读薛兆丰经济学讲义有感

读《毫无征兆的一跳》有感。

古语言：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，对于推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，在这个时候，我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来，如何才能将读书笔记写的清晰而有条理呢？也许下面的“读《毫无征兆的一跳》有感”正合你意！欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

读《毫无征兆的一跳》有感

上周一在例行的校会中，蒲校长让我们大家阅读了一篇由南方周末发表的文章《毫无征兆的一跳》，本文报道的是浙江萧振中学高三学生贺抒勤，由于心理和周围环境的关系，在毫无征兆的情况下，在上晚自习时纵然从五楼教室跳下身亡。

但是，看完整篇文章，我觉得贺抒勤的死并不是毫无征兆的。本人分析如下，该学生在跳楼前已经出现了很多的奇特现象，比如：一、他把自己的网名叫做“冷酷血极”，一个很另类很血腥的名字，也许在很多学生认为这是一种个性。二、他在一次观摩课当中，积极但不成功的表现，得到的不是全班同学对他的一种鼓励和支持，而是全班对他的讥讽。三、贺抒勤还在13年7月的考试中全班排名22位；在5月举行的校演讲比赛中，获得三等奖。

我挑出三条对贺同学身亡的疑问。试问一个表面有问题的，而且当这个学生有非常明显的心理问题，同时又没有朋友的学生，应不应该得到学校和老师的关心呢？答案是肯定的。但是作为学校又该如何去处理这些问题呢？此次事件的班主任也在该生出现问题之后，将其家长请来，但家长为不影响学生的学习，没有同意把学生带回家进行调整。

我们可以想想一个心理出现问题的学生，不能很好的调整好心理，怎能学好功课？也许，贺同学还有很多的想法没告诉大家，我们也只能这样理解。另外，我再说说学校，首先学校应该在学校可能出现的安全隐患加以重视和预防，一栋五层教学楼窗户没有任何防护措施，本身就是一种不负责的表现，这是硬件问题。

而班里的学生却没有真正的爱心，而是现今社会的一种麻木不仁的显现，一种没有关怀，一种没有尊重的态度慢慢地蔓延到了学生教室，假如贺同学班里的学生对这样心理脆弱的学生多一些关心，多一些爱护，也许贺同学会生活的更快乐，更加会热爱他生活的世界，也许他真的厌倦了尘世中冷眼，冷漠，冷酷，他选择了离开。

这件事情给我们老师一些惊醒，在我们教学过程中，我们不可避免会有这样学生出现在我们的班上，我们就应该有这样的心理准备，而且还要有处理这样学生的方法。我个人认为，爱和关怀是处理这种问题的方法。同时，无论我们老师还是其他的社会人，我们都不要忘了我们的那份真心，那份关爱。只有我们的世界充满了爱，世界才是最美好的人间。贺抒勤，一路走好，天堂没有嘲笑，只有天使。

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读大脚丫跳芭蕾有感范文100字

篇一：《大脚丫跳芭蕾》读后感 李雨轩

今天我看了《大脚丫跳芭蕾》这本书，我觉得这本书非常好看，我很喜欢。

这个故事让我明白了一个道理，那就是每个人都有自己的理想，并且一定要认真的坚持自己的理想，不要在意别人怎么说，怎么评价，自己喜欢最重要，当有一天在自己的努力和坚持下理想实现时，那是最让人开心的事情。

篇二：《大脚丫跳芭蕾》读后感 程一然

今天在回家的路上，我给妈妈讲了《大脚跳芭蕾》。我整整讲了20分钟。听完后，妈妈夸奖我：这么长的故事，说的这么清楚真是太厉害了！其实在讲得过程中，有的地方我有点忘了，但是我没有停下来，一直往下编。

妈妈居然没听出破绽。哈哈，真开心！这个绘本告诉我们要坚持自己的梦想，就算不能实现，也会离梦想近一点。

篇三：《大脚丫跳芭蕾》读后感

下午，绘本阅读时间到了。汤老师给我们讲了《大脚丫跳芭蕾》的故事。一个脚丫很大的女孩因为害怕自己的脚丫太大而放弃了舞蹈。她找到了一份餐厅的工作，可是她发现自己还是很喜欢跳舞，经常在餐厅里给客人表演，后来在舞台上得到了好评。

我觉得这个故事最吸引我的是一个道理，不要轻易放弃自己的梦想，只有坚持才能把梦想完成。

篇四：《大脚丫跳芭蕾》读后感

看了《大脚丫跳芭蕾》这个故事后，就很想为贝琳达使劲地鼓掌喝彩。

这个大脚女孩虽然在评委的拒绝、嫌弃下怀疑了自己，失去了自信，但却从来没有放弃过舞蹈，最终赢得站在大都会剧院舞台上展露舞姿的机会。

因为和她一样我也是一个迷跳舞的女孩，非常知道其中的辛苦，很多次都告诉妈妈不想再去跳舞了，但是今天我要告诉自己，告诉妈妈，告诉老师，我要像贝琳达一样，坚持不懈，用心去努力，因梦想而绽放舞蹈！

篇五：《大脚丫跳芭蕾》读后感

这个故事讲的是：贝琳达非常喜欢跳舞，但是因为她的脚大评审员就没个她跳舞的机会，她感到好伤心。然后他去了弗兰迪餐厅工作，在餐厅里她也没忘记跳舞。有一天餐厅来了一个乐团，贝琳达随着音乐翩翩起舞，受到了顾客的好评。后来，大都会剧院的指挥看到了她的舞蹈就把贝琳达请到了大都会剧场。贝琳达终于实现了自己的愿望。

从这个故事里我学到了遇到困难不放弃，要坚持到底。对待学习也是一样的，要迎刃而上，决不退缩。

读书:何兆武的《上学记》读书

《上学记》是著名作者何先生生于1921年,在北平读小学和中学,在西南联大读大学和研究生,共七年,读过四个系。下面小编给大家带来何兆武的《上学记》读书笔记，希望大家喜欢!

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何兆武的《上学记》读书笔记1

《上学记》是何兆武先生一篇口述形式的回忆录，叙述他49年以前的求学之路。书不厚，200多页的样子，大约2天时间就能读完。叙述的风格深深烙着何先生的性格特征：恬淡、平静，但骨子里透着一种坚韧。由于之前受《南渡北归》的影响，对旧中国知识分子的生活，尤其是西南联大的故事颇感兴趣，何先生的书很快吸引了我。读罢此书，心里有一种难以言述的感慨和向往，之前看完《南渡北归》后积留在心中的那股“气”似乎一下子被引发了，不吐不快，说说我对本书、作者和那个时代几点最深的印象。

一、幸福

何先生的话语中充溢着幸福感，这是他的人生哲学，享受喜欢的事，不强求成绩，只是因为喜欢而沉醉，这是多么惬意的心境。记得自己在读研时，导师送了“不功不利，不焦不躁”八个字以勉励我，我一直希望自己能接近这种境界，但越刻意的结果却是渐行渐远。曾感觉自己可能一辈子与这种心境无缘，但何先生的书又让我感觉到希望。他告诉我们，幸福不是闭门造车，幸福也不是用各种世俗的成功标准来衡量的，幸福是一种涅盘，只要你保持一种自己会越来越好的希望并经受了生活的洗礼，你就是幸福的。我现在学习，工作，心中有一种自己会越来越好的期盼，而且这种感觉有时很真实可以触摸到，虽然也经常被一些烦心事所搅扰，但总得趋势是好的，我希望自己能保持这股热情和势头，用越来越好的希望支撑起一种平和的心境，让自己在生活中变得成熟和强大。

二、朴实

何先生读书时的学风是非常淳朴的，虽然战火纷飞，但学生们都能静下心来学习，所以何先生说他一生中最快乐的读书时光中的大部分都是在西南联大度过的。淳朴的学风有个很明显的表现，就是学生不势利、不物质、不攀比，不会将家境作为划分地位的标准。何先生特别说了几个同学，比如孙念增，他的`祖父曾是清朝的尚书，此外还有北洋总理的孙女，蒋介表姐的孩子等，都是赫赫显贵之家，但子孙毫无骄矜之气，也和普通学生同学同住同吃苦，比之今天“四大名爹”的子女，实在让人感慨这社会到底在进步还是退化。想想自己，有时心中也难免会产生对金钱、物质、地位的欲求的“俗”气，看了何先生的书，对把持自己抵制一些庸俗的习气颇有帮助。

三、自由

比之今天的所谓名校和专家，何先生就读的西南联大可谓是真正的群星璀璨。这里有饱学博识的大师：陈寅恪、华罗庚、叶企孙、吴大猷、梁思成、梅贻琦、朱自清……，这里有冉冉升起的新星：李政道、杨振宁、王浩、殷海光……，看着这一个个世界级的名字，何先生点出了英雄辈出的原因：自由。首先是教学模式的自由，老师上课可以不用教材，不限范围，往往信手拈来，不拘一格却又博大精深。其次是政治氛围的自由，从校长到学生，遵从信仰自由和言论自由，各种主义、思想、理念或激烈碰撞或高谈阔论，可谓是百家争鸣，畅所欲言。第三是用人的自由，学校真正实践着任人唯贤、唯才是举的用人标准，不以文凭论英雄，像华罗庚、沈从文等人，均是连中学文凭都没有的，但学校却授之以教授之位，可见当时的学术风气是如何的开明。

记得《南渡北归》的封面上有这样一句话：大师远去再无大师。读完《上学记》后，我更清晰的感觉像何先生那一代的知识分子，他们的经历、他们的思想以及他们对于人生的“悟”对于今天的我们，对于整个社会来说是多么宝贵的财富。只要用心去阅读，我想，每个人都能从他们身上收获良多。

何兆武的《上学记》读书笔记2

何兆武的《上学记》是一部与众不同的书，在于它是由何先生口述，由他人记录整理的。这是我第一次接触这种形式的书，刚开始读的时候，我还以为是由于何先生过世了，只能有旁人帮忙抄写。其实不然，我想何先生是有意而为之，这种写法有一种妙处，那就是有一种亲切感，平易近人，感觉就像是和作者本人面对面的交流，听老人讲着他独有的美好故事。

其中让我印象最深的，当属何先生在西南联大时的上学生活了，这也是《上学记》的核心、精华所在。西南联大的学习氛围非常好。其一，是自由的学术氛围，当时的学生，各持己见，但是面对分歧，他们最多争辩，绝不会将情况恶化成吵架。然而，为什么会有如此自由自在的环境呢?我想主要是因为当时的社会背景和学生之间的友谊良好。何兆武先生这里指出，人的创造力由求知自由、思想自由和个性发展组成，而个人的独创能力实际上才是正真的第一生产力。自由的环境造就了学术的多产!其二，就是西南联大的教学状况了，何先生对此有否定，但大体上是肯定的。这些教授们表现的也比较“自由”，很多教授上课不像现在的老师一样兢兢业业，讲义都不带，高兴讲到哪就到哪，更有甚者，像现在的学生一样，来上课还得看心情。我觉得这是对学生的不负责，教授的个性不应该在讲台上发挥的这么淋漓尽致。

西南联大出了很多大家，这是毋庸置疑的。对于其原因，我想有这么几点。首先，西南联大的生源较之其他大学，不能说最好，但绝对是数一数二的。其次，西南联大的周边环境比较偏僻，学生们除了在学校一心向学，毫无其他去处。然后，教授们虽然有点喜欢耍性子，但他们的水平非常不错，他们能传给学生知识，能开拓学生的视野，这对学生的成长十分重要，认知水平高了，在学术上才能有更高的造诣。最后，西南联大的教学规模属于小班教育，众所周知，这对提高学生的思维能力非常有利，学生和老师能处于更活跃的互动之中，很多新创意、新想法也随之迸发而出。

《上学记》为我们了解近代生活提供了一个平台，若是何先生能再写一部《上班记》之类的书讲述一下工作的生活那就更好了。

何兆武的《上学记》读书笔记3

谢谢谢璞老师的推荐，让我又多读了一本好书。

这几天上班回来都会抽点时间看下《上学记》，没多久就看完了。这是一本小书，类似随笔，是何兆武老先生口述，文靖撰写，由生活读书新知三联出版社出版。主要是讲述何兆武老教授大学时代的一些人和事。书中谈论了许多东西，谈的最多的是关于幸福。

什么是幸福?何兆武老教授是这样认为的：幸福的条件有两个，一个是你必须觉得个人的前途是光明的、美好的，可是这又是非常模糊、非常朦胧，并不是什么明确的目标。另一方面，整个社会的前景，也必须是一天比一天更加美好，如果社会整体在腐下去，个人是不可能真正幸福的。在书的另外一处他又强调，幸福最重要的就在于对未来的美好的希望，一个是你觉得整个社会、整个世界越来越美好，一个是你觉得自己的未来会越来越美好。

这就是他的幸福观。他的幸福观是把个人与社会的紧密联系起来，不光是觉得个人的前途是光明的，整个社会的前景也是更加美好的。当我把何兆斌老先生的幸福观与几个朋友分享后，他们有点不理解。

关于幸福，这是一个哲学命题，也是个人人生观的一部分。以前，没有认真考虑这个问题，只是简单的想过，幸福是一种状态，必须是现代式，而不是过去式，仅此而已。至于什么是幸福，我没有想过，甚至没有想过能找个好工作、可以买房买车，这就是幸福。

这些年，整个社会对幸福这个词也很关注，经常谈到幸福指数。前段时间一部电视剧《幸福来敲门》又引起社会对幸福这个词的热议。我们谈论着自己的幸福观，有人说幸福就是幸福就是猫吃老鼠狗吃肉，奥特曼打小怪兽。这是一种网络说法，更多还是谈及自己的生活、事业、爱情、亲情等等。

我的幸福是什么呢?我想我应该思考这个问题了。这是对自己的负责。

何兆武的《上学记》读书笔记4

一直都很喜欢西南联大那个时代的读书人，因此这些年断断续续的看了那个时代很多人的回忆文章。有名的无名的，杨绛的，赵元任夫人的，张中行的，沈从文的，还有很多其他想不起来名字的。慢慢的对那个时代的人事有了粗浅的了解。尽管有钱钟书《围城》的嘲讽在，但无可否认那个时代的读书氛围好过历史上任何一个时代。那个时代老师象老师，学生象学生。因为自以为了解的不少了，所以在书店第一次看到何兆武先生的《上学记》时，就没有放在心上。

过了些日子在网上买书时看到大家的评论，心里一动(幸好这一动，不然就失去一次好的机会了)，于是捎带着也买了一本。然后在看厌了那些理论书籍后一口气看完了这本口述史。

唯一遗憾的是何先生的回忆到解放就戛然而止了。据说还有一本《上班记》，但要到什么时候出版，现在还是未知数。其实这也不是第一次了。很多回忆都是在49年结束了。我们明白这个意思。

何先生说：平生读书最美好的岁月只有两度，一次是从初二到高一这三年，另一次就是西南联大的七年。余生也晚，他说的时光我们都赶不上了。想想自己的读书岁月要说美好还真的是没有。

所以他一回忆起联大的七年我就忍不住要妒忌。联大7年，读了四个系，真是想都不敢想的好事呀。我的大学时光真是贫乏的几乎无事可述，如果说要勉强回忆大概就是在那个图书馆里发现了《古诗源》。也没碰到什么可以大大回忆一番的老师和同学，当然自己也不是个好学生。因为《古诗源》同我的专业是风马牛不相及的。

何先生说：旧社会没有标准教科书，考试没有“标准答案”，各个老师教的不一样，各个学校也不同，有很大的自由度。我觉得这有一个最大的好处：教师可以在课堂上充分发挥自己的见解，对于学生来讲，至少比死盯着一个角度要好的多。“转益多师是吾师”，学术上独尊一家，其余的都一棍子打死，那就太简单化了。人类的文化也是这样，什么都绝对化、纯粹化总是很危险的。

这段话真应该给那些出标准答案的人去瞧瞧。给那些僵化的脑袋一个新的思路。少年儿童的许多奇思妙想就是在这种标准答案里被扼杀的。于是大家都整齐划一，好像是流水线上的产品。所以有朋友说要送孩子去国外上学，虽然担心孩子会学不好中文，但为了让他们有个健全的心灵，这样做还是很合适的。

何先生说：读书不一定非要有个目的，而且最好是没有任何目的，读书本身就是目的。读书本身带来内心的满足，好比一次精神上的漫游，在别人看来，游山玩水跑了一天，什么价值都没有，但对我来说，过程本身就是最大的价值，那是不能用功利标准来衡量的。对这段话我是举双手赞成的。但现实大过天，生存是第一位的。我们的家长和我们自己都是实用主义者，衡量一件事的意义是经济先行的。

尤其是现在这个时代。古代到还不至于如此实用主义。于是我们这个时代不会出什么大家，最多是大匠。几乎什么事都要同经济扯上关系的社会我觉得很是恐怖，这意味着我们要失去许多不能用金钱衡量的美好的东西了。小朋友从小背唐诗不是为了陶冶情操，而是为了在众人面前炫耀孩子的记忆力。很小的孩子就要去钻研奥数，学钢琴，美术是为了在升学时有分可加，这些事说起来有些匪夷所思，但却是在生活中真实存在的。

这样培养出来的孩子对数学语文和音乐美术会有感情吗，会觉得心所向往吗，不会。就象郎朗在自传中说练琴到要自杀，从此看他弹钢琴我就觉得很心酸。我不能想像莫扎特小的时候有练琴练到要自杀吗?所以这个时代只能是娱乐精神，只能是无聊加空虚了。何先生所向往的幸福自然也不是我辈可企及的了。也只能跟着先生的记忆向往一下。

据自己这些年的读书体会，个人回忆的历史往往比那些写在正史中的定论更为可信。何先生的回忆又再次证实了这个观点。

这里还要插几句同这本书无关的话，今年大片云集，我立马晕菜。有些片子基本上只能远看，不可近观。特别是号称文化大片的更是不敢了。如果直言自己就是搞笑娱乐的到也不错，至少实在。最怕的当然是认为自己可代表一种文化的。额的神呀。

何兆武的《上学记》读书笔记5

我在读《上学记》的时候，想起我的大学，想起刘涛，想起曾在一起读书和胡侃的快乐时光。当时我们都是一穷二白，却觉得很幸福。我记得有一次和陈凯揣着十几块钱跑到金硕果饺子城里，连成套的碗筷我们都不敢拆封，最后好像是吃了两盘饺子出来了。

这不由得使我想起另一个段子，一哥们儿跑贵和去，溜了一圈，只买了一瓶矿泉水出来了。好多地方，真不是适合去，虽有奢华，却无快乐。

因此，我是多么怀念与刘涛、与寇才加、与赵宝剑等伙计们在粱庄大街西口的扎啤摊喝掉两桶扎啤的日子。当时，也是风和日丽的春天。那时，总觉得将来是像春天一样美好，总有很多时间可以去书写精彩的人生旅程。

那时，心中总是鼓荡着希望，觉得生活很幸福。

当时刘涛也跟我提起几次，《上学记》写得怎么样怎么样。这两天在读这本书，真让人有穿越之感，刘涛是不是就在昨天，谈论这么书怎么样来着?

书归正传，何兆武的《上学记》很好读，因为是口述整理，又是大家的口述，思路清晰，语言流畅，看书就跟小时候看《故事大王》一样，有趣味又长知识。这本书让人了解那一代知识分子的不幸与幸福(建国之前)。

何兆武在书中说：“我想幸福的条件有两个，一个是你必须觉得个人前途是光明的、美好的，可是这并不一定是什么明确的目标。另一方面，整个社会的前景，也必须是一天比一天更加美好。”当时，虽然国家不幸，但何兆武他们对未来社会和国家抱有信心和希望，因此幸福与他们同在。

这真是一个有趣的现象，我记得高中时写了两句话：“美丽，在于不可预测;痛苦，在于无法掌握。”往前看，若前方总有希望，那日子该是美丽的，幸福的;但同时，梦想有可能没有按照期望实现，那日子又充满了痛苦。在希望和痛苦的交相辉映中，在吃饱了不饿，记性没有忘性好的悠悠日子中，老之将至，于是长江后浪推前浪，人生代代无穷已，也不知道是幸福不幸福了。

如作者回忆老友王浩，“王浩一生都着意追求幸福，始终没有追求到;最不着力的方面让他轻松就得到了，给他带来了荣誉，可那并不等于幸福。”追求的，反而不容易满足，所以幸福不在于目标，而在于过程。幸福不在于所追求的东西，而在于对追求赋予的价值。这就是为什么，未来可以很幸福，因为可以畅想;为什么过去很幸福，一篇旧文，一张老相片，使人越寻思越有味道，时光使人越咀嚼越有味道。

生命的存在，非有一些载体不可，比如亲人，比如故乡，比如日记，比如自己读过的书。人的记忆不可能塞满经历过的所有事情。

但是，幸福除了以过去和未来的方式存在，还有一种形式，那就是在当下的时间中迷失。比如，读一本喜欢的书，看一部喜欢的电影，和知己交谈，会忘掉自己，忘掉时间，忘掉世界，只如游鱼一般存在，不知身居何所，不知今夕何夕。

很多人追求做幸福的加法运算，但往往不可得;知足者常乐，若做减法运算，就该好好发现并珍惜幸福了，比如，自己的身体健康能有多久，跟亲人在一起的时候能有多久，青春会流连自己多久，春江花朝秋月夜还剩下几重……

何兆武的《上学记》读书笔记

读大脚丫跳芭蕾有感范文作文100字

篇一：《大脚丫跳芭蕾》读后感

我看了《大脚丫跳芭蕾》这本书，我感觉特别好。这本书里有一个女孩儿，她的脚丫特别大。她上舞台准备表演节目，人们都说：下来、下来。她后来被人家收留去做饭了。

有一个男人听说她跳舞特别好，就请她去跳舞，大家看她跳舞特别优美，都没注意到她的大脚丫。她跳的舞特别精彩，我也感觉她跳的舞特别好。

篇二：《大脚丫跳芭蕾》读后感

今天我读了《大脚丫跳芭蕾》这个故事后很感动，虽然所有的评委都说那个姑娘脚太大，跳舞不好看，不让她跳舞，可她在饭店干活的时侯也在坚持跳舞，一直不放弃。

我一定要向她学习，做事时必须坚持下去，努力认真不放弃，外表什么样并不重要，关键是要有一颗善良的心，还要学会坚持，最后一定会成功的。

篇三：《大脚丫跳芭蕾》读后感

今天，老师讲了一个故事，名叫《大脚丫跳芭蕾》。

故事讲的是一个脚丫非常大的人爱跳舞，但三个评委直接拒绝了她。她到了一家餐厅打工，接着老板让她跳舞给客人看，她最终成功了。

这个故事告诉了我：只有坚持不懈，才能成功。有困难，就想办法解决。我以后一定要想这个故事的主人公学习。

篇四：《大脚丫跳芭蕾》读后感

贝琳达喜欢跳舞，但是评审委员认为她的脚太大，不适合跳芭蕾舞。但是，贝琳达还是没有放弃跳舞。最后，贝琳达优美的舞姿得到了大家的认可和赞赏。

无论做什么事情都要坚持下去，不要在乎大家的看法。妈妈告诉我，意大利有个诗人叫但丁，他曾经说过：走自己的路，让别人说去吧！只有坚持自己的梦想，我们才会成功！

篇五：《大脚丫跳芭蕾》读后感

今天我看了《大脚丫跳芭蕾》，书中讲了一个叫贝琳达的女孩非常喜欢跳芭蕾舞。每天，贝琳达都到舞蹈学校去练舞，她非常认真的练习，她的舞步轻巧，姿态优美，贝琳达也有一个大问题那就是她的两只大脚丫。

这个故事让我想到了歌手韩红，她因为外貌的原因被拒绝很多次，可是她的歌声为自己赢得了成功。

读《大脚丫跳芭蕾》读后感

大脚丫是一个热爱芭蕾舞的女孩，但是她的脚太大了，所以受到了评审的打击，一度差点放弃跳芭蕾。后来，她虽然更换了职业，但她仍然一有机会就坚持跳舞。最后，她得到了大家的认可，也得到了向更多人展示自己的机会，她成功了，实现了自己成为一名芭蕾舞演员的梦想。

通过这个故事，我领悟到一句话，只要坚持就会成功！

读《人性的弱点》有感（一）

读《人性的弱点》有感

人生在世总是需要一个相伴左右的心理导师，在你穷困潦倒时，给予你头再来的勇气；在你失去人生的方向时，给予你正确的导航；在你气急败坏时，给予你正确的处理人际关系的良药。卡耐基的《人性的弱点》就是这样一本“万能书”。由一本书或许不能让人对世界的感官认识发生多少变化，但一部好书的教育意义绝对值得人们花大量的时间去品味，《人性的弱点》就是这样值得人们花大量的时间去品味。

《人性的弱点》就是这样一部好书，值得人们花大量的时间去研读的经典处世之作。他深刻洞悉了人性的本质，把人与人之间合作的永恒课题剖析得淋漓尽致。书中论述了与人相处的基本技巧，平安快乐的要诀，如何使人喜欢你，赢得别人的赞同等不朽的箴言。书中富有哲理的讲述，生动形象的实例，给人以深刻的启发。

古有“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明是非,”初读此书，枯燥乏味，似乎是一本历史久远的古书，再次看完，瞬间觉得它很好，可好在哪里，却说不出来。直到今天，经历了很多事之后，真正静下心来细细品味，才忽然发现以前的幼稚和如今的沧桑，有的时候，人生就像书中世界一样的巧合，或者，那本身就是一个必然。

它就像一面镜子,帮助我认识自我,就像习近平总书记说的“要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”确实，身处浮躁世界，风云变化的社会，我们正需要这样一位良师益友相伴。了解自我,从而完善自我,驾驭自我,成为一个善于经营自己生活的成功者。漫漫人生路，它让我在看清来路的同时,更清楚自己应该怎样的面对未来，怎样待人处事。

很久以前，那些银屏上闪闪发光的明星，我以为他们是完美的；那些学富五车的人士，我以为他们是完美的；甚至那些让我崇拜的小角色，在我眼里，他们也是完美的。后来的后来，这本书，这些故事让我渐渐认识到：人性是有弱点的，我应该用批判的眼光去看，辩证的看待一切事物。直到现在，直到我再次阅读这本书的时候，失落的我终于明白这句话并不是表面的意义。在寻找的过程中，我寻到了满足和失落，或许，这才是这本书的真谛。

其实，人性有没有弱点并不重要，重要的是敢于发现弱点，面对弱点，战胜弱点。当人们在自己的弱点上取得哪怕是微小的成绩时，也会产生巨大的愉悦和满足，这样，弱点也许会随着时间的流逝而淡漠。也许每个人都知道自己该怎么做才是对的，但真正能坚持自己的理想的少之又少，是什么让理想破灭呢？欲望？还是现实？又或者也将其归入人性的弱点呢？当你面对让你很生气的人的时候，你是对他进行咆哮，发泄（后果不会乐观的）还是对自己说：没关系，我会处理好的，我会善待自己，合理的对待他人。这就是一个小小的成就——“远也不要批评，谴责，抱怨别人。”

“请以称赞和真诚的欣赏作为开始”是我读完此书最深的感触。这本书，读一遍，只能了解一下大概，必须多读几遍，结合自己的经历，用心去体会其含义，才会有所悟，有所得，有所变，所谓“知己知彼，百战不殆”，战场上如此，生活中亦然。一个了解对方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不败之地。

《人性的弱点》是卡耐基思想与事业的精髓，全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的道理，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，一个人只有认识自己，不断改造自己才能有所长进，直至成功！卡耐基写得并不是很深奥，写的都是平常的小事，但书中又嵌入了卡耐基的艺术灵魂。他对这些小事作出的反应，是我从未想到过的，使我的心灵受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不会因为失去卡耐基而停止转动，却因为有了他而转得更好。卡耐基先生以他对人性的洞见，利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过他的演讲和书，唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励着我们后人不断取得辉煌的成功。

卡耐基先生说过：“一个人的成功，只有15%归结于他的专业知识，还有85%归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。”我想：《人性的弱点》，它必将有助于我们获得成功所必备的那85%的能力。

苍天之下只有一个办法可以让别人去做事。你是否停下来想过这点？是的，这里只有一个办法，那就是让别人想去做这件事。当然，你也可以拿枪指着他，命令他去做；或着私底下威胁他，但是这些粗暴的方法并不能得到满意的结果。卡耐基就告诉我们怎样办到？其实，人类本性中最深层的渴望就是被别人尊重，亦因此，“诚挚真切地欣赏别人”却能起到出乎意料的结果。

因此，我们要以最佳的心态来面对我们的未来，要以正确的思想来成就我们精彩的人生。“发现你自己，成为你自己”。

读《人生》有感（一）

读《人生》有感

前几天在主教136阅览室偶然邂逅了路遥的《人生》，看了一些章节后发现自己根本停不下来，即使在听P1的串讲，心里还是对它牵肠挂肚的，仿佛他是我的一个爱人，给了我异常心动的感觉。

还是想谈一下这本书的主要故事情节。主人公高加林是一个有活力有丰富知识与文化的新青年。虽然他身在农村，但是见识非凡，因为他平时经常阅读，广泛涉猎，也通晓一些国际知识，因此在他被迫辞去农村青年教师的职位后，先后被巧珍和亚萍两位女性所爱恋。

巧珍是一个非常善良淳朴的姑娘，虽然出身商家，但一点都不势利，即使被父亲愚昧地阻止了上学，但内心极其渴望学习新知识，也从心底里喜欢像高家林这样有文化修养的男人。后来，巧珍终于找到了合适的机会向心爱之人表明了心意，而加林在如此真诚的巧珍面前深受感动，开始了两个人甜蜜的爱恋。那是一段乡村中最纯洁的爱恋，与大地紧密相连，那么踏实，让人感觉他们是永恒的恋人。

生活总是充满变数的，一波三折的人生才是最真切的存在。随着高家林叔叔的光荣回乡任职，想巴结他的乡镇领导就趁机做了个顺水人情，把高家林里直接任命到了城市的政府部门工作，当一个前线报道的记者。他在那里过得顺风顺水，甚至得意洋洋了，加上偶遇了高中同学兼好友黄亚萍，两人交谈甚欢，也情投意合，尤其是亚萍，很坚定地离开了她的现男友，疯狂地恋着高家林，最终，高家林为了自己的前途，放弃了巧珍。

分手的那一晚，他们都哭得很伤心，肝肠寸断，但是高家林已经像着了魔似的选择了和亚萍一起开始那所谓的浪漫爱情。这种爱是热烈而狂热的，也注定了它会像烟火一般只在夜空短暂绽放，之后便销声匿迹了。

一些不光彩的事情，总有一天会东窗事发。由于亚萍对前男友的抛弃，引起了他妈妈的报复心理。高家林通过关系上任的事情被他妈妈举报了。因此高家林面临着从天堂跌到地狱的窘境。是啊，生活真会跟他开玩笑，可是，这一切不都是他自己的选择吗？

年轻人呐，都喜欢追逐一些虚幻的东西，那些所谓的梦想使之蒙蔽的心智，脱离了现实。天空中出现的那道彩虹桥，它不是真正的桥，因为真正的桥不会五颜六色，只是朴实的水泥构筑的，它深深扎根于地下，是踏踏实实的。

我想起了自己的现状。在大学的我，总爱幻想，想着有一天能够去外国工作，去着名外企工作，或去有很好待遇的单位施展才能，可是现在的我真的有能力进去那些地方吗？我觉得自己总徘徊在理想与现实之间，一脚踩在理想的天堂，一脚已经触到冰冷的现实的土地。未来的我，该何去何从，我的人生是怎样一个走向，现在真的很苦恼。

哎，走一步看一步吧，要相信，船到桥头自然直，只要自己能够一直坚持不懈的努力，天道酬勤，我的人生会有意想不到的收获的！加油！

《薛兆丰经济学讲义》读书笔记800字

《薛兆丰经济学讲义》读书笔记800字：

网红读物，北大教授通俗化的讲解了经济学一些知识点，深入浅出，适合像我这样的小白。本书的知识点多而杂，读起来像是散文、又像是一本经济学的工具书，适合日后索引回顾。

读完之后我觉得经济学（行为经济学）的最大价值在于用二次思维辨证得看待周围发生的事情，不再是简单的线性思维。举了例子说：经济适用房是否会降低房价？一般思维是不是应该是“感谢郭嘉为民谋福利，加大经适房供应减少商品房的供应，让那些黑心的开发商、黑心的炒房客无路可走！”“大家都有房住了，房价怎么涨！”之类的。

可如今的新加坡房产市场却不同于人们所想象的那样。一方面新加坡ZF为民谋福利大造经适房，解决了底层民众的住房需求，这一事实是没错，但事情的另一面：新加坡近几年的商品房价格涨幅惊人，当地年轻人的奋斗目标便是一套商品房。

SO~因果关系成了“因为经适房的政策，从而导致了商品房的上涨。”

其中的原因大致有三个：

1、大量的建设用地用于经适房，压榨了商品房的投放空间，商品房成为了稀缺物。

2、经适房建筑布局不合理、建安标准较低、建筑密度较高、配套环境较差。而商品房则会全面优化。

3、经适房为ZF出资建设，买卖受到限制，不再是自由市场。而商品房买卖自由，附带了金融属性。

大量的白领、小康群众一旦脱离底层阶级，便以商品房为目标改善居住环境。商品房成了稀缺资源，不涨也难。

作者说经济学不是数学、物理，从推理到验证可能需要经过几代人的时间，而验证某个理论的正确与否永远只能等事情发生后进行判别。读后感·每个人都可大胆预测、胡言乱语，纷繁错乱中辨明方向，这便是经济思维方式的迷人之处，而本书的意义便在于总结一些已验证的经验供大家参考学习，用经济学的思维方式观察、思考、避坑。

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