郊游二年级作文

郊游二年级作文分享14篇。

写作是人生中浪漫感人的一道风景线，同时也是思维锻炼的重要工具。相信这篇"郊游二年级作文"可以有效地解决您遇到的问题，并为您提供更多有用的参考资料！

郊游二年级作文【篇1】

随着一片片黄叶飘落，秋天到了。

星期天的早晨，爸爸骑自行车带我到郊外游玩。我悠闲地坐在自行车上，一边沐浴秋日的阳光，一边欣赏沿路的美景，尽情享受秋天带给我的快乐。虽然秋风略带一丝丝凉意，可吹在脸上是那样舒服。

来到郊外，我立即被眼前美丽的景色吸引住了。柿子树上挂满了一个个红灯笼，苹果树上仿佛一个个红脸的胖娃娃在欢笑，山楂树上一颗颗深红色的珍珠正等着人们去摘呢!听，是小鸟在唱歌吗?我循声找去，啊，在一棵老杨树上，许多小鸟仿佛在开联欢会!我来到树下静静的站着，它们好像特别欢迎我的到来，唱得更欢了。

放眼望去，远处的高山似乎与天相接，犹如一幅五彩缤纷的油画呈现在我眼前，令人赞叹不已。

我蹦蹦跳跳地走在铺满黄叶的小路上，那种快乐的心情难以用语言表达。直到夕阳西下，我们才恋恋不舍地离开。

秋天真美呀!秋天的郊外更美!

郊游

郊游二年级作文【篇2】

今天我和源姐姐一起去了一个风光秀丽的好地方——太子湾。在那儿我们找到了一个有树荫的小土坡，坐着休息了一会儿，才一会儿姐姐就呆不住了，问她爸爸要了二十元钱买了两顶用纸做的帽子，帽子可以伸缩，有一个个小孔孔，可爱极了！

我们戴着帽子离开营宿地，走向了一个大瀑布。一开始水只有几厘米深，汇集在一块就成了一个偌大的河，哗啦啦地奔向远处。源姐姐兴奋地脱了鞋，跳进浅水滩里，又一下被鹅卵石扎得哇哇大叫。我见她好玩的样子，也迫不及待地脱了鞋子跳到小水滩里面，差点来个水中“狗啃泥”。我们兴奋地踢着水，把裤子也搞得一塌糊涂，如果没有妈妈的提醒，真想一直这样玩下去。

离开瀑布，我们又找到了一个自然形成的树藤秋千，源姐姐“扑通”跳上去，没坐稳，结果来了个“倒栽葱”，她重新爬上去，好不容易成功了，却把我们逗得眼泪都笑出来了。我随后也坐上去荡了起来，这个天然“秋千”让我们玩得又舍不得离开了。

天渐渐黑了，我只好与源姐姐告别，依依不舍地回家了。

郊游二年级作文【篇3】

三年级书信题目：给爸爸的一封信。三年级关于爸爸的书信作文怎么写？这篇三年级书信400字的给爸爸的一封信的书信作文希望能够帮到你。

天乌云密布，不久，只听到一声巨响，轰隆隆，轰隆隆！下大雨啦！小雨点多多和它的兄弟姐妹们从高空中落下来了。他们来到桂林，见漓江的水已经很浅了。它想，我一个小雨点肯定填不满，于是他又飞了上去，叫云大哥多下点儿雨来。哗啦啦，大雨下来了！很多小雨点和多多一起冲了下来！它们在空中看到一艘艘游船驶过江面，水浅的地方开得慢，水深的地方开得快。多多对小雨点说：我们到水浅的地方去！于是，他们争先恐后地游过去。这时，多多看见一条手掌一样长的银白色的小鱼向它打招呼：小雨点，你好啊！我叫奇奇，你叫什么名字呀？小雨点说：我叫多多。小鱼儿友好地说：我们交个朋友吧。当然可以！奇奇让多多坐在它的背上，慢慢地游到江底。突然，一只大鸟在水面飞快地掠过，并把长长的嘴伸进水里，奇奇吓得连忙躲在水草后面。多多好奇地问：这是什么东西呀，鸟怎么在水里游呢，奇奇小声说：这是鸬鹚，是专门吃我们鱼的鸟儿，本领可高了！。奇奇见鸬鹚游走了，才带多多游出来。奇奇提高了警惕，游了一段时间，来到一片鹅卵石和水草搭成的小房子面前，门口有几只小螃蟹在爬来爬去。奇奇说：这就是我的家。奇奇的家有一个像山洞一样的入口，很隐避。奇奇让多多进家里玩，里面有许多贝壳和一张小石子搭的床，可舒适啦。奇奇又到外面拿一块鹅卵石抱回家，给多多造了一张床。他俩玩得很开心。从此以后，奇奇和多多成了好朋友，谁也离不开谁。和平里第一小学校二年级：程俊宁指导老师：刘玉

郊游二年级作文【篇4】

双休日，我和爸爸、妈妈、外婆一起去东钱湖游玩。一到目的地，我就惊讶不已，那里盛开着许多五颜六色的花儿，美丽极了。

不一会儿，我看见湖边自行车道上有一辆辆自行车行驶着，我对妈妈说：“我也想骑自行车。”妈妈一口答应，于是我们四人租了一辆四人自行车，沿着湖边开始骑车。爸爸妈妈坐在前面，我和外婆坐在后面，这辆四人自行车可真难骑，爸爸妈妈把握着方向，但总是因为没往一个方向去，这辆车子一会儿晃到这边、一会儿晃到那边。妈妈说：“方向就让爸爸把握吧！”这个方法真好，没多久我们的自行车就稳定多了。一路上，我们有说有笑，汗流浃背。骑到一半，我们坐在亭子里休息。刚才只顾骑车，没好好欣赏风景，坐在亭子里的我们看见湖面清澈得像一面镜子，湖边绿树成阴，鲜花盛开，风儿吹到脸上，轻轻地、柔柔地，舒服极了！

休息一会儿，我们原路返回，在附近的农庄吃午饭。这天我胃口特别好，吃得很舒畅。

郊游二年级作文【篇5】

在5月12日里，我们进行了一次别开生面的郊游活动。

一大早，在老师的安排下，我们怀着激动无比的心情来到了天生湖，一进入天生湖，只见路的两边都是茂密的森林。

我们下了车，顺着一条羊肠小道来到了湖边，只见湖被茂密的树林包围着，湖水清澈见底，湖的右侧有许多烙锅店，很多游客在这里吃着烙锅，谈笑风生，热闹非凡。

到了做游戏的时间了，第一项活动规则是从山脚跑到山顶，前十名可以得到奖品。比赛开始，大家都鼓足了劲，想成为前十名，随着一声预备声，大家争先恐后，三步并作两步向山顶冲去，可惜，好景不长，跑了一会，很多人都气喘吁吁，有的甚至倒在了地，好不容易才爬上来。

第二场游戏开始了，规则是把老师事先藏好的纸条找出来，如果找到的是土匪，就还要找出一张警察的才行，如果是谜语，就要猜出来才能兑奖，我拿了一根木棍，绞尽脑汁地想会在哪儿，树上、草丛里……，功夫不负有心人，我找到了一张，可惜被其它班的拿走了，只能重新开始找，寻宝游戏结束了。

时间过得真快，不知不觉中，到了老师规定的时间了，在老师的再三催促下，我依依不舍地告别了天生湖。

郊游二年级作文【篇6】

“走走走走走。我们小手拉小手……”伴随着一阵阵清脆悦耳的声音，我们快乐作文班的小朋友，一起来到了美丽的玉龙潭公园游览。

一踏入公园大门，迎接我们的便是一排排大树，有高大整齐的柏树、有清风吹拂的柳树，他们像士兵一样在迎接我们的到来。

穿过一条林荫大道，一汪湖水映入我们的眼帘，平静的湖面，像一面硕大的明镜，闪烁着光芒。湖水特别清澈，宛如一条迎风飞舞的绸带。向远处望去，一群可爱的鸭子自由自在的游着，当鸭子游过水面时，湖面上泛起道道波纹。瞧，那一对白天鹅结伴而行，就像形影不离的好朋友。湖四周有各种各样的花朵，有红色的，有粉色的，还有紫色的，时不时还能看见蜜蜂飞来飞去，蝴蝶翩翩起舞。这真是一幅美丽的画面呀!

继续向前走，我们来到了金鱼观赏区。鱼儿们的穿着各不相同，有红的，有黄的，还有红白相间的，他们排着整齐有序的队伍游来游去，就像训练有素的士兵。

随后我们还游览了宁心岛，这里讲述的是关于龙生九子的故事。

最后带着不舍，我们告别了那美丽的玉龙潭公园。

郊游二年级作文【篇7】

那、昨日的记忆，记忆中你害羞的微笑。仿诺昨天，微现眼前。一个人开起新的一天，没有确定，没有无奈。愿意让希望变成梦中的花朵，是否还记得曾经对于天空的承诺。六年级:黄依灵

是啊，我有一个美好的童年，这是我逢人就说的一句话。但并不是因为我真的觉得它难以忘怀而是因为它是现在、处于青春期的我唯一的一点可以拿来炫耀。我为了追求所谓的童年虚度荒废了整整十二年。人生能有几个十二年？！十二年里别的小朋友奋斗在书海知识里，十二年里别的小朋友拼搏在苦练特长里，而对于我们这些自以为拥有了童年的人来说又拥有了什么？知识、学问、技艺还是特长？也许你会说，我们还收获了彼此的友谊啊。你说的是那些老早以前就在黑名单里的QQ号码的主人吗？你说的是那些自从小学毕业就没有再联系过了的朋友吗？经过十二年，别的孩子升级成了别人家的孩子而我，依然是那个要长相没长相要地位没地位要靠山没靠山的成绩中等生。

郊游二年级作文【篇8】

暑假里的成天，小刚、小明、小军三个好朋友一块去野外游戏。

他们龙腾虎跃地走在路上，有说有笑。正当他们走得又渴又累时，小军忽然呐喊:快看，那是啥？小明和小刚往小军指的方位看去，发现一座很高大山，山下有一条小河。他们奔跑往日，发现小河里清亮见底的溪水，小军赶快用双手捧起水往脸上一泼，凉快极了，立刻驱逐了炙热的闷热。他们看水不深，脱下鞋子，走到河里，打起了水战。在水最浅的地点，他们掀起石头，发觉有螃蟹躲在石头下面。小明出了个办法：我们抓几只螃蟹带回家让妈妈烧一顿甘旨的螃蟹大餐，怎么样？小朋友们从背包里找出了两个塑料袋，小刚把一个塑料袋套在手上，一丝不苟地去抓石头下面那只螃蟹，没料螃蟹的两只大鳌以风驰电掣之势死死咬住小刚的手，疼得他哇哇直叫。然而，最后在他们的勤奋之下，依然是抓到了好多只螃蟹。

饿了，他们拿出背包里的食品，坐在路边的空隙上一块瓜分。他们还把吃剩的饼干碎片，扔到河里喂给小鱼吃。间或，一只漂亮的小胡蝶经过甚顶，他们还会去逮捕它。

天快黑了，三个小朋友满载着欣喜和收获回家了。

郊游二年级作文【篇9】

春天到了，小兔子和朋友们一起去郊游。咦，他们的背包好像破了，饼干都掉到了草地上。

后来，两只小老鼠看见这么多可口美味的.食物不舍得自己独吞食物。于是，他们俩一起沿着食物的方向走，寻找丢失食物的主人，终于找到了食物的主人，在山顶上看到了小兔、刺猬和小熊正愁眉苦脸的在寻找自己的食物，小老鼠们推着自己捡来的食物来到他们身边，看到这幅情景，可替他们伤心了，于是问到，你们怎么了，是不是带的食物丢了，我们在路上草地上捡到了很多食物，你们来看看，小兔、刺猬和小熊你看看我，我看看你，高兴的叫起来：“是，是，这就是我们准备的食物。”

小老鼠们说：“要我们还你们食物，你们仨得答应我们一个小小的条件。”“好，你们说吧！”小兔、刺猬和小熊回答到。小老鼠们说：“我们想和你们一起参加这个郊游活动，我们没带食物，能让我们一起玩吗？”三个小伙伴异口同声的说：“可以！”，他们愉快的渡过了一天。

郊游二年级作文【篇10】

不久后发生了一件事，让我改变了对新老师的看法。一天早上，我背着书包走在操场上，突然感觉一道目光落在我身上，我扭头一看，新老师面带微笑地走近我，她和蔼地对我说：苏楠，你的作文写得很好，如果再努力的话，相信你的数学也会达到优秀这时，我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光，那是和我爸爸妈妈一样的目光，里面充满着期待。虽然谈话是那么短暂，却使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此时，我仿佛一下子明白了新老师推迟放学时间和反复唠叨的用心，我仿佛一下子明白了新老师双眼为什么布满血丝！

读着以前写的日记，我仿佛回到了过去，那时我大概5或6岁左右，我妹妹大概3岁左右。我和妹妹一起堆沙堡，比赛拾贝壳，一起吃烧烤，一起放烟花。在学校，我和大伙去春游，那时冯馨仪,张安棋,余yuchan,王贺申,黎振雨,一个姓肖的同学都没转学。陈宣桃,刘雨瑞都没转学过来。那时是一年级。现在是四年级了。

郊游二年级作文【篇11】

第二年春天，那个人又种了几棵葫芦。过了几天，细长的葫芦藤上长满绿叶开出了几朵雪白的小花，花谢以后藤上长了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦呀！那个人每天都要去看几次。

在一年级和二年级，我一直都是班长、中队委。在同学们的大力支持下，认认真真地履行着班干部和中队委的职责，协助老师做好班级各项事务，主动、热心地帮助每一位需要我帮助的同学，能够耐心地为同学讲解习题，出色地完成了老师交给的各项任务。在家里，我尊敬长辈，懂事听话，虽然家里条件不差，但我非常节俭，从未向父母要过一次零花钱，生活上我做到了自己的事情自己做，因为爸爸妈妈工作较忙，所以我还经常帮家长完成些简单的家务活儿。学习中，每次考试的成绩我都名列前茅，二年级期末考试，我更是以语文数学满分，其他所有科目全优的成绩向老师交上了一份完美的答卷。

郊游二年级作文【篇12】

我特别喜欢音乐。记得那是一年级时，我对音乐有了很大的兴趣，中午或晚上回家就把刚刚学的歌曲一遍又一遍的唱着，如果难听就一遍一遍的唱着，直到好听为止。有一次我们刚学完《卖报歌》，放学后我就兴奋的唱着：啦啦啦，啦啦啦，我是卖报小行家满屋里飘荡着美妙的歌声。我问：妈妈，妈妈，我唱的好听吗？可好听了，我都仿佛看见了你所唱的那个地方。我听了高兴极了。

当第一片叶子掉落在地上的时候，你可知道，秋天，已悄悄降临？当第一群大雁飞过祖国大地的时候，你可知道，秋风，已健步跑来？秋风儿飘，带走了所有的尘埃，卷来四周烂漫。秋风儿飘，追跑了所有的忧愁，留下浅浅一笑。秋风轻轻吹了吹苹果，苹果真害羞脸儿红到了耳根；秋风轻轻摇了摇石榴，石榴真开心笑着咧开了嘴儿。看呐！稻谷全披上了金色的袍子！看呐！高粱全戴上了火红的尖帽！哈哈！秋风多顽皮！赶快瞧瞧，这淘气的小东西是否已从你的指尖溜过！五年级:琉丿璃

郊游二年级作文【篇13】

杰克第一天放假，昨天他和爸爸约好去郊游。

今天，早晨8点杰克还没起床，管家和爸爸已经在他楼下叫他，他还是没答应，管家说：“先生，你还是把他的床抬下来，用绳子固定在车上，小心翼翼的开到郊外。”父亲点了点头，悄悄地走上楼，把杰克的床搬了下来。开车时，父亲不发一语，生怕惊动了睡梦中的杰克，父亲在路上做了一个手势，大家都没发出声来。 到了郊外的一块草坪上，车子停了下来，把儿子的床放到草坪上，儿子一觉醒来，发现自己有一件事没做，他才想起今天要和爸爸去郊外的。可是他一看前面，被眼前的景色惊呆了，自言自语的说：“这哪是草原啊，简直就是仙境一样!!!”有小羊对他咩咩的叫，小鸡妈妈带领孩子们找虫子吃，马在他床边吃着绿油油的青草，兔子一蹦一跳的看着他，几只小鸟对他叽叽喳喳的歌唱，牛在神气的挥舞着它的尾巴。杰克说：“哇!!” 躲在一边的爸爸、管家笑出声来。

郊游二年级作文【篇14】

暑假，妈妈带我去了壶口瀑布游玩。它位于陕北高原的黄土高坡上，宽阔的黄河水经过壶口落入石槽，形成瀑布。就落差而言，它是全国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。

我们来到了壶口，只见本来平静的黄河水到了那一边，一下子便翻腾起来，拥挤的落入石槽里，飞溅起来的水珠形成一片不散的水雾，弥漫着，仿佛是从槽底升起来的云朵。

刚柔并济，是一种完美的境界。你如果以为它只有泥水狂泻，那就错了。我们继续前进，又看见了很多又浅、又静、又清澈的流水。这是一些躲过了大瀑布的细流。它们就像一支支小分队，悄无声息的选择了比较安全的道路。这些细流纷纷地从两壁的石槽流了下来，形成了条条窄帘，道道水柱，蔚为壮观。

除此之外，还有更奇妙的景象呢!在主瀑布的白色水雾里，有一座若隐若现的彩虹，它竟然一直伸到我脚下，仿佛给我搭了一座桥，看我是不是有胆量踏着它走向彼岸。

暑假里最高兴的事情就是游历了这壶口瀑布，我爱这雄伟壮观的瀑布，更为祖国有着这样的景观而感到自豪!

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二年级上册日记分享14篇

周记通常是用笔记录下一周发生的事情，这是我们在学生时代经常会接触到的写作形式。通过写周记，我们能够更加注重自身的身心健康和平衡。如果想要写出一篇优秀的周记，那么就需要掌握一些关于“二年级上册日记”的相关知识，这篇文章也会给你提供帮助。为了避免忘记，建议将本页收藏起来！

二年级上册日记【篇1】

到今天为止，我们已经做完了整套数学复习卷，其中的难题被我一一攻克了。在学校做复习卷的同时，我还在课外找了些奥数题做做。

有道题目，我现在还记得很清楚——冬冬上街买菜。突然，一个小朋友想跟她交朋友，问她今年几岁。冬冬笑了笑，说：“把我的年龄加上7，除以4，乘3，减2，正好是10，你说我几岁?”那个小朋友听了，答不上来。

我一读完题目，就照着冬冬的话把它整理成了一个算式：{[(□+7)÷4]×3}-2=10，再把{}里的运算看成被减数，用10+2得出{}里的运算结果是12，然后又把[]、里的运算分别看成因数、被除数去算，很快就得出□+7=16，于是，我就知道了冬冬今年是9岁。老师听了我的分析，一边点头一边夸我：“余嘉轲，果然聪明!”

二年级上册日记【篇2】

【教材分析】

这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。

这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。

【学情分析】

我班的学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。

【教学目标】

1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

【教法、学法】

教法：情境教学法、评价激励法等。

学法：自主探究法、朗读感悟法等。

【教学重点】

识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。

【教学难点】

理解并体会小女孩团结互助的美好情感。

【课前准备】

教师准备多媒体课件。

【教学时数】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课。

1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。

2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？

二、初读感知。

1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。

2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。

3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。

4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？

三、朗读感悟第一则日记。

过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。

1.自由朗读课文思考。

2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）

指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。

3.指名、分组或齐读第一则日记。

四、课堂小结。

写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。

五、指导书写。

出示：同偏旁：昨、晴

同部件：份、粉

1.认读要写的字，教师重点正音。

2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。

3.示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。

4.学生练写。

第二课时

一、巩固识字，复习引入。

“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。

二、朗读感悟第二则日记

1.指名分节读课文，大家评议。

2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？

3.反馈：体会“我”的高兴的心情。

4.联系上文，感悟我变化的原因

“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。

联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。

教师可补充几个事迹。

5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。

6.说说“我”是个怎样的人？

三、指导书写。

出示：同偏旁字：姑、娘、妹

1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。

妹：右边的部件上横短，下横长。

读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。

2.学生练写。

四、巩固识字。

1.用生字卡片检查认读情况。

2.完成“看看写写”的练习。

五、布置作业。

按照日记的格式写一则日记。

板书设计：

24.日记两则

梦想白纱裙——妈妈不给买——不让妈妈买

（喜欢）（生气）（高兴）

二年级上册日记【篇3】

苗寨导游词-二年级上册第三单元作文

各位游客：

大家好，我叫XXX，大家可以叫我小张，很荣幸今天当大家的导游。今天，我带大家去我国的贵州苗寨风景区，苗寨是我国苗族同胞聚居的一个村寨。那里景色优美，有山有水；那里的人热情好客，他们喜欢喝米酒，他们也会用米酒热情的招待客人；那里的人能歌善舞，有的人还能用树叶吹出优美的乐曲，哪里还流传这许多古老的歌谣；那里的女性过节日时穿的是银装，男性穿的是金装，非常漂亮；他们的房子都是用木头做的，房顶是石板做的，因为那里木材资源丰富，石材因为气候原因都是板状的，他们就地取材建造房屋，房屋住起来比较舒适。现在我带大家先去参观苗寨博物馆，在去之前我先要告诉大家当地人的一个习俗，进门不能踩踏门槛，如果踩踏了他们的门槛会把他们的幸运带走。当地人就不会喜欢这位游客，大家一定要注意哦！。。。。。。今天的游览到此结束，我祝大家天天有个好心情。

二年级上册日记【篇4】

昨天，是强强哥的生日，下午三时许，我和妈妈应邀去强强哥家参加“生日聚会”。

强强哥家离我家不远，我们只坐了十分钟的出租车就到了。我一手拿着蛋糕，一手按着门铃，来开门的刚好就是强强哥，我一进门就笑着对他说：“哥哥生日快乐！”强强哥哥高兴地笑的合不拢嘴了。

不一会儿，强强他妈妈叫大家上桌。我和哥哥先吹蜡烛，接着，我们高兴地吃起蛋糕和酒菜。强强妈妈烧了许多我喜欢吃的好菜，但我和哥哥很快就吃好了，我们就一起去玩电脑里的游戏。游戏很好玩，一直到晚上11点多钟妈妈催我回家我才下了电脑，跟着妈妈回家了。

二年级上册日记【篇5】

今天上午，我和妈妈一起喂鸽子了。

上午8：30，我和妈妈准时到达中心广场公园。转了一圈后，我和妈妈不经意走到了喂鸽子的地方。我对妈妈说：“我们买包鸽子食吧，好久没有喂鸽子了。”

于是，我和妈妈变化了一元买了一包鸽子食。看着一只只可爱的小鸽子失去了宝贵的自由，我心里很不是滋味；还有的鸽子因为争抢食物相互攻击的遍体凌伤，有一只鸽子眼球挂在眼眶上，真的好可怜。

喂鸽子时，有好几只鸽子飞到了我的肩膀上呢！还有一只大胆的鸽子，在我的头上踩了几脚才飞走了。

到食喂完了，我才依依不舍地跟妈妈离开。

可爱的小鸽子，我永远不会忘记你们的！

二年级上册日记【篇6】

长城导游词-二年级上册第三单元作文

各位游客：

大家上午好！我叫杜雨铭，来自山东省淄博市，大家可以叫我杜导游。

今天，我们来到了举世闻名的万里长城，大家看这雄伟的长城像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。它从最东头的山海关到最西头的嘉峪关，一共有13000多里，如果沿着长城步行大约需要走500天。

城墙两侧上有成排的垛子，垛子上有瞭望口和射击口，供瞭望和射击用。大家看，长城上每隔300多米就有一个方形的小屋，这就是人们所说的烽火台，在以前发现敌情时就在烽火台上点燃狼烟示警。

整个长城都是用巨大的条石砌成的，这些条石一块就有两三千斤重，也就是说一块有一吨多重跟一头小象差不多，那时候没有火车、汽车、也没有起重机就靠着劳动人民的双手，一块一块地抬上这陡峭的山岭，我们祖国的劳动人民当时有多么辛苦呀！关于长城的修筑，有这样一个传说，传说中秦始皇有一个女儿叫麻姑。有一天秦始皇命令麻姑到长城的修筑工地上宣读圣旨，#@6a6@#来到工地上看到处处都是累死的工人，非常伤心。于是她冒着生命危险故意把圣旨上的三天吃一顿饭读成一天吃三顿饭秦始皇知道后大怒，把麻姑斩首了，为了纪念麻姑，人们把这一天定为麻姑节，这就是麻姑节的来历。

今天的活动到此结束，祝大家玩得开心，玩的愉快。

二年级上册日记【篇7】

【设计意图】

教学设计设计过程中，我特别注重读的训练和指导，作文教学中，我的第一感受是要想方法使他们有内容可写，我觉得写日记也一样，只要有了内容，剩下的就好办多了，怎么样让小朋友写日记有内容呢?我就想到了把平常看到的东西拿到课堂中来，作为具体的教学资料。

【学习目标】

1、认识“则”、“昨”等13个生字。会写“份”、“粉“等8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的意识。

3、有写日记的兴趣，并依照日记的格式开始写日记。

【课前准备】

1、让同学课前读通课文，把字音读正确。

2、通过调查、访问、查资料等了解日记是怎么回事。

3、日记格式图。

4、准备日记本。

【教学流程】

第一课时

一、谈话导入新课

师：我写两个字，你了解它吗?(师板书：日记)

生1：日记。

生2：把做过的事情记下来。

生3：把一些好事写下来。

生4：把我们出去游玩过的地方写在本子上。

师：今天我们学的课文是两则日记。(揭题：24日记两则，并板书)

二、读书──说话

师：现在我们读课文，老师对小朋友读书没有很多要求，我也不问你问题，什么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什么话要说的吗?说什么呢?说你的感想，说你的理解，也可以说你的疑问。行不行?

生：行。

师：咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。好不好?那接下来我们一边读一边想：我要说什么呢?还有一个情况，老师认为要养成一个好习惯，一读书就要拿起笔来。现在开始读，怎么读都行，默读可以，朗读可以，两个人一起读也行，小组一起读也行。

二年级上册日记【篇8】

教学目的：

1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。注意量是多音字，在本课读ling。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习用部首查字法查搬、运、输。

4、掌握写日记的格式。

5、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

教学重点：

1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。注意量是多音字，在本课读ling。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习用部首查字法查搬、运、输。

教学难点：

1、掌握写日记的格式。

2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

课时安排：

二课时

第一课时

教学目标：

1、学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。注意量是多音字，在本课读ling。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

教学重点：

学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。

教学难点：

1、注意量是多音字，在本课读ling。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

教具准备：

生字卡片

教学过程：

一、激趣导入。

1、同学们，你们喜欢写日记吗？

2、今天、我们一起学习一篇一个小朋友写的日记。

3、出示课题。指名读题，全班齐读。

二、初读课文。

1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。

2、出示生字卡片，检查生字读音。

（1）自由认读。

（2）请小老师来带读生字。

（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。

（4）去掉拼音，随机抽读。

3、记忆生字。

你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）

还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。

4、再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。

5、指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。

6、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出读的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。

7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。

8、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？

三、学习课文1、2自然段。

1、再读课文，要求：读通顺、连贯，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。

2、学生质疑。

3、思考：日记写了什么内容。

4、自由朗读课文第一自然段，说说从这一段里你知道了什么？

（中午，我在窗户下面发现很多蚂蚁正在搬运一小快月饼。）

指名朗读全班齐读。

5、你对蚂蚁的生活有感到惊奇吗？哪些做法让你感到惊奇。自由朗读第二自然段，说说这一段作者做了什么？蚂蚁又是怎么做的？

小组讨论，指名回答。

6、指名朗读，感情读。

四、学写生字。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、范写搬。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪一个字写得最好好在哪里？

五、作业设计。

熟读课文。

第二课时

教学目标：

1、复习巩固8个生字，会写3个字。

2、掌握写日记的格式。

3、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

教学重点：

复习巩固8个生字，会写3个字。

教学难点：

1、掌握写日记的格式。

2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

教具准备：

生字卡片、教学挂图、字典

教学过程：

一、复习巩固。

1、开火车读生词。

2、听写生字。

二、学习课文。

1、你还对蚂蚁哪些做法感到惊奇？为什么？哪一段写了这个内容？

2、选择自己最喜欢的段落读。

3、同桌互读。

4、指名读，集体评议。

5、你们观察过蚂蚁吗？有什么新的发现。

6、蚂蚁有趣吗？为什么？

7、齐读全文。

8、总结日记的写法。

三、复习部首查字法。

1、齐读题目，说说每一个格子里应填什么内容。

2、自由练习

3、集体订正。

四、学写生字。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、范写砖。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪一个字写得最好好在哪里？

五、作业设计。

1、用部首查字法查本课生字。

2、朗读课文。

3、预习19课文。

二年级上册日记【篇9】

教学目标

1、认识13个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习日记的格式，并学会自己写日记。

4、要培养学生关心他人的优秀品质。

教学重点：

认识13个生字，会写8个字。培养写日记的兴趣，能按格式写日记。

教学难点：

培养写日记的兴趣，关心他人的优秀品质。

教学准备：

生字卡片，多媒体课件。

教学过程：

一、导入。

1.这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。(板书课题，齐读课题)

2.师解题："则"就是"篇"的意思，"日记两则"也就是"日记两篇"。

二、初读课文，把不认识的字词划出来。

1.联系课文理解不认识的字词，然后同桌交流。

2.师把卡片贴在黑板上指名读，并纠正错误的地方。

3.认完后小组内多读几遍。

4.读完后学生随教师练习笔画顺序。

三、再读课文，了解课文主要内容。

1、指名读课文，然后思考。

2、这两则日记，小作者分别是什么时候写的?、

3、课文的“我”在六一的前一天晚上做了一个什么梦，梦想成真了吗?

4、板书梦裙子高兴失裙子失望

5、小女孩失望了，心中还有太多太多的疑问，谁来帮帮她?板书见阿英理解

6、7月22日“我”又做了一个梦，梦见什么了?板书梦送书希望

7、学到这里，你喜欢日记中的谁?你想对她说些什么?

四、同学们，这篇课文是两篇日记，你们找下日记格式和平常的课文有什么不同?

(日记比以前学的课文开头多了日期，星期和天气，但没有题目)

五、作业

1、熟读课文。

2、将今天所学的生字多读几遍，多写几遍，做到会读会写。

二年级上册日记【篇10】

今天早上，我拿着妈妈给我买的风筝去放。我的风筝的图案是一个蝴蝶，它的颜色很鲜艳。

我拿着线和风筝走到小山坡上，找来一个朋友，开始放。那个朋友拿着线，我拿着风筝，把风筝往天上一扔，那个朋友就赶紧跑。她一边跑一边放线，风筝越飞越高，越飞越远，离我们大约有二十多米。过了一会儿，我发现风在慢慢减弱，风筝在慢慢落下，过了一会儿，就落在地上了。

这一次该我拿着线了，她拿着风筝。一分钟过去了，风又来了，那个朋友赶紧把风筝往天上扔，我也赶紧往远处跑，一边放线一边跑。风筝慢慢飞上天，越飞越远。这一次，风筝在天上带的是的时间比较久。中午到了，我就拿着风筝回家吃饭了。

二年级上册日记【篇11】

一、看拼音，写词语。

zuótiānmèimeixuéxiàoshūbāo

()()()()

bāngzhùdúshūshàoniánértóng

()()()

二、比一比，再组成词语。

份()作()晴()娘()姑()

粉()昨()清()浪()咕()

三、把句子补充完整，并加上标点符号。

1.____________________________________是个乐于助人的孩子

2.____________________________________是个乐于助人的孩子吗

四、照样子写句子，再读一读。

我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要_________________________________________________。

五、日积月累。

qǔzhīyǒudùyòngzhīyǒujiézéchángzú

取之有度，用之有节，则长足。

二年级上册日记【篇12】

一、根据课文组词

份（）粉（）昨（）晴（）

姑（）娘（）妹（）读（）

二、填填记记

1、______的眼光____________地打开（羡慕迫不及待）

2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。

3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。

4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。

5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。

三、品味探究

1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？_________________________________________________________

（很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。）

四、实践活动

1、给外地来打工的同学送一份礼物。

五、习作借鉴

1、借鉴第二则课文的写作思路（一谁来到我校读书、二他是个……家住……他怎样的、三我梦见我帮助他什么）。

2、写写日记的格式。

______年______月______日星期______天气______

二年级上册日记【篇13】

我的想法-小学二年级上册作文100字

我的想法

我想当班长。因为：

首先，我乐于助人、团结同学；

其次，我可以很好地理解老师布置的各项任务；

第三，我学习认真刻苦，当班长不会影响我的学习。

所以，我选我当班长，为老师和同学们服务。

我的想法：我选我当班长

我选我当班长，因为我可以让我们班的每个人都不会忘带红领巾，为班级争光。我会帮助写字不好的同学把字写得很好。我会让我们班的同学站队非常整齐，上课认真听讲，不乱说话。这样，老师也会喜欢教我们班学生。我选我当班长，因为我有很强的集体荣誉感，我想让我们二四班成为最好的班级体！

二年级上册日记【篇14】

今天，老爸汽车的车窗上结了一个我意想也想不到的东西——霜。一开始我也没猜到，然后一看，像雪不是雪，像冰不是冰，但摸起来还凉凉的，正符合陈老师昨天所说的霜的特征，难道这就是霜吗？肯定是的。其实，昨天晚上就结了，我不知道而已。有一个人特别坏，直接就刮了老爸车窗上的霜，老爸告诉我：“霜不能这样刮，老是这样刮，会把车窗弄毛，必须用空调暖风吹，把它变成水，然后用湿布擦。”老爸就是这样弄的，不过有时候，用嘴里哈出的气来把它变成水，当然这是一开始，后来老爸就不这样了。他先把空调调到，然后把风速开到2，然后就带我走了。走的时候，我问老爸：“到学校之前能吹干净吗？”老爸说：“到前面的十字路口就吹好了。”我心里还是有点疑问。果然，到第一个十字路口，霜几乎都变成水了，这时候，老爸下车用湿布擦，擦完以后，我问老爸：“车窗怎么这么模糊？”老爸说：“没事，风吹吹就好了。”果然，风吹一会儿就好了。

我把这件事说给了很多同学听，他们都有些经验，嘿嘿，我好像第一次见霜哦！不过，我有点怀疑，这霜下的怎么这么巧合，老师昨天刚讲完，老爸车上就结了霜！

春二年级写景作文14篇

写作文有什么技巧？作文是培养学生思辨能力和表达能力的重要途径之一，经常写作文有利于提高注意力和表达能力。没有词汇和写作素材，当然无法写出优秀的作文，我们力求为您提供最好的“春二年级写景作文”并且让您感到满意，相信你能从本文中找到需要的内容！

春二年级写景作文 篇1

今天，是我盼望已久的一天，妈妈叫我起床，说：“宝贝！下雪了！快起床！”我立马从床上爬起，来到窗户旁边不由自主的说：我放眼望去“哇”妈妈说的对，真的下雪了！我仿佛在想：我是 不是在洁白的雪天堂啊！“

外面已经白雪一片了！柳树已经穿上了一件又厚又大的雪白大棉袄，天空给房子床上了一层洁白的衣裳，有一些可爱的小朋友已经迫不及待地跑下楼去有的堆雪人，有的打雪仗，有的做天使。立马 我也跑下去跟她们玩起来了！

我玩着玩着，望了望天空鹅毛般的雪花从万里无云的天空中飘落下来，我用我温暖的手心接住了一片小小的雪花，瞬间，它就化成了水，顿时我悟到了：人的生命就跟这一片雪花一样，一样的脆弱 。

回到家里，再望一望雪越下越大，越下越多，楼下正巧有一位白发苍苍的老爷爷经过这里，老爷爷不应该叫老爷爷了！应该叫”圣诞老人“了！

我想这是你们也能看见这样的美景吧！

春二年级写景作文 篇2

”荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。“每当我读起苏轼这首诗，我就会想起今年的那第一场雪。

那天天上下起了鹅毛大雪，天上飘飘摇摇的白色雪片为大地铺上了一层厚厚的地毯。看见景色这么好，我便来到了翠湖公园。只见地上树上和房梁上都铺了一层厚厚的雪，翠湖公园成了冰雪的天地。雪 摸着软软的，特别舒服。踏着雪就发出吱吱的声音，雪花从高高的天空轻轻地飘落下来。一朵朵，一片片白得似银，洁得如玉。像天上的仙女撒下来的玉叶和银花，像天宫派来的小天使，还像那一只只 正在翩翩起舞的白蝴蝶，这一切是多么令人向往啊！

向人工湖走去，居然还有三只小鸭子悠闲地在水上游玩，无拘无束，它们一会儿向四周粉妆玉砌的世界张望，好像在欣赏这美丽的雪景，一会儿低下头游水，欣赏着自己在水中的倒影，丝毫没有为过冬 而感到任何焦虑。

在冬天的雪地里，我们最快乐的事情就是堆雪人，打雪仗了。雪，用它独特的魅力塑造了一个个优美的形象。顽皮的孩子把雪球在空中抛来抛去。组成了一幅美丽的图画。

我爱冬天。更爱冬天的雪！

春二年级写景作文 篇3

矗立在泰安的泰山我看见那高耸入云的山峰感受到那高处不胜寒的滋味辽阔无垠的蔚蓝海洋我看见那印下世界的明镜摸得到那指尖残留的寒冷天空中那雪白的云朵我看见那快乐的时光皆以消散梦得见那曾经美好的时光战场上无边的硝烟我看见战场上淌血的尸体听得见那些失去亲人的人们正在痛哭希望悲剧别再重演希望我不要再看见人民在哭泣您的朋友小狮子为这封邮件插入了背景音乐-下载播放播放器加载中...正在发送...此邮件已成功发送。再回一封快捷回复给所有人...切换到完整写信模式发送下一封未读：六年级:陈光烨

五年级读后感题目：读《绿山墙的安妮》有感。五年级关于绿山墙的安妮的读后感怎么写？这篇五年级读后感400字的读《绿山墙的安妮》有感的读后感作文希望能够帮到你。

春二年级写景作文 篇4

我的家乡——普宁，是一个交通、商贸发达的城市，并且是自然相和谐的城市。今天就随我带你到普宁市的一个景点——流沙公园去看一看，走一走，享受享受。

流沙公园创建于新中国成立那一年。她是一座历史悠久而又现代的城市。

走进公园，映入眼帘的是老榕树、樟树，还有那叫不出名字的参天大树。清晨与傍晚，古树下面聚集着许多老奶奶、老爷爷们一起叙家常，哼潮剧。

瞧，那边的碰碰车、小火车、湖里的小船充满了孩子们嬉戏声和喝彩声。当然，最引人注目的是摩天轮飞机模型了，显得多么雄伟与壮观。当你乘上飞机到达最高点时，就可以一览普宁的全貌：远处的大南山革命根据地，近处的白沙垅药村市场，市政府综全大楼，新安的服装厂，小商品批发市场，一条横穿市区的流沙大道更是车水马龙，南来北往的客商络绎不绝。

我生长在这座美丽的城市，是多么的温馨，她留下了我和姐姐许许多多美好的回忆。我一定要好好的读书，长大以后，把我的家乡建设得更加美丽、富饶。

春二年级写景作文 篇5

七月盛夏，小作者来到池塘边玩耍，晚霞把彩色的柔光洒在池塘里，非常美丽。

七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水热的烫手，地里热的冒烟。而外婆家门前边却是另一幅景象。池塘边绿草如茵，一颗颗梧桐、白杨，垂柳挺立着，像是池塘的卫士。塘边平静得向一块明晃晃的镜子，倒映着红瓦绿树，有时池水里是一片蓝天飘着白云，有时鱼跃出水面，碎了一片明镜。

傍晚时分，晚霞把彩色的柔光洒在池塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿，三个一群，五个一伙，悠闲地游着。有时他们挤到一起，好像在窃窃私语;有时他们凝视晚霞，好像议论着晚霞的奇异。

啊!夏日的池塘真美啊!

春二年级写景作文 篇6

我的家乡在内蒙古的西部，那里有一处很美的风景，就是誓师广场。冯将军是我们这里的历史名人，为了纪念他所以修建了这座广场及他的雕塑，并且横跨在一条小河上。

当春天来临的时候，小河的两边以及广场的周围积雪融化了，春分吹醒了万物，嫩绿的小草钻出了地面，柳树发芽了，芽嫩绿嫩黄的，十分可爱，给广场增添了许多生气。

夏天来了，河水从广场下面流过，两旁的垂柳长的葱葱笼笼的，嫩绿的小草铺满了地面，树木茂盛，盛开的鲜花吸引了很多蝴蝶，傍晚散步的人也增多了。

秋天，秋高气爽，空气清新，数也渐渐得变黄了，小草上、花朵上染上了一层霜，雕塑也显得更加庄严了。

冬天到了，广场上被覆盖了一层厚厚的雪，给广场披上了银色的时装，连水面上也罩上了光闪闪的冰，阳光下耀人眼目。

一年四季的广场真是太美了！我爱我家乡的这一处美景！

春二年级写景作文 篇7

六年级演讲稿题目：如何保护环境。关于保护环境的演讲稿怎么写？这篇六年级演讲稿500字的如何保护环境的演讲稿范文，提醒人们从小事做起，加入到保护环境的队伍里面来。

一、阅读并全面理解下面的材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思，写一篇不少于800字的作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

六年级话题作文题目：宽容是一种道德。关于宽容的话题作文怎么写？这篇六年级话题作文500字的宽容是一种道德的话题小练笔告诉我们宽容的力量。

还记得吗？我们从一年级就是同学；还记得吗？你穿上白色纱裙时，我说你长得像公主，你高兴地哈哈的笑；还记得吗？我们上六年级时曾经约好在一起上中学可是我们还是分开了。

一天，天上下起雨来，小雨点多多和兄弟姐们们一起落了下来。多多落到小河里，有一条金鱼游过来好奇地问：你是谁？多多说：我是小雨点多多。我带你去看美丽的风景，你坐在我的背上吧。多多高兴地跳到了小金鱼的背上。金鱼和多多一边说话，一边看风景，看到了各种各样的鱼儿和绿色的水草。鱼儿们欢迎多多来做客，多多也一边招手，一边问金鱼：他们都是你的朋友吗？金鱼说：这些都是我的朋友啊。多多和它们一起做游戏，玩得可高兴了！正玩得高兴，多多听到了妈妈的呼唤声，该回家了，它依依不舍地告别了小鱼儿们。多多回到家想，这次奇遇太有趣了。育民小学二年级：阎晓彤指导老师：刘玉

春二年级写景作文 篇8

关于家乡小溪的作文家乡有一条清澈见底的小溪，溪水是由东面的山泉流下来的。溪水两边各有一排小树苗，是我爷爷亲手栽的。

这些小树苗把小溪遮盖，保护着小溪，以免沙土流入溪中。早晨的空气是多么新鲜，小树上站着许多正在高声欢唱的小鸟。一阵微风吹来，树叶随风舞动，像是在向我们点头微笑。

不一会儿，小溪开始热闹起来了：有的人在溪里挑水，有的人提着桶洗菜，有的人在洗衣服，有的人引水入田，有的人……一派繁的景象。中午，太阳照在树苗上，叶子像镀上了金光。再看看平静的溪面，倒映着金黄的太阳、翠绿的树苗、可爱的小鸟……真是一幅美丽的图画。竖耳静静一听，溪水还时时变换着调子，时而急，时而缓，时而高，时而低……再加上小鸟的欢叫声，成了一首动听的歌谣。

傍晚，人们拖着疲惫的双腿走进家里，小溪便恢复了平静。

春二年级写景作文 篇9

第二年春天，农民伯伯准备给小树苗松土，发现有一棵小树苗枯死了，就把小树苗拔出来发现里面有一片树叶，农民拿起小树叶往旁边一扔。

要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

毛毛冲着它们逃跑的方向汪汪地叫着，还蹦跳着向我走来，像是一位得胜归来的将军，看着它那流血的脖子，我感受着它对我的忠诚。经过这次战争，我更加喜欢它了。谁知毛毛是只多灾多难的狗，一个最歹毒的人向毛毛下了毒药，可怜的毛毛毫不犹豫的吞食了毒饵，没给我们留下一点抢救的余地。谁能想到，刚才还活蹦乱跳的毛毛转眼间就和我阴阳两隔，怎能不令人肝肠寸断？我们在一起的时间虽然不长，但我们的感情却是那么深，我不止一次地将毛毛写进我的作文、日记，有时我还把可爱的毛毛画进去，我们是最好的朋友。假如时光可以倒流，我愿用一天，不，一周或一年的时间陪着毛毛，可这一切已是现实，我们根本无法改变，不接受也得接受。

春二年级写景作文 篇10

我的家乡在广州，那里是一个又美丽又繁荣的地方。

春天，鸟语花香，花儿开放，有红得像火球的玫瑰；有黄得像黄蝶的油菜花，有像喇叭的白百合花……红的像火、白的像雪、粉的像霞，五光十色，千姿百态，美丽极了！

夏天，大树碧绿碧绿的，池塘里有美丽的荷花，青蛙在荷叶上呱呱呱地跳来跳去，好像穿着绿色的小姑娘在边唱边跳地表演。一只黑白相间的蝴蝶在荷花上飞来飞去。

秋天，树上的叶子从绿色变成了黄色，好像一把把小扇子，只要风轻轻地吹一下，小扇子就从高处慢慢落下，像翩翩起舞的蝴蝶，非常可爱。广州还有各种美味的水果，例如红通通的荔枝、紫红色的葡萄、金黄色的糖心菠萝……香甜可口。秋天真是一个丰收的季节！

冬天，有些树木也变得光秃秃，花儿也躲了起来，只有梅花在开着。走在路上，还可以看到人们嘴里冒“白气”呢！连小朋友们都穿着厚厚的衣服。

当然，我们广州还有著名的旅游胜地，它就是广州塔，还叫“小蛮腰”，它是世界上第二高塔。一到晚上，五颜六色的灯光一闪一闪的，漂亮极了。我们一定要晚上去欣赏它。

我的家乡是不是很美呢？你来看看就知道了。欢迎你们来广州做客！

春二年级写景作文 篇11

今天，我很高兴，因为我和妈妈到新建成的兰陵桥上散步。我在中山桥上远看兰陵桥，金碧辉煌，五光十色。桥上挂着许许多多的彩灯，有红的、黄的、白的，美丽极了。

我们走上兰陵桥，我感觉到桥在一上一下地晃动。我看到了桥的扶手旁，有一串串彩灯，我发现了彩灯都装在管子里，亮闪闪的。我们继续往前走，走到桥中央，我看见了桥中央棱形的大石条上，用红色的灯，组成“兰陵桥”三个字，显得更美了。

我走到桥对岸，正是月眉公园，我看见了那里有许多健身器材。我在那里玩了一会了。我往江面望去，原来兰陵桥只有一个桥墩，两边都是由很粗的铁索拉成一等腰三角形。桥上的灯光倒映在江面上，银光闪闪，十分动人。

回家的路上，我想，兰陵桥可真美呀，下次，还让妈妈带我来这里散步。

春二年级写景作文 篇12

在我4年级的暑假，我妈妈送我去学毛笔字，我认为学毛笔字是很好玩的，一下子就答应了下来。第一天，老师只是教了我几个比划，我非常认真的练习，过了好几天，见老师还不开始教我写字。我心中开始有些急了。过了好几个星期，我终于没有了耐心。有一天，我去的时候，老师终于肯叫我写了。我十分高兴，当我看到我写出的字的时候，我感到十分开心自豪，没多久，暑假就结束了，在下学期的时候，我基本上都吧毛笔字淡忘了，我妈妈再叫我去学可我总是嫌太累，不愿意去。许久之后，一拖再拖，最后，我还是把毛笔字给淡忘了。。。。。。

幼儿园将继续建立健全由园主任为第一责任人的学校安全工作领导小组，专门成立了安全工作领导小组，园主任xx组长，xx任副组长，组员由保健老师xx和3名年级组长组成。形成园主任直接领导，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视，齐抓共管，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。

春二年级写景作文 篇13

春天来了，春天来了！春风轻轻地吹着，吹红了桃花，桃花像喝醉了酒，向春天微笑。春风轻轻地吹，吹绿了柳树，柳树梳了梳长辫子，在湖水里画了一个又一个的圆圈。春风轻轻地吹，吹醒了笋芽儿，笋芽儿使劲钻出地面，冒出小脑袋向春天问好。春风轻轻地吹，吹来了小燕子，小燕子叽叽喳喳地歌唱，像给春天开演唱会。

河里的冰早已被春风吹化，发出叮叮咚咚的声音，鱼儿无比欢乐地游来游去，冬眠的青蛙呱呱地叫着，好像在说：“春天来了，我要开始工作啦！”小朋友们在田野里放风筝，风筝越飞越高，有鱼儿，有大雁，有老鹰，有蝴蝶……空中成了风筝的乐园。小朋友们奔跑着，呼喊着，欢笑声传向远方，冲上云霄。

春风吹啊吹，吹出了一个崭新的世界。

春二年级写景作文 篇14

我是一个一年级的小学生，我很幸福，因为我有一个幸福圆满的家庭，爸爸妈妈都很和蔼，总是无微不至的照顾我，每天对我都很关心，可以说是没有他们做不到的，只有他们想不到的，怎么样，是不是我的爸爸妈妈对我很多？

我一天是多么无聊，除了每天到学校交作业天天就像一个傻子一样听老师讲课无聊课文，我很快走出学校看见妈妈在马路上等我回家，我回到家很快把我的书包发到床上，去洗了一把澡心里感舒服，这是我知道家里舒服，但是我知道学校的老师是想把他们知识给我们，但是我不想学，老师看着我这样每天一下课就来找我去办公室去默写要么背书还有写作文，每天给我半分钟去写作文写完就要给她看。

故事读完了，这位詹天佑先生的形象深深地印在我的脑海里。为了祖国，他毅然坚决地接受了任务。无论是在多么危险的条件下，无论是在多么恶劣的环境下，他都是奋不顾身，即使是牺牲自己的生命也在所不惜。也是因为他这种爱国的精神，奋不顾身的行为，努力的作为，最终取得了成功！[

感动母爱作文300字篇2世界上有很多事情让我感到幸福，例如老师表扬我，我会很幸福；妈妈送我礼物，我会很幸福；朋友们给我过生日，我也会很幸福。但是我最幸福的一次就是那次生病。

二年级烧烤作文分享

“二年级烧烤作文”：作文的魅力与重要性

二年级烧烤作文 篇1

我有一位帅气又可爱的爷爷，他是我最爱的人，我可喜欢他了。

爷爷黑黑的眉毛下面一双炯炯有神的大眼睛，一头灰白的头发总是梳的非常整齐，爷爷瘦瘦高高的虽然脸上有许多皱纹，但是却常常挂着亲切的笑容。爷爷身体很健壮，走起路来非常有气势，告诉你们哦，虽然我爷爷已经快七十岁了，但是不认识的人见到他都会觉得他看起来很年轻的，我经常喊他“美男子爷爷”。

爷爷很爱运动。他最喜欢的就是跳舞，每天早上只要有时间爷爷就会约上他的舞伴去痛快地跳一场，他经常很自信地告诉我，他是跳得最好的。爷爷还经常在厨房里一边做饭，一边哼着小曲，轻轻地迈着舞步，陶醉得很呢！

爷爷的脾气超级作文好，他特别宠爱我和家里的每一个人，家里的人不管谁想吃什么，他都会尽量满足我们的要求，碰到不会做的菜，他还会专门买菜谱学着做给我们吃。爷爷从来不发火，说话总是很温柔，在家里很少听见他大声说话的时候，跟谁都是和声细语的，碰到问题他总是很耐心地给我讲道理。

我每天上学放学都是爷爷接送我。路上，有时他会教我唱歌，虽然都是一些革命歌曲，但是我仍然非常喜欢，有时我会眉飞色舞地给爷爷讲着学校里发生的有趣事情，他也会跟着我一起哈哈大笑，一路上我们祖孙俩总有说不完的话。爷爷是最关心我的人，我特别的爱他。

这就是我帅气又可爱的爷爷，有一个这样的好爷爷，我觉得自己好幸福！

二年级烧烤作文 篇2

昨天下午，我和爸爸、妈妈、大姑、大姐姐一起去烧烤。

去烧烤的路上我们总是嘻嘻哈哈的。过了一会儿，车子停了下来，爸爸说到了，我们就下了车。可是，前面是河，怎么到对岸去呢？突然，我发现了竹排，我问了问爸爸，爸爸说：“我们要坐着竹排到河对岸去烧烤。”听到这句话，我高兴地跳了起来。因为我跟妈妈去武夷山坐过竹排，坐着刺激又好玩。

到了河对岸，爸爸妈妈把烧烤的地方安置好，负责烧烤。我嘛，当然是吃和玩了。趁他们没做成好吃的时候，我去旁边玩。我发现那里有秋千，就荡起了秋千。玩得真起劲的时候，妈妈叫我可以吃了。哎，真香真好吃啊！看着妈妈做的这么好，吃着又这么香，我有一种想自己做的想法，就我对妈妈说：“我可以自己做着吃吗？”妈妈说：“当然可以啊！”我就学着妈妈做了起来。做好以后，我自己一吃，虽然没妈妈做的好吃，但我吃得还津津有味的，因为这是我自己的劳动成果。

这一天下午我玩的真开心啊！

二年级烧烤作文 篇3

长假的第二天，我与小金、小华相约去公园烧烤，我也激动不已。

一大早，我就催促着爸爸妈妈拎着食材飞奔而去，耳边呼呼的风吹过，好像也在为我欢呼，我的心早已飞到了窗外，恨不得插上一对翅膀飞过去。

一到目的地，我还没等车停稳，就冲下车奔向早已在那儿玩游戏的小金和小华。“我来啦————”三个人便嘻嘻哈哈抱作一团玩开了。目光投到大人那儿，他们正忙得不亦乐乎，有的不紧不慢地搭着帐篷，有的有说有笑地架着烤炉，有的正急急忙忙生着火……

准备工作一切就绪，BBQ现在开始！我们三人分工明确，小金负责煽火，我和小华负责烤肉串。我们学着小金爸爸的样子，把两串肉串整齐排放作文在两边，用刷子的三分之二蘸上少许油，然后均匀的涂抹在正反两面。几分钟过后，肉串开始“滋滋”作响，仿佛要把我们热火朝天的干劲诠释出来。二十分钟流逝后，肉串滋滋发响，同时在慢慢变成深色，热气和肉串正谱写下我们的激动欢乐，肉汁正流在锡纸上闪烁着诱人的光，香气仿佛一个调皮的孩子，争先恐后地钻入鼻子。小金更加卖力地煽着，我们都谗言欲滴，烟雾像个神仙，烟得我们够呛。肉串熟了！我迫不及待地拿起一串轻轻吹了吹，放入嘴中！牙齿轻轻一嚼，一股鲜美的汁水流入心田，鲜嫩美味令人回味无穷，让我吃了一串忍不住还想吃。

我们的笑声如银铃般回荡在上空，真希望时间能永远记下此刻的美好与快乐！

二年级烧烤作文 篇4

今天是国庆长假的最后一天，阳光依旧灿烂。爸爸妈妈带着我，组织好几户人家一起去西坞豪园生态度假村烧烤，一路上尽是飘香的桂花。

一走进度假村，桂花的香气立即钻入我的鼻孔，真舒服。到了烧烤地，看到火炉已经生好炭火，旁边放了好多好吃的东西。你看，有我最喜欢吃的鸡翅、香肠、羊肉串、里脊肉，也有茄子、青菜、香菇，当然还有鱼、虾等海鲜。火炉已经旺起来了，我迫不及待地拿起一根小竹棒，串上鸡翅，放在烤炉铁丝上。妈妈说：“要给鸡翅涂上一层油，烤出来的鸡翅才更好吃。”我按照妈妈的方法，给鸡翅抹上油再烤。烤时还要把鸡翅翻来翻去，这样才不会烤焦。不一会儿，香喷喷的鸡翅就可以吃了。

烤完鸡翅，我又来烤小黄鱼。我先在烤炉铁丝上放了金箔，然后也给小黄鱼涂上一层油，放在金箔上。烤鱼可不要像烤鸡翅那样翻得勤快，只要稍微翻几下就行了，否则鱼容易从竹棒上掉下来。过了一会儿，小黄鱼也烤熟了。我洒上些胡椒粉，一吃，味道真好。

这次烧烤，我特别开心，因为我吃到了自己亲手烤出来的美味食物。

二年级烧烤作文 篇5

前些日子，我和亲戚们一起来到茅浒水乡烧烤。这次烧烤和以前的烧烤可不一样，既好吃又好玩，真是够“味”极了。

我们坐了半小时的汽车，终于来到了茅浒水乡。

到了那里，我点了餐，就迫不及待地拿了一根火腿肠，烤了起来。我生了火，放了油，就把火腿肠放在铁板上，目不转睛地盯着火腿肠，生怕它掉在地上，那就前功尽弃了。过了一会儿，火腿肠发出了“兹兹”的声音，我刷了一层油，就不停地翻滚着火腿。过了几分钟，火腿终于熟了，我迫不及待地咬了一口，连忙赞叹：“好吃！”没想到我烤的火腿这么美味。我又烤了一个鸡翅，放在铁板上，烤了起来，一不留神，啊！烧焦了，可能是因为之前被胜利冲昏了头脑，这时，我领悟到，原来无论做什么事都要认真，像烧烤，一不留神就烧焦了。后来，我又重新烤了一个火腿，就和妈妈交换着吃，不停滴赞叹对方，说“好吃，好吃！”我们边吃边聊，幸福极了。

看着天边的夕阳，吹着晚上的晚风，结束了烧烤，它永远留在我的`记忆长河中。

二年级烧烤作文 篇6

好开心啊！因为今天我们要去烧烤！

一到目的地，我就用最快的速度奔向烧烤区。我找到了一个阴凉通风的地方，我向爸妈招手。

开始烧烤了，我把一个鸡翅和一个火腿肠叉在上面，放在火上面烤。我心里喜滋滋的想：这才是正宗的奥尔良烤翅和热狗！我正在想，妈妈说：你的东西都快糊了！我这才回过神来，连忙拿起叉子，咬了一大口。之后大叫：太烫了！后来，等了好久，我又咬了一口，温度可以，但是太淡了，我来加一些辣椒，加完了，我又咬了一大口。你们知道怎么了吗？很简单，我被辣死了！因为这样，我至少喝了两杯以上的水。后来这个鸡翅就废了。

后来，我又烤了两个鸡腿，我放了一点辣椒油，再烤，烤了不知道多少分钟，鸡腿熟了，我吃了一口，哈着热气，咬了一下，真好吃！之后我用了我烤鸡腿的方法烤了很多东西，吃得好饱喔！

要走了，我依依不舍的离开了。我心想，如果我的肚子还有位子的话，我还会吃喔！

二年级写植物的日记(分享14篇)

相信学生应该都写过不少的作文，写作文对我们的成长很有帮助。写作文必须特别注意文章的题材和中心思想，高质量的作文是什么样子的呢？经过整理，小编为你呈上二年级写植物的日记(分享14篇)，欢迎阅读，希望你能喜欢！

二年级写植物的日记(篇1)

一天晚上，我和父亲去田野观察植物。

我们第一次来到玉米地。爸爸撕下一片叶子给我看。然后他指着叶子上的叶脉对我说：“孩子，看它的叶脉。这个脉叫平行脉，它的根是须根系统，这是单子叶植物的特征”。爸爸边说边给我看光秃秃的玉米根。我不知道单子叶植物是什么。爸爸还告诉我单子叶植物的种子只有一片子叶，比如玉米、水稻、小麦等。花生、大豆、豌豆等植物有两片子叶，称为双子叶植物。我们边走边说，来到一片菜地。爸爸拉过一个小盘递给我，让我和刚才比较一下。爸爸说：“双子叶植物的脉叫网状脉。它的根是直根，有主根。这是双子叶植物的特点。爸爸然后告诉我，植物有五种：被子植物，裸子植物，蕨类植物。我们刚才看到的单子叶植物和双子叶植物属于被子植物。被子植物又叫绿色开花植物，所有开花植物都属于被子植物。被子植物的种子上覆有果皮，如花生，种子上覆有花生壳。如果植物种子的外部没有果皮，这种植物被称为裸子植物，如松树和柏树。

看完被子植物，爸爸带我去找蕨类植物。我们找了很久，终于在一个房子后面的角落里发现了一些不知名的植物。爸爸折下来递给我。爸爸说他也不知道它的名字，但他知道它是一种蕨类植物，没有种子，靠孢子繁殖。爸爸还说它有孢子的时候会给我看，让我知道什么是孢子。这时候，天渐渐黑了。爸爸说：“儿子，时间不早了。我们回家吧。”。我拿出一个蕨类植物标本，和父亲一起回家了。

回到家，我拿着标本问妈妈。我妈说是羊齿植物。我问我妈怎么知道的。我妈说她是生物系毕业的。如果她不知道这些，她就不必成为一名科学教师。当时父亲给我打电话。原来爸爸把一些黄豆和荞麦泡在水里，让我比较它们的子叶。通过观察比较，我已经能够了解双子叶植物和单子叶植物。

我喜欢观察植物。

二年级写植物的日记(篇2)

七星瓢虫是害虫的天敌，它可以捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜，壁虱等害虫，因此，我很喜欢它。

有一次，我在拿水浇花，突然，一抹红色的亮点吸引了我的注意，我定睛一看，哦！原来是一只漂亮的七星瓢虫，我高兴极了，我把新朋友放到了透明的塑料瓶里，以便清楚的观察它。我仔细地观察着这个小小红豆大的虫子，只见它圆滚滚的身子，黑色尖尖的头，橙红色硬硬的外壳，中间还有一道缝隙。就在这红色的外壳，上面有七颗黑色的圆点。

这时，它伸出几条小细腿慢慢的往上爬，那个样子就像在悠闲地散步，我看得正起劲只听见妈妈说：快把小瓢虫放了，它一天能吃一百多只害虫呢！！！我听了，马上把瓶朝下，小瓢虫可高兴了，红色的外壳展了开来。

我目送着小瓢虫飞出去，小小的身子在阳光下闪闪的，一会就消失在阳光下。

二年级写植物的日记(篇3)

今天下午，老师带领我们全班同学去参观植物园。

我们从东南门往前走，就来到了一片郁金香园。这里开满了郁金香，有黄的、粉红的、紫色的、蓝色的……美丽极了。几只蝴蝶正在朵朵花儿上盘旋飞舞，几只蜜蜂也正在采蜜，忙得不亦乐乎。

一路向北，我们来到了望湖亭。在这里，整个天鹅湖的景色尽收眼底。清澈见底的湖水当中，几条小鱼正在互相打闹。水面上，几只雪白的天鹅正在嬉戏。一阵风吹来，湖面荡起层层涟漪。

从望湖亭下来，我们来到了纪念馆，这里陈列着各式各样的植物标本。

一路向西，我们绕过了松林，看到几只松鼠在上蹿下跳，还有一棵棵苍天大树，正守卫者植物园的安宁。我们循着花香来到了芍药园，朵朵芍药竞相开放，犹如一位位美丽的少女!最后我们走过石拱桥，从东南门出了植物园，回到了学校。

植物园的景色真美，让我流连忘返呀!

二年级写植物的日记(篇4)

今天妈妈带我去植物园。

我们先来到了梅园，梅园里面有许多棵梅花树，树上开满了梅花，有四种颜色梅红色、粉色、白色、黄色，远远望去，像一颗颗彩色的点。

接着，我和妈妈一起走到了一个标本馆，一进去，就能看见满墙的种子标本，我来再往里走，看见了许多各地的蝴蝶标本，我先看的是台湾的蝴蝶标本，其中，我最喜欢的是帝王蝶，因为它有一双黄色和黑色相交的翅膀。我们从标本馆出来。然后继续往前走，院子里的地上，有很多的小花有紫色的、蓝色的、黄色的，可好看了。

我和妈妈又一起来到了一块大草坪上，妈妈拿出了垫子、零食、水果和水，我们开始一起津津有味地吃午餐，吃完了，妈妈把垃圾丢到垃圾桶里，又拿出吊床，系在两棵树上，让我躺在吊床上来来回回的摇。

今天玩得真开心！

二年级写植物的日记(篇5)

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这首诗表达了诗仙李白对枫叶的喜爱。于是我也对枫叶感兴趣了，想观察枫叶一次。恰好外婆家院子里有一棵小小的枫树。

星期六，我去外婆家，发现那棵小枫树抽出来的是红芽，而不是那些嫩黄的、淡绿的芽儿，我觉得好奇怪，别的叶子是绿的，为什么枫叶的叶子是红的。回到家之后，我查了资料。原来树叶中所含的叶绿体、叶绿素在去年冬天被分解后，储藏到茎部或根部。到了今年春天，叶子抽出来的时候，叶绿素减少了，其他颜色花青素就显露出来了，所以抽出来的叶子是红色的，它长得像一只只小手，漂亮极了。

听妈妈说，叶子长到夏天就会变成绿色的，而到了秋天，它的叶子又会变成黄色，到了深秋，它的叶子就会变得很红了。我终于明白诗仙李白为什么会喜欢它了，因为我也爱上了它们。

二年级写植物的日记(篇6)

在去年十月，我和妈妈去了仙湖植物园。

进11号地铁线南山站后一个小时十分钟就到了。到了大门口，我看到一个楼，上面写着”仙湖植物园”五个大字，那牌楼古色古香，朴素中带着几分华丽。

离开美丽的牌楼后，我们坐上了巴士，去山顶。一路上，我看见了像“何须浅碧深红色，自是花中第一流”的桂花，也看到了像“倚栏于凝望眼，一川烟草平如剪”的小草，真是天下之奇观也，太漂亮了！

到了终点站，我们走到了罗汉松园，我们在那遮天蔽日的松树下走路。

接下来我们去了邓小平手植树，邓小平手植树在仙湖旁边，是一个大榕树，真是“傍水依山紫气韵，日魂月魄吮千年”呀，大榕树中间的洞，可以让一个人进去！

于是，我们便在那里玩了很久，坐公交车回来了。

二年级写植物的日记(篇7)

20xx年3月23日 星期六 暴雨

今天下了一场超级大暴雨，风雨交加后，温暖的太阳露出了她那红红的笑脸，天气也因此变得暖和而湿润。

我迅速找来一个漂亮的小花盆，又弄了一些黑黑的泥土。妈妈说，这种黑泥土很肥沃，十分有利于种子的生长。我从袋子里拿出一些蔬菜种子，小心翼翼地一个接一个放入花盆里，一、二、三、四、五、六、七……，它们还真可爱呢！然后，我轻轻地盖上少量的泥土，再浇上水，就OK啦！

种子什么时候才会探出它们的小脑袋呢？我好期待呀……

20xx年3月24日 星期日 晴

今天是我种下种子的第二天。晚上，我去看看花盆，发现没什么动静。外公说，种子大约要7天才能发芽，我只有耐心等待。

20xx年3月25日 星期一 晴

中午放学回家，我马上去看花盆里的种子，除了黑黑的泥土，还是什么也没有。于是我用我的神秘武器--洒水枪给种子洒了少量的水，再把它放在阳光下，让它们晒晒太阳，希望它们早日发芽。

20xx年3月26日 星期二 暴雨

今天下了一天的雨，而且是狂风暴雨，天气变得寒冷起来。晚上我一写完作业，就迫不急待地从阳台把花盆拿下来看了看，里面空空如也，我只能继续期待。

20xx年3月29日 星期五 晴

今天终于天晴了，天气也暖和了不少。下午，忙碌了一天的太阳公公下班了。吃过晚饭，我又去看我的种子发芽了没有。看见花盆后，我高兴万分。原来，种子发出了嫩绿的小芽，但只有一颗种子发芽。种子什么时候才能全部发芽呢？我继续期待着……

20xx年4月2日 星期一 大雨

今天我的第二颗种子终于发芽了，小芽金黄金黄的，非常漂亮，我很高兴。但是我也有不开心的地方，因为这么久了只有两颗种子发芽了，而且妈妈还“诅咒”我其余的种子不会发芽了，妈妈真是太“可恶”了，我写完作业后一定“扁”她。

20xx年4月3日 星期一 大雨

今天真是一个振奋人心的日子，我的第一颗种终于长到5厘米高了，而且还长出了另外两片大大的，绿绿的叶子，看看：

看到了吗？是不是很美呀！我也是在写作业的时候发现的。不过幸好妈妈没“诅咒”我的种子不长高，不然我的种子又要遭殃了。但愿我已发芽的第二颗种子明天也能长这么高。

20xx年4月5日 星期一 大雨

今天又下起了暴雨，不过昨天温暖的阳光让我的第一颗种子小苗又长高了3厘米，而且更让我高兴的是又有三颗种子发芽了，现在我花盆里共有五棵小苗了！但是让我伤心的是我发现有一棵小苗绿色的叶子上出现了黄色的斑点，我觉得应该是小苗生病了，就去请教种菜专家--我的外公。外公看了看对我说：“小苗没病，是因为没有阳光。”听外公这么说，我就放心了。

20xx年4月6日 星期一 雨转晴

今天大雨过后，太阳公公露出了他红红的笑脸，我花盆里的小苗也因为太阳公公的出现，叶子从黄色变成了绿色。我非常高兴，决定给小苗松松土、浇浇水。我用镊子将土松了松，再用洒水枪洒点水，就OK啦！

二年级写植物的日记(篇8)

10月1日

今天我的妈妈给我买了一个大蒜的种子。

当我种下去的时候不知道多兴奋呀！可是我不知道什么时候才能长出来呢？希望有人能回答我。

10月2日

今天，我种的大蒜都长了根，其中有一个长了一点点，我相信肯定会有一天，大蒜的种子会长出大蒜的。

10月3日

今天我的大蒜长得好长，有0.1―1.3厘米，还长了一个黄色的东西，如果其它的大蒜的种子都长了黄色的东西的话，我就会兴奋得不得了呀！

10月4日

今天大蒜的种子长出了第二个黄色的东西，一个是昨天长的，一个是今天长的。我还帮大蒜的种子浇水了呢！

10月5日

今天我的大蒜又有一个长了黄色的东西，现在只有一个没有长黄色的东西，最后一个没有长的它的根都很短呢！

10月6日

今天我终于知道了一件关于大蒜的事情，就是黄色的东西原来是种子的芽。

我的大蒜的种子长的第一个芽比第二个芽短些了。

就剩最后一个没有长芽了呢！

二年级写植物的日记(篇9)

20xx年X月X日X天

上课前，骞地瞥到窗外远处有一株梧桐。

开始我没看出来是梧桐，只见绿叶间挂满了柚子般大小的果实，我感到很奇怪：哪儿来的这样的果树，以前竟没注意到。黄橙橙的果实将整棵碧叶青枝大树衬得金碧辉煌。在朝阳的照射下闪着金色的光芒。整棵树一派丰收在望的景象。

仔细回想一下，才恍然大悟：这是别人屋后的梧桐树，叶子黄了，看起来跟挂满枝头的果实一般。它旁边还有一棵矮些的树，挂着澄红色的果实——这是真正的果实，它们调皮地把树都压弯了。这是一棵柿子树。

二年级写植物的日记(篇10)

今天，我们一年级和四年级去天宫庄园春游。我们先上了车，过了一会儿，我们102班的车停在了天宫庄园的停车场，我们排着整齐的队伍，先走过了植物园，植物园里有很多很多的植物。有木瓜树，苹果树，桃树，还有……

我们参观好了植物区，就开始吃起了午饭，我们大家一起分享，吃得很开心！吃完了午饭，林千茵说：“我们可以收拾了。”

吃完饭，我们继续参观了文化区，文化区里有古代人穿的衣服，还有一些木头人在模仿古代人的动作。参观完了文化区，我们开始休息了，休息了一会儿，我们开始上车。不一会儿，就回到了教室。

我觉得今天玩得很开心！希望秋游能够更开心！

二年级写植物的日记(篇11)

3月24日 星期日 晴 【浸泡种子】

从外婆家拿了8粒南瓜种子，外婆传授说：“得把种子泡在水里一晚上，第二天再播种，这样种子更容易发芽些。”好期待明天的播种呀……（我给它们取名叫“南南家族”！）

3月25日 星期一 晴 【播种】

中午，我和妈妈特意到菜市场购买了花盆，并装上了泥土。我们把浸泡好的南瓜种子小心翼翼地分散放到花盆里，再盖上一层薄薄的泥土，“妈妈，只要浇点水，一切就OK了对吗？”我迫不及待就要去浇水。“还没呢，还要等一下！”说着，妈妈从隔壁盒饭店里要了一个烧尽了的煤球，把它碾成灰，并要我把煤灰铺在泥土上，然后再浇上一些水，又在花盆上盖上一层保鲜膜，一切才算完成。妈妈说：“这样就像给南南们造了一个小温室，它们会长得更快的。”原来如此呀，让我们拭目以待吧。

3月28日 星期四 阵雨 【静静等待】

三天来，我早上起床第一件事就是跑到窗台前去看南南们，看它们是否偷偷探出头来了；晚上回到家，第一件事也是跑到窗台前去瞧瞧……可是，南南家族的小温室里静悄悄的，什么也不曾发生。妈妈安慰说：“别着急，没那么快的，才三天时间呢！”“哦，那好吧，我只有静静等待了。”我嘴上无奈地说着，可心里却想着：南南们，快点出来吧，你们可千万别睡得太久了哟！

3月29日 星期五 阵雨 【没动静】

3月30日 星期六 阵雨 【依然没动静】

3月31日 星期日 雨 【心急如焚】

“妈妈，都一个星期了，怎么还没丝毫动静呢？”看着没有任何变化的花盆，我焦急地问妈妈。

这时，妈妈显然也有点按捺不住了：“是哟，按理说应该要发芽了呀……放在这窗台上，不缺阳光不缺水分，到底哪个环节出错了？”见妈妈也没辙了，我更是心急如焚。眼看二十天的时间就要过半了，怎么办、怎么办？

4月1日 星期一 雨 【两手准备】

中午放学后，我通常都到外婆家吃饭的。一进家门我就嚷道：“外婆、外婆，你不是说你乡下种的丝瓜发芽了吗？我想重新种丝瓜！你给我几棵丝瓜幼苗吧……”

外婆听了，笑笑说：“怎么？你的南南们还没发芽呀？你这么快就准备放弃啦……”

“不是我要放弃，我和妈妈商量过了，为了保险起见，我们要两手准备！”我连忙解释道。

其实，我是多么希望自己亲手种的南南们能够发芽呀！

4月3日 星期三 雨 【欣喜若狂--南南发芽了】

下午5点多钟，妈妈出去送资料了，我在妈妈店里写作业。正写着，突然接到妈妈的电话：“崽崽，告诉你一个好消息，我刚刚回家拿雨伞时发现，我们的南南发芽了，而且一长就是4棵呢！”“南南发芽了？！真的呀！”我高兴地跳了起来，“妈妈、妈妈，你赶紧来接我回家去看！……”听到这个消息，我真的是欣喜若狂。听得出来，妈妈也跟我一样，好兴奋哟！

晚上一回到家，我就迫不及待地直奔窗台。哇塞，真的耶！四棵，而且最高的应该有3厘米高了！只见它们结实的芽杆上顶着两片嫩绿的芽儿，就像朝天“嗄嗄”叫着的小鸭子嘴巴；还有两棵则像鸭子水中觅食似的，芽杆儿弯拱着脖颈，鸭嘴巴似的嫩黄芽儿还有一半扎在泥土里，随时都有可能弹出来哟。

这时，妈妈也走过来了：“呀，长得可真快，比起下午我回家时看到的，差不多长了2厘米呢！”

“啊，也太神奇了吧……妈妈，你快看这棵，它最高，我就管它叫‘南老大’了！”哈哈哈，瞧把我乐的！

4月4日 星期四 阵雨 【惊喜继续--南南家族大团圆】

今天清明节放假，可我仍然早早地就起床了，因为我要去看南南们。“妈妈，你快来看，又冒出3棵新芽了。昨天的那4棵又长了好多哟！”就像发现了新大陆一样，我朝妈妈卧室方向大声嚷着。

上午回乡下扫完墓，下午4点多钟回到家，当我再次跑到窗台前时，最小的南南也破土而出了。南南家族的8位成员都齐了，而且先前的南南们又长高了。这接二连三的惊喜，真是让我兴奋不已呀！

4月5日 星期五 雨 【精神抖擞（shǒu）】

“噼哩啦啦”的雨声将我从睡梦中惊醒……噢，下大雨了！我的南南家族怎么样了？顾不上穿外套，我跳下床穿上拖鞋直奔窗台前，推开窗户一瞧，南南们个个都仰着头，挺直着腰杆，沾满雨水的“脸庞”，更显得精神抖擞（shǒu），真是让人眼前一亮呀！随手拿起早已放在窗台上的小尺子一量，‘南老大’都有6厘米高了呢！嘻嘻，我刚才的担心真是多余了。

4月6日 星期六 阵雨 【茁壮成长】

用妈妈的话说，就像新生的婴儿一样，南南们一天不同于一天，正茁壮成长起来。南南家族的每位成员“脸庞”上都已褪去了初生时的黄绿，现如今深绿色的“脸庞”更显得肥厚而又健康；芽杆也日益粗壮起来，上面隐约还覆盖着一层白色绒毛呢。真心希望南南家族就这样健康茁壮成长，耶！

4月7日 星期日 晴有阵雨 【长出小舌头】

休息了三天，今天得上学了。临出门时，我照例向南南家族来说声“再见”。

就在这时，我意外地发现“南老大”的两片叶丫里露出一丁点儿芽尖，我连忙叫准备送我上学的爸爸过来：“爸爸，你来看下，这是什么呀？”爸爸走过来瞧了一眼说：“哦，这是第三片叶子要长出来了，还真快！”

真的又是一个惊喜呀，南南们长出小舌头啦！

4月9日 星期二 阵雨 【细心观察，认真发现】

除了双休假日，我们全家都是早出晚归。

晚上回家到，妈妈正在电脑里整理这些天为南南家族拍的成长照片。我也在一旁聚精会神地看着。自南南们出世以来，妈妈每天早、晚都会给南南家族拍一张照片，以便记录它们的成长过程；我和爸爸则负责晚上给南南家族浇水。

“妈妈、妈妈，等一下，你看这张照片，南南们的叶子好像合拢了一些，而这张又是张开的。”听我这么一说，妈妈也注意到了。不一会儿，妈妈就按时间秩序把照片整理好了。一对比，还真是一大发现呢：南南们到了晚上时，叶片都会合拢些，似乎要聚储能量；而到了早晨天亮后，叶片又都张开了，像要充分迎接阳光的到来一样。

这一发现，真是让我印象深刻、大长见识呀！可见，所有的生物都是不简单的哟！

二年级写植物的日记(篇12)

今天我们去了植物园郊游。首先我们来到花棚，去体验自己种花的乐趣。阿姨给我们每个人发一个花盆和一株兰花苗。我把花盆里装一半的土，在把花苗放到中间，左手扶着花苗，右手抓土把花苗四周填满，按紧。一盆花就种完了。

接着就是去认识树。我们来到一棵光秃秃的树下，导游告诉我们这是“樱花树”，原产日本，是日本的国花。往前走了五分钟，来到一棵叶子长的像小扇子的树下，导游告诉我们这是“银杏树”。它分公树和母树，公树的树枝比较散，母树的树枝比较拢，母树可以结果。这棵是母树。下一棵是“鸡爪槭”，它因树叶长的像鸡爪而得名。这里还有很多树，“像荷花玉兰”，“樟树”，“枫树”・・・・・・

最后我们来到烧烤区，吃的，喝的都放在灶台上。姚老师让我给每个灶台燃料，烧烤真是开始了！不一会香喷喷的的“羊肉串”“鸡翅”“鸡腿”“火腿肠”就烤好了。我迫不及待的拿了一串尝了一口，真香！我们一个个吃的肚子圆鼓鼓的，依依不舍的回家了！

二年级写植物的日记(篇13)

今天我在小天马的时候，看到一盆花，名叫熊掌。它因叶子形似熊掌而得名。这盆花每片叶子上都长有又细又长的毛。叶子有的厚，有的薄;颜色有的深，有的浅。叶子中间是凹下去的，仿佛要撑起什么。叶子边缘有十多个凸起，摸起来像一根根针。叶的最顶部长出几朵小花。花儿低着头像被批评了一样，又像挂着一个个小灯笼。花瓣使劲地向外翻，有黄色的，红色的，还有绿色的，摸起来象穿了件毛衣。花儿的里面是黄黄的花蕊。茎有棕色的，有绿色的。棕色的茎表面很粗糙，是老茎。绿色的茎表面布满绒毛，是新茎。

熊掌看起来很特别，我很喜欢这盆花。

二年级写植物的日记(篇14)

秋游植物园

周六上午，秋高气爽。我怀着兴奋的心情，同爸爸、妈妈开车去植物园秋游。

到了目的地，我们尽情地观赏了植物园的美丽景色。那些不畏霜雪的松柏，仍然昂首挺立，枝茂叶盛。而那些怕寒冷的树木，有的已枝叶枯

黄，不时飘落下片片枯叶，有的只剩下光秃秃的枝干。菊花好像故意要和秋风斗胜，硬是要到深秋才开出美丽的花朵，粉红的、雪白的、深紫

的、浅黄的，竞相争艳，把植物园装点得十分美丽。

观赏中，我采集了许许多多的野花和野果。野花形似灯笼，色暗红，我给它起名灯笼花。野果颜色鲜红，很像苹果，只是比苹果个儿小，

我叫它为小苹果。我打算把野花晒干，做成书签；野果嘛，我尝了尝味道，有些怪呢！

下午，我和家人怀着恋恋不舍的心情离开了植物园。但是，植物园那美丽迷人的景色，会一直存留在我的脑海里。

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