作文教室

写作是最直观的表达方式，写作是作家们创作文学作品重要的途径之一。好的作文能不断提升写作水平。作文怎样写写的好？或许你正在查找类似"作文我的新教室精选3篇"这样的内容，希望你能从中找到有用的内容！

我们的教室可漂亮啦！

我们的教室宽敞明亮，教室的正面放着一块乌黑油亮的黑板。黑板上边挂着一面鲜艳夺目的五星红旗。我们在五星红旗照耀下健康地成长。五星红旗左右两侧有八个红灿灿的大字，责任、诚信、合作、创新、黑板下边立着讲台。讲台上放着课本和粉笔。每天我们的老师在这里带来的是光和热、知识和真理，带出的是晶莹的汗珠，成橑的作业本和欣慰的笑容。

教室左面有明亮的玻璃窗，早晨的阳光从玻璃穿射进来，同学们沐浴在柔和的晨光中学习。墙上开辟了一个栏目“你追我赶”激励着我们用行动去实现自己的理想。

教室的中间摆着整齐的桌椅。每一天同学们端端正正地坐在这里专心致志地听课，争先恐

作文能力是评判学生言语表达能力和思维能力的重要途径，注意平时对文字的积累就能写出优秀的作文，如何写得又快又好看？关于“教室童话作文”我们整理出了以下的相关知识点，希望大家喜欢本文！

现在的'教室设计简单，同学们坐在里面学习感到枯燥无味，特别是夏天，老想睡觉。为了解除同学们的这种烦恼，现在我想为大家设计一种新奇的教室，让大家在里面快快乐乐的学习。

我设计的教室很特别，它的墙壁上有两个按纽，下课了就按第一个按纽，墙壁就会变得透明，可以让同学们看到外面的美丽景色，墙壁还会播放音乐呢！这样可以让同学们边看美丽的景色边听音乐放松自己。上课了，就按墙壁的第二个按纽，墙壁就变得不透明，音乐也会停止，这样的墙还有隔音作用，外面的噪音不会传进教室，这样就不会影响同学们学习了，可以在里面安安心心地学习。

教室里的黑板也很特别，老师用粉笔在黑板上写字，粉笔灰不会掉到老师的衣服上，因为粉

作文可以让学生对不同的观点有更加开放和宽容的心态，通过写作我们能够实现自我想象的超越。因此作文想要写的又快又好肯定离不开素材的积累。读后感大全小编的千挑万选推荐这篇有深度的“叙事作文在教室里”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

盼啊，盼啊，盼星星，盼月亮，终于把下午第一节课盼来了，你知道我们盼什么吗？因为我们班要开“班级小超市”啦！

当老师宣布“班级小超市”活动开始后，班上炸开了锅，叫卖声、搞价声、广告声不绝于耳，要卖掉东西绚丽多彩，有布娃娃、卡片、魔杖、发卡、手链、项链，真是琳琅满目，应有尽有啊。

我和李扬、闫怡雪等人开了一个小商店，我看有些东西卖不出去，就拿了一本《冒险小虎队》和一个会唱歌的小熊娃娃去卖，我边走边吆喝：“三元，三元啊，超低价钱。”吆喝得我嗓子都快哑了，但是还是卖不出去，我干脆把小熊娃娃的按钮按了一下，让它唱歌，又吆喝：“两块五，两块五啊

写作可以为学生提供展现和表现自己的机会，优秀的作文不仅体现出一种情感，更能让人过目难忘。我们为大家精选了一篇标题为“写教室的作文”的文章，欢迎继续关注本网站获取更多相关内容！

未来的教室是什么样的？我想象未来的教室非常高级，有很多现在没有的高科技产品。

未来的课桌，一定有语音功能，想拿什么可以一说，就会出来，一个课桌有5层，分别放着自己的用具，如果上课不认真听讲，课桌就会惩罚你，考试时如过有人作弊，接一个班也能发出警报，所有课桌都伸出一个机械手臂把那个人抬到作弊场考试，如果老师让写题，可以用课桌笔在课桌上写字，让后传到黑板上，大家都能看到，如果考试，答完题就按一个按钮，书桌就会判出分来，这样老师就省事多了。

未来的笔，未来的笔一定有很多颜色，可以随便换色，可以变成彩笔、蜡笔、铅笔、圆珠笔、碳素笔等，未来的笔可以调好坐姿，写字不好看就会自动消除，代替家长签字就会变

读《我的作文教学六讲》有感

广德县四合中心小学 黄志丹

读书笔记

管建刚老师的作文教学恐怕中国小语界无人不知，最近读了《我的作文教学六讲》，似乎窥得了一丝丝名师成功的秘密。管老师的写作语言正如他努力引导学生前行的方向——说实话、不废话、娱乐化。很惭愧，读完之后记得最深的不是如何优化作文教学，而是管老师买五块钱一本的盗版书，让学生用15块的稿费通知单加上5块零花钱来换。管老师如此真实、坦白，又充满智慧、机变。读到这一处独自笑了很久，也想了很多，成年人也最爱生动有趣的情节，何况孩子。

这套书语言直白浅显，读起来就像行走在平平无奇的荒地里，看着都是平平常常的草，底下却是坚韧有力的根系，能探到一两根脉络行径也值得细细咀嚼了。

高中时请教英语成绩好的同学学习技巧，大多会得到"就是靠感觉蒙"的回答。那时觉得大概是在藏私，后来才认识了语感这个词。任何一种语言的学习都离不开它，但感觉这东西，听起来就像大仙

栏目小编特地为你收集整理“读后感作文教育书籍”。在学习中，老师经常会要求我们写作文，写作文可以提高我们的逻辑思维能力。作文一定要做到主题集中，不然就很容易跑题。可能你会喜欢，欢迎分享！

在《教育的姿态》里于老师写了六大部分，我仿佛看到一个耄耋之年的慈祥学者在给我们青年教师一些做教育需要懂得很多道理，那是她从教60年来的讲台经验，也是她无数个独处时间的思考。语言够朴实也够真诚，朴实的一看就明白，真诚到针砭时弊，敢说真话。没有真，善就是伪善。这本书像是于老师的日记一样，资料很多，触动也不少，在此我浅谈对我最深的就是寻找教师之根。

不明白读者们是否有和我一样是奉父母之命考的老师。对于我考老师，实话实说，虽然我是师范出身，但是考老师就像我考大学报师范专业一样是糊糊涂涂，大多是听从了父母跟亲人的意见，有编制、铁饭碗、有假期。对于这份工作，我觉得我喜欢教学的感觉，应对

我的作文教学故事，这是全国第一本作文教学故事书，具体、生动、细腻的来自真实生活的故事，作者的思考与探索不露痕迹地寓含在一个个短小精悍的故事中，真知融化在实践中。下面小编收集了有关我的作文教学故事的读后感，供大家参考。

篇一：我的作文教学故事读后感

最近读了管建刚老师的《我的作文教学故事》一书，我被管建刚老师的教学深深的打动，对我有很大的教育。我初带语言，本身作文就不好，这本书就像是及时雨，滋养了我，为我怎么教作文给予很重要的指引。

管老师用具体、生动、细腻的语言向我们讲述了一个个发生在他和他的学生们之间的小故事。既有学生之间的团结互助，也有为鸡毛蒜皮事情的争执；既有师生之间的支持和友爱，也有中间发生的矛盾冲突。这些都是学校日常生活中的普通事件。但它们在管老师如数家珍般的叙述中，件件都是那么令人难忘。

管老师认为“写作是为了自我表达与交流，是别人不能代替的，只能学生亲历、亲为、亲悟、亲身体

我的作文教学革命读后感（一）

清丰县韩村乡孟村中心小学 任中娜

我拜读了管建刚的《我的作文教学革命》，受益匪浅。我为他善于钻研、不断创新的精神所折服。全书渗透着他的主导思想：让学生主动地、愉快地学会写作文，创造性地写作文，享受作文。

管老师要求学生每天写几句话，简要记一件事，招数虽小，作用却大。每日简报有三部分组成：1）日期、天气和心情指数；2）题目；3）记叙或描写和积累素材，它以“放”起步，以“放”为主，但有时也要“收”一下，“收”的内容要切合学生的生活，引起学生的兴趣,有利于学生作文，有利于班级管理，有利于学生的健康成长。由此，我想到了自己以前的作文教学，作文课上，学生要写“一件----- 事”或“-----的人”，有的学生感到无从下笔，觉得没什么可写，可作文还得交。于是，学生写不出自己的真情实感，内容空洞，篇幅短小。不是我们的学生不会写作文，而是我没有像管老师那样及时引导孩子留心观察

《我的作文教学主张》读后感

让我们一起走进管建刚老师的《我的作文教学主张》，一起来了解管老师是如何让作文的天空星光璀璨。

主张一：兴趣重于技能

管老师说：作文兴趣本身就是作文能力之一，并且是第一重要的能力。所以，提高作文能力，首先要让学生对“写”有兴趣。兴趣是最好的老师，但兴趣从哪里来？作文活动课上、兴趣班上，那“盎然的兴趣”为何转瞬即逝？学生真的对“写”深恶痛绝吗?作为母语，写，天然地存在于我们的生活中，存在于学生的生活中，并天然地为学生所乐此不疲。不是吗？

正准备静心看书时，家长的短信到了：周老师，我家孩子迷恋上网和同学qq，迷得连饭也不吃，作业也没心思去做，你说该怎么办？是啊，我们正身处一个“写”的时代：发短信近乎成了人们交流的方式；qq成了孩子们聊天的主要工具；在任何场合，我们都能看到青年男女捧着手机忙乎着微信……。可是，为什么一说写作文，学生就觉得没东西好写甚至反感？

管老师认