对话作文

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随着时代的进步，科技的发展，自行车慢慢淡出了我们的视野，退出了我们生活的历史大舞台，取而代之的是各种各样的汽车，作为代步工具仅走进了我们的生活。

一天晚上，许多人都来大润发超市买东西或吃东西，所以热闹极了，大润发的地下车库也不例外。只见里面一排排各种各样的汽车在聊天，可几辆自行车却被汽车抛在一边，他们对汽车羡慕不已，但汽车却把他们当成空气，一个也不理睬他们，只是嘲笑他们。

一辆深蓝色看起来很老的自行车，抱怨起来：“你看他们汽车个个都受到主人的宠幸，但是我却被主人像废品一样抛在了这。”

另一辆男士绿色自行车安慰他：“我们也不都一样啊，被主人抛在了这个鬼地方

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在幼儿园干的时间足够长，认识的家长也足够多，虽然不知道他们都叫什么名字，但却百分之九十脸熟。剩下百分之十不脸熟的，定是“换班”接送孩子的。何所谓“换班”？指的是那些平日里接送孩子的家长因为突然间有了急事，赶不过来，便派家中其他家长拿着学生卡来园接送孩子，此意为“换班”。

其中有一位老哥挺有意思的，他是孩子的父亲，每天都会来接送孩子，几乎不曾间断。我说他特别有意思，是因为他特别健谈，能聊且会聊，才是话痨界的精英，不然我也不会格外关注他，因为我就是话痨界的精英。

下午四点五十左右，这老哥见我在这样的天气下，顶着炎炎烈日站岗，便凑到

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在一个晴空万里的下午，兴高采烈的我去了烈士公园玩。那里游人如织，有很多好玩的东西。正当玩疯了的我准备休息的时候，一个哀声叹气的声音从我耳边响起：“唉！”我愣住了，心想：是谁在跟我说话呢？“是我，小朋友，你靠着的那棵树。”那声音又出现了。树？还是会读心术的树？我掏了掏耳朵，以为自己的耳朵没有听清。“你不信？不信你往后面看！”我回头一看：真的！大树正长着五官满脸悲伤，跟我说话呢！

我的胆子渐渐地大了起来，一口气提了四个问题：“你为什么叹气？生病了？长虫了？没人管理？”大树垂头丧气地说：都不是，因为现在的汽车尾气和工厂废气排放量太高，呛得我好难受，咳，咳

撰写文章是学生培养语感的有效方式，通过写作我们能够展示出自己的思考和表达能力，对于提高写作技能也有着巨大的帮助。为了写出优秀作文，我们需要投入大量的时间和精力，但是如何进一步提高写作水平呢？推荐“与“槿”对话作文”相关的顶级文章，每篇文章都值得细细阅读，不要错过。读完后也一定要分享给你的朋友哦！

科学在进步，时代在发展，我们也步入了家家有车的科学时代，生活也变得方便。可是，在这样子的社会里，到处都是车，同样，车也给我们带来了坏处：城市时不时就会出现空气污染的现象。

你舒服吗？不舒服！他们也是这样认为的。有一位贾先生，他正开着自家的轿车，去公司的路上。“唉，怎么又堵车了！”贾先生气恼的说。“现在城市中的汽车太多了！”贾先生的轿车——速速回答说。“怎么会有那么多的汽车？”先生问。“哦，他们都是汽车王国的子民。我也是。大家都是被主人买回家的.。”速速解释道。先生摇

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行在时光的流里走进记忆深处那些点滴绽放氤氲成一枝旖旎的花在花香中我闻到了那一刻我苦思期待的醍醐灌顶那一刻我悲戚里期待的掌声不断。

一个雾霭沉沉的下午。

“怎么回事犯了这么多的低级错误?”“唉!下次努力吧!”语文老师的“训诉”声“教诲”还在耳际——这一次期末考试再次从“半山腰”坠落“山崖”流下丧气的泪自认为有许多练习就有了通往山顶的阶梯却只有一落再坠。那时也有想放弃的念头但回首一路迤逦我舍不得离开这红线与黑字的世界。

月光皎洁心中不甘。

时钟已经指向了10点在红与黑的世界中看着眼前横走a形的字迹我心中满是横走a行的惆怅。此时我已经坚持不下

当今社会大家都离不开写作，作文能帮助我们记录以前的事情。优秀的作文能得到老师和同学的认可。你是不是经常为写作文感到棘手？经过搜索整理，小编为你呈现“对话作文7篇”，仅供你在工作和学习中参考。

有一天，在我回家的路上。突然出现了一道门，嗖的一下把我吸了进去。

等我恍过神儿来，已经在另一个世界里了。这个地方好熟悉呀我自言自语道，呀！这不是《海蒂》当中的阿尔姆山顶么！我正迷恋这儿的风景时，一个美妙的声音问：请问你是谁呀？啊？哦，我叫刘诗淼。你不会就是海蒂吧？我惊讶地说。对呀！我就是。我差点晕倒。你第一次来这里吧！我带你去这的牧场去看看吧！好呀！说着我们就走向那座简陋的小房子，阿尔姆大叔正坐在椅子上抽着烟，说：海蒂这是你的朋友吧，想要带她去牧场就去吧。阿尔姆大叔准备了一大袋的吃的，当我们的午饭，我们走之前阿尔姆大叔又说：注意安全。知道了。我们异口同声地说。我们走在软绵绵的草地上，路

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对话（包括一人独白，两人或众人对谈等），是记叙文中经常运用的一种表现手法。对话这种形式看来很简单，似乎人人都会用，都会写，但是要用得好，写得活，深刻动人，却颇不容易，需要费一番苦心。

试以鲁迅的《故乡》为例。《故乡》用的是第一人称写法，全文主要是通过“我”叙述故乡的变化和“我”的感受。其中运用了许多对话：有“我”与母亲的对话，“我”与闰土的对话，“我”与杨二嫂的对话，以及“我”与宏儿的对话等。作者是怎样设计和安排这些对话的呢？在写作上可以给我们一些什么启示呢？

鲁迅自己曾经说过，作品中写人物对话，应该做到即使不描写人物的模样，也应该使读者看了对话，“

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今天下午，我拎着书包，兴高采烈地走进哈佛园上作文课。段老师笑容满面地抱着厚厚一叠书走进教室，很快，我们就开始上今天的新课了。今天我们讲的内容是阅读题，老师一边讲，我们就一边做题，老师还不忘在黑板上板书，她可真是一位细心的老师。

半节课过去了，老师的字填满了整块黑板，再也写不下了，看着眼前的这块黑板，就像一块长满杂草的责任田，老师停下正在讲的课，只见她眼珠子突然一亮，便马上问我们：“擦黑板这项光荣而艰巨的任务，应该交给谁呢？”大家一听，纷纷举手，段老师用眼睛扫视了我们一圈，就果断地说：“就让杨晨来擦黑板吧，他是我们班个头最高，身体最强壮的男生。”

杨晨奉老师之命，高兴地跑上讲台，拿起一块粘着粉笔灰的粉红色湿抹布，精神

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捧一卷古韵卧榻，举一杯诗意伴眠，浅墨洒，马蹄惊，前世红尘今朝沉浮，一纸风雅，缱绻几多柔情。

语文课上，老师声情并茂的和我们一同品诗，先读诗，再解诗，后赏诗。老师灵动的声音中，蕴含着的诗味浓郁，课堂十分安静，我们每个人都在静静领悟诗韵，涓涓细流般的诗词流入我的脑海中，心中的琴弦被悄然拨动了一下

再睁眼，已身处层林尽染的金色山林中，秋叶遍地，不知如何安放吾身，几多徘徊，仍是惆怅、迷茫，每棵树都被涂上了秋的金黄与深红，每座山都被撒上了落日的余晖，望去满是奇丽。回头，牧羊人逐牛马而归，猎禽者托鸟兽之皮而回。吾应归何？何为吾所归？只能寻古伯夷叔齐与之共采薇。

转眼间似已

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名人，在某一方面有所成就的人。

俗话说得好：“三百六十行，行行出状元。”每一位名人都有自己闪烁的一面，那么你想不想与名人对话呢?今天下午，我们班就进行了一场“与名人对话”。

今天来到教室，老师便问道：“想不想与名人对话想的闭上眼!”“名人”，这个词在我的脑海中刷过。难道周杰伦，刘谦那些名人要来我们班做客?为了抓住这个机会，我便老老实实的闭上了眼。“睁开吧!”老师笑了笑，又说道：“想不想来看看名人到底是谁呢?”同学们争先恐后的举起手，吴桐荣幸的被选上了第一名，只见他满怀激动的走上讲台，刚一看到两对作业后面的东西，就立即失望了起来。同学们看到后哈哈大笑起来，有疑惑不解，便一个个都