大家接触到作文的频率是很高的,写作文很大程度上锻炼了我们的文笔。平时可以多看看优秀作文写作技巧,有利于我们的写作提高,你平常有写作文的习惯吗?小编特地花时间为你收集并编辑了新教育之梦读后感作文1000字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!
朱永新认为:一个人的精神发育史就是阅读史,一个民族的精神境界取决于阅读的水平,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。他说,只有阅读才能使学生过一种幸福完整的教育生活,书中有很多生动的实际事例,下面两个篇章的内容给我留下了深刻的印象。第一,“学会欣赏”,书中讲述的是俄国著名作家列夫·托尔斯泰被发掘的故事:俄国著名作家屠格涅夫从捡到的一本杂志里,发现一篇另他十分触动的文章。他四处打听作者的住处,最后找到了作者的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。
他说:“这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量。”作者在得知此事后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信手涂鸦大发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为世界著名的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。我们教师当然不可能个个都是屠格涅夫,也不可能都有一双发现的慧眼,但是,我们的校园里可能有无数个托尔斯泰。只要我们学会欣赏,只要我们学会发现,就会为无数个学生找回自己的自信,寻回他们的梦想。
有人说,欣赏是一种善良,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。“欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之至。”其实,欣赏不是施舍,不是恩赐,欣赏之善总是不经意间自然流淌,是无功利心的真诚赞许,是长者对幼者的呵护,是智者对智者的敬佩。
欣赏不需要刻意的努力,也没有高深的学问、繁杂的技巧。对于欣赏者来说,一个赞许的眼神,一句肯定的话语,一次温馨的抚慰,都可能让欣赏者铭记终身,甚至会改变他们的人生轨迹。如果老师都能学会欣赏,我们的教育就会改变摸样,学生们的心田就会充满阳光。
第二,“如何看待外语与母语并重”,在基础教育阶段,掌握好母语无疑是最重要的,然而,现在网络语言、世界级刊物的80%以上都用英语,不懂英语难以进入世界的主流。现在我国进入世界主流圈的人其实很一般,主要是他们懂英语,但我们喝多很优秀的任务因为不懂英语而无法将自己展示给世界。其实,语言教育的文化功能从来都不是单一的。
它是交际、交流的工具,也与语言体系合而为一实现了文化的传递。双语教学,重在运用,当然首先是熟练运用中文,掌握好我们的母语,在此基础上强化英语的运用,培养学生的英语交流技能。
人的个性是有差异的,每个学生的学习能力各不相同,因此在双语的语言训练中,要促进学生的个性发展。不能用同一把尺子衡量所有的学生,教师要深入了解每一个学生,根据每一个学生的实际语言能力来因材施教。阅读书籍,学生可以根据自己的兴趣爱好而选择;抄写单词,是可以根据自己的水平和需要选择单词;作文练习,学生可以根据各自不同的生活感受而选择不同的内容。语言必须在一定的环境中,经过长期练习才能习得。缺乏一定的情景,语言学习就很困难。因此,英语教师等要尽量设置双语环境,使学生有机会感受和运用语言。双语教学中,“说”的能力尤为重要,这是适应社会、发挥自己能力的基础。因此,我们要多给学生“说”的机会,别太在意学生语言结构的对与错,要鼓励他们多用双语进行交流、学习。
古人云:“开卷有益”。常读书和常思考,会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既不惮于正视自己之短,又要努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。读《新教育》,我想对自己及老师们说一句:读书,能使你的知识变得更丰富。
当我翻开《新教育之梦》的目录时,内心是极为震撼的,语言阐述系统化、理论化,理性思维中夹杂着作者对教育认识的极大热情。用诗一般的语言描述他心中的教育理想,没有空泛的说教,没有权威的语气,以自己生动的例证,丰富的国内外教学实际使原本理论化的东西变得让人易于接受,激发了内心的教育热情和共鸣,并提升了自己在教育实践中的动力。
读完本书,我脑海里印象最为深刻是“有特色”、“阅读”、“共写随笔”、“爱”这几个词汇。我将从自身的学习经历和教育实践来谈谈我对此书的感悟。
1.有特色
朱永新教授在书中举例了十所世界教育的成功典范,不是因为这些学校在各方面都很强大,而是在某一方面取得了重要的成功,使学校有了自己的特色,以特色赢得了教育的成功。作为单独个体的人也是一样,有了一技之长便有了安身立命之所。如此看来,一所学校,一个班级有了自己的特色,便成为了优势所在,风格所在。
2.爱阅读
书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮。阅读可以扩大学生的视野,它直接促进学生的课内学习。课堂上的说教知识是为了帮助学生把自己头脑中已有的东西弄得更明白一些,局限于教材只会养成死记硬背的习惯,导致写作的时候没有素材,或即使有着丰富经历的时候却也无从下笔,而阅读更是发展了识字、写字、口语交际和写作,扩大阅读范围就是最有效的手段。为什么临到作文考试的时候有些人紧咬笔杆写不出半个字?有些人却行云流水,一蹴而就。中学时期就有这种深深的体会。平时的作业已经忙得不可开交,进行课外阅读时间少之又少,作文临场的时候经常是套用满分作文的开头结尾,而中间却胡乱一通。现在自己从事了教师一职,看了朱永新教授的著作之后又如点醒梦中人。阅读习惯就应该从小培养,把更多的时间留给孩子读书,让课堂上的教材跟学生的课外阅读结合起来相互促进。教师应当发挥起指导学生养成主动阅读的习惯这一重要角色,帮助他们打开一扇文学的窗口。
3.共写随笔
如果前面是读的话,那么这里就是写。“师生共写随笔”是指通过教育日记、教育故事和教育案例分析等形式,记录反思师生日常的教育和学习生活,促进教师的专业发展和学生的自主成长。如果教师和学生能够把自己的所思、所想、所感记录下来,这将是一笔巨大的精神财富。以随笔这种形式,并且通过教师自身的榜样激励,产生读书写作的气氛,感染学生热爱读书、热爱写作。我认为,共写随笔不仅让写作成了一件极其简单有意义的事,而且更是一场师生自我思想反复斟酌与提升的过程,它将成为对一个人成长非常有益的工具。读书写作需要语文教学,语文教学更是促进了师生共写随笔的发展。
4.爱的教育
爱是什么?爱是非常抽象的,是缥缈的感觉,是情感上的愉悦。它在无形中促使学生自觉创造真善美的人格。这不是靠简单的说教就能奏效的,文字化的教育就会显得苍白无力。每个孩子都是一个世界,完全特殊的、独一无二的世界。教育者要尽可能的深入观察了解每个孩子的精神世界,帮助学生树立正确的人生观、价值观。受教育中的人,不管他在成绩上表现的多么没有希望或者是无可救药,但他在其他方面,他的心灵里总会存在点滴的优点。心灵的沟通学生会用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考。教育者不应该吝惜对学生的关爱,尤其是面对问题学生的时候,爱能拉近彼此心理距离的对话,更容易让学生接受教育者,激起学生的自信心。
以上几点就是我对朱永新教授提出的新教育理念的感悟,受益匪浅。
朱永新说:“教育是一种感动。”爱学生,其次,要相信每一个学生。为人师表还要能推己及人,以彼之心,度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。所谓“横看成岭侧成峰”,一件事情,从某一角度看是不可忍受的,而从另一个角度看,却未必没有可谅之处。作为教师,应设身处地的思考,才能解决问题。学生遇到问题时,如果是家庭因素的,就应联合班主任找来家长寻求解决的办法;如果是自身因素学习有困难,学习习惯还没养成的,则可以通过恳谈,鼓励的方法解决。
朱永新说:“特色就是卓越,体罚近乎无能。享受教育:教并快乐着,学并成长着!”爱学生,还要表现在教育的民主性中。教师讲学生听,教师命令学生服从,师生之间平等对话太少。我们经常抱怨社会缺少一些民主,但是孰不知社会民主的基础是学校的民主。没有学校的民主,何谈社会的民主。所以我们教师应善于倾听学生的声音,可以通过谈话,适当的引导,适当的鼓励,这样才能更多的了解学生的所思所想,不但能拉近师生间的距离,也更有利于教师在稳固的基础上开展教育教学工作。
朱永新说:“教师传授知识,是给学生进行智力体操的训练,目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育,让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力,并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习态度,为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。”
悟:我认为教师最重要的`任务就是学习。任何一个优秀教师都离不开前代人的教育财富。在一定意义上可以说,我们是在用我们时代语言,用我们的生活阅历,同过去的大师们进行心灵沟通,阐释我们对教育的理解。我认为作为一个教师和其他工作者不一样,教师需要各方面的知识。一个知识面不广的教师,很难给学生人格上的感召力。学生对我们教师的期望很高,他们把我们教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,如果教师是一问三不知,那么他们就会很失望。所以教师对完善自己的知识结构非常重要。要善于和他们沟通,要和他们成为生活中的好朋友。教师还应该要有丰富的学历,经历和阅历,所以教师要善于学习,不断更新和积累知识,才能教育好学生。
做到:朱永新说的那样——年轻不是坏事,只要你每一天不要去重复,每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远,只要做个有心人,要进行细致的积累,多花点精力在教学上,花在对自己事业的追求上。
编辑特别编辑了“《爱的教育》读后感作文”,相信你能从中找到需要的内容。大家可能都有过写作文头疼的经历,作文可以使我们的思想变得更加纯粹。优秀的文章需要的斟酌字句。
在这本书里,我印象最深的一章就是二月里的父亲的忏悔。这一章主要讲泼来可西的父母经常虐待孩子,后来学校的老师向孩子的父亲说明了孩子在校的情况后,父亲知道了是自己错了,流下了悔恨的泪的故事。
泼来可西的表现超过了45个同学,得了二等奖。他勤奋刻苦,文明礼貌,心地高尚,受得住委屈,为了维护自己的家庭,即使受再大的委屈,吃再大的苦头,也从不吐露一声。他的高尚,得到了全班同学的喜爱与尊重。一个和我们年龄差不多的孩子,面对家庭的压力、生活的苦难,居然用自己柔弱的双肩扛了下来,这种勇气真让人佩服。他不像我们今天的孩子,口口声声说爱自己的父母、家庭,很多时候却不去实现自己的诺言,有的甚至连自己都照顾不好。而他所做的,却是默默地承受,顽强的拼搏,这种沉默,其实也是对爱的一种表达,他爱自己的家,所以他选择了包容自己的父亲,读完这一章,爱这个词在我的心中更加丰富了,我也终于明白,高尚的行为应该落实在行动上,而不是口头上,爱就是包容亲人的所有缺点。
我喜欢《爱的教育》,因为它让我认识了许多好朋友;我喜欢《爱的教育》,因为它让我懂得了关爱他人,和同学们友好相处;我喜欢《爱的教育》,因为它让我明白了知恩图报。我喜欢《爱的教育》!
爱的教育读后感3000
爱的教育读后感3000
这本书使许多家长,努力改变着自己,从态度上,从语气上,从方法上……孩子也丛书中找到了自己学习的榜样。李依宁在读后感中写道:读了《爱的教育》,我的收获很大,我知道了怎样才是一位高尚的人。如果我是安利柯,我就把杨嘉宁当作代洛西,把王冕卿当作卡颅…于老师还是老师,我们一起学,那该多好埃这本书改变了我的学习做事的态度,也改变了我的生活,让我懂得了许多做人的道理,安利柯是好小孩,我的理想就是变成和他一样的人。我在加油卡上真诚地写下了我的理想,决心要成为一位有名气的作家。安利柯已经是我的榜样了。他不完美,可是它能在爸爸妈妈的帮助下不断改正自己的缺点。杨嘉宁写道:读完《爱的教育》后,我感觉我与书中的安利柯相比,真是差的太远了,比如说他就很爱自己的父母,而我有时侯却做不到。现在,我们的生活越来越富有,可是我们却不太懂得爱自己的父母了,好像有一些事情是他们应该给我们做的一样。爸爸妈妈给我们的爱越多,我们的爱却像溪水一样流的越远。难道我们就只知道爱自己吗?这本书悄悄改变了爸爸妈妈,也改变着我,使我们都成为真正有爱心,有快乐的人,让我们共同用爱心来温暖世界吧!王雅楠在日记中写道:读完爱的教育我改变了对同学的态度,比如,我以前从来不帮助同学也不借给别人东西用,现在我不那样小气了,因为你对别人好,别人也对你好。冯翔宇写道:《爱的教育》中有好孩子也有坏孩子,他们就像两面镜子,映出了我的优点和缺点,告诉我应该怎样做人,怎样学习,怎样和别人相处。我知道了,会取人之长,补己之短的人,才会成为优秀的人。杨鑫海说:读了《爱的教育》我的变化很大,比如,吃饭的时候,以前我是看着妈妈一趟一趟把热气腾腾的饭菜,端上来。现在的我可大不一样了,现在妈妈做饭,我就把勺子筷子摆好,妈妈做好饭,我给妈妈递盘子,然后再把饭菜端到桌子上,做好吃饭的准备。
王祎琳说:看了卡隆的'表现,我觉得自己差远了,总是有点胆小怕事。我决心向他学习,做一个辨别是非,敢说敢做的勇敢的孩子。
李海舟说:“读了《爱的教育》之后,我觉得自己没有卡隆那么有正义感,没有泼来可西那么孝敬父母,没有代洛西学习那么好,也没有少年鼓手的勇气……与他们相比我差的太远了,所以我正在努力学习他们的优点,做个好孩子。爸爸妈妈读了这本书后,也都变了个人似的,经常赏识我了,我一有进步就鼓励我表扬我。我要努力和爸爸妈妈共建爱的家园。
周宇星说,读完这本书我们都很感动,爸爸妈妈对我比以前更好了,过去妈妈要求这要求那,有时候烦死我了,也只是敢怒不敢言。现在妈妈像变了个人似的,生气的时候,只是在心里,不批评我,常常会和我商量一下,交流一下,我也能认识到自己的错误了,每天比原来快乐多了,我真得感谢这本书给我带来更多的幸福。
王成轶说,原来一打上课铃,同学们就一拥而上,挤在门口,像一群狮子在争夺一块香喷喷的肉,我也想快点进去。现在仔细一想,这样挤,大家就容易受伤,每次我都会像卡隆那样提醒同学们。在家里现在也不和爸爸妈妈还嘴了,有什么想法就和爸爸妈妈心平气和的交流。
赵嘉玺说,以前我做错了事情,怕爸爸妈妈批评,总爱说谎。读了这本书我变了因为书中每个人从头到尾都没有说过谎,连那个最坏的勿兰蒂也没有说过谎,我想他被开除了都没有说过一次谎,我还没有到他那样的地步。在老师和家长的帮助下,我已经努力改好了,我真高兴。
刘培泽说,现在我去同学家里,都会很有礼貌的摁门铃。到哪里玩,都对妈妈说清楚,不让妈妈着急。但吃饭,穿衣服自己做得还不够好,我要努力改。
家长的感受也很深赵嘉玺的妈妈刘敏写道,和孩子一起读《爱的教育》,很有感触。反思自己在对待孩子的问题上实在汗颜!失之耐心,不能细致感受一颗童心。浮躁,拿出一副家长的样子来,大有说一不二之势让孩子无条件服从……殊不知,孩子很多智慧的火花就这样在我们的呵斥和武断中悄然消失了。我们不知多少次失去一颗颗天真、活泼、积极向上、满是爱的心
记得有位名人曾经说过;书是人类提高的阶梯,书是全人类的养分品。是的,一本好书会带给我们丰盛的常识跟无尽的快活。友人们你们爱好看书吗?今天我想向你们推举一本书——《爱的`教育》。
这是意大利有名的教育家亚米契斯的一部代表。直到当初,我还明白的记得这本书的扉页上的那段话一本好书,能够转变无数人的运气。一滴墨水,可以引发千万人的思考,这本书重要是写小学生安利柯的成长故事。通过安利柯九个月在学校,家庭,社会的所见,所闻,反应了社会各个阶层的状态,并以高贵的爱心感情接洽在一起,组成了一幅幅活泼的画卷,带给我们爱与美的享受。爱是整篇小说的宗旨,就在最平实的字里行间,融入了种种人间间最巨大的爱老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同窗之爱;;每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑、惹人沉思;这里有让安利柯深认为傲的挚友卡隆的侠义之举,有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭窄,诺琵斯的狂妄无礼。还有小石匠的朴素可恶,克洛西的刚强不息;完整在用爱去感想生涯中的点点滴滴。其中,让我感触最深的是一篇是英勇的罗伯特,故事讲述了一次爸爸送主人公安利柯去上学时,目击了一个小学生在上学的时候,跑到马路旁边,正好有辆马车驶过,眼看小学生要被车子轧着了,罗伯特勇敢地冲了从前把小学生抱开,小学生得救了,可罗伯特却被车子轧伤了脚,脚骨破碎,从此残废了。罗伯特这种舍己救人的精力深深地激动了我,咱们大家都应当向他学习。爱的教育这本书中还有很多这样感人的故事。如扫烟窗的孩子、感恩、穷人、小缮写员等等。
从我打开这本书的那一刻起,我就被它深深地吸引住了。每每被书中那些平常人物的平常业绩打动。爱是一种感触,是一种信奉,是一种寻求;,领有爱的人,付出爱的心,人生一定是空虚而无憾的。只有人人都献出一点爱,世界将变成美妙的世间。我想爱的教育这本书将会把爱带给更多的人。让我们的爱无处不在!
爱的教育读后感
爱在何处?我们常常这样问自己。是的,爱看不见,摸不着,犹如透明的空气,弥漫在我们四周,却不被我们所察觉。然而,读了《爱的教育》,我找到了问题的答案。
《爱的教育》是以一个三年级小学生日记的体裁写出的。是叙述了小主人公安利柯每天的故事,字里行间,皆离不开一个“爱”字。父爱,母爱,友爱,师生之情……等很多动人的故事。现在就让我来带领大家遨游这本书的海洋吧!
《爱的教育》文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,但是,其中流露出人与人之间的真挚情感会让人感动不已。例如,每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信,家里更冷清了。父子三人每日以泪洗面,马可尔想妈妈想的快死了。终于,13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切,马可尔开始了万里寻母的旅程。途中他历尽了各种艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时间,凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助,终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值,在医生的帮助下,马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里,我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己,和马可尔同样的岁数,却显得这样无知,这样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事,就把火往妈妈身上撒,真是太不应该了……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。而如果你加以体会,你会感觉到,人生这是一个多么美好的东西啊!
有时候,当我们遇到挫折时,常常会怨天尤人,就好像全世界都在跟我们作对一样,甚至抱怨这世上没有人爱自己,有的人悲观,则会自杀,表示他的抗议,这多可悲呀!
其实,如果我们能够静下心来,细细品味我们周围的一切,一定会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!
朋友们,请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中。你会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟,走完属于你自己的爱的人生。
读书的时候,人的思想会与文字产生联系,此时就可以记录成心得体会。写心得体会要读原文,抓重点。也许以下内容“作文《爱的教育》读后感心得”合你需求,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友!
这本书里讲到了父母和孩子之间的亲情,同学之间的友情,老师和学生之间的师生情,让人备受感动。这本书中还有几篇使我受益匪浅的文章,“高尚的行为”中讲到的是,安利柯上课时,看见四个同学正在戏弄红头发的克洛西,他是一只胳膊残废的小孩,他的母亲卖菜为生。那几个戏弄他的同学越发起劲了,弗兰谛这个无赖还跳到凳上,扮着克洛西母亲挑菜担的样子来。这时克洛西气极了,把桌子上的墨水瓶向弗兰谛扔过去,但是并没有打中他,而是恰好打在正走进课室的老师身上。这时,卡伦突然站起来,承认是自己干的,但老师说不是他。过了一会儿,克洛西站了起来,哭着把事情的经过告诉老师。然后,老师走到卡伦面前,赞扬他的心灵是高尚的。看到这里,我也不由得为卡伦那高尚的心灵而赞叹不已。他也告诉我们如何做人、处事、如何成为一个在道德、品质上都优秀的人;告诉我只要有一颗充满爱的心,才会感到快乐和无比的幸福。
我的身边也有这样为我付出的人。
我们之前的班主任陈老师,过了两年还是认识我们班的所有人。有一次,我在她办公室门口遇到了她,她亲切地问我:“思雨,你的学习落下了吗?要有信心,积极回答问题哟!”我感动极了:“学习没落下,我会积极发言的。”听完我的回答,陈老师才安心地走进自己的办公室。我一定要好好学习,做一个自律的人,长大后不忘老师们对我们的辛苦付出。
故事里有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、勤奋好学的斯代地、舍已救人的罗伯特、勤劳刻苦的可莱谛、有着坚韧性格的耐利、还有孝顺的朱利奥和波列科西等等人物活灵活现的展现在我的眼前。在这些故事里我看到了积极、乐观、光明和爱。
在这些孩子的身上我开始反思自己的教育,印象比较深的很多,其中有一篇是《玩具火车》,它讲的是卡隆和波列科西到安利柯家玩,波列科西很喜欢安利柯的小火车,那是安利柯的父亲送给安利柯的礼物,但是他看到波列科西那么喜欢他的小火车,他最终决定了把小火车送给了波列科西。这是一个小故事,但是让小朋友能把自己喜欢的玩具送给别人却并不那么容易,明理就没有这样的习惯,现在的都只有一个孩子,在一般情况下孩子要的都会给,但是却极少让孩子把自己喜欢的东西送给别人,孩子就没有这样的习惯,反倒是他不想吃了,不想要了就会递给我,最近跟他说“已所不欲,勿施于人”,目前还没看到效果,不过习惯的养成是个长期的过程,要改掉这个习惯可能需要更长时间的努力。
我想让他多看这本《爱的教育》,希望他能从这些小朋友身上看到自己的缺点,并且能学习别人的优点,从点滴的小事做起,从换位思考做起,学会理解,谅解和宽容。
俗话说人间如果没有爱,太阳也会灭。爱在我们的生活中,无处不在,在看《爱的教育》这本书之前,我曾想过,爱是什么?现在,我来告诉你吧!
《爱的教育》是意大利著名作家埃.德.阿米琪斯在一八八六年创作完成的,这本书是以一个名叫恩利科的四年级小学生的口吻写的,讲述了他在一学年中的所见,所闻和所感,还有父母写给他的劝诫以及老师在课堂上的每月例话,作者通过一件件平凡,细微的事情,娓娓的记叙了师生之情,父子之爱,同学、朋友之谊。展示了人性的善良与纯洁,讴歌了爱祖国,爱社会的精神。书中生动地刻画了各种高贵品质:爱国,无私,友爱,英勇等等。
这本书已成为世界公认的最富有爱心和教育意义的读物,作者用孩子的口吻告诉我们:素质教育就是爱的教育,首先是对父母,老师,朋友的爱,这是我们做人的根本。他告诉了我们什么是爱!
我印象最深刻的,我过于那片《小泥瓦匠》了,它讲述的是恩利科的好朋友小泥瓦匠来家里玩的一个故事。到了四点钟,我们坐在沙发上吃加餐面包和葡萄,我们吃完站起来的时候,我看见小泥瓦匠衣服上的白灰蹭在了沙发的靠背上,却被父亲拦住了,过后父亲不声不响的擦掉了,我们玩得正起劲,小泥瓦匠外衣扣子掉了一个,我母亲连忙给他缀上了,他顿时脸和脖子涨的通红紧张的不知所措,屏息凝神的站在那里看着。这段话让人产生了一个疑问,为什么恩利科想要擦沙发上的白灰却,被父亲拦住了呢?如果你看了下面这段文字就知道了。这是父亲写给他的信,也是我最感动的,父亲告诉恩利科:衣服上的白灰,是小泥瓦匠的父亲在干活时粘上的泥垢,劳动中粘上的任何东西,都不是肮脏的,因为他们衣服上的痕迹是劳动的标记。是呀,劳动是光荣的,也是可贵的,凡是劳动所带来的,不论是尘土、石灰、油漆,或是其他什么东西,都不是肮脏的。你想,小泥瓦匠他只是掉了?个纽扣,恩利科母亲帮她钉上去,他都不好意思成这样了,如果在他面前把白点抹掉,他心里会是多么惭愧呀!我心想:劳动是多少不容易,我们舒舒服服地过着自己的生活,而农民伯伯不管是炎热的夏天,寒冷的冬天,都在那耕地、除草、浇水为的就是能让我们都吃上香喷喷的米饭,穿上暖和漂亮的衣服
《爱的教育》他不仅告诉了我们亲情、友情和师情是可以相互温暖的。没有爱,就没有教育。他还告诉我告诫人们不要有虚荣心和嫉妒心,要怀有感恩之心,做任何事情要有勇气,有胆量、有毅力、心中充满爱,要做一个有礼貌、懂礼仪、讲文明、懂得感恩的人。滴水之恩,当涌泉相报,对每一个帮助过你的人心怀感激,报以微笑,当他也遇到困难时,真诚地去帮助他。
细心回味着这本书,我不禁感叹道:爱原来可以这么美啊!
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作,这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义,通过日记本的形式,讲述了很小的故事,然后将“爱的教育”融入这些故事,用以培养年轻一代的思想情操。
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记,来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱。小说主人公是三年级学生安利柯,但我认为与其说是安利柯,不如讲是在他周围的用全身心的爱倾注于他以及他一样的孩子们身上的师长们。他们的言行中洋溢着爱的氛围。所以,孩子们也变得可爱,纯洁起来。如:安利柯的母亲是个富于同情心的妇女。她会带着孩子们送布给报上记载的穷妇人。而且她十分体贴他人,善解人意。当安利柯发现这户穷人正是同学克洛西的家事,她又不时的强调:“不要做声!”以免伤害到男孩的自尊。当克洛西看到他们,她又暗示儿子去与同学打招呼,使克洛西十分感动。她还很会借机教育孩子。在告诉安利柯万圣节的意义时,她也会告诉他,他要用感恩的心去纪念许多英雄。安利柯的父亲似乎是从来都不对孩子火的,他总是会用很温和的语气来训人。当安利柯抱怨先生的态度不好时,他给儿子分析先生是事出有因,并非有意,并且告诉他,要谅解别人的一时无礼,还应敬爱辛苦的先生。学期结束,他会提醒儿子去向朋友们告别,以及去向曾对不起的人谢罪请求饶恕。他也很关心其他所认识的人的情况,生活里充满欢笑。安利柯的先生当然也不能不提。他对每一个学生都是那么关心,一点点的小病都逃不过他的眼睛。他对犯错之后又认错的孩子从不多家指责,只是说一句:下次不要在再做这种事了。他把每一个孩子都当作自己的家人,并告诉孩子们,这个集体是他们的又一个家。他对自己的行为从来都负责,自己犯了错,即使是芝麻点儿大的事,他也不会忘记道歉说:对不起。还有许多的人:如,他们都用自己的言行,教育孩子们如何去关爱他人。整个世界充斥了一种叫作爱的空气,轻轻飘荡着,萦绕在每一个地方。这种有意无意有形无形中,孩子们以及每一个人学会——爱。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。而如果你加以体会,你会感觉到,人生——这是一个多么美好的东西啊!让我们带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中。会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。为人师的同行们,让我们带着一颗圣洁的爱心,投入到教育事业中,让我们教育着并爱着学生们!
“读后感”应该如何来写,一直是困扰孩子的问题。于是就有了最“简易”的“读后感”——直接从前言里摘抄。这倒是省事了,但是却没有起到读后有感而发的效果。“读后感”在我看来首先一定要认真地读。
在“读”的过程中勾勾画画,做做随文的记录,这样就将“读”和“思”很好地融合在一起,为“写”打下基础。其次,我想,挑选好书去读,也是能够“笔下生花”的关键。一本好书一定能够启迪人,于是阅读也就成为了一种自然的愉悦体验。想要没有感受,想不动笔记录下什么来,都觉得对不起自己的“小思想”了呢!孩子们,读好书,写下属于你的感受,你一定可以的!——金凯
书籍,像一个巨大的宝库,它让人得到知识、从书中明白宝贵的道理。《爱的教育》,却让我感受到了人世间的真情。《爱的教育》是意大利著名的儿童文学作家:德·亚米契斯的代表作品。它自从1886年问世以来,成为了一代又一代青少年的手中读物,《爱的教育》被翻译成数百种文字与方言,广泛流传于多个国家,深受读者的喜爱。
《爱的教育》讲的是一个三年级学生恩里科在一个学年所发生的事,以日记的形式被记录下来。一则则老师讲的“每月故事”、一件件平凡、细微的事,向我们讲述了师生之情、父子之爱、朋友之谊,人性的善良与纯洁,和爱祖国、爱社会的精神。作者用这些爱的钥匙,打开了我们的心扉;用这些故事,展现了人性之美。
生活之中处处充满了爱。处处充满了美好的字眼。读了《爱的教育》让我明白了人间的爱,是多么伟大、是多么重要。对国家、对社会有爱,是每一位公民应该明白,应该去对社会贡献自己的力量与爱。
朋友之间的友谊,是需要双方的真诚与付出。做人,要敢作敢当,做错了就要改,不能面对自己的过错时,不但不该,还去逃避、不敢面对、那你的生活就不会精彩。只要人人献出一点爱,贡献的人多了,就变成了大爱,这个时间将十分美好。读了《爱的教育》让我懂得了很多,所以建议大家也去读一读。
我喜欢读书,读许多有趣的书,寒假里我读了《爱的教育》这本书,使我感慨颇多。
《爱的教育》这本书里面,每一篇每一个故事都是一次奇妙的探索,每一个章节都是一次温暖的旅程,每一个细节都是一扇净化心灵的窗户。这本书的写作形式采用了日记体,每篇日记中包含着一个道理,教我怎样为人处事。令我印象最深的是《珍贵的礼物》,卡洛斐把自己看得像生命一样珍贵的集邮册,送给了受伤的老人,当作报答老人原谅自己过错的礼物,卡洛斐勇于改正自己的错误,用实际行动来弥补自己的过失,我从这里学会了要知错就改。
我还知道了可莱蒂的高尚:一次,在课上,可莱蒂不小心碰了我一下,墨水弄脏了我的作业本,他向我道了歉,可我却不服,他拿了奖章,心生妒忌,故意撞了他一下,使他的作业本也脏了,可莱蒂很生气,他约我放学后见。我后悔了,可放学后,当我向他举起戒尺时,他却主动向我和好了,原来我误会了他放学后约我见面的意图,我为自己的猥琐而汗颜。
记得在此之前,我就与同学发生了一件不愉快的事,因为同桌无缘无故拿我的笔,我生气了,就向他要回,可他却在我的书上乱七八糟地画,于是,我也在他的书上乱画,最后,我们谁也不理对方。就是对面碰到也不打招呼,至今我们仍然保持彼此不搭理对方。看了这本书,我深深地认识到,做人就应该大度,要学会宽容对方,理解对方,于是我向老师要了她家的电话号码,打电话主动向她问好,并说自己当时也做得不对,希望我们以后还是好朋友。电话那端的她声音已经哽塞,只听到轻轻地一句:对不起,是我的错这期一开学,我们又成了好朋友,两人都非常得开心。
妈妈常说:得饶人处且饶人。老师常说:退一步海阔天空。我读了这本书后,对这两句话有了更深的理解。是啊,人非圣贤,谁能无过?关键是自己有错就改,别人犯错就宽容,善于原谅别人的人是最值得尊敬的人。
我要收藏评
我的书架上静静的伫立着我最喜欢的一本书,当我心烦意乱时我总会捧起它认真的阅读,它就是意大利著名作家亚米契斯的经典作品----《爱的教育》。爱的教育读书笔记小说的主人公安利柯是一个小学四年级的学生,他记载下的点点滴滴的日记,成为展现成长故事的连环画卷。每一篇都闪耀着爱的火花。这火花绚丽多姿,五彩缤纷:有老师对学生无私的关怀教育;有热血少年对祖国的赤胆忠诚;有朋友间的真诚友谊;有陌生人之间的温暖帮助;有人与人之间的尊重理解......一个个生动的小故事向我们展示了近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋......虽然故事中的人距离我们上百年,却仿佛就活在我们的身边,让我们感动至深。
比如书中有个故事叫《伦巴第的小哨兵》,讲的是一位军官让一位少年上树去看看有没有敌人的踪影。于是,少年爬上了树,这时三颗子弹划破了天空的宁静,少年中弹了,少年像断了线的风筝从树了掉了下来,
军官赶紧跑过去,用手帕捂住他的伤口,少年的头猛的下沉停止了呼吸。军官如遭电击似的愣在那里。过了几分钟,军官埋葬了少年。我想少年是为国家而死,为了人民而死的。司马迁说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。少年的死就重于泰山。我们要向他学习,学习他为祖国不怕流血牺牲的精神。
爱的教育读书心得300字数5年级学生1
爱是不可缺少的,爱是一片冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖,爱是一股出现在沙漠里的泉水使频临绝境的人重新看到生活的希望:爱是一首飘扬在夜空的歌谣,使孤苦伶仃的人获得心灵的慰籍。这就是爱,当然,爱也是需要教育的,所以,在暑假里,我读了一本书—《爱的教育》。
爱的教育是意大利作家亚米契斯的,爱的教育主要写了一个名叫安利柯的学生故事,他是小学三年级的学生,在学校里他有可爱,善良的同学和亲切,宽容的老师,在家里,他有关心、爱护他的父母和姐姐。其中,我最难忘的一篇,就是少年鼓手,少年鼓手的故事里讲道:在战争时期,意大利军快要战败了,一位少尉让鼓手去请救兵,结果鼓手被敌人发现了,子弹打中了他的一条腿,但他还是坚持请到了救兵。在战地医院里,上尉看了看锯掉的腿,上尉大吃一惊,就这样,少年鼓手成为了上尉及战斗者心目中的英雄。
爱无处不在,爱在每个世界的角落里,读了这本书,我觉得自己受益匪浅;爱,不仅应该出现在对方人生顺利、令人舒畅和自豪的时候,爱更应该出现在他意识消沉、受尽折磨和痛苦的时候,让我们的爱,感染身边每一个人。
爱的教育读书心得300字数5年级学生2
这是一部小书,这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分,即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译,后者是亚米契斯的朋友所著,也是据三浦关造的译本来的,对前者是一个合适的补充。
夏先生说:“我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。”
在看《爱的教育》时,每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动,《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应该具备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
爱的教育读书心得300字数5年级学生3
“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又何其难!在安利柯的生活中,父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中,作者把爱比成很多东西,的确是这样的。但又不仅仅是这些。我想:“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道,“爱”是没有限制的,同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的.关爱,甚至是萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖:把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道:“你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们,请你们也喜欢我!你们之中,我一个都不愿责罚,请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!”
先生的这些话,让所有的学生都信服于他,这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到,老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要!每个人在生活中,在成长过程中,不可能不犯些错误,可是我们作为小孩子,却常常受到严厉的批评;而我们的进步却常常会被忽略!每个人都不希望成为老师心目中的差生,或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰,也是最深刻的爱。
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《爱的教育》是我非常喜欢的一本书。书中的故事十分精彩,读后很受启发。我把这本书介绍给同学们,有空的时候,大家可以读一读。相信我,阅读之后,你们也一定会有所收获,觉得它是一本好书。
书中的主人公,是一个叫安利柯的三年级小学生。在学校里,他有可爱、善良的同学和亲切、宽厚的老师;在家里,他有关心、爱护他的父母和姐姐。安利柯用笔记录了一个学年中,在学校和家里发生的一件件平凡的、有趣的、又感人的事情,其中还有老师给学生讲述的每一个真实、美好的“每月故事”。如其中的《小抄写员的故事》,讲述了朱里奥的爸爸是个铁路工人,为了能多挣一些钱,还要接一些抄写文件的工作,每天很晚才休息。朱里奥看到父亲很幸苦,于是每天等父亲休息后,悄悄地熬夜为父亲抄写没有抄写完文件的。朱里奥白天用功学习,晚上坚持抄写。终于,朱里奥熬夜抄写的事情被爸爸发现了,爸爸心疼得流下了泪水,为有这样一个懂事的儿子而感动。
书中共讲述了37个这样感人的小故事。这些故事表现了人与人之间纯洁、温馨的情感,我深深地被吸引了。我明白了:爱让世界变得美好,只有爱才是打开心灵的钥匙,只有爱才是沟通的桥梁。
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读了《爱的教育》这本书,我流了许多泪水,因为这本书教给我怎样去热爱学习,热爱祖国,同情弱小,乐于助人,尊敬师长,孝敬父母等美好的精神。
特别是《遇难的船》这个故事,里面的小男孩马里奥的每个地方都很感人。马里奥和一个小女孩一起上了船,他们在船尾上看着美丽的风景,过了一会儿,船长大声喊:起风了,起风了。马里奥和小女孩不但不晕船,而且还谈论着自己的身事。船摇了起来,把马里奥摇倒了,头都出血了,小女孩把自己的围巾拿了下来,包扎在了马里奥的头上。船长又大叫:船快沉下去了,大家快到救生艇上去。船长把救生艇扔到海中,救生艇上只能乘坐二十个人,但船上有二十一个人,小男孩决定自己留在船上。人们都下船了,只有小女孩和小马里奥在船上,马里奥不知哪里来的力气,把小女孩抱进了救生艇。就这样马里奥和船沉进了海中。
我要向马里奥学习舍己为人,同情弱小的这种精神。
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这本书讲述了安利柯在学校里度过的时光,他有很多好朋友:卡隆、耐利、代洛西。他们一起发生了很多事情。这本书主要通过一个小学生的日记,抒发了爱的主题,记述了无数个发生在学校和生活中的小故事,表达了对祖国、对家乡、对人民、对同学、对老师、对父母、对周围所有人的爱。小说中的每个故事都令人感动,字里行间里面也洋溢着纯真的情趣。
读完这本书后,我知道了一个道理:在教育孩子的过程中,爱是必不可少的,它能让孩子感受到老师的爱、父母的爱、同学的爱。通过爱的教育,我们知道了什么事是应该做的,什么事是不应该做的。人的品德是决定人的一生,我们从小就要养成良好品德,这样,长大后才能成为栋梁之材!
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式,讲述了一名小学生的所见所闻,反映了当时社会各个阶层的基本状况。以爱心加感情联合打动了我的心。并且,这本书没有任何虚伪的说教,没有宗教式宣传,没有任何豪言壮语以及宣传语。它是一个19世纪的伟大再生,让人感受到人与人之间是多么需要互相关心、互相理解和互相帮助。
书《爱的教育》讲述的是一个名叫安利柯的6年级的孩子的日记,日记中包括了爸爸妈妈写给他的信,当天发生的事情以及当天干的事情等等,这样就把一个孩子的日记改变成一本书。如果一本书是这样写出来的话,那我们为什么不每天记日记,把当天的所见所闻记录下来,长大出一本类似于《爱的教育》那样的书呢?
“书籍是人类进步的阶梯”,这是高尔基的经典名言,想必大家都听说过。是的,文学是比鸟儿飞的还远的梦想,比花开的还美的感情,比星光还闪烁的.智慧……所以,我倡议:读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技!
今天我读了一个振奋人心的故事,是《爱的教育》这本书上的一个故事。
一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏班子,饱受困苦。又碾转法国,西班牙,后来逃出来。得到意大利领事馆的帮助,登上回家的船。船上的乘客同情他,给了他一些钱。少年起初很高兴,后来听到有些乘客辱骂自己的国家,他立刻将钱砸还给他们,捍卫了祖国的尊严。
读了这篇文章后,我的心里掀起了巨浪。一个少年还是一个穷小伙子,却抛弃了金钱,捍卫了国家的尊严。真让我大吃一惊,我敬佩这位少年,他那爱国之心深深震撼了我,他的身躯里流淌着英雄的血液!
这位多值得我们学习呀!
同学们,如果你遇到类似的事情,你会怎么办呢、是搂住金钱不放,对国家的尊严置之度外?还是视金钱如粪土,捍卫祖国的尊严?我希望大家都能选择后者。因为只要全世界的人类都有一颗爱国之心,这个世界会更加美好,富强。
《爱的教育》它主要讲:一个十二岁的小男孩安利柯在父母慈爱的教导下,通过自己的眼睛,看到别人的优点。小主人公极富有同情心,喜欢帮助他人,是一个极富有上进心的不可多得的少年,作者用日记的形式把家庭、社会、学校都建立在情感的基础上,都建立在爱的基础上。
这本书充满了儿童情趣的幽默语和十九世纪意大利引入胜的习俗风尚,描写了发生在学校、家庭和社会上的一个个感人至深的故事。
这本书是一部流伟世界各地的名着,它是以日记方式来写的,每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事。
《伦巴底的小哨兵》是一则老师在课堂上宣读的故事,故事讲述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵,为了看清楚敌军的情况,他不顾危险,勇敢地爬上树梢,最后为祖国献出了自己的生命。故事宣扬了普通的人对祖国的热爱之心,从故事中,我感受到了勇敢和忠诚,感受到了拳拳的赤子之心。《爱国》是一篇爸爸写给恩里科文章,爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后,用这个故事的内容教育、启发恩里科。
《爱的教育》一书让我受益匪浅:只要那个人是疼你的,是关心你的,是帮助过你的,那就是爱你的,无论何时何地,你都应该将他们挂在心上。这又让我想起了《感恩的心》里的一句歌词:感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜。
在生活中,如果缺少了爱,生活就变得像没有水的池塘一样,枯燥无味。
《爱的教育》一书是意大利著名作家亚米契斯的著作。《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事。每一篇文章记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。其中里面有一篇文章《在受伤老人的家里》,最令我难忘。那篇文章讲了一个老人被一位正在打雪仗的同学用雪球弄伤了眼睛,但老人并没有责备那位同学,只说自己不小心被扔到。我在想:眼睛都被打伤了,却还不怪别人。多么善良的老人!我以前是个什么小事都计较的人。有一次,一位同学把我的笔弄不见了,于是我硬要他赔一支笔,最后竟然打起来,结果被老师批评了一顿。读过这篇文章后,让我懂得了我们应该宽厚待人。每当别人做了对不起自己的事,或有意无意伤害了自己时,我都回想起这个故事。它使我明白了一个道理:人的一生不可避免会出现这样或那样的过错。对于有过错的人,我们应该诚恳地、友善地去帮助他们改正,当他们认错后就不能揪住不放。在日常生活中,我们常常会遇到一些不公平的待遇,碰到一些毫无根据的批评与职责,对此在弄清事实真相后,都应该采取宽容的态度,而不应该耿耿于怀。宽容包含着对别人的尊重和爱心。宽容者用爱心战胜忌恨,他乐观、愉快、豁达、忍让,处处表现出与人为善的可贵品质。
爱,就像空气一样无处不在。正因为有了爱,世界才会变得更加美好。
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作文是我们应该学习的一项技能,作文,是文字和我们内心世界的沟通渠道,好的作文可以让我们肆无忌惮的抒发情感,到底怎样才能写好作文?你也许需要"爱的教育读后感作文"这样的内容,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
在这本书里,我印象最深的一章就是二月里的父亲的忏悔。这一章主要讲泼来可西的父母经常虐待孩子,后来学校的老师向孩子的父亲说明了孩子在校的情况后,父亲知道了是自己错了,流下了悔恨的泪的故事。
泼来可西的表现超过了45个同学,得了二等奖。他勤奋刻苦,文明礼貌,心地高尚,受得住委屈,为了维护自己的家庭,即使受再大的委屈,吃再大的苦头,也从不吐露一声。他的高尚,得到了全班同学的喜爱与尊重。一个和我们年龄差不多的孩子,面对家庭的压力、生活的苦难,居然用自己柔弱的双肩扛了下来,这种勇气真让人佩服。他不像我们今天的孩子,口口声声说爱自己的父母、家庭,很多时候却不去实现自己的诺言,有的甚至连自己都照顾不好。而他所做的,却是默默地承受,顽强的拼搏,这种沉默,其实也是对爱的一种表达,他爱自己的家,所以他选择了包容自己的父亲,读完这一章,爱这个词在我的心中更加丰富了,我也终于明白,高尚的行为应该落实在行动上,而不是口头上,爱就是包容亲人的所有缺点。
我喜欢《爱的教育》,因为它让我认识了许多好朋友;我喜欢《爱的教育》,因为它让我懂得了关爱他人,和同学们友好相处;我喜欢《爱的教育》,因为它让我明白了知恩图报。我喜欢《爱的教育》!
《爱的教育》用了日记的方式,讲述了一个叫安利柯的男孩的故事,记实了他十个月在学校、社会的所见所闻、他父母的信和老师讲的感人的每月故事。
在《爱的教育》书中,特别是“精神讲话”《万里寻母》,让我不禁对里面的主人公马珥珂敬意。他的母亲在他11岁时为了让家里的日子过得好一点儿,自己一个人到了阿根廷的首都布宜诺斯艾利斯一个富有的人家,当女佣,后来由于主人连续搬家而中断了联系。
13岁的主人公马珥珂,不顾路程的危险,向父亲提出了一个人去南美洲寻找母亲的哀求。这件事一开始固然没有成功,可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后,便去找到了他父亲告诉他可以免费带马珥珂去南美洲。马珥珂在去南美洲找母亲的路上碰到了许多人,有好人也有坏人,有慈爱的白叟,善良的西班牙妇女,热心的小伙计和无恶不作的小偷,等等。在好心人的帮助下,马珥珂终于找到了母亲。
读完爱的教育这本书,我知道爱有小有大,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的观爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑;大到为国献身……
兴趣像把金钥匙,爱,让我们奋不顾身地去帮助别人,爱是多么伟大呀!
爱的教育读后感
爱在何处?我们常常这样问自己。是的,爱看不见,摸不着,犹如透明的空气,弥漫在我们四周,却不被我们所察觉。然而,读了《爱的教育》,我找到了问题的答案。
《爱的教育》是以一个三年级小学生日记的体裁写出的。是叙述了小主人公安利柯每天的故事,字里行间,皆离不开一个“爱”字。父爱,母爱,友爱,师生之情……等很多动人的故事。现在就让我来带领大家遨游这本书的海洋吧!
《爱的教育》文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,但是,其中流露出人与人之间的真挚情感会让人感动不已。例如,每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信,家里更冷清了。父子三人每日以泪洗面,马可尔想妈妈想的快死了。终于,13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切,马可尔开始了万里寻母的旅程。途中他历尽了各种艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时间,凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助,终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值,在医生的帮助下,马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里,我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己,和马可尔同样的岁数,却显得这样无知,这样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事,就把火往妈妈身上撒,真是太不应该了……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。而如果你加以体会,你会感觉到,人生这是一个多么美好的东西啊!
有时候,当我们遇到挫折时,常常会怨天尤人,就好像全世界都在跟我们作对一样,甚至抱怨这世上没有人爱自己,有的人悲观,则会自杀,表示他的抗议,这多可悲呀!
其实,如果我们能够静下心来,细细品味我们周围的一切,一定会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!
朋友们,请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中。你会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟,走完属于你自己的爱的人生。
看完了《爱的教育》后给我的榜首感受,那便是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常日子中的校园和家庭联系,教师和学生的联系以及爸爸妈妈,兄弟姐妹间的嫡亲之爱。
爱的教育文字尽管简略朴素,所描绘的也是极为一般的人物,没有跌岩崎岖的情节,没有引人入胜的悬念,但是,其间流露出人与人之间的真诚情感,会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》我是一口气读完的,尽管我没有流泪,但是我的心现已供认这是一本洗刷心灵的书本。招引我的,并不是其文学价值有多高,而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。言外之意,都抒发了作者自己对爱的了解。这种情感是一般的,的确不一般的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深沉,浓郁的情感力气,真的很巨大。这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。《爱的教育》告知咱们:高纯真的人道之爱便是一种最为真诚的教育。尽管,每个人的人生履历都不同,但是你会从《爱的教育》中,领会到从前经历过的那些相似的情感,仅仅咱们对此的情绪行为或许不同罢了。一想到自己从前疏忽一些一般而又温暖的细节时,心就好痛。我真的很懊悔没有爱惜自己所具有的,每次当要失掉的时分,才知道事物的名贵。是的,人们总是那么在乎一些大恩大德,但是却让一些一般温馨的瞬间,在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是咱们每个人常常挂在嘴边的一个字,但是,有时分,咱们也常会疏忽周围的爱,这些往往都被咱们视为天经地义,而没有细细地加以领会。但是假如你加以领会,你会感觉到:人生,这是一个多么夸姣的东西啊!假如人生是一场戏,我觉得应该给这些一般而又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时刻不会给我剩余胶卷,这些瞬间或许只会成为咱们心中无关宏旨的片段,被时刻剪掉,那些瞬间,永久仅仅咱们汹涌澎湃的人生进程中的一朵小小的花。但,我仍乐意用自己的心去迎候美好。尽管美好那么时间短。《爱的教育》让我感动的一同,也引发了我关于爱的一些思索。
首要《爱的教育》的书名使我考虑,在这纷飞的国际里,爱终究是什么?它的力气终究有多大,竟使人们甘愿断送自己的生命来抢救爱?带着这个问题,我与这个意大利小学生一同翻山越岭,去探寻一个不知道的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与爸爸妈妈间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,这全部的全部,使人读之,尤如在爱的怀有中生长。在这傍边,我找到了答案。尽管并不像幻想的那样特别,但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更名贵,比糖块更甜美,比水晶更晶亮,比群星更绚烂,爱是一种感觉,是一种令人高兴,人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱可以将心中的恨化为勇气,它使你浅笑地上对日子,使你倔强地抵挡命运,它是还魂的仙草,给罪人重生,他是慈祥的母亲,唤浪子回头,它既是一种取得,又是一种献身。但,一份耕耘一份收成,命运不会让你白白支付,它会用人世最名贵的爱来报答你。
爱,像空气,每天在咱们身边,由于它无影无形,所以常常会被咱们所疏忽。但是咱们的日子不能短少它,其实它的含义现已融入生命,成为了日子中不可分割的一部分。就如亲子之爱,如此一般,但许多人都无法感觉到。安利科有一本与爸爸妈妈一起读写的日记。而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁,为什么呢?我考虑着。最简略的东西往往最简单疏忽。人类是那么巨大,莫非竟不习惯人世最一般的亲情吗?《爱的教育》一书中描绘了一群充满活力,活跃要求进步,如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫穷,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在美好中的。他们从身世到性情都有悬殊之外,但他们身上却都有着一种一起的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲朋的真诚之情。这是咱们所比不上的,一同也是令人羡慕的。这里边不能忽视的是每个月教师读给那群少年听的“精力说话”,这一个个小故事,不只使书中的人物遭到熏陶,就连我这个外国读者也被其间所体现出的激烈的情感所震慑,引起了我深深的深思。而面临现在的教育,爱应该是教育力气的源泉,是教育成功的根底,而不是为孩子的过错找理由,但为什么仍有爸爸妈妈溺爱自己的孩子呢?当投入热心,不在乎它将继续多久的时分,这种情怀已升华为一种爱,一种关于日子的爱。读了《爱的教育》,我走入安利科的日子,目击了他们是怎样学习,日子,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着关于日子的寻求,一同这份心境,也将我在生长道路上碰到的怨恨,化为了打败困难的勇气。这是我取得的意外收成。
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