通过学习十九课《生命生命》,我懂得了生命是什么。
生命就是希望当诞生出新的生命时,你会看到希望;当你听到你的心跳声时,你会看到希望,当花儿在狂风暴雨中茁壮成长时,你会看到希望;当你看见瓜苗儿从砖缝里钻出来时,你会看到希望。
有的时候,生命并不是希望,就是因为有此人总是不爱惜自己的生命。不是出车祸、就是生病、跳楼、中毒、溺水要是我们对自己的生命负责,不白白糟蹋自己的生命,那该多好呀!
有的人虽然已经逝世,但他们还是热爱生命的,为什么呢?那是因为他们的死是有意义的。就像雷锋做了许多好事,他用他有限的的生命为人民服务,难怪毛主席说:雷锋坐车一千里,好事做了一火车。
还有黄继光,他死得光荣,他为了打败美国侵略者而倒下的。王二小是个孩子,却被日本鬼子摔死在大石头上。
生命在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。如果你能像雷锋一样给予他人帮助,并像不会有两次黄继光一样付出自己的生命,那你生在这个世上就是对的。
每个人的生命只有一次,绝不会有两次,我们一定要珍惜自己的生命。如果你失去了生命,你就再也无法挽回,千万不要让你的生命白白流失。你想想看,如果你死了,你爸爸妈妈怎么办,如果你死了你的兄弟姐妹有多伤心,如果你死了,你的老师和你的同学会有多么想念你呀!
好好利用你的生命,好好把握仅仅只有一次的生命,使自己活得更加快乐!
如果拿一些人与小草相比,那一定小草获胜。因为小草有种不屈而上的精神。风雨过后,小草有的已经死了,有的弯下了腰,还有的已经奄奄一息了。小草都是垂头丧气的。可是,风雨过后的第二天,那些小草都挺立着腰板,这真是一个奇迹!而那些不珍惜生命的人,只会去世,如果他们有小草的这种精神真是太好了,小草鞋渴望活着,而他们,唉,一点也不珍惜生命。
看了我的生命感悟后,相信你一定能够活得更加光彩有力。
四年级:甜甜的香橙
在暑假里,我读了康岫岩的《生命因教育而精彩》。让我收获很多,感悟很多。
的确,当教师把自己的全部生命投入教育事业中时,这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富,这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。教育为了明天。当我们用生命来理解教育时,当教师的生命因教育而精彩时,当学生的生命因教育而精彩时,中国教育的生命将更充满活力!
作为南开中学的第六任校长,康岫岩从出生到终生从事教育事业,在命运与历史的磨砺中,在近40年的教育生涯中,将自己的生命和教育事业、南开中学、南开教师、南开学生融为了一体。正是因为康校长在教育实践中不断思考,不断领悟,不断总结,不断积淀,才会引领南开中学走向了辉煌之路。作为一代教育家,康校长在治校中始终贯穿着自己的教育理念。无论是以学校文化积淀学校精神,还是重视修身养性,敦品立德,无不致力于发展学生的整体高素养教育观,以培养世界的中国人为目标。正是有了这种思想的指导,才有了南开今天的迅速发展。康校长用自己的人格、品德、思想境界、学识、能力、才干和教育见地、工作魄力诠释了校长这个角色的含义。
在书中,康校长回忆了在学校推行以课程为核心的教学改革的情形。她选择课程作为教学改革的突破口,在借鉴国外课程设置的基础上,建立了以白色、绿色、蓝色为代表的三色板块式课程体系,开设了学校特色、教师特点、学生特长为立足点,凸现人文性、地域性、独特性的校本课程,首开先锋在中学开选修课,实施学分管理。这种独特的课程管理为南开培养出了更多多类型、多层次的人才。
教无定法,教必有法。我们的教育就应该教会学生生活的能力、学习的能力、工作的能力、创业的能力、创新的能力,使之成人后能为社会做贡献,能成就自己的事业,能营造自己的幸福生活。看到书中南开教师为了每一节课冥思苦想、精心设计的动人故事时,我不禁想到了我们的教育。作为教育之基础的中学教育,不更是应该从小从培养学生能力入手,教会学生学习吗?可是想想我们平时的课堂,充斥的最多的是灌输知识,是照本宣科。大家满足于学生掌握了多少书本上的知识,而缺少对学生的思维发展了多少,创新能力增长了多少的理性自省。二十一世纪的今天,信息的迅猛发展促使我们不断思考:学习将是人一生不可缺少的,因此教会学生学习更显得尤其重要。正如授之以鱼,不如授之以渔。在教学中培养和提高学生的渔技,使他们乐钓、会钓、擅钓,才能使他们在面对未来的社会发展和激烈竞争时从容应对,脱颖而出。
教育的路上我们需要对教育负责,对自己负责;对学生应该要以身作则,以学正人。《生命因教育而精彩》这本书让我明白了很多道理,也让我更有信心在教育生涯中成就自己的精彩人生。
五年级:1476551439
前几天,我读了一篇文章,题目叫做《生命,生命》,读了这篇文章以后,我心潮起伏。这篇文章里的飞蛾奋力求生,小瓜苗不屈地向上,特别是杏林子的那种坚持写作的精神更加让我震惊感动……
当我读到杏林子12岁的时候,得了风湿性关节炎,她全身瘫痪,但是她没有沉沦,没有沮丧,她以坚强的毅力,自学了很多的知识吗,写下了40多本书,成了著名的作家,更让我感动的是她把全部的稿费都捐给'残疾人福利基金会'更让我佩服……
想想我自己,我是一个健康人,我真的不如杏林子,我在学习上没有毅力,遇到一点困难就退缩,不会珍惜时间,不会努力学习,今后我要学习杏林子那种坚强不屈的精神,不要虚度时光,好好珍惜生命,让生命富有活力,让生活过得有意义……
一天,我读了《生命生命》这篇文章,掩卷沉思,我心里久久不能平静。
《生命生命》这篇文章通过飞蛾在绝境中奋力求生,瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中茁壮生长,杏林子静听自己的心跳这三个故事告诉我们:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。其中竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天这句话给我的感受最深。
是啊,种子的力量多大呀!有这么一个故事:人的头盖骨结构非常紧密,解剖家用机器都不能让头盖骨分开,而这时,一个人将种子放在头盖骨上,给种子空气和水。过了几天,种子竟使出了一种惊人的力量,让头盖骨完整地分开了。这种力量正是生命呀!
“我从不肯妄弃一张纸,总是留着——留着……”这是冰心女士在1923年8月27日在太平洋船中写给母亲的一首诗——《纸船》。
《纸船》出自冰心女士的诗集《繁星春水》。这首诗表达了她对她母亲的怀念。因为冰心女士认为“母亲”是博大无边,伟大无穷的。
冰心,这位中国现代文学史上的第一位著名的女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为,母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。在《繁星春水》中,她把母爱是为最崇高最美好的东西。
“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里。”
这短短的小诗,却能表现诗人真挚热烈的情感,却能表现出对母爱的深情赞颂。
我们常说: “母爱像空气,看不见又摸不着:母爱又像空气,无处不在。”母爱真的很伟大!
要想体会到真正的母爱并不困难,因为这种爱就在我们身边,只要我们在一生活中的点点滴滴,就会感觉到她为你带来的幸福与甜蜜。往往经过某些事情之后,你就会感觉到妈妈的伟大,无爱的无私。早晨起来妈妈挤好在牙刷上的一寸牙膏,让人感觉到母爱的贴心;来到饭桌前,妈妈准备好的营养早餐,让人感觉到母爱的用心;夜深了,妈妈为你披上一件外衣,让人感觉到母爱的温暖;出门时,妈妈的一句叮咛,又让人感觉到母爱的关怀……
“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而,当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”
这是我感悟最深的一段小诗,植物开花,功劳来自于大地,是大地哺育了它:我们成才,功劳来自于母亲,是母亲在陪了我们。
冰心女士在下雨天看到一张荷叶遮护着一只红莲,自己饱受着风雨的摧残,就写下了这样的诗句:
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“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”现实中又何尝不是这样呢?
母亲在我们每个人心目中,是人生唯一可靠的避难所!我们在这里茁壮的成长着……
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