灯塔课堂28观后感
灯塔课堂28观后感1000字。
在欣赏优秀影视作品时，全身心的投入才能获得更多感悟，到影片结局的时候，大家都会产生一些自己的想法。沉浸在故事情节中以后，可以将给自己的感悟结合自己的见解写出一篇观后感，思维是杂乱的，需要通过写观后感来梳理，你正准备写一篇作品名观后感吗？下面是读后感大全编辑帮大家整理的灯塔课堂28观后感，如果合你所需，不妨马上收藏本页！
灯塔课堂28观后感 篇1
在我国为两弹一星(核弹、导弹和人造卫星)做出突出贡献的科学家一共23位，这23位科学家分别被授予了两弹一星元勋的荣誉称号和功勋奖章。在这其中只有郭永怀先生一人参加了三个项目，钱学森先生是参与了导弹和人造卫星的项目。而说起郭永怀这个名字很多人都感到陌生，这是因为当年这颗璀璨耀眼的科技之星过早的陨落，使得他的名字没有给人们留下过多记忆，但是他的功绩在历史上是永不磨灭的。
郭永怀早年经历
1909年4月 4日，郭永怀出生在山东省荣成市滕家镇一个普通的农户家里，他是家中第4个儿子。在他10岁的时候，就被父亲送到了学堂里面读书，17岁时考入了青岛大学附中，20岁考上了天津南开大学预科理工班。两年后郭永怀从预科班毕业开始了大学生涯;那时候的他对数学和光学极其喜爱，便在大学期间选择了物理学专业。在大学里郭永怀很快就受到了顾静微先生的欣赏，开始重点培养郭永怀;后来郭永怀听闻中国著名光学家饶毓泰教授归国，并在北京大学任教。为了跟随饶毓泰先生学习，他奋发图强的学习，最终考入了北京大学物理系，进入北大的郭永怀凭借自己的努力得到了饶毓泰教授的赏识，并且毕业后在饶毓泰先生身边担任助教。
1939年，郭永怀、钱伟长、林家翘三人在中英庚子赔款基金会的帮助下得到了出国留学的机会。结果他们在登船时发现护照竟然是日本人签发的，三人一致认为宁可不留学也不能接受侵略者的签证，于是纷纷放弃留学的机会;一直到1940年他们才再次有机会前往加拿大留学。
为顺利归国，烧毁多年研究成果
1941年，郭永怀转到了美国加州理工学院开始了博士学位的攻读，那时的郭永怀和钱学森一起写出了震惊世界的数论论文，给超音速飞行提供了理论基础;1946年郭永怀以一篇优秀的论文获得了博士学位，开始在美国康奈尔大学担任教授。在这期间，他多次发表自己的研究成果，为人类的超音速飞行做出了巨大贡献;而且一心想报效祖国的郭永怀在美期间尽量避免和那些敏感部门打交道，就是为了以后可以顺利回国。
1949年，中华人民共和国成立的消息传到了郭永怀的耳中，冲击着他那颗炙热的赤子之心，他在高高升起的五星红旗中看到了中华民族的希望，决定回去建设自己的祖国。可是当时的郭永怀在学术上如此高的成就引起了美国当局的注意，当时的美国政府不断制造障碍，使得一大批向郭永怀、钱学森这样的优秀爱国科学家无法回到祖国;那时郭永怀不断和留美中国科学工作者协会的同事讨论，希望可以想出一种方法来将他们的研究成果以一种合适的途径贡献给祖国。
1955年8月，郭永怀终于等来了归国的机会，那时朝鲜停战协议的签订以及日内瓦中美会谈，使得美国取消了对中国学者的禁令;听闻此事的郭永怀顿时满心欢喜，天天和同事盘算着何时回国。而他的很多朋友却劝阻郭永怀回国，说道
你在美国当教授多好，孩子以后也能接受更好的教育，你为啥就是忘不了那个贫穷的国家呢。
郭永怀听后顿时就来了气回到家贫国弱只能说明当儿子的无能!
后来他在《我为什么回到祖国写给还留在美国的同学和朋友们》中说道：
新中国建立以来，买办阶级和帝国主义在华势力被驱逐出了中国大陆，中国人民可以真正地抬起头来了在这样一个千载难逢的时代，我自以为作为一个中国人，我们都有责任回到祖国，和人民一起建设我们美丽的河山。
1956年，回国前夕的郭永怀为了不再给美国当局制造节外生枝的机会，便将自己十多年写的未发表的资料一把火烧了，当时他的学生和同事都表示惋惜，而郭永怀却说道省的他们再找我麻烦，反正这东西我已经装在了脑子里，属于我的知识美方是无法扣下的。
在郭永怀夫妇登上回国的船后，果不其然遭到了美方特务的调查，他的同事核研究科学家张文裕、王承书夫妇也遭到了搜查，因为搜查使得轮船开船时间都延迟了两个小时，所幸无人被扣押。
全身心建设祖国，不料遭遇空难
回国后的郭永怀受到了周总理的亲自接待，周总理问他有什么要求，他激动地说道：我想尽快投入工作。后来他在钱学森(1955年回国)的推荐下担任了中国科学院力学研究所副所长，开始全身心投入到了高超空气动力学、爆炸力学、飞行力学等研究工作中;经常早出晚归，一天工作十多个小时，连节假日都不休息埋头工作。1963年郭永怀跟随科研队伍前往了青海基地，帮那里的研究小组解决了不少的难题，被称为研究领域的三大菩萨之一(其他两人为理论、实验部门的负责人)。
在1960年到1968年期间，郭永怀先后进行了核武器的研发和试爆、反潜核武器的指导、人造卫星的研究发射。此外，他还对潜对地导弹、地对空导弹、氢氧火箭发动机和反导弹系统的研究实验做出了巨大贡献。在无数科研人员和一线工作人员的努力下，我国核武器在郭永怀在任的8年时间里，实现了从零到原子弹、氢弹、核航弹和核武器导弹的成功实验。每当谈论起这些，郭永怀都会将
作为一名共产党员和科研工作者，我只是希望自己的祖国可以早一天强大起来，永远不再受人欺辱的话挂在嘴边。
1968年12月4日，郭永怀在实验基地发现了一条线索，需要赶紧返回北京研究。结果在5日凌晨的首都机场，郭永怀乘坐的飞机突然失去了平衡，向偏离跑道一公里以外的玉米地扎了下去，顿时火光四射。经过紧急救援，人们根据郭永怀平时穿的衣物从飞机遗骸中认出了郭永怀的遗体，他和警卫员牟方东紧紧地抱在一起;当大家将他俩分开时才发现，他俩中间夹着一个公文包，公文包里的研究资料被保护地完好无损。
很难想象在飞机遇险的时候，在面临死亡的最后一刻，郭永怀居然选择了用自己的身躯来保护国家的秘密资料;中央领导人在得知郭永怀的牺牲后悲痛不已，并表示要彻查此事。另一边的实验基地在他牺牲22天后，取得了热核导弹试验的成功，但是这时的郭永怀却无法亲眼见到这景象。1968年12月25日，郭永怀被授予了烈士的称号;1999年，他又被补授了两弹一星功勋奖章，是唯一一位获得该荣誉的烈士科学家。钱学森晚年在回忆郭永怀时曾说到：美国人说我顶得上五个师，那郭老可顶十个师。
正是由于我国老一辈无产阶级革命家不惜勒紧裤腰带也要把原子弹造出来的伟大创举，才使得我国今天可以免受西方帝国主义的核威胁，十多亿中华儿女不用生活在帝国主义的核阴影之下。
灯塔课堂28观后感 篇2
由荣成市郭永怀事迹陈列馆、中国科学院力学研究所、上海交通大学钱学森图书馆共同主办的“科学报国、永远怀念—郭永怀生平事迹展”22日在钱学森图书馆开幕，共展出了146幅照片，文献实物17组件、多媒体视频3组，全方位展现了郭永怀科学报国的一生，不少珍贵资料首次公开展出。
《党的科技功臣——钱学森》新书出版座谈会同日在钱学森图书馆举行，纪念“两弹元勋”钱学森和郭永怀光辉的一生以及他们之间的深厚友谊。
郭永怀是中国著名应用数学家、空气动力学家，中国科学院院士，中国近代力学事业奠基人之一。在23位“两弹一星”元勋之中，郭永怀是唯一一位在核弹、导弹和人造地球卫星三方面研制中均作出重要贡献，且以烈士身份被追授“两弹一星”功勋奖章的科学家。他无私奉献、勤奋终身、实事求是、质朴正直、严以律己、淡泊名利的品质受人尊敬，而他用血肉之躯保护机密文件，以身许国的牺牲精神亦感人至深。
中国航天事业奠基人钱学森与郭永怀近30年的交往堪称伯牙子期之交，在当代中国科学界被视为典范，传为佳话。钱学森曾在回忆好友的文章中写道，郭永怀是他最为相知的挚友……平日里，他们相互切磋学问;苦恼时，彼此倾吐真情;紧要关头，全力推荐放手相托。他们不仅有着相同的兴趣爱好，而且始终秉持科学报国的使命担当，为中国航天事业的创建、发展以及人才培养作出了卓越贡献。
本次展览分为“荣成之子潜心求学”“扬名海外毅然归国”“两弹一星功勋卓越”“家国情怀大师风范”“以身许国壮烈牺牲”“怀瑾佩玉爱在天际”“科学报国至诚之交”七大板块。
值得一提的是，“科学报国至诚之交”这一板块，重点展示了钱学森、郭永怀二人之间深厚、真挚的友情故事，其中钱学森收集的有关郭永怀的剪报资料等钱学森图书馆藏珍贵原件均系首次公开展出。
当天，上海交通大学副校长张安胜向中国科学院力学研究所赠送“小罗克韦尔”奖章复制件。据了解，钱学森所获的“小罗克韦尔奖章”是国际理工研究所于1982年设立的最高奖项，每年授予至多3位在国际理工界有极高声望的科学家，同时入选“世界级科技与工程名人录”，这是现代理工学界所能入选的最高荣誉等级。
张安胜还向荣成市郭永怀事迹陈列馆赠送钱学森手稿的复制件(写有nothingisfinal的信封)。1941年，钱学森在存放《柱壳轴压屈曲》最后一稿手稿的信封上写上了“final”(完结)，但立即意识到，科学家追求真理是永无止境的。所以，他又写上“Nothingisfinal”(凡事皆无止境)。
《党的科技功臣——钱学森》一书共收录钱学森研究文章22篇，分“志在报国”“奠基航天”“思想光芒”“时代楷模”“‘我的父亲’”五大部分。全书收录内容多为具有较高学术水准和理论深度的论文，涵盖钱学森成长历程、开创中国航天伟业、作为战略科学家的思想与特质，以及他作为人民科学家的崇高风范等。本书既具思想性和理论性，又具可读性和实用性。全书通过深入挖掘钱学森身上折射的党性光辉和精神特质。
灯塔课堂28观后感 篇3
我的祖国是有着悠久而的历史的中国。在元朝，它曾经是世界上国土面积最大的国家，而在唐宋，她又曾是世界上国力最强盛的国家。在近代，她遭受了战争的磨难，变得贫穷落后。但，经过全中国人民万众一心、浴血奋战取得战争胜利后，中国又重新站起来了。建国后的新中国，经过六十年的发展，特别是三十年的改革开放，取得了举世瞩目、光辉灿烂的成就。今天，她昂首挺胸地屹立在世界的东方，在国际社会中占据着重要的地位。我爱祖国，因为她有可歌可泣的历史、欢欣鼓舞的现在和鲲鹏展翅的未来。回想中国的发展历程，有许许多多值得我们骄傲和自豪的地方，例如，世界八大奇迹之一——万里长城、世界上最大的水利枢纽工程——三峡大坝、以及神舟五号、六号、七号的成功发射，北京奥运会的圆满举办……这些，都让我们兴奋不已;而我们的生活也一天比一天美好，一天比一天幸福。我爱祖国，因为她有显赫的伟业和精明强干的人民。我，作为一个喜欢旅游的青年，对于祖国的美好，感受最深的当属那或气势磅礴、或姿态万千的大好山河。如旷世绝俗的亚龙湾、奇美俊秀的黄山、如梦如幻的漓江……
当我站在亚龙湾晶莹剔透的沙滩上，呼吸着最清新的空气，沐浴着最和煦的阳光，欣赏着最湛蓝的天空海水时，觉得大自然似乎把世界上最美好的一切都赋予了亚龙湾。当我潜入清澈透明的海水，看见五彩斑斓的热带鱼在柔软的珊瑚从中穿梭而过，种类繁多的海星在海底懒洋洋地蠕动，像刺猬一样满身带刺的海参在漫步时，我深深地陶醉在了亚龙湾海底那美轮美奂的景色中……
当我来到黄山的散花坞，眺望远处云雾缭绕、云海盘旋的梦笔生花景观时，觉得那里插着好像是一支神仙之笔，笔杆上绽开着一簇簇绿色的花朵，或许神仙就用这支笔来吟诗作画吧。咦，神仙之笔旁怎么有如此巨大的笔架?上面架着的笔是不是都被仙人拿走了?我真想用仙人的笔来抒发对奇美俊秀的黄山的赞美之情啊!我乘着竹筏，顺着烟波浩渺的漓江缓缓而行，两岸的山有些朦朦胧胧的，若隐若现。瞧，一只巨大的石头象正把鼻子伸进江里吸水呢，竹筏快划吧，不然，大象的“花洒”就对着这边喷水了!看，是谁的细尾巴朝着竹筏这边甩来?竹筏往前划，我才看清了，哦，原来是一只驮着货物的石骆驼正在赶路呢。奇怪，前面怎么更朦胧了?我带着疑惑踮起脚，使劲向前望去，只见一匹石头马前蹄腾空，尾巴夹在两只后腿之间，正奋勇地向前奔去。竹竿一撑，竹筏便往前飘去，我更用力地踮起脚尖，哎!我又看见了另一匹石马，这匹石马的鬃毛被风吹得飘动起来，尾巴有力的向一边甩去，后足蹬起了多少尘土啊!竹筏离那两匹马越来越近，我接着看见了第三匹、第四匹……一共有九匹，这一定就是九马画山了……烟雨中的漓江，如诗如画，带给我无限的遐想。我爱祖国，因为她有壮丽的山川、秀美的景色让我陶醉，更因为她有广大勤劳的人民不断为她添光增彩，其中还有我，因为我有一颗火热赤诚的爱国心!
灯塔课堂28观后感 篇4
童第周说过，愿效老牛，为国捐躯。无论是居庙堂之高的文天祥，岳飞，还是处江湖之远的顾炎武，陆游;无论是古代的屈原，还是近代的秋瑾，鲁迅，只要是中华儿女，炎黄子孙都深深懂得这个道理。
西汉名将霍去说过，匈奴未灭，无以家为;明朝末年，清兵入侵中原，史可法坚守扬州城，决心以身殉国;民族英雄林则徐为了拒毒于门外，被软弱无能的清政府流放依犁;朱自清一身重病却拒绝“救济粮”;鲁迅弃医从文，以笔作投枪，打击敌人……这些都是爱祖国高于一切的英勇战士，他们的这中爱，是千百年来人民对自己祖国一种深厚的感情，是赤子对母亲最真挚，最热切，亘古及今不衰的爱。
热爱祖国是不会理会祖国究竟是富裕还是贫穷。正是贫穷落后，才真正考验得我们，正因如此，我们应该更加把热爱祖国的美德发扬光大!改变祖国的面貌。
法国的拿破仑说过，爱国是文明人的首要美德。我们应该景仰为了祖国甘愿牺牲个人利益乃至是生命的人，置国家利益而不顾的人应遭世人的嶉弃!
灯塔课堂28观后感 篇5
众所周知，我们的国家原是一个泱泱大国，拥有五千年的文明，可是，相邻小国日本却侵占我国东北长达xx年之久，这是为什么呢?我想，是因为当时的人们都没一颗热烈的爱国心，若当时人们都行动起来，难道还要怕那个小国日本吗?
现在，爱国之人多了起来。如：被中国人民称为“当代神农”的袁隆平，他发明的杂交水稻解决了世界粮食危机，如数学家华罗庚，为国家贡献了一批人才，如王元，陈景润等卓越的科学家，甚至是一位普普通通的农民工，也是爱国的一员，如果没有他们，我们哪能坐在如此美丽宽敞的地方学习工作，为将来祖国献出自己的一份力量?还有保卫钓鱼_的人士，他们因为有一颗爱国心，这颗爱国心，让他们不畏海上风暴，更将生命置之度外!
梁启超有一名话说得好，“少年强则中国强，少年进步则中国进步”。我们也是中国的一员，我们的心中，己深深地烙上了中国印，让我们用优异的成绩，充满力量的行动，为我们的祖国争光，让老一辈人自豪地说：“时代，掌握在年轻人的手中”。
“如果你是一个最小的螺钉，你是否永远守在你生活的岗位上?”就让我们像雷锋等爱国人士学习，做一颗小小的螺丝钉，为祖国这一个美丽的大厦建设，送出一份自己的无与伦比的力量吧!
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灯塔课堂28观后感收获精选
快乐的来源有多方面，观看电影或者视频就是一种，很多想法就是在观看的过程中不断涌现，观看完的以后，相信心中有不少的心得，写作能力的提升，可能呈现在写观后感方面。您是否正在想怎么样才能写好的观后感呢？小编特别整理来自网络的灯塔课堂28观后感收获精选，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
灯塔课堂28观后感收获(篇1)
岁末年初，一场突如其来的疫情肆虐神州大地，严重影响和威胁人民群众生命健康安全。为了更好的控制疫情，学校延长假期，为了不影响同学们学习知识，我们开始了网络教学。刚开始，我抱着疑问的态度，网络教学一定不如课堂上气氛活跃，学习效果好，但是一周的网课下来，让我对网课有了全新的认识。
网课对同学们专注力有了更高的要求，在上课时你必须全神贯注按照教师的指令完成各项任务;对于不明白的知识点，你可以在“答疑”时间内找老师解答，或是选择回放观看，这样知识点就掌握的更好了;为了调动同学们学习性，老师也会活跃氛围，让同学们学习兴趣浓厚，积极主动的学习;教师也会根据每个学生递交的答案及时给与批改，在这种上课模式下，相信同学们都有很大的收获。
学习到知识的同时我感受更多的是教师的辛苦付出。例如我们的许老师每天从早到晚的陪伴，晨间点名、准备上课，无论哪位教师在上课，许老师都在视频中观看同学们的学习情况，有个别调皮的同学不专心，老师会立即纠正，同学就专心的学了起来。课间时间也会让我们适当放松，走动走动或是喝水或是眺望远处，适当的休息，类似这样点点滴滴的付出真的深深打动了我，像许老师这样的老师还有许多，我相信每一位教师都付出了许多艰辛，为了调动同学们学习兴趣在课程设计、备课、录制视频方面一定集思广益;在上课的同时还要对同学递交的答案立即给与评价，在“答疑”时间内要根据每个同学有疑问的地方立即给与解答……，老师的认真、负责、敬业、耐心、爱心深深的感动着我。
作为一名超银学子，在这种良好的精神氛围下学习，我一定会认真学习，不辜负每一位教师的付出，让自己在网络教学中收获更多，让我们一起为之努力奋斗吧!
灯塔课堂28观后感收获(篇2)
从“争气”到“领跑” 百年京张绽放新荣光
在20__年即将和我们告别之际，祖国母亲再一次为我们送上了一份“出行大礼”。12月30日，北京至张家口高速铁路开通运营，对此作出重要指示。他指出，__09年，京张铁路建成;20__年，京张高铁通车。从自主设计修建零的突破到世界最先进水平，从时速35公里到350公里，京张线见证了中国铁路的发展，也见证了中国综合国力的飞跃。
京张高铁的开通，让我瞬间回忆起小时候在课本上学过的一篇文章——《詹天佑》。课文为我们讲述了__05年京张铁路艰难的修建过程，整篇文章的意义和亮点在于两个字——争气。当时，我国尚没有一条国人独立主持设计、建造、运营的干线铁路，然而，留学归来的爱国工程师詹天佑打破了这个记录。他克服了南口和八达岭的高度，将南美伐木所用的“人”字形铁路首次运用在我国干线铁路上，靠人工一下一下挖出来八达岭隧道，通过延长距离，顺利通过了京张铁路关沟段33‰大坡度，将原本需要开挖1800多米的八达岭隧道缩短为1091米。京张铁路的建成通车一举打破了国外认为“中国人不能自己修铁路”的言论，实实在在地为中国人争了一口气。
如今，距离京张铁路建成通车已经过去110了。百年来，中国人民经历了诸多磨难，在中国共产党的领导下不畏强权站起来，从“开除球籍”的边缘奋起直追，特别是改革开放以来的41年，我们用短短几十年时间走完了西方发达国家上百年乃至几百年的进程，大踏步地走上了民族复兴之路。百年来，中国的铁路建设实现了从举步维艰到一日千里的跨越，实现了从蒸汽时代、内燃机时代、电气时代到高铁时代的飞跃。
灯塔课堂28观后感收获(篇3)
很小的时候，妈妈就给我讲过许多英雄人物的故事，有一心报效国家，却被奸人害死的岳飞;有都城被毁，投江殉国的屈原;有渴望山河统一，至死挂念的陆游;有捍卫国人利益，愤然禁烟的林则徐……妈妈告诉我，这些人都很爱国。虽然当时幼小的我还不知道什么是爱国，但这些人物故事都深深印在了我的脑海里。
渐渐地，长大的我自己也从书中读到了很多英雄人物的故事。有靠吃野草棉花与日军抗争，誓死保卫国土的抗日将领杨靖宇;有放弃国外优越条件，回国做贡献的数学家华罗庚;有隐姓埋名28年，研究原子弹、氢弹的两弹元勋邓稼先……从这些人物的身上，我看到了一个共同的特点：他们都不怕牺牲个人利益，甚至是牺牲自己宝贵的生命，来维护国家和民族利益。他们用自己的实际行动表达出一种令人敬佩的深厚情感，这就是爱国。
那么我该怎样来表达对祖国的热爱呢?疫情期间自觉做好个人防护是一种表达;用自制手抄报宣传抗洪英雄的事迹，也是一种表达;把自己的压岁钱捐赠给需要帮助的人，当然是一种表达;好好学习科学文化知识，立志将来做一个对社会有用的人，这更是一种表达……
现在的我还只是一个小学生，暂时还做不出轰轰烈烈的大事，但是只要我能像上面我所了解和学习的那些人物一样，心里装着国家，做好身边的每一件小事，这就是爱国最简单的表达。
灯塔课堂28观后感收获(篇4)
对奖赏不敢兴趣。教师对学生评价，不要过于超负，比如：无论搞什么活动和课上奖励什么小红旗，小红花，五角星等，学生的面积大了，甚至每一名学生所得太多了，学生就有反感，就认为得与不得都一样，起步到促进作用，反而适得其反，还有骄傲自满，听不得批评。在现实社会生活中，每一个人都渴望被人赏识。新课堂提倡课堂功能评价的独立性和发展性，可以说既满足了学生渴盼表现的心理需要，对树立学生的自信心，保持对学生心理发展还不成熟，自我意识正处在形成中，他们对自我的评价在很大的程度上仍处于依赖“外部权威人物评价
”阶段。为此，过多过滥的表扬时期看不到自身的不足，反而一再认为自己就是最好的，最优秀的，从而滋生骄傲，自满情趣。这类学生的突出表现之一就在于听不得任何人的批评，一旦受批，则极易产生对抗情绪，消极心理，心理上难以承受“天堂到地狱”之别。这一代孩子大多
是独生子女，父母的高度期望带来的高度满足使大多数学生不知“苦为何物”，并且，自小养成的“外部归因”而看不到自身的丁点错误，加之进校后教师先甜后苦的评价策略使其“妄自尊大”的心理更进一步，殊不知，温室里的花朵更需要的是自然烈日、暴雨、狂风的洗礼，方能顽强的成长。而着一些孩子一旦受到老师、家长的批评，或经常受不如意的事实，心里无法承受这些“巨爱”，从而产生焦虑、自卑、自异等不良心理。痛苦得不到及时调解，极易产生不良后果。
现代社会激烈的竞争呼唤良好的心理素质的人才，而生活在“甜言蜜语”“暖风轻拂”中。环境下的孩子们未来能面对这样的社会竞争吗?是否要等到他们在社会里栽了跟头才能体验到学校与社会的区别呢?是的，挫折教育对于增强学生的心理承受力，修正自是过高的不良品质有极大的益处，在日常学习生活中，可以创造一定的机会让孩子们承受适当的挫折感作为教师或家长，主要是在语言上加强做到，帮助他们树立正确的认识。同时，挫折教育也是要让每位学生明白，在人生中取值和生活道路上，没有一天道路是铺满鲜花，洒满阳光的比值大道，更有可能布满了荆棘但只要我们有信心，采用恰当的方法，定能开辟出属于自己的阳光大道。
灯塔大课堂观后感集锦
我们在不同阶段会看见很多优秀的作品，观后感会收到个人因素的影响。这时我们可以写一篇观后感来记录我们新的感受，观后感可以帮助我们从更深层次的角度去解读电影。以下内容“灯塔大课堂观后感”是读后感大全的编辑从网络收集整理的，希望能帮助到你，请收藏！
灯塔大课堂观后感(篇1)
当我们在享受舒适的春节假期时，他们却放弃了与亲人的团聚，毅然返回岗位;当我们为日益增多的病例忧心时，他们却迎难而上与病毒抗争;当我们在感叹生命如此之微时，他们用爱培植着我们的勇气和信心。
从17年前的抗击非典，到今天抗击新冠肺炎，他们把救治患者当成自己的天职，要么主动请战，要么主动加班，要么紧急驰援一个个无畏无惧的身影，完美地诠释着心怀天下、悲天悯人的医者仁心。华中科技大学同济医院的一位医护人员在志愿申请书上写道：不计报酬，无论生死!这是多么悲壮的豪情。84岁高龄的钟南山院士义无反顾地赶往武汉防疫的最前线，又怎能不让人泪目?面对疫情，他们比任何人都清楚自己的处境，但是他们选择了逆行。就因为他们有个共同的名字白衣天使。守护人们的.健康，他们用微弱之躯践行着自己的南丁格尔精神的誓言。虽然我们不知道在口罩、防护服、护目镜下工作的他们是谁、有谁，但是我们知道他们是为了谁。
当疫情的集结号吹响，他们有的刚踏上春节返乡的列车就即刻返回，有的放下照顾老人、孩子小家的责任扛起护航健康通道大家的担当，有的剪下美丽的秀发只为更好地工作。任凭口罩把脸部勒得变形，穿上厚厚的防护服，不破楼兰誓不还，他们义无反顾地出征。为了节约有限的医用防护品，他们不喝水不吃东西，工作轮轴转，只为多照顾一个病人，多拯救一条生命。在这场和疫情生与死的抗争中，他们中有的人甚至付出了宝贵的生命
岁月静好，因为有他们的负重前行;春暖花开，因为有他们的红烛春泥。医者仁心，大爱无言，他们就是这个时代最可爱的人。
灯塔大课堂观后感(篇2)
民警，一听到这个称呼，我就联想到邻居给我讲过的那种乱罚钱，乘车不买票的人。但是这个最初的印象，却因我亲眼目睹的一件事改变了。
那是一个星期天的上午，我和妈妈出去玩。我刚要过马路的时候，看见有一位白发苍苍的老爷爷正走在马路中央。这时一辆汽车迎面驶来，那位司机使劲地按喇叭，可是老人家好像没听见似的仍旧不慌不忙地走着。汽车司机急忙踩了一脚刹车，可是汽车还是向老人冲了过去。在这危险瞬间，路边指挥交通的民警叔叔看到了，他脚下像踩着风火轮一样，三步并作两步地跑到老人身边，就在汽车要撞向老人的一刹那，他搀着老人往旁边一闪，避免了一场车祸。
好险啊!人们都围上来看，这时老人的亲属来了，她是一位六十多岁的老奶奶，她走到民警面前说：“谢谢您了，民警同志，我老伴有老年痴呆症，我没有管好他，刚才要不是您救了我老伴，他早就给车撞了。”民警叔叔一边擦汗一边说：“不用谢，保护人民的安全是我应尽的职责。快回去吧!”老奶奶扶着老伴准备回家，但老人迟迟不走，眼睛直盯着这位民警，想说什么，但又说不出来。我从老人异样的目光中猜出他是想感谢民警叔叔吧!围观的人们都用赞许的目光看着这位民警叔叔。有一位中年人走上前去握住民警的手说：“以前我把你们看成‘马路疯子’，要钱不要人民，现在我才知道，你们的工作是伟大的，人民离不开你们。”我还情不自禁地拉住民警叔叔的手说：“叔叔，您真是我学习的好榜样……”这时，这位民警叔叔并没有因为听到人们赞许的话而洋洋得意，他还是用亲切的话语招呼人们回到人行道上，接着又站到交通亭上，自如地指挥起来。
看到了这情景，我顿时对民警叔叔肃然起敬。他们为保护人民而不怕牺牲自己，用实际行动践行着人民警察爱人民的光辉形象，在我心中永不磨灭。
灯塔大课堂观后感(篇3)
在抗击疫情的一线，核酸检测结果是确诊新型冠状病毒的重要标准之一，为了保证检验结果能够在24小时内反馈给送检方，军事医学专家组抵达武汉后，第一时间搭建核酸检测平台。今天(3月7日)我们就来认识一下检测组长姜涛。
晚上9点，姜涛和团队成员正准备进入帐篷式移动实验室完成核酸提取，由于当天检测样本送来时间较晚，为了能尽快把结果反馈给送检单位，他们要连夜完成样本的核酸检测。
样本提取属于高风险操作，进入实验室，他们要对几百只来自不同单位的样本试管进行清点并完成提取，这就需要检测团队在处理过程中十分的谨慎小心。
由于各单位送来的样本试管批次不同，有些咽拭子棉签的长度过长，在开盖的一瞬间，液体很容易溢洒，要迅速对溢洒部位及时进行专业处理。
专业的处理离不开姜涛曾经的经历，作为一名病毒学专家，他参与过多种疫苗的研制工作，研发出我军首个急性呼吸道传染病监测预警系统，还赴塞拉利昂进行埃博拉疫情防控等任务。
在完成3个批次的核酸提取工作后，姜涛和他的团队还要转战到另一间实验室进行核酸检测，确定样本检测结果。
目前，核酸检测组一个小时内可以完成90多份的样本核酸提取，单日标本最高检测能力达500份以上。
灯塔大课堂观后感(篇4)
全国劳动模范，这是一个光荣而又响亮的称号。见证着中国劳动人民的坚定志向，坚韧品格和勇攀高峰的精神。他们的事迹不只勉励着一代又一代的人，也是推进新中国不断向前的力量。
她，是20xx年的劳动模范;她，用自己坚韧不拔的精神，一心为拉祜族的脱贫致富做着重大的贡献;她，凭借对民族文化的挚爱，用我们的歌声，唱响了神州大地，让全国各地人民获悉拉祜族的文化;她，是一位八零后的女孩，是大家学习的榜样，更是体现新一代年青人对祖国的热爱，对民族文化的热爱的一种表现，也是对自己努力拼搏，回报祖国做了榜样。她，就是拉祜族女孩:李娜倮。
作为祖国新一代的年青人，大家要向李娜倮学习。学习她在传承文化上做出的努力，与她那颗对民族热爱的心，和坚定不移的精神。她写了30多首拉祜族歌曲，其中的“快乐拉祜”最能体现出拉祜族人的纯朴文化成为经典，成为脍炙人口的歌曲。大家要学习李娜倮不畏困难，坚持到底的精神。她，早上跟族人下地劳作，晚上挑灯排练节目。她为了拉祜族文化脱贫致富的目的，不辞辛劳，披星戴月，周而复始，从不间断。她坚韧的品格，勇攀高峰的精神，是大家每一个人学习的好榜样。
新中国一步一步走向兴盛昌盛，一步步走上世界强国。不能离开作为中国人对民族的热爱，不能离开每一个热爱祖国的人的辛勤耕耘。让大家一块用勤劳的双手，为祖国添砖加瓦，为祖国走向更强的道路上，增添一份自己微薄的力量。
灯塔大课堂观后感(篇5)
郭永怀当年和钱学森一样，是某国不想轻易放走的尖端科技人才。被拘留了五年的钱学森，当时打算归国的时候，临行前，他和郭永怀约定一年后在大陆共同为祖国崛起效力。等钱学森回国后不久，郭永怀就座不住了，天天想着和钱学森的约定。许多朋友都劝他，康奈尔大学教授的职位已经非常不错了，孩子以后在美国也可以受到更好的教育，这里也有更好的生活条件。郭永怀却说：儿不嫌母丑，狗不嫌家贫，鸦有反哺义，羊有跪乳恩，游历在外的游子总有一天要回到家乡。朋友见他如此坚决便也不再劝阻。郭永怀要走的时候为了避免被找麻烦，晚上把他的研究资料都给烧了，这些资料他已经深深的刻在了脑子里。1956年的9月郭永怀一家坐船回国的时候，一群士兵闯入轮船对郭永怀的行李大肆搜查，这时他的妻子才知道他烧研究资料的原因。回国后郭永怀更是受到了毛主席和周总理亲自接见。
郭永怀“两弹一星”的头衔是这样来的，1963年，为了加快核武器的研制步伐，党中央决定将集中在北京的专业科研队伍，郭永怀迁往在青海新建的核武器研制基地。1964年10月16日下午3时，中国的第一颗原子弹试验成功。1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸试验成功。1965年9月，中国第一颗人造卫星的研制工作再次启动，郭永怀受命参与“东方红”卫星本体及返回卫星回地研究的组织领导工作。1970年4月24日，在郭永怀牺牲一年多后，中国第一颗人造卫星发射成功。
祖国的发展与壮大离不开像郭永怀同志这样的功勋，向郭永怀同志致敬。
灯塔大课堂观后感(篇6)
我们要学习孔繁森同志顾全大局、无私奉献的坚强党性。孔繁森同志生在山东，长在山东，家在山东，他深深的爱自己的家乡，爱自己的亲人。但是他懂得，西藏是伟大祖国神圣领土不可分割的一部分，西藏的繁荣发展离不开内地干部和各方面人才的支援。所以，当党组织需要他到西藏工作时，他便毫不犹豫的奔赴西藏。为了完成党和人民的重托，他舍弃了家庭的温暖，舍弃了比较舒适的工作环境和生活条件，舍弃了很多本来可以享受的东西，把自己的全部精力都奉献给了加快西藏建设、增强民族团结和维护祖国统一的伟大事业，为西藏人民奉献出了全部心血。
我们要学习孔繁森同志热爱人民、服务人民的满腔热忱。孔繁森同志牢记我们党的全心全意为人民服务的神圣宗旨，把为民解忧、为民造福当作自己义不容辞的责任，在他看来，“一个共产党员的最高境界是爱人民。”他把藏族人民的疾苦看成是自己的疾苦，他把藏族人民的幸福看成是自己的幸福。为了藏族同胞，他奉献出金钱，献出鲜血，献出健康乃至生命。在他的身上体现了对家人的爱与对人民的爱的高度统一，体现了中华民族传统美德与党的神圣宗旨的高度同意。我们要学习孔繁森同志艰苦奋斗、廉洁奉公的高尚品德。西藏雪域，高寒缺氧，交通不便，地广人稀，自然条件差，工作、生活条件都十分艰苦。阿里地区又是西藏最艰苦、最贫穷的地区。在山东工作、生活惯了的孔繁森要在西藏持续十年的工作、生活，那需要多么顽强的意志，需要承受多么巨大的困难啊!可是，他想的是党的事业，想的是尽快帮助阿里的人民脱贫致富，再苦再累他也无所畏惧。他清正廉洁，严以律己，把手中的权利看成是为人民谋取幸福的重大责任。他用自己的工资收入长期收养藏族孤儿，常常为藏胞送医送药，为有困难的藏胞慷慨解囊，是勤政廉政的光辉典范。
我们要学习孔繁森同志开拓进取、求真务实的优良作风。孔繁森同志有理想有抱负，他不管在哪个地方工作，不管担任什么职务，都对自己的工作确定很高的标准，都力求把工作做得好上加好，他不空谈，讲求实干，注重工作效果，在担任阿里地委书记后，他跨高山，涉深谷，过草原，访藏胞，进行深入调查研究，全地区106个乡他就跑遍了98个，从而掌握了大量的第一手材料，为制定建设新阿里的蓝图打下了坚实的基础。他团结和带领当地干部和群众，为改变贫穷落后面貌进行了一系列扎扎实实的.工作，取得了显著成效，受到藏族同胞的爱戴和尊敬。他以自己的实际行动，把党和全国人民的关怀带给了西藏人民，使藏族同胞看到了光明的发展前景。
在建立社会主义市场经济的条件下，更加需要继承和发扬孔繁森同志的奉献精神、牺牲精神和艰苦奋斗的精神，这是实现现代化宏伟目标的需要。让我们紧急行动起来，以孔繁森为榜样，努力学习，加倍工作，严格管理，用我们的双手创造出更加辉煌灿烂的明天!
灯塔大课堂观后感(篇7)
由荣成市郭永怀事迹陈列馆、中国科学院力学研究所、上海交通大学钱学森图书馆共同主办的“科学报国、永远怀念—郭永怀生平事迹展”22日在钱学森图书馆开幕，共展出了146幅照片，文献实物17组件、多媒体视频3组，全方位展现了郭永怀科学报国的一生，不少珍贵资料首次公开展出。
《党的科技功臣——钱学森》新书出版座谈会同日在钱学森图书馆举行，纪念“两弹元勋”钱学森和郭永怀光辉的一生以及他们之间的深厚友谊。
郭永怀是中国著名应用数学家、空气动力学家，中国科学院院士，中国近代力学事业奠基人之一。在23位“两弹一星”元勋之中，郭永怀是唯一一位在核弹、导弹和人造地球卫星三方面研制中均作出重要贡献，且以烈士身份被追授“两弹一星”功勋奖章的科学家。他无私奉献、勤奋终身、实事求是、质朴正直、严以律己、淡泊名利的品质受人尊敬，而他用血肉之躯保护机密文件，以身许国的牺牲精神亦感人至深。
中国航天事业奠基人钱学森与郭永怀近30年的交往堪称伯牙子期之交，在当代中国科学界被视为典范，传为佳话。钱学森曾在回忆好友的文章中写道，郭永怀是他最为相知的挚友……平日里，他们相互切磋学问;苦恼时，彼此倾吐真情;紧要关头，全力推荐放手相托。他们不仅有着相同的兴趣爱好，而且始终秉持科学报国的使命担当，为中国航天事业的创建、发展以及人才培养作出了卓越贡献。
本次展览分为“荣成之子潜心求学”“扬名海外毅然归国”“两弹一星功勋卓越”“家国情怀大师风范”“以身许国壮烈牺牲”“怀瑾佩玉爱在天际”“科学报国至诚之交”七大板块。
值得一提的是，“科学报国至诚之交”这一板块，重点展示了钱学森、郭永怀二人之间深厚、真挚的友情故事，其中钱学森收集的有关郭永怀的剪报资料等钱学森图书馆藏珍贵原件均系首次公开展出。
当天，上海交通大学副校长张安胜向中国科学院力学研究所赠送“小罗克韦尔”奖章复制件。据了解，钱学森所获的“小罗克韦尔奖章”是国际理工研究所于1982年设立的最高奖项，每年授予至多3位在国际理工界有极高声望的科学家，同时入选“世界级科技与工程名人录”，这是现代理工学界所能入选的最高荣誉等级。
张安胜还向荣成市郭永怀事迹陈列馆赠送钱学森手稿的复制件(写有nothingisfinal的信封)。1941年，钱学森在存放《柱壳轴压屈曲》最后一稿手稿的信封上写上了“final”(完结)，但立即意识到，科学家追求真理是永无止境的。所以，他又写上“Nothingisfinal”(凡事皆无止境)。
《党的科技功臣——钱学森》一书共收录钱学森研究文章22篇，分“志在报国”“奠基航天”“思想光芒”“时代楷模”“‘我的父亲’”五大部分。全书收录内容多为具有较高学术水准和理论深度的论文，涵盖钱学森成长历程、开创中国航天伟业、作为战略科学家的思想与特质，以及他作为人民科学家的崇高风范等。本书既具思想性和理论性，又具可读性和实用性。全书通过深入挖掘钱学森身上折射的党性光辉和精神特质。
灯塔大课堂观后感(篇8)
说到工匠精神，无外乎三点要求：一丝不苟，精益求精，一以贯之。三个词，十二个字，数十年如一日，全心全力做一件没有尽头的事。这就是我认为的工匠精神。
昨日透过观看大国工匠的宣传片以及公司车间的大力宣传和弘扬，使我们了解了大国工匠的故事，并深深的被他们的故事所感动，大国工匠的故事也深深地触动了我，是我不禁反思我与他们的差距，不禁梦想向他们靠拢。
从古至今，中国从不缺少工匠精神。中国曾是世界上最大的原创之国、匠品出口国、匠人之国!不谦虚地讲，中国匠人造就了一部匠品辉煌史。
这天的中国，不仅仅能在高尖端科技实现领先，华为、联想、海尔、格力等中国企业也在其领域内位于世界前沿。这些成就的取得，同样是现代中国人专注走心、追求极致工匠精神的体现。
时下提到工匠精神，许多人都再说德国、日本。这正如两千多年前，世界痴迷于追逐中国制造的产品一样，人们对于匠品价值的认可从未改变。德国、日本的制造都经历过学习他国技术、仿造假冒、不断升级、直到实现自主创新的过程。
德国的工匠精神也就是近一百年多年的事儿。1871年，德国制造还处在假货和仿冒横行时代。当时英国人规定从德国进口的商品务必标注“德国制造”，以此区分劣质的德国货和优质的英国货。知耻而后勇，德国从此开始了精工制造的征程。用了100多年时间，德国人持续不断地在各个行业，坚持和传承精益求精的工作作风，最后使德国制造成为世界上高品质的代名词。
日本的工业制造是从学习欧美国家的技术、仿造开始的。20__年，日本还只能生产廉价而简单的商品。此后的xx年，将传统的工匠精神传承于规模化制造，极大提升了日本制造的品质。20__年设立“人间国宝”制度，用以保护匠人和小型企业，并在全社会持续倡导工匠精神。
中国有20__多年的工匠精神传承史，由于历史原因，中国的工匠精神没有在近代全面的传承。近年来，经济的高速发展也使商业伦理问题突显，部分企业为了获取短期利益缺少商业道德，假冒伪劣、粗制滥造还时有发生。
只要拥有为了把事情做好而把事情做好的愿望，每个人都是匠人。在岗位上坚守本分、不断进取、努力专研，支持民族工业发展、尊重每一位匠人都是在传承工匠精神。
灯塔大课堂观后感(篇9)
近日，由省委外办、省委宣传部、省委网信办共同举办的“云话山东”寻找外事中的红色印迹系列外宣活动正式拉开帷幕。
5月8日，记者来到莘县国有马西林场。一个由平房构成的大院，和门口一块写着“世界粮食计划署(，东西宽1.2Km，经营总面积10912.9亩,分设7个营林区，49个林班，有林地面积9000亩。不仅在防风治沙、改善气候、促进农业丰产丰收等方面发挥了显著效益，为社会提供了大量的林产品。同时这里丰富的森林资源、规模大、林相好、形成了多种景观。特别是夏季，浓荫蔽地，绿盖遮天，风清气爽，环境宜人，被称为“马西绿洲”。而它的形成与发展都离不开孔繁森书记。孔繁森同志1981年至1985年在莘县任县委副书记。世界粮食计划署援助中国2606项目莘县造林工程在1982年至1988年间执行。
历史上莘县境内的黄河故道形成高低起伏的沙丘荒漠，风沙危害严重。20世纪50年代初，建立国营王奉苗圃，1962年经省人民委员会批准，将该苗圃改名为国营王奉林场，面积2907.9亩。为进一步治理沙荒，改善生态环境，1980年7月，从周边毗邻村庄新征沙荒地8005亩，土地面积扩大到10912.9亩，定名为“国营莘县马西林场”，开始植树造林，治理沙荒。1982年，世界粮食计划署投资2000万美元，以马西林场为基础，在马颊河以西四个乡镇营建2606项目林，造林面积达11万多亩。
1984年3月，世界粮食计划署通知莘县，计划于6月到莘县对项目一期工程进行中期评价。这次中期评价非常重要，既要对项目执行情况进行中期评价，以确定项目是否继续执行，又要决定是否同意莘县续建二期工程的申请，更重要的是它关系到我们国家的声誉。县委研究决定这次接待工作由孔繁森书记总负责。随即，县委成立了准备接待工作的班子。孔书记对准备工作要求十分严格细致，比如现场路线、访问农户的安排、接待条件的改善、外宾的生活习惯、服务员的礼仪、服务，都布置得十分细致。他常说：周总理说过，外事无小事!因此，方方面面都要十分注意，万万不可粗心大意。
据莘县国有林场管理服务中心主任石斌介绍，为了少花钱又让外宾满意，孔繁森书记亲自到泰安挑选了富有民族特色的纪念品，虽然用钱不多，但是外宾个个爱不释手。那时候，莘县县委招待所的接待条件非常有限，孔书记亲自指挥，改造了客房，加盖了卫生间，置办了大餐桌和西餐餐具，并且教服务员如何上菜，如何分餐斟酒。对外宾的菜谱制定、环境卫生，样样仔细过问，具体指挥。
1984年6月下旬，世界粮食计划署考察组的4名外宾在莘县考察三天，三天结束之后，考察组在考察报告中给2606项目莘县工程这样评价：“对项目出色的质量和工作的高效率印象很深。”项目二期工程也因此被破例批准了。
1985年孔书记到聊城地区工作，在任行署办公室副主任和林业局长期间，他仍然十分关心项目工程。孔书记二次进藏之后，还惦记着项目林，他几次来信询问项目林管护情况。他常说：这片林海来之不易，这是马西人民的命根子。
到1988年，10万亩林海建成了，马西人民战胜了风沙灾害，农业生产条件和人民生活水平大大提高。
灯塔大课堂观后感(篇10)
最近在媒体上看到越来越多的因新劳动法将要实施而引起的矛盾，可是看多了之后，我却不知道，在这场矛盾中，谁才是胜利者。
以前一直都很同情出来打工的劳动者，总认为那些老板不给工人买社保是不对的，不应该随便炒人，可是这次新的劳动法一出来，我却有点同情老板了：我接触过的有些人在一个地方做久了，确实有点依老卖老了，你想如果十年就签无固定期限的合同，那些人还不骑到老板头上去了——反正你不能炒我了。我单位就有这样一位仁兄，在我们单位干了十几年，一临时工月薪1800元，单位买齐所有的社保，还免费提供住房，可是现在单位改制了，不允许请临时工了，他不干了，说什么要去告我们单位。而且现在才知道该仁兄早就在合同上做了手脚。
当然我在这里说的只是个别，大多数劳动者们都是凭自己的双手创造财富的，我也要向他们致以最崇高的敬意!
灯塔大课堂观后感900字10篇
和书一样，观看电影或者视频也可促进人的成长，那些情节不断地触动着我们的思维，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇观后感。写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。应该怎么写好一篇的观后感呢？也许以下内容“灯塔大课堂观后感900字10篇”合你胃口！请阅读后分享你的朋友！
灯塔大课堂观后感(篇1)
1968年12月4日，为了不耽误研发进度，郭永怀决定当晚乘飞机赶回北京，参加次日一早的会议。出于安全的考虑，同事们劝他改乘火车，郭永怀淡然一笑：我搞了一辈子航空，不怕坐飞机。说着，把桌上的资料小心翼翼地放进公文包。
夜幕降临时，郭永怀和警卫员牟方东赶到兰州机场。没想到，数小时后，意外发生了。
凌晨时分，飞机抵达北京的机场时发生了事故，郭永怀不幸以身殉职。
清理现场的时候，人们惊讶地发现，两具烧焦了的遗体紧紧搂抱在一起。通过那只残破的手表，同事们辨认出遇难者就是郭永怀和警卫员牟方东。当两具尸骨终于分开时，人们的脑袋嗡地炸开了那只熟悉的公文包就紧紧贴在郭永怀的胸口!生死关头，科学家的第一反应就是保护科研资料。一位同事小心翼翼地拿起公文包，打开一看，里面的资料竟然完好无损。旁边的同事扑通跪倒，痛哭失声
英雄牺牲二十二天后，中国第一枚热核导弹发射成功，呼啸的火龙划出一道亮丽的弧线，如长剑出鞘。
在山东荣成郭永怀事迹陈列馆里，一队戴着红领巾的小学生静静地走进被复原的郭永怀的卧室。床头的白墙上，挂着一个紫檀色的相框，戴着金丝眼镜的郭永怀双目含笑，若有所思。寂静中，讲解员的声音饱含深情：郭永怀牺牲后，力学所的同事经常去看望他的妻子。后来，人们惊讶地发现，那只孤零零的枕头不知什么缘故从床头挪到了床尾。随后，探望者恍然大悟。原来，这样调整后，只要躺到床上，李佩就会在第一时间看见丈夫的照片。就这样，李佩整整守望了四十八年，直到因病去世
1999年，在庆祝新中国成立五十周年之际，中央隆重颁授两弹一星功勋奖章，以表彰二十三位为研制两弹一星作出突出贡献的科技专家。郭永怀是其中一位，他一生横跨核弹、导弹和人造卫星三个领域，是唯一以烈士身份被追授两弹一星功勋奖章的科学家
灯塔大课堂观后感(篇2)
做好示范后，王杰向围成一圈的12人讲解道：“我刚才所做的，就是炸药包的实爆连接步骤。做完这些后，下一步拉去拉火管的拉火栓，导火索就会点燃??”在场的民兵和人武干部认真地看着。就在这时，意外发生了：拉火装置失控，发生自燃，导火索突然燃烧起来，埋炸药包的土层里冒出白烟，火星喷溅着。有着丰富爆破经验的王杰知道，此时自己只要身体向后一仰，就可以脱离危险，但在场的民兵并没有受过这方面的训练，也没有这方面的知识，都惊恐地呆在原地一动不动。就在导火索将要烧完的那一刻，王杰大声一声“快闪开！”他纵身跃起，扑向炸药包，用自己的身体把炸药包完全盖住。紧接着轰的一声巨响，炸药包爆炸了??他甚至什么都没来得及说，对他亏欠很多的未婚妻，对他年迈多病的老母亲。因为工作需要，他多次推迟婚期；其母心脏病复发，他以战备为重，三次推辞连里安排的假期。在危险面前，他丝毫没有犹豫，飞身一跃，以血肉之躯保护了周围12条鲜活的生命，而他美好的青春年华在23岁之时却戛然而止。在王杰英勇牺牲两天后，组织决定将他下葬。张楼公社的群众听说为王杰送葬，男女老少都来了。方圆几十里的群众听说了他的事迹后深受感动，也自发地来了。得救的人和家属以及公社干部扶着王杰的灵柩一步一步缓慢地走向墓地，群众和部队官兵跟随，一起组成了一支从头到尾有十几里长的送葬队伍。送行途中，一路哭声。将王杰下葬后，大家自发地守在墓旁，久久都不愿离去。“为人民服务就是幸福。
为党的事业忠心耿耿，为革命胜利勇于牺牲。是共产党员哪能不视死如归，做革命军人岂能管个人安危。我们要一不怕苦，二不怕死，做一个大无畏的人??”王杰所在部队将他的英雄事迹逐级上报，他的日记也被逐级上传。师政治部组织宣传干部根据王杰的事迹，写出一篇篇稿件，宣传报道王杰的事迹；还搞了王杰烈士事迹展览，组织干部战士参观。地方干部、群众得知办王杰事迹展览后，也成批地前来参观。参观者无不为王杰的事迹所感动。随后，全国多家媒体对王杰的英勇事迹进行了宣传报道。他的事迹和日记还引起了党和国家领导人的关注和赞扬。毛泽东主席为他题词：“我赞成这样的口号，‘叫做一不怕苦，二不怕死’。”周恩来则作诗“座座高山耸入云，我们施工为人民。不怕施工苦和累，愿把青春献人民。”“改造思想是一个长期艰巨的任务，绝不是一朝一夕完成的，但是我有决心有毅力坚持不懈的进行改造，克服各种非无产阶级的思想意识，做一个优秀的革命战士”。斯人已去，但“做一个优秀的革命战士”的决心将长存人间。他的人生虽然短暂，却丝毫不苍白；王杰临危不惧，果敢而坚定地牺牲自己保全他人，这种气魄这份胸襟这股精气神，无论时光怎样流转都不会磨灭和褪色。通过这次参观学习，我感触颇深。新时期的我要以此为动力，加强学习，加倍工作，努力向上，以此来报答那些值得尊敬的革命烈士。
我永远铭记，我们现在的优异生活是无数的革命先烈用热血，用生命换来的，应该倍感珍惜，决不能因优越的生活条件而遗忘艰苦奋斗的精神，时刻紧记先辈们的辛劳。今后，自己要不断地用党员先进性的标准和党章规定的党员义务来衡量和要求自己,无私奉献,开拓创新,充分发挥先锋模范作用,以求无愧于自己面对党旗所立下的誓言。
灯塔大课堂观后感(篇3)
当你在无意的匆匆度着年华，可否想到祖国。祖国是哺育我们的母亲，是我们生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时刻谨记“热爱伟大祖国”。爱国其次要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗。
当今，纵观风云，日本对我国的领土主权造成了极大的威胁，它们光天化日下对我国进行挑衅。这是极大的侮辱，我们难道不应该奋起反抗吗?
当然我们没有任何经济能力和物质能力，但我们却可以做我们力所能及的事。作为中学生的我们，爱国就是从爱学习做起，用心上好每一节课，认真完成好作业。爱国要从爱家人，爱我们的同学做起，帮助需要帮助的人。爱国要从爱校园，爱我们的环境做起。养成良好的文明习惯，做文明学生。
我们也应向许多的古今爱国人士学习，朝鲜战争期间，邱少云和他的战友要完成一样任务，到敌人阵地很近的地方去潜伏，等到第二天傍晚发起战斗，以便突然地去消灭敌人。可是，敌人看到一只野鸡，就开了半天枪炮。邱少云等人好不容易才到了潜伏地。第二天，敌人无意中发射了一颗燃烧弹，正巧打到了邱少云，邱少云为了国家忍住了火烧，连叫都不敢叫，生怕被发现了。他明白自己要牺牲了，就小声的对他的战友说：“我不能完成这个任务了，你一定要完成啊!”烈火整整烧了二十多分钟，直到邱少云牺牲后，烈火才熄灭了。邱少云她舍身为国，即使牺牲了也不害怕，只是咬牙坚持。被烈火灼烧身躯那是多么痛苦啊。而邱少云却能坚持住，他的心里有一种意志力，为了祖国可以奉献自己的生命，真是应了文天祥说的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
一位女子竟能挺住如此那个疼痛，作为现在社会的我们，拥有如此优越的条件，不应好好学习，努力为国争光吗。所以，我们应好好学习，长大成人成才，以点滴小事来报效国家。
灯塔大课堂观后感(篇4)
在昏暗的封建王朝，有多少仁人志士为了祖国的统一、国家的兴旺、民族的富强而抛头颅、洒热血，不向残暴低头，不向恶魔弯腰。
爱国诗人屈原东联齐国，西抗强秦。但是由于小人的离间，光明正大、正直无私的屈原诚信而被怀疑，忠心而被诬陷，怀着满腔义愤，写出了《离骚》这部伟大的著作。屈原几经挫折，被长期流放到沅一带。他虽被放逐，但一颗心仍眷恋故国。他经常在江边徘徊，披散着头发，“颜色憔悴，形容枯槁”。一天，他向老渔夫表示了自己不肯同流合污的志向，他说：“高尚的人谁又能让自己高洁的性格蒙受世俗的污辱呢?我宁愿投入长流的江水，把自己埋葬在鱼肚里好了，怎能让清白的颜色，受到世间的污秽的沾染呢?”最后，屈原怀中抱着石头，投泊自杀了。屈原的自杀，表现了他热爱楚国的精神，表现了他洁身自好的志趣，歌颂了屈原热爱祖国，不愿同流合污、至死不屈的高尚品质。
热爱祖国、坚贞不屈的使者苏轼，宁可在牧羊，天天挖掘野鼠穴内的野草和干果充饥，也不投降于单于。降将李陵厚颜无耻地劝说苏轼投降，而苏轼却坚定地说：“我平时就希望为朝廷抛头颅、洒热血，如今有了舍身报效的机会，就是挨刀斧、下汤锅，我也是甘心乐意的。苏轼是我国历史上著名的爱国者，他出使匈奴，被扣押十九年，含辛茹苦、历尽折磨，却宁死不屈，始终终于祖国，特别是当那些叛徒、败类诱降他时，更表现出他那大义凛然的堂堂正气。
有黑暗就会有光明，这些爱国志士为了祖国宁死不屈，留下了慷慨的誓言。
灯塔大课堂观后感(篇5)
我的爸爸是武警潍坊支队的一名武警干部，我以前不理解我的爸爸：为什么不能每天按时回家，在每个周六、周日像我们一样在家休息?为什么忙得半个月甚至一个月都不能回一次家，即使回家都是披星戴月，回家的时候我已经睡着了，而走的时候我还没有睡醒。随着时间推移，我也逐渐习惯了爸爸的这种工作方式。
今天，学校给我们安排了“致敬警察”的思政微课视频，主要讲述了新冠疫情爆发后，全国各地的警察闻令而动，迅速以实际行动奔赴抗疫一线，展开了声势浩大的攻坚战，由此也让我明白了爸爸工作的性质。
视频中有句话令我久久不能忘怀，“世界上没有从天而将的英雄，只有挺身而出的凡人”，许许多多警察叔叔的实际行动让我感受到他们就是真正的英雄，如被大家称为抗战父子兵53岁的邵宇春，与他的儿子一起，不顾个人被感染的风险，毅然背起突发新冠的病人进行救治。
再比如瑞安交警陈昀，连续在抗疫一线工作23天，他的女儿哭着让爸爸回家，同时他的父亲病危，当他赶回家时，却没能见到父亲最后一面，这是真正的舍小家为大家的体现。
在这场没有硝烟的战争中，有49名警察叔叔倒在了抗击疫情一线上，他们应该都是孩子的爸爸，也同样是爸爸的儿子，他们可能像我一样，爸爸不可能天天陪在我的身边，但他们却用生命诠释了疫情当前警察不退的誓言，他们当之无愧是我们身边真正的英雄。
通过观看这个视频，我深刻理解到爸爸工作的伟大，他虽然不能身赴抗疫一线，但他却在为坚守我们内部的安全奉献着，而我同样也能为这个小家中的一员而感到自豪。
向有着中国精神的警察叔叔们致敬，向我的爸爸致敬，你们是最勇敢坚强的人。
灯塔大课堂观后感(篇6)
在抗击疫情的一线，核酸检测结果是确诊新型冠状病毒的重要标准之一，为了保证检验结果能够在24小时内反馈给送检方，军事医学专家组抵达武汉后，第一时间搭建核酸检测平台。今天(3月7日)我们就来认识一下检测组长姜涛。
晚上9点，姜涛和团队成员正准备进入帐篷式移动实验室完成核酸提取，由于当天检测样本送来时间较晚，为了能尽快把结果反馈给送检单位，他们要连夜完成样本的核酸检测。
样本提取属于高风险操作，进入实验室，他们要对几百只来自不同单位的样本试管进行清点并完成提取，这就需要检测团队在处理过程中十分的谨慎小心。
由于各单位送来的样本试管批次不同，有些咽拭子棉签的长度过长，在开盖的一瞬间，液体很容易溢洒，要迅速对溢洒部位及时进行专业处理。
专业的处理离不开姜涛曾经的经历，作为一名病毒学专家，他参与过多种疫苗的研制工作，研发出我军首个急性呼吸道传染病监测预警系统，还赴塞拉利昂进行埃博拉疫情防控等任务。
在完成3个批次的核酸提取工作后，姜涛和他的团队还要转战到另一间实验室进行核酸检测，确定样本检测结果。
目前，核酸检测组一个小时内可以完成90多份的样本核酸提取，单日标本最高检测能力达500份以上。
灯塔大课堂观后感(篇7)
近日，由省委外办、省委宣传部、省委网信办共同举办的“云话山东”寻找外事中的红色印迹系列外宣活动正式拉开帷幕。
5月8日，记者来到莘县国有马西林场。一个由平房构成的大院，和门口一块写着“世界粮食计划署(，东西宽1.2Km，经营总面积10912.9亩,分设7个营林区，49个林班，有林地面积9000亩。不仅在防风治沙、改善气候、促进农业丰产丰收等方面发挥了显著效益，为社会提供了大量的林产品。同时这里丰富的森林资源、规模大、林相好、形成了多种景观。特别是夏季，浓荫蔽地，绿盖遮天，风清气爽，环境宜人，被称为“马西绿洲”。而它的形成与发展都离不开孔繁森书记。孔繁森同志1981年至1985年在莘县任县委副书记。世界粮食计划署援助中国2606项目莘县造林工程在1982年至1988年间执行。
历史上莘县境内的黄河故道形成高低起伏的沙丘荒漠，风沙危害严重。20世纪50年代初，建立国营王奉苗圃，1962年经省人民委员会批准，将该苗圃改名为国营王奉林场，面积2907.9亩。为进一步治理沙荒，改善生态环境，1980年7月，从周边毗邻村庄新征沙荒地8005亩，土地面积扩大到10912.9亩，定名为“国营莘县马西林场”，开始植树造林，治理沙荒。1982年，世界粮食计划署投资2000万美元，以马西林场为基础，在马颊河以西四个乡镇营建2606项目林，造林面积达11万多亩。
1984年3月，世界粮食计划署通知莘县，计划于6月到莘县对项目一期工程进行中期评价。这次中期评价非常重要，既要对项目执行情况进行中期评价，以确定项目是否继续执行，又要决定是否同意莘县续建二期工程的申请，更重要的是它关系到我们国家的声誉。县委研究决定这次接待工作由孔繁森书记总负责。随即，县委成立了准备接待工作的班子。孔书记对准备工作要求十分严格细致，比如现场路线、访问农户的安排、接待条件的改善、外宾的生活习惯、服务员的礼仪、服务，都布置得十分细致。他常说：周总理说过，外事无小事!因此，方方面面都要十分注意，万万不可粗心大意。
据莘县国有林场管理服务中心主任石斌介绍，为了少花钱又让外宾满意，孔繁森书记亲自到泰安挑选了富有民族特色的纪念品，虽然用钱不多，但是外宾个个爱不释手。那时候，莘县县委招待所的接待条件非常有限，孔书记亲自指挥，改造了客房，加盖了卫生间，置办了大餐桌和西餐餐具，并且教服务员如何上菜，如何分餐斟酒。对外宾的菜谱制定、环境卫生，样样仔细过问，具体指挥。
1984年6月下旬，世界粮食计划署考察组的4名外宾在莘县考察三天，三天结束之后，考察组在考察报告中给2606项目莘县工程这样评价：“对项目出色的质量和工作的高效率印象很深。”项目二期工程也因此被破例批准了。
1985年孔书记到聊城地区工作，在任行署办公室副主任和林业局长期间，他仍然十分关心项目工程。孔书记二次进藏之后，还惦记着项目林，他几次来信询问项目林管护情况。他常说：这片林海来之不易，这是马西人民的命根子。
到1988年，10万亩林海建成了，马西人民战胜了风沙灾害，农业生产条件和人民生活水平大大提高。
灯塔大课堂观后感(篇8)
传承劳动者的辛勤劳动爱岗敬业精神。在很多人熟悉或者不熟悉的角落，都有无数个辛勤劳动的身影。他们用双肩扛起责任，用汗水致敬职责，用良心回馈社会，用努力装点世界，……他们的名字各不相同，他们工作的岗位各有千秋。他们是教师，医生，警察，环卫工人……他们兢兢业业、努力奉献，他们的每一份努力，都值得被尊敬和肯定。
传承劳动者的默默无闻的奉献精神。广厦千万间，凝聚着每一个建筑者的心血;粮食大米和蔬菜，源于农民的辛劳和汗水;几只粉笔，三尺讲台，教师为国家输送了一代又一代的人才;救死扶伤，治病救人，医生温暖了一个又一个的家庭。食佳肴，可口饭菜，源于厨师的劳动;天南地北，取货派件，源于快递员的劳动;清扫街道，城市美容，源于环卫工人的劳动;安全驾驶，载客送人，源于司机的劳动;守卫边疆，保卫国家，源于士兵的劳动。……是他们，给我们带来了一个更美好的世界。
传承劳动者的永不过期的时代精神。千百年来，尽管时代在变，但大到一个国家，小到一个家庭，一个人，勤奋敬业，务实苦干一直都是人类不可或缺的宝贵品质。为此，纵观人类文明史，无论是中国的京杭大运河、万里长城，还是国外的埃及金字塔、巴比伦空中花园等世界文明瑰宝，都无不凝结着千千万万劳动人民的智慧与汗水;近现代以来，无论是汽车、火车、飞机，还是电灯、电视、互联网等科技结晶，都无不是劳动人民创造得。也正是因为一代代劳动者的接续奋斗，才铸就了今日中国追赶世界潮流的发展奇迹，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，开创了中国特色社会主义蓬勃发展的辉煌时代。
灯塔大课堂观后感(篇9)
当今世界正经历百年未有之大变局，外部环境出现更多不稳定性、不确定性。全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标已经如期实现，党带领人民开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程，正在向着第二个百年奋斗目标迈进。要夺取中华民族伟大复兴的历史性胜利，还需要久久为功，付出更大努力。新时代更需要发扬光大孔繁森精神，需要更多像孔繁森那样亲民爱民、忠诚正直和靠得住、有本事、过得硬、不变质的领导干部担当起中华民族伟大复兴的重任。
新时代弘扬孔繁森精神，就要把提高政治能力放在第一位。有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，在任何时候、任何情况下都能不畏浮云遮望眼乱云飞渡仍从容。提高政治能力，就要有孔繁森同志那样信念坚定、献身使命的忠诚品质，对党的政治纪律和政治规矩怀有敬畏之心，自觉加强政治历练，增强政治自制力，始终做政治上的明白人老实人。
新时代弘扬孔繁森精神，就要真正成为群众的贴心人。要像孔繁森同志那样心怀百姓、求真务实，时刻把群众安危冷暖放在心上，坚持到群众中去、到实践中去，倾听基层干部群众所想、所急、所盼，了解和掌握真实情况，认真落实党中央各项惠民政策，把小事当作大事来办，切实解决群众急难愁盼的问题。
新时代弘扬孔繁森精神，就要关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来。我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。敢于斗争、敢于胜利，是中国共产党人鲜明的政治品格，也是我们的政治优势。孔繁森同志生能舍己、死亦无畏的牺牲精神，在新时代激励着广大党员干部，在危难时刻挺身而出，英勇奋斗。
新时代弘扬孔繁森精神，就要勇挑重担，想干事能干事干成事。要像孔繁森同志那样，创新进取、担当作为，把初心落在行动上，把使命担在肩膀上，在应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾中勇当先锋，善于作为，凝聚起亿万人民的智慧和力量，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上创造新的历史伟业。
新时代是奋斗者的时代，也是中国共产党赶考应考的时代。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。如何继续秉承赶考意识，不断增强人民的获得感、幸福感、安全感，孔繁森精神给了我们清晰的召唤和示范，时刻激励鞭策着党员领导干部坚守初心本色，牢记使命担当，更好为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
灯塔大课堂观后感(篇10)
众所周知，我们的国家原是一个泱泱大国，拥有五千年的文明，可是，相邻小国日本却侵占我国东北长达xx年之久，这是为什么呢?我想，是因为当时的人们都没一颗热烈的爱国心，若当时人们都行动起来，难道还要怕那个小国日本吗?
现在，爱国之人多了起来。如：被中国人民称为“当代神农”的袁隆平，他发明的杂交水稻解决了世界粮食危机，如数学家华罗庚，为国家贡献了一批人才，如王元，陈景润等卓越的科学家，甚至是一位普普通通的农民工，也是爱国的一员，如果没有他们，我们哪能坐在如此美丽宽敞的地方学习工作，为将来祖国献出自己的一份力量?还有保卫钓鱼_的人士，他们因为有一颗爱国心，这颗爱国心，让他们不畏海上风暴，更将生命置之度外!
梁启超有一名话说得好，“少年强则中国强，少年进步则中国进步”。我们也是中国的一员，我们的心中，己深深地烙上了中国印，让我们用优异的成绩，充满力量的行动，为我们的祖国争光，让老一辈人自豪地说：“时代，掌握在年轻人的手中”。
“如果你是一个最小的螺钉，你是否永远守在你生活的岗位上?”就让我们像雷锋等爱国人士学习，做一颗小小的螺丝钉，为祖国这一个美丽的大厦建设，送出一份自己的无与伦比的力量吧!
灯塔大课堂第二十八课观后感精选
我们在欣赏优秀的影视作品时，观看一部作品之后，我们会受益匪浅，有一些启发。观后感的存在就是将心中的想法和影视结合起来。观后感写的是自己看完电影后的真情实感，一定要写具体，写真实。你是否会对写作品观后感而感到发愁呢？也许下面的“灯塔大课堂第二十八课观后感”正合你意！如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
灯塔大课堂第二十八课观后感【篇1】
郭永怀(1909—1968)，男，汉族，中共党员，山东荣成人，著名力学家、应用数学家、空气动力学家，中科院学部委员，中国科学技术大学化学物理系首任系主任，近代力学事业的奠基人之一。
1931年7月，郭永怀入读南开大学物理学专业。两年后进入北京大学物理系学习。1940年8月，赴加拿大多伦多大学应用数学系学习。1941年，转赴美国加州理工学院研究流体力学，1945年获博士学位。次年，获康奈尔大学航空学院教职，并成为该院创始人之一。
1956年10月，郭永怀从美国返回祖国，并担任中科院力学研究所副所长。1958年，任第二机械工业部九所(1964年2月改称九院)副所长、副院长，开始了“两弹”研制工作。同年，任中国科学技术大学化学物理系首任系主任。
郭永怀长期从事航空工程研究，发现了上临界马赫数，发展了奇异摄动理论中的变形坐标法，即国际上公认的PLK方法，倡导了中国的高超声速流、电磁流体力学、爆炸力学的研究，培养了优秀力学人才。担负了国防科学研究的业务领导工作，为发展导弹、核弹与卫星事业作出了重要贡献。
1968年12月5日，郭永怀因飞机失事殉职。1999年，郭永怀被授予“两弹一星”功勋奖章，他是该群体中唯一一位获得“烈士”称号的科学家。xx年7月，国际小行星中心正式向国际社会发布公告，编号为212796号的小行星被永久命名为“郭永怀星”。
灯塔大课堂第二十八课观后感【篇2】
当我再一次看到这部影片的时候，对这样一位人民的好公仆的印象慢慢清晰起来。当人们怀念孔繁森时，我们又回到他的人生中讲述他是怎么样的一个人，怎么样的一故事。
也许时间会冲淡记忆，但人们绝不会忘记，他的理想，他的信念，他的人格，他的情操，使千万人的心灵为之震撼。
孔繁森，1944年出生于山东聊城一个贫苦农民的家庭，18岁参军，在部队干了7年。1969年复员后，他先当工人，后被提拔为国家干部。1979年国家要从内地调一批干部到西藏工作，时任地宣传部长的孔繁森主动报名。进藏以后，当地党委考虑到他年轻能干，征求本人的意见后，派他到海拔更高的岗巴县任县委副书记。工作3年期间，他跑遍了全县的乡村、牧区，访贫问苦，和当地群众一起牧割、打场、干农活、修水利。1988年，孔繁森在母亲年老，3个孩子尚未成年，妻子体弱多病的情况下，为了国家和人民的利益，再次带队进藏，任拉萨市副市长，分管文教、卫生和民政工作。为了发展当地的教育事业，他跑遍了全市8个正县所有办公学校和一半以上的乡、村办小学，拉萨的适龄儿童入学率从45%提高到80%，全市50个敬老院和养老院，都给孤寡老人送去党和政府的温暖。
西藏偏远地区医疗卫生条件极差，他每次下乡时都特地带一个医疗箱，买上数百元的常用药，送给急需的农牧民。阿里是西藏最偏僻和平均海拔最高的地区，外出时常常一天也看不到一个人影。他们饿了就吃口风干的牛羊肉，渴了就喝口山上流下的雪水。在孔繁森的勤奋工作下，阿里的经济有了较快发展。1994年，全地区国民生产总值超过1.8亿元，比去年增长37.5%，国民收入超过1.1亿元，比去年增长6.7%。他为了制定阿里地区的经济带上新台阶的规划，他准备在最有潜力的边贸、旅游等方面下功夫。为次，他带领有关部门，亲自到新疆塔城进行边贸考察。1994年11月29日，在完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸，以身殉职，时年50岁。
孔繁森的去世，让无数藏族同胞伤痛不已，一位90多岁的藏族老人一直哭了半个小时，一边哭，一边不停地按藏族习俗摸着脑门为书记祝福，反复念着一句话：“孔书记没了，我的福气也没了。”看到影片中的这一切，泪水模糊了我的眼睛，他的名字，他的事迹传遍了神州大地，他的崇高精神和高尚品德，感人至深，催人奋进。
孔繁森是千千万万进藏干部中的优秀代表，是新时代共产党员的楷模，他充分发挥了一名共产党员的模范带头作用。作为一名汉族的领导干部，孔繁森不仅给西藏人民带去了党和内地人民的关怀，而且带领藏族同胞发展经济，生活上也与藏族同胞融合在一起，当地人们不仅把他视为领导，更把他当作亲人。
作为一名学生党员，我们应该以孔繁森同志为榜样，向孔繁森同志学习。学习他充分发挥党员的先进模范带头作用，学习他一心为公，公而忘私，公私分明的崇高精神，学习他呕心沥血，一心为人民群众。我们学生党员应把孔繁森同志的精神用到实际工作中去，先人后己，尽心尽力干好本职工作，充分体现一名共产党员的先锋模范作用。学习孔繁森同志，重要的是要见诸于行动从自己做起，从现在做起，从身边的点滴做起。以孔繁森为榜样，对照自己的思想、工作和作风找差距，从孔繁森同志的事迹中汲取营养，树立牢固的共产主义的人生观和价值观，做一名的好党员，人民的好公仆，用无愧于共产党员称号的高尚品质和模范行动，带领群众为改革开放和现代化建设做出新的更大贡献。
学习孔繁森是时代的要求，人民的召唤。孔繁森同志从青年时代就以雷锋同志为榜样，孔繁森同志之所以能为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已，最集中的一点，就在于它牢固的树立并忠诚的实践了共产党人的世界观、人生观、价值观，言行一致的回答了人为什么活着，心里时刻装着群众，努力为人民谋利益，是共产党热人工作的出发点，和落脚点。
灯塔大课堂第二十八课观后感【篇3】
雷锋曾说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。作为一位优秀的中国共产党员，他把自己有限的生命投入到了无限的为人民服务中去了。
在西藏高原，在齐鲁大地，在全国各地，一个响亮的名字传遍城乡。这个名字就是孔繁森。孔繁森生前两次赴藏，历时十载，为西藏的建设、发展和稳定做出了突出的贡献，同藏族人民建立了深厚的感情。1994年11月，时任西藏阿里地委书记的孔繁森不幸以身殉职，谱写了一曲感人至深的奉献之歌、奋斗之歌。
西藏高寒缺氧，自然条件差，工作、生活条件都十分艰苦，阿里地区又是“世界屋脊的屋脊”。可是，孔繁森以革命乐观主义精神对待这些困难，忘我工作。他严以律己，清正廉洁，从不利用职权为个人谋私利，相反他还用自己不高的收入长期收养藏族孤儿，经常为患病的藏胞送医送药，为有困难的藏胞慷慨解囊。
每到一个地方，孔繁森都努力把工作做得好上加好。在岗巴县工作期间，他和群众一起收割、打场、挖泥塘;在拉萨工作期间，他跑遍了全市8个县区所有公办学校和一半以上乡办、村办小学;担任阿里地委书记后，他跨高山、涉深谷、过草原、访藏胞，进行深入的调查研究，全地区106个乡他跑了98个。他团结和带领当地干部和群众为改变贫困落后的面貌而奋斗，赢得藏族同胞的爱戴和尊敬。
孔繁森同志是新时期党员干部的模范，是阿里人民的好书记。在阿里期间，孔繁森艰苦奋斗，无私奉献，为加快阿里的经济发展，加强民族团结，提高人民生活水平，殚精竭虑，忘我工作。
作为当代大学生，我们是天下的人要为天下人着想为天下的人谋福利，我们要学习孔繁森同志为西藏地区人民无私奉献的感人事迹，要牢固树立正确的世界观和人生观;不但提高自己的人生境界，努力学习专业科学文化知识，要关心国家大事、国计民生，做到身在校园心系天下，争取成为一位优秀的共产党员。
灯塔大课堂第二十八课观后感【篇4】
“一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水;二离桑梓，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。”墓两侧石碑上，镌刻着人们的崇敬。
孔繁森，1944年7月生，山东聊城人，生前两次进藏工作。1992年底被任命为阿里地委书记，工作期间跑遍了全地区106个乡中的98个，行程8万多公里，与藏族群众结下了深厚情谊。
在西藏工作期间，孔繁森(左)在辅导藏族儿童读书(资料照片)。新华社发
长期在阿里地区工作的唐文明，对当年的一个场景仍然记忆犹新：寒冬时节，下乡途中，孔繁森看见路边有一个帐篷，走进后发现，一个单身母亲在里面抚养着4个孩子。孔繁森掏出身上仅有的80多元钱，留给了这个母亲，临走前还把大衣脱下给一个孩子穿上。
“孔书记当时就对我们讲，如果老百姓继续这样生活下去，我们上对不起天，下对不起地，中间对不起老百姓。”唐文明说。
平均海拔4500多米的阿里地区，气候恶劣，高寒缺氧，是西藏最艰苦的地区之一。长期贫穷的局面，致使当地卫生条件比较落后，医疗人员短缺。粗通医术的孔繁森，每次下乡都要提前买好药，装在随身携带的小药箱里，随时为群众看病送药。
一次下乡，孔繁森碰到了一位因肺病发作危在旦夕的老人，他立即把听诊器的胶管伸进老人喉咙，将浓痰一口口吸出来，随后运用早年在部队当兵学过的医术，给老人打针服药，直至病情好转。
没有人知道，他帮助了多少人。熟悉他的同事记得，对于农牧区老百姓，孔繁森十分慷慨，在藏工作期间，他几乎没有给家人寄过钱，工资绝大部分用在了补贴困难藏族群众身上。
为了真正改变当地贫穷落后面貌，孔繁森认真学习中央精神，把国外高原地区开发和其他省市现代化建设经验与自己的调查研究相结合，为阿里地区的发展描绘蓝图，其中一项就是要努力搞活当地边贸市场。
1994年11月29日，孔繁森前往新疆塔城考察边贸事宜，途中因车祸不幸以身殉职，时年50岁。他身上的遗物只有两件，其中一件是他去世前4天写的关于发展阿里经济的12条建议。
他用生命践行了自己最喜爱的那句话：“一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党员爱的最高境界是爱人民。”
孔繁森离开20多年了，当地干部群众仍然忘不了他。孔繁森小学副校长强巴次仁说：“他的故事被写成了歌曲，很多不懂汉语的藏族老百姓都会唱。”
“冰山愈冷情愈热，耿耿忠心照雪山。”这首孔繁森生前留下的诗句，是长期默默无闻、坚守高原的党员干部群像的真实写照。
灯塔大课堂第二十八课观后感【篇5】
我们要学习孔繁森同志顾全大局、无私奉献的坚强党性。孔繁森同志生在山东，长在山东，家在山东，他深深的爱自己的家乡，爱自己的亲人。但是他懂得，西藏是伟大祖国神圣领土不可分割的一部分，西藏的繁荣发展离不开内地干部和各方面人才的支援。所以，当党组织需要他到西藏工作时，他便毫不犹豫的奔赴西藏。为了完成党和人民的重托，他舍弃了家庭的温暖，舍弃了比较舒适的工作环境和生活条件，舍弃了很多本来可以享受的东西，把自己的全部精力都奉献给了加快西藏建设、增强民族团结和维护祖国统一的伟大事业，为西藏人民奉献出了全部心血。
我们要学习孔繁森同志热爱人民、服务人民的满腔热忱。孔繁森同志牢记我们党的全心全意为人民服务的神圣宗旨，把为民解忧、为民造福当作自己义不容辞的责任，在他看来，“一个共产党员的最高境界是爱人民。”他把藏族人民的疾苦看成是自己的疾苦，他把藏族人民的幸福看成是自己的幸福。为了藏族同胞，他奉献出金钱，献出鲜血，献出健康乃至生命。在他的身上体现了对家人的爱与对人民的爱的高度统一，体现了中华民族传统美德与党的神圣宗旨的高度同意。我们要学习孔繁森同志艰苦奋斗、廉洁奉公的高尚品德。西藏雪域，高寒缺氧，交通不便，地广人稀，自然条件差，工作、生活条件都十分艰苦。阿里地区又是西藏最艰苦、最贫穷的地区。在山东工作、生活惯了的孔繁森要在西藏持续十年的工作、生活，那需要多么顽强的意志，需要承受多么巨大的困难啊!可是，他想的是党的事业，想的是尽快帮助阿里的人民脱贫致富，再苦再累他也无所畏惧。他清正廉洁，严以律己，把手中的权利看成是为人民谋取幸福的重大责任。他用自己的工资收入长期收养藏族孤儿，常常为藏胞送医送药，为有困难的藏胞慷慨解囊，是勤政廉政的光辉典范。
我们要学习孔繁森同志开拓进取、求真务实的优良作风。孔繁森同志有理想有抱负，他不管在哪个地方工作，不管担任什么职务，都对自己的工作确定很高的标准，都力求把工作做得好上加好，他不空谈，讲求实干，注重工作效果，在担任阿里地委书记后，他跨高山，涉深谷，过草原，访藏胞，进行深入调查研究，全地区106个乡他就跑遍了98个，从而掌握了大量的第一手材料，为制定建设新阿里的蓝图打下了坚实的基础。他团结和带领当地干部和群众，为改变贫穷落后面貌进行了一系列扎扎实实的.工作，取得了显著成效，受到藏族同胞的爱戴和尊敬。他以自己的实际行动，把党和全国人民的关怀带给了西藏人民，使藏族同胞看到了光明的发展前景。
在建立社会主义市场经济的条件下，更加需要继承和发扬孔繁森同志的奉献精神、牺牲精神和艰苦奋斗的精神，这是实现现代化宏伟目标的需要。让我们紧急行动起来，以孔繁森为榜样，努力学习，加倍工作，严格管理，用我们的双手创造出更加辉煌灿烂的明天!
灯塔大课堂第二十八课观后感【篇6】
随着悠扬的歌声响起，我的心绪不经意间已经漂到了那高原的茫茫雪域之中。
同所有的伟大人物相提而论，孔繁森只是一个平凡的不能再平凡的普通人，和那些曾经被万人所津津乐道的奇闻逸事。经历传奇来说，他所做的一切似乎是那么的微不足道，不置一提。同那些被流芳百世，千古传唱的名言名句，诗词歌赋相论。他也没留下什么豪言壮语。
一切似乎都不能比。孔繁森已早离我们而去。他应该是停留在上一世纪的一个坐标，但是现在流行的一切又怎么可以和他所为我们留下的精神财富相比。人不能没有精神，一个社会，一个民族更不能没有一个精神坐标、精神指南。国家的发展离不开千千万万普通人的奉献。民族的进步也正是靠了这许多人的标新立异。但我们不要忘记了那些曾经为我们有今天这样一个可以充分发展自己空间而抛头颅，洒热血的先辈们，也不要忘记了那些在无名岗位上默默奉献的所有我们应当景仰的人。
随着情节的深入，我仿佛看到了他火热的心，看到了那个热血沸腾的年代。在那个万象更新的年代里，在世界最高的地方，在世界上最不适宜人类居住的雪域高原阿里，在没有被外来文化所侵蚀的那片净土上升起了一颗让所有人都时代铭记的新星——孔繁森。
灯塔大课堂第二十八课观后感【篇7】
作为我国近代力学事业和国防尖端研究的先驱者之一，他念念不忘的就是当好“铺路石子”。
在为在中科院力学所，他是实际上的常务副所长。从制订规划、确定研究方向、进行学科建设、组织学术讨论、推动科学研究，到设计兴建大楼、改善职工伙食，他事无巨细，一一过问。当我坐在所图书馆的灯光明亮的书桌上的时候，有朋友告诉我，图书馆的总体布局乃至灯光设计，他都亲力亲为，处处渗透着他的心血。
在九院，他和他的同伴不断攀登研制两弹一星的高峰。在实验室里制订方案，在戈壁滩上身体力行。
那时，我们研究生作为“小不拉子”，对于他具体在忙些什么不大清楚，许多事情是后来逐渐了解到的，但在日常接触中却切切实实地感受到他对年青一代的殷切期望和细致关怀。
刚进力学所大门时就听说，郭先生很严厉，对学生有点“凶”，令我们几个有点忐忑不安，而实际接触下来，满不是那回事儿。
他的确不苟言笑，我至今唯一记得的一次幽默是他开讲“边界层理论”课程时，先介绍他的助教呼和敖德，在黑板上写下“呼和”二字，说“这是‘零级近似’，你们可以叫她呼和老师”，接着写了“敖德”，说“那是‘一级近似’，至于‘二级近似’，我也搞不清楚”，这番话引来哄堂大笑。后来在私底下我请教过呼和她的姓名的“二级近似”，她告诉我一长串音节的姓氏，我至今也没记住。
关于灯塔大课堂第二十八课观后感通用
在观看电影的过程中，我们的思维也是活跃的。伴随着观看的过程积累了更多的心得与感悟，大多数人对度过的书的印象不深但是对所看过的电影的印象很深。经常写观后感可以锻炼文笔和思维能力。写作品观后感时总是感觉有些困难？也许下面的“灯塔大课堂第二十八课观后感”正合你意！供你参考，希望能够帮助到大家。
灯塔大课堂第二十八课观后感 篇1
作为我国近代力学事业和国防尖端研究的先驱者之一，他念念不忘的就是当好“铺路石子”。
在为在中科院力学所，他是实际上的常务副所长。从制订规划、确定研究方向、进行学科建设、组织学术讨论、推动科学研究，到设计兴建大楼、改善职工伙食，他事无巨细，一一过问。当我坐在所图书馆的灯光明亮的书桌上的时候，有朋友告诉我，图书馆的总体布局乃至灯光设计，他都亲力亲为，处处渗透着他的心血。
在九院，他和他的同伴不断攀登研制两弹一星的高峰。在实验室里制订方案，在戈壁滩上身体力行。
那时，我们研究生作为“小不拉子”，对于他具体在忙些什么不大清楚，许多事情是后来逐渐了解到的，但在日常接触中却切切实实地感受到他对年青一代的殷切期望和细致关怀。
刚进力学所大门时就听说，郭先生很严厉，对学生有点“凶”，令我们几个有点忐忑不安，而实际接触下来，满不是那回事儿。
他的确不苟言笑，我至今唯一记得的一次幽默是他开讲“边界层理论”课程时，先介绍他的助教呼和敖德，在黑板上写下“呼和”二字，说“这是‘零级近似’，你们可以叫她呼和老师”，接着写了“敖德”，说“那是‘一级近似’，至于‘二级近似’，我也搞不清楚”，这番话引来哄堂大笑。后来在私底下我请教过呼和她的姓名的“二级近似”，她告诉我一长串音节的姓氏，我至今也没记住。
灯塔大课堂第二十八课观后感 篇2
1960年5月，郭永怀被调到核武器研究院(九院)，并兼任该院副院长。他在处理好力学所日常工作的同时，把大量精力花费在研制核武器这项对我国政治、国防和科技发展有重大意义的事业中。在原子弹研制初期，郭永怀主要负责力学方面的领导工作。
在原子弹理论探索阶段，郭永怀对一些关键问题的解决作出了重大贡献。例如，当时在第一颗原子弹采取什么样的引爆方式上存在不同意见，郭永怀通过比较两者的优劣，大力支持“争取高的，准备低的”的方针，即以较高级的“内爆法”作为主攻方向。又如，在炸药爆轰波的理论计算上，郭永怀正确地提出用一维特征线法进行，解决了一大批理论和技术难题。为了使大家了解爆轰学，郭永怀还亲自讲授了爆炸力学。
在爆轰物理试验过程中，郭永怀经常深入试验现场，指导工作并协助开展试验。当时，为确定原子弹爆轰聚焦技术方案，争论是很热烈的。年轻的物理学家陈能宽提出了一个难度和风险都很大、但却能少走弯路的聚焦方案。许多人对此持怀疑态度。郭永怀从力学角度反复估算，大胆支持采纳这个方案。为了配合爆轰试验，郭永怀还指导设计部人员进行不同试验元件的结构设计，使爆轰试验得以顺利进行。
郭永怀十分重视并经常在九院的会议上反复强调核弹的武器化和系列化，指出要努力做好核武器的后期发展工作。在此后的进程中，他一直负责总体结构设计、外型设计以及环境模拟实验的指导与把关。他很早就安排了一系列与武器化有关的预研课题，包括结构设计、外型设计、飞行弹道、物理引信、环境试验项目与设备等。在弹体结构设计中，郭永怀提出了许多独特的设想，包括薄壳结构、通用核航弹等。它们都在后来的工作中逐步得以实施，对核武器的轻型化、实战化和系列化以及新原理实验具有重要的意义。
在环境试验方面，郭永怀在建立我国核武器环境试验设备及分析研究上起了主导作用。他从技术人员的配备、课题的安排、试验项目的确定和试验设备的筹建等多方面入手，使我国有了一整套大型、精密、试验范围较广的设备，包括冲击、噪声、振动、过载、温湿度、霉菌、盐雾的组合试验设备和大型离心试验机等。他还亲自出马，找有关单位协商研制专门设备。
郭永怀的科研眼光长远，在他心中始终装着武器化阶段的长远计划。他提出动态环境试验要开展随机振动、高速冲击和噪声试验。为了提高核武器的适应性，他提出开展拓宽温度试验。九院当时分工不分家，郭永怀的注意力也常常超出力学领域之外。他特别关心“安全论证”课题的研究。“安全论证”就是研究当飞机投下核武器后，能否以及怎样安全躲过光辐射、冲击波的威胁。为了保证绝对安全，郭永怀极力主张理论计算与模型空投试验结合进行。为此他还亲自过问并参与计算核航弹和氢弹空投过程中的飞行弹道、伞—弹弹道特性。在他的倡导下，经过严格的计算与分析，每次核试验飞机都安全返航。
他对我国核武器事业的贡献是多方面的。例如，他对核武器系列化发展提出许多建议和设想;他指导进行了反潜核武器的水中爆炸力学研究、水洞试验以及调研工作;对研究发展潜地导弹也作出了贡献。此外，郭永怀还应两弹结合时期的需要，对我国核武器科研体制提出了重要设想。
1968年10月，郭永怀再次赴青海，筹划我国第一颗导弹热核武器试验工作。在离开青海之前，他对这次国家试验进行过评价发言。当时，试验的理论方面有“过早点火几率”问题;实验方面有设计内球新结构问题;材料加工方面正考虑产品自热和装配贮存问题;在整体系统方面有“弹、伞、机”的协同配合问题。郭永怀从这次热试验的准备情况瞻望1969年和以后的任务，大胆提出今后设计要重新考虑上述各方面的问题，为我国核武器的机动、安全、和小型化指明了方向。12月5日，郭永怀从兰州乘飞机返京。当飞机在北京机场着陆时，发生了一等事故，郭永怀不幸以身殉职。
郭永怀为我国的力学事业、国防科技事业贡献了毕生精力。他在回国后的短短xx年时间里所做的工作之多令人叹服。他参与了我国小型地空导弹、氢氧发动机和反导导弹的研制;他翻译并出版了普朗特的名著《流体力学概论》，组织翻译了《爆炸力学》;他担任了《力学学报》和《力学译丛》两个杂志的主编;他是中国力学学会理事和中国航空学会副理事长。郭永怀的学术成就和高尚品德受到人们的敬仰和钦佩。为了纪念他，中国科学出版社分别于1982年和1990年出版了《郭永怀文集》和《郭永怀纪念文集》。1988年12月5日，在中国科学院力学研究所大院东侧绿荫丛中为郭永怀树立了一尊汉白玉雕像。郭永怀的光辉形象将永存人间。
灯塔大课堂第二十八课观后感 篇3
孔繁森20__年出生于山东聊城一个贫苦的家庭，他1米7左右的个头，一双乌黑的眼睛，一脸坚毅的表情。他18岁参军，在部队干了七年，20__年加入中国共产党。后来被国家抽调到西藏工作。孔繁森刚到西藏，就写下了“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”铭志。
进藏以后，原注定孔繁森担任地委宣传部副部长当地党委考虑到他年轻能干，便派他到海拔更高的岗巴县任县委副书记。在岗巴工作的3年内，孔繁森爱民如子，他不仅和农民一起耕耘、播种、除草，还把自己的工资捐给希望工程。三年后，孔繁森奉调回山东。
孔繁森在母亲年迈、3个孩子尚未成年、妻子体弱多病的情况下，再次进藏。他不畏艰辛，担任拉萨副市长，并收养了三个孤儿。然而，作为拉萨副市长的他收入并不是多高，再加上补贴一些困难家庭，他的.收入更是少得可怜。没办法，他只好买血为自己领养的三个孤儿补充营养。
孔繁森一心为人民，一生为人民正是党的好干部。
灯塔大课堂第二十八课观后感 篇4
1968年12月5日凌晨6点左右，首都机场附近的村民听到一声巨大的轰响，随后，就是一个巨大的火球和浓浓黑烟直冲云霄，把白雾照得血红。后来人们隐隐约约的知道，是一架小型飞机在即将着陆时突然失事，一头扎在了机场附近的玉米地里。
有两具烧焦的尸体紧紧地抱在一起。两具尸体早已烧得面目全非，如同半个焦炭，但是却保持着紧紧拥抱在一起的姿势。许多年轻的战士都被这画面吓到了，所有人都站在原地不敢动弹。后来来了首长，人们才有勇气尝试把他们分开。
他们抱得很紧很紧，加上瞬间死亡，所以尸体无比僵硬。把他们分开的时候，必须很用力，就像掰断一大块木炭，由于缠绕在一起，把他们撑开的时候不断发出断裂的声响。
当“轰”的一声把他们终于分开，所有人立即脑袋嗡的一声，一片空白，时间仿佛定格一样，所有人都无法说出一句话。因为把他们分开后，他们惊讶地发现，两具尸体的胸部中间，是一个皮质的公文包，虽然有点烧焦，但是在两个人相拥的身体的保护下依然完整，打开后：一份热核导弹试验数据文件完好无损。
看到眼前的一切，前来接应的士兵当场跪地痛哭，那就是他们力学所的副所长：郭永怀和他的警卫员牟方东。
郭永怀和他的警卫员牟方东早已被烧得辨认不出来，当时是根据头后连着脊梁那块没有烧完的一点点白头发，认出了郭永怀。
灯塔大课堂第二十八课观后感 篇5
1968年12月5日凌晨，一架即将降落北京机场的飞机突然故障失去了平衡，随后飞机不受控制的坠落下来，一头扎进了旁边的玉米地里面，随后相关人员对现场进行了清理，清理过过程中发现了两具紧紧抱一起的尸体，大家都非常疑惑，当相关人员将两人分开的时候被眼前一幕惊呆了，这两人中间是一份刚刚取得的氢弹实验数据，被保护的完好无损，而这两个人就是两弹一星元勋之一的郭永怀以及他的助手。
为了祖国的原子弹和氢弹事业，郭永怀已经不是第一次将生死置之度外，1937年抗战爆发，眼看祖国大地满目疮痍，他怀揣着科学救国的梦想前往加拿大留学，他一心扑到学业上，用了不到一年的时间就取得了硕士学位，随后来到美国在航空大师冯卡门门下，研究空气动力学的前沿课题。他在这方面的成绩太突出，所以很快他就成了备受欢迎的专家学者，并受邀到康奈尔大学任教。但是郭永怀始终没有忘记自己留学的初衷，国内还有四万万同胞等他归来，没过多久他受到钱学森的邀请来到加州理工学院任教，一起搞研究。两个爱国青年常常一同忧心祖国的现状，谋划着如何才能为祖国效力。
1949年新中国成立，国内百废待兴，一直漂泊海外的郭永怀觉得时机已经成熟，所以心里一直规划着回国效力，但没想到这时候朝鲜战争爆发，美国政府迅速搜走了所有留美中国学生的护照，不准任何人回国，而这时候的郭永怀正在读博，这突如其来的变化打断了他博士毕业就回国的计划，随后他想到为了曲线回国的注意，他在友人的帮助下取得了印度印度某工学院的教职。当他拿着聘书去移民局办手续的时候，却被美国官员告知：只要你企图离开美国，我们就认为你要返回赤色中国。面对如此恐吓，他和其他爱国学生一起决定将这些不公遭遇公诸于众，同时想办法和国内联系，请求帮助。
之后他把大部分时间花在争取回国的斗争上，这些活动不但耗费心力，同时还会招来杀身之祸，但是郭永怀从不畏惧，经过不懈努力，他们请求回国的信件终于被成功送回国内，之后中国大使在日贝瓦会议上将这些信件拿出来郑重要求：美方立即释放中国留学生。但是美国的条件是必须释放被中国扣押的几十名美军飞行员，这一消息当时在国际上引起轰动，中国留学生遭遇不公待遇受到广泛关注，在诸多压力下，美国政府不得不撤回留学生回中国的禁令，同意了包括郭永怀在内的76名留学生回国。他知道路途艰辛，所以他出发前艰难的决定烧掉自己积累多年的笔记和手稿。
看到这一幕，朋友们的心在滴血，这是郭永怀积攒多年的心血，但是郭永怀含泪说：既然带不走，烧了也没关系，它们早在我的脑子里。就这样一众科学家踏上了归国的轮船，但是轮船却迟迟不开，几个穿制服的大汉却粗暴的在留学生的行礼里面到处翻找，弄的一地狼藉，这时候同行的朋友们都松了口气，都佩服郭永怀烧手稿的先见之明，就这样过了两个多小时轮船才开动。
1956年9月，历尽千辛万苦的郭永怀才终于回到祖国，并得以和同样突破层层封锁回国的钱学森见面，两人一拍即合，准备为新中国的事业大展拳脚，郭永怀说：我衷心希望我们的国家能早日实现四个现代化使中华民族能有尊严地站在世界人民的面前。随后他争分夺秒地投入到空气动力学的研究中，为了节省时间，他常常不顾周总理不让他们坐飞机的决定，偷偷地搭便机往返于青海和北京。没想到这次从兰州飞回北京的飞机真的出事了，而郭永怀也成了唯一一位为两弹一星做出杰出贡献的科学家烈士，所以哪有什么岁月静好，都是先辈们为我们负重前行罢了，我们要更加的努力奋斗，让这盛世不负他们所望。他们值得我们永远缅怀。
灯塔大课堂第二十八课观后感 篇6
后来，我们还发现他说话态度的严厉程度与对话者跟他的年龄差值成反比。他的一位老学生P与他谈话时就有点胆怯，郭先生批评他时有点严厉。最近，我的一位老学长告诉我，P先生目前已有九十多岁了，他学问不错，不愧是郭先生耳提面命带出来的学生。
在上面提到的第一次谈话中，郭先生没向我们讲一句大道理，只是让我们把所有时间充分利用起来，在实践中学知识、学方法，特别向我们推荐了两本关于科学史和科研方法的英文著作，使我们体会到“方法比知识更重要”的道理。
见面以后的。三个月，郭先生给我布置了一项任务，以阿尔文(1970年度诺贝尔物理学奖得主)的《宇宙电动力学》为主要参考书，学习磁流体力学和等离子体物理学，同时把此书翻译出来。经过一年多努力，我完成了译作，战战兢兢地交了稿。事隔两个月，郭先生把修改稿退给了我，告诉我，按照他的部分修改为标准，好好修改译稿。我一瞧傻了眼，只见稿纸上布满了红字修改。恰好，我那时听完了师母李佩先生的英文课，并学完了所里开设的“英汉翻译理论和技巧”课程，按照导师的修改意见，逐字逐句进行重译，于是，二审得以通过。导师又帮我联系了上海的一家出版社。后来在科学出版社正式印行。可惜的是，郭先生未能看到此书的问世。
那时，力学所的研究生集中在一个大办公室学习，大家你追我赶，每周一般读书七天，从早上七点读到晚上十点。周日早晨也不敢太晚起床，因为周日上午郭先生经常踱着方步到我们的学习室来。有一个周日，他来了，走到我们仨跟前，满脸笑容，递给我们三张糕点票。现在的年轻人可能不清楚，那个时候吃饭定量，普通糕点也是定量供应，每人每月半斤。郭先生是学部委员，有些许特供，因此，就把糕点票送给了我们。这大概是师母的主意。小小糕点票，里面包含着浓浓的情意。
进所第二年，郭先生在他的研究室里组织磁流体力学讨论班，集体学习留比莫夫的专著，并讨论手头正在进行的研究工作。从中，我看到了先生的一丝不苟的严谨学风和宽严相济的组织能力。年纪越长的越有压力，像我这样的年轻人倒是迎来了学术上的阳光雨露。
几十年过去了，郭先生颀长的身影似乎还在眼前。他内向、低调，极少有疾言厉色。他喜欢戴着一顶鸭舌帽。走路老低着头，靠着建筑物的围墙走，只要他在中关村，上班的时间总是定数。有时，我们哥儿几个有意在那个时刻，躲在一旁悄悄欣赏这道风景线。可惜，上苍早早地剥夺了我们这样的权利!
灯塔大课堂第二十八课观后感 篇7
968年初冬的一天傍晚，邮递员送来一封从呼伦贝尔寄来的家书。郭永怀心尖一颤，这是女儿第一次给他写信啊!
展开信笺，他的神情有些恍惚，他仿佛看见不满两岁的女儿跌跌撞撞地跑过来，稚嫩的笑声像啁啾的小鸟。时间过得真快呀!仿佛就在昨天，他笨手笨脚地从护士手中接过刚出生的女儿，一眨眼的工夫，她就会坐了，会走了。“来，亲亲爸爸。”小家伙摇摇摆摆跑过来，一头扎进他的怀里。接着，热乎乎的小脸蛋使劲拱上来，那种痒痒的、带着奶味的甜蜜把他的整个身心都融化了。想到这里，他粲然一笑，谁知，笑容刚刚漾开又陡然消失。原来，他看到女儿用一枚小小的邮票寄来一个小小的央求。她说，呼伦贝尔天寒地冻，希望父亲给她买双过冬的棉鞋，因为，她的脚已经冻伤了。他吸了口气，丢下信纸，怔怔地立在那儿。
此刻，女儿正在内蒙古自治区插队。他想起女儿临走时，自己到车站送行。列车启动的那一刻，他冲着车窗挥了挥手，不知怎的，视线变得模糊，眼泪就流了下来。现如今，女儿遇到了难处，只好向父亲求助。
郭永怀心神不定地踱了几步，目光又牢牢地盯在信纸的字迹上。看得出，他心中最柔软的地方被触动了。
为此，一向不喜欢逛商店的郭永怀走进了科研基地的小卖部。售货员递过厚实的狗皮棉鞋问道：“多大尺码?”郭永怀一头雾水，他还真不知道女儿的脚有多大。售货员啼笑皆非：连尺码都没搞清楚，咋就跑来买鞋呢?在随后的回信中，他对女儿说：“棉鞋暂没有，你是否画个脚样来，待有了货，一定买……初劳动时要注意，过猛和粗心是一样的，都是不对的。”瞧，在温情脉脉的时候，大名鼎鼎的科学家和普通的父亲并无二致。
灯塔大课堂第二十八课观后感 篇8
19xx年4月4日，郭永怀出生在山东省荣成县西滩郭家村。1929年进入南开大学预科。1931年7月，升入南开大学物理系。1933年～1935年在北大物理系就读。抗战爆发后他辗转到昆明西南联合大学半工半读。国难当头，坚定了郭永怀科学救国的信念，他认为要使国家强盛起来，首先要发展军事科学技术，发展航空事业。为此，他放弃了专修光学的夙愿，改学航空工程。
1940年9月，郭永怀到加拿大多伦多大学，师从辛格(J.L.Synge)教授，只用了半年多的时间就完成了硕士学位论文。他出色的工作得到导师的赞赏。1941年5月，郭永怀来到美国加州理工学院航空系，在著名力学家冯卡门的指导下从事跨声速流动的不连续解研究，以优秀成绩获得博士学位。那段时间在加州理工学院航空系工作、学习的中国人还有钱学森、林家翘、钱伟长等。
1946年，郭永怀受聘于美国康奈尔大学。此后的xx年是他科研的黄金时期，他对跨声速理论与粘性流动进行了深入的研究，为人类突破声障做出了重要贡献。与此同时，他发展了Poincare，Lighthill的变形参数与变形坐标法，为此，钱学森于1956年将这一方法命名为PLK方法。郭永怀因在跨声速与应用数学方面的两项重大成果而扬名世界。1955年7月，他被晋升为康奈尔大学终身教授。
郭永怀是怀着科学救国的愿望漂洋过海的。受聘于康奈尔大学时，他就向校方表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就要离开”;在是否申请接触机密资料的表格栏中填了“不”;对于让他申请加入美国籍的来信，一概置之不理。他平时很少参加社交活动，但在新中国成立前夕，他参加了“留美中国科学工作者协会”康奈尔分会，经常和大家热烈地讨论祖国的未来。
1956年11月，郭永怀毅然放弃优越的物质条件，回到了阔别xx年的祖国。
回国后，郭永怀把主要精力放在组织、领导国内的力学与国防科研上。他先后担任了中国科学院数学物理化学部学部委员、力学研究所副所长、力学研究所与清华大学合办的工程力学研究班班主任、二机部九院副院长、中国科学技术大学化学物理系主任等职。他参与制定了我国力学学科的发展规划，倡导开展新兴力学学科的研究。他对我国的国防工业做出了重大贡献，参加了许多重大的工程和项目。他还参与组织、领导中国科学院的人造卫星本体设计，参与地空导弹的研制。
对待学术，他一向严肃认真。1957年，经国务院批准，高等教育部和中国科学院合作在清华大学创办工程力学研究班，先后办了三届，学员300多人，他们成为我国首批力学科研和教学方面的骨干。郭永怀和钱伟长组织并领导力学研究班的工作。郭永怀在1958年、1959年还曾担任班主任，并亲自讲授《流体力学概论》。张涵信(清华大学工程力学研究班第一届学员，中国科学院院士)回忆：“彬彬有礼的郭永怀先生，对力学工作十分严肃认真。他甚至连Supersonic是翻译成超声速还是超音速，Euler的名字为什么翻译成欧拉等都讲究。他主张读经典著作，他说这Prandtl的时代是流体力学的丰收期。Prandtl本人是个大权威，有学识有经验，书写得全面深刻，因此应该学习他的‘流体力学概论’。”
郭永怀为人朴实正直，在频繁的年代，他尊重科学，勇于讲真话。
灯塔大课堂第二十八课观后感 篇9
他，就是中共阿里原书记——孔繁森。
假如人生是汪汪大洋中的一条小船，那么，志向是方向盘，工作是发动机。没有志向则船无往，只能在大风大浪中晕头转向，随波逐流，终无所成;不努力工作，纵然有了方向，也只能是守株待兔，停滞不前。立志是非常重要的，人只有树立远大的志向，才能有目标有方向地去学习，去工作。孔繁森也正是为了西藏阿里，献出了自己的一生。
记得他来到西藏，第一次主持会议的时候，他不是侃侃而谈，不是气宇轩昂，不是决心如山倒，也不是誓言重重。他只是平淡地说了声：“你们会在我心中。”正是这个看似平凡的志向，拉开了他西藏工作的序幕。为他光辉的历程抹上了浓重的一笔。
江泽民爷爷曾指出，领导干部一定要树立正确的利益观，要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，时刻把人民的利益放在首位，吃苦在前，享受在后，孔繁森就是这样的典范。
忘不了多少个夜晚，他在屋角沉思;忘不了多少个白昼，他在黄土沙中奔波;忘不了他踏遍了每户人家的门槛，慰问了每个老人，鼓励过每个孩子，帮助过每个家庭;也忘不了他曾收养过两个孩子，对他们关怀备至，像对待自己的孩子一样。他的心中装着的始终是藏族的孤儿，藏族的老阿妈、老阿爸。
他“吃的是草，挤出来的奶和血。”孔繁森就是这样一位优秀的共产党员。他的精神永远刻在藏胞的心里，他的光辉形象在全国人民心中永存。
作为一名共产党员，不一定要有显赫的声誉，但必须要有无私奉献的精神。的老英雄李玉安、井玉琢，引功埋名几十年，默默奉献。他们虽名不显世、誉不骄人，但又何尝不是具有崇高精神的共产党员呢?
无私奉献是时代的需要，是孔繁森给我们这代人——乃至世世代代都留下了一笔不可估量的精神财富呀，指引我们向前向前再向前。
“冰山愈冷情愈热，耿耿忠心照雪山”正如孔繁森在一首诗中所写，他把自己的一颗火热的心献给了西藏高原，献给了党的事业。他对藏族同胞的爱，他对祖国人民的爱。
灯塔大课堂第二十八课观后感 篇10
一个生命不可能延缓到永远，但他的精神却可以永世长存。孔繁森同志以一名普通共产党员的身份，深入到阿里地区————西藏最偏僻和平均海拔最高的地区，以崇高的事业心和责任感为群众的生活奔忙。为了摸清实际情况，他亲自深入高原地区的部队、村寨、学校、牧民家中调查研究，解决困难，寻找带领群众脱贫致富的路子。为了解决雪灾中牧民的生活问题，他用普实的语言和行动温暖鼓舞着广大群众，用无私的爱心向人民奉献一切。影片中他满腔热忱为群众服务，为国家利益不计较家庭个人得失的感人事迹，催人泪下。
孔繁森同志的一生，是一个共产党员不懈奋斗的一生，是无私奉献的一生，一全心全意为人民服务的一生。他把自己的一生都献给了自己所热爱的祖国。淡泊名利的孔繁森就像一面镜子，折射着人世间最真、最善、最美的光辉!
学习孔繁森同志，就要从他那种认真务实的“螺丝钉精神”学起。电影中的点滴小事，却反映了他踏踏实实的工作作风。记得我的一位老师说过，“人生在世，要又满足又不满足。哪个岗位都能有所作为，不要总是挑剔，要满足。自己并不是做得那么完美，永远有努力的余地，要不满足。”孔繁森同志之所以成为全国共产党学习的榜样，他的螺丝钉精神是成就这一切的关键。
作为一名共产党员，要有所作为，有所成就，就必须具有像孔繁森同志那样的“螺丝钉精神”。毛主席他老人家对共产党的先进性有过一个通俗的解释：他说，什么叫做先锋队的作用，就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。孔繁森同志正是用他那种“螺丝钉精神”实践着一名共产党员的先进性。保持党员先进性教育活动要取得实效，关键是我们每一位共产党员要像孔繁森同志学习，树立“螺丝钉精神”，树立高度的责任感和使命感，这种责任感表现在我们每个人对党员身份的珍惜，对党的形象的爱护，对党性的忠诚和对党员要求的自觉。
机器再大，没有螺丝钉或者螺丝钉松松垮垮不行。人再有本事，没有螺丝钉精神也不行。海尔集团总裁张瑞敏说过，“什么叫不简单?能够把简单的事情天天做好就是不简单。什么叫不容易，把大家公认的非常容易的事情非常认真地做好它，就是不容易。”任何党员，不管是党的干部还是我们普通党员，作为无产阶级先进组织的一分子，就像一部机器上的一颗螺丝钉，就要意识到自己承担的一份责任。我们党的先进性、创造力、凝聚力、战斗力都是靠我们队伍中的每一个人的力量来组成的。
我们每一位党员，都应该像孔繁森同志那样，牢固树立正确的世界观、人生观、权力观，打牢全心全意为人民服务的思想基础，真正做到情为民所系，利为民所谋，真心真意为人民服务，在各自的岗位上努力工作，为浦东新区在更高的起点上更快地发展做出自己的贡献。
28岁未成年观后感1000字通用8篇
在生活中看看电视剧已经是非常稀松平常的事情了，观看时会从故事情节中收获到不一样的感悟，此时我们应当将这些想法和见解写进观后感。观后感可以帮助自己写作文的适合有更好的题材或者感受。新手写作品的观后感都要注意哪些呢？小编特地花时间为你收集并编辑了28岁未成年观后感，希望能为你提供更多的参考。
28岁未成年观后感(篇1)
作为一个准大叔，对于小妞电影的偏好，从来难以启齿。
苦大仇深、目眩神迷的电影看得多，难免有那么些和人类打交道疲倦的时刻，就只想瘫软在沙发上看一部傻白甜的都市爱情片。
比如《伴娘》，比如《其实他没有那么喜欢你》，比如远一点的《诺丁山》，比如不那么远的《穿Prada的恶魔》。轻松且无毒，是那两个小时里心理最重要的需求，所谓解压。
回到华人世界，小妞电影始终是个弱概念。除了郑秀文在极盛时期的系列作品，大多数小妞电影，要么不够都市，要么不够女人。
《失恋33天》开始，都市爱情喜剧终于在所谓大片的时代，杀出一条血路，跟风者众。可细数后来者，要么陷入了小清新的文艺旋涡(如《等风来》)，要么在怀旧的路数上越走越远(如《同桌的你》、《七月与安生》)。更有离谱的，像《从你的全世界路过》般不知所云。
我们好久没有在大银幕上看到一个真正的都市小妞，像《失恋33天》里的白百何那样，亲切到，好像是上周末酒吧里隔壁桌那个姑娘。
20xx年行至末尾，终于等来了一部真正意义上的小妞电影《28岁未成年》。行云流水的90分钟观影，把人从被视效大片狂轰滥炸的、这个出离寒冷的冬天解救出来，轻轻喘了口气。
看的点映场，尽量不剧透，点名表扬三位小妞。
首先是倪妮。
生于1988年，今年恰28岁的倪妮，实在是太适合这部电影的女一号。
对于中国女生而言，28岁是个太微妙且不受关注的档口大学毕业5年左右，在职场和情场中横冲直撞，还要面对催婚逼婚的压力。
剧情设定下，倪妮的角色又要穿越于17岁和28岁之间。对于演员而言，这实在不是个容易讨巧的设定，一没变性二没换朝代，区区10岁的年纪差，稍不留神穿得不够到位，看起来就跟装疯卖傻没什么区别了。
总体而言，倪妮这次穿得还不错。
如果是28岁版本的倪妮，是本色演出;那17岁版本的她，应该就是这些年她为自己保护下来的那点少女心了。那古灵精怪认死理的劲儿，是演不出来的，是老天爷赏饭吃，是你有就有没有就没有。
写到这儿，挺替倪妮高兴的，从《金陵十三钗》这般苦大仇深的角色走进公众视野，哪怕各大时尚圈儿对她再宠爱有加，也抵不过一部适时而出的大银幕作品有说服力。
恰好，这个月距离《金陵十三钗》上映，也正好走完5个年头。
然后是马苏。
说实话，在看《28岁未成年》之前，我对她的认知，仅限于孔令辉。
王伟忠有云，千旦易得女丑难寻。马苏这次演活了一个女丑，而且不是刻意扮丑，而是某种高级的女丑。
可以类比《欲望都市》的Samantha，或者《破产姐妹》里的Sophie虽然没那么豪迈且合不拢腿，但都是情场大赢家、绝世好闺蜜的那一类角色。再加上那么一点恬妞的八婆属性。
作为一个都市喜剧的女二号，马苏用稍微做作但不至于讨厌的演出，串联起了一大半的笑点，喜剧功底可见一斑。
不少人表示看完这部电影会想起了少女时期的某位闺蜜，我想，那一定是马苏的功劳。
最后写张末。
这不是80后导演第一次登陆内地大银幕，在这方面，韩寒郭敬明早就占走了先机。可我在张末的电影里，第一次看到了80后导演的地气儿。
你很难想象，在张艺谋女儿的电影里，能看到什么人间烟火，按道理，人家才是标准的X二代啊。
再转念一想，也不是没道理。还是拿上周末晚上在酒吧的事儿举例子，坐你隔壁桌的可能是张末反正你也认不出来，但绝对不可能是韩寒or郭敬明吧。
身为80后的女性导演，张末的导演处女作，绝对可以用大将之风来形容。剪辑工整，台词简炼，起承转合之细节处，都能感觉到她的淡定拿捏。这绝不是只有一个风云老爹在背后撑腰，便能达到的境界换句话说，从这部电影流露出来的、道地的80后气息，是此前的第N代导演，从未带给大银幕的东西。
影片最后5分钟，用一组几乎意识流的画面，配上QQ签名般露骨的旁白，好像某种未完成的实验话剧，就这样把一部都市喜剧收了尾。这是《28岁未成年》里最不商业片的5分钟。有人嫌它太直白。
其实无伤大雅的。1950年的老谋子喜欢留白，而1983年的张末要把话说破，如此而已。
一位是谁的佳人，一位是谁的前任，一位是谁的二代。
《28岁未成年》不仅是一部漂亮的小妞电影，更也让上述三位女性，哪怕抛开谁的名头，也有了自己的一片天地。
28岁未成年观后感(篇2)
影片开始后，感觉都是套路，对演员的表演真是醉了，看得有点尴尬癌都犯了。但看完后还是有点值得深思：一个28岁的女孩，吃了魔法巧克力，心态变回17岁。从这个穿越可以感受到的是：每个年龄段里，人的心态是不一样的，比如恋爱、工作和生活。
片中，倪妮一人饰演两角大小凉夏。反复切换，穿越后一个17岁的自己，与现实中28岁的自己。
17岁的自己，敢爱敢恨，简单直接，喜欢一个男孩就直接画个像，去飙车，去兜风，去高楼看这个城市的灯火。
28岁的自己，患得患失，畏畏缩缩，恋爱中害怕失去对方而迷失自己，多么深的领悟。
在这交错的穿越之间，我觉得这个凉夏，已经快人格分裂了，一开始为了挽回28岁交往着的男友，而穿越到17岁，去找回17岁时的绘画灵感，而画好后又回到28岁，去完成男友的公司老板要的设计。
倪妮的表演我给及格分，一人分饰两角，虽然有点夸张做作，但那种纠结、天真、无邪和无理取闹都呈现出来了。最后追逐严岩的部分，演得比较撕裂，但也是剧情冲突比较出彩的部分。
霍建华饰演的茅亮，也许是中年男人的悲哀，事业上升期，不敢得罪领导，在爱情裂痕中，选择了事业，放弃了爱情。怎么感觉他就是一个性冷淡，满脸冷冰冰，和凉夏在一起时，似乎没有恋人的怜惜与互动。当女方穿越回17岁心灵，给他致命一击时，他又显得想要挽回，这是一个患得患失的中年。
片中王大陆的表演出彩，恰到好处。表情都是就那么拽，比如地铁里的欲说害羞，有种暗自欣赏的拽。他说了一句：你给不了我想要的，为什么我不可以换别的女人?是的，这就是年轻男孩心中的那个想法吧，也许青春允许有这样的果敢和坚定，也是青春期对爱的找寻。
影片中，有几次重复播放恋人表白的视频：在一起多久?1年、5年、xx年，xx年之后，我们结婚生孩子。这段视频的重复，起到很好的强调作用，至少对我来说，它的功效是明显的，表白时的浪漫与真诚。
这样的一个故事的逻辑，靠穿越贯穿主线，故事架构还是比较喜欢的，至少是个突破，比那些爱来爱去的秀时尚服饰、拉造型的偶像剧强太多，同时还剖析了一个女孩的心思。
都说女孩的心思你别猜，但是从这部片子可以看出，也许每个女孩心里都住这一个17岁的自己，希望纯真、敢爱敢恨，义无反顾，一切都是那么简单，而随着年龄增长，越发变得复杂，而且得失有所考量。
当你问一个女孩年龄的时候，她不愿回答时，基本都会说：本姑娘芳龄十八，或者本姑娘还未满十八。这都是花季少女心的表现，也许18岁之前，都是热烈的、直接的、单纯的。
无忧无虑、简单直接的生活，不用患得患失、思前顾后，这样坦然的生活多好。也许我们每个人都需要穿越一回，才能找回自己的骄傲，和生活的自信，抛开烦恼，回到17岁。
叩问心灵，自己17岁时，怎么过的吗?好像是高三在读，那是一个刻苦学习考大学的年代，还没有敢爱敢恨，但也是够努力的自己。那时会写下周计划、月计划、年度计划，然后一个个实现，这些都是班主任当年留给我的，至今仍记忆清晰的片段。虽然只是些做完某个试卷，看完某本书这样的计划，但一个让自己努力达到目标的人，是不会被挫折打败的，也不会觉得日子浑浑噩噩。
其实，要感谢这部影片，28岁未成年，还能做很多想做的事，简单直接一点，不要畏畏缩缩，，要有勇气，要有自信，大胆去做。然后保持一个年轻心态，也许就能随时回答：我芳龄未满十八!
其实，很多人都关注过17岁。比如：
王小帅的《十七岁的单车》，主要围绕进城打工的农村少年小贵和学生小坚两人之间关于单车而发生的一系列故事。
张震岳的《爱之初体验》。歌词里这样说：想要买酒来浇忧愁，却懒懒不想出去走。想要来一包长寿烟，发现我未满十八岁。
林志颖的《十七岁的雨季》。他唱着：十七岁那年的雨季，我们有共同的期许，也曾经紧紧拥抱在一起，十七岁那年的雨季，回忆起童年的点点滴滴。
为什么，我情不自禁地想唱：十七岁那年的雨季......
28岁未成年观后感(篇3)
影片的开头就以漫画的形式演绎着，很是能吸引我这种清新唯美风控的。
女主角的画风也很漂亮，不仅囊括了少女心，而且其中还富含了自己的故事，每一幅画都不是简单的画画，而是真正的创作，创作有一个“创”字，画出来的画是属于自己的，不是像在学习的过程中，画别人的画，这样的话才能真正感动人。
女主角十年波澜不惊的生活，不会使得她有这样的灵感，然而十七岁的她出现，彻彻底底地使得她找到了自我。
在影片中使得我在看过几天之后仍然记得的就是小凉夏说的一句；“在我的那个世界里面，没有人在乎我。”后来大凉夏就说，“那你在乎你自己吗”对啊，我们不必去因为谁去改变自己，也许那个人喜欢就是最初的你自己，就像纳兰容若说的；“人生若只如初见”是啊，青春的爱情之所以那么疯传，那么令人刻苦铭心，也许就是因为青春使得我们更加的毫无顾忌，但是这样的你自己。
在未来的十几年你是否会后悔没有坚持自己的梦想，活出不一样的人生，而不是在家中担心一日三餐。
28岁未成年观后感(篇4)
看到评论里好多一星，对倪妮的演技质疑、对她素颜说丑、对霍建华说面瘫、对王帅哥说丑、说张末拼爹，还有说鬼逻辑看不懂不得不说黑水军们力量很强大，导致我对电影真没报什么期望，想着打发一下时间呗!
电影比我预期好太多，本来会给四星，为了平衡黑子给五星吧!
故事与我非常有共鸣，曾经我就扮演着28岁的凉夏，为了所谓的爱情放弃了事业，迷失了自我!男人比猫粮先生差很多，也不知道是鬼迷心窍还是什么，傻里吧唧等着别人爱的施舍!直到分手那天，我才明白，改变的不是他，而是我，曾经的嘚瑟，骄傲去哪里了，我因为爱而失去了自我，所以变得卑微，变得不自信，变得没有了光彩，分手临近时真的有种任人宰割的感觉!
从此，我发誓一辈子不靠男人，靠自己的努力活出精彩!女人，记忆一句话，安全感不是求来的，只有自己才能给自己安全感，自己强大了，万事无所惧!
加油吧，女人!像个爷们一样活着!
28岁未成年观后感(篇5)
这些年打着爱情穿越旗号圈钱圈粉丝圈傻白甜的电影看得太多，矬子里就真的出了这么个大个儿
不知道是不是这个原因，这部回来想想看其实也没那么好的电影还是让我很是惊喜了一下
就拿最底线的技术层面的东西来说，这部电影的剪辑，是这些年来小妞电影中最工整最漂亮的
故事层面，有些烂俗却保持了应有的时代审美底线和性格，和过去那些因为时代环境巨变引起的各种光怪陆离所生发的或毫无诚意或随波逐流或甚至恶化这种混乱价值观的电影有很大的不同
和七月与安生类似的故事内核，表达方式和艺术层次却大相径庭
七月与安生用看似文艺细腻的手笔描摹了一个烂俗破败的世界观，电影视野最终也没能够从时代的混乱与压抑走出来，极力想抛开作为背景的狗血早孕爱情臭男人元素却自始至终走在故事的核心
28岁未成年刚好相反，用明快而娱乐化商业化的节奏多方位关照了女性个体的成长与异变，故事鲜明有力，且对现下社会的反映夸张之下却体察入微，而两个男人却真的成为了女主成长的背景而不是核心，最终的那个真诚而成熟的女性，爱上的其实是自己
清新、明快、小情绪、小夸张、文化艺术相关的故事背景，这些元素其实都很日漫，只不过片子用了中国人熟悉的情感话语来叙述，感觉张末对日本青春影视作品应该很熟悉，包括最后的水中魂交，也是日漫中常见的心理交流抽象情境的具象描写形式
所以这部电影其实不是爱情片儿，算是情感成长和励志片儿吧，给我的感觉在情感挖掘和格局上甚至已经超过了作为当年小妞电影标杆的失恋三十三天，有爱情呼叫转移和人在囧途的水平了，不过相对于心花路放还是稍逊一些，不过心花路放是男性视角，和这部电影很不同，因为基础情绪的不同，和滚蛋吧肿瘤君也不太好比较
28岁未成年观后感(篇6)
昨天有幸参加了有戏组织的《28岁未成年》的路演活动，在全国公演前观赏了这部精彩的影片。真心推荐大家12月9日走进电影院亲自去看这部电影。
28岁待业在家的凉夏[倪妮扮演]天天盼着相恋十年的34岁茅亮[霍建华扮演]向自己求婚，最后竟在好友四眼白[马苏扮演]的婚礼上逼婚，结果逼婚不成反被踹。伤心欲绝的凉夏打了电视购物电话，吃了魔法巧克力，穿越了，自己的心智变成了17岁的小凉夏。与此同时，小凉夏也经过一次偶遇，喜欢上了帅气少年严岩[王大陆扮演]不巧的是魔法巧克力有时效性，所以凉夏只能在17岁和28岁间来回穿越。迷失了自己的凉夏由此展开了一系列妙趣横生的故事。
本片不得不提的是倪妮的演技，在17岁和28岁之间自由转换，各种动作和表情的拿捏真的很到位，尤其是大凉夏被甩时颤抖着下巴咬手的细节和小凉夏一脸轻蔑无所畏惧嘲讽的眼神，真的演得太好了。而且倪妮真的好好看，不管是17岁叛逆的造型还是28岁知性的造型都那么好看。
剩下三位主演就放在一起说吧!都说霍建华扮演的茅亮是一大渣男，可我觉得迷失了自己的不仅仅有凉夏还有茅亮，在十年如一日的感情，他迷失了爱凉夏的自己，所以他才会选择抛弃她。这次，老干部终于下海演了次渣男，这一条腊肉还是蛮有看头的哈哈。马苏演的四眼儿是凉夏的好闺蜜，时刻陪伴她左右为她出谋划策，古灵精怪神神叨叨的超级可爱。男二严岩的扮演者是王大陆，他的脸怎么可以那么帅啊!说其他演员靠脸吃饭我不信，但是王大陆我真的信，而且妥妥的信。王大陆一出场，全场都陷入嗷嗷嗷的嚎叫声，我真的一点都没有夸张。在这部影片里，出演了一个无辜boy，被大小凉夏搞昏了头。王大陆长的好看但并不是花瓶，演技很赞，眼神是必杀技，他的每一个眼神里都有钩子，把你的心勾走。
整部电影的故事看似跳跃实则不然，每一个故事点衔接的都很连贯，整部片子全程无尿点。很难给这部影片分一个类别，有喜剧有爱情有青春，更重要的是，它有一点其他电影没有的：自我。以往很多内地的青春爱情故事片，因为广电总局的一句：早恋不能成功。所以大家看到开头就能猜到结尾，都是套路，谁不会啊!而《28岁未成年》是关乎爱情，更关乎自己的片子，看完后大家都会来反观自己。
扪心自问：我放弃十年前的自己了么?十年后的我会放弃我自己嘛?
很难相信这是张末的导演处女作，而且本片由她亲自撰写剧本，故事完成度很高，很精彩。导演张末也亲自参与了本片的剪辑，着实厉害，佩服佩服!期待着她今后有更优秀的作品奉献给我们大家。哦对了，她还是张艺谋导演的女儿。果然，虎父无犬子。
28岁未成年观后感(篇7)
影片的本原就以漫画的大势演绎着，至极能吸引我这类新鲜唯美风控的。
女主角的画风也很美丽，不但包罗了女郎心，并且其中还富含了本人的故事，每幅画都不是简明的画画，而是真实的创造，创造有一个“创”字，画出来的画是属于本人的，不是像在学习的过程当中，画他人的画，这样的话才能真实感激人。
女主角十年波涛不惊的生活，不会使得她有这样的灵感，但是十七岁的她浮现，彻具备底地使得她找到了自我。
在影片中使得我在看过几天以后依然记得的即是小凉夏说的一句；“在我的那个世界内里，没有人在意我。”厥后大凉夏就说，“那你在意你本人吗”对啊，我们没必要去由于谁去改观本人，或许那个人爱即是首先的你本人，就好像纳兰容若说的；“人生若只如初见”是啊，芳华的恋情之所以那么疯传，那么使人努力铭心，或许即是由于芳华使得我们更加的毫无惧怕，不过这样的你本人。
在将来的十几年你能否会懊悔没有坚持本人的空想，活出不同的人生，而不是在家中担忧每日三餐。
28岁未成年观后感(篇8)
过了18岁，我的每个生日都说自己是未满18岁，好像从不像别人那么渴望长大过，我一直拒绝长大。这片子太对我的口。
17岁和28岁到底差在哪呢?
17岁的凉夏随性、活力、敢爱敢恨，对一切拥有满满的热情和好奇;28岁的凉夏却在名牌服装首饰的包裹下战战兢兢，创意全无，整体揪心那个伴随自己十年的男朋友是否还爱自己而变得唯唯诺诺。
人最大的可悲莫过于为别人而活，他看我的眼神是不是不对劲?他是不是又误会我了?我要是没那么做会不会就不是现在这样了?
都是别人主导你，物品在主导你，你捆绑了自己，你不再是自己。
你会喜欢17岁的自己吗?你17岁的时候会想到自己28岁什么样吗?
和自己对话，才会发现真的自己啊。
不是新颖的话题，但却十分巧妙的处理手法，魔法巧克力给你机会，重新审视自己。
没有哪个年龄不好，没有哪个年龄最好。
活出自己，28岁的你有轻熟的魅力，也有17岁的活力。
(张末的处女导，有才华的姑娘。色调处理、节奏把握、配乐都很用心，今年除《七月与安生》另一部值得观看的青春片。霍建华马苏王大陆演技在线，最后还要吼一句，倪妮太美了!!!
课堂教学观后感1000字7篇
优秀的影视作品可以改变一个人的一生，在观看了影片后，故事情节激发了我们浓浓的兴趣。观后感顾名思义就是把自己的想法用文字表达出来，写观后感时不能让故事情节所占的篇幅太长，那么应该怎么写观后感呢？我们整理了课堂教学观后感，并分享给您，感谢您花时间阅读本文！
课堂教学观后感 篇1
假期有幸拜读了《课堂教学有效性标准研究》这本书，从中获益匪浅。对“课堂教学的有效性”有了进一步的理解和认识，更多懂得了课堂的有效性对老师和学生的重要性，教师要从各方面考虑教学的有效性，使教学变成一种具有艺术性和高效性的活动。下面是我的一些启示和收获。与大家共勉。课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道。“有效教学”主要是指通过教师和学生开展定量时间的教学活动后，学生获得了什么具体的进步或发展。有效教学必须考虑以下的三个要素：一，学习时间的投入（长度）。二，学习效果的产出（收获）。三，学生学习的体验（苦乐）。其有效性是教学目标落到实处，教学过程民主、科学、互动，教学主题知识和能力得到提高。在英语课堂教学过程中，为了提高教学质量,教师必须在认真备课的基础上,潜心研究教学方法,优化课堂结构,提高课堂四十分钟的效率,让学生通过教师的指导性学习,获取更多的语言信息,感受语言的魅力,增强教学的有效性。教师应创建和谐的学习氛围，以激发学生的学习兴趣为切入点，从学生的实际水平出发，在新的教学理念的指导下，运用小组合作方式，来提高英语课堂教学的有效性，从而促进学生知识能力的全面提高。因此,重视课堂环节的合理安排,在教学中就显得尤为重要。如何更好地提高英语课堂教学有效性，我认为应该注意以下三点：一、要意识到课堂的作用罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”课堂是学生体验生活、接受先进文化、训练灵性的课堂；是学生创新、体现人文价值、提高学生综合语言运用能力的主阵地，课堂的作用不可忽视，它为老师教学定好基调，也是英语课堂的有效性实施的唯一尺度。在英语课堂教学过程中，创设轻松和谐的课堂教学氛围，可以让学生产生良好的心理效应，使学生处于积极的情感状态，使学生主动而愉快地学习。融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上作积极的努力。教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习、身心健康，体谅他们学习英语的难处，尊重学生的思想，善于激励他们。在英语课堂教学中，我们所面对的学生的英语程度参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立信心；给他们介绍一些学习方法的书，并教他们一些改善大脑记忆力的锻炼方法；对于作业出现较多的错误，不是简单用红笔打“×”，一概否定，而是把正确的部分划出来，使他们感到还有希望，从而保持学习的积极性。还要经常让他们有表现的机会，哪怕是点滴的进步都要加以表扬，学生并不是单纯地追求表扬，他们会把老师的表扬看成是对自己的关注和重视，从而激发继续向上的动力。创建出有效性的学习氛围。二、在课堂的实践过程中提高课堂教学有效性的方法：现阶段造成课堂的教学低效的主要原因是：教育、教学理念不正确，重视知识能力的学习，忽视过程方法、情感态度价值观的教育；教学管理上，求稳定而不求高效；教学要求与学生基础不相适应，一刀切的现象，缺乏选择性和层次性；学生学习基础参差不齐，两极分化比较严重；教学模式单一，缺乏创新的教法；教学内容偏多、教学要求偏高、急于求成、要求一步到位；教学注重预设性发展，缺乏生成性，教师是主角，学生做配角；没有挖掘、理解教学内容，没有清晰把握教学要求的层次，没有精心的预设，教学随意、没有体现学科价值；课堂上只下达学习任务,没有启发、指导、反馈和评价，放任自流。针对于上述的教学缺陷，给出一些合理的改进方法：1、老师教学过程的操作：①课堂上要有和谐的师生关系，选取灵活多样、有效的教学模式。师生间的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展。在课堂上进行师生平等的、民主的、开放的思维层面的对话。在此基础上教学模式要灵活，从多方面培养学生的学习兴趣；保持有效的主动学习；要使学生产生学习动力，光讲大道理、明确学习目的是不够的。兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力，是学生积极认识事物，积极参与活动的一种心理倾向，兴趣越浓学生学习的积极性越高，掌握知识就越快。这就要求教师在课前做好充分的准备工作，运用恰当有趣的例子，活跃课堂气氛，扩大学生的知识面、增添学习兴趣，使学生自觉地将注意集中到授课内容，以便更好地掌握这些内容。新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情景中展开的，合理的教学情境是提高教学有效性的一项重要教学策略和保证。要让学生学得好，学得生动有趣，作为教师，就必须充分挖掘教材的趣味因素，让学生对课堂感兴趣，学生一旦对英语感兴趣，就会乐于接受它，变“苦学”为“乐学。”英语作为一门外语，不同于其它学科，学生很难象学汉语一样轻松自如地掌握。所以，要求学生在课堂中要高度地集中注意力。如何能一上课就将学生注意力集中起来？外语教学的成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。只有生动，才能吸引学生的注意力；只有活泼，才符合学生的心理特点，使他们感受到学习的乐趣。一切方法，只要有利于激发学生的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。但又必须根据课堂上学生的知识反馈和思维活动情况灵活选择教法，这就需要教师在课堂上不但要注意知识的讲授，更要密切注意学生的思维进展情况。读后感》
课堂教学观后感 篇2
终于结束了培训和教学任务两头重的一年，这才又闲暇时间静下心来，每天拜读一下《吴正宪课堂教学策略》这本书，回想这一年多的浅短的教学经验，确实能从书中得到一些启示和想法。
在新课程改革的今天，教学理念、教材编排等都发生了变化，虽然对于我这个刚刚开始从事教育事业的新手来说，这些变化都没有经历过，但如何面对学生的实际来制定有效的教学目标，实施“以学定教”还是有些难度的。本书中吴老师就支了三招，即把握一个前提——领会课标一精一神；做到一个基本——读懂教材；树立一个意识——研究学生。回想我那前前后后三个学期的教学，感受颇深。
一、把握一个前提——领会课标一精一神
课程标准是教育的纲领一性一文件，有助于我们制定教学目标和开展教学活动。《义务教育数学课程标准》中提出的总体目标与10个核心概念是课堂教学的大方向，通过数学教学培养学生的推理能力、问题意识、应用意识、创新意识、积累活动经验，提高解决现实问题的能力。课程目标中对结果目标和过程使用的行为动词不一样，教学目标的定位也不一样。准确把握每一个目标行为动词的准确内涵，是制定课时目标的前提。回想过去一年的培训中，也有这样的内容。培训时老师将教学目标分为三个维度讲解，并详细到每个行为动词上，至今还是受益良多。但在平时自己制定教学目标的时候还是不能准确的.运用恰当的动词，果然要学习、要钻研的还有很多。
二、做到一个基本——读懂教材
在备课制定教学目标前首要做到的就是读懂教材，读出教材里的数学知识、知识产生和形成的过程、学生学习知识的方式、教学知识承载的数学思想和方法等。不仅如此，还需纵向把握知识脉络，横向沟通知识联系，系统梳理知识网络和数学思想网络，全面了解知识体系，明确所教的知识从哪里来，到哪里去，确定好教学的起点和方向。如此才能做到“心中有数“，进而”教学有术“。而这正是没有经验的我的缺陷：不能很好的将学过的和未学过的知识做迁移，从旧知自然地过渡到新知的学习中。在平时挺师傅课的时候是我学习的最好时机，往往会产生“原来以前的知识可以用在这引出新知”的感叹。学生往往对于陌生的知识产生畏惧感，而由他们学过的知识来引入，不仅能巩固旧知，还能很自然地过渡到新知的学习中，让他们产生亲切感，觉得新知识并不难解决，也增加了他们学习的自信。
三、树立一个意识——研究学生
教是为学服务的，课堂是为学生设计的，因此要努力读懂学生，自觉树立研究学生的意识。而且现在又提倡“以生为本”的有效课堂教学策略。书中给了三个方法：在班中选择教学内容进行学生前测与分析，进行群体研究；也可有意识地在班中选择个别学生进行观察和访谈，进行个案研究；还可以通过作业、课堂观察、课后测试等方式对学生的过程进行全面研究。如此可以让我们的教学目标更为清晰，让教学更符合学生的需要。之前居老师也提到过这个思想，并做了些实践。上课之前了解好学生已经学过的知识或者是生活经验，了解学生的学习状况，确定他们的学习起点，以这些为前提制定自己的教学计划。教学过程中想办法在课前引入时培养学生的兴趣，在课上给予学生成功的体验和自信感。
玖完认识到自己的不足之处，细细体会吴老师的这三招。努力按照新课程理念要求，从关注学生发展为出发点，深入钻研教材，认真上好每一课，慢慢在教学中成长进步！
课堂教学观后感 篇3
俗话说：“细节决定成败。”老子也说：“天下难事必做于易天下大事必做于细”。在平时工作、生活和学习中细节往往全局成败关键，在教学中也同样如此。作为一名工作了几十年的一线教师，可能很少去关注自己的课堂细节，然而读了《课堂教学的50个细节》这本书，使我深刻认识到我们的课堂要关注的不仅仅是这50个细节，也许有100个，甚至更多。在平时的课堂中我们要多观察、多思考，时时刻刻关注自己课堂上容易被自己忽视的细节，对这些细节进行更深一层的思考。只有这样我们才能发现问题，想办法解决问题，教学改革才能不断的在自己的课堂深入发展。我想，只要老师明白了解决问题努力的方向，好的办法才会在不断实践的过程中诞生。以下仅把我的两点读书体会写出来，并结合我校目前进行的“高效课堂”改革谈点体会，与大家共同探讨。
关于如何调动学生积极性，积极打造“主动有效”课堂，书中列举的“主动走到讲台上的学生”，“主动发问和被动应答”，“课堂上学生回答问题的机会不均衡”，“高高举手的孩子获准回答问题的几率高”，“课堂上的沉默”，“课堂上的异口同声”，“廉价的掌声”，“无精打采的‘老师好”，这些看似不经意的“小问题”，但可以看出教师对课堂的调控，师生参与课堂教学的程度，积极性存在一定的问题。如“主动走到讲台上的学生”“主动发问和被动应答”“课堂上学生回答问题的机会不均衡”“高高举手的孩子获准回答问题的几率高”……这是关注整体不够的具体表现。“课堂上的沉默”“课堂上的异口同声”“廉价的掌声”……这是平时的学习习惯的养成存在一定的问题，“课堂上的沉默”是允许的，可能学生正在进行深入思考。“课堂上的异口同声”说明可能大部分同学真正会了，但也有可能其中仍然有“南郭先生”，这不能不引起教者的注意。“廉价的掌声”，其真正起到激励作用的程度值得思考。“无精打采的’老师好‘”，这要么是这类教师的课程学生不喜欢，或这类教师的教学水平存在问题，让学生在开课伊始就无精打采。……如此等等，提醒我一定关注学生的学习状态，及时调控课堂，让学生真正参与到课堂教学之中，从而有效提高课堂教学效益。
关于课堂评价。 曾经我们在评价一堂好课的时候，会用上“井然有序”来形容，在对新课程改革至今，这样完美的课堂是不是存在值得我们反思的地方?书中就对 “井然有序”课堂形态进行了比较理性的评价。
新课程倡导“重过程、重体验、重探究，主张自主、合作、探究学习”。真正把这些教学理念落到实处，课堂就势必在一定程度上由“静”取而代之“动”。学生动了、活了，教学重心下移了，而每个学生的知识结构、能力水平各有差异，由此出现的学生之间你快我慢、你说我停、你动我静等一系列现象也就不足为奇了。接下来的任务就是要进一步探讨什么样的乱有助于提高课堂效率，书中引用美国学者的话“适度混乱的人、机器和系统，经常比组织性高的群体更有效率，更具有恢复能力，并且创造性更强。”“乱”是学生主动思考、积极探究。
评价课堂教学乱不乱，要看学生的注意力是不是集中，如果学生把注意力放在学习上，这样的课堂教学就不乱，如果学生没把注意力集中在学习上，这样的课堂教学就叫乱。由此可见，虽然学生为了弄清学习上的问题而争得面红耳赤;虽然学生为了探究一个问题而离开了座位、学习小组，但都始终围绕着学习这个问题。这样的课堂教学，表面上看似乎有点“乱”，实际上是“活”。但这种“活”中也要有新的要求，过于放纵不管不利于提高课堂教学效率。要让课堂规范就要掌握课堂调控，要求教师既要放得开，又要收得回，教师应具备较强的组织课堂的能力。总之为了调动学生的学习积极性，我们的课堂还真需要“活”乱“的存在。
关于我校课堂问题的思考。今年5月3日启动的”高效课堂“活动，就目前看存在这么几方面的问题，一是有些课堂”形“动而”质“未变。”导学案“只是迫于行政压力都在”编“，但都不是自己的东西，东拼西凑形成的，这样的”导学案“拿到课堂只能是个累赘。”吃别人嚼过的馍没有味“，也仅仅是比葫芦画瓢而已。形成这种结果的原因是：教师备课时间有限，短时间内难以形成有自己特色的并符合学情的”导学案“，(导学案这种模式对各学科是否”一统天下“、”灵丹妙药“还要反思)为了赶时间也只能是东拼西凑找个”替代品“了，这是教师层面的”抄导“现象。二是课堂程序较混乱，这种乱与上面提到的”乱“根本就不是一回事。有些教师为了控制乱局，干脆回到老路上去了。究其原因：我们的问题出在细节上，比如班级小组建设(训练、培训不到位)、班风班纪(个别学生的行为习惯督促、批评、惩戒不到位)等方面准备太不充分。影响了活动的健康进行，久而久之学生不重视，教师也丧失了信心。另外，从全局看，场面铺的太开，难以驾驭，在这个过程中有太多的细节问题没有得到解决，分管的具体领导蹲在年级或教研组要找准关键的细节问题共同研讨解决，要按周研讨一个一个的细节问题，看准的问题坚持，不行的推倒重来。三是激励机制没有(这里指的是班主任的班级课改激励制度没有)，班主任的绩效工资应与班级的课改效果挂钩，班风班纪，学风学纪，班级各科总平均分等方面一并考虑计发绩效工资，以班主任为抓手引导学生健康地开展课改活动。大力表彰班主任在班级课改活动中的突出成绩，以班级为单位大力营造课改的优良环境。形成各班比学赶帮超的竞争局面。另外学科教师的绩效工资也应纳入课改考核计发。
” 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春“。相信铁一中的课改在信心、制度、干劲的推动下越走越宽、越走越远。愿铁一中的这朵课改奇葩越开越艳。
课堂教学观后感 篇4
《课堂教学中的100个关键问题》由南京大学出版社XX年出版，作者肖君是南昌市教育科学研究所英语教研员，中学高级教师；作者方萍是江西师范大学文艺学硕士、语文讲师，江西省普通话水平测试员。
本书从导入艺术、讲授艺术、提问艺术、调控艺术、活动艺术、媒体运用艺术、结课艺术共7个方面对教学过程中的各个环节进行分析。其中感受最深的是导入艺术，因为导入是课堂最重要的环节之一，成功的导入就已经使得课堂成功了一半。下面结合书中的理论指导和自己的教学实际进行一些新课导入的总结。
运用实物导入，比如在七上《在地球仪上认识经纬网》这课中，就可以用地球仪的实物进行新课导入，使得导入形象直观，又能吸引学生的注意力。
以旧引新导入，比如学习七下“东南亚是世界华人、华侨最集中的地区”时，就可以用以旧引新导入。复习七上“汉语的分布主要集中在中国和东南亚”，“为什么东南亚也有汉语的分布？”，从而引出新课。
直接导入，比如七年级学习完世界地理，八年级开始学习中国地理，就可以运用直接导入，“我们上学期学习了世界地理，这学期开始学习中国地理”。因为每个中国人对自己的祖国都算比较熟悉，所以没有必要用其他如设置悬念、讲故事等来导入，这样可以直奔主题，但是这种导入不能有效地吸引学生。
悬念导入，比如学习七下“两极地区”时，先设置悬念。“一个人向正北方向走了100米，又向正东走了100米，又向正南走了100米，结果就已经回到了一开始的起点，这种情况可能吗？谁来解释下？”这种导入激发了学生对所要学习的知识的强烈探求欲望。
情境导入，比如学习七上“天气与生活”时，我就运用了情境导入。“北京的王先生要到昆明出差，出行前要了解哪些信息？”，从而引出新课“天气”。“王先生下了飞机，感觉昆明的天空比北京的蓝”，从而引出“空气污染指数”。“王先生入住酒店，晚上看电视，天气预报预测昆明明天会下暴雨，为什么今天还天晴，明天就会暴雨？”从而引出“天气是多变的，气候是相对稳定的”。“王先生每天早晨的习惯是早锻炼，明天会暴雨，还能去早锻炼吗？”从而引出“天气与生活的关系”。
释题导入，比如七上“人类的居住地——聚落”，就可以用释题导入。“聚”的含义是“会合，集合”，也就是“大家会合在一起”。“落”，也就是“停留或居住的地方”。从而引出新课，“人类集中居住的地方就是聚落”。
诗词导入，比如八上中“季风区与非季风区的”，就可以诗词导入，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
当然，书中还有很多新课导入的方法，值得自己在以后的教学中进行运用。
地理组：段青
课堂教学观后感 篇5
源于生活,反映生活,在生活中实践中发展,以服务生活为目的,这是新课标的宗旨和特点,课堂教学生活化适应了这一特点且与之契合.
课堂教学生活化即通过创设的情境使学生通过活动性的学习达到知与行的完美结合.这种情境一定是学生熟悉的,感兴趣的,才能使学生沉浸其中,从而体之切,得之深.
让生活走进课堂,课堂教学取材于实际生活中的人,事,物,学生对这些东西感到亲切,形象,具体可感,不再感到所学知识的神秘,故而可以轻松大胆地让他们去触摸,去感知,去应用.课堂教学生活化注重应用,使学生感到学有所用,从而认清自身与知识的价值,可以获得学习的动力.课堂教学的生活化,要求以活动为主要学习形式,让学生动手,增加操作的内容,有助于发展学生对知识的理解.
生活化的课堂教学,有学习,有游戏,有平等,有关爱,有互助,师生的生命力得到有效的发挥,在民主,和谐,热情的生活氛围中,教师不断成长,学生全面发展.
课堂教学观后感 篇6
暑假里我读了《课堂教学的50个细节》后，感觉很熟悉也很受感动。它从课堂教学特征、教学方法探索、教师语言行为、课堂中的非语言行为、学生学习状态、课堂教学法等方面通过具体的事例向我们展示了课堂教学中细节的成败。我觉得本书中所讲的问题和细节在我们的课堂教学中也普遍存在。本书中的两个事例和对课堂教学变革的几点认识使我感受最深。
第一事例是“你在想什么呢”。这一篇讲的是在课堂上因学生思想不集中，有点东张西望或做一些与本课教学无关的动作，因而教师对学生有“你在想什么呢”的批评。想想自己的课堂教学，面对个别上课调皮，爱做小动作的学生也曾有这样的批评。现在想想学生注意力转移，不够集中，主要原因还是归结于自己的课堂教学吸引程度不佳，或是本身的教学内容枯燥，不能激发学生的学习热情，或是教学方法不恰当，学生对学习缺乏正确的认识。这样的批评不但没有效果更有可能让学生产生逆反的心理，这还的在自己的教学方面下功夫，让自己的教学更具有实效性。其二事例是“飞进教室的蝴蝶”。这个事例讲的是教师在给学生上课，此时一只蝴蝶飞进教室，吸引了学生的注意力，而此刻教师机智的借助这种现象扭转了学生的注意力，将课堂秩序恢复正常。这样突发的课堂事件，正是考验我们教师的教学技巧和教学能力，反映教师的机智与处理突发问题的能力。正如本书所说‘课堂对教学智慧的挑战是巨大的，一个教师有时也难以应对来自于课堂上的压力与挑战’。那么我们教师如何应对课堂上这些突发的事件呢?我想我们教师还是要广读书，多听课，多积累实践智慧的范例，以提高自身的文化素养和专业技巧能力，丰富自己的教学经验，形成自身的教育教学智慧。
另外此书的两个认识一是‘课堂教学生活化’。这一点对于我们教师来说我觉得生活本身就是一种艺术，在我们的课中，如果有机恰当地把生活世界的相关信息或活动纳入课堂教学来，可以提高学生参与课堂的热情，激发学生学习的兴趣，提升学生学习的能力和水平。另一点认识是‘教学评价多样化’。在实施素质教育、教学改革的今天，教学评价也越来越受到我们教师的注重和运用。因为我们都知道评价在教学活动中的重要地位，它发挥着激励、规范、引导等作用，评价手段运用得当，可以使学生保持较高的学习热情，促使学生一步步走向优异。评价主体要多样化、评价形态多样化、评价标准多样化、评价内容多样化这四个多样化，是当今我们教师在课堂教学改革中需要强化的一个方面。
总之，在当前基础教育课程改革广泛、深入展开的背景下，我们更要做一个智慧性的教师，以促进教师教学水平的提高和学生的全面发展而努力。
课堂教学观后感 篇7
本学期已经开始开展口风琴教学的准备工作，面向三年级学生，将在下学期利用教室中的合唱台阶进行演出，在我们的音乐课中，教室就是一个的表演舞台，小舞台的形式将不断的更新中。
郭声健博士指出“在艺术教学活动中，必须自始至终地保持学生心情舒畅，兴趣盎然”否则“艺术教学活动就很难艺术化地、富有成效地顺利开展”。学生只有在民主宽松的学习环境和轻松愉悦的学习氛围中，其创造思维才能得到充分的发展，音乐创造教学才能真正达到培养学生创新精神和实践能力的目的。而对个性发展的理解，培养创新精神和实践能力是个性发展的重点，因此，在教学中要重视音乐实践，鼓励学生音乐创造。在孩子们眼中，音乐老师是“愉快”的代名词，是他们的“快乐天使”，所以，我必须用良好的行为营造一种自由宽松的、能使学生心灵感化的环境和氛围。在这样轻松愉快的环境中，学生创新能力得到了提高，个性思维也得到充分发展。
我知道作为小班化的班主任和主课老师是非常辛苦的，因为学生在主课上的合作与交流都是为了获取知识，老师们需要设计更多更快捷的途径，让学生领悟其中的奥妙。而我则希望在音乐的小班化的实践过程中给与他们更多的是快乐。我们的课堂小舞台，我们的小组合作，用夸张及自由的方式来演绎我们对音乐的理解，我们关注到每一个孩子对乐谱的感受。新（音乐课程标准）理念中也重点提到，音乐课堂中有张扬学生个性的发展，是提高音乐教学质量的重要举措。是对“美的体验，美的探索，美的熏陶，美的享受，美的成长”。
我的课堂只是花蕾初放，音乐小班化的道路也很漫长，但是我愿意与所有小班化的老师们一起研究探讨，让学生在最美好的春天，收获希望。
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