《生命终将静默安然》读后感 2篇。

古人云：读书破万卷，下笔如有神。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？小编特意为大家收集整理了“《生命终将静默安然》读后感 2篇”，供你参考和使用，请收藏和分享。

我读《生命终将静默安然》

深圳亚迪学校 805班 蔡子龙

从一个女儿变成一位母亲，从相依相恋到拂袖分手，从康乐到亚迪，从追求名利到潜心研究教育，似一台照相机，这本书记录了杨美春老师在不同时间中，经历世事和灵感涌现时，所得到的最真实的人生感悟。
与平日所见的那位倔强、傲然挺立几乎有些不近人情的春姐（杨梅春）不同，书中的春姐是一个多情的春姐——她会在看一场电影的过程中，突然就泪如泉涌，在聊天的时候会毫无拘束，哈哈大笑。
“发烧了，才知道不发烧的日子是多么的清闲，咳嗽了，才知道不咳嗽的日子有多么安详。”这是春姐在《我所理解的幸福》中所引用史铁生的话，令我回味无穷，当我在操场上奔跑时，当我在球场上享受比赛时，何曾想过现在的我（被脚伤折磨）是有多么的难受。幸福不应该是失去了才幡然醒悟，幸福应该是好好活在当下。
在《与情感狱所想到的》，文中提到的片段也令我深有感触，如今生活在幸福都市的我们早已忘记何为吃苦，忘记父辈们是如何为我们创造这样的幸福生活，而春姐这篇文章通过介绍现实的冷酷无情，硬生生地将我又从幸福的浮云中又拽了出来，警醒着现在的我，生活其实是来之不易的，当珍惜再珍惜。
最令我印象深刻的是《聂宇孟雪23天成张记》，曾有一位著名作家说过：当他看到婴儿的眼睛时，他就情不禁地流下眼泪。经过岁月的冲荡，时光的洗涤，我们的心智渐渐垂垂暮老了，我们的眼睛因经历世事变得混沌，新生的婴儿和小孩则不然，他们的情感是极其纯粹的，所以当我们看着他们毫无血丝的眼睛时，就会有一种返璞归真的感觉，就好像文中的春姐，抚养她的女儿聂宇孟雪，她毫不避讳坦言自己能从一个小孩身上学到了许多珍贵的品质。
本书的形式是我从未见过的，之前读的不论是理论书就是小说，都是作者在某一时期或者某一段时间写的文章，而春姐的则不然，这是她接近半生的感慨和人生感悟，字字珠玑，句句含情，值得我们任何人来读一读。
生命在最终一定会静默安然，既然知道它要结束何不痛痛快快的活一哉，不惧生，何怕死！

《生命终将静默安然》读后感

深圳亚迪学校 805班 欧阳华洲

赤热的骄阳亲吻着我的皮肤，留下那火红的唇印，现在全班的同学个个都捧着杨老师出的书，在校园中拍毕业照，让笑容将面部占据。
在杨老师将她人生中出的第一本书送到我们手中时，大家无不“欢喜”，将它送到空中，感受飞翔的快感，再让它感受大地的厚实与温暖。兴奋了一阵后，杨老师发表了感言与心得，但这都不重要，唯一一个引起大家兴趣的就是写书评。
几天后，有许多同学都读完了，但我即使努力了这么多天，却仍未将这本书啃完。可结稿日期就快到了，于是，我不得不将后文的内容略读了一遍，即使只是略读了一遍，我还是对一些片段记忆犹新。
在《23天成长记》中杨老师以动人的笔触写出了自己与女儿相处的快乐时光，也写出了自己对女儿的天真、可爱感到欣慰与喜爱。
而《逃票记》也很好地演译出老师“逃票”技术的精湛，文中的一些句段也充分的说明了老师对年轻时那些往事的怀念。
总之，这本书让人读完后让人有一种深陷其中的感觉。在这里，我也祝贺杨老师，祝老师新书大卖。

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读《生命生命》有感2篇

篇一：读《生命生命》有感

读了《生命生命》这篇文章，让我懂得了人活着得珍爱生命、尊重生命、善待生命，并且要努力向上，用自己有限的生命出创造出无限的价值。

热爱生命的人会珍惜生命、善待生命、热爱生命，他们能面对人生的种种挫折。

在漫漫的人生旅途中，一个人总会有遭到不幸、遇到挫折而伤心失意的时候，会掉下痛苦的眼泪。面对挫折我们不应该相信眼泪！

孙老师给我们上课时，说过：“生活就像一面镜子。你对他哭，他对你哭；你对他笑，他对你笑。”记得韩宝仪的那首歌《可爱的人生》，这样唱道“你不要哭哭啼啼过一生一定要哈哈嘻嘻过一生啊虽然是人人的看法不同总归是可爱的人生得意的时候你抬起了头失意的时候你不必烦忧安安乐乐的渡过难关安安乐乐的渡过难。”人呀！得热爱生命，面对所有的不幸所有挫折。眼泪，对于胜利者来说，是成功时的喜悦；而对失败者来说，确是怯懦的表现。生活不相信眼泪，只有不屈不挠的追求和奋斗，才能战胜挫折。

中国科普作家高士奇，23岁那年，因意外不幸而全身瘫痪：头歪向左边，语言不清，两眼发直，连进食都很困难。但是他没有因为这次挫折而落泪，面对生活失去信心；相反，他以顽强的毅力着了许多作品，博得了后人的敬重。

而张海迪、海伦等不幸的人不都是笑着面对生活的吗？因为它们深知，面对挫折不相信眼泪，未来的道路需要自己去闯。但我们也常常听到或看到一些嗯忍受不了挫折的打击、痛苦的折磨，失去对生活的信心。这样，他们都成了生活的失败者。

的确，生活对每个人来说，都不会是一帆风顺，总会有曲折和坎坷。只有正视挫折，直视生活，一定能成为生活的强者！用眼泪来向生活哭诉，可望能得到怜悯，这是懦夫的行为，也是徒劳的！

不幸者，失败者们，潇洒的逝去眼角的泪水，让我们用笑容来对待生活中的挫折，勇敢的去面对挫折，去热爱生命吧！

篇二：读《生命生命》有感

生命对于每个人来说仅有一次，因此，我们要善待自己的生命。

生命是人拥有的一项最宝贵的财富。人生拥有它却未必都能善待生命，看看生活中轻生自杀的事，时有听闻，说到底都是一些自我否定的事，难道有比失去生命更让人痛苦色事吗？而不珍惜生命的人，也是随处可见，庸庸碌碌却不知自己到底做了什么事的也不是没有。生命也在漫漫消耗。

听老师说：前几天有一所小学一名四年级的学生，因为考试没考好，被妈妈一骂，那名学生跳楼自杀了。他就轻轻一跃，别离人世，多么轻率的行为，给家人带来无尽的悲伤。那样的学生是不值得我们学习的。人！一辈子不知要遇到多少的挫折，如果每一个人只要遇到一点挫折就寻死的话那一天可能要死数以万计的人。孙老师给我们上课时，说过：“生活就像一面镜子。你对他哭，他对你哭；你对他笑，他对你笑。”作为一名学生要勇敢的去面对生活中的挫折，用笑容来对待生活中的挫折。

生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘……这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。

着名科学家富兰可林说过“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”不是这样吗？每个人的生命从开吃到尽头就是一天一天地消耗时间，一年一年地长大衰老，直到死亡。生命的宽度。

珍惜时间，善待生命。让过去变得充实，让时间变得饱满。哪怕没有干出一番惊天动地的大事，也要对得起自己，对得起生命。

静默无情送潮归

素来喜欢决绝的女子。以前看《倚天屠龙记》的时候最喜欢赵敏，就是因为她为了自己所爱而抛弃荣华的决绝。亦喜欢卓文君的那一句闻君有两意，故来相决绝。杜十娘那一句掷地有声的妾椟中有玉，恨郎眼内无珠，也是一种宛如泠然玉碎的决绝。决绝的女子，有着敢爱敢恨的毅然，有着宁为玉碎不为瓦全的果敢。

蓦然想起《红楼梦》中的小惜春。她不也是一个演绎出决绝之美的女子吗？

曾经，她是绣户侯门的闺秀，每日足不出户，只与姐妹们一同嬉闹，笑语殷实。

曾经，她将画笔视为知心人，笔落惊风，千点墨下，她用隽永的图画记下了大观园的繁华盛世。

对她的第一次出场，雪芹先生用形容尚小，身量不足轻轻带过。这淡淡一笔在我心田上描下了她的形象，身材小巧玲珑，头发梳成可爱的式样，双手规规矩矩地背在身后，就像一个邻家小妹妹一样羞涩地站立着。

在刚看到这里时，是怎么也想不到，她最后的结局竟会是落发出家。

看过《红楼梦》的人一定会记得惜春作画一事，一定都为这位四姑娘的非凡画技而惊叹吧。但惜春更让读者们印象深刻的，应当是她在抄检大观园一事中表现出的冷酷绝情。

凤姐等人在惜春的丫鬟入画的箱子中，找出了一些男人的物品，而这些物品实际上只是贾珍赏赐给入画的哥哥的。在入画辩解后，一向以厉害著称的凤姐都说这话若果真呢，也倒可恕，而惜春却说坚持要将入画赶出去，还说嫂子若饶他，我也不依。她甚至要求凤姐当场把入画带走。要知道，入画是从小就伺候她的丫鬟，而从惜春的言语之间，竟然看不出丝毫主仆之情。她只希望不要将自己牵扯进这些是是非非之中，把其他人如何处置都和她毫不相干。

在后来与尤氏的对话中，惜春还说出了我也不便往你们那边去，有人背地里议论什么不堪的闲话，我若再去，连我也编派上了这样的话。当时尤氏好不难堪，对惜春说：可知你是个心冷口冷心狠意狠的人。

看到这里，一定有很多人为入画鸣不平，谴责惜春的自私与冷酷。可是，作者的这一段描写极其客观，并未对惜春有任何责备之意。从惜春的第一次出场到抄检大观园，她已经逐渐又少不更事的小女孩成长为了一个有了佛家了悟的少女。她的孤僻冷漠，其实完全是环境的产物。是什么让这个年幼的少女过早地成熟了？是那个腐朽的家族。她敏锐地察觉到了大厦将倾，她清醒地认识到了自己处境。身边的那些来来往往的人，终将各自奔往各自门，没有一个对她存有真情，没有一个会照顾她走到最后。她只能强迫自己迅速地成长，她的绝情与自私，其实只是一个弱小少女的自我保护。作者寄予她的，其实是一种深切的同情和哀叹。

与此同时，她也越加认识到，尘世之人所追求的，其实都一样滑稽。她不屑于追求荣华富贵，不愿意被滚滚红尘牵绊。她遗世独立，毅然地在世俗的激流之中抽身而退。

古来画者皆寂寞。我一直觉得，能够真正做到胸中有沟壑的人，需要有一种对于人世的超脱。惜春的画该是多么意境深远、深沉悲凉呢？可惜不得一见，着实感到遗憾！

再塑生命的人读后感2篇

再塑生命的人读后感（一）

这是一个清风伴月的夜晚，风微微地吹着，万籁俱寂，显出一片静谧温馨。我借着微黄的灯光，靠在窗旁，正细细地阅读着一篇文章——《再塑生命的人》。

此文作者是美国女作家海伦？凯勒。她自幼因病成为聋哑瞎人，但她凭着自强不息的毅力和不屈不挠的精神，在一个无光、无声、无色的黑暗世界里不断摸索。终于，她创造了奇迹，读

完了大学，还写了十几部震惊中外的举世之作。此文就是选自她的著作之一《假如给我三天光明》。本文主要围绕她的教师莎莉文老师如何引领她走向"光明"而展开了一系列她的童年故事：教她写字、识字；使她懂得每一种东西都是有生命的；让她明白此文来源于文秘114网是什么……从而使身处黑暗的她走向"光明".这奇迹的发生并不仅仅依赖于莎莉文老师的辛勤教导，更重要的是作者海伦自身的坚强意志。如果海伦不坚强，她就不能忍受世俗的歧视；如果她不坚强，她就不会接受老师的教育；如果她不坚强，她就不能饱受困难的煎熬……可见，坚强的意志对人的一生是何等重要啊！它像一把永不生锈的利剑，辅助你在人生道路上披荆斩棘，象一盏永不熄灭的明灯，为你照亮前进的方向。

我合上了书本，紧闭着双眼，再度沉浸于海伦的故事中。

海伦是一个聋哑瞎的小姑娘，却以辉煌的业绩告诉了世界：她的一生是成功的。

然而，苍天给了我健全的四肢，正常的生理，那么，我的成功与否就取决于我有否一种可贵的精神品质——海伦的精神食粮——坚强。

我再次闭目冥思，突然，脑海中呈现出几个画面，那是我面对困难时的懦弱，面对失败时的沮丧……那一刻，我为什么就不能坚强一点呢？

关上灯，睡梦中，我盼望着明天的到来，明日的朝阳迎来的必定是一个崭新的自我——一个坚强的我！

在坚强的海伦？凯勒的引导下，我换取了人生的旗帜——坚强！

再塑生命的人读后感（二）

海伦是一个集聋、哑、瞎一身的高度残疾人，她每天不能听到鸟儿的歌声；也不能看见芬芳的花朵。所以她非常的自卑，痛苦。她每天都自暴自弃，每天都在问自己为什么不能像其他孩子一样，她几对生活乎失去了信心。

可是，在她六岁的时候，一个美丽的陌生人走进了她的世界——安妮莎莉文老师。她把海伦从黑暗的世界唤醒……

她教海伦识字，尽管海伦很讨厌，可她还是很有耐心的教她的第一个学生。慢慢的，当海伦接触到了新的东西以后，她变得开朗了，爱学习了。

在成长的道路上，海伦遭遇了各种各样的困难，可是她却毫不畏惧，并且努力克服了巨大的困难读完了大学。之后又写了十几部影响世界人的着作。

想想吧，当别人在歌颂春天的嫩芽，夏天的莲花，秋天的果实或冬天的梅花时，她却听不见，看不见这些美好的东西，有多么的痛苦！

她在文中写道："我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼已经疲惫不堪了。"是的，是发生了奇迹，他顽强的战胜了困难，获得了新生！

我们就需要这种坚强的精神，遇到困难，一定不能退缩，要向海伦一样勇敢地战胜困难！

《生命，生命》读后感2024范文

这学期，我们上完了第19课《生命，生命》。作者杏林子为残疾人，课文写出了作者对生命强烈的呼唤，并呼吁我们珍惜生命。

世界上有许多珍惜生命的人，比如钢琴家贝多芬。他的爸爸是宫廷音乐师，在爸爸的严格要求下飞快地进步。之后，乐弗老师收他为徒弟，贝多芬又突飞猛进地进步起来。后来，因为父亲失业，母亲得了重病，贝多芬不得不停止学琴，去赚钱。过了几年，贝多芬又拜莫扎特、海顿为师，琴技越来越高。他开始创作曲子，并到外地演出，取得了巨大的成功。于是，在他二十六岁那年，他得了耳疾，耳朵逐渐丧失听力，于是，在一次指挥中，失败了。但他没有停止自己的音乐事业，还是坚持地走了下去，最终取得了成功。

我虽然生活在条件比较好的环境中，可以好好地学钢琴，可如今，我对钢琴讨厌起来：学了钢琴，每天都得练，可不学，又觉得很可惜。学了《生命，生命》这课，它告诉我要学下去，不能半途而废，使自己的生命更加光彩有力。

同学们，生命是有限的，所以，我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩照人。

读《生命生命》有感（2）

读《生命生命》有感

当飞蛾被捕捉时，它能拼命地挣扎，因为它渴望能活下来；当水将要把蚂蚁淹没时，它能顽强地爬出去，因为它渴望能活下来；当石头缝中一颗无水无光呵护的花苗时，它破土而出，奋力生长，也是因为它渴望能活下来。世上比人类小的东西很多，但它们知道要热爱自己的生命，那我们为什么不能呢？

一个人得热爱自己的生命，像美国着名作家和教育家海伦凯勒。1882年，她一岁多，因为发高烧，脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出。

她在黑暗中摸索着长大。七岁那年，家里为她请了家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。

苏利文老师为让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸摸刚出生的小猪，到河边玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。

生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义

《生命生命》读后感400字2024

【第1篇】

最近，我们学习了《生命生命》一课，课文中一个个顽强的生命，让我非常感动。

生命是什么呢？可能我们每个人的答案都不一样。

一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有5、6天的生命。但是就因为这短短的几天，当它在人类的手中时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。

一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，也知道自己也许只有几天的生命，但它并不难过，而是勇敢地面对，我很敬佩它那种不屈的精神。

这篇文章的作者杏林子，12岁就患上了类风湿性关节炎，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行，这一切使她的生活行动都很困难。但是，当她用听诊器静听自己的心跳时，她明白了这是自己的生命，是单单属于自己的。所以她凭着坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届台湾十大杰出女青年之一呢！现已有小说、散文、剧本等四十多本了，这让我们明白了生命的意义和价值。

生活中像这样的例子还有很多很多生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责，我们应该好好珍惜生命，在有限的生命中活的光彩有力，让自己活得更有价值！

【第2篇】

前几天，我们学了一篇课文《生命生命》。这篇课文讲述的是著名作家杏林子通过飞蛾在手中拼命挣扎、墙缝中的小瓜苗、用听诊器听自己的心跳这三个事例，感悟到生命意义的故事。

那节课上，语文老师从课件中调出了作者杏林子的资料。开始时，我还以为杏林子是一个健全人，在听了老师的介绍后，才知道原来她是一个残疾人。杏林子在12岁时就患上了类风湿关节炎，她的头完全不能动，脖子也不能转，除了手指可以稍微动弹一下，身体其它地方根本不能动弹。但是，杏林子并没有放弃她的生命，而是忍着剧痛努力、认真地创作，写出了一篇又一篇著名的作品。听完老师的介绍，我不禁为她对生命的执着和顽强的意志所感动，对杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命，我相信我们也能做到！

生命是珍贵的，生命也是脆弱的。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。生命是可贵的，生命对于每个人只有一次，每个人都应该珍爱自己的生命，肯定生命、尊重生命。杏林子用她顽强的生命告诉我们，生命就是拼搏，就是锤炼自己，战胜自己，升华自己。

【第3篇】

生命是宝贵的，生命是有限的，自从读了《生命生命》那一课，我有感而发：

文中第一个例子是飞蛾，主要讲飞蛾努力求生的欲望令“我”感动，才是“我”忍不住放了它。而一想到我自己，觉得很惭愧，有时对这样的小生命根本不在乎，我想以后，我们也要好好爱护这些小动物，因为它们也是有生命的。第二个事例是砖缝瓜苗，他有一种顽强的生命力，使它能冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的地方茁壮生长。但它并不难过、并不放弃，而是勇敢面对，真是令我们震惊，这仿佛令我感受得到了那种生命力。在我们现实生活中也有这样的事例，如：墙角里钻出来的小草，它那么柔嫩，却有种顽强的生命力是它冲破坚固的障碍，这让我很敬佩它们那不屈的精神。第三个事例是静听自己的心跳，得到了启发：我们可以让有限的生命体现出无限的价值。但有人不禁要问：“怎么才能让生命体现出无限的价值呢？”“只要在生活中多做一些有意义的事情，这样才会感到快乐。”最后，“我”总结一下：我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，意思就对生命负责或对生命不负责。那么“我”肯定会选择好好使用它，对自己负责。

是啊，在生活中，无论我们遇到什么挫折，都不要放弃生命，应该好好珍惜生命，因为生命只有一次，我们必须对自己负责。

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