读了《时代广场的蟋蟀》这本书,我开始敬仰起蟋蟀来,不仅它的歌声令我陶醉,而且它那思念故乡的情怀,使我肃然起敬,勾起了我难忘的老家童趣!
书中主要讲述了蟋蟀柴斯特因一次的贪吃跳进了野餐篮,被带离了故乡,却深爱着乡下自由自在的生活之事。尽管柴斯特在人情冷漠的纽约幸运地遇到了男孩主人玛利欧,还有忠诚憨厚的亨利猫和聪明的塔克老鼠,建立了真挚的友情,但它还是十分思念乡下长期相处的土拨鼠、鸭子、野兔尽管它的音乐天赋也得以发挥,出名成为震惊纽约的演奏家,但它却突然做出退休隐退,要回归乡下老家,去过从前那种虽不知名而十分平静自在的生活。在朋友们的理解和帮助下,它终于实现了回到能找到自己乐趣的故乡愿望。
读完了这本书我才明白:其实,这里面隔着一个老大的问题便是:自由。快乐与出名是三明治外面那薄薄的两层,中间夹着一层叫自由的牛肉馅饼。柴斯特的嘴太小,一口咬不完整的三层。所以它得想一想,主要咬什么。正如它的朋友享利猫所说,既然柴斯特的一生是它自己的,它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话,那成名又有什么意义呢?是啊,荣耀虽然是件好事,但也是同样让它感到非常疲倦。自由的快乐和受约束的快乐?孰乐?所以说,自由带给我们的快乐远远胜出出名带来的快乐。
其实,大城市、荣耀虽是件好事,但它感觉不到乐趣,却感到非常疲倦。乡下生活、相处的小伙伴虽不是很出名,但这里却没有寂默和痛苦,它能感受到快乐和有意义。我们换个角度想一想,如果当你离开了自己向往的地方,会有一种什么样的感受呐?我虽然出生的城里,但小时候总是跟外公到妈妈的老家去,那也是乡下的悬水小岛册子岛,在那里有许多我童年的乐趣,留下了我快乐自在的尽情玩耍的足印,像柴斯特那样,使我十分思念、难忘。
人说城市美,可我更爱妈妈老家那乡下的美景。过去靠小船来往的悬水岛,如今是雄伟壮观的大桥横架海峡,吸引了众多游客车水马龙地来观光旅游。每当夜幕降临时,妈妈带我在海边沙滩散步,吸着略带咸味的新鲜空气,让人心旷神怡。抬头眺望装点着无数闪闪彩灯的西堠门大桥雄姿,疑是银河落东海,真的美丽极啦!
那里连绵不断的山峰,到处郁郁葱葱。春天的嫩绿丛中百花争艳,有鲜红的映山红、金黄的油茶花、雪白的梨花夏天河边的柳树上传来一阵阵的蝉鸣声,秋天的果树上挂满了沉甸甸的果子,冬天那一串串玲珑透剔冰凌真的让我流连忘返!
我经常和小伙伴们在乡下的草地上追逐着小鸟,在山坡上争先恐后地进行爬山比赛,在海涂上小心翼翼地捉着螃蟹,和外公在小河里钓鱼,和妈妈一起到海礁上捡海螺真的到处都留下了我快乐童趣的靓影。
我多么渴望着像小鸟一样自由自在地凌空翱翔!
读了《时代广场的蟋蟀》,我明白了做事的时候,不要被别的声音或事情所诱惑,而停止自己正在做的事情。下面是小编为大家整理的读《时代广场的蟋蟀》有感300字作文精选10篇,以供大家参考借鉴!
读《时代广场的蟋蟀》有感范文一
我读了美国作家乔治.塞尔登的小说《时代广场的蟋蟀》,这是一个有关蟋蟀、老鼠和猫之间友谊的故事,一个有关各种生命之间爱与关怀的故事,一个发自大自然、振颤心弦的音乐之声的故事。蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场,可它却因贪吃跳进了一个野餐篮,被带到纽约最繁华的地方--时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约,幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫,还遇到了爱它的主人一一男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情,帮助玛利欧一家摆脱了困境,自己也成为了震惊整个纽约的演奏家!然而功成名就后的柴斯特却因满满的日程和繁忙的生活而感到满心失落,思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下,它终于回到了自己深爱的故乡。这是一个充满友爱和温情的经典之作,这个上个世纪60年代的故事感动了全世界一代又一代人,一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。我会永远记住那只叫做柴斯特的蟋蟀,记住那嘹亮而韵律无穷的鸣叫。
读《时代广场的蟋蟀》有感范文二
前几个星期,我读完了《时代广场的蟋蟀》这本书,这本书主要讲的是:柴斯特是一只蟋蟀,一只乡下的蟋蟀,那里鸟语花香、风轻云淡,树木不断的发出了木头的香味,空气是如此的清新。
这只蟋蟀突然闻到了腊肠的味道,就跳进了野餐篮里,不幸,却被一块牛肉三明治给压在底下去了纽约,它努力使自己镇静下来,跳出来,跳到了一堆灰尘里。
过了一段时间,马利欧收留了他并且让他做自己的宠物,当天夜里,塔克老鼠和亨利猫来找柴斯特玩。有一天,玛利欧还带着柴斯特去唐人街买笼子,卖笼子的那个人还送给了柴斯特一个小小的银铃铛。
后来,柴斯特想家了,亨利找了一张火车票,柴斯特就离开了这灯火辉煌的纽约,时代广场。
这本书告诉我们:友谊的分量才重千斤呀。
读《时代广场的蟋蟀》有感范文三
最近我读完了美国的乔治.塞尔登写的读了《时代广场的蟋蟀》这本书。它主要讲了:柴斯特和亨利的友情故事,柴斯特是一只有音乐天分的蟋蟀,他住在康涅狄格州的草场,有一次他因为贪吃而被带到了繁华的纽约市,就在时代广场的地铁站旁边的一堆垃圾里,男孩玛利欧遇到了他,于是便收留了它。后来小男孩玛利欧把柴斯特带回了爸爸的报摊,柴斯特蟋蟀又在报摊认识了两位新朋友,他们分别是塔克老鼠和亨利猫他们三个开了一个宴会,结果发生了一场火灾,柴斯特用自己的音乐取得了玛利欧妈妈的谅解,后来,玛利欧的妈妈就变得喜欢柴斯特了,不料,柴斯特出了大名,但柴斯特非常想念自己的故乡,在亨利猫和塔克老鼠的帮助下柴斯特就乘上了回家的归途。
我读了时代广场蟋蟀的故事,这个故事告诉我们如果你听到别人的表扬,也不一定很开心,因为你有你自己的事情。
读《时代广场的蟋蟀》有感范文四
一只叫柴斯特的蟋蟀受美食的诱惑跳进野餐的篮子,没想到被人带到地铁站来到了纽约的时代广场,被玛利欧收养,还认识了塔克老鼠和亨利猫,这三个朋友在晚宴上忘乎所以,点燃了玛利欧妈妈的报摊,为了取了谅解,柴斯特唱起了歌,它无与伦比的鸣奏取得了玛利欧妈妈的谅解,更没想到上了纽约时报,人们不相信蟋蟀有如此动听的歌喉,纷纷来听,给玛利欧妈妈的报摊带来的很旺的人气。最后,柴斯特怀念自己的家乡,在塔克老鼠和亨利猫的指引下,他回到了他熟悉的地方。看完这本书,我觉得生活处处有惊喜,到一个新的环境、认识新的朋友、发生新的故事,一切都有可能,我们要怀着愉悦的心情面对它。
读了这篇文章,让我明白一个道理,朋友之间要互相帮助,遇到事情不要埋怨,要想办法解决。朋友离开的时候,要尊重他的选择。
读《时代广场的蟋蟀》有感范文五
暑假期间,我读了美国作家乔治塞尔登写的《时代广场的蟋蟀》这本书,我非常喜欢看它。
这本书讲述了一只叫柴斯特的蟋蟀,因为比较贪吃,而不幸被人从康涅狄格州带到了豪华的纽约时代广场,跳进了野餐篮,被压在了一个牛肉三明治下面。但他十分幸运,在报摊上交了塔克老鼠和亨利猫这两个好朋友。柴斯特蟋蟀来到这以后,不断的给报摊带来厄运,比如报摊起火和吃掉了两块钱的纸币,但是后来,柴斯特蟋蟀也用歌声给报摊带来了好运。最后,柴斯特蟋蟀成为了整个纽约市著名的音乐家。但是,九月的时候,它想家了,于是他们在排水管里开了一个告别柴斯特派对,大家都很开心。最后,他们带着柴斯特蟋蟀去火车站,告别了柴斯特蟋蟀。柴斯特厌倦了城市生活,最终回到了自己的家乡-康涅狄格州。
看完这本书,让我知道了一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个世界。他让我懂得了友谊很重要,只要你真心爱别人,帮助别人,别人也会真心的待你。
读《时代广场的蟋蟀》有感范文六
这个暑假,我读了《时代广场的蟋蟀》这本书,主要讲了亨利猫,塔克老鼠和蟋蟀柴斯特。柴斯特是一只有音乐天赋的蟋蟀。每天的白天,柴斯特就看着白利尼一家卖报纸。夜晚就和亨利和塔克聊天。《时代广场的蟋蟀》这本书就主要讲了他们晚上的聊天及一些宴会。有一次柴斯特吃掉了两块钱,因此不能出笼子了。在塔克老鼠的帮助下,他有重获自由。还有一次在举行舞会时,柴斯特弹了一首曲子,塔克太兴奋了,不小心碰到了火柴盒,烧掉了很多杂志,玛利欧的父母想扔掉蟋蟀,但是因为蟋蟀演奏出了玛利欧的妈妈最喜欢听的意大利曲,所以他又可以留下来了。后来因为他会唱各种各样的,人们熟悉的,意大利曲,所以出名了。但是后来在亨利和塔克的帮助下他又重新回到了乡下。
这本书让我明白,有些事情要弄清楚,不要轻易下结论玛利欧的妈妈就是因为保罗说了动物们逃走,而就认为是动物们放的火。如果蟋蟀不及时唱歌,白利尼一家也许就会错过一只会唱意大利歌剧的蟋蟀。
读《时代广场的蟋蟀》有感范文七
《时代广场的蟋蟀》讲的是有一只蟋蟀,住在四根树桩里,他经常练习自己的跳跃,蹦来蹦去的,有一次,它贪吃的跳进了人们野餐篮里,但是还没吃完,就被人提到了繁华的纽约的时代广场。他慌慌张张地跳了出来。第二天,他幸运的遇到了一个叫马利欧的男孩,马利欧给他起了个名字,叫柴斯特,柴斯特在那里认识了亨利和塔克,亨利是一只文静的猫,塔克是一只友善的爱收藏食物的老鼠,他们成为了要好的好朋友。一天晚上,柴斯特不小心引起了火灾,马利欧妈妈决定不要他了,但是柴斯特給妈妈唱了一首动听的歌,幸运的留了下来,因此他也成为了一个小小演唱家,他经常在时代广场的报亭那里演出,很多人来观看,亨利和塔克每天都给她快乐,和他排练歌曲。直到有一天,柴斯特想要回他想念的家乡了,亨利和塔克很伤心,为他准备了一顿丰盛的晚餐,在他们的帮助下柴斯特顺利的回到了家乡。
这个故事告诉我们友谊有多么珍贵,我们应该学会善待身边的人,才能收获快乐。
读《时代广场的蟋蟀》有感范文八
这是一个有关蟋蟀、老鼠和猫之间友谊的故事,一个有关各种生命之间爱与关怀的故事,一个发自大自然、振颤心弦的音乐之声的故事。蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场,可它却因贪吃跳进了一个野餐篮,被带到纽约最繁华的地方--时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约,幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫,还遇到了爱它的主人一一男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情,帮助玛利欧一家摆脱了困境,自己也成为了震惊整个纽约的演奏家!然而功成名就后的柴斯特却因满满的日程和繁忙的生活而感到满心失落,思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下,它终于回到了自己深爱的故乡。这是一个充满友爱和温情的经典之作,这个上个世纪60年代的故事感动了全世界一代又一代人,一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。我会永远记住那只叫做柴斯特的蟋蟀,记住那嘹亮而韵律无穷的鸣叫。
读《时代广场的蟋蟀》有感范文九
《时代广场的蟋蟀》是由美国乔治塞尔登编写的,这本书获得了1961年纽伯瑞的银奖,这本书讲的是一件很偶然的事情,有时会改变人的一生,对于一只蟋蟀来说也是这样。
如果没有腊肠香味的诱惑,这只叫柴斯特的蟋蟀就不会因一念之差跳进那只野餐篮里,来到时代广场的地铁站里;如果玛利欧没有听见他的名叫声,柴斯特就不会被带回报摊,认识塔克老鼠和亨利猫;如果三个朋友没有在晚宴上忘乎所以,火灾就不会发生,柴斯特也不会把自己的音乐天赋展示给世人他想用自己无与伦比的鸣奏去的玛利欧母亲的谅解,同时也为这个一直不景气的的报摊带来更旺的人气。
于是,整个时代广场地铁站不,是全纽约都在倾听,倾听一只小小的蟋蟀天籁般的鸣奏。
读了这本书,我明白了机会总是留给有准备的人的,我要在平时多学习一些本领,这样在关键时刻就能用上了。
蟋蟀柴斯特和亨利猫、老鼠塔克的友情也让我非常感动,我以后也要向他们那样,用友善的态度交朋友,这样才能获得真正的友谊。
读《时代广场的蟋蟀》有感范文十
最近我读完了美国的乔治.塞尔登写的《时代广场的蟋蟀》这本书。它主要讲了:柴斯特是一只赋有音乐天分的蟋蟀,他住在康涅狄格州的草场,有一次他因为贪吃而被带到了繁华的纽约市,就在时代广场的地铁站旁边的一堆垃圾里,男孩玛利欧遇到了他,于是便收留了它。
他在这里还遇到了很爱攒钱的塔克老鼠和非常善良的亨利猫,一开始玛利欧的妈妈决定要把柴斯特赶走,经过两次很糟糕的事情后,玛利欧的妈妈就坚决要把柴斯特赶走。 虽然柴斯特受到了委屈,但它还是坚持演奏音乐,因为这样,每次人们来听柴斯特演奏的时候,玛利欧的爸爸妈妈都可以趁着这个机会卖很多的报刊,这使玛利欧的妈妈渐渐地高兴了起来。可柴斯特厌倦了城市的生活,非常想念自己的家乡,在塔克老鼠和亨利猫的帮助下,柴斯特乘坐着地铁,又回到了康涅狄格州的草场里了。
我觉得,友情是最珍贵的。朋友之间应该互相帮助,在帮助别人的同时,自己也得到了快乐。
著名教育家李镇西的《做最好的老师》第一章里“童心是师爱的源泉”。作者说:“教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要”。乐于保持一颗童心,善于在某种意义上把自己变成一个儿童,这不但是教师最基本的素质之一,而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。作者的这番话不是随便说说而已,而是经过多年的教学实践总结出来的。我作为一名小学教师在保持一颗童心这方面更是有同感。
一、童心,是教师保持激情与梦想的灵丹妙药。作为一名教师,对待工作应该保持一定的激情,但教师工作压力大:同事相处的压力,教学压力,社会认知压力,经济压力。如果这种压力带入我们的教学工作,势必会影响教学,影响孩子。但是如果教师拥有一颗童心,在面对孩子的时候,会自觉抛弃一切世俗杂念,想孩子所想,做孩子所做,乐孩子所乐,永远保持一颗天真烂漫的童心,对未来充满激情与幻想,那我们的工作也会一直保持激情与幻想。这正是教育所需要的。
二、拥有童心使教师能更好地与学生沟通。小学教师有了童心,才能和小学生打成一片,成为小学生的好朋友,心灵相通。这样才有利于沟通交流,有利于课堂教学。教师拥有童心,从童心的角度思考问题,就易于解决学习中的困难等问题;才能与学生“零距离”接触。比如这个学期学生第一次接触标点符号,刚开始的时候我怎么解释他们都不明白。后来我从孩子的角度出发,把这些符号当作他们最感兴趣的事物,句号我比喻成“小眼睛”,问号比喻成“大耳朵”,感叹号是“金箍棒”。这样一来,孩子很快就将标点符号记住了。就是因为有童心,才有与学生“心有灵犀一点通”以童心善待童心,以童心交换童心,才能建立新课改下新型的师生关系,达到教育预期效果。教育家陶行知多次告诫我们:“我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生。”
三、拥有童心是教师教学机智的法门。新课程的人文起点是“以人为本”,以学生的知、情、意的健全、完善、和谐发展为本。小学教师面对的是一个个天真烂漫,充满童真的孩子。教师拥有童心,面对学生提出的“救小白兔的雪孩子死了吗?”才会组织学生去观察白云,观看视频,让孩子知道雪孩子牺牲自己的精神和善心,明白大自然中的自然现象。“教材诗人”王宜振有40多首作品入选中小学教材,谈及儿童诗歌创作时说,我的秘密是对童心的敬畏。
四、一个拥有童心的老师在教育教学中一定充满了爱心。童心,表现为淳朴、真诚、自然、率直,而这些是作为老师应具备的品质。“童心在教育上的体现便是爱心;爱心是好教师的基本条件。”拥有一颗爱学生的心是作为一名教师的基本素质。正因为有童心,我才会拥有爱心,有了爱心,即使面对最调皮的孩子,我都会耐心教育他。有爱心能够滋润童心,只有童心能够唤醒爱心。那么,教师应该如何做才会拥有同孩子一样的童心呢?
1.首先,要了解孩子的心理。不了解孩子的心理就不会有童心,尽管你是为了学生着想,但很难取得好的效果。小学生正处于生长发育阶段,心理上表现不平稳、幼稚、未成熟状态、容易冲动、情感外露等,我们要学会在学习生活中了解学生的这种心理状态,才能采取相应的措施,不要让学生的逆反心理出现。我教过的潘杰,他是一个极度调皮的孩子,每次上课都捣乱。但我知道他的心理是想吸引别人对他的注意。于是我对他采取“怀柔”政策,并且经常跟他聊天,和他玩耍,过了一段时间我就“收服”了他,并且和他成为了好朋友。
2.其次要经常回忆自己的童年。每个人都有自己美妙的童年,我们老师同样也有快乐的童年:弹球、吹泡泡、过家家,打雪仗、捉迷藏……都曾使我们迷恋过,也曾使我们激动过。如果我们在对待贪玩、调皮的孩子时也能回忆一下我们的童年,那么我们就会对孩子多一份理解,也能正确地引导孩子。
3.我们还要用发展的眼光看孩子,用发展的眼光看“童心”。有些教师说,我有童心,“现在的孩子和我小时候比怎样……”可是越比越麻烦,与孩子的代沟越深。(这一点尤其表现在年长一点的教师身上。)我们要知道时代发展了,现代孩子的兴趣、爱好与我们童年有了很大差别。现在信息广泛了,孩子的生活条件改善了,智力开发早了,观念也改变了。老师要保持童心,就不能完全沉醉于自己儿童时代的那颗童心,而是要用发展的眼光看待孩子和“童心”,这就要求新时代的小学教师要研究社会变化对孩子造成的影响,研究孩子的心理发展变化。
4.最后,还要融入孩子的生活。特级教师窦桂梅把自己的每个学生都当作朋友,并经常坚持书信往来,乐此不疲。每次上课我都感觉自己和孩子一起遨游在语文的世界中,一起嬉笑,一起朗读,一起体味。我仿佛和孩子融在一起。
拥有一颗童心就是会用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去听,用儿童的兴趣去探寻,用儿童的情感去热爱。能以学生的快乐而快乐,以学生的悲伤而悲伤,就如书中说的与学生“一同哭泣,一同欢笑”。如果我们能做到了这一点,那我们一定是学生的好老师,也一定是学生的好朋友。
童心是师爱的源泉,让我们所有的小学教师保持一颗童心吧!都来做一名最好的老师!
《蚯蚓的日记》,这只蚯蚓是个爱学习的蚯蚓,帮助别人,不会放弃的蚯蚓,蚯蚓也是个不爱自大的蚯蚓,只错就改的蚯蚓,也很礼貌。我觉得蜘蛛是个自大的蜘蛛因为蜘蛛闲 自己有脚就以为,自己很酷这一点就很自大。下面小编给大家带来关于的范文《蚯蚓的日记》读后感,欢迎大家阅读参考,希望大家喜欢。
《蚯蚓的日记》读后感范文1
今天我读了《蚯蚓的日记》,我觉得小蚯蚓有一个好习惯,就是每过一天都会写日记。我还读到了一个有问题的一句话:绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他我的问题是:为什么不能烦他呢,我猜一下,嗯应该是他们蚯蚓跟狗一样,吃东西的时候别人烦你,就会发火吧!我也不知道呀。
其实这个故事是讲给聪明的同学听的,因为这个故事里面有许多知识呢!也有一些问题要解答,只有聪明的同学才能答对哦!
《蚯蚓的日记》读后感范文2
今天我阅读了《蚯蚓的日记》这本书,在这本书里蚯蚓记下了他一天所经历的事情和他所想的事情。其中有一篇我觉得很好玩,讲的是他的爷爷教他要有礼貌,有一天早上蚯蚓对他遇到的第一个蚂蚁说早安,可没想到这个队伍里有600多只蚂蚁,蚯蚓站在那里说了一整天。
日记可以记录下来我们的所见所闻以及我们的所做所想,长大后可以看见我们小时候经历的有趣的事情。我也要坚持写日记。
《蚯蚓的日记》读后感范文3
我今天的漂流书是《蚯蚓的日记》。
我觉得这只蚯蚓很爱写日记,因为这本书上的日记全都是他自己写的,她把自己经过的事情都写在上面,还写了日期,我还觉得他是一个搞笑的蚯蚓,因为他肚子饿的时候还会把功课也吃了,最后老师还罚他写10次:我以后,不吃回家功课了!但是他写完了之后还是把它吃了,我还觉得这只蚯蚓很奇怪,我们都吃不了书本可它们就可以吃,我也想当一只蚯蚓可以钻洞,可以不用看牙医。
《蚯蚓的日记》读后感范文4
今天我看了蚯蚓的日记,它主要写一条蚯蚓它把每天做的事情给记下来。这本书主要写了蚯蚓教蜘蛛怎样钻地;它很有趣,很好玩,它参加学校的舞会,只能扭来扭去真好玩,很搞笑;爷爷教过我们礼貌非常重要,于是它见了蚂蚁总共说了六百次早安,在那里站了一整天,你说搞笑不。
作为一条蚯蚓,有三个好处,1、永远不必看牙医。2、永远不会因为拖着泥巴进屋里而被骂,3、永远不必洗澡。
蚯蚓都能写日记,我也要像蚯蚓一样把每天有意义的事情记录下来。
《蚯蚓的日记》读后感范文5
今天,我看了《蚯蚓的日记》故事书。
从前,有一只蚯蚓,它写了一篇日记,我来给你读一下:妈妈说我应该永远记住三件事:1.地球给了我们需要的一切。2.我们钻地道的时候,也同时帮忙照顾了的地球 。3.绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦它。它有时候教蜘蛛钻地,但是没想到蜘蛛的脚卡到泥土了,后来蜘蛛又吞了一堆土。有时候蜘蛛也教蚯蚓怎么倒立走路,但是它不会倒立,因为它没有脚。有时候它的日记写的是,秋天来了,蚯蚓们的家搬到地的最底下去。
我读了这本书,觉得认真地写日记,是个好孩子。我还知道蚯蚓的生活,也学到了很多自然知识。
蚯蚓的日记
巨人的花园主要讲了巨人有一座花园,里面开满了美丽的鲜花。绿油油的草地上还有12棵桃树,每到春天就会开出粉色的花朵,每到秋天就会结出沉甸甸的果实。小鸟们飞到桃树上栖息,还唱着动听的歌儿。今天小编在这给大家整理了一些关于《巨人的花园》读后感范文,我们一起来看看吧!
巨人的花园读后感【1】
许多同学都喜欢看课外书,比如:《西游记》、《三国演义》看完书之后是不是接着写读后感呢?如果是这样,看看下面这篇读后感好不好。
我看完了这本《王尔德与巨人的花园》作家王尔的是1854年10月16日出生于爱尔兰的首都柏林,1864年,他被送进恩尼斯吉林皇家学校学习,他后来被送进了监狱,1900年11月30日,王尔的在巴黎的一个小旅馆店里死了。我觉得王尔的是一个会安慰别人的人,心地很善良,最后王尔的被葬在巴黎的拉雪兹公墓里,王尔德的书里充满了有趣的故事,像1898年出版的《里丁监狱之歌》。巨人的花园展现了巨人的自私,不给孩子们玩,还在花园周围砌起了围墙,是一个小男孩让巨人改变了想法。我觉得那个小男孩很有勇气面对巨人,巨人看到这一幕也知错就改了。里面还有许多故事,比如:快乐王子、夜莺与蔷薇、忠实的朋友、非凡的火箭等,有兴趣可以去看哦!
《巨人的花园》读后感【2】
一年的学习当中,我看到了许多好文章,但是,我最喜欢的是《巨人的花园》。这篇课文虽然已经学完了,但是我还是有许多的感慨。
文中讲了一个自私而又冷酷的巨人,他将孩子们拒之门外,不让他们进来,然而寒冬来临,巨人孤独、寂寞,最后由一个孩子告诉了他春天问什么不来到花园的原因,巨人因此醒悟,明白了没有孩子的地方就没有春天的道理,学会了与人和谐相处,并最终幸福的生活了下去。
在这个文章中,作者王尔德运用了许多好词,将巨人的、孩子们的个性表达地十分突出,这也是文章的最大特点。
巨人的冷酷,让美丽的花园失去春天。在现实生活中,难道真的就没有自私的人吗?有!现在血荒、小悦悦事件已足以证明,社会中的无私奉献者越来越少!难道我们将变成冷酷的巨人吗?社会将变成严冬吗?如果真是这样,那么谁,又是那个小男孩呢?你也许不是冷酷的,但是,你能说,全世界的人都是这样吗?其实小男孩就在我们的心里,是我们的良心。社会还是有希望变回春天的,但是,这就要用我们的心,去滋润这美丽的花园,世界才会变成美好的春天!
望我们都能做到巨人后来的举动:拆掉围墙,迎接美好的春天!
巨人的花园读后感【3】
今天,我读了一本 《巨人的花园》,使我受益匪浅。
这本书主要讲了:很久以前有一个巨人,它拥有一个花园,一到春天花园里鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片,里面洋溢着孩子们的欢笑声和动物们的叫声,孩子们在里面捉迷藏、摔跤 而站在树枝上的小鸟也叽叽喳喳的叫个不停,好像在给孩子们伴奏,形成了一幅和谐的画面 。半年过去了,冬天来了,巨人旅游也回来了,看到了孩子们在雪地上打雪仗、堆雪人 巨人看了很生气,变大声斥责道:你们给我滚出去。然后再花园外建了一道围墙,又竖了一块告示牌:禁止入内。一年过去了,巨人的花园里还是冬天,雪花在空中飞舞着,一天早上巨人又看到孩子们在花园里,便又把他们赶走,寒冬就立刻来了,就剩下一个小朋友不怕巨人斥责,站在桃树下,他手一伸,桃树便开出开了美丽而又鲜艳的花,这时巨人才明白:唤来寒冬的原来是他那颗自私而冷酷的心。从那以后,巨人把 花园让给了孩子们 。读了这篇课文,不禁让我想起了一件事:
记得有一次,爸爸给我买了一个我心爱的玩具变形金刚,第二天,我把它带到了幼儿园里向大家炫耀,大家都围了过来,都想玩,我便一个劲地不答应,最后,只剩下我一个人孤零零地站在那里,大家都去玩自己的玩具了,有说有笑。现在想起来,当初我不应该不答应,如果我答应的话,那一天我一定会很快乐!
通过学习这篇童话,我懂得了:做人不要太自私自利冷酷无情,只有那些心胸宽广,与人为善具有高尚情操的人才能受人欢迎,从立于不败之地! 只有懂得分享才能快乐幸福。
《巨人的花园》读后感【4】
今天,我们学了一篇课文,名为《巨人的花园》,读后心里深有感触。
本文通过讲述一个自私、冷酷无情的巨人,在孩子们的帮助下,改正了自己的错误,和孩子们一起过上了幸福的生活。故事告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
我读了这篇童话,明白了一个道理:任性、冷酷带来的只能是寒冷、痛苦;心胸宽广、与人为善才会拥有真正的快乐!我有一位朋友,她现在为人正直,心地善良。可是她以前不是这样的,以前的她冷酷无情,妄自尊大,还总是爱说脏话、爱打架。原本她有几个男生做朋友,就因为她动不动就因为一些鸡毛蒜皮的事情打架骂人,朋友变的越来越少。慢慢的,所有的朋友又离开了她,因此她更加冷酷无情,打招呼也是冷冰冰的,装出一副高傲的样子,越加妄自尊大。
一个偶然的机会,我们两个认识。有一次,我们一起玩,她无理取闹,我问她:你打够了吗,骂够了吗?要是没有就继续。她很惊奇地问:你不觉得很恼火吗?我说:现在我们是好朋友,我干嘛要恼火呢。可是你总这样下去,有一天我也会离开你,不再和你做朋友。作为她的唯一一个好朋友,我不想看着她如此的孤独下去,就勇敢的指出了她的毛病,并鼓励她去改正。
认识到自己的错误,努力改正。经过一段时间,她变了,变的平易近人。因为她明白了冷酷自带带来的是痛苦;心胸宽广、与人为善才会拥有真正的快乐。朋友多了,再也不感到孤独了。
巨人的花园读后感 【5】
在这个暑假里,我读了一本书,叫《巨人的花园》,这本书让我深深地明白了幸福到底是什么 。
这本书是英国 的奥斯卡 。王尔德写的,英文名叫 (oscarwilde) 。他出生于 1854 年的爱尔兰首都都栢林。他是著名的诗人、戏剧家、小说家、童话作者,是英国唯美主义运动的倡导者,是与萧伯纳齐名的英国才子。他的童话作品可以于安徒生童话和格林童话相媲美。它聪敏、狷狂、唯美,放浪冷酷的外表下掩藏着一颗纯美纯善的心。
《巨人的花园》讲述的是一个巨人,他有一个可爱的大花园。巨人有一个朋友,叫食人魔,它到那边去看看他,顺便住几年,巨人一住就是 7 年, 7 年过后,巨人便决定回到自己的城堡。回到家后,巨人看到一群孩子在自己的花园里玩耍,就赶孩子们出去。巨人的花园本来阳光灿烂,春暖花开、鸟语花香的,可孩子们一走,花园里变成了寒冷的冬天。每次孩子们跑来玩,巨人就把它们赶走,花园里又变成了寒冷的花园。到了最后,巨人从自私变成了慷慨的人,在天堂幸福的生活着。
看到这里,我不禁想起了我在生活中做的一件事情,一天,妈妈买了一个好玩的玩具,我迫不及待的拆开包装纸,开始玩起来,妹妹站在一旁,也想玩,我不肯给她,妹妹就不理我了,我很后悔,为什么自己这么自私,我难道不可以给妹妹玩一玩吗 ? 我真自私啊!其实,幸福是一个彩色颜料盘,分享也是一种不可缺少的一种颜色。
这个故事告诉我们 :有什么好事或者好东西都要一起分享,你才会感到幸福。
巨人的花园
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