读在风雨中呐喊有感
读《风雨中，我伤害过不该伤害的人》有感400字。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？或许"读《风雨中，我伤害过不该伤害的人》有感400字"是你正在寻找的内容，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
《风雨中，我伤害过不该伤害的人》讲述了“我”在父母离婚时，选择了父亲，是因为要报复父亲。没过多久，父亲又结婚了，和继母生了一个弟弟，而弟弟是一个病秧子。几年来，弟弟把家里的积蓄几乎用光了，可“我”却考上了重点中学，昂贵的学费是“我”对父亲的报复。第二天，医院来通知说，弟弟已经不行了。父亲最终向“我”说出了真相：其实父亲并不是“我”的生父，当初是为了保住母亲的名声才结的婚。“我”意识到了，这么多年自己报复的父亲，竟是自己最大的恩人。
“我”和父亲毫无骨肉情，父亲却对“我”怀着满满的爱，甚至把用来救自己亲生儿子的钱用来给“我”交学费，这种没有骨肉情的爱是多么令人赞叹。记得我看过一个故事中，讲述的也是一位母亲捡到了一个弃婴，最终培养他考上了一本的重点大学。
我们离不开父母，而没有血缘关系的父母更值得敬佩。我们身旁也不乏这样的爱，比如邻居大娘送来的两个鸡蛋、房东大婶的一声问候、门卫大爷的一个微笑……
来吧！让我们闭上眼睛，共同来感受这些点点滴滴的爱吧！
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读《别以爱的名义伤害孩子》有感
读《别以爱的名义伤害孩子》有感
爱孩子，相信是天下所有父母给与孩子的最本真的东西。但今天的父母太爱自己的孩子了，而且爱得忘情，爱得太急，以至于用自己的 “爱”把孩子害得“体无完肤”却浑然不觉。在厚重的爱之下，我们往往会迷失方向，让爱成为孩子的“温柔”枷锁时，那一定是父母“爱”错了。
阅读了这本《别以爱的名义伤害孩子》，其中的精彩内容犹如一颗颗的鹅卵石，击中了我内心最柔软的地带，让我开始反思自己爱孩子的方式与方法，哪些是好的，哪些是有所欠缺的。
本书从“父母的观念”、“父母的行为”、“学习的误区”、“便利的生活”、“青春的烦恼”等五个方面，围绕怎样去“爱”孩子分析与阐述，为为人父母者提供尽可能多的值得借鉴的教育理念和方法，让每个家庭都教育出健康、快乐的好孩子。别让父母的观念害了孩子，有多少的父母、孩子被“不让孩子输在起跑线上”的论断所累、所害；有多少父母武断地在家庭成员中实行所谓的“平等”，让家庭“一团和气”；有多少父母认可“再苦不能苦孩子”、“树大自然直”的教育理念；对孩子的教育，有多少父母“重智轻德”，对孩子期望过高，希望孩子能圆父母未圆的梦。书中的经典之处是对家长的不理智、不明智做了细致的剖析，使我们认识到了自己的误区，让我学会如何正确的引导孩子，让孩子有自己的空间。
作家郑渊洁说过：“如果孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛，那么在起跑线时是否领先是不重要的。因为，马拉松竞赛的特点是：谁笑到最后，谁笑得最好。”我也曾纠结于此，和其他孩子的父母一样，希望自己的孩子不要输在线上。但不曾想过“起跑线”在不同的父母心中有不同的位置，在并不了解孩子身心发展的规律和特点的情况下，他们认为孩子该在哪个阶段起跑，孩子就应该在哪个阶段跑起来。
作为一名教育工作者，我明白孩子就像一棵小树苗，想让这棵树苗茁壮成长的方法一定不是拔苗助长。拔苗助长本身就违背了一个人智能和身心成长的自然规律。孩子这棵树苗该什么时候发芽，什么时候开花，什么时候结果，都有一定的规律。只要他被培植在肥沃的土壤中，并接受足够的阳光雨露，就一定可以枝叶繁茂。何况，让孩子在父母认为的起跑点开始起跑，对孩子的益处到底有多大？值得我们所有父母思考。
同样，小儿今年面临着小升初，在教育资源配置尚且不均匀的背景下，择校--选择名校是否能把孩子培养成才，能否有一个更好的未来？阅读这本书后，我寻找到了答案，学校好不好是相对的，要看针对什么样的孩子而言。适合孩子自身特点、有利于孩子成长的学校就是好学校。小儿一直学习比较自觉，我觉得对他而言，自信比较重要。“宁做鸡头，不做凤尾”。我希望他能在一所普通学校中能很快找到自信，从而稳步提升。
当我读完整本书后，我不禁在想，现在，一些孩子们背负着父母一代人的期望与梦想，在属于他们自己的人生路上，完成着父母们的梦想。但仔细想想，那些并不属于孩子，那些都不是他们的梦想。而我们大人的这些做法，是尊重孩子吗？是真正的爱孩子吗？我想可能还真不是，孩子是独立的人，他们有着属于他们自己的喜好与梦想，而这些小小的梦想背后，不应该掺杂家长们的功利心，不应该掺杂家长的未实现的梦想。
作为家长，我们应该明白：教育是一种自醒的途径，向外劝导孩子，向内劝导自己，我们能做的只能陪着孩子一起成长，启发他们，而不是替他们作出决定！
作为教育者，我们也应该懂得：教育的本质是用一颗心灵唤醒另一颗心灵。我们要慎重的使用我们的每一个教育措施，维护孩子的尊严和孩子的感受，不要一厢情愿地以爱的名义伤害孩子。孩子的心灵很脆弱，他们需要小心呵护。
别再让海洋受伤害——读《走向海洋》有感
别再让海洋受伤害——读《走向海洋》有感
最近，我读了一本名叫《走向海洋》的科学读本。读了这本书之后，我对海洋又有了一个全新的子解。尤其是在读第一章中第二篇“海洋，蓝色的宝藏”时，不禁让我对海洋这个神秘的地方，充满了无穷的好奇心，也充满了担心。
由于人类对海洋环境的破坏，如今的地球气候正在逐渐变暖，北极的冰川正在慢慢融化。可爱的北极熊无法寻找到充足的食物，它们只有到人类世界找食物，可往往都会被人类伤害。以致于海洋的生态平衡受到了严重的破坏，导致大批北极熊因食物缺乏而活活被饿死或是被人类给捕杀。然而，这些严重的后果，都是我们人类造成的。我们为了个人利益，才使海洋遭到了这样的破坏。
在美国就曾发生过这样的事，在海洋的钻井平台上由于工人操作不当，使钻井平台发生了大爆炸，并由此引发了大火，幸好火势及时控制住了。但是，黑乎乎的石油从管道内涌了出来。泄漏的石油迅速在大海上曼延开来，并漂到一些动物保护区内，大面积河道被石油污染，动物保护区里的动物们都发生了中毒和死亡的现象。这一事件轰动了世界，美国当局对此事很重视，立马开始了补救工作。
但在这次事件中，有很多的动物和植物都不幸死亡了。往日生机勃勃的保护区，变得死气沉沉，蔚蓝色的海水变得黑乎乎的，让无数的海洋生物无家可归，有许多海鸟被石油死死地包裹着，动弹不得，只能坐以待毙。石油像一个凶残的杀手，把无数无辜的小生命残忍地杀害了。当我看到这痛心的一幕一时，我的心里有说不出的难过。
如今，这件事已经过去，那些死去的运动物也无法再次复活过来。但是，这件事是一个很好的例子。我们虽不能让死去的海洋生物复活，但是，我们可以让这些海洋生物远离灭绝。我们要让地球妈妈的血液更加纯洁，这是我们唯一能做到的……
保护海洋，人人有责。
读《风雨中的菊花》有感
今天，我学了《风雨中的菊花》这篇文章。
这篇文章主要写了一个小男孩很穷，无人看管但是他却用辛辛苦苦讨来的二十美元给他已故的妈妈买了一束万寿菊。又在花中的卡片里写上了“献给我最亲爱的人，祝妈妈生日快乐”。我很佩服小男孩这种爱妈妈的精神，虽然小男孩的妈妈已经去世了，但小男孩依旧很爱他的妈妈，还记得妈妈的生日。和小男孩比起来，我的生活真是甜美极了——在父母的呵护下长大，能够吃好的穿好的，还能上学，是多么的幸福啊！而小男孩只能去上街乞讨，什么好吃的好穿的都没有，但他有一颗爱父母的心，而我们什么也不懂，也不知道疼爱自己的父母，每天只会衣来伸手，饭来张口，整天让父母操心。
我以后一定会好好孝敬父母，不再做人们眼里的“小公主”。
被伤害后的心读后感300字
不知道一颗心到底能承载多少的伤痛，这确乎是因人而异的。人如果可以在被伤害后可以原谅而不是一味地惩罚或报复，这个世界又会少了多少的悲剧很早就听过伤害了原谅容易，再次信任就难了，现在想想未免有些幼稚，原谅容易只是因为还能再承受伤害罢了如果这颗心已经不能再承受伤害试试，原谅绝对不是你想像中的那么简单，这时候已经不管你的伤害是有意无意，即使他想听，心也是不会允许的。如果一个人他可以选择原谅，或许也就是能够接受你对他的再次伤害。一颗心啊！
它到底能承载多少伤害呢？慢慢地，我变得迷茫了无论怎么思考也得不到问题的答案。只能想想故事中的人和事。他们给予对方的伤害都太大，各自都无法接受也是正常，各自当初也都无法原谅对方，直到知道真相后才不停忏悔，不断伤心又有何用？不想早知今日，何必当初？如果当时他能够稍稍地冷静，她也就不会不说出实情;她如果能够早早向他解释，他也就不会在外另寻新欢;他如果不在外面另寻新欢，她也就不会伤心欲绝;她如果不伤心欲绝，也就不会对他置之不理;她如果不对他置之不理，她也不会遗憾终生渐渐地，我想到，被世人赞颂的爱情，原来是这么的脆弱人原来可以这么容易的死心其实，这种死心也只是暂时又有多少人对当时的死心后悔我不知道，不知道
他们会不会想如果在受到冷遇后，自己再死皮赖脸地向别人解释一下，再死皮赖脸地讨好一下，他们可能就不会向现在这么遗憾？其实这样想仔细想想也不是说当时他们多么地拉不下脸来，而是当时心已经无法承受更多的伤害了，这只能靠时间来慢慢愈合，有的甚至连时间都不可奏效
《情感暴力：你会和亲近的人相互伤害吗？》读后感_1200字
《情感暴力：你会和亲近的人相互伤害吗？》读后感1200字
情感暴力就是以爱之名，行伤害之实。表面上是为了你好，甚至还会“心甘情愿”地为你牺牲，其实只是希望你能如他所愿，使你接受他的控制和绑架。
这本书行文有点散（至少我是还没有理清它的内在逻辑），甚至有点啰嗦，但是相信很多人对于书中的内容还是很有感触的。因为，情感暴力其实就在我们的身边，也许你小时候就受到父母的情感暴力，长大之后，又受到朋友、伴侣的情感暴力，也有可能你就是情感暴力加害者，而之前却毫不自知。相比于简单粗暴的暴力，情感暴力更加隐秘，也更加复杂，往往不容易被察觉，却有着致命的杀伤力。长期接受情感暴力的人，会容易自责、内疚、压抑，会觉得生活没有乐趣，甚至会抑郁、精神崩溃，变成杀人狂。在很多命案中，凶手往往是看起来最不可能是凶手的人，他们表面上很随和，但是内心却因为长期压抑得不到释放而走向极端的毁灭。
对我来说，这本书的意义，不在于它说了什么，而在于它让我想到了什么。我也曾因为妈妈的情感暴力，努力学习，甚至认为学习不好自己就不被爱了，就没有价值了，导致我的学生时代都比较压抑，很少有快乐的时光。后来，我大学和工作都在离家很远的城市，于是也就自己独立起来，也开始学着不要太在意别人的眼光，学会了拒绝，试着勇敢说出自己的真实想法。但是人际交往方面还是有障碍，很难敞开心扉，也习惯了一个人。
而在和前男友的恋爱中，情感暴力则是双向的，他用付出来控制我，心里想着，我为你付出了这么多，你就该听我的，而你没有回报我就是对不起我；我则是用他疏远之后的冷暴力、指责和眼泪来控制他，（不过我只是爱哭，控制不住，也不是为了控制他，不过他觉得是一种控制），希望他爱我多一点。甚至因为自己的恐惧，与其被抛弃，选择了先抛弃别人。其实，不过是因为彼此没有完全接纳对方、信任对方，只希望对方变成自己的样子，而又没有坦诚彼此的想法。反省自身，因为没有真正的爱自己，所以会怀疑、会控制、会想要通过伤害来证明爱有多深，同时又喜欢依赖，没有独立的人格，所以才会导致恋情以悲剧收场。可是想明白这些，竟花了我一年半的时间。
情感暴力的加害者和受害者在心理方面都有自己的问题，而且两者之间存在着一种微妙的共生关系。我们每个人都要反省，自己是不是对身边的人使用了情感暴力，实施了道德绑架，是不是真的为了他好，是不是只是为了发泄自己的情绪，或是把自己身上的问题归罪到别人身上；自己是不是正在接受情感暴力，我们要远离并且学着与之对抗，成为受害者也有你的原因，是不是你纵容他们伤害你，甚至吸引他们过来伤害你。真正的爱，是让彼此成长、独立，而不是把他紧紧绑在自己身旁，进行控制，让他做你觉得正确的事。
最后，希望这个世界上少一些听话的孩子、为家庭牺牲的母亲、把另一半照顾的无微不至的伴侣。
读《民国衣冠：风雨中研院》有感
读《民国衣冠：风雨中研院》有感
余佳
尊敬的各位前辈、亲爱的书友们，大家好！我叫余佳。今天跟各位分享岱峻的《民国衣冠：风雨中研院》。该书还原了成立于1928年的中央研究院在抗战爆发后南迁至李庄的历史，从描写民国时期中央研究院的学者入手，以人写事，由点到面，绘就民国学术人物群像，铺陈民国学术历史，谓之"为山坳上的学术殿堂立碑，为凄风苦雨中的学人塑像。"
本书作者岱峻在前言中说道："衣冠之谓，亦指代文明。《左传》有言：'中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。'民国历时甚短，仅三十八年，极盛期即战前的"黄金十年".成立于1928年的国家最高学术研究机关中央研究院（简称'中研院'），无愧民国政府的美服贵冠。" 较之自己先前的几部作品，作者说道 "如果说《发现李庄》、《消失的学术城》是各有侧重的群雕，眼下这本书则是一座座独雕；如果说《李济传》是全传，是整本戏，这本书里的十二篇文章则像短篇小说写人记事的‘横切面’，是十二出折子戏。"
如作者所言"学术史也是学人的历史",作者独立成章，破费笔墨写傅斯年、李济、胡适、梁思成，梁思永，林徽因等名噪一时的学术精英，呈现了战时的世事多艰，南渡时流离颠沛，北归后潜心治学，局势已定后的人物走向。笔墨流连间，潜藏着诸多中国学术史之奠基做出突出贡献的"非典型"学者，他们或因意识形态差异、或因饱受打压而不为人所知。该书致力于人物整体形象的塑造和时代风貌的全面展现，有别于当下很多挖掘名人的趣闻轶事、过份渲染趣味性的的书，避免了繁杂琐碎或者泛泛而谈。通过再现中央研究院南迁的历程和学人们在李庄居家治学的情景来梳理民国历史，作者岱峻重视考据，他查阅中研院的档案，整理罗萼芬、李光谟等人的口述；访谈过梁思成之子梁从诫，逯钦立的夫人罗筱蕖等等，获得大量第一手的珍贵资料，该书后附有八页注释，一共285条，涉及文章多为档案、日记，以及书中学者后人的回忆文章，还插入了许多珍贵的照片，展现了学者们在李庄居家治学的图景。一口气读罢全书12篇文章，"至情至性"的傅斯年，"龙性难驯、多怀激烈"的女书法家、古文字学家游寿，干练有抱负却悲剧收场的曾昭燏，美丽多才的林徽因，专注勤勉的建筑学家梁思成、考古学家梁思永兄弟，一众人物形象鲜活立体，跃然纸上，酣畅淋漓之余，联想到"自由之思想，独立之精神"这一响彻民国的口号，陷入对"大师之后再无大师"的思考：战国时期百家争鸣，聚集了传统学术之大成；民国时期大师备出，构建了现代学术体系；窃以为或许这与当时国家时局纷乱，政局不稳不无关系吧，没有过多政治因素的介入，学者们可以在相对的自由和民主的研究环境下得以潜心研究学问。
中国的历史不断在经历朝代更迭，历代的文人学者们也尝尝会面临国家与个人的前途抉择，新中国成立之初，中研院的学者们不少选择留在大陆，如陈寅恪、梁思成夫妇等，也有冲破阻力、放弃优厚待遇，毅然回国的钱学森、邓稼先，不论是因为文化认同感和故土归属感，还是肩负着士不可以不弘毅，任重而道远的责任和担当，正是他们对学术的执着追求与不懈努力，为新中国的文化科教事业奠定了基础。通过了解他们的故事，铭记他们的精神，感受他们的信仰，疾驰向前时能不忘回望那一群沉吟思考、笔耕不辍、上下求索的身影。
像海燕，风雨中前行
每个人都曾经有过童年，它是人内心最柔软的角落，能叫人痴眷，心漾的不啻是那嘻哈玩乐，牙牙学语的情景，更是那份无忧无虑的幸福。但走进高尔基的自传式小说《童年》，最美好的事物已被现实无情地打碎。高尔基的童年永远被风雨阴霾，他像一只勇敢的海燕，在风雨中前行。
以高尔基自己为原型的故事主人公阿廖沙幼时丧父，他和母亲投奔外祖父家。我也曾读过列夫·托尔斯泰那充满芬芳气息的童年，相反，这里却是打架、斗殴、鞭挞——小孩子犯了一点错就要脱掉裤子挨打；为了财产，父子相残，兄弟之间互相打斗，毫无过错的外祖母时常被外祖父毒打；财迷心窍的外祖父强迫女儿嫁给有钱人；善良勤劳的“小茨冈”伊凡却被舅舅故意害死。
“高尔基的书，不是安慰我们的书，这是惊醒我们的书。”这本书里的每一个故事都像是一个惊雷，一次次把我惊醒，让我倍感自己的幸福。令我震撼的不仅是恣意的苦难，更是苦难中顽强的人儿。他们像海燕，在乌云和大海之间，顽强地搏击、前进。
最令我敬佩的“海燕”是外祖母——慈祥能干，热爱生活，隐忍宽容。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护给了阿廖沙无限的亲情。她对阿廖沙的影响是巨大的，她常常给阿廖沙讲怜悯穷人，歌颂正义和光明的民间故事。“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”外祖母的故事像载歌载舞的水，潜移默化之中给了阿廖沙正直勇敢，善于发现劳动人民淳朴善良、吃苦耐劳品质的心。如书中所说：“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”外祖母是高尔基最敬爱、最亲切的人，高尔基曾打算把《童年》改名为《外祖母》，可见她在作品中的地位是多么特殊。
我常常想：其实书中代表高尔基的阿廖沙，也是一只海燕。朝阳中蓬蓬勃发的少年享受着万紫千红的春天，谁能像他一样体会“在无穷无尽的工作日里，忧伤就是节日，闹火灾，就是逗乐；在一无所有的脸上，连伤痕也是点缀”？高尔基顽强地自学着，他把知识当成蜂蜜，尽管这种蜂蜜常常是肮脏而味苦的，但“只要是知识，就是蜜”。这种精神，怎能不令我肃然起敬？
面对沉重而深刻的童年，高尔基没有回避，他给自己取的笔名“高尔基”意为“痛苦”。他把这一切痛苦公之于众，除了他始终抱着“超脱自己”的态度来写作外，更重要的是，他想让大众了解这活生生的丑恶现实。他在扉页上重重地写下：给我的儿子。正如鲁迅先生对他所作的评价：他的一生，就是大众的一体，喜怒哀乐，无不相同。高尔基扎根于大众，《童年》就是万千大众对他们的儿子——我们这样的青年的倾诉，他告诉我们：幸福时，别忘了曾经的苦难，苦难时，也别忘了要像海燕一样，勇敢地在风雨中前行！
暴风雨中的勇敢者－－读《海燕》有感
雷声轰隆，暴雨哗哗，望着窗外雨水如注的情景，我翻开了高尔基的《海燕》：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。寥寥几笔，勾画出恶劣的环境和海燕那面对暴风雨毫不在意的画面深深地刻画在了我的心里。暴风雨就要来临了，这微小的海燕怎么还不归巢，它想干什么呢？
我继续读下去，原来海燕是一种十分勇猛的海鸟，它――这个暴风雨中的勇敢者面对暴风雨从不畏惧，总是箭一般地飞翔在愤怒的大海上。看啊，海鸥在呻吟，企鹅在躲藏，海鸭在逃避，它们都享受不了战斗的快乐，只有海燕在呐喊：让暴风雨来地更猛烈些吧！
让暴风雨来地更猛烈些吧！短短的一句话，是那么充满激情，充满信心和力量！
掩卷沉思，我不禁思绪万千。
一次家庭作业时，一道蛮有趣味的题向我亮起了红灯，我苦思冥想了半天，也没想出个头绪来。自己钻研吧，谁知道要多少时间呢，问爸爸吧，爸爸总是叫我自己思考。一个两全其美的办法出现在我的脑海里：明天到同学那里去抄。到了第二天，好多同学都做出了那道题，看着那一张张获得成功的笑脸，我真恨不得找个地缝钻进去。
成功的鲜花往往要经历一道道困难才能摘到。20世纪最伟大的发明家爱迪生有1000多项发明，引来无数羡慕的目光。你可知道，爱迪生总是微笑着面对每一次失败，微笑着面对每一次试验，他是暴风雨中的勇敢者！
困难对人生来说是一种精神财富，一帆风顺的人往往是浅薄的。在生活中，我们应该刻意去寻找困难，乐观地面对困难，勇敢地挑战困难，做暴风雨中的勇敢者。
暴风雨中的勇敢者―读《海燕》有感 (750字)
我很爱看书，家中书柜上全摆满了我的书。尤其放假，我更是毫无忌惮，一去新华书店就是一整天。最近我爱上了《海燕》，爱上了那个暴风雨。
在高尔基笔下的海燕是勇敢的象征，它在暴风雨中总是一点也不畏惧，反而更加勇往直前。读着读着我想到了我自己。一次做回家作业，一道数学难题向我亮起了红灯，苦想了半天，一个解题思路都没有。问爸爸吧，问或不问都没什么区别，因为他只有一句话自己回房间想想吧！所以不如不问他。自己钻研呢，又怕会浪费太多时间。一个好办法出现在我的脑海里：明天早点去学校，趁老师不在，抄同学作业。第二天到了学校一看，好多同学都做出了那道题。看着他们成功的笑脸，我恨不得找个地缝钻进去。《海燕》中的企鹅在暴风雨中惊慌失措地躲藏，它们无法享受和体验到暴风雨带来的快乐，只有海燕沉浸在暴风雨中，也只有海燕在呐喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！相比之下，我就是那胆小的企鹅，无法体会自己思考带来的成功、喜悦。那翱翔在天际的海燕好像在对我说：对自己要有信心，要加油才行啊！我也默默对自己说：我要改变自己！
想想那些科学家，20世纪最伟大的发明家爱迪生有1000多项发明，让大家羡慕不已。爱迪生的灯泡发明就是一个很好的证明，他发明灯泡，先后试用了1600多种耐热材料，每次都失败。但他从不气馁，一直在尝试，最后终于成功了。他用微笑面对失败，用勇敢面对考验。还有贝多芬，虽然他双耳失聪，但他仍然在演奏钢琴，而且是用生命在演奏。他的着作有《第九交响曲》、《月光》、《幻想曲》等都让人们百听不厌。爱迪生和贝多芬和海燕一样都是暴风雨中的勇敢者！困难可能会打倒一些生活中的弱者，但对强者来说却是一次历练，是在积累精神财富。人的一生中谁都会遇到大大小小的困难，只要我们用微笑去面对失败，用勇敢去面对考验，就能成为一个像海燕那样的勇敢者。
我将改变自己，也当一回海燕。
六年级:居凌怡
你，风雨中傲世的花——读《红楼梦》有感
昔日的大观园张灯结彩，气势宏大，热闹非凡；昔日的潇湘馆凤尾森森，龙吟细细，泪痕斑斑。一曲红楼，却只闻那千红一哭，万艳同悲。
你轻蹙眉头，微拂轻袖，像朵出水芙蓉，倚着窗儿，你那凄凄的“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”伴着你那晶莹的泪水，不禁要叹息，这偌大的一个大观园，却有谁能了解我的愁？大观园和你那一身的病，使你那明澈的眸子黯然了。你的多情只能换来一份镜花水月缘。
你冷眼看着这贾府，凤姐“机关算尽太聪明”，那些阿谀奉承也看尽了，功名权贵不过也就是水中的泡影罢。一声叹息，一片哀愁。
你，阆苑仙葩——林黛玉。因不堪那金玉良缘，你带着一份凄凉离去，潇湘馆人去楼空。
这就是你让大家看到的你，看到的阆苑仙葩与无暇美玉的悲剧。合上《红楼梦》，拨开历史的迷雾，真正看到的，是贾史王薛的兴亡盛衰，看到的是在封建道德观念中受迫害的人。风水轮流转，一个朝代、一个家族的盛衰只在转眼间。因为在那封建时代，宝、黛二人被迫分离；因为权势利禄，才有在贾府之人精心设计下的金玉良缘。这些，并不是凑巧。这一切，要告诉我们的不止是历史的变化，不止是对过去权势对百姓的迫害的抨击，不止是对腐败黑暗社会的批判，更是对毒害人心的封建观念的反对。
同样，这也是一场没有硝烟的战争，封建社会破坏了一场美好的婚姻，这样一场较量，一边是反对封建追求自由，一边是功名权贵荣华富贵，也是你，一个弱不禁风的女子，同样也是一个生性孤傲的封建叛逆者，看着封建观念像一团雾笼罩着这儿，你如一缕微弱的光，想突破它却不能，追求的美好遥不可及，这是你的凄凉，也是你的可贵之处，欲求不能，只好作罢，但至始至终怀揣着一颗追求自由的心。一曲红楼，带来无数的叹息。
昔日的林黛玉素雅如芙蓉，只任风雨来袭，心比天高，只为追求美好，憧憬未来，怎奈那大观园只留下她模糊的泪水。一曲红楼，却只闻那千红一哭，万艳同悲。
读《我在雨中等你》有感
我们常听到“书到用时方恨少”“读书破万卷，下笔如有神”“书籍是人类进步的阶梯”这样的话，从古至今，国内国外，都有很多人强调书和读书的重要性。然而在这个信息时代，人们逐渐抛弃了书籍，把头埋入手机屏幕之中，阅读的都是一些没有营养的段子，而真正富含智慧的书籍且被冷落在书店中那布满灰尘的架子上，无人问津。
的确，在快节奏的生活中，人们是不肯抽出时间对一本好书细嚼慢咽的。没有书，他们依旧工作、依旧生活，书就是可有可无的存在。想必是每个人都看过电视剧版的《西游记》吧，电视剧的影响力确实是比书籍打，更为吸引人，几乎没有多少人看过《西游记》的原著，虽说电视剧上有演员精湛的演技、真实的背景环境，但我们无法体会到原著中文字的精彩流畅，无法赏析字词的精辟微妙，无法感受章节的气韵贯通，无法感受到作者最真实的情感。这些，都是电视屏幕无法给我们的，只有阅读才能明白。书籍不可取代的道理，也尽在于此。
偶然间，我遇到了“降斤甩卖”的书摊，为了占便宜，我们买了些书，但搁置了他们一段时间，在百无聊赖的时候翻看，我发现自己很快就陷入其中，现与各位分享我的感受。
文字没有视频那般给人以直观感受，但它的魅力在于给人以联想。《理想国》中描述的美好社会，令人心驰神往；《边城》中善良淳朴的民风，令人赞叹不已；《当睡者醒来时》中那对未来世界的大胆畅想，令人脑洞大开。而对于同一本书，不同的人读过会有不同的联想。在阅读一本书的过程中，我们都一致地追随作者的思路，但又能读出自己的“新路”，最后都到达一个同样的终点。书不会局限你的思想，而是让各种思想畅飞。
书是一种人生。在读书的过程中，我们便踏上了一段旅程，我们的心会融入书中，一页一页地经历着、行走着，我们在这路上有时会激动得豪气冲天，有时会伤感得两泪涟涟，也有时会陶醉得不能自拔……当我们把感情投入书中时，我们会发现自己变得理性，变得睿智，变得敢爱敢恨，最终我们的精神会得到升华。人生，是一场从迷茫无知走向发现自身价值的旅途，而读书，正是如此。
我最近在看美国作家加思·斯坦的《我在雨中等你》，在每个惬意的午后，我捧着书，一把椅，一个人，一颗心，一本书，字转心驰，文飘魂荡。
这部小说很特别，作者以一只狗的第一人称视角来写，以与主人的生活的见闻和感受为主线，以赛车故事为暗线，情节动人，读罢，潸然泪下。
读的过程是十分享受的，我不在乎把自己当做书中的狗。随着文字流淌，我感受到人与狗之间相互信赖的深情；跟着情节变化，我体会到人的自尊自强与狗的忠诚智慧。最后，这只“有思想智慧的热爱赛车的与主人共患难的狗在帮助主人渡过难关后失去，它生前一直坚信狗死后会转世为人。在结尾处，成为了赛车冠军的狗主人遇到了一个小男孩，这个小男孩是他的粉丝，而且这个小男孩与那只狗是同一个名字，并拥有极高的赛车天赋。故事结束了。那个小男孩也许是那只狗的转世，又或者不是，谁在乎呢？总之他们那段美丽的故事已经打动了人心，在人们内心深处留下了一个值得回味的美好，这就足够了。
读书之美，一言难尽，这仅是其中一例。
当你读了一本好书，就像是心灵深处下了一场雨，一阵清爽怡人的享受后，貌似雨过无痕，实际上雨水已经浸透心灵的土壤，滋养了我们的心灵之根，我们的心灵之花终会在雨后绽放。
我喜欢书中的智慧，有一些富含哲理的语句恕我内心平静的湖面波澜荡漾，层层涟漪传播到远方……“你要相信车子只是身体的延伸，赛道是车子的延伸，雨是赛道的延伸，天空则是雨的延伸。你要相信你不仅仅是你——你是一切，而一切就是你”这是一种物我合一的境界；“记得我在家里的时候，从阁楼到地下室途中有十二个灯的开关。每次这样走，都会一个一个的打开，然后灯火通明地走下去。可是，有那么一次，我手里恰好有手机余光，竟然整条路走下去，我一个灯也没开。这是对生活的理解……这些话含蓄隽永，令人深思。这是懂得生活，了解生命者才能吟出的诗句，而读书，令我们真正成为生活的诗人。
读书，就是舍弃世俗之路而选择一条幽深的小径进行探索，随着我们的前行，隐藏在深处的美丽会渐渐显露：笑哪个艺人山清水秀。最终，我们会发现人生之美。正所谓：曲径通幽处，禅房花木深。
读《红楼梦》有感500字——你，风雨中傲世的花
昔日的大观园张灯结彩，气势宏大，热闹非凡；昔日的潇湘馆凤尾森森，龙吟细细，泪痕斑斑。一曲红楼，却只闻那千红一哭，万艳同悲。
你轻蹙眉头，微拂轻袖，像朵出水芙蓉，倚着窗儿，你那凄凄的花谢花飞花满天，红消香断有谁怜伴着你那晶莹的泪水，不禁要叹息，这偌大的一个大观园，却有谁能了解我的愁？大观园和你那一身的病，使你那明澈的眸子黯然了。你的多情只能换来一份镜花水月缘。
你冷眼看着这贾府，凤姐机关算尽太聪明，那些阿谀奉承也看尽了，功名权贵不过也就是水中的泡影罢。一声叹息，一片哀愁。
你，阆苑仙葩林黛玉。因不堪那金玉良缘，你带着一份凄凉离去，潇湘馆人去楼空。
这就是你让大家看到的你，看到的阆苑仙葩与无暇美玉的悲剧。合上《红楼梦》，拨开历史的迷雾，真正看到的，是贾史王薛的兴亡盛衰，看到的是在封建道德观念中受迫害的人。风水轮流转，一个朝代、一个家族的盛衰只在转眼间。因为在那封建时代，宝、黛二人被迫分离；因为权势利禄，才有在贾府之人精心设计下的金玉良缘。这些，并不是凑巧。这一切，要告诉我们的不止是历史的变化，不止是对过去权势对百姓的迫害的抨击，不止是对腐败黑暗社会的批判，更是对毒害人心的封建观念的反对。
同样，这也是一场没有硝烟的战争，封建社会破坏了一场美好的婚姻，这样一场较量，一边是反对封建追求自由，一边是功名权贵荣华富贵，也是你，一个弱不禁风的女子，同样也是一个生性孤傲的封建叛逆者，看着封建观念像一团雾笼罩着这儿，你如一缕微弱的光，想突破它却不能，追求的美好遥不可及，这是你的凄凉，也是你的可贵之处，欲求不能，只好作罢，但至始至终怀揣着一颗追求自由的心。一曲红楼，带来无数的叹息。
昔日的林黛玉素雅如芙蓉，只任风雨来袭，心比天高，只为追求美好，憧憬未来，怎奈那大观园只留下她模糊的泪水。一曲红楼，却只闻那千红一哭，万艳同悲。
风雨中的菊花读后感
篇一：风雨中的菊花读后感
今天，我学了《风雨中的菊花》这篇文章。
这篇文章主要写了一个小男孩很穷，无人看管但是他却用辛辛苦苦讨来的二十美元给他已故的一妈一一妈一买了一束万寿菊。又在花中的卡片里写上了献给我最亲一爱一的人，祝一妈一一妈一生日快乐。我很佩服小男孩这种一爱一一妈一一妈一的一精一神，虽然小男孩的一妈一一妈一已经去世了，但小男孩依旧很一爱一他的一妈一一妈一，还记得一妈一一妈一的生日。和小男孩比起来，我的生活真是甜美极了在父母的呵护下长大，能够吃好的穿好的，还能上学，是多么的幸福啊!而小男孩只能去上街乞讨，什么好吃的好穿的都没有，但他有一颗一爱一父母的心，而我们什么也不懂，也不知道疼一爱一自己的父母，每天只会衣来伸手，饭来张口，整天让父母一操一心。
我以后一定会好好孝敬父母，不再做人们眼里的小公主。
篇二：风雨中的菊花读后感
今天我读了一篇文章，文章的名字叫〈风雨中的菊花〉，我读了以后，深受感动。
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。
我的情绪非常低调，我在公园慢慢的散步，这时候，传来一个声音太太，行行好！这声音吸引了我的注意，循声望去，我看见前面有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪样的小黑手，尾随跟着一位贵妇人，贵妇人见甩不掉小男孩，于是就用严肃的口气说：滚，这么小的孩子就会做生意！小男孩听了，站住脚，满脸失望，这时候，小男孩又走到了我的旁边对我说：先生可怜可怜我吧！我都已经3天没有吃饭了，给一美元也行，我最终还是给了他，他非常高兴的走了，一会儿，我走到了鲜花店，这时候，正好那个小男孩也走到了花店，于是，鲜花店的小一姐就问：你要什么？小男孩说：一束万寿菊！小一姐说：一共二十美元！于是，小男孩蹦蹦跳跳的走出了花店，我也买完了花，我坐上了车，这时，我看见了那个小男孩走到了一个公墓前，这时候，我的眼睛湿润了。
这个故事我明白了：可怜的小男孩宁可饿着肚子，也要在母亲的公墓上献上一束花，他的母亲生前一定很疼他。
篇三：风雨中的菊花读后感
读了一篇短文，名字叫《风雨中的菊花》，刚看了这个题目，我猜想一定是写赞美菊花不怕狂风暴雨的文章，看完后，我才知道这是写一个小男孩的。
作者在车站的广场发现了一个小乞丐，伸出黑乎乎的手向每一个路人讨钱，作者给了他一美元。在花店里，作者再一次遇到了小乞丐，他从破衣服里摸出一大把硬币，用20美元买了一束万寿菊，说是送给一妈一一妈一。外面下着雨，作者上了火车，在行驶的火车上，作者看到了小乞丐在风雨中手捧菊花，向一座公墓走去。原来，他买的花是要送给死去的一妈一一妈一。作者的眼前模糊了，我也差点流一出了眼泪。20美元对小乞丐来说是一笔大数目，但和一妈一一妈一比起来，是微不足道的。再大的风雨也阻挡不了对一妈一一妈一的一爱一。小乞丐不就是菊花吗？承受着生活的磨难，坚强的生活，就像他手中的菊花，在风雨中怒放着。
想起自己，过着衣来伸手饭来张口的生活，有父母的疼一爱一，和小乞丐比起来，是多么的幸福。以后当我遇到挫折，碰到困难时，就想想风雨中的菊花。
篇四：风雨中的菊花读后感
今天,我可开新语文作文这本书,阅读了风雨中的菊花这篇文章是这样写的:午后的天灰蒙蒙的,似要下雨.多尔先生出差时看到一个小男孩央求着一位妇女:太太,可怜可怜我吧!滚!这么小的孩子就会做生意了?妇女怒喝一声.男孩很失望.多尔从口袋中掏出一美元递给他,男孩子兴奋地说:谢谢!说完跑进花店,买了一束万寿菊,上面还写着:献给我最亲一爱一的人,祝一妈一一妈一生日快乐!下雨了,小乞丐在风雨中捧着菊花向一块公墓走去,菊花迎着风雨怒放着......
我想有的人越是有钱越不关心别人,只顾及自己.这种人一精一神是贫穷和悲哀的.多尔先生同情和关一爱一小乞丐那样的弱者,比起那位贵妇人要高尚的多.文中小男孩不惜用乞讨的方法凑足了钱,为一妈一一妈一买来一束菊花,真是让我感动极了,那一束迎风雨怒放的万寿菊,让我受到小男孩内心燃一烧的一份真挚的一爱一.当他瘦小的身一体在风雨中缓缓前行的时候,竟然忘记了身外的一切.小男孩可以用讨来的钱买些食品,填饱自己的肚子,说不定那些美元还能够为自己买想要的玩具.但是他却没有那样做.自己的家境本来就不富有,但是他把一切都置之度外了.在母亲生日的那天,他仍然没有忘记去给母亲买一束万寿菊.
小乞丐虽然贫穷,但却拥有纯真而高尚的品质.而我却和他成为鲜明的对比.每当父母亲过生日,我完全不在乎,把它当作平常的小事.其实,我错了.当我仔细看看父母亲的手,再看看他们额头的细微的邹纹,我心中总会涌动一股暖流.当我在家中温暖的被窝里睡着觉,而小乞丐却在寒风中露宿街头;当父母过生日,我把它忘得干干净净,而小男孩在母亲生日的那天,却没有忘记为他们献上一束鲜花,表达对一妈一一妈一的一爱一戴......我和他比是多么的惭愧.父母亲为我付出了那么多汉水,而我却为他们做些什么呢？
小男孩是多么伟大啊!
篇五：风雨中的菊花读后感
叶子，是不会飞翔的翅膀；
翅膀，是落在天上的叶子。
坚持，是我从《风雨中的菊花》中的小主人公小乞丐身上所读到的。那种一精一神，仿佛是一根支柱，挺挺的立在他的身一体中。那么瘦小的他，那么可怜的他，那么需要被同情的他，并没有被打倒。他凭着自身对母亲那深沉的一爱一和坚韧不拔的一性一格，站起来了。那是一种灵魂的升华。
生命贵在于坚持？是吗？真的是这样吗？我不由得陷入了深深的思考中
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