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《培养杰出男孩的100个细节》读书笔记。

书籍是人类进步的阶梯。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，在阅读相关作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，这时候，我们可以去写下一篇读书笔记来记录自己的感悟，读书笔记你知道怎么写更好呢？经过收集，小编整理了《培养杰出男孩的100个细节》读书笔记，相信你能从中找到需要的内容！

今年暑假我看了王爱民编著的《培养杰出男孩的100个细节》。对于我这个孩子还在上幼儿园的妈妈来说，现在才看这本书似乎晚了点，但是看完这本书后我又庆幸自己看得还不算太迟，这真是一本值得每个男孩的父母认真研读的好书。

王爱民在这本书中全面解读男孩的心理特征和成长规律，让家长洞悉男孩面临的机遇和挑战，掌握男孩教育的方向和技巧，真正教到点子上，事半功倍。《男孩怎么养培养杰出男孩的100个细节》每一个细节都含有大量具体的教育实例和操作指导，是众多成功父母总结出来的教育经验，简单实用，能引导我们解决男孩教育中最常见、最关键的难题。《男孩怎么养培养杰出男孩的100个细节》以培养上进、自立、坚强、乐观、仁爱的男子汉为目标，全面塑造男孩的体格、德行、意志、情感，是全面的、真正意义上的英才教育。本书重点从孩子出生到经历青春期，作为父母应如何教育孩子，书中更多地将中国式家庭教育与国外家庭教育的实例进行对比，强调了家庭教育的重要性。

反思自己在对儿子教育上有时确实因为工作忙了压力大了而运用了简单而粗暴的方式，为了让他听话而大声呵斥，缺乏了应有的耐性;有时也会将他和别的孩子进行比较，当发现他有不如别人的方面我更是变得焦虑起来，自然想着如何急功近利。但这样教育的结果往往起到的是反作用。王爱民老师在他的书中说道应蹲下身来倾听孩子的话，我想这样的倾听方式会拉近与孩子的距离，让孩子从心理上觉得你不是高高在上的，他才会说出自己的真实想法。我尝试着做了，我的孩子年龄还小，我抱起他，让他坐在我的腿上，然后再倾听他的讲述。关键是不再打断他的话，强行介入我自认为对的观点。多次试下来，我发现这个办法非常管用，我不再是孩子心里的大老虎了，他也愿意和我说说这，说说那了。即使他犯了错我批评他的时候，他也不像以前那样的倔了。孩子就像一面镜子，当他觉得你不够尊重他的时候，他的反叛心理自然表露无遗。

由此，我联想到这样的教育方式其实不止适用于家庭教育，作为老师，我们在日常的对学生的教育中，也同样是有效的。我们时不时地在教育学生中会加以班主任的威严，比如对犯了错的孩子请他们进办公室谈话。虽然我们不会以粗暴的方式对待学生，但是办公室的环境和老师严肃的表情对于孩子来说已经充满了很强的威慑力。试想，在这种情形下，学生们怎么会不选择接受你的教育?但是他(她)们真的心服口服了吗?我想答案应该是不一定吧!当然，班主任既要担任学科的教学又要处理班级大大小小的各项事务，工作极其繁琐，这种处理的方式自然成为了上上之选。我们肩上担着的是教书育人的重任。不同的学生，不同的心理，出现的问题也是不同的。表面的风平浪静，暗地里波涛汹涌。学生的问题还是没有从根本上得到解决，他(她)们错误的认识也许会影响他(她)们的一生。我想我们也可以借鉴王爱民老师的建议，遇到学生的问题，能多一份耐心，能弯下腰或蹲下身子细细倾听，然后像朋友一样的交谈，适时引导他(她)们发现错误所在。多次的建立在互相尊重的基础上的交谈，一定会让你的学生们更听话的。

感谢这本好书，它带给我的启示让我非常受用。

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《幼儿园教育的50个细节》读书笔记

最近，阅读了陈迁主编的《幼儿园教育的50个细节》，感触彼深。本书围绕幼儿园教育实践中的细节问题展开论述，全书50个细节以案例的形式呈现，从语言运用、非语言行为、教学探索、环境创设、因材施教和处理突发事件这六个不同的侧面来反映当前我国幼儿园教育中需要引起高度关注的一些具有典型性的语言和行为，每个案例又分为细节描述和细节透视两个部分，使读者能够从案例的描述与分析中得到某种启发。

我对书中印象最深的是第四编环境创设中书香萦绕的世界一文。这里所描述的是杜老师帮助心心小朋友，形成阅读习惯的方法。这个案例充分说明了为幼儿创设良好阅读环境的重要性。

回想工作中，本班(大2白云班)幼儿在中班时不喜欢到图书区阅读，我就从巧设图书区，提供良好环境入手，激发幼儿阅读兴趣，使幼儿喜欢阅读。我的做法：

(一)巧设图书区，提供良好环境

我在教室的一角创设了《图书屋》，四边没有嗓音影响，书架如房子，绿顶黄墙，一间一间中平放着一本一本彩色图书，书屋的绚丽多彩，吸引着幼儿。

为孩子投放的图书贴近他们生活。我们还发动家长，让孩子带一本图书，与同伴分享阅读，每周更换一本。这些接近孩子生活的图书投放到图书区后，引起孩子们的极大兴趣。

(二)激发阅读兴趣

1.通过故事引发兴趣

每天利用日常生活的时间，声情并茂地讲述一些孩子们感兴趣的故事，听时，幼儿一双双渴求的目光牢牢地注视着老师，显得兴趣盎然。俗话说：兴趣是最好的老师。有计划地坚持每天讲一个小故事，这样耳濡目染，学幼儿就会觉得书是那样的神奇，慢慢的也会觉得书里有很多故事在等着他。

2.留下疑问激发兴趣

在讲故事的时候，有时会设置一些疑问，这样，一方面吸引幼儿听的兴趣，另一方面可以培养幼儿的求知欲，激发他们想读书的活动。

让幼儿带着问题看书。图书投放到图书区以后，我有意识地给孩子讲书，使孩子对书里的内容有初步的认识。然后再告诉他们，书里还有老师没有讲的内容，请小朋友自己看。这会给幼儿留下一些悬念，从而激发孩子产生自己要看书的愿望。或者在幼儿进入阅读区前向幼儿提出问题，请幼儿带着问题看书。看完后请幼儿给大家讲一讲，教师适当给幼儿鼓励与表扬，使孩子产生成就感，并知道认真看书会有收获。

(三) 提升阅读品位

孩子开始喜爱读书了，但是仅仅凭着他们的兴趣，随意地浏览。显然是收效甚微的。让幼儿自由阅读时。教师注意观察幼儿是否会按顺序一页一页地翻看，让幼儿找一找书中讲的是谁?讲的什么故事。

《幼儿教师88个成功的教育细节》读书笔记

暑假里花了些时间，认真学习了《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书。

这本书的作者是格温.斯奈德.科特曼，在美国马里兰大学获得幼儿教育专业学士学位与硕士学位。她从事幼儿教育事业近30年，当过幼儿园教师、幼儿园园长、大学教师和教育培训者。本书着重介绍如何培养幼儿的社交技能和建立积极有益的家园关系两个方面的内容。她以讲故事的方式提供了88个幼儿教师与孩子、与家长相处的细节，包括如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与分享、如何与家长合作等。对于幼教工作者而言，可将此书比喻成自己的私人导师。

我非常赞同作者从始至终阐述的观点：尽量给幼儿一定的自主权，让他们有时间和自由去探索一个丰富多彩、安全可靠的环境。要知道玩耍对于小孩子来说并不是什么分散精力的坏事，相反，那是他们了解世界的一个重要途径。要理解并尊重孩子自身的兴趣爱好与能力发展水平。只要我们明察秋毫，他们就会给我们指明方向。

苏格拉底说：没有反思的生活，是不值得过的生活。88个成功的教育细节中的每一个都发人深思，第一遍看完这本书后我又细细研读了第二遍。在重读的过程中，我也在思考这样几个问题：我在实际的工作和生活中应该如何利用这些案例呢?我可以试着做哪些工作?我应该在哪些方面有所改进?我应该怎样灵活地应用这些道理来处理自己特殊的情况呢?反思自己的教师职业生涯，虽然已经是有近20年的老教龄了，但也容易生成一些惯性，对自己的教育教学、对幼儿的关注、对家长工作等反思的深入还是不够的，通过学习和自省也希望自己在今后的教育教学中能不断反思、不断创新，形成对教学工作的新动力。

读完这本书后，我觉得我从书中吸取了很多有用的东西，给我今后的工作会带来很大的帮助。我希望幼教工作者们都来看看这本好书。

《民主的细节》读书笔记

刘瑜在接受采访时说自己被人们所熟知，就是因为这本《民主的细节》，那时候她自己也很莫名其妙，她不出名，但是书火了。这体现了大家的民主意识在增强，都想整明白民主到底是怎么一回事。它是一本刘瑜在各大书刊发表的专栏文章集结，阅读这本书的乐趣之一是，满足一种对美国社会的好奇心，将民主还原到公共生活的柴米油盐中去，用小短文、小故事的方式向我们呈现那些书本里的词汇如何在现实政治中展开。对我这个不懂美国政治的人来说，这本书深入浅出结合案例，很容易看懂。非常不错的一本书。一本好书不在乎多高深的理论，一堆令人看不懂的专业名词，浅显易懂就是一本好书。

在书里，你会发现民主并不是一个简单的概念，如何在制度和人力的调配下做到民主是一件非常困难的事情，在书里说到的新泽西案例中，我们可以看到在一个州政府和州长为了选民的投票而保证选民的利益做出的一系列努力，虽然说羊毛出来羊身上，但它的政治运作是明白清楚，经过讨论协调的，这是一个复杂的过程。她也会拿中国来和美国比较，指出我们政府制度的不足，她说我们的财政权利和财政义务不对称，从而带来腐败，乱收费的现象。

整本书的风格就是这样，举例，分析，比较，阐释，它可能会让你羡慕美国的民众生活在一个民主的国家里，但我想它的目的更在于让你思考怎么让自己更加完善，美国的历史，是民主化进步的历史，这与中国的国情并不相同，如果我们只会一味的去比较去向往，我们永远不会变得好，永远不能在中国这片土地上开出民主的花宁做美国狗，不做中国人这样幼稚可笑的话，我们在贴吧论坛上常常看到。

读这本书，你对美国会有更深入的了解，它的国民跟我们一样，有各自的苦恼和迷茫，这个国度一样充满了多数的穷人和少数的富人，我们要真正了解民主的含义，懂得这个社会运行的规律，在这当中，你要去感受那些细微末枝的地方，而不是空谈大谈民主自由然后跑到网上的发帖骂五毛。她在文中说，好的民主鼓励每个人成为他自己，依赖于每个人成为他自己;民主的意义在于通过不同的观念碰撞，使更多不同理性的声音发出来，真正的民主化，不光是一种政体变化，而是政治文化，社会形态的转型。

这本书的大卖，可以说是一个好现象，当大家了解原来在美国言论自由到节目主持人可以骂总统，一个州政府敢给自己加工资遭到了民众的控告，一个连英语都不会说的海地清洁工竟然让哈佛大学向他低头等等事件，我们就会反思为什么在我们国家不可以，为什么我们没有反抗起来的意识，总是在沉默中丢失自己的权利，然后又来抱怨自己的生活不如别人。这本书有着唤起人们民主意识的意义，特别是在众多青少年中，这更是一本必读的人生启蒙之书。

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