《青山不老》教学设计(篇一) 一、教学目标: 1.展示并交流课前学生主动积累词句等情况。
2.通过深入阅读,使学生能比较准确、全面地概括课文主要内容。
3.引导学生写出读文后的感受,联系他们认识课文的实际,体会作者的感受。
二、教学重点: 通过深入阅读,使学生能比较准确、全面地概括课文主要内容。
三、教学难点: 引导学生写出读文后的感受,联系他们认识课文的实际,体会作者的感受。
四、教学时数:1课时。 五、教学过程: (一)导入:
[出示图片]参天的杨柳,如臂如股,劲挺山腰;绿风荡漾,叶间闪着粼粼波光。这如画的景色,让你一定想到了今天我们要学习哪篇课文?(齐读课题)
(二)展示并交流课前学生主动积累词句等情况,练习正确、流利地朗读课文:
1.请同学们浏览课文,回忆你在预习时自学到了哪些字词,待会儿选择一个你最想让大家积累的介绍给我们。
2.学生浏览过课文后,师:我们在向大家介