金字塔原理读书笔记
金字塔原理读书笔记。
在笔者看来"金字塔原理读书笔记"是许多文章中一篇值得细读的作品，供有兴趣的朋友参考借鉴，希望对你有所帮助。读后感是我们与作者沟通的桥梁，在阅读完作者的作品后，我们能获益良多。我们应该从文章中的思想和道理入手，准备写下自己的读后感。
金字塔原理读书笔记(篇1)
金字塔原理可用于界定问题，分析问题，指导组织和管理整个写作过程。运用金字塔原理，得强迫自己先想后表达/写。
本文分4个部分：1.表达的逻辑，主要介绍了金字塔原理的基本概念，以及如何利用这一原理构建基本的金字塔结构。2.思考的逻辑，介绍如何深入把握思维的细节，以保住你使用语句真实，明确地呈现你希望表达的思想。3.解决问题的逻辑，本篇介绍了如何在解决问题过程的不同阶段，使用多种框架组织分析的过程，使你的思路实际上进行了预先的组织，从而可以更方便地应用金字塔原理。4.演示的逻辑，介绍了PPT演示的技巧。接下来，就4个部分分别介绍其中的亮点。
1.表达的逻辑。
对受众来说，最容易的理解顺序是：先了解主要的，抽象的思想，然后了解次要的，为主要思想提供支持的思想。从金字塔的最顶端开始，先表达主要思想，使受众对表达者的观点产生某种疑问，而下一层次将解答这些疑问。通过不断进行疑问/回答式的对话，受众就可以了解文章中的全部思想。接下来是方法论部分。①归类分组，将思想组织成金字塔。②自上而下地表达，结论先行。理清表达思想的顺序，先提出总结性思想，再提出被总结的具体思想。③自下而上思考，总结概括。
自上而下法构建金字塔的步骤。1.提出主题思想2.设想受众的主要疑问3.写序言（“背景——冲突——疑问——回答”）4.与受众进行疑问/回答式对话5.对受众的新疑问，重复进行疑问/回答式对话。
自上而下罚构建金字塔的步骤（主要针对的情况是你还没想清楚，无法构建金字塔结构的顶部）。1.列出你想表达的所有要点。2.找出各要点之间的逻辑关系。3.得出结论。
文章的序言必须用讲故事的形式。也就是说，序言必须先介绍读者熟悉的某些“背景”，说明发生的冲突，并由此引发读者的“疑问”，然后针对该“疑问”给出“答案”。金字塔中的思想以3种方式互相关联——向上，向下和横向。位于一组思想的上一个层次的思想是对这一组思想的概括，这一组思想是对上一层次思想的解释和支持。同一组思想之间存在着逻辑的顺序，具体的顺序取决于该组思想之间的逻辑关系是演绎推理关系，还是归纳推理关系。
2.思考的逻辑
不能简单地把一系列思想堆放在一起，并假定读者能看出其中的意义。每一组思想都隐含着一个总结性思想，这个思想能够呈现该组思想间关系的本质。你应当首先使自己明确了解各组思想之间的关系，然后向读者指明这种关系。进行任何一次分组时，都要问自己一个问题：“为什么我只列出了这些思想，而不列出其他思想？”对此的答案应当是：1.这些思想都具有某种共性2.这些思想都是为实现某一结果而必须同时采取行动。
当你遇到任何一组归纳性思想，需要找出其真实意义时，一定要先快速浏览一遍该组中的思想。你能发现某种逻辑顺序（时间顺序，结构顺序，重要性顺序）？如果不能，你能否发现这种分组的基础（过程，流程，结构，类别），并采取某种逻辑顺序？如果某组中所列的思想很多，你能否发现它们具有某些共同的特点，并根据这些共同特点将思想归纳，分组，然后使用逻辑顺序？如果你已经得到一个概括性的思想，你就可以在该思想的基础上用以下两种方式延续你的思路：1.对其作进一步评论（演绎法）；2.找出与之类似的思想（归纳法）。
建议：每组思想最好不要超过5个。如果一组思想超过5个，那么其中某些思想之间便可能缺乏紧密的联系。如果你不指明思想之间的逻辑关系，你的部分思想就会变得模糊不清。
3.解决问题的逻辑
界定问题——结构化——分析/找到——组成金字塔（分析问题，解决方案，与他人交流）
①界定问题。问题是你的现状和目标之间，存在的差距。发生了什么事情？我们不喜欢它什么？我们想要什么？
②结构化分析问题。流程：收集信息——描述发现——得出结论——提出方案。是否有问题？问题在哪里？为什么存在？我们能做什么？我们应该做什么？
③方法论：a.画一幅现有的流程图；b.说明各个流程存在的问题；c.画一幅用来消除问题的系统图；d.说明从旧系统到新系统需要进行哪些改变；e.在序言部分简明扼要地解释问题。通过方法和工具，专注于解决真正的重要的问题。而不是花费大量的人力写冗余的咨询报告。
4.演示的逻辑
这一篇章的主要内容是如何通过PPT条理清晰地表达观点。首先决定要说明的思想或要证明的论点，然后用文字表现。
建议规则如下：1.文字幻灯片只包含最重要的，经过分组和总结的思想，叙述时应该整洁。2.演示文稿应图文并茂，使用各种图表，示意图，更形象直接，更有冲击力。3.演示文稿中，图表幻灯片占90%，文字幻灯片占10%。
金字塔原理读书笔记(篇2)
在我们工作与生活中，不少人都会遇到这样的困扰：文章洋洋洒洒写了几千字，可是别人看了却说不知所云;会议发言说了一大堆，底下人一脸懵逼不明所以;沟通交流的时候，明明心里考虑了好久才说出的话，却发现还是鸡同鸭讲。似乎，我们总是很难将自己心里想要表达的意思准确地传达给别人。简单来说，这应该是你思维的逻辑故障，是思维混乱引起了表达缺陷。那有没有什么方法可以帮助我们呢?有!
这就是今天想要给大家介绍的金字塔思维。我计划分多次将自己学习金字塔思维的理论与实操的笔记与心得分享出来。这么做，源于我自己曾经就是从这样一个矛盾混乱状态中走出来的，对逻辑思维短板带来的难堪与困扰感同身受。同时，在工作中，我也发现了周围很多人都缺乏对逻辑思维处理能力必要的重视和系统的训练，虽然我一再给大家推荐《金字塔原理》这本书，但是似乎收效甚微，这加重了我在工作上的负担。
《金字塔原理》一书是麦肯锡公司的第一位女咨询顾问芭芭拉·明托所著，她向我们传授了逻辑思考的底层逻辑——金字塔原理，这是一种通过突出重点，理清逻辑，分明主次的逻辑思路、表达方式和规范动作的理论。
我现在写的文章，在知识分享的同时，会加入了我的一些主观感受，如果看完文章觉得对你们有用处的话，想要了解原版思路，不妨去买这本书籍来研读，相信能给大家带来更多收获。自下而上是我们手上有很多处于杂乱无章状态下的观点或事物，这时我们会通过发掘它们之间的相同点或某种关系，对具有相同点或者存在特定关系的观点/事物进行总结归纳，一步步构建起所有事物之间的联系，最后达成一个可以总括所有观点或事物的总结论。
再举个简单的形象一点的例子，像我们平时收纳整理衣物的时候，面对了堆在一起的衣服裤子和袜子等，我们会考虑将上衣和上衣放一起，裤子和裤子放一起，所有内衣放同一个箱子里，所有袜子放在同一个箱子里……然后将所有的东西再分别置放在衣柜的上下左右等不同的角落，这样便于我们平时找衣服能够快速定位具体要找的在哪里，最后一关柜门，所有的东西就都收纳在了一个柜子里了。在这个例子里，有三级结构，最底下那级，是那些混杂的未经整理收纳的衣服、袜子、裤子，第二级，是我们经过对第一级进行分类整理之后的上衣箱子、裤子箱子、袜子箱子、内衣箱子……以此类推，最后化繁为简，化散为整，第三级就是所有的物件都规整到一起，成了“我的衣物”的这个范畴，而衣柜，可以看做是收纳了所有衣物的最终的“金字塔”。
金字塔原理读书笔记(篇3)
有关《金字塔原理》的读书笔记
序言的具体写法：
文章的序言必须是讲故事的结构，先向读者说明某些“背景”，再描述存在的“冲突”，再引发读者的“疑问”，针对该“疑问”，给出“答案”
为什么要用讲故事结构？
你必须使读者抛开其他思想，专注于你的内容，用一个未讲完的'故事，是很简单容易的方法：
“深夜，一个男的扶着一个醉了的女的进了酒店，然后。。。”
先告诉他们已经知道的故事，这种办法可以让你在表达他们可能不同意的观点之前，先向他们传递一些他们肯定会认可的信息。从心里学角度，先简单易懂，更容易让读者接受全篇的思想。
提示：
序言用讲故事的形式，是为了让读者抛弃杂乱的思想，更专注与你的话题。激发读者的兴趣，吸引注意力，新奇，悬念，与读者相关。
何时引入”背景“：
开始引入背景时，应该先谈和主题有关的，且读者肯定会同意的内容，应该说是读者认可或者即将认可的内容。
引入”背景“的时机，就是你能够作出关于文章主题独立，无争议性表述的时候。
独立是指无需其他解释，无争议性是指肯定能理解并接受。
所有引出”背景“的句子都有一个重要的特征，即能够将你“锁定”在特定的时间和空间，从而为讲故事做好准备。
金字塔原理读书笔记(篇4)
一思考的逻辑
二写作的逻辑
三解决问题的逻辑
四演示的逻辑
书中通过生动的举例，详实的介绍了整个写作过程是怎样产生的，写作的目的是什么，为达到写作的目的我们应该如何去做。
关于其中思考的逻辑部分，它用生活中的常识来举例，亲切而生动。比如妻子指示丈夫去买菜能记住几种东西来说明，如果罗列太多条目，读者就无法记住作者所要表达的要点，告诉我们尽可能在写作中抓住要害，简明扼要的阐述自己的观点，而不是罗列一系列的条条款款，让人不知所云。
这篇文章我特别想说说关于思考的问题，关于自上而下思考的重要性。在这方面我有些体会。曾经有个同事问我，怎样才能把文章写得让人耐看，不厌倦。尤其是工作计划、述职报告、工作总结。她说，她曾经写过一个近期工作计划，洋洋洒洒写了十几页，费了很长时间，也精心准备了好久。可是领导读后，让她重写。她差点崩溃。我虽然没有读过她写的工作计划，但是大致还是可以猜测到领导让她重写的原因。
所以我们必须首先自己学会思考，把写作的目的弄清楚，然后开始思考如何写的问题。一般写作比较好的同事都会有这样的经验：要写一篇问题，他不会马上就动笔，而是先进行思考，组织材料，也可能去图书馆翻阅书籍，也可能把平时的工作笔记拿出来进行整理，也可能他什么也没干，但是他在思索。他在做这一系列的动作时，其实都在做一件事，就是把这些材料——目前在找的也好，还是经过长期积累的也罢，通过自己的思维，把他们有序的组织在一起。
金字塔原理读书笔记(篇5)
世界上最遥远的距离不是我说还是没说，而是我说了什么你却没明白是怎么回事。
“金字塔原理”认为如果有人希望通过阅读你的文章了解你对某一问题的看法，那么他面临的？是一项复杂的任务。因为即使你的文章篇幅很短，譬如只有两页纸，文章中也会包括大约100个句子。读者必须阅读每一句话、理解每一句话，并且将每一句话互相关联，融会贯通。如果你的文章结构呈金字塔形，文章的思路自金字塔顶部开始逐渐向下展开，那么读者肯定会发现你的文章比较容易读懂。这一结论反映了作者芭芭拉？明托对思维工作方式的一些基本发现：
大脑自动将信息归到金字塔结构的不同分组中，以便于理解。
任何预先归到金字塔结构中的思想组都更加易于理解。
这说明任何书面文书都应有意地将其思想组织成金字塔结构。先提出总结性思想，然后再提出被总结的具体思想控制你表达思想的顺序是做到清晰写作的最重要的行为，而最清楚的顺序就是先提出总结性思想，然后再提出被总结的具体思想。
读者(或听众)的大脑只能逐句理解作者表达的思想。他们会假定一同出现的思想在逻辑上存在某种关联。如果你不预先告诉他们这种逻辑关系，而只是逐句地表达你的思想，读者量体裁衣自动从中寻找某种共同点，将你表达的思想进行归类组合，以便了解各个组合的意义。
但是，由于人们的知识背景和理解力千差万别，他们很少能够对你表达的思想作出与你完全一样的解读。事实上，,如果你不预先告诉读者某一组思想之间的逻辑关系。他们很有可能会认为某一组中的思想之间根本没有任何联系。退一步说，即使人们能够作出与你完全相同的解读，你也使他们的阅读增加了难度，因为他们必须自己找出这种未被说明的逻辑关系。
读者在摄入信息时，总是在寻找一种能够将所摄入信息联系起来的结构。为了保证读者找到的结构就是你希望他采纳的结构，你必须提前把这种结构告诉他们——这样他们就知道要寻找哪个共同点。否则，读者很可能会发现某种非你所望的逻辑关系，甚至还可能根本发现？了任何逻辑关系，这样既是在浪费你的时间，也是在浪费读者的时间。
概括地说，读者必然会将所读到的思想进行归类概括，以便记住这些思想。如果作者传达给读者的思想事先已经经过归类和概括，并且按自上而下的顺序表述出来，读者就能更容易地理解作者所表述的思想。
金字塔原理读书笔记(篇6)
世界上最遥远的距离不是我说还是没说，而是我说了什么你却没明白是怎么回事。
“金字塔原理”认为如果有人希望通过阅读你的文章了解你对某一问题的看法，那么他面临的？是一项复杂的任务。因为即使你的文章篇幅很短，譬如只有两页纸，文章中也会包括大约100个句子。读者必须阅读每一句话、理解每一句话，并且将每一句话互相关联，融会贯通。如果你的文章结构呈金字塔形，文章的思路自金字塔顶部开始逐渐向下展开，那么读者肯定会发现你的文章比较容易读懂。这一结论反映了作者芭芭拉？明托对思维工作方式的一些基本发现：
大脑自动将信息归到金字塔结构的不同分组中，以便于理解。
任何预先归到金字塔结构中的思想组都更加易于理解。
这说明任何书面文书都应有意地将其思想组织成金字塔结构。先提出总结性思想，然后再提出被总结的具体思想控制你表达思想的顺序是做到清晰写作的唯一最重要的行为，而最清楚的顺序就是先提出总结性思想，然后再提出被总结的具体思想。
读者（或听众）的大脑只能逐句理解作者表达的思想。他们会假定一同出现的思想在逻辑上存在某种关联。如果你不预先告诉他们这种逻辑关系，而只是逐句地表达你的思想，读者量体裁衣自动从中寻找某种共同点，将你表达的思想进行归类组合，以便了解各个组合的意义。
但是，由于人们的知识背景和理解力千差万别，他们很少能够对你表达的思想作出与你完全一样的解读。事实上，如果你不预先告诉读者某一组思想之间的逻辑关系。他们很有可能会认为某一组中的思想之间根本没有任何联系。，退一步说，即使人们能够作出与你完全相同的解读，你也使他们的阅读增加了难度，因为他们必须自己找出这种未被说明的逻辑关系。
读者在摄入信息时，总是在寻找一种能够将所摄入信息联系起来的结构。为了保证读者找到的结构就是你希望他采纳的结构，你必须提前把这种结构告诉他们——这样他们就知道要寻找哪个共同点。否则，读者很可能会发现某种非你所望的逻辑关系，甚至还可能根本发现？了任何逻辑关系，这样既是在浪费你的时间，也是在浪费读者的时间。
概括地说，读者必然会将所读到的思想进行归类概括，以便记住这些思想。如果作者传达给读者的思想事先已经经过归类和概括，并且按自上而下的顺序表述出来，读者就能更容易地理解作者所表述的思想。
金字塔原理读书笔记(篇7)
金字塔原理
本周阅读书籍：《金字塔原理》，阅读进度：100%。
《金字塔原理》是一本写写作、表达逻辑和思考逻辑的读物，全书总共分为四大部分；
第1篇写表达的逻辑。主要给读者解释了什么是金字塔结构，为什么要用金字塔机构，以及如何构建金字塔结构；
第2篇写思考的逻辑。则是讲述了时间、结构、程度这3种逻辑顺序，以及概括各组思想的一些要点；
第3篇写解决问题的逻辑。介绍了如何在解决问题的不同阶段过程中使用各种框架来组织结构分析问题，并用许多案例来进行注释；
第4篇写演示的逻辑，介绍了在书面上、PPT文稿、字里行间呈现金字塔结构的一些技巧，能让读者真正的把金字塔原理用于生活中当中。
最后是3篇附录，附录一说明了在没有结构的情况下解决问题的逻辑；附录二则是详细地讲述了关于序言的写作，以及常见的模式；附录三是关于全书的要点集锦、汇总，方便读者快速查阅。
从内容上来看，本书是一本关于表达、写作、思考的工具书，同时也是麦肯锡40年经典培训教材，是经典中的经典，不过可能是由于中西方文化差异，西方书籍在中国读者读来，需要很费力的啃书，时常觉得文字无味无趣，故事也不生动形象。第一遍读下来，能够记住的东西并不多，但我还是想把一些自己觉得重要的思想分享出来，有输入就要有输出，输出是比较好的学习方式嘛。
-金字塔原理的黄金思维圈
什么是金字塔原理？书中给出了这样的定义：金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单易懂的思考方式，沟通方式、规范动作；其基本机构是：
归类分组，逻辑递进；
先重要后次要，先总结后具体；
先框架后细节，先结论后原因；
先结果后过程，先论点后论据。
总结一下，就是：结论先行，由总到分。
解释了什么是金子塔原理，那为什么我们要用这种结构呢？用它有什么明显的好处呢？
先讲一个故事。某一老板让他的助理预定办公室，并顺便通知其他的几位董事开会。林总打电话过来说不能参加下午3点的会议，张总说他不介意晚点开会，明天也可以，但明天10点半以前没有时间，另外一位李总在出差，明晚才能回来，且会议室明天已经有人预定了，但星期四还没有人订，会议时间定在星期四上午11点似乎比较合适，您看合适吗？如果你是这位老板，估计还得拿篇纸出来捋一捋这几个副总的时间，这位助理表达的全无结构，这就是未经组织的思想，再来看看下面这种表达；今天的会议改在星期四上午11点开吗？因为这样对林总和张总都更方便，李总出差也能参加，并且本周只有一天会议室还没有被预定。
这就是金字塔原理的魅力。
为什么要用金字塔结构来表达，其实体现的是人类思维的基本规律：
大脑自动将信息归类，以便于理解和记忆；
大脑人会同时发生的任何事物都存在某种关联，并且会将这些事物按照某种逻辑模式组织起来；
最后是关于如何构建金字塔结构，也就是黄金思维圈中的how层面。金字塔结构的核心是结论先行，以上统下，所以自上而下的构建金字塔结构通常容易一些，因为开始思考的是容易确定的事情，即文章的主题，以及想表达的中心思想。其构建的具体方法，在下面会讲到；还有另一种方法，是反向思考的，很多时候，我们还没想清楚想清晰想要表达的主题和中心思想，无法构建金字塔的顶部，但如果我们能确定任何关键句要点，即多个次级的主题，可以反向自下而上的组织思想，最后构建出金字塔结构。
-即学即用的两种思维结构
在讲两种思维结构前，先要说说本书的一个重要要点——序言。首先，文章的序言（前言、引言、导言）概述读者已知的信息，并将这些信息与文章将要回答的疑问建立联系，然后文章就是来解答这些疑问的。跳出来看，一篇文章的结构就是序言说明了某种背景，这种背景引发某种冲突，从而引发了某种疑问，而整篇文章就是来回答这些疑问的。从这个角度讲，文章的内容固然重要，但序言同样重要，因为这是把读者领进门的第一步。在如今这个屏读时代下，如果一个屏幕不能吸引到读者的注意力，那基本就告知这篇文章的序言是不合格的。
-提出文章主题思想；
-写序言：背景-冲突-疑问-回答；
-受众疑问/回答式对话。
在写文章时可以用本书的这种自上而下的方法构建，先确定主题，再想清楚序言，序言部分可以用讲故事的形式表达，从古自今，每个人都喜欢听故事，讲故事能够第一时间吸引读者的注意力，然后再是对读者的一些新疑问进行对话式的抒写。我在这一方法的理解上比较有共鸣的是，写作时一定先确定主题，然后下文的每一句话都是围绕这一主题来写的，如果跟主题无关的，理论上要全部剔除掉；确定主题后，则要对主题查找资料，主题阅读，故事收集，案例集锦，疑问归纳，然后组织成文。步骤看似繁琐，但做好这些工作后，写起来就轻松许多，先慢再快，如果什么都没有想好，就下笔，往往是写到中途就不知写什么了，所以慢即是快。另一方面，写文章其实不是坐下来才开始的，而是在写之前，框架结构，大体思想已经想好了，写只是表达呈现结果而已。
-列出想表达的所有思想要点；
-找出各要点之间的逻辑关系；
-得出结论。
自下而上，是一种反向思考，当实在确定不了主题时，可是有许多想法和关键要点，就应该用这种方法来成文。同样，对于这个方法，我也有一些感触，当我心中有几个小的思想堆积在那里，我就喜欢强迫自己把那几个思想拉出来，在太阳底下晒一晒，如果蒸发了，说明其实没什么内容所在，如果晒干后得到像海水蒸发出盐这种东西，那就可以好好捋一捋，找出之间的一些链接，然后组织成文。
-拓展延伸的两种结构
不管是自上而下还是自下而上的构建金字塔，其实核心的东西都没变，结论先行永远是表达的关键所在。
我自己在写文章时，会经常用黄思维圈的结构来展开，首先还是要定下自己要写的主题，即本文想给读者传达的中心思想是什么，然后围绕这一主题来展开，像这篇书评的第一部分就是用黄金思维圈的形式来写的，即what——why——how的结构，顺序不重要，每一点都清晰的表达出来就可以，黄金思维圈，不仅是一种不错的表达方式，对于思考和解决问题更是有奇效。这里就不展开了。
另外一种，叫万能写作法，这当然不是我命名的，是自媒体上一个对写作有非常深理解和经验人总结的，师北宸老师。“观点——案例——总结”每一篇文章都可以用这样的小单元写，无数个这样的单元来组织成一片文章。拆解开来就很好玩了，观点—主题或结论、案例—故事、总结—这个是很有必要的，因为每一个人都希望能从一篇文章中获得一些干货，总是希望自己能学到精髓，也总是追求上进的。其实发现这和金字塔原理是一样的结构。
不管是写作，表达，还是思考、解决问题，金字塔原理都是一个很好的思维结构，作者把这么经典的结构已经总结展现在我们面前了，那我们唯一要做的就是执行——用！
最后分享给大家一句话：知识不用起来，就永远不属于我们。
20xx.12.9
金字塔原理读书笔记(篇8)
世界上最遥远距离不是我说还是没说，而是我说了什么你却没明白是怎么回事。
“金字塔原理”认为假如有人希望通过阅读你文章了解你对某一问题看法，那么他面临？是一项复杂任务。因为即使你文章篇幅很短，譬如只有两页纸，文章中也会包括大约100个句子。读者必须阅读每一句话、理解每一句话，并且将每一句话互相关联，融会贯通。假如你文章结构呈金字塔形，文章思路自金字塔顶部开始逐渐向下展开，那么读者肯定会发现你文章比较容易读懂。这一结论反映了作者芭芭拉？明托对思维工作方式一些基本发现：
大脑自动将信息归到金字塔结构不同分组中，以便于理解。
任何预先归到金字塔结构中思想组都更加易于理解。
这说明任何书面文书都应有意地将其思想组织成金字塔结构。
先提出总结性思想，然后再提出被总结具体思想
控制你表达思想顺序是做到清晰写作唯一最重要行为，而最清楚顺序就是先提出总结性思想，然后再提出被总结具体思想。
读者(或听众)大脑只能逐句理解作者表达思想。他们会假定一同出现思想在逻辑上存在某种关联。假如你不预先告诉他们这种逻辑关系，而只是逐句地表达你思想，读者量体裁衣自动从中寻找某种共同点，将你表达思想进行归类组合，以便了解各个组合意义。
但是，由于人们知识背景和理解力千差万别，他们很少能够对你表达思想作出与你完全一样解读。事实上，假如你不预先告诉读者某一组思想之间逻辑关系。他们很有可能会认为某一组中思想之间根本没有任何联系。退一步说，即使人们能够作出与你完全相同解读，你也使他们阅读增加了难度，因为他们必须自己找出这种未被说明逻辑关系。
读者在摄入信息时，总是在寻找一种能够将所摄入信息联系起来结构。为了保证读者找到结构就是你希望他采纳结构，你必须提前把这种结构告诉他们——这样他们就知道要寻找哪个共同点。否则，读者很可能会发现某种非你所望逻辑关系，甚至还可能根本发现？了任何逻辑关系，这样既是在浪费你时间，也是在浪费读者时间。
概括地说，读者必然会将所读到思想进行归类概括，以便记住这些思想。假如作者传达给读者思想事先已经经过归类和概括，并且按自上而下顺序表述出来，读者就能更容易地理解作者所表述思想。
金字塔原理读书笔记(篇9)
读书版推介的这本书，因为工作原因一直没能好好研读。昨天打开电子书，粗略的读了下，发现这真是本很不错的指导论文写作的书，尤其是对提高专业写作、工作总结，都是大有裨益的。
所以应该首先谢谢读书版的领导火舞耀阳和版主booktian为我们找来这么好看实用的书。
《金字塔原理》把写作的整个过程分成了四大部分：
书中通过生动的举例，详实的介绍了整个写作过程是怎样产生的，写作的目的是什么，为达到写作的目的我们应该如何去做。
关于其中思考的逻辑部分，它用生活中的常识来举例，亲切而生动。比如妻子指示丈夫去买菜能记住几种东西来说明，如果罗列太多条目，读者就无法记住作者所要表达的要点，告诉我们尽可能在写作中抓住要害，简明扼要的阐述自己的观点，而不是罗列一系列的条条款款，让人不知所云。
这篇文章我特别想说说关于思考的问题，关于自上而下思考的重要性。在这方面我有些体会。曾经有个同事问我，怎样才能把文章写得让人耐看，不厌倦。尤其是工作计划、述职报告、工作总结。她说，她曾经写过一个近期工作计划，洋洋洒洒写了十几页，费了很长时间，也精心准备了好久。可是领导读后，让她重写。她差点崩溃。我虽然没有读过她写的工作计划，但是大致还是可以猜测到领导让她重写的原因。
所以我们必须首先自己学会思考，把写作的目的弄清楚，然后开始思考如何写的问题。一般写作比较好的同事都会有这样的经验：要写一篇问题，他不会马上就动笔，而是先进行思考，组织材料，也可能去图书馆翻阅书籍，也可能把平时的工作笔记拿出来进行整理，也可能他什么也没干，但是他在思索。他在做这一系列的动作时，其实都在做一件事，就是把这些材料――目前在找的也好，还是经过长期积累的也罢，通过自己的思维，把他们有序的组织在一起。
编辑推荐：
金字塔原理读书笔记(篇10)
最早闻此书来源于麦肯锡，今日方一睹风采。未读之前，先在大脑里面想像了书中的内容。金字塔，除了埃及，除了四面体的立体形象，最容易在脑子里面出现的是一个“平面三角形”，是一个上小下大的形象，从下至上层次越高，空间越小，地位越高。毕竟物以稀为贵嘛。自己的思维属于发散型，由上面的想象自然猜到其原理必将是纵向层级的概念，以及横向并列或平行的概念（当然不排除内容的交叉），这一横一纵上也必定有逻辑的解释。
翻开书，大致浏览，果不其然！以上头脑里面图像的想象，以及思维的过程很大程度上受益于《思维导图》。思维导图简单地说就是思维发散的过程，也是思维对话的过程。我用思维发散这个词，即是指其由一级分枝，二级分枝，……一直往后发散的过程，而且由数字的低到高是一种层级的概念，和金字塔类似；我用思维对话的过程，是表明这样的一个过程，即在自己思维发散的过程中，从一级到下一级是一个对话的过程，类似于Q&A。思维导图就像一棵树一样，向四周的发散，更显其生命性与活力，一个简单的改变就很大程度地解放了思维。当然，思维导图远非如此，空间的布局，颜色的运用，图像的运用，逻辑的运用，完美了结合了左脑与右脑，两个皮层的协同让你的思考，你的思维更富创造性。（说一万句话，不如自己去实践，呵呵~）几年时间，思维导图给自己带来了太多的益处，心存感激。金字塔与思维导图相比，思维导图算是进化的更为完全。根据金字塔原理产生的年代，估计当初说不定也受益于此，虽然其本人没有提到。
《六顶思考帽》，把这三本书放一起说，我去提这一点，即色彩的应用，以及区分自己不同色彩的思考帽。颜色是对右脑极好的刺激，颜色本身不同的频率带给人的感受也是不同的。因此，一方面想到了颜色是有意义的，也是信息的载体，因此在思维导图里面颜色的采用应该是与分枝内容具有同质性，这样除在纸上构建外，在大脑里面构建的导图所带的信息点会更多，回忆效率会高，而且切实提高思维的水平；另一方面，区分思维中的如事实陈述，如感情，如建设性，如否定等等，是很必要的，这样问题更能得到有效解决，也提高了思考的全面性，避免片面性。
以思维导图为核心，辅以金字塔原理，运用六顶思考帽的颜色与思维区分，全面思考，系统总结，发散思维，以及创新思维……
金字塔原理读书笔记(篇11)
“金字塔原理”是在1973年由麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉˙明托（BarbaraMinto）发明，旨在阐述写作过程的组织原理，提倡按照读者的阅读习惯改善写作效果。
从上面的叙述可以看出以下2点：
1、导向性明晰—读者的阅读习惯为导向：
金字塔原理强调了读者的阅读习惯，并依照这个习惯来展开写作，结果为导向的结构非常明显。
而，对咨询师来说，“读者”的特殊性，决定了咨询师报告要在一般“导向性”的基础上，更加注重策略性的表述，有不少案例显示，导向性还没有得到足够的重视。
例如：很多方案的表述动用了大量的文字，甚至整页PPT全是文字，其中表述的语气带有严重地口语化，“通过激烈的较量，两者未来的竞争将是难决胜负的……，情况好的话，一方将赢得胜利……”
这里的文字首先是不具有分析意义的（“一方胜出”，到底一方指的哪一方没有具体）；其次，导向性不明显（“两者未来的竞争将是不可开交”，没有指出结果）；第三，作为呈给企业决策者的文字，考虑到这些决策者的特点，一是避免类似的口语化文字，二是要了解决策者对于报告的熟悉度，重点突出核心要点，不仅仅是写作的金字塔还是讲解的金字塔。
2、论述强调透彻—大量的'归纳和演绎为工具：
为了阐述清楚核心观点，金字塔原理要求在写作的时候，注意归纳和演绎的运用。归纳和演绎的运用，使得每个观点的表达非常透彻；
大量的分析和演绎，让每个论据能追溯到不能再追溯的源头，也能让每个观点展开到不能再细化的程度，从细分的角度来看，这里最大化的尊重了事实的本源和发展的逻辑，“他们在沿着思维的路线寻找每个蛛丝马迹”。
案例：书里的一个案例，是读过的每个人都能记住的，即“雪莉吾友，我恨你”。
其实拿到现实案例中，经常听到企业家或高管说，他们既无法打破旧有的局面，开创新的局面也充满困难。他们面对的是重重迷雾，没有思路和好的想法，求助于咨询团队。
每遇到此，王文卿会问他们几个问题“您觉得这些问题是现象还是原因？如果分成马上可以解决的问题和暂时不能解决的问题，您觉得暂时不能解决的问题，占多少比例？这些暂时不能解决的问题，您认为自己是否有能力解决？”
几个问题过后，企业家朋友恍然大悟，从开始躺在椅子里，开始重心前移倾听论述。其实这些也是对问题的演绎和肢解，痛苦需要“分担”，分解成各种小小的问题。
而遇到另外一种情况，在他们遇到迷惑时，无法定位时，这时需要我们给他们“打气”。
“这是一个3亿的市场，只要经销商拿出100万来做市场，你能看到什么？100万就是做好了吗？按市场表现价，100万翻3倍，300万对于3亿是什么概念？1%的市场，这还是一个战略市场的定位吗？”
部分小型企业职业经理人往往恐惧市场的压力，感觉100万的任务非常大，忽略了市场的整体容量，在把整个市场各个品牌整合归纳后，从整体的容量看待任务时，才能真正打开他们的思路。
概括地说，读者必然会将所读到的思想进行归类概括，以便记住这些思想。如果作者传达给读者的思想事先已经经过归类和概括，并且按自上而下的顺序表述出来，读者就能更容易地理解作者所表述的思想。
金字塔原理读书笔记(篇12)
这个原因同文章的结构(structure)——也就是句子的组织顺序有关(不管句子本身写得是好是坏)。如果某人写出的文章条理不清，很可能是因为其表达思想时采用的顺序与读者的理解力发生了矛盾。对读者来说，最容易理解的顺序是先了解主要的、抽象的思想，然后再了解 次要的、为主要思想提供支持的思想。因为主要思想总是从次要思想中概括出来的，文章中所有思想的理想组织结构也就必定是一个金字塔结构——由一个总的思想统领多组思想。在这种金字塔结构中，思想之间的联系方式可以是纵向的(vertically)——即任何一个层次上的思想都是对其下面一个层次上的思想的总结;也可以是横向的(horizontally)——即多个思想因共同组成同一个逻辑推断式，而被并列组织在一起。
首先表达的主要思想将使读者对作者这样表述产生某种疑问，而主要思想的(金字塔结构中的)下一个层次上的思想将对此问题作出回答。通过不断地进行疑问/回答式的对话，读者就可以了解文章中的所有思想。对文章所述思想作出的疑问/回答式反应是人类的一种自然反应，没有国籍和民族的差别。人类还有一个共同的特点，即只有以某种方式将思想表达出来——说出来或者写下来，我们才能够准确地把握自己的思想。幸运的是，人们弄清自己思想所需要用到的结构也是金字塔结构。因此，写作者在强迫自己将思想组织成金字塔结构后将发现，准确把握自己的思想也有助于其本人写出条理清楚、意义明确的句子。本篇的主要部分解释了为什么读者最容易对金字塔结构作出反应，以及组成金字塔结构的子结构之间如何互相关联;介绍了如何利用以上知识确定需要写入文章的思想，以及如何为这些思想确定清晰的相互关系;细致地分析了序言部分的逻辑，并澄清了演绎和归纳这两个容易令人混淆的概念。
人们在很早以前就认识到，大脑会自动将其发现的所有事物以某种秩序组织起来。基本上，大脑会认为一同发生的任何事物之间都存在某种关联，并且会将这些事物按某种逻辑模式组织起来。举个例子，古希腊人向星空眺望时，看到的是由星辰组成的各种图案，而不是散乱的星辰。这个例子证明人脑具有将事物进行归类组织的特点。
你可以通过检查你的思想是否以金字塔结构相互关联，从而预先确定你是否正确地建立了文章的结构。具体地说，文章中的思想必须符合以下规则：
1.文章结构中任一层次上的思想都必须是其下一层次思想的概括。
2.每一组中的思想都必须于同一范畴。
3.每一组中的思想都必须按逻辑顺序组织。
因此，如果某组思想中的第一个思想是做某件事的一个原因，那么该组中的其他思想也必须是做同样一件事的其他原因。如果某组中的第一个思想是某个过程的一个步骤，那么该组中的其他思想也必须是同一过程的其他步骤。检查你将思想进行分组的一个简便方法，就是你是否能够用一个复数名词表示该组的所有思想。根据这一方法，该组中的所有思想都可以被冠以"建议"、"原因"或"问题"、"需进行的改变"等名词。思想的种类没有限制，但每一组中的思想都必须于同一范畴，都必须能够用一个复数名词表示。
组织思想基本上只有四种可能的逻辑顺序：
— 演绎顺序(大前提、小前提、结论)
— 时间顺序(第一、第二、第三)
— 结构顺序(波士顿、纽约、华盛顿)
— 重要性顺序(最重要、次重要，等等)
你所选择的逻辑顺序反映了你在组织思想时的分析过程。如果思想的组织方式是演绎推理，那么这些思想的逻辑顺序就是论证/顷序;如果思想按因果关系组织，那么其逻辑顺序就是时间顺序;如果是对某种现有结构进行评论，那么其逻辑顺序就是结构顺序;如果按类别组织思想，那么其逻辑顺序就是重要性顺序。
金字塔结构包括的一些子结构能够加快你发现思想的过程。这些子结构是：
一般的文章都是一维的(one-dimen-sional)：一个句子接着一个句子，在纸面上基本呈现出纵向向下的结构。但是这种文字的纵向延续却掩盖了一个事 ，即思想是位于不同的抽象层次上的。根据这一事 ，大主题下的任何思想都同时与文章中的其他思想发生着纵向及横向的联系。纵向联系能够很好地吸引读者的注意力。通过纵向联系，你可以建立一种疑问/回答式的对话，从而使读者带着极大的兴趣了解你的思维发展。
综上所述，金字塔结构的巨大价值，就在于迫使你在理清你的思路时，对纵向的疑问/ 回答式逻辑关系在视觉上清晰化。你所做的每一个表述都应当引起读者的疑问，而你也必须在这一表述以下的结构层次上横向地对读者的疑问予以回答。
当考虑在下一结构层次上如何表述时，必须保证你的表述能够回答在其上一个结构层次的表述所引起的疑问，同时还必须保证表述符合逻辑。也就是说，表述必须具有明确的归纳或演绎关系，但不可同时既具有归纳关系、又具有演绎关系。在组织思想时，归纳和演绎是仅有的两种可能的逻辑关系。演绎性思想组合是由几项承前启后的论述组成的。也就是说，第一个思想是对当今世界上的某种现象的表述;第二个思想是对该句子的主语或谓语进行的表述;第三个思想则说明了以上两种表述同时在世界上存在时所具有的隐含意义。因此，演绎性思想组合具有以下形式：
l 所有的人都会死。
l 苏格拉底是一个人。
l 因此苏格拉底会死。
你需要概括演绎性思想组中的论述，以提高一个抽象层次。你的概括主要基于最后一个表述： "因为苏格拉底是一个人，所以苏格拉底会死。归纳性思想组中的思想仅仅因为你能够用同一个复数名词(支持的原因、反对的原因、步骤、问题，等等)表示它们而互相关联。归纳论述方式的形式是：
l 法国坦克已抵达波兰边境。
l 德国坦克已抵达波兰边境。
l 俄国坦克已抵达波兰边境。
为了提高一个抽象层次，你需要判断以上句子的共同点(即：都是针对波兰的战争行为)， 并得出一个推论。你的推论可能是"波兰将受到坦克入侵"或类似的思想。
但是，除非引发这种疑问/回答式对话的句子与读者具有关联，否则这种疑问/回答式对话也 无法吸引读者的注意力。保证出现这一关联的惟一办法，就是使这个句子直接回答你发现的 业已存在于读者头脑中的某一问题。
因此，为了保证你的文章能够引起读者的注意，你必须使其能够回答读者头脑中业已存在的某个问题，或者是读者对周围发生的事情进行短暂的思考后可能会提出的问题。文章的序言部分可以通过追溯问题的起源和发展来确定这一问题。问题的起源和发展必然以讲故事的形式出现，因此也应当按照典型的讲故事模式发展。
了解了纵向关系，你就可以确定某一层次上的思想组必须表达哪种信息(即：必须回答针对上一层次思想提出的疑问)。了解了横向关系，你就可以判断，你组织在一起的思想是否以符合逻辑的方式表达了这种信息(即：是否 于正确的归纳或演绎论述)。更重要的是，了解读者最早提出的问题，将确保你组织起来的思想与读者有关联(即：文章中的思想有助于回答读者的初始问题)。
我将"思想"定义为"向读者发出新信息并引起读者疑问的语句" 。(人们一般不会阅读他们已经了解的内容，因此，也可以说，表达思想的主要目的就是向读者传递新的信息。)
因此，要想吸引读者的全部注意力，必须在作者做好回答问题的准备之前，避免引起读者的疑问;也必须在引起读者疑问之前，避免先提供对该问题的回答。
金字塔结构具有一种神奇的力量，迫使你只有在读者需要的时候才提供相应的信息。
你可以利用你知道的这些知识自上而下或自下而上地构建文章的金字塔结构。
自上而下法
1.画出主题方框
这个方框就是你的文章的金字塔结构最顶部的方框。在方框中写出你将要讨论的主题，当然前提是你知道要讨论什么主题，否则请跳到步骤二。
2.确定主要问题
确定文章的读者。你的文章将针对什么对象?你希望文章写完后能够回答读者头脑中关于该主题的什么问题?如果你确定了主要问题，请写出来，否则跳到步骤四。
3.写出对该问题的回答
如果尚不清楚，请注明你有能力回答该问题。在最顶部方框填入 1、你准备讨论的主题。 2、你准备回答的读者头脑中已存在的关于该主题的问题。 3、对其的回答将回答与序言部分对照
4、列出"情境"
5、列出"冲突"
6、以上回答会引起的新问题。
7、确定以演绎法或归纳法回答 如采用归纳法，需确定可用于概括的复数名词。组织支持以上观点的思想
8、在此层次上重复以上的疑问/回答式对话过程。
你需要证明，现阶段你能够作出关于该主要问题和回答的最清晰表述。具体做法是：将要讨论的主题同"情境"结合起来，作出关于该主题的第一个不会引起争议的表述。首先，关于该主题的什么表述肯定不会引起读者的疑问呢(因为读者知道这一表述，或者根据以往的事 很容易判断该表述的正确性)?
自下而上法
可以按照以下"三步走"的过程自下而上地组织你的思想。
1.列出你想表达的所有思想要点。
2.找出各要点之间的逻辑关系。
3.得出结论。
但是，你必须采 自上而下法或者自下而上法。我已经 力使你了解一般性的思维方法，但是在具体应用时会遇到各种可能，出现问题也是难免的。对金字塔原理的初学者 经常提出的问题，以下是我的回答：
1.一定先尝试自上而下法
一旦你着手将思想变成文字，它就似乎戴上了最美丽的光环，令你感觉"字字珠玑"，甚至使你不愿意进行必要的修改。因此，不要试图一下子就把整篇文章都写出来，因为你稍后就可能很容易地想出文章的结构。一旦你的思想变成了文字，你就很可能会觉得写得不错，而根本不管你的思路 际上是不连贯的。
2.将"情境"作为构思序言部分的起点
3.不要 略对序言部分的思考
4.将历史背景放在序言部分
你不应该在文章的正文部分才告诉读者过去发生的事情。正文部分应当只包括思想(即：因能够为读者提供新思想而引起读者疑问的表述)，思想只能以逻辑方式互相联系。也就是说，只有在描述一些通过分析发现的因果关系时，你才可以在正文部分列举读者已知的信息。
5.序言部分仅涉及读者不会对其真实性提出怀疑的内容
6.如果可以选择，在关键句层次上更宜使用归纳法而非演绎法
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《金字塔原理》笔记
《金字塔原理》是一本2002年由民主与建设出版社出版的图书，作者是巴巴拉明托，王德忠、张珣译。下面是小编收集整理好的《金字塔原理》笔记 ,我们一起来看看吧!
书 名： 金字塔原理：思考、表达和解决问题的逻辑
作 者：芭芭拉明托 译 者：汪洱
出版社：南海出版社 出版时间： 2010年8月1日
本期读书会向大家推荐的是《金字塔原理》这本经典书，是麦肯锡40年经典的培训教材，金字塔原理提升思考表达和解决问题的逻辑能力。
本书作者是美国的芭芭拉名托，翻译是汪洱老师和高愉老师。
关于作者，毕业于哈佛大学、麦肯锡公司第一位女咨询顾问，传授金字塔原理40年，帮助政府、企业、高校等各界人士撰写商务文章，复杂报告和演示文稿。曾为美国、欧洲和亚洲众多企业及哈佛大学斯、坦福大学等讲授金字塔原理。金字塔原理畅销40余年不衰，广受欢迎，被译成多种文字，数次再版，常年名列各国畅销书排行榜前茅。
在国内，各大企业也是全面学习，为什么会出现这样的现象，主要原因之一是我们的教育对于思维训练出现了遗漏，在学校期间没有训练大家的逻辑思维。
金字塔原理：是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路，表达方式和规范动作。
金字塔原理的基本结构：中心思想明确，结论先行，以上统下，规律分组，逻辑递进，先重要后次要，先全局后细节、先结论后原因，先结果后过程。
那金字塔原理，究竟能帮助你解决哪些问题：
在思考层面：用全脑思维，提高结构化思维能力，思考全，准，快。
在书面表达和公文写作这方面：可以挖掘读者的关注点，兴趣点，需求点，利益点，用金字塔搭建逻辑清晰的框架结构。归类分组重点突出，逻辑清晰，主次分明，让人看得懂，愿意听记得住，缩短写作时间，减少修改次数。
在口头表达方面：说话演讲讲课能够使用金字塔的基本原则，回答听众最常用的4个问题：是什么?为什么?如何做?好不好?表达时重点突出，条理清晰，言简意赅，让听众有兴趣能理解记得住。
在你管理下属：分配任务用金字塔原理，思考周到全面严谨，不重叠无遗漏。
在培训开发课程和讲课的时： 能快速搭建框架结构组织素材，逻辑清晰，通俗易懂。
金字塔原理，大家不要把它想得太复杂，从金字塔的视觉化就可以看到它是有塔尖和塔基的，要有一个论点，论据要充足，搭建这个框架，像一个金字塔，是正金字塔，只要你认真去思考，认真去学习，大家都能够掌握，难在哪里呢?在实践的过程中去应用，花精力花时间去练习，化为一种思维习惯。
本书的框架分了四个篇章：
第一篇：表达的逻辑
第二篇：思考的逻辑
第三篇：解决问题的逻辑
第四篇：演示的逻辑
其实是从四大应用谈起。
表达逻辑：重点告诉我们什么是金字塔结构，金字塔结构他分哪几种关系以及如何去构建金字塔，包括常规的序言的具体写法是什么以及演绎推理和归纳推理的区别。
思考逻辑：比较简单，重点谈的是应用逻辑顺序时间，结构，程度三大顺序，以及概括各种思想里面讲到一些如何去避免使用缺乏思想的句子，怎么说明行动产生的结果目标以及各结论之间的共性。
解决问题的逻辑：重点谈的是界定问题以及结构化分析问题，在上一期的分享《麦肯锡的问题分析与解决技巧》，在这里我们就不做太多的论述。
演示的逻辑： 大家在日常制作ppT的时候，或者做汇报的时候用处非常广，谈的是书面上如何呈现金字塔，在ppT的演示文稿中怎么利用金字塔去提高你的影响力，以及在日常的写作中如何在字里行间呈现金字塔，其实也是讲的三大应用。
关于金字塔，本书的翻译者汪洱老师，也是目前在国内传播金字塔原理的王牌老师，汪洱老师在序言里面这样说的：想清楚、说明白、知道说什么、怎么说，这是我们希望达到的境界。
可以说本书是训练思考，使表达呈现逻辑性的实用宝典。
这本书是麦肯锡40年经典培训的教材，如果只是看书的话，里面上面下面都是比较简单，因为课程有很多练习，在讲解的过程中的重点给大家讲一些基本的概念和原理，在日常的工作中去训练去运用。
第一篇章：表达的逻辑
书面表达：常见的计划、总结、方案、报告、说明、规划
口头表达：演讲、培训、汇报、述职、陈述、宣讲
金字塔原理的核心：保证逻辑清晰，要揣摩心理，迎合诉求，提高思考力，影响力结构性系统思维。
逻辑清晰：结论先行、以上统下，通过归类分组的方式用逻辑的方法呈现;
揣摩心理，迎合诉求：受众为中心，领会领导意图，需求关注点，投其所好。
提高思考力影响力：你讲话的时候观点鲜明，重点突出，逻辑清晰，主次分明。
要先重要后次要，先全局后细节，先总结后具体、先论点后论据，先结论后原因、先结果后过程。
逻辑清晰的4项使用原则：
原则一：结论先行原则。
原则二：以上统下原则。
原则三：归类分组原则
原则四：逻辑递进原则
结论先行：就是说只有一个中心思想要放在最前面
以上统下：指的是上对下总结概括下对上作为支撑，他们是父子关系。
归类分组：就是把具有共同点的思想归类分组，他们是兄弟关系。
逻辑递进：指的是按照逻辑顺序组织素材、演绎推理、归纳推理，从时间顺序、空间顺序、重要性顺序、进行逻辑递进的排列。
在表达的时候要根据受众的需求去调整顺序、权重、论据和风格，先将受众的关注点、要注意全局和细节的一个配比，以及你的论点和论据的关系，当然包括结论和原因，是否能够支撑，以及结果和过程，注重受众，他感兴趣的点是什么，然后去表达。
了解受众的三个路径：
1、 观察，通过细致的观察去了解，
2、 前期调查，有就是你前期的调查，知道大家对什么事比较关注
3、 换位思考：你作为一个受众，换位思考，看怎么能够了解客户的需求或者说受众的需求。
总的来说，就是先迎合受众，再打动受众。让受众满意，能够解决受众的问题。
如何做到投其所好：
1、调整顺序
2、调整权重
3、调整论据
4、调整风格
根据受众的需求采用调整顺序、权重、论据、风格4种方式让你的表达更有结构，更有影响力。
关于观点鲜明结构完整，提到了TOpS法则：
1、目标明确：指的是针对受众的需求点，关注点目标要明确。
2、内容完整：结构清晰。
3、富有力度：有力度能触动。
4、有理有据：具有依据，证据充分。
刚才谈的是金字塔的整体结构，金字塔的内部结构，直观去看就是一个横向和纵向的关系，横向纵向也要属于同一类，不能相互之间有冲突重复，这个也不合适。纵向如同父子关系，横向如同兄弟关系。
纵向： 就是自上而下表达、自下而上思考
自下而上： 列出你想表达的所有思想要点，找出各要点之间的逻辑关系，得出结论，这是自下而上法。
自上而下：构建金字塔的步骤，提出主题思想、疑问，背景、冲突、回答。
自上而下表达：就是要逐层回答受众的疑问
结构化的思维就是先横后纵，先横后纵，你不能一会儿横，一会儿纵，会让受众感觉思维混乱，不知所云。
比如说你的主题是什么?章节是什么?你的段落是什么?分一级二级三级，然后是句子，句式。
SpIN法则：现状、问题、影响、利益;挖掘需求，突出利益。
FABE法则：功能、有点、利益、证明。突出优势，可得收益。
逻辑树：解决问题时常用的一种方式，避免忘词或者混乱干扰。那比如在竞争分析，你的优势是什么，你的劣势什么?
还有措施，里面又分内部和外部，内部：机制、流程;外部：分台和客户;客户：分高端和低端;等等，层层展开，类似MECE法则;
逻辑树形状一级二级三级或者是123，从树根\树干\树枝\枝叶层层递进的关系
自下而上的思考，一般搭建结构有三个步骤：
第一列出要点，第二找出关系，第三得出结论。
列出要点，就是要列出所有的要点和要素，用我们的MECE法则不重复，不遗漏;
找出关系，就要找出各要点之间的逻辑关系;
归类分组，最终得出结论。
横向：演绎、归纳、推理。
逻辑顺序有四种：
演绎顺序：大前提，小前提，结论。
时间顺序：第一第二第三
结构顺序：波士顿、纽约、华盛顿
程度顺序：最重要，次重要，等等。
在讲故事、讲案例、汇报的时候还会用一种方法，就是SCQA结构模式。
第三篇：问题分析与解决
界定问题，分析问题，明确目标，制定方案，优选排序，高效行动。
重点强调的就是这个MECE法则，就是不重复不遗漏，尤其是在分析问题的时候，用的是非常的广泛，界定问题和分析问题，用金字塔原理就可以把所有的表象的东西都给列出来，然后再一一确认，结构化的分析问题，从信息资料入手，一步一步去做设计诊断的框架，寻找相互间的因果关系，然后拨丝抽茧，最终把这个问题主要问题能够诊断清楚。
第四篇：演示的逻辑
可以帮助大家在制作ppT演示，能够让你更出彩。
制作ppT的五步流程以及图表的选用。
第一、确定目标
第二、构思逻辑
第三、组织素材
第四、系统排板
第五、检查优化
ppT其实很容易制作的，建议大家不仅要注重这个版式美化更为重要就是它的内容，内容为王，逻辑架构、观点思想等。
关于图表这常见的其实无外乎5种基本的形式，饼图、条图、柱形图、折线图、散点图。
简单总结：
什么是金字塔原理?
逻辑清晰，主次分明。他有中心论点，有分论点，分论点底下是问句，任何事情都归纳出一个中心论点，中心论点可以有3-7个论据支持，这些论据本身也可以是分论点被3-7个论据支持，如此延伸状如金字塔的结构称之为金字塔原理。
什么是组织的四种逻辑顺序?
演绎顺序：大前提、小前提、结论
时间顺序：过去、现在、未来
结构顺序：北京、杭州、新疆、中国、外国
程度顺序：重要性顺序，最重要、次重要、等等。
什么是中心思想的TOpS原则?
有的放失、贯穿始终、掷地有声、言之有据。
什么是MECE法则?
简单来讲就是相互独立、彼此穷尽。
什么是SCQA基本结构?
背景、冲突、疑问、解决方案的结构，顺序可以有所变化，以创造不同的风格。
四种基本结构：
标准-背景\冲突\解决方案
开门见山-解决方案\情景\冲突
突出问题-冲突\情境解决\方案
突出信息-疑问\情景\冲突
四项基本原则：结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进。
解决两大问题：思维混乱，逻辑不清，让你想清楚说明白。
训练思维的书籍很多，《六顶思考帽》，《Z创新》，以及《批判性思维》等都可以去看一看。重要的是知行合一，想办法多去实践。人跟人最大的差异在于思维和认知的思维和认知有升级有改变之后，你会看到另一个丰富的世界，你会创造更卓越的更幸福的自己。
金字塔原理读书笔记7篇
阅读书籍可以让我们丰富知识，修炼情感，十分有意义。每个人都有对读书作品的自主理解和思考，可以通过文字记录下来。若您阅读“金字塔原理读书笔记”，或许会有更深层次的认知，对您十分有益！
金字塔原理读书笔记 篇1
这本书的作者是著名咨询公司麦肯锡的第一位女咨询顾问，她叫芭芭拉·明托。毕业于哈佛大学，40多年来，应用金字塔原理帮助政府、企业、高校等撰写商务文章、报告和PPT等。这本书的真正厉害之处，不止是因为可以广泛应用于工作、学习，而是只要认真阅读后，“金字塔原理”就会长在大脑里，让你情不自禁在任何需要梳理思路的情况，自动启动，在自己大脑中构建一个金字塔、重现逻辑、重点。
金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路、表达方式和规范动作。金字塔的基本结构是：中心思想明确，结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进。先重要后次要，先全局后细节，先结论后原因，先结果后过程。金字塔训练表达者：关注、挖掘受众的意图、需求、利益点、关注点、兴趣点和兴奋点，想清内容说什么、怎么说，掌握表达的标准结构、规范动作。金字塔帮助达到沟通效果：重点突出，思路清晰，主次分明，让受众有兴趣、能理解、能接受、记得住。搭建金字塔的具体做法是：自上而下表达，自下而上思考，纵向疑问回答（总结概括），横向归类分组（演绎归纳），序言讲故事，标题提炼思想精华。
这本书会告诉我们，所有权威的理论、精彩的文章是如何搭建、怎样清晰地展现在我们眼前的；怎样思考、怎样梳理逻辑；解决问题的关键在于准确地界定问题，怎样通过结构化分析，建立诊断框架、逻辑树，找到问题关键所在，并抛出完美的解决方案；从思考、分析、到解决问题，这个过程中的逻辑，通过文字、PPT怎样条理清晰、重点突出地表达，并准确地传递出去。
金字塔原理的基本内容自上而下，结论先行，先总结后具体。内部结构分为纵向关系和横向关系，纵向，任意层次的思想必须是下一层次思想的概括总结，横向每组中的思想必须属于同一逻辑范畴并且按照逻辑顺序组织，并且横向的逻辑关系只有演绎和归纳，任何布局的安排段落的划分最后都会归于这两种逻辑关系的任一种。归纳的逻辑顺序有三种类型时间顺序、结构顺序、程度顺序。任何表达的逻辑合理性都可以用任意一种逻辑顺序来检验，如果不符合就需要验证各组思想的归纳是否相互独立、或完全穷尽。
以上是金字塔原理的部分精华，应用金字塔原理重新梳理后，我做了思维导图，重新构建了属于我的“金字塔”。总之，实践出真知。通读全书后，寻找各种机会刻意训练自己的金字塔思维，不断反馈并归纳总结，这才是提高的关键要旨。
金字塔原理读书笔记 篇2
读《金字塔原理》一书之初，我依稀记起在另一本管理学类著作中提到过金字塔结构的概念，当时主要的理解是在组织结构和信息传递方面。在读了《金字塔原理》一书内容之后，才觉得仅将金字塔结构用于组织结构和信息传递方面的理解是片面粗浅的迁移，虽然这种迁移对于理解组织结构和信息传递内容是一个有益的方法，诚然这种理解上的进步也可能是因为我以前读书太少而理解的狭隘了。金字塔原理是一种思考、表达和解决问题的逻辑，而不仅仅是可以用来理解组织结构和依附于组织结构的信息传递与内部沟通的一种形象化的结构。
读《金字塔原理》中解决问题的逻辑部分时，想到读的上一本书《麦肯锡方法》中提到解决问题的前提和基础是调查清楚事实，并且不要试图分析所有的事情，只要收集足够的事实能支持或否决一项假设或分析就够了，因为很多与我们要解决的问题相关的数据并不一定能为我们提供关键信息，但其对如何去选择和应用信息却讲的不是很详细，在《金字塔原理》一书中更为详尽地为我们讲解了如何去“相互独立，完全穷尽”地筛选、组织和应用解决问题需要的关键信息。因此，我想在阅读这一部分时，将《金字塔原理》与《麦肯锡方法》相结合去理解会更好，并且这两本书都是讲麦肯锡咨询工作中处理问题的逻辑思路，是有相通之处的。于己而言，最好是在遇到处理疫情防控造成的影响问题、客户投诉问题、团队管理问题等实际工作问题时，能够将两书中所讲的思考方法结合运用。按照金字塔界定问题的框架从确定切入点/序幕、困扰/困惑、现状/非期望结果、目标/期望结果四个要素来界定问题，按照麦肯锡方法“作用力量”的分析框架来分析问题，我想多练习这种思考方法，对于我们提高认识能力是非常有益的。
思考和认识是一个人内在的事情，要合作发展就需要表达沟通。《金字塔原理》不仅讲解了内在的思考方法，还提供了思考外化的表达指导。在表达的逻辑上，我认为比较有价值的是受众容易理解的顺序：先了解主要的抽象的思想，然后了解次要的为主要思想提供支持的思想、数量一般是3个、会无意识的去理解逻辑关系，这提醒我们在工作中的表达如何去做到简单直接。
“想得明白”是内容，“说得清楚”是方式，“做得坚决”是行动。《金字塔原理》教我们“想得明白，说得清楚”，“做得坚决”还需我们依靠自身修行。
金字塔原理读书笔记 篇3
当我们领悟到本书核心内容后，最重要的是如何在实际工作中能够运用和实践，比如：
1.当员工向部门负责人做工作总结或成果汇报，或开项目进展会议的时候，先点明工作成果或阶段目标效果，此为金字塔第一级的核心论点，再往下阐述第二级的多个论据，如果我们的汇报时间或会议时间有限时，领导此时已经知晓结果和主要论据事项，可不必往下延伸；当我们汇报或会议时间比较充足时，可再进行第三级阐述、解释及支持第二级的内容，由此延伸，这样可以有效的提高我们的沟通效率。
2.当部门负责人需要达成一个团队目标时，且知道具体实现的途径和方法，此时目标结果即金字塔第一级，可将支撑目标达成的必要条件罗列到第二级，再将支撑完成第二级必要条件的措施罗列到第三级，再将第三级具体事务性工作分配给相关团队成员，当成员完成相应工作后，即可按金字塔架构收集整理各层级达到的阶段目标，最终支撑起位于金字塔第一级的总体团队目标。
金字塔原理读书笔记 篇4
对于逻辑思维本事比较强，不混乱的人，我们一般会说这个人脑子清楚，可是脑子清楚，并不是我们的目标。我们更需要表达清楚，这就是逻辑思维的运用，也就是这本《金字塔原理》所讲述的资料。
其实在刚拿到这本书的时候，我是很难读进去的，一向觉得这本书很枯燥，读得很辛苦！也一向没有做标记，同伴认为我可能都没读。可是，之后我认真的读下去之后，发现这真是一本很好的书！这本书很好的指导人如何思考，并如何表述思考结果的训练手册，思维的技巧在这本书里被淋漓尽致地剖析和展现。更难能可贵的是，这本书供给给读者一个平台，让读者有机会对自我固有的思维方式进行基本的了解和测评，为后面的思维练习奠定了良好的基础。
一篇好的文章，首先要有全盘的思考，最终落实在笔尖的写作上，写作的过程就是思维的过程，一旦掌握这个原理，你的写作本事肯定能够得到惊人的改善。《金字塔原理》用清晰的脉络告诉，写作的过程是如何完成的。书里总结概括了写作的要领，让人们相对简便的掌握写作的基本技能。他把写作的过程概括为四个部分：思考的逻辑、写作的逻辑、解决问题的逻辑和演示的逻辑。利用归纳的方法，我们很容易看出，这本书是介绍逻辑学的一些实际问题上的运用。
这本书中自上而下的文章结构告诉我们的是，如何经过对事项的表述，使读者能够更容易理解作者所表达的思想。书中经过生动的举例，详实的介绍的整个写作过程是怎样产生的？写作的目的是什么？为到达写作的目的，我们应当如何去做？《金字塔原理》认为，如果有人期望经过阅读你的文章，了解你对某一问题的看法，那么他面临的是一项复杂的任务。因为即使你的文章篇幅很短，譬如仅有两页纸，文中也会包括大约一百个句子，读者必须阅读每一句话，理解每一句话，并且将每一句话，互相关联，融会贯通。如果你的文章结构呈现金字塔型，文章的思路自金字塔顶部开始逐渐向下展开，那么读者肯定会发现你的文章比较容易读懂。所以，书面文章要有金字塔结构，最顶部就是文章想表达的思想，最底层就是句子组成的段落，每个段落只包含一个思想，几个段落构成一个章节，若干个章节就构成一篇文章。
此外，书中还引用了米勒的神奇数字七中所阐述的：人脑的短期记忆无法容纳约七个以上的记忆项目，大脑容易记住的是三个项目，当然最容易记住的是一个项目。这就意味着当大脑出现需处理项目增加到4到5个时，就会开始将其归纳到不一样的逻辑范畴中，以便于记忆，这个理论在现实中是十分实用的。它告诉我们，在发言或写文章时，尽量将要点归纳成三条，是最让人容易记住的。
同时，本书还使用了很多例子来说明金字塔的原理和应用。这也是作者最能说明自我理论的方法和技巧，使用金字塔原理向上向下横向的分层构筑，讨论如何组织，哪些句子与段落有助于明确传达想法观点，从而提升写作思考，解决问题的本事，异常作者强调了思考的重要性，思考与写作其实是互为因果，写得不清楚，通常反映了思考的不精准。
金字塔原理读书笔记 篇5
刚拿到这本书的时候就打开看了一遍目录，第一直觉这本书很枯燥，大脑一片空白，确实没看懂，逻辑思维性太强了，而且这本书越往后读越吃力，主要原因是里面有大量的术语和难以理解的案例，尽管书里的章节读起来很吃力，需要花很多的时间来理解和体会，但我相信，多看几遍，多读几遍，一定会领略书中的精髓。
这本书用清晰地脉络告诉人们，写作的过程是如何完成的，它总结概况了写作的要领，让人们相对简便的掌握写作的基本技能。它把写作的整个过程概况为四部分：思考的逻辑、写作的逻辑、解决问题的逻辑和演示的逻辑。利用归纳的方法，我们很容易看出来这本书是介绍逻辑学在一些实际问题上的应用。
书中引用了米勒的神奇数字七中所阐述的：人脑的短期记忆无法容纳约七个以上的记忆项目，大脑容易记住的是三个项目，当然最容易记住的是一个项目。这就意味着当大脑出现需处理项目增加到4到5个时，就会开始将其归纳到不—样的逻辑范畴中，以便于记忆，这个理论在现实中是十分实用的。它告诉我们，在发言或写文章时，尽量将要点归纳成三条，是最让人容易记住的。
《金字塔原理》思考的逻辑中还强调了程度顺序，也称重要性顺序。这种思考模式在平时工作中会很有指导作用，我们做每件事之前只有经过合理思考，按好先重要后次要顺序排列，才能使工作井井有序，高效高量地完成。如果我们不能把握好自己的工作重点，每天按部就班，这不仅是在浪费时间和资源，还会导致工作的恶性循环。
读书的最终目的在于学以致用，在今后的职业生涯中，在与客户和同事的交流上我们应当讲究逻辑和方法，讲事情结论先行，有理有据。
金字塔原理读书笔记 篇6
这是我参加的“桂花树下读书会”看的第二本书，叫《金字塔原理》。当看到第100页时，有点看不下去了，跟桂花树下发起人杨老师说有点看不太懂。杨老师回答:看这本书要结合实际操作，不要生看!
我就没有再硬生生地看。后来，我无意间翻了下新买的书《“图解思考”术》，发现这两本书的性质很接近。于是先把图解本看了，再来看《金字塔原理》就比较容易懂了。
其实，我打心里非常非常地感激杨老师。因为我只是看了第二本书，但我已经得到了非常大的受益。看书最大的收益是能改变思考，的确第一本书给了我培训的素材和内涵的修炼提升，那么第二本是一种思维的改变。特别是在这个时候，刚转职业培训师的时候，我看了这本思维书，太及时及有用了。
我最大的思维改变，不是学了多么好的逻辑思路，而是让我明白了一个道理:培训时选精美的图片、秀高大上的PPT这些形式上的是次要的，重要的是展现给学员的内容。你能给学员带来什么才是最关键的!
所以，我定下心来学“3”的魔力，这点太管用了。以前，我做课件时一个主题下有N个论点，思维模糊，只知道要分享给学员我所知道的，一股脑儿全放一起，像大杂烩。我以为这就是我的诚心实意了，因为给了全部。但实际上，看了这本书我才知道学员们对于这种大杂烩，很难吸收，很难理解。我只是自以为是地认为传达到位了，在自我的状态里。现在，突然豁然开朗!课程的呈现是一个非常重要的步骤。先摆好观念，学员需求摆第一，他们能学会我的课程内容是关键。“3”是我的幸运数，我也是才知道的，也是学习了一本《数字密码》才知道的。看来我从事这行，天天要用“3”，这“3”还真是我的幸运数字啊!原来，学员的思维是要好的引导。不论我如何能讲，口才再好，也要用“3”字法。即要将表达的主题进行分解，不能分解成太多份，“3”份是最佳的，容易记住。
我以前特别羡慕那些说话有条理的，像事先背过一样的。他们往往就是这样表述的:接下来我跟大家讲三点，第一点是……，第二点是……，第三点是……。
没想到，我也可以做到的。思维的条理性、逻辑性可以训练而提升的。经过职场十几年的历练，我已经学会正确表达我的观念和思路。现在有了这个金字塔方法，我能更好地让任何一个听众、学员、观众来理解我的话，从而得到真正的分享!
通过这个方法，我将手上的两个正在开发的课件大纲，全部重新梳理了下。还真有一个主题下面有7个论点的。现在通过推理法、归纳法全部变成3个论点，找到原先7个论点的内在关系，往上归纳出3个论点。这样的确要好记，因为我们备课，记大纲也要记忆的，也方便了我们。
金字塔原理，逻辑思路其实运用面是很广泛的。我还把我的个人介绍做了下运用。这样一下，变得非常职业化，我也非常满意自己的介绍方式。
我是属于理解能力比较慢的，但是只要一旦被我理解运用了，一般是难以忘记的，而且能教会别人。我个人对图片式的引导更能理解和消化。所以结合了《“图解思考”术》后，我就理清了培训框架，而且还学到了要增加的几个原来没有的内容或者说版块。以前觉得不重要，或者没有想过为了方便学员理解而去做引导的内容，今天觉得真是特别重要。加了这些引言，参加了学员的兴趣，而且他们理解更方便，也是对他们一种时间付出的尊重。
看书这件事真是非做不可!因为我已经开始受益，希望下一个开始受益的人就是你!一起加入看书队伍吧!
金字塔原理读书笔记 篇7
这是我参加的“桂花树下读书会”看的第二本书，叫《金字塔原理》。当看到第100页时，有点看不下去了，跟桂花树下发起人杨教师说有点看不太懂。杨教师回答：看这本书要结合实际操作，不要生看!
我就没有再硬生生地看。之后，我无意间翻了下新买的书《“图解思考”术》，发现这两本书的性质很接近。于是先把图解本看了，再来看《金字塔原理》就比较容易懂了。
其实，我打心里十分十分地感激杨教师。因为我只是看了第二本书，但我已经得到了十分大的受益。看书最大的收益是能改变思考，的确第一本书给了我培训的素材和内涵的修炼提升，那么第二本是一种思维的改变。异常是在这个时候，刚转职业培训师的时候，我看了这本思维书，太及时及有用了。
我最大的思维改变，不是学了多么好的逻辑思路，而是让我明白了一个道理：培训时选精美的图片、秀高大上的PPT这些形式上的是次要的，重要的是展现给学员的资料。你能给学员带来什么才是最关键的!
所以，我定下心来学“3”的魔力，这点太管用了。以前，我做课件时一个主题下有N个论点，思维模糊，只明白要分享给学员我所明白的，一股脑儿全放一齐，像大杂烩。我以为这就是我的诚心实意了，因为给了全部。但实际上，看了这本书我才明白学员们对于这种大杂烩，很难吸收，很难理解。我只是自以为是地认为传到达位了，在自我的状态里。此刻，突然豁然开朗!课程的呈现是一个十分重要的步骤。先摆好观念，学员需求摆第一，他们能学会我的课程资料是关键。“3”是我的幸运数，我也是才明白的，也是学习了一本《数字密码》才明白的。看来我从事这行，天天要用“3”，这“3”还真是我的幸运数字啊!原先，学员的思维是要好的引导。不论我如何能讲，口才再好，也要用“3”字法。即要将表达的主题进行分解，不能分解成太多份，“3”份是最佳的，容易记住。
我以前异常羡慕那些说话有条理的，像事先背过一样的。他们往往就是这样表述的：接下来我跟大家讲三点，第一点是……，第二点是……，第三点是……。
没想到，我也能够做到的。思维的条理性、逻辑性能够训练而提升的。经过职场十几年的历练，我已经学会正确表达我的观念和思路。此刻有了这个金字塔方法，我能更好地让任何一个听众、学员、观众来理解我的话，从而得到真正的分享!
经过这个方法，我将手上的两个正在开发的课件大纲，全部重新梳理了下。还真有一个主题下头有7个论点的。此刻经过推理法、归纳法全部变成3个论点，找到原先7个论点的内在关系，往上归纳出3个论点。这样的确要好记，因为我们备课，记大纲也要记忆的，也方便了我们。
金字塔原理，逻辑思路其实运用面是很广泛的。我还把我的个人介绍做了下运用。这样一下，变得十分职业化，我也十分满意自我的介绍方式。
我是属于理解本事比较慢的，可是只要一旦被我理解运用了，一般是难以忘记的，并且能教会别人。我个人对图片式的引导更能理解和消化。所以结合了《“图解思考”术》后，我就理清了培训框架，并且还学到了要增加的几个原先没有的资料或者说版块。以前觉得不重要，或者没有想过为了方便学员理解而去做引导的资料，今日觉得真是异常重要。加了这些引言，参加了学员的兴趣，并且他们理解更方便，也是对他们一种时间付出的尊重。
看书这件事真是非做不可!因为我已经开始受益，期望下一个开始受益的人就是你!一齐加入看书队伍吧!
金字塔原理读书笔记600字（精选笔记）
过年这段时间，粗略的看完麦肯锡经典--《金字塔原理》。震撼于把很多理所当然的各个条件，总结出中心思想。很多时候的很多事，心里是清楚的。但是，就是分不清主次，只知道有很多事。当找出中心思想，那么所有的条件都像金字塔一样的条理清晰，逻辑分明。
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首先，书中提倡结论先行，当然结论是有事实条件作为依据和支撑的。结论下面的子条件，不要超过七个，因为人不能同时对七个条件进行思考。至于为什么是七个，我也不清楚。联想到一个领导，下面不能直接管辖超过七个人，应该是一样的吧。
其次，少在书面情况下用演绎法。因为演绎法需要受众集中精力，才能分清楚大前提、小前提和结论。归纳法是人类自动化的总结方式，更快，更好理解。
再者，推崇MECE法则。相互独立，完全穷尽。比如A,B,C三个条件。AB,AC,BA,,BC,CA,CB这样的六种结果，前提是只需要两个条件的组合。每种组合还会演绎出新的结论。
还有，三个引起他人兴趣的法则—背景、冲突和疑问。用小孩子都能理解的故事背景，如白雪公主的故事。她知道王子是爱她的美貌，于是担心世界上有比她更漂亮的人出现。慢慢的，她就变成了那个嫉妒别人比她漂亮的王后。当然，出现疑问，则需要根据事实来找解决方案。
最后上叙述事件的结果，有时间结构，空间结构，重要性结构。每个结构都有其规律可以寻找，能够以事实条件为依据的逻辑梳理。
金字塔的思维方式，对于厘清目标，分析问题我觉得特别重要。相信这样的思维方式，对我的工作学习有更多的帮助。
《金字塔原理》是一本可以提高思考、讲话、管理下属、解决问题逻辑性、条理性和效率的好书。是一种思考，表达及解决问题的逻辑，能帮助我们掌握表达的标准结构，规范动作。工作中在思考，沟通交流时能用统一的逻辑，结构和方式快速达成共识。简而言之就是“在汇报工作及沟通时如何让别人清晰，用最短的时间理解你的想法，从而快速解决问题。”
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一、金字塔原理最有效的表达方法是：先提出总的概念，再列出具体项目，即要自上而下地表达思想。先总目标后细分，来推理解决问题。推理：背景一冲突一疑问一回答。可以有两种推理解决问题。一是演绎推理，二是归纳推理。
二、演译推理：是一种线性的推理方式，是这一组思想对其上一层次的解释和支持。归纳推理：是将一组具有共同点的事实、思想或观点归类分组，并概括其共同性。具体不同见附件表格。
三、表达逻辑最后总结：就是要让管理者讲话要有目标，逻辑思维清晰，自上而下表达，让别人可以执行，不要讲一些“有用”的废话，或者是“缺乏思想”的话。要学会总结概括。让事情越做越顺，越做越少。
提升表达能力的逻辑方式：先说重要的再说次要的。表达逻辑结构要形成金字塔结构：结论先行，自上而下，每一层的关键句都是对下一层的总结同时是对上一层的支持。即：金字塔最上面的是最主要的中间的是对序言的回答即本质最底层的是表象。
金字塔结构中的序言旨在说明背景，形成冲突，产生疑问，给出答案。金字塔结构的各个层级包含各种思想，在纵向方向要不断的通过问答式进行深入，在横向方向上通过演绎推理和归纳推理两种方式回答上层的疑问。
《境界与原理》读书笔记
教师是幸福的职业吗?有时候我常常思考，我自己是否因为教师的职业幸福过，教师职业究竟给予了我什么?幸福?还是痛苦?关于这个问题我一直在思考，可却始终很模糊没有什么清晰的答案。
我无意在傅道春编辑的教育学《境界与原理》里看到了他和魏书生，以及全国首届十杰教师对于教师是否是幸福的职业提出看法的一些对话，我忽然明白了很多很多也领悟到了过去不能领悟的东西。
就拿张学钊、冯振飞老师来说，他们根据自己经历对教师职业提出的看法大同小异：清贫、辛苦、待遇低但精神却感觉到很富裕;同样，吴伟国、和魏书生也表示：教师确实不是一门发财的职业，或许在教师职业中你会失去很多，但你得到的未必不多，因为你可以在学生的成长中享受到一种独特的精神幸福这倒是真的。于是，傅道春总结出教师是过去和未来之间的一个活的环节。
当我一边看一边用自己的经历不断在思索着他们的话，他们所说的事实上究竟是不是这样呢?我又在想，是不是幸福教师都有共同的特征呢?那么是的话，不幸福的教师又有什么特征呢?在思索中，在空气之中，我竟然凭空看到了平常上课很多老师摆着臭脸对着孩子的样子，又看到了许多老师发怒歇里斯底的样子可怕的是竟然又出现了一副最真实的脸孔，那是一副惊恐万状，却苦恼万分的脸瞬息变化虽然快，或许转换了不同的脸，但表情却始终没有改变。
就在我感受到教师的苦中乐的同时，我看了魏书生、韩学庆、刘让贤，袁洁等人对教师职业愉悦幸福提出了有关看法，他们都纷纷表示：教师的愉悦幸福是建立在贡献上，和个人的威望里甚至还说根据职业调查，教师声望是最高的职业
因此，这里我只想说，作为一个教师，他的幸福绝对不是靠别人可以给予的，相反，他只有亲身在生活里不断付出，那他才能体验到生命的某一种意义品尝到那一种人生的愉悦，否则纵然让魏书生等人在他的耳朵旁边再说一百次教师是幸福的，他也不会感觉到幸福。因为早已经被生活悲哀折磨得筋疲力尽没有感觉的他，是永远不可能会感受到幸福的。
其实，教师的幸福是一种与学生快乐成长的感觉，只不过这样的幸福是我们最难体会得到，但也是一种最快乐，最平常不过的感觉。
经济学原理读书笔记
早就想学一点经济学，却一直没有任何行动。十二月初收到书开始，只是稍微翻了一下后，就一直放在那里。选择在2012年的第一天开始读这本书，是希望能给自己新的一年带来一些理财知识和财运。这原本是大学的任务的，现在很自责大学时没能抽出一个月的时间学习一下。当然，即便在大学中如果借来读的话，也不过是像其他书一样，随便读一下序和第一章之后，就无限期的拖延下去，直到借书期满抱着沉甸甸的十本书去还。
初次知道曼昆的经济学忘记是在什么时候了。大概是去年秋冬在棠下的路边书摊见过的吧。当时的观念还是宏观在前，微观在后的。随便翻时才知要先读微观经济学，再读宏观经济学。而我也被500多页的微观经济学所震慑。直到开始读，才发现远非震慑能够形容。
这部书的确还算是浅显易懂，不愧封四所说的“学生导向”。扬扬洒洒，内容充实广博，条理清晰，措辞严谨。从这里就能看出教书育人的哈佛大学经济学教授跟靠收集资料凑成一本书坑蒙拐骗赚稿费的作者有多大的不同。阅读的时候，不仅一次疑问他是怎么写出的这部500多页的大部头，内容充实推测作者必然花了很大的辛苦。但是本书没有参考目录，不知道曼昆自己参考了多少别人的资料。
这本书给那些企业命名很幽默风趣，比如快乐山谷有三家工业企业，录唱片的叫Johnny Rockabilly,开三明治的是我具有创新精神的叔叔，小咖啡公司叫Little Kona,控制咖啡市场的叫Big Brew。除此之外并且还埋了许多彩蛋，光我知道的就有三个，据我推测有三个之上。一个是在20页问题与应用第6题，三位经理分别是哈利、罗恩和赫敏。答案也正如罗琳笔下那样，赫敏在知识上的观点是最准确的。118页问题与应用第10题，两个司机是Tom和Jerry，彩蛋三忘记在哪了。
然而即便有学生导向的定位，有幽默风趣的语言，本书的知识我还是没能够全部弄懂。也许是因为自己是文科生，对很多地方一知半解，一掠而过。而有的地方总是读不明白，十分纠结，还有很多地方过目即忘。在读完一天之后的今天，我已经忘记的差不多了。不知道为什么，现在读书总是读不进去了，眼睛在一排排字上掠过去，这仅仅是一排字，在我的脑袋中根本无法转变成具有意义的一句话。我想努力的弄懂，必须转回头去看第二遍，第三遍，但脑袋中还没有被灌输文段所要传达的信息。
在我看来，这本书当然也有不足的地方，而且很明显。
首先是这本书的受众问题。这本书更加偏向于美国学生。有多处地方的政策和数据都与我国的国情完全无法匹配。这些信息完全可以一掠而过。
其次是翻译问题。这本书的翻译只能称之为翻译了，的确很小心翼翼，努力不出错误，但是太忠实于原版了。如果能在全书知识架构和体系的基础上，将常识性的国家和政策信息改为中国国情的，那就比较好了。
需要更加强调的是，这本书的问题与应用部分。在我看来，有些题目的问法是不严谨的，导致我自己给自己找矛盾。很多题目自己根本不确定，到最后只好放弃。做这一部分的题目时，是必须要配合答案才能够弄明白的。至少对我来说，没有答案就像是盲人摸象。如果这本书能在后面附上所有的答案和解释，这才是比较完全的。
还有个脑残的部分，就是术语表和索引。作为中文版的书，接收的信息必然是中文的，而读者也必然是按照汉语习惯来思考。如果有疑问要查询一个术语或者是一段的内容时，必然是像查字典一般先找第一个字，按照汉语拼音顺序找起。但译者直接将此部分翻译成中文，甚至都不重新排一下序。从汉语的角度看，这完全是一锅大杂烩，根本没有可取之处，还不如没有。现在我要查询一个内容时，需要先转换成英文，在术语这一块还能稍微应付，但是在索引这一块时，就完全找不到北了。其实很好解决，只需要排版时排一下序，就有那么麻烦么？是根本就没考虑吧。
另外，发现自己变了。在高中之前，有不会的问题我会努力弄明白，现在我只是稍微思考一下解决不出来就跳过。这应该就是好学生跟差学生的区别了吧。我想，我已经由前者变成了后者。
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