西游记流沙河读后感
从《流沙岁月》想开去。
贾平凹曾在《一只贝》中说：珍珠是贝壳用血与肉磨擦一颗石头而冶成的。的确，石子要经过时光的洗涤，岁月的磨砺、汗水的浇灌，长年累月的心血才会变成珍珠。文中，一只老蚌对一群年轻的蚌说，让它们捡沙子放进自己的贝里。而一只小蚌却似乎没有听到，就没放。岁月飞逝，当蚌们老了时，它们打开自己的贝，发现了一颗颗光彩夺目的珍珠，而小蚌的壳里却空空如也。它想要重新捡回那一份逝去的时光时，可为时已晚。小蚌真的是没有听到吗？还是不愿对挫折交战？我想，它是不敢，它害怕血肉的代价。而老时却后悔万分，这是何等的愚笨啊！
每个人在与命运抗争的过程中，虽有苦有难，但更不乏乐趣。猝然临之而不惊，骤然加之而不怒，这便是生活中的强者。虽然前方有密布的荆棘，有刺人的仙人球，无数的绊脚石，但是，却能练就我们的钢筋铁骨。
当岁月的沙子，同样从我们的指缝间流过时，别人掏到了金子，我又得到什么呢？当然要得到更珍贵的东西。而这只有在艰难险阻面前不退缩不迷惑，不脆弱，才能有更大的成就。
从《流沙岁月》中想开去，我想到了珍珠的来之不易；从《流沙岁月》中想开去，我学会了如何面对挫折；从《流沙岁月》中想开去，我学会了如何冶成真正属于自己的珍珠。
从《流沙岁月》中想开去，我还想到了很多，很多
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读《流沙岁月》有感
读《流沙岁月》有感
“只要有付出，就一定会有回报。”读了《流沙岁月》这篇文章，我深受启发，这句话一直深深地刻在我的脑海中。
《流沙岁月》这篇文章讲的是：一只老河蚌带领着一群小河蚌在河中散步。老河蚌让大家放一粒沙子在自己的身体里，大家都照做了，只有一个不听话的小河蚌没有做。看着小河蚌，我想起了一句名言：“人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细品味。”愚蠢的小河蚌以为不用付出就会有回报，那是不可能的！而相反，那些听了老河蚌的话的河蚌，到最后也有收获了，因为他们付出了。这就是一分耕耘，一分收获。
在生活中，像不听话的小河蚌这样的人随处可见。例如我的同学金臻豪，他刚来我们班的时候一直名列前茅，可以只过了半个学期，他整个人就变了。他变得骄傲自大起来，还经常目中无人。每当有人向他请教问题时他总是嘲笑别人说：“这么简单的题目都不会做！”在课上，老师正在讲课，他却在下面和别的同学讲话，这样做他不仅害了自己，而且还害了其他人。直至一次单元测试，他的成绩一落千丈，这才醒悟过来原来没有付出就没有收获的。于是他虚心请教，默默地为他的成绩努力着。不久，他又拾回他以前辉煌了，继续当着我们的“一哥”。
我更深刻地意识到：没有付出，就没有收获。夺目的珍珠是用岁月的疼痛去酝酿的。
作为我们学生，应该专心学习，用汗水去浇灌那美丽的成功的花朵！
读《流沙岁月》有感400字
“只要有付出，就一定会有回报。”读了《流沙岁月》这篇文章，我深受启发，这句话一直深深地刻在我的脑海中。
《流沙岁月》这篇文章讲的是：一只老河蚌带领着一群小河蚌在河中散步。老河蚌让大家放一粒沙子在自己的身体里，大家都照做了，只有一个不听话的小河蚌没有做。看着小河蚌，我想起了一句名言：“人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细品味。”愚蠢的小河蚌以为不用付出就会有回报，那是不可能的！而相反，那些听了老河蚌的话的河蚌，到最后也有收获了，因为他们付出了。这就是一分耕耘，一分收获。
在生活中，像不听话的小河蚌这样的人随处可见。例如我的同学金臻豪，他刚来我们班的时候一直名列前茅，可以只过了半个学期，他整个人就变了。他变得骄傲自大起来，还经常目中无人。每当有人向他请教问题时他总是嘲笑别人说：“这么简单的题目都不会做！”在课上，老师正在讲课，他却在下面和别的同学讲话，这样做他不仅害了自己，而且还害了其他人。直至一次单元测试，他的成绩一落千丈，这才醒悟过来原来没有付出就没有收获的。于是他虚心请教，默默地为他的成绩努力着。不久，他又拾回他以前辉煌了，继续当着我们的“一哥”。
我更深刻地意识到：没有付出，就没有收获。夺目的珍珠是用岁月的疼痛去酝酿的。
读《流沙岁月》有感 (1000字)
岁月是一捧金色的流沙，每个人都有，当岁月流沙从我们的指缝间流逝，别人都淘出了金子而欢喜拥抱，我们因为当初的懒惰而一无所有，又怎能不痛哭呢？岁月我们抓不住，摸不着，也看不见，但是却能感受的到，当我们玩耍时别人努力，最终我们只能羡慕别人，懊悔自己浪费时间。岁月到底是什么？我们又应该如何？望着桌面上的那本金灿灿的装饰着贝壳的书，上面几个灿烂的大字映入我的眼睛《流沙岁月》。
《流沙岁月》是一篇具有童话色彩的故事，讲述了在一片美丽的湛蓝的海洋里有一群河蚌，年老的珍河蚌带领一群年幼的河蚌去到海湾，年老的河蚌对河流蚌们说：你们每一个人都去捡一粒沙子放进自己的壳中，诚心酝酿，用自己的血肉磨平沙子的菱角，沙子将会成为珍珠。河流蚌们听了老贝的话纷纷去捡了一粒沙子放入壳中，但是有一只贪玩又懒惰的河流蚌并没有去捡，并且骗过了老河蚌。当别的河流蚌诚心酝酿时它在无忧无虑地玩耍，它为自己当初的决定感到骄傲，并且觉得捡了沙子的小贝都是傻瓜。岁月蹉跎，时间飞逝，转眼间，当初的河流蚌也变成了老河蚌，当当初捡了沙子的河流蚌打开蚌壳时，河蚌的生命价值得到了升华，蚌肉正中央有一颗圆润、饱满、明亮的大珍珠，河蚌们相互欢喜、拥抱除了当初那个因为懒惰连一颗沙子都不捡的河蚌。它没有捡沙子，没有诚心酝酿，没有珍珠，它只能躲在角落默默哭泣和懊悔，可是这有什么用呢？衰老已经爬上它的额头，现在再懊悔也无可奈何了。
读了《流沙岁月》我深有感触，我想，人虽然不是河蚌不用酝酿珍珠，但是细想一下，人和河蚌有很多相同的地方。人生就是一本书，聪明者细嚼慢咽，慢慢品味，直至品味出其中的美好，愚蠢者草草翻过，囫囵吞枣，碌碌无为，没有品味道人生的滋味便离去。俗话说黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，在美好的少年时期，烂漫的青春时期，聪明的孩子更懂得时间的珍贵，更明白时间的价值，更会加紧时间学习知识，给自己设立目标；而愚蠢懒惰的孩子只会放纵自己疯狂玩耍，无视时间的流逝，不懂时间的珍贵，不珍惜时间，直到时间抛弃他才追悔莫及。
现在如果你是聪明的孩子请继续珍惜时间好好学习知识，如果你是愚蠢懒惰的孩子请不再放纵自己好好学习，珍惜时间，毕竟浪子回头，千金不换。学会珍惜时间，利用时间，岁月就是流沙，时间无法倒流，我们不能沉迷于过去，不能幻想着未来，那只有抓住今天，只有抓住每一个今天，你的未来，我们的未来才会精彩，才会美好，我们最终会成功。
岁月如流沙，请珍惜！
六年级:1186682392
流沙岁月读后感范文(集锦5篇)
读书可以开拓我们每个人的眼界，也许大家都被作品这本书的内容打动。研读原文，把握原文中的重点与要点，来写一篇读后感，如何用读后感的方式记录内心感悟呢？经过收集，小编整理了流沙岁月读后感范文，欢迎你的品鉴本文！
流沙岁月读后感范文(篇1)
岁月是一捧金色的流沙，每个人都有，当岁月流沙从我们的指缝间流逝，别人都淘出了金子而欢喜拥抱，我们因为当初的懒惰而一无所有，又怎能不痛哭呢？岁月我们抓不住，摸不着，也看不见，但是却能感受的到，当我们玩耍时别人努力，最终我们只能羡慕别人，懊悔自己浪费时间。岁月到底是什么？我们又应该如何？望着桌面上的那本金灿灿的装饰着贝壳的书，上面几个灿烂的大字映入我的眼睛《流沙岁月》。
《流沙岁月》是一篇具有童话色彩的故事，讲述了在一片美丽的湛蓝的海洋里有一群河蚌，年老的珍河蚌带领一群年幼的河蚌去到海湾，年老的河蚌对小河蚌们说：你们每一个人都去捡一粒沙子放进自己的壳中，诚心酝酿，用自己的血肉磨平沙子的菱角，沙子将会成为珍珠。小河蚌们听了老贝的话纷纷去捡了一粒沙子放入壳中，但是有一只贪玩又懒惰的小河蚌并没有去捡，并且骗过了老河蚌。当别的小河蚌诚心酝酿时它在无忧无虑地玩耍，它为自己当初的决定感到骄傲，并且觉得捡了沙子的小贝都是傻瓜。岁月蹉跎，时间飞逝，转眼间，当初的小河蚌也变成了老河蚌，当当初捡了沙子的小河蚌打开蚌壳时，河蚌的生命价值得到了升华，蚌肉正中央有一颗圆润、饱满、明亮的大珍珠，河蚌们相互欢喜、拥抱除了当初那个因为懒惰连一颗沙子都不捡的河蚌。它没有捡沙子，没有诚心酝酿，没有珍珠，它只能躲在角落默默哭泣和懊悔，可是这有什么用呢？衰老已经爬上它的额头，现在再懊悔也无可奈何了。
读了《流沙岁月》我深有感触，我想，人虽然不是河蚌不用酝酿珍珠，但是细想一下，人和河蚌有很多相同的地方。人生就是一本书，聪明者细嚼慢咽，慢慢品味，直至品味出其中的美好，愚蠢者草草翻过，囫囵吞枣，碌碌无为，没有品味道人生的滋味便离去。俗话说黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，在美好的少年时期，烂漫的青春时期，聪明的孩子更懂得时间的珍贵，更明白时间的价值，更会加紧时间学习知识，给自己设立目标；而愚蠢懒惰的孩子只会放纵自己疯狂玩耍，无视时间的流逝，不懂时间的珍贵，不珍惜时间，直到时间抛弃他才追悔莫及。
现在如果你是聪明的孩子请继续珍惜时间好好学习知识，如果你是愚蠢懒惰的孩子请不再放纵自己好好学习，珍惜时间，毕竟浪子回头，千金不换。学会珍惜时间，利用时间，岁月就是流沙，时间无法倒流，我们不能沉迷于过去，不能幻想着未来，那只有抓住今天，只有抓住每一个今天，你的未来，我们的未来才会精彩，才会美好，我们最终会成功。
岁月如流沙，请珍惜！
流沙岁月读后感范文(篇2)
昨天看了《流沙岁月》这篇文章，它对我的启发非常大。
故事里的主人公是一只河蚌，当老河蚌说：“孩子们，你们不能光顾着玩，你们应该去捡一粒沙子”的时候，那只贪玩的河蚌没把老河蚌的话记在心上。其它的河蚌都捡了一粒沙子，不久后它们个个都有自己的成果。而那只河蚌因当初贪玩，没有捡到沙子，也就没有珍珠。
当岁月像沙子一样从我们的身边流过时连后悔都迟了。
那天下午放学后，我一回到家就冲出去玩。晚上我才开始写作业，等做完作业一看，已经十点半了。我百思不得其解，问爸爸：“为什么我做作业总是那么迟?”爸爸便说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊!”
我自己想了一会，还是想不出其中的奥妙。
周末，我便抱着疑问，让爸爸给我解释一下他说的那句话。爸爸说：“你小时候应该珍惜时间，假如老的时候再想恢复到那美好的童年，那是不可能的，所以你现在好好读书，以后能成为一个在社会上有才能的人。”
我听后感到非常后悔，每天一放学就出去玩，还不如在家里写完作业后，看一些有益的书。
我们大家不该向那只贪玩的河蚌的学习，应该珍惜时间，好好学习。
流沙岁月读后感范文(篇3)
故事讲的是在一个沙滩上,一支老蚌让小蚌们捡几个沙子放进体内,很多蚌都按老蚌说的做了,可是有一只没有捡,等它们都老的时候,其他蚌体内的沙子已经变成了珍珠,可是那只蚌却什么也没有,只好灰溜溜的走了.
不听老人言,吃亏在眼前.老蚌这么说肯定有他它的道理,不听的话,吃亏的会是他自己.等它发现已经晚了.我不觉想起了这样一句诗少壮不努力,老大徒伤悲.当然由沙子变成珍珠,得通过长年累月的磨砺,其间他们不知道吃了多少的苦,最后才有圆润的珍珠.
是啊,不吃苦,哪里会有回报呢
只有你付出辛勤的劳动,最终才可能有收获.我们的学习上也是如此,只有平时认认真真,踏踏实实的学习,才可能取得优异的成绩,而有些同学害怕吃苦的,只想不劳而获的,最终吃亏的还是自己.
真希望所有的同学都能明白这个道理,从现在开始认真学习,世上无难事,只怕有心人.努力了,总会有收获的!
流沙岁月读后感范文(篇4)
今天，我读了一篇名叫《流沙岁月》的文章。
这篇文章把我们比作河蚌，把时间比作河水，把知识比作沙子。告诉我们如果小时侯不努力学习，等到老了，再后悔自己的知识太少时，就只有流泪的份了。
读了这篇文章，我深受感触。文中把那群朝气蓬勃的河蚌比作初入学堂———幼儿园的我们。小鸟在枝头歌唱欢迎我们，我们带着爸爸妈妈的嘱咐，迈出了走向知识大门的第一步。那时，学习任务不重，正如文中那群河蚌，在老河蚌的身后，悠闲地散步。
这时，到了一条河湾，我们也步入了小学。老蚌让小蚌们去捡沙时，老师也正给我们讲课、讲练习、布置作业，在她眼中，我们正如那一只只正在磨砺“沙子”的小河蚌，从我们身上，她既看到了希望，也感觉到优虑。
几只小河蚌因为贪玩，没有去捡沙子。我们也是：上课淘气、不做作业、对老师的教诲熟视无睹。满脑子只想着怎么玩，玩什么……
时间一晃6年，那些认真的学生考入了重点中学，而那些贪玩的学生却“名落孙山”。这是第一次，那些认真学习的同学收获了金子，而贪玩的学生却连沙子也没得到。
竞争仍在进行，每一个升学考就是一次“收获大会”。有人抢着展示自己的收获，可有人只能看着别人获得荣誉，自己却两手空空……
我经常问自己：我是哪只河蚌呢？今天上课，我认真听讲了吗？作业做完了吗？老师的教诲记住了吗？……我认为自己是那只捡了沙的河蚌。也许我“捡”的速度不快，可是我认为，我至少认真捡起了每粒沙子：上课时，我认真听了讲；做作业时，我仔细做了每道题；空闲时，我也不忘做做课外作业……至少，我不会两手空空。
读了这篇文章，我立志———我一定要在现在努力学习，将来，我将会成为一颗耀眼的珍珠！
流沙岁月读后感范文(篇5)
只要有付出，就一定会有回报。读了《流沙岁月》这篇文章，我深受启发，这句话一直深深地刻在我的脑海中。
《流沙岁月》这篇文章讲的是：一只老河蚌带领着一群小河蚌在河中散步。老河蚌让大家放一粒沙子在自己的身体里，大家都照做了，只有一个不听话的小河蚌没有做。看着小河蚌，我想起了一句名言：人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细品味。愚蠢的小河蚌以为不用付出就会有回报，那是不可能的！而相反，那些听了老河蚌的话的河蚌，到最后也有收获了，因为他们付出了。这就是一分耕耘，一分收获。
在生活中，像不听话的小河蚌这样的人随处可见。例如我的同学金臻豪，他刚来我们班的时候一直名列前茅，可以只过了半个学期，他整个人就变了。他变得骄傲自大起来，还经常目中无人。每当有人向他请教问题时他总是嘲笑别人说：这么简单的题目都不会做！在课上，老师正在讲课，他却在下面和别的同学讲话，这样做他不仅害了自己，而且还害了其他人。直至一次单元测试，他的成绩一落千丈，这才醒悟过来原来没有付出就没有收获的。于是他虚心请教，默默地为他的成绩努力着。不久，他又拾回他以前辉煌了，继续当着我们的一哥。
我更深刻地意识到：没有付出，就没有收获。夺目的珍珠是用岁月的疼痛去酝酿的。
作为我们学生，应该专心学习，用汗水去浇灌那美丽的成功的花朵！
读《流沙岁月》有感400字2025
“只要有付出，就一定会有回报。”读了《流沙岁月》这篇文章，我深受启发，这句话一直深深地刻在我的脑海中。
《流沙岁月》这篇文章讲的是：一只老河蚌带领着一群小河蚌在河中散步。老河蚌让大家放一粒沙子在自己的身体里，大家都照做了，只有一个不听话的小河蚌没有做。看着小河蚌，我想起了一句名言：“人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细品味。”愚蠢的小河蚌以为不用付出就会有回报，那是不可能的！而相反，那些听了老河蚌的话的河蚌，到最后也有收获了，因为他们付出了。这就是一分耕耘，一分收获。
在生活中，像不听话的小河蚌这样的人随处可见。例如我的同学金臻豪，他刚来我们班的时候一直名列前茅，可以只过了半个学期，他整个人就变了。他变得骄傲自大起来，还经常目中无人。每当有人向他请教问题时他总是嘲笑别人说：“这么简单的题目都不会做！”在课上，老师正在讲课，他却在下面和别的同学讲话，这样做他不仅害了自己，而且还害了其他人。直至一次单元测试，他的成绩一落千丈，这才醒悟过来原来没有付出就没有收获的。于是他虚心请教，默默地为他的成绩努力着。不久，他又拾回他以前辉煌了，继续当着我们的“一哥”。
我更深刻地意识到：没有付出，就没有收获。夺目的珍珠是用岁月的疼痛去酝酿的。
作为我们学生，应该专心学习，用汗水去浇灌那美丽的成功的花朵！
由《不跪着教书》说开去
由《不跪着教书》说开去
想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？这是我读完《不跪着教书》一书后，印象最深，震撼最大的一句话。反思我们的学生，不仅让我想起了很早以前的一个真实的笑话--《船长几岁了》：一位法国教育心理专家曾给上海的孩子出了一道题目：一艘船上有75头牛，32只羊，那么船长有几岁？1998年，用这则笑话测验我国沿海某市的小学生与初中生，结果做出答案的竟达90%，即使在上海某重点中学的高三年级，也还是有10%的学生得到75-32=43岁的答案。只有10%的学生认为此题十分荒谬，无法解答。当然，这10%的学生答对了，因为该题目只不过是一则欧洲笑话，不可能有答案。而同一道题目在法国小学做实验时，超过90%的同学提出了异议，甚至嘲笑老师是糊涂蛋。
无独有偶，我身边一些有心的老师也在自己班作过同样的测验，结果情况也一样不容乐观。为什么我们的学生不敢怀疑题目有错？为什么我们的学生不相信自己？我想作为老师，我们也是有责任的。
首先，从教学的角度出发。我们常说：提出一个问题比解决一个问题更重要，但在教学中，我们是否真正把发现问题的空间留给了学生？是否真正珍视学生的反叛精神？是否让学生把问题带进课堂又带到了课外？
其次，从自身的角度出发。教师是工作者，劳动者，指导者，但教师最起码应该是一个善于思考的人。教师只有成为思想者，才具备教育者的素质。教师具有怀疑精神与批判精神，才能胜任教育。但扪心自问，我们是否有这样的问题意识？是否有这样的思辨意识？答案也不肯定。如新课标提倡自主合作探究学习，但凡上课就来个小组讨论，也不管有否需要；再如提倡数学问题生活化，但凡上课就来个情境创设，也不管效果如何？
正如林华民老师所提出的把课堂当做师生共同质疑释疑的地方是我们老师当务之急的事！
由《伤仲永》想开来
天赋是与生俱来的，但成功仅仅依靠天赋是远远不够的。读完《伤仲永》一文，让人掩卷深思，感触颇多。古往今来，天才少年层出不穷，但真正成才并在史书上留下印记的却寥寥无几，他们大多因为种种原因而泯然众人矣，方仲永式的例子司空见惯。其实，取得成功，下面三要素缺一不可。
要素之一：天赋
爱迪生说过：天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的天分。天赋是成功的基石，至关重要，天赋更是可遇而不可求的，善于利用自己天赋的优势，成功就会事半功倍。方仲永自小天资过人，竟能指物作诗立就，成功之路已然具备良好的基础，可他却自恃天资聪慧而不知珍惜和利用，整天游手好闲，最后落得类同凡人的下场。
要素之二：勤奋
有人说：智慧源于勤奋，伟大出自平凡。勤能补拙，有个叫笨鸟先飞的成语，讲述的就是没有天分的人如果能勤勉上进，发奋图强，成功也并非遥不可及的道理。爱因斯坦天资一般，但经过无数次的艰苦挫折，凭着勤奋与努力，创立了相对论，取得了举世瞩目的成就。天资无法改变，但是我们却能够通过自己勤劳的双手和辛勤的汗水去描绘美好的未来，避免方仲永式的悲剧在自己身上重演。
要素之三：坚持
古人云：锲而不舍，金石可镂。成功之路是漫长的，需要持之以恒，一以贯之的坚持和努力。唐代诗人李白自小贪玩调皮，常在课时从家中溜到山间玩耍，一次，在溪涧边看到一位老婆婆奋力打磨一根铁棒，心生疑惑，询问原因，老婆婆回答道：我想把它磨成一根针。只要功夫深，铁杵磨成针的道理让李白大彻大悟，从此发奋图强，毫不懈怠，终于成为一代诗仙。行百里者半九十，不能一直坚持，往往会让努力半途而废，坚持了，量变终会演化为质变，成功也就唾手可得。
成功，看似可望而不可及，其实却很简单。当天赋、努力和坚持三要素都具备的时候，成功不就已经近在咫尺了吗？
理想流沙河读后感
理想流沙河读后感（一）
瞧，语文书上，流沙河的一首《理想》，把我们带入了奇幻的想象世界。
从历史到人格，再到人生，这三个过程共同阐明了理想的意义。是啊，理想是什么？在这首小诗中，我们会领略到理想一词新的内涵。
多么清晰的结构，多么优美的诗句，让我们一起去寻找其中蕴藏的魔力吧！那是一节小诗，能够担起重任，总领全文的小节理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。这些脍炙人口的诗句，为何被许多学生引用到作文中？因为文字2020的魅力。诗句巧妙地运用了比喻、排比、顶针的修辞手法，这使我们不得不赞叹诗人的水平之高！
我明白了，理想是希望。
理想使你微笑的观察生活；理想使你倔强的反抗着命运，每当读到这句诗时，我就会想到一些不顾一切去实现理想的人：他们也许不止一次的遇到挫折，但他们选择了乐观面对；他们也许命运非常悲惨，但他们选择了顽强生存。
我明白了，理想是力量。
世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。读到这儿，我想到了自己。以前的我，是个没有理想的人，而且从未想过理想是什么？而现在，我重新树立了理想，因为我知道了一个道理：有了理想，生活便会多姿多彩，我不能做抛弃理想的傻子！
我明白了，理想是追求。
诗中还有一些句子告诉我们要树立崇高理想，在实现理想的过程中要坚贞不屈。读了这首诗，我更加坚定了自己的信念，决定为之奋斗。理想到底是什么？此刻我的心里已经明白，相信受到流沙河的启发，我会在追求理想的天空飞得更高、更远！
理想流沙河读后感（二）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯这是流沙河先生在《理想》一诗的开头。理想，多么妙不可言的一个字2020眼。理想，是作者流沙河在经历了十年浩劫之后所发出的感言。理想，可以让你不顾一切的的追求着；能使人忘却一切，不论你贫穷还是富有，不论你年迈还是幼小人人都追谁梦想的权利。
很小的时候，我第一次从报纸上看到了这个名词，我好奇地问妈妈：理想是什么？正在工作的妈妈随口告诉我：哦，理想就是一种美好的向往。哦，理想是这样么？
再大些，我渐渐地明白了一些理想的含义，我喜爱唱歌跳舞，就很想长大以后成为一名艺术家，(.org)并且能够把中国的文化艺术传播到全世界！如果把理想比作一颗星星。那现在的我，正在满天闪耀的星海徘徊。
现在的我，知道理想是要用人的一生去实现的。人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。理想如航标，让人生的小船驶入幸福的港湾；理想如明灯，给在黑暗中的人指明方向；理想如日出，照亮人生的路。我会朝着自己理想的方向去努力，我也相信只要坚持就一定会实现自己的理想！
理想流沙河读后感（三）我不知道流沙河是何许人，不知道他的真实姓名，不知道他发表过其他什么作品，我只钟爱他写的一首诗《理想》：
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，带你走到黎明。
很自然地，我把它工工整整地抄写在日记本的扉页，作为自己的座右铭。在那段无忧无虑的日子里，我总是满怀激情，一遍又一遍地读它，直到熟记于心。我只欣赏这首诗，因为它让我对理想充满了诗般美丽、绚烂的幻想。生活如诗一样多姿多彩，连心的跳动，也带着这首诗的韵律。后来，激情不再，那颗被诗浸化过的心早已变硬，理想的火把似乎也被岁月无情的寒风吹熄。生活在忙碌与疲惫中继续着。当有一天再翻开久违了的日记本，那几行诗句，早已变得模糊而陌生，再也激不起心中一丝涟漪。
我固执地认为只有成功者才配得上拥有理想，才配得上拥有一份欣赏诗的心情，才配得上拥有一颗像诗一样轻松、愉快的心。所以，当理想和其它与诗相关的东西被我遗忘在前进道路上的某一个角落里时，我并没有回头去寻找。或许，我早放弃了对这些东西的憧憬。
在一个充满诗意的秋日里，我抬头仰望湛蓝如洗的广袤天空，偶尔会看到两三只小鸟并排地飞过。我想起了泰戈尔，他也是一位诗人，也写过诗般美妙的一句话：天空中没有鸟儿的痕迹，但我确信它已经飞过。
即使空余报国之情，怀才不遇，也不忘以作诗来排解心中的郁闷，这就是诗仙李白。天生我材必有用，千金散尽还复来，寄托了他的自信，他的乐观，他的洒脱，他的理想。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，屈原把自己的坚定信念化作一行行悲怆的诗句，然后纵身跳入汨罗江。这一跳，并不意味着屈原放弃他的理想和生活，他的诗可以向世人作证，他还在孜孜不倦地追求他所追求的。
所谓诗心，也许就是一种乐观的生活态度，一种永不放弃理想的生活态度，一种像诗一样随心而惬意的生活态度。当在忙碌与疲惫中再次拾起流沙河的《理想》时，我心中满载劝勉与鼓励，再次回头寻找那些被遗忘了的东西。
流沙河理想读后感
流沙河理想读后感（一）
瞧，语文书上，流沙河的一首《理想》，把我们带入了奇幻的想象世界。
从历史到人格，再到人生，这三个过程共同阐明了理想的意义。是啊，理想是什么？在这首小诗中，我们会领略到理想一词新的内涵。
多么清晰的结构，多么优美的诗句，让我们一起去寻找其中蕴藏的魔力吧！那是一节小诗，能够担起重任，总领全文的小节理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。这些脍炙人口的诗句，为何被许多学生引用到作文中？因为文字2020的魅力。诗句巧妙地运用了比喻、排比、顶针的修辞手法，这使我们不得不赞叹诗人的水平之高！
我明白了，理想是希望。
理想使你微笑的观察生活；理想使你倔强的反抗着命运，每当读到这句诗时，我就会想到一些不顾一切去实现理想的人：他们也许不止一次的遇到挫折，但他们选择了乐观面对；他们也许命运非常悲惨，但他们选择了顽强生存。
我明白了，理想是力量。
世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。读到这儿，我想到了自己。以前的我，是个没有理想的人，而且从未想过理想是什么？而现在，我重新树立了理想，因为我知道了一个道理：有了理想，生活便会多姿多彩，我不能做抛弃理想的傻子！
我明白了，理想是追求。
诗中还有一些句子告诉我们要树立崇高理想，在实现理想的过程中要坚贞不屈。读了这首诗，我更加坚定了自己的信念，决定为之奋斗。理想到底是什么？此刻我的心里已经明白，相信受到流沙河的启发，我会在追求理想的天空飞得更高、更远！
流沙河理想读后感（二）流沙河是当代一位独特的诗人，他十分擅长写作抒情朗诵诗歌，他的《理想》也是一篇构思独特，朗朗上口，富有激情和气势的优秀诗篇。
理想是一个抽象的东西，但又是可以借助外物说明清楚的东西，因此诗人化抽象为形象，化概念为具体，借助各种物象，把理想的意义和作用，说的一清二楚，让人振奋，让人热血沸腾，让人对未来和人生充满了激情和梦想。理想是石，敲出星星之火，一开始，诗人就从最可感的火写起，逐步写出了理想的意义。火，灯，路，黎明，都是形象的可感的，人们印象深刻的熟悉的东西，自然能引起人们的共鸣。后面，诗人又写理想如珍珠，理想是罗盘，理想是闹钟，这些形象可感的东西既让人感到亲切，有加深了人们的理解，使人对理想有了更清楚的认识。
为了使诗歌有气势，诗人运用了一些修辞手法，譬如大量运用比喻、排比，还有顶针等。这些修辞手法的运用，使得该诗的气势更加强烈。第一二节，一上来就是一个顶针句，又近似排比，很有气势。每一小节内部有排比，几个小节之间又有排比，这样气势就更强烈了。第四节，诗人用了三个比喻句，理想是罗盘，理想是船舶，理想是弧线，这三个比喻句，一起运用，(.org)就显得比较有气势。
二是诗歌的节奏强，也有气势。《理想》整篇诗歌分为12小节，句式整齐，每节都是4句话，读起来朗朗上口。诗歌只有在句式上一致，在节奏上一致，才能读出气势，才有一种一贯到底的感觉，才能起到震撼人的作用。整首诗，除了个别小节句子不整齐外，绝大多数句子是整齐的。
第三，诗歌的韵律美也增强了本诗的气势。尽管这首诗不能一韵到底，但几节押韵，或者押近似的韵，也显得很有气势。如第一二节的韵脚灯、明、明、定，押韵。可惜的是，这首诗因为意义表达的需要，押韵不整齐，不能以韵到底，如果能够做到一韵到底的话，诗歌的气势就显得更加强烈了。
第四，诗歌每一小节在内容有一定的关联，节与节之间，并不孤立。意义的关联，使得诗歌更有气势。《理想》一诗，写理想的意义，写理想的作用，写理想的不同历史内涵，写理想对人格的影响，内容的紧密关联和前后衔接，使得诗歌更有气势。特别是该诗歌做到了意连、气连，进而势连，显得气势磅礴，让人读后倍受鼓舞，斗志高昂。
流沙河理想读后感（三）每个人都有自己的理想，没有理想的人注定要平庸地度过一生，有了理想，为自己的理想去奋斗，人才有了生活的意义。
有了理想，就一定要努力去实现，没有行动，理想就不会实现，没有实现的理想终究会变成幻想和空想。为自己的理想努力，不就是人生的目标吗？世界上任何一个成功的人都有自己的目标，并会去实现它，不管你是谁，只要你曾为了自己的理想而努力，就是一个成功者。但如果自己抛弃了自己的理想，不管曾经的理想有多么伟大，都将失败。
文中作者这样告诉我们但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可及。你往往是看得见你的理想而摸不到它，它往往都走在你的前面，你走一步，它也会顽皮的往前走，你不得不跑得更快，但是，它又永远跑得比你快，但是不要放弃，因为你会发现原来你一直在进步。
当一个人实现了自己的理想以后，就往往会有一个更高的目标。一步步实现自己的目标，才会成功。
追逐自己的理想的路上，总会遇到许多困难的大山你爬过一座山，前面还有一座，但是不可以放弃，因为只要爬过了一座山，就会离自己的理想又近了一步。
想开轿车的跳蚤读后感
【篇一：想开轿车的跳蚤读后感】
大家好，今天我为大家推荐一本轻松幽默的书。听到书名大家应该会想到：跳蚤为什么会想开汽车呢？它会吗？它最后开到汽车了吗？带着这些问题，一起往下看吧！
故事讲了一只跳蚤躲在一个叫乔万尼的男孩耳朵里，随乔万尼从山村来到城市。跳蚤觉得乔万尼太穷了，于是自己去冒险。跳蚤想实现他的一个梦想！于是，跳蚤不寻常的历险也就开始了。它要挤进显贵的圈子里，跳蚤跳进一个人的裤子上，跟这个人上了27路公交车，它时时被挤压着，推搡着，但他也是不气馁，他大胆的钻到驾驶员腋下，往左一拐，爬到脖子上了，又跳到他手上驾驶员手痒，去搔痒，只得放开刹车。于是，电车飞奔起来。接下来他和驾驶员听到的是乘客的咒骂声，跳蚤烦透了，从窗口跳出去。跳蚤坐在大街中央，琢磨道：我得有一辆自己的轿车。于是，跳蚤跳进了一辆车的散热器。这里又闷又热，最后一股尾气从排气管里排出，跳蚤和尾气一起飞到了外面，跳蚤失去了知觉。跳蚤休息了好长时间才恢复神志，这就是跳蚤要为自己弄到一辆轿车的艰难历险。
通过这本书告诉我，做任何事不能痴心妄想，做事要像爬山一样，一步一步踏踏实实的做，只有这样才能成功。
【篇二：想开轿车的跳蚤读后感】
玫瑰跳蚤躲在一个叫乔万尼的男孩儿耳朵里，它随乔万尼从山村来到城市。小跳蚤觉得乔万尼太穷酸了，于是甩开了乔万尼，自己去闯天下了。
你们以为小不点的跳蚤到人地两生的城市，遭遇一定会很狼狈吧才不呢，玫瑰跳蚤还想实现它的一个梦想呢！
小跳蚤蹦到一个行人的裤子上说：说不定这个人是个大富商，能带我赚几十万块。让我看看它有一辆什么样的轿车。
不料，跳蚤很快就弄清楚，原来它崩到了一个石油工人的裤子上，石油工人正下班回家，他每天都乘二十七路车回家，这路车上挤满人。小跳蚤在裤子森林里被挤来挤去，它赶紧逃下了车。
玫瑰跳蚤走在大街上，它突然看见一辆新颖别致的轿车，是一种最时兴的新产品。开车的是个头发梳的油光光的小伙子。我们说这些干嘛，跳蚤到哪里去了？现在该到哪里去找它？这才是最重要的问题。
原来他从气缸盖直往马达跳，钻过水门，进了散热器，这里又闷又热，跟在地狱一样。最后跳蚤晕了过去。结果自己被排气管排出，一股强风把她吹到草地上。
这就是玫瑰跳蚤为了弄到一辆自己的轿车而艰难历险的全过程！小小的玫瑰跳蚤梦想很大，自己却没有真本事，又怎能实现自己的梦想呢？
【篇三：想开轿车的跳蚤读后感作文】
暑假里，妈妈给我买了一本最佳幽默儿童文学读本《想开轿车的跳蚤》，作者叫韦苇。这本书的内容可好玩呢，让我给大家讲一讲吧。
这一本书由五篇小故事组成，每一篇故事都十分的有意思。
第一篇是尼诺索夫（俄罗斯）的《好朋友》，讲的是两个小男孩和一条叫好朋友的小狗之间发生的故事，他们之间有眷爱、有忧心、有焦虑、有尴尬、还有狼狈。围绕在他们之间的好玩故事，为了能把小狗带上火车他俩想尽办法。到站后又因为拿错了箱子而把小狗丢了，不仅丢了小狗还觉得自己变成了贼，就因为那错了箱子。怎么办？故事从这时开始描写男孩丰富的心思、行为和举止，故事里充满了幽默和逗趣。
第二篇是季西高利（智利）的《装狗记》，讲的是当我们看到穷人的孩子连撒谎都撒的不像，说送评的狗爱吃巧克力最爱喝酒议长身边的狗通晓政治等等，我们不能不笑，但是我们也不会忘记他们的生存境遇，不会忘记他们被饥饿驱使着活下去的艰难，我们的笑也就不能不含着辛酸和悲凉，带着同情和苦涩了。《装狗记》出奇不胜，把南美社会做狗的人更有尊严，更能分享到人间幸福的畸态现象，用夸张的方式加以掩饰，显示了对现实主义的批判，用小故事来描述社会的悲伤世界。
第三篇还是尼诺索夫（俄罗斯）的长篇故事《韦嘉和希金》，讲得是他们一起许多好玩的事情，在学校、在家里，处处都描写他们有趣的小故事，同时也串联起他们丰富的生活故事。第四篇是这本书的主题皮莱利（意大利）的《想开轿车的跳蚤》，讲得是一个小小的玫瑰跳蚤，小的如小米粒儿那么大的跳蚤，一直住在一个叫乔万尼的男孩耳朵里，有一天随着乔万尼从山村来到城市后，被城市的五彩世界所吸引，毫不犹豫地甩开乔万尼，自己去独创天下。
故事从头至尾都在描写跳蚤的奋斗历程，如何去实现自己的梦想，一次次大胆的尝试，失败、再努力、再失败，但是他都没有放弃，因为它想拥有一辆自己的豪车。童话中的情节出奇地荒诞，是现实生活中没有的，但是又是那么活生生的，仿佛就发生在我们身边。第五篇是尼诺索夫（俄罗斯）的《会爬动的帽子》，一顶帽子从橱柜上落下来，恰巧扣住了一只小猫，帽子的自己跑动，使得小男孩的好奇心展开了一场又一场的好戏，敲打地板试着与帽子对话，拿土豆砸帽子，最后才知道原来是小猫使帽子复活了，构成了故事的精彩内容。
我读了一本很有意思的书，被书中描写的精彩内容深深地吸引，虽然都是小故事，但是描写的却是真实的、精彩的现实生活。今后像这样的书我一定要多读，开阔自己的视野，也写出精彩的文章。
“抱紧花蕊，因为我想开得更完美！”
这是一部关于艺术、关于青春、关于成长的小说。
本书的主人公十四岁的女孩花木棉酷爱绘画艺术，她自由叛逆的个性使她与学校的教育格格不入，终于，她瞒过妈妈，以生病的理由休假，跟随画家表姐花木槿过着自由的艺术生活。一个美丽的早晨，表姐画完最后一幅画时，跳楼自尽了，一朵木槿花就此凋谢了……木棉因此过着极度自闭、“失语”的生活，不得不休学回家。
突然有一天，木棉的生活出现了转折，她偶遇儿时的小伙伴，木棉的记忆复苏了，终于开始说话。她不再拒绝发育长大，不再拒绝青春——“木棉花”完美的开放了……
成长的烦恼是不可避免的，它总会在你不经意间突如其来，让你措手不及。但是，这是一个阶段，你生命中的一部分，没有了它，你的生命不会再繁花似锦。
对于成长，我们都不陌生，每个人无论在什么阶段，无论是什么地位，都是要不断成长的。随着时间的推移，它会给你带来很多麻烦，但你在从中也会改变，变得成熟、勇敢、坚强……它无时无刻都在磨炼你的能力、毅力。所以，成长又是一个历练自我的方式。我们要在学习中成长，在成长中学习。
成长的烦恼不可避免，就像牙疼，怎么也摆脱不了，你不必害怕它，它会让我们的生命更加美好。我相信，在我们的努力下，我们会蜕变成一朵美丽的花，为我们的生命再添一条亮丽的风景线！在这个难熬的时刻，我们更加要坚强，更不能哭。总有一天，我们会自豪地喊：“我们成功啦！我们能行！”证明我们有能力！再回想当年成长的辛酸，不由得泛起泪花，但如今的我们，还是笑得很甜，很甜……
流沙满溢 读后感 (500字)
她喜欢让阳光刺得她的眼睛睁不开；她喜欢看微小的沙子在沙漏里一个一个拥挤的往下跳，然后再呵呵傻笑；她喜欢看细水长流，因为那如同她那波澜不惊的青春，平缓而又安静的流淌着、逝去着；她喜欢让无限的幸福把她包围，哪怕是喘不过气来也好；她喜欢写诗，写属于自己风格、独一无二的诗；她曾说过，她喜欢，就像喜欢这个诗一般的世界一样；她喜欢父母给她取得这样一个平凡而又普通的名字：顾流沙。
顾流沙是个乖巧听话的女孩子，她安静、她纯真、她可爱，她有爱她的父母，也有亲密的好友莫默，他一直平等的对待每一个人尽力的对每个人好，可好心总是不能得到好报，总有人看她不顺眼、欺负她。还好，有莫默这个男孩子保护她，就足够了！可谓是天不如人愿，流沙在这个时候又得了心脏病，这让大家都措手不及。渐渐地，流沙开始消极，她渴望自己快点离开这个世界，逃离这个地方。终于，流沙在一个雷电交加的夜晚，轻轻睡在了莫默怀中，永远永远的睡下了
她永远相信，阳光总在天上，只要你放飞希望。
那么，你们是否也有过这样平凡而又真实的梦想呢？不要气馁，希望就在前方，只要我们不停下前行的脚步，梦想终有一天会实现的。
只要心中怀揣着希望。
五年级:王诗睿
