拜读了《干就对了》是老阿里人,中供铁军的领导俞朝翎写的。一读就知道,这个人有料。讲的知识全部来自系统的管理。
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乍看这本书,感觉跟金融有关,看着看着发现这本书也适用于教育。它用九个逻辑来讲解企业发展的关键,这也正好适合班级管理的建设。比如他们内容是“学心法、定目标、搭班子、选人才、做激励、出业绩、育强将、建团队、炼文化”。这九个逻辑不是独立存在的,而是相互管理,彼此协助,共同实现一个目标——业绩的增长!任何一个有志于成为企业中上层的人都应该掌握这九个方面的能力,创造企业所需的增长业绩。
学心法这一段作者用了三个关键词来概括,即“视人为人”、“管理要义”、“管理进阶”。很多时候,你发现企业做不起来的一个核心因素是没有尊重人,这个底层的逻辑看似和企业成功无关,但其实是企业成长的基石。想象一下,一个迅速成长的企业如何快速衰落?必定是“得道多助失道寡助”造成的。管理者很多时候的言行举止决定了很多可以做好的事情被歪曲的执行了,结果必定不理想。管理要义在德鲁克的《管理的本质》被首次提出,即管理是通过他人的劳动体现管理者的成果。俞朝翎则把这一点格外强调了一遍,为什么呢?因为你认真思考并践行这一理念的时候,你才能明白这是基于“视人为人”的直接结果。如果忽视,就会片面或错误的理解为:管理者自己综合能力强,所以出成果是自己的能力。明白了上述两个基础逻辑之后,接下来就是让别人努力工作、干出成绩,你的管理才有价值,才能出成果。
看似跟管理息息相关,却也给了我—一个被管理者管理的人的反思。哦,原来领导们的计策都是这个意图,那我平时做的着实不恰当。以后还需细细品味各种意义,体味工作生活带来的人情味,所以这真是一本有温度,充满人文关怀的管理书籍。
这是一本讲企业管理的书,书中以阿里铁军的打造为原型,从人力资源的角度,仔细讲诉了如何提高管理效率、如何激励员工、如何确定战略部署……作为一名普通的小学教师,我需要管理的对象是学生,对象发生变化,但知识都是互通的。文中提到的每个策略和案例都很有启发,或许不经意之间,又能用到,以下说说我的感悟。
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每个班级的学生基础参差不齐,从某种意义上说他们是被忽视过的一些人,他们聪明,需要信任。我们要千方百计培养师生间的相互信任感,不能带着有色眼镜去看他们,我们有时该经常带着放大镜去挖掘他们身上的闪光点,这就要求我们推着、压着、劝着他们往前走,使他们不那么畏惧学习,使他们相信知识就是力量,知识改变命运,确定他们离开学校的时候都能拥有前进道路上取得成功所必需的技能,拥有完善的人格和过硬的品行。也就要求自己时刻牢记生命之美正存在于它的对立和复杂,让工作的每一天都成为一个挑战,都是一个新的开始。
选择教书是因为想给我的学生一个受教育的体验,让他们对自己和对未来都感觉良好就像我的老师给过我的那样。我一直在教书是因为每天我都会觉得自己又更接近我理想中的教师了。作为一名职业教师,我希望我的学生们在离开学校的时候会具有些社会道德观念,拥有对多样性和生命的欣赏态度,还有对学习的渴望,并能理解知识能在怎样的程度上让他们实现自己的梦想。
我也想让他们带着美好的记忆离开,因为教师是深入生活的人,我们想成为学生童年记忆的一部分。
有名人说:“读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。”,读书,热爱阅读,是一个人成功的不二法宝。阅读的过程,也是情感不趣起伏的过程,为了避免忘记读这本书时所感触到的思想,我们通常会记录下读书笔记,读书笔记,需要重点写哪些方面呢?经过整理,编辑为你呈上干就对了读书笔记,相信你能找到对自己有用的内容!
看完《蓝色的海豚岛》,我心里无比的轻松,终于看完了!我倒在床上,十分想把书再看一遍,可是我已经累坏了,只好回想一下书的内容,书中描写的场景像电影一样在我的脑海里浮现出来……
太平洋中有一个岛屿,形状像一条侧躺的海豚,所以叫海豚岛。岛的四周有海豚在游泳,有海獭在嬉戏,有海象在争雄,有野狗在决斗……以前,在这个岛上住着印第安人,他们受到捕猎海獭的阿留申人的杀害,后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时,留下一位小姑娘——卡拉娜。她在岛上孤零零地生活了十八年,等待救援的船只到来。她独自修建住所,制造武器和捕鱼用具,与野狗斗争,历尽艰险才得以生存下来。
卡拉娜是一个勇敢的女孩,如果我是她的话,在那样恶劣的条件下生活,我一定会害怕得两腿发软的,我十分欣赏她那勇敢的精神。
阿留申人十分恶毒,又杀海獭又杀人,特别阴险,典型的“言而无信”,说话从来不算数,对方不同意,就动手打人,一点都不讲道理。
海獭太可怜了,本来无忧无虑地生活十分平安,可是人类太残忍了,连这么可爱的小家伙也忍心动手,做为人类的一员,我都为阿留申人的行为感到羞愧!我家就有一条小狐狸皮,第一次见到它我就哭了,人类为什么要干这种事呢?我就想不明白,人类只是大自然的一员,人类杀了狗、鸡、老虎这些也是大自然的一员,可人还是人,你还是你,有什么用呢?有一天把这些动物都杀光了,人类离灭亡也不远了!
我不禁想到人们抓来珍稀动物关在笼子里让游人们观看,他们或许认为动物喜欢这里,可为了让人看一眼,就让动物失去自由,在笼子里关一辈子,人也太自私、太残忍了!
这本不寻常的书,讲述了一个不寻常的故事,会留下很多思考,在你心中挥之不去。
在广阔的昆虫王国里,有许多昆虫家族。有五颜六色的蝴蝶、音乐家、蟋蟀和一些不知名的昆虫。不过,今天别忘了主角——蚂蚁!
蚂蚁的家住在土壤里。虽然他们的家很简单,但空间很大,可以容纳很多食物。
不要说蚂蚁懒到连家都不会打理。事实上,蚂蚁是勤劳的昆虫。
看,是什么激起了蚂蚁“大军”浩浩荡荡地走出来?我的眼睛看着——。原来是三个饱满的玉米。我看到蚂蚁用触角互相打招呼,它们好像在说什么。经过一番“讨论”,蚂蚁们立刻从工作岗位上分开,扛着玉米,一点一点地挪动脚步,终于把三个大玉米都搬回家了。
看着夕阳一点一点落下,我该回去了。是的,蚂蚁不仅懂得合作和团结,而且在搬运食物的过程中也不会停下来偷吃。这些小昆虫的原理和纪律正是我们人类不应该缺少的。
当我读完《天分》这篇文章的时候,我的心情很不平静,想起了初学绘画的时候,画画是一种技巧,在学习这个技巧的过程中,需要有人点拨,如果单凭一个人自己观察,不知要多长时间才能领悟。作为美术老师,最主要是把绘画技巧告诉学生。很多老师都会把结果告诉学生,不告诉学生为什么要这样画。绘画也和做数学题一样,知道结果不算会做题,做数学题要会过程,绘画也是一样。
比如文章里的孩子画三个橙子,要交给学生的是,怎样把三个橙子画出空间感,用什么方法能画出空间感,至于画得像与不像,那是长期训练的结果。 师傅领进门,修行在个人,师傅要把技巧交给学生,然后让学生自己在慢慢修行。在国外学习绘画,需要临摹三年,我认为即使是临摹也要从绘画最初的过程学起,按着步骤临摹。我们国家的书法也是要求临帖三年,这和国外的教学方法不谋而合,临摹也好,临帖也好,都是为了训练扎实的基本功,这个扎实的基本功是不容忽视的一个过程。
初学绘画,还是老师先把过程讲清楚,根据绘画过程进行临摹,要进步的更快。如果拿一个成品,让学生临摹,训练的是线条的技巧,一旦写生就会很茫然,不知道从何下笔,大多数同学,都是采取一个一个的物体画,而不是用黑白灰拉开他们之间的远近,也不对比物体的前后关系,也不画背景烘托。我认为无论临摹教学,还是写生教学,都要先把过程交给学生,然后根据过程来加以练习,才能得到提高,成绩也显著。天才毕竟是少数,很多有成绩的人是靠勤奋得来的。
要知道:成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
从前,读过的童话中曾经有过无数个头戴金冠,雍容华贵的王子,现在读的这本书中,有一个很纯真、朴素,不一样的王子——小王子。
他没有庞大的领土,没有强大的军队,也没有华丽的宫殿,他带着一颗童心来到地球,故事就这样开始了。
第一遍读《小王子》,我仅仅以为,这本书就是一个普通的童话。第二遍再看,觉得它是伤感的,伤感于大人的无知敷衍,伤感于小王子的离去……
“重要的东西用眼睛是看不见的”,道理大家都懂,可是有多少人真正理解?小孩的天真,并非不懂事,只是单纯地认为世界是美丽的,漂亮的花,可爱的鸟,他们是发自内心的感悟,而往往这些最简单的东西,不是只靠眼睛去看见的。大人们早已失去童心,只有小孩们和童心未泯的大人们才能发现这些“原来这么美”的事物。
也许你会问,大人们曾经也是稚气的孩童,为什么他们长大了,反而越来越看不见美的事物了呢?其实,不是他们“退化”了,只是他们早已失去了兴趣。正如那句话所说,“世界并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。我觉得不仅仅是眼睛,其实还有你的心。
有一天,我们也会长大,但是如果那一天我不能发现世界的美,我希望自己永远当一个小孩。即使必定要成为大人,我也要一直带着我的心,不忘初心。现在的大人们曾经也天真过,也用心发现过美,我希望他们现在也能带着一颗童心,理解小孩们的心灵之声。
我感谢《小王子》的作者,把这本书带给我们,让我们的心灵接受来自书的洗礼。“重要的东西,用眼睛是看不见的。”
贾里是一个初一学生,书中讲述了他在学校和家中发生的事。在家里,他原是一个令爸爸头疼、常被妹妹笑话的男孩;在学校里,他也曾是一个让同学小看、冷落,常令老师难堪的学生。但是他聪颖机智、热情侠义,他给爸爸的作品提建议;帮助妹妹解决困难;为同学
打抱不平……最终,他赢得了爸爸的信任、同学的喜爱和老师的表扬,甚至连常常取笑他的妹妹也对他刮目相看,敬佩有加。从这些事中,我们不难看出:贾里是一个助人为乐、活泼可爱而又淘气的男孩。
作者以生动有趣的故事勾勒出一幅幅生活画面,情节引人,语言幽默,人物特征描写很细致,富有时代气息和艺术魅力。譬如描写鲁智胜时的一段话:鲁智胜是O型血,常常自称是英雄的料子。确实,他讲义气,有些值得夸耀的地方,但这家伙特别爱卖弄,譬如骑自行车时摇摇晃晃,半闭着眼,像个醉汉,其实他很清醒,只是装潇洒,觉得这样美罢了。通过这样的描述,读者眼前马上就出现了一个栩栩如生的小男孩形象。
无意中,我发现了一个题目《骆驼妈妈》,由于没事,我便读了起来。读完后,我深有感触,眼泪不禁在眼眶里打转。
当我读到骆驼妈妈纵身跃入深潭的时候,我眨了一下眼,没有想到骆驼妈妈居然可以为了孩子们献出自己宝贵的生命。但,细想一下,是呀,母爱就是这么伟大呀。母亲让我们来到这个世界,这就是一种神圣的爱呀。
当我读完这篇文章时,我两眼模糊,泪水滴湿了书。伟大的母爱把我感动了。这使我知道了:世界上的无价之宝,不是金钱,也不是爱情,其时就是最朴素、最无价的母子之情。
让我们仔细想一想,生活中,我们生病了,是妈妈第一时间把药片送到我们眼前;我们生气了,是妈妈劝导我们;我们没有考好,是妈妈鼓励我们而我们却连帮妈妈端盆洗脚水,盖一下被子,穿一次衣服都做不到。还有,当妈妈对我们叮嘱时,我们却说:好了,好了,不要再唠叨了。
世界上,最伟大的就是母爱,而一定要做的事就是尽孝。当他们老的时候,我们就要像小时候妈妈拉着我们一样拉着她们。现在是妈妈为我们撑起一片天,待将来,我们一定要为父母撑起一片更广阔的天空,蓝蓝的,风雨无阻,直到永远
母爱是雨过天晴后的彩虹,母爱是波涛汹涌中的一片安静,母爱是成功道路上的一声鼓励,母爱是跌倒后爬起的信念与力量,而母爱更是一盏鹅黄的灯,让我在黑暗中找到光明、在寒冷中感到温暖。
今年寒假,女儿的老师推荐家长读台湾作家刘墉老师写的《跨一步就成功》一书,刚开始没怎么关注,但读完后感触颇多。
这部书是刘墉老师成功三部曲中的第一部,是写给他女儿看的,也是写给我们这些渴望儿女在学习、生活中健康成长的人看的。书的开头就告诉我们一个成功的秘籍:发现孩子的天才点!世界上没有不适用的员工,只有不会用人的老板,世界上没有不堪造就的学生,只有不懂得发现学生潜能的师长。这句话就说明了成功首先需要我们去善于发现自己孩子的优点,并加以正确引导,我们的孩子才能迈进成功的大门。
现在的我们做家长的对孩子的期望值都很高,可以说每个父母都是望子成龙,望女成凤,这在无形中对本来负担就很重的孩子身上又压了一副担子。每个孩子都有个体差异,不可能是完全一样的,同样的教育方法在别人的孩子身上起到显着的效果,在自己的孩子身上不见得能有用,这就需要我们做父母的去发现自己孩子的特点,并根据孩子的特点来制定一套行之有效的教育方法。
细致的人一定会发现,刘墉老师在每小篇里都会举一些自己生活上的,或名人的小例子,这个会让人更加想看,耐人寻味,也证实了刘墉老师积累的素材是很多的。这也提醒我们,在孩子走向成功的道路上,全方位知识、素材的积累是必不可少的。他的一些如浸润法、节奏法、图像法等,在现实生活中,是非常有用的,都是教导我们如何把孩子引向成功的风儿,明确成功的方向,逐渐帮助孩子理清走向成功的路线:发现孩子的天才点跨一步成功。
青春期是每一个孩子成长道路上的转折点,也是大部分家长的头疼点。我一贯认为对于青春期的孩子在教育上要注意多元化,导优于堵,这就好比是在河上建一座拦河大坝,无论坝有多么结实,终有水满的一天,那只是时间的问题,到了那一天水终将会漫堤而去的。如果再有外因的诱发时间会更短,一旦爆发那将是凶猛的,不可抵挡的。反之如果能够时刻注意疏通河道,随时保持河道的畅通,无论有多大的水都会顺河而去,永远不可能有决口事件的发生,这才是百年大计。
历史在发展,社会在进步,快节奏、高效率的生活方式就需要大批的人才。每个父母都希望自己的孩子能成为人才。什么是人才,我认为人才就是先做人,后成才。如果连起码的做人都不会,空有满腹经纶也枉然。这就需要家长从小培养孩子的爱心,帮助他们树立正确的的人生观、世界观,使他们能够明辨是非,分清轻重,这样在他们踏入社会才能有所作为,而不至于抵挡不住外界的诱惑,一失足成千古恨。在这方面做父母的要身体力行,时刻为孩子做好榜样。父母是孩子学习一切的启蒙老师,如果父母自身独不能明辨是非,不可能教出好的子女的。
作为父母,在读了这本书后,我将会更加注重观察自己的孩子,努力去发掘孩子的闪光点,运用科学合理的教育方法来培养自己的孩子,同时也通过不断的读书学习来充实自身素质,从而满足教育孩子的需要,如果有机会希望所有的父母能够读读这本书,这是一本让人受益一生的好书。
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