难忘母校作文
最新难忘母校作文(模板5篇)。
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难忘母校作文(篇1)
我马上就要毕业，我将要离开养育我栽培我六年的母校，心里有千万个不舍。这个养育我多年的母校，可以说是我另一个家，还是一个充满欢声笑语，充满知识的一个“大家族”，我在这个“大家族”里发生过许多不计其数的事，有开心的，有伤心的，有为难的，也有滑稽的，总之我的这些事荡漾在学校的各个角落。
想起我刚来这所学校的时候，我对这里的陌生环境感到害怕，是老师用温和的语气，慈祥的表情才使我紧张的心慢慢的平静了下来，在老师的帮助下我在新的校园里交到了许许多多的小朋友，有了这些朋友才会让我在新的校园里不感到孤单和寂寞。
马上我就要去另一个学校了，我将会告别我的母校，我将在新的学校里交到新的好朋友，我将会学到难忘母校
也许是和这里的人发生过太多太多的事，也许是在这片土地上停留过太长太长的时间，也许是……也许是在这里有过太多太多的也许，使我一想起昨日的母校，已经变成了美好的回忆，心里就总是像有一潮江水向我眼眶外涌来……我极力地想控制住它，可是，等一切都风平浪静之后，我才知道，其实，这一切都是徒劳的。因为我爱这里爱得实在是太深太深—建设街小学。
六年的光阴，就好似白驹过隙一般，过得太快太快，还没等我懂得珍惜这一分一秒时，这六年的流沙就已经流完，我多希望这是一场梦，让我把这梦的时间再延长一些，把这六年的快乐再延长一些，因为，只有在我的梦中，时间才可以任我摆置……
现在，我闭上眼睛，那往事桩桩件件，历历在目：放学不站队偷溜，被老师逮住挨批评；下课在操场上玩得太尽兴，到了上课时飞奔回教室，可是老师还是早已站上了讲台；上课时
讲悄悄话、传小纸条……那时的我，虽然头顶挨批评的可能，但却很快乐，很快乐。
我是多么希望，多么希望时间能再让我在母校的怀抱里多待一小时，哪怕是一小时，让我再看一看昨日那挥洒汗水的操场，再看一看那昨日学习知识的教室，再看一看昨日那罚过站的走廊，再问候一下有着丝丝白发的老师，再……
啊，母校啊！在您的怀抱里我有过太多太多难忘的事，太多太多值得感谢的事，今年，恰逢您的一百岁生日，在此，我祝您生日快乐！
难忘母校作文(篇2)
老师就像我的父母，无微不至的关心我、教导我。六年的小学生活，我与朝夕相处的老师结下了深厚的感情。与老师在一起相处的日子里，最让我难忘的是老师对我的关爱。是老师让我懂得了“一分耕耘，一分收获”的含义，让我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；在您孜孜不倦的教导下，让我取得了优异的成绩。老师，谢谢您，如果没有您的教导，没有您的给予，就不会有今天的我。六年来，我们师生之间建立了比山还高，比海还深的情谊。如今，我们就要离开母校，到一个新的学校去，这绵绵的情意怎么能割断呢？敬爱的老师，我会永远记住你们的！
六年的小学生涯，我与同学们结下了深厚的友谊。难忘深深地同学情，忘不了在学习中同学们那一双双热情的手；忘不了在生活中，同学们那一颗颗炽热的心......那蕴含着的友谊，是那样的纯洁；那水晶般的笑容，是那样的真诚。多么难忘的同学情啊，今后无论在哪里，我永远也忘不了。
时间来也匆匆，去也匆匆。六年的时间，似云雾，一触即溃；似红茶，尝过后嘴里仍有淡淡的香味；似梦境，终有一天要醒，但不能忘的，便是那比山高，比海深的悠悠母校情，毕竟，我们在这里也有六年之久了。母校，在你花开树绿时请永远记得我们。
难忘母校作文(篇3)
时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。
我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。
岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美;仿佛一杯淡淡苦瓜汁苦尽甘来我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：小学六年生活中，是他们陪伴我走过来。不管是六年中的风风雨雨，还是到毕业那天和同学们深情地告别，走出校门，腿上像灌满了铅：母校，再见!猛然回眸，似乎看到了我六年中一个一个的脚印。其中的欢声笑语，其中的痛苦失落，其中的感动......都在瞬间成为我记忆中的永恒。想到即将离开母校，一股眷恋涌上心头。就在这儿，我，一个在百味人生中只知道甜的女孩，懂得了还有酸，苦，辣，咸......也是这里，让我学会了谦虚做人，学会了面对挫折与困难，还是这儿，让我懂得了学海无涯，应该奋斗终生。
朝夕相处之中，我看到了老师们的无私奉献，就像一只只蜡烛，慢慢地燃烧自己，为我们化作灰烬，却成为了每个我们心上的明灯!我看到了朋友的真诚，互相帮助，就像船和帆，齐心合力，到达胜利的彼岸;更像勤劳的园艺师用满腔热血滋润着友谊这块方田。
我对着朝阳，双手合十，闭上双眼，深深地道一声;别了，我亲爱的母校，我深深爱着的母校。相信不久的将来，我还会回来的，带着累累的硕果，带着不尽的思念......
难忘母校作文(篇4)
我的母校是红旗小学，在这里，我读过了五个儿童节，走过了的童年时代。每当想起往事，我就会感到深深的留念，一股暖意渐渐在心里升起。
记得三年级开学的第一天，班主任张老师就读了我的作文，并借此教育同学们写作文要学会仔细观察。我心里美滋滋的，从此，我对作文有了兴趣。
在张老师的指导下我开始向报刊投稿，当看到自己的作文第一次变成铅笔字，并收到第一笔稿费的时候，我就更加爱写作文了。
也许是和我相处的时间长了，张老师渐渐发现我爱画画，但书法却糟的不得了。他没有直截了当的指出来，而是在我的日记本上批了‘‘书画相通’’这几个字，含蓄的向我指出书法的重要。
虽然我们很喜欢张老师，但我们当时还小，不懂事，所以经常也让老师生气。
有一次学校组织了一次黑板报比赛，离比赛时间还剩下一天了，而我们班的黑板报竟然空空如也。
中午，张老师见我们在操场上嬉戏，疾言厉色的训斥了我们说：‘‘前几天我还以为你们学习忙，也没怪你们。可今天看到你们在这玩耍，我不的不怪你们了。你身为班级干部，怎么能没有集体荣誉感呢?黑板报比赛的截止日期要到了，你们还在玩，还配当班级干部吗?’’听了张老师的这番话，我感到无无地自容。从此，没当班中有什么活动，我都争着去干。
光阴似箭，一眨眼，我就要告别母校，告别亲爱的老师了。张老师用她那颤抖的布满皱纹的手在我的毕业留念奔上写下‘‘元是你的良师，更是你的的益友’’这几个字，并嘱咐我好好学习，为红旗小学争光。顿时，泪水模糊了我的视线······
难忘母校作文(篇5)
三年前，我怀着满心的希望来到一中。三年后，我们收获了丰硕的果实，再次踏上了前方的征程。还清晰的记得，xx年一中未搬迁前在山顶盱中校园内学习的情景。盱中浓厚的学习氛围深深地感染了我们。这不得不让我对新创办的一中充满了期待。事实亦证明，选择一中是极明智的决定！
在一中的三年我收获了很多，不仅仅学到了丰富的知识，更懂得了很多做人的道理。成人成才，是一中教给我们所有一中莘莘学子的。素质教育也是一中的一大特色，每一位到一中的来客总是对我们优良的校园风气、浓厚的学习氛围和言行的彬彬有礼赞赏有加。回想在一中的点点滴滴，那操场上总是会有我们闲暇时散步交流的身影，阅览室里，总是会有我们埋头勤读的笔耕不辍。在一中，我们每天都过得十分充实、快乐。现代化的教学设施，和谐的师生关系以及一中人拼搏奋斗、勇于进取的精神都深深地烙印在我的脑海中。
我爱一中！这份爱，源于心底，来自于深深的感谢和由衷的认可！
全面发展的德智体美，精彩了我们的业余学习生活。难忘的时光，难忘一中。“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”我恩重如山的老师们，是他们耐心讲解，细心辅导，循循善诱，谆谆教导，是他们灯下的呕心沥血，辛苦耕耘，默默付出成就了我们。忘不了三尺讲台前您们的喜怒哀乐，您用心血点燃我们心头的明灯。老师，谢谢您！
回首在盱中的学习，结果亦证明，首届一中人发扬了一中优秀的进取精神。不断进取、勇于争先，在盱中这个竟争激烈、高手如云的大家庭里，我们仍可以稳摘桂冠，名列前茅。作为一中人，我们感谢一中，感谢她辛勤培养了我们美好的昨天，成就了我们胜利的今天。
虽然久未回一中探望，但是对一中的记忆如新。作为一中人，对她的爱不是三言两语可以道得尽说得完的。我期待着学弟学妹们继续弘扬一中精益求精的精神，追求制高，来日的你一定会成为一中的骄傲！
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难忘母校作文
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难忘母校作文【篇1】
在母校度过了六个春秋的我，在同窗中算得上元老级人物了。可以说，母校的每一个角落都留下过我青春的足迹，我对母校的情感，是深沉而真挚的。
六年前，我带着几分稚气来到母校初中部就读。我们的教学楼就是希望楼，几十米外，就是我们的学哥学姐们。老师为了防止我们被欺负，课余时间只允许我们在教学楼前后和篮球场活动。但后来的情形证明老师的担心是多余的，那时的学哥学姐们都把我们当小孩子看待，无论是去食堂吃饭，还是去小卖部买东西，他们总是让着我们，很有学长风度。在希望楼，我和同学们一起合作、竞争、奋斗了三年，而后就各奔东西。我和一些同学留在了母校，继续我们的高中生活。
进入高一，我们终于入主羡慕已久的图书馆。在母校仅有的几栋教学楼中，这里最新也最有现代气息，时尚的外观，宽敞明亮的教室，让人走进去就平添了几分神气。高一是轻松而又开心的，在这栋楼里，留下了我们太多的欢声笑语，笑声中，我们一个个从原来的小不点长成了大人，当我们再次步入篮球场的时候，也由原来的观众变成了主角。转眼到了高二，我们从希望楼搬进了老教学楼。说实话，转移阵地的时候，我们的心情有些复杂。历经岁月沧桑的老教学楼，显得陈旧而黯淡，与图书馆形成鲜明的对照，让人油然而感失落。但我们知道，在过去的岁月里，很多的学长们就是从这里走向高等学府的，它破旧，却依然坚强，未来的两年，它将要和我们一起去见证奇迹的诞生。
在这里，我被编入了157班。这是一个与众不同的班级——团结、乐观、好强、自信。在这个集体里，大家都真诚相待、互助互爱，把班级的荣誉看得比什么都重。学校组织的所有活动，像辩论赛啦，演唱会啦，有奖征文啦，篮球赛啦，我们班不仅积极参与，而且表现不俗，拿下的奖状把黑板两边的墙壁都贴满了。为此，我们班在校内名声鹊起，成为众人关注的焦点。当然，我们班出名还有一个重要的原因，就是打架。其实我们都知道打架不好，也不想打架，但有时就是因为年轻气盛克制不了一时冲动。每次打完架，看到班主任伤心生气的样子，我们都很后悔。现在快毕业了，我们突然间明白了很多。真的希望，以后有人提起157班的时候，不要与打架联系在一起。
在母校度过的一千多个日子，给我留下了许多美好的回忆。我觉得自己最大的收获，就是学会了怎样做人。作为一名学生，学习知识固然重要，但学会做人应该更重要，因为它能让人受益终生。
我的母校，普通而平凡，但在我心里很重要很重要。母校给了我很多，希望她的未来会更好！
难忘母校作文【篇2】
雏鹰总要离巢，展翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航......一眨眼的时间，我在母校已渡过六年的时光，六年中的点点滴滴，清楚地印在我的脑海之中。
难忘啊！尊敬老师，记得五年级的时候，我数学特差，脑子不灵光，反应也比人慢一拍，少一拍的。是您，亲笔为我写出一张张试卷，亲身为我讲解，亲口告诉我：“世上无难事只怕有心人”。终于，我的数学大有提高，你欣慰地笑了，但是我发现，在你的眼角泛起了鱼尾纹，在你的刘海有了一根根银丝！您辛劳了，老师！
难忘啊！可亲的同学，记得四年级的时候，我的脚在体育课上不小心扭到了，不仅仅痛，而且走路一拐一拐的。是你，把我回教室，用药酒替我擦脚，你从不嫌药酒的味道怪，一遍一遍地为我擦脚！“青山青水青少年，我们的情谊更值钱”这是你说过的一句话，看，我到现在还没健忘呢！谢谢你，同学！
难忘啊！，记得六年级的时候，我们天天都沉醉在书海之中，看到我们埋头苦读的样子，您于心不忍，举行了“动物歌咏大赛”，让我们天天都能
听到，小鸟的歌唱声，蛐蛐的伴奏声，蝈蝈儿的啼声......这美妙的大天然的声音，让我们动心，不禁朗诵起古诗，为这个“动物歌咏大赛”增添了一处特别的味道......感谢您，校园！
难忘啊！尊敬老师！难忘啊！可亲的同学！难忘啊！可爱的校园！难忘啊！母校的一砖一瓦，一草一木！难忘啊！这个温馨的母校！我在您的怀抱茁壮成长，我在您的呵护下成为一个阳光的奼女，我在您的教导下，知道了知识的大海！母校，我相信亲情，友情会牢牢的把我们绑在一起，永不分离！
难忘母校作文【篇3】
老师就像我的父母，无微不至的关心我、教导我。六年的小学生活，我与朝夕相处的老师结下了深厚的感情。与老师在一起相处的日子里，最让我难忘的是老师对我的关爱。是老师让我懂得了“一分耕耘，一分收获”的含义，让我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；在您孜孜不倦的教导下，让我取得了优异的成绩。老师，谢谢您，如果没有您的教导，没有您的给予，就不会有今天的我。六年来，我们师生之间建立了比山还高，比海还深的情谊。如今，我们就要离开母校，到一个新的学校去，这绵绵的情意怎么能割断呢？敬爱的老师，我会永远记住你们的！
六年的小学生涯，我与同学们结下了深厚的友谊。难忘深深地同学情，忘不了在学习中同学们那一双双热情的手；忘不了在生活中，同学们那一颗颗炽热的心......那蕴含着的友谊，是那样的纯洁；那水晶般的笑容，是那样的真诚。多么难忘的同学情啊，今后无论在哪里，我永远也忘不了。
时间来也匆匆，去也匆匆。六年的时间，似云雾，一触即溃；似红茶，尝过后嘴里仍有淡淡的香味；似梦境，终有一天要醒，但不能忘的，便是那比山高，比海深的悠悠母校情，毕竟，我们在这里也有六年之久了。母校，在你花开树绿时请永远记得我们。
难忘母校作文【篇4】
紫罗兰色与白色相间的教授教养楼，装饰得五彩缤纷。操场上有同学正在流动，他们不时发出欢快的笑声。而我没有心思去玩，由于我就要小学毕业了，心中有许多不舍。
“所有老师、同学请留意，明天是六一儿童节，请大家布置好教室。”忽然，学校广播了一条通知。六一，多么认识而又欢快的节日啊！这让我想起了那一年学校组织的六一义卖流动。
那次义卖，学校告诉我们是为了雅安地震受灾的小朋友而开展的。所以每位同学要拿出自己一至两件物品义卖。我拿出了自己收藏的书籍。
义卖开始了。我为辛劳操劳的妈妈挑了条漂亮的手链；为早出晚归的爸爸买了盒牛奶；为外公选了个实用的眼镜盒；为外婆淘到了个独特的钱包……很快就买好了要的东西闲着没事干。对了！要不去帮着自己班的义卖吆喝，卖东西吧！说干就干，我加入了老师与家长的步队。“瞧一瞧，看一看！精致的直升机模型原价18元现价12元了，机会难得莫要错过！”我叫得十分响亮，好多同学都被我吸引过来争先恐后地抢着要买。“我要坦克；我要这本书；我要那个铅笔盒……”不一会儿物品卖完了，看着钱箱里少少的钱，我急了觉得这些钱还不足认为雅安小朋友提供更好的资源。于是我拿出了刚才为自己买的一些学习用品、书、玩具……刚才还空空的桌子，现在又丰硕起来了。过了一会儿东西又差不多卖完了，义卖也圆满结束了。
我拿着沉甸甸的钱箱，耳边不时传来老师、家长的赞声，夸我能干、大方，我开心极了，觉得这次六一义卖流动特别的有意义。
漫步在校园，我努力记住这为我付出的一切。但愿以后再来时，母校的紫罗兰色依然那么鲜艳明亮……
难忘母校作文【篇5】
光阴似箭，日月如梭。眼间，母校已陪我走过了六年，时间过去的可真快，六年的学习生活，就这么过去了!我们即将离开我们亲爱的母校，此时此刻，我们的心情格外的激动，每一个同学都十分留念母校。回首往事，以前在小学所经历的事历历在目。这亲爱的母校，是那么的熟悉，那么的亲切，让我们舍不得离开。
忘不了，忘不了那夜以继日地工作，挑灯夜战的老师在备课。忘不了老师对我们的关心;忘不了老师们对我们的鼓励;忘不了老师慈祥的眼光，忘不了……从那枯燥的拼音，学到那朗朗上口的文章;从乏味的数字，学到现在的面积，体积……让我们真正的从学习中感受到了快乐。老师是多么的伟大啊，像勤劳的园丁;像默默无闻的蜡烛;像无私的春蚕教育着我们如何做人，教我们知识，让我们不再孤陋寡闻，让我们出口成章。老师为我们奉献了许多许多，数都数不过来。在我们玩耍的时候，老师在认真批改我们的作业，在我们休息的时候，老师在备课……而我们却还不懂事的给老师添乱，做一些不该做的事。老师在我们的心中总是那么的温柔，那么的和蔼可亲，那么的清高，伟大……
忘不了，忘不了和我生活了六年的同学!忘不了，我们朝夕相处的那些日子，忘不了我们曾结下深厚的友谊。在这六年中，我们在知识的海洋中奋斗，争取考出更好的成绩。曾经，我们在美丽的校园里尽情玩耍、嬉戏，曾一起度过这美好的岁月。六年了，我们即将分开，心中怎么能不激动，不平静呢?
亲爱的同学们，此时此刻，你们目光炯炯，思绪万千。虽然我们即将离开母校，但是我们永远不会忘记您——亲爱的母校;永远不会忘记我敬爱的老师;永远不会忘记和同学们在一起度过的那些美好的日子。
对我们亲爱的母校的回忆是温馨的，是美好的;对母校的感激是真挚的，是无尽的。让我们再次感谢老师们对我们辛勤的培育。
难忘母校作文【篇6】
清晨，第一缕霞光给这美丽的校园披上了一件金色的衣裳，朗朗书声从教室的窗户里飘了出来，和这温和的风儿一起在空中回荡……
母校，你已经陪伴了我五年的时间。五年来，你给过我欢笑，也给过我泪水；你让我尝过失败的痛苦，也让我尝过成功的甜蜜；你让我收获知识，也让我得到教训……
记得那一次，是公布语文成绩的时候，教室里鸦雀无声，空气中弥漫着一股紧张的气氛。这时，语文老师抱着一沓试卷大步流星的走上了讲台。瞪着那双大眼睛严肃的说：“这次考试都考得很差，尤其是你，薛重洋！”老师狠狠的瞪了瞪我，接着说：“这次成绩下滑的很快，只有86.5分！”不知道卷子什么时候发到了手中。一节课就这样不知不觉中结束了。
看着那一个个刺眼的红叉，我独自一人在教室里默默流泪，曾经的辉煌，曾经的荣誉，曾经的一切，都在这次失败的泪水中化为乌有了……
在之后的很长一段时间里，我都沉浸在失败的阴影中无法自拔，以至于成绩下滑的更快。如今的我早已意识到自己的不足，发奋努力，迎难而上。
现在，耳边依旧回荡着朗朗书声，而我的心却依然沉浸在回忆母校的幸福中……
难忘母校作文【篇7】
我马上就要毕业，我将要离开养育我栽培我六年的母校，心里有千万个不舍。这个养育我多年的母校，可以说是我另一个家，还是一个充满欢声笑语，充满知识的一个“大家族”，我在这个“大家族”里发生过许多不计其数的事，有开心的，有伤心的，有为难的，也有滑稽的，总之我的这些事荡漾在学校的各个角落。
想起我刚来这所学校的时候，我对这里的陌生环境感到害怕，是老师用温和的语气，慈祥的表情才使我紧张的心慢慢的平静了下来，在老师的帮助下我在新的校园里交到了许许多多的小朋友，有了这些朋友才会让我在新的校园里不感到孤单和寂寞。
马上我就要去另一个学校了，我将会告别我的母校，我将在新的学校里交到新的好朋友，我将会学到难忘母校
也许是和这里的人发生过太多太多的事，也许是在这片土地上停留过太长太长的时间，也许是……也许是在这里有过太多太多的也许，使我一想起昨日的母校，已经变成了美好的回忆，心里就总是像有一潮江水向我眼眶外涌来……我极力地想控制住它，可是，等一切都风平浪静之后，我才知道，其实，这一切都是徒劳的。因为我爱这里爱得实在是太深太深—建设街小学。
六年的光阴，就好似白驹过隙一般，过得太快太快，还没等我懂得珍惜这一分一秒时，这六年的流沙就已经流完，我多希望这是一场梦，让我把这梦的时间再延长一些，把这六年的快乐再延长一些，因为，只有在我的梦中，时间才可以任我摆置……
现在，我闭上眼睛，那往事桩桩件件，历历在目：放学不站队偷溜，被老师逮住挨批评；下课在操场上玩得太尽兴，到了上课时飞奔回教室，可是老师还是早已站上了讲台；上课时
讲悄悄话、传小纸条……那时的我，虽然头顶挨批评的可能，但却很快乐，很快乐。
我是多么希望，多么希望时间能再让我在母校的怀抱里多待一小时，哪怕是一小时，让我再看一看昨日那挥洒汗水的操场，再看一看那昨日学习知识的教室，再看一看昨日那罚过站的走廊，再问候一下有着丝丝白发的老师，再……
啊，母校啊！在您的怀抱里我有过太多太多难忘的事，太多太多值得感谢的事，今年，恰逢您的一百岁生日，在此，我祝您生日快乐！
难忘母校作文【篇8】
时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。
我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。
岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美;仿佛一杯淡淡苦瓜汁苦尽甘来我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：小学六年生活中，是他们陪伴我走过来。不管是六年中的风风雨雨，还是到毕业那天和同学们深情地告别，走出校门，腿上像灌满了铅：母校，再见!猛然回眸，似乎看到了我六年中一个一个的脚印。其中的欢声笑语，其中的痛苦失落，其中的感动......都在瞬间成为我记忆中的永恒。想到即将离开母校，一股眷恋涌上心头。就在这儿，我，一个在百味人生中只知道甜的女孩，懂得了还有酸，苦，辣，咸......也是这里，让我学会了谦虚做人，学会了面对挫折与困难，还是这儿，让我懂得了学海无涯，应该奋斗终生。
朝夕相处之中，我看到了老师们的无私奉献，就像一只只蜡烛，慢慢地燃烧自己，为我们化作灰烬，却成为了每个我们心上的明灯!我看到了朋友的真诚，互相帮助，就像船和帆，齐心合力，到达胜利的彼岸;更像勤劳的园艺师用满腔热血滋润着友谊这块方田。
我对着朝阳，双手合十，闭上双眼，深深地道一声;别了，我亲爱的母校，我深深爱着的母校。相信不久的将来，我还会回来的，带着累累的硕果，带着不尽的思念......
难忘母校作文【篇9】
升入初中，回想起六年级那个夏天的点点滴滴……
即将要离开母校了，我这才发现对母校的留恋是如此的深沉，留恋同学间的欢声笑语，留恋老师的谆谆教导，留恋六年里的蹉跎岁月，留恋激情燃烧的小学生活……这其中，有说不出的酸甜苦辣，有道不明的人生体会。这里的一切是那么亲切：一草一木，都牵动出绵绵不绝的回忆；一砖一瓦都激起了内心深处的感动。我深深的沉醉在迷人的校园景色中，任思绪自由飞翔……
我坐在宽敞明亮的教室里，再次想起了教导过我们的老师，我感谢你们！是你们，塑造了我们的灵魂，把无私的爱和全部精力倾注在我们身上；是你们，用心灵的清泉滋润我们理想的花朵，用知识的甘露孕育出鲜美的果实；是你们，孜孜不倦的教诲，让我遨游在知识的海洋里流连忘返。
我漫步在图书馆的书架中，这里的书籍琳琅满目，飘逸着书卷油墨的清香，这是一个无边无际的知识的海洋，这是一个需要我们用一辈子去遨游的知识的.世界，你只要站在这里，便会感到平添了很多的智慧。我们在这里留下了追求知识的脚步，而这里留给我们的智慧将会让我们受用终生。
我又来到了熟悉绿茵场。看早起锻炼的学弟学妹，禁不住冲上前去，与他们一起体会“驰骋疆场”快乐，我仿佛又回到了那段激情澎湃的岁月，在这里我们曾经挥洒汗水，在这里我们曾经为胜利欢呼，为同伴喝彩！
虽然我们已经走出了校园，但我们今后的人生道路就像这圆形的跑道，永远没有终点，我们会继续挥洒汗水，愿母校为我们欢呼，为我们喝彩。
母校让我的生命里充满了理想和信念，充满了爱和温暖，母校给予我做人的启迪和方向，孕育着我对明天的希望；母校已经延续在我的身体和今后事业中！我怀念母校，更感谢母校。
是母校，光彩夺目的英姿，让我重拾起梦想，重新认识了自己。四年前，怀揣着梦想我来到了母校，四年后，我同样怀揣着梦想走向了社会，此时的梦想因为大学四年而变得更加成熟、更加真实。为了这个梦想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失败中挣扎。历经了沧桑的梦想是全新的梦想，拥有了全新的梦想，我便是全新的自己。因为我不再是稚嫩的雏鸟，不再是轻狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鹰，是即将托起祖国明天的龙的传人。
有一种铭记在心的记忆，是怀念！有一种心灵深处的悸动，是感恩！有一种跨越时空的祝福，是歌颂！怀念母校，我们因为有母校而骄傲；感恩母校，愿母校因我们而自豪；歌颂母校，衷心的祝福母校的明天更美好。
难忘母校作文【篇10】
时间，总在不经意间悄然无声地流逝着，“滴答滴答”，而六年的光阴也在我茫然之际就无声无息地溜过了。转瞬之间，我就毕业了，就要离开这第一所美丽的母校，离开这装满美好回忆的大集体。但是在校园里曾经发生的那一件件琐碎小事，却时常出现在我的脑海里，浮现在我的眼前，勾起了我的无限怀念；而老师们的循循善诱，更是令我记忆犹新，受益匪浅，时时萦绕于心。
六年前，我一无所知地来到母校，融入一个陌生的环境里。但是，我没有想到的是，改变我的是母校，传授我知识的也是母校。我从一个不喜言谈而内向的小女孩变得开朗，变得自信，变得胸有成竹，还结交了多个知心好友，令我心满意足。从此，我觉得我很幸福，因为我得到了世界上最珍贵的东西
在同学们与我的朝夕相处中，或许我们曾经相互汲取过，曾经取长补短过，也或许是同学们一个不经意的鼓励，令我走出失败的阴影重新振作，使我的成绩有了非常明显的提高。渐渐的老师们开始注意我，喜欢我，鼓励我，而我在往后无数个的朝朝暮暮中，也得到了多个老师的宠爱与重视。日久天长，老师们渊博的知识，令我受到熏陶，令我爱上写作，更令我迷上了阅读。
尽管，在不久的将来，我就要毕业了，就要离开母校。可是，不论我在哪里，我都会怀念幸福快乐的小学生活，怀念曾经嬉戏打闹的同学们，怀念朝夕相处了六年的启蒙老师们。那种怀念兴许会成为一种安慰
难忘母校作文推荐
我们经常会将一些心事写进自己的作文，通过写作文可以展示我们的文学才华和能力，好的作文会让人身临其境，你还知道有哪些精彩的作文嘛？有请驻留片刻，小编为你推荐难忘母校作文推荐，供你阅读参考，并请收藏本页面！
难忘母校作文 篇1
清晨，第一缕霞光给这美丽的校园披上了一件金色的衣裳，朗朗书声从教室的窗户里飘了出来，和这温和的风儿一起在空中回荡……
母校，你已经陪伴了我五年的时间。五年来，你给过我欢笑，也给过我泪水；你让我尝过失败的痛苦，也让我尝过成功的甜蜜；你让我收获知识，也让我得到教训……
记得那一次，是公布语文成绩的时候，教室里鸦雀无声，空气中弥漫着一股紧张的气氛。这时，语文老师抱着一沓试卷大步流星的走上了讲台。瞪着那双大眼睛严肃的说：“这次考试都考得很差，尤其是你，薛重洋！”老师狠狠的瞪了瞪我，接着说：“这次成绩下滑的很快，只有86.5分！”不知道卷子什么时候发到了手中。一节课就这样不知不觉中结束了。
看着那一个个刺眼的红叉，我独自一人在教室里默默流泪，曾经的辉煌，曾经的荣誉，曾经的一切，都在这次失败的泪水中化为乌有了……
在之后的很长一段时间里，我都沉浸在失败的阴影中无法自拔，以至于成绩下滑的更快。如今的我早已意识到自己的不足，发奋努力，迎难而上。
现在，耳边依旧回荡着朗朗书声，而我的心却依然沉浸在回忆母校的幸福中……
难忘母校作文 篇2
人生犹如一次远航，途中会有许多加油站。在我短暂的人生旅程中，有一站令我永远难忘，那就是我的母校刘庙小学。
回忆起母校，眼前立刻浮现出校门前那一级级台阶，那一棵棵正待抽出新枝的小树，那一间间透着亲切感的教室，那一排排熟悉的旧书桌，那一张张温暖的笑脸……
我的母校面积不大，没有高大的教学楼，只有几间普通的平房。但是我爱她，因为我曾在这里欢笑，在这里受教，在这里成长，我很满足在这里度过了六年令人难忘的时光。
我的班主任老师姓张，她教我们数学和英语。张老师很严厉，班里很多同学都被她批评过，连班长也不例外。那时候我总是非常认真地听课，字也写得很工整，可我仍免不了犯错，挨了不少班主任的训。每次挨训，我都强忍着眼泪，告诉自己：不能哭，要坚强。
后来，我曾偷偷地给张老师写过一封信，把我心中的想法一点点描绘出来，把自己最好的建议非常诚恳地告诉老师。我对张老师说，我想把班级建设得更好，想改掉班上的一些不良现象。我以为张老师不会接受，出乎意料的是，她竟然全部接受了。这让我觉得张老师其实并没有那么冷酷，她批评我们，也是为了我们好。此后，我更加“大胆”了，课堂上敢给老师“纠错”了，有不会的问题也敢去请教了，甚至敢和老师聊天了。我感觉自己和老师的距离慢慢拉近。其实，老师并不如想象的那么可怕，与之相反，老师很亲切，很友好，很令人敬佩。
同学们都很有趣，我们在一起的趣事数不胜数。记得一天早上，几位同学正在赶写作业，可惜为时已晚，课代表已经开始收作业了。情急之下，有一人大呼：“课代表，不要收！”这一叫惊醒了旁边正伏在课桌上小憩的男同学，他以为上课了，立马站起身来，条件反射似的喊了一声“老师好”。我们都笑翻了。
时光飞逝，转眼间那充满欢笑的六年悄然离去，带走了无知，带走了稚嫩，带走了天真……
上个周日，我和同学想去看看母校，于是沿着那条走了六年的老路回到了母校。校园里景色依旧，但更整洁、更美观了。我们在校园里徘徊流连，往事一幕幕涌上心头。忽然，我在宣传栏里看到了班主任的照片。我发现，老师那原本白皙嫩滑的脸上竟似有了浅浅的皱纹，我仿佛觉得老师的某一条皱纹就是因我而生的，顿时我的眼窝湿润了。
我的老师，我的母校，我会将你们永远地铭记在心底。
难忘母校作文 篇3
白驹过隙，朝华易逝，三年的青春之歌已唱到了末尾，心底里整理时涌出许多话来，可一下子又无从谈起。
依稀记得，刚刚进入三中时，面对一张张目生的脸孔，心里布满了惶恐和不安。但三年下来，彼此目生的我们经历了许多，有军训时相互鼓励的暖和，有困难被一朝解出的欣喜，有赛场上勇夺辉煌的沸腾，又闯祸后不知所措的惊慌，有伤心时得到安慰的感谢感动，有太多太多灾舍的记忆。这一个个锦绣的音符，串成了我们五彩缤纷的情谊，永远披发发着迷人的光辉。
当娇艳的花儿尽情吐露芳香时，背后天然少不了花匠的关爱。三年的流水轻轻淌过，是老师的关怀备至，把我们从一个个不喑世事的孩子，变得逐渐成熟起来；是老师的辛勤劳作，把我们从一个个连基本定理都搞不清晰的“门外人”，变得大脑有了一定量的“内存”。我们这群在阳光下争奇斗艳的花儿，背后凝结的，是老师无悔的付出与精心的培育。当我们尽情享受蓝天下的自由时，更不会健忘，是那小小的三尺讲台，为我们插上了梦的翅膀。
三年前的稚嫩无知，母校，你承载了多少但愿；三年中的辛劳耕耘，母校，你付出了多少心血；三年后的一朝辉煌，母校，你又得到了多少的欣慰？三年里，母校像妈妈一样，哺育着她一个个幼小的孩子，让他们茁壮成长。啊！母校，你永远布满活力，你永远是我们的母亲！
此时此刻，心中有着无穷的不舍，一张张惜别的留言，留下了我们三年的酸甜苦辣。即将分开的我们，不想留下告别的泪水，只愿成就一个更加绚烂的明天！回顾回头，朋友们，留下我们贞洁的情谊；挥手，老师，留下我们难忘的记忆；珍重，母校，留下我们无悔的欢笑！
难忘母校作文 篇4
母校，是给予我们知识的地方，母校，我一直和你待了六年时间，一眨眼六年功夫就过去了，而这意味着小学生活结束了，我们要离开了！
刚到学校里，我对这个陌生的环境一点也不熟悉，刚到刚到班里的时候也一个朋友不认识，不过随着时间的推移，我我结交了许多朋友，对这个陌生的地方也越来越熟悉，谁知时间过的太快了，从一年级到六年级很快就过去了。
我还记得刚刚走进校门时先映入眼帘的是我们学校的主干道，主干道旁边有花坛有松树，这条路走着走着就到了会议室，我们学校还有一个大操场，而且还有三个教学楼。
回想起点点滴滴，真开心，以前在校园里的时候就和朋友们一起玩一起笑。可如今就要离开了，这让我难过起来，我舍不得离开：朋友，母校，老师。忘不了，我那敬爱的老师，忘不了老师您对我的教诲；更忘不了那慈祥的目光。老师您为了我们操了多少心流了多少汗。老师，你是我最敬佩的老师。
快要毕业了，我永远也忘不了我那亲爱的母校，我最好的朋友，校园就像一位温暖慈爱的母亲，用甜美的的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在小学六年级中，我们不断地努力，不断地奋力拼搏，我们曾在一起度过这段美好的岁月。
忘不了与朋友在一起的美好时光，忘不了我结识的的朋友，母校给我们的回忆是温馨美好的，虽然要离开了，但我永远都不会忘记在这里的温馨和快乐时刻！
母校，老师，朋友，我会永远的把你们记在心里，我永远的不会忘记你们！
难忘母校作文 篇5
母校，是我们成长的摇篮，一个个可爱的学生就像摇篮里的小宝贝，他们在这摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们驶向无边无际的知识的海洋，一个个学生就像是一艏艘小船，从无知的码头驶向浩浩荡荡的知识的海洋。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。看，操场旁的小树，你可记得小时候那个无知的我？身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我？与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”
母校，是您让我从一个什么都不懂的儿童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员；是你把我领进了那无穷无尽的知识的海洋。母校，是你把我和敬爱的老师们联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。岁岁月月，朝朝暮暮；光阴似箭，日月如梭。刹那间，六年的小学生活即将过去，但我对母校的一切记忆犹新。
我清清楚楚的记着在这六年的小学生涯中，我从许许多多的老师们那里学到了许多知识，更学会了这么样做人，做一个有道德的人。从一个个小伙伴那里得到了多少欢乐，学会了友谊是多么的宝贵。母校，是您让我懂得了要热爱祖国，要勤劳地做事，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝害怕，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉戏，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕马上就要离开您，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。是啊，时间匆匆飞逝，六年的小学生涯即将过去，我将依依不舍的离开母校，但我对母校的一切永远不会忘记。
母校，在您的怀抱里，我留下了许许多多的回忆。曾记得一个个同学们那朗朗的读书声；曾记得，一个个老师站在讲台上的黑板前认真地写字；曾记得，我与一个个伙伴们在操场上玩耍……亲爱的母校，我们仁川镇中心小学的教室虽然不大，我们仁川镇中心小学的操场虽然不宽广，但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您——母校。因为，是您让我们学到了许许多多的知识，懂得了很多道理，是您培养出了许许多多的国家栋梁，是您造就了许许多多有用的人才。
亲爱的母校，我即将要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，当我再回到母校时，我想信我们仁川镇中心小学的教室一定会很宽敞明亮，器材一定会先进高档，绿色一定会布满校园，那是多好的母校呀！
亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您们万事如意、开开心心的成长。
难忘母校作文 篇6
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已度过小学六年的时光。我们从年少无知的状态，变成即将毕业的学生，我们怀揣梦想踏上新的征程。
六年来，同学陪伴我们经历了酸甜苦辣。他们与我们朝夕相处，从陌生到无话不谈。在同窗的六年时光里，我们有泪有笑，同悲同乐。上课，我们一起在知识的海洋里汲取营养；下课，我们有说有笑，一起谈天论地。虽然毕业后我们可能不在同一个学校，丹我们每个人都会讲这份美好的回忆珍藏在心底。因为友谊不会结束，它会伴随每一个人到天涯海角。
感谢我可敬的老师。六年来，老师一直陪在我们身边。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”正如古人所说的那样，老师就是忠于职守，为我们辛苦付出。老师是园丁，辛勤培育娇嫩的花儿；老师是石阶，承受学生一步步向上；老师是蜡烛，照亮别人却把自己燃烧。多年来，老师无私地付出着，一心投入教育事业。在此，我深深感谢我们最亲爱的老师。
感谢我可爱的母校。母校像一位和蔼的母亲，对每个同学都公平对待。母校的操场印着我们的脚印；母校的教室荡漾着我们的欢声笑语；母校的国旗下录下我们慷慨激昂的歌声。感谢母校的呵护，让我们早校园健康成长，快乐长大。
分离的日子一天天靠近，时间进入倒计时，老师您不要太过伤心，快乐的时光不曾停留，这美丽的回忆永驻我心。还有那些平日里一起嬉闹的同学，谁愿意分别的时刻这么快到来呢？说了一声再见，转身却留下眼泪。说好了毕业不准流泪，却忍不住感伤。我想对同学们说：“海内存知己，天涯若比邻。”‘我们毕业后一定会再见。
一页页，翻开我们的故事；一叶叶，落下我们美好的回忆；一闪闪，照亮我们前方的路。母校啊！再见了！我会怀念您的，老师啊！再见了！我会感谢您的！同学啊！再见了！我会想你的！
难忘母校作文 篇7
岁月如歌，旧事如风，时间悄然无声的从我们身边溜走。在人生的旅途中，无论走到哪里，无论过了多长时间，在心中，永远都会时常记着自己的母校，学习知识，树立人生目标的地方。那份浓浓的母校情，没有人能将它忘却。
看着麓小的毕业照，我的记忆影院又开始放映。
再一次回到了我的母校，那个温馨的大家庭，那个令我流连忘返的地方。一进入校园，身边的一砖一瓦是那么的认识，一草一木是那么的亲切，在这里发生的点点滴滴是那么的清楚，看着认识的景物，过去发生的点点滴滴都历历在目，一个个与同学们嬉戏玩耍时的片断不中断从我的脑海划过，心里整理时踊跃出了一种亲切感。宽广的篮球场上放映着我们朝气蓬勃的身影，红色的橡胶跑道上留下了我们奔跑的汗水。站在教室窗前远望，里面的陈设好像还和以前一样，是那样的认识，许多温馨的回忆都完好无损的保留在这里。走进宽敞明亮的教室，同学们朗朗的读书声，又在耳畔回响，上课时老师生动幽默的语言还在耳边回荡，老师那慈爱的笑脸总在我面前浮现。
六年的夸姣时光转瞬即逝，我懂得了良多良多。不仅体会到了学习的乐趣，还收成了纯挚的情谊，想起过去的点点滴滴，又觉得非常地不舍，在这个大家庭里，我成长了，懂事了，收成了知识，学会了做人。
母校，我爱你的一切，你是我童年中最出色的回忆，你是我童年中最锦绣的记忆，你是我童年中一段最值得收藏的回忆。跟着时光的流逝，只能加深我对母校的思念，我衷心的祝愿我亲爱的母校一天比一天更夸姣，学生们一届比一届精彩。
难忘母校作文 篇8
我马上就要毕业，我将要离开养育我栽培我六年的母校，心里有千万个不舍。这个养育我多年的母校，可以说是我另一个家，还是一个充满欢声笑语，充满知识的一个“大家族”，我在这个“大家族”里发生过许多不计其数的事，有开心的，有伤心的，有为难的，也有滑稽的，总之我的这些事荡漾在学校的各个角落。
想起我刚来这所学校的时候，我对这里的陌生环境感到害怕，是老师用温和的语气，慈祥的表情才使我紧张的心慢慢的平静了下来，在老师的帮助下我在新的校园里交到了许许多多的小朋友，有了这些朋友才会让我在新的校园里不感到孤单和寂寞。
马上我就要去另一个学校了，我将会告别我的母校，我将在新的学校里交到新的好朋友，我将会学到难忘母校
也许是和这里的人发生过太多太多的事，也许是在这片土地上停留过太长太长的时间，也许是……也许是在这里有过太多太多的也许，使我一想起昨日的母校，已经变成了美好的回忆，心里就总是像有一潮江水向我眼眶外涌来……我极力地想控制住它，可是，等一切都风平浪静之后，我才知道，其实，这一切都是徒劳的。因为我爱这里爱得实在是太深太深—建设街小学。
六年的光阴，就好似白驹过隙一般，过得太快太快，还没等我懂得珍惜这一分一秒时，这六年的流沙就已经流完，我多希望这是一场梦，让我把这梦的时间再延长一些，把这六年的快乐再延长一些，因为，只有在我的梦中，时间才可以任我摆置……
现在，我闭上眼睛，那往事桩桩件件，历历在目：放学不站队偷溜，被老师逮住挨批评；下课在操场上玩得太尽兴，到了上课时飞奔回教室，可是老师还是早已站上了讲台；上课时
讲悄悄话、传小纸条……那时的我，虽然头顶挨批评的可能，但却很快乐，很快乐。
我是多么希望，多么希望时间能再让我在母校的怀抱里多待一小时，哪怕是一小时，让我再看一看昨日那挥洒汗水的操场，再看一看那昨日学习知识的教室，再看一看昨日那罚过站的走廊，再问候一下有着丝丝白发的老师，再……
啊，母校啊！在您的怀抱里我有过太多太多难忘的事，太多太多值得感谢的事，今年，恰逢您的一百岁生日，在此，我祝您生日快乐！
难忘母校作文 篇9
升入初中，回想起六年级那个夏天的点点滴滴……
即将要离开母校了，我这才发现对母校的留恋是如此的深沉，留恋同学间的欢声笑语，留恋老师的谆谆教导，留恋六年里的蹉跎岁月，留恋激情燃烧的小学生活……这其中，有说不出的酸甜苦辣，有道不明的人生体会。这里的一切是那么亲切：一草一木，都牵动出绵绵不绝的回忆；一砖一瓦都激起了内心深处的感动。我深深的沉醉在迷人的校园景色中，任思绪自由飞翔……
我坐在宽敞明亮的教室里，再次想起了教导过我们的老师，我感谢你们！是你们，塑造了我们的灵魂，把无私的爱和全部精力倾注在我们身上；是你们，用心灵的清泉滋润我们理想的花朵，用知识的甘露孕育出鲜美的果实；是你们，孜孜不倦的教诲，让我遨游在知识的海洋里流连忘返。
我漫步在图书馆的书架中，这里的书籍琳琅满目，飘逸着书卷油墨的清香，这是一个无边无际的知识的海洋，这是一个需要我们用一辈子去遨游的知识的.世界，你只要站在这里，便会感到平添了很多的智慧。我们在这里留下了追求知识的脚步，而这里留给我们的智慧将会让我们受用终生。
我又来到了熟悉绿茵场。看早起锻炼的学弟学妹，禁不住冲上前去，与他们一起体会“驰骋疆场”快乐，我仿佛又回到了那段激情澎湃的岁月，在这里我们曾经挥洒汗水，在这里我们曾经为胜利欢呼，为同伴喝彩！
虽然我们已经走出了校园，但我们今后的人生道路就像这圆形的跑道，永远没有终点，我们会继续挥洒汗水，愿母校为我们欢呼，为我们喝彩。
母校让我的生命里充满了理想和信念，充满了爱和温暖，母校给予我做人的启迪和方向，孕育着我对明天的希望；母校已经延续在我的身体和今后事业中！我怀念母校，更感谢母校。
是母校，光彩夺目的英姿，让我重拾起梦想，重新认识了自己。四年前，怀揣着梦想我来到了母校，四年后，我同样怀揣着梦想走向了社会，此时的梦想因为大学四年而变得更加成熟、更加真实。为了这个梦想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失败中挣扎。历经了沧桑的梦想是全新的梦想，拥有了全新的梦想，我便是全新的自己。因为我不再是稚嫩的雏鸟，不再是轻狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鹰，是即将托起祖国明天的龙的传人。
有一种铭记在心的记忆，是怀念！有一种心灵深处的悸动，是感恩！有一种跨越时空的祝福，是歌颂！怀念母校，我们因为有母校而骄傲；感恩母校，愿母校因我们而自豪；歌颂母校，衷心的祝福母校的明天更美好。
最新感恩母校作文
在语文课上，我们会接触到作文，喜欢写作的人，一般都是热爱生活的人。好的作文行云流水，怎样才能写出高水平的作文呢？由此，小编为你收集并整理了最新感恩母校作文供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感恩母校作文(篇1)
光阴似箭，我已经母校学习了四年了。我在母校学到了许多知识，认识了许多老师、同学，你们对他们都很熟悉吧。他们，给我带来了知识和欢乐；他们，给我带来了无限的笑声。同学们，我再过两年就要和你们分别了，请珍惜这短暂而美好的时光吧！三年级的班主任段老师，令我终身难忘。
段老师长长的头发，乌黑发亮；一双勤快的手，能帮助我们；一个充满知识的大脑，让我们也学到了本领；一张充满笑容的脸，给我们获取无限的信心和鼓励。
段老师给我们上课，总是笑容满面，使我们更容易地吸收知识。有一次，段老师带着微笑来上公开课，连我们班最喜欢上课捣蛋的家伙们都听得入了神，竟然没动也没有乱说话。看来段老师真会教啊。我静心一想，如果笑容满面地教，学生就自在一点；相反，如果一脸严肃地教，学生就会有点不知所措，当然也不会太认真听喽。
段老师还有一双会'说话'的眼睛。有一次上课时，一个同学在玩小尺，段老师用目光瞄一下他，那个同学就马上意识到要坐好，就不玩小尺了。考试时，有一道题不会做，段老师便向我投来鼓励的目光，使我信心倍增；当某个同学做错事时，段老师便向他投去严厉的目光，让他立刻改错；当有同学做一件事达不到目标灰心丧气时，段老师的目光给他自信，让他完成自己的目标。会'说话'的眼睛——是我们的朋友。
感恩母校作文(篇2)
回顾在学校的三年的时光，那些和同学一起肆意闹，奋力学的日子，我想，这会是我永生难忘的最美好的时光。
若不是广外突然闯入我们的生活，我们怎会变得如此美好的模样？河外的饭菜，河外的环境，河外的教师无一不是河外的亮点。
但河外最让我为之骄傲的，是教师。
先讲讲我的班主任，她身上散发出的温暖的光辉不时照耀着我。记得八年级时我的父母感情不好，家长会过后，小川给了我一个拥抱。那个拥抱真的瞬间治愈我了。那段时间我的成绩从年级第一一度下滑出年级前八。正是因为这样的拥抱，让我重拾勇气的信心，继续努力。也因为我是班长，小川也非常照顾我，教会我很多管理的方式，使我们的班级变得和谐友爱。
再说说我的化学老师骆南炽，平时讲课非常逗，生动有趣，而当我怀疑人生的时候，我总找他，不管他多忙，他都会安慰我，回答我的问题。
还有我的英语老师廖绿婷，黄智慧，数学老师常琪，龚斌，物理老师蔡德珍，历史老师魏垚垚，政治老师黄高洁，曹娟，他们用自己特有的教学方式，培育出我们这样优秀的学生，感谢你们。
感恩母校作文(篇3)
草儿冲破冬的包裹，破土而出；柳芽挣脱冬的束缚闪现在枝头。一瞬间，整个世界春意盎然，迸发着活力，洋溢着激情。
伴随着母校校庆的佳音姗姗而来，记忆的红线牵到了那个葱郁的夏季。
20xx年的九月，我背着沉重的书包来到了这个陌生的地方——实验中学。我对她充满了敬畏。敬的是她的宽厚博大的胸怀，畏的是担心自己不能成为她优秀的孩子。所以，从踏进校园，我就发誓：我要扬起自信的风帆，不畏惧生活中的每一个挑战，奋发向上，坚持不懈地努力，在这片美丽又神圣的土地上闯出自己的天地。
于是，我荡起双浆，在雷鸣中起航，在风雨中前进，开始了向知识海洋的挑战。365个日日夜夜，我付出全身的力气搏击在充满精英的人海中。遇到再大的风险，再大的浪潮我也决不后退。学习是一部书，决心是它的开头，信心是它的升华，恒心是它的主旨。每个太阳跳出地平线的晨曦，伴着清脆的铃声，我开始了新一天地拼搏。学习是张纸，美丽的色彩只能靠自己增添描绘。我从校园中采撷每一种色彩，精心描绘着我的青春图画。我在母校地怀抱中生活、成长，紧紧地依偎着她，感受着她心脉地跳动，苍劲有力，像颗壮士的心永不衰竭。
孤独寂寞时，我会独自漫步校园的每一个角落。红的花是少男少女火热的情怀；绿的叶，是青春年代蓬勃的朝气。还有那软茸茸的杨絮，是懈怠不前时最温柔地敬告。黄昏时分，坐在花坛旁，聆听花与草的悄悄话，享受风的爱抚，便感到我是天下最幸福的公主。
我喜欢这里的景，每时每刻都给人以灵感，给人以向前的动力。我更喜欢这里的人。在众多老师的指引下，我不断进步，时刻都以昂扬的状态迎接生活的“馈赠。”在失败彷徨时，老师会耐心地教导我。是他们时而严厉，时而亲切的面容让我不再徘徊，他们的爱让我一次次战胜挫折，勇敢面对每一道坎坷。我曾经抱怨过老师的责备，恨过老师横眉冷对的表情，但今天看来，其实那是份特殊的爱，那跃动的光芒如破云而出的金色阳光。是老师让我明白“这秒不绝望，下一秒就有希望。”在每一位老师身上，彰显着“严谨博学、文明健美、团结勤奋、求实创新”的魅力，也正是这种人性美让我更加热爱学习，热爱生活。
感谢母校，感谢母校三年来对我的辛勤培育，感谢敬爱的老师对我的谆谆教诲，感谢同窗好友对我的悉心照顾。实验中学，我的母校，愿你永远青春，永远美丽！
感恩母校作文(篇4)
从茫然到坚定，走过三年的一中时光。这里有青葱翠绿，这里有鸟语花香，这里有谆谆教导，这里有真挚友爱……
回想高中三年，总有一种力量使我们信心百倍，总有一种亲切让我们泪流满面，总有一种召唤使我们不断攀登知识的高峰。这种力量来自于您——我们的老师，我们的母校。三年的征途，风雨兼程。一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。这段岁月，这片土地，这里的一切，给了我们青春与骄傲、勇气与执著、光荣与梦想。我们共同经历了学习的苦乐；共同体验了运动场上的拼搏，艺术节的青春飞扬。同样，我们也共同感受升学的压力，奋斗的激昂，成绩起伏的喜与悲……这一点一滴都已成为我们记忆中的珍宝，伴随着青春的生命力与母校的气息，永远新鲜。
感谢母校、老师三年的陪伴，我定会不忘初心，勇往直前。
感恩母校作文(篇5)
一直以来，我在寻找，母校到底是一个怎样的字眼，岂非她就是我们大多数人以为的，是我们学习和糊口几年，终极让我们收成成长和成熟的地方吗?显然，这个谜底是很肤浅的。
母校，我想，她最最少是一个厚重的字眼吧!她的厚重，不仅仅在于那简朴的几面高墙、无数的校舍、庞大的师资气力----这一切有形的财富。更在于她如母亲般的襟怀胸襟，始终在接纳、包收留着我们的缺点;更在于她像母亲一样的温婉，始终向我们传递着暖和和关怀;更在于她有同母亲一般的辛苦，始终保持一种精神，执着开垦着我们这一块块外形各异、养料不足的土地，直到他们整洁、肥饶。经典语录是的，她之所以堪称母校，更在于她带给千千万万学子的无形的财富。
而今天，在这里，xxxx就是我们的母校，固然我们还刚进入这个学校不久，无法像即将毕业的师兄师姐们一样深刻感触感染母校带给自己的夸姣，但已经糊口了几个月之久，我们也感触感染到了母校爱的润泽，在她的气味中吸取着聪明的芳香。我一直认为，当初我会在众多的学校中偏偏觅到xxxx的名字，是一种缘分;而终极能够投入她的怀抱，享受她的教导，我一直在心中窃喜：自己是多么的幸运啊!相逢自是有缘，由于有缘，我千里而至;钟情已有千年，由于千年，我矢志不渝!
翻过浩浩的历史长页，今天再来看我们足下的这片土地，经历了多少风雨沧桑，依然保有今天的丰盈饶富;淀积了多少文人骚客的足迹，依然保有今天浓烈的文化。而，是什么，使这片土地展现在人们眼前时更为深沉有力?是的，这就是我们的母校，恰是她的存在，她的付出使这片土地更加焕发耀人的色泽!不敢说与日月同辉，却足以明朗一片;她的历史不需要最悠久，她的地域不需要最广阔，由于悠久不代表长存，广阔不代表完满，我们的母校，不敢说与天地共存，却足以立己之地，光己门楣，为我们糊口的这片土地带去但愿，带去聪明!
三十而立，正值健壮，一片大好远景!在母校三十年校庆即将来临之际，我们最最不能忘却的就是那一个个辛劳劳累的身影，我们所敬爱的老师们!是他们耗费着自己的心血，用尽全力培植我们这一棵棵小树，装饰着我们这一片片天空。一路走来，由于他们，你我的小树茁壮成长;由于他们，你我的天空蔚蓝而泛博;由于他们，你我的梦想插上了翅膀，有了翱翔的可能!付出了，牺牲了，他们却也日渐地累了，累的瘦了，累的老了。而我们也终于明白了：青山原不老，因洁白头;绿水本无忧，因风皱面!
母校啊!此时此刻，我该如何表达我对您的感恩?怎样的词汇，怎样的表达，怎样的心情加以诠释?简朴的谢字，根本不足以配饰我心中对您的爱意。我依恋您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花开花落同样倾心!母校啊，听到我的声音了吗?如斯深沉的爱意，我只愿献给您!
感恩母校作文(篇6)
尚未离别，就已经依恋难舍了。
在踏出母校小路的那一刻，脉搏一阵激跳，面颊涌上灼人的潮热。我举步维艰，脚始终不肯落下这一刻六年来的激动、惶惑、畅笑、泪水，变调的喉声、迟缓的步履，都融入在最后的那深深的一瞥之中去了——这是我最后一次走到母校的路的终端。暮然回首，情深意挚地凝视着她，那长长的一瞥，准是这样，也许摄进了我整个青少年时代。
母校啊母校！我无比的难舍你的身拥怀抱。但是，你已伸进了我感情的深处，那么绵长，那么清晰。我一辈子也不会抹去心头的这段记忆。这条人生起始的旅程。真的，一定会是这样。
校园中的美物，一眼是收不尽的。正是这样如此美好的环境孕育了我们已天天的成长。看那长廊般的葡萄架，像万花筒，将蓝天、白云、阳光变换成了溢光流金的图案如绣如缀一般。风似魔术师的手，捍动一下，图案变活了，汩汩流动起来；一片一片流到婀娜的柳丝之上，流到碧绿的冬青树之上，流到四处飘香的花圃之中，流到密匝匝的鹅卵石之中。校园的路，顿时就如黄金铺就。每当夜晚，满天月华，一幕星光，争相窥视，急着要把这条路上的美色尽收于眼底。这时校园的路，又宛若银子铺就，炫出那梦幻般的色彩。
校园的路，若是一盘磁带，它定会录下我和伙伴们的欢歌笑语，录下稚嫩的焦思和纯真的叹息，也会录下湿漉漉的汗迹和泪痕。当时间跨过十年、二十年、三十年………远离越久我这回忆的录音机越会清晰地播出一首“青少年奏鸣曲”令人沉醉，使人返老还童………这是多么珍贵的“磁带”，那是母校给予我们最宝贵纯真的美好记忆，那我何曾不去感恩我的母校呢？
毕业前的母校又是那辽阔的海洋。教学大楼似一艘航行在这海上的战舰，老师是我们的船长，要指引这我们到达文明与成功的彼岸。
母校的路，给我欢乐、希望与歌声。往后的路思索过、伤心过、泪流过、笑过，最终万感交集在脑海中呈现出一首感诗以感恩母校：
只是为了通向终点，才寻找路。才从最难最难的路上走过……
感恩母校作文(篇7)
在母校渡过了六年，感谢悉心栽培我的老师，感谢让我在游戏中得到知识的同学，感谢母校让我学到的知识。
在这六年的时间里，我们就像一株株幼小的树苗，在老师的关爱和呵护下慢慢长大了。暮然回顾回头，在母校中渡过的许多事情至今还历历在目。
那一次，我发热了，强忍着痛苦趴在桌子上，同学见平时活蹦乱跳的我突然变得闷闷不乐，脸色非常丢脸，她们一起走了过来，迷惑地问：“你怎么了？没事吧？”她们一边说着一边用手摸着我的额头。“好烫啊，你该不会是发热了吧？”一个声音高叫着。她们知道我发热后，都忙活起来了。有的同学给我递来了凉水，有的同学嘘寒问暖，还有的同学飞驰去找老师。老师急急忙忙的赶过来了，老师见我脸色苍白，马上把我送到了病院。到了病院，经由医生的一番检查之后，发高烧需马上挂盐水，医生给我打完针之后，我便慢慢地睡着了。在我生病的期间，老师请了假，一直陪在我的身边，时不时摸摸我的额头，看我的烧退了没有。
想起以往发生的事情还真是数不胜数，有的事情刻骨铭心，有的事情让我的到教训，还有的事情让我明白了人生哲理。在小学的糊口中，有许多忘不了的事情，忘不了同学们的一举一动，忘不了老师们的一言一行、一颦一笑，忘不了母校的一花一草、一树一木和一桌一椅，忘不了小伙伴们在玩耍时发出的欢笑声，更忘不了老师们对我的培养和关心。
再见了，可爱的母校，敬爱的老师和亲爱的同学。我舍不得那同学间蕴含的贞洁的情谊，舍不得同学们那水晶般的真诚的笑脸。
感恩母校作文(篇8)
世界上感恩的是太多了，我要感谢伟大的祖国，我要感谢父母的养育只恩，但我最感谢的是我亲爱的母校.
世界上感恩的事太多，我要感谢伟大的祖国，我要感谢父母养育之恩，但我最该感谢的是我亲爱的母校。
我的母校是一个音、体、美全面的学校，有着三幢高大的教授教养楼，天天都可以闻声朗朗的书声，柔美悦耳的音乐。每个教室都举措措施全面。冬暖夏凉，一进教室就可以感觉到宽敞明亮。一排排整洁的桌椅，一张又长又大的黑板。地面上纤尘不染。学科老师在这问的大家教我们知识，语文老师把课文读得会声会色。英语老师读英语咬字清晰。数学老师教我们学数学……
抬头向教室的窗外望去，就是一个崭新的塑胶操场。同学们在这儿追逐玩耍。足球小将你踢我夺，各个玩得汗流浃背。就这样渡过一个充实的课外流动。
最让我感谢的一位白叟，一位师生敬爱的白叟，那就是我们亲爱的校长奶奶。校长奶奶。校长奶奶究竟已经70多岁了，可她绝不偷懒，天天跟我们大家一起起床，一有空就收视反听地读起报纸。可称“活到老，读到老”。它还在大会上镇重地说：“我办学一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。”这几年，校长奶奶还亲身到山区去访问，给那些没钱读书的孩子帮助他们上学，深受了一些山区人民的爱戴。我为我们学校有这么一个好校长而感到自豪，心里暗暗下了决心：“一定要为我们大家敬爱的母校争气。”
我在这母校的4年里，我固然也有过挫折，但我句的在这样的母校里而感到自豪。
感恩母校作文(篇9)
锦绣的校园大松树，是那欢乐的小鸟栖息——我门和欢乐、悲伤，学习。雏鹰要离开大树的怀抱的。向着更高更远的地方展翅翱翔。我即将毕业，即将离开您——母校，感谢您——母校，这里的一草一木，一沙一石，我是那样认识，走遍海角天涯健忘——
校园的松树，你可记得：在那，学广播中优雅悦耳的歌曲，我，再过钟，我将配戴用鲜血染红的红围巾。终于，我戴上了，成一名少先队员，在内心，有争当三好学生的种子萌芽。
这六年的学习糊口，一幅五彩缤纷的画卷！天天清晨，迎着向阳跨进学大门，可无邪的我还不跟您有分离的时刻，只顾着学习、嬉戏。在一起欢声笑语是的兴奋。可明天，即将分离，我又涌起按捺不了的留恋之情。啊！母校，我离开您！
校园的松树，你可？几年的感情里扎下了根，那亲切的教诲，地刻在，不知里学了知识，玩了个游戏。母校啊母校，这您的精神财富，怎能健忘？
再，我深切地向您——母校，说：“感谢您！母校！”
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得真快，转眼间，我即将离别小学糊口，进入初中。锦绣的校园就像一棵蕃庑的大树，我们像一只只快乐的小鸟栖息其中--我们共同学习，共同游戏。在这段漫长的岁月中，最让我不能健忘的是我的母校，一个值得我去感谢的心灵之地。
感谢母校。人们常说眼睛是人的心灵的窗口。而教师却是我心里最大的窗口。记得六年前刚踏入母校的时候，就在母校的教室熟悉了我的好朋友小金，也是在教室熟悉了我敬爱的班主任--蔡老师。教室固然没有那么大，但是当你走到教室门口，就能听到学校的读书声。
感谢母校，感谢母校的老师，老师是母校的心脏，也是我们人生的领路人。曾经记得我小的时候，从一个破坏公物的小女孩成为一个保护公物的好学生。经历了春夏秋冬，还有许多回忆，它们都是母校最好的回忆。
感谢我的母校，感谢它给了我成长的动力，感谢它给了我友情，更感谢它给了我一颗感恩的心。
漫长而又快乐的小学生活生计即将结束，恋恋不舍的我有良多的话，难以吐尽。但我最想对您——母校说的是：“谢谢！”
老师是花匠，花丛中的花儿便是那同窗的同学了。
谢谢你们——同学，是你们给了我快乐，给了我夸姣的岁月。是你们伴着我玩，伴着我笑，伴着我伤心。是你们给了我快乐，为我的小学岁月，弹了一段美妙的交响曲。谢谢你母校，有着这样一群快乐的“小花”，伴着我。谢谢……
感谢你母校，这里面每朵花，每棵树，每位同学、老师都使我难忘。六年了，我一直没有机会向您倾吐谢谢，您教给了我们良多，告诉了我们良多，让我们一每天成长着，直到有了今天。母校，您的爱，比如母爱，那样伟大，那样的崇高，母校，谢谢……
舒畅的空气正如母校的气息，锦绣的花朵正如母校培育的花儿。母校，您的美与舒，我只能告声：“谢谢！”
谢谢你母校，在您的怀抱里我无比快乐，我想大声的呼喊，让全世界都能听到：“母校，谢谢了！”
感恩母校作文(篇10)
老师们，同学们，早上好！
今天我国旗下的讲话的主题是：感恩母校，不忘母校。六年的小学生活转瞬即逝，好像一切的事情都是昨天发生的一样。蓦然回首，已是光阴如风。
6年啊，难忘的点点滴滴，让我学会了许多许多，曾记得，做广播操时我们的英姿。曾记得，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，我们一起为了评选优秀班级而努力。“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，让我们知道了“友谊第一，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师，不要让老师失望……如此多的活动，在一瞬间浮现在了我的眼前。
每一次的活动，对我们来说都是一种历练，一次提升，一场挑战，无论是合唱比赛，还是校运会，我们都能从中获得自信，更可贵的是面对失败，我们努力了，就不再后悔。
很快，我们就要毕业了，很快就要离开老师、同学和母校了。到了初中后，我们还能这么自由吗，还能这么快乐吗？在前完小的六年里，我参加了许多次活动，我的胆子也渐渐大了起来。我们舍不得离开前完小，舍不得离开这里的一草一木，舍不得离开和蔼可亲的老师们，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们！6月1日越来越近了，我们要和母校分别的时候也越来越近了。母校，我不会忘记您的！
我们在学校呵护下茁壮成长，我们在幸福中快乐学习。让我们祝母校永远年轻，永远美丽。
今天我以母校为荣，明天母校以我为豪！我的讲话完毕，谢谢大家！
本文是以书信的形式向母校表达感激之情的。作者语气委婉，情真意切，字里行间流露出作者对母校老师的敬佩，同时也表达了作者对母校衷心的祝愿。本文格式正确，叙述有条理。
感恩母校作文(篇11)
母校，多么温暖的一个字眼；母校，多么荣耀的一个名！转眼间，青葱般美好的岁月悄然逝去。时光，从母校樟树的叶隙间溜走，从母校急促的上课玲声中穿过，从我们的嬉笑打闹中离去……
当夏日的风还夹杂着一丝凉意徐徐吹来时，同学们的身影也渐渐变得忙碌起来了，课间的教室里，四处都是讨要电话号码和QQ号的声音，恍惚间，才忽然发觉时间的流逝是如此之快，夕日的一切都还历历在目，只不过当初那些天真烂漫的稚子早已悄悄成长，脱变成了一个个活泼开朗的少年了。往日的一切似乎都变了，却又好象什么也没有变。
“哈哈哈……”一串银铃般清脆的笑声引起了我的注意，扭头一看，是一张笑颜如花的稚嫩的脸庞，这串笑声似乎被伟大的哈利波特施了魔法一般，随之我也笑了，看着那位笑得肆意的娃娃脸女孩，我的眼神有些恍惚，在记忆长廊里，我寻到了与她第一次见面的点滴，那个时候，我个子矮，在一堆人里面，我是最不起眼的那个，也是最容易被人遗忘到角落的那一个，初到班级，老师当然是先排座位了，走廊上，一个个“小萝卜头”在老师的带领下排成了整整齐齐的一列纵队，可孩童的天性是动，一刻也停不下来，那时，娃娃脸就站在我身后，不过，显然她没注意到我，和后面的同学推推揉揉，不经意间，她后退了一步，瘦小的我自然经不起她这无意中的后退，毫无防备的我就这么这被推倒在地，这一摔，便把膝盖给磕破了，还记得，她那时急忙拿纸巾为我擦拭伤口，关切问候的场景，我想，我永远也忘不了那双充满关心的眸子，就这样，阴差阳错，我们竟成了一对好朋友。
“喂……想什么呢？那么入迷。”一道温婉动听如百灵鸟唱歌般美妙的声音将我拉回了现实，我回眸一看，是她！小小的眼睛却似乎包含着整片星海，那么明亮，一张鹅蛋型脸上略带一点儿婴儿樱桃一般红润的小嘴轻轻嘟着，似乎十分疑惑的样子，望着这双澄澈的亮眸，我的思绪又陷入了遥远的回忆，她性子率直，不喜欢过多的弯弯绕绕，这个事实，从一见面我便知道。其实也并不是我有什么魔法，只是因为小姑娘实在太率直了，率直得可爱，开学第一天，小姑娘一下课便走到我面前，说：“你好，我是你的同学，咱们抬头不见低头见，以后请多多指教哈！”言毕，她看了我一眼，又道：“你好黑啊，但也不是非洲人的那种黑，蜡黄蜡黄的，你也好矮啊！比我矮那么多……”小姑娘很直来直去的拉着我热络地聊了起来，在聊天的过程中，我再次体会到了小姑娘的率直。
“钉铃铃……”上课铃响了，老师走上了讲台，严肃的脸上展露了一丝笑意。“上课……”这张严厉而又慈祥的面容早已深深烙印在我的脑海里，记得老师讲课的点点滴滴，记得我们同老师相处时的每一瞬间，一件件平凡的小事，代表的却是浓浓的师生之情，老师上课时严肃而认真，没有丝毫懈怠，我不曾因为老师的严肃而对老师产生抵触心理，因为我明白，严师出高徒，看着几位老师眼角皱纹，鬓间那不易察觉的几缕银丝，我恍然想起那句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。心中对老师的敬意油然而生。
时光老人匆匆忙忙的离开了，带走了无忧无虑的小学时光，带不走的是那如水般纯真的六年情谊。
感恩母校作文(篇12)
六年前，个子矮矮的我，蹦跳着走进校园。在母校给予的宽敞整齐的教室里，熟悉了老师和同学。
六年后，个子高高的我，轻轻地走进校园。在母校奉献的宽广锦绣的操场上，收成了知识和快乐。
丰硕多彩的校内流动，各种各样的课间游戏，都是我在母校六年的记忆天空中，一抹抹挥之不去的彩霞；和蔼可亲的老师，团结友爱的同学，都是我在母校六年记忆的草地上，一缕缕暖和耀眼的阳光……
六年，这一切关于母校的记忆，如同一颗颗流光溢彩的珍珠，在我心中的匣子里闪闪发光；六年，这一切关于母校的记忆，好似一串串大大小小的脚印，在我记忆的沙滩上历历在目……
感谢母校，在一次次考试中，让我收成了宝贵的经验；感谢母校，在一个个难题前，让我学会了乐观的立场；感谢母校，在一位位同学中，让我得到了贞洁的情谊……
从幼稚到成熟，从无知到懂事，从胆小到勇敢，从莽撞到谨严……在母校为我们创造的环境下，我懂得的，不只是这些……
感恩母校，由于在母校的六年里，酸甜苦辣的碰撞，喜怒哀乐的交织，许许多多的知识，种种宝贵的经验，贞洁夸姣的情谊，真正让我感触感染到了母校——这个有爱的集体，这个夸姣的家庭对我来说多么重要。呵，六年啊，这些关于母校的一切，都深深刻在了我的脑海里。
要知道，使我记忆的原野臻于完美的，便是在母校——那六年的点点滴滴。它们如一朵朵锦绣的花朵，绽放在我的心田……
最新数学作文(模板5篇)
网络时代写作是每个人都应该掌握的技能,通过写作文可以展示我们的文学才华和能力，优秀的作文常常会被当做参考范例。大家在写作文时会不会很纠结写不好？小编为大家呈上收集和整理的最新数学作文(模板5篇)，希望对大家有所帮助。
数学作文 篇1
晚饭的时候，妈妈随口聊起她们学院有些课程非常难，明明是讲什么《高等量子力学》，却偏偏讲大量的高等数学，让学生们苦不堪言。学生们明明只想知道一个原理，老师非要计算出来。爸爸说，这是对的，要知道很多基本原理，都是用数学推导出来的，要知其然知其所以然，数学是很多学科的基础。我就不明白了，数学不就是那些运算吗，怎么还能是很多学科的基础呢？妈妈说，数学的范畴可大了，像什么统计、概率、拓扑、几何、函数、微积分等等，可不是简单的各种运算而已。
于是，我和妈妈一起，去研究了一下，数学有哪些分支。一般而言，数学大概有二十多个大分支，每个大分支之下还有更细的小分支，并且，学界对于这个分支也没有一个非常明确而固定的说法，但有一些分支，是公认的。比如数学史、逻辑学、数论、拓扑学、代数、几何、分析、组合、概率等等。
我对于拓扑学这个名字非常感兴趣，于是就重点研究了一下什么叫做拓扑学。拓扑学，是音译过来的，它是几何学的一个分支，但是又和一般理解上的几何不大一样。在拓扑学里，它考虑的一些原理和关系与图形的大小、形状无关，考虑的是图形的性质。比如我们之前学过的七桥问题，在哥尼斯堡解决这个问题的时候，就不需要考虑图形的大小、形状，只考虑点和线的个数，这就是拓扑学思考问题的出发点。拓扑等价和一般的图形等价不一样，从拓扑的角度讲，足球和橄榄球，是等价的，他们的拓扑性结构是一样的，但是游泳圈就不同啦。总结说，拓扑学是研究图形或空间在改变形状后还能保持不变的一些性质的学科。它只考虑物体间的位置关系而不考虑它们的形状和大小。
因为我还只是个小学生，再深的知识我就无法理解了，但是，数学的神奇，却深深印在我的心中。每一个学科，其实都是有非常深厚的学科背景的，人类文明，就是靠对世间万物的研究和积累，逐步发展起来。我们现在所学习的各类知识，是无数代前人研究成果的积累和汇总，也是未来我们成为合格接棒人的基础，我要努力学习，希望未来也可以在人类文明长河中，出一份力！
数学作文 篇2
学教学应联系学生生活实际
《数学课程标准》指出，数学教学务必注意从学生身边的生活情景和学生感兴趣的事物出发，为他们带给参与的机会，使他们体会到数学就在身边。因此在数学教学教师应从生活实际出发，把数学资料与数学现实活动联系起来，让学生亲自体验生活情境里的数学问题，感受数学源于生活，生活中处处有数学，体会数学与生活的密切关系;从而激发学生不断寻找数学问题，不断求异创新，不断解决生活中的实际问题。那么如何让生活与数学亲密接触呢，我有以下看法：
一、在生活中寻找数学。
一提数学二字，人们总是认为数学最贴近我们的就是计算，却忽略了数学起始于我们的生活有着密切的联系。因此，作为一名21世纪的数学教师，要自觉地关注学生的生活，密切知识与学生生活的联系，帮忙他们接触实际，了解生活，明白生活中充满了数学，数学就在身边。
例如，在开学的第一节数学课上，我向学生提出了一个问题：你们都会哪些数学知识?学生们有的说：我会从1数到100。有的说：我会做一些加减法2+5=730+10=409-3=615-5=10等。我还明白3-4=-14-7=-3。之后我又提出：你一天的生活能不能离开数学?老师的发问引起学生们的争议。有的学生提出：你做电梯不按数字能上、下楼吗?买东西花钱时，不用数学能行吗?你上学不看表能明白几点吗?妈妈给你买了5个苹果，吃了2个，还剩几个，你不用数学知识去算一算，怎能明白还剩几个?同学们，你一句我一句议论了起来。透过议论，从中发现到我们的生活中随时都在用数学，真切的感受到了周围处处有数学，数学就在我们中间，体会到数学源于生活，学数学就是为了解决生活中的问题。这样不仅仅激起了学生从小爱数学、学数学，用数学的情感，而且使低年级的孩子们养成了自觉把所学知识应用于实际生活的意识。
二、创设生活情境来学习数学
既然数学源于生活，那么我们的数学教学就应联系生活、贴近生活。这样才能拉进学生与数学知识之间的距离，使之产生亲切感，诱发学生的内在知识潜能。作为教师要设计更多的情境，为学生带给观察、操作、实践及小组合作、交流的机会，使他们增强学习数学的主动性，发展求异思维，培养实事求是的科学态度和勇于探索、创新的精神
1、透过熟悉的生活情境引入教学
心理学研究证明，当学习资料和学生熟悉的生活情境越来越贴近，学生自觉接纳知识的程度越高。根据这一点，教师在教学中采用从学生熟悉的生活情境引入新课的方法。
例如，在讲前后这一新课时，教师提问：你们大家还记得前几天学校举行的运动会吗?我们班的同学参加了低年级组的跑步比赛，下面让我们重温一下当时紧张又激烈的场面。这时教师出示本班学生参加学校运动会跑步比赛的一段录像，让学生认真观看，然后教师把画面定格在比赛开始不久，之后向学生提出问：你透过观看，明白当时谁跑在最前面吗?谁跑在最后面吗?从而引出这天这节课所要研究的有关问题前后。这样引入，调动了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲。再比如认识物体，先让学生看一段录像(家里的各种家具、摆设)，使学生初步感知各种几何物体的样貌，然后再观察、触摸自己桌子上摆放的各种形体的学具，这样从视觉到触觉，从大物到小物，充分发挥各种感官的作用，在学生已经构建了必须的表象的基础上，再引入新课。这些都是从学生生活实际入手导入新课，不仅仅让学生感受到数学无处不在，而且也增强了学生理解和应用数学的信心，同时又强有力的激发了学生的兴趣，调动其学习的用心性。
2、创设生活情境激发学生的学习兴趣
生活是思维的源泉，生活中处处有数学。如果联系学生的日常生活与学习，从学生熟悉的景与物、人与事、学习与生活中带给观察和操作的机会，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的乐趣与作用，对数学产生亲切感。我在教学中，注意联系学生的生活实际创设一些情境。
例如，在教学20以内的加减法(二)这一课时，我设计了一个我是一名小小邮递员的游戏，将口算卡片制成信件，请邮递员将信件投到与口算卡片得数相同的信箱里，再群众检验小小邮递员送信的结果是否正确。在优美的音乐声中，孩子们的一张张天真活泼的笑脸，一副邮递员的姿态，把自己做的口算卡片愉快的投到自己认为该投的信箱里。教师根据孩子们好动、好说、争强好胜的特点，将枯燥的计算寓于教学游戏中，使学生既巩固了知识又突出了数学知识在实际中的应用价值。又例如，在教学分类这一课时，教师提问：同学们，在休息日里，你们喜不喜欢跟父母一齐逛商场选东西呢?下面老师请同学门看一组照片，你们看一看这是什么地方?照片上的物品是怎样摆放的呢?教师出示照片(大商场各种物品摆放的几组照片)让学生观察并让学生说一说观察的结果。教师：在我们日常生活中，不只是商店里的物品是分类摆放的许多事情都需要我们分类整理，这节课我们就来学习分类。商场是学生比较熟悉的购物环境，透过多媒体再现了商场物品分类摆放的优越性，使学生直观的感受到分类在日常生活中的重要性。
3、不断向学生渗透应用数学的意识
向学生渗透应用数学的意识要从小做起。如一年级下册数学教材位置一课，除了教室中的位置外，还能够想到什么地方有位置题，这样能够使学生联想到影院、列车、书架等生活中与位置有关的问题。这些看来不算难的资料，如果不多加那么一两句话，学生就可能不会联想到生活中还有那么多的数学资料，也可能当拿到一张火车票时，不会有数学应用的意识，当然就不明白利用火车票去寻找自己的位置。相反，如果一个小学生(7岁左右)有了这种意识，当和父母一齐乘车时，就会高高兴兴地手拿车票帮忙父母找位置。能够看出，使学生从小就学会用数学的眼光来看待周围的事物，增强应用数学的意识是多么的必要。
三、指导学生运用数学知识来理解生活世界
数学来源于生活，又服务于生活。将数学问题生活化，有利于缩短数学与生活的距离，既满足了学生学习和理解数学知识的需要，又让学生体会数学的价值，培养数学兴趣。因此，在教学中，我们要尽可能地让学生带着数学问题接触生活实际，指导学生用数学的眼光看问题，用数学的头脑想问题，加深学生对生活中数学问题的理解。
例如：在教学圆的认识一课中，我曾向学生提出一个生活问题：你能说出为什么下水道的盖子是圆形的，而不是方形的?有的学生很快说出：因为圆形的盖子美观。我适时引导他们：能否用我们学过的知识去解释这个问题呢?学生及时地联系所学过的知识去思考、交流。最后得出：因为圆的直径相等，圆形的盖子翻起时，不怕掉下去这一结论。经常这样指导，让学生把数学知识与生活实际紧密联系起来，学会用数学的眼光去看生活问题，用数学的知识和头脑去想生活中的现象。不但使学生加深对数学知识的理解，而且能让学生感受数学知识在现实生活中的应用，培养学生的应用意识。
四、用数学知识解决日常生活中的问题
数学源于现实并用于现实，运用数学知识解决日常生活和工作中的实际问题是学习数学的归宿。人人要学习有用的数学，教学中务必充分利用学生已有的生活经验，重视挖掘教材与生活实际有联系的因素。教师要随时引导学生把所学知识应用到生活的实际中去，从而体验到所学知识的好处和作用。如学习了分类后，能够让学生自己动手来整理自己的书包和书桌，让整理好的学生来说一说他是按什么进行分类整理的;学习了生活空间的前、后、左、右后，能够让学生说出自己座位的前、后、左、右分别是谁，学校的前、后、左、右分别是什么地方;学习了统计，让学生统计教室内各种清洁用具的数量、统计一年级各班学生人数及男女生人数，统计班里学生是在那个季节出生的;在学完20以内的加减法后，有意识的带领学生搞一次社会实践活动，让每个孩子拿20角钱去菜市场买菜。在这次活动中，就有许多学生出现了不会算账的想象，有的是口算但是关，有的是弄不清元、角的关系无论是哪一种原因，都使学生深刻的认识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多么大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望。
学生从活动中不仅仅理解、掌握了数学知识，而且能观察生活中存在的数学问题，并加以解决。在解决中又会出现一些小问题，再开动脑筋加以完善解决，从而获得应用的技能。
总之，要让数学与生活亲密接触，我们的数学教学务必由书本数学走向生活数学，生活与数学密切联系起来，只有加强数学知识与学生生活实际之间的联系，促使数学从生活中来，到生活中去，体验到生活中到处都是数学，运用数学知识能较好地解决生活实际问题，从而增强学习的动力，产生用心的数学情感，使运用数学知识成为每个学生的本领。
数学作文 篇3
创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学习、生活结合起来，从不同层次、不同方向、不同内容上采取不同的手段和方法，把培养学生的创新意识与创新能力贯穿于素质教育实施和每一个学生个体成长的全过程。可见，创新教育是将素质教育落到实处的关键所在。
在具体的数学教学过程中，我注重了学生创新能力的培
下面是我在教学中实施创新教育的几点体会：
一、 数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件
教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新的意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思路到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。现代心理学的研究表明，认知和情感密不可分，教师本身的情感现状，对学生起着潜移默化的作用，使课堂上出现某种心理气氛，当一位有威信的、受到学生尊敬和喜爱的教师走进课堂时，学生就会兴趣盎然，精神饱满，反之，学生的心理就会蒙上一层阴影，情绪就相当低落。在近几年的教育教学过程中发现，中规中矩的教学模式遏制了学生的创新意识和创新能力的发展，使得学生的学习是一种机械化
学习，久而久之对数学就丧失了兴趣和信心。
二、创设问题情境，激发创新思维
主动性的心理特征，就是积极地开展思维活动，真正的“课堂气氛活跃”是指学生思维活动活跃，而不是表面热闹。乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”恰当创设情境，能够激发学生的学习兴趣，他们的创新意识就会孕育而生。例如：在讲“平行线的判定”时，可以提问：“如果有两条直线，这两条直线是不是平行线?如何作出判断?”教师同时在黑板上画出两条看起来不相交的直线，让学生作出判断，学生可能会不假思索的判断为平行线，教师再提出疑问：“能肯定地说这两条直线是不相交的直线吗?我们现在看到的部分是不相交的，但能肯定在远处也不相交吗?”这一问便使学生陷入思考，学生会对自己先前的判断产生
动摇，看到了单凭定义去进行判断是困难的，由此激发思维的积性
自觉去探索判断两直线平行的判定方法。
三、把数学和现实生活联系起来，培养学生创新意识
数学知识在日常生活、中都有广泛的应用，而大部分学生因看不到数学和现实生活的联系而失去兴趣，因此在平时的教学过程中，善于抓住日常生活、生产的点点滴滴，构建基本的数学关系，使学生在一种轻松、愉快的环境中解决数学问题其实，实际生活中的许多问题都可以用课本中的知识来解决，关键是让学生通过观察、操作、思考
交流和运用，逐步形成良好的数学思维习惯。
数学作文 篇4
角的度量是课程标准小学数学四年级上册第二单元的内容。这节课历来是小学数学教学的难点。学生学习这个知识常见的问题有二个：一是量角器的摆放，二是利用内外圈的刻度正确读出角的度数。针对学生中暴露出来的问题，我们教师常常抱着习以为常的心态，要求在熟记量角点重合、边重合、读刻度的三大步骤的前提下，组织学生进行大量的技能训练。
在教学角的度量中，觉得学生有一定的难度，特别是中下层的学生，掌握的较难，在课前，我也预设到了这节课学生的难度，但是课上了以后还是不尽人意，如量角器的度数分内圈和外圈，学生看量角器时，不论角的一边对的是哪一圈的0刻度线，他们习惯看的是外圈的度数;有的即使外圈内圈看对了，但是在读刻度的时候，有时把四十几读成五十几，从哪边读过来在他们的头脑中比较模糊。
数学作文 篇5
叮铃铃上课铃声响了，王老师带着神秘的笑容走进了教室。
同学们，今天我们既不上数学书上的内容，也不做作业，猜猜看，我们做什么呢?
大家你看看我，我看看你，都猜不透老师的心思。终于，王老师公布了答案：这节课我来教你们玩24点，话音刚落，教室里就响起了一片欢呼声。
把J。Q。K大小王拿出来，再把10以下的牌整理出来，拿出四张牌，无论用加减乘除，只要能算出得二十四就对了。规则说完，她给每桌发了一副完整的扑克牌，我和同桌小方迫不急待的各拿出两张牌放桌上，我们都抢着算，每次都是小方算的快，我急的像热锅里得蚂蚁。
哈，我又算出来了等等我哎，让我想想这次我终于比你快了吧同学们都玩得很开心，过了一会儿王老师让我们安静下来，教了我们一种简单的算法，如果有四，就从另外三张牌算出六，如果有六，从另三张算出四，如果有三，就从另三张里算出八，如果有八，就从另三张牌里算出三，因为三八二十四、四六二十四。通过老师教的方法，我很快掌握了技巧，刚开始算的很慢，经过几次的练习，我算的快些了，有几次还超过了小方，我心里真开心啊。
快乐的时间总是过得很快，感觉没一会儿下课铃就打响了，我们恋恋不舍的告别了这次游戏，它不仅增长了我们的速算与巧算的能力，还让我们寓教娱乐，放松紧张的学习心情。而且非常方便，在哪里都可以玩耍，真不愧是一种提高学生数学成绩的法宝呀!
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