初一读后感400字作文
《最后一课》读后感作文400字_初一读后感。
一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神。小学生学习的任务比较重，能抽空读一读课外书籍可以有效缓解身心。培养小学生的阅读习惯，有助于培养自主学习的良好习惯。阅读了一本书之后，我们一般对于这本书都会有自己的感悟。小学生写好一篇读后感需要从哪些角度来写呢？或许你需要"《最后一课》读后感作文400字_初一读后感"这样的内容,建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
今天我读了法国作家都德的着名小说《最后一课》，我被深深地感动了！
《最后一课》写的是普法战争后被割让给普鲁士的一所法国乡村小学向祖国语言告别的最后一节法语课。小说通过一个童稚无知的小学生的自叙和他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。
其中，我最喜欢的主人公是韩麦尔先生。他管教学生很严，总是拿着一把大铁戒尺，但他是一心为学生好，让他们能够把知识记牢。他热爱自己的国土和语言，在给同学们上这最后一节法语课时，他恨不得把自己的所有知识都塞进学生的脑子里。他曾经说过这样一句话：“祖国的语言是打开监狱大门的钥匙！”是呀，祖国的语言是多么地重要，它是我们精神生命的源泉，我们一定要学好我们自己的语言。
我为这些既失去国土又失去语言的法国人感到悲伤。我又被他们争取解放和祖国统一的坚定意志、崇高的爱国主义精神而感动！
向顽强的法国人民致敬！
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《最后一课》读后感作文600字_初一读后感
读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。english成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
读最后一课的读后感
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是小编整理的读最后一课的读后感，欢迎大家查阅。
篇一：读最后一课的读后感
前几天，我读了《最后一课》，《最后一课》是法国作家阿尔丰斯。都德的作品。《最后一课》的主人公是让。格桑和方妮。乐格朗。
主要讲了别处来巴黎的人让。格桑认识了方妮。乐格朗，方妮是一个以爱情为生命的女人，她疯狂的爱上了让。格桑。让。格桑也爱上了方妮，可是方妮比他大十五岁。让和方妮同居了五年。让又爱上了一个纯真少女，他与少女去约会可他发现自己离不开方妮，他们又在一起了。让在南美洲找到了工作，就想带方妮一起离开，方妮发现自己在老就没有和他一起去让他在去找自己的幸福。
读了这不小说，我体会到每一个人爱一个人就要牺牲自己的爱，这样你和他奋不顾身才会有好的结果。
篇二：读最后一课的读后感
细细品味过《最后一课》后，我所感受到的是一种沉重却也无力反抗的无奈之情。
韩麦尔先生沉痛的感受，使我读着读着眼泪也在打转。我惊异，为什么会这样，为什么要哭?!我想起了我读过的另外一篇文章《哭泣的圆明园》，蓦然发觉，中国也遭遇过这样的窘境。
回想起八国联军在中原大地犯下的种种劣迹，我似乎也能明白八国联军的心思。我中国软弱必将会被欺凌，“落后就要挨打”是恒古不变的真理。一个人懦弱并不伤大雅，但一个国家软，后果将是多么可怕!我们正值年少，如果像弗朗士一样的荒废学业、只顾玩闹，那也必将会有如弗朗士一般的懊悔，只怕悔之已晚。
正如梁启超所言，中国之责任全在我少年。阿尔萨斯的悲剧不会再在中国上演，我也希望我中国少年奋发图强，真正的胜于欧洲，雄于地球!!
篇三：读最后一课的读后感
《最后一课》，这篇文章让我对侵略者的仇恨达到了极点。
故事发生在一天早晨，“我”很晚才去上学。到了学校，“我”发现气氛有些异常。原来德国军队要求两个法国城市只允许教德语。读到这儿，我的心里有暗暗的忧伤。再往下读，我都恨不得把所有德国军队消灭，恨不得我是一个战士，用生命来保卫国家。我此时觉得德国军队是来攻打我国，我的愤怒达到了极点。
法国战士们拼死奋战，希望保卫祖国。侵略者就像凶狠的野兽，在吞食对方的生存之地。我心里的怒火已经无法忍住，恨不得这些怒火把所有侵略者烧光。
读完《最后一课》，我佩服法国军队拼死保卫国家安全，却极其仇恨野蛮的侵略者。
《目送》读后感作文400字_初一读后感
当我读完《目送》这篇文章时，我的感受十分的复杂。
是啊，我伟大的父母啊。是你们，让我来到了这个美丽的世间。是你们，让我明白了生命的可贵。是你们，让我感到喜悦与快乐。
目送最后一段，给我的感受十分的深刻。是啊，所谓的父女母子一场，只不过就是缘分从那目送的一刻远远的消失了......分离。
我们从依托着他们，到挣脱着我们。
我们从亲近着我们，到躲避着他们。
我伟大的父母！我能为你们做点什么！难道只有微不足道的关心吗？！
生命如此的喜悦而奇妙。但是，这取决于亲情。
唉，我伟大的父母，我不希望看着你们像书中写的一样，目送着我，缘分渐行渐远。
我的背影告诉你们：不必追。 我不希望这样。但是这却是必须要面对的。
趁现在，我要好好的去孝敬我伟大的父母吧。他们太伟大了，他们太辛苦了。
我伟大而无私慈祥的父母！！你们辛苦了！！！
《野草》读后感作文400字_初一读后感
轻轻的合上这本书，获得的不仅仅是心灵的陶冶，更是对求生意志的深长敬佩。从古至今，有多少文人墨客在纸张上倾洒着对小草娇嫩柔情的喜爱赞美。却从未见识过它们为了生存，为了达成对阳光的向往而做出的拼搏与抗争。
这种精神，并非贪生怕死，它也从未苟且偷生。珍惜生命并不是抛弃道德与意志，而是如细草般坚韧不拔，突破重重苦难与障碍，用自己的双手与力量，坚定的活着。只要你还有一丝活力，就要一刻不停的去与人生道路上的巨石抗争到底。敢于面对困难，这是当今人们很难克服的关卡。其实，挫折并不可怕，可怕的是你没有勇气去迎击万难。失去了这种勇气，就如在茫茫大海中航行的船只失去了帆布，不见了动力，永远到达不了彼岸。也不要试着逃避困难，那样只会让懦弱战胜自己。有阻力才有磨炼，一切开始的一瞬间就带了斗争的生命，才是坚韧的生命，也只有这类生命，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
胜利的徽章不仅奖赏给那些伟大的人，还会颁给那些为追求生命，不懈努力，顽强不屈，不放弃希望的求生者，他们，才是真正沐浴在成功曙光下的人，值得我们的尊敬。
《最后一课》读后感_小学读后感300字
《最后一课》是法国作家都德的著名作品，我读了《最后一课》这本书以后，深受震撼、受益匪浅！作者都德以生动的语句，告诉了被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课的故事。通过一个童稚、可怜、无知的小学生的自叙，生动地反映了法国人民遭受异国统治的痛苦，也写出了都德自己对祖国的无比热爱！作者对小弗郎士的心理活动，描写得细腻动人。
韩麦尔先生作为一个爱国的知识分子，形象得被作者描绘地栩栩如生。我觉得，这本书写得淋漓尽致、详略得当，我非常喜欢！每次我读的时候，都仿佛身临其境。我不禁心一颤，很同情这些苦难人民，也抱怨上帝给这些可怜人命运的不公平！
我想：我们如今的生活无论如何都不能跟从前比，我们现在的生活幸福、无忧无虑、安宁，没有硝烟。我们真的应该珍惜当今的美好生活，过好每一天，让每一天都过得有意义！我们应该用自己的双手换来更加美妙的生活！
看动漫有感作文400字_初一读后感
不知是什么时候喜欢上了漫画，可能是很小的时候被动画启迪所致，也可能是第一次接触到知音漫客这本漫画书开始，可以说我是一个十足的动漫迷，但对于一个迷恋这些东西的十八岁的我而言，被妈妈调侃是长不大的孩子已是家常便饭，说我尽喜欢一些小孩子的玩意儿，无奈的我一次又一次的给她解释动漫和动画是不一样的，但费了那么多口舌的我还是没有改变妈妈的观点。
这可能就是父辈和子女间的代沟吧！但除了大人的不理解之外，我还有好多志同道合的知音呢！她们是理解我对于动漫的喜爱的，同龄人之间和不同龄人之间还是有差别的啊！
而谈到动漫就不得不提日本的动漫了，日本的动漫是比较出色的，这在喜欢动漫的人中是众所周知的，日漫不管是人物还是故事情节都是异常丰富，也是很吸引人眼球的，所以日漫的盛行并不是偶然，然而再看看中国的动漫，不是我不爱国怎样怎样的，就单从动漫这方面来说，总觉得还是日漫比较有吸引力，追动漫这么久了，唯一觉得国产的一部还可以的就是《秦时明月》了，看看中国，地大物博，有什么是比不上日本的呢？为什么在动漫这个领域却让日本占据鳌头如此久了呢？时代的发展，在动漫迷眼中也希望国产动漫要有好的发展。
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