做一个有故事的教师,这个世界上谁的身上会没有故事呢?从生命诞生之际,或你还是一颗受精卵时,有关于你的故事就在开始上演。一个有故事的教师,当你的身份定位于教师,那你的故事必将离不开学生、学校、课堂。
做过教师的人,有一笔财富是那些没有做过教师的人永远无法拥有的,那就是学生。教师拥有的其实也不是学生,他拥有的只是他和学生的故事。当然,每个行业都有他丰富多彩的一面,一个问候,一顿午餐或在上班的途中都会有各种意想不到的趣事。但教师的与众不同在于,他以长者的身份参与了几乎所有人的童年生活,这是世界上任何其他职业所不能比较的。所以,无论你是不是教师,只要你有过学生的身份,你就能在这本书里找到自己的影子。
美国年度教师托尼 马伦动情地说过:最优秀的教师有一个共同的品质,他们知道如何读懂故事,他们知道走进教室大门的每个孩子都有一个独一无二、引人入胜但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的故事,而且能够抓住不平常的机会帮助孩子创作故事。试想,当一个孩童来到学校进入你的班级时,他是抱着多大的信任啊!他深切地期望在未来的岁月中能与自己的老师一起书写一个精彩的故事。
是的,望着一张张稚嫩的脸庞,感受着一颗颗纯洁的心,我们应做的就是与他们在一起编织一个美好的未来。当面对孩子们闹矛盾,我们不妨先当一个真诚的倾听者,采取强硬措施只能伤害彼此;当孩子犯错误时,我们要做的就是和他分析错在哪里,以后应该怎么改正;当孩子受伤害时,我们应当及时地去关爱他,好好地陪他走下去眼前一个个孩子,正如一个个未完成的故事,等待着我们去完成,共同创造美好。
巴金说过:只有写,才会写。感情细腻且笔耕不辍的人不会辜负生活赋予的意义,他们会一笔一划、一点一滴地记录生活,记录自己的感同身受。敬佩侯老师,他是那样用心解读每一个孩子的故事,谨慎地呵护每一个小小的心灵,这对每一个孩子是多么的有意义呀!
在我的教育生活中,我也很乐意写下我和孩子们相处的每一个故事。我和他们度过了许多美好的时光,这些日子是那样充实,那样美!也许有的只是小小的一件事,却感动了我和他们。再者,与文字为伴是一件有意思的事,静心书写自己的教育故事,仿佛周身的一切都与我无关,默默地找寻着一点一滴的感动,原来我们的故事是那样精彩,我们的教育是那样迷人。
因为遇见一本书,便有了一场思想的邂逅。即使是合上书后,思想的天空仍是满满的故事与学生在一起的美好的故事。做一个有故事的教师是迷人的,我愿意且乐意做这样的教师!
做一个幸福的老师,一个句子,一种祈望,一本书。
书的封面上,是一个幸福的老师,他就是陶继新。既是编辑,又是学者,也是老师。他微笑着,笑得自然而谦和,朴实却不乏睿智,儒雅之中透着刚毅。昨天的我,并不知道这个名字,此刻打字才发现他的名已成了一个独立的词条。
这不是一本专业的教育书籍,里边却写满了深刻而富有诗意的教育哲理。它指引人走向希望,走近幸福。没有教条,更不是指挥棒,只是一缕淡淡的馨香,引着你悠然前行。他说:“拥有健康,再有精神的高贵和心灵的丰盈,就真正走进幸福的境界了。”教育不单单是奉献,还有对自己身体的呵护与对自我生命理想的追求。教育或许应该是激进的,热烈而充满了畅想,但它一定不是功利的。徜徉在教育之境的我们,既要充满自信,谦虚好学,也要学会疏离浮躁,淡泊名利,追求心灵的内在和谐。而书,正是 滋润教师生命成长的甘泉雨露。
每一个教师,都应该读书。不仅仅因为它是令我们能够坦然地立于讲台的资本,更重要的是,书是催生我们生命活力的灵丹,阅读不仅是为了获取知识,更是为了攫取智慧,提升自己的文化品位。正所谓“腹有诗书气自华”。“一旦拥有智慧,就可以从一块石头里面发现一道风景,从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”然时光易逝,人生匆匆而过。子曰:逝者如斯夫!不舍昼夜。我们必得感谢这一个职业,让我们有时间,有心绪走进阅读,与经典对话,聆听教诲,汲取精髓,进而寻找到自己的生命活水。让我们不必再为时光的流失而叹息,在阅读中感受自己的生命在宇宙空间里所承受的重量。我是一粒微尘,我亦是一个世界。
那么,从今天起,做一个幸福的老师,走进阅读,坚持阅读,习惯阅读,享受阅读。
第一次读“王晓春”老师的《做一个专业的班主任》一书。使我感慨万千。我想:班主任不好当,要当好一个专业的班主任,管理好班级,教育好学生,必须做到以下几点:
1、树立良好的班风 这是班级管理的关键。班主任在进行班级管理中,必须抓好班容班貌建设、班风学风建设、班级规章制度建设、班干部队伍建设等等。在这众多的班级管理活动中,加强班风学风建设则处于中心的地位。一个班级,如果班风学风端正,全班同学能够做到争分夺秒,形成良好的竞争氛围,互帮互学,使同学之间形成比、学、赶、帮、超的良性互动局面,那么,班级的正气必然上升,凝聚力也会得以增强,学科教学质量会随之提高。因此,班主任在班级管理中,要始终抓住班风建设这个中心不放松。
2、处理好日常班务 这是抓好班风建设的时间保证。作为班主任,在新接任一个班级以后,了解班级情况要有个过程,建设一支班干部队伍要有个过程,各类规章制度的健全和完善要有个过程,良好的舆论氛围和班风的形成要有个过程。作为一名学生,由思想意识的提高到品德行为的改变要在个过程,即学生知、情、意、行的统一过程是一个道德实践的过程。总之是过程而不是某个阶段。因此,日常的德育管理要持之以恒,决不可指望一蹴而就。
3、批评表扬对事不对人 这是抓好班风建设的基本要求。也是树立班主任威信的必备条件。一个班主任能否取得大家的信赖、爱戴,除了自身的知识水平、学科教学能力、师德修养等因素之外,还取决于一个看似细小,实质重大的因素,即在学生取得成就或犯了错误以后所进行的表扬批评,是否做到客观、公正、公平。要做到对优等生不偏爱,对班干部不偏袒,对劣等生不歧视,对经常犯错的学生不讽刺、挖苦。班干部犯错误,一样受到批评教育,只有这样,自己才会得到学生的尊重,才会使全体学生听其、信其道,言听计从,各项规章制度和管理措施才能得到同学的拥护。
4、培养好得力助手 有了好干部,班主任可以放手管理一切,放心去进行教育教学工作。这样不仅可以给孩子一个锻炼的机会,同时班主任自身的压力也会小很多,就会有更多的时间去专研教学方面的事。
总之,如何做好一个班主任是一门很深奥的学问,需要我们不断的探索和学习。
俗话说:书中自由黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。书几乎承载了生活的全部,很多人对书都由衷珍爱,我也很爱读书。最近我在阅读《做一个有道德的人》一书。读后有很多感想,写下我的收获与大家共同分享。
这本书一共六章,是有许许多多的小故事编集而成的。书中故事内容有趣,情节生动,深深吸引了我。我反复读了很多次,有些好看的小故事都看了十几遍了,依然意犹未尽。让我印象最深刻的是“完善自我”文章中的“自强篇”《成长之路》这个小故事。
故事讲述了歌坛小天王周杰伦从一个平凡小青年,蜕变成亚洲天王的经历。我真没想到,那个舞台上光芒四射,无数歌迷为他疯狂,引领歌坛潮流,创作出最具“中国风”流行歌曲的青年,曾经为生活所迫当过餐馆服务生。更没想到他竟然是一个被老板大骂过,扣过工资的人。在他做音乐制片助理期间,他写的歌不断被否定,作品甚至被人当面扔进纸篓,其他歌手拒绝演唱他写的歌曲,可以说生活对周杰伦是残酷的。但周杰伦面对困难没有怨言,面对否定没有气馁,面对质疑没有放弃。他一如既往、默默地进行着自己的创作,“功夫不负有心人”,机会眷顾了这个自强不息的年轻人,他的第一张专辑问世,轰动了歌坛,他成功了!——他成了被无数歌迷狂热崇拜的偶像!
马克思说过:“生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。”周杰伦的“成长之路”给了我很多启示:成功只会青睐自强不惜,永不言弃的人!
古往今来,这样的例子举不胜举:《千手观音》的领舞邰丽华姐姐身残志坚,成为舞台的精灵;张海迪姐姐坐着轮椅却写出了催人奋进、热爱生活的文学作品;马克思历经40年才写成了举世巨作《资本论》……
一个个例子都告诉我们:成功的过程一定是艰难的,它需要坚持的勇气!感谢书本。这次的读书感悟,使我对自己有了全新的要求:做什么事情,只有播下自强不息的种子,用坚持不懈去灌溉,才能欣赏到鲜艳成功的花朵。
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