葡萄园里的珍宝读后感
葡萄园里的珍宝读后感【范文2篇】。
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？为此，小编花时间整理了葡萄园里的珍宝读后感【范文2篇】，相信一定会对你有所帮助。
看完一本书，我相信我们都有很多可以分享的。是时候冷静下来，把阅读后的美好感受写下来了。那么如何把看完后的感受写下来，才能更有感染力呢？下面是小编整理的阅读的葡萄园里的珍宝读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
葡萄园里的珍宝读后感一
今天我读了《葡萄园里的珍宝》这一篇文章，心里有了很深的感触。
这篇文章主要讲的是：在山的南边，住着一个老农夫和他的三个儿子。老农夫有一大片葡萄园，葡萄园里有紫红色的、甜美多汁的大葡萄。老农夫体弱多病，在院里干活越来越力不从心了。他的三个成年孩子却十分懒惰，园子一天天地荒芜了。临终前农夫对三个儿子说：“葡萄园里有一批珍宝。”单个儿子立即找来锄、犁，挖的挖，耕的耕，他们没有找到财宝，便垂头丧气的回到家。第二年，葡萄园里生机勃勃，大丰收了。他们把一部分葡萄拿到镇上去卖；一部分酿成葡萄酒，转了一大笔钱。他们终于懂了父亲的苦心，从此他们就勤快了许多，他们用辛勤的劳动，用心去种葡萄，过上了富裕而又幸福的好生活。
读完了这篇文章，我明白了：一分耕耘，一分收获，有多少付出，就有所少收获。有辛勤的耕耘才有丰硕的成果。付出就是快乐，每个人的成功都在于辛勤。就像学习一样，我付出，我收获；我辛勤，我快乐。蚂蚁爬树不怕高，有心学习不怕老。
葡萄园里的珍宝读后感二
今天，我和妈妈一起读了一篇《葡萄园里的珍宝》，讲的是一个老农夫和他三个儿子的故事。
老农夫有一片广大的葡萄园，但他年老体弱，不能去葡萄园干活了，而他的三个儿子又很懒惰。老农夫临死前想了一个办法，告诉自己的三个儿子，葡萄园里埋藏了一批财宝，等他们生活困难时挖出来补贴家用。
老农夫死后，他的三个儿子用锄头翻土三尺，也没有发现财宝，却把整座葡萄园精耕细作了一遍，这年的.葡萄园获得了空前未有的收获。三个儿子终于懂得了老农夫的良苦用心。
从这个故事中我懂得了有多少付出就有多少收获，有辛勤的耕耘才有丰硕的成果。联想到我学练二胡，由于平时我拉二胡的时间太少，只是在周六临上课前才多练几遍，所以每次上课老师检查作业，我总是表现最差。
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亲子共读《葡萄园里的珍宝》
【儿子】
今天，我和妈妈一起读了一篇《葡萄园里的珍宝》，讲的是一个老农夫和他三个儿子的故事。
老农夫有一片广大的葡萄园，但他年老体弱，不能去葡萄园干活了，而他的三个儿子又很懒惰。老农夫临死前想了一个办法，告诉自己的三个儿子，葡萄园里埋藏了一批财宝，等他们生活困难时挖出来补贴家用。
老农夫死后，他的三个儿子用锄头翻土三尺，也没有发现财宝，却把整座葡萄园精耕细作了一遍，这年的葡萄园获得了空前未有的收获。三个儿子终于懂得了老农夫的良苦用心。
从这个故事中我懂得了有多少付出就有多少收获，有辛勤的耕耘才有丰硕的成果。联想到我学练二胡，由于平时我拉二胡的时间太少，只是在周六临上课前才多练几遍，所以每次上课老师检查作业，我总是表现最差。我就像故事中的懒惰儿子一样，而我的二胡老师每次用各种方法来督促我的二胡练习，有时是批评，有时是惩罚，有时是一小点进步后老师大大的鼓励，我渐渐地爱上了拉二胡。
【妈妈】
孩子从这个故事中能领悟到付出与收获的因果关系，虽然语句重复我帮他删了几句，但我感到很欣慰，故事的引导远比父母呆板、枯燥的说教易于孩子接受。
孩子从故事中懂得了道理，大人也从老农夫的“教子有方”中感受到教育方法的不同和由此产生的结果会有多大的差异。
前段时间，涛鸣从学校回家后向我提了一个小要求，“妈妈，我想摸奖，我们学校附近的小卖部能摸奖，五毛钱一次机会，我们班的xxx花了五毛钱摸了一张价值十元的米米卡，羡慕死我了，我也想试试，你能给我两元钱吗？”涛鸣的话让我心头一震，我突然意识到这个问题如果处理不得当，会对儿子今后的成长及人生观、价值观的树立产生极大的影响。
我首先肯定并表扬了涛鸣不乱花钱、不背着父母私自拿钱的诚实行为。（其实孩子想花钱很容易，我们家有个储物盒里纸币、硬币很多，他自己还有存钱罐，但孩子回来先主动找父母“请示”,这说明孩子是很诚实的）。然后我给他讲道理，从事情发生的“偶然性”上给他讲，联系到电视上“中彩”几率，中奖人比例等，例子举了不少，但儿子却坚持自己的想法。我一看此举不行，然后指着我家附近的小鱼塘对儿子说，“涛鸣，你不是曾经从那里捞着过一条 ‘巨鱼’吗？（他所谓的‘巨鱼’是自己用捞鱼虫的网捞上的长约15厘米的一条黑鱼）妈妈让你天天去捞，如果你天天能捞着巨鱼，那你就摸奖去好吗?（我知道凭他的网子和池塘中大鱼的数量，捞着的可能性是极低的）
儿子很兴奋，真是每天中午放学后除了吃饭，就在小鱼塘边用网子执着地捞，“巨鱼“是没有再出现，小鱼却捞着不少，每天都有收获，这又让儿子产生了侥幸心理。“妈妈，大奖摸不着，小奖也行啊，我看着高年级的同学摸着xxx了”，现实中存在的诱惑让年幼的儿子内心已是按捺不住了。我决定给儿子钱，让他去试一下，儿子握着两元钱——四次的摸奖机会，豪情壮志地上学去了。
下午我在接涛鸣放学时发现他情绪很低落，我轻描淡写地问了问摸奖情况，“妈妈，什么也没中。”儿子回答得很无奈，我没有过多地说什么，因为懂事的涛鸣此时什么都懂了……。
读《葡萄园里的财富》有感300字
俗话说，一份耕耘，一份收获，今天我读了《葡萄园里的财富》让我受益匪浅。
故事讲了有一位老人，他有一座大葡萄园，老人每天都在园子里精心照料葡萄。可惜的是老人天天在园里挥汗如雨的工作，可儿子却连锄头也不愿摸一下。
只到老人临死前，他把儿子们都叫到床前，对他们说：“葡萄园里埋了财宝---”可他没说完就死了。于是儿子们为了得到财宝，拼命地挖土，可一分钱也没有，但那年的葡萄却丰收了，最后儿子们明白了，只有通过自己辛勤地付出，才有收获。
我通过这个故事明白了，只有勤劳和付出，才有丰年时的收获。
是啊，财富就埋藏在辛勤劳作之中，好吃懒做的人是与财富无缘的。我们只有脚踏实地地的做事，做人，才能得到一生享用不尽的财富和幸福。
中华的珍宝 (450字)
汉字是中国的珍宝，是值得我们骄傲的，每个人都深爱着这群鬼马小精灵汉字，有一篇文章更加说出了我们的心声，那就是《我爱你，中国汉字》。
在这篇文章中，汉字被比作一个个有着独特性格的精灵，真的！但你在写作的时候，你每时每刻都会被它们吸引，为它们而陶醉，因为这是中国古代劳动人民几千年智慧的结晶啊！正因为有了汉字，我们才能够思维，才能够表达自己的意愿。作者说的对汉字本身就是一种智慧的力量，一个想象的天地。因为汉字，我们才能够读到精彩的童话，了解世界的神秘，要想报效祖国，就先尊重汉字，汉字是中国古代文化的儿女，更是中华的珍宝！
作为炎黄子孙，我们要维护汉字的尊严，要崇尚祖先创造的奇迹。我是中国人，体内流淌着中华的血液，我与其他民族的人一样喜爱自己的语言，我不是伟人，也不是作家，更不是诗人。但我也一样热爱着中国的珍宝汉字，这些美丽的汉字有着诗的风韵，水的纯洁，风的刚烈。它们有生命！它们在纸张上舞蹈，在脑海中玩耍，它们与彩虹一样五彩斑斓，放射着美丽的光辉！
我爱你！中国汉字！中华的珍宝啊，我为你骄傲！
河南周口西华县西华县南关明德小学六年级:王彤鑫
野葡萄的读后感7篇
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，作者写的作品含着许多人生智慧。读后感应该是你看书后思考的收获的提炼总结，希望我给你提供的这些读后感模板可以帮助到你。请你阅读编辑辑为你编辑整理的《野葡萄的读后感》，欢迎你的品鉴！
野葡萄的读后感 篇1
最近，我刚读完《流金的翅膀》这本书，里面那一篇篇精彩的故事深深地吸引了我，感染着我。其中，令我印象最深的是第一组“穿越远古的传奇”中《野葡萄》这一故事。她是童话家葛翠琳的作品。故事讲述了一位心地善良的盲女孩，名叫白鹅女。她为追求光明，克服种种困难，去荒山寻找甘甜的野葡萄，终于历经千辛万苦，不仅使自己的眼睛复明，还帮助了更多的人看到了光明……读完之后我陷入了沉思，那位勇敢善良的主人追求光明，爱洒人间的精神深深地触动了我的心灵，将我翩飞的思绪带到了前几天班级发生的事情中——
前不久，学校组织了校排球队，准备参加区级竞赛，我们班的小苏同学就是排球队成员之一，为了能在比赛中发挥出更佳水平，无数个课间，常常见到她在操场上挥汗垫球的身影。可是在一次练接发球时，小苏同学一不小心把脚扭了，去医院一检查竟然是骨折。需要在家休养几天，担心功课落下的她硬是让父亲背着来上学。消息一传开，班里的几位女生就主动承担起协助小苏同学日常料理任务：中餐时，依一和咪咪同学一人拿饭，一人拿菜端上三楼，亲自送给小苏同学，而当他俩自己再返回食堂时，饭菜都凉了，可她俩却依然吃得很香；课余时，面对行动不便的小苏同学，一个小小的搀扶、一句轻轻的问候和一声暖暖的鼓励犹如屡屡春风，袅袅地飘进小苏同学的心田……看到同学之间都能互相帮助，互相关心，班里充满着浓浓的爱意，我的心里更是暖暖的，这就是同学间无声的挚爱，它没有母爱的伟大，没有父爱的深沉，却能触及你的心，温暖你的心。
爱，无处不在；爱，快乐不已；爱，温暖人心。
野葡萄的读后感 篇2
一颗亮晶晶的，又大又圆，薄薄的皮，包着蜜汁一样的野葡萄，像成串的红玛瑙，在我眼前晃动。不，那不是野葡萄，是白鹅女亮闪闪的大眼睛。不， 那不是他闪亮的大眼睛，那是白鹅女纯洁、善良、美丽的心。我手捧着《野葡萄》这篇动人心弦的童话故事，心情久久难以平静。
白鹅女的双眼被恶毒的婶娘弄瞎后，她渴望重见光明。猛然想起传说中的野葡萄,就到深山里找野葡萄。来到一座陡峭的高山前，经历种种磨难：一只老鹰、一头 老熊、一条巨蟒，她都巧妙地躲过去了。终于踏着溪水，在半山腰找到了甜津津的野葡萄。吃了它，啊!她立刻看到了蓝蓝的天，请亮的泉水，五彩缤纷的野花
最可贵的是，她念念不忘磨坊里瞎了眼的老爷爷、吹笛子的盲艺人婶娘的瞎眼的小妹妹她编了一个篮子，采满了满满一篮的野葡萄，让失明的人吃了也能看到这美丽的世界。
读到这里，我感动极了。不禁想到：白鹅女为寻找野葡萄，冒着生命危险，历尽千辛万苦，她是多么勇敢顽强;当自己重见光明后，马上想到还未见到光明的人。她 的心像金子般纯洁，像水晶般透明，不含一点杂念。我被白鹅女善良的形象深深感动。我暗下决心，做人，就像白鹅女这样的人。
野葡萄的读后感 篇3
《野葡萄》是一片经典的童话故事，葡萄， 一种常见的水果，相信大家都吃过吧?每一颗都是那么晶莹剔透，每一串都是那么酸甜可口，读完葛奶奶写的这颗《野葡萄》，却品尝到不一般的滋味，让人难以忘怀，陷入沉思，品尝了这颗葛奶奶为大家制作的野葡萄，我的鼻子酸酸的，眼角不由得滑落出晶莹的泪珠。白鹅女是怎样的一个女孩啊?他心地善良，品德高尚，最可贵的是她心中那份纯洁的爱!
为什么这颗野葡萄这样让人回 味无穷呢?是因为葛翠琳奶奶心中有爱!爱的力量是强大的，虽然现在白鹅女一样轰轰烈烈的事迹了，但是，身边一点一滴的小事都是那样触手可及。如：在公共汽车上为老幼孕残者让座，扶残疾人过马路，捡起丢在路边的垃圾，都体现着爱!只要心中有一份感动，有一份善良，那就一定会有爱的存在。
这串野葡萄意味无穷，不仅仅只是一篇温馨、浪漫、感人的童话，更是一串能熏陶人心灵的精神大餐。同时我也希望在现实社会中多几个像白鹅女这种心地善良、高尚品德的人，那我们的社会将会变得更加和谐，美好!
野葡萄的读后感 篇4
读了《野葡萄》这本书，我明白了一个深刻的道理而这个道理是从故事的主人公身上明白的，主人公身上的精神，正是我们所少的。
故事的主人公是个小女孩，她生性活泼，长得很漂亮，特别是她的眼睛水灵灵的，所以村里人都喜欢她，小女孩的妈妈死后，她的父亲又娶了一个继母，继母也有一个女儿，只不过是个瞎子，继母妒忌小女孩的眼睛，就用沙子把小女孩的眼睛弄瞎了，后来小女孩听村里人说山上的野葡萄可以让人复明，小女孩经过了千辛万苦终于找到了野葡萄，她回到家里时继母已经死了，她把野葡萄给了全村失明的人，最后她和继母的女儿幸福的生活在一起。
这里面的小女孩她采到野葡萄后，并没有因为继女对他的虐待而不帮继母的女儿复明，她的这种精神让我们值得学习，她宽大的胸怀治好了全村的人，《野葡萄》向我们展示的并不是野葡萄有多么的作用，而是小女孩善良，不接受山神的她的诱惑，执意要把野葡萄带回村，山神就是因为被她的这种精神感动，才会让她找到野葡萄并送她下山，如果当初小女孩答应了山神的诱惑，那她就不会帮助全村人失明的人复明，那她就不会得到她应得的幸福。
野葡萄的读后感 篇5
一颗颗亮晶晶的，又大又圆，簿薄的皮，包着蜜汁一样的 野葡萄，像成串的红玛瑙，在我的眼前晃动。不，那不是野葡 萄，是白鹅女美丽的、亮闪闪的大眼睛。不，那不是她闪亮的 大眼睛，那是白鹅女纯洁、善良、美丽的心。我手捧着《野葡 萄》这篇动人心弦的童话故事，心情久久难以平静。
白鹅女美丽乌黑的双眼被恶毒的婶娘弄瞎后，她渴望重 见光明。猛然想起传说屮的野葡萄，就毅然地往深山里去寻 找野葡萄。路上遇着一条河，她逆着往上游走。来到一座陡峭的高山前，经历种种磨难：一只老鹰、一头老熊、一条巨蟒， 她都巧妙.也躲过去了。终于踏着溪水，在半山腰找到了甜腻腻、带着醉人淸香的野葡萄。吃了它，啊！她立刻看到了蓝蓝 的天，清亮的泉水，五彩缤纷的野花，枝头累累的果实……她 快乐地喝起了歌。
最可贵的是，她念念不忘磨坊里瞎眼的老爷爷、吹笛子的 肓艺人、婶娘的瞎眼的小妹妹……，她用野藤编了一个篮子， 采了满满一篮野葡萄，让瞎眼的人吃了也能看到这美丽的世 界。读到这里，我感动极了。不禁想到：白鹅女为寻找野葡萄，冒着生命危险，历尽千辛万苦，她是多么勇敢顽强；当自己重见光明后，马上想到还未见到光明的盲人。她的心像金子般纯洁，像水晶般透明，不含一点杂质。我被白鹅女善良的形 象深深地感动了，我暗下决心，做人，就做像白鹅女这样的 人。
当她挎着篮子迷了路，误入山神的界地.山神喜爱她要 收为女儿，许诺把满山的稀世珍宝都传给她，奇珍异宝无法 动摇她为肓人治眼病的决心，山神怒了，用狂风把她吹到半 空中又摔下来，她毫不畏惧，也不屈服.这一切感动了山神， 送她一根仙树枝，伴她飞速回到村子里。她用野葡萄真的治 好了盲人，包括狠毒的婶娘的女儿。
这是童话故事吗？不，不是！在我们的现实生活中也有 这样的事：有人为了达到某种目的，用金钱来引诱别人，用权势来威逼别人……我想：人，要有人格，像白鹅女那样，什么也 不怕，什么也不贪，心，就像那透明的野葡萄，就像白鹅女的 心那样，甜、美、纯，心甘情愿默默地为他人作奉献，奉献……
野葡萄的读后感 篇6
一颗亮晶晶的，又大又圆，薄薄的皮，包着蜜汁一样的野葡萄，像成串的红玛瑙，在我眼前晃动。不，那不是野葡萄，是白鹅女美丽的、亮闪闪的大眼睛。不，那不是她闪亮的大眼睛，那是白鹅女纯洁、善良、美丽的心。暑假里，我读了这篇动人心弦的民间童话故事，心情久久难以平静。
这是一本葛翠琳老师写的民间童话故事集，里面收录了11篇表现真善美主题的，反映伟大民族性格和善良人道情怀的民间童话故事集。
《野葡萄》主要讲了：美丽小姑娘的白鹅女10岁就失去了父母，婶娘便成了她家里的主人。婶娘自己的女儿眼睛是瞎的，狠毒的婶娘便把白鹅女原本清澈、透明的双眼弄瞎了，小姑娘的世界中从此只有黑暗。为了重见光明，白鹅女带上自己心爱的小白鹅，逆水而上，经历了重重的艰难险阻，终于在一个山谷中找到了野葡萄。小姑娘的眼睛复明了，她摘了很多的野葡萄，在山神老人的帮助下，走出了山谷，给瞎眼的老人、织布的瞎眼老妈妈和放羊的瞎眼小孩送去了光明和希望。最后，她回到了村里，凶恶的婶娘已经死去，小姑娘和村里的人们过着快乐的生活。
白鹅女是多么善良啊，当恶毒的婶娘把她的眼睛弄瞎后，她不但不卑不亢，还要去采摘野葡萄。一个盲人去采摘野葡萄，简直是比登天还要难。连双眼能够看见的人也不一定能采摘到野葡萄。可她还是坚持了下来了。一路上，她遇到了很多困难。路上遇到一条河，她逆着往上游走。来到一座陡峭的高山前，经历种种磨难：一只老鹰、一头老熊、一条巨蟒，她都巧妙地躲过去了。终于踏着溪水，在半山腰找到了甜津津、带着醉人清香的野葡萄。吃了它，啊！她立刻看到了蓝蓝的天，请亮的泉水，五彩缤纷的野花，枝头累累的果实她快乐地唱起了歌。白鹅女的这种精神让我感动不已。
她虽然重现光明了，但是她还想着别人。她想让村内磨房里那瞎眼的老头儿，不用再摸着墙根儿走路。让他吃了野葡萄，睁开眼看看天上的星星，看看明亮的阳光！那吹笛子的盲艺人，不用再让儿子领着走路了，给他吃些野葡萄，也让他看看路边的草长的多么绿！还有那瞎眼的小妹妹，让她看看我们的白鹅，多么白，多么漂亮读到这里，我感动极了。不禁想到：白鹅女为寻找野葡萄，冒着生命危险，历尽千辛万苦，她是多么勇敢顽强；当自己重见光明后，马上想到还未见到光明的人。她的心像金子般纯洁，像水晶般透明，不含一点杂念。我被白鹅女善良的形象深深感动。我暗下决心，做人，就要做白鹅女这样的人。
这是童话故事吗？不，不是！在我们现实生活中也有这样的事：有人为了达到某种目的，用金钱来引诱别人，用权势来威逼别人我想：人，要有人格，要想白鹅女那样，什么也不怕，什么也不贪；心，就像透明的野葡萄，就像白鹅女那样，甜、美、纯，心甘情愿默默为他人奉献，奉献
野葡萄的读后感 篇7
一颗亮晶晶的，又大又圆，薄薄的皮，包着蜜汁一样的野葡萄，像成串的红玛瑙，在我眼前晃动。不，那不是野葡萄，是白鹅女美丽的、亮闪闪的大眼睛。不，那不是他闪亮的大眼睛，那是白鹅女纯洁、善良、美丽的心。我手捧着《野葡萄》这篇动人心弦的童话故事，心情久久难以平静。
白鹅女美丽乌黑的双眼被恶毒的婶娘弄瞎后，她渴望重见光明。猛然想起传说中的野葡萄，就毅然的到深山里找野葡萄。路上遇到一条河，她逆着往上游走。来到一座陡峭的高山前，经历种种磨难：一只老鹰、一头老熊、一条巨蟒，她都巧妙地躲过去了。终于踏着溪水，在半山腰找到了甜津津、带着醉人清香的野葡萄。吃了它，啊！她立刻看到了蓝蓝的天，请亮的泉水，五彩缤纷的野花，枝头累累的果实……她快乐地唱起了歌。
最可贵的是，她念念不忘磨坊里瞎了眼的老爷爷、吹笛子的盲艺人婶娘的瞎眼的小妹妹……她用野藤编了一个篮子，采满了满满一秒篮的野葡萄，让失明的人吃了也能看到这美丽的世界。读到这里，我感动极了。不禁想到：白鹅女为寻找野葡萄，冒着生命危险，历尽千辛万苦，她是多么勇敢顽强；当自己重见光明后，马上想到还未见到光明的人。她的心像金子般纯洁，像水晶般透明，不含一点杂念。我被白鹅女善良的形象深深感动。我暗下决心，做人，就像白鹅女这样的人。
当她挎着篮子迷了路，误入山神的界地时，山神喜爱她要收她为女儿许诺把山里的稀世珍宝都传给她奇珍异宝无法动摇她为盲人治眼病的决心。山神怒了，用狂风把她吹到半空中又摔下来，她毫不畏惧，也不屈服。这一切，感动了山神，送她一跟仙树枝，伴她飞速回到村子里。她用野葡萄真的治好了盲人，包括狠毒的婶娘的女儿。
这是童话故事吗？不，不是！在我们现实生活中也有这样的事：有人为了达到某种目的，用金钱来引诱别人，用权势来威逼别人……我想：人，要有人格，要想白鹅女那样，什么也不怕，什么也不贪；心，就像透明的野葡萄，就像白鹅女那样，甜、美、纯，心甘情愿默默为他人奉献，奉献……
菜园里的大枣树读后感
感恩于心，助人于行
在近一个月的寒假中，过新年、放鞭炮、走亲戚、做作业，充实的寒假中，我阅读了《我的多彩童年》一书，其中《菜园里的大枣树》感触颇深，文章中作者回忆了童年时期自家门口的一棵大枣树带来的童年趣事和快乐。
作者在本文中讲述了童年时，自家门口菜园里妈妈默默种植和悉心照看，不仅为乡邻们提供了不少时令蔬菜瓜果，还给大家带来了便利和乐趣，尤其菜园里的那棵大枣树，尽管枣子还未成熟就被大家几乎摘完，作者和弟弟自家未能尝到很多新鲜成熟的大枣，甚至当别人作为帮助之举爬上枣树打枣时也只能尝到点点鲜枣，每到秋收季节枣子成熟时，这棵大枣树就为全村乡亲尤其孩子们带来收获的喜悦和乐趣，作者和弟弟更是乐于到大枣树下草丛中寻找又大又白的枣子，作者在最后还重点描述了在深秋的一夜狂风暴雨后，妈妈带着他们一起快乐检枣，村里的孩子们乐与其中，最后妈妈给大家分果实的热闹温馨场景。
读完全文，不禁让我走到我家后门外看着我家的大柿子树，也想起每到金秋时节，村里的乡亲们路过摘个尝尝，可能还带点涩味，仿佛看到爸爸举着一根上面绑着一把镰刀的杆子去捞树高处火红的大柿子时，乡邻孩子们来树下帮忙一起捡柿子的热闹画面，和文中一样的不管作文是打枣、捡枣还是分枣，到处能感受到人与人之间的相互体贴和帮助，一个枣子、一个柿子不仅仅给大家提供成熟的甜味，更给邻里乡亲尤其孩子们带来秋收的喜悦和过程的乐趣，邻里乡亲的互帮互助、大人孩子间的亲情互动，果实采摘的无限乐趣，这些在孩子们看来是一生珍贵的记忆。
整篇文章中童年的回忆沉浸在甜蜜中，没有争吵，没有纠纷，只有爱的阳光的温暖，只有助人的乐趣的蔓延，还有亲情的雨露的滋润。童年，是美好的，最值得回忆的时光；助人，是无私的，最受尊重的举动；感恩之心，是内心永恒的，最需要珍藏的美德。
在当今快速发展的信息社会，随着科学技术的高速发展，电话、网络成了人与人之间的交流的重要手段，最简单最质朴的交流成了现在的稀有之物，放下我们手中的手机、ipad、电脑等高科技产品，让我们走入大自然，走入最基本生活中的沟通、交流和互助，人与人之间需要直言倾诉、需要情感交流，需要亲情互动，需要无私的爱的帮助。当然，面对瞬息万变的现实社会，我们即便在用新技术交流、没有近距离的互动，我们每个人需要一颗感恩的心，感恩无处不在，每个人都获得过爱、接受过帮助，每个人就应该提供爱和帮助，感恩于心，助人于行，这样我们的社会才能越来越温暖。
《妈妈的葡萄》读后感
今天老师给我们留的家庭作业是读五遍《妈妈的葡萄》这篇课文。
课文记叙了一个感人的故事：狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上了猎人，为救小狐狸，它冒死引开猎人。狐狸妈妈死了，而它放在树下的葡萄却在很多年以后长了出来，结出了串串葡萄，让小狐狸吃到了甜甜的葡萄。小狐狸吃着葡萄，明白了是怎么回事，对不知道在什么地方的妈妈喊：妈妈，谢谢您！
我给妈妈讲了这篇课文有多么的令人感动！在小狐狸身上我们能看到自己的影子，我们都是独生子女，是家里的宠儿，妈妈给予我们的爱远远超过了这一串串葡萄。我的妈妈每天早晨很早起床给我做饭，风雨无阻送我去学习，这些看似平凡的小事，却让我明白了母爱的伟大！我要像小狐狸一样对妈妈说：妈妈，谢谢您！
愤怒的葡萄读后感
这部小说真是充满了太多的不幸和太多的悲哀，以至于我读完后还久久不能释怀。
美国的农民原来也有这样的血泪史，我想这是很多人都不知道的，这也给我留下了很深的印象。
美国三、四年代的经济恐慌对农民来说真是一场巨大的灾难。大量农民失去了赖以生存的土地而被迫流浪，而流浪的过程充满了多少的血与泪。
这部小说有3个人物给我留下了深刻的印象。那就是汤姆、奶奶和妈妈。汤姆是一个正直，善良，很率真的人，只要自己认为是正确的即使付出代价也会去做，他不会为*势力低头，这样的汤姆不止被家人所爱，更被我们这些读者所爱，尽管这个形象似乎有些理想化。奶奶是个顽皮的孩子，他固执，他天真，他可爱。我真的是爱死这个奶奶了，他的死让我难过了好久。妈妈是这部小说里刻画的最传神的角色，尽管她只是一个家庭妇女，但她是一家之主。她有强大的气场去维护这个家的完整和尊严，同时她拥有超乎常人的接受苦难的能力，再大的灾难也无法击垮她，也就无法击垮这个家。
美国中部大量的农民失去土地被迫流浪，他们所梦想的仅仅是能够吃饱穿暖，能有自己的一个家，但这样的卑微的愿望也被无情的现实狠狠的撕碎。他们斗不过那些狡猾的资本家。大资本家的狡猾与丑陋在这本书中显露无疑，而更深层次的还是资本主义制度的问题，这个制度是牺牲那些穷苦人的利益来维护大资本家的利益，而这也是资本主义国家发展的必经之路，英国的圈地运动同样如此。
书中有段文字让人印象深刻：那些农场主把堆积如山的橙子和葡萄拿来烧掉，把很多猪活埋掉，为的就是保持住这些东西的价格，而有千千万万的流浪者却因为吃不到东西而饿死，连葡萄都变得愤怒了。
记得小时候经常听父辈灌输这样的思想：资本主义国家是十分奢侈和腐烂的，把大量打牛奶倒掉，把大量的水果烧掉。当时还小，听后还蛮震惊的，这不是暴殄天物吗，这资本主义国家真是*的浪费啊。其实细细想来，这样做也是迫不得已。试想那些农场主也需要生存，如果没有了利润，意味着自己的辛苦也白搭了。那为什么不把东西送给穷人或便宜卖给穷人呀？这当然是不可能的，如果这样做了，不仅自己会亏的血本无亏，同样还会受到同行的排挤与谴责。因此，没有人是救世主，每个人都只会为自己的利益考虑问题，要想活下去，只能靠自己。
这部小说也许更多的是想表达穷人们在关键时刻应该团结一致，才能共渡难关。“在你需要帮助时，永远只有穷人才会对你伸出援手”。同时还歌颂了广大劳动人民承受苦难的能力。这也是本书带给大众感动的地方。
其实我们每个人的一生都要面对众多的苦难，我们能选择的是怎样去面对。如果面对苦难我们能勇敢接受，那就没有什么东西能够打垮我们。
即使我们不幸成为失败者，那就怎样，生活还不是在继续前行，前方还有多少美丽的风景在默默的等着我们……
《愤怒的葡萄》读后感
《愤怒的葡萄》读后感（一）
《愤怒的葡萄》是约翰斯坦贝克所着。这是美国经济大萧条时期的一部激励无数人民的伟大作品。三十年代的经济大崩溃时代，一大群中西部的农民忍痛离弃家园，像逃难一样往西迁移到加州追寻较好的生活。现实虽不如理想，但他们并不放弃希望。
书中最令我印象深刻的人物是汤姆的母亲。在她丈夫的眼里，她的个性非常温驯，但是在一次的车子抛锚中，她毅然决然地要留下来修理车子，为的是不希望拆散全家人，这不正是和我们中国自古以来团圆的观念一样？最让我敬佩的莫过于在卡车穿越沙漠那一幕，奶奶因身体老迈，经不起坎坷的路途而身死异乡，而在当下汤姆的母亲因不愿影响全家人，她独自忍受巨大的悲痛躺在尸首旁，半途又假装发火蒙骗检查站人员，这才使全家能顺利到达目的地。就因为她把爱化成无尽的力量，才能使全家渡过一个个接踵而至的难关。这种坚毅果敢、临危不惧之精神若在现今时代，必能有一番惊人的成就。
我们刚踏入社会的年轻人，各方面难免会遇到一些挫折，但是这些挫折与书中的人物的遭遇比起来，差得远了。我们要学会坚强勇敢，要学会去战胜这个挫折，要学会在过程中充实自己，而不应该遇到一点挫折就自暴自弃，灰心丧气。
读完这部作品，我被书中人物的那种顽强的精神所感染。我们应该好好的珍惜现在的生活，平平安安，快快乐乐；当我们遭遇挫折时，要学会勇敢的面对，在一次次的面对中让自己的心灵成长起来。
《愤怒的葡萄》读后感（二）
最近几天，一直在读《愤怒的葡萄》这本小说。在读之前，我对这个题目深深的怀疑，老师怎么会推荐我们读这本书呢？带着这么一种疑问去读，只是读了一遍，文章还算不短，最后略懂一点点，原来老师推荐这本书的目的不仅是去读一个关于大批农民破产、逃荒的故事，更重要的是从生态学的视角来理解这则故事。
从这本书的整体脉络看来，它是以乔德一家的逃亡或者说是寻找幸福生活的过程为主要思路来描写整个故事的。真实的反映了经济大萧条时期的美国社会和处在最底层的广大农民的苦难生活，另外，作者还以独特的方式表现出了人与土地的相互依存关系和对人类生存环境的关注与思索。
在第一章的时候主要是以自然环境描写来渲染气氛，让人们不知不觉的产生一种对当时的环境（包括自然环境和自然环境）理解。如：风又吹着干枯的玉米，还一阵紧似一阵。大路上又尘土飞扬，而后的玉米地里卷起一股股灰色的烟雾。夜间，凤贴着地面跑得更快，它挖松了玉米根四周的泥土，玉米秆一根根横倒在地上，标志着风向。，一到夜晚就一团漆黑，星光透不过风沙，屋里的灯光也透不出窗户。这些对玉米，对大路和对夜晚的描写，似乎是在说上帝对这片土地不是那么的公平，给它们的尽是一些风和沙尘暴，殊不知是另有原因的，从而引起读者对下文的兴趣。往下看，我们能够看到第二章的时候，小说的主人公之一乔德出场了，然后着重写汤姆具结释放之后回到家乡，发现家乡的样子完全变化了，原来的人都不见了，包括自己的家人，后来在慕莱的解释下，才知道家人去了哪里，村子里的好多人都去了西部的加利福尼亚洲去求生了，而自己也经历了一些不可思议的事情，其中最让他恨的莫过于看着整片的土地被拖拉机无情的摧毁吧。为了这块地，爷爷消灭了印第安人，爸爸消灭了蛇。我们也许可以消灭银行银行比印第安人和蛇更可恶呢。农业资本家为了获取最大利润，不断地增加机器。在美国，随着技术的进步，机器对土地的威胁越来越大。越来越多的拖拉机毫不留情的把房屋铲平，把土地占领，使得原本住在这片土地的中低级佃农们纷纷破产，流离失所，之后不得不去西部的的加利福尼亚洲去寻找美丽的生活的故事。他们一路上历经挫折，好不容易到了加利福尼亚，却发现那里的生活远不如理想中的好，然而现实是残酷的，他们也只能够安于现状去为别人干一些廉价的劳动力的活，所得却只能够他们一家糊口，根本没有一点点的富余可言。难道这就是所谓的美好生活吗？从文章中主人公们的表现以及所表现的心情看来，答案当然是否定的。
说到这则故事，确实是感人的，而且很具有批判与讽刺意义，但是从生态角度来分析这篇文章，似乎意义会更大一些。
《愤怒的葡萄》读后感（三）
《愤怒的葡萄》这部长篇小说在1940年夺得普利策文学奖，同年又被导演约翰？福特拍摄成同名电影。而小说中说到的母亲之路、飞翔之路，至今依然是人们对66号公路的尊称。
在66号公路的建设时期，正值美国经济大萧条。在困难时期的美国，光66号公路的建设工程就提供着上万个就业岗位，为许多人创造了一线生机。66号公路建成后，许多人怀揣着财富的梦想在这条公路上一路西行，希望在充满无限可能的西部能够探寻更多的机会，为自己和下一代人创造更优越的生活。在斯坦培克的笔下，故事主人公约德就是无数西行拓荒者中的一个。
《愤怒的葡萄》所记叙的拓荒之路充满着辛酸，却也有几分温情。这部作品唤醒了美国人追逐自由的激情，把美国人果敢、自由和勇往直前的民族精神体现得淋漓尽致，同时也把66号公路伟大的历史地位展现出来。
看完《愤怒的葡萄》，我觉得这真不愧是一本影响巨大的书。
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