读书心得
走出沼泽地读书心得。
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。那么作品读后感怎么才能写好呢？小编特意为大家收集整理了“走出沼泽地读书心得”，有需要的朋友就来看看吧！
走出沼泽地读书心得陈定勇
本学期我在全体教师中开展‘每学期阅读教育教学着作1本并写读后感读书活动’，我从学校提供的四十余本教育教学理论书籍中挑选了一本，浙江教育出版社出版的《走出沼泽地》，认真研读，受益匪浅。书中所谈到的一个个感人肺腑的事例及原因和方法分析，深深地吸引了我，让我如身临其境，让我不知疲倦。更主要的是，这本书进一步提高了我对当代心理健康教育的认识，对我今后的教育教学工作必将有很大的指导作用。
书中谈到青春期的各种心理异常，如多动症、学习困难、抑郁、不懂人际交往、离家出走、迷恋网吧、结交不良朋友甚至暴力犯罪等。这些问题就发生在我们身边、我们学校，经常困扰我们老师，如果得不到及时的关注和护理，会产生严重的后果，必将会影响孩子的身心健康和未来的人生命运，也必将影响到国家的兴旺和民族的复兴。
通过认真研读，我深刻的认识到心理健康对学生成长的意义是广泛而普遍的，它是学生个性全面发展的基础。学生任何一个方面的发展都是建立在特定的心理素质之上的，健康的心理如同健康的身体一样，对于受教育者来说具有普遍意义，能够对他们个性的各个方面、学习和生活的各个领域产生积极影响。书中例举了许多心理健康有问题的学生、对生活和前途失去了渴望的学生，甚至是被众人歧视的学生，如何在老师的帮助下，通过原因剖析、方法指导、心理干预等方法，摆脱心理障碍，并通过努力学习，改变自己命运的成功案例。这些案例和方法让我感动，它使我意识到了自己在平时的教育工作中存在的许多不足，使我羞愧的感到自己过去仅仅是一个教书匠，根本不是一个教育者。
书中谈到：近年来，我国儿童出现心理问题的人数有明显上升趋势。据保守估计，目前我国至少有3000万至5000万孩子存在行为问题。这是一个很惊人的数据。心理健康问题，真正不容忽视，否则，害人误国。作为一名教师、一个教育工作者，必须先从自我做起，像书中谈到的那样，以宽容的心态去疏导孩子，用欣赏的眼光去看待每一个孩子，不要给孩子太多的考试压力，要有正确的人才观，应适当放手引导他们朝着自己喜欢的正确方向去发展，对孩子不要给予严厉的批评和指责，多一些表扬与鼓励。让孩子们像海鸥一样，勇敢地，向着更高更远处自由地飞翔。正如书中谈到的一个案例：小伟在小学一年级的时候，很不喜欢一个老师，因为那个老师很凶，学生们都怕老师，所以他的成绩也一直不好。可自从他换了个懂得他心理需求的老师之后，他的成绩就突飞猛进。并且那次转折，也使他有了以后的巨大成功。看看书中的一个个鲜活案例，想想自己以往的工作，确实有许多改进的地方。
这本书是我深刻的认识到，要想工作做得成功，要想祖国的花朵在阳光下健康茁壮地成长，必须密切关注孩子的心理健康，给每个孩子予温暖和阳光。只有这样，我们才能由教书匠变为教育者；也只有这样，我们才能成为国家、社会、家长、学生所需要的合格教师！
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走出青春沼泽地读后感
走出青春沼泽地读后感（一）
这本书搜集了源自心理健康教育一线的优秀案例，分成自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导三大类，每类案例都按从低年级到高年级的顺序呈现。从中可以领略现代家庭一些共通的心理问题：父母工作繁忙，与孩子沟通少；隔代抚养，过分溺爱，造成孩子脾气暴躁以自我为中心；父母有意无意将孩子与别人的孩子比较，导致孩子产生强烈的自卑感和无助感，等等。教师们提供了许多常用的有效的辅导方法：对话本、自我提醒卡、思维阻断、投币制、空椅子技术、行为契约、森田疗法、系统脱敏等。
对于新教师而言，对学生心理健康的关注也是一个要学习的难点。虽然在大学里也学过教育学心理学，对心理方面的知识多少知道一点，但是总是觉得不够用。在平时的教学中遇到相应的问题学生，就不知道怎么下手。急需提高自己这方面的理论知识，能够让自己更好的来运用心理学方面的知识帮助学生，来更好的为教学服务。
走出沼泽地中写了很多中小学生的心理健康的案例，也详细地写出了治疗的方案，对我有些帮助。(.org)其中一个案例写的是小学生有攻击性行为的治疗方案。该学生有攻击性行为，源于家长对孩子的溺爱，让学生养成了唯我独尊，不顺我的意就出手打人的习惯，在经过谈话的引导后，学生慢慢改正了过来，并且帮助老师一起管理班级，让其他同学也喜欢跟他交往。
在我自己的班级中，有个学生也跟他比较类似。但是情况没有这么严重。就是有点为我独尊，有点不把同学和老师放在眼里，屡次谈话都没有取得很好的效果，所以很头疼，希望看了这本之后，能帮助这位学生改正自己的坏习惯。
文/陈定勇
本学期我在全体教师中开展每学期阅读教育教学着作1本并写读后感读书活动，我从学校提供的四十余本教育教学理论书籍中挑选了一本，浙江教育出版社出版的《走出沼泽地》，认真研读，受益匪浅。书中所谈到的一个个感人肺腑的事例及原因和方法分析，深深地吸引了我，让我如身临其境，让我不知疲倦。更主要的是，这本书进一步提高了我对当代心理健康教育的认识，对我今后的教育教学工作必将有很大的指导作用。
书中谈到青春期的各种心理异常，如多动症、学习困难、抑郁、不懂人际交往、离家出走、迷恋网吧、结交不良朋友甚至暴力犯罪等。这些问题就发生在我们身边、我们学校，经常困扰我们老师，如果得不到及时的关注和护理，会产生严重的后果，必将会影响孩子的身心健康和未来的人生命运，也必将影响到国家的兴旺和民族的复兴。
通过认真研读，我深刻的认识到心理健康对学生成长的意义是广泛而普遍的，它是学生个性全面发展的基础。学生任何一个方面的发展都是建立在特定的心理素质之上的，健康的心理如同健康的身体一样，对于受教育者来说具有普遍意义，能够对他们个性的各个方面、学习和生活的各个领域产生积极影响。书中例举了许多心理健康有问题的学生、对生活和前途失去了渴望的学生，甚至是被众人歧视的学生，如何在老师的帮助下，通过原因剖析、方法指导、心理干预等方法，摆脱心理障碍，并通过努力学习，改变自己命运的成功案例。这些案例和方法让我感动，它使我意识到了自己在平时的教育工作中存在的许多不足，使我羞愧的感到自己过去仅仅是一个教书匠，根本不是一个教育者。
书中谈到：近年来，我国儿童出现心理问题的人数有明显上升趋势。据保守估计，目前我国至少有3000万至5000万孩子存在行为问题。这是一个很惊人的数据。心理健康问题，真正不容忽视，否则，害人误国。作为一名教师、一个教育工作者，必须先从自我做起，像书中谈到的那样，以宽容的心态去疏导孩子，用欣赏的眼光去看待每一个孩子，不要给孩子太多的考试压力，要有正确的人才观，应适当放手引导他们朝着自己喜欢的正确方向去发展，对孩子不要给予严厉的批评和指责，多一些表扬与鼓励。让孩子们像海鸥一样，勇敢地，向着更高更远处自由地飞翔。正如书中谈到的一个案例：小伟在小学一年级的时候，很不喜欢一个老师，因为那个老师很凶，学生们都怕老师，所以他的成绩也一直不好。可自从他换了个懂得他心理需求的老师之后，他的成绩就突飞猛进。并且那次转折，也使他有了以后的巨大成功。看看书中的一个个鲜活案例，想想自己以往的工作，确实有许多改进的地方。
这本书是我深刻的认识到，要想工作做得成功，要想祖国的花朵在阳光下健康茁壮地成长，必须密切关注孩子的心理健康，给每个孩子予温暖和阳光。只有这样，我们才能由教书匠变为教育者；也只有这样，我们才能成为国家、社会、家长、学生所需要的合格教师！
《诅咒的沼泽》读后感
寒假中我读了一本书名字叫《诅咒的沼泽》，这是一个奇幻探险故事，说得是老K、长脚、小黑、尤里，阿吉他们的探险经历。在古老的记载中，那是一片最美、最幸福的天堂，却因为一场恐怖的灾难，古老而美丽的森林不存在了，取代得是散发着恶臭的沼泽，这就是他们即将要去的地方，读完这本书后我觉得，很多困难是可以克服地，很多令人不满的状况都是可以通过自己努力去改变地，只要你去做，生命才能有所创新，人活在世界上，很简单。但是你可以活得更加精彩一些，因此你需要更加努力，成长正是这样，在艰难中华丽蜕变。
《走出帝制》读书笔记2000字
《走出帝制》读书笔记2000字
1、内容简介
本书是秦晖先生近几年写的一些近代史文章组编而成。2011年时逢辛亥百年，秦晖应报章之邀开了个专栏，就中国走出帝制，走向共和中的许多问题谈了很多不一样的看法。
到了2014年一战百年、2015年新文化运动百年，秦晖又写了些相关文字。这期间还对太平天国与近代中日关系也发表过意见。所有这些看法其实都来自多年以来秦晖对近现代史的一个宏观构想，它们之间的有机联系是显而易见的。
如何走出帝制，走向共和?如何理解三千年未有之变何以发生?秦晖认为，迄今为止的中国历史头绪纷纭，但抓住了这一头一尾的两大变局--形成我们过去主要传统的周秦之变，与历时百余年我们至今仍身历其中的晚清以来之变，也就能真正把握中国悠久历史的脉搏，并看到今后继续努力的方向了。
2、原文摘要
对于许多高度世俗化的传统国人而言，他们“迷”则有之，“信”则未必；在信仰方面是临时抱佛脚，有奶便是娘，很少有所谓“终极关怀”式的宗教精神。这样的好处是这种“世俗理性”特别适应市场经济，这一点在改革时代就体现得很精彩，坏处则是谭嗣同所说的那种“乡愿”之弊。就个人算计而言，他们每个人都是猴精猴精的“理性经济人”，一点都不“愚昧”，但作为整体，他们在专制体制下却经常被“愚弄”，一次次地扮演了可悲的角色。
3、读书笔记
走出帝制，是我读的秦老师的第一本书。中国近代史作为即过去主要传统的“周秦之变”之后的第二重变革：“晚清对局之变”，对我们今天仍然产生了足够的影响，时至今日我们至今仍身历其中。把握其悠久历史的脉搏，也就知道了今后继续努力的方向。
通篇读来，秦老师用很平时的语言，通过哲理深入浅出的历数这一变局。我也算是囫囵吞枣，勉强品其滋味。
秦晖老师提出了一个很重要的观点：
好事有成败，坏事也有成败，古人都知道“不以成败论英雄”，就是不能把事实判断与价值判断相混淆，即成败的事实判断替代不了是否是英雄的价值判断。他提出：“作为政治事件的革命成功与否，与“革命理想”是否得到实现，也应该是两回事。理想未能实现，革命者可以说他的事业“尚未成功，仍须努力”，但是不能说革命本身失败了。”
由是观之，我想起了外国学者的一个观点：中国儒家伦理学的缺点之一在于存在“道”是万物变化的根本原因，也是人类行为善恶的根本依据。道德原则高于事实性的原则。
这种主次不分，会导致人们过分关注自己和外界的联系，而忽视纯外部环境的影响、滋长了唯意志论的唯心主义。导致人们对待世界的看法主客不分、价值和事实的混淆（孟旦：儒家伦理学的一个缺点）。
我们的国民性，在信仰方面是临时抱佛脚，有奶便是娘，很少有所谓“终极关怀”式的宗教精神。这导致了个体的精英、利己主义，而集体的盲目和短视。近现代化的进程中，中国历经了种种文化思潮，以及两次更难能可贵的制度性探索：戊戌变法以及m.i1766.com辛亥革命。然而更多的社会事件表明，这样的制度性探索太少了些，也太苍凉了些。历史是一位任人装扮的小姑娘。其实，我们有太多的需要总结和回顾，也有太多的需要反思和警醒。
中国最终在各种比对和求索的路径上最终选择了东方的俄国社会主义，但这种选择让我们的牺牲更大。在国家近现代的历程中，个人主义，背后的国家主义，值得我们反复的惊醒和反思。日本人的军国主义和集权思想，其实也同样一直没有离开过我们。法儒主义理论和制度架构，仍然在影响着我们的国家公器的方方面面。
如何能够对历史有清晰的认识和反思，为下一次文化解放思潮进行准备，这是我们当代人的义务和自觉。
另外在这里题件秦先生未说的事：抗战期间，汪伪首先跟日本签约，废除中日之间的不平等条约，收回治外法权，然后重庆觉得实在太难看，英美也出于统战需要，才在1943年改订了新约。
《沼泽王的女儿》读后感400字
我最近读了安徒生童话，里面最喜欢的就是《沼泽王的女儿》这个故事，因为他非常的可怜、感动，尤其是他那两个恶毒姐姐把她妹妹的羽毛全都撕烂了扔到了沼泽地里，这一段我觉得非常可怜。还有一个就是小女孩看见了它的羽毛变成了碎片就晕倒在沼泽地里，慢慢的沉了下去，旁边的鹳鸟爸爸看见了一切事情，从此鹳鸟爸爸就天天来沼泽地里查看，有一天鹳鸟爸爸来到沼泽地理看见了一个漂亮的花苞，花苞在阳光的照亮下终于裂开了花苞里有一位漂亮的公主，其实这位公主就是沼泽王的女儿，鹳鸟爸爸把小公主叼起来带到了一座小木屋里面，小木屋里的商人好心收留了小公主，第二天早晨商人发现小公主不见了急忙点亮蜡烛发现床上躺着一只大青蛙，商人准备拿棍子大死大青蛙但是看见那只大青蛙浑身发抖的样子商人就决定饶了它一命。
这个故事让我非常感动，因为连一只青蛙都不愿意杀，那该有多善良啊。
沼泽王的女儿读后感
沼泽王的女儿读后感（一）
有一天，我看了一个故事，觉得很不错，就决定写一篇这个故事的读后感。
这个故事讲的是，从前，一位埃及的国王病了。国王有三个公主，她们很担心。大夫说：只有世上最美的莲花放在国王的胸前，国王的病才会好。说完，三个公主借来几对翅膀，来到了沼泽地。可是，狠毒的大公主和二公主把小公主的翅膀撕碎了。小公主就沉入了沼泽地里，遇见了沼泽王。沼泽王说：你必须留下来，帮我生下个女儿，我才会把莲花给你。于是，小公主就留在了沼泽地。过了一年，小公主为沼泽王生下个漂亮的女儿，获得了莲花。小公主带着莲花回到皇宫，治好了国王的病。狠毒的大公主和二公主也受到了应有的惩罚。
读完这个故事后，我很佩服小公主。她对父亲很孝顺，为了救父亲，不怕吃苦。做坏事的人最终也会受到惩罚。
沼泽王的女儿读后感（二）
喜欢读童话故事，丰富的想象力，奇妙的花、草、动植物和奇异人物形象构思，古怪精灵的童话语言，所有的一切很适合自小就拥有一脑子稀奇古怪念头，常和花、草、蚂蚁、小鸡、小鸭讲悄悄的我阅读，一直不敢把自己脑子里这些常常莫名其妙冒出来的奇怪念头告诉别人，怕别人说我思维不正常，怕别人在背后窃窃私语，看，这是一个傻子。是童话故事让我明白，原来这些古怪精灵的念头就是一篇篇童话故事的构思，用手中的笔把它记录下来，稍加整理就是一篇绝美的童话故事。
读安徒生的童话，钦佩他除了丰富的想象力之外，还懂得那么多关于动、植物，地理、历史知识。是的，童话故事虽是一个虚幻的世界，但你可以把他童话语言和行为做一些艺术化的加工，对于一些常识知识是不可以诱导读者，让读者思维步入歧途的。
今天读安徒生的《沼泽王的女儿》一文，如编后语所说，这是一篇情节复杂的作品，故事情景一会在埃及一会在北欧，人物有异教徒也有基督教徒，有的生物一会是美女，一会是青蛙这是一篇较长的童话故事，这么复杂的情景、人物，安徒生是怎么写出来的呢？
他的手记中是这样说：这篇故事是我所花费力气最大的故事之一，人们从中可以认真地看出，好像通过一个显微镜一样，这个故事是怎么样逐渐行成的。像我所写的一切童话一样，故事的实质是忽然来到我心中的，来得像我们忽然听到一支名曲或是一支名歌一样。我立刻把这个童话的情节告诉我的一个朋友，于是我又立刻把它写下来，然后又重写。在我写了三遍以后，我又意识到故事的各种情节并未能清楚的表达出它应该而必须表达的内容。我读了一些冰岛的传说，这些传说又把我带到远古的时代里去，我从中得到灵感。因此我更接近了真实。于是我又读了一些有关非洲的游记。热带的丰饶，一些新奇的景象，使我着了迷。我了解了那里的（园木），使我对它也有了发言权了。一些关于候鸟迁徒的书籍也很有帮助，它们给我提供了有关鸟儿的生活和特点像我已经应用到这篇童话中那样。这样，在短时期内，我把这个故事写了五、六次，直到最后我不能再加以改进为止。
这段话对我的帮助很大，童话并不是要一味地漫天胡扯，要写出好的童话作品，多阅读、多学习，了解、掌握更多，更全面的知识是重要的，一个好的童话作者应以严谨的写作态度来写出每一篇好的童话作品。
沼泽王的女儿读后感（三）
今天，我读了一篇文章，是《安徒生童话》里面的故事，题目是《沼泽王的女儿》。
故事讲的是：埃及国王病了，小公主和两个姐姐穿上天鹅羽衣，飞到沼泽地采莲花，因为这种莲花可以让国王康复。可是，到了沼泽地，她却陷进了沼泽里。两个狠心的姐姐没有救小公主，飞走了。她们飞回王宫，对大家说：小公主在飞行中被一个凶狠的猎人用箭射死了。
小公主在鹳鸟夫妇和沼泽王的帮助下，终于得救。小公主和沼泽王的女儿穿上羽衣飞向埃及，将国王的病治好了。小公主的两个姐姐被赶出了埃及。
这篇文章描写了善良、美丽、真诚的小公主和两个心灵丑陋的姐姐，向我们说明了一个道理：真善美永远会战胜假恶丑。我们要向小公主学习，做一个真诚而善良的人！
读《走出帝制》有感
读《走出帝制》有感
李亮
亲爱的书友们，今天我分享秦晖《走出帝制》读后感。
各个微信群里都在传一个消息，兰州大学校友、清华大学历史系教授秦晖的新著《走出帝制：从晚清到民国的历史回望》在京东、亚马逊上架不久就被下架！原本不知道这本书的我立刻来了精神，火速淘宝了一本。周边朋友这样干的也很多。有人猜，秦老师可能和相关部门合作，给他的书做广告呢。
这是一本有书号的、经审核后合法出版的书，读一读估计不属违法。即使他讨论的话题是最为敏感的话题之一，即救亡VS启蒙，改变VS革命。我们的历史教科书里，辛亥革命是一次推翻帝制、在封建废墟上建立西式政体的伟业。但近年来，大众舆论与学术圈都着迷于"去魅""深扒",把偶像拉下神坛，对辛亥革命的审视似乎走向了另一个方向，不但要"告别革命",甚至要贬低革命。然而，一次从实践和思潮上来说都堪称划时代的革命，它果真只剩下一片狼藉吗？作为纪念辛亥革命百年的系列文章，秦晖这本书前半部分着力论证辛亥革命是一次使中国走出千年"秦制"的尝试。虽然有很多值得商榷之处，但是至少是一个好的开始。
美国政治学者福山认为，中国是全球视野内一种"早熟的政治".不同于欧洲和日本的封建制，以大一统帝国加无限君权为特征的"秦制"在鼎盛时期拥有举世罕见的国家治理能力。但悲剧的是，无论鼎盛时期如何在统计学意义成为全球第一，但随后无不以昏庸专治、天下大乱终结，进入一个又一个大治大乱的历史循环。书中举社科院中国人口史研究成果称，每次朝代更替，中国人口都会急剧减少三分之一以上，应该说是触目惊心，同样举世罕见。
晚清国力日衰，加之列强侵入，有了三千年未有之变局，只学技术的洋务运动不成、只动皮毛的戊戌变法不成，一批喝过洋墨水、尤其目睹日本维新后军事、政治面貌一新的留日青年为走出秦制、实现共和鼓与呼，一时共和成为学界共识。辛亥之前，学界和政界有革命和君主立宪两选。虽然如今有一批学者主张立宪优越论，但当时满清皇族搞假立宪的事实是清楚的。秦晖更从文化着手，认为中国人惯于畏惧君权，并不真正崇拜皇帝，一旦帝国衰弱，农夫乞丐都敢打进京城做皇帝，大肆屠戮前朝皇子皇孙。反观欧洲皇室血统多延续几百年，极少封建领主欲取而代之，即使封建贵族制度被推翻，人民群众仍乐见皇室作为民族象征延续。因此，中国与君主立宪制失之交臂，是历史偶然性中的必然结果，革命难以避免。这也是本书的一大新论。
对于辛亥革命之成果，秦晖举孙中山遗言"革命尚未成功，同志仍需努力",认为辛亥革命的确算不上成功，但不乏历史进步。满清皇族大臣几乎未受暴力清算，此为一小进步；乱世中民国人口不降反增，为一大进步。再如民国虽内部割据，但外交务实，成为国际法意义上的世界五强，国际地位达到近代以来最高点。最根本的是，国人观念为之一变，科学、民主、平等深入人心，再不能接受帝制复辟。终可谓已走出帝制。
至于先贤的共和梦到底实现了没？这个问题在今天各类权威决议中已经划出了讨论的红线。历史学家说不得，普通干部群众自然也不容置喙。但是，身处网络时代的我们，对群众乃至高层的思想混乱也已经见怪不怪了。思想多元并不可怕，可怕的是不容辩论，任地下野火蔓延。秦晖书中对太平天国、义和团的分析让人不难想起当下诸多奇谈怪事，让人觉得历史的讽刺如芒在背。而"救亡压倒启蒙"的命题，被秦晖替换成一种启蒙压倒另一种启蒙的命题，尤为精准，简单说就是国家至上的理念压倒了个人自由至上的理念。这一逻辑延续到今天就是国家、民族伟大复兴梦的再出发，就是民主、自由的宪政梦的悄然淡去。
只有在孩子睡觉后，才有空读这本书。昏暗中台灯的一捧明亮照在纸上，好像也给人一点点窥见历史的光。不谈左右立场，仅其直面热点问题的勇气和忠厚温和的文风就已撑得起当代已罕见的知识分子风骨。其勇气不言而喻，共和之辩依然是当代最敏感的话题；其忠厚在其悲天悯人，不阿谀权贵，不操弄民粹。书中对诸多历史认知中隐秘、讹传和刻意忽略之处的分析引用常让人拍案称奇。比如对太平天国《天朝田亩制度》，我脑中根深蒂固的印象是它是一种实现绝对平均的良政，是农业社会主义的空想，但据秦晖考证，这一纲领首先说的是如何确保天朝天王们如何封赏保有土地，而且几乎没有实行的证据。再比当前有人盛赞中苏友谊、中俄友谊，但对晚清民初苏联在中国东北、西北、蒙古的侵略、分裂活动，有几个中学生能说得出。如此让人"三观尽毁"的段落比比皆是，在夜深人静中振聋发聩。由此想到，自上大学后，接触的人、书籍和网络信息多起来，之前由官方叙述的历史观几乎被推倒重来了一次。这时才知道，原本真切相信、热切追求的，可能是一场虚妄。而自由之思想、独立之人格，哪是说建就能建立得起来的。加了那么多微信群，有的群里尽是象牙塔里的学者，成天呼唤在这片"利维坦笼罩"的土地上出现一位本土思想家，启蒙国人，走出"历史的诅咒",而有的群是初中同学、小镇亲戚，聊的是"毛主席那时候一个贪官都没有","雾霾就是美国人的最新生化武器".
其实书还没有读完。什么时候有空再继续吧。因此，虽然书中一些观点我也不完全认同，但读一读这些秘史、学一学他考证秘史的方法，40块书价已经赚回来了。
读《走出西段庄》有感
读《走出西段庄》有感
沁县在外乡亲王丁栓、王绪文、王丁戌兄弟三人合著的《走出西段庄》一书即将付梓出版之际，我饶有兴致地拜读了该书的最后审定稿，我为能成为《走出西段庄》的第一读者而深感荣幸和自豪。捧读此书，深被三兄弟情系桑梓、热爱家乡的精神所感动。敬意油然而生。
近年来，随着出书热的兴起，特别是许多离退休老同志将各自的人生经历、奋斗足迹，以回忆录的形式自传结集出版，给广大读者提供了一笔可贵的精神财富。我县也有好几位老同志、老前辈用他们真挚的情感、朴实的语言，写出了自己的峥嵘岁月和人生历程。作为一名读书爱好者，我曾得到了县内多位老同志所著的赠书，为他们的沧桑经历和奉献情怀深深打动，不由自主地写了好多篇发自内心的读后感想。读了《走出西段庄》一书，我的心里更是感触很深。
我是利用晚上在单位值班的间隙读了《走出西段庄》终审稿的。兄弟三人合作出书，本身就是一个特色、一大亮点，说明了三兄弟和睦相处、和谐团结，更显现了他们都有文化底蕴；再就是一看《走出西段庄》的书名就很有创意。随着鼠标的拖动，一页页情真意切的文字呈现眼前，字里行间流露出兄弟三人对家乡深深的眷恋和对已故父母双亲的无尽怀念。读《走出西段庄》像在品一杯香茶、也像在呡一壶老酒，更像感受一段历史。兄弟三人从不同角度抒发了各自的真情实感和心路历程。作为他们的晚辈，我是怀着一种崇敬的心情读此书的，大概断断续续花了将尽一个月的时间才读了一遍。有时读到动情处，我的眼泪也不禁夺眶而出。
《走出西段庄》一书，虽是三人合写，但结构严谨、布局合理，条理清晰，读此书，是在读一种精神，读一种团结互助、进取向上的精神；读一种情怀，读一种热爱家乡、热爱祖国的情怀。书中没有一句自我表扬的个人赞歌，没有一句诋毁他人的情绪之词。王丁栓、王绪文、王丁戌兄弟三人，老大已八十多岁高龄居住在太原，老二在北京也八十岁了，老三在长治，今年也七十多岁，他们联合出书，真是一个创举，相互间配合的如此默契，令人钦佩。顺着他们书中的描述，我走进了书中的西段庄，走进了他们的内心世界。
王丁栓、王绪文、王丁戌兄弟三人出生于我县定昌镇西段庄村，他们自幼勤奋好学，热爱读书，先后从西段庄走出，读书求学，学有所成，步入社会，走上工作岗位，为祖国、为社会做出了很大贡献，长兄丁栓从小懂事听话，积极分担家务，教弟弟学习功课，后来在太原工作，干一行爱一行专一行，在工作岗位上做出了很大成绩，退休后还独辟蹊径，搞电脑画画；二弟绪文高中毕业参加高考，被北京大学历史系录取，是当年全省唯一被北大历史系录取的的山西考生。他大学毕业之际还受到了周恩来总理的亲切接见，粉碎"四人帮"时，他还被组织安排负责了看守工作。老三丁戌大学毕业后，凭着踏实敬业，从基层干部做起，先后任公社书记、县纪检书记、副书记、市局领导，还是长治市第一届书协主席，而且是截止目前沁县籍唯一的一名中国书法家协会会员，多次在各地举办书展，深受好评。王家三兄弟学有所能，功成名就。他们儿孙满堂，个个出类拔萃。如今，他们的儿女都在各自的工作岗位上辛勤工作、无私奉献；王绪文的女婿曾是公安部主办的《啄木鸟》杂志社主要负责人，是中国作家协会会员，王丁戌的孙女王圆可今年以沁县一中高考第三名的优异成绩被中国公安大学录取，他们家可谓书香门第，人才辈出。
在《走出西段庄》一书中，兄弟三人用较多的笔触抒发了对故乡无限的热爱和对父辈无比的感恩之情。他们家的大门的匾额上写有"树德务滋"四个刚劲有力的大字。其实，这是他家的家训，他们的父亲多才多艺，农家杂活拿得起放得下，样样是行家里手，尤其是他的编织炕席的手艺远近有名；农忙之余，就被人请去织席子、编粮囤，打工挣钱补贴家用，他不仅勤劳能干，而且思想开通，把树德务滋作为家训，教育孩子刻苦读书，报效国家。他们的母亲识字不多，但通情达理，友善乡邻，在丈夫去世后，含辛茹苦又当妈又当爹把孩子们抚养成人步入工作岗位。王家父母追求真理，思想进步，在抗日战争时期，节衣缩食，积极支援抗日救亡运动，肖文玉、郭绍文等一大批革命前辈都在他们家住过，开展宣传发动工作。1946年，被誉为雷锋的导师的韩万金在奔赴前线前，妻子临产，他便将快坐月子的妻子改梅安顿在王家，王丁戌的母亲精心伺候韩万金的妻子，亲如一家，在当地传为佳话……
前不久，王丁戌老师亲笔书写
"天道酬勤"四字赠与我，予以勉励，令我感激不已。他是国家级书法家，能得到他的墨宝，我非常高兴。我在查阅了词典以后才明白了王家的家训——树德务滋的意思是：为人民谋福祉，将德惠最大限度地施惠于广大的劳动群众。我想，这也应该是我们每个人的追求。
《走出西段庄》一书，图文并茂，字真句切，闪光点很多，是一本好书，我还要好好读它。
劲 丰
走出孤独读后感
《走出孤独》是奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒所著的孤独十五讲，该书从人的社会性特点开始，认为人不同于其他动物，人必须群居。而人生活在社会中，人生的意义在于人必须学会如何与他人合作，同时为他人做贡献。该书十五讲都以这一论点展开，每一句话都如此真实，没有一点点浮躁，都是真知灼见，体现了作者严谨的工作作风以及对事物真实体验后的总结。该书从每个人的人生目标，社会感，孤独、虚荣、性格、伤感、家庭、儿童时期、自卑、优越感，人生的问题，分析人的方法进行阐述，以及孤独引发的犯罪，继而引发作者为预防犯罪所作的努力-----增强合作能力。无不感受到作者的伟大，感受到作者身为人类的一员认识到：消除犯罪这种人间悲剧，值得我们用一生去努力。人类中的每一个人都有自卑。而“自卑是一种十分正常的情绪，是人类改善自身环境的原动力。正因为人类知道自己的无知，又对未来充满期待，才会努力探索自然、宇宙，科学才得以诞生和发展。可以说，一切文明都是在自卑情结的基础上发展起来的。就个人而言，因为自卑，我们才会努力超越自己，追求成功，实现自己。超越自卑的途径之一，是学会合作。没有学会合作的孩子，会陷入悲观和自卑情结之中难以自拔。在生活中，即使是擅长合作的人，仍然要在各种困境中辗转沉浮。没人能完全控制自己的命运，生命如此脆弱，必须终生努力。”
作者认为，人生中所有的问题都与社会有关，都体现在不愿意与人合作这一因素，这些不合作产生失败的环境，其实从孩子早年的家庭已经开始了。父母必须认识到这点，努力培养孩子的合作精神，是让孩子在以后的人生中远离一切人生问题和疾病的唯一保障。而当你有了一个有崇高的理念，一个崇高的孩子就是你对这个世界的贡献。
总之，作为父母和作为正在培育孩子的父母值得一看。
从书中走出来的女人——《呼兰河传》读书笔记心得体会
《呼兰河传》读书笔记心得体会之从书中走出来的女人，欢迎阅读点评！
我读的次数最多的书是《呼兰河传》，真的是朗读出来的，《呼兰河传》是一本适合朗读的小说。?
“严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口。从南到北，从冬到西……”故事的开头，一个行将就木的女人用最平和的语气讲述她的童年，无喜无悲，像死亡前平静地想找人说说，又只是简单地想要回忆起一些生命中的美好。听着听着，你或许就睡着了，但当你醒来，这个女人还在描绘着她的长长的旧梦，声音缓慢、忧郁，却充满穿透力。?
呼兰河是萧红的故乡，她从严冬开始写起，写这小城的人守着几千年不变的生活，渺小，愚昧，挣扎，“春夏秋冬，一年四季来回循环地走，那是自古也就这样了的。风霜雨雪，受得住的就过去了，受不住的，就寻求着自然的结果。那自然的结果不大好，把一个人默默地一声不响地拉着离开了这人间的世界。至于那还没有被拉去的，就风霜雨雪，仍旧在人间被吹打着。”若是看到这里便就觉得阴郁，倒还颇早了些。自然的灾难，我们便也只可受着，受不了也得熬着。可是人与人之间还有不少故事，苦难相加，恶语相向。死了就死了，人们倒也不在乎，第二天他们就会捕捉新的对象。生老病死，都没有什么表示。?
“漫天星光，满屋月亮，人生何如，为什么这么凄凉？”这个女人冷眼旁观着人世间一幕幕生与死的悲剧，不动声色又震撼人心。?
但凡被追忆的童年里总该有些想要留住的美好，萧红的童年，想要回忆起的就是她的祖父和她家的后花园?
“我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，祖父就死了。”?
祖父待她极好，她用极大的篇幅去描绘她与祖父间的事，把所有的回忆都清清楚楚拉出来，把温暖都储存起来，应该可以度过这最后生命里的严冬吧。?
那个后花园是萧红的天堂，那里自由，快乐，所有的花花草草都可以按照自己的意愿生存长大，“花开了，就象花睡醒了似的。鸟飞了，就象飞上天了似的。虫子叫了，就象虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么，读书笔记要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花就开一个谎花，愿意结一个黄瓜就结一个黄瓜。就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管……”?
听的人真当有这样一个童话般的花园，这样简单活泼的生活，多美好！若不是值得怀念的太少，又何必浓墨重彩写这呢？?
那个讲故事的女人停了停，她安静了一会儿，我却不知该如何安慰。其实她哪需要安慰呢？她只是有太多的话想说，不敢提，无人听。也不知从何讲起。?
女人继续讲起了她家的有二伯和冯歪嘴子，偶尔女人还会停下笑一下，但笑得都不好看。夜很深了，女人坐在病床上还在讲着这个漫长的故事，听故事的我早已睡了醒了几番。?
这个女人，终于结束了她长长的故事，她说这不是什么幽美的故事，不爱听就算了，她只是特别怀念而已。?
她追寻一生的不过是寻常人家的爱与温暖，平常生命里的独立与自由，可是都没有，没有就没有吧，反正谁还不是这么过了，长大就长大，长不大就算了，熬得过就熬，熬不过就算了。?
这个女人，在病床上用双手从头到尾地抚摸着自己的一生，那些落在她生命里的寒冬多得无从说起，温暖却少得可怜。而生命本身的那个冬天，却也已经来临了。
走出庐山，完善自我 (500字)
不识庐山真面目，只缘身在此山中。读完苏轼的《题西林壁》我不禁思绪万千。
这首诗是苏轼题写在庐山西林壁上的，这就奇怪了，作者既然来庐山游览，为什么会不识庐山真面目后来，我才明白过来，诗中说的很有道理，而且日常生活中经常会出现这种现象。
就比如说我们在做事的时候，常常认为自己做的很对，可在别人眼里，我们的做法就不一定做对了。难怪人们常说当局者迷，旁观者清。
要想让自己做得更完美些，就得多听听周围人的意见，更要多角度地思考问题，仔细检查一下自己的缺点，这样才能做得非常优秀。
就拿我们平时的考试来说吧，做完试卷时，我们经常是检查了一遍还没有找出错误，可试卷一到了老师的手里，便会破绽百出，这是怎么回事？只缘身在此山中。
再比如下棋时，常出现下棋人不知怎该走：而旁观者却知道，并说得很有道理，当下棋的人被旁观者提示一下时，则会恍然大悟。
诗古诗词，应让思绪尽可能非得飞得更远，让古诗词给我们插上想象的翅膀。使神思飞扬，陶冶情操，丰富思情，提升修养。
其实，生活中像不识庐山真面目，只缘身在此山中的现象还有很多，有人也许会说：既然这样，那我们就当个旁观者行啦。这种做法是不对的，因为只有实践才能使人获得更多的知识。
六年级:项妍
沼泽王的女儿读后感受范文优选(10篇)
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？小编已为您准备好了《沼泽王的女儿读后感受范文优选(10篇)》，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
沼泽王的女儿读后感受【篇1】
《女儿的故事》虽然没有华丽精美的文字，但有着平凡而优美的字眼；虽然书里没有尖锐的话语，但有着淳朴善良的童心：没有高深渊博，有的是丰富之中带有一份幽默。它似一条小溪，缓缓流进你的心里，滋润着你。
当我翻开它的那一瞬间开始我就陶醉了，主人公梅思繁的童年，也让我想起了以前的许多趣事。书里的故事平平淡淡带着一种上海味。它让人读着书，却如书中的境遇一般，一次次感受书里的事儿。
书中最让人记忆犹新的就是绿色学校中的”从绿色的房屋到绿色的大门，再到绿色的廊壁。在墙壁下有莎士比亚的一句话：在时间的大钟上只有两个字——现在。“是的，莎士比亚说的对，时间一去不复返，不像花儿，谢了还能有再开的时候。我们应该好好利用它，在有限的时间里做有意义的事牢牢抓住机会，别让时间从身边溜走。文章中的女儿就非常珍惜时间，每天准备考重点中学，做试卷，补习等等忙的不可开交，我得学习学习。
《共同语言》这篇短文也让我印象很深。在家庭中，孩子和爸爸妈妈共同语言很少，大人想大人的，小孩想小孩的，很少说道一起。可梅思繁和爸爸妈妈很聊得来。在这点上我跟她很像，跟爸爸妈妈一拍即合。
沼泽王的女儿读后感受【篇2】
暑假里，我看了一本童话故事书——《海的女儿》，它讲述了美人鱼和人类之间感人的故事。
故事中大海的女儿小美人鱼，为了追求陆地上王子的爱和人类不死的灵魂，告别了亲人，并用自己美妙的嗓音换了鱼尾变人腿的药水，忍痛喝下了它。如果第二天没有得到王子的爱，她就得化成泡沫。可王子并没有爱上小美人鱼，而是娶了人类的公主为妻，在小美人鱼觉得没有希望，等待自己化为泡沫的时候，人鱼姐姐用自己的长发为小美人鱼换来了一把剪刀，只要把剪刀刺向王子，让王子的血滴到小美人鱼的腿上，小美人鱼就可以活下来。可是小美人鱼并没有这么做，宁愿自己化成海里的泡沫，也不愿伤害王子。
小美人鱼是伟大的.，在她伤心难过的时候，在她想念亲人的时候，在她每走一步都如踩在利刃上的时候，她都没有放弃坚持。即使不能为人，哪怕化为泡沫也要拥有一个只有人类才能拥有的灵魂。这就是可爱的小美人鱼！小美人鱼呀小美人鱼，你的坚持让我感动。你为了自己的目标全心全意的奋斗，忍受着常人难以忍受的痛苦。小美人鱼呀小美人鱼，你的善良让我感动，为了自己所爱的人，你甚至放弃了自己的生命。
读了这个故事，我十分敬佩小美人鱼，小美人鱼为了不伤害别人，献出了自己的生命。我们要向小美人鱼学习，学习她的心地善良，舍己为人的精神，做什么事情不能为了达到目的而去伤害别人。
沼泽王的女儿读后感受【篇3】
这本书搜集了源自心理健康教育一线的优秀案例，分成自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导三大类，每类案例都按从低年级到高年级的顺序呈现。从中可以领略现代家庭一些共通的心理问题：父母工作繁忙，与孩子沟通少；隔代抚养，过分溺爱，造成孩子脾气暴躁以自我为中心；父母有意无意将孩子与别人的孩子比较，导致孩子产生强烈的自卑感和无助感，等等。教师们提供了许多常用的有效的辅导方法：对话本、自我提醒卡、思维阻断、投币制、空椅子技术、行为契约、森田疗法、系统脱敏等。
对于新教师而言，对学生心理健康的关注也是一个要学习的难点。虽然在大学里也学过教育学心理学，对心理方面的知识多少知道一点，但是总是觉得不够用。在平时的教学中遇到相应的问题学生，就不知道怎么下手。急需提高自己这方面的理论知识，能够让自己更好的来运用心理学方面的知识帮助学生，来更好的为教学服务。
走出沼泽地中写了很多中小学生的心理健康的案例，也详细地写出了治疗的方案，对我有些帮助。其中一个案例写的是小学生有攻击性行为的治疗方案。该学生有攻击性行为，源于家长对孩子的溺爱，让学生养成了唯我独尊，不顺我的意就出手打人的习惯，在经过谈话的引导后，学生慢慢改正了过来，并且帮助老师一起管理班级，让其他同学也喜欢跟他交往。
在我自己的班级中，有个学生也跟他比较类似。但是情况没有这么严重。就是有点为我独尊，有点不把同学和老师放在眼里，屡次谈话都没有取得很好的效果，所以很头疼，希望看了这本之后，能帮助这位学生改正自己的坏习惯。
沼泽王的女儿读后感受【篇4】
本学期我在全体教师中开展每学期阅读教育教学着作1本并写读后感读书活动，我从学校提供的四十余本教育教学理论书籍中挑选了一本，浙江教育出版社出版的《走出沼泽地》，认真研读，受益匪浅。书中所谈到的一个个感人肺腑的事例及原因和方法分析，深深地吸引了我，让我如身临其境，让我不知疲倦。更主要的是，这本书进一步提高了我对当代心理健康教育的认识，对我今后的教育教学工作必将有很大的指导作用。
书中谈到青春期的各种心理异常，如多动症、学习困难、抑郁、不懂人际交往、离家出走、迷恋网吧、结交不良朋友甚至暴力犯罪等。这些问题就发生在我们身边、我们学校，经常困扰我们老师，如果得不到及时的关注和护理，会产生严重的后果，必将会影响孩子的身心健康和未来的人生命运，也必将影响到国家的兴旺和民族的复兴。
通过认真研读，我深刻的认识到心理健康对学生成长的意义是广泛而普遍的，它是学生个性全面发展的基础。学生任何一个方面的发展都是建立在特定的心理素质之上的，健康的心理如同健康的身体一样，对于受教育者来说具有普遍意义，能够对他们个性的各个方面、学习和生活的各个领域产生积极影响。书中例举了许多心理健康有问题的学生、对生活和前途失去了渴望的学生，甚至是被众人歧视的学生，如何在老师的帮助下，通过原因剖析、方法指导、心理干预等方法，摆脱心理障碍，并通过努力学习，改变自己命运的成功案例。这些案例和方法让我感动，它使我意识到了自己在平时的教育工作中存在的许多不足，使我羞愧的感到自己过去仅仅是一个教书匠，根本不是一个教育者。
书中谈到：近年来，我国儿童出现心理问题的人数有明显上升趋势。据保守估计，目前我国至少有3000万至5000万孩子存在行为问题。这是一个很惊人的数据。心理健康问题，真正不容忽视，否则，害人误国。作为一名教师、一个教育工作者，必须先从自我做起，像书中谈到的那样，以宽容的心态去疏导孩子，用欣赏的眼光去看待每一个孩子，不要给孩子太多的考试压力，要有正确的人才观，应适当放手引导他们朝着自己喜欢的正确方向去发展，对孩子不要给予严厉的批评和指责，多一些表扬与鼓励。让孩子们像海鸥一样，勇敢地，向着更高更远处自由地飞翔。正如书中谈到的一个案例：小伟在小学一年级的时候，很不喜欢一个老师，因为那个老师很凶，学生们都怕老师，所以他的成绩也一直不好。可自从他换了个懂得他心理需求的老师之后，他的成绩就突飞猛进。并且那次转折，也使他有了以后的巨大成功。看看书中的一个个鲜活案例，想想自己以往的工作，确实有许多改进的地方。
这本书是我深刻的认识到，要想工作做得成功，要想祖国的花朵在阳光下健康茁壮地成长，必须密切关注孩子的心理健康，给每个孩子予温暖和阳光。只有这样，我们才能由教书匠变为教育者；也只有这样，我们才能成为国家、社会、家长、学生所需要的合格教师！
沼泽王的女儿读后感受【篇5】
有一天，我看了一个故事，觉得很不错，就决定写一篇这个故事的读后感。
这个故事讲的是，从前，一位埃及的国王病了。国王有三个公主，她们很担心。大夫说：只有世上最美的莲花放在国王的胸前，国王的病才会好。说完，三个公主借来几对翅膀，来到了沼泽地。可是，狠毒的大公主和二公主把小公主的翅膀撕碎了。小公主就沉入了沼泽地里，遇见了沼泽王。沼泽王说：你必须留下来，帮我生下个女儿，我才会把莲花给你。于是，小公主就留在了沼泽地。过了一年，小公主为沼泽王生下个漂亮的女儿，获得了莲花。小公主带着莲花回到皇宫，治好了国王的病。狠毒的大公主和二公主也受到了应有的惩罚。
读完这个故事后，我很佩服小公主。她对父亲很孝顺，为了救父亲，不怕吃苦。做坏事的人最终也会受到惩罚。
沼泽王的女儿读后感受【篇6】
今天，我读了一篇文章，是《安徒生童话》里面的故事，题目是《沼泽王的女儿》。
故事讲的是：埃及国王病了，小公主和两个姐姐穿上天鹅羽衣，飞到沼泽地采莲花，因为这种莲花可以让国王康复。可是，到了沼泽地，她却陷进了沼泽里。两个狠心的姐姐没有救小公主，飞走了。她们飞回王宫，对大家说：小公主在飞行中被一个凶狠的猎人用箭射死了。
小公主在鹳鸟夫妇和沼泽王的帮助下，终于得救。小公主和沼泽王的女儿穿上羽衣飞向埃及，将国王的病治好了。小公主的两个姐姐被赶出了埃及。
这篇文章描写了善良、美丽、真诚的小公主和两个心灵丑陋的姐姐，向我们说明了一个道理：真善美永远会战胜假恶丑。我们要向小公主学习，做一个真诚而善良的人！
沼泽王的女儿读后感受【篇7】
一天，我从书店里买了一本《沼泽王的女儿》，我经过几个晚上的挑灯夜读，终于把《沼泽王的女儿》看完了。埃及国王有三个女儿，有一天她们的父亲埃及国王生病了，而且病得很严重。她们非常担心，吃不好，睡不着。一天晚上小公主做了一个梦，在梦中，有人对她说：要想治好国王的病，必有到丹麦的沼泽地去，那里有一朵很美的莲花，你只要采来放在国王的胸口上，国王马上会恢复健康。到了天亮，小公主决定去丹麦采那朵莲花，莲花采来后，小女儿把莲花放在父亲的胸口上。突然，父亲他康复了，女儿们也高兴极了。我被国王的女儿们给感动了，她们那样善良，那样孝顺父亲，真是太感动我了！我也要像他们一样，孝顺我的父母。
沼泽王的女儿读后感受【篇8】
沼泽天使——凯迪克大奖绘本系列的读后感，来自京东网的网友：读了第一遍以后，我26个月的儿子说：“再读一遍吧！”于是我再读一遍，读好了以后，他又说：“再读一遍吧！”如此反复了好几次以后，他对我说了三个字：“害人精！”。此后的几天里，这个小家伙就以沼泽天使自居，可怜的妈妈就变成雷鸣坏蛋了。故事是经典的美国民间传说，充满奇幻和幽默的英雄主义，尤其非常吸引男孩子。有趣的是，英雄的主角是个女人。幽默诙谐的图画和语言中不乏小的可爱细节，孩子每读一次，都会有新的发现。比如，天使是怎么灭火的，其他的猎人都有什么遭遇，这些猎人分别站在报名队伍中的什么位置。就连书中的语言，他也要细心的模仿。其中有的话，他会让我反反复复的重复，直到他也会说为止。泽林斯基不愧为获得三次凯迪克大奖的高手，再加上彭懿的翻译，想不精彩也难……
沼泽王的女儿读后感受【篇9】
鹳给它们的孩子讲了许多故事，全是关于沼泽地、水潭的。这样的故事一般说来都是按孩子的不同年龄和不同理解力而随时调整修改的。最小的孩子只要听到叽叽、喳喳、噗噗、嗤嗤！也就满足了。它们觉得这顶有趣了，可是大一点儿的却总想听那些意思比较深刻一些的，或者，至少要和自己一家有点关系的。鹳家族中代代相传的那两个最古老、最长的故事，有一个我们大家都知道了，就是关于摩西的那个，说的是他的母亲怎么样把他放在尼罗河的水里，后来他如何被法老的女儿发现，又怎么样受到了良好的教养，成了一个伟人。后来的人又谁也不知道他到底被埋葬在什么地方①。这故事非常普通。
第二个故事则还没有人知晓，也许是因为它差不多就是我们国内的。这个故事从一只鹳妈妈传给另一只鹳妈妈，传了一千来年，她们一个讲得比一个好，现在我们讲得最好。第一对带来这个故事，而且自己就是故事中的角色的鹳来这里度夏的时候，是歇在汶苏塞尔②那边荒沼泽海盗时期③的一所海盗木屋上。如果我们要卖弄一下学识的话，那就可以说它在北面接近日德兰斯凯恩的约尔林郡。现在那儿还有一大片水泽地，可以在郡志里读到关于它的记述。这里原来是海底，后来升起来了，就成了这样。它延伸到四方有好几里远，四周全是潮湿的草地和一片烂泥沼泽，泥炭沼，上面长着悬钩子和杂乱的矮树。天空中差不多终年都有一层薄雾笼罩着它，七十年前那儿还有狼。这一带真是名副其实的荒沼泽，可以想象一千年前这里是多么荒凉，有多少沼泽湖泊！是的，在个别的地方，当时的情景今日依然可见。芦苇也那么高，长着和今天长的一个样子的长长的叶子，开着同样的深褐色绒毛花；桦树也还是这个样子，树皮白白的，精细稀疏的叶子挂在树上。至于去那儿的会动的生物，是啊，连蝇子也披着同样式样的纱衣裳；鹳所喜欢的衣服颜色也是白中夹黑，袜子也是红色的。那时人的衣服剪裁样式却和我们今天不一样。任何人，奴隶也好，猎人也一样，不论是谁，只要是从这能把人陷进去的泥沼走过，一千年前也好，今天也一样，经过的人没有一个不陷下去，落到统治着下面大沼泽王国人们称之为沼泽王的那里去。也可以把他叫做烂泥王，不过我们还是觉得叫他为沼泽王最好；鹳也是这么叫他的。关于他的统治人们知道得极少，不过这也许就是最好的。
故事里那海盗的木房子便在沼泽地附近靠近林姆海湾的那个地方。房子的地下室是石头砌的，有塔，是三层结构的屋子。在屋顶上鹳筑起了巢，鹳妈妈正在孵蛋，很肯定，蛋一定能孵出小鹳来。
一天的傍晚，鹳爸爸在外面呆的时间比平日长，回来的时候他的神情迷惘，还慌慌张张。
我有非常可怕的事要告诉你！他对鹳妈妈说。
别讲！她说道，记住，我在孵蛋，你的话会伤害我，然后便会影响蛋！
你一定得知道！他说道，她到这儿来了，我们在埃及的主人的女儿！她冒险到这边来了，可她又不知道哪里去了！她，那可是仙女的后裔的呀！快讲吧！你知道，在这个时候，在我孵蛋的时候，我是不能忍受等待的！
你瞧，妈妈！他说道，可是她信了医官的话，就像你对我说的那样；她相信了，说这边沼泽地的花能治好她爸爸的病。于是她便披上了羽皮，同另外两个披羽皮的公主一起来了。她俩每年都到北方来洗洗澡，以恢复青春，而她却不见了！
你太啰嗦了！鹳妈妈说道，蛋会受凉的！我可受不了这种紧张！
我注意了一下，鹳爸爸说道，今天傍晚，我站在芦苇里，呆在烂泥能托住我的地方。后来，来了三只天鹅，它们飞动的姿势中有某种东西告诉我说：小心点，这并不是真的天鹅，只是天鹅的羽皮！你可以感觉出来，妈妈！就像我一样：你知道什么是真的！
当然！她说道，可是快告诉我公主怎么样了！我听天鹅羽皮听烦了！
这沼泽地的中央，你知道，就像一个湖一样，鹳爸爸说道，你只要站高一点儿，就可以看到这湖的一部分。在芦苇和绿色稀泥的旁边有一大根桤树干；三只天鹅便落在那上边，扇着翅膀，朝四下望着。她们当中的一只甩掉了身上的羽皮，我认出了她就是我们在埃及住的那里的公主。这时她坐在那里，除了一头黑色长发外，身上什么也没有穿。在她跳进水里去摘花的时候，我听见她请另外两个好好看着天鹅羽皮，她认为她看见那种花了。她们点了点头，飞了起来，叼起了那脱下来的羽皮。瞧，她们拿它干什么，我这样想，她也一定在问同样的问题。她得到了回答，她亲眼看到：她们带着她的羽皮飞走了！潜下去吧！她们喊道，你再也不能穿着天鹅羽皮飞了，你再也见不到埃及的大地了！你就呆在沼泽地里吧！接着她们便把她的羽皮啄成几百片，羽毛四下乱飞，就像飘起一阵雪花，两个不讲信用的公主飞走了！太残酷了！鹳妈妈说道，我真不忍心听！快告诉我，后来怎么样了！
公主悲痛极了，哭了起来！泪珠滴到了桤树干上，于是它动了起来。这树干便是沼泽王自己，住在沼泽地里的他。我看见，那树干怎么样转了个身，一下子便不见了，伸出了长长的满是泥水的枝子，就像手臂一样。这时那可怜的孩子被吓坏了，一下子跳到稀泥水里想逃掉。可是那稀泥连我都托不起，更不用说她了。她立刻沉了下去，桤树干随着也沉了下去，他是跟随着她下沉的；冒起又大又黑的水泡，接着便无影无踪了。现在她被埋在沼泽里了，再也不能带着花回埃及的土地去了。你是不忍看的，妈妈！
这种事在这个时候你根本不应该对我讲！它会影响到蛋的！公主能照顾自己！她肯定会得救的！这事要出在我或者你的身上，出在咱俩任何人身上，那你我便完蛋了！我却要每天都去察看察看！鹳爸爸说道，他确也这样做了。这样过了好些时候。
后来有一天，他看见从深深的底上冒出一根绿杆。这绿杆露出水面的时候，长出了一片叶子。叶子越长越大，越长越宽；在旁边又长出一个花骨朵来，一天早上鹳飞到它的上方，那花骨朵在强烈的阳光下，绽开了。在它的正中央，睡着一个十分可爱的婴孩，一个小姑娘，就好像刚刚沐浴完毕。她长得非常像那位埃及公主，鹳头一眼还以为就是微缩了的公主。后来他想了一想，更合理的是，她是公主和沼泽王的孩子；这样她才能睡在睡莲里。
她不能总是躺在那儿！鹳想到，我们的巢里已经很挤了！不过，我有主意了！那海盗头的妻子没有孩子，她一直想有个小孩，大家总把我当作是送孩子的，这下子我可要真的送起来了！我把这孩子送到海盗头的妻子那里去，会是欢天喜地的事呢！
鹳衔了小姑娘，飞到了木屋子那里，用嘴把尿泡皮蒙住的窗子啄了个洞，把婴孩放在海盗头妻子的胸旁。然后飞回到鹳妈妈那儿，把这事讲了，他们的孩子也听了；它们已经长大到能够听见话了。
你看见了吧！公主并没有死！她把那个小家伙送到上面来，小家伙已经得到了安置！
你知道，我从一开始就这么说来着！鹳妈妈说道，现在该想想你自己的了！快到飞迁的时候了；我的翅膀已经开始要痒一阵了。杜鹃和夜莺都已经走掉了；我听鹌鹑说，不久会有很好的顺风，咱们的孩子操练考核一定能及格的，我很清楚它们！
噢！海盗头的妻子清早醒来，在她的胸旁发现一个很漂亮的小孩子的时候，她简直高兴透了；她又是亲她，又是拍她。可是这小孩哭叫得很厉害，胳膊和腿乱动乱踢，好像一点儿也不舒服。她最后哭着哭着便睡着了，她躺着的那个姿势真是最最好看不过了，是人能看到的最好看的姿势。海盗头的妻子多么高兴，多么轻快，多么得意，她不禁憧憬着自己的丈夫和他的一伙人会像小家伙一样出人意料地回来。于是，她和全家人都忙碌起来，要把一切都安顿好。那长长的彩色挂毯，她和女佣亲自织的有他们自己原始信仰中的神：他们称之为奥丁、托尔和佛列亚④的像的挂毯挂出来了；奴隶们把用作装饰的古盾牌也擦得锃亮；凳子上摆上了垫子；屋子正中央燃火的地方堆好了干柴，以便可以立刻点燃火堆。海盗头妻子亲自领着干，到了晚上她非常累了，一夜睡得很好。当她清晨醒过来的时候，她真是害怕极了，小孩不见了。她跳了起来，点燃了一根松枝往四下看，在她的床上，她伸脚的地方，不是那个小孩，而有一只很大很丑的青蛙。那东西恶心极了，她拿起一根很重的棍子，要把这只青蛙打死。可是青蛙用非常奇异非常哀伤的眼睛瞅着她，使她不忍下手。她再一次朝四下望去，青蛙轻轻地可怜地叫了一声；她蓦地跳起，从床边一步跳到窗子那边，使劲把窗子推开；太阳光立刻射了进来，射到床上大青蛙的身上，这动物宽阔的嘴突然就抽缩了，变小了，红红的，四肢伸开，样子极可爱。躺在那里的是她自己的小家伙，丑陋的青蛙不见了。
这是怎么搞的！她说道，是不是我做了一个恶梦！躺在这里的确是我的心爱的宝贝呀！她吻了吻孩子，把她抱着紧紧贴在自己的胸前，可是她又抓又咬，活像一只猫。
那一天，后来的又一天，海盗头都没有回来。虽然他已经在回家的路上，但是刮的是逆风，刮的是南去送鹳鸟的风。你顺风，他便逆风。
几个昼夜之后，海盗头的妻子明白她的孩子是怎么回事了，有一种非常可怕的魔法附在她的身上。一到白天她就变得十分可爱，像一个光明的仙女，但是性格却非常坏，非常野；到了夜里她却成了一只丑陋的青蛙，乖顺而总是呜咽，一双眼睛十分哀怨；这里是两种性格在交替出现，外表和内里都如此。这是因为鹳送来的这个小姑娘白天外表和她的母亲一样，但这个时候她的性格却是她父亲的；夜里则相反，她的身躯的形象是从父亲那里传来的，这时，她的内里却放射着她母亲的精神和爱心。用什么办法才能解除掉她身上的这种魔力。海盗头的妻子很害怕，很伤心，但是她却非常关怀这个可怜的小生命。关于这个小生命的这种情形，她不敢对她的丈夫讲。他快回家了，他知道以后，一定会跟往常一样把可怜的孩子放在大道上，随便落个什么下场都听其自然。善良的海盗头的妻子不忍心这样做，她只让他在大白天看到这孩子。
一天早晨，屋顶上鹳的翅膀扇得飒飒响；夜里一百多对鹳大操演完了之后，在上面休息，现在它们要动身南下了。所有男的都准备好！它们叫嚷道，妻子孩子也一起准备！
我好轻啊！小鹳都叫起来，我浑身一直胀到脚，就像我肚子里尽是活青蛙似的！飞到外国去真是妙极了！
你们不要离开队伍！爸爸和妈妈说道，少说闲话，说多了耗费体力。
它们飞走了。
就在这时，鲁尔号⑤在荒原上响起来。那海盗头带着他的一伙人上岸了，他们带着从高卢人居住的海岸掠夺到的大批战利品回来了。那边的人就像威尔士的那些人那样惊恐地唱道：
请把我们从野蛮的诺曼人⑥手中解救出来吧！
沼泽王的女儿读后感受【篇10】
从前在北欧靠海的地方，生活着叫威金的民族。它们的木屋上住着鹳鸟夫妇和他们的一群孩子。
有一天，鹳鸟妈妈看见了三只美丽的天鹅，它们是埃及国王的三个女儿。原来，它们的爸爸病得厉害，全国最好的医生也治不好，他是一个好国王，埃及的人们都很伤心。
如果你是一个坏人，你死了也没人管，如果你是一个好人，你好好的也有人去关心你。
当天晚上，小女儿做了一个梦，一个仙女说：你要把沼泽上的莲花摘下来放在国王的胸口，国王就会好。第二天，它们三个就出发去沼泽，到了沼泽，最小的公主，跳下沼泽寻找荷花，两个姐姐乘机跑掉了。它们俩回到王宫就说：小妹妹掉到一条不知名的大河里去了，人们相信了他们的谎话。
小女儿沉到沼泽地里看到沼泽王，就去问他：你看到莲花了吗？然后，小公主把事情从头到尾讲了一遍，沼泽王说那朵荷花是他的女儿，然后沼泽王跟小公主说了些什么，然后帮他摘了一朵荷花。回到王宫国王把小公主和沼泽王的女儿一起抱到怀里，两个害人的姐姐受到了惩罚。
做了坏事就要受到惩罚，说了谎话就要挨批评，就像抢劫的人和做坏事的人一样，触犯了法律就要受到法律的制裁。读了这个故事让我们明白，做人一定要诚实、善良、乐于助人，在帮助别人的同时也在帮助自己。
《走出非洲》读后感1500字
借的书。契机，宝贝对非洲好奇。
作者凯伦不里克森，丹麦女作家。1914旅居肯尼亚。1931年农场大火返回丹麦。
译者的序里面说，看这本书，可以看到非洲的昔日乐土。
卷一
土著们是非洲的血肉化生。不畏惧死亡，你永远别想在这一领域掌控土著，而且要是你能放弃这种掌控的念头，反而可以给自己省去很多麻烦。因为土著宁可去死，也不愿做出改变。
他们发自内心对我们的恐惧，其实是恐惧我们的故意卖弄。落在一个呆子的手里，他们死不瞑目。
土著和移民者。卡芒提是仆人，穆萨布是主人。穆萨布是有善意的。
她见过最原始的森林，没破坏的非州。平原。花豹。射箭。骑马。狩猎。
卡芒提是她自己医治，医治不了送到教会医院救活的。完美的仆人、厨子、喂养动物。可以从别人的嘲笑中目不斜视的走过。可以从土著变成基督徒。可以做一些土著不会做的事情。
露露是一只羚羊。被买回来的。有与生俱来的优雅。长大后离开了，回到森林。结婚了。生小孩了。还是会回来。但是不允许抚摸。卡芒提会准备好碎玉米。回来了很多年。认为像是女王回家省亲。比喻成像法国国王路易菲利普加冕后，宣称他被流放为奥尔良公爵的旧怨一笔勾销。
离开非洲了。卡芒提写信说。他失业很长时间了。他说全部的仆人都不再高兴。农场对黑人来说是好地方。现在什么都没有了。现在所有的坏人心里高兴。
穆萨布的农场可能是给了黑人机会。
卷二
走火，枪走火。很惨。生日聚会，一声枪响。死了一个孩子、重伤一个孩子、逃跑了肇事的孩子(逃跑的结局也是死了)。这件事怎么处理?赔羊。赔40只羊。赔羊的爸爸也失去了儿子。
还记录了很多琐碎的事。土著的养子去世的时候。土著只有伤心，忘记了不是自己亲生的孩子这件事。孩子或者的时候无人过问，死后来了三个人争夺赔偿(25只羊)。
还提到了文字的意义。提到了对信件的虔诚。
逃跑的孩子没有被鬣狗咬死。去了姐夫的部族。
受伤的孩子的祖母、母亲用巫术让牛变成瞎子。最终以赔付母牛➕牛犊，在头人见证下，结束这五年的走火事件。
卷三
终于写到了土著大舞祭。农场找到一千五百到两千人。
白天晚上都在跳舞。而且是在月圆的晚上举行。篝火不是用来照明的。火用来营造效果。人的颜色是用浅红色赭石粉涂抹。不是动物的颜色也不是植物的颜色。年轻的舞者看上去像石化了。
索马里少女、女眷。这些女人依附某个男性。父亲、兄长、丈夫。两方都认为，索马里女人从她们的男人那里榨取丝绸、黄金、琥珀和珊瑚是一种荣幸。
印度人来访。
北欧人来访。农场开支不够，烧炭换钱。以失败告终。因为不在丹麦。总有窑会着火。没有足够的雪灭火。造水坝建水塘。雨季会溃坝。牛羊踩踏加固居然成功了。牛羊缓慢走过，作者形容仿佛在建诺亚方舟。
瑞典人，在非洲混不下去了，在欧洲还可以做个服务员，在非洲劳工便宜用不上他。徒步八十公里，穿越有狮子的地方。但是得到了马赛人(游牧民族，本身也是个生存不了的民族)的帮助。最后没有死在必死之地。
都是来自北欧的的农场主也会到农场聚会。他们受够了殖民地只有剑麻和公牛的日子。聚会之后，日子继续。
第一次世界大战，快乐的猎场也消失了。
写到两次猎杀狮子。虽然惊险，用枪、狮子也没有杀伤力。
坐飞机去盐碱湖、另外飞恩贡山的短途路线。从空中俯瞰。山丘美丽和山脊贫瘠。
飞机飞一圈，回来茶壶还烫手指。
卷四
移民者手记。很美的文字。所以说19世纪欧洲已经很文明。她们、他们接受的教育，望尘莫及。
卷五
农场种咖啡豆是亏损的。好的年份产量也不行。差的年份损失惨重。拯救农场，种亚麻也没能成功。大树可以卖钱。可惜接收农场的时候，农场是一个被砍光的农场。
非洲的树长得很快，十年，蓝桉树和金合欢就会长得高大。没有资金。不能把咖啡树砍了种大树。农场只能糊口度日。
还遇到了蝗虫。蝗虫居然能压倒大树。一只蝗虫三克重。可想数量之可怕。
赶不走，杀一两只无关痛痒。咖啡树叶蝗虫不喜欢所以没造成损失。蔬菜、玉米田就一片惨像了。
最后两卷没有细看。也没有写大火。总之是运营不下去才离开的。全书写了一些关于战争的事。非常少。
主要还是骑马，射箭，说真话。
《走出孤独》(读后感参考)
提到孤独，相信每个人都不会感到陌生。不管古今还是中外，只要有人的地方就会有江湖，有江湖的地方就会有孤独存在。不管是高处不胜寒还是众人皆醉我独醒的那种孤独，孤独这种情感我们终究是无法摆脱的。从字面意思来讲，孤独就是一种主观自觉与他人或社会隔离与疏远的感觉和体验,而非客观状态；是一个人生存空间和生存状态的自我封闭，孤独的人会脱离社会群体而生活在一种消极的状态之中。
可以说孤独基本上就是一种伤感的负面情绪，但是我们又不得不面对它。如何能够在深陷孤独这种情绪之中不能自拔之时还能够顺利走出孤独，这就是我为大家带来的这本由天津科学技术出版社出版发行，美国亚历桑那州大学人际关系学博士科里·弗洛伊德编著的《走出孤独》一书就以一个拥抱为引为我们揭开了关于情感饥饿这一新名词的神秘面纱。
本书共分为三大部分，在第一部分中我们可以看到作者如何为我们阐明关于孤独是如何产生的爱和孤独究竟是如何联系在一起的。作者在其情感实验室的研究中为我们讲述了很多我们日常没有关注到的细节，如“触摸对儿童的身体健康至关重要。研究表明，经常被触摸和拥抱的孩子比缺乏触摸的孩子长得更快，发育得更好，免疫力更强”。相信这对于众多年轻家长而言是能够想得通的。
我们为什么爱？在本书中作者用了不少的篇幅来阐述这个问题。在作者笔下我们可以看到爱对于人类而言，意味着物种的延续。如果没有爱的情感体验有没有同样强大的力量来取代它，在作者看来人类终将灭绝。作者为此给出了五点理由，感兴趣的读者可以自行去分析揣摩甚至可以提出质疑，这里就不再赘述了。随着对爱的深入探讨，紧接着而来的情感饥饿现象也产生了。与情感饥饿相对应的亲密行为的优缺点，时机的适当性在书中也得到了详尽的讨论。
只有我们了解了情感饥饿和不恰当的亲密行为的危害之后，我们才能够意识到我们作为你人类对于情感的需求是多么的旺盛，情感在我们生活中的重要性。我们才能理解如何克服孤独并找寻出克服孤独的策略。在最后一部分的六个章节的篇幅里面我们可以看到作者如何给我们提出六种克服孤独的策略。通过作者给出的六种策略我们在对付孤独这个强大敌人的时候也就有了强有力的武器。
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