观后感
下克上考试观后感影评。
和书一样，观看电影或者视频也可促进人的成长，思维与故事情节不断地“互动”，产生很多的感触，网络上，很多都在谈论的，观看了以后让人眼前一亮。梳理纷繁的思维，可能用写观后感的方式来实现。怎么才能用文字的方式把观后感记录下呢？小编现在推荐你阅读一下下克上考试观后感影评，欢迎大家参考阅读。
《下克上考试》是一部由阿部隆史、深田恭子和山田美红羽等主演的儿童喜剧，该剧首播于去年年初，网友们对这部剧的评价是怎样的呢？一起去看看吧！
东京最后一部电视剧 片中多次晃过亀戸和平井之间的那座忘了名字的桥 那条叫旧中川的河 还有后面那颗天空树 想当年在语言学校寮的时候 家就离这里不过5分钟的路程 河对岸就是亀戸公園 没事就喜欢在公园坐着看路过的人群 有一次公园举办祭り时 出于好奇进去一看 一堆的人 想都没想就出来了 还有一次 纪念空袭 晚上在河边放河灯 一群群的人拿着自己做的河灯排着队 一群群的老爷爷架着三脚架拿着单反在那里取景 大量的河灯被放逐的时候 映着天空树的背景整个画面很是漂亮
河岸边的樱花也是附近开的最早的 比其他要早一到两个礼拜
河旁边有个小学 忘记了名字 小学旁边有棵橘子树 夏天结满了橘子 一（）次回家的路上 戴着耳机低着头 然后被一个老奶奶停住 对我说了一大堆 没怎么听懂 期间不断用手指着上边的橘子 我又看到旁边她小孙子期待的眼神 明白了他是馋橘子了 顺手一摘 递给了老奶奶 然后对我说了声谢谢 孙子拽着老奶奶 又指着旁边更高的那颗橘子 老奶奶又说了句什么 我回头看了看那颗橘子 登上学校栅栏下面的台阶 伸手摘下了那颗不大不小的橘子 递给了老奶奶 老奶奶再次道谢 我冲おばちゃん点了点头 戴上耳机往回走可能因为顺路 おばちゃん和小孙子跟在我后边 おばちゃん跟小孙子说 要跟お兄じゃん道谢啊 ありがどう，ちゃんと言ってるの？ 小孙子十分害羞的「ありがどう」了一下子 我回过身轻轻的冲小孙子点了点头 然后就没然后了 只记得 当时正在为日语苦恼的我 看到他们拿到橘子时的那股子开心劲儿 心里暖暖的 整个过程那么自然 像是被谁安排好的一样 这场景 到现在还会时常想起来 一老一少 无忧无虑 只有纯真
还有好几次从大島那边沿着小河走到家 有时是去超市买东西 有时是去东大岛公园发一发呆
搬家了之后家里离中川更近了 但是周围的人也更少了 虽然也有座桥 也能看到天空树 但很少会有人来这里摄影 更多的是在这里散步 遛狗
深田恭子 真是越看越漂亮 看的时候一直感觉和某个特别喜欢的演员特别像 后来才想起来那个女忧叫做吉泽明步
那个爸爸也是 池袋西口公园的警察叔叔 现在也已经老成这个样子了
我对大家如此苛刻又义正言辞的表达一场小升初是不是太夸张的想法表示极为不理解。我觉得，一个没有实实在在的站在社会最底层，没有彻彻底底的过过穷日子，没有真真正正只是中学文凭的人，是没有资格对片中的父亲说三道四的。也许父亲如此努力的培养女儿在外人的眼中是虚荣，是自私，是把自己的意志强加到女儿身上，但是我觉得有这种想法的就是外人的想法，因为外人没有设身处地的过过樱井一家每月都艰难维系的苦日子，外人也没有因为学历低而在工作中处处疲于解释，外人只会站在道德和自己的制高点，对于自己不能理解的事指手画脚罢了。只要稍微换位思考，就不难想象，一个在社会底层摸爬滚打得筋疲力尽的人，他是有多么的想改善生活，在他的心底又是有多么的不希望自己深爱的子女的未来会和自己一样，过上这样每个月都紧巴巴的日子，每个月都在为最基本的生计问题而无奈周折，正因为如此，樱井的心中才怀揣着改变现状的梦想，这梦想支撑着让他在暗无边际的贫穷中看到了希望，即使这希望还是如此的渺茫，但是也足以让他找到追求，找到生活的希望。人活着，也许不是为了锦衣玉食，也许不是为了高人一等，但是，人活着就为了一个有奔头，有了奔头，人才活的扎扎实实，才活的充满动力和希望，也正因为这个奔头，才让主人公不管不顾外人各种非议和不解，一心一意的准备着考试，做到了常人没有的坚持。当然你可以说父亲这是在把自己无力回天的命运赌博在女儿的学习上，但是学习这件事，学到的永远不是别人的，而是自己的，而这些知识能够改变的，也是女儿自己的人生，赋予的也是女儿的未来。如果你曾经贫穷过，你一定有过这样的感受，会觉得贫穷就像一张狗皮膏药一样贴在身上甩也甩不掉，贫穷会让人陷入一个永远赚钱不够和越花越多无限循环的怪圈而不能自拔，贫穷可以说是对人物质和精神的双重折磨，在这样与贫穷痛苦周旋的每一天里，如果突然你找到了改变的希望，你发现了彻底使自己从这样的痛苦中解脱出来的途径，如果这途径就是刻苦的学习的话，你能不两眼放光的去拼命尝试，去为之放手一博吗？如果说，我与故事主人公有什么不同的观点的话，那就是，我认为，学习是不分早晚的，并不是说，一个学校没有上好，从此人生就步步皆输，也并不是说考入清华北大的人，人生就从此不迷茫了。不论何时何地，身处何种境地，只要你的心里，还有一丝所谓奔头，还想着往更高的境界努力，那你何时拿起书本来充实自己都是可以得到回报的。就像《下克上考试》片尾曲遗传里唱到的那样，每个人都有平等努力得到回报的机会，只要你的信念贯穿始终，只要你有足够的勇气面对困难和流言，在这条不平坦的道路上坚持走下去，迎接你的一定会是一个不一样的新世界。就像故事的主人公那样，陪伴女儿学习的日子，不仅改变了女儿小小的人生轨迹，也给自己的人生带来了变化，可以说，主人公也通过自身的学习和努力，找到了自己的人生路。这就是片中，最后女儿说的，用尽全力的去学习，学习是拥有改变的力量，彻底的改变。最后我再一次强调我的观点，并不是只有从小到大，根正苗红的人才能拥有成功，愿大家在自己的人生道路上，能找到自己想要的，为了自己的信念拼尽全力放手一博的岁月，回忆起来，一定像樱井一家，过瘾带劲不留遗恨。
两星半少了点，三星好像又多了点，想了想还是三星算了。
原本看到这种备考励志主题我是拒绝的，从龙樱，垫底辣妹，灰姑娘，看多了真心没意思。不过后来一口气刷完却也实在看出了点新意。
这部片子最让我感动的其实就是很多人不理解的一点，为什么男主角不去找个好老师而是自己啥也不会跑去教孩子。小学老师跑去家访时就说男主角不过是为了自己的虚荣心，这话也没错。因为老师的经历很大程度上代表了很多人，为了达到父母的要求而爱学习，可最终也没能成为所谓的精英人士（这是与麻里亚的爸爸相比），反而是自己在那巨大的差距中越发的痛苦和扭曲。但是反过来想，老师为什么会有这样的经历，我对此的理解是她始终没能爱上学习。这也很正常，确实有很多的家长把学习看成孩子所要完成的任务，与自己无关，自己只要花钱请家教，花钱上好学校，再就是过问一下学校生活，看看考试成绩单就完了。可是实际上考试，升学，从来都是家长和孩子共同的战争，不论有没有家长面试。而男主角的亲自教学，虽说蠢笨的不得其法，却让孩子在最后喜欢上了学习，获得了想与更优秀的人竞争的勇气，这一点真的难能可贵。就像很多人看垫底辣妹时说，如果当初遇到一个这样的老师就好了。足以见，遇到一个好老师是需要运气，但是变成一个好家长不需要。
再有，小升初比不上考大学那么关键和重要这也是事实。不过片子里也提过，如果不一开始去缩短这个差距，后面就更不可能了。这一点我自己也深有体会。小升初或许没有考大学看的那么有同感，热血沸腾，可也正是片子里少了很多同感和热血沸腾，才让看的人能撇开这种打鸡血的情绪，去专注在剧情的讨论上。
人生的道路何其漫长，有这样一段相互陪伴的时光，真心是孩子一辈子的回忆。
p.S.这片子自然有很多鬼扯的部分，不然我也不会最多三颗星了。
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恋上哲学家影评观后感
《恋上哲学家》是一部由德国、奥地利、意大利和瑞士四国共同联合制作的电影，影片故事情节丰富曲折，画面震撼，纷繁复杂的剧情让人意犹未尽，下面小编整理了一些网友们关于这部影片的讨论，一起来看看吧！
人物从一帧帧静态的旧照片中渐出至19世纪末的欧洲，实在赏心。导演自述她17岁看完Salom的自传后彻底被她迷倒，拍成电影应该是了却了心愿。布景华美、服饰考究，影调细腻，选角亦是形神皆备，用心之作。
从影片的名字即可知导演要围绕Salom情史做文章。导演用了不少篇幅塑造出一个打小就非池中物的天才少女二八年华立意不婚列国求学终身探索真理，她有质疑有笃信，有克制有颠覆，理性得彻底又感性到非常，情人知己两不误。和女主角同等戏份的男角皆不是过场绿叶，如果熟知他们的喜恶和才学，则对片中人物形象对白自然心神领会。正是以上种种铺排，才使Salom这个角色在与名家的思想交锋和情爱纠葛中的演绎，丰满生动，即使你没有看过她的著作，也注定留下鲜明的印像。
众所周知Salom的裙下臣和朋友圈尽是尼采里尔克弗洛伊德托尔斯泰契诃夫弗里达这些个大V随便拧一位出来的都是天才皇冠上的熠熠明珠，他们彼此互为攀登智慧之巅的引路人，这种友谊谁不向往？Salom坚定地凭自由意志活出自己，她说不过是想由自己掌控命运，并非想改造世界，但却不折不扣成为以思想智慧学识人格托举起天才的奇女子。
我非常喜欢片中保尔、尼采和Salom三人嬉戏的画面，意境绝美意义非凡。为里尔克两大段灼心的诗句而泪目，为酒神战胜了日神而夺魂，更为全片点题那句好生活要偷而颔首。莎乐美和N个崇拜者坠入过爱河，每段关系最后甩人的只有是她，却在晚年回忆录里发出我是里尔克的妻子惊人之语，可见爱到骨髓的soulmate是谁。里尔克因跌入玫瑰丛被刺伤感染得了败血症而去世，看完电影后，关于里尔克的女性化，因这段戏剧性的历史记载，在我脑海里再度加深了这层联系。
见面会散场后影迷堵在出口求导演签名拥抱合照，令到下一场《麦克白》开场足足延迟10分钟。在年年重头戏都是经典重温的上影节，这无疑是一部容易被忽略的新电影，没有错过它是幸运。待我若干年后复习此片，一定会找到2017年的某种联系。十分期待这位有着和Salom同样迷人笑容的德国女导演，为我们带来更多佳作！
喜欢这部片子，哲学家、诗人，我喜欢的人群发生的故事。特别是前半部分，露关于三人小组的乌托邦式幻想，为追求灵魂充盈建立起的伙伴关系，可爱单纯。如果能更多一些他们之间哲学思辨交锋的片段就看得更过瘾了。
露在明信片中行走是一个轻盈的亮点。
选角也很准确，少女时期的露和青年时期的露，都拥有独立干净不容置疑的眼神，蓄着同款胡须的尼采与里尔克，也各自具有相当的辨识度。
最出乎意料的就是尼采了，原来他是这样呆萌的大胡子。片中他的台词都特别有神采。
初遇露，他的装腔作势简直萌翻：在此处邂逅的我们都分别来自于哪颗星星。第一次跟露求婚，我能感觉到你高贵灵魂每一丝轻微的颤动，除了这灵魂的颤动我并不爱你的其他，我甚至愿为此放弃一切亲密关系，如果我们的灵魂会在那里相遇，在多数灵魂无法企及的地方。最后一次绝望的表白，本来此生我唯愿孤身一人，但是途中却飞来只名叫露的鸟其心恳切，其词美丽，其才更是撼天动地，然而终究无法瓦解露的理性堡垒。
换了里尔克为什么就瓦解了呢，我想其一是情侣之间一个化学反应的问题，露身上具有的男性特质和里尔克身上具有的女性特质，相互补充，发生了奇妙的融合。或许还有一个时机的问题，人的观念在时间里流动，身心均无法停止在一个静止的状态，时间到了，一切就发生了。所以再完美的人也会失恋，再恶劣的人也有人爱，就象罗曼罗兰说的，倘若一个人的被爱要靠他本身的价值而不是靠那个奇妙与宽容的爱情，那末够得上被爱的人也没有几个了。
边看的时候邊整理人物线，以及他们和随后发生的事情存在足够正确的理由。感觉莎乐美的一生都是有由可循，能够在深思熟虑后给予理解的。（亦或我的代入感太强妄图幻做是强大的莎乐美女士？实在是不恭敬）
年轻时的三人组，她放纵自己对于追求理想的热情，亦是积极的自恋人格将她的生活过得一片怡然自乐，即使生活遭受变动，她也以强硬的姿态去对抗，绝对反对平庸，于是假婚的丈夫成为一叶乘载她逆流而上的舟，她似乎战胜了自己的命运。在之后的一段日子，她找到了除孑然一生追求的知识/思想里享受到的乐趣外，另一种愉悦方式，这亦是前半生所抵触的。（最后通过弗洛伊德的解析我们了解到莎乐美关于性理解的来龙去脉）为什么她最后选择了里尔克而不是尼采，雷蒙，或是安德烈亚斯？到了那个阶段，她需要有一处港湾可以休憩，且实现她的关于爱的疯狂举动。她是如此真实的，纯粹的去做，去热爱，去享受灵与肉的美妙结合。这时候的她不再是那个把情感掩藏在自己筑成的心墙之后。
可她毕竟是莎乐美，如此热衷自由的人怎么会忍受哪怕一点点的束缚。别人说，她是自私的，没错，因为她骨子里就是自恋。一味的着迷于事物的本质，无法止于表面的肤浅和虚无缥缈的泡影。然而人人都躲不过本能，纵情的准则总是对那些原本和谐适度的人更具诱惑。
最终她躺在弗洛伊德的病床上实验，许是到了一定程度上的自我认知和理解，她终是向自己的命运握手言和了。而在她内心深处，对于外面的世界，依旧显露出山鹰般的敏锐，狮子般的勇敢。
这是一部传记片。是关于俄裔哲学家、心理学家露安德烈亚斯莎乐美的传奇人生。
说实在的，就我的理解，莎乐美按照片尾所言，主要成就是这精神分析学方面的成果。至于哲学上似乎并没有鲜明的建树。
或许，观众的窥私欲左右了电影的创作。我感觉电影变成了一个特立独行的姑娘，然后和天才尼采、里尔克、弗洛伊德发生的故事吸引了世人。尼采，大家都认识，而片中这个特立独行的姑娘，从小离经叛道，喜欢哲学，还坚持不婚的信念，深深吸引了尼采。甚至片中所言，尼采因为这个姑娘而疯狂。然后就是年轻的诗人里尔克，居然迷上了年纪比自己大得多的莎乐美，更绝的是这时候的莎乐美居然和另一个男人（也是爱她爱到要自杀的家伙）保持着有名无实的婚姻关系。最后莎乐美还成了弗洛伊德的入室弟子，帮了老师很多忙，也在心理学上创立了自己的学说。
莎乐美坚持独立，从一开始的信仰，到后来的投身创作赢得经济独立，再到爱情与婚姻的特别理解，到最后一个人带着养女终老。她的一辈子，似乎风花雪月，也似乎总与世俗格格不入，似乎传奇色彩农历，也似乎孤寂难堪。
不过我真正感兴趣，以及真正的疑惑却是另一回事：一个聪颖而勤奋的人，一个人生精彩丰富的人，为什么没有在哲学上找到自己的结论？
片中还有一句诗歌，就是里尔克写给莎乐美的：我是女性之母，你是男性之友。这句话好像也被引用了很多次，原来这里是出处。
大草原上的小老鼠观后感影评
《大草原上的小老鼠》是一部于1996年首播的儿童动画片，虽然至今年代久远，但网友们对这部剧的评价依旧是很高，堪称经典，一起去看看吧！
网上流传的歌词错误很多，后来搜了一下才知道有人在把这歌发出来求人听写，其中一个听写的版本大致比较像就成了大家都用的歌词了，真是始作俑者。
但是在google上搜这歌词真搜不到，只能自己听写。
这片子在97年的时候在Fox 电视台家庭频道也放过先把各个主人公的英文名写下来
城市小老鼠－奥斯谷 Osgood
乡村小老鼠－特薇佐 T
鸭子－弗莱普 Flaps（很形象，拍翅膀）
青蛙－杰瑞迈 （Jaremiah）
黄鼠狼－斯威尼 （Ses xx（也是以l结尾的一个词，押韵）little mouse on the prairie， show to make you smilelittle mouse on the prairie， trees and decent nightlittle mouse on the prairie， countryside well ever ever reside 貌似是我们永远要住在大草原上
这部片子被我忘记了好久，如果不是偶然提起也不知道什么才会被记得。
说不定就这样忘记了诶。也不知道还有多少人还记得。
Little Mouse On the prairie.大草原上的小老鼠。
童年时代的记忆。
现在提起来也还是能回忆起他们的南瓜舞会和寻宝经历，羡慕他们从仓库顺着滑梯就能滑到草堆里，还有树上的小木屋。
幸福的小老鼠们，还有永远赢不了的大坏猫。
自由自在的大草原，游泳、滑草、溜冰、捉迷藏、种萝卜、放风筝总是玩不够的游戏。
这群小家伙总能想到各种各样稀奇古怪的玩法。
那么久远的年代，不算精致的人物。但是我在看到标题的时候，突然就有许多的镜头涌了进来。真是羡慕他们呐！~
就着这样的回忆，想到其他。
一休，猫和老鼠，蓝精灵，狮子王，海尔兄弟
动画城，大风车
金龟子，小鹿姐姐，鞠萍姐姐
那样的年代啊~
如果忘记了，我要代表月亮惩罚你。
直子的美少女战士啊，也是陪伴我们长大的故事。
原来的武内，现在的富坚，说起这个就忍不住想要吐槽~
Deep in the countryside
A sweetest corner went
Youll be the happy mouse
Your love is to run and play
You and your adventure class youll find in the middle
Live up for everyone theres nothing like the riddle
Little mouse on the prairie
Adventure countrys found
Little mouse on the prairie
Show to make you smile
Little mouse on the prairie
Choice of a decent night
Little mouse on the prairie
Countryside will never ever be the same
Little mouse
Little mouse
This little mouse
看到它的宣传海报，仿佛又听见奥斯谷的声音姨yi~夫。呵呵，比叫叔叔有味道多了，还有大坏猫拖着长腔叫卡a~尔，然后冒出一个长相猥琐的猫的脑袋。
鼠小妹的服装总是那么朴素，带着补丁，她唯一的一次舞会装束真的漂亮极了。
片头曲貌似和片尾曲的音乐是一样的，每次听到片尾的最后一节，配着他们蹦蹦跳跳的画面，我就有一种失落感，像是我老了，假期结束了，繁华落尽了，很奇怪的感觉。
肖申克的救赎观后感影评600字
《肖申克的救赎》是一部经典的电影，相信很多朋友都有看过，影片根据斯蒂芬金《四季奇谭》中的同名小说改编，通过对监狱的描写表达了个体对时间流逝和环境改造的恐惧。小编这里给大家带来了一篇网友的观后感，一起欣赏吧！
希望是一个好东西,也许是最好的,好东西是不会消亡的。题记在影片《肖申克的救赎》中，昨日还是大银行家的安迪，一夜之间，由于误判，变成了一个杀人囚徒，但他并没有就此放弃，即便是身陷囹圄。可以为朋友拿到冰爽的啤酒，也可以帮狱警解决交税问题，更可以为了更新图书馆，连续寄了六年的信。但这一切看似和平的生活，却是他追寻自由的开始。
反正人只要二选一，忙着活，或忙着死。他以坚强的意志，用那让瑞德曾经六百年都不可能挖出一条隧道的话成为超越时空的可能，就在安迪爬过了那500码的臭水沟时，暴风雨不仅洗涤了他的身体，更洗涤了他的灵魂。以帮监狱长洗黑钱的身份，以一己之力，摧毁了肖申克中的黑暗。
安迪，他不怕毒打，没有被高大而严峻的高墙拘束了信心与勇气，即便是逃出了重重围墙，也只想与朋友回归平淡的生活。
脆弱的人不堪一击。只有满怀希望。不失去自我的救赎，才有可能重获自由。内心光明，心怀希望的人。哪怕在肖申克的牢狱里。囚禁住的是他的肉体。囚禁不住的是他渴望自由的灵魂。
一个人，无论是经过多少命运的摧残，只要心中仍有希望，那么就能一直坚强的活下去，就像影片中所说的：不要忘了，这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，他们无法达到，也接触不到，那就是希望。只有相信希望，才能真正意识到生命的价值，不被世俗所左右，相信自己，相信未来。
《肖申克的救赎》带来恒久不变的友情与生生不息不灭的命运之火，也让我们看到了希望与坚持的可贵，高唱自由之歌。
肖申克的救赎观后感影评800字
《肖申克的救赎》是一部由蒂姆罗宾斯和摩根弗里曼等主演的犯罪电影，相信很多朋友都曾经看过，影片主要讲述了被冤枉入狱的主人公安迪对自由的向往的故事，剧情丰富。网友们看完这部电影有怎样的感受呢？一起来看看吧！
电影《肖申克的救赎》讲述了一个被冤枉的人，安迪，在监狱中度过近20年，最终越狱，走向自由的故事。
在影片中，主角安迪找到瑞德，请瑞德帮他买来一把石锤，并告诉瑞德他喜欢采集石头。起先，瑞德不太愿意替他买锤子，因为瑞德怕安迪利用锤子挖隧道越狱。但是瑞德拿到石锤后，不禁说：我想你要挖六百年才能把隧道挖通！它实在太小了！
可最后，安迪真的挖了隧道并成功越狱，花了将近20年！
这是多么大的毅力啊！我们从中不难看出，安迪有着持之以恒的品质，而他对自由的渴望和向往，也是可敬的！
安迪为了越狱，还砸破运输粪便的管道，在管道中匍匐前进了500码！500码呀，在这五百吗中，安迪不仅要忍受黑暗和空间的压迫，还有令人窒息的恶臭，连瑞德都说要是我我可不干！
在这里，安迪为了追求自由而付出的努力和代价，都是我们难以想象的。正如瑞德所说的一句话：
安迪就是这样的一只鸟儿，不屈服，能吃苦，逃离黑暗，走向了自由！
而前面所说的这把小小的、不起眼的石锤，似乎也告诉我们，时间的力量是难以想象的，正如成语所说，水滴石穿。时间的力量不仅体现在这里，它的力量在它带来的改变中也体现得淋漓尽致，从影片中的另一个人物：布鲁克中就可以发现。布鲁克出狱后，在监狱里待惯了，不习惯外面的生活，总感到恐惧，感觉四处都有危险，最终承受不了这么大的压力，上吊自杀了。
看到布鲁克的死，我哭了：他是一个多好的人啊！他博览群书，知识渊博，待人也很友好。在看到从巢中落下的小乌鸦杰克后，收养了它。在看到安迪饭菜中的那条虫后，还想着要喂给杰克。这暖心的一幕令人难忘。
这部影片还揭露和批判了一些社会的现状：通过典狱长这个角色，揭露了人性的贪婪，为了钱，典狱长可以不顾犯人们的自由和死活；对于政府，虽然没有正面的刻画，但从安迪连续六年每周一信才为监狱买书，并给予每年200元的资金也可以看出政府的吝啬、一毛不拔。
就是因为有了像安迪和布鲁克这样的人，我们的社会才会充满爱，充满正能量。而像典狱长那样的反面教材，还是少点好。就让我们把心底的那个恶魔驱赶走吧，在我们心中留下爱，留下力量，留下正能量！
考试焦虑观后感900字
好的电影可以让我们改变对很多事物的看法，观看完影视作品后，我们的倾诉欲望也会被激发出来。现在就让我们写一篇走心的观后感来总结作品吧，写观后感的过程可以提高我们的写作水平。以下是由读后感大全的编辑收集整理的《考试焦虑观后感》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！
考试焦虑观后感 篇1
在我高考那年，我就深刻的体会到了一次，考试的焦虑。
高考的第一科语文，是我最为擅长的学科，然而那张卷子做起来却非常的不顺，前面用了大量的时间，到后来写作文的时候，只剩下30分钟。
这可真是太有挑战性了。我心里想着不能失败，不能失败。可是还是禁不住为自己捏了一把冷汗。高考太重要了，经不起一点闪失。
这么想的时候，我脑子里更是乱了，作文更是不知道怎么写。
后来我用了5分钟的时间，整理了一下思绪，终于让自己的情绪稳定了下来，用仅有的25分钟完成了800字的作文。
当我落下作文的最后一个字，长舒了一口气，检查了一下名字和考号之后，交卷的铃声就响起了。
虽然中间有点波折，但在考完的那一刻，我确信这张语文卷子，整体的发挥还算不错。最后，考出了127分，我觉得还算可以了。
对于考试的态度，其实我是偏于乐观的。因为大部分时候，我是比较擅长考试的，所以我并不抗拒考试，也能够更好地处理考试中的焦虑，高考的语文，就是一次非常好的证明。
然而并不是所有人都能像我这样幸运，在我上了大学之后，很多同学跟聊天的时候，会说到自己哪一科发挥失常，就是因为遇到了什么困难，或者是本身身体就不太舒服，导致自己没有以一个最好的状态，去应对考试，没有考出自己最理想的分数。
我回想一下自己的考试经历，其实也是为自己捏了一把冷汗，也算将将够格，才进入到心仪的学校，如果稍微再有一点闪失，可能就要与自己的理想失之交臂了。
考试焦虑观后感 篇2
我相信我能——读《战胜考试焦虑》有感1000字！
从小到大，一路走来，我们的生活中从来就不缺少考试，或者开卷或者闭卷，有要求背着答案直接书写的，比如高考的政治、历史等及法律职业资格考试等，也有要求实际上机器操作的，比如学车、CPA考试等。而考试的时候，没有人不紧张、不焦虑，理由其实很简单，就是为了通过考试，那么，我们单单为考试而考试吗？不，考试仅仅是检验我们学习成果的考量，考过了，并不证明我们学的比别人有多好，考不过，也不证明我的能力就是不如别人。
考试，跟你的学识、跟你周围考试的环境、甚至跟每次考题都休戚相关。当然学识最主要，在拥有丰富学识的基础上，如何保持冷静、自信和专注，让自己发挥出应有的实力才是亟需解决的问题，本书并不能解决那些希望一蹴而就地解决问题的人，而是为那些早已为改变付出努力准备的人。
我也是有考试焦虑的人，也是有考试应激的人，应激多了会分心、很容易对自己的表现作出消极评价，比如每次面试，我都悔恨没有努力的复习，正如书中的麦克一样，考试前，总是自设环境，让自己沉迷其中，总在想如果考上了就会怎样怎样，其实还没考试呢，当进入考场时，紧张的准备不完题目，面对众人，自己仿佛瞬间变成另外一个人，虽没有胡说八道，但是已经满嘴不知所言为何物，而且说的话总会翻来覆去的重复。结果可想而知。所以，到现在，我一直惧怕面试，更恐怖的是惧怕所有需要我自己独立发言的时候。通过作者的检测，我认为自己存在的缺点主要在一是我不擅长记忆、二是我认为考试无法衡量我真正拥有的知识。
关于第一点，我不擅长记忆。通过作者指引，我找到了原因是缺乏自信。自信存在于思维中，所以他当能提供积极、肯定且具有鼓励性的想法的时候，人便有了自信。如何让自己更有自信，首先应倾吐，通过倾吐，我们从消极的内心获得解脱；其次是反馈，将早已存在的被遗忘的、未能充分认识或完全没有注意到的积极信息反馈你给自己，自己给自己鼓劲、通过传递正能量，自己的思维才能以强韧的状态面对考试等类似的挑战；最后是调整呼吸、脚踏实地、调动感官。
反复反复在反复，不断强化自己可以做到，你就能真的做到。当遇到第二点，有十点指导意见：（有些可能是你已经能做到的，但如果是你做不到的，或者不能立即做到的，请投入更多的时间去匹配。）一是使用工具并明确自己所处的环境。二是确保自己理解了问题，避免答非所问；三是当答题的时候，请深呼吸，思考全面，在作答，培养自己答题的习惯；四是练习练习再练习。说再多都不如去实践，其实考试也是一场实践。其他还有吸引考官的注意、展现真实的自我、大胆更正答案、补充水分、为考官怪异的举动做好心理准备、注意自己的外貌和穿着。
另外，还要注意总结，比如出了答题考场外，再反复回味一下，这个题在放松的条件应该怎么去答，查找答题时的思路，不断积累经验避免下次仍存在自己的错误。对，不管哪次考试，即使失败，也要奖励自己，在反思的时候也要找出自己的优点。
考试焦虑观后感 篇3
后来我成为了一名老师，对于考试焦虑的这个问题，也格外地关注。美国作家本·伯恩斯坦写的那本《战胜考试焦虑》，就提到了我之前所说的那种情况。
这里面提供了一个非常简单的方法，用来帮助我们克服考试中的焦虑。这本书虽然很厚，但是讲的核心内容，其实用比较短的篇幅，就能够说清楚。
在这里跟大家分享一下《战胜考试焦虑》这本书中，最为核心的内容，就是：如何战胜考试焦虑。
首先，先要明白考试焦虑是什么意思。
考试焦虑，实际上是一种应激反应。适度的应激反应有利于我们保持一个好的状态，用通俗的话来讲，适度的紧张有助于我们提升考试的效率。然而过低或过高的这种应激水平，都是不利于考试的，容易让我们发挥不出来。所以我们要找到自己的最佳功能区，并把这种状态保持下来，让自己的考试不再焦虑。
要想解决考试焦虑的问题，我们还应该清楚，是什么导致我们的考试失利。
本·伯恩斯坦为我们总结出了3点，分别是：身体、思维、精神这三个方面。要想解决考试焦虑这个问题，也要从这三方面入手。
第一：就是要保持身体的冷静，通过调整呼吸，通过脚踏实地的方式，调动感官，让自己冷静下来。
思维呢，要自信。我们要知道，一个积极的心理暗示，对我们的考试是更有帮助的，而一个消极的心理暗示，会阻碍我们取得一个好的成绩。所以，自信存在于我们的思维之中，这一点要格外的注意，同时我们应该全身心的投入到当下我们正在做的事情中。
建立自信有三种工具，分别是倾吐、反馈和行动。这里面我最认可的就是反馈，也就是复盘。
我们的自信不能凭空建立，我们需要建立在自己脚踏实地进步的基础之上，所以，我们每天都要反省自己的得失。通过不断地复盘，我们知道自己需要下功夫的点，针对弱项各个击破，这种自信便会让我们在应对考试的时候，更加从容。
应对考试失利的最重要的策略，我认为实际上是专注。
那么如何保持专注呢？主要分为两个大的方面。第一个方面，是建立属于自己的目标。这个目标一定要发自内心，而且对自己是重要的。建立了大的目标之后，我们要把它分解成为无数个可以执行的小目标，与此同时，我们在履行目标的时候，还要学会休息。而一旦有分心的情况，我们一定要要求自己，停下来，注意自己正在所采取的行动，或者改变策略，直到把目标完成。
从身体的冷静到思维的自信，最后到精神的专注，这三方面，如果我们都做到了，那么考试的焦虑就迎刃而解了。
考试焦虑观后感 篇4
很多时候我们之所以容易陷入到焦虑的境地，还是因为我们平时学得不够扎实，所以说，一次考试的失利，我们没有必要完全否定自己，从错误中寻找答案，不断的去进步，才是关键所在。
至于怎么进步，刚才我也说了，确立了目标之后，去真正地行动起来，然后不断的复盘，这样的过程不断地循环，最后我们面对考试这件事情，就会更加游刃有余了。
考试，很多时候会影响我们的人生走向，但我们并不能因此就在考试中慌了神，顾此失彼。跟其他的事情相比，考试的可控因素还是非常多的，只要我们做出充足的准备，就一定能够沉着应对。
战胜考试焦虑，一种教你如何在考试的时候，保持冷静、自信和专注的书籍。这样的书籍，我相信任何一个高中的老师都能够结合自己的案例，写出自己的见解。这本书只能算是抛砖引玉，如果你有什么战胜考试焦虑的方法，可以在文下分享你的见解。
卢克凯奇 第二季观后感影评
《卢克凯奇 第二季》是一部于今年的6月22日播出的电视剧，该剧剧情丰富，画面震撼，网友们对这部剧的评价也是相对较高，一起去看看吧！
看完第二季，对比第一季，从头到尾，导演其实并没有像第一季那样，聚焦在某一个大反派身上，用来和卢克对K。反而是挨个塑造了一群人，通过对一群人的立体性塑造来凸显出哈莱姆的混乱和卢克凯奇的迷茫与自我救赎。
这一季的前半部分比较沉闷。打斗场面相比夜魔侠和铁拳来说少很多。主要是集中在各种对话和人物冲突当中。通过人物的对话来铺垫剧情。巨蝮蛇最后选择平静地离开纽约回到牙买加其实是意料之中。但是13集卢克突然被推到了king的位置，成为了一个新的哈莱姆教父，让人有些始料未及。前后的对比和卢克的初心让人有些茫然。一个正义的hero，突然因为玛利亚的一份遗嘱，选择接下这个魔盒，收尾有些仓促。
卢克一直在内心挣扎，无论是护士的劝导，还是老爹的谆谆善诱，还是丹尼的提醒，最后DW的一番真相。卢克一直没有找到自己的初心，反而是从一个独立的第三方hero，不断卷入了黑帮斗争当中，成为了斯托克斯家族倒台之后的一个新的顶梁柱。玛利亚的医嘱埋下了一个祸根。如果有第三季的话，卢克应该会有新的变化。
相比较马律师，做好事，打击犯罪不留名，让更少的人知道他的真实身份。卢克更偏向于高调做好事，让更多的坏人知道他是刀枪不入的，让所有坏人忌惮他的超能力。卢克还需要在这个道路上从新找到初心。
对于我来说 这部剧最亮眼的点应该是音乐 延续了第一季穿插黑人音乐的风格 这是不可避免的 但是在第二季中显然应用的更为顺畅
导演个人的作品特征在这个时候得到了很好的体现 很多重要剧情片段是在Harlem paradise的演奏中发生 在音乐的背景下同一时间不同人物来回穿插闪回 另一个让人印象深刻的点是 拍摄了较多的两人对戏 有几场给人留下了很深的印象 对镜头的运用也值得注意 特喜欢镜头的平移和跟镜
关于人物的塑造 反派的塑造是明显远远强于主角方面的 不管是Shades Bushmaster or Maria 人物都很饱满 有立体感足 智商在线 性格鲜明富有魅力 反观Luke Cage 到了第二季还在徘徊犹豫 很多情况下顽固死板 像个没长大的小孩 游离在整部剧的边缘 结局却摇身一变成为教父 还有迷雾骑士 断手之后的迷茫寥寥几笔带过 一直沉浸在过去的悲伤愤怒 重复说着law rules 观众都知道行不通 不合理的事 为了和Luke制造冲突还是强行这么演 Maria的女儿这个角色也是一个失败的点 被拿来当成推动剧情的工具使用 个人心境几次大的转移都没有很好的表现 只是为了剧情发展 特别是13集 崩的一塌糊涂 说到这里 最后一集拍的真的很烂
至于很多人吐槽的动作戏 这个是真的别无知了 Luke Cage本来就作为power Man 动作戏怎么可能给你来些花里胡哨的动作戏 突出的就是力量啊 举个最明显的例子 码头毒品仓库Bushmaster和Luke共同作战 Bushmaster的动作戏算得上精彩吧 非要鸡蛋里挑骨头 别逗人笑了
整体来说第二季还是让人满意的 结局虽然拍的不好 但是留下的发展空间却更大了 期待后续
在这个娱乐至上的时代，
你可能受够了好莱坞式的特效的狂轰滥炸，受够了各种泡面式剧情的超级英雄片。
那么现在有一部不那么浓妆艳抹的超级英雄剧集在等着你，时隔了一年多的时间，强力的清新脱俗的《卢克凯奇》（超力侠）终于上周五回归！
卢克凯奇
Luke Cage
第二季丨共13集
卢克凯奇（Luke Cage）原名卡尔卢卡斯（Carl Lucas）之前一直混迹街头，后被陷害入狱。
在监狱中以志愿者的身份接受人体改造实验，因而获得了刀枪不入的身体和远超一般人的力量。
后来他与女英雄杰西卡琼斯坠入爱河，结为夫妻，上图中的美女就是，后来又一同加入了捍卫者联盟。
这里插播一下，由于卢克凯奇与杰西卡琼斯同样天赋异禀
他俩滚床单的床戏，简直是惊天动地！
和漫威旗下的其他超级英雄不同，为什么说卢克凯奇强的清新脱俗呢？
是因为在成为超级英雄之前，卢克凯奇只不过是一名普通的罪犯，
是秘密的人体实验让他获得了超人的能力，但这也仅仅是意味着坚硬的皮肤和超大力量，杀死他可能只需一颗特制的子弹。
没有眼花缭乱的超能力，这让卢克凯奇更贴近常人。
卢克凯奇生活的哈林街区则是民众、警察、黑帮和政客互相角力的漩涡，
在这里，从小喜欢音乐的男孩长大后却成了黑帮老大；
得知自己搭挡贪污腐败的女警察仍然执着于真相；
少年时亲密无间的兄弟却在成人后反目成仇
在《卢克凯奇》里没有绝对的坏人或者至善的好人，它只是告诉你人生从来不会绝对，任何以不变的眼光看待事物的人都会得到事实的报复，人性在这部没有很多特效的美剧里反而得到了升华。
当托尼史塔克穿着高科技的钢铁战衣，享受着资本带来的便利时；
当奇异博士运用奇妙的魔法力量击退来敌时，
卢克凯奇只有痛苦的人体实验给他带来的铜墙铁骨可以使用，
其他的一切都需要他运用自己的力（）量和智慧，
这让他一次次卷入黑帮、警察和政客的黑暗漩涡中。
一次次的选择带来的道德困境不只拷问了超级英雄的内心，同时也在叩问着观众。
但是这一切都没有打倒卢克凯奇，他还是一次次在黑道与白道的夹缝中捍卫了自己的原则。
即使最后他不得不与自己的儿时玩伴，亲生兄弟反目成仇进行决战，卢克凯奇最后还是伸张了属于自己的正义。
这也就是街头英雄存在的意义。
他们可能看起来没有那么强力，
战斗的场面也没有那么宏大，
和我们一样需要在正义、法律、正直和道德面前痛苦地抉择，
但是这也让卢克凯奇看起来自然真实，就像他就在我们身边。
在第二季中，选择和坚持会继续。
卢克将依旧不得不面对他的少年好友。
并且他还会遇到财政上的困难，
老爹理发店因为租金上涨而面临关闭。
生活强迫卢克用超能力赚钱，
但这却不是他想要的。
如果你最近受够了肥皂剧的无聊剧情想要寻求一些深度的思考，
那么《卢克凯奇》第二季一定是你的不二选择。
一天追完说说感想
经过第一季和捍卫者的遭遇，卢克又回到了哈莱姆，对于他的人物形象有了更加深入的刻画，也有了点雇佣英雄的影子，成为怎样的英雄，是他现在思考的。这季出现了新反派巨腹蛇，和玛利亚，卢克，警察四方势力的对峙是本片主线。很精彩。大量的对话对玛利亚和巨腹蛇的刻画让人印象深刻，甚至同情，尤其玛利亚，一步步走向疯狂，演员演技极佳。还有米斯蒂，经历了迷茫到恢复状态，还有了机械手臂，成了真正的迷雾骑士。
令人惊喜的是，铁拳在本季第10集出现了，而且有了成长，各方面都比前几部刻画的更好，个人认为这集很精彩。除此之外，福吉和科林都有客串，还有活在台词里的马律师和杰西卡。
继承了S1的音乐特色，本季依旧，说唱蓝调配着卢克在街头行走或是揍人的时候，非常带感。捍卫者系列通病，拖。13集还是有点长，对话很多，节奏也略慢，缩减一下会更紧凑。
电影斯托克影评
电影《斯托克》影评
韩国导演朴赞郁的第一部好莱坞电影,请到了时下的最优配置：米娅华希科沃斯卡饰演少女印蒂雅，尼克基德曼饰演母亲，马修古迪饰演叔父，演员们在韩国导演的指挥下，仿佛也有了韩国式演员的分寸感，规矩在角色内，不抢戏，不越雷池一步。而三位演员中，小演员印蒂雅因为整个故事围绕她展开，所以情绪一气呵成，表演得以舒展，而两位大配角因为剧本的关系，没有绽放出惊人的光芒。对于东方式的细微感情，几位主演尽职了，结果反而是生硬和别扭的，或许两位大牌在演出的时候就莫名的尴尬，但是还是专业地完成了电影。这种尴尬在东西方两种感情的较量中拉锯，或许是朴赞语太想树立自己及经典电影的标签。从剧照中我们看到，摄影等等都是韩国团队，这一方面是电影世界化的必然，另一方面，朴赞语除去为他自己，更多是想保留韩国电影固有的细腻风格，无奈野心太大、心态失衡，作品千疮百孔，不能自圆其说。
影片《斯托克》更趋向是一部神话故事，只不过描写的不是神，而是有些特别的人类一家。
一是出现亲人间的仇杀：弟弑兄，又杀嫂，最终竟是为了侄女，怎么解释年少时的杀另一个孩子呢？或许是导演想表示，我们平常认为的儿童通常是天真无邪的，但其实是错的，在儿童时期或者更早，人类本能地表现出一些恶的心理和行为。
《斯托克》香港将电影名翻译为《欲谋》，stoker英文含义为司炉，即烧火填煤工人。欲望仿佛就是一口永远不会熄灭的巨大煤炉，虽然看不见，一旦欲望觉醒，只要人存在，欲望就会燃烧着，人也就想着各种办法使它生生不息。但是Stoker只是单数，没有以整个家族代表而冠以复数，所以，这个真正焚火葬生的人应该只是女主角印蒂雅，而她的叔和父两人显然都没有她的控制力，引火烧身、以至于最终都是命丧亲人之手，但是除了战斗力很弱的母亲，似乎没有人能大义灭亲了。
二是女主角有些特别：她在滋养欲望的火炉的同时，本身又是危险和刺激的化身。
本片值得一提的是赏心悦目的画面，尤其是家中的复古陈设，宛如19世纪而与当世隔离。演员们的着装也复古，而场景转换到学校，则是一派现代化，这也难怪女主被学校的男生欺负，家庭和家庭带来的影响下都会成为别人青少年时期被人攻击的焦点。另外，为什么只有男生欺负她，我们可以看到的是男生在挑逗女主角，或是故意引起她的注意，尽管这种方式以及要呈现出来的结果都是恶意的。但是同时在同学间流传印蒂雅是个怪人，激怒不出声的潜在危险，是青少年本能地对于生活的好奇和寻找刺激，而当刺激的反应真正出现时，则是要求所有人根据欲望多少付出相应的代价，比如：被刺伤的手指，和被勒断的脖子。
有的影评把女主角简单说成一家人都是神经病，但若是这样理解起来，怎么都会是有硬伤的电影。反倒是将女主角看成是抽象情绪的具化代表，这种情绪就是刺激或是危险。学校一切都是普通人尝试掌握刺激或者是靠近危险。但是结果往往是误入白虎堂，谁也救不了。
鞋子应该是她的叔叔每年送给她的礼物，尽管父亲没收了信件，但还是将礼物转达给女儿。当然送给女儿那么多双鞋，最终目的是为了送出18岁的高跟鞋。女主角穿高跟鞋马上就可以熟练，拿起枪杀人也没有任何踉跄和犹豫。她自己有意被人培养，而她的天分或许也是选择同样的一条杀人路：17年前的鞋子，最终都是为高跟鞋做准备；正如同和父亲去丛林深处打猎，最终在青少年掌握过人的枪技以及镇定的心理素质。
三是累积死亡的电影，但表现手法却是小清新。从父亲被兄弟砸死，到保姆被徒手掐死，阿姨和男同学被皮带勒死，母亲差点也被勒死；之后女主接过死亡的镰刀，枪杀叔叔和警察，都是安静不慌张的处理情绪。或许为了表现日常生活中的人与人之间种种不信任和潜伏的危机和恐怖，用日常清新唯美生活下，来表现潜流的危险，也是一种尝试，但是显然这样一锅菜是新颖的，但不是协调的一道菜。
四是里面涉及到不伦情节而不能从寻常的伦理入手：嫂叔间以及叔侄间的不伦恋。电影前半部分是不伦叔侄恋的清新爱情片，叔叔也沦为爱情象征或是情欲象征。但是后半部分变成悬疑片或是恐怖片，这样的结果是因为或许在观众的潜意识里还是更认可这个卡司是爱情片的故事，尽管多处伏笔，结尾都是没有转型成功的。叔父的表情转为执着和空洞的开始，就是故事别扭的结尾。
紫香槐下观后感
紫香槐下观后感（一）
今天，学校组织我们看了一部电影，叫《紫香槐下》，讲述了优秀教师叶小苏在一个中学任教，对后进生鼓励，不放弃每一个学生，而且很懂学生。她要被调走时，全班学生都舍不得她：伦一泪流满面地读好了文章的每一个字；丁大天学习态度转变了，他也哭了；就连周楠楠—一个优等生，和老师斗过嘴的，也很想挽留住叶老师。最后，全班异口同声说："老师，您不要走！"全班都在哭泣中。
我觉得周楠楠有优点，也有缺点。她的优点是学习好，时间观念好；缺点是不孝顺父母，对父母没礼貌。我觉得父母在外面上班很辛苦，很累，我们应该自觉学习，让他们少操心。
影片中丁大天未经别人允许拿别人东西是不对的。和别人借东西要给对方说，未经对方允许不能拿。不过我们要学习丁大天的上进心，但是不能为了自己的一时方便拿别人的东西。
丁大天本来什么都是倒数第一。但是叶老师很信任他，相信他能做好，经过叶老师的不懈努力，他虽然物理科还是不及格，但是我相信他一定会进步。
紫香槐格外茂盛，叶老师满心欢喜，她是最美的乡村教师！
紫香槐下观后感（二）
今天，老师说："第二节课后，到电教室看电影。"一听到这个好消息，我们都很高兴，我更是兴奋地一蹦三尺高。怀着激动，还略带好奇的心情，我看完了电影，它名叫《紫香槐下》。
电影主要讲了：女主人公叶小苏因为工作成绩良好，被调到自己爷爷曾任校长的学校——书院中学。她为初二三班的班主任。在初次见面后，给她印象最深的便是周楠楠，丁大天和伦一。因为成绩优秀，总是排名第一而洋洋得意的周楠楠；次次排名倒数第一的丁大天……她不倡导以名次来审视一名学生；她坚持自己的信念与原则；她不接受他人的贿赂，只做自己认为对的事情；她只要求学生跟自己比。开始，她的这种教学方案在其他教授眼里是无稽之谈，但是她使因失去母爱和父爱而蛮横霸道的周楠楠变得能与同学和睦相处；让出名的捣蛋分子丁大天拾回了信心；教胆怯结巴的伦一，是他的朗诵大有进步……最终，她的教学方法得到了大家的认可，被相关部门运用。
看了电影后，"教育重人。""即使我的努力使没有用的甚至是徒劳的，我都要坚持下去。"这两句话令我感触较深。教育重视一个学生的人品，为人处事，待人……而不仅仅因为某一个学生的成绩排名高让他（她）享有比其他人高的特权，这对别的孩子来说是不公平的。正如电影中的丁大天，尽管他是出了名的捣蛋分子，学习成绩也不好，但是他关心小动物，跟同学处得好，骨子里并不坏。在叶小苏老师的帮助下，他的成绩也提高了不少。同样，在开始，叶老师的教学方案在别的老师眼里简直是个笑话，但最后，还不照样成功了吗？
在我们班上，也是有几个差生，其实，他们只是"冒名顶替".为什么这样说呢？原来，这些人的智商跟班里人几乎没啥两样，还混得挺熟，人缘不错，但是，他们总是想偷懒。作业能简写的绝不多写，知识能缩水的一定缩水。这样一两天还能凑合，冬去春来，寒来暑往，一年一年过去了，就养成了坏习惯，导致成绩下滑。爱迪生曾说过："天才是百分之一的天赋加百分之九十九的汗水。"如果他们再勤奋些，并且坚持下去，成功绝对属于他们。
电影《紫香槐下》观后感（三）
文林路小学
五年级一班
张雨菲
一株紫香槐改变了一位学生对学习的看法、对朗诵课文的看法和对感恩的看法。紫香槐好似一颗心灵的大树，孩子们在大树下慢慢的成长，渐渐的懂得了人情世故。
------题记
星期五下午，学校组织全体师生观看了一部名叫《紫香槐下》电影。电影讲述的是一位普通的初中女教师叶小苏革新教育理念的事，她想要改变当下以成绩高低来评价老师和学生的观点，在此期间，同事们对她想法提出过反对与质疑，她用自己独特的教育方法成功的改变了三位同学。最后，终于得到了大家的认可。看完了这部电影，我的心开始思虑起来，叶老师的独特教育方法，不仅能改变学生的学习态度，还能增强学生学习的信心，真是太好了！那我们的教育是不是也应该尝试或效仿一下？每次考试后，许多家长拿着成绩单批评自己的孩子，这让我们的心灵受到很大的伤害。其实，我们真的很想告诉家长和老师不是我们在学习上不努力，而是只要有评比就有第一或最后，你们不能总拿成绩来衡量我们，这样对我们不公平。我很喜欢电影里叶老师的一句话，那么就是"我们只和自己比，只要我们每天有进步就好！"
看着看着，我很羞愧，在学校时我有时候会和老师顶嘴、上课做小动作，慢慢就这样的过去……现在到了五年级，我才渐渐明白了珍惜感情，老师陪伴着我们成长，为我们传授知识，教育着我们如何做人。又想到了《师恩难忘》里的一句话："老师的教诲之恩，使我终生难忘".
下午这部电影让我知道什么是学习、怎样去感恩？其实仔细想想：金无足赤，人无完人。没有一个人是十全十美的，每个人都有自己的优点和缺点，我们只有不断地完善自己，使自己不断的进步，那么我就是"最棒的"了。在坎坷的路上只有不断地超越自我，才塑造一个最强大的自己！
一棵紫香槐下，暗藏了深深的感情，我们每一个人都要不断的努力，去探索和寻觅这里的奥秘！
这部电影真的让我受益匪浅，我由衷地希望大家都能以这部电影为契机，怀着感恩的心去回报老师、回报父母、回报我们伟大的祖国吧！
地球上的星星影评
地球上的星星影评
大家好！本来把这个题目报给 陶老师的时候，是想在公益群分享的，后来咱的课表安排在这儿，我记得咱们家长学校这边分享过这部电影，只是不记得是什么时候了，不知道大家还有没有兴趣再来一起回顾一下这部感人致深的电影？
让我决定再次分享这部影片的原因，其实是我再次重新观看的时候，看到了很多以前看不到的细节，所以，也想通过这次分享让大家知道，好的东西不一定只看一次，可以反复地去看、去思考，会得到很多不一样的东西。这部影片我记得是已经看第四次了，前两次是连续看的，因此写了这部电影的观后感。大家在今天我们分享之后，去看一看我曾经写过的观后感，看看是不是有了很多不一样的感受。
我想从几个部分来进行咱们今天的分享：
第一个分享：别让孩子形成“我不行、我不好”的信念。
在这部电影的开始，就是一位老师在公布一次考试的分数，我注意到，每一个孩子的分数好像都在20分左右，而我们的小主人公伊桑却只有2分。
大家不妨去做两次设身处地的感受：第一个，去感受一下小伊桑拿到这个分数应该是什么样的表现？而事实上他的表现是什么样的？这是小伊桑真实的感受吗？他的行动说明了什么？
按我们正常的想法，当我们取得这样一个低的不能再低的分数时，我们会非常的难过和沮丧，并且会觉得对不起老师和父母，甚至会觉得自己很糟糕。现实中，这样的孩子会有怎样的表现？小伊桑一直是面无表情，甚至有着他这个年龄段孩子没有的一种落莫和木纳。从他的脸上你绝对看不到他内心有一丝因考试失利而出现的内疚和不安。
当看到这儿的时候，大家觉得这是小伊桑真实的感受吗？他为什么会有如此的表现？
大家不妨想一想自己来家长学校之出，当你看到孩子因考不好而无动于衷、不思悔改、不求上进的漠然表现时，你心里是怎么想的？
我记得不止一个家长告诉过我：我的孩子考不好也不知道着急；我的孩子一点也不求上进；我的孩子考的不好却没有努力的行动……
从这个地方，我们可以想一想：孩子为什么会有这样的表现？因为只有我们弄懂了孩子表现的原因，才能真正去理解孩子，只有理解了孩子，我们内心才不会窝火对不对？当我们理解了孩子，内心平静的时候，自然就会站在孩子的角度去看问题、分析问题，就能找到真正帮到孩子的好方法对不对？
前两天，有一位家长曾跟我这样交流：我的儿子从高二开始成绩下滑的非常厉害，从前二百名下滑到今天的倒数几十名，真是非常着急。关键是看到他好像一点也不在乎，每天就知道玩，不努力，我说他吧，他就跟我闹，甚至不理我，这可怎么办呢？
大家看看这个案例，如果你是这个孩子，你觉得你会出于什么原因表现出不在乎，而只知道玩，不努力的态度？
分析其原因一般有这么几点：一是，孩子已经在数次的失败下得出一个自己就是不行的结论，对自己失去了信心，有点破罐子破摔的心态。
二是，孩子在这样的成绩面前有点无能为力，学习上确实遇到了困难。
三是，孩子在用这种态度进行自我保护。
对于前边的两个原因大家都能理解吧？第三个原因咱重点说一下。每一个人都有自尊心，都希望被周围的人认可和接纳。而当这个人感觉到自己不被接纳，并且有可能会伤害到自己的时候，他会出于一种本能地在外边给自己包裹上一层保护色，告诉周围的人，我根本不在乎现在我这个样子，所以，你也不用来训斥我、笑话我，我已经放弃了，所以，你们也放弃吧。
回头说咱们的孩子，假如这个孩子真的放弃了自己，那么他可能真的不在乎什么分数、别人的目光、父母的责备。而偏偏是我们的孩子不管现在的状态你是不是接纳，他总是有一种愿望，就是得到父母的认可和接纳，因为这是他自信的重要来源。所以，当他的成绩不好时，当他看到父母因为他的成绩而伤心、生气时，他内心是很在乎的，但他现在又无能为力，你说让孩子怎么办？他只好装出一幅满不在乎的样子，他是想让父母好受点，也想让父母闭嘴，不要来责备我，我根本不在乎。
大家从小伊桑听到妈妈问他试卷发下来没有时那种漠然的表情，当听到哥哥说自己每门都是第一时那种羡慕和高兴的眼神中就看得出来，孩子还是很在乎成绩的，更在乎自己在妈妈眼中的形像。当哥哥有意无意地问伊桑把那个拼图快拼完了的时候，小伊桑脸上也洋溢着自豪的笑容。
当我们能看到孩子这些不在乎的表现背后的这些原因时，我们是否也能用另一种心态去面对孩子？当我们以理解、接纳、认可的态度去对待孩子的时候，我们不再是看到孩子的不作为，而是会去分析孩子成绩不好到底是出于哪种原因？会想办法去做些什么帮到孩子怎样改变目前的现状，是不是呢？
刚才案例中的妈妈，我曾问她：“你觉得你现在带着怨气去跟孩子交流时，能帮到孩子吗？”妈妈很诚实地说：“不能，孩子现在根本不让我说话，一说就得吵起来。”
大家来看看这个结果，是不是因为妈妈根本不能静下心来去接纳孩子、理解孩子成绩不好背后的原因？是不是妈妈现在的状态不但没帮到孩子，还成了孩子问题的一部分？本来孩子只是学习成绩的问题，现在变成了两个问题，就是亲子对抗的问题。大家想想，当孩子的精力用在与你对抗上一部分时，是不是更没有心情和精力去搞好他的学习？
只要我们对症下药，以一个好的心态和态度去面对孩子的学习，是不是更会帮到我们的孩子提高成绩呢？
第二个分享：学会尊重孩子的世界，接纳孩子的世界。
现在咱们再回到影片中来。大家看到电影的开始，用了很长的篇幅展示了水中的生物、天上的飞禽、地上的动物们，不管丑的、俊的、高的、矮的、胖的、瘦的，都好像生活的非常快乐，他们都在以自己最好的状态生长着。这个地方我们能感受到点什么呢？
只要尊重每个生物的特点，让它们各自在最适宜的状态下生活，它们就会展现出自己最好、最幸福、最快乐的状态。这个时候，你能说哪种动物更好？哪种鸟最好？哪种水中的生物最好？它们各得其所，展现的就是它们本来的样子，所以觉得它们都很好啊。对于这一点，我们是不是都很容易接纳？是不是我们对动物表现的都很宽容？因为我们很明确地知道，鸟就是鸟、鱼就是鱼，如果我想养好它们，我们只能尊重它们各自的特点和习性，让它们以最大的限度去成长它们自己就好。我不知道大家家中是否养过什么动物，我们有没有因为它们是同一种动物而成长的速度不一样，长的样子不一样，个性不一样而嫌弃过它们或试图想改变它们呢？比如我曾养过两只小狗，两只小狗是同一个狗妈妈生的，但两个小家伙绝对不一样，一个纯白色的非常干净，一个是黑白相间的毛，相当漂亮。一个爱动，总是把我们的东西到处叼，一个爱静，我们看电视的时候总喜欢温顺地靠着我们腿边睡觉。当时，我们并没有因为它们的不一样而嫌弃哪个，甚至从没去认真地比较它们，只是觉得它们各有各的特点，各有各的可爱之处。
可是，反过头来，再看看我们的孩子，我们做到这样的包容了吗？我们有没有常常自觉不自觉地拿我们的孩子与别人的孩子做比较？我们有没有觉得我们孩子赶不上别的孩子时感觉非常气恼？我们有没有在心里存在着一根“好孩子”的标尺时时测量着我们的孩子？我们有没有当孩子不符合我们内心的标准时而对孩子责备和怨恨？
咱们先不慌去得出结论，接着看我们的小主人公伊桑的经历。
咱再看一个镜头：小伊桑欣喜地发现地上有一个闪闪发光的东西，拿在手里左看右瞧，其实只是一个拉链的一部分而已，而他却非常珍视地从兜里拿出一个袋子，并小心地把刚刚收获的这个宝贝收纳其中。大家可想而知，那个看起来很旧的袋子，应该是小伊桑的一个万宝囊，那里边是一个我们这些成人不能理解的世界。还有一个镜头，小伊桑把从外边捞来的小鱼苗倒入鱼缸时那种欣喜的表情，让人看了就觉得特别舒心。那是孩子的另一个世界。
而做为我们成人，可以回想一下，我们的孩子是不是也有这样的时候，把一些小石头、小棍棒捡回家，当宝贝一样存起来？回想一下，我们有没有尊重孩子这个特别的世界？
我记得女儿上初三时候，不知道从哪儿买来一些男明星的画像，然后拿脐带贴满她房间的两面墙。这让我和老公非常不满，一个女孩子，怎么能只挂男明显的画像？并且那些色彩还都是黑灰色调的，反正当时我看到的时候，感觉非常不舒服。可是，女儿却对这些明星特别喜爱，并且我知道她最喜欢的就是罗志祥。
我后来才明白，那就是当时女儿的一个特别的世界。好处是，我那时已经在学习一些心理学，没有过多地批评女儿，虽然不满，还是像很多朋友们说的压抑住了自己。因此也不算给女儿造成很大的伤害。但我们对于那些画像的态度却也引起了女儿很大的不快。
大家想一想，我们看到的为什么总是会和孩子不一样？为什么我们总觉得孩子们拥有的世界总是让我们感觉不舒服？
原因就是我们总是在以我们成人的价值观、处世观、人生观等去衡量我们的孩子，我们却忘记了孩子们的世界只属于他们，每个阶段他们自己创设的世界正是他们成长的空间和力量。
很明显地，孩子们的世界也是在不断地变化地，到女儿上高二的时候，她已经主动把墙上的画像摘下来了，我问她原因，她说：“感觉有点压抑了，不喜欢了。”然后，再在女儿墙上出现的便是一些可爱的形像，一些色彩显明的东西。特别是女儿上了高三后，突发奇想地在墙上开始倒计时，我到现在还保留着那时的原样。现在截图给大家看看哈。
影片中有几句歌词我觉得很感兴趣：“有一点甜，有一点酸，有一点近，不算太远，我想要的，我想要的，是……自由。触手可及，但又转瞬即逝，如那海市蜃楼。梦的外套，暖如毛衣。云之彼端，我的世界。”
从这儿我们得出一个什么经验和教训呢？
要学会尊重孩子的世界，接纳孩子的世界与你想的不一样，让孩子在自己的世界中去摸索、去成长。尊重孩子每个阶段的兴趣和爱好，尊重孩子们大了以后有自己的隐私，更要尊重孩子有着跟我们不同的爱好和对世界、对人生的看法。只有这样，孩子才会开心，也才会成长为他们最好的样子。
第三个分享：不给孩子贴标签，不要伤害孩子的自尊心。
影片中还有这样一个镜头：小伊桑的一些伙伴们在玩球，球踢出了很远，他们命令伊桑去捡，伊桑很高兴、很痛快地把球捡了回来。但是却由于扔过了头而把球扔到了别处。这让伙伴们非常恼怒，都一起大声地指责伊桑，刚开始，伊桑像做错了事一样的表现出了愧疚、害怕的表情，很容易地接纳了别人的指责。那些伙伴的态度非常恶劣，大声地责骂伊桑：“你脑瘫了？！看什么看，快去把球捡回来。”小伊桑当时的态度真的很像大家说的“受气包”，直到一个伙伴开始边骂边推搡他，才激起了小伊桑的怒气，与这个小伙伴打了起来。最后，因为他身体的弱小，吃了很大的亏，但他也同时咬了那个伙伴。
大家现在能回想起当时的情境吧？大家想一想，小伊桑为什么当时表现出一幅逆来顺受的状态？
大家可以梳理一下影片中的一些镜头：老师在班上宣读每个人的分数，小伊桑以2分的成绩会是什么样的感受？小伙伴们不让他加入玩的行列，他只是和两只狗在一起玩耍，并且还会被孩子们要来喝去；妈妈和爸爸拿他跟哥哥不时地做着比较；检查的老师把小伊桑和另外的几个同学罚站在校门口，让所以上学的孩子们都看到他们“不听话”的样子；老师因小伊桑不能读出课文而把他赶出教室；家长和老师的见面会，成了老师向父母告状的控诉会；老师要求他转学，原因是他智商太低；在新的学校被老师和同学打击，原因是他太笨。
大家从这儿可以看出小伊桑为什么会逆来顺受了吧？他在别人不断地告诉他“你不行！你笨蛋！你不好！你不可爱！”等时，他慢慢地接纳了别人的看法，在内心也认为自己就是别人看到的这个样子，虽然有时还会疑惑，但最终还是接纳了。所以，当别人再说他、训他笑他的时候，他甚至会觉得有些麻木了。
从这儿，我们可以得出什么样的教训？
不要轻易地给孩子贴标签，不要轻易地给孩子负面的评价，当孩子一次次经历失败后，一次次被别人告知他是不行的时，他就会真的向这方面发展，他真的成为一个什么都不是的孩子了。
这需要我们去注意自己的言行，自己的心态，不要过早、过多地给孩子贴上不爱学习、不知道感恩、太懒、太没礼貌等标签，不然，你的孩子真的会向这方面如你的心愿了。你要在内心真正觉得你的孩子非常优秀、非常努力的孩子，是一个别人不能比的最独特、最棒的孩子，这样，你才会真正地接纳你的孩子暂时的脱离常规、暂时的不合你的心意、暂时的顾及不了你的感受和你的世界，只有这样，孩子才能慢慢靠近你的期望、靠近你的心意。
在这儿，不但是指明显的标签，比如直接告诉孩子你是个什么样的孩子，还指你内心给孩子的标签，比如你内心认定孩子是个不听话、不上进的孩子，即使你不说出来，这只是个隐形的标签，但孩子是能感受到的，他会通过你的一言一行、你的一个表情、一个眼神能体察到你对他的评价和认定。
“与其承认我不行，不如说是我不想。”这是影片中尼库巴老师的一句话，这也正是让我们看到了有些孩子为什么表现的不去学习、不去努力的原因。每个孩子都不愿意被父母和老师贴上“笨蛋”、“不行”的标签，所以，他们会怎么做？他们会用不去做告诉你们“不是我不行，而是我不想学。不是我笨成绩才不好，而是我没有努力才不好。”
大家明白这个道理了吗？能理解孩子有些行为为什么让我们那么恼怒而他们又无动于衷了吗？明白为什么说这是孩子的一种本能的自我保护了吗？
这时候我们应该做的是什么？是给孩子自信，让孩子放心，即使你成绩不好，我们依然爱你，即使你成绩不好，我们依然喜欢你。给了孩子这种自信后，孩子才会踏实地去做他自己的事情。
所以，大家一定要注意这一点，因为你的标签会成为一种负面的感召力量，让孩子向着你认定的方向发展。
第四个分享：负能量是不断地累积的，并且会在某一时刻暴发。
大家来看几个镜头：小伊桑在受到小伙伴一再的攻击后，突然地暴发了，暴发的让他的小伙伴们也有点愕然。他用尽全力去跟那个孩子厮打，并咬伤了那个孩子；在楼道里，他余怒未消地把花盆踢倒；在楼顶上，他还在不断地运气，并攥紧了他的两个小拳头，眼泪不断地流下来。当他回到家时，跟他打架的孩子正跟着气急败坏的母亲在诉说着他的种种“恶行”，爸爸忍不住伸手打了他，并且不断地数落着他在学校惹事，在家也不安分。而这时，小伊桑没有像其他孩子一样委曲地为自己辩解，而是笑了起来。14
大家觉得这是为什么？为什么刚才那个像头暴怒的小狮子一样的孩子还能在这一刻笑出来？
大家是不是觉得小伊桑这几个镜头表现的反差很大？先是很温顺地给不领他一起玩的小伙伴们拾球，小伙伴指责他也只是低着头听着；后是跟小伙伴暴发严重冲突，打了起来，并把楼道内的花盆踢倒；再后来面对爸爸的指责噗嗤一声笑出来。
小伊桑只所以发生那种暴怒，其实并不只是对那个攻击他的小伙伴的愤怒，这只是个导火索，这时候暴发的还连带他内心积聚已久的愤怒和怨气，大家从他已经上了楼梯又折回来把花盆踢倒就可看出来，他内心的愤怒还没有完全发泄完。这一切做完之后，他看到一只断线的风筝，便开始平静下来，等看到爸爸再指责他的时候，他内心的愤怒已经发泄完了，所以，他能那么开心地笑出来。我的感觉是，他从来没有机会，也不感这样的发泄过，这次的发泄，让小伊桑内心那个充满负面能量的气球一下轻松起来。
从这儿，我们可以得到一个什么样的教训？
不要让孩子内心积聚太多的负面能量，这就需要我们学会如何疏导孩子的情绪，不让孩子的负面情绪积聚在心里。而这样的疏导需要我们自己有一种强大的内心力量，这就需要我们的自我成长，然后，我们也要学会疏导孩子情绪的技巧。只有这样，我们的孩子内心才会是纯净的、轻松的。
第五个分享：尊重孩子是个独立的个体，接纳孩子的独特性。
小伊桑总是把字拼错，却可以拿来油彩做一幅非常漂亮的画，从他对色彩的喜爱，看到他的兴趣及敏感点在哪儿，也可以看出他的短板在哪儿。考试的时候，小伊桑用自己丰富的想像力去算题，让你觉得又可笑又可爱。
到了新学校后，小伊桑还是不被老师看好，语文老师羞辱他，美术老师责罚他，体育老师让他罚站出列，英文老师责骂他，数学课也让他变得疯狂，老师和同学都嘲笑他，让他更感到孤独和无助。好像有成群结队的可怕的蜘蛛在侵扰着他，后来，这一切好像变为毒蛇，要吃掉他，让小伊桑怕极了。当大家看到愤怒的小伊桑在操场上一圈一圈地奔跑的场面时，有没有感觉到一种心痛？看到这儿，大家有没有觉得，小伊桑在学习方面是不已经无药可救了？
这样的几个回合下来，那几句歌词唱出了小伊桑的心声：“我已无痛，我麻木了。七情六欲全褪去，我一无所有。”有一句话说的好“哀莫大于心死”，一个小小的孩子到了这样的地步，大家可以想一想，学习还有那么重要吗？真的是学习成绩能代表一切吗？小伊桑真的是一无是处吗？
“上帝给你关上一扇门的同时，会给你开一扇窗。”我非常喜欢这句话，也真的相信这句话。在这时候，好在有一个老师发现了小伊桑，接纳了小伊桑，也理解了小伊桑，发现了小伊桑的独到之处。
大家看几组镜头：当老师看到小伊桑面前一直是一张白纸的时候，他没有批评他，只是轻声地告诉他：“没关系，慢慢画。”当他看到小伊桑一直低头发呆时，他也只是关心地问：“怎么了孩子？不喜欢画画？”老师的眼里没有责备，只有一种深深地关爱和担心。
当学校的其他老师把这些孩子们看成不听话的跳蚤时，老师却说了一句：“没什么，在美术课上不表达情绪还有什么意思？”也许这位老师已经把小伊桑空白的画纸也当成了一幅画来解读。
当尼库巴老师通过瑞杰了解到小伊桑读写方面的困难时，他到办公室翻出了小伊桑以往的作业本，他没有恼怒孩子的不会学习，而是想去了解孩子为什么不会学习。他想发现小伊桑到底是个什么样的孩子。
从这儿我们是不是得到一点启示？智慧的老师和家长不是去发现孩子的问题，而是去了解问题背后的原因所在。不是去用自己看到的、听到的去评价一个孩子，而是去思考和寻找孩子真实的样子。
这个从老师的几句话和表现中就可以看到：当他跟那些有残疾的孩子一起玩的时候，他的眼里看不到一丝的看不起和嫌弃，而是充满了对他们每个人的爱。在跟佳蓓诉说小伊桑的情况时，他的眼中充满了心疼的泪水，他说：“他很危险，一言不发，经常沮丧和恐惧，他的眼神充满了求救，我害怕他会一直低落下去。”
从这儿，大家是否能看到一颗善良而充满爱的心在为孩子跳动，在用心去感受对方的心灵之需？这是我们这些父母应该做的事，我们应该做的就是去发现孩子的独特之处，并使之发挥到极致。然而，我们总是拿一把心中“好孩子”的尺子丈量着孩子，或者用社会上统一的“好孩子”的标准来衡量着我们的孩子，一旦不符合这个标准，我们便内心充满愤怒和怨气，一个“坏孩子”的形象也明显地摆在了我们面前。
后来，这个老师打开了小伊桑的心门，小伊桑也在绘画方面表露出他天才的一面，特长的一面。这一刻也就是小伊桑一点点找回自信、找回爱的契机，但是，生活中又有多少这样的老师呢？我们的孩子又哪有这样的幸运？
这怎么办？这就要求我们这些父母担当此任，去发现你的孩子、理解你的孩子、接纳你的孩子。当用心去做这些的时候，孩子会给你很多意想不到的惊喜。
所以，我们要学会接纳，生活中有像伊桑的哥哥这样认真努力地学习的孩子，也有像小伊桑这样不爱学习但有着其它特长的孩子。咱们需要认清自己孩子的特点，分析孩子的特长和短板，用正确的方法让孩子的长处更长，用爱去接纳孩子的短板之处。只有这样，我们的孩子才会健康在成长，成为他最好的样子。
第六个分享：给孩子一个安全的内心世界。
大家来看一个镜头：小伊桑的爸爸要出差，但他却跟小伊桑说：“以后再也不回来了。”小伊桑很害怕，马上跟爸爸认错，不让爸爸离开他。
在孩子不同意的情况下，把孩子放在了寄宿学校，小伊桑先是哀求爸爸妈妈不要留下他，然后是哭着追赶载有他心目中最亲爱的人的车子，最后，是绝望地隔离了自己。
大家想一想，一个人被人抛弃并且是在自己很无助、很无力的情况下，内心有着什么样的恐惧感。当爸爸跟小伊桑说再也不回来时，爸爸说话的目的也许是只是吓唬一下孩子，想让孩子更听话、更懂事，却没想到被小伊桑解读为“爸爸不要我了，爸爸抛弃我了”。这样一种抛弃，对于一个还没有自我生存能力的孩子来说，对于一个只依赖父母的孩子来说，是多么大的打击与恐怖的事情。
接着，父母也是出于为孩子好的目的把孩子送到了所谓的“好学校”，目的是让孩子变得更好，让孩子得到更快的发展和成长，却没想到被孩子解读为爸爸妈妈都抛弃了他。孩子便从当初的恐惧变为封闭了自己的内心。
有几句歌词跟大家分享：“我从未告诉过你，我有多畏惧黑夜，我从未告诉过你，我有多在意你，但是你都知道对吗？妈妈。你无所不知，我亲爱的妈妈，不要在人群中丢了我，我会找不到回家的路，不要把我送去远方，远得你都记不起我，我真的那么差劲么？妈妈。当爸爸把我举过头顶，在高处旋舞的时候，我都会寻找你，希望你给我带来安全，我没有说，但是我在害怕。我表现的若无其事，但我的心很低落。你无所不知对吗？妈妈！”
大家听到这些歌词，听到这些孩子的心声，有没有一种心酸、心痛的感觉？
孩子是多么的信任我们，孩子认为我们能了解他们想要什么，但我们真的了解吗？
这是什么？这是孩子在告诉我们他最初的安全感来自我们，来自我们这些妈妈，来自他最信任的父母。而我们都做了什么？打着爱孩子的旗号，却做着伤害孩子的事情。
大家可以回想一下，我们在孩子小的时候有没有说过这样的话“你要不听话妈妈就不要你了。”“你不听话妈妈不喜欢你了。”“你不听话就把你丢掉。”等等。我们当然目的非常好，只是想通过这种恐吓让孩子更听话，可是没想到，这样的听话背后是孩子内心无比的恐惧。如果这样的事情连续的发生，孩子会在以后的人生中一直害怕分离，因为每一个分离都会被他解读为抛弃和不喜欢他。即使到了成年人，也会让这样的感受在他的生活中重演。
所以，大家一定要注意这一点，无论何时，都不要用恐吓去达到你教育孩子的目的，因为那样做的结果是害大于利很多倍的，甚至会影响到孩子的一生。
这一点，我感受非常深，我小时候送到外婆家待了很久，虽然得到了很多的爱，但到现在都害怕分离。
第七个分享：掀开问题看实质。
影片中有这样一个场景：尼库巴老师在一次家访中，看小伊桑的画册，不知道大家注意到没有，小伊桑在画一家人的时候，开始是一家四口紧紧地靠在一起的，但是，画中的一个小孩子，离那三口人越来越远，直到淡出他的画册。大家看到这儿，是一种什么样的感受？为什么小伊桑的父母在孩子身边时一直都只是把这看做一幅幅画，而没想到这里边有着孩子内心的独白？
尼库巴老师问小伊桑的父母：“为什么要把孩子送走？”伊桑的爸爸是这样说的：“我们别无选择，一点好转的迹象都没有。我大儿子门门功课第一，可是他呢？是他的态度问题，他对待学习和所有事情的态度。经常调皮捣蛋，不能与别人相处，不听话。”尼库巴老师打断了他的话：“我想知道原因，可你说的这些都是表现。”
大家怎么看老师的这句话？咱们来回想一下，当孩子出现问题的时候，我们的目光所到之处，是在问题的表现还是会去寻找问题的根源？
我曾在成长小组跟几个姐妹分享过这个问题，孩子出现的问题有些是一样的表现，但问题的根源却会有很多的不同。比如说孩子的上网问题，表现都是迷恋网络，但每个孩子迷恋网络的原因却是不同的，有的是迫于学习的压力，想在网络上寻找一个释放压力的突破口；有的是受到伤害，到网络中寻找那种温暖的情谊；有的孩子失去了自信，在一次次输赢中寻找自信和快乐。而这些方面有的是来自父母的伤害，有的是来自老师的压力，还有的是孩子的认知出现问题。所以，当一个问题出现，不要只去看问题的表面，而是去寻找问题的根源在哪儿。治病治根，用在我们的教育中也是非常非常有道理的呢。
而我们往往只能看到孩子的表现，很少去想孩子这样的表现背后有着怎样的原因。这就是我们为什么一直在努力而一直没有效果的原因之一。
影片中，尼库巴老师发现了小伊桑读写错误的规律，找到了孩子为什么总是零分的原因，所以，他也找到了如何去帮孩子的方法。即使改正起来非常困难，但是我们要知道，我们走的大方向正确了，还怕走不到目的地吗？
所以，大家以后在遇到孩子的问题时，当你感觉到孩子的言行让你不舒服或不能接受时，不要只去责备或无奈的叹息，静下心来去想一想为什么吧，只有找到那个原因，才能真正把问题解决好。
用影片中尼库巴老师的话结束咱们的分享吧：“每个孩子都有他自己的天赋和梦想，妄想成为个全才，即使这一切只是痴人说梦。”
“每个孩子都是独一无二的，迟早有一天他们会走出一条属于自己的路。”
我们又何尝不在做着孩子成为全才的梦呢？我们又何曾时时想起我们的孩子是世界上独一无二的宝贝呢？
大家再回头看看老师对小伊桑的托举镜头吧，孩子的双手上举，整个身体完全的舒展，是尼库巴老师给了孩子一对飞翔的翅膀，让孩子快乐、幸福地成长，希望我们每一个人都能成为自己孩子的那个托举者，让我们的孩子能在属于他们自己的那一片蓝天翱翔，能成为最好的他们自己。
赛德克巴莱影评
赛德克巴莱影评（一）
旧年底的那当口，许多网站、期刊或其他媒体都在做着关于2012年电影的回顾与总结。无非是分析艺术与商业上的得失（当然聚焦于后者的无疑居多），有些个干脆排出一个榜单来。此间，也有一些朋友因本人平时看电影多，写评论亦多，就催着看我的2012年电影的梳理品评文字。结果延误于其他太多的琐碎事情，加之自己的旅行计划，也就只能一再作罢了。
过春节的那阵子，见到了一些老同学老朋友，聚会间聊起电影的话题，免不了又让我推荐些电影给他们看看。这才静下心来，细细闪回了去年看过的部部电影。就中国（华语）电影这一块儿，还真是数量多多，质量参差的。我在影院里，看了我所有想看的中国电影（即使很多“普通”国产电影的档期实在是短的可怜），算是对国产电影的一种支持态度。若论起2012年最不应被错过、也不应被遗忘的，TOp1的华语电影，我会毫不犹豫的投给来自中国台湾地区的英雄史诗（民族史诗）大片《赛德克·巴莱》。
实话说，在影片还没有公映之前，看到相关的介绍就已经非常充满期待了。只是期待了许久许久，影片才得以修改压缩在国内“低调”上映（内地对本片的宣传由于找不到合适的卖点加以广而告之，致使很多普通观众根本不知道本片为何物！）。在影院里，我还看到了一些年龄较长的观众，表明了该片题材（并非内地观众认为的一般意义上的“抗日”或“主旋律”题材）对各年龄层的影响力拓展。
相较于网络上可以看到的四个多小时的版本，影院里公映的两个多小时的版本，去除了一些过于刺激观众视觉感受的血腥镜头。当然，这些镜头在那个“冷兵器”时代（对原住民是如此），其实这也是真实的，不可避免的。影片中很多场景拍摄起来是极其艰难的（山区与雨林），那恶劣自然环境中衣不蔽体的演员还要自由的狂奔与激烈的战斗。而单单是影片所营造出来的真实的影像质感就实属不易中的不易了。既然导演是如此执着苦心的知难而上，那么我们也就很能够去想象和理解导演从四个多小时版本剪辑压缩时的不忍。所幸的是，剪辑过的内地公映版本在叙事上面会更加流畅与紧凑一些，并不影响观众对影片内容的接受。
当你认真安静的观赏完整部影片，你简直无法相信，如此充满阳刚气质与生命血性的英雄史诗力作，竟然出自一个看上去那么文质彬彬谈吐淡定的儒生——他的名字叫做“魏德圣”。
不管是文明与蒙昧，作为人本身，其爱恨的自由、活着的尊严问题是一样的。本人极不认同某些观众，用当代人的眼光直白批判片中主人公的愚昧与野蛮，并由此彻底推翻全片的价值取向。没有相对客观的认知，这种摆脱语境（历史的或政治的）的批评甚至否定，既是对自己的不够尊重，也是对他们（影片中的人物）的不公。他们确实也一样，如果不能尊严的活着，宁可选择死去。在森林深处，当那些妇人与孩子们为了保全男人们的补给，让他们无后顾的战斗，坦然悬于树杈求死时，每个观众心里都会弥漫开令人震撼的对生命的拷问……
这部电影，很容易让人想起另一部好莱坞史诗大片，梅尔·吉布森的《勇敢的心》（Brave Heart，片中结尾时分，主人公在被施刑的最后瞬间，仍然高喊着“Freedom”成为经典中的经典瞬间）。同样的为生命尊严与民族自由而战，同样的让人唏嘘的悲情苦难，同样的雄浑浓烈、张扬粗厉，雄性荷尔蒙喷薄的电影。
当电影最初以杂耍的性质被发明，并逐步走出早期的放映场所——马戏大篷，开始探索自身叙事与表现能力的潜能与空间，电影成为独立艺术门类的应有尊严被电影人们努力树立。
发展到今天，电影到底是什么呢？是“电影是梦，电视是窗”的虚拟“梦境”，是大众消费的快餐商品，还是抚慰心灵的精神家园……。必须正视的事实是，今天很多影像是否还具有电影应有的品格，这都是一个问题！
《赛德克·巴莱》的导演魏德圣，一个坚持理想主义的电影“疯子”，用试拍的小样片去找投资，筹备多年才得以辗转开拍，并多次因没有预算而停机，竟抵押自己家产，向前辈导演求救，就是要完成一段英雄史诗（民族史诗）的还原与记录。跟那些高悬追求艺术大旗，头顶国际大导名牌，动辄投资几个亿，钱是砸也砸不完烧也烧不尽，把个国耻（国难）放大异化，还起个香艳的名字拿来“廉价”（“高价”）贩卖的电影导演们相比，导演魏德圣，用自己的实际行动与作品品格还了电影应有的尊严，即使影片还有一些缺陷，但都绝不影响作品能够带给我们的力量，民族的力量！
赛德克巴莱影评（二）
按照排片计划，《赛德克 巴莱》会在5月10日于国内上映，但目前网上已放出了完整版，因为忌惮天朝的神剪，所以还是忍不住一睹芳容了。先不说影片的好坏，说些题外话，由于并不了解“雾社事件”的来龙去脉，所以看完影片后耐不住在网上搜了一下，不经意间发现在网上针对《赛德克》的评论大多是批评之声，更有甚者，将其称为一部媚日的影片，着实让人费解。
或许是自己的政治觉悟不高，但在我看来，《赛德克》是近些年华语电影中难得一见的作品，整部影片充满了男人的血性，这对于如今这个软塌塌的社会犹如一剂伟哥。赛德克族是一部未开化的民族，其生活用茹毛饮血来形容再恰当不过了，但文明并不能阻碍对自由与平等的向往，就像威廉华莱士，我们不能否认其野蛮，但那声自由的呐喊却是来自于最原始的渴望。《赛德克》中莫那鲁道的对其他部落的斗争，对日军的抗争都来自于男性血液的本能。我们全然不必将其升华为反殖民主义革命斗争历史中的光辉一页，甚至其历史意义还不能与扯旗造反的农民山寨相提并论，但这是来源人性中最原始本能的抗争，是每一个人类物种与生俱来的血性特征，《赛德克》的可贵之处就在于并不站在一个政治角度反思历史，更多的是通过赛德克族的史诗讲述人类从男孩到男人的成长过程。
影片分为上下两部，太阳旗是铺垫，彩虹桥则是高潮，两者密不可分。国内的观众可能会更加青睐上部，因为结尾处赛德克族对日本人的屠戮，也许会让一部分人快意无限，细想起来，其实这种感觉颇有点阿Q的味道，就好像一个总被欺负的人看见欺负自己的人被更牛逼的人修理，总是能出口恶气的。但如果国内影院只放映令人爽哉的太阳旗，那就还不如去看看我们经典的《地雷战》《地道战》来的有趣。彩虹桥才是《赛德克》的精华，尽管下部的情节在感情上让人有些难以接受，甚至网上还有大姐盼望着铁木瓦利斯浪子回头痛杀日本人，和莫那鲁道来个里应外合大破日军，理想是美好的，但我只能说这位大姐评书听多了。赛德克族始终只是一队蛮夷之族，以我们国共两党联合抗日的博大胸怀去揣摩他们的心理，注定是有偏差的。在我们的印象中，铁木瓦利斯会顺其自然的被划分到“汉奸”的一类，这是一种最被国人所不齿的角色，但实际上，我们回头去想，又很难把他放进贪生怕死的那一类人当中，在最后两部落之间的决战中，其惨烈程度丝毫不亚于对日军的抗争，由此看来，铁木瓦利斯与莫那鲁道的争斗也同样是来源于维护男人的尊严。
莫那鲁道是一位英雄吗？我觉得不是，因为英雄往往能够改变故事的结局，与其把他描述成抗日英雄，不如更确切的说他是一名真正的男人，一名优秀的首领。他没有过人的智慧，也没有一夫当关万夫莫开的本领，但在他身上却始终存在一种责任，就是决策让族人怎样的生存，这一任务对其来说无异于千钧压顶，每一个想法都步履维艰，从这点看莫那鲁道实为勇者。说到这，忽然想起了前两天观看的宁浩新片《黄金大劫案》，从题材说，《黄》也是一部抗日影片，但这部电影给我感觉却有些怪异，如果说印象，觉得好像《功夫》的主旋律版。小东北从地痞到抗日志士的成长过程实在有些无厘头，在各路豪杰纷纷倒下之后，这厮居然火力全开，不但勇猛异常，还陡然增加了不少科学知识（从开始不知道神水是何物，到会拿王水溶金子了）。但可笑的是，最后也没觉得这厮境界提高了多少，甚至还不如莫名被打通任督二脉的星爷正义感来的强。这就是国内电影中常充斥的形象，要不就是高大全，要不就是小怪坏，之前好得没个性，现在有个性了，又难以让人理解。
《赛德克 巴莱》是一部成功的史诗片，个人认为其最大的短板来源于过多的暴力血腥镜头，这些镜头多到难以枚举，从始至终贯穿影片。不可否认，赛德克族作为一支蛮族，肆意杀戮的是其不争的事实，但影片中此类镜头的数量已经多到让人怀疑导演是否别有用心，从整个剧情来看，如此之多的血腥画面并没有更好的表现对日抗争的惨烈，在效果上，远不如女人、小孩集体自尽的一幕来的震撼。想来不日引进国内，神剪必会如砍瓜切菜般的上下翻飞，而且还底气十足。
我们现今的社会其实真的很需要《赛德克》这样的电影，来提醒我们什么才是生命最原始的追求，如今我们已经被生活磨砺的失去了血性、中和了性别。先人或许野蛮，我们可能文明，先人或许愚昧，我们可能智慧，但那又如何？是我们改变了世界，还是世界征服了我们？先人可以用血性射落太阳，能够以灵魂架起彩虹，我们又有什么呢？
赛德克巴莱影评（三）
今天一口气看了两遍《海角七号》导演魏德圣所执导的史诗英雄巨作《赛德克·巴莱》。该片筹划长达十二年、跨国动员两万人拍摄。分为《赛德克·巴莱（上）：太阳旗》和《赛德克·巴莱（下）：彩虹桥》两部分。赛德克·巴莱，意思是“真正的勇士”。影片讲述的是1930年，台湾在日本统治之下，原住民赛德克族马赫坡社头目莫那鲁道，率众反抗日本政府而发动雾社事件的故事。
看第一遍《德赛克·巴莱》的是感动，是惭愧，是对“男人”含义的新悟，觉得自己不应该这么晚才知道去看这部电影。看第二遍的时候，我发现自己活了这么多年算是白活了，我明白了生活的意义，领悟了什么才叫生活的强者！欧洲人看《勇敢的心》。中国人看这个。中国男人更要看这个。现在这部电影已经储藏在我的电脑了，要当我感到自己受伤、脆弱、快要支撑不住的时候常拿出翻看，勉励自己继续奋斗！
这部电影以日本占领台湾时期的雾社事件为背景，讲述的是在日据时代，赛德克族被迫失去自己的文化与信仰，男人必须服役不得狩猎，女人派遣帮佣不能编织，骁勇善战的赛德克组马赫坡社头目莫那鲁道，见证这三十年来的压迫，看着族人过着苦不堪言的日子。因为一场误会，赛德克族种下与日本军警的紧张关系，自此族人开始生活在恐遭日警报复的阴霾中。忍辱负重的莫那鲁道在深思之后，虽知这场战役将面临灭族危机，但他更知唯有挺身为民族尊严反击，才能成为真正的赛德克人，于是决心带领族人循着祖灵之训示，夺回属于他们的猎场。
诚如电影中所说：一个好的猎人要学会安静等待！当看到那些血性男儿把倭寇像牲畜一样猎杀。
肖申克的救赎影评
肖申克的救赎影评（一）
肖申克是美国一家监狱的名字，《肖申克的救赎》这部影片很早就想推荐给学生看，一直舍不得那一两节课，但总觉得有些牺牲是值得的，尤其是看到日复一日，不知为何的伏背劳作的孩子们。庆幸碰到很年青也很思想的李研老师，她让出了自己的英语课。
影片一共142分钟，从第三节课看到12点10分。重温剧情，总是有无数个片断冲击着我们的视野。影片讲述了发生在银行家安迪身上的故事：1946年，年青的银行家安迪被冤枉杀了他的妻子和其情人，这意味着他要在肖申克的监狱渡过余生。银行家出身的安迪很快就在监狱里很吃得开，他懂得如何帮助狱卒逃税，懂得如何帮监狱长将他收到的非法收入“洗白”，很快，安迪就成为了狱长的私人助理。一名小偷因盗窃入狱，他知道安迪妻子和她情人的死亡真相，兴奋的安迪找到了狱长，希望狱长能帮他翻案。虚伪的狱长表面上答应了安迪，暗中却派人杀死了小偷，只因他想安迪一直留在监狱帮他做帐。安迪知道真相后，决定通过自己的救赎去获得自由！
安迪、瑞德，汤姆、老布、同性恋的姊妹花、还有那个冷血虚伪的监狱长；磨得只剩一点的锤子，美女画报，安迪刻的石头象棋；革命性的监狱图书馆、监狱上空的歌剧、修葺房顶时，安迪为朋友们换来的啤酒……太多的画面，大气的场景，以及最后唯美的理想生活都让看了又看。
知识改变命运。监狱，就是住监狱，老布在里面度过了青春，长满了皱纹，白发苍苍最终保释之后却不能适应社会悬梁自尽，人们似乎都习惯于安身立命。可是安迪，被冤枉的安迪却不满意这样的生活，尽管他一开始独来独往，但他却不急于靠拢任何权势，而是交了第一个朋友瑞德。这个改变他，也被改变的朋友。因为只有瑞德能帮他弄到他必须的所有物品。当他们被派往修葺房顶时，无意听到狱警的谈话。这个狱警意外获得一笔遗产，但要交了税所剩无几，正在当他为此而咀咒国家收税政策时，安迪竟然不顾狱警把他抛下高楼的危险，而成功地替他逃了税。从此，来找他申请各项基金的狱警越来越多，同时他也被派往监狱的图书馆和老布一起工作。
坚持就是胜利。这个从来没有人在意的摆设部门，也只是象征性的设立而已，可是安迪却用他的执着给州长写信，一周一封，大家都已觉得这是件不可能和荒唐的事情，而他却在第三年收到了第一批捐助的书籍，就此点燃了他的热情。一周一封的信改成一周两封，州长没有办法，不仅拨付了拆建金额，还送来社会捐赠的诸多图书。他用信念改变了一成不变的行为。接下来，他带领朋友们，自行打造桌椅，进行图书分类，谁还能看得出来这是监狱的图书馆。从不看书的人们也逐渐开始充实到了图书馆。谁能说这不是一个变革，一个让人惊叹之举呢。
朋友之情最珍贵。最初的两年，安迪倍受凌辱，同性恋的‘姐妹花‘总是让他新伤旧痕不断出现，有时成功地反抗，有时却也需痛苦面对，但他从来没有退缩过，直到为那个狱警申报免税成功后，便有一种无形的力量来保护他，姐妹花残了，只能靠流食来维持生命。从狱警到朋友的支持，他终于过上了看似和外面一样的生活。
精神贵族的优雅。安迪翘着腿，让歌剧回想在了监狱的上空，不顾外面监狱长的咆哮，而是用不允许打断的陶醉享受着这份自由。因此他被关了禁闭，出来时，朋友问他值不值得，他说，有肖邦陪伴，一点也不寂寞，大家以为破例让他带进了留声机，而他却指指自己的心口说：“他在我这里。”他说：我们都拥有好的东西，而好的东西永远都不会流逝。在人们看来难熬的禁闭生活，却能让他与自己进行精神对话，他活出了自己。
梦想便是力量。瑞德曾经开玩笑地说：难道你想用一把榔头挖一条地道？而当最后真得变成现实时，17年每天在墙上刻凿的坚持，从下水道里爬出去的勇气，便是多少所没有的智慧。他除了一丝不苟的精神最让人敬佩的便是这份梦想的坚守和努力。爬过下水道五百码外，便是自由，而他也过上了自己想要的生活。
安迪，是一个英雄，最终离开监狱时，他回忆起自己的妻子的美好相处，虽然自己不是凶手，却扼杀了自己的爱情。渐渐发白的鬓角已经让人们不再纠结过往，而开始新的勇气。生活禁锢了灵魂，而梦想可以给人自由！
肖申克的救赎影评（二）
“每个人都是自己的上帝。如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。忙着追名逐利的你，忙着柴米油盐的你，停下来想一秒：你的大脑是不是已经被体制化了？你的上帝在哪里？”这是《肖申克的救赎》中我最记忆犹新的精彩对白。其中道出了希望的可贵，失去希望的生活是灰暗的，没有生气的，甚至是没有意义的。在我看来，影片中每个地方都是经典。主人公安迪身上到处散发着人性的光辉，他似乎拥有完善的人格。这部关于希望、梦想、信念、友谊的电影带给我太多的感悟和震撼。
回顾影片，电影情节在我脑海中还历历在目。影片故事发生在1947年，银行家安迪的妻子有婚外情，安迪企图买醉后用枪把他们杀了，但酒醒后放弃了。却误被指控杀死了她和她的情人，安迪被判无期徒刑，这意味着他的余生就要在监狱中度过。刚到监狱就受到了莫格斯三姐妹的欺负，但安迪不是默默地忍受，而是坚强的反抗，尽管多数是他失败，被打得遍体鳞伤。安迪到监狱好长时间，不和任何人接触。一个月后，安迪请瑞德帮他搞的第一件东西是一把石锤。瑞德说要用这石锤挖地道需要六百年，而安迪就是利用小小的石锤就在短短的二十年就成功的挖开了通往自由之路。
其中，影片中不得不要提的另一个重要人物是瑞德。瑞德1927年因谋杀罪被判无期徒刑，数次假释都未获成功。他已经成为肖申克监狱中的厉害人物，只要付得起钱，他几乎有办法弄到任何想要的东西：香烟，糖果，酒，甚至是大麻。瑞德第一次看到安迪就开始关注他，从刚开始认为他弱不禁风，到后来是刮目相看。
安迪是一个很有能力的人，由于银行家的缘故，他精通财务制度方面的的知识，帮助了很多狱警处理税务问题，使他的名声越来越大，最后为监狱长诺顿洗黑钱。同时，安迪很积极地筹划图书馆扩建。为了筹集资金，安迪不停地写信给州议会，终于为监狱申请到了一小笔钱用于监狱图书馆的建设，这是他坚持不懈努力地结果。
安迪就这样在监狱中忙碌的生活着。就在这时候，一个年轻犯人的到来打破了他原本平静的生活。他告诉了安迪关于妻子被杀的惊人消息。但当安迪向监狱长提出要求上报这一情况以争取重新审理此案时，却遭到了断然拒绝，并受到了单独禁闭一个月的严重惩罚。为了防止安迪获释，监狱长不惜设计害死了这个年轻犯人。面对残酷的现实，安迪变得很消沉，他认清了眼前的一切。他对瑞德说：“如果有一天，你可以获得假释，一定要到某个地方替我完成一个心愿。那是我向我妻子求婚的地方，把那里一棵大橡树下的一个盒子挖出来。那里有我给你的东西。”当天夜里，风雨交加，雷声大作，已得到灵魂救赎的安迪越狱成功。
最后，瑞德看透了自由的意义，获得了假释，他在橡树下找到了一盒现金和安迪留给他的一封信后，决定违反假释规定，寻找自由。便动身去芝华塔内欧。两个老朋友安迪和瑞德终于在墨西哥阳光明媚的海滩重逢。
故事到此结束了，而留给我的确是无尽的感慨，内心十分复杂。它是一部揭露美国司法黑幕的巨片，影片蕴含着丰富的人生哲理。我记得在看完电影会宿舍的路上，我问同学说知道影片名字为什么叫肖申克的救赎吗？有的人摇摇头，有的人说肖申克是圣经中的一个人物，还有一个人说监狱的名字就叫肖申克。对于这部肖申克的救赎的理解，每个人都有各自不同的感受，所谓仁者见仁，智者见智。这部经典的影片，重复欣赏几篇都不为过，在下一次观看时，可能就会有不同的更加深入的感受与理解。对于第一次看影片的我，自知理解还不够深入与全面，在此我谈谈从影片中得到的启发。
影片开始讲诉主人公安迪的妻子有婚外情，两人被杀害。而安迪在被审讯时也承认有买酒要杀他们的想法，但在酒醉后克制了自己。从影片中可以安迪是十分爱妻子的，但他的妻子为什么放着这么爱他和优秀的银行家不管而有外遇呢？我觉得不能一味的指责他的妻子，安迪本身肯定有他的不足。他太过于关注自己的事业，而很少考虑家庭，忽视了妻子的感受。所以在牢中，安迪深深反思了自己的错误，妻子的死他要负一定的责任。从这里我认为我们每个人在忙于事业的同时，也要关心一下的自己的家庭，使自己能在事业和感情生活上得到双赢。
图书管理员布鲁克斯，这是最让我震撼的一个角色。老布在监狱度过了大半辈子，终于被假释，获得了自由，可一旦离开了熟悉的环境、熟悉的人，他感觉不到自己的价值，找不到自己的位置。老布从出狱到自杀，是一段催人泪下的片段。他对人生的迷茫，极致恐惧，最终使他结束了自己的生命。记得影片中有句台词是这样的“这些墙很有趣，刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。”的确如此，这就是所谓的体制化，但即使是身体和精神受到了约束，只要有对生命的希望，那么一切都是美好的。我不禁为老布的死深感遗憾。瑞德要是没有得到安迪的指引，他的结果会不会和老布一样呢，自杀于同一个房间。老布的死给了安迪很大的触动，是安迪给了瑞德期盼，使他有了生存的动力。所以凡事要往积极地一面想，给自己一个目标，给自己一个成功的希望，那么你就可能领会到生存的意义和生命的价值。我觉得有一句话用在这里最适合不过了，那是俞敏洪一直激励学生的话“从绝望中寻找希望，人生终将辉煌”。
相比之下，安迪则体现了另一种态度。他最后逃出鲨堡监狱，是什么实现了对他的救赎？是他心中对自由的渴望，是希望的存在。人生要有希望，要永不放弃。安迪是一个极具智慧和勇气的银行家，他似乎什么都懂，地质，象棋，口哨，理财，管理，音乐等。正是这些知识，使他在监狱中免受干体力的劳苦，秘密计划逃离监狱，为自己以后的假身份作准备，并且成功逃离，过着安定自由的生活。为什么偏偏是安迪，而不是其他的犯人，勇气当然很重要，但我觉得与我有关的很重要的一点是因为他的知识。所谓知识改变命运，安迪正是用他的丰富的知识获得了自由，回顾影片，安迪利用洗黑钱的名义为自己越狱后的身份和生活做好了打算。他的知识在狱中及逃亡途中得到了充分的运用。作为学生，我更加感到知识的重要性，所以我们要珍惜眼前的学习机会，利用一切机会学习，不仅要学习自己专业的知识，也要学习其他的知识，丰富自己。说不准哪一天，就是那么一个小小的知识改变了我们的命运，成就了自己。
影片中一个让我很感动的是安迪的坚忍不拔和理想坚定。安迪为图书馆的扩建不停的给州议会写信，持续了几年的时间，这是一般人难以做到甚至想到的事情，但安迪就是这样执着着，并且最终得到了满意的结果。更让人震惊的是，原来这二十年里，安迪每天都在用那把小石锤挖洞，他无时无刻不在为自己的逃亡做着准备。这小小的石锤，是瑞德说用六百年也不能完成的，可安迪却用了仅仅二十年的时间，看到影片中通往自由之路的隧道，敬佩之情油然而生。是安迪的执着的精神拯救了自己，感动了千千万万的人。
回顾整个影片，其实肖申克不过是一个寓言而已，仔细想来，它就存在于我们现实的生活中。我们每个人都在自觉不自觉的扮演着肖申克中的角色。比如，我们的大学，某种程度上就是一个肖申克城堡，当我们离开这座城堡时，我们中的绝大多数是注定要被体制化的，即使进入社会，体制对人的侵蚀也一刻没有停止过，然而这些完全在于我们自己的选择，是选择希望还是选择绝望，它完全存在于我们的心中。在这里我要送上一句我很喜欢的李开复名言“有勇气改变可以改变的东西，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧分辨两者的不同”。在生活中，我们每一个人都要时刻保持一种积极乐观的心态，没有什么是克服不了的事情，相信未来是美好的，相信希望永远存在。
肖申克的救赎影评（三）
很久没有看过这么一部好电影了，这部片子给我很大的感触，有点励志，激励人的感觉，看的让人热血沸腾。在这部电影里主人翁的点题之句一直萦绕在耳边：只要心怀希望，就会永远有希望。
在面临莫须有的牢狱之灾时，他并没有放弃，没有放弃对自由的向往，他坚持了，电影通过主角向我们展示了人性的美丽，向我们展示了社会不是很黑暗的，美丽依然存在，只是需要你用心去体会，去发现。片中作为希望代言人的安迪在肖申克监狱生活的二十年里一直紧守着自己最初的坚持，出于对外界自由生活的向往，也是出于内心对自己无罪的认定，而真正的原因在于他对希望的深刻认识："希望是人最美好的拥有，只要自己不放弃，希望就会永远相伴相随。"二十年的牢狱生活不但没有泯灭安迪内心深处的希望，反而让他在浮士德的积极进取精神上，又对未来生活有了陶渊明式的领悟。这种希望的本质是一种状态，一种不争不夺，只是存在的状态。故事的结尾是圆满的，安迪和狱中好友瑞德在一个面向太平洋的海滩上重逢。本片通过安迪入狱到最终获得自由的过程，体现了要有希望，要用积极的态度来面对生活。
一部因为被指控为谋杀罪而被关在肖申克监狱中的故事。安迪在监狱中生活了19年，一把小小的锤子便可以救赎生命、救赎自由。有了希望，安迪便可在无尽的等待与提心吊胆中尽情享受每一个小小的乐趣。希望是关不住的，锁不住的，是有翅膀的鸟，是流动的空气，是任何黑暗都无法染指的。有了希望就有了一切，有了希望就一切皆有可能。“用这样的小锤挖洞，至少需要600年。”并没有浇灭他的希望，他始终心怀希望，整是这种看似平常的接受，更表现出了他心中希望永不磨灭的精神。
考试的观后感1000字模板
看电影的视角不同，我们对电影的理解也会不同，许多优秀的想法和见解都在源于观看电影时产生。不如将心得和感悟好好的总结写成观后感，长时间写观后感可以提升我们的语言文字功底。编辑为你收集并整理了考试的观后感，本文供您参考，并请收藏！
考试的观后感 篇1
考试之所以令人痛恨，就是因为考试与资本结合之后，畸形发展成为了评价和筛选他人的工具。
一所学校想选拔优秀的学生，一家公司想招聘优秀的员工，运用最多的方法就是考试，并且这种考试往往都是一次性的，而不是“平均值”或是“中位数”。“一考定终身”让考试承担了太多功能，也由此让考试变异为一种评估和筛选工具。
看看各省的教育考试院是多么强势和权威的机构，想想国家为高考、考研出台了多少政策法律，瞧瞧市场上催生了多少通过辅导考试赚取利益的上市公司，就知道考试已经成为了一种延伸于政府、市场、社会三种环境的全方位产业链。
这样的畸形发展，恰恰让我们忽略了考试的另一种功能：自我评估。
《认知天性》一书的研究人员称：“在诸多研究成果中，有一项发现非常重要：主动检索——考试——可以强化记忆，而且检索花费的心思越多，受益就越多。”
为什么考试的作用会这么好呢？专家们认为：“从记忆中检索知识有两大好处：一是这能告诉你什么是你知道的，什么是你不知道的，然后你就可以判断以后要把精力放在哪个薄弱的环节上，加以改进。而是回想已经学过的东西会让大脑重新巩固记忆，强化新知识与已知之间的联系，方便你在今后进行回忆。”
在这本书的35页-41页，研究者还通过他们在小学和大学做的实验以及尝试，得出结论：经常进行课前和课后小测验，会让学生的学习效果及学习成绩有明显提升。
由此可见，在目前的学习过程中，考试“自我评估”的功能被大大低估了。学生通过考试发现自己学习的薄弱环节进行有针对性地强化学习，老师通过考试发现自己教学效果中存在的问题以便及时调整，发现需要重点辅导和强调的地方；这些才是考试的用途。
那么，我们应该怎么办呢？如果你是一名学生或学者，不妨在学前和学后，主动给自己设计一些测验的环节，进行经常性的自测。如果你是一名老师，那就更好办了，把经常性的考试作为镜子送给学生，让他们照出自己的“真面目”，比你的表扬和批评都管用。
考试的观后感 篇2
这是一本非常符合小学生心理和发展的书籍，故事很简短，但是却透出了小学生的真是想法和心理。让孩子和家长以及老师都会有所收获。
在现实的考试制度下，不仅石老师家长压力大，孩子心里的压力也是非常大，这本书中的玛丽因为讨厌学习，在这个喜欢说行不的马苏老师的而引导下，最后居然从零分考到了及格成绩，而从此不用被取消度假。而马苏老师改变玛丽的过程我玛丽期间的心理活动却也给了我们做家长和做老师的启示。
启示孩子都是想好的，主要是我们做家长的和老师的引导很重要，尤其是对待像玛丽这样的头脑灵活却又不肯用功的孩子，更是要费点心思和耐心的。玛丽不喜欢学习，在马苏老师接班后第一学期和第二学期都不用功学习，都是零分，但是爸爸妈妈在这种情况下也并没有大发雷霆，而只是淡淡地告诉玛丽第三学期再考不到中等成绩就取消度假。这只是一种惩罚方式，而对于玛丽来说，度假是缺一不可的，可是自己还是不愿意努力，这可如何是好。
聪明的玛丽买了很多材料为马苏老师做了手印的手绢，包装很精致，这些漂亮的手绢并没有打动马苏老师不考试，于是玛丽相处威胁马苏老师不要考试而写了纸条到马苏老师家的邮箱。玛丽最终没有阻止马苏老师的考试，当然玛丽也没有逃脱出马苏老师的如来佛掌被老师抓回去考试。什么都不会的玛丽装病，而马苏老师趁此机会好好教育引导玛丽，并给玛丽重新考试的机会。玛丽在短短的时间内开始轻松愉快的用功努力学习了，而且考试成绩比及格还高出了。这带给了她以及老师和父母惊喜。
故事中的马苏老师对玛丽的引导方式非常值得我借鉴，也给我们很多启示，启示孩子需要愉快轻松地成长，他们需要轻松的快乐的学习知识。老师和家长给予他们的不是压力而是引导和帮助。希望我们都能像马苏老师那样去引导孩子，保留孩子的童心，让孩子快乐健康成长。
考试的观后感 篇3
最近，我看了一本非常有趣，非常好玩的书，这本书叫做《淘小乖的AB面·考试我不怕你》，这是让我非常有感悟的书籍。
人的一生经历无数次选择，即无数次机会的把握。正确的选择可以造就生命中灿烂的前程，错误的选择甚至可以毁掉生命的梦想而感受遗憾的苦果。在《淘小乖的AB面·考试，我不怕你！》中的第7节中，有“A”和“B”两种选择，当然，这两种选择有着截然不同的结局。其中“A”选项中，淘小乖因为考前担心、害怕，过度紧张，导致了连试卷都没有写完。还把自己弄得像一只花脸猫。在“B”选项中，淘小乖考前不多想，考试时沉着、冷静、细心、注意力集中，不但把整张试卷写完，还检查出错误的地方并攻克了几道自己从来没有做过难题，完美地完成了考试。
四年级:曾弼伟
不过，在看《淘小乖的AB面·考试，我不怕你！》之前，我觉得很好奇，因为我从来没听说过一个人有两面！同学们，你们猜得出这个“AB面”是什么东西吗？哈哈，你们猜不出吧，那就让我告诉你们吧。
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书。同时，我也希望大家去读一读这本《淘小乖的AB面·考试，我不怕你！》。
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考试的观后感 篇4
最近我读了一篇文章《献给母亲的歌》，读后，我的心情久久不能平静，让我觉得母爱好伟大！
这篇文章写出了作者对母亲的爱，作者说母亲的爱犹如春天的雨露，滋润着她的心田，是母亲的行为让她变的坚强上进，所以她要赞美她的妈妈。
当我读到：“妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。”时，我情不自禁的想到了我的妈妈。我的妈妈和文中的妈妈一样，为了我能增加营养，妈妈总是不厌其繁的做一些可口的我爱吃的饭菜。哪一次妈妈去超市，不买几袋我最爱吃的食品？哪一次妈妈放开肚皮大吃一顿？还有哪一次妈妈买过一件名牌衣服？又有哪一年妈妈为我洗脏兮兮的棉衣不洗出满手流血的冻疮？！我的良心拼命地告诉我：没有！
记得那是一个天寒地冻的冬天，妈妈在水池边洗刷着我那脏兮兮的棉衣，我感觉到冰冷的自来水象一根根锋利钢针一样狠扎着妈妈的手。我看见妈妈一边洗一边对着手吹了吹，我走过去，轻轻拉起妈妈的手一看，呀，天呐！妈妈的手竟洗出了满手流血的冻疮。顿时，我的心好似被刀用力地刺了一下，好痛。看着妈妈的手，止不住我的泪水就象一串串断了线的珍珠一样，不停地滑落下来。好伟大的母爱！好深切的母爱！妈妈的爱如流水般的清澈，在流水般的母爱中我感到了母爱的伟大。
世上献给母亲的歌很多，我要唱出最优美的歌献给我亲爱的妈妈。
考试的观后感 篇5
开学季，如果你问一个学生，最痛恨什么，除了少数学霸，可能大部分都会回答两个字：考试。
我本人也未能免俗。学生时代，虽然成绩凑合，但是也不能阻止我对考试的厌恶——主要是恐惧。记得中考的前一天，我居然生病了，当天晚上，我一夜几乎没有睡着，嘴里喃喃自语反复背诵一篇古文《口技》（别想多了，这是清代人“铁崖居士”林嗣环的一篇文章，初中语文课本里有收录）。上了高中和大学，好运气让我免于参加高考和考研，否则我的人生可能是另外一种不可想象的境遇。
为人父母后，我又走到另一个极端，告诉孩子，成绩不算什么，考好考不好都无所谓，只要学到知识有进步就行了——其实这话充满了谬误并且有些强人所难，不能指望一个七八岁的孩子去明白。
最近看了《认知天性》这本书，终于让我能够把这么多年或痛苦或恐惧或释然或明朗的心态做了重新梳理，让我重新认识了考试的本质。
评估他人VS自我评估
考试之所以令人痛恨，就是因为考试与资本结合之后，畸形发展成为了评价和筛选他人的工具。
一所学校想选拔优秀的学生，一家公司想招聘优秀的员工，运用最多的方法就是考试，并且这种考试往往都是一次性的，而不是“平均值”或是“中位数”。“一考定终身”让考试承担了太多功能，也由此让考试变异为一种评估和筛选工具。
看看各省的教育考试院是多么强势和权威的机构，想想国家为高考、考研出台了多少政策法律，瞧瞧市场上催生了多少通过辅导考试赚取利益的上市公司，就知道考试已经成为了一种延伸于政府、市场、社会三种环境的全方位产业链。
这样的畸形发展，恰恰让我们忽略了考试的另一种功能：自我评估。
《认知天性》一书的研究人员称：“在诸多研究成果中，有一项发现非常重要：主动检索——考试——可以强化记忆，而且检索花费的心思越多，受益就越多。”
为什么考试的作用会这么好呢？专家们认为：“从记忆中检索知识有两大好处：一是这能告诉你什么是你知道的，什么是你不知道的，然后你就可以判断以后要把精力放在哪个薄弱的环节上，加以改进。而是回想已经学过的东西会让大脑重新巩固记忆，强化新知识与已知之间的联系，方便你在今后进行回忆。”
在这本书的35页-41页，研究者还通过他们在小学和大学做的实验以及尝试，得出结论：经常进行课前和课后小测验，会让学生的学习效果及学习成绩有明显提升。
由此可见，在目前的学习过程中，考试“自我评估”的功能被大大低估了。学生通过考试发现自己学习的薄弱环节进行有针对性地强化学习，老师通过考试发现自己教学效果中存在的问题以便及时调整，发现需要重点辅导和强调的地方；这些才是考试的用途。
那么，我们应该怎么办呢？如果你是一名学生或学者，不妨在学前和学后，主动给自己设计一些测验的环节，进行经常性的自测。如果你是一名老师，那就更好办了，把经常性的考试作为镜子送给学生，让他们照出自己的“真面目”，比你的表扬和批评都管用。
静态评估VS动态评估
一旦将考试从“自我评估”的角度来观察，考试的成绩就不那么重要了，不断自我评估，不断取得新的成绩；考试也不过是我们路过的一个个驿站，而不是最终的目的。
学校经常会设立“最有进步奖”这样一个奖项，在演艺界也经常会设立“最具成长潜力”或者“最佳新人奖”这样的奖项。如果说其他奖项是对当下成绩的肯定，那么上述几个奖项则是对学生或选手未来可能性的评估；如果说其他奖项是对一些人当下的静态情况进行评估，那么上述奖项则是着眼于另一些人的“动态发展”。
记得刚上大学的时候，学校通知所有大一新生去参加一个英语摸底考试，目的是对全体新生的英语水平有一个大概了解。不巧的是，那天我恰逢生理期。在考场上，我腹痛越来越严重，整个人大汗淋漓，双手不断颤抖，头晕目眩，根本无法继续集中精力考试。好在监考老师发现了我的状况，让我回宿舍休息。
清楚地记得那天，我一个人躺在宿舍的床上，非常紧张而且沮丧不已，觉得自己特别没用，不知道未来在英语学习方面我会面临什么样的困难。没想到一学期下来，除了任课老师找我了解了一下缺考的原因以外，我和别人没有任何差别。
时过境迁，把当年的糗事拿出来说，是在反思：当年怎么那么傻？究其原因，还是因为作为学生的我，当时没有理解到，考试有时候是动态的，不必太在意当下的表现，而要着眼于未来的表现。
当然了，当下的表现也是有用的，用途就是发现当下的不足，以此为起点进行复习、巩固和查漏补缺。
概书的作者建议学习者和教学者使用动态测评的方法提升学习效果。具体分为三个步骤：
步骤一：进行某种类型的测验——可以是一段经历，也可以是一次笔试——看到自己的知识和技能在哪些方面有所欠缺。
步骤二：运用反思、练习、间隔练习或其他有效的学习方法提高在自己的能力。
步骤三：再次测验自己，留意哪方面有所改善，同时特别注意哪方面还需要下功夫。
在上述步骤中，提到一个“间隔练习的方法”，这也是该书一直强调的学习方法，那就是别集中“死磕”某一方面，要“间歇性”学习，这样效果更好。
“因为向长期记忆中存放新知识需要有一个巩固的过程。在这个过程中，记忆痕迹（大脑中有关新知识的心理表征）得到加深，被赋予含义，并和已知联系起来——这个过程需要数小时，甚至数天。”
“出现了一些遗忘后，再检索所学的东西，就需要花费更多的力气，这会重新触发巩固过程，进一步强化记忆。”
评估学习效果VS评估自我认知
《认知天性》这本书里讲到一个有趣的概念，叫“邓宁——克鲁格效应”。两位心理学家（邓宁和克鲁格）的研究发现：不能胜任某项工作的人过高地估计自己的能力，而且感觉不到自己的表现与实际要求之间的差距，觉得没有必要试着改进。
具体到考试这件事，那些在某些方面的知识和能力比较差的人，完全意识不到自己的“差”。上面两位心理学家让一些学生参加了逻辑学测验，并且让他们评估自己在测验中的表现，结果“平均得分在后12%的学生相信自己的一般逻辑推理能力在前68%”。
由此可见，考试不光是在评估自己的学习效果和当下的学习状态，更多的是判断自己对自己的判断是否准确。
“最重要的是经常使用测验与检索，来验证什么是你真正知道的，以及什么是你以为自己知道的。”
“对自己的知识感到自信是一回事，把对知识的熟练掌握表现出来则是另一回事。测验不仅是一种强大的学习方法，还能实际检测出你对自己水平的判断是否准确。”
所以，如果把考试的意义更深入一步，我们就可以理解为，考试在某种程度上，是在考察我们的自我认知，即自己对自己在某一方面的认知是否客观。
从这个视角来审视，重要的不是你得了高分还是低分，而是你对自己在这一科目或学科上的运用和表现，是否心知肚明。不要觉得低估自己就比高估自己好，其实都是不合格的。谦虚和准确评价自己是两回事。在现实生活中，那些高估自己的人更有可能抓住本不属于自己的机会；而低估自己的人，反而会失去本来可以属于自己的机会。
这本书里还有一个对“效率”一词的另类理解，我觉得非常新鲜：“效率的本质取决于我们领悟周围世界的能力，以及衡量自己表现的能力”。这是不是意味着，如果我们能够通过考试很好地进行自我评估和认识，我们还可以顺便提升认识世界的能力？
此文送给身边的学生以及终身学习者，我们共勉
考试的观后感 篇6
我读了一篇名为《一场特殊的老师》的文章，这篇文章是说明做人应该具有的很重要的一种品质，那就是诚信。
这篇文章讲的是雅利安公司要招聘四名高级职员，安东尼荣幸地成为十名复试者中的一员。复试是单独面试，由公司总裁贝克先生主持。安东尼一走进小会客厅，贝克先生就站起来，握着他的手说，是他救了自己的女儿，但安东尼否认了。贝克先生决定让他进入最后的面试。事后，安东尼再问戴维先生，有没有找到救贝克先生女儿的人。戴维回答说，有七个人因为说救了贝克学生的女儿被淘汰了。其实贝克先生根本没有女儿。
贝克先生为十名复试者准备了一场特殊的面试，很多人面对从天而降的机会，不顾一切地紧紧握住，却忽视了这个行为违背了诚实这一做人的原则。怪不得他们不能通过面试了。
从文中，我懂得了一个道理：人无信而不立。不管遇到是什么事情，我们都得守信用。难道不是吗？生活也是这样。如果约定好，吃饭只用二十分钟，就不能用三十分钟。如果约定你每天只吃一颗糖，当你已经吃过了，但别人说你还没吃时，你就必须马上说自己已经吃过糖了。
我们应该以一颗平常心来面对生活。不管面对什么诱惑，我们都要坚持做一个诚实可信的人，这样我们才能活得真实，活得愉快。
考试的观后感 篇7
在人生的道路上，最难超越的往往是我们自己。虽然这很难，但会给我们输送不断的动力。在学习的过程中，效率很重要，有的同学学习非常用功，却成绩不好？为什么别人没有那么用功，成绩却很好？合理安排学习时间，积极主动去学，就会有效的提高学校效率，考试也就不会害怕了。在这本书中，让我记忆犹新的故事是：请打败我。这个故事主要讲：
一个小男孩非常害怕考试，他做了一场噩梦。他梦见自己是一匹马，他的对面还有一匹全身都是红对号的白马。他俩一见面便打了起来，第一回合，小男孩赢了。白马不服气，还要再打一次。小男孩骄傲地说：“来吧！我已经赢你一次了！”当小男孩再次看向白马时，它不再是一匹马，而是有一张张试卷组成的，小男孩看到了，练练往后退。因为他害怕考试，害怕考卷。白马语重心长地说：“你缺乏一颗平常心，其实，考试并不可怕，考好了不要骄傲自满，考不好，也不要灰心丧气。要做到胜不骄败不馁！试着看淡考试成绩，也许你会取得好成绩呢！”当你害怕时，就大声对自己说：“考试并不可怕，我能行。考试就不可怕了。”说着，白马用前蹄踹了一下小男孩。
小男孩被掀翻在地，等他起来时，发现在床上，原来刚刚是他做的一个梦，白马就是他害怕的考试，另一匹马就是他自己。他仔细地想白马说的'话，最后，他再也没有害怕过考试。
考试只是对一段时间学习情况的检验，并不代表一切，在获取只是的过程中，我们努力过，奋斗过，就一定会有收获，不要在意收获多少，用一颗平常心看待考试，分数并不能代表一切。
读了这本书我发现：获取知识的渠道有很多，阅读就是其一。阅读能够陶冶我们的情操，还可以增加我的知识，丰富生活。其实不想不再害怕考试，阅读只是一部分，我认为最重要的是自我暗示的力量。当你害怕考试时，不如告诉自己，我一定可以，那么考试就会在你的面前消失！如果你相信自己可以，那就向你的目标前进吧，去见那个更好的自己！加油！
考试的观后感 篇8
最近，我学了“圆明园的毁灭”这一篇课文，有深深的感触。
读完《圆明园的毁灭》后，我看到了圆明园以前的辉煌，也看见了英格兰和法西斯的残忍，还看见了以前中国人的脆弱。
这篇课文讲了以前圆明园是多么的宏伟，有中国景观，还有外国景观，还有很多的青铜礼器，当时的圆明园是多么宏伟呀。可是现在已经什么都没有了，所有值钱的东西，也全被拿走了。那是因为英格兰和法西斯的残忍。
圆明园原本是一座举世闻名的皇家园林。它集中了世界上所有风景名胜的精华，还聚集了中国内外的各种民族建筑。园内有金碧辉煌的中式殿堂，有难解的欧式迷宫“万花阵”，还有藏书楼“文源阁”。可是，1860年10月6日，英法联军闯入圆明园，抢走了所有值钱的东西。10月18日和19日，英法联军把圆明园给烧了。英法联军侵入北京时，对圆明园进行了残酷的大洗劫，并为销毁罪证将其用大火焚毁。圆明园就这样化为了一片灰烬。
啊，东方的这一伟大奇迹竟被这群野蛮的“强盗”所毁灭。我对英法联军侵略他国的行动表示反对，同时希望中国可以振兴起来，不再被外国侵略者任意扫荡。我们要铭记“勿忘国耻，振兴中华”！
那时候，中国还是很落后的，那是英法联军敢侵入的一个原因。但最主要的还是因为中国人当时的懦弱，如果不是中国人当时的懦弱，英法联军有可能就不敢侵入了。
圆明园的毁灭，证明了中国人当时的脆弱，所以我们要坚强起来。
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