《好老师在这里》读后感
做个三心好老师
初次拿到《好老师在这里》这套书时,印入眼帘的封面色彩清新淡雅,插图简单又不失内涵。然而这第一好印象却没能吸引我足够的眼球去翻阅它。总觉得简单的外在下必定藏着不简单的内容。说不简单,无非是指一些条条框框的理论,枯燥又不具操作性。可这样的书也并非一无是处,毕竟,有了理论的指导,实践才不会偏离航向。于是,图书馆成了我最好的去处安静且清凉,总不知为读不懂而烦躁了。
找个好位置,气定神闲地开始阅读。这一读,便把我带入书中而无法自拔。它真是、细腻、深度,鲜活的例子层出不穷,每一个例子都配有作者自己独特的见解,每一个见解都不相同,却又感觉都是好老师应该具备的特质。每读一篇,我的思潮总忍不住起伏:我和学生之间有过这样的互动吗?这位老师的做法我可以借鉴吗?我在教育创新上做过努力吗?
也许,好书就是这样,初读时是琐碎的,而再读时在脑海中留下便会是更多的精华。一遍下来,发现书中有很多关于做好老师的建议和方法,在感觉自己受益匪浅的同时,也令我满腹困惑:难道做个好老师真有这么难吗?也许确实琐碎,也许会有更加简洁却也是更有深度的方法。于是,第二次阅读便扬帆起航。这一次为我带来的是全新的感受,思路更为开阔,渐渐地,也整理出了一些头绪。以下便是我对这套书的整体收获。
一好老师要有一颗关爱的心
记得启蒙老师是位慈祥的老妇人,有着很长的教龄,甚至我的父亲也曾是他的学生。但凡她教过的学生,没有一个不啧啧称赞的,为她的好态度,也为她的好脾气。就像《好老师在这里》中所介绍到的所有老师一样,不但关心孩子们的学习,生活上也无微不至。每当双休日,总有三五个学生被邀请至她家中,品尝她亲手做的菜肴和点心。当她和学生促膝谈心,跟学生打成一片的画面被印进脑海的时候,想当一名小学教师的愿望也被深深地埋进了我的心田,期待发芽长叶的那一天。虽然,和学生谈心、跟学生打成一片并不是当好老师的全部,但却是不可或缺的。因为这些都是深入了解学生的最佳途径要知道,当个好老师,首先得了解自己的学生,他们的所思所想所感,对于老师老说都是宝贵的资源。唯有打开彼此的心门,沟通才会更加畅通无阻。在教学中,我始终以启蒙老师为榜样,真诚关爱每一个学生,积极发现学生的优点,让他们快乐成长。虽然我和她的师生关系只维持了两年,但她的言谈举止却影响了我一生。我也想和我的启蒙老师一样,把正面的、积极的、向上的态度传递给我的学生,为他们的人生奠定良好的基础。
二好老师要有一颗专业的心
在读这本书之前,我始终都认为教育中是爱大过天,只要老师付出一片真心,而学生也能感受到的话,教育便会水到渠成。可让我困惑的是,虽然自己在教育教学中对待学生是真心诚意,可学习成绩并不如自己想象的那么优异。知道看到美伶老师也曾有过这样的困惑,并在教改的浪潮中反思觉醒,我也彻底明白:学生因为喜欢那个老师而喜欢他所教的那一门学科,也许并不是真正的喜欢,也不会学的扎实。韩愈说:师者,所以传道授业解惑也。作为现代社会的教师,不但教学内容要与时俱进,教学手段的新颖独特也必不可少。这就要求教师用专业的眼光来处理教材与学生之间的关系,根据教学目标的设定,设计合理的教学环节,以期让学生得到最好的发展。教学的本身也许是枯燥的,但形式却可以多种多样,循序渐进的引导;生活化的场景;简单又富有情趣化的课件诸如此类颇有用心的教学设计,学生对学习真正的喜爱也许就此开始了。
三好老师要有一颗发展的心
这套书给我留下的另一个深刻的观点是:交给学生游泳的知识。因为有些知识,即使不教,孩子们在实际的生活中也能习得。而有些知识,老师拼命教,学生拼命学,一旦踏入社会便毫无用处。所以,一个好老师除了要会教教材之外,还要会寻找教材以外的资源。杜守正老师主持举办的演唱会让学生学会了感动;过年时写春联让学生学会了传承;走唱则让学生收获了成长的快乐。而根据当地特有的地理环境而发明的树木家族学习法让学生轻而易举地记住了四百来种树木的名称及特征。这种创新的学习方法又何尝不适用于其他科目的学习,甚至是生活中的种种技能的习得呢?
确实,身教让孩子学会人情世故,境教让孩子爱上自己所学,而哪里都可以成为孩子们的教教室。梦在哪里,心就在哪里,努力就会跟到哪里。。只要我们忧心,相信会离好老师也来越近。
《原来你也在这里》听后感
深夜,闲得无聊,打开广播,听到一首刘若英的《原来你也在这里》。乍听之下,还不错,再仔细听,也无太大意义。却被歌名砸了下大脑,不由深思一番,大发感慨(唠叨)。想说原来你也在这里谈何容易!请允许我的狂妄,揣摩一下为数不多的读者此时心里在想什么,你们一定在想这有何难,我没事就说!这样的话以下你就不用看了,可以直接打120了。以上开个玩笑,不过认为我的观点错误的一定少有人在(因为没几个人能看到)!请仔细听我解释。
首先,说原来你也在这里一定最少第二次见面,而且应该相当熟悉,不然不会这么随便。一回生,二回熟嘛,就算两回好了。下面我们算一下,两个人一生见两次的几率是多少。世界人口见算六十亿好了,那么大概是一百一十九亿九千九百九十九万九千九百九十八分之一,不要吃惊,应该是这个数(如果我计算没什么错误)。而且还是先前认识,熟悉的。大街上路过的不能算,那就算见过几百次也不会说这句话!
其次,是敌是友还不一定呢,当一位手持长剑,身披黑色披风的大侠站在你面前,你会作何感?你会对他说这亲切的话语吗?(对不起哦,五?一放假武侠看多了)
最后,别忘记了,现在这年头,什么事情都可能,他杀,自杀,意外。什么事情不可能,喝凉水不也有呛死的嘛!也许,你或我都见不到明天的日出了(嘿嘿,有点可怕)。所以今天你认识或以后将要认识的人都无法对他说这句话了相信我,说这句话的可能,经上分析,小得可怜,还抱怨什么!好好把握吧!把握现在的日子和你最亲密的朋友!
他们从认识以来就不断地在重复这样一段话:
程铮,放开。
我不放。
可是他真正放开她,她比什么都疼。
题记
程铮因为苏韵锦的一个眼神而对她念念至今,可惜那眼神只是他一人的错觉,甚至韵锦强忍羞涩回头去瞪那群在洗手间门口七嘴八舌的男生们也只是因为错感被羞辱,出离愤怒的怒视。可就是这一眼,改变了两个人的一生。
程铮一直在追,韵锦却总在逃。她觉得,灰姑娘穿上水晶鞋,人们记得的只是灰姑娘的幸运,却没有人问她愿不愿意。韵锦无疑就是那个灰姑娘,来自市郊的小县城不说,家里也因给爸爸治病欠下了一屁股债;而程铮一定是那个王子,家里有钱有权,人长得又帅学习又好。她才不想和程铮这样的王子在一起,韵锦这个灰姑娘想要的,只是做一个爱她的渔夫的公主。
王子一心一意的追求灰姑娘,而灰姑娘虽竭力找寻渔夫,却抵挡不住王子的诱惑。一场非典成全韵锦和程铮的爱情,灰姑娘终于肯穿上了水晶鞋,跟随王子回宫。
王子和灰姑娘在一起因为爱,可是他们忘记了,相爱容易相处难。程铮的爱是铺天盖地的潮水,缠着你粘着你无时无刻不围着你;韵锦却是喜欢独立的人。程铮喜动;韵锦爱静。于是漫天的争吵扑面而至,直到两个人都累了。生活的琐事、迥异的家境、两极的爱好无时无刻不在消耗着两人之间的爱,直至殆尽,再也没有一滴眼泪,只剩分手。
于是,就是四年。
这四年里,灰姑娘找到了她的骄傲,她的独立,职场遇到的每一个人都说她值得她的位置。可她的爱人,甚至爱人的能力,早在四年前就彻底消失了。更可笑的是,她的爱人,曾经的恋人,就用那么薄凉的语气,带着些许自嘲,说她从来就没爱过他,说我们分手吧。
四年后最俗套的相遇,客套的话语,相敬如宾的语气。直到韵锦毫不留情的和他分享着只属于他们两人的痛当年分手的时候韵锦怀孕了,可是出了点意外让她从此再也不能有孩子了。
那四年,程铮学会了尊重,以前他的爱只是霸道的占有,现在懂得了平等对待。韵锦虽然失去了做母亲的机会,却换来了她爱的人的那句如果注定没有孩子,那就让我们相依为命。我的小妈妈。结局不言而喻。()
苏韵锦是幸运的,每次转身,身后总有那么一个人不离不弃。程铮也是幸运的,用四年的疼痛看清了她的真心很多的时候,我都恨他;可是更多的时候,我爱他。
灰姑娘的幸福其实还是和王子在一起,童话里说的没错。兜兜转转,原来你还在这里。
读《恰到好处的幸福》有感:幸福,就在这里
这次假期在旅游途中,认识了一位小男孩,爸爸妈妈都喊他暖暖,这样的名字2024不多见,我没有问名字2024的来由,自己寻思着父母的用意,是希望孩子懂事一点,做事暖人心一点吗?在我的教学中,遇到过各种各样的学生,虽然中国教育的大环境是需要成绩优异的人脱颖而出,但是在大家一起修学的路上,也不乏一些成绩普通,却深得老师同学喜欢的孩子。这样的孩子到底是在怎样的家庭中成长,见到过多少世面,最终在一个几十人的班级里与众不同呢?人生路漫漫,离开小学,他们又会遇到什么人,面对怎样的人生呢?
回到家后,我翻开了毕淑敏的《恰到好处的幸福》,书上有这么一段话,幸福是一种心的富足,不以物质的多寡来衡量,它是付出、分享和爱的感受。到底什么是恰到好处的幸福呢?每个人对幸福的理解不同,简单来讲也许就是快乐地生活吧。在书中,我渐渐找到了答案。
当我们在忙碌、亦或是悠闲的生活中,我们经常被提醒,提醒出门带伞、提醒防贼防盗,提醒各种可能发生的事儿,有的甚至根本不会发生。我们对不可知的灾难总是警觉,而我们却太忽视提醒幸福,幸福出现的时候我们甚至都不曾好好珍惜。于是,我反思,我有没有忽略过幸福。是的,我有,我曾经忽略过幸福。在潘瑜老师分享的教学日记中,提到了有次暴雨,大早上,蔡妈就发消息给她,告诉她上班路上哪一段被淹了,提醒她要绕路而行。这样暖暖的消息我在班级群里也看到了,自己也补充了一条及时路况,而在收发讯息时,我都不曾提醒自己,这就是幸福,这样的幸福来得迅速而又朴素。直到听到潘老师的发言,我才意识到曾经那个暴雨的早上,我是多么的幸福,那一条简单的讯息包含着幸福的味道。我实在太需要提高对幸福的敏感度了。
我在学校有个小家,快乐的四(2)班,那三十二个孩子经常围绕在我身旁,黑板需要擦吗?我来和你一起擦窗吧。现在需要我帮忙吗?没关系的。等等等等,这样简单而朴实的话每天都会出现在教室里,有时我会感动,有时却又多此一举的担心这个小家伙到底想要干嘛。看着粗枝大叶的小尉,会主动承担责任,那多交的一元钱始终让我记忆深刻。活动积极分子小张为了班级荣誉竟然在报了4*100后还要报名200米,因为这个项目是我们班女生的弱项,这场运动会下来她有多累。小刘看到同学脚受伤,无法完成接力赛后,主动愿意替同学上场,我们不怕输,我们有强有力的凝聚力。挑食小王子每次和我换菜时,都会给我再留点,一开始,我还想着,嘿,小家伙,分明是想少吃点啊。可是最后我却惨败,一次偶然他说出了心里话,给老师留点吃吃嘛。当时我有多暗自惭愧,也只有自己知道了。这样一个个简单而又真实的小事不停上演,他们是由幸福乔装打扮而来,他们悄悄地降临,又悄悄地离开。
我会告诉我自己:我很幸福,因为我有一份不错的工作;我很幸福,因为我有一群志同道合的同事和朋友;我很幸福,因为我有一群可爱的学生;我很幸福,因为我有一群与我一起携手共进的家长朋友们;我很幸福,因为我有爱我的家人。原来,幸福离我很近。谢谢你们,我很幸福。
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