2018年《教育改革从家长教育开始》读后感。

快乐来自于视觉，观影即是如此，作品中有非常打动人的地方，让我们感慨万端，对于欣赏过程中的所思所感，需要用观后感记录下来。通过写观后感的方式，我们在不知不觉是成长。你是否为写观后感而苦恼呢？小编经过整理，为你编辑了2018年《教育改革从家长教育开始》读后感，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

教育改革从家长教育开始这本书不知道大家看过没有呢？今天小编给大家带来了相关的读后感，有需要的小伙伴赶紧来参考一下吧。

近日，我曾读到一篇来自《人民日报》的文章《教育改革从家长教育开始》，读后深有感悟。

文中写到当今孩子问题颇多，无非就是学生性格脆弱，抗挫折能力很差，动辄离家出走，或者轻生。只知道做题，创造力差，解决实际问题能力差，太自私，团结协作能力不足等等。这些归根结底还是做人的问题。

打个比方，如果把孩子的成长教育比喻为一棵树，那么根是家长教育，干是家庭教育，枝是学校教育，叶是社会教育，果才是孩子将来取得的成就。试想，想要孩子成材，如果根部坏掉了，会结出果吗？会结出什么样的果呢？很早以前看到过这样一个故事，也是关于教育的，也是关于孩子成长的，也是一个很好的比喻。故事的大概是：如果让一株西红柿得到足够的光照，水分，营养等，再加上科学的管理，这株西红柿可以结出200个果子。可事实呢？我就知道我家菜园中的西红柿一株甚至只结两个果子。这就是管理和不管理的差别，这就是教育和不教育的差别。

家教是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。比如感恩，尊重别人，基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。但遗憾的是，家长们对此几乎没有太多的 重视，更谈不上正确的教育理念，人才观念。一谈到教育，就变成了花钱请老师教文化课而不是家长身体力行。中国的家长舍得花钱却忘记了自己的责任与付出。

我身边就有这样的例子。一个孩子少说报三个辅导班，多则报七八个辅导班。更有甚者，奥数班就报了三个。咱先不说报这么多的班得花多少钱，也不谈家长陪同所花的时间和精力，更不提报这么多的班究竟能使孩子提高多少成绩。咱就说说孩子快乐的童年到哪儿去了，咱就说说为什么现在的孩子越来越自私，暴力，冷酷，无情？这些坏习惯不是上补习班能解决和改变的，更多的是需要家长的言传身教。一旦孩子出现问题，家长经常是指责学校，社会，而不是反思自己。

其实，家长教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于生活，会相处，善于相处的意识，并乐于去实践和探究。

家庭教育就是对根的教育，对心灵的教育，只有根壮，心灵好，状态好，才能枝粗叶旺，这恰是庄稼养根，育人养心！

处于今天信息时代的家长，如果不学习，很难教育好孩子。许多人心浮气躁，被大众化思潮裹挟，缺乏理性思考和长远的眼光。在此，我强烈呼吁所有家长敢担当，转作风，争一流。积极响应党的十九大精神，愿所有家长都能不断修身养性，一步步地不断地把自己培养成长为最高层次的家长，达到最高级的境界，如高山仰止，景行行止，虽不能至，但心向往之。

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盗火者：中国教育改革调查观后感欣赏

《盗火者：中国教育改革调查》是一部于2013年播出的纪录片，由邓康延导演，网友们是怎么评价这部影片的呢？一起来看看吧！

我们的前辈做过那么多的努力，我们踩在他们肩膀上看世界。搭配央视那部《高考》纪录片一起享用，效果更佳。

另一个奇妙的点是我注意到纪录片拜访对象多以男性为多，女性的教育工作者都去了哪儿？为什么比例如此之小？

还有一个是纪录片其中的歌曲歌词，看的人很心酸。

谢谢那些坚持在做的一线教育者们，我看到了这个世界，这个国家，稍微可爱的一面。

中国有句古语，破而后立，不破不立，但在教育方面，破而后立不能粗暴地完全推翻现行制度而选择另一条路。

现行教育制度确实有种种缺点，但它真的是是在当下中国最有效率、最能保障大多数人的教育需求的教育模式。

中国十三亿人，有接近一半的人是农民。所谓寒门，大多也指的是农民的儿子。当然，城镇居民也有贫困人口，农民也有的富得流油，但总（）体上来说农民的儿子就是寒门子弟，寒门子弟的主体就是农民的儿子。而这些寒门子弟中，又有着数量巨大的留守儿童。

推翻应试教育，然后呢？你让寒门子弟怎么办？素质教育？NO！不管是物质条件还是教育意识还是知识的获取途径以及其他，寒门子弟在精明阶层面前没有任何优势。素质教育强调什么？人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康。可是这样的理想教育形式对于寒门来说就是噩梦，他们根本没有条件与精英家庭相竞争。一旦取消应试教育，那寒门子弟只有一条路父辈的路。我们也会回到魏晋时代。是的，魏晋是风流了，可那是贵族的风流，和平头老百姓有什么关系？西晋到隋，仅陶侃一人跳出阶级固化的圈子。很显然，绝大多数寒门子弟不会成为陶侃。那些高喊取消应试教育的人，要么蠢要么坏。

现行教育制度确实太过模式化、教条化，但它保证了寒门子弟最起码的能有一条路走，就算这条路太窄太陡，但不管怎么说这都是一条路。而本片后期所提倡的种种新颖的、看起来很有效的教育模式实际上是在迎合精英阶层的受教育需求，完全没有理会寒门子弟的痛苦。别的不说，一旦放弃高考不要说寒门，就算是普通家庭的孩子就意味着丧失前途。

高考不是唯一的出路，但确实是中国现在大多数家庭未来的唯一出路。如果说有新的教育制度，既能满足精英家庭的教育需求，也能保障寒门子弟的出路，那我举双手赞成。

举个栗子，假如谢耳朵出生在我国中产阶级家庭，他大可能地会受到父母及老师的重视，然后收到他父母能力范围内最好的教育资源，在不出意外的情况下成长为一名量子物理学家。但如果是在农村，谢耳朵出生在一个农民家庭，他的天赋极大可能地被浪费，最好的结果是他通过全国性的物理竞赛获得奖项受到关注，上一所好的大学然后孤独地进行着自己的工作。

大家都不是谢耳朵，绝大多数人都是普通人，对于我们来说，生在寒门与生在中产家庭完全是两个概念。而选择的机会越多意味着寒门子弟被淘汰的几率越大。最终导致真正的阶级固化。

中国最多的不是富人，是穷人。

只有高考，才能让寒门子弟有一点点的希望，在一条崎岖坎坷的路上与精英阶层赛跑。

教育即解放，解放学校，解放老师，解放学生，解放思想。然而，我们只能深深地陷入体制教育统一思想的泥泞中，难以自拔。民间独立教育家也好，有着清醒意识的普通公民也好，在这不可逆转的大环境下，做着一寸一寸的努力，发出微弱的呼声，星星之火始终在中国这片土地上难以燎原，舆论压力，争议，国家的行政化手腕，一个接一个的独立教育家们被下课，孩子们正被打造成一种没有公民意识，没有独立思想，没有人文理想，只有短浅功利目标的灌汤青年。我们眼下，只能寄希望于老百姓们能自省，对教育有新的觉醒，在学校教育之外，在生活的点滴之中做好随机教育。

先看了一集。在精英操纵的国家机器运转下，统一思想能更好地运转吧，至少大家有某种共同的信念和身为一国之民的基本姿态。想也不是什么愚民教育之类的，况何谓愚民？还能发生类文革的盲目？现在的矛盾更多是利益团体、阶层之间、体制内外的对抗、撕扯，很多人但凡自身所属利益团体标签得到变化便也不再这样叫嚣，只是觉得被国家和现实辜负了而已。北大教授说的各学校负责各自的教育，想也是不可能的，应试教育体制下，这样理想的状态会牵动多少利益呀，考分怎么划？招生怎么招？有时候标准也是一种过渡。总有人很努力在为这个国家生活的人民作出点什么，若是这种纯粹那真是太美好了，正是这些努力才会越来越好，哪怕很慢，??????????致敬给努力着的人们。感觉照这个趋势，也会禁不住成为一个社会工作者呢??脑子里有一篇课文山的那边还是山之类的，也再没找出来读过，只是偶尔会想课本里怎么会有这么无望的句子，还是我只记住了这一句？竟是我与身俱来就有种无力感么？课本终究是辅助作用，一个人性格更多的是成长环境造成的，很多人都是读这些课本长大的，可依旧正直、善良、正义更有肩负使命感者（我也觉得自己还不错??除了穷了点、没文化了一点），如今教育确有很大不足，虽然不断在吐槽但也找不出更好地药到病除的办法，就如同前日去溶洞，进去之后五颜六色的灯，光怪陆离的景象，倒也是嫌弃了一番，就不能遵循它本来的样子么？想起了苏州博物馆借用自然光，那能不能遵循同样的理念呢？不行，溶洞必定是不能长期直触阳光，况山体凿壁开光难度大，山体稳定性也必然受到极大考验。若真是自然光，就变成了一个普通的灰色山洞，对游客的吸引力是不是会下降？毕竟彩色拍照效果好也利于传播，灰蒙蒙的让人压抑。爱迪生那么辛苦才发明了电灯，我们却又在强调返璞归真，这个世界的包容性还真是让人折服。于是想了那么多，也没有想到一种更好的办法来改变这种五颜六色的格局，以至于后来竟也接受觉着还不错。那么如今存在着所有尚待优化的体制、教育、贫富差距等，若想不出更好的办法，那么就还是先相信国家。可即便这样，还是喜欢民国时的教本，不暗示任何意识形态，不强加任何解读，只是简单的陈述，两头牛在吃草，羊不吃草，它看着花儿，竟忍不住笑了，思绪繁多，想必作为课本也会极大丰富小学生的想象力

自然真的太美好了

《改变，从习惯开始》读后感：成长，从改变开始

《改变，从习惯开始》一书由顾舟群所著，我们每个人都想要改变自己，想让自己成为一个更优秀的人，但是很多人不得法，我们可以从小事做起，从改掉自己不好的习惯开始，久而久之，我们便会变得优秀。下面给大家带来的是《改变，从习惯开始》读后感：成长，从改变开始。

从一年级教到了二年级，作为一名班主任，也是第三次带低年级的学生。我时常会思考，会将现在的学生和以前带的班级作对比。越比较心里越虚，越比较心里越急切。假期里，大扫除的机会让我在角落里重获了这本寻找多次的智慧书本《改变，从习惯开始》。这本书是新教育榜样教师顾舟群，汇集她所教的一年级和二年级两年时间四个学期的73封每周一信。 顾老师把她平时教学的点点滴滴记录了下来，读起来倍感亲切。顾老师字里行间洋溢着她对孩子满腔的爱，对教育的执着追求。顾老师的文字，让我更多地了解了如何与家长沟通，让我知道了引导学生养成更好习惯的方法，更重要的是，顾老师对读写绘的潜心实验，让我接触到了绘本的世界，体会到了绘本的魅力。

73封饱含真情和努力的每周一信，搭建起老师与家长之间心灵沟通的桥梁，更催化生命的成长，让毛毛虫们成长为自信而快乐的蝴蝶。现代快节奏的生活，让人变得浮躁，能够静下心来，每周坚持与家长们进行沟通，是一件多么不容易的事情。这一份坚持，这一份毅力，这一份用心，让我深受感动。所以，顾老师的每一封信我都认真拜读，信中的每一句话我都认真体会，信中的每一个方法我都认真思考。

2016年，我接手一年级新班级。45个孩子将在我的带领下学习怎样做一名优秀的小学生，开始学习小学的生活，孩子们兴奋不已，但也必定有着一丝的不知所措。在孩子们背后，家长们开始学着适应孩子们，学着做一名小学生的家长，千头万绪，不知从哪里开始。年轻的我，也思考着怎样与孩子、家长们沟通。某天，想到顾老师的那一封封信，给了我一些灵感。开学时建好班级群后，我着手写了第一封给家长们的信，从学习准备到习惯养成，再到班级建设。对孩子们的期待，给家长们的建议，都融合有信里，借助网络平台，很快家长们便能接收并及时回应。有了第一封，第二封也在开学两周后发了出去。这样的方式，不仅让家长对孩子的学习生活有了更多的了解，也更好地加强了家校之间的合作。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。在快节奏的现代生活中，喧嚣与浮躁充斥着社会的每一个角落，能静下心来坚持与家长进行每周一信的沟通，顾老师的这份坚持、这份毅力深深感动了我。在对每封信的拜读中，我感受到了顾老师严谨的工作作风，和有智慧的进行教学。

行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。对于一二年级的孩子来说，养成好的习惯尤其重要。顾老师的书里既有方法的指导，也有具体的案例，能够让理论与实践相结合。特别是顾老师利用绘本，引导孩子们读写绘的方法，给我带来了很多启发。

好的开始是成功的一半。一年级的孩子刚进入小学，所有的习惯都要慢慢进行培养，而每一个习惯的养成对孩子的学习生活都非常重要。但是，习惯的养成也需要好的方法来引导。顾老师运用到的绘本给了我灵感：结合绘本进行习惯的培养。带着孩子们阅读绘本《小阿力的大学校》，来消灭学校给孩子们带来的陌生感和恐惧感。通过阅读《11只猫进袋子》，来帮助孩子们养成良好的课间游戏习惯。每一册绘本都深受孩子们的喜爱，在享受故事的同时，学会一些行为准则，对孩子们来说，更容易接受和理解。在学习习惯的养成方面，从书中我也学习到了很多。古人云：凡事预则立，不预则废。预习，是孩子们要养成的好习惯之一。通过预习孩子们可以初步理解新课的基本内容，还能够复习巩固或补习有关的旧知识、旧概念。在课堂上，对学习内容也有了一定的熟悉感，这样，孩子们学习起来态度积极，注意力也更容易集中了。

好习惯的养成绝非一朝一夕，贵在坚持，贵在反复训练，贵在耐心培养。从书中，我看到了一名优秀班主任是怎样做的，书里不仅有理想，还有现实教室里的复杂多变。从书中，我看到了一位优秀语文老师是怎样做的，书里不仅有幸福和欣喜，还有真实的劳累。

过一种幸福完整的教育，是新教育的理念，更是新教育榜样教师的理念。作为一名教师，我也将此作为我的理念，做教育的追梦人，不辜负时光的脚步，扎根在教育的土壤里，改变，成长！（）

2018年梦开始的地方观后感

2016梦开始的地方观后感【1】

昨日下午，在伊宁市政府礼堂观看了电影《梦开始的地方》，影片主要是以内地新疆高中班为素材，讲述了内高班各族学生在内地学习、生活、成长和成才，内高班老师肩负重托，精心育才、无私奉献的感人故事。同时影片也展现了党中央对新疆各族青少年的亲切关怀，尤其是对新疆教育事业的高度重视和倾力支持。

影片中孩子活泼开朗，充满阳光，内高班是他们放飞梦想的地方，也是他们成才的摇篮。在学校领导和老师们的关怀下，他们快乐地成长，德智体全面发展;在与内地孩子的相处中，他们不卑不亢，谦虚大度，新疆的豪爽大度在孩子们身上体现的淋漓尽致。“游泳池较劲”、“篮球场风波”，加深了他们和内地生的沟通，解除了误会，增进了友谊，让远离家乡的孩子真正体会祖国大家庭的温暖。

内高班同学的进步，离不开学校领导和老师的辛勤培育。文慧老师就如慈母般关心体贴着每一个孩子，为了能孩子们安心学习，她不远千里到新疆做家访，并且和校方领导一起安慰学生的思乡之苦，接亲人来上海见面。尽管自己患病，依旧想着学生的冷暖，带病为他们缝制蚕丝被。当得知文慧老师要调走，他们依依不舍，用蜡烛组成心形，为她祝福。但最终老师决定留下来，一直坚持教到他们毕业，终因病重医治无效而以身殉职。临终前，文慧老师依旧放不下孩子，立下遗嘱将自己的眼角膜捐献给了女学生阿依古丽，让这位身患眼疾的少数民族姑娘重见光明。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是文慧老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了孩子们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸。这种至情大爱，感动了内高班所有的同学，也感动着我，让我更加真实的感触到，新疆少数民族的新一代人在现代文明的熏陶下，有着更高的精神追求，用知识改变命运，是我们共同的梦想，平凡的岗位也能成就不平凡的人生。同时，在新疆这个多民族聚居的地方，民族团结更显得尤为重要，每一个在新疆生活过的人，都会真切的感觉到“民族团结是福，民族分裂是祸”这句话的真正内涵。

《梦开始的地方》像一首深情的赞歌，久久回荡在我们心中,让我们放飞梦想，拥抱更加精彩的未来!

感恩教育家长观后感

感恩教育家长观后感（一）

和孩子一起看了于丹主讲的《感恩教育》，令我们受益匪浅。

于丹老师在讲座中，通过一个个小故事，强调了中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人， 让我们的孩子自立、自强和自信，培养孩子抵抗挫折的能力，让每一个中小学生德、智、体全面发展。通过这些小故事，带给我们一次又一次心灵上的震撼。

今天孩子放学回家，主动帮大人摆放碗筷、收拾餐桌。我想，这也是懂得孝敬父母，增强自我更好地融入家庭，体现责任感的一种表现。 在教育孩子的过程中，我们家长首先要常怀感恩之心，对老人关怀备至，注重和孩子交流，让孩子多做力所能及的事，关心他人。节假日，带孩子“ 行万里路”，让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。

看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。

这篇文是昨天蒋同学带回来的家长作业，一直都是看蒋同学写读后感，这次老师布置家长写，蒋同学幸灾乐祸，一直在催我快点写，好多年没写过这种读后感了，将就着写一篇交差吧！

感恩教育家长观后感（二）

于丹教授说，人的一生，不过是从光阴中借来的一段时光，岁月流淌过去，我们自己也就把生命篆刻成了一个样子，它成了我们的不朽，我们的墓志铭。

什么是生活？说的通俗点，就是生下来，活下去。在这个基础上，再去追求理想，享受情调，努力过着自己理想中的日子。若只是为生存而活的话，抛弃了理想，放弃了朋友，埋没的亲情，忘却了情怀，那自问和那些茹毛饮血的禽兽有什么区别呢？

观看于丹教授的讲座，让我领悟到的是一种智慧，是对自己得失缺憾的正确对待，是对身边朋友的理智看待，是融入生活中的一种道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。

在这个物欲横流，信仰缺失的年代，每个人的一生中都充斥着各种诱惑困扰，不是想要的太多，而是看清的太少。激烈的竞争不仅提升着每个人的能力，同时还改变着大家的心态。

每个人的心中都有一个家国梦——“穷则独善其身，达则兼济天下”。无数先哲们的智慧告诉我们，在人生的各个时期都要学会自省，清醒地看到自己的缺点和弱势，而后慢慢地去学习，去完善。待到机会来时，才能厚积薄发，展翅鹏飞。当理想得到放飞，价值达到升华，才能真正体会到生活的真谛。

同时，我们还要学会宽容，宽容是世界上最深沉的美德。宽恕自己，学会放弃，坦然与淡定地面对这个大千世界，可以化解心中很多的遗憾。宽恕他人，更需要一种无畏的胸怀。这时，你会发现，身边充满了真诚、热情和信赖。

都说半部论语 治天下，其实只要我们从中寻找到了自己想要的，就能终身享用。

感恩教育家长观后感（三）

今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生！

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”看了一德老师讲述的感恩教育，想起了这首《感恩的心》。我觉得要立足于社会，最重要的是学会做人！常怀一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩社会。遇到事情，抱怨少一点，感恩多一点！

因为有爸爸妈妈，才有了我的存在，从出生那一刻起，他们心里就多了一份爱和牵挂。妈妈曾经对我说，我和弟弟妹妹就是她心里的一切，虽然经济条件并不好，虽然每天要穿梭于人群中为生活奔波，虽然每天要早出晚归，晚上总是拖着疲惫的身子，迈着沉重的步伐往家里走，但是一想到家里有她疼爱的宝贝，她都不会觉得累。爸妈永远都是最疼爱我们的人，在这种爱的世界里，没有贫富，没有钱权，没有名与利。带着这世界上最伟大的爱，我们才能站的更高，看的更远！爸爸是船，妈妈是帆，载着我们乘风破浪，驶向温暖的港湾。今晚，妈妈在我给他们打电话之前打给了我，听到我的声音，只说了句“想你了！”语气中有的是欣喜却夹着浓浓的忧伤。听到这简单的四个字，我的心里涌起了莫名的伤痛，往日妈妈的关怀和充满疼惜的眼神历历在目。这时候的眼泪似乎也不那么争气了，悄悄的从眼眶里溜了出来。突然想起了梁继璋的说过的一句话：亲人只有一次的缘分，无论这辈子能相处多久，都请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱都不会再见！所以趁现在还有时间，都请好好地感恩父母，好好地爱我们的爸爸妈妈！

假如我是一棵小草，爸妈给了我生长的机会，而老师就像是阳光和雨露，给予我们营养，让我们更健康快乐的成长。

老师总是默默无闻地耕作，不求回报，只想着他们播种的种子有一天能绽放美丽的花朵，开心的迎着阳光快乐成长。因此我们也不要吝啬那一份对恩师的爱和感恩。

感谢爸妈给了我生命，感谢老师带领我走进知识的殿堂，感谢社会可以让我体验生活的快乐和辛酸！如果每个人多一份感恩，少一份抱怨，世界将变得更加美好，请让世界的各个角落充满爱，有阳光的地方就存在感恩的心！

2018年观圣贤教育改变命运后有感

2016观《圣贤教育改变命运》后有感【1】

终于看完了陈大惠老师主持的《中国传统文化论坛》特别节目——《圣贤教育改变命运》，我是在不断泪流满面中看完这个专辑的，心情无比激动地写下了这则观后感。为什么这么激动?因为我看到人的命运真的能改变!咱们中国人有救了，整个人类也有希望了!非常感恩中国传统文化论坛的老师们给我们送来了古圣先贤们的教悔，那一个个触目惊心现身说法的感人事例，如一声声惊雷，使我的心震撼了!

有人问，世界末日这话是真的假的?为什么现在的灾难这么多?有没有办法化解?

要找到这些问题的答案，其实也不难，每个人只要扪心自问：我会做父亲吗?我会做母亲吗?我会做男人吗?我会做女人吗?我会做儿子吗?我会做女儿吗?我的所作所为都是人应该做的吗?我懂不懂人到底应该怎样做?我算不算一个好人?当我们扪心自问时，突然发现原来自己真的不那么会做人，或多或少地总是在犯着这样那样的错误，发现自己真的算不上一个好人时，恭喜你，你找到答案了!试想，如果这个世间的人，所作所为都已经偏离了人道，更是少有真正的好人了，那么这个世界离末日还会遥远吗?我们的古圣先贤称“天地人”为三才，为什么把人与天地放在同一地位?那是因为天地万物众生，唯有人具备了效法天地自然规律的能力，如果人类变得再也不会效法自然规律了，那么灾难离我们还会远吗?回顾一下历史，历朝历代，凡是君王贤明仁爱，必定天下昌盛，国泰民安;如果君王暴虐昏庸无道，必定百姓疾苦，天灾人祸不断，天地间的自然灾害也往往在这种时候来凑热闹了，而这时候就是朝代消亡的时候到了!可见人与天地是能感通的啊!这些道理，我也是在最近接触到中国传统文化教育和学习佛法后才明白的。

以前，我不相信命运。自从接触了八字学，知道人只是按照预先安排好的剧本来上演。学了改运学，知道命局天注定，命运自把握的道理，知道人可以趋吉避凶。我一直都在努力尝试改运，虽然也知道改运先改心，但对于这句话还是不很明白，总是把改运的希望放在风水物品和改姓名上，但是效果并不明显。直到接触了中国传统文化圣贤教育和佛法，特别是看完这一辑《圣贤教育改变命运》，才如醍醐灌顶，真正明白了“改运先改心”这句话。

2018年电影梦开始的地方观后感

电影《梦开始的地方》为表现内高班这一“功在当代，利在千秋”的事业，天山电影制片厂在去年就已策划了这部影片。

2016电影《梦开始的地方》观后感(1)

2015年是新疆维吾尔自治区成立60周年。讲述新疆各族学生在内地学习、生活和成长成才故事的电影《梦开始的地方》16日在北京人民大会堂首映。

影片取材自内地新疆高中班，由天山电影制片厂于4月启动创作。曾出演电视剧《北京人在纽约》的严晓频在片中饰演教师，多名来自新疆的年轻演员饰演内地新疆班学生。

中共新疆维吾尔自治区党委常委、宣传部部长李学军在首映式上说，影片以独特角度描绘了各族青少年追梦、筑梦、圆梦的人生历程，反映了新疆各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展，为实现中国梦、谱写新疆篇而努力奋斗的鲜明主题。

天山电影制片厂厂长、新疆维吾尔自治区政协常委高黄刚表示，希望用影片中倾尽心血的梦，展示当代新疆与世界的对话;通过电影这个窗口，让世界看到新疆近年来发生的巨大变化，看到新疆各民族间和谐相处的美好景象。

新疆艺术学院表演系一年级学生阿依古丽在影片中饰演患有病毒性角膜炎的学生。她告诉中新社记者，拍摄这部影片增加了她对国家民族政策的了解，使她更深切地感受到国家对新疆学生的关爱。

北京第十中学新疆班的学生依力亚尔·阿力大参加了电影首映式。观影后他告诉记者，国家对新疆学生很关心，今后自己要更加努力学习。

据介绍，为支援新疆教育发展，1989年起，中央先后启动实施了内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划、内地新疆高中班、内地新疆中职班等一系列人才培养工程。其中，内地新疆高中班自2000年举办以来，已累计招收15届近7万名各族学生，分布在中国14个省、直辖市的45个城市的93所学校，极大地促进和推动了少数民族人才的培养。

2018年新疆梦开始的地方观后感

精选新疆梦开始的地方观后感(1)

电影《梦开始的地方》塑造了一个十分动人的形象——文惠老师。

文惠老师的第一次出场，是在接内高班的孩子去上海的火车上，这个生活在上海的中学老师，熟练而准确地说出了学生们的名字、来自什么地方，令学生们、同时也令观众们大为称奇。如果文惠老师不是一个极其敬业的人，如果她对异域来的孩子们没有博大慈爱的胸怀，她怎么可能把功课做得如此之细致!作品从一开头，就给了文惠老师一个光彩夺目的亮相。

上高中的孩子正值青春勃发期，叛逆期还没有过去，青春的骚动已经开始，难免经常做出一些连自己都控制不住的意外之举，调皮、惹是生非、在异地生活的焦虑等等，让他们成为一群难以管理的年轻人。文惠老师时时出现在孩子们的身边，是他们谈心的姐姐、生活上的妈妈。当孩子们想家影响了学习和情绪的时候，文惠老师看在眼里急在心上，她积极联系，促成了让一部分家长从新疆到上海去看望孩子们，并举办中秋麦西热甫，缓解了孩子们的思乡之情。在寒假的时候，文惠老师冒着严寒不远千里到新疆的学生家里进行家访，孩子们从文惠老师的身上得到了认真学习、把自己培养成国家有用之材的信心和力量。

常年的操劳，使文惠老师患上了心血管疾病，在一次上课后晕厥倒下。她躺在病床上还在为孩子们缝制冬天防潮御寒的蚕丝被，而且给全班40多个学生每人缝了一床。其母爱的深沉一瞬间迸发出来。

孩子们在内高班毕业了，文惠老师带着孩子们挂上了心愿瓶，把翅膀长硬了的孩子们送向了广阔天地，并相约5年后再相见。此后，在孩子们成长的每一个环节，文惠老师都通过微信跟孩子们在一起，几乎是形影不离。5年以后，在社会上大展才华的孩子们如约来到学校，他们看到的却是坐在轮椅上半身不遂、表达困难的文惠老师，她让老伴把她去世后捐献眼角膜的捐赠书交给阿依古丽。她把自己的一切都毫无保留地献给了孩子们，凸显出她爱的深沉和博大。

2018年新疆电影梦开始的地方观后感

新疆电影梦开始的地方观后感【1】

影片《梦开始的地方》故事情节感人、人物形象丰满、主题立意鲜明、演员表演自然朴实，整部影片温馨浪漫而富有情怀。其中，典型细节的运用和处理更是极为精准，这些典型细节深深触动着观众心灵最柔软的地方，深深吸引着观众，使得影片艺术格调大为提升。

首先，影片通过文慧老师“眼睛”这一细节为人物形象的塑造、影片审美意蕴的提升发挥了作用。

文慧老师第一次和学生见面，热情地向学生问好，首先映入观众眼中的就是那双明亮慈爱的眼睛。羞涩的孩子们抬头看着文慧老师的眼睛，立即被文慧老师深深吸引，由此师生情感贴近，一位可亲可敬老师的形象立即生动鲜活起来。当有人主张开除阿依古丽，文慧老师激动地进行反驳，她语言哽咽、眼中满含泪花。她眼中的泪花是她对孩子们深沉炽热关爱的折射。当文慧老师讲课时走到阿依古丽的空桌前，眼中焦灼痛苦的神情将文慧老师对阿依古丽的焦虑牵挂一览无余地展示了出来。

其次，影片通过阿依古丽的“眼睛”这一细节设置悬念、推动故事情节的发展。

影片中的阿依古丽患有眼疾，面临失明的可能，为了能上内高班，她背下了视力表，终于和其他的新疆孩子一起来到上海润禾中学内高班求学。影片刚开始就展示了阿依古丽为上内高班而隐瞒眼病这一情节，使得观众深深为阿依古丽的眼睛而揪心，不知道她的眼睛到底会怎样，这是第一个悬念。当阿依古丽眼病发作住院治疗时，观众一直在担心她的眼睛是否会失明，这是第二个悬念。当阿依古丽出院后，她的眼睛虽未失明，而她需要移植眼角膜才能彻底治好眼疾，观众就一直在为她的眼睛而紧张，这是第三个悬念。影片就这样紧紧围绕着阿依古丽的“眼睛”这一细节不断设置悬念，层层推进故事情节的发展。

此外，寻找和挖掘细节的深厚意蕴，为电影主题的表达与语义的丰富发挥作用。

虽然电影《梦开始的地方》主要讲述了内高班学生学习、生活、成才的故事。透过这些学生的故事，影片还传达了丰富的语义，这些都是通过巧妙的细节运用来实现的。如内高班的生活老师精心为学生选菜做饭这一细节，真切表现了内高班的老师们对学生无微不至的照顾与关爱。当阿依古丽动手术需要手术费，同学们积极捐款，而当他们将捐款交给文慧老师，老师却激动地说：“阿依古丽所有的治疗费用全部由国家出。”这一细节的呈现既表现出深厚的同学情谊，也表现出国家对内高班学生全面而巨大的付出，反映出党中央对新疆教育事业的高度重视和倾力支持。

2018年看梦开始的地方观后感,看梦开始的地方感悟

2016看梦开始的地方观后感【1】

10月16日下午2时，上海市教卫工作党委、上海市教委与新疆维吾尔自治区教育厅在上海大学伟长楼联合举行了电影《梦开始的地方》上海首映仪式及观影活动。新疆维吾尔自治区教育厅副厅长同继敏，上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任高德毅出席首映式。同继敏副厅长在首映式上致辞并宣布影片开幕。

作为拍摄主场地，上海市育才中学新疆班全体同学和教师代表受邀和交大附中、上大附中等内高班学生及教师代表参加了首映式。首映式上，影片导演和主演一进场便受到了坐在会场前排的育才师生的热烈欢迎，我校参与影片拍摄的学生代表上台给他们献上鲜花，双方深情拥抱。编剧兼导演苏磊、文慧老师的扮演者严晓频、阿依古丽的扮演者等深情地回忆了他们在育才中学40多天拍摄生活的点点滴滴，并且不时地向台下的群众演员们挥手致意，并特别感谢上海市育才中学和育才中学新疆班的孩子们，夸奖孩子们在担任群众演员中的出色表现。首映式结束后，导演和主演们陪伴在场的800多名师生一同观看了影片。一个半小时的观影过程让现场师生都沉浸在新疆孩子与内高班老师的诚挚感情之中，观影过程中不时响起热烈的掌声。看到动情处，不少学生甚至流下了深情的泪水。

活动结束返校后，我校召开学生座谈会，会上学生畅谈了此次观影感受。赵雪龙同学说，电影镜头里的一切都那么亲切，那些感人故事都发生在自己身边，感谢国家的好政策，能让他们来内地上高中。高三(10)班的古再丽努尔同学说：“电影真实地反映了我们内高班学生的生活情况，很精彩、很感人，我们的老师就是这样关心我们的。”同样参加了影片拍摄的高三(9)班热依拉同学说：“我现在有个电影梦。刚来内高班的时候，我想将来考上大学学习金融，但是通过参与影片的拍摄，我希望能去读电影学院，以后能在银幕上展示新疆的美好。”热依拉同学还由文慧老师的无私奉献想到了自己的老师，感恩老师对每一位内高班学生默默无私的教导与关爱。

依合桑同学说，电影充分体现了老师们对内高班学生的大爱。刘欢同学认为内高班学生应该珍惜老师的爱，将来更好地回报社会。潘冠榕同学觉得观完电影，更加激发了她的责任感，激励她为祖国贡献力量。王立强同学说自己能参演这部新疆维吾尔自治区成立60周年的献礼片很自豪很骄傲。尼尕热、木斯塔帕、沙娅等同学分别谈了自己参演电影的感受，他们都认为，每一份工作都不容易，做任何工作都要认真，都要努力，付出更多才能收获更多。

电影《从心开始》观后感

电影《从心开始》观后感

前几天看了《从心开始》这部影片，对我的感触很深。男主角查理芬曼原来是个牙医，在9.11事件中，他失去了妻子和三个女儿。艾伦约翰逊：拥有漂亮的妻子、活泼可爱的孩子以及人人眼红的好工作，却因为压力感到无比吃力。他们是大学同学，街头的偶然的相遇，让他们的生活发生了变化。芬曼面对打击一直活在自己的世界里，生活一蹶不振，他完全变了一个人。艾伦约翰逊开始对他的帮助。但故事结尾，其实他们互相都让对方有了改变。故事没有太多的悬念，很平实，却很生活化。让我们反思。

其实从芬曼身上我们看到了生活和生命的无偿。他原来拥有完美的事业和家庭。但是一个平常不过的离别却成了永别。他不停地装修厨房，他懊恼自己跟妻子电话吵了架。我们都把现在的拥有当成了永恒，我们为了得到一些东西，却忽视一些最重要的东西，总以为日子还长。比如：为了工作，为了金钱，牺牲健康，忽视家庭，总以为有一天我怎样了，我就会可以弥补这些。有的时候，某些东西等不到弥补那一天，或者无法弥补。所以我们应该珍惜现在，活在现在。

芬曼的病态，生不如死。让我们应该懂得放下过去，才能开始新的生活。其实我们大多数人都放不下过去的得失，恩怨，结果把自己搞的很生气，充满哀怨。常常拿别人的过错和失去的东西，刺激一下自己，让自己愤怒起来，情绪失控，看起来像神经病。自己活的不开心，家人也活的不开心。对于过去我们能改变什么呢，只能放下。

约翰逊他如果不说自己的苦衷，他就是我们平常人向往的生活，成功，家庭美满。可是事实却不是这样，工作和生活让他觉得有压力。这也许就是我们老百姓常说的家家有本难念的经。所以不要和比人比较，任何人没有可比性。或者说人生而就不平等。有的人出生就拥有，别人一辈子奋斗得来的东西，或者有的人根本怎么也得不到的东西。一个人的成长有太多不同的条件和背景。每个人都是独一无二的，所以活好自己的生活比什么都重要。

我们每个人活着都想追随幸福，其实幸福跟成功无关，跟金钱无关，跟别人无关，跟自己有关，只要我们拥有好的心态，凡是看开，放得下，懂得舍弃，活好每一天就是幸福。

2018年合规教育警示片观后感2000字

2015年合规教育警示片观后感2000字【1】

2015年2月10日，市委组织全市副县级以上干部观看了《发票报出的罪恶枷锁》警示片，朱家臣身为周口市政法委书记，知法犯法，“卖官”渔利，多次安插人员进入政法系统，仅此一项“收益”就超过200万元，他还多次唆使司机，逢年过节到下属单位“报销”账目，进账数十万元，涉嫌严重违纪，现已接受组织调查。

作为领导干部，权利是人民赋予的，要时刻把人民的利益放在第一位，我们2014年轰轰烈烈开展的“群众路线教育实践活动”，其目的就是为了更好的为人民谋福祉。朱家臣的行为与此目的相悖，把个人的利益、享乐凌驾于人民的利益至上，等待他的是必将是法律的严惩。

守得住清贫，耐得住寂寞一直都是我们档案人的本色，但我们仍然要以此为戒，在各种诱惑面前把守好廉洁关，切实做到廉洁奉公、执政为民、立党为公，具体而言应从以下几方面入手：

一要始终坚持政治理论学习，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，深入理解十八大及十八届四中全会精神，努力钻研中共中央、河南省、**市廉洁自律的有关制度规定，在不断地学习中自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，使共产主义的理想信念深深地扎根于自己的头脑里、凝刻在自己的心目中，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，始终牢记“常思贪欲之害，常戒非分之想，常怀律已之心，常修从政之德”，筑起拒腐防变的思想长堤。

二要树立正确的权力观，始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，在任何时候都要把党和人民利益放在首位;要时刻注意树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和态度，自觉维护党和人民的利益;要正确行使党和人民赋予的权力，心系组织重托，心系群众冷暖;要坚持进行自我批评和自我教育，牢固树立“为人民服务”的思想，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。我们档案部门作为服务人民群众的窗口单位，始终把“为民、便民、利民”放在第一位，已经出台了一系列的利民措施，比如节假日预约查档、“一个微笑、一声问候、一杯热茶”的”三个一”服务等，在以后的工作中，我们会一如既往的坚持下去，并且会探索出台更多更好的利民措施。

2018年安全警示教育片痛思观后感

一个又一个生命的猝然离去，一个又一个家庭的遽然离散，成为全社会不能承受之“痛”。

一痛再痛，不可总痛，痛须“思”痛。诸多事故的背后，都不同程度存在主体责任不落实、隐患排查治理不彻底、法规标准不健全、安全监管执法不严格、监管体制机制不完善、安全基础薄弱、应急救援能力不强等问题。

这里，我们盘点反思近两年发生的典型事故教训，旨在发现漏洞、找到短板，从而更好地把握安全生产工作主动权，走在时间前面，跑到事故前头。

分集简介：

第一集：安全发展理念不牢固，安全监管执法不严格

追求一时的发展，对安全生产关心甚少、重视不够;

谈起上项目激情燃烧，谈起安全懵懵懂懂、迷迷糊糊;

隐患面前板不起脸、狠不下心……

事故一起接一起发生了。人都没了，发展还有什么意义?

第二集：企业主体责任不落实，违规违章现象仍突出

如果没违章指挥，如果检修了设备，如果培训了员工，如果健全了责任制……许多悲剧就不会发生。可惜，这世界上没有这么多的“如果”。

企业安全生产主体责任落实，是预防事故的根本保障，反之就是最大的隐患。

第三集：安全生产基础仍薄弱，风险把控能力不够强

大量存在，违法现象突出，发展方式落后，风险难以把控……

更可怕的是，一些地方、企业小患拖大、大患拖炸，最终事故惊天动地。

美好生活，以安为基;基础不牢，地动山摇。

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