三打白骨精教学设计
推荐参考：《三打白骨精》汇集8篇。
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《三打白骨精》【篇1】
教学目标：
1、学会本课生字新词，能根据上下文理解新词的意思。
2、从读名著入手，立足三变三打二拦，感知课文内容，了解故事情节。
3、搜集交流《西游记》中的其他故事，从中感受名著的艺术，魅力。
教学重点、难点：
品读语言，感受人物形象。
教学过程：
一、导入
1．直接导入。
2、说说四大名著以及作者。（板书：《西游记》）
3、说到《西游记》，你脑子里一下子会闪现出哪些人物？师徒四人中，你印象最深的是谁？
4、这么多人物，（板书：人物。）必然会发生故事，有故事，就有故事的情节。（板书：情节。）故事发生的地方就是环境。板书：环境。这就是小说的三要素。
5、出示课题，读题。
二、检查预习，整体感知课文。
1、小组内读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
2、口头填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空（ ）次怒打白骨精，前（ ）次都被白骨精逃脱，第（ ）次终于被孙悟空一棒打死。
三、感受环境
1．指名读课文的第一节，找出描写环境的句子。
2．出示古文，自读，有什么感受。
三、品度语言，感受人物性格
（一）追溯三打，感受孙悟空的性格
1、请你找出孙悟空三次怒打白骨精的句子，然后读一读，想一想，你从中感受到了什么？
2、学生交流，出示相关句子：
3、细细得再读读这几个句子，你感受到了什么？具体从哪儿感受到的？
4、交流，板书：
5、齐读
（二）追溯三变，感受白骨精的性格
1、过渡：课文中的三还有其他意思吗？（白骨精三变）
2、找出白骨精三次变化的句子读一读，想想你从中感受到了什么？
3、交流出示句子：
4、在读，说说你感受到了什么？
5；其实，不仅从三次描写白骨精变化的句子中感受到白骨精的狡猾，其实文中还有两处比较明显的地方也能看出来。是哪里？
6、学生交流：
7、齐读句子
（三）追溯两次责怪，感受唐僧的性格特征
1、找找描写唐僧的句子，读一读，想想唐僧又有着怎样的性格呢？
2、交流句子，出示：
3、交流感受：
4、朗读深化：
5、指名朗读
（四）、感受猪八戒的性格
1、同学们，故事还向我们描述了另外一个主人公的形象，哪一句？
2、八戒嘴谗，夺过，你从这句话中体会到什么？
四、小结：
五、作业
第三次怒打白骨精后，课文没有写唐僧的表现，请你展开想象，想一想，当唐僧看到白骨精原形毕露时，会怎么想？怎么说？怎么做？请用一段话生动具体地写下来。
《三打白骨精》【篇2】
【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。
3、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。
【教学重点】
抓住文中的重点词句，体会人物的性格特点，掌握阅读的方法。
【教学难点】
抓住三次棒打白骨精的不同描写，体会悟空的性格特点。
【教学过程】
一、激趣导入。
1.“三”字成语知多少
一问
一而再，
，两天晒网
，顶个诸葛亮
2、能填出来吗?指答。
3、自己读读，有没有什么发现?
4、导入：今天就让我们也来学习一篇和三有关的文章。齐读课题。
5、师：快速浏览课文找一找，你还能找出课文中与“三”有关的描写吗?(三变、三打、三骗、三拦)找得越多越能干。
生：……
师板书。
二、趣读三变、三打、三阻，感知人物形象。
1、师：请同学们默读课文，划出有关三变、三打、三阻的句子。(注意用上不同的记号)，并体会对其中人物有何评价。(出示自读要求)
2、师：一天。唐僧师徒来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。山林中不时腾起一团团妖雾。说时迟，那时快，只见白骨精摇身一变。(视频)
师：请你们读出自己划的有关三变的句子。
指答
(1)白骨精的魔爪一次次地伸向唐僧，出现在唐僧面前的是——(读句子)。
引读
(2)师：请同学们认真读一读这三个句子，说说自己对白骨精的评价。
师：请你们说说对白骨精的评价?(贪婪、狡诈、诡计多端)
(学生每讲一个，教师可适当引导他说说理由。)
重点指导“诡计多端”。
4、过渡：在危急时刻，孙悟空一次次地挺身而出，担当起除妖降魔、保护师傅的重任。
5、读出孙悟空的“三打"
(1)读读“三打”。
(2)从这“三打”感受到什么?(机智、勇敢、坚定、疾恶如仇)
重点抓住“藏、走、迎、笑”理解。
相机指读。
(3)再读，同桌讨论比较“三打”的异同。
(4)让我们一起来看这斗智斗勇的“三打”。播放视频。
(5)此时此刻，你想对悟空说——(屏显)
(6)师：白骨精虽然狡诈，但却逃不出孙悟空的火眼金睛。
生“三变”“三打”配合读。
过渡：这“三打”，打出了威风，打出了机智勇敢，打出了决心。同时也打出了师父的责难。(阻拦与责难)
指答。
6、读出唐僧的“三责
生读相关文字
(1)你是怎样看待唐僧的呢?(迂腐、心慈手软、糊涂无知、善良)
(2)指读。
(3)当悟空为了师傅的安危，一次又一次地跟白骨精斗争，而师傅却一次又一次地责骂他，你们瞧，老师把“三打”和唐僧责难的语句放在一起，你们再读读，感受到什么?
(4)师：你们发现没有，书上只写了两次责难，第三次呢?看过原著的同学一定知道……(屏显“……”)
指答
(5)因为唐僧耳根太软，即使悟空想出机智的办法，还是难逃师父责难，最后竟然要与他脱离师徒关系。出示视频，看第三次打后的责难。
(6)师：悟空眼中含着泪，心中默默对师傅说——
(7)因为师傅的一纸贬书，悟空不得不选择离开，虽然离开，但悟空心中仍充满着不忍和牵挂。但是我们相信，悟空一定会再回到师父身边，保护他去西天取经
三、总结课文。
1.师：看，这个故事里有三变，有三打，有三责。你读着觉得重复吗?为什么?
生：因为三变，变的内容不一样
生：一次比一次深。
师：老子曾说过：道生一，一生二，二生三。三生万物。正是这“三变”衬托出悟空的火眼金睛，本领非凡;正是这“三打”，打出了悟空的机智勇敢，疾恶如仇;正是这“三责”，表现了悟空的坚定与忠诚。故事一波三折，引人入胜。
2、师：孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒四人又踏上了前往西天取经的道路。
前进的道路上还会有更多的凶险，这其中也不乏关于“三”的故事。你们想去了解吗?欲知后事如何，请听下回分解。(片尾曲)
《三打白骨精》【篇3】
教学目标：
1、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，并能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理清故事的情节，初步感受故事的一波三折，并能讲述故事。
3、抓住课文语言文字，体会文字刻画人物形象的妙处；赏读《西游记》原著片段，通过对比阅读，感受经典的语言魅力，产生课外阅读的兴趣。
参考话题：
故事中的四个主要人物，你最感兴趣的是谁？请抓住他的一言一行，谈谈对他的评价。
一．课前唱《西游记》主题曲。
1、送给大家一首歌，播放《西游记》主题曲。
2、会唱的跟着一起唱好吗？
3、歌中的猴哥叫什么名字？他最典型的一个动作是什么？能不能演一演？
4、孙悟空这个人物出自哪一本书？
中国明代长篇神话小说。全书100回。吴承恩根据唐僧玄奘赴天竺取经的史实，注入对现实生活的感受、认识创作而成。故事情节生动、奇幻、曲折，人物既有浓厚的神奇色彩，又有强烈的现实感。不但我们中国人喜欢，而且也成了世界文学中拥有读者最广泛的著作之一。
5、揭题：今天我们就来学习《西游记》里的一个故事——《三打白骨精》
二、初读课文。
1．轻声自由读课文。指读要求：
①读准生字，读通句子，读顺课文。
②口头填空： 白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空( )次怒打白骨精。
2、读后检查。(略)
四、再读课文，谈谈感受
1、咱们中国人很喜欢“三”这个数字，比如一个成语叫“事不过三”，刘备请诸葛亮叫“三顾茅庐” 。快速读课文找一找，我们课文中就有哪些“三”呢？找的越多越能干。
板书：（白骨精三变 孙悟空三打 唐僧三责）
请看黑板的三个“三”，你能不能用简单的线段、箭头把它们之间的关系表示出来。要说出理由。
2、现在谁能谈谈你对这些人物的初步感受吗？
3、现在给你一个挑战：你能很快地找出孙悟空的一打，二打，三打分别在哪一段吗？
4、交流
一打（2-4） 二打（5-6） 三打（7）
五、作业：
1、 抄写词语
2、 继续预习课文，感知三打的不同之处。
第二课时
一、复习导入，整体感知课文。
1、同学们上节课我们已经初读了课文，对课大意有所了解。谁来看着大屏幕出示的填空题来说说课文主要内容。出示填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空（ ）次怒打白骨精，前（ ）次都被白骨精逃脱，第（ ）次终于被孙悟空一棒打死。
2、下面我们就先走近孙悟空，感受孙悟空三次怒打白骨精的动人场景。
二、品读语言，感受人物性格
（一）追溯“三打”，感受孙悟空的性格
1、请同学们打开课本找出孙悟空三次怒打白骨精的句子，然后读一读，想一想，你从中感受到了什么？
2、学生交流，出示相关句子：
A （课件出示）“正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。”
指名读 ，想想从中体会到了什么？
师：这里孙悟空怎么样？（着急）从哪里看出来的？
只有“着急”吗？一般人知道是妖精的话，早已逃之夭夭，看出什么来了？）
（勇敢、聪明、厉害、）
师：所以说这里的孙悟空给你留下什么印象？
生：善于识破，勇敢
B（课件出示）悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。
从这句话又能看出孙悟空有着怎样的性格？（果断，毫不犹豫）
C、（课件出示）“悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。”
从这句话你能读出什么来？
（对师父忠心耿耿，除恶务尽，明察秋毫，果断，敢作敢为）
D、（课件出示）“悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：‘你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。’悟空抽出金箍棒，怕师傅念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：‘这妖精三番两次来蒙骗我师傅，这一次定要打死它。你们在半空中作证。’悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。”
从这里你有看到了一个怎样的孙悟空呢？
（聪明，机智，有恶必除，除恶必尽）
从哪些词语看出来的？“暗中”“藏”“迎”
这个“笑”你体会到了什么？（嘲笑、自信、调皮）
“抡”字告诉我们孙悟空打得怎么样？（打得准，打得好）
让我们一起跟着孙悟空来打一打，读！
小结：通过孙悟空三次打白骨精，我们体会到了孙悟空机智勇敢（板书）、善于识别敌人诡计的特点。（出示孙悟空的图片）让我们再次看看孙悟空三打白骨精的句子，比较这三打的不同点。
三、小结：
同学们，这节课我们通过细细品读《三打白骨精》这个故事的语言文字，我们发现，故事中的人物形象鲜明，生动传神，（指着板书引读）有 的孙悟空，有……的白骨精，有……的唐僧，还有……的猪八戒。其实这正是《西游记》这部著作的特色之一。我们在赏析人物性格的同时，还感受了作者用词用句的精妙，特别是对文中人物动作、神态、语言的描写，让我们深深地为之折服。下面老师要给你们留一个作业，那就是学着作者那样，用生动精妙的语言写一个场景。
四、作业
第三次怒打白骨精后，课文没有写唐僧的表现，请你展开想象，想一想，当唐僧看到白骨精原形毕露时，会怎么想？怎么说？怎么做？请用一段话生动具体地写下来。
板书：孙悟空 机智勇敢
白骨精 诡计多端
唐僧 善良糊涂
《三打白骨精》【篇4】
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会孙悟空的坚定、机智和勇敢及文中其他人物的性格特点。
3、阅读古典名著《西游记》的原著片段，感受原著的经典魅力，激发学生的阅读兴趣。号召学生读整本书。
教学过程：
一、谈话交流，激趣导入
1、同学们，10个阿拉伯数字中，你最喜欢哪个数字呢？
2、引出“三”。
从中国历史文化的角度来看，它是一个神秘的数字。在它身上，有着丰富的文化内涵。
《老子·四十二章》说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”
汉字：三“人”为“众”；三“水”为“淼”；三“木”成“森”；三“石”为“磊”；三“日”为“晶”；三“火”为“焱”；三“牛”为“犇”（ben），三“鱼”为“鱻”（xian）；三“羊”为“羴”（shan）等等。
诗歌：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（李白《望庐山瀑布》）。“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。”（白居易《长恨歌》）。“十五男儿志，三千弟子行。”（杜甫《示宗武诗》）。
成语、词语、故事：三从四德、三纲五常、三姑六婆、三顾茅庐、三元及第、三生有幸、三寸金莲、三长两短、三妻四妾、三缄其口、三维空间、三头六臂、三令五申、三思而行、三心二意、三言两语、三句不离本行、三寸不烂之舌、三月不知肉味、三人行必有我师、三天打鱼，两天晒网、三个臭皮匠，赛过诸葛亮等。
小说：《三国演义》中的有：三英战吕布，陶恭祖三让徐州，孔明三气周瑜等。《水浒传》中的有：施恩三入死囚牢，宋江三打祝家庄，宋公明三败高俅，鲁提辖拳打镇关西中打了三拳。《西游记》中的有：尸魔三戏唐三藏，三借芭蕉扇等。《红楼梦》中的有，刘姥姥三进大观园，金鸳鸯三宣牙牌令等。
这节课我们继续来学习第8课——《三打白骨精》。（指板书，生齐读。）
二、小组合作，交流互动
1、小组成员合作，根据表格划出关键词或句子。
2、汇报，全班交流。
3、从这个表格中你能体会到这几个人物的性格特点吗？
白骨精三变：贪婪，狡猾，诡计多端，不达目的不罢休
【白骨精的“三变”都被孙悟空识破，并最终丧生在孙悟空的金箍棒下，说明了孙悟空更胜一筹，对比、反衬出孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的高强本领。】
孙悟空三打：不顾师父误解，排除阻挠，坚持扫除妖魔，体现了他的坚定不移。本领高强，机智勇敢，善于识别妖魔诡计，勇于降妖除魔。
唐僧：人妖不分，心地善良。
4、从课文中的其他地方，你还能体会到人物的什么性格特点？
（1）如果唐僧能退下孙悟空头上的金箍，孙悟空会不会就离开师父？为什么？
（2）叫众神作证
（3）为什么孙悟空一次打不死白骨精，而要三次？
【写法指导：要有能体现人物特点的关键描写，还要有能吸引读者的故事情节。】
三、对比阅读，品味经典
1、课文是针对同学们的年龄特点，对原著进行了改动和压缩，本文节选自《西游记》的第27回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”。大家从这一回的标题中，能看出悟空三打白骨精的故事结局吗？
【体会原著标题的对偶与概括】
2、出示原著故事结尾片段，学生默读，说说从中又体会到了孙悟空的什么性格特点？
【重情重义，有情有义，深谋远虑，忠心耿耿】
【点拨过渡：原著对人物的刻画更生动、细腻、传神，对情节的描述更具体、生动、奇幻、曲折，也给了我们更多的想象空间，所以我推荐大家读原著。】
四、拓展延伸，阅读名著
1、翻开语文书的第55页，学生默读或指名读。
2、告诉学生根据自己的阅读能力和兴趣，选择适合自己版本的《西游记》阅读。读完后，我们开展一场《西游记》人物讨论会，交流大家的感受和收获。
《三打白骨精》【篇5】
教学目标：
在精读的基础上，从品读重点词语、句子中感悟作者通过语言、动作、心理活动等来刻画人物形象的写作方法。教学重点与难点：紧紧抓住白骨精的“三变”和孙悟空的“三打”的语句体会人物的特点。
教学过程：
一、检查预习导入：
1（今天我们学习一篇根据《西游记》有关内容改写的课文—三打白骨精）2、课题往往是一篇课文的题眼。这个课文题目中那个字是中心字眼？（打）谁三打白骨精？相机板书：孙悟空。他为什么打？
板书：
孙悟空
白骨精
唐僧
（谁能结合板书简要的说说课文的主要内容。）
二、学习“三变”的语句，感受白骨精的阴险狡猾。
师：是啊，事情的发生都是由白骨精想吃唐僧肉而三变引起的。快速浏览课文，用“（）”找出白骨精三次变化的句子。师：交流一下你们找出的句子。（相机出示相关句子。）师：从三变中可以充分体现出白骨精的性格。我们来看第一变。
第一变师：第一变，白骨精变成了一个—村姑。这是怎样的村姑？（美貌）师：（出示图）看原著中是怎样描述的。（出示）师：吴承恩笔下的这村姑美在——美在眉毛——柳眉积翠黛；美在眼睛——杏眼闪银星；美在身材——体似燕藏柳；美在气质——月样容仪俏，天然性格清；美在声音——声如莺啭林；真是—半放海棠笼晓日，才开芍药弄春晴。
读了这段话，让我们想到了形容美貌的词—生：闭月羞花、眉清目秀、花枝招展、……师：那妖精为什么要变成如此美貌的村姑，当时心里怎么想呢？生：因为妖精知道唐僧不敢正眼瞅视年轻貌美的女子，这样她就有了下手的机会。生：因为妖精知道猪八戒好色贪吃，一见到美丽女子就会动了凡心，失去戒备之意。师：俗话说“人不可貌相”，这里的美并不单纯，原来是美貌背后暗藏着杀机。师：我们从外貌中揣摩到白骨精的用心，那不一样的感受融进这段文字再读一读。生读白骨精一变成功了吗？妖精又变成了什么？第二变生：白骨精变成‘八旬老妇人’。师：妖精变成老妇人是为了——生：让我们产生恻隐之心生：她想用哭声引起唐僧的同情。师：有个字用在八旬老妇人身上不合适。那是“闪”生：从“闪”字可以看出白骨精迫不及待地想吃到唐僧肉，可见她的狡猾。师：白骨精一变，二变都被悟空识破，贪婪的她会罢休吗？所以，“白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。”它的目的是（刺激唐僧，让他赶走孙悟空）师：白骨精为吃唐僧肉煞费苦心，一变（读句子）美人计，二变（读句子）用苦肉计，三变（读句子）又是——离间计。师：而且一计接着一计，这叫——生：连环计师：白骨精真是（诡计多端、阴险狡诈、、）生相机板书师：难怪民间流传许多有关白骨精的歇后语。请看：（出示）白骨精开口——不说人话白骨精的饭食——碰都不能碰白骨精骗唐僧——不安好心白骨精三变——一计不成又生一计师：我们通过“读课文——画句子——品词语——悟性格”的学习方法把握了白骨精的性格特点。（指读板书。）
三、学习“三打”的语句，感受孙悟空的机智勇敢。
白骨精为达目的不择手段，一变再变，真是诡计多端，你们说这妖精该不该打？所谓“魔高一尺，道高一丈”，让我们运用小结的学习方法“读课文——画句子——品词语——悟性格”看看课文中是怎样描写孙悟空打白骨精的？请大家快速浏览课文用“—”画出三打的语句。出示提炼出的三次打：师：从孙悟空三次打中，你发现了什么？生：动作各不相同。第一次是“劈脸一棒”、第二次是“当头一棒”，第三次是“抡起一棒”。生：第三次找来了众神坐镇，一次比一次谨慎。生：一次比一次更机智。师：是呀。面对诡计多端的妖精，孙悟空第一打，第二打都没有成功时，他懂得了“打”即要有勇也要有谋。师：让我们重点关注一下写得最具体的第三次打。出示句子，请同学们读一读，哪些动作的词表现出孙悟空的机智勇敢？生：我觉得“藏”字写出悟空的机智，他把金箍棒藏在身后是为了不让妖精发现，不让师傅知道，以便随时找机会下手。生：我觉得“抽”字用得好，“抽”可以看出悟空动作快。师：“抽”出金箍棒，他想以迅雷不及掩耳之势打得妖精—生：措手不及生：猝不及防生：我觉得从“抡”字可以看出孙悟空使出浑身力气，一定要把妖精打个粉身碎骨。生：打得妖精魂飞魄散，原形毕露。师：这“一藏、一抽、一抡”写出了孙悟空的动作神秘、迅速、有力。师：此刻，你会这样读生读师：我们从一个个动作中能品读出人物的特点，也可以从一个神情中品读出人物的特点。课文中有一个非常重要的词。“走上前去，迎着妖精笑道”为什么笑?生：因为悟空的“笑”可以让妖精麻痹大意。生：为了迷惑唐僧，不让他再念紧箍咒。师：这次笑，还告诉妖精，他已经胸有成竹。生：我觉得悟空的“笑”是一种自信的笑，这次他请众仙来作证，做好了充分的准备，生：我觉得悟空的笑是对妖精的蔑视和嘲笑，他笑白骨精自不量力，贪得无厌。师：引读：面对狡猾善变的白骨精，孙悟空自信地笑道——生读……面对阴险狡诈的白骨精，孙悟空轻蔑地笑道——生读……面对诡计多端的白骨精，孙悟空神秘地笑道——生读……师小结：白骨精一次比一次狡猾；孙悟空一次比一次机智勇敢，让我们一起读读这段话，您能从中体会出孙悟空什么样的特点？生：机智勇敢。生：疾恶如仇。生：神通广大。生：赫赫威名。
四、学习唐僧责备悟空的语句，再次感受孙悟空的忠心耿耿。
孙悟空把妖精打死了是好事还是坏事？可是唐僧是怎么样的反应呢？生：责骂他。念紧箍咒。第二次还念了二十多遍。师：一般人都不干了，而孙悟空却不这样，他受到师傅的责骂还要打妖精，为什么？生：他对师傅忠心耿耿。生：他很有责任感。师：不管受多大的委屈，他也要惩恶扬善，这就是孙悟空。对于保护师父去西天取经这个使命他坚定不移。一般人不具备的性格，但孙悟空却具备了，所以唐僧态度反衬出孙悟空的—（机智勇敢、神通广大、疾恶如仇……）看，现代文学史上的杰出诗人林庚这样评（出示句子—他的专注，他的献身精神，他所表现出来的热情与不达目的誓不罢休的百折不挠的毅力，总之是这样一些非凡的精神品格构成了一个英雄的重要标志。——林庚）
五、小练笔，深入理解。
孙悟空三打白骨精后，唐僧和孙悟空分别会怎么说？又会怎么做？
六、总结全文，领悟写作方法。
在与白骨精斗争中，孙悟空为什么不是一次打死，而要三次？（增强故事情节的曲折性和生动性）可谓一唱三叹、一波三折呀！这也是为了使悟空的人物形象更——鲜明、丰满。情节的曲折是为了表现人物特点，人物的特点也是通过动作、语言、神情……得以体现，以推动了情节的发展，也使小说更引人入胜。这么多年，难怪人们那么喜欢看吴承恩的名著《西游记》。出示人们阅读《西游记》后的感受（《西游记》巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分显示人物复杂内心世界，深入刻划人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。——刘荫柏《话说西游记》）师：同学们知道了这些，当我们再次读《西游记》原著时，我们的体会更深，收获会更多！下课铃声即将敲响，让我们在一曲熟悉的歌《猴哥》中，再次感悟这位嫉恶如仇、机智多谋、矢志不渝的孙悟空吧！（播放歌曲）
《三打白骨精》【篇6】
[教学要求]
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解有有关词语。
3、了解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚定，机智和勇敢。
[教学重难点]
了解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚定，机智和勇敢。
[教学过程]
一、导入
中国明代长篇神话小说。全书100回。吴承恩根据唐僧玄奘赴天竺取经的史实，注入对现实生活的感受、认识创作而成。故事情节生动、奇幻、曲折，人物既有浓厚的神奇色彩，又有强烈的现实感。不但我们中国人喜欢，而且也成了世界文学中拥有读者最广泛的著作之一。
揭题：今天我们就来学习《西游记》里的一个故事——《三打白骨精》
二、初读课文
1.轻声自由读课文。指读要求：
①读准生字，读通句子，读顺课文。
②填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空( )次怒打白骨精。
2、准备复述课文
三、精读探究
(一)、精读“一打”
我们首先来欣赏孙悟空与白骨精的第一个回合。
1、边读边想：孙悟空一打白骨精，先写白骨精怎么变的?孙悟空怎么打的?结果如何?唐僧对孙悟空棒打妖精是什么态度?画出有关语句。出示表格：
2、孙悟空能识破妖精的诡计吗?用文中的句子回答。火眼金睛的确厉害，对妖怪疾恶如仇，决不心慈手软，所以，孙悟空朝妖怪——劈脸一棒。多么勇敢的孙悟空啊!
3、结果如何呢?为什么没能打死这个害人的东西?
4、唐僧对此是什么态度?从“责怪”看出唐僧是个什么样的人?(心地善良，人妖不分)
6、孙悟空是怎么做的?你从中读懂了什么?
(二)、总结学法，自学“二打”、“三打”
①找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。
②想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点
1、(1)白骨精一计不成，又生一计，这次怎么现身的?
(2)孙悟空如何应对的?为什么这样做?
(3)结果呢?
(4)唐僧对此是什么态度?
2、交流“三打”
(1)前两次都让白骨精逃了，还让孙悟空受了惩罚，第三次白骨精又变成什么呢?
(2)孙悟空为什么没有仓促出手呢?
(3)结果呢?
最后一句为故事画上了圆满的句号。
四、探究人物形象：孙悟空猪八戒唐僧
五、总结延伸
1、回顾全文，白骨精三次以不同化身出现，三骗唐僧，而孙悟空三次识破妖精的诡计，三次怒打白骨精，唐僧因为人妖不分，三次阻拦孙悟空，但最终还是孙悟空更胜一筹，打败妖精，继续保护唐僧西天取经。
2、你还知道哪些孙悟空的故事?
六、达标检测
1、唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁?说说理由。
最喜欢：____________理由：
最不喜欢：___________理由：
2、 《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破?
3、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是______ ;憨态可掬、好耍小聪明的是______，法名是______ ;忠诚老实、勤勤恳恳的是______ 。
4.如果唐僧能松箍咒，孙悟空是不是会离开?
5.该班同学对猪八戒这个人物也有两种不同的看法，一种看法认为：猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。你同意他们的观点吗?如果不同意，你怎样反驳他?
《三打白骨精》【篇7】
设计理念：
培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，改变学习方式，变被动学习为主动学习，让学生把内化的知识外化为口头表达，提高表达能力。遵循立足无痕，扎根有魂的教学理念，在轻松愉悦的游戏氛围中熟悉文本，通过多方式朗读，能抓住重点词复述文章内容并感受文章人物的不同个性。一切以学生发展为依据，以学生获得为准绳，潜心研究个性化的学习优化之路，把个性化学习灵活运用于课堂之中。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文。
2、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。
3、比较三次怒打白骨精的不同之处。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
4、细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。
教学重点：
比较三次怒打白骨精所用语句的不同。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
教学难点：
根据表达的.需要，运用词语，选择恰当的句式，用自己的语言，简要复述课文。
教具准备：
多媒体课件
课前先学：
自主阅读《西游记》的青少年版。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入谈话，揭题。
同学们看过有关我国古代著名神话小说《西游记》的故事书或电影、电视吗？这部故事书中的主人公是哪几个人，你知道他们各有什么个性特点吗？今天我们要学习的《孙悟空三打白骨精》这篇课文，就是《西游记》的一个故事。因为这个故事篇幅较长，所以我们分两课课文来学。今天先学习《孙悟空三打白骨精》（一）
二、带着3个问题自学课文。
1、学习生字新词，读准字音，记住字形，联系上下文或的方法理解词义。
2、轻声自由读课文，读正确，读通顺，想想课文大致意思。
3、运用扩展课题的方法说说课文的大意。
三、检查自学情况。
1、生字。
1）指名读。
2）要求学生指出容易读错的词语。
3）注意读准：僧，平舌音；竖，翘舌音；注意读准前鼻音：涧，后鼻音：僧
2、词语。
1）学生交流已经理解的词语。
2）鼓励学生提出不懂的词语。
3）重点理解词语：挑拔、索性、慈悲、诡计多端。
3、通过课题扩展法说说课文大意。（唐僧西天取经途中路遇白骨精，孙悟空三次识破白骨精的变化，打死白骨精的三个化身。）
四、理清脉络分段。
1、再读课题，问三打指的是什么？
2、找出课文中三打白骨精的各个段落，以每次打白骨精作为一段，这篇课文应分几段。（五段）
3、让学生读读课文，分好段想想每一段写了什么内容？
4、交流分段情况。
五、学习第一段。
1、轻声自由读第一段，先想想这段课文你能学懂什么？
2、交流：
这段告诉我们故事发生的时间、地点、人物。了解了帮事发生的原因是白骨精残害百姓，孙悟空要为民除害。
点拨：能用不但┅┅而且┅┅说说第二句话的意思？专门强调了什么？进一步理解诡计多端的意思。
3、指导朗读
4、概括第一段段意。
六、作业
1、朗读课文
2、抄写词语。
第二课时
一、导入教学
1、复习提问：上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课文，你能用自己的话说说课文的主要内容吗？（学生思考回答）
2、为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次棒打白骨精，那么，三次斗争的情形又有什么时候不同呢？今天我们继续来学习第八课《三打白骨精》。（板书课题）
二、精读课文
（一）学习第一次斗争
1、学生用自己喜欢的方式读描写第一次斗争的段落，分别画出描写孙悟空、唐僧和白骨精的词句，然后交流。
2、根据学生回答，适时出示下列投影片：
孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打朝妖精劈脸一棒。
唐僧连忙扯住悟空责怪悟空无故伤人性命。这才有些相信那村姑是妖怪。
白骨精不胜欢喜摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
3、引导学生阅读投影片上的内容，看看从哪些词语可以体会到人物的性格。也可以小组展开讨论。
4、交流汇报。（教师适时予以指导）
5、总结学法：刚才我们学习了课文第一部分，体会到了孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点。现在大家来回想一下，我们是如何来体会的呢？
（学生概括学习方法，教师板书：阅读课文画出句子品析词语体会性格）
（二）学习第二次和第三次斗争
1、大家已经掌握了一些读书的方法，大家想不想用这种方法来试试，看看从第二次和第三次的斗争中，你们能体会到他们的哪些特点。
2、各组同学根据自己的喜好，选择一部分内容来体会。教师巡视指导。
3、交流汇报。
先挑选一个小组的同学来交流，其他小组的同学可以作补充。老师根据学生的回答，适时出示教学课件，帮助学生理解体会。
4、小练笔。
在第三次斗争中，课文没有写到唐僧的表现。请你展开合理的想象，想一想当唐僧看到白骨精原形毕露时，他会怎样想、怎样说、怎样做？请用一段话生动具体地表达出来。
（学生自主动手练习，然后交流，师生共同评价。）
（三）练习复述课文
1、学了这篇课文，你一定对本领高强、机智勇敢的孙悟空更加佩服，对诡计多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把这个故事讲给大家听呢？下面我们就来讲一讲吧。
老师温馨提示：在讲故事的过程中，要尽可能地运用课文中的语言，可以展开合理的想象，力争把故事讲得更生动、更有吸引力。
2、学生在小组内讲故事，可采用一人讲一段的方法，使每个学生都有锻炼的机会。
3、各组推行讲得最好的同学在全班交流。师生共同评价。
三、总结课文
孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒四人又踏上了前往西天取经的道路。前进的道路上还会有更多的凶险，但是孙悟空有善于识别妖魔诡计的火眼金睛，有降妖伏魔的高强本领，我们相信他们一定能化险为夷、一路平安。
为了表扬同学们在课堂上的优异表现，老师要奖励同学们一组词语，让我们一起来大声诵读吧！
（课件出示下列词语，学生齐读）
齐天大圣
大闹天宫
不避艰险
西天取经
腾云驾雾
来去无踪
千变万化
大显神通
明察秋毫
火眼金睛
除恶务尽
天下太平
板书设计：
8、三打白骨精
孙悟空：机智勇敢
本领高强
唐
僧：心地善良
白骨精：诡计多端
《三打白骨精》【篇8】
教学要求：
1．学会生字6个，理解新词的意思。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3．懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。
教学时间
3课时
第一课时
教学要点
初读课文，学习生字新词，大致理解课文内容，分段，精读第二段。
教学过程
一、揭题引趣。
1．简介《西游记》。
2．板书课题：我们今天学习《西游记》中的一个故事。《孙悟空三打白骨精》，同学们想学吗？
二、初读课文。
1．轻声自由读课文。
①读准生字字音，并划出生字组成的新词。
②口头填空：
白骨精为了吃唐僧肉，先变成(
)，又变成(
)，最后变成(
)，都被孙悟空识破，孙悟空(
)次怒打白骨精。
2、读后检查。(略)
三、再读课文，理清思路。
1．速读课文，孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段?
(提示：可采用找重点段分段法)
2．分段讨论：
可以有两种分法：第一种全文分二段，三次怒打为一段，开头为一段。第二种分法：三次怒打独立成段分成三段，开头为一段，共分四段。
四、精读第二段。
孙悟空如何三打白骨精，先学习第一次怒打。
默读第二到四自然段，边读边思考：
课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的?
1．找到写白骨精的句子读读，想想写了白骨精的什么?为什么要这样写?
2．读读写孙悟空打白骨精经过的句子，划出有关打的动词。
说说以这些动词中可以看出孙悟空有什么特点?
3．齐读写唐僧的句子，从责怪一词可以看出唐僧有什么弱点?
4．课文写孙悟空一打白骨精，就是按三步写的：一写白骨精；二写孙悟空；三写唐僧。主要写孙悟空。
5．简要说说孙悟空打白骨精的经过。
6．总结学法：
a、找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。
b、想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点
c、说经过简要说说打的经过。
孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习。
五、作业。
1．抄写词语。
2．熟读第二段。
第二课时
教学要点:
巩固生字新词，学习课文第一、三、四段。
教学过程:
一、复习检查。
1．听写词语：徒弟、诡计、妖怪、金箍棒、识破
2．指名朗读课文第二到四自然段。
二．学习五、六、七自然段。
1．回顾第二段的学习方法，用同样的方法自己学习第三、四段。
找到写白骨精，孙悟空、唐僧的句子读读，要求读出不同人物的语气来。
2．指名读第五、六、七自然段。(三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句)，读后评价。
3、比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同，想一想这样写有什么好处?学生边读边回答：
孙悟空怒打妖精│
白骨精逃跑│
唐僧阻挡
一打
二打
三打
根据上面的语句讨论：
(1)读读写白骨精第二次、第三次变化和逃跑的语句，比较三次写法的不同，想想白骨精是怎样的?
(诡计多端、善于变化)联系第一段，齐读第一段。
(2)读读孙悟空二打、三打白骨精的语句，比较三次写法的不同，思想孙悟空有什么特点?
(火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具有机智勇敢的斗争精神)
(3)读读唐僧阻挡的语句，比较三次写法的不同，想想唐僧说的人以悲慈为本是什么意思?他的话错在哪里?
(本来意思是：做人要慈善，要有同情心，唐僧对白骨精讲慈悲就大错特错了。因为唐僧人妖不分，善恶不辨，不应该对敌人讲慈悲。)
(4)三次写法不同有什么好处?
充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空善于识破妖计、勇敢机智的斗争精神，反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点；同时这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮，．为唐僧最后把孙悟空赶回花果山作了铺垫。
三、作业。
读熟课文。
第三课时
教学要点
熟读课文，进一步理解课文，提高认识，按提示简要复述课文。
教学过程
一、听写词语。
二、指名读课文(4人每人一段)
读后回答课后题3的题目。
三、简要地复述三打白骨精的经过。
1．复述打经过。
①复述的要求：
(1)内容正确，不丢主要内容
妖怪想吃唐僧，变成村姑。
一打：悟空识破妖怪，打妖怪，妖怪逃。
唐僧责怪悟空。
②语言简洁(说得具体在这儿不作要求)。
③语句通顺，用词得当。
学生试着复述。师生评议。
2．复述二打经过。
3．复述三打经过。
四、作业。
1．熟读全文。
2．把孙悟空三打白骨精的故事讲给家里人听.
板书：
孙悟空（坚定、机智、勇敢）
三打
三拦
三骗
白骨精
唐僧
（贪婪、狡诈）
（善良、迂腐）
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读三打白骨精有感
读三打白骨一精一有感（一）
【西游记】是中国神魔小说的代表，历来受到读者，特别是广大青少年的欢迎。三打白骨一精一是【西游记】中最一精一彩的部分之一。在三打白骨一精一中，将【西游记】的奇幻奇趣的艺术特色发挥的淋一漓尽致。
为什么要三打白骨一精一呢？
我认为，作者之所以安排孙悟空三打白骨一精一是有他的一定意味在里面。
通过孙悟空三打白骨一精一，唐僧师徒的矛盾由一开始的顿生嫌隙发展到恩断义绝。，这样一个结果不可能是由一两次的矛盾就能造成的，一定是由一个矛盾积累的过程，孙悟空三打白骨一精一就成了必不可少的矛盾导火线。
所以，孙悟空三打白骨一精一是为了突出一个矛盾积累的过程。也使情节有起伏，引人入胜。
在这一回合中，我们可以通过人物的语言和心理，充分地了解人物的一性一格特征。
孙悟空，是【西游记】的第一号人物。从这一回中在我们可以看出他乐观，聪明，灵活除恶务尽，充满了斗争一精一神。尽管唐僧对他误会很深，但是他对师傅衷心耿耿。不管白骨一精一如何变化都瞒不过他，他的火眼金睛能够看透一切，金箍棒威力无穷。
唐僧则是一个比较复杂的人物，他不畏艰险去取西经，勇往直前，义无反顾。他心的善良，信仰坚定。但另一方面他又相当窝囊，是非不分，以致孙悟空打死白骨一精一这一问题上，受猪八戒的唆使赶走孙悟空，可以说他没有什么主见。
猪八戒在这一回中受第一次变化后的白骨一精一的美色诱一惑，显示了他的好色，妒嫉心强，喜欢搬弄是非的一性一格特征。
白骨一精一的三次变化，使师徒反目，可见她是一个狡猾，一陰一险，善于变化的妖魔。
读三打白骨一精一有感（二）
今天我们学习了【三打白骨一精一】，【三打白骨一精一】是【西游记】里面最为一精一彩的一部分，【西游记】是四大名著之一，是神魔小说的代表，用生动的语句深刻地刻画出了人物的善于恶，正反两面一性一格。
这一天，唐僧师徒四人来到了一座高山前，只见高山险峻，这时候唐僧被白骨一精一发现了，白骨一精一大喜。说：造化，造化，都说吃了唐僧肉能长生不老，今天我就要尝一尝。白骨一精一第一次变成了一个村姑，假装来给唐僧送斋饭，趁机想下手，抓走唐僧，结果被孙悟空一棒给打了，白骨一精一就用法术丢一了一具假一尸一首在路上；白骨一精一第二次变成了一个老一奶一一奶一，假装来找他的女儿，又被孙悟空的火眼金睛给识破了，孙悟空也不说话，当头就是一棒，白骨一精一用法术脱了身，又把一具假一尸一首放在了路上；第三次白骨一精一变成了一个老爷爷，假装来找他的女儿和老婆，这次孙悟空暗中叫来了众神帮忙，这次一棒把白骨一精一给打死了，白骨一精一死了以后，变成了一堆骷髅，脊背上写着白骨夫人。白骨一精一是凶恶，狡猾，顽强的代表；猪八戒是好吃懒做，好色，喜欢搬弄是非的猪的形象；孙悟空是机智勇敢，能分辨出善与恶，是猴子的形象；唐僧就是太过于善良，没有主见，懦弱的人。
从这篇文章里我悟出一个道理，人们不要被表面现象和虚情假意，伪善的一面蒙骗，特别在如今社会里，有些人的表面是虚伪的，内心是一陰一暗的，常常想方设法达到自己不可告人的目的，却使用各种卑鄙手段。有些人常常用某种利益引一诱你，又可能挑一拨你和朋友之间的交情。所以人时时刻刻都要檫亮眼睛，要知道害人之心不可有，防人之心不可无。
读三打白骨一精一有感（三）
阅读了【西游记】中的三打白骨一精一文后。其一精一僻之处国文能紧紧地抓住鲜明的主题，用生动的语句深刻地刻画出人物的恶与善，正反两方面一性一格。
国文中的白骨一精一为了达到捕抓唐僧，吃唐僧肉长生不老的目的，乔装打扮，变成少一妇，老媪和老翁，接二连三来欺骗唐僧，以伪善一面引人上当受骗。幸亏有孙悟空这样的金晴火眼看清妖怪及一陰一谋，出现了三打白骨一精一的场面，故事引人入胜，越看越想看。情节中也生动描绘了唐僧分辨不了善与恶，是与非，被假善一面迷惑，反责怪徒弟，把孙悟空赶走，最后还是落在白骨一精一手中。
从国文中悟出一个道理，人们不要被表面现象和虚情假意，伪善的一面蒙骗，特别在如今社会里，有些人的表面是虚伪的，内心是一陰一暗的，常常想方设法达到自己不可告人的目的，却使用各种卑鄙手段。有些人常常用某种利益引一诱你，又可能挑一拨你和朋友之间的交情。所以人时时刻刻都要檫亮眼睛，要知道害人之心不有，防人之心不可无。
三打白骨精读书心得汇集(8篇)
读后感，对我们学习来说，是一个不错的方式，将所思所想流露于笔尖。吴承恩写的三打白骨精便是我们忠实的朋友。只要我们认真读好原作，那么就可以从多个方面去写读后感。相信一些人会觉得三打白骨精读后感很难写吧！为满足你的需求，读后感大全特地编辑了“三打白骨精读书心得”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
三打白骨精读书心得 篇1
十月一日，妈妈又给我买了一本新书名著《西游记》，我捧着新书，爱不释手，迫不及待地它看完了。让我受益匪浅，懂得了许多道理。其中《三打白骨精》这个故事真是让我百看不厌。
它主要讲了唐僧和他的三个徒弟去西天取经的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次变化都被孙悟空识破，然而，唐僧却把打妖的孙悟空赶走了。后来，唐僧被妖怪捉到洞里险些被吃掉，幸亏孙悟空及时赶到，用计策使唐僧觉悟，还变出了许许多多的孙悟空，团团围住白骨精，口吐神火，把妖魔烧成了一堆灰。我越看越想看，不知不觉地被那个神通广大的齐天大圣所吸引住了，他不仅能够上天入地，七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖。当他遇到白骨精时，毫不犹豫地降妖捉怪，斩邪除魔，这种善于分辨真假善恶，勇往直前的品质是多么值得我们学习呀！我们生活在一个多姿多彩的社会里，到处充满阳光雨露，但也有一些事令我们感到不安与无奈，那就是在我们的周围，时不时会出现一些坏人坏事：路上遇到了和你搭讪的陌生人；一人独自在家，陌生人按响了门铃；在放学回家的路上，发现有陌生人悄悄尾随，四下无人，这可怎么办。我们没有孙悟空的火眼金睛，但我们有一个聪明的小脑袋！像孙悟空那样，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切伪装的画皮，这样危险才会离我们远远的！才能保护好自己。当我看到唐僧因为“分不清善恶，对妖怪讲慈悲，错把孙悟空打死的白骨精当成人，并将孙悟空赶出师门，结果被妖怪捉到洞里”时，既愤恨唐僧真糊涂！又为他的生命安全捏了把汗。当读到“幸亏孙悟空对师傅忠心耿耿，及时赶到，才救出了唐僧，保住了他的性命。”时，一颗悬着的心终于落回了原处，好险呀！唐僧险些为自己“不分黑白，不识人妖”的行为付出沉重的代价。
此时此刻，我又不禁想起了那场电影中的一个令我难以忘怀的场景：当一位可爱的白衣天使为受伤的日寇包扎时，丧失天良的日寇竟悄悄地用刀刺进了她的心窝。她慢慢地倒在血泊中，而他却笑了，笑得那样狰狞，那样可怕！如果那位白衣天使不像唐僧那样，能分清善恶，对日寇不讲仁慈，或在包扎时能多留个心眼，那么，她就不会死在日寇手中了。所以，在生活中，我们不能学唐僧，善恶不分，更不能对坏人讲慈悲。
读了《三打白骨精》后，我想，如果我能像孙悟空那样神通广大的话，我要用我的法力帮助那些需要帮助的人；如果我也能像孙悟空那样有双火眼金睛的话，我要用它来帮助警—察叔叔抓坏人。总之，我要让世界远离邪—恶，远离危险，变得更加和谐美好。
三打白骨精读书心得 篇2
这篇故事讲了唐僧师徒四人来到白虎岭，大家又累又渴，悟空就去远处摘桃子给大家吃。悟空的祥云惊动了山中的白骨精，她早就听说吃了唐僧肉可以长生不老，就想把唐僧给捉来吃了。可是唐僧有徒弟保护，不敢轻举妄动。便化作一个美若天仙的村姑，左手提着青砂罐，右手提着绿瓷瓶，向唐僧走来。这时，悟空回来了，他一眼就看出这女子是妖怪，一棒就打死了她。可妖怪用了解尸法，真身化成轻烟飞走了，留下的是假尸首。可白骨精一不做二不休，又变成了寻女儿的老太太和找妻子和女儿的老爷爷，可都被悟空识破了。唐僧见孙悟空一连打死三个人，非常生气，便写下贬书，赶走了孙悟空。
但是我们知道，三次打死白骨精的孙悟空，是唐僧最勇敢最忠诚的徒弟，就像网上有很多陌生的哥哥姐姐叔叔阿姨们，都说我的作文，是最棒的。
袁老师是我的语文老师，不知道从什么时候起，我写的作文再也得不到袁老师的表扬。有一次语文课上，袁老师批评我写得太差了，必须要重新写过，数不清的红色删除符号和红色的叉叉，一次一次又一次地落在了我的作文上。
这些故事告诉我们：不要被表面的样子、虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有的人表面善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。
三打白骨精读书心得 篇3
《西游记》相信大家都喜欢看，我也不例外。最近我看了其中的一个小故事《三打白骨精》，颇有感悟。
这个故事主要讲了唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，遇到想吃唐僧肉的白骨精。妖怪三次变化去加害唐僧。第一次变作一个小姑娘，第二次变作一个老太婆，第三次变作一个老公公。结果三次都没得逞，给孙悟空的火眼金睛识破。但是唐僧认为孙悟空伤及无辜，把他赶回花果山。后来唐僧被抓，孙悟空得知后立马赶回来打败妖精，救回师傅。
我很佩服孙悟空，他有火眼金睛，能分辨人妖，能把妖怪变化的人物打倒。他明辨是非，不被妖怪的变化多端所蒙蔽，每次都能识破。师傅被抓走了他仍然克服各种困难，赶回去救师傅，遵守当初他在五指山下答应菩萨保护唐僧去西天取经的承诺。菩萨没看走眼，孙悟空是一个值得信赖的猴子。
我记得上学期运动会，老师让我做凯凯的运动员小助手。小助手必须要时刻守在凯凯身边，为他提供服务。我答应老师一定会陪着凯凯、服务凯凯直到运动会结束。在运动会上，即使手里提着很多东西，流了很多汗，几乎要被太阳晒成姜饼，但我依然毫无怨言地坚守在凯凯身边。直到他拿下冠军后，陪他回到教室，顺利完成任务。虽然很辛苦，但是我还是很开心，因为我克服种种困难，跟孙悟空一样遵守了承诺。
我们一定要信守承诺，只有这样才能对得起别人对你的信任，不辜负别人对你的托付，成为一个靠谱的人。
三打白骨精读书心得 篇4
《三打白骨精》是长篇神话小说《西游记》中的一个故事。
故事说白骨精想吃唐僧肉，先后变成少女、老婆婆、老翁，来到唐僧师徒面前骗人，孙司空用火眼金睛认出了是白骨精，就一棒打死了她。唐僧刚想念“紧箍咒”，悟空叫唐僧看枯骨，上面写着“白骨夫人”，而猪八戒说哄自己，就让孙悟空回去。
我想：这个唐僧，没有火眼金睛，不分真假，总把责任推在孙悟空身上。这一次还好，没有把唐僧抓走。我觉得，唐僧应该相信孙悟空的话。要是我在唐僧身旁，我就对他说：“唐僧你不要怪孙悟空，因为他有双火眼金睛，假扮成人的妖精都能认出来，你就放心好，不要对悟空总是有眼无珠的。要不然，你不但不会取到真经，还会永远消失在世界上；如果你信了悟空的话，就会早一点取到真经。”
我觉得，我们一定要相信聪明的人的话，因为他有丰富的经验。只要你学会他的本领，就不会因小失大，而是一箭双雕，对什么事都胸有成竹。
读了《三打白骨精》让我深深地明白：我们应该相信名人说的话，这样你不会因小失大，而会对什么事情都成竹在胸。
三打白骨精读书心得 篇5
《西游记》是我国四大名著之一，我很爱看这本书，其中，有一个经典片段，也是我印象比较深刻的片段——三打白骨精。
这一章节的内容主要说的是妖怪白骨精三次变成人，妄图骗走唐僧，吃唐僧的肉，第一次变成了一个村姑，没能骗过他们；第二次变成了老奶奶，出来寻找女儿，也没能逃过孙悟空的火眼金睛；第三次，装成了老爷爷，出来寻找妻儿，终于被孙悟空打死了。
整个情节生动有趣，让人回味无穷，从中我看出了各个人物的性格特点，孙悟空的'聪明勇敢，猪八戒的好吃可爱，沙僧的憨厚老实和唐僧的慈悲情怀，他们四人虽然性格大不相同，但各有所长，各有所短，每个人都有自己独特的地方，他们都很善良。《三打白骨精》教会我不要被表面现象所迷惑，知人知面不知心，以后交朋友要小心谨慎，要像孙悟空那样拥有一双“火眼金睛”来辨认是非。
《三打白骨精》这个片段很受大家的喜爱，从人物的语言、动作、心理等方面把不同人物的性格淋漓尽致的表现出来，故事简单易懂，但其中的道理却需要细细品味。
《西游记》是一本好书，他以幽默风趣的语言，讲述了一个个动人心弦的故事。我很爱看，你呢？
三打白骨精读书心得 篇6
你们读过《西游记》吗？今日我给你们介绍《西游记》里的一篇，叫《三打白骨精》，故事的大概资料是：唐僧师徒四人经过一座荒凉的大山，悟空说要去探路。悟空怕师父被妖怪捉走，所以他用金箍棒在地上画了个大圈，叮嘱他们待在圈里，不要出来。
孙悟空一走，白骨精就发现了他们，便想抓唐僧，但地上画了圈，它怎样也冲不进去。
可是白骨精不放弃吃唐僧肉，它就变成一个小姑娘拿一篮馒头，想引出唐僧等人出圈，但却被孙悟空发现是个妖精，拿出金箍棒，把小姑娘打死了，而白骨精的真身变成青烟逃走了。白骨精又变成老婆婆向唐僧等人走来，悟空一看，又是那个妖怪，拿起金箍棒，把老婆婆打死了，而白骨精却又飞走了。白骨精又变成老爷爷，又被孙悟空发现，把它打死了。唐僧责怪孙悟空连害三条人命，把他赶回了花果山。因为没有悟空的帮忙，唐僧被白骨精捉走了，八戒向孙悟空求助，最终孙悟空打败了妖精，救出师父。
读了这个故事，我得到了很大的启发，我们不要像唐僧、猪八戒一样，不动脑筋，不仔细观察，人妖不分，这样就容易上当，我们要向孙悟空学习，认真思考，仔细观察，分清好人和坏人，像孙悟空拥有一双“火眼金睛”。
三打白骨精读书心得 篇7
《西游记》是中国神魔小说的代表，历来受到读者，特别是广大青少年的欢迎。“三打白骨精”是《西游记》中最精彩的部分之一。在“三打白骨精”中，将《西游记》的奇幻奇趣的艺术特色发挥的淋漓尽致。
为什么要三打白骨精呢？
我认为，作者之所以安排孙悟空三打白骨精是有他的一定意味在里面。
通过孙悟空三打白骨精，唐僧师徒的矛盾由一开始的“顿生嫌隙”发展到“恩断义绝”。这样一个结果不可能是由一两次的矛盾就能造成的，一定是由一个矛盾积累的过程，孙悟空“三打”白骨精就成了必不可少的矛盾导火线。
所以，孙悟空“三打”白骨精是为了突出一个矛盾积累的过程。也使情节有起伏，引人入胜。
在这一回合中，我们可以通过人物的语言和心理，充分地了解人物的性格特征。
孙悟空，是《西游记》的第一号人物。从这一回中在我们可以看出他乐观，聪明，灵活除恶务尽，充满了斗争精神。尽管唐僧对他误会很深，但是他对师傅衷心耿耿。不管白骨精如何变化都瞒不过他，他的火眼金睛能够看透一切，金箍棒威力无穷。
唐僧则是一个比较复杂的人物，他不畏艰险去取西经，勇往直前，义无反顾。他心的善良，信仰坚定。但另一方面他又相当窝囊，是非不分，以致孙悟空打死白骨精这一问题上，受猪八戒的唆使赶走孙悟空，可以说他没有什么主见。
猪八戒在这一回中受第一次变化后的白骨精的美诱惑，显示了他的好色，妒嫉心强，喜欢搬弄是非的性格特征。
白骨精的三次变化，使师徒反目，可见她是一个狡猾，阴险，善于变化的妖魔。
三打白骨精读书心得 篇8
在《三打白骨精》这一回主要讲了白骨精为了吃长生不老的唐僧肉，乔装打扮，变成少妇、老婆婆和老头儿，接二连三地来欺骗唐僧，以伪善一面来引人上当。幸亏孙悟空用火眼金睛看出了白骨精的阴谋，上演了一场“三打白骨精”如此精彩了情节，我想同学们也对这引人入胜的故事入了迷，越看越想看。可是唐僧分辨不出善与恶、是与非，被假善迷骗，赶走孙悟空的那个场面还真是让人着急。
读了这个故事我不仅明白了要分辨是非、看清事物的真假，还知道了写好一篇文章要有真实化、多用好词好句，才能像吴承恩所写的《西游记》一样出神入化，让身临其境！
三打白骨精的读书的心得推荐
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。三打白骨精讲了情节，读了以后让人不断地回味！为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。怎么写三打白骨精的读后感呢？考虑到您的需要，读后感大全小编特地编辑了“三打白骨精的读书的心得”，但愿对您的学习工作带来帮助。
三打白骨精的读书的心得【篇一】
《西游记》是我国古代四大名著之一，主要讲了唐僧师徒四人经历了九九八十一难，去西天取到真经的故事。其中，让我印象最深的，是《三打白骨精》这个故事。
这个故事，讲的是白骨精第一次变成美丽的姑娘，第二次变成老奶奶，第三次变成一个老头，蒙骗唐僧，却被悟空的火眼金睛识破，最后终于把它打死，唐僧是非不分，认为悟空打死的不是妖精，伤及无辜，赶走了孙悟空。
读了这个故事，我觉得悟空做的是对的，他善于识破妖魔诡计，三打白骨精，十分坚定。而唐僧虽然心地善良，却是非不分了，为什么这么说呢？我认为有三点。第一，姑娘送的饭菜，明明白白只不过是一些癞蛤蟆而已，贪吃的猪八戒因为没有吃到饭菜，就故意挑拨唐僧：这癞蛤蟆是悟空变的；第二，唐僧来到的地方，荒山野岭，山路崎岖，年轻人都不敢走，一个拄着拐杖的老奶奶还能这么安稳地走着？第三，白骨精死后立刻就变成了骷髅，唐僧依然相信八戒的话：这骷髅是悟空变的，假如说真的是悟空一直蒙骗唐僧，他之前打死了一个姑娘，变出了癞蛤蟆，已经被唐僧识破了，如果再故伎重演的话肯定会被唐僧识破呀！所以悟空不可能蒙骗唐僧。
读了这个故事，我明白一个道理：人要善良，但不能是非不分，农夫与蛇的故事就是一个例子，如果对恶人善良，反而会危害到自己。
三打白骨精的读书的心得【篇二】
一件袈裟，挑起观音寺大火，一块玉佩，成为沉冤昭雪的凭证，一场雨水，却是助长火势的凶手，让我们走进《西游记》，走进经典名著。
《西游记》里的人物，想必大家都知道吧。
孙悟空——一个从石头里蹦出来的灵猴，勇敢机智，保护唐僧去西天取经，一路困难重重，他使用神通广大的本领，战胜了一个又一个妖魔。在三打白骨精中，他一心一意保护唐僧，唐僧却不分青红皂白，把孙悟空逐出师门，但孙悟空无论师傅怎样对他，他还是忠心耿耿，打死了白骨精，救出了师傅。
猪八戒——本是天上的天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡间，又投错了胎，变成了猪。他受观音指点，保护唐僧西天去取经。他虽好吃懒做，见利忘义，但是他从来不会做叛徒。
沙僧——他武功虽低，但在队伍中挑担子，牵马，他是在所不辞，他从不抱怨师兄懒惰，只是觉得虽然不能打妖怪，但可以帮师兄门做做苦力也好。
唐僧——一个普通的凡人，被大唐皇帝派去西天取经，他心地善良，一心取经，但善恶不分。妖怪听说了吃了唐僧肉可以长生不老，便一路用计，但都被悟空打败了。
唐僧师徒四人历经千辛万苦，终于取得真经，修成正果……看着看着，我渐渐地陶醉了……
三打白骨精的读书的心得【篇三】
自从人刚开始识字，一直到我读五年级，对于古典名著《西游记》我特别爱听、爱看。我已经不知道看过多少遍了，听父母、录音讲，看连环画、电视、小说。
今年，新书刚发下来，我就粗看了一遍，发现最后两篇课文竟然是我最喜欢看的《孙悟空三打白骨精》。我看得连上课都忘了。课间一有空，我就又看了起来。我看得津津有味。文章讲了唐僧与他的三个徒弟去西天取经的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次变化都被孙悟空识破，然而唐僧却把打妖的孙悟空赶走了。后来，唐僧被妖怪捉到洞里险些被吃掉。幸亏孙悟空及时赶到，用计策使唐僧觉悟，还变出了许许多多的孙悟空，团团围住白骨精，口吐神火，把妖怪烧成了一堆灰。
我越看越觉得好看，不知不觉地被那个能够上天入地，有七十二般变化的孙悟空所吸引住了。孙悟空爱打妖怪，专打妖怪。但是在不分是非的唐僧看来却是一个连续打死三个好人的罪恶之人。幸亏孙悟空不跟师傅斤斤计较，不计前嫌。我想我们平时如果有了错误一定要接受别人对自己的批评帮助。如果，别人批评错了，也要向孙悟空学习，不计前嫌，还要作为借鉴，提醒自己不犯这种错误。我们还要像孙悟空一样，学习好，学到许许多多的知识，掌握更多的本领，这样才能够为祖国、为人民作出更大的贡献。
我们要向孙悟空学习，学习他人妖分明、胸怀开广，不要学唐僧的人妖不分，黑白颠倒。对于妖怪必须除恶务尽。现在，对于世界上的反恐斗争，我们应该将它进行到底。只是，要严格区分是妖还是糊涂受骗的唐僧之类的人，对于前者，必须彻底消灭；对于后者，必须让他们觉悟。绝不能够把唐僧推到妖怪那边去。这将有助于反恐斗争的顺利进行，为早日结束反恐斗争打下一个良好的基础。
三打白骨精的读书的心得【篇四】
前几天，我读了《三打白骨精》一文。《三打白骨精》选自明朝著名小说家吴承恩写的四大古典名著之一的《西游记》。
《三打白骨精》的主要内容是：有一天，唐僧师徒四人来到山高林深的白虎岭。唐僧骑在马上，感到有点饿，就叫悟空去化斋。悟空听后，纵云飞上了天，他看到南山有一片红透的山桃，便前去采摘。没想到这山岭上有个白骨精。此时，那个白骨精正在云端里踏着阴风，看见了唐僧，心中大喜，因为人人都说吃唐僧一块肉，就可以长生不老。白骨精刚准备下去抓唐僧，忽见唐僧身边有两个徒弟护卫，不便硬取，于是计上心头，在山坳里变化成一个花容月貌的女子。只见那个女子左手提一只青砂罐，右手提一个绿瓷瓶，向唐僧走来。唐僧看见那个女子，吓了一跳，急忙问八戒他们怎么回事。八戒过去询问，那女子编说是斋僧的。唐僧问了她好几个问题，她都一一回答出来。正在这时，悟空回来了，识别那个女子是妖精后，便一棒打过去，那白骨精使了个解尸法逃就念紧箍咒，悟空好不容易劝说，唐僧才留住了他。那妖精又变成一个老婆婆，悟空见又是那个妖精，举棒就打，那妖精又使解尸法逃跑了。唐僧见了，二话不说，把紧箍咒念了二十遍。悟空又说了许多好话，才又被师傅留住。那妖精恨死了孙悟空，又摇身一变，变成了一个老公公走向这里。悟空发现这老公公还是那妖精变的，打死他吧，又害怕师父念紧箍咒，不打吧，师父定会被抓去。他召出土地神，设法打死了白骨精，唐僧见状坚决撵他走。悟空万般无奈之下，只好给师傅磕了头，飞回花果山了。读完《三打白骨精》后，我有很多感想。孙悟空本来和唐僧相处得很好，但是突然出现了一个白骨精，把唐僧和孙悟空弄得不欢而散。孙悟空有一双与众不同的“火眼金睛”，能发现变化了的妖怪，而其他人则不能。
白骨精第一次变化时，她用办法使唐僧师徒相信她是斋僧的好人，眼看师徒三人就要中白骨精的诡计，就在这时，孙悟空及时发现并把那假尸打了一棒，悟空让他们看了饭罐唐僧才相信，可是，猪八戒在旁边挑拨，孙悟空说了好话，才被师傅留住；第二次，孙悟空打到尸体的时候唐僧又要赶他走，还好他又说动了师傅，再次留了下来；第三次，孙悟空打死了白骨精，自己也被师傅无情地赶走了。唐僧是个一心向佛修善之人，但他的善心却被妖精所利用。在妖精的迷惑下，唐僧不能分辨真伪，再加上猪八戒在一旁火上加油，孙悟空被师傅冤枉也是可以理解的。孙悟空爱憎分明，一双“火眼金睛”善辨真伪，并且他对师傅十分忠诚，他是一个我非常喜欢的人物形象。而猪八戒则又懒又馋又爱凑热闹，虽然有些令人讨厌但也有他的可爱之处。
通过读这篇文章，我明白了几个道理：一个人的好坏不能光从外表来看，还要从内心深处去看。与人为善是对的，但是一定要分清对象。如果发现对方不是善良的人，就要像孙悟空三打白骨精那样不要手下留情！
三打白骨精的读书的心得【篇五】
在《三打白骨精》这一回主要讲了白骨精为了吃长生不老的唐僧肉，乔装打扮，变成少妇、老婆婆和老头儿，接二连三地来欺骗唐僧，以伪善一面来引人上当。幸亏孙悟空用火眼金睛看出了白骨精的阴谋，上演了一场“三打白骨精”如此精彩了情节，我想同学们也对这引人入胜的故事入了迷，越看越想看。可是唐僧分辨不出善与恶、是与非，被假善迷骗，赶走孙悟空的那个场面还真是让人着急。
读了这个故事我不仅明白了要分辨是非、看清事物的真假，还知道了写好一篇文章要有真实化、多用好词好句，才能像吴承恩所写的《西游记》一样出神入化，让身临其境！
观三打白骨精后有感(合集8篇)
我们在写范文时应该注意哪些细节呢？上班族的我们可能每天都需要写很多文档，我们可以搜寻一些优质的范文，以下由栏目小编为大家精心整理的“观三打白骨精后有感”。
观三打白骨精后有感 篇1
读完“三打白骨精”的故事后，我便要来分析分析这孙悟空。
孙悟空是个情商低，不善于表达，不会从别人的角度思考问题、考虑别人感受的人。
首先唐僧让孙悟空去化斋，孙悟空却说：“我知你尊性高傲，十分违慢了你，便要念那话儿咒。”孙悟空这么直接表明是因为怕师父念咒才去化斋的，流露自己的不情愿，让师父听得非常不爽。
第二次白骨精化成美女，孙悟空揶揄唐僧动了凡心：“师父，我知道你了，你见她那等容貌，必定动了凡心。”这番话使得唐僧羞得彻耳通红。而且当时两个师弟都在场，孙悟空当着所有人的面直接说出来，实在让师父下不了台。
第三次打死白骨精被逐，孙悟空依然那么直：“我去，我去，去便罢了，只是你手下无人。”可以看出孙悟空很骄傲，自我感觉良好，觉得自己是能人，却忘了两位师弟都在场，把场面弄得很尴尬。而且这一句更直接惹怒了唐僧：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”难怪孙悟空会被赶啊！
我觉得孙悟空应该先耐心解释一下，像当时的环境怎么会突然出现美女呢？他要是耐心地和唐僧述说，冷静地反驳猪八戒，唐僧可能就不会赶走他了。
观三打白骨精后有感 篇2
今年，新书刚发下来，我就粗看了一遍，发现最后两篇课文竟然是我最喜欢看的《孙悟空三打白骨精》。我看得连上课都忘了。课间一有空，我就又看了起来。我看得津津有味。文章讲了唐僧与他的三个徒弟去西天取经的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次变化都被孙悟空识破，然而唐僧却把打妖的孙悟空赶走了。后来，唐僧被妖怪捉到洞里险些被吃掉。幸亏孙悟空及时赶到，用计策使唐僧觉悟，还变出了许许多多的孙悟空，团团围住白骨精，口吐神火，把妖怪烧成了一堆灰。
我们要向孙悟空学习，学习他人妖分明、胸怀开广，不要学唐僧的人妖不分，黑白颠倒。对于妖怪必须除恶务尽。现在，对于世界上的反恐斗争，我们应该将它进行到底。只是，要严格区分是妖还是糊涂受骗的唐僧之类的人，对于前者，必须彻底消灭；对于后者，必须让他们觉悟。绝不能够把唐僧推到妖怪那边去。这将有助于反恐斗争的顺利进行，为早日结束反恐斗争打下一个良好的基础。
观三打白骨精后有感 篇3
今天下午抽了时间把《三打白骨精》看了一遍。《澳门风云》/《美人鱼》已经都看过了。因为之前关于“悟空”的题材看的比较多，都差强人意。这次郭富城演的孙悟空没有对我造成足够的吸引，所以。
可是后来看见很多人对这个影片的评价都不错，就去看了。真的是不看不知道，一看吓一跳。从第一秒开始我就被这个电影吸引了。整个气场和后期制作就达到了接近好莱坞的级别，相当棒。我本来就是学后期的，所以看到这样的场景就知道这背后的功夫和成本。
看完这个电影之后我觉着这里的主角是“白骨精”和“唐僧”。之前我们看任何关于“西游记”的题材，从来没有如此重视一个“妖怪”。而且这是一个没有背景的妖怪，却能把这个取经团队差点弄解散了。可见白骨精很有谋略，善于演技。不得不说“巩俐”真的把“白骨精”演绎的淋漓尽致，气场十足，以至于，孙悟空在她面前都显得逊色三分。
这个电影还告诉了我们为什么看似“能力”不高的唐僧要当这个团队的头目。当然他是如来的直属员工。但是这里告诉我们另一个原因。那就是，悟空看到的是“真相”，而唐僧看到的是“心相”。孙悟空对待妖怪的方法就是打死，“以暴制暴”，而唐僧的方法是“度”。即使知道你是妖怪，也要了解你为什么做恶事。用自己的方法祛除妖怪心中的邪念，弃恶从善。唐僧对悟空说“我们是如此的相似，都是相信自己眼睛所看到的”。
这部电影也头一回提到了白骨精的来历，白骨精的前世是一个女孩，在16岁的时候嫁到一个大户人家，结果当年这个村子就遭灾。大家都说是这个女孩带来的不幸，肯定是妖怪。结果愚蠢的村民就把她绑到悬崖，任秃鹫吃她的肉，最终死去。
因为怨念太深，这个女孩最终变为白骨精，来报复村民。由此可见，很多妖怪之前都是好人，受了很大的委屈与屈辱才变成了今天的模样，包括《西游降魔》里的水怪，原来也是向善的，因为救一个落水的小孩，被村民误解，给杀害，投入河中，最终化为水妖。
所以，孙悟空看到的是此时此刻的“真相”。而唐僧看到的是前生前世的“心相”此两人的境界高下立判。这里在悟空从离队回来之后，唐僧已经知道老太太是白骨精变的了，但是却没有说“为师错怪你了”，这是很隐蔽且很必要的。最后白骨精终究被唐僧感动到，虽然没有直白的表达出来。但是从白骨精为了不让唐僧死而自尽的场景中就能看得出来。但是最后还是唐僧选择了用自己的生命去超度白骨精。看到这里影院里的人很多是动容的，被唐僧这样执着的行为而感动，被唐僧这样的善心而感动。
看完电影我的心里也有一丝感悟。当一个人有很多怨念，被冤屈，误会，压力的情况过大或者时间过长的时候，或许会做出一些类似“妖怪”般的行为，也许没白骨精那么夸张。或许只是父母对儿女一次严厉的呵斥。或许只是男女朋友一次没说完就话挂掉的电话，或许只是家人的一次大喊大叫。对于自己的家人，自己的挚友，大家尽量选择唐僧的方式去处理，看“心相”而非“真相”。我们要试图去理解家人，挚友。为什么会做出这样的举动，背后到底有什么冤屈，用善念去驱走，排挤亲人心中的恶，这样我们才会让家庭的关系越来越和谐，从而避免引发更大的矛盾。如果每个家庭的成员都能以唐僧这样的方式去对待亲人，那么，对于我们的生活来说是不是更精彩一些呢~即使别人做不到，那么你能做到了，那么就是自己人性的一次提升。
观三打白骨精后有感 篇4
最近，我学了一篇课文，叫做《三打白骨精》。从中，我感受到孙悟空的忠心耿耿和勇敢无畏。
课文主要讲了唐僧师徒来到一座山势险峻的高山前，孙悟空去摘一些桃子回来，白骨精便变成了村姑去戏耍唐僧，结果被孙悟空发现，劈头一棒，白骨精受伤丢下假尸逃走。唐僧责怪悟空，结果白骨精又来了两次，一次变成老婆婆，一次变成老公公，都被悟空识破，一棒把白骨精打死了。
我被悟空的忠心耿耿所打动，尽管唐僧一次又一次的念紧箍咒，一次又一次地赶他走，但是悟空本色不改，还是一次又一次地保护唐僧，决心要把白骨精消灭，可见他的忠心不改。白骨精死后，因猪八戒的胡言，唐僧决绝地赶走悟空，断绝师徒关系，悟空一脸不舍，两眼泪汪汪，磕头拜别。后来唐僧又有难，悟空二话不说又立刻回来，继续担起保护师傅的责任，还是那样的忠心一片。
看到悟空的忠心，我想起了赵云，字子龙，“五虎将”排名第三。由于他也是忠肝义胆，在曹军之中杀了个“七进七出”保护刘禅，忠勇无畏。之前，刘备、关羽和张飞“桃园三结义”。但是遇到子龙之后，他们就成了四兄弟了。
悟空的忠心不改是一种难能可贵的品质精神。
观三打白骨精后有感 篇5
读三打白骨精有感(一)
作文-观《西游记》之“三打白骨精”有感【读三打白骨精有感】
[作文-观《西游记》之“三打白骨精”有感]看了《西游记》之“三打白骨精”后,我对孙悟空的所作所为很是敬佩,但同时也觉得有些美中不足,正所谓“金无足赤,猴无完猴”,作文-观《西游记》之“三打白骨精”有感.在“三打白骨精”过程中,孙悟空勇敢无畏,坚持真理,不顾一切阻扰杀死白骨精!可是我认为有着许多方法,可以让孙悟空完全不用受紧箍咒的痛苦折磨和被逐出师门之罪,便可打败白骨精,我现在就有4种：1、想尽一切办法引开白骨精,再打死白骨精,不一定要在唐僧面前杀,小学五年级作文《作文-观《西游记》之“三打白骨精”有感》.如果唐僧问起来,就说他走了.2、用金箍棒在唐僧身边画一个伏魔圈,让妖魔鬼怪无法靠近唐僧.再想方设法引开白骨精,将其打死.3、去找托塔李天王拿照妖镜.让唐僧看出白骨精的真面目,然后再将其打死.4、用分身术,一个保护唐僧,一个引开白骨精,然后再将其杀死.总之,方法有着许许多多,如果孙悟空能沉着应对,那事情就不用那么复杂了!所以,我们不但要学习孙悟空的勇敢无畏,坚持真理的精神,而且要改掉孙悟空的一见敌人就打的暴脾气,遇到事情或问题能沉着冷静应对,以寻求达到解决问题的最佳效果!
-读三打白骨精有感(二)
读孙悟空三打白骨精的感受（越少越好）
急用,
生活中也有太多的假象,蒙蔽我们的双眼,干扰我们对事物正确的判断.我们应该提高自己的辨别事物的能力,练就真正的火眼金睛.读三打白骨精有感(三)
西游记中三打白骨精的大概意思读后感受.启发等等.
从这个故事中应得到的启发
人们不要被表面现象和虚情假意,伪善的一面蒙骗,特别在如今社会里,有些人的表面是虚伪的,内心是阴暗的,常常想方设法达到自己不可告人的目的,却使用各种卑鄙手段.有些人常常用某种利益引诱你,又可能挑拨你和朋友之间的交情.所以人时时刻刻都要檫亮眼睛,要知道“害人之心不可有,防人之心不可无”.读三打白骨精有感(四)
孙武练兵读后感.格式；主要写了什么心得【读三打白骨精有感】
《孙武练兵》
《读《孙武练兵》有感》简介开始：读《孙武练兵》有感导读：今天我读了一篇叫《孙武练兵》寓言故事他主要讲春秋时代有个伟大的军事家名叫孙武,有一天去见吴王阖闾,吴王问他能不能练习女兵,孙武说：“可以.”于是吴王便拨了一百多位宫女给他.孙武把宫女编成两队,用吴王最宠爱的两个妃子为队长,然后把一些军事的基本动作教给她们,并告诫她们还要遵守军令,不可违反.不料孙武开始发令时,宫女们觉得好玩,都一个个笑了起来.孙武以.此内容文章属于《读后感作文》栏目,以上内容为《读《孙武练兵》有感2011-6-1
20:50:49》简单介绍,正文正式开始》》》读《孙武练兵》有感导读：
今天我读了一篇叫《孙武练兵》寓言故事他主要讲春秋时代有个伟大的军事家名叫孙武,有一天去见吴王阖闾,吴王问他能不能练习女兵,孙武说：“可以.”于是吴王便拨了一百多位宫女给他.孙武把宫女编成两队,用吴王最宠爱的两个妃子为队长,然后把一些军事的基本动作教给她们,并告诫她们还要遵守军令,不可违反.不料孙武开始发令时,宫女们觉得好玩,都一个个笑了起来.孙武以为自己话没说清楚,便重复一遍,等第二次再发令,宫女们还是只顾嘻笑.这次孙武生气了,便下令把队长拖去斩首,理由是队长领导无方.吴王听说要斩他的爱妃,急忙向他求情,但是孙武说：“君王既然已经把她们交给我来练习,我就必须依照军队的规定来治理她们,任何人违犯了军令都该接受处分,这是没有例外的.”结果还是把队长给杀了.宫女们见他说到做到,都吓得脸色发白.第三次发令,没有一个人敢再开玩笑了.从中我得到了一个启示：军人应该以服从为天职,对长官的命令是不可随意违抗的,所以有个成语叫“军令如山”就是这个道理.孙武练习兵非常严厉,一点也不肯马虎,连吴王向他求情他也不买帐.正由于他这种认真的态度,才能练习出精良的部队.所以我们不管做任何事,假如也能具备他这种认真的精神,相信每一件事必定都能非常圆满.所以在我们的生活中做任何事都应该认真对待,哪怕是很小很小的事也不能有丝毫马虎.要是你像那些妃子和宫女一样整天就知道嘻嘻哈哈,把每件事当作开玩笑是不会有好结果的.
作文读《孙武练兵》有感
读《孙武练兵》有感的延伸阅读——读《孙悟空三打白骨精》有感
读《孙悟空三打白骨精》有感导读：
读《孙悟空三打白骨精》有感浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学四（2）钱运顺
自从人刚开始识字,一直到我读五年级,对于古典名著《西游记》我非凡爱听、爱看.我已经不知道看过多少遍了,听父母、录音讲,看连环画、电视、小说.今年,新书刚发下来,我就粗看了一遍,发现最后两篇课文竟然是我最喜欢看的《孙悟空三打白骨精》.我看得连上课都忘了.课间一有空,我就又看了起来.我看得津津有味.文章讲了唐僧与他的三个徒弟去西天取经的途中遇上了妖怪白骨精.白骨精三次变化都被孙悟空识破,然而唐僧却把打妖的孙悟空赶走了.后来,唐僧被妖怪捉到洞里险些被吃掉.幸亏孙悟空及时赶到,用计策使唐僧觉悟,还变出了许许多多的孙悟空,团团围住白骨精,口吐神火,把妖怪烧成了一堆灰.我越看越觉得好看,不知不觉地被那个能够上天入地,有七十二般变化的孙悟空所吸引住了.孙悟空爱打妖怪,专打妖怪.但是在不分是非的唐僧看来却是一个连续打死三个好人的罪恶之人.幸亏孙悟空不跟师傅斤斤计较,不计前嫌.我想我们平时假如有了错误一定要接受别人对自己的批评帮助.假如,别人批评错了,也要向孙悟空学习,不计前嫌,还要作为借鉴,提醒自己不犯这种错误.我们还要像孙悟空一样,学习好,学到许许多【读三打白骨精有感】读三打白骨精有感(五)
三打白骨精读后感
只要举出个生活实例就行了(50-100字)
人们不要被表面现象和虚情假意,伪善的一面蒙骗,特别在如今社会里,有些人的表面是虚伪的,内心是阴暗的,常常想方设法达到自己不可告人的目的,却使用各种卑鄙手段.有些人常常用某种利益引诱你,又可能挑拨你和朋友之间的交情.所以人时时刻刻都要檫亮眼睛,要知道“害人之心不有,防人之心不可无”.
观三打白骨精后有感 篇6
唐僧师徒去西天取经来到一座大山下遇到一女妖白骨精，她想吃唐僧肉，三次变化，并离间唐僧与孙悟空未果，终被悟空打死。
一打白骨精。白骨精变成一位美丽的村姑正要带走唐僧三人，被正好巡山回来的悟空拦住，悟空用火眼金晴识破她是妖精，掣出金箍棒将她打死。
二打白骨精。白骨精一计不成，又生一计，变成一个八旬老妇接近唐僧，想施机作恶吃唐僧。这时，去化斋的悟空回来了，看出了又是白骨精变的，当头一棒劈死。
三打白骨精。白骨精诡计多端，又变成一个白头老翁再次接近唐僧，悟空见又是白骨精变的，便又要打。白骨精使出离间计让唐僧逼走悟空。悟空喝道：不管你怎么变化，我还是能看出你是妖怪！举棒就将妖精打死了。
在这则故事中说明人世间有真善美。在现实生活中也有好坏之分，我们少年也要学会辨别是非，对坏人坏事给予坚定的抵制，构建和谐的社会环境，这是我们少年应担当的责任。
观三打白骨精后有感 篇7
《西游记》是我最喜欢读的一本书，里面精彩的故事太多了，《龙宫借宝》、《大闹天宫》、《偷吃人参果》、《真假美猴王》......其中我最喜欢的是《三打白骨精》，读了这个故事，我感慨良多。
一件事中不能只看人的表面，而得知道他的内心，正所谓：路遥知马力，日久见人心。路途遥远可得知这匹马的力量大小，日子久了可以看出一个人的心好坏，这是我从《三打白骨精》中受到的启发。
《三打白骨精》主要讲的，师徒四人辞别镇元大仙，继续西行。经过一座山，唐僧让悟空化斋去了。白骨精看到唐僧，变作一个少妇，朝他走来。悟空刚回来，用火眼金睛看见了这一切，拿起棒子，打死了这个少妇。第二次白骨精变作了老妇人，说寻找女儿，悟空看后，又一棒打死了这位老妇人。唐僧恼怒，念起了紧箍咒，悟空喊疼，唐僧方可罢休。第三次白骨精变成了老公公，悟空在一次打死了他，唐憎不知情，把悟空赶走，悟空含泪告别。
三打白骨精的故事从古至今，无处不谈。
读了这个故事，我认为孙悟空不但忠心保护师傅，而且英勇仗义。面对白骨精的三次来袭，他完全可以直接降妖除魔，可他为什么不那么做，我的看法是妖怪会使出分身术，一面假身迎战孙悟空，一面真身去抓唐僧。所以在日常生活中，不能从一个角度来去思考问题，而是需要多方面去理解。
读了这本书让我明白了，做任何事都要互相取长补短、团结一致，克服重重困难和挫折。此刻我也明白了，为了寻找、追求、实现一个完美的理想和目标，为了完成一项伟大的事业，必然会遇上或多或少、或大或小，各种各样的困难和挫折，务必去顽强地战胜这些困难，克服这些挫折。无论做任何事情我们都要从多方面去思考问题。
观三打白骨精后有感 篇8
这本书怎么都看不腻，这就是《西游记》。
《西游记》这本书让人看起来兴致勃勃、津津有味。为什么呢？
因为这是一本非常好看的书，讲述的是师徒四人在西天取经的路上保护师傅，降妖除怪的故事，使我印象最深的是三打白骨精的那一段。猪八戒在三打白骨精那一段中显的贪吃、好色还错怪大师兄，我觉得他不能这样，八戒是肉眼，看不清是妖还是人，可孙悟空是火眼金睛，可以看见是人是妖，沙和尚为人忠厚、老实、没有一句怨言，一直任劳任怨，做事认真，保护师父一心不二，是大师兄的好帮手。
这个故事让我明白，不要轻易相信别人的花言巧语，否则只会自己吃亏，遇到恶人要勇于斗争，在社会中有很多人都精于伪装。不是所有人都是善良的！因此。想要不被伤害，就必须了解他人的本质。明辨是非，才能处理好与他人的人际关系，以及交往中的许多事情。
读了三打白骨精的体会和收获汇集
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，三打白骨精就是一部让人印象深记得的三打白骨精，它由作者撰写，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。应该怎么写好一篇三打白骨精的读后感呢？为满足您的需求，读后感大全小编特地编辑了“读了三打白骨精的体会和收获”，希望您能喜欢并分享！
读了三打白骨精的体会和收获【篇一】
读完《三打白骨精》之后，我的感受很深。
在《三打白骨精》一文里，人物有：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧、白骨精，主要人物有：孙悟空、唐僧、白骨精，我对这三个人的评价有所不同。
孙悟空：孙悟空是家喻户晓的人物。在《三打白骨精》中，孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破妖怪的诡计。孙悟空机敏、敢斗且善斗，藐视一切妖魔鬼怪的特点。为了保护唐僧，孙悟空不畏艰险，不怕困难，去与魔鬼怪做斗争。
白骨精：善于变化，诡计多端。一计不成又生一计。它先前用了“美人计”来骗唐僧，可是没有成功，后来它用了“苦肉计”等继续来蒙骗唐僧，想吃唐僧肉，后来，孙悟空把它一棒打死。
唐僧：人妖不分，善恶不辨，他有胆小怕事的性格。村姑、老妇人、老公公都是白骨精变得，孙悟空除妖，他还责怪孙悟空，把孙悟空赶回了花果山。
在这三个人物中，我最喜欢孙悟空，因为孙悟空知恩图报，当年唐僧把他从五指山中救了出来，现在孙悟空来向师父报恩，保护唐僧去取经。
读了三打白骨精的体会和收获【篇二】
故事讲的是：这天，孙悟空来到一座高山前，孙悟空去给唐僧他们采野果子吃，孙悟空走之前在地上画了一个圈把唐僧他们围在中间。并告诉他们不要走出圈子。
孙悟空走后唐僧他们被白骨精发现了。白骨精来到圈前看见唐僧伸手去抓，突然地上的圈发出万道光芒，好像一道铜墙铁臂。
白骨精摇身一变，变成一个村姑，手里跨着篮子，篮子里放着馒头。她让猪八戒吃馒头，还说要带唐僧他们去庙里。唐僧他们走出了圈子往庙里走，被巡山的孙悟空发现了，孙悟空一棒子打死了那姑娘。她的真身一缕烟逃走了，孙悟空随后去追。
白骨精不甘心变成了一个老太太来找唐僧要女儿，看见姑娘的尸体哭了起来，让唐僧去买棺材埋葬女儿，不料又被孙悟空识破了，孙悟空打死了老太太，白骨精的真身又一次逃走了，孙悟空要去追，被唐僧拦住了。
白骨精两次差点丢了性命，这次他变成了一个老爷爷坐在路边等唐僧他们，孙悟空认出白骨精，要打老爷爷，老爷爷冲到孙悟空面前，让他赔他的女儿、老伴。孙悟空生气了一棒把老爷爷打下深涧。唐僧说孙悟空杀了三条人命，让他回花果山。
孙悟空回花果山了，唐僧他们来到一座庙里，唐僧他们去拜佛，里面的菩萨是白骨精一伙变的，他们抓着唐僧和沙和尚，猪八戒逃了出来。
猪八戒去花果山请孙悟空来救唐僧，孙悟空走到半路看见小妖怪请来白骨精的老娘，孙悟空打死了老妖怪，变成了她的模样，进到洞里，打死了众妖怪，口吐神火烧死了白骨精，救出来唐僧他们继续西行。
我觉得孙悟空的火眼金睛很厉害，白骨精变化了三次都被他识破，孙悟空很聪明，他变成妖怪的老娘混进洞里。唐僧很善良，连妖怪都同情。猪八戒很笨，总是被妖怪骗。通过这个故事让我知道一个道理：不要被事物的表面所迷惑，要看清楚事物的本质。作文
读了三打白骨精的体会和收获【篇三】
我今天看了《西游记——三打白骨精》，这是一个很精彩的故事。这个故事讲的是：白骨精听说吃了唐僧肉能长生不老，她就不断地改变摸样，但还是被孙悟空一次次的识破。第一次白骨精变了一个村姑，施展法术把癞蛤蟆变成了饭菜，装作给种田的丈夫送饭来欺骗唐僧，孙悟空一眼就看出了这个村姑是白骨精变的，抡起金箍棒，打倒了白骨精。第二次白骨精变成村姑的母亲，一边走一边喊着女儿的名字，孙悟空不等白骨精靠近，就抡起金箍棒，把白骨精打倒了。第三次白骨精变成了村姑的父亲，孙悟空又识破了这个老头是白骨精变的，抡起金箍棒，打死了白骨精，留下了一堆白骨。
孙悟空打白骨精的过程中，猪八戒不断地挑拨，说孙悟空的坏话，唐僧也对他不理解。第一次唐僧告戒孙悟空不要轻易杀人，第二次唐僧念了紧箍咒，疼的孙悟空满地打滚儿，第三次唐僧就把孙悟空赶走了。孙悟空忍受着误解和痛苦，出于对师父的中心，还是把妖怪给打死了。
从这个故事可以看出：孙悟空是一个善恶分明、明辨是非，真是一个火眼金睛的人。唐僧是个善恶不分的人。猪八戒是一个好吃懒做，撺掇是非的人。我们应该像孙悟空学习，因为他即使受到误解的时候，也能干好自己的事情。
读了三打白骨精的体会和收获【篇四】
《西游记》是一本充满了宗教与神魔色彩的小说。《西游记》电视剧总是陪伴我们度过每年的暑假。原著也好，电视剧也罢，里面的许多故事可以说是烂熟于心了。可是令我记忆犹新的要数《三打白骨精》。
这个故事记述了白骨精想要吃唐僧肉，于是先后三次幻化成人形来抓唐僧。其中的经过我也就不多说，因为大家太熟悉了。无非是妖精失败，孙悟空胜利的套路。我单说自己的感受。
就是在这一节。我对唐僧的迂腐简直就是恼到了极点。虽然他在取经过程中遇到了无数的艰难险阻也不曾动摇自己的信仰，但是他那种无原则的慈悲，还有那无处不在的廉价的阿 弥 陀 佛着实让人无语。在他眼中别人都是好的，正确的，对自己的徒弟孙悟空却是不信任。没有辨别是非的能力，即便悟空无数次证明了自己的正确性。其实这种人在社会上也是屡见不鲜。
若说唐僧是愚昧的，那么悟空简直就是智慧化身了。他在我眼中武艺高超、火眼金睛、智勇双全……最重要的是无论唐僧怎么对他，他都对师傅忠心耿耿。虽然他叛逆，但并不能阻止我对他的喜爱。在取经途中，几乎所有的战斗都是他一个人，他不畏艰险，征服邪恶的斗争精神是令人由衷敬佩的。我想作者吴承恩在他身上寄托了被压迫者勇于反抗和扫清世上的恶势力的美好理想。
当然，这一节中的白骨精我不知道是同情还是憎恨。为了长生不老，她想尽一切办法去捉唐僧。试问当今世上谁不想纸醉金迷，最不想长命百岁？一堆这么肥美的可以长身不老的小鲜肉，哪路妖魔鬼怪不流口水？正如 00万赤裸裸地摆在你面前你不想要？但是她为了这个目的害了三条人命，委实不能原谅。然而，取经路上要吃唐僧的妖怪多得去了，造成的破坏也不比她小，残害的人命也只多不少！但是唯独就她被打死了，还一连打了三次。不就是她没背景么？
读了三打白骨精的体会和收获【篇五】
唐僧师徒四人在路上碰见了白骨精，白骨精为了自己长生不老，几次去蒙骗唐僧，想吃上鲜嫩的唐僧肉。
但是每次都被孙悟空的金箍棒打伤了，白骨精化做一股黑烟逃走了。后来，白骨精就成了菩萨，孙悟空还是把他打死了，唐僧不明真相把孙悟空赶走了。通过“三打白骨精”的故事，我觉得唐僧是一个很善良的人，但不分敌我，为了一个假菩萨赶走了孙悟空，被白骨精的表面现象和花言巧语给骗了。这些让我明白了，不要轻易被陌生人的外表和欺诈行为所迷惑。特别是交朋友的时候要了解对方，要有把握的时候才与之接触。
书中的孙悟空是个很了不起的人物。他敢于和妖怪作斗争，尽管唐僧用金箍咒折磨他，但孙悟空立场坚定，坚决把敌人消灭了，他是个伟大的人物。
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