数学作文
最新数学作文(模板5篇)。
网络时代写作是每个人都应该掌握的技能,通过写作文可以展示我们的文学才华和能力，优秀的作文常常会被当做参考范例。大家在写作文时会不会很纠结写不好？小编为大家呈上收集和整理的最新数学作文(模板5篇)，希望对大家有所帮助。
数学作文 篇1
晚饭的时候，妈妈随口聊起她们学院有些课程非常难，明明是讲什么《高等量子力学》，却偏偏讲大量的高等数学，让学生们苦不堪言。学生们明明只想知道一个原理，老师非要计算出来。爸爸说，这是对的，要知道很多基本原理，都是用数学推导出来的，要知其然知其所以然，数学是很多学科的基础。我就不明白了，数学不就是那些运算吗，怎么还能是很多学科的基础呢？妈妈说，数学的范畴可大了，像什么统计、概率、拓扑、几何、函数、微积分等等，可不是简单的各种运算而已。
于是，我和妈妈一起，去研究了一下，数学有哪些分支。一般而言，数学大概有二十多个大分支，每个大分支之下还有更细的小分支，并且，学界对于这个分支也没有一个非常明确而固定的说法，但有一些分支，是公认的。比如数学史、逻辑学、数论、拓扑学、代数、几何、分析、组合、概率等等。
我对于拓扑学这个名字非常感兴趣，于是就重点研究了一下什么叫做拓扑学。拓扑学，是音译过来的，它是几何学的一个分支，但是又和一般理解上的几何不大一样。在拓扑学里，它考虑的一些原理和关系与图形的大小、形状无关，考虑的是图形的性质。比如我们之前学过的七桥问题，在哥尼斯堡解决这个问题的时候，就不需要考虑图形的大小、形状，只考虑点和线的个数，这就是拓扑学思考问题的出发点。拓扑等价和一般的图形等价不一样，从拓扑的角度讲，足球和橄榄球，是等价的，他们的拓扑性结构是一样的，但是游泳圈就不同啦。总结说，拓扑学是研究图形或空间在改变形状后还能保持不变的一些性质的学科。它只考虑物体间的位置关系而不考虑它们的形状和大小。
因为我还只是个小学生，再深的知识我就无法理解了，但是，数学的神奇，却深深印在我的心中。每一个学科，其实都是有非常深厚的学科背景的，人类文明，就是靠对世间万物的研究和积累，逐步发展起来。我们现在所学习的各类知识，是无数代前人研究成果的积累和汇总，也是未来我们成为合格接棒人的基础，我要努力学习，希望未来也可以在人类文明长河中，出一份力！
数学作文 篇2
学教学应联系学生生活实际
《数学课程标准》指出，数学教学务必注意从学生身边的生活情景和学生感兴趣的事物出发，为他们带给参与的机会，使他们体会到数学就在身边。因此在数学教学教师应从生活实际出发，把数学资料与数学现实活动联系起来，让学生亲自体验生活情境里的数学问题，感受数学源于生活，生活中处处有数学，体会数学与生活的密切关系;从而激发学生不断寻找数学问题，不断求异创新，不断解决生活中的实际问题。那么如何让生活与数学亲密接触呢，我有以下看法：
一、在生活中寻找数学。
一提数学二字，人们总是认为数学最贴近我们的就是计算，却忽略了数学起始于我们的生活有着密切的联系。因此，作为一名21世纪的数学教师，要自觉地关注学生的生活，密切知识与学生生活的联系，帮忙他们接触实际，了解生活，明白生活中充满了数学，数学就在身边。
例如，在开学的第一节数学课上，我向学生提出了一个问题：你们都会哪些数学知识?学生们有的说：我会从1数到100。有的说：我会做一些加减法2+5=730+10=409-3=615-5=10等。我还明白3-4=-14-7=-3。之后我又提出：你一天的生活能不能离开数学?老师的发问引起学生们的争议。有的学生提出：你做电梯不按数字能上、下楼吗?买东西花钱时，不用数学能行吗?你上学不看表能明白几点吗?妈妈给你买了5个苹果，吃了2个，还剩几个，你不用数学知识去算一算，怎能明白还剩几个?同学们，你一句我一句议论了起来。透过议论，从中发现到我们的生活中随时都在用数学，真切的感受到了周围处处有数学，数学就在我们中间，体会到数学源于生活，学数学就是为了解决生活中的问题。这样不仅仅激起了学生从小爱数学、学数学，用数学的情感，而且使低年级的孩子们养成了自觉把所学知识应用于实际生活的意识。
二、创设生活情境来学习数学
既然数学源于生活，那么我们的数学教学就应联系生活、贴近生活。这样才能拉进学生与数学知识之间的距离，使之产生亲切感，诱发学生的内在知识潜能。作为教师要设计更多的情境，为学生带给观察、操作、实践及小组合作、交流的机会，使他们增强学习数学的主动性，发展求异思维，培养实事求是的科学态度和勇于探索、创新的精神
1、透过熟悉的生活情境引入教学
心理学研究证明，当学习资料和学生熟悉的生活情境越来越贴近，学生自觉接纳知识的程度越高。根据这一点，教师在教学中采用从学生熟悉的生活情境引入新课的方法。
例如，在讲前后这一新课时，教师提问：你们大家还记得前几天学校举行的运动会吗?我们班的同学参加了低年级组的跑步比赛，下面让我们重温一下当时紧张又激烈的场面。这时教师出示本班学生参加学校运动会跑步比赛的一段录像，让学生认真观看，然后教师把画面定格在比赛开始不久，之后向学生提出问：你透过观看，明白当时谁跑在最前面吗?谁跑在最后面吗?从而引出这天这节课所要研究的有关问题前后。这样引入，调动了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲。再比如认识物体，先让学生看一段录像(家里的各种家具、摆设)，使学生初步感知各种几何物体的样貌，然后再观察、触摸自己桌子上摆放的各种形体的学具，这样从视觉到触觉，从大物到小物，充分发挥各种感官的作用，在学生已经构建了必须的表象的基础上，再引入新课。这些都是从学生生活实际入手导入新课，不仅仅让学生感受到数学无处不在，而且也增强了学生理解和应用数学的信心，同时又强有力的激发了学生的兴趣，调动其学习的用心性。
2、创设生活情境激发学生的学习兴趣
生活是思维的源泉，生活中处处有数学。如果联系学生的日常生活与学习，从学生熟悉的景与物、人与事、学习与生活中带给观察和操作的机会，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的乐趣与作用，对数学产生亲切感。我在教学中，注意联系学生的生活实际创设一些情境。
例如，在教学20以内的加减法(二)这一课时，我设计了一个我是一名小小邮递员的游戏，将口算卡片制成信件，请邮递员将信件投到与口算卡片得数相同的信箱里，再群众检验小小邮递员送信的结果是否正确。在优美的音乐声中，孩子们的一张张天真活泼的笑脸，一副邮递员的姿态，把自己做的口算卡片愉快的投到自己认为该投的信箱里。教师根据孩子们好动、好说、争强好胜的特点，将枯燥的计算寓于教学游戏中，使学生既巩固了知识又突出了数学知识在实际中的应用价值。又例如，在教学分类这一课时，教师提问：同学们，在休息日里，你们喜不喜欢跟父母一齐逛商场选东西呢?下面老师请同学门看一组照片，你们看一看这是什么地方?照片上的物品是怎样摆放的呢?教师出示照片(大商场各种物品摆放的几组照片)让学生观察并让学生说一说观察的结果。教师：在我们日常生活中，不只是商店里的物品是分类摆放的许多事情都需要我们分类整理，这节课我们就来学习分类。商场是学生比较熟悉的购物环境，透过多媒体再现了商场物品分类摆放的优越性，使学生直观的感受到分类在日常生活中的重要性。
3、不断向学生渗透应用数学的意识
向学生渗透应用数学的意识要从小做起。如一年级下册数学教材位置一课，除了教室中的位置外，还能够想到什么地方有位置题，这样能够使学生联想到影院、列车、书架等生活中与位置有关的问题。这些看来不算难的资料，如果不多加那么一两句话，学生就可能不会联想到生活中还有那么多的数学资料，也可能当拿到一张火车票时，不会有数学应用的意识，当然就不明白利用火车票去寻找自己的位置。相反，如果一个小学生(7岁左右)有了这种意识，当和父母一齐乘车时，就会高高兴兴地手拿车票帮忙父母找位置。能够看出，使学生从小就学会用数学的眼光来看待周围的事物，增强应用数学的意识是多么的必要。
三、指导学生运用数学知识来理解生活世界
数学来源于生活，又服务于生活。将数学问题生活化，有利于缩短数学与生活的距离，既满足了学生学习和理解数学知识的需要，又让学生体会数学的价值，培养数学兴趣。因此，在教学中，我们要尽可能地让学生带着数学问题接触生活实际，指导学生用数学的眼光看问题，用数学的头脑想问题，加深学生对生活中数学问题的理解。
例如：在教学圆的认识一课中，我曾向学生提出一个生活问题：你能说出为什么下水道的盖子是圆形的，而不是方形的?有的学生很快说出：因为圆形的盖子美观。我适时引导他们：能否用我们学过的知识去解释这个问题呢?学生及时地联系所学过的知识去思考、交流。最后得出：因为圆的直径相等，圆形的盖子翻起时，不怕掉下去这一结论。经常这样指导，让学生把数学知识与生活实际紧密联系起来，学会用数学的眼光去看生活问题，用数学的知识和头脑去想生活中的现象。不但使学生加深对数学知识的理解，而且能让学生感受数学知识在现实生活中的应用，培养学生的应用意识。
四、用数学知识解决日常生活中的问题
数学源于现实并用于现实，运用数学知识解决日常生活和工作中的实际问题是学习数学的归宿。人人要学习有用的数学，教学中务必充分利用学生已有的生活经验，重视挖掘教材与生活实际有联系的因素。教师要随时引导学生把所学知识应用到生活的实际中去，从而体验到所学知识的好处和作用。如学习了分类后，能够让学生自己动手来整理自己的书包和书桌，让整理好的学生来说一说他是按什么进行分类整理的;学习了生活空间的前、后、左、右后，能够让学生说出自己座位的前、后、左、右分别是谁，学校的前、后、左、右分别是什么地方;学习了统计，让学生统计教室内各种清洁用具的数量、统计一年级各班学生人数及男女生人数，统计班里学生是在那个季节出生的;在学完20以内的加减法后，有意识的带领学生搞一次社会实践活动，让每个孩子拿20角钱去菜市场买菜。在这次活动中，就有许多学生出现了不会算账的想象，有的是口算但是关，有的是弄不清元、角的关系无论是哪一种原因，都使学生深刻的认识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多么大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望。
学生从活动中不仅仅理解、掌握了数学知识，而且能观察生活中存在的数学问题，并加以解决。在解决中又会出现一些小问题，再开动脑筋加以完善解决，从而获得应用的技能。
总之，要让数学与生活亲密接触，我们的数学教学务必由书本数学走向生活数学，生活与数学密切联系起来，只有加强数学知识与学生生活实际之间的联系，促使数学从生活中来，到生活中去，体验到生活中到处都是数学，运用数学知识能较好地解决生活实际问题，从而增强学习的动力，产生用心的数学情感，使运用数学知识成为每个学生的本领。
数学作文 篇3
创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学习、生活结合起来，从不同层次、不同方向、不同内容上采取不同的手段和方法，把培养学生的创新意识与创新能力贯穿于素质教育实施和每一个学生个体成长的全过程。可见，创新教育是将素质教育落到实处的关键所在。
在具体的数学教学过程中，我注重了学生创新能力的培
下面是我在教学中实施创新教育的几点体会：
一、 数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件
教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新的意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思路到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。现代心理学的研究表明，认知和情感密不可分，教师本身的情感现状，对学生起着潜移默化的作用，使课堂上出现某种心理气氛，当一位有威信的、受到学生尊敬和喜爱的教师走进课堂时，学生就会兴趣盎然，精神饱满，反之，学生的心理就会蒙上一层阴影，情绪就相当低落。在近几年的教育教学过程中发现，中规中矩的教学模式遏制了学生的创新意识和创新能力的发展，使得学生的学习是一种机械化
学习，久而久之对数学就丧失了兴趣和信心。
二、创设问题情境，激发创新思维
主动性的心理特征，就是积极地开展思维活动，真正的“课堂气氛活跃”是指学生思维活动活跃，而不是表面热闹。乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”恰当创设情境，能够激发学生的学习兴趣，他们的创新意识就会孕育而生。例如：在讲“平行线的判定”时，可以提问：“如果有两条直线，这两条直线是不是平行线?如何作出判断?”教师同时在黑板上画出两条看起来不相交的直线，让学生作出判断，学生可能会不假思索的判断为平行线，教师再提出疑问：“能肯定地说这两条直线是不相交的直线吗?我们现在看到的部分是不相交的，但能肯定在远处也不相交吗?”这一问便使学生陷入思考，学生会对自己先前的判断产生
动摇，看到了单凭定义去进行判断是困难的，由此激发思维的积性
自觉去探索判断两直线平行的判定方法。
三、把数学和现实生活联系起来，培养学生创新意识
数学知识在日常生活、中都有广泛的应用，而大部分学生因看不到数学和现实生活的联系而失去兴趣，因此在平时的教学过程中，善于抓住日常生活、生产的点点滴滴，构建基本的数学关系，使学生在一种轻松、愉快的环境中解决数学问题其实，实际生活中的许多问题都可以用课本中的知识来解决，关键是让学生通过观察、操作、思考
交流和运用，逐步形成良好的数学思维习惯。
数学作文 篇4
角的度量是课程标准小学数学四年级上册第二单元的内容。这节课历来是小学数学教学的难点。学生学习这个知识常见的问题有二个：一是量角器的摆放，二是利用内外圈的刻度正确读出角的度数。针对学生中暴露出来的问题，我们教师常常抱着习以为常的心态，要求在熟记量角点重合、边重合、读刻度的三大步骤的前提下，组织学生进行大量的技能训练。
在教学角的度量中，觉得学生有一定的难度，特别是中下层的学生，掌握的较难，在课前，我也预设到了这节课学生的难度，但是课上了以后还是不尽人意，如量角器的度数分内圈和外圈，学生看量角器时，不论角的一边对的是哪一圈的0刻度线，他们习惯看的是外圈的度数;有的即使外圈内圈看对了，但是在读刻度的时候，有时把四十几读成五十几，从哪边读过来在他们的头脑中比较模糊。
数学作文 篇5
叮铃铃上课铃声响了，王老师带着神秘的笑容走进了教室。
同学们，今天我们既不上数学书上的内容，也不做作业，猜猜看，我们做什么呢?
大家你看看我，我看看你，都猜不透老师的心思。终于，王老师公布了答案：这节课我来教你们玩24点，话音刚落，教室里就响起了一片欢呼声。
把J。Q。K大小王拿出来，再把10以下的牌整理出来，拿出四张牌，无论用加减乘除，只要能算出得二十四就对了。规则说完，她给每桌发了一副完整的扑克牌，我和同桌小方迫不急待的各拿出两张牌放桌上，我们都抢着算，每次都是小方算的快，我急的像热锅里得蚂蚁。
哈，我又算出来了等等我哎，让我想想这次我终于比你快了吧同学们都玩得很开心，过了一会儿王老师让我们安静下来，教了我们一种简单的算法，如果有四，就从另外三张牌算出六，如果有六，从另三张算出四，如果有三，就从另三张里算出八，如果有八，就从另三张牌里算出三，因为三八二十四、四六二十四。通过老师教的方法，我很快掌握了技巧，刚开始算的很慢，经过几次的练习，我算的快些了，有几次还超过了小方，我心里真开心啊。
快乐的时间总是过得很快，感觉没一会儿下课铃就打响了，我们恋恋不舍的告别了这次游戏，它不仅增长了我们的速算与巧算的能力，还让我们寓教娱乐，放松紧张的学习心情。而且非常方便，在哪里都可以玩耍，真不愧是一种提高学生数学成绩的法宝呀!
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数学考试的作文5篇
撰写文章时，必须着重强调何事？撰写文章是一项表达生命境界和内心情感的紧要工作，此举让我们能够从不同视角审视人生难题。应切勿在文章中拉拉扯扯，语焉不详，甚至丧失核心思想。您是否掌握“数学考试的作文”的要素？笔者为您搜罗了相关材料，以期对众友有所启示和借鉴！
数学考试的作文 篇1
那是很久前发生的一件事。
那天是数学单元测试。试卷发下来后，随着老师一声令下，我便奋笔疾书起来。我一气呵成做完了前两道题。我开始读第三题，刚读完题，我就蒙了—第三题是一道画图题，老师多次说过：“作画图题时一定要用尺子和铅笔。”但是我的铅笔断了，并且我没带铅笔刀。再一看分值，足足有十多分。我便傻愣在那里，不知所措。这时，我想起来我的同桌有两支铅笔，于是，我便拍了拍我的同桌，说：“你能借我一根铅笔吗？”“当然可以。”我的同桌回答道。
“当然可以。”这四个字犹如冬日里的一缕阳光，温暖了我的心胸，我欣喜若狂，小心翼翼地接过了铅笔，做了起来。这时我瞄了一眼同桌，看见她也写到了这道题。但是她却不写，他的眉头紧紧地皱着，一脸的茫然。我便拍了拍她，问：“怎么啦。”
“我没有带尺子。”她无精打采地回答道。
我望着我那把唯一的尺子，心里想：我是借给她呢？还是不借给她？这时，我的耳边响起了一个粗鲁的声音：“不要借给她，你借给她了你用什么？”我的耳边又响起了一个清脆的声音：“把尺子借给她吧，人家不是借给你笔了吗？”我想了想，便将尺子借给了他，她的脸上露出了欣慰的微笑，并说了一声：“谢谢。”
几天之后，成绩出来了，我考得相当优异。我想：这不仅是我努力学习收获的果实，更是人与人之间请勿暖暖与相互关爱的结晶
这时，我的耳边响起了一首歌曲：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的春天。”
我希望，在这日趋被钢筋与混凝土所包裹的城市中，也能常常“春意盎然”。
数学考试的作文 篇2
上个礼拜五，张老师对我们进行了数学第二单元的测试。
良多同学被填空题和操纵题难住了。有的人这边问问、那边问问，有的人东望望、西望望，没一个当真的！我想，这都是由于平时张老师叫我们背的定义没背，家庭功课不当真做上课不当真听讲的缘故啊！
试卷发下来了，我看到大部门同学都考得很差，连一个考满分的也没有！教室里所有的同学都在问谜底。我回到座位上，我的试卷也被齐朵朵拿去看了，唉！
考试时，我也被填空题的第四题给难住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我绝望了，由于我同桌也被难住了。做操纵题时，我用三角板拼角时，心里就急得很，想！快做完了，要快一点！就把角的顶点画弯了。最后一题我不该错，全班就只有我没有写即是符号，白白的丢掉了0.5分。
我做错的原因就只有一个，就是：心很急。由于我心急，把定义健忘了；由于我心急，画错了角；由于我心急，没有写即是符号！为什么心急？是由于我一直想着要比别人速度快一点，一直想着不能输给别人，我还没有得过第一，所以我的心就变得更急！
我觉得，跌倒了还要爬起来才行，由于失败是成功之母，所以，以后我们还能是全年级第一！
数学考试的作文 篇3
今天数学老师一如既往地走进教室，什么也没拿，就拿了一本课本。看来今天是不用考试了，我松了一口气，昨晚上作业有点多，没得复习。老师讲完了几道题之后，嘴角露出一丝奸笑，说：组长去把放在我桌上的试卷拿过来。我惊了一下，原来老师想给我们来个突然袭击啊！这是请教了何老师的方法，前一天不说就考试，来考验我们到底学会了这个内容了没有。同桌说：惨了，昨晚光顾玩电脑，没有复习我对自己百般信任，心中想：我一定考得好的，不要有心理压力！而这张试卷考的正是解决问题的策略的内容，我每个学期数学考试成绩最不好的就是解决问题的策略了，我又一次把心里的那块石头吊了起来。
开始写试卷时，同桌总是东张西望的，很疑惑的样子。我认真写试卷，认真审题，不能再马虎了。不一会儿，同桌拍我：哎，第一题怎么写啊？？天哪，第一题是本张试卷最容易的题目了，他竟然都不会！我匆匆忙忙回话：不懂不懂。同桌无奈，只好乱写一通。幸好这些题都不是很难，不然我就不会上95分的咯。
期待数学成绩！
数学考试的作文 篇4
我认为，最让人害怕的并不是考试，而是考试的态度——因为考试是没办法避免的，而考试的态度是结果的宣判。
上学期期中考试。在考数学前，我随意翻了一下数学书，觉得没什么好复习的，总觉得自己哪一课都学得很扎实，总觉得这些题再怎么难也难不倒我。100个一分兵，他们怎么努力都打不过我。
考试了，卷子一发下来，我立刻奋笔疾书。很顺利地做完了卷子。在剩下的10分钟里，我没有去检查，拿着笔，在垫板上画来画去。想像着自己得了100分，妈妈会给我什么奖励，同学们会怎样夸我，怎么在同桌面前杨眉吐气，并且在发卷后老师赞赏的目光……光是想想都感觉自己要飞上天了。
卷子收上去了。我认为自己考的很好，100分肯定没问题，如果用一首歌来表达我此时的激动，最好的歌就是：好嗨哟。感觉人生已经到达了高超……我虽然还在战场上奋勇杀敌，但却浑然不知，自己的一只脚已经踩上了地雷。
一天后，卷子发下来了。不看不知道，一看吓一跳，现在只能用“凉凉”这首歌来表达我的惨状了，才考了75分，这好比我那只踩上地雷的脚松开了，地雷炸响了，把我的心炸碎了，炸的连块渣都不剩。哎，这场战斗打得太惨了，明明可以打赢100个一分兵，现在却只打下了75个，剩下的25个把我给打败了，这25个一分兵，有三个头目：老三，“1+1=0”，老二，“单位换错”，老大，“不仔细读题”。这三个头目领着它的25个一分兵，把我打得满地找牙。
这次的战斗给了我一些经验和教训：不可轻敌，不可自负，不可骄傲。哎，古人说的是，“胜败乃是兵家常事”，但只有“知己知彼”，方能“百战百胜”。以后考试不但要在考前多复习，而且考试时要仔细检查呀。
数学考试的作文 篇5
数学考试
星期三，是一个惊心动魄的一天，因为那天是数学考试。
唉，数学基本上是我的弱项，所以每次考试我都是提心吊胆的。老师一说星期三考试，我吓得都快成一滩泥了。恐怖的星期三到来了，老师一发试卷，我一看，完了，里边的鸡兔同笼的知识题有，都怪我听不懂老师上课讲的有关方面的知识，才不会这些 。我先把容易题做了，我一边演草，一边思考，害怕那一点不对，又该晴天霹雳，因为我难题做对，小题马虎，我不敢有一丝马虎。该是什么是什么，小题我做得很细心，一看不会口算，就笔算，没有什么大碍。最终，我做到应用题了，我便把全身的数学知识都拿了出来，第一道，鸭子和兔子一共有三十六只，腿一共有一百零四条。鸭子和兔子各有多少只？我一看题目，便知道跟我们书上的一模一样，我便用书上抄的笔记的解题思路，一步一步的往答案，最终，我以成功为证据，破了这个迷案。高兴地或许过早了点，下面几道题是我抓耳挠腮，死也想不出答案，但还是破了两道迷案，下课铃响了，老师说下节课给十分钟，很快星期五的加时赛开始了，因为在家刻苦的复习终于破了迷案，最佳名侦探奖终于拿到了手。
后来，一念分数，我九十三分，终于可以长舒一口气，这次的数学考试真是惊心动魄。
最新神奇的笔记本作文(模板5篇)
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写作文是语文学科的基础技能，作文不止是语文水平的综合体现，也是一个人内心的表达。优秀的作文可以帮助我们快速打开思路，高水准的作文该如何来撰写？以下是由读后感大全小编为你整理的《神奇的笔记本作文》，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
神奇的笔记本作文(篇1)
阿基米德曾经说过：给我一个支点，我可以撬动地球。而我要说：给我一支笔，就能救一个人的命。（哈哈，有点夸张）
那个下午，天阴沉沉的，我和妈妈去买书。不好，前面有一位大哥哥突然晕倒。我和妈妈加快脚步，冲上前去，一起向前冲的还有好几位行人。糟糕，只见这位大哥哥两眼紧闭，口吐白沫，肢体抽搐，不省人事。妈妈说：这好像是癫痫病，也就是羊角风，真可怕！而这时一位伯伯边掐大哥哥的人中，边急切地喊道：谁身上有笔！话音还没落，妈妈赶紧从身上掏出一支笔，把它垫在大哥哥的上下牙齿中间。几分钟过后，大哥哥醒过来了。我问妈妈：为什么需要笔呢？妈妈笑着答道：因为当时这位大哥哥很可能会咬伤舌头，那样很危险。真没想到，妈妈随身携带的一支笔（我的妈妈是老师）还能派上大用场呢！
小小的一支笔，居然能这么神奇。呵呵，看来以后我身上也要多带几支笔。
神奇的笔记本作文(篇2)
神奇笔记本（3）
晨晨带着疑惑来到了学校，一进教室。上课铃就响了，晨晨的老师进来说：“突击测验。”跟所有人一样，晨晨被吓了一大跳。
但是，试卷一发下来晨晨竟然没有像其他同学一样困惑不解。原来，这张试卷太难了。而晨晨却有一种似曾相识的感觉，拿起笔就“唰唰”的写起来了。
其他同学却没有做，都抱怨试卷可以考倒大学生了。这话传到晨晨耳里，让他猛然想起昨天在笔记本上记的日记。“题目非常难，都可以考倒大学生了（吹吹牛）”再看看手中的试卷，最容易的也就是计算了，但“+，-，*，/”一样没少。没十分钟，那一张连学习最好的班长都做不出的卷子晨晨就做完了。
又想起笔记本上记的“可我却只用了十分钟就做完了”。大约一个小时后，除了晨晨其他同学都交了白卷。然后老师宣布：“现场改卷。”接着全班唯一一个没交白卷的人是一百分。“全班除了我都是白卷，而我还是一百分（吹吹牛）”
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(待续未完）
神奇的笔记本作文(篇3)
阳光明媚的一天，我参加了3D无限创意活动。我一到教室，燕子老师手中拿着话筒神秘地说：这是一支神奇的笔，叫3D打印笔。燕子老师就给我们示范了如何用这支笔画画，她仔细地教着我们，等燕子老师说：可以发挥想象力开始画了。我就兴致勃勃地画了起来。
我先把电源插上，等到温度到170度时就可以画了。我打算用黑色描hellokitty的轮廓。我把一根黑色的塑料条子插到笔的末端，用大拇指按住按钮，过来一会儿，一条柔软的细条从笔尖吐了出来。我手忙脚乱地画了起来。可是我觉得这个线歪歪扭扭的，怎么也画不好。这时，脑海中想起了老师的教导：笔尖要碰牢纸，一笔画下去，中间不要停。果然画出来的线流畅多了。
经过我的努力，我的hellokitty终于完成了。粉粉的脸，又大又圆的眼睛，红红的衣服就像神笔马良笔下一样活灵活现。
神奇的笔记本作文(篇4)
妈妈说可以买一个新的笔记本了，晨晨高兴极了。他一直想换一本新的笔记本，所以他经常在笔记本上乱画，终于用完了，可以买新的笔记本了。
来到文具城，沉沉突然发现一个以前没有看见过的文具店。这文具店的名字也很奇怪，叫什么未来文具。晨晨很好奇，就进去了。
这里面什么都有，笔啊本子啊书啊。特别是笔记本，大的小的都有。还就是所有的东西上都有一个由星星组成的漩涡标记。
晨晨看中了一个笔记本，上面有许多星星。晨晨认出了太阳，月亮，地球非常漂亮。
拿着笔记本问一个很奇怪的老板，要说哪里奇怪那还真答不上来。这个笔记本很便宜，只要五元却有一百多页。那个老板还提醒晨晨：写了就擦不掉了，只能撕掉。这声音很轻，晨晨都以为是自己产生了幻听，便没有在乎。
江苏苏州常熟市商城小学三年级:桃藻樱花
神奇的笔记本作文(篇5)
今天妈妈回家的时候带回了一本又大又厚的笔记本，本子上还挂着一根奇怪的笔。妈妈一脸神秘地告诉我说，这是她们科学研究室的最新发明，笔记本写上了什么内容情节，都可以进入到情节中去体验一次，这样可以帮助写作爱好者提高写作水平和写作兴趣。
这也太神了，我忙央求妈妈让我尝试。我拿起笔记本配置的笔，找来我之前改写过的一篇《草船借箭》的作文，把这篇文章誊抄上去。妈妈告诉我，按过笔上的“开始”按钮，就会身临其境到文章内容中去，等到文章结束，体验者自然就会从虚拟世界里回来了，笔可以成为自己想要的道具，帮助自己体验故事。
我已经迫不及待了，马上拿起笔，到底用什么道具呢？我想了想情节，就是箭吧，这可是我故事情节中最重要的道具了。马上按下“开始”按钮。我眼前的一切顿时模糊起来，脑子也有昏昏沉沉的感觉……
不知过了多久，我醒了过来，发现自己在江边。旁边是一个个身披铠甲的士兵，我身上也穿着铠甲，是一名小兵。大旗上写着“吴”字。天啊，太真实了，这就是我文章中“草船借箭”的现场啊。我往江边一看，诸葛亮正在率领十几只船返航，船上放了扎满箭的稻草人。岸边的周瑜脸色像块调色板，此刻嘴里在念叨着：“保佑这次的箭不足十万支！”
回到岸边的诸葛亮也迫不及待地命令士兵把箭拔下来，众人开始数箭，“一、二、三……九万九千九百九十八、九万九千九百九十九！”“军师，一共拿来九万九千九百九十九支箭！”数箭的士兵大声汇报道。刚刚还得意洋洋的诸葛亮大惊失色：“不会的，不会的，怎么会差一支呢……”他的脸色由红润转为铁青，又变成苍白。周瑜在一旁大笑不止，忍不住开口道：“军师，你可是夸下海口有十万支箭，这回，该如何处置！”看着诸葛亮着急的样子，我也有些着急。这时，我眼睛撇见手中的那支箭，顿时心安，大喊了一声：“军师，我这儿还有一支箭呢”诸葛亮听了惊喜万分，颤抖着双手接过我手里的箭扔进箭堆里，感激地说：“小兄弟，谢谢你这支宝贵的箭！”
说完，他握了握我的手。他握得紧了点，我还没来得及喊“哎哟喂”就被吸出了笔记本。
太棒了，这样的笔记本简直是写作爱好者的福音，下一篇要写什么我已经想好了，我觉得我离我的作家梦不再遥远啦。
最新改变自己的命运作文(模板5篇)
作文是我们作为学生应该掌握的技能，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。优秀的文章需要花费大量的时间，那么一篇优秀的作文要怎么写呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“最新改变自己的命运作文(模板5篇)”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
改变自己的命运作文 篇1
一个周五，清华大学宋立滨博士来我校进行了励志报告，博士在报告会上用诙谐生动的语言和我们进行了交谈。从开始幽默的笑谈到后来感人的故事，无不蕴含着一个个令人深思的哲理，令我们感慨至极，报告会结束后，大家热血沸腾，会场爆发出震耳欲聋的掌声，经久不绝。
常言道：“改变命运，先要改变自己的内心。”想要改变自己的命运固然是件好事，但不可只追求表面形式上的改变，应先改变自己的内心。只有改变了自己的内心，才能真正的改变自己的命运。
自信，成功的基石
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”宋博士在报告会上举了一系列的有关于自信的例子，最后通过总结告诉我们：“做任何事情，首先要对自己充满信心，激活斗志，才能够心想事成。”这使我明白自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。最终开启通往成功的大门，踏上幸福的彼岸。
目标，成功的导航
没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。对于一只盲目航行的船只来说，所有的风都是逆风。所以，目标是成功道路上的导航系统，是人生历程中不可或缺的环节。宋博士给我们讲述了他从小树立远大的目标——要考上清华北大的梦，以及他如何实现这一目标。让我们不禁感叹，目标原来能对一个人的人生造成如此之大的影响。一个人努力的目标越高，他的才力就发展的更快，对社会就更有效力。
放弃，也有好未来
在人生的大风浪中，我们常常学习船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。正是因为船长懂得如何放弃，才得以使船没有在暴风雨之中因为过重而沉没。宋博士说：“为了考大学，我整整三年没有碰过自己最喜欢武侠片，因为我懂得，舍弃一时将得以回报一世！”是的，留得青山在，不怕没柴烧。天生我材必有用，千金散尽还复来。懂得放弃，才有更好的未来。
感恩，赤子现真心。
改变自己的命运作文 篇2
人的命运其实主要还是靠自己打拼出来的，所谓打拼，其实就是自己内心的'一种定位，在这种定位的带动下让我们去奋斗来改变我们的人生！
改变命运，先要改变内心，想改变自己的命运固然是件好事，但不可只追求表面形式上的改变，应该先要改变自己的内心。只有改变了自己的内心，才能真正地改变自己的命运，否则只能是越改变命运越坏，有什么样的看法，往往就会有什么样的命运。
心之所向，行之所为，只有自己的内心改变，自己的行动才会真正的改变。在物质生活膨胀的现代社会，我们如果只是想让自己过的更好，心中却没有改变自己懦弱或是胆怯的一面，不愿让自己自信自强起来，勇敢的面对生活中的磨难，只是一味的去踏着别人的路子行走，那么我想这只会让自己得不偿失！
“不鸣则已，一鸣惊人，不飞则已，一飞冲天”，这句话本是出自楚庄王励志的典故，在当时楚庄王整天沉迷于酒色中，而内心真正的动机却是寻找能够帮助自己的人完成自己称霸的大业，结果他成功了。这个故事告诉我们只要内心改变了，即便行动被很多人不解，但依然能够改变自己的命运！
还有就是楚霸王项羽，内心专横跋扈，重来不相信别人的劝谏，面对自己身边人的劝谏的时候表面上装作听从的样子，但实际上还是一意孤行，内心不愿意接受，结果却落得个乌江自刎的下场！
内心其实就是我们的这个灵魂，只要我们改变了自己的灵魂，那么我们的躯壳就会自然的跟随其改变，所以要想改变自己的命运首先要学会改变自己的内心！
改变自己的命运作文 篇3
赠人玫瑰手有余香，当你帮助别人时，自己会快乐;当别人帮助你时，你会觉得内心充满了温暖。读了《一件改变命运的房间》后，我受益匪浅，明白了一个道理：帮助别人就等于帮助自己。
文中尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。这句话让我受益匪浅。这句话意思是说：当你帮助别人时，别人也会回报你，帮助你，使你取得成功。
记得有一次，我吃完早饭后妈妈送我去上学，经过一段路时，我突然看到在前面火烧眉毛似得奔跑的小明，只见他满脸浮现出着急的神情。我赶忙叫妈妈把车停了下来，打开窗户对小明说：“你怎么在这。”经过一番谈话后，我得知小明没能赶上去学校的公交车，连忙让小明上了车，一起去学校。“谢谢你，小东。”她感动的说了一句。
放学后，我跑着步回家，突然，一辆自行车飞快地撞向了我，只听见“砰!”的一声，我重重的摔倒在了地上，而骑自行车的人连忙扶起自行车，闪电般的冲走了。就在这时，小明出现了，只见他奔到我面前，把我扶起，说：“你没事吧?”随后，他把一瘸一拐的我扶进了最近的医院，直到医生帮我包扎好了伤口能自己走路后，他才离开了。顿时，我的心里暖滋滋的。
在那件事中，我帮助小明把他送到学校，在放学时，我被撞倒了，小明帮助了我，把我扶进了医院。而在短文中，那位服务员帮助了那对老夫妇，让他们有房子住。而在多年后，老夫妇却为他盖起了一间饭店，让他来经营。
的确，帮助别人就等于帮助自己，在生活中，我们只有帮助更多的人才能取得成功。
改变自己的命运作文 篇4
最近，在语文书上，我读了《鲁滨孙漂流记》的梗概。鲁滨孙那种在绝境中理智思考，靠自己的双手改变命运的精神，不禁使我敬佩。
文中主要叙述：水手鲁滨孙遭遇海难流落在荒岛上的生活。通过自己的头脑和双手，在岛上建房定居，养牧种植。经历千辛万苦，战胜各种困难，最终回到了英国的历程。
读后，我很受启发：鲁滨孙那种不向命运屈服，勇于向命运挑战的精神值得我们学习。由此可见，鲁滨孙虽身陷绝境，却并没有感到悲观、沮丧，而是想方设法利用周遭的工具，改善自己的生活条件。当然，鲁滨孙只有乐观的态度是远远不够的，他还需掌握一些基本的求生技能。譬如：如何防御野兽的袭击；如何盖房、生火；如何找寻水源等……只有这样，鲁滨孙才能在恶劣的环境下存活27年。
常听人说：“命运是上天冥冥中注定的。”但是，从鲁滨孙的故事中，再一次向我们印证了：命运是掌握在自己的手里，只有靠自己的双手，才能改变自己的命运。鲁滨孙的壮举使我深深地明白到一个道理：身陷困境中，我们要保持冷静，凭借自己的技能，将压力变为动力，争取把不利的形势变为有利的形势。这就是人们常说的“适者生存”了。同时，在日常的生活中，我们要多学习生存常识与掌握求生本领，学会在逆境中生存。
说到这，我不禁想起了自己的经历：在军训的攀爬课上，我总会半途而“歇”，因为我缺乏锻炼，意志也较薄弱，每当爬到一半时，就不再坚持了。
如今，我读了《鲁滨孙漂流记》后，我下定决心，向鲁滨孙学习，在困难与险境面前，要学会冷静思考，寻求解决办法，做到不逃避、不畏惧、不退缩。向命运挑战，向人生的极限挑战，竭尽全力攻克一切难关，靠自己的双手改变命运，让自己到达成功的彼岸！
改变自己的命运作文 篇5
据说，有一位大学生从北京大学毕业后，最大的梦想就是做一名外交翻译，在富丽堂皇的大厅上陪伴首长。
大学毕业后，她被分到英国大使馆，她很高兴，因为这是一份别人梦寐以求的工作，但是到后来才知道，她担任的工作只是个电话接线员，一个被别人看不起也最没有前途的岗位。
这个时候，她并没有自暴自弃，而是慢慢学着喜欢这个岗位。她把使馆里所有人的名字、电话和工作都一一记在本子上，一有时间就默诵，她还试着记住使馆工作人员家属的电话和姓名，最后，还尽可能掌握大使馆人员的工作情况和外出情况。每当有电话打进来，她总是以最快速度接听，要找外出的工作人员的，她会告诉对方他外出了，什么时候可能回来，而这些是其他人都做不到的。
她快速、准确的服务，不仅使得使馆工作人员得到很多方便，而且当地许多政府部门的工作人员都对她赞不绝口。
后来，大使也注意到这个工作努力的姑娘，每次外出工作时都不忘告诉她。而且，在大使的推荐下，她成为了英国一家著名媒体的翻译。尔后她又以出色的表现成为美国驻华联络处翻译人员，并受到外交部嘉奖。现在，她的身份是北京一所大学的副校长。
有时候人不能选择自己的命运，但是积极的心态，可以造就幸福的生活。可以选择把自己的事做得更好，而最终改变命运。
一个人想改变自己的命运，心态就显得尤为重要，别太在意自己做一些不愿意做的事。人生不如意之事十之八九。所以总是失意的时间长，得意的时间短。而且有时候受点苦难是为了以后更大的收获，所以要学会转变心态，千万别一直在报怨自己怎么活的这么累，干得这么辛苦;这样只会让自己陷入恶性循环当中，因为心理上的痛苦无形中会加剧工作生活的劳累，所以会越来越不快乐。
解脱的办法只有一个，佛法里面讲境随心转，心态转变了，外面境界就变好了。多想想那些连衣食吃住都处于极度贫乏的穷苦人，想想那些躺在医院病床上饱受病痛折磨的人，想想那些受人冷眼歧视的乞讨者;再想想那些真诚关心爱护我们的家亲朋友，我们应该庆幸自己至少能健康温暖自豪地活在人间。
要培养自己感恩的心，没有父母的养育，老师的教导，朋友的帮助，我们能有今天?顺境中我们要感恩，逆境中我们还是要学会感恩，把它看作是砥砺自己的意志去除自己的不良习气，它是从反面来成就帮助自己。当楼主细细体会上述的话，你的人生将不会如此灰暗，忘掉痛苦，从心开始，拓宽自己的心量，存心善良，安守本分，做好每一件力所能及的事，善待身边人，多亲近正直良善的朋友(远离那些心术不正的损友，通常这些人会在观念行为上将你引入歧途)命运依然掌握在自己手中。
我这矛盾丛生的一生中，天知道经过了多少沟沟坎儿坎儿。可是幸运的是我有一副好胆量，还有顽强的性格，不怕天、不怕地，勤劳是我的本色，从不在困难前低头作揖。可能有人问我，你的命运改变了没有?很难说，可以说有一点儿，但是还不够，正因为这样，朋友们应该看得出。我依然坚持不懈地在努力拼搏啊!为的就是在我的有生之年，彻底改变我自己的命运。
最新我与网络的优秀作文模板收藏(5篇)
作文是语文课程中必不可少的一部分，为了让我们有足够的写作灵感，那么我们应该如何来写网络作文呢？一篇优秀高质量作文要做好和读者的共情。怎么才能写好一篇全面的关于网络的作文呢？为此读后感大全编辑特意整理了“最新我与网络的优秀作文模板”，敬请阅读，希望读后感大全编辑的分享可以给您提供一些参考。
最新我与网络的优秀作文模板(篇1)
然而，当我在报纸上看到因上网而引发的令人触目惊心的报道后，我感到一阵失踪，不是为了别人，而是为了心中的梦想。
梦想破碎了是什么感觉？很痛吧？
我一度因网络而重新相信这个世界，为什么又给我这种荒谬的结果？梦如玻璃般易碎，碎片漫天飞扬，仿佛在冷笑我的不切实际。我受够了现实世界的冷酷和虚伪，我来到了这个地方，可它让我再次失望，我该怎么办？
经历了这么多事以后，我明白了，我不必去找不存在的净土，一辈子也找不到我只有靠自己去净化。
净化人类，一个多么漫长、遥远的梦，但它不会是可望而不可及的，我相信，只要有但愿，光明的未来还会远吗？阴沉的天空将会转晴，阳光将会洒满大地。
我开始为未来奋斗，我已经不是从前的我了，我明白了，人不能活在虚幻里，该面对的现实，老是要去面对的，我真的学到了良多。
仰望长空，我笑了。
最新我与网络的优秀作文模板(篇2)
“咦，这封电子邮件怎么发不外去呢？”“一定是你弄错了什么地方！”妈妈在一旁提醒到。自从我家可以上网以后，我就了解了网络，也喜欢了网络，由于网络的利便让我感到吃惊，同时也由于网络带给我了一些新鲜感。但网络有时也让我讨厌。
我刚学会上网就想发封电子邮件给远在英国的姑姑，由于我其实太想她了，恨不得能和她说话。我先上了互联网，然后进入我的邮箱，点击发邮件，输入我要发的内收留，最后点击发表文件。10秒钟后，电脑闪现出一条信息：发送成功！我兴奋得一蹦三尺高，脸上洋溢着笑脸。我感到，我仿佛坐在一架飞船里，感触感染飞一样的速度。我又觉得，当年人们寄一封信，得等上好几天，而现在我只要用鼠标轻轻一点，不外几分钟就可以了，似乎地球变小了似的。而且整个网络世界里也有许多像城市与城市之间的高速路，整条道路畅通无阻，它连接着千家万户，可以通到东西南北，给人们的糊口带来了无穷的便捷。
等我基本把握网络以后，我又发现实在网络仍是一本压缩的“图书”。而且书里的内收留无所不有，丰硕多彩，永远没有最后一页。这天我想查早一些谚语和歇后语。这假如是在平时，我一定会先翻歇后语字典，再翻谚语字典，但今天可不同，我只需要翻一本“书”就可以找到。我打开互联网，输入我要查找的内收留，再点击搜索。不一会儿，就显示出了搜索的结果。而这前后也只不外用了5分钟，可见网络确实给人带来了一种惬意的感觉。
徐徐的，我又知道了QQ这个网站，可以通过它跟全世界的任何一个人交流，而且假如有视频便可以看到对方的真人头像，这给我和姑姑之间的交流和谈话带来了更大的利便。而且，姑姑不需要来，我便可以在电脑上看到姑姑，我简直是兴奋极了。但很快就有一件不太好的事情发生了，原来是有人不讲网德，让病毒侵犯我的电脑，给我带来了不必要的麻烦。给我带来了不悦的感觉，仿佛我坐在飞船里，合法我快速行驶时，忽然撞到了什么东西一样，使得飞船无法前进和运转。
通过这次对网络的熟悉和了解，喜欢和讨厌，不仅使我明白了网络的便捷，也让我对网络又了一种设法主意，网络是一个很好的东西，但重要的是要学会如何使用。
最新我与网络的优秀作文模板(篇3)
网络是新一代信息传递的方式，网络能创造人才，网络是新一代社会发展的结晶。但是它也是一张大网。让无数的人走上了歧途，最后后悔不已。
网络使人与人之间拉近了间隔，聊天软件，电子邮件等等，让我们能于远方的亲人，朋友交流。不仅这样，而且还能让我们跟外埠的小朋友交流。有人说：“网络使我们的糊口更利便了。”这话一点也不错，是利便了许多，学生回到家里有问题可以上网查查资料，商家可以利用网络做生意，网上购物及利便又实惠，可以说网络使糊口利便了许多，但是他也给我们带拉了不利。当这张大网洒向大海之时世界在此不再和平了。许多孩子迷上了网络游戏，整天玩个不停。别说别人了，就在我们隔壁班的一个人，就由于去了网吧一次，迷上了网络游戏，成绩一落千丈。不仅这样，一次我还在电视新闻上，看见一个十七岁的青年，迷上了网络游戏，去网吧家里不给钱后来在家里偷了钱。后来在网吧玩完游戏出来，正陷溺在游戏之中，后来就拿了一把刀，模仿游戏里的动作，在街上看到了一个女孩，有刀子当场把那个女孩杀害，被判无期徒刑。
网络他把我在自己手中，要好好的利用它，不要反而被他利用，为他做奴役。假如好好利用它，它会让你走上成功的道路，假如你被他利用，反而会走上歧途，最后后悔莫及。好了，我但愿大家好好的利用网络。
最新我与网络的优秀作文模板(篇4)
桐桐，你看咱们家贝贝，三天没吃东西了。妈妈一边抚摩着贝贝，一边对我喊。此时，我正津津有味地玩着游戏，敷衍的回答了一句：你给它买些爱吃的鱼，我一会就来看它。哎，看这个样子，贝贝活不了几天了。妈妈自言自语地说。前几天不少好的吗？你太多心了。我的眼睛依旧停留在电脑上。哇，通关。太棒了，今天的任务结束了。我闭上电脑，这才想起贝贝。
我四处寻找，就是不见它的踪影。天气徐徐晚了，我的心开始焦虑起来。终于，在一个阴暗的角落里，我找到了蜷缩的贝贝，它缩成一团，，洁白的绒毛已经失去了往日的光泽，一副无精打采的样子，浑身打着冷颤。我弯下腰想摸它一下。但就在我把手放在它的身上时，它起了头，眼神中布满了恐惊。为什么贝贝如今的眼神中布满了恐惊？几天前，它仍是那么可爱，有着雪一般的绒毛，奔跑着，跳跃着扑蝴蝶，整天绕在我的身旁它生病了吗?明天我一定要带它去看医生。第二天，当阳光照进房子的时候，我来到了它的小窝，我没有看到想象中活蹦乱跳的贝贝，只看到了一具冰凉的尸体。
我的心忽然间像被猛抽了一下，所有关于它的记忆一齐涌上心头。几天前，我正坐在电脑旁全神贯注地玩着游戏，贝贝也同往常一样蹭在我的裤脚，烦死了，又输了。喵喵。该死的猫，叫什么叫，滚开！我一脚踢开了它，继承经营我的游戏王国。从那以后，我就很少见到它。即使再见，它也离我远远的，眼中布满了戒备。我恍然大悟：是我害死了贝贝！实在，我害死的何止是贝贝呢？由于网络，我疏远了父母，忽略了同学，亲情、友情一样一样地被网络取代了，我要从网络中走出来，找回原来的亲情、友情，做回原来的自己。
最新我与网络的优秀作文模板(篇5)
最近这些天，每天我都会抽出时间来上几节网课。虽然教学的模式变了，但是教学的本质没变。只要我们想学，在哪儿不是学呢?
我网课生活说起来也很简单，一天里，一到上网课的时候，我就坐在家里的电脑前。视屏里的老师在小黑板上写上这一节课的主讲内容，接着一堂网课开始了。我的网课模式其实有两种，一种是网上实时直播，也就是在这同一时间段里，老师与所有同学们都在线上。这种直播模式，老师与我们能够进行线上互动。同学们有什么不懂的地方可以直接发送消息去询问老师，老师也能够即使为我们解答疑难。
另外一种模式，就是教学视屏，是老师先前一步就已经录制好的视屏，只要我们打开，就能够在里面上课学习，自然的这一种模式没有互动环节。但是，却能够让我们循环播放，让我们将知识点学得更透。这两种模式各有各的好，对这两种学习模式，我都喜欢。
每天里，当我到上网课的时候，我就会全神贯注的投入到学习里。我觉得不管是在家里上网课，还是在教室里上实体课，我们都应该认真的对待。并且将课堂里的每一个知识点全都学透彻，毕竟学习永远是自己的事情。
当我在家里上网课的时候，家里的父母也会给予我一个良好的学习环境。他们会一人拿上一本书保持安静，亦或在手机上看电视的时候，插上耳机，不管怎么样，都会给我一个安静的学习环境。
上了这么些天网课，从一开始的好奇，渐渐的变得平常，在到如今丝毫不为怪。我的网课生活也教会了我很多，就如，不管学习的模式怎么改变，学习都是自己的事。
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