小学叙事作文
必备！描写老师的叙事作文范例(4篇)。
相信大家都写过作文吧，我们有时候在写作文需要借鉴到优秀作文，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。想要提高语文分数，作文首先就要把握好。我们可以学习哪些优质作文呢？下面是由小编为大家进行整理的“必备！描写老师的叙事作文范例(4篇)”，仅供参考，希望能为您提供帮助！
描写老师的叙事作文【篇一】
有时，在走廊上碰到我最熟悉的老师——姚老师。她还是那一头黑发和炯炯有神的目光。她会对我点点头，微微笑一下。"嗨，姚老师对你可不错呀！"同学们常这样对我说。"对你们不也一样嘛！"我笑着回答。大家都会心地笑了，确实，姚老师对我们真好！
记得，那是五月的一天，那时，姚老师还在教我们。天气转热了，同学们都穿上了夏装。"叮铃铃"，上课铃响了，只见姚老师走进门，迈着大步走上讲台，大声说："请大家把昨天的作文本拿出来，没带活没做的人请站出来！""看来姚老师已知道有同学没带作文本。"我一边想，一边打开书包找着，"咦，我的作文本呢我刚刚还拿出来给同学们看过呢！"就在我惊讶时，已经有三个同学犹豫地站起来，"我——，我——"……慌忙中的我下意识地站起来。教室里一阵难堪的沉默。"都给我到讲台上去！"从那低沉的声音里，我掂出了沉甸甸的份量。"快上去！"
一阵沉闷的寂静。
突然，前排的朱诚漫漫地站起来，然后漫漫地从桌板里拿出一本作文本，我一看便知道那是我的作文本，因为在名字那有一条长长的墨，姚老师接过本子一看，顿时皱起了双眉，狠狠地瞪了他一眼。然后转过头，用温和而歉疚的目光看着我，一字一顿地对我说"对不起！"
这些字深深地印入了我的心里，朱诚也低下了头，但这三个字，从老师嘴里说出的三个字，我永远也忘不了！
描写老师的叙事作文【篇二】
古人言：字如其人，如果这句话是真的，那我以前肯定能入世界最丑的人前三名。
以前我的字可谓非常潇洒，“嗖嗖”几分钟，作业就写完了。可当打开作业再看时，看到的简直不是字，而是一幅幅黑白的抽象画，有时候甚至连我自己都看不清写了什么。
我那一个个奇形怪状的字，不是扁了，就是长了；不是少了一条腿，就是多了一只手。有时它直接就变成了另外一个字儿。如“天”字，一不小心就成了“夫”。那时候的字啊，真是横不平，竖不直，撇不是撇，捺不是捺，如果有只蚂蚁爬到字上，你肯定分辨不出哪是字，哪是蚂蚁。
爸爸曾经踌躇满志，要帮助我消灭这种特殊字体。每当我落笔时，他都会坐在一旁观看，一旦发现有少四肢的“伤员”，就马上指出来，让我治疗，治疗的多了，我也就不耐烦了，处处制造“伤员”，他们几乎随处可见。
爸爸看我实在没有效果，只好叹了口气离开了。
老师见到我的作业，更是连看都不看，直接跳过，作业上的批语几乎千篇一律，都是“把字写好”。
难道练字成了我打不破的魔咒？我不相信！但事实证明，各种练字班都治不好我的字儿。
后来我们换了老师。陈老师是个中年男子，头顶上中间部分头发掉得精光，光溜溜如地中海，也许陈老师是想“地方”保护“中央”吧，就把一侧的头发刻意留起来，还特别长。他把那绺头发使劲往中间梳，盖住中间那片光溜溜的“空地”。只是这样一来就多了好多笑料，每当老师“指点江山，激昂文字”的时候，那缕最长的头发就开始飘逸飞舞了。
陈老师应该经常顾不上洗头，那缕头发就经常油腻腻的。
陈老师酷爱写字，也写得一手好字。看到我的字体，他决定对我进行魔鬼训练。从此以后，我的日子苦不堪言。每天晚上我的手都因为练字红肿红肿的，但似乎只有这样的训练才对我有效。
陈老师喜欢自习课上坐在教室里改作业。每当改作业时，中间的那绺头发都会“随意飘荡，任意东西”，同学们使劲憋住笑，都忍出了腹肌！
但就是陈老师这样一次次的训练，一次次的批改，我的字体才突飞猛进。很多熟识的人看到我今天的字都大声惊呼，说，和我以前的字相比，简直不是一个人写的。
那缕油腻而飘逸的黑发，还是每天在讲台上飞舞，而我们也在他严格要求下，一天天进步。看着我今天的作业，赏心悦目，我又想起陈老师那缕头发，油腻而飘逸。
描写老师的叙事作文【篇三】
从幼儿园到现在，有不少老师曾经教过我，其中，令我印象最深的，是三年级时教我语文的唐伟真老师。
记忆里，唐老师是个既幽默，又温柔的人。
开学第一天，唐老师一走进班级就进行了自我介绍，她刚说完自己姓唐时，我们班的一个调皮鬼就说道：“唐老鸭!”全班都笑了起来，我本以为唐老师会很生气，可唐老师却一脸温柔，也跟着我们笑，又问那个同学姓什么，当他回答姓“牛”时，唐老师就一脸调皮地说道;“哦，你是牛魔王啊!”大家又都笑了起来。
唐老师从来不打骂我们，仅仅有一次，一个同学抄了别人的作业，唐老师感到十分生气，用教鞭轻轻打了一下他的手，说：“你要是再抄人家作业，就把家长带来。”之后，唐老师显得十分伤心。
当时，班上有一个学习很差的同学，他很笨，连话也说不清楚，身上还总有一股臭味，唐老师却对他格外好，下课给他听写，抽他背书，不许我们嘲笑他。
还有一次作文课前，唐老师带领我们全班同学观察校园里的花木，介绍这种树，那种花，讲写景作文的技巧……
这样爱学生，关心学生的老师，谁不喜欢!可有一件事，让我更加爱唐老师了。
一个星期五的下午，我们全班都在打扫除，可不知因为什么事的，我竟和一个男生争执起来，很多同学都来看热闹，最后，那个男生用抹布扔向了我，我的右眼角被抹布砸得红红的，火辣辣地疼。这时，唐老师迅速赶了过来，看到我右眼角的红印，急得像热锅上的蚂蚁，连忙问旁边的同学怎么了，知道事情的经过后，又把我带到校医务室，给我的眼角擦了点药水，我们就又回到了班级，可唐老师在教室门口却问我家长的号码。我一下愣住了，心想：“难道还要带我的家长?还是向我父母告状，说我和别人吵架?”放学后，我一回到家，妈妈就问我脸上的伤怎么样了，我问道：“老师打电话给你了吗?”妈妈说：“是呀，你们唐老师可真关心你呀，说你被一个男生用抹布扔着了，让我们看看你的伤势怎么样了，查查你的视力，看有没有伤到眼睛，问题如果严重，她就打电话通知那个学生的家长……”
我爱这么爱我们的唐老师!
描写老师的叙事作文【篇四】
薄雾笼罩着沉睡的校园，他来了，捧着那摞数学作业本，踏着初冬的寒气向我们走来。
一摞作业本，一把教尺，一张枯瘦的脸，一副旧眼睛，就构成了一个严厉的中学教师形象，他就是我们初二的数学老师—崔老师。
又是他的数学早自习，他走进教室，坐下，翻开那摞作业本中的一本，“某某，过来，看看你这条题目，第一步方程就解错了。”“某某某，你也过来，看看这条，连最简单的移项都写错了，孩子，细心啊，哎呦，下面这条证明也是错的”他数落着这些本子的作者，带着责备，惋惜的目光。
数学课前，教室里人声鼎沸，他依旧是捧着那摞作业本，带着教尺来到班上，什么话也没说，放下书，拿起粉笔，在黑板上写起了上课要用的例题，一笔一划都是那么认真，像涓涓细流，从他的笔尖，哦，不，是从他的心底流淌出来。
一次，数学课上，崔老师边讲圆的有关知识，边在黑板上画圆，两笔就构成了一个看似极标准的圆，连他自己都看的有点出神了，后退一步，看不过瘾，再退一步，还不过瘾，再退一步，竟忘记了脚下，崔老师从小台阶上跌倒了，顿时，班上安静了下来，只见老师用双臂艰难地撑着地，双臂还颤动着，他艰难地站了起来，嘴里还说着“都怨我……”，更令我们惊讶的是，崔老师竟然忍着疼痛给我们上完了一节数学课。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”崔老师像一位辛勤的园丁，浇灌着我们这一丛稚嫩的小草。
也许，有点同学会因为老师们那蓬乱稀松的头发而感到厌恶;也许，有的同学因为老师们那独特的烟草气味而不愿与他们接近;也许，有的同学因为老师们善意的批评与教诲而充满敌意……但是，是我们的老师丰富了我们的心灵，带我们遨游知识的海洋。
崔老师，你就像是一团火，一团永不熄灭的火，燃烧在我的心头。
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描写熊猫的作文范例13篇
写作是一种尝试让你在不断摸索中成长，每篇作文都是一次思考和反思的机会。由我们为您整理这篇文章名叫“描写熊猫的作文”。如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！
描写熊猫的作文(篇1)
在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢的还要属于我们中国的国宝——大熊猫。
大熊猫的样子很可爱，它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。他还有一双乌黑的眼睛。眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是他戴了一幅墨镜呢！
大熊猫是我们中国的国宝，它不仅珍贵，而且数量也很稀少，在中国，熊猫的数量也不过一千多只罢了，有多少国家甚至出高价买，但都没有如愿以偿。
熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身上是金黄色，熊猫们是用竹子为主食的。
我们应该保护小动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很少，如果人们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍惜大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧。
描写熊猫的作文(篇2)
小朋友，大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是对它的习性，有的小朋友就不一定完全知道了。为了解开这个谜，最近我特意对它作了一次观察。
熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。它四胶较短，行动很慢。毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛。再加上一身黑白相间的毛，更显得美丽、可爱。
熊猫喜欢在平坦的'地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。有时抬头望望人们，有时却低着头，好像在寻找什么，又像在思索什么。当它高兴的时候，就在地上翻筋斗，像个大皮球在地上滚动。
熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子，有时，它两腿一蹬，就翻了个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用前爪揉了揉惺松的眼睛，好奇地望了望人们，迈着踌姗的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。
熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶、竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃饱了，还要喝口水润润喉咙。它来到水池边，伏下身子，前掌靠着池边，低下头，咕咚咕咚地喝起来。看它那副模样，真使人发笑。
熊猫是世界上的珍贵动物，是动物园中的宠儿。它的一举一动，给成千上万的游人增添了乐趣。
描写熊猫的作文(篇3)
肥肥的身体，四肢黑色，短短的尾巴，可爱的黑眼圈。你们知道那是什么动物吗？对，就是大熊猫。
大熊猫最爱竹子，箭竹是它的美味。熊猫有时也会吃萝卜片儿，华橘，竹笋等。每天都要吃15到20公斤的竹子，才能填饱肚子。
野生大熊猫可自由了。吃竹子时，想吃多少就吃多少。睡觉时，要睡到心满意足才能起来。野生熊猫有时会去别人家偷东西吃，还把勺子扔得好远，把锅挂在树枝上，当它听到脚步声，就会立马爬上树躲着。
熊猫喝水时可有趣了！池子里的水喝光了还不行，涨起水来，再喝光也还不行，一定要喝饱了才停止，不然不会罢休的。
大熊猫非常珍贵，体态可爱，数量很稀少。是800万年前的古老动物，古代哺乳动物具有很珍贵的价值。大熊猫几百年的'变化不大，仍保持着原始的特征，所以它有“活化石”的称呼。
大熊猫温和的性情，受到了全世界的喜爱。中国把大熊猫作为国礼赠送给友好国家，人们都称它是“友好的使者”。
熊猫作为国宝，生动可爱，你们喜欢吗？
描写熊猫的作文(篇4)
我最喜欢大熊猫，它的样子很可爱，而且还是国家重点保护动物。
大熊猫的头和耳朵成圆形，尾巴很短，身体肥胖，毛色黑白相间，特别惹人喜爱的是一对黑眼，就像戴了一副墨镜。大熊猫是一种古老的动物，性情温顺、憨态可掬、逗人喜爱的大熊猫不仅是中国的国宝，而且还被野生动物协会选为会标，并常常担当中国的和平大使，带着中国人民的友谊，远渡重洋。
目前中国野生大熊猫不足1000只，主要有两种原因：一是森林砍伐，使它们无处栖身;二是捕捉过多，种群数量急剧下降，所以保护国宝大熊猫，我们人人有责!
描写大熊猫的作文
我是一只憨态可掬的大熊猫，我的故乡在中国的四川、甘肃一带。我长得胖乎乎，圆滚滚的。我的头部和肚子都是白色的，只有眼圈、耳朵、四肢和肩部是黑色的，就像穿了一件黑白相间的毛皮大衣。特别是我那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，就像戴着一副黑色的墨镜，简直帅呆了。因为我比较胖，所以走起路来一摇一摆的，像个可爱的孩子。别看我长得笨，而且喜欢东张西望，但是我爬山、爬树可灵活了，你肯定比不过我!
小的时候，我最喜欢让妈妈搂着我，轻轻地抚摸我。妈妈也经常把我衔在嘴里或者驮在背上，我和妈妈形影不离。长大以后，我喜欢一个人呆着或者睡大觉。我最喜欢吃竹子，一天能吃20公斤呢，要是竹子开花了，我可就得挨饿了。
我还是和平大使呢，经常把咱们中国人民的友谊带到世界各地去。大家都说我是自然界的大明星，小朋友们都非常喜欢我，是我的粉丝。亲爱的小朋友，你喜欢我吗?
描写熊猫的作文(篇5)
如果你问我最喜欢什么动物，我会毫不犹豫地回答：“我喜欢国宝――大熊猫！”
大熊猫是我国国宝，也是国家一级保护动物，更是濒临灭绝的珍稀动物呢！可是，你知道吗？
大熊猫还是活化石咧，早在遥远的冰川时期就有大兄弟踪迹――祖玛。当然，冰川时期的祖玛不可能和现在的大熊猫一模一样，冰川时期没有竹子，它们也不吃竹子。
那它们吃什么呢？吃肉！冰川时期的祖玛是肉食动物！
大熊猫长得憨头憨脑，胖乎乎的样子让谁见了也忍俊不禁。
一大早，大熊猫饲养员就把大熊猫兰香从睡梦中唤醒啦。兰香不情愿地起了床，伸了个大懒腰，打了个大哈欠。“怎么了？兰香是不是没睡好啊？”“哟，可不是嘛，你看兰香的黑眼圈多重啊！”
在听到我两个弟弟的对白之后我不禁笑了出来，我对他们说：“拜托，两位公子，大熊猫是有黑眼圈，但我们看到的黑眼圈绝对不是因为睡眠不好而引起的，OK？”“OK！”他俩给了一个使我晕菜的答复。
我最喜欢大熊猫玩耍时的样子了。闷了自己就抱成一团，滚来滚去，像个皮球似的。开心时几个伙伴一起去水池里洗个澡、来个水中接力、进行蹬皮球比赛......玩得不亦乐乎。
大熊猫吃食时也很可爱，饲养员为它们送上箭竹，它们把箭竹上的嫩竹叶啃光后剩下的竹子却扔向饲养员。爬起来，一摇一晃走向水池去喝水。喝完水拍拍肚皮，又一摇一晃地走回去，躺在草坪上悠然自得地睡大觉，似乎旁若无人。
这就是我喜欢的大熊猫，你喜欢吗？
描写熊猫的作文(篇6)
世界上的动物有很多:美丽的孔雀，可爱的企鹅，聪明的海豚其中，我最喜欢的是国家一级保护动物：熊猫，它是我们中国的国宝。
它的耳朵、眼睛、手和脚都是黑色的,其它部分是白色的。熊猫的眼睛是黑黑的，好像戴了一副黑墨镜一样。因为我平时睡得很晚，所以妈妈都说我的眼睛像熊猫一样有黑眼圈。熊猫胖乎乎的，圆滚滚的,而且一摸毛茸茸的，真是憨态可掬，可爱极了。
大熊猫不仅可爱，而且吃食也不差。它最喜欢吃竹笋和竹叶，有时也吃肉，它住在四川、陕西等地区，那里有茂密的竹林,够它吃个饱。它平时不怎么活动,只是抱着头呼呼大睡。大熊猫还是外交大使,人们把熊猫送给外国人希望两国能友好相处，这象征着和平与吉祥。
熊猫人见人爱，视如珍宝。让我们一起保护国宝大熊猫吧！
描写熊猫的作文(篇7)
在这个充满生机的大中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢的还要属于我们中国的国宝——大熊猫。
大熊猫的样子很可爱，它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。他还有一双乌黑的。眼珠子总是咕噜转个不停，而外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是他戴了一幅墨镜呢！
大熊猫是我们中国的国宝，它不仅，而且数量也很稀少，在中国，熊猫的数量也不过一千多只罢了，有多少国家甚至出高价买，但都没有如愿以偿。
熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身上是金黄色，熊猫们是用竹子为主食的。
我们应该小动物，爱护大，现在大熊猫已经很少，如果人们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍惜大熊猫，让我们一起大熊猫吧。
描写熊猫的作文(篇8)
说到国宝有谁和我一样第一时间想到的是大熊猫呢?
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的尾巴短短的如果不仔细瞧还真找不着。它的毛很光滑。四肢和肩膀是黑色的身子和头是白色的。最逗人的是两个圆圆的黑眼睛像猫似的面庞上戴着一副墨镜四肢穿着黑绒绒的尖皮靴真是神气十足令人瞩目。
大熊猫最爱吃的就是翠竹、竹笋偶尔也会吃玉米杆。主要分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区。
大熊猫天生是个近视眼靠的是灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。饭量大得惊人一天能吃十几千克的竹笋小时候的大熊猫特别活泼爱动整天爬上爬下十分调皮每次趁妈妈津津有味地吃竹子的时候它就会悄悄地爬到树上玩耍因为大树对于它们来说是最安全的地方。长大后的大熊猫就不喜欢运动了常常吃饱就睡睡醒了就摆动着胖乎乎的身体又找东西吃可爱极了!
我喜欢国宝大熊猫你们呢?
描写熊猫的作文(篇9)
大家好，我叫大熊猫，是中国的国宝，大家都称我是中国的一级保护动物，也有“活化石”之称。你们可能对我的样子容貌很认识。家好，我叫大熊猫，是中国的国宝，大家都称我是中国的一级保护动物，也有“活化石”之称。你们可能对我的样子容貌很认识。
憨厚可爱的我性格很温和，不喜欢打打闹闹。我的体型像一只狗熊一样，胖胖的，体重约110千克，体长约180厘米，尾巴小小的短短的，像一只小老鼠那么大。别看我尾巴小，头可大着呢，头部和身体有黑白相间的绒毛，摸起来很柔软。=
我长期在高山幽谷稠密的竹林丛中，整天过着神秘的“山人”糊口。别小看我胖，步履缓慢，但是我能迅速而灵活的爬上高大的树木呢。我的听觉和嗅觉很敏捷，就是有一点不好，我是个生成的近视眼，视力差。我天天都要到小溪或小河边喝良多水，吃饱喝足以后就在大树下呼呼大睡起来。在动物学上，我属于食肉目，但我却喜欢吃素，主要以竹类的竹笋，竹叶为食。可能胖的缘故吧，我怕热，不怕冷，所以到了冬天，我从不冬眠，和寻常一样过着快乐的日子。小朋友们，你们喜欢我吗？
描写熊猫的作文(篇10)
我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量十分稀少，属于国家一类保护动物，我可以自豪的说我是“国宝”。我不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担任“和平大使”，带着中国人民的友谊远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。
我长着圆圆胖胖的脸，脸上嵌着一对水汪汪的眼睛，特别是那对八字形的黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。别看我身体胖软，四肢粗壮，行动缓慢，笨笨的样子，可我还是爬树高手，能在树上睡觉呢。我在五六个月的时候，妈妈就开始教我爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等本领。两岁多就离开母亲，开始独立的生活。
我不胖不瘦，喜欢穿白色的t恤和黑色的牛仔裤，总觉得这样穿很酷，走起路来都精神了许多。
我的家族非常古老，大约在100万年前，就遍布陕西、山西等地区，我的祖先是食肉动物，现在我们却偏吃素，主要以吃竹为生。科学家把我们当成研究生物进化的珍贵“活化石”，大家一定要保护我们哟！
描写熊猫的作文(篇11)
同学们，我给你们出一个谜语吧！西边来了一个怪，戴副眼镜好气派;拿着竹笛不会吹，张着嘴吃起来。（打一动物）没错，就是大熊猫！
大熊猫又名猫熊，他全身黑白相间，就像刚刚从泥水里爬出来的一样，不过这身泥水却显得它更可爱了！
他的祖先始熊猫是十足的食肉动物，不过现在的大熊猫已经经过了长期的进化变成了食草动物.
它有时憨态可掬，有时灵活自如。当遇到危险时它奔跑的速度可达到每小时五十公里呢！
看到这里，大家可能更喜欢大熊猫了吧！可是这种可爱的动物已经濒临灭绝了，全世界也就只有一千多只了，大熊猫濒临灭绝的主要原因熊猫生活的环境在一点点的减少，所以我们要保护环境！
描写熊猫的作文(篇12)
去年国庆节期间，我和妈妈到武汉动物园去游玩了，在动物园里，我看见了我喜欢的动物——大熊猫。
来到大熊猫馆，我睁大眼睛，好奇地看着它们。
熊猫全身长满了黑白相间的毛，毛茸茸的面孔上有一对乌黑发亮的眼睛，眼睛旁边也是黑黑的，就好像带着一副黑色眼镜一样，可爱极了！
我围着栏杆，仔细地观察，只见有一只胖乎乎的熊猫，直着身子，盘腿坐在地上，前爪抓住鲜嫩的竹子，就往嘴里送，等它吃饱了，就走到水池边，低下头，“咕咚咕咚”的喝起水来。
我和妈妈见了它这幅模样，都乐得哈哈大笑！
还有几只吃饱了的熊猫，在草地上翻着跟头，就像大圆球似的在地上滚来滚去，我拍着手连声大笑！
可能是我的笑声惊动了它们，有一只熊猫抬起头来，呆呆的望着我，那个模样憨憨的，就这样，我和它相互对望着……
直到现在，大熊猫可爱的样子在我的脑海里还记忆犹新。我真想再去动物园看看我们的国宝大熊猫呀！
描写熊猫的作文(篇13)
星期六的早晨妈妈，爸爸带着我去动物园玩。
坐上大巴一路上看着优美的大自然风景。终于到了动物园我们先进熊猫馆，那时我问爸爸妈妈:熊猫平常都吃什么呢？爸爸说:熊猫平常喜欢吃一些竹子、竹笋、竹叶这些妈妈说:有时大熊猫还吃一些玉米杆这一下我明白了原来大熊猫不是光吃竹子呀。
当我观看大熊猫时它的毛发又黑又亮，毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎的大眼睛，好像戴着一副墨镜，一身黑白相间的毛，更加显得美丽！大熊猫它每一次唾觉时就会腹部朝上，有时，它还会把自己的小爪子在肚子上拍几下，要是它一睡着叫也叫不醒，就像喝了酒似得。
大熊猫它是在其他国家最稀少的动物，也是世界上最珍贵的动物之一，大家一定要珍惜它、爱护它！
描写花作文必备
通过写作学生可以加强对语文知识的掌握和应用能力，练习写作文可以有效地帮助我们拓宽视野。下面栏目小编为大家推荐的是《描写花作文》。感谢您的浏览！
描写花作文【篇1】
风中，树叶沙沙作响，是树叶对微风说的话；草儿在风中摇曳，身子发出轻微的声响，那是它对大地妈妈说的话；云朵在天空中不停的变换，这是他对天空说的话，今天我对你梅花，说出我心里的话。
你，还记得鹅毛大雪的那天吗？那个下午我穿着厚厚的棉衣不情愿地出了家门，外面太冷了，我不想出去买盐，有错吗？屋外，大雪纷飞，到处都是白雪皑皑，树上光秃秃的，小草也被雪盖住了，没有一丝生气。我抬起头，望了望天。不由得抱怨起这天气来：这么冷的天还要出去买盐，真是倒霉！
我一边说，一边搓了搓手，突然看见了你梅花！你在那里与其他伙伴争相开放。你们有的白如雪，有的粉似霞，有的红如火，还有的金黄如麦穗。你们一个个作文开花时是那样有姿态，优雅、美丽、高贵，淡淡的花香，令我多么陶醉！看到这儿，我不禁想起了宋朝诗人王安石的《梅花》，墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。一句句古诗，让我多么兴奋！
梅花，你知道自那以后我的变化吗？我不再是家里那位娇气的小公主了，不再是那位随便发脾气的大小姐了。在严冬独自盛开的你，在春天默默无闻的你，在雪中傲然独立的你，让我学会了什么是坚强，什么是谦逊，什么是舍己为人！梅花，我以后一定要向你学习，做一名坚强、勇敢、谦逊、舍己为人的人。
梅花，虽然你没有玫瑰的娇艳，没有百合的大方，没有荷花的清洁，但你的坚强，敢于在风雪中开放的精神值得我学习。梅花你能听到我的话吗？
描写花作文【篇2】
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这是我二年级背过的一句诗，等我来到了池塘边才真正看到这一景象。
一池碧绿的荷叶挨挨挤挤的在微风中轻轻摇动，就像荷叶在手中舞蹈。荷叶上滚动着一颗颗晶莹闪亮的露珠，不时的滑落到池塘里。一朵朵美丽又鲜艳的荷花从大圆盘似的荷叶中冒出来，有的还害羞似的包着花骨朵儿，有的则展开了粉红的花瓣，有的露出了黄色的花蕊，正散发出诱人的清香。
蜻蜓妹妹早已被眼前的美景陶醉了，它扑扇着翅膀，时而在这片荷叶上停留一会儿驻足欣赏，时而在那朵荷花上闻一会儿，它情不自禁地赞叹：“好美的荷花啊！”
荷花姑娘不好意思地说：“没有荷叶姐姐衬托，哪有我的美丽呀！”
描写花作文【篇3】
红豆杉的感恩 红豆杉自己也记不清了，多少年以前，他们家族有了一个传说。他只知道这个传说一定是真的。 ( 整理) 传说，世界上本来没有红豆杉，是一只名叫“爱”的红色小鸟创造出来的。那时“爱”正沉浸在失去女儿的悲痛之中，她怀着悲伤种下了一粒种子，因为有了爱的眼泪的魔力，那粒种子长出了不一样的枝叶。这令“爱”也很兴奋。要知道她创造了一种植物！“爱”便把全部精力都投入到这棵树上，使她渐渐忘记了悲伤。而种子开始却不这么想，他认为自己本应该躺在舒适暖和的土里，却因为有魔力的爱的眼泪，自己躺在了冰冷的土里。种子因为受不了寒冷，甚至想要自行了断，可“爱”却在这时改变了他。一天早上，“爱”轻轻抚摸着种子头上的泥土，温柔的说：“谢谢你种子，你让我忘掉了一切烦恼的事。真的，谢谢！”种子的心怦然一动，似乎明白了什么，但他却嘴硬地说：“为了不让她伤心我就活下来吧。” 接着，这棵树越长越大，“爱”也从来没见过这么大的树，她简直不敢相信自己的眼睛。也不知道是什么原因，“爱”给这棵树取名叫“红豆杉”。没过多久“爱”就死了。临死前“爱”对伙伴们说：“拜托你们替我把这棵树的种子带到各地去。谢谢！”“爱”的伙伴们照做了。红豆杉依然忘不了“爱”，他认为自己要报恩！所以，当“爱”的伙伴们把种子带到各地去的时候，他总要说一句：“记住，无论遇到什么困难，都要怀着一颗感恩的心，别忘了是谁创造我们的！”红豆杉的儿女们也把这句话和这个故事讲给儿女们听，最后，它成为一个传说保留了下来。 ( 整理) 红豆杉等着，哪天能见到自己的恩人，所以，你现在在红豆杉下静静地听，你会听到不一样的声音……
描写花作文【篇4】
今年“十一”长假，妈妈带我去看菊展。
一来到广场，我就看到了一种菊花，远远望去，它多么像一只刺猬在那里蹲着啊！这时，一阵凉爽的秋风吹过，菊花们争先恐后地跳起了美丽的舞蹈。走进广场的中心，我仿佛来到了菊花的海洋：菊花有的“红胜火”，有的“黄赛金”；有的“白如雪”，有的“粉似霞”……
在众多菊花中，我最喜欢的是那朵叫“金背大红”的菊花。它的叶是墨绿的，茎上有些小毛刺，摸起来毛茸茸的，非常舒服。一阵风吹过，它散发出了清爽的香气。如果你要是闻到这种香气，准会被它的香气熏醉了，然后傻乎乎地卧在花下不肯回家，在那美美地睡上一觉。
在“金背大红”的花瓣上，有一只勤劳的小蜜蜂在采蜜。它所在的花蕊是金黄色的，外面一圈有一点红，在外面一圈就更红了，最外面一圈就是火红火红的了。它的花瓣非常地特别，是“铠甲形”的，所以一开始我还以为那是一只刺猬在那蹲着呢！
再往前走一走，我看到了一种类似海葵的菊花。反正我不知道它的名字，就管它叫“海葵花”吧！它的花瓣是饱饱胀胀的，仿佛是一只只大气球。它的花瓣是雪白雪白的，圆圆的像一个个大圆盘。
不知不觉中，我们在广场中已经走了三个多小时，走之前，我不禁想起了诗句：“九月秋菊篱下黄，庭边举酒共重阳。”
啊！菊花真美啊！我爱菊花！
描写花作文【篇5】
我家门前有一棵婀娜多姿的桃花树。寒冬一过，初春来临，粉红色的便成为了这儿的一道靓丽的风景线。
清晨的雨唤醒了正在熟睡中的桃花，桃花慢慢地绽放开了花瓣。闻一闻，一股香气扑鼻而来，令人神清气爽。一阵微风吹来，不计其数的花瓣便从空中纷纷扬扬地落了下来,犹如一只只粉蝶在翩翩起舞。
中午，雨依然下着，不一会儿，雨停了，桃花的花瓣上却留下了春雨的“礼物”。一颗颗晶莹的雨露嵌在花瓣上，就像一颗颗珍珠，一吹，雨露便从花瓣上滚落了下来，如烟，如雾，如尘。可爱的小鸟在枝头鸣叫着，像是在唱着一首美妙的歌曲。
傍晚，太阳落下了山坡，只留下一段绚丽的红霞在天边。这时候的桃花就像一个个害羞的小姑娘，悄悄地躲在枝丫的背后。人们在桃树下说说笑笑，好不愉快!
我爱桃花，爱它美丽的花朵，爱它芬芳的香味，但我更爱的是桃花那不怕风欺雪压，不怕艰难险阻的精神。
描写花作文【篇6】
今天是星期天，上午天气很好，阳光明媚，我来到我家屋后的田野里。油菜花开得很旺盛，开得热气腾腾，成片的金黄映着浅蓝的天空，她们手拉着手，仰首对着天空摇晃着。翩翩彩蝶在花间忙忙碌碌采着蜜。我无法抗拒油菜花的盛情，于是，走进油菜沟，在这金色的海洋里徜徉。花开了，那一片片灵性的油菜，将大地渲染得祥瑞。空中俯视，从阳春三月的青草和山峦同色的秀框里，田野大地为无着边际的金黄所湮没，这不就是“油菜吐芳华，千里尽金黄”的表现！落花不是无情物，化作春泥更护花。
我盯住一株油菜花仔细地端详起来。油菜花是金黄那是不可否认，但如果你不仔细看，是很难发现原来黄中还带有一丝淡白，透出一抹浅绿，片片花瓣薄得几分透明，透几许晶莹。油菜花开有早有迟，在同一株油菜花上，能看到各种花开形态。有含羞待放，黄绿花苞鲜嫩可爱；有似绽未放，像害羞小姑娘，只露出一点点笑脸；有刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地要给她传播花粉；盛开着油菜花，正尽情舒展着粉嫩嫩花瓣，迎着阳光着拂春风，好不热闹！
我呼吸着田园的芬芳，心灵在这缕缕花香中沉浸，越发纯净清澈了。油菜花真的是太美丽了！
描写花作文【篇7】
春天到了，这是我来北京以后迎来的第一个春天。
北京的四季变化很快。一到春天，漫长的严冬的踪迹马上就不见了。草木也好像从长长的睡梦中醒来似的纷纷萌芽。梅花、樱花、桃花等各种颜色的鲜花依次开放，冬天灰白色的世界，转眼就变成一个五彩缤纷的海洋了。北京的街头到处都充满生命的喜悦。走路的人也满面春风，欣赏着春天送给人们的礼物。去年夏天来到北京的我真没想到北京的春天这么漂亮，有这么多花。
阳光和煦的一天，一个中国朋友约我去颐和园看花。最初她不告诉我去看什么花，进去后我才明白了她的意思。园里如醉如痴开得十分烂漫的樱花迎接着我们。看到好像铺上粉色地毯似的万寿山时我立刻呆住了。哎呀，好漂亮的樱花啊!我不由得大声地赞叹，同时我的心里充满对朋友的谢意。她知道我们日本人特别爱看樱花，所以她为了让我高兴，安慰我在中国因想家而寂寞的心。
我跟她爬上樱花满天飞的万寿山，坐在烂漫怒放的樱花下，向她讲述日本人为什么这么喜爱樱花。樱花忍受了长久而又寒冷的冬天，到了春天盛开不久，就一下子凋谢了。日本人希望人生也如樱花一般，短暂的一生中有过片刻辉煌的成就，而后潇洒地结束人生。日本人觉得刚刚开放就马上凋谢的樱花与理想的人生一样。所以日本人喜爱樱花。在日本，樱花一开，大家就欢呼雀跃，纷纷出去看花，坐在樱花下开酒宴，享受春天的生活。作为日本国花，日本人像爱国家一样爱樱花。
我跟朋友很愉快地度过了一天。虽然今年我是在北京看的樱花，看花的地方跟往年不一样，不过看到的却依然是盛开得灿如云霞的樱花。作为一个日本人，我肯定一辈子也忘不了今年在北京看的樱花和朋友的温情。北京的樱花，留给我的又一个美好的记忆。
描写花作文【篇8】
满园的桃花开了，漂亮极了！远远望去，好像天上落下的一大片朝霞。桃花散发出的阵阵清香，那么沁人心脾，钻入你的鼻孔，扑进你的心里谗得你大口大口地吸气。
在一个阳光明媚、白云朵朵的一天，我与几个好朋友去看美丽的桃花。好朋友们一看，大吃一惊，多么美的景色呀！春风徐徐地吹来，树枝不停地摇曳，发出“沙沙”的声音。桃花的香味在院子里飘荡，一进院子里，就像走进了花的世界，花的海洋。
桃花的颜色五彩缤纷，有粉红的、淡黄的、浅紫的、在苍翠欲滴的绿叶下衬托，更显得鲜艳娇美。有点才展开两三片花瓣儿，如仙女半解霓裳；有的花瓣全部都展开了，似万云拥月；有的还是花骨朵儿，像水晶欲滴。一阵风吹来，一朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉。
我们在花海里徜徉，看看这一朵，很美。看看那一朵，也很美。这么多的桃花，神态迥异、千姿百态。
这时，嘴谗的伙伴叫起来说：“桃花苦如黄莲。”我随手扯下一片花瓣，可不是，味道苦极了。一时我愣住了。桃花给人是清香，留给自己的是苦汁。
我爱桃花这种精神，我更爱家乡的桃花园！
甜的童年叙事作文范例7篇
写作是我们的好朋友，伴随着我们成长，帮助我们发现自我和人生奋斗的意义，同时也提醒着我们去深入探究周围的文化内涵。现在，我向大家介绍一篇题为“甜的童年叙事作文”的文章，内容十分丰富，希望你们阅读后能有所收获！
甜的童年叙事作文 篇1
“同学们，今天吃过午饭要考《水浒传》。”老师站在讲台上严肃的说。有的同学小嘴巴立即变成了“O型”，有的赶紧翻开《水浒传》看起来，有的与同桌说我还有一点没有复习完呢。我却“胸有成竹”，因为我把书里的每一个故事都已背着了，怎么考也考不到我。
试卷发下来了，我浏览了一遍：“《水浒传》的作者是（ ），梁山伯有多少个好汉？最早出现的人是谁…”唉，太简单了，我仿佛看见了一百分向我招手了，我拿起笔开始了答题生涯。
“《水浒传》”的作者是施耐庵 ，梁山泊上有108个好汉，最早出现的是史进。”就这样，一个个答案从我笔下写过。做着做着，一道拦路虎挡着我的去路：“最后一次战争失去手臂的是谁？”我搔搔后脑勺，是武松吗？鲁智深吗？不可能，他们的武力更高，柴进有可能。经过我冥思苦想选了柴进。
终于做完了，我拿着卷子得意洋洋地走向进台交给老师，不料老师瞪了我一眼严肃地说：“拿回去认真检查。”“有什么好检查的嘛！”我嘟嘟嚷嚷地说。回到座位上把试卷扔到一边就东张西望起来，只见同桌愁眉苦脸，好像想从记忆里寻找答案，杨晨咬着笔杆，像在为正确答案犯愁。
“收卷！”老师一声令下，组长纷纷收了试卷交上讲台，我怀着期待的心情去问老师答案是否正确，结果答案错了很多，顿时我从喜悦的天堂，跌入悲伤的地狱。正如一句名言：“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”
甜的童年叙事作文 篇2
童年就像一个甜蜜的糖果盒，装满许多趣事，现在我来叙说最好玩的一件事吧。
今年署假，爸爸给我买了一把狙击玩具枪，刚拿到手上比试，感觉爽及了，乌黑色的枪身，八发的弹量，舒适的手感，简直酷毙了！
一天，我带着我心爱的玩具枪去和伙伴们去玩。还好他们也有玩具枪。我们组成一个小分队，就叫“海豹突击队，”大家一致举手同意。我们来到山上，望远镜告诉我对面山上有两名持“枪”的家伙，我们把他们视为敌人，队长指挥我们和他们去和他们去打仗。我们到达对面的山头后，讯速地包围他们后，队长开了一枪，对方果然不简单，立刻警觉起来，我开了一枪打中腰部，过了一会儿，敌方伤势惨重，终于撤离了。在一棵大树下，我发现了许多子弹，哈哈哈…这下我们这个队不缺子弹了。这时我们的心是多么高兴，因为我们打胜仗了。
现在你知到我的童年趣事了吧。
甜的童年叙事作文 篇3
说到糗事，那可是谁都有，今天，我就把自己最“糗”的事说讲给大家听听，你们洗耳恭听吧！
事情是这样的：一个风和日丽的上午，我和表哥去同学小朱家玩。经过旧市场时，我看到那旁边的荒地有一个黑糊糊的塑料袋，里面还有一颗十分稀有的玩具子弹，而且是1911型的高级子弹。当时我十分喜欢收藏玩具子弹。于是我便蹲下来，仔细观察。
“小倩，你在干嘛？”表哥疑惑不解地问。
“小倩！你——在——干——嘛——呀？”表哥大声地问道。
“你先去宣巷村口等我吧！我干点事。”当时表哥也喜欢收藏玩具子弹，我可不想给他抢了一颗这么稀有的玩具子弹，而且还是我发现的。
说完，我就伸手去拔那颗子弹。
拔了一会儿，子弹还是不出来，它好像是“蚂蚁吃甜食似的——不舍得走”。
这时，我心想：这是什么塑料袋？怎么有点硬硬的感觉？
为啥闻到那么臭呢？我突然回过神来，天啊！这哪是塑料袋，分明就是一大团狗便啊！
哎，真是徒劳无功！我跑上去跟表哥说了这件事的来龙去脉，还拜托他别跟其他人说这事。表哥哈哈大笑，说：“呵！你近视几百度呀？真是无话可说。哈哈哈哈哈！”我当时真的糗死了！唉，幸好那时没人经过。
虽然，这是一件能让人笑破肚皮的童年糗事，但是，这糗事却给别人带来了许多乐趣，还在自己心里留下了一个深刻的印记，同时，我觉得，童年天真的心，实在让我难以忘怀。
甜的童年叙事作文 篇4
童年在我的记忆中是快乐的!有一件童年发生的事一直让我记忆犹新!在娇阳似火的夏天，爸爸妈妈要带我和哥哥去海边玩耍。我们马上预备好装备，出发!
不一会儿，我们就到了海边，我和哥哥冲下车去，拿起铲子在沙滩上开始挖洞，我动手挖了一下，竟发现，我挖出了一个肉质满满的蚌，我马上把蚌放入桶中，把哥哥叫了过来，兴高采烈地说：“哥，我们去抓海鲜吧!”“好呀!”哥哥应声答道。我们冲到一个荒无人烟的石头地上，一只螃蟹在横行而过，我抄起家伙，一下子捉住了它，把它放进桶中。我忽然面前一亮，前面有个大水坑，一只石斑鱼还在里面游来游去。“哇!好大的石斑鱼!”哥哥说完，我们冲向了水坑，我们在水中一波操纵猛如虎，我抓到了两只青衣、一只石斑鱼、还有一只大的.八爪鱼，哥哥也抓到了六条鱼。
从水坑中起来，我们在石头中寻找生物，突然哥哥喊道：“弟弟，快来看，我发现“敌人”的隐蔽所啦!”我一个箭步冲过去，哥哥一翻开大砾石，一大窝螃蟹都暴露出来了，大的如苹果，小的如黄豆，少说也有十几只。螃蟹们无处可藏，立即四处奔逃。我手疾眼快，伸手捉最大的一只，没想到这家伙还挺机灵的，刚开始落荒而逃，马上又杀了个回马枪，它猛一翻身，开始大显神威，用蟹钳狠狠地夹住了我的手指头。“哎哟!”我痛得跳了起来，用力地甩，可怎么也甩不掉，它还越夹越紧了。我一咬牙，再狠狠一甩，那家伙啪地一声，终于仰面朝天地摔在地上。我马上把手指放在嘴边呼呼地吹气，我的“金豆豆”仍是像中断了线的珠子一下掉了下来。不知哪儿咔嚓一声，把我当时狼狈万状的样子拍了下来。
现在，每当我看见照片，就忍不住哈哈大笑!
甜的童年叙事作文 篇5
童年可以说是一个人一生最美好的回忆吧！因为这个阶段无任何束缚，无忧无虑，天真快乐。
我的童年如一幅美丽的画卷，挂在我脑海中最夺目的地方。由于我家在农村，童年也更加的有趣。一年四季都有无穷的乐趣。
春日，带着开学的喜悦，告别放假的欢乐，漫步在遍布花朵，绿草中，和煦的阳光照耀着这场景。由于是第一天，只报个名即可放学，和伙伴们在草坪上摔跤，一起玩游戏，嬉戏在草坪上，累了，随地躺下，肆掠的享受着阳光的.温和。真好！不知谁说道。
夏日，告别学校，开始放假。夏日十分热，太阳烤这大地，春天盛开的那姹紫嫣红的花儿也受不了这考验，纷纷谢了，只有那荷花在盛开，可能水里凉快些吧？拿上钓虾杆，随手摘下一片荷叶来当阳光，开始钓龙虾，一下午后，提着满满的一桶回家，洗了之后，抽了筋便炒着吃。真好吃。又不知谁说道。
秋日，新的一学期又开始了，走在枫叶道中，踩着落叶漫步去学校，秋天的天气不冷不热，十分宜人。晚上看着夜空中的圆月，享受着夜晚风的吹佛，不知道有多少思乡的人在看这个月亮？也许正思念我的家乡吧？这不禁令我想起了举头望明月，低头思故乡。又有一阵风吹来，吹走了夏日的炎热。真凉快。
冬日，迎接我们的是寒假。冬天在许多人心中是冰冷，毫无生机的季节，在我心中却十分暖味。你想想，站在温暖的屋子中看窗外，手拿一杯热茶，欣赏窗外漫天大雪，是多么的温馨。真暖和
童年，多么好！那说话的人便是我在回忆时心中的感慨。
甜的童年叙事作文 篇6
童年如画，定格了无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐的浪花；童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中——那无边的幻想和傻傻的童稚会凑成的一件又一件趣事，想起来总让我笑破肚皮。
在上海的夏季，温度可高了，有时可达40度！在地上都可以煎鸡蛋了，这就是人们常说的“火炉”啊！在我4岁那个夏季，妈妈把我送到福州的姥姥、姥爷家。自己去上班了。姥姥出去买菜去了，不能陪我玩，我就一个人自由活动起来了：去看电视，热！去看小人书，热！去玩会儿积木，热！去吹电风扇，连吹出来的风也是热的！我明白心静自然凉的含义，可是在这么热的天怎么静得下来？我只能像只猴子一样坐立不安、心神不定，在屋里团团转。我突然发现有个冰箱待在一个角落，就像等着我去发现。我连忙拉开门，啊！一股冷气扑面而来，好爽啊、好酷阿！我刚要坐下，发现灯泡亮着，有电！我赶紧出来关上门，围着冰箱转悠，我看见了几根电线插头，我不管三七二十一我把插头全部扯了下来。我再打开门，哈！灯泡不亮了，我就进了冰箱。我坐在冰箱里，翘着二郎腿，一手拿着杯子，一手拿着可乐瓶，自斟自饮，门半开着，一只脚在打着节拍，得意极了。
姥姥买菜回家，没看见我的人影，就以为我在和他玩捉迷藏呢！姥姥满屋子找我起来，但是床下、衣柜、沙发底下、门后都没找到我的影子，又到楼上楼下房前房后找，还是没找到我。姥姥急的血糖都升高了。她没力气找我了，就喊：“宝贝！你快出来吧……”听见姥姥的呼喊，可我舍不得离开冰箱就继续呆在冰箱里。姥姥最后回到屋里，坐在沙发上想：宝贝能到哪里去呢？突然，她眼前一亮，咦，冰箱门怎么开着？连忙跑过去一看，乖乖，原来是我在冰箱里乘凉，还冲着姥姥笑呢！
妈妈下班来接我，姥姥把此事说了一遍。妈妈问我：“为什么坐在冰箱里呢？”我连忙回答，像是为自己辩护一样：“冰箱里凉快，屋里好热。”一句话惹的姥姥、姥爷、妈妈、爸爸哄堂大笑。
甜的童年叙事作文 篇7
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”每当听到这首歌，我就想起我的童年!童年是我最快乐的时候，我们干过很多有趣的事，下面就来听听我的趣事吧：
一天，我和小伙伴们在玩捉迷藏，但由于我最会抓，所以我先抓。小明跑到屋里，找了一张席，把他盖在自己身上，头和脚都露出来了，我不出一小会儿就找到他了，但是我没揭穿他，而是做了个戏。“哎呀，怎么这么累，到那边坐坐吧!”我刚想要做上去，只听小明大声呼喊：“别做。”我说：“啊!小明你怎么在这?!"我假装惊讶的问道。小明说：”哼!我输了，我去抓。“只见他的脸黑的跟包公差不多。我差点笑出来，但我忍住了。嘿嘿!我去藏了，我看这所有的地方都被他们藏过了，忽然，我看到一个水缸，直接跳了进去，心想：这下他应该找不到我了吧，嘿嘿。不一会儿，远处传来小明的呼喊：”快出来吧，我认输了，出来吧!“但是，我却想玩玩他，但不知过了多长时间，我忍不住寒冷，晕了过去，不知过了多长时间，我被妈妈从水里捞了出来，后来我才知道，小明他们因为找不到我了，早就跑了，害我不仅在水缸里面被冻死了，还被妈妈给骂了，哼!说来就生气!
虽然想起来很生气，但小时候的我好调皮哦!
描写老师作文(系列13篇)
一般来说，我们写作文时，首先需要了解作文的定义和作用。作文是一种真实反映个人思想和情感的文学形式，它可以帮助我们更好地表达和交流。为了提高自己的写作水平，我们可以参考一些优秀的作品，并借鉴其中的写作技巧。因此，本文将为大家提供一些有关“描写老师作文”的相关资料，仅供参考使用。
描写老师作文 篇1
王老师是一名语文老师，她天天穿着一身运动服，每天都扎着一个可爱的小马尾。她柳叶般的眉毛，水汪汪的一双大眼睛，樱桃般的小嘴，孕育了美丽的容貌。
为什么说王老师是故事大王呢？因为她情不自禁地就会讲起故事，比如：每天上语文课前，老师检查家庭作业，总有那么几个人不写家庭作业。王老师会风趣地说：请各位大哥们下课来我办公室一趟。再看看其他同学，早已笑得眼泪都要快流出来了。课堂上，王老师说话如同连珠炮似的，永远也讲不完，就算三天三夜可能也讲不完吧！在课堂上，我们难免会遇到不会做的题，王老师会通过讲一些鼓励类的故事，促使我们大胆发言，不要因害怕说错，而不敢回答问题。王老师常用一句话鼓励我们：我相信咋们班比任何一个班都要聪明，你们就是懒得写、懒得背，如果这些克服了，你们就是最棒的！
王老师如同一位勤劳的园丁一样，时时浇灌着我们，鼓励着我们！
描写老师作文 篇2
大家都说老师是严肃的，但我这个老师却截然不同。
这个老师姓欧阳，她长得有一双呆萌的大眼睛，额头中间有几颗痘，但这些对于我来说却十分不同凡响，她有一个瓜子脸，一张樱桃小嘴，说出来的话有时令人讨厌；有时令人幽默；有时令人哈哈大笑。脸部中间夹着一个“小高粱”，一对小扇子般的耳朵，头发黝黑发亮，一双雪白嫩嫩的手，不胖不瘦的身体，令人十分喜爱。
欧阳老师不仅是老师，仍是一个名副实在的大吃货！一到中午她就像饿狼一般扑向食品，预备吃时却十分优雅，但不看不知道，一看吓一跳，无论吃多少，她总说太饿了，总感觉她的肚子是个无底洞！她还命令我们必需吃，光盘，不吃完就会“out”！令人闻风丧胆，但她有时仍是挺幽默的，在一节作文课上我们玩一局“官兵捉贼”，当我和她时，她却这么说：“我这么可爱，会是贼吗？”我并没有笑出来，但心里已经是哈哈大笑！最后，老师真的是“贼”！我们都被老师的呆萌无邪给蒙骗住了，老师却在那里暗暗地笑。
老师固然幽默，爱吃，但在讲课时却一本正经。当老师在讲解作文时，我看到她本子上满满的备课资料，我才知道她平时语言幽默，无邪可爱，后面却隐藏着满满地辛劳。她讲的作文并不是必需写这个，她总能够听我们的建议更换主题，这种老师真是难遇啊！
老师的最后特点就是关心他人，为什么呢？由于有一次旭杰有一点感冒了，老师就领着旭杰借纸巾，还嘱咐旭杰回家要告诉妈妈有点感冒，多么关心他人的老师！
这就是我所谓的“呆萌”老师。
描写老师作文 篇3
“哦！这个很像xxx哦！”张毛焰老师指着大屏幕上的一张很像xx的图片说。呵呵，不知哪一位倒霉的"童鞋，当着众童鞋的面前，被一向幽默又孩子气的张毛焰老师说成了大屏幕上的图片。唉，张毛焰老师真是的，这么大的人了，还这么孩子气。再说了，图片上的人物，怎么能跟现实生活中的人物比较呢？
张毛焰老师是从一年级教到我们四年级的美术老师，我们对她都很开心！不过，有时张毛焰老师生气起来，可是势不可挡的呢。张毛焰老师有一句口头禅，就是“唉，你们不要惹我这个黄脸婆生气哦。”。不过，每次的美术课，张毛焰老师上课前，都会先准备一些上课要用的图片，然后用一些时间，给我们欣赏。然后，指着大屏幕上的图片，说这个像谁，那个像谁……老师还没说，我们就怕被说道，心里就忐忑不安。
有一次，上美术课。上课铃正在轻快的响起，张毛焰老师踏着轻快的音乐，走进教室。张毛焰老师先是打开大屏幕，找自己事先准备的图片，再一一给我们看，每到一张图片，就会指向某一位童鞋。接着，我们看到了一张有小女孩在跳绳的图片，张毛焰老师老师就说：“这个像，嗯……马雯靖。”全班目光投向马雯靖，然后哈哈大笑了起来，只见，马雯靖有点尴尬起来了，脸都红透了。之后，张毛焰老师又立即说另外一个童鞋去了。
唉，张毛焰老师这么大的人了，还这么的孩子气呢！的确，保持一颗童心，也是不错的呢！
描写老师作文 篇4
老师
夜深了，但还是翻来覆去的难以入睡，心里总是牵挂着离开的吴老师，不知她现在可否还好！
今天，吴老师今天来我们班上最后一堂课，下课铃响的时候，她很不舍地看着不小了却仍不懂事的我们，我依稀看见了她的眼里闪着晶莹的泪花！她对我们说，她要回去面对一些不得不面对的生离死别，那一刻，我突然发现，老师好憔悴，都是因为我们这些调皮的学生！
听说，吴老师的妈妈去世了，所以她要赶回老家，看妈妈最后一眼！她走的时候，给她们班的学生留了封信：我亲爱的孩子们，请原谅老师不能陪你们走完初三的最后一程，我不能再不能与你们并肩作战了我想，那个班的学生一定是最幸福的学生了吧，他们有一个这么爱他们的老师！
我跟吴老师关系一直都很好，可以说是她把我带到了文学的殿堂，让我感受到了文字的魅力！曾经，我们一起修改我的作文，那一字一句都是我们共同的心血！在她身边，我从未因文章不美而自卑过！她总说，我的文章虽然没有什么很华丽的辞藻，优美的语句，但却有很浓的情感，这才是文章的灵魂所在，只要多些磨练，我总会写出好文章的！因此，知道我一直坚信，有了她的鼓励和陪伴，我一定能在文学道路上走得越来越顺！
老师，我真的好想你，你现在还好吗？希望你能很坚强地面对一切，你是大人，不是吗？
我最爱的老师
“教师是人类灵魂的工程师”是啊。老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
我最喜欢的老师是金老师。她留着短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下面有着红润的两唇，像两片淡红的，正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠。金老师从初一就教我们语文，她教我们写作，教我们理解人生的真谛……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培养下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海洋下畅游。
我喜欢金老师的教学风格。您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。我喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学时有些严厉，但她的脾气非常好。
记得，初一刚入学的时候，第一次见到金荣老师的时候给我的第一印象就是很亲切。如果说妈妈对于我来说是宇宙，是一切。而您对于我来说是太阳，您的名字和太阳一样美丽！初一上学期的时候，我的语文还算不错，但是在下学期的时候逐渐下降，甚至都有不及格的记录。当我听到我不及格的那一刹那，我的脑袋里一片空白，简直就是晴天霹雳。但是，您却用您的言语对我说“虽然考得不好，但是也不要灰心，失败是常有的事，我们只有有过失败，才能为成功打下一个好的基础。成功与失败缺一不可。”因为您的话语让我又重新找到自我，找到已经迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！这都是老师您的谆谆教导。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，为我们开辟道路。谢谢您老师，太多的话语不能用言语来形容，总之“谢谢您，谢谢您付出了那么多，金老师，您是我最喜欢的老师。”
描写老师作文 篇5
老师的爱不像母亲的爱，不是无微不至的，不像父亲的爱，不是严厉的，老师的爱是那种简单，不易察觉的爱。
我们自从搬到了我们租的地方以后，家离学校就不那么近了，而且还有些远，走快也要40分钟才能到学校，所以我们每天都要起的很早才能不迟到。
有次清早我起晚了，七点才起床，赶快胡乱的洗漱一番，匆匆忙忙的去上学了，走到十字路口了，又发现铅笔盒忘带了，这时已经七点二十了，我一路上走走跑跑，终于赶到了学校，我心里一直在祈祷千万不要遇见老师啊，千万不要遇见老师啊，因为我怕一见到老师就会被批评一顿，不过我这是第一次，应该没那么倒霉吧。
可是，我刚到班级门口，还正好碰见老师，我只好低着头等老师批评，可是老师不但没有批评我，还摸摸我头，说：“赶快进去吧，还能跟上呢。”
如此简单的一句话，却让我的心里感到暖暖的，不知道老师为什么没有批评我，可能是老师知道我家远，老师可能早已淡忘了这件事，可却让我牢记在心很久。
每个孩子都学要家长的爱，同学的爱老师的爱，这样他们才能健康成长。
描写老师作文 篇6
我有很多老师，他们就像楼梯，伴我走向人生的巅峰。他们都是我敬佩的人。
张老师是我的数学老师。她长得很漂亮，发型充满个性，两个大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼镜。她生气时如同大山崩塌一般，但这如山般的压力让我们取得了优异的成绩。这杯“苦咖啡”入口虽然是苦的，但却能品出一丝丝甘甜。
郭老师是我的语文老师。她人美心善，高高的个子，一头浓密柔软的头发，雪白的瓜子脸，细长的眉毛下有一双亮晶晶的大眼睛，流淌着智慧的光芒。
郭老师的知识可丰富啦，从书上随便挑一个人物，她都能告诉我们好多有趣的故事。我们非常喜欢她，她就像一瓶可乐，冒着美丽的气泡，时时时刻吸引着我们。朱老师是我的英语老师。她看起来有些严厉，其实性格很温和，脸上总是挂着笑容，我们都很喜欢她、尊重她。这就是我的老师，我喜欢她们，更尊敬她们。
描写老师作文 篇7
瞧！那是谁？是位美丽的“仙女”吗？哦，是的。她是我兴趣班的“仙女”老师哦！
我们喊她CiCi老师。她很年轻，个子很高，戴着一副眼镜。她爱笑，很温柔，也很斯文，可我们却常称她为“母老虎”。
在我们听写单词或听写句子的时候，最怕错了。因为听写一旦错了，她就会罚我们抄写单词50遍、句子30遍。有一次，我听写错了一个句子，我求她能不能让我少写点，CiCi老师毫不留情地拒绝了我。我知道她是为我们好。
CiCi老师教学认真又负责。记得那次，我因为去看牙而耽误了好长时间，回来的时候差不多快下课了。我高兴地想：“不用上课喽！”谁知CiCi老师叫住了我，说要给我补课。我暗暗叫苦：“还要补课？哎呀！”
我耐着性子听课，听着听着，我发现好多枯燥的知识点竟然活跃地进入了我耳朵。在以前，这些知识点我可是拼了命都记不住啊！
我听得津津有味，并不知道CiCi老师已经讲得口干舌燥，连口水都顾不上喝。我无意中抬起头，瞄了她一眼。天呐，她两眼红润，擤着鼻涕。她竟然带病为我上课，我的眼睛不禁有点湿润。
课补完了，但CiCi老师讲课的样子却让我难以忘怀。
又到了上英语课的时候，当我再次看到CiCi老师那认真的目光时，我真心喜欢她！
描写老师作文 篇8
我的英语老师既温柔又可爱，20岁左右，头发长长的，眼睛晶宝剔透，脸上长着一个小小的黑痣。
她很会教学。记有三年级时，我们要期中考试了，同学们都在紧张地复习，着书，生怕考得不好，而她——英语老师呢，一点都不紧张，每当到了她的上课时，有一半的时间带领我们复习，另一半时间竟然让我们放松心情，把我们领到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，边玩边让我们背英语单词。考好之后，英语老师来报分数，结果我们班的英语考了全年级第一名，这太不可思议了，她的身上好像有一种魔力，驱使我们的英语成绩不断提高。
她不但教学好，还乐于助人，记得有一次，我们班几个同学在操场上踢足球时，不小心把教室里的玻璃弄碎了，这一切正好被英语老师看见了。她连忙跑到校长室，把这件事告诉了校长，但自己却掏钱请工人师傅把碎玻璃换了。
像英语老师这样的人，很少见，我爱我们的英语老师。
描写老师作文 篇9
"静静的深夜群星在闪耀……"《老师的窗前》这首歌想必大家都会唱，也一定很欣赏，我又何尝不是呢！我们班的.陈老师平易近人，给了我一个深刻的印象！
一副黑边的老花镜，一张枯瘦的脸，构成了老教师的威严形象—严厉。
教室里只有几个人，他轻轻地放下课本翻着看，不时皱皱眉头，叹口气。那是他的心病：错题严重的作业本。啊！他太声地喊着我们的名字。"过来，得数怎么都不写，强调了多少次！"这些本子的"作者"带着婉惜，关切，责备的目光打开本子，上面满是错叉子，喋喋不休地数落着。他点着，批着，喊着，教室里只听见老师嘶哑的声音。每次打开本子，看见那些叉子。就仿佛听到他在叮嘱：千万不要粗心！
夕阳的余辉洒在学校园茂盛的茉莉花上，他踏着夕阳的余辉，带着一天的疲劳，远去了……噢，那是一团火，一团燃烧的火，点燃了自己，照亮了别人。千言万语浓缩成一句话："谢谢您，老师！"
描写老师作文 篇10
星期天，我正在整理以前的旧书本，突然一个旧作业本上的“优”字映入我的眼睛里，引起了我的回忆。
那还是我小学二年级开学的第一天，妈妈领着我去学校报到。妈妈把我带到一位漂亮而可爱的老师面前，妈妈对我说：“轩轩，这就是你的班主任姜老师。”
我抬起头，只见她大约有三十多岁，我怯生生的叫了一声：“姜老师好！”她微笔地说了声：“你好！”领着我走进了教室。从那往后姜老师就是我的班主任。
第一节课讲的是生字。姜老师讲课非常生动、有趣。为了让同学们记得更牢固，她还不时给每个生字编一句顺口溜，什么一点一横，两眼一瞪就是“六”呀等等。刚刚讲完就下课了。我想时间怎么这么短呀！
谢谢您姜老师，你就像妈妈，领着我，让我生根发芽、茁壮成长！
描写老师作文 篇11
黄老师每一天辛勤地工作着。早晨，黄老师来到学校办公室准备上课的材料。下午，黄老师最后一个离开学校。下课的时候后，黄老师总是在教室里认真地批改作业或者帮忙同学们分析难题。
有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，黄老师看见了，明白了我的心事，她匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来，耐心地教我。在黄老师的指导下，我最后解决了这个难题。
每当上新课时，黄老师总是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字和课文。到了下一节课，就做生字练习，朗读课文，这样学的东西就不会忘记。
黄老师时刻关心我们的成绩。她并不只是把期中考试看得重要，而且也重视每次的单元练习。如果谁的成绩下降了，黄老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
黄老师她默默地为国家奉献，为大家奉献，她那种精神真可贵呀！我为有这样的老师而感到自豪。
描写老师作文 篇12
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每当我念起这首诗，就想起了我小学的老师，其中最令我难忘的就是黄老师了。星移斗转，冬去春来，我虽已长大，但黄老师那颗星星般的眼睛却依旧在我心底闪烁着灼灼的光，照耀着我的心灵。黄老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑着我们这一代人的脊梁。黄老师用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
黄老师有一双“千里眼”和一对“顺风耳”，只要有人在下面做小动作就会她发现，就算是她回头在黑板上写字，也能听见，我就是不信，便函在黄老师回头在黑板上写字的时候，偷偷地和同桌窃窃私语，但这一切都被黄老师的“顺风耳”和“千里眼”发现了，黄老师狠狠地瞪了我一眼。我安分了一会儿又按捺不住了，心想我才不信呢！可能刚才凑巧被子她看见。我又开始做起了小动作，黄老师见了连忙走过来，对我说“下课到我办公室来。”下课了，我往老师办公室走去，我的心“咚咚”地跳着，心想：“这下可惨了！”走进办公室，只见黄老师微笑着对我说：“夏泽宇，我知道你好奇，不相信，但你也不能用果堂上不认真为代价换来答案，你可以来问我。”我心想：“黄老师真是神了，既有“千里眼”和“顺风耳”，还会猜心术，真是神了。后来老师教育了我一下。从此以后，我就再也不敢做小动作、开小差了。
有一次，我有道题目不会做，就去问黄老师，老师爽快地答应了，她一步一步仔细地讲着，惟恐我听不懂，我仔细地听着，不一会不懂了，黄老师循循善诱的讲解声，我至今难忘。
黄老师就像大海里的导航灯，指引我们走向成功的道路。十年树木，百年树人。黄老师的教诲之恩，我终生难忘。
描写老师作文 篇13
教师，天底下最光辉的崇高职业。每个人成功的背后，无不饱受着他们的淳淳教诲。
最近一节体育课后，我恰好遇上了朱老师。她原是我校的大队辅导员，朱洁老师。由于工作需要，被调到其他兄弟学校去了。就是这一偶遇让我激动的不知道怎么样才好，只是一个劲的点头说：“朱老师好，朱老师好……”
回到教室，我百感交集，回忆起朱老师来……
朱老师工作中一项要求严格，私下里，我们相处的如亲人朋友一般。就说去年“六一”期间，我首次担任学校文艺节目主持人，既紧张又兴奋。朱老师带着我一遍又一遍的朗诵，排练。终于，“六一”临近了。“六一”前一晚，我躺在床上翻来覆去睡不着。心里始终担心：万一忘记台词怎么办?万一发生特殊状况怎么办?万一……“叮零”一声清脆的铃声在我耳边响起。拿起手机，看见朱老师给我发来一条信息：“好好睡觉，加油，明天你可以的!”看到这条信息，心中顿时有股暖流涌上心头，就在朱老师的鼓励下，我美美的睡着了。
第二天，老师通知我去做最后一次彩排。我来到大队部，想到今天是“六一”，还是不禁紧张起来。“亲……亲爱的……的老师……师们，同学……们，你们好……”由于紧张语言断断续续，朱老师见状立即打断了我：“怎么回事呀?马上上台了，你这样的状态肯定不行!”我低着头，一脸歉意地说：“老师，对不起，我太紧张了。”老师是我地叹了口气，喝口水，想了想，转而用她那双温暖的手把我拉过来，我发现她用那双充满慈爱的眼神注视我，她看到我没精打采的眼皮下，找不到一丝一毫的信心。半晌，她坚定的说：“你可以的”“可是老师，我害怕，怎么办?”老师再一次用她那温暖的手抚摸着我的头，鼓励我：“别想那么多，现在你只要记住台词，你可以的!”我紧紧握住老师的手，不住点头。
我可以?没错，我可以!老师说我可以!我一定可以!带着百分之两百的信心，我登上了舞台。
“亲爱的老师们，同学们，大家下午好!”我流利的主持，尽情的享受着舞台上这美好的时光……
在阵阵的掌声中，不知不觉结束了文艺节目的闭幕式。台下我欣喜若狂的欢呼：“我可以!”因为我做的了!而这成功的背后离不开朱老师春风化雨的鼓励的语言—“你可以!”
想到这，我不禁潸然泪下，如今，这是充满感激的思念的泪水。
我愿将这泪水化成一句话：朱老师，我想念您，想念您对我的一份浓浓的爱.
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