我们全是马的读后感
《完全是真的》读后感300字。
一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。您抓住了作品的哪些精髓呢？在此，你不妨阅读一下《完全是真的》读后感300字，更多信息请继续关注我们的网站。
安徒生在这个童话里讲述了一只母鸡为了漂亮，将自己的一根羽毛啄掉了。这件事从同屋里的母鸡传给猫头鹰，又传给鸽子，再传给公鸡、蝙蝠，这样一传十、十传百，最后又回到原来那只母鸡处，就变成了有五只母鸡，为了相爱的公鸡，把自己的羽毛全部啄掉而死去了。这只母鸡听到传闻中的五只母鸡很可笑，就将这件事登上报纸。于是，所有的人都认为这完全是真的。
这则故事告诉我们：做人做事要讲求真实性，眼见为实，耳听为虚；传闻总有一些不真实的成分，因此，不要轻信传闻。
互动题：谁能用一个成语概括这则故事？（以讹传讹——“讹”，错误的。意思是：把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。）
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《完全写作指南》读后感800字
目标：介绍本事，并让更多人了解，读这本书和学习应用书中方法。
读者 ：对写作感兴趣，对写作迷茫，想参考各类写作模板的人群
头脑风暴：写作步骤，感谢信，道歉信，书评，网络博客。让你享受写作，各种写作模板 例子 各类写作注意事项
组织 简介提问解决延伸结束
初稿 修改
写作，如果你为此烦恼，你为此提不起笔，你为此脑袋空白。《完全写作指南》完全可以帮助你，让你心中所想变成文字，让写作的思绪畅游驰骋。本书作者美国劳拉.布朗博士拥有三十年的写作辅导经验，曾经在写作工坊及专家协会担任顾问。还有二百余个写作模板供你学习应用。本书 译者：袁婧 由江西人民出版社出版。
写作的6个步骤可以解决你的任何写作需求，是那6个步骤呢?目标读者头脑风暴组织初稿修改。就是这6个步骤，但它不是线性步骤图，而是一个环形步骤图。你可以从任意步骤开始写，除了修改之外。所以随心所欲的去写作吧，你会喜欢上它。或许你现在是学生或者你现在是工作者，我们都接触过写作文。如何去写好一篇作文呢，不妨，我们现在就运用上面的6个步骤的方法。首先是读者，谁是读者?当然是我们的老师。如何让我们的读者也就是老师喜欢我们的文章呢， 不妨将目标定为写出一篇在老师心评判标准范围的文章。头脑风暴则是，以前老师在教学中提过的重点，如引用名人名言，用好排比句，文章要有情感，逻辑合理，上下连贯等。接着组织，开头、中心思想、正文、结尾，初稿，修改。这样的全新步骤会使我们写作变的轻松且有迹可循，而我认为本书的核心就是这6个步骤的灵活运用。
无论你写感谢信，道歉信，书评，网络博客都可以遵循这6个步骤。所有这些写作也有模板可提供参考，你不必烦恼情书的开头也不用忧心律师函的内容更不必担心论文无从下手。
例如写感谢信，我们应该注意什么呢?必须把目光放在对方身上，尽量少描述自己的状况，让对方感受到你的真诚。同理道歉信也是一样，把内容叙述完整且让对方感受到你内心的真实情况。书评则关注你的读者人群，你得让书的价值展现在读者面前，让他们被书中内容吸引。网络博客则因网络的快餐式文化，需要的是你的内容更简洁而又精湛。
对于写作新手或对写作迷茫的来说本书正是写作说明书，让我们的思想更容易表达，让我们的写作跟随内心，或许下一本著作将会在你的笔下产生。
作文读后感300字:真的长大了读后感
应对现实，我真的长大了。
我成年了这是我第一个要应对的现实，因为成年，我要抛弃许多自己喜欢的东西:第一个是依靠。是的!成年以后我就是大人了，我不能再耍小孩子脾气，不能再吊儿郎当，做什么事都要三思而后行许多事都要受到限制。但庆幸的是:我真的长大了
长大了，我不能像以前一样让别人担心，什么事都要自己抗下来，尽管明白很重但一想到自己已经成年了，就不得不这么做。
成年以前，我装忧郁，成年以后，我体会忧郁此刻想想，成年以前自己的忧郁真的有一些幼稚，有些荒诞明明没有的状况，硬是让自己虚构出来一个这的确是自寻烦恼，所以我说成年以前的忧郁是装出来的但是此刻不一样，此刻的自己渐渐感受到来自学习，来自生活的烦恼，而因为成年了，许多事都要自己一个人去承担，所以所有的烦恼加起来让我慢慢体会到忧郁的感觉。
读《妹妹，姐姐真的累了》有感 (300字)
今天我读了，妹妹姐姐真的累了，有很大的感触。这个姐姐为了妹妹，这一个家人，14岁的姐姐一天做俩份工作，只睡2个小时。她的这一份精神感动了她的同事，和妹妹的学校。大家纷纷赚款给妹妹治病。然而妹妹的病好了。但她又读上了大学，可在妹妹读学的第三年，妹妹却和一些黑社会的人在一起玩，染上了毒品。一个星期后妹妹却因毒品而死，她不相信这个事实，就来到学校。她一来就看见妹妹那冰冷冷的尸体躺在操场上。她泣不成声。而且看了妹妹给她的那封信觉得很对不起妹妹。最后她自杀了。
我读完这个故事觉得一切都是妹妹的错，她的姐姐为了妹妹临愿牺牲一切给妹妹，但妹妹却给姐姐的是一个痛苦的回忆。我想世界上唯有亲情最重要！
湖南省桃源县茶庵铺镇中心小学四年级:全云婧
《孩子，我完全相信》读后感600字
寒假里读了王悦微老师的新书《孩子，我完全相信》，全书分为孩子星球、师生之间、校园内外、家校共育、家长信箱与回忆点滴六个篇章，里面涉及到了王老师的很多教育案例以及她的一些教育心得，作为一位新手教师，在折服于王老师教育大爱的同时，也收获了许多教育心得。
这本书的封面上说：愿世上所有的大人都能认真倾听孩子，温柔地对待孩子。这样的理念贯穿了全书，书中每个孩子都有自己独特鲜明的个性，作文写得好的阳阳，喜欢坟墓的小多，高度自尊的小马...这些孩子天真鲜活的个性，很容易让人看见自己童年的影子，王老师对待每个孩子都是温柔而有耐心，她始终相信每个孩子的本质都是不坏的，根据不同孩子的个性给出了不同的教育方法，“小心机”里显露着教育智慧。
这不由得让我想起我自己班上一个脾气很阴阳不定的男生，平时温温吞吞，但是有时候就会因为与旁边同学的一点小摩擦突然暴怒，以至于发展到动手打人的地步，上学期就为他的这类事情已经处理过了至少三次，从一开始批评谈话到后来与家长谈话，能做的几乎都做了，但是之后依然出现类似的事情，我不由得失去了耐心，感到这个孩子有些难以讲道理，但是同时我又告诫着自己，他还是个才10岁的小学生，我应该耐心教导他，随后在班上，我没有点名批评他，而是在班队课的时候带领大家一起做两两合作的小游戏，特地把他和那个闹矛盾的同学分在一起，两人一开始很尴尬，但是慢慢的在游戏中开始慢慢融洽。他不是一个心地坏的孩子，只是由于爷爷奶奶平时的溺爱导致有时候会比较自我，作为老师，我应当让他感受到在班级里每个人都是独立的自我，单同时我们又一起组成了这个团结的大集体。
就像这本书里一句让我印象最深的话：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。你得自己是醒着的灵魂，你才能去唤醒他人。
《孩子，我完全相信》读后感1000字(读后感)
趁着春节时光，我悦读了《孩子，我完全相信》一书，透过书中温暖的文字，我感受到了发自教育者内心深处的温柔。《孩子，我完全相信》这本书的封面上写着“愿世界上的所有大人，都能认真地倾听孩子，温柔地对待孩子。”作者王悦微老师是一位小学老师，她坦诚、温柔，文如其人，书里书外表里如一。
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其实，通过微博，我“认识”、关注王老师已有8年时光了。我非常喜欢王老师分享的一些学生趣事、作文以及她笔下世俗中的人和事。王老师是我最为关注的一位博主，在吵杂的网络世界里，她的博文像一抹暖阳，照亮了许多人的心灵，让人温暖、感动。她所写的书，更是如此。
在书的序言中，王老师首先回忆了她的小学班主任对学生无私的爱以及长大后成了老师的自己也无私地爱着学生，然后写道：“童年会贯穿一生，并成为生命的底色。一个人在童年时得到过尊重、信任和关爱，成年后会活得自信而舒展。”王老师正是用这样的育人思想尊重、信任、关爱学生，才成为学生喜欢和信任的老师。
打开书，在王老师娓娓道来的59个故事中，读者不仅看到了童年的天真与蛮荒，而且在王老师的讲述里，开始思考教育孩子的机缘。这些故事无不洋溢着真善美，给人温暖和感动。
如故事《别人家的爸爸》描述了这样一个场景：“给孩子们看宫崎骏的《龙猫》，其中有一个镜头是小梅告诉爸爸和姐姐，说她刚才看到了龙猫。三个人四处寻找无果。但爸爸没有取笑小梅，而是认真地给大樟树鞠了一个躬，说小梅看到的一定是樟树派来的精灵，感谢樟树照顾小梅。看到这里，台下的孩子们爆发同一声‘哇’……有几个孩子窃窃私语起来……”读完这段文字，我深觉惭愧！作为孩子的父亲，如果在这样的场景下，我肯定会责备孩子胡说。我只会用成人的视角去做判断与解释，而不会用孩子的视角去看、去听、去感知这个世界。孩子有被关爱、被信任的需要，单纯以成人的视角，很难有足够的耐心，也很难理解孩子的情感需求。
在《我喜欢坟墓，因为……》这个故事中，王老师与学生一起读歌词《我喜欢》：“我喜欢暖冬的太阳/我喜欢初春的青草/我喜欢午后的庭院和一旁发呆的秋千/我喜欢仲夏的冰沙/我喜欢清秋的明月……”点评与交流后，王老师让学生用“我喜欢……”写几句话。她巡堂时发现有学生写“坟墓”，却也不去管他。在交流作品时，该生读道：“我喜欢坟墓。”学生们听得笑起来……然而喜欢坟墓是有原因的，坟墓里头有他深切怀念的爷爷。这篇作品，我在微博已读过，在书中再读一次，当读至该生的诗作时，仍感动不已，眼眶湿润。我想，引发学生的情感共鸣，使其以独特的形式表达，使其内在情感丰盈，也是教育的目的之一。
在《我们需要在孩子面前展现出完美的父母形象吗》这个故事中，王老师在孩子面前“自损”形象。她的坦诚与智慧，令人敬佩！她用自己小时候的过错教育孩子“即便在没人的时候，也要对自己的品行负责，这就是慎独。”道德教育是否可以更诚恳、更开放？王老师认为——身教重于言传；父母要以平等的心态去和孩子们做坦诚而有智慧的沟通。这个观点很有指导意义，值得我思考和践行。
歌德说过，读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。《孩子，我完全相信》正是这样的一本好书。
《孩子，我完全相信》，书名似乎有穿透力，让读者从中就能读出王老师对学生的博爱，就可以想象出王老师与学生亦师亦友般的温馨场景；书名似乎更有魔力，给每位读者以教育的自信；书名还有一种吸引力，强大的吸引力，让每位阅读着不由自主地翻阅开来，走进文字中去，也去寻找自己和学生的故事，寻找自己的自信和教育的魅力。
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轻轻打开，翻动纸张的声音都感觉亲切的美妙。里面每一个跳动的文字，记录的是王悦微老师从教多年的随笔，里面记录了她的班，她的学生，她和学生的故事，但我读起来，从中似乎看到了我的影子，我和我的学生之间那剪不断、理还乱的情丝。
如：《谁最漂亮》一篇，老师和学生课间俏皮的谈话，在每个孩子心里，自己的老师都是最漂亮的，童言无忌里，“我的虚荣心得到了空前的膨胀和纵容。”这似乎每位爱美的老师都玩过的游戏吧。我也曾这样问过我的学生，还问过他们：“猜猜老师多大了？”在学生毫无年龄概念，更无判断能力之际，我的虚荣心也得到了满足，因为我的学生把我说得比他们大不了几岁。哈哈哈，我也会开怀大笑。
再如：《老师被骂了》，由于学生没有背出安全小知识而被罚抄，学生在小本子上写了老师脏话。王老师“一直以为我们之间的关系亦师亦友，应该是很不错的，他怎么会在小本子上用这样不堪的语言来骂我呢？想不通是一种比伤心还难受的感觉。”王老师用买彩票，没有中奖的事例，触类旁通教育学生。我的教学历程中也被学生骂过，我想，不仅仅是我，每一个对学生认真负责的老师、严格要求的老师，应该都被学生或多或少的骂过吧。我相信，学生总有一天，一定会理解老师的初衷，懂得老师的爱心，明白自己的无知，忏悔自己的言行的。
《你有一颗金子般的心》写的是小琪是班里的小魔头，可在一次学生呕吐时，主动帮助清理赃物。王老师抓住教育契机，及时表扬，希望她成为一个温和、宽容的好姑娘。这样的事例，我们学校可谓不胜枚举，特别是升国旗、举行活动时，经常有学生呕吐，我们也抓住这样的机会，进行有效教育了。
《竞选班干部的小秘密》一文中，班级班干部全民选举，公平客观的评价，设立人人负责的岗位等，和我们平时的班级管理何其相似。
《倔强的理由》中，男孩小宇不肯按照游戏规则——戴着女孩的发箍在教室跑一圈，王老师进行耐心教育。我们不是也有班级游戏中学生不按规则行事我们也费尽口舌的时候吗？
还有班内有学生嗜睡、班干部管理小奖品而发给自己。（我班的加分制也有组长私自给自己组多加分的现象）还有班级丢了东西，老师说校长那里有摄像头（我也说过这样的话），还有隔代教育孩子，致使孩子自私任性，都给教育带来障碍（我班这样的学生还不止一例），还有学生之间把眼镜腿弄断了（我班确实发生过这样的事情，还和家长打嘴仗，找证据）……
边阅读边回忆自己和学生的故事，一件件，一桩桩，历历在目，并挥之不去。也许这就是心有灵犀，这就是每个有教育情怀的教者的心声，这就是每个有仁爱之心的教者的必由之路。
“学而不思则罔,思而不学则殆。”王老师是个有心人，有思想的人，会思考的人、笔耕不辍的勤奋人，能把自己的教育故事积累下来，装订成册，呈现在我们眼前，成为领军人物，这是理所当然。有心者，天不负。
通过阅读这本书，我完全相信叶澜教授曾提出的观点：一个教师写30年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师；
我完全相信：朱永新教授开办的“教育保险公司”中的公开承诺，一个教师坚持写十年教学反思，如果不能成为一位名师的话，教师可以向他索赔巨额保金。
我完全相信：“写教学反思不是为了炫耀某种研究成果，它的根本目的是通过教师“写自己的教育故事”来反思自己的课堂教学。由于教师的反思总是以某种教育理念的眼光来反思自己的教学行为的，教师的个人化的教学理论以及教学行为将由这种“反思”发生转化。”
我完全相信：“学习精彩，反思才能持续精彩”；反思精彩，教学水平才能不断提升，成功才能离自己越来越近。
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关于认真的读后感
关于认真的读后感范文一
感谢相约群，在《一认真你就赢了》试读活动中让我成为20位幸运者之一，并有幸成为了中奖者的№1。我一直很难成为№1，这次相约群让我如愿了，我好激动，为此我偷乐了好几天。
之所以努力申请这本书的试读，是因为我一下子就被书名《一认真你就赢了》所吸引，更因为是《陪孩子走过小学六年》的作者刘称莲之女现就读于北京大学的李若辰所写。之前看过刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，收获颇丰，她的很多育儿观点给了我很大的启示，也使我产生很多共鸣。这次拥有《一认真你就赢了》，了解一位北大才女的成长历程，实在是一件幸事。
阅读这本书，我准备了荧光笔，随时准备划出一些重点，不放过任何一句有价值的肺腑之言，以便推荐给我的儿子。
阅读这本书，一位青春、时尚、可爱的女孩形象便跃然于我的面前，她一直以欢乐的中等生自居，她用自己的真实经历给中学生诠释了专心致志地学、痛快淋漓地玩、热切理智的爱、冷静淡定地选等关于爱、朋友、梦想与学业的真谛，用她的悉心叮咛告诉广大学弟学妹：越努力，越幸运，你若成长，事事可成长
全书虽然只有四个篇章，却也已经讲到学习、人际、生活、未来的方方面面，真可谓是面面俱到，给了作为家长的我以及即将成为中学生的儿子很多参考和启发，我摘录了若辰好的做法，以作备忘：
关于学习方法的分享首先，是要拥有属于自己的独特笔记，笔记最大的价值是用来复习。第二，错题本的作用不可小觑。错题是宝，因为每道错题都涵盖了知识上的某个甚至是好几个薄弱环节，整理错题就好像是在扫雷。建立错题本的小经验：我的错题本根据题的错因分两种，一种是难解题本，第二种是易错题本。方法是抓重点：在满篇的解题步骤中，抓出自己不会做或者反复错的卡壳点和易错点。第三，有侧重地学习。这也是提高时间利用率的制胜法宝。再有，进行阶段的学习总结也是很重要的。总结有两种性质，第一种是知识性的，第二种总结，是整体性的，侧重于学习状态与方向的把握。最后，也是最重要的，是交流，尤其是与老师交流。李若辰总结的学习方法公式：好的学习方法=高的学习效率=短的学习时间+好成绩+更多玩乐的时间=父母的欣喜+老师的肯定+同学的羡慕嫉妒恨。
在人际篇章中，她谈到师生关系、朋友关系再严苛的老师都有可爱可亲的一面，都怀着一颗希望自己的学生能有收获、有学问、有出息、能健康快乐成长的心。只要学会容忍他人的不足，接纳别人，并勇敢地表现自己，再用真诚好好经营友情，谁都可以成为受朋友欢迎的万人迷。她也谈到了爱情：爱情是美的，如果因爱而起的故事却有了丑陋的结局，问题不在爱情本身，而在主人公自己。对于和父母的相处，她也给出了八字箴言：交流是金，理解万岁！她说，只要开口坦诚相待，捅破那层阻止沟通的窗户纸，就一定能够化干戈为玉帛，采取和平方式解决所有争端，创造和谐温馨家庭的同时还能实现自己的愿望。
对于生活，若辰给了很多建议：爱拼才会赢；关心他人，成就自己；越运动、越健康、越快乐；开源节流两不误
对于未来，若辰重点将笔墨集中于梦想上，除了介绍大学的学习与生活，更是忠告大家：关注社会现实，承担社会责任；忠于理想，面对现实
很喜欢封底的一段话：这是一本教你学好也要玩好的秘籍：学海无涯，方法作舟；书山有路，捷径好走。和爸妈斗智、和老师斗勇，见招拆招，皆大欢喜。青春要的是精彩；朋友交的是真情。少年们，认真拼！
《一认真你就赢了》值得一看，我会选择一个合适的机会让我的儿子也读一读
关于认真的读后感范文二
《认真对待工作的第一态度》一书具体阐述了认真是做好各项工作的首要前提，是一个人事业心责任感的体现，是做好工作必备的品格。通读此书，对认真的重要性有了深入的认识，感悟颇多。
我们从事任何一种工作都离不开认真，认真是一个态度问题，树立认真的工作态度是工作圆满完成的前提。俗话说世上无难事，只怕有心人。只要用心做事，再困难的事也能迎刃而解。有些人不屑于每天做简单的小事，其实一些看似简单的容易的小事，每天也并不是简单的重复。我们应该用心找到最佳的工作方法，达到最佳的工作效果，从而把简单的事做好、把容易的事做好，并且坚持不懈地把简单容易的事做好。有很多人心态浮躁、沉不下心踏踏实实地做好每一件事，不屑于小事和细节，把宝贵的时间用在抱怨人生和等待做大事的机会上，结果可想而知。一件简单的事情，如果你能够倾尽自己的全力，把它做到最好，做到最完美，它也会为你赢得更多更好的机会，书中的很多事例就证明了这一点。
2003年8月15日由于工作人员对预警迹象的不够重视，美国电网陷入了大面积瘫痪的状态，致使美国东北部及加拿大部分地区发生大面积停电事故，造成的经济损失每天高达300亿美元，震动了全世界。距离美国大停电仅半个月的一个傍晚，国际大都市伦敦也遭遇了大面积停电的厄运。而引起停电事故的原因，仅是工作人员麻痹大意，安装错了一个保险丝。正所谓千里之堤，溃于蚁穴。类似的事故案例，可以说是不胜枚举，而造成事故的直接原因，也都是那一个个小如蚁穴般的原因。
海尔总裁张瑞敏曾说过：把简单的事做好了就是不简单，把容易的事做好了就是不容易。不认真，简单的事也会做糟，容易的事也会做错。的确，这世界上根本没有什么难的事，只要用心去做，除非你不仔细地做，不认真去做，不用心去做，没有恒心地去做，那么你根本不要谈什么成功，因为你根本做不到。不认真、不用心工作，成功的机会就不会青睐自己。一份耕耘一份收获。不愿意挥洒汗水，成功便会擦肩而过。有付出才有所得，这是我一直深信的，也在这本书里找到了肯定的答案。有准备的人，认真做事、用心做事的人，才会得到别人的信赖，才会得到更多的发展机会。
认真对待工作的第一态度，让我们带着持之以恒、精益求精的精神，踏踏实实、认认真真，把每天的事情做好。
真的你 (650字)
童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联着名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。
六年级:事实说话
真的长大了读后感
真的长大了读后感
真的长大了读后感（一）：
小时候，我常常期望能够长大。长大就能够做主，再也不要事都听妈妈和爸爸的了，总是觉得我还小，很容易被骗，觉得我的想法很幼稚的，只相信的想法。我乘爸爸妈妈不在家，就开始把弄成像妈妈一样，做一件事，不，我还做不了大事，我就把妈妈的围裙围在的身上，再把妈妈的鞋子穿在的脚上，把头发梳的跟妈妈一样。我期望妈妈回来，她能跟爸爸说的孩子真的长大了。但是妈妈回来把我臭骂了一顿。叫我不要那么傻，那么想长大。我放下。我经常幻想能够长大，有一天，我看妈妈上班回来好象很累，连饭都不吃了，爸爸吃完饭又急急忙忙的去上班了，我就把家里的碗洗了，妈妈看见了，她叫我不要再洗我看得妈妈心里兴的，我就把碗都洗完了，妈妈夸我:你真的长大了。我听了十分高兴。天我把家里的地板给擦了，这次就连爸爸也开始夸我了，从此以后我经常做家务，也常常妈妈和爸爸的夸奖。我明白了长大了不要口头说，也能够用事情。
真的长大了读后感（二）：
真的长大了
应对现实，我真的长大了。
我成年了这是我第一个要应对的现实，因为成年，我要抛弃许多自己喜欢的东西:第一个是依靠。是的!成年以后我就是大人了，我不能再耍小孩子脾气，不能再吊儿郎当，做什么事都要三思而后行许多事都要受到限制。但庆幸的是:我真的长大了
长大了，我不能像以前一样让别人担心，什么事都要自己抗下来，尽管明白很重但一想到自己已经成年了，就不得不这么做。
成年以前，我装忧郁，成年以后，我体会忧郁此刻想想，成年以前自己的忧郁真的有一些幼稚，有些荒诞明明没有的状况，硬是让自己虚构出来一个这的确是自寻烦恼，所以我说成年以前的忧郁是装出来的但是此刻不一样，此刻的自己渐渐感受到来自学习，来自生活的烦恼，而因为成年了，许多事都要自己一个人去承担，所以所有的烦恼加起来让我慢慢体会到忧郁的感觉
真的长大了读后感（三）：
《我长大了》这篇文章讲述的是作者小时候总想快快长大。当他上五年级时，个子长得比妈妈高了，便对父母说自己长大了，但父母并不认同；当作者脸上长出了青春痘，他又对父母说自己长大了，可父母还是不认同。之后作者不留意碰到了一个老太太，他勇敢地应对并采取了一系列补救措施，父母最后承认他真的长大了。
长大，就意味着承担职责。一个人长大了，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸职责。我也是一个五年级的学生，不少同龄人虽然身高像个大人了，但是他们的所作所为仍然像个长不大的孩子。比如：有个同学上学没带教科书，但他却冠冕堂皇地说：都怪我妈，昨日没把书装进我的书包里！还有个同学，作业错误连篇，但却他居然理直气壮地说：都怪我爸，这天没给我检查作业。这些同学，没有把学习当成是自己的事情，相反，却把自己应尽的职责全部推卸给了父母。由于缺失职责心，他们连自己的事情都做不好，还能指望他对谁负责呢？没有职责心的人，即使身高如巨人，也不是真正好处上的长大。
这篇文章让我想到了华盛顿砍樱桃树的故事。曾任美国总统的华盛顿，小时候曾把爸爸最心爱的樱桃树砍倒了，但华盛顿没有撒谎，他勇敢地向爸爸承认了错误。结果爸爸不但没有生气，反而表扬了华盛顿勇于承担职责的做法。这个故事影响了几代美国人，将勇于承担职责作为人生的基本原则。
让我们首先学会把自己的事情做好，并对自己言行负责，然后培养自己更多的职责感群众职责感、家庭职责感以至社会职责感，
为将来立足社会、服务社会打好基础。
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