读复活有感1000字
读《巧妙安排学生的座位》有感范文1000字。
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？在此，你不妨阅读一下读《巧妙安排学生的座位》有感范文1000字，还请你收藏本页以便后续阅读。
做教师的都知道，座位安排不仅会影响学生的课堂表现，而且会影响学生的学习效率，正因为如此，教室的座位安排是所有的老师面对的难题。但是今天读了这一篇，给我最大的感受就是：排座小，学问大。
调座太平常了，每一学期的开始到结束我们的座位至少要调上三、四次，加上有些小调动，就不下十次八次的。调座也太费心伤神了，考虑性格的搭配、合作学习的情况、学习情况的搭配……
文中的这些话深深地触动了我的心：“如果学生因课堂行为问题而需要换座位是，如何让这件事看起来不像是对他们违纪行为的惩罚。请努力选择一个既不伤害学生自尊，又能让你维持良好的课堂纪律的方法，来巧妙地安排学生的座位。请记住千万不要把调换座位当成是学生的惩罚。”对照自己排座的行为，真的不像作者要求的那么谨慎，但窃喜还有一两点是值得今后发扬的。
“神奇座”在我们的教师的讲桌旁边有一个特殊的座位，一般情况下，我会把那些课堂自制力较差、学习需要老师时刻关注或者与同学关系不融洽的安排在这个位置上。每当开学初第一次安排座位，我就会认真地对同学们说：“这个位置是一个神奇的位置，谁坐在这里会变得更专心、更认真、更讨人喜欢。”在我这样的介绍下，很多同学都羡慕来坐这个位置。当我安排这个位置的同学后，我会让这个孩子先面对大家发表自己的目标。今后的学习中我会时刻关注他、提醒他、特别是对他的进步和变化要及时的表扬和鼓励，渐渐地同学们真的觉得这个位置很神奇了。现在想来就是维护孩子的自尊，让孩子发生了改变。
“放心座”我们的教室比较大，容纳的学生多，最后一排在家长的眼里成了老师播撒不到爱的地方，其实他们真的是误会了。最后一拍经常安排都是听讲比较认真、学习自觉性较强、同学关系融洽的孩子。因此，我给最后两排起了一个名字就是“放心座”，谁座在这里就是你的各方面都让老师信任、放心。在这样的名字下，每次调位我说：“谁愿意座在后面，成为最值得老师放心的人。”孩子们都争着举手要求。
“成长座”责任心使每一个教师都不由自主地把学习需要老师进行辅导的、学习态度有一点不自觉地安排在走道两边的位置，这样的好处是课堂我们可以随时观察他们的学习情况，并进行及时的点拨或引导。我给这几列座位起的名字是成长座，我对同学们说：“谁要是被老师安排在这些位置上了，就说明在老师的眼里，你最有可能成为我们班最优秀的孩子。”孩子们听了就愉快地坐在了这个位置上。听了作者的话，我在想老师的话如果换成：“谁坐在这些位置上就说明你的身上有着某一方面的小毛病，学习不够积极、写字容易出错……”对孩子的心理造成的是怎样的阴影啊！
排座是小事，我们的话语和做法一定要谨慎呀，一定要把孩子的自尊放在第一位！
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读《爱德华的巧妙之旅》有感500字
阳光灿烂的一天，妈妈带我来到新华书店，当我随手捧起一本书，翻开目录时，“自命不凡的爱德华，哦！这主人公应该是个人吧！”我小声嘟囔着，“一只瓷兔子怎么会死呢？咦？这爱德华是人还是兔子呀？它到底发生了什么新奇的故事呀？”我的脑子里浮现出了一连串的问题，于是带着好奇心我要求妈妈帮我买下了这本书。
我一回到家，就迫不及待地跳上沙发，津津有味地读起了这本书，饶有兴趣地进入了爱徳华的奇妙之旅。
从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只叫爱德华·图雷恩的瓷兔子……当我看到第3页时，发现爱德华有一个大衣柜，里面装满了它的服装饰品，这时我联想到自己每天也是饭来张口，衣来伸手地被家人用爱团团包围着。原来，我和爱徳华一样都是那么地幸福！
我继续身临其境地读下去，阿比林是爱德华的小主人，她是多么宠爱爱德华啊，以至于阿比林怕它没听见家人的谈话而要求家人把谈话的内容重新说一遍，可爱德华只是出于对阿比林的礼貌假装在聆听着，实际上它对家人说的话一点都不感兴趣。爱德华真是一只自命不凡的兔子。顿时，我觉得自己就是爱德华的翻版，每次在妈妈唠叨时，总是会像爱德华一样假装在聆听，并加上一句：＂好了，好了，我知道了！＂来阻止妈妈的唠叨。看来我也一样地自命不凡。
可后来，爱德华被掉进了海里，这时,爱德华离开了最爱它的阿比林，沉入了阴森森的海底，它会不会很孤单？很害怕？要是我可能会手足无措，伤心地哭天喊地的。我想它一定也和我一样吧！平时的阿比林对爱徳华这么好，现在它连回报的机会都没有了。想想我比爱德华幸福多了，每天都能感受到爱，此时，我开始同情起爱德华。所以我以后不但要听家人的话，而且还要有实际行动来回报爱我的人，可不能让自己像爱德华一样留下遗憾。
最后，爱德华从海里被渔夫涝起，从垃圾堆里被流浪汉带回营地，从生病的孩子身边来到某个街道上，最终又回到了阿比林的身边。爱德华的这次奇妙又艰辛的旅程让它从只会被爱到学会了感受爱丶付出爱。这一路上的见闻让我领悟到了：我们要珍惜现在的每一刻来回报爱我们的人，只有懂得付出爱才会收到更多的爱，世界才会变得更美好。
读《爱德华的巧妙之旅》有感400字——爱的游览
爱的旅行——读《爱德华的奇妙之旅》有感
入选国际大奖的小说，是为了打造完美心灵，培养高尚情操，体味不同人生。《爱德华的奇妙之旅》写了一只叫爱德华·图雷恩的瓷兔子，它经历了多次游荡，知道了人生的不同情感，在它冰冷的心中，懂得了爱。
爱德华的每次旅行都让它有了新的希望，但麻烦也会处处干扰着它。在阿比林家，它受到了一家人的爱戴，但也因此落入海底。渔夫把它捞上来，带回家，给内莉看看新的收获，它又受到了爱戴，但它又被内莉女儿洛莉扔到了脏兮兮的垃圾堆里，被运走了。它在垃圾场里，看到了一个自称“垃圾之王”的疯子，那疯子说世界都是垃圾变成的，很荒唐，但爱德华却认同了他的想法。
爱德华又被劳尔和露西捡到，开始了史无前例的流浪生活。爱德华几经波折，来到了快要死了的小女孩鲁思那儿，一直陪伴到死。
爱德华又开始了一次流浪……
经历了多次折磨，终于领悟了人生的道理：它虽然不是人类，但它却有了人类的心，获得了多个人的爱。
爱德华的每次流浪都给了我一个新心情，但又一次次被麻烦干扰了心情，令我又一次对它归去的路程绝望。爱德华的不放弃精神令我十分感动，一只瓷兔子都知道坚持，我们为何不能为一件事坚持下去呢？
读《爱德华的巧妙之旅》有感500字2024
阳光灿烂的一天，妈妈带我来到新华书店，当我随手捧起一本书，翻开目录时，“自命不凡的爱德华，哦！这主人公应该是个人吧！”我小声嘟囔着，“一只瓷兔子怎么会死呢？咦？这爱德华是人还是兔子呀？它到底发生了什么新奇的故事呀？”我的脑子里浮现出了一连串的问题，于是带着好奇心我要求妈妈帮我买下了这本书。
我一回到家，就迫不及待地跳上沙发，津津有味地读起了这本书，饶有兴趣地进入了爱徳华的奇妙之旅。
从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只叫爱德华·图雷恩的瓷兔子……当我看到第3页时，发现爱德华有一个大衣柜，里面装满了它的服装饰品，这时我联想到自己每天也是饭来张口，衣来伸手地被家人用爱团团包围着。原来，我和爱徳华一样都是那么地幸福！
我继续身临其境地读下去，阿比林是爱德华的小主人，她是多么宠爱爱德华啊，以至于阿比林怕它没听见家人的谈话而要求家人把谈话的内容重新说一遍，可爱德华只是出于对阿比林的礼貌假装在聆听着，实际上它对家人说的话一点都不感兴趣。爱德华真是一只自命不凡的兔子。顿时，我觉得自己就是爱德华的翻版，每次在妈妈唠叨时，总是会像爱德华一样假装在聆听，并加上一句：＂好了，好了，我知道了！＂来阻止妈妈的唠叨。看来我也一样地自命不凡。
可后来，爱德华被掉进了海里，这时,爱德华离开了最爱它的阿比林，沉入了阴森森的海底，它会不会很孤单？很害怕？要是我可能会手足无措，伤心地哭天喊地的。我想它一定也和我一样吧！平时的阿比林对爱徳华这么好，现在它连回报的机会都没有了。想想我比爱德华幸福多了，每天都能感受到爱，此时，我开始同情起爱德华。所以我以后不但要听家人的话，而且还要有实际行动来回报爱我的人，可不能让自己像爱德华一样留下遗憾。
最后，爱德华从海里被渔夫涝起，从垃圾堆里被流浪汉带回营地，从生病的孩子身边来到某个街道上，最终又回到了阿比林的身边。爱德华的这次奇妙又艰辛的旅程让它从只会被爱到学会了感受爱丶付出爱。这一路上的见闻让我领悟到了：我们要珍惜现在的每一刻来回报爱我们的人，只有懂得付出爱才会收到更多的爱，世界才会变得更美好。
命运的安排 (800字)
天突然之间响起几阵雷声，远处的小山丘上冒出几朵乌云，悠然自如的飘过来，凡是被乌云飘过的地方，好像都被涂上了黑色的颜料，整个世界都被黑暗笼罩了，除了茫茫的黑色，便看不见任何东西。
我坐在桌子面前，打开那台暗灰色的小台灯，丛书柜中拿出一本布满灰尘的小书，紧紧地捧在手中，好像拿着一本独一无二宝物。这本书，我读了五遍，书里的每一句话，我都牢记在心，对他，我是了如指掌，翻开书，我又做了一次奇异的旅行。
是他，又是他，还是那个喜欢坐在管家头上的阔少爷福贵，阔少爷！是的，家有一百多亩地的家产，让他做什么也不用费心思，管家，仆人，随叫随到。上帝对所有人都是公平的，对他也是，不过，他的一生跟所有的农村人不同，他的一生是先甜后苦，因为赌博，家里的财产被一撒而空，地，房子，统统拿去抵债，只给他留下一间小茅房，从那时起，福贵的人生一直慢慢的苦起来，先是爹走了，跟着妈也去了，紧接着是媳妇，然后又是女儿，儿媳妇，就连最后的外孙也走了。对于书中的他来说，尽管天都黑了，一次又一次要把他压倒，他，还是没向命运低头。
对于这本书，我再次做了总结，文中的福贵是一个刚强的人，对生活，他是那样的惨败，对命运，他又是那样的固执，不屈服。每次读完这本书，我都忍不住眼泪，我为福贵的经历难过，也被福贵的固执屈服。每个人的命运都不一样，每个人所遭遇的经历也不一样。在这个世界，你必须懂得怎样生存，怎样为生活而战。这样，你才能在这个世界存活
我放下书，看着窗外早已停下的绵绵细雨，望着窗外美丽动人的雨后风景。我很想告诉余华，你写的《活着》，故事中的福贵，让我相信，生活是实属与自己的感受，不属于任何人的看法。
我又对自己说，其实，写作和人生其实是一模一样，我们都是这个世界的迷路者，我们都是按照自己人定的道路寻找方向，也许我们是对的，也许我们错了，或许有时候对的，有时候错了。在中国人所说的盖棺论定之前，在古罗马人所说的出生之前和死去之前，我们谁也不知道在前面的时间里等待我们的是什么。我想，这就是我们经常所说的命运吧！
六年级:朱俊辉
读《请让我自己安排时间》有感
读《请让我自己安排时间》有感
刘雅馨家长 青岛北仲路第一小学
读了《父母课堂》中《请让我自己安排时间》这篇文章，我感触很深，也让我深刻的认识到了一味的要求孩子、约束孩子，不一定能达到预期的效果，作为家长，我们更应该理解孩子、尊重孩子。
文章中提到的主人翁，假期本来有自己的安排，包括学习和与同学一起玩耍，前三天均为学习计划，而且实施的特别好，第四天本来是想好好放松一下，和同学一起出去玩的，不料，妈妈却给他安排了辅导老师，进行加强学习，把小主人翁的假期计划全打乱了。结果就是，本该玩的时间段，孩子的心思根本就不在学习上，所以，即使有辅导老师进行辅导，孩子也未必能听进去，而且还增加了孩子的逆反心理。而妈妈还认为充分利用了假期时间给孩子加强补习，肯定是有效果的。看到这里，我不免联想到我和孩子平时是怎样处理类似事情的。
我家孩子曾经也自己安排过假期计划，但我好像从没有赞成过，都是学习时间大于玩耍时间，我从她的眼神中也读到了埋怨和不满，但我当时就想，孩子嘛，就不能放纵她，得好好约束着，免得玩心过重收不回来，并且，每次都是严词厉叫，她都不敢不听。其实现在回想，一个假期过后，虽然补习了不少，但孩子的成绩并没有明显变化。我必须要好好反省一下，这种硬性教育真的有效果吗？我是否可以换种方式，让孩子玩得开心，学得快乐。
特别是读了这篇文章后，我的这种想法愈发强烈，我准备在下一个假期中，让孩子先列一个假期时间安排计划，我提一些建设性意见，不同意见我们沟通解决，达成共识后，我们就严谨的按计划实行。我把这个想法告诉了孩子，孩子高兴的跳起来，连说："谢谢妈妈理解……"后来，她告诉我："妈妈，每次去上补习课，我的心里都是不情愿的，因为你给我安排的学习时间太满了，所以，我的心思也不在学习上，总想着怎样想办法溜出去和同学一起玩，当然我也不敢这么去做，但是，由于我心里排斥，所以我就愈发听不进去。我甚至感觉你交的这补习费白白浪费了，我知道你是为我好，为我付出了很多，但我真的希望妈妈能给我一点自主权，让我自己安排学习时间，我不会一味的想着玩，我也会努力的学习……"那天，我们谈了很多，孩子第一次向我敞开了心扉，我也庆幸看到了这篇文章，让我有了反思。
现在，我和孩子达成协议，学习的时候认认真真的学，玩耍的时候就痛痛快快的玩，孩子的成绩一点都没下降，我想，教育孩子的前提是要理解孩子，要走到孩子的心里去。
感谢您阅读“好读后”的《读《巧妙安排学生的座位》有感范文1000字》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了读复活有感1000字专题，希望您能喜欢！
