初中教子有方读后感
王渔洋《手镜》读后感：清官教子启示录。
一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？也许"王渔洋《手镜》读后感：清官教子启示录"就是你要找的，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
清官教子启示录
——王渔洋《手镜》读后感
忠本
古往今来，我国有许许多多官至高位却清廉爱民的官员，清初官至刑部尚书的王渔洋，就是其中的一位。
王渔洋生于1634年9月17日，卒于1711年6月26日，是清初顺治、康熙年间杰出诗人、文学家，继钱谦益之后的文坛领袖，代表作‘’秋柳四章‘’闻名大江南北。
同时，他仕途极顺，康熙四十三年（1704年），官至刑部尚书。作为康熙皇帝倚重的高官，其廉政成就与政治素养深获朝野认同，成为备受人们尊崇的“一代廉吏”。
王渔洋清廉爱民的思想和行为，集中体现在一封流传至今的写给其三子王启汸的家书《手镜》中。
康熙三十六年（1697年），王渔洋在户部左侍郎任上时，其三子王启汸出任唐山知县候补知州。当时王启汸不过年届弱冠，获此重任当然让王渔洋实在放心不下。于是他总结自己做官的经验准则五十条，亲自手书下来，寄给儿子。并让其“置座右”，天天学习对照，指导言行。
《手镜》 共有50个条目，3000多字。王渔洋在该家书中明确提出，做一个好官必须恪守三个字：”清慎勤‘’。
他写到: “皇上御书赐天下督抚不过‘清慎勤’三字。无暮夜枉法之金，清也；事事小心，不敢任性率意，慎也；早作夜思，事事不敢因循怠玩，勤也。畿辅之地，果为好官，声誉易起。如不努力作好官，亦易滋谤。勉之，勉之！”
王渔洋一生恪守这三个字，仕宦四十五年，长期在兵部、户部、都察院、刑部等重要部门任职。他始终廉洁自励，不贪一钱。事无巨细，均条分缕析，有据可查；案无大小，都认真核实，确保证据确凿，杜绝冤假错案。公务为重，急百姓之所急，夜批卷宗，高效办案，仅四年扬州府推官任上即“完结大案八十有三”。
正因此，他不仅获得了百姓的广泛赞誉而且多次得到康熙皇帝的赏赐，记载的御赐墨宝就达十三件之多。
王渔洋始终坚持“做官自己脚跟须正”，对腐败绝不姑息。早在康熙八年，王渔洋到江苏清江浦海关造船厂任职时，发现厂里的木材采购和海船打造都被大奸商汤甲操控，致使所造船只质量低下，船员出海时频频发生海难。他对这种官商沆瀣一气、损国害民的行为积极展开明察暗访，严词拒绝汤甲的钱色诱惑，也不惧其威胁和恐吓，最终查清造船厂弊端丛生的根源并予以整治。
王渔洋认为为官要勤政尽责，严谨处事。对大事要事，要“恭敬待事。”《手 镜》特别强调不扰民。“春秋课农，须身亲劝谕鼓舞之。尤须减騶从，自备饮食，令民间不惊扰”。要管好钱粮，并要严查邪教，搞好治安。“地方如果有聚众烧香拜佛，白莲、龙天等邪教左道惑众者，当于严牌甲时力禁之，早杜其源，勿令滋蔓。”
王渔洋强调为政要秉公执法，勿用重刑，勿滥刑。 “人命最重，极当详慎，务于初招，确得真情。” “不可多准词状，不可轻易差人拘提，不可令妇女出官，不可轻易监禁，不可令久侯审理。随到随结，则案无留牍，不误农事；而衙役亦不敢恐吓诈骗矣。事体小者或事关骨肉亲戚者，止当令其和息、自悔、自艾，亦教化之一端也。”
王渔洋对加强社会管理，确保安全稳定极为重视。他特别指出， “神会人杂，当令捕官弹压之。严禁赌钱、吃酒、聚众打架。” “有窝赌者，犯即枷示重惩，不宜轻纵。” “衙门仓库巡逻、监仓防范俱要严紧。宅中上宿巡更，亦当每夜严紧。” “有司衙门严內外之防，是第一要紧之事。”
王渔洋重视文化建设，教化民心。指出“文庙当加意修茸，严其启闭，洁其洒扫，严禁兵丁、衙役、闲杂人等赌博饮酒于其中。” “风俗教化所关甚钜，每月朔望，会师儒讲《上谕十六条》，须敷陈明白条畅，乡愚人人可解，中才以下之人，皆可勉于为善，而不敢为不善。”
王渔洋提出要生活节俭，洁己为民。“日用节俭，可以成廉。而下人衣食，亦须照管，令其无缺。” “日用米、、肉、薪、蔬、草、豆之类，皆当照市价平买，不可有官价名色。” “居官以得民心为主，为民间省一分，则受一分之赐，诵声亦易起矣。” “催征钱粮各省不同，要以便民为主。” “地方万一有水旱之灾，即当极力申诤，为民请命。不可如山左向年以报灾为讳，贻民间之害。” “必实实有真诚与民同休戚之意，民未有不感动者，不恃智术驾驭。”
王渔洋在生活上十分注意饮食起居，强健身体。指出“每日坐堂须早，早起用粥及姜汤御寒气。午堂亦须饭，然后出，惟不可多用酒，酒后比粮审刑，尤断断不可，慎之慎之！‘’ “夏天出门，亦要带棉衣、棉被褥之类，以防风雨骤寒。“ 深深爱子之情溢于言表。
最后，王渔洋在《手镜》中写到：“右五十条随忆随书，未有伦次，” 要求其儿子“时时玩味遵行，庶几寡过，慎勿忽也。后有忆及者续寄钞入。”
《手镜》洋洋三千字，全都是周到的嘱咐，殷勤的叮咛。越过300多年的岁月沧桑，透过这些耳提面命般的谆谆教诲，我们仍然可以切身感受到王渔洋对于初次出仕的儿子的深沉父爱。同时，这也是王渔洋一生为人处事、为官从政的经验总结。
现在王士禛纪念馆展出的《手镜》是石印拓本，共有24帖、3009字，其书法高秀俊逸，为渔洋先生的手迹。
《手镜》涵盖了王渔洋在立身处世、从政为官、执法审刑等方面的真知灼见，不仅在当时难能可贵，而且对今天的加强廉政建设、教育子女具有重要的启示意义。可以说是清官教子的典范，是为人处世、为政做官之必读。
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时代的召唤—读《成功启示录》有感,《成功启示录》的读后感
时代在前进
人们总想以其纷杂的步伐跟上时代的进程。反思过去、展望未来，锐意改革。当21世纪来临之际，我们不禁发现从社会心理到文化心理，从思维定式到知识结构.都进行着迅速的裂变与重新组合。是应该守旧还是开放，是参与到社会、参与到竞争，还是端着饭碗等饭吃、把校门当成是隔离世界的一堵培?
怀着对新的时代的思考，我打开了(成功启示录》这本书，去了解作为当今站在最高峰的一代青年他们的思维行动。而当我合上书的时候，我却真正地感受到改革与我的脉搏一起在激烈地跳动!
太阳出来了，它改变了世界的面貌，车辆来去匆匆，像抱信的使者，昨日已经古老。如果照着过去的多教少教，教好教坏一个样能行吗?如果仍让学院的老师们当苦行僧，无法给予应得的福利，又能行吗?当我们的科学家们面对着这些问题时，他们沉思过，迷惘过，但最终选择了面对，选择了改革。
首先是市场。让科技成果躺在保险柜中?不行!让科学脱离社会?不行!要有自己的高新技术公司，把科研成果的优势转化为商品优势。要主动引进科研项目和资金，取得社会效益与个人效益。我们的科学家迈出了改革的第一步，推倒了科研与社会之间的隔墙。
接下来是制度。多劳多得，奖勤罚懒。摆脱大锅饭的束缚。主动引进人才，打破学院式的研究方法，与他人竞争，与国外竞争，从而将研究工作一举搞活。
第三步是教育的体制、内容。当我们的科学家带领着新的一代青年时，他们的目光比任何一代都远大!强调人的个性，强调理论与实践相结合，强调学生要既博又专，鼓励出国交流，砍掉那些三四十年一成不变的旧课程谁又不能不为他们的大胆举措赞叹呢?
作为一代科学家，他们的爱国之情促使他们回来.更促使他们一步步走上了改革之路，从一个个学者转变成一个个复合型的人才;而这似乎又非他们的本职所在，他们大可墨守成规，泰然处之。显然，这一切行为都需要勇气与魄力!然而反对与保守的人们咒骂他们，把他们的牌子扔进垃圾筒，把他们家中的电话切断，他们的自行车被人放了气，状告的匿名信一封又一封，信箱被砸，计算机被损坏，除此之外更是流言四起!试问又有谁看到这些不感叹的呢?改革太难了!但他们还是勇敢地承担起了这一时代的使命，回应了这一时代的呼唤!
商轶吴起变法，王安石变法，张居正改革，戊戌变法中华民族的变革之路崎岖坎坷。前面是荆棘丛生，另一边是嘲笑阵阵，好心人劝他们，放弃吧!但勇敢者说，不，我要奋斗!是的，我们都要奋斗，每一个中国人都要奋斗!这几位青年科学家们是我们的楷模，他们正应着改革的步伐，奋斗!!
在科学上没有平坦的大道，只有不畏辛劳洽着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。我们的新一代科学家不仅具备了刻苦的品质，更重要的是，他们听到了时代的召唤，又义无反顾地走上了变革之路。
世界将形成一个创造财富的新系统，知识的作用日益重要最快速者生存。这是时代对我们的警告。路漫漫其修远兮，的确，中国腾飞之路还很长;在此，向一代青年科学家的勇气与魄力表示敬佩，向你们，更表示由衷的感激!!
启示录读后感想系列
无论是在工作还是学习中，相信大家都需要撰写各种不同的文档，一篇好的范文更利于加快写文档的速度，范文不仅仅是模板，对于人们有一定引路作用。大家对于是否能写好范文会有担心吗？在此，你不妨阅读一下启示录读后感想，可能你会喜欢，欢迎分享。
启示录读后感想 篇1
时代在前进
人们总想以其纷杂的步伐跟上时代的进程。反思过去、展望未来，锐意改革。当21世纪来临之际，我们不禁发现从社会心理到文化心理，从思维定式到知识结构。都进行着迅速的裂变与重新组合。是应该守旧还是开放，是参与到社会、参与到竞争，还是端着饭碗等饭吃、把校门当成是隔离世界的一堵培?
怀着对新的时代的思考，我打开了(成功启示录》这本书，去了解作为当今站在最高峰的一代青年他们的思维行动。而当我合上书的时候，我却真正地感受到改革与我的脉搏一起在激烈地跳动!
太阳出来了，它改变了世界的面貌，车辆来去匆匆，像抱信的使者，昨日已经古老。如果照着过去的多教少教，教好教坏一个样能行吗?如果仍让学院的老师们当苦行僧，无法给予应得的福利，又能行吗?当我们的科学家们面对着这些问题时，他们沉思过，迷惘过，但最终选择了面对，选择了改革。
首先是市场。让科技成果躺在保险柜中?不行!让科学脱离社会?不行!要有自己的高新技术公司，把科研成果的优势转化为商品优势。要主动引进科研项目和资金，取得社会效益与个人效益。我们的科学家迈出了改革的第一步，推倒了科研与社会之间的隔墙。
接下来是制度。多劳多得，奖勤罚懒。摆脱大锅饭的束缚。主动引进人才，打破学院式的研究方法，与他人竞争，与国外竞争，从而将研究工作一举搞活。
第三步是教育的体制、内容。当我们的科学家带领着新的一代青年时，他们的目光比任何一代都远大!强调人的个性，强调理论与实践相结合，强调学生要既博又专，鼓励出国交流，砍掉那些三四十年一成不变的旧课程谁又不能不为他们的大胆举措赞叹呢?
作为一代科学家，他们的爱国之情促使他们回来。更促使他们一步步走上了改革之路，从一个个学者转变成一个个复合型的人才;而这似乎又非他们的本职所在，他们大可墨守成规，泰然处之。显然，这一切行为都需要勇气与魄力!然而反对与保守的人们咒骂他们，把他们的牌子扔进垃圾筒，把他们家中的电话切断，他们的自行车被人放了气，状告的匿名信一封又一封，信箱被砸，计算机被损坏，除此之外更是流言四起!试问又有谁看到这些不感叹的呢?改革太难了!但他们还是勇敢地承担起了这一时代的使命，回应了这一时代的呼唤!
启示录读后感想 篇2
最近读了一本书，书名是《唤醒巨人——成功教育启示录》。读了这本书之后，我的有些看法改变了，觉得自己真应该多读读这方面的书，因为这对自己的教学会有很大的帮助。
此书分为“发展篇”、“选择篇”、“和谐篇”三篇16章。以有“差生集中营”之称的上海闸北八中的成功教育实践为主体，结合秋儿之死和马越新生两个花季少女不同的成长道路为教育个案，洗刷了家庭、学校和社会加在他们身上的歧视与污点，给我们揭示了由“差生”变为优秀孩子、甚至“差生集中营”变为教育部重点推介的名校的秘密。探讨了从“升学教育”转变为素质教育的成功模式，对十年来中国素质教育的实践历程作了文学的记录和历史的思考，对正在进行的中国教育改革的深化与发展具有重要的启示意义。
在读这本书的时候，我发现了一个问题，就是其实“成功教育”和“赏识教育”是那样的不谋而合。“成功教育”的核心就是要让学生体验反复的成功，从而重建学生的学习自信心，调动学生的学习积极性。而怎样才能让他们体验到成功的喜悦呢，那就要老师不断的鼓励，不断地赞扬，赏识他们的优点，发现他们的进步。
当我读完此书后，我进行了深深的反思，其实在我们教学的过程中始终都存在着“优生和差生”的概念。而我们老师对待这些孩子的态度则跟他们的学习成绩有很大的联系。在日常生活中，我们总会或多或少在心里默默的评价自己的学生哪个好一些，哪个差一些。甚至有时还会埋怨为什么有些学生怎么教也教不会。在一节单元测试评讲上，我一反平时的课堂模式。而是指出某题某某解答的好，某题某某的解答思路非常清晰，再加以适当的评语，然后再表扬一些考试进步的同学，总之这节课得到点名表扬的同学超过半数以上。而我发现在我的教书生涯中，学生从来没有一节课象今天这节课这样神采飞扬、情绪高昂。
其实孩子的成绩的好与坏与我们的教育有很大的关系，而我们所谓的差生将来也不一定没有能力。学生一时的成绩的好与坏算不了。我们不应该因为他们一次成绩的好坏就将他们定格为好学生或坏学生。俗话说的好，失败是成功之母。所以作为一名教师，我们应尽量给每个学生一个展示自我、发展自我的空间，使每个学生都体验到成功的喜悦，让他们有勇气面对每一次失败，从中吸取经验，为下一次的成功作铺垫。只有这样才能培养出学生优良的素质，使他们树立起正确的人生观、价值观，勇敢的面对和克服学习中遇到的困难。
启示录读后感想 篇3
师爱不是给予和付出这么简单，它是一门艺术，是一种基于爱学生的教育艺术。
心理学家做过一个实验：在一个阅览室里，只有一个读者，心理学家进去，故意坐在他旁边。多次实验证明，没有一个被试者能忍受一个陌生人紧挨自己坐下，他们或者很快换到远一点的地方坐，或者很警觉地问：你想干什么？
的确，人与人之间需要保持一定的距离，每个人都需要一个使自己感到自由、放松的空间。保持合理的距离是必要的。很多时候我们老师的教育行为即便是出于爱和善意，也要给学生留一点心灵空间，要充分考虑学生的自尊，不要擅自闯进学生的精神领域。
有一位热心地教师让全班学生为班里一位贫困学生捐款，满以为他会十分感激。出乎意料的是，这位学生却从此一蹶不振，和老师也开始疏远。原因是全班都知道了他的家庭情况，让他觉得抬不起头。
我们常常用无微不至来形容教师、家长的关爱。这种关爱使他们把孩子们看成是容易受伤害的、容易受诱惑的、防范能力差的和自理能力弱的。他们恨不能把孩子们的一切置于自己的视线之内，孩子们偶尔离开他们的视线，他们就莫名其妙地恐慌。他们恨不得用自己的成功经验和法则来指导孩子们的一切，孩子们偶尔的逾越雷池，哪怕一星半点就会引起他们的担忧。这样，他们常常自觉不自觉地以保护的名义进入孩子的领地。但在孩子看来却是一种侵犯，是一种干涉，甚至是一种屈辱。对待入侵者，他们轻则警告，重则反击。相反，一旦教师和家长尊重了他们的主权，大家讲和睦相处。如果教师和家长扞卫了他们的主权，大家将结成联盟。与友邦的的盟约将被遵守，甚至其领海和领空也会向你开放。
教师对学生的尊重还要融入智慧。有时的不经意会是一种刺痛，有时的太刻意将是一种伤害；有时的忽视使学生感受到的是冷落，有时的关注在学生心存尊重不一定使孩子感受到尊重，只有爱心和智慧并重，才能使老师恰当把握尊重的尺度。
一句话结语：你愿意人怎样待你，你也要怎样待人。
启示录读后感想 篇4
德国企业启示录——《隐形冠军》读后感3000字
我们知道，“德国制造”代表着世界制造的标准。德国人的严谨，德国人的精益求精，是公认和举世瞩目的。但是殊不知这些“德国制造”的背后的中小企业，才是使“德国制造”傲立于激烈的世界竞争市场中的根本，也是德国经济作为欧洲火车头源源不断的活力来源。
这本《隐形冠军》就是德国著名管理学大师赫尔曼·西蒙对于德国这些优秀的，世人会忽略但是却在市场上占据着绝对地位的中小企业的描写，我们从中可以看到未来企业的发展方向，在经济转型和从廉价制造转向追求“工匠精神”的中国的今天，有着至关重要的借鉴。
（一）什么是隐形冠军？
有超过2/3的隐形冠军活跃在工业领域，1/5的隐形冠军涉及消费类产品，另外1/9属于服务业。由于行业的特殊性或者他们从事着B2B（企业对企业）的业务，虽然他们甚至是全球行业标准的制定者，占据着绝对第一高的市场份额，但是他们的名气远不如那些大公司。
例如在德国美因茨的海蓝德公司，有着全球领先的葡萄酒和酒精饮料运输公司有73处葡萄酒产区并在重要的消费市场里经营。在葡萄酒运输领域，海蓝德公司有超过50%的世界市场份额。但是你在品尝葡萄酒的时候压根不会想到和这家公司有什么关系。
再比如stengel公司，无论在世界哪里，设计和制造过山车的公司都是他们。40年来，stengel公司为迪士尼乐园、梦幻乐园等游乐公司提供了超过500辆过山车。
只有通过业务的聚焦和深耕才能成为世界一流的企业。隐形冠军集中关注一个狭窄的细分市场，并通过深入研发获得其独特的产品。他们不像大公司那样就几万到几十万名员工，一般数量在在几千到一万名之间。也不像世界五百强那样都是几百亿美元的营收，一般小于50亿欧元我们会看做是隐形冠军。这些低调的中小企业，却是德国经济发展和出口的重要力量。
（二）为什么出现在德国？
除了德国文化中的严谨守时、精益求精、工匠精神的特点，还有德国制造本身就代表着一流产品的标签为德国出口作出了巨大的贡献外，这些隐形冠军激烈的内部竞争为增强德国企业的出口能力和竞争能力作出了决定性的贡献。
迈克尔·波特指出了激烈的内部竞争和可持续的国际竞争力之间的密切关系。很大一部分隐形冠军会看到它们的竞争对手在德国，甚至经常就在家门口附近。没有奔驰、宝马和奥迪在德国内部的激烈竞争，也不会有这三家企业同时在国际化的市场中取得巨大的胜利。
在德国除了竞争对手，这些隐形冠军还有丰富的产业集群和企业集群，社会传播蔓延，它们之间的纽带不是行业，而是提供灵感的社交网络，相互效法成功的经验，使得德国的许多小村庄会同时存在几个这样的世界级隐形冠军。
另外德国特殊的历史也为这些隐形冠军提供了良好的环境，在19世纪的时候德国都还是一群邦联国组成的，没有统一的国家。这些大大小小的邦联国里的作坊企业由于本土没有更大的市场，所以很早它们就有把产品出口到全球的全球化意识。这些意识一直传承到了今天的德国。
（三）中国会不会出那么多隐形冠军？
分析完德国，那么中国会不会像德国那样诞生那么多隐形冠军呢？我的回答是肯定的。首先中国也有着众多的产业集群和企业集群，浙江的小商品，广东的电子产品，福建的服装，这些都是经过了改革开放二三十年长期的积累生长出来的，它们激烈竞争下存活的企业，就是下一个隐形冠军。
例如在中低价位手机端，oppo，vivo，小米，魅族的互相竞争就壮大了彼此。在庞大的中国内需市场厮杀出围的中国企业，在国际化的道路上也能越走越远的。
（四）隐形冠军的特点
1、持续增长
只有燃烧的火焰才能点炮其他东西。以增长为宗旨的企业目标和为目标坚持到底的毅力对隐形冠军的战略和发展起着核心作用。
隐形冠军的增长率往往是普通德国企业的两倍甚至更多。碰到伟大的成功都始于雄心勃勃的目标。隐形冠军企业首先把自己定位在持续发展的道路上。增长目标明确了企业前进的方向，鼓舞了员工的工作热情。
2、领导市场
隐形冠军平均占有市场领导地位达22年之久。这些“良性”的市场占有率通过卓越的性能、品质、创新和优良的服务而争得市场份额。领导地位不是通过亏本挥泪大减价得到的，而是通过稳定的价格和利润，甚至是提高利润、实现更高的客户价值获得的。
隐形冠军不是依靠低价和攻击性的价格来占领市场，而是依靠其产品个服务的性能优势，在其他许多市场上看到的对市场份额的狂热，而不顾利润来占有或保卫“非良性”市场份额，是被隐形冠军所摒弃的。
对市场领导者的要求的根本特征在于技术、质量、知名度和信誉，然后才是销售额和销量。
3、专注重点
谁试图同时赢得100米和马拉松比赛的金牌，在这两个比赛中肯定都会失败。集中力量是获得最佳表现的一个不可缺少的先决条件。
用客户需求出发定义市场，而不是产品定义市场。铁路公司如果只用火车定义市场，而不是“客运”定义市场，会看不到航空公司的竞争。附上一个小插曲：1934年美国出台的第一部航空公司的法律是被列入《铁路法》的。
市场定义是以客户需求或者应用为基础的。
隐形冠军对自己的市场定位都定义得非常精确，并且在这些市场建立了强大的市场定位。精确的市场定位意味着隐形冠军的全球市场相对狭小，然而，这些市场由于全球化仍在快速地增并且还将继续增长。
隐形冠军是依靠精确的市场定义和重点专注策略才能够称为市场领导者而且持续地占有市场领到定位的。
4、深度创造独特性
隐形冠军在其狭义的市场里洋洋会提供有深度的服务，因此业务范围包括客户价值链的多个环节。
比如德国的一家提供洗碗机的隐形冠军，它不仅仅是只要洗碗机，它还研发制造水处理系统和自有品牌的洗洁精。它们提供的不仅仅是洗碗机，而是提供水处理、洗涤剂和全方位的服务。
客户得到的是问题的深度解决方案。
5、全球营销
一个拥有工厂的中型企业，只有当它专注于一个狭窄的市场定位活跃于世界各地，并努力尽可能成为该市场的龙头企业，才有可能获得成功。
全球化最开始是大型跨国公司的发展趋势，而现在成为中小企业的发展趋势。全球化被证明是隐形冠军的主要增长动力，任何公司要成长必须抓住这个机会。读后感.隐形冠军很早就开始进军全球化市场，但却是单枪匹马。它们看到了作为先驱者的优势，并且通过子公司取得的直接联系为重要的成功因素。全球化也是中国企业这一二十年的重要必经之路。我们也需要把自己成长为一个国际化的人才。学会英语是非常重要的第一步。
6、贴近客户
客户是所有工作的重心，而不是产品。
直销是满足这种需求的最理想模式，3/4的隐形冠军都采用直销模式。相反他们的市场营销部门反而不重要甚至外包出去了。
隐形冠军们高层管理人员非常重视与客户的直接、定期的交流。
7、提供优质的产品和服务
8、持久的创新
隐形冠军在创新方面的效率是大型企业的25倍。
创新必须提高客户利益/或者降低成本。为了做到这两点，创新应不仅局限于产品和技术。商业活动的各个方面都可以作为改进的切入点。
顾客是创新理念非常重要的源泉，因此让他们紧密地参与创新过程。这时相互信任是必不可少的前提条件。
9、加强竞争优势
对一个企业长期发现而言，到底周围有个“强敌”还是“弱旅”更好一些呢？其实那些“远离江湖”的优秀运动员可能不会获得金牌，反倒是持之以恒和顶尖运动员较劲的年轻人更容易成就辉煌。
在一个行业，“老江湖”企业之间的竞争是很激烈的，并且竞争的主要层面是在绩效和创新上，而非打“价格战”。
即使是隐形冠军也要坚持不懈地改善成本，并且将其降低到合理的范围。不过这样做的目的并非改弦更张地将价格和成本作为竞争优势，而是避免被市场清算出来。
10、稳健的融资
由于其较高的自筹资金能力和较高的自有资本比率，许多隐形冠军不会出现在股市里。自筹资金目前并且一直是隐形冠军最重要的融资渠道。
11、精简机构
贴近员工方面，更多的是组织问题而不是员工态度问题。而只有那些小而散并且权力分散的企业才能保证贴近客户，并且这种“小而散”也为企业有效执行战略提供了夯实的基础。
和大公司相比，隐形冠军的分工没有那么细致。员工普遍都是“多面手”，这让公司更灵活，与此同时也会增加员工的压力。
12、激发员工
隐形冠军的文化经常是很自我的，并且不会遵循这个时代的常见原则。相反，它们则对员工的忠诚、对懒汉的“零容忍”、试用期内的精挑细选个深处乡下的特典，在同行中鹤立鸡群。他们也有更低的离职率。
13、有效管理
一般大公司的领导层在职时间是6~8年，而隐形冠军的领导层达到20年之久。将近2/3的隐形冠军是家族企业，不过那些非家族的职业经理人数量在增加。
隐形冠军的领导者有五个共同的特质就是：个人与企业的命运共同体、专心致志、勇敢无畏、持之以恒和激励员工。
谁究竟是企业拥有者并不能决定企业成功与否。成功与否在于企业的管理和战略。
女性管理者在隐形冠军那里发挥更重要的作用。作者：喵先生
启示录读后感想 篇5
近来读的《心灵启示录》给我的感触特别深，是一部经典教育理念案例的书籍，书中大量引用了一线教师的教育案例，通过故事的形式叙述，讲述了教师和学生之间的故事，在这些优秀教师的笔下，这些案例故事展示了教师的智慧、才华、感情、理念和责任感，这些大师的和做法给我很大的启示和帮助。在他们身上，我看到了自己的影子，看到了自己在教学方法上的成长与不足！
《走一步，再走一步》一文中让我们感受到中国的家庭教育与美国的家庭教育完全的不同。
美国家长对孩子的办法，不给钱，不骂人。自己需要什么，去努力，去创造，不干涉，经常让孩子有一些小的目标，一个一个去奋斗，去实现。如：买玩具、出去旅游，在家里或者勤工俭学什么的。自己挣的钱自己支配。
当今我们中国父母教育理念，什么事都由他们的家长代办。现在很多孩子都是独生子女，从小在无尽的呵护中长大。父母给孩子创造着最舒适的物质条件，但也在制造者世界上少有的孩子成长的恶劣环境----包办代替、纵容迁就、孩子优先、物质优先、重知识轻品质等，尤其是中国的部分母亲，她们对子女的爱可以用苏霍姆林斯基的一句话来概括-----母鸡的爱。溺爱孩子的父母，有可能成为葬送孩子美好前程的角色。在这种环境中成长的孩子，长大后在多变的社会中很难适应其中的变化。如果你想让你的孩子成为世界上最不幸的人，最好的办法就是对孩子百依百顺。
我比较喜欢美国父母对孩子的教育方式。藏起一半的爱给自己，奉献一半的爱给子女，这是我们在家庭教育中应该遵循的一个原则。父母的教育理念，环境影响着孩子的命运。藏起一半的爱并不是自私的行为，而是给孩子以更深沉、更理性、更科学的爱。作为父母，我们平时尽量多读一点教育方面的书籍，与孩子共同交流成长过程中困惑，走进孩子的心灵，更多地从精神上关注支持他们。毕竟物质的需要与精神的需要都是必需的，精神的需要有时甚至高于物质的需要。
我不能说美国的教育都好，都成功，但是，他们教育孩子的很多理念都非常值得我们借鉴和参考。
启示录读后感想 篇6
作为一名青年教师，我想，多看一些关于教学方面的案例分析或许能对我平时的教育教学有所帮助。所以，转了转书店，带回了一本《心灵启示录》，在平日里慢慢品读。首先介绍一下这本书，此书共分了五个篇章：爱心篇、尊重篇、真诚篇、激励篇、引导篇。一个个活生生的讲述把我带入他们的故事中。在不同视角多个方面记录了许多优秀教师在工作中的所想、所思、所感、所悟，看过书后，才感到教书育人，这四个字沉甸甸的分量。
教育若没有情感，没有爱，就如同池塘没有水。没有爱就没有教育。爱博大如海，他包容着关心与支持，理解和友情，激励和希冀，宽容和真诚。
每个孩子都在表达自己的喜悦、无奈与失望，而老师总能用慈爱的眼光从孩子的经历中找到值得他们在以后的生活中珍惜和体会的哲理。我想这就是我们天天挂在嘴边的赏识教育，但回想自己，像刚才这位老师真正做到实处了吗?
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。每一个学生都是一张白纸，是一抹亮丽的油彩，在上面用爱心描绘，就会有全新的收获！我想，教师，应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深;才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。而教育若没有情感，没有爱，就如同池塘没有水。没有爱就没有教育。而我愿用自己的青春来捍卫这个神圣的职业!
胡雪岩启示录读后感
一、认同的观点
胡雪岩是中国晚清时期的一位传奇人物，他白手起家，凭借其超凡的能力在中国商史上写下了灿烂的一笔。，该书所讲述的胡雪岩，并不是把他当作一个历史人物来研究。而是从胡雪岩一生的经历上，来总结成败得失的原因，获得启示，并联系到今天社会的种种现象，进行分析，以鉴后人：
(一) 德行定终生
胡雪岩的出身很平凡，并非出生在一个大富大贵之家，但是他的家庭教育却决定了他个人方的基本修养。胡雪岩小的时候，他的妈妈对他的管教很严，尤其是对于他品德方面的塑造，言传身教。其母亲行为，深刻影响了胡雪岩的人生态度，使他受用无穷，所以胡雪岩一生非常感谢他恶的母亲，换句话说胡雪岩的成功母亲功不可没，因为三岁看大，六岁看老，小时候根植于心的东西，最能影响人的一生。良好的成长环境和家庭教育，再加上自己的领悟和实践，为胡雪岩以后的道路奠定了坚实的基础。
(二)珍惜所有机会
在胡雪岩的一生中，他漂亮的抓住了以下机会，一步一步把他送上了成功：13岁时，给人放牛，拾到巨额钱财而不昧，带其回自己的杂粮行做事;15岁时，到金华火腿行工作;到了金华后，胡小心翼翼，谨慎处事，多加学习。后到钱庄工作。胡雪岩恰如其分的把握住了人生的机遇，改变了自己的命运。当然一个人除了把握机会，还要自己创造机会，让对方了解你有什么本事，这个更加重要。我们看到，胡雪岩没有开口要求，他只是尽量去表现，表现到让别人看中他，机会自然就来了。一个人确定了方向以后，不要先考虑眼前有没有机会，而要先做好自己能做的准备，等到一切准备充足了，机会自然水到渠成。在机会没有降临之时，唯有积蓄，做好准备，就像《奋斗》中的台词千万别给我机会，一给我机会我就...。当机会来临时，抉择出有利的时机，然后把握之，踏实发展。
(三)德业传百年
胡雪岩是以仁、义二字作为经商的核心。和许多的中国人一样，有了钱后他也在想给后人或子孙留些什么。所以有了现在的豪园芝园，还有胡庆余堂，到了胡庆余堂大家会看见真不二价的牌子现在还高高的挂着，那是因为人们记得胡雪岩开这个药店是为了救人性命。这种为民造福的功业，后人是永远会记得他的。这也是胡雪岩死后虽被抄家，很多资料都被毁，但胡雪岩的事迹却一直却留下很多，因为他被人们记在了心中。
同时他经商不忘忧国，协助左宗棠西征，维护了祖国领土的完整;在救亡图强的洋务运动中，他也贡献了自己的一份力量，建立了卓越的功勋。正所谓：来自于社会最后都要回归于社会。我想比尔盖兹是早早就明白这个道理了所以早早回归于社会了。而陶朱公也是明白这个道理的，所以他挣了钱他就散钱。
二、 联系实际
通过对《胡雪岩启示录》的研读，我越觉得它是一本好书。它不仅是经商绝学，同样是做人做事的一面镜子。能让你通晓事理，少走弯路。胡雪岩从一个放牛娃，到成为富可敌国的红顶商人，最后万贯家财烟消云散。他用了三十多年来积累财富，但短短三年就倾家荡产。其中一定有值得后人探寻和思考的地方。
作为凡人，不可能人人都做巨贾，但是我认为，在做事上我们应当学习胡雪岩，善于营造自己地生存发展空间，认真做事，善于利用和发掘自己身边潜在地机遇和人力资源，在自己成功舒心地同时让大家都成功舒心。相比之下，曾国藩地处世之道应用来指导我们地做人方向，而胡雪岩的做事方法却更适合我们身体力行。
启示之一：诚信为本。外国银行不肯贷款给清政府却愿贷给胡雪岩，这个生动的例子就足以证明该启示，而且在他整个一生中我们都可以看出他的诚信，这是非常了不起，更是值得每个人学习的。
启示之二：重在朋友，以诚相待。在胡雪岩的一生中，朋友的帮忙是不可缺少的。而为什么人人都愿意帮助他呢?原因很简单，就是因为他把周围的每个人都当作朋友，不计较对方的身份、地位，真诚相待，试问能有几人能做到呢?
启示之三：情商大于智商。没有读过几年书的胡雪岩往往能化险为夷，不是偶然，而与他的高情商密不可分，会说话、会做人，这是一种艺术，在现代社会同样如此。
我相信看了《胡雪岩的启示》的人一定会有这样的感受，一个人可以没有才干，但是不能没有品德;一个人可以没有机会，但是不能没有做好迎接机会来临的准备;一个人可以自己生活平淡，但是不能没有知心的朋友;一个人可以出身贫寒，但是不能不努力奋斗;一个人可以没有学历，但是不能不学习。
思考一：德行定终生。胡雪岩他没有很高的文化，出身也很平凡，但是他为什么能够成功，我想这和他的品德、诚信为本都很有关系。
思考二：为富要仁。从他开办胡庆余堂到施药、施粥等等，都可以看出他的仁爱之心。
思考三：患难见真情，重在朋友。从他和王有龄的结交到左宗棠，我们都可以看出胡雪岩是一个重视朋友，善于把握机会，借力使力而不是见利忘义的人。
在胡雪岩的身上，我们看到了一些美好的品质如勤奋、勇敢、机智、果断、诚实、守信。这不仅是一个商人需要的也是我们每个人需要的。虽然他的一时疏漏报高了利息给自己埋下了祸根。但是瑕不掩瑜，他的一生还是很值得我们研究的，从另一个方面看他的善后的处理可以说是完美，完全做到处变不惊，还给我们留下了胡庆余堂这份宝贵的财产福荫后代。
胡雪岩的六个字的处事艺术布局、造势、摆平，个人觉得很有道理。布局是指经过慎密的安排，对于一件事深入的研究，探讨，准备，谋定而后动，选势所指对于该事的一系列宣传及对于细节的把握而后成事。摆平是对于以上所做而产生的结果，当前面做到位以后，结果是理所当然的成功。而我们很大部分做事时总是先讨论结果，而忽略了前面的部分如何去做得到好的结果，对于过程的忽略和不重视细节，往往由于准备的不够充分而没有得到预期的效果，而急于求成了。我们很大一部分人，总是在事还没有做之前，而去臆断结果，或者还没有尽全力去做，使得结果不好。所以事情的成败追重要的是内因，外因是其次。
当然我们也要从胡雪岩的最终败落中吸取教训。胡雪岩的一生不是完美的一生，却是真实的一生。胡雪岩的一生太顺利，使得他自己产生了失衡，最后成为派系斗争的牺牲品。当然他确实也留下了把柄，他赚朝廷的钱，在商言商，也无不可，但是他把官场看的和商场一样就是一个致命的错误。他因为眼前的蝇头小利而失去了发展的机会，最终断送了自己，让人遗憾和惋惜。
我们在工作中可以向胡雪岩学习的地方，比如：
把握机遇
胡雪岩自己总结他一生借了两次势，一次是王有龄，另一次是左宗棠。人的一生，机遇很重要，机遇包括两部分，第一是贵人，遇到这样的人，如果可提携你，那应该是战无不胜;第二是做事的机会，如果一件事情出现了，而你的能力也能够解决此事，别人要么没这能力要么没这机会，只有你做成了，那则一战成名。所以我们在工作中千万不要眼高手低，这件事情或许很简单，或许很多人都能完成，但是领导交给你做了一定是有他的道理的。命运总是青睐有准备的头脑，既然有机遇在你面前就要尽自己最大的努力把它做好，不留遗憾。
胸怀宽广
搞不好人际关系是搞不好工作的。胡雪岩的成功和他做人方面很有关系，他是棉里藏针的人，虽然没读多少书，但对中国中庸的精神了解的十分透彻，遵守中国几千年来的利益的规则，追求你好，我好，大家好的利益理念，给予了许多人利益，自己也得到了大量的好处。现实生活中，不排除你会有可能遇到这样一种人：他误解你、妒忌你、排挤你，无中生有造谣中伤你，甚至是想方设法陷害你。对你来讲，这本来是件坏事，但当你遇到这样的人、这样的事时，只要你换一个角度去看这个问题，你不要把它当成是坏事，而看成是对你的一个考验，一次难得的锻炼机会。只要你这么去想，你就会惊奇地发现，一向心直口快、容易冲动的你，一向说一不二、眼睛容不得半点沙子的你，此时却变得冷静、宽容、大度、理智了。
由于能够从不同的角度去思考问题，你学会了容忍，学会了礼让，学会了以别人的长处去弥补自己的短处。在是是非非面前，你经受了考验，得到了磨练，逐渐地成熟了，越来越富有内涵了。
俗话说的好：宰相肚里能撑船。一个人的度量有多大，他就能往前走多远。作为一个新时代的人，一定要有：立志在我，成事在人。的信心，不论做什么，有时需要自己付出一些努力和代价。
吾日三省
未雨绸缪，当你取得阶段性的成功时，你一定不能骄傲自满。胡雪岩败就败在就对自己的今后估计不足。胡雪岩最初的成功得益于他恰当地运用和把握机会，这是我们应该学习的。而他最后的失败就在于他没能正确地看待自己以及自己所掌握的权力，如果他意识到这种权力以及由它带来的名声在本质上都是过眼烟云，也就不容易自我膨胀，不容易滥用权力。这就告诉我们平时在工作中要踏踏实实，不要取得一点点小小的进步，就骄傲自满，被眼前的利益冲昏头脑而失去了长远的眼光。在取得一定的成功时候，要多想想今后，小心驶得万年船。
《胡雪岩的启示》不仅仅是一本励志书籍，他更像是一本指南，要从各方面严格要求自己，用胡雪岩的成功精神指导自己。
读《洛杉矶雾霾启示录》有感
又见蓝天
——读《洛杉矶雾霾启示录》有感
徐梓萱 靖江市城中小学六（5）班
"你见过真正的星星吗？""没有。""你见过蓝颜色的天吗？""见过蓝一点的。""你见过白云吗？""没有。"看完《洛杉矶雾霾启示录》后，这个六岁小女孩脆生生的声音总在我耳畔回响。
她所说的，正是书中所描绘的世界：1943年7月26日，大块厚厚的烟幕降落到洛杉矶市中心，明明是白昼，却昏天黑地，能见度只到3个街区以内。当时正值酷暑，热浪之下，"毒气"变本加厉，袭击人们的眼睛和喉咙，使人产生难以忍受的刺痛之感，甚至远离城市100千米以外的海拔2000米高山上的大片松林也因此枯死，柑橘减产。1952年和1955年，洛杉矶先后又发生了两起类似事件。警钟已然敲响，洛杉矶已经从"天使之城"变为"雾霾之城",城市的天空被讥讽为"冲坏了的胶卷".
这一切，为什么会发生？洛杉矶人在思索，美国政府在思索，各国的医学家们也在思索。经过大量的调查研究，直到1962年，人们才最终发现"主犯"是大气中的悬浮颗粒物，"帮凶"是二氧化硫气体，其产生是由于汽车尾气和工业废气排放出的有害物质大量积存在大气中，在阳光作用下发生光化学反应，形成了一种毒性更强的浅蓝色烟雾——光化学烟雾。因此，大雾成了"杀人的凶手".
真相大白！是光化学烟雾使洛杉矶市民深受其害。而制造它的又是谁呢？是人类自己！如今，我们也面临这样的挑战：有时候会闻到刺鼻的气味，它们随风飘散，让人无处可逃；有时候会看到高耸入云的烟囱里冒出滚滚浓烟，投下一道道怪物般的影子；有时候想观察一下繁星灿烂的夜空，但怎么努力，却看不清那一颗颗灰蒙蒙的小星星。身处闹市的我们，站在高楼林立的大街上，看到的是车水马龙、一派繁华，却从未想过：如此的车山车海，得排放出多少废气啊！
洛杉矶在60年的努力和抗争后，已经重现蓝天白云、清新空气。治理雾霾和其他环境污染，科学家、政府固然重任在身，而我们，也应该成为"环保小卫士",从身边一点一滴的小事做起：管住自己的腿，绿色出行，选择骑自行车或步行，动员家人尽量减少驾驶私家车，多坐公交车，既免受堵车之苦，又减少了汽车尾气的排放；管住自己的嘴，坚决抵制烧烤食品美味的诱惑，以减少燃煤的污染；管住自己的手，养成随手关灯的习惯，平时少用电器，减少能源的消耗，省一度电，就少一份污染。
让我们一起努力，我相信，天空会拨开层层的乌云，重现那湛蓝的靓影！
（辅导老师：徐伶）
《论语别裁》读后感：生活启示录
生活启示录
——《论语别裁》读后感
曹晶晶
当年在什么目的，什么情形下买的这本《论语别裁》，我已经全无记忆。只是扉页上记录是在2011年12月19日买的，却是在2017年才读完它的。
每年悠闲或是要发奋图强时，就拿出来翻几页。以致以前二十几页都很熟悉，后面读来却举步维艰。
今年暑假前终于读完了。像读《菜根谭》一样，走到三四十岁时读许多文句，不用别人做过多解释，自己的经历就可以诠释。
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比如，子曰：巧言令色鲜矣仁。这让我想起了《世说新语》的一个故事。“华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼迫至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。”所以说人不可貌相。对于同一件事的反应，华歆与王朗不同，王朗只考虑一时积极热心帮人，可是遇到困难就要舍弃。华歆并不积极主动，却是担在身上便不会推卸放弃。世人多喜欢“王朗”，因为初见时的积极热情，可是不知，“王朗”在大事之前，态度一定会有所变化。因为人无完人，因为巧言令色鲜矣仁。人永远是一个辩证统一的实体比如大智若愚，比如巧言令色鲜矣仁。
子曰：君子不以言举人，不以人废言。南怀瑾先生是在解释“无友不如己者”提到的这个观点。其实简单来说，就是不要喜欢一个人就觉得他什么都是对的，也不能讨厌这个人就认为他说什么都是错的。我觉得自己恰恰在这个问题上表现得很狭隘。所谓“君子周而不比”，对待每个人的每个言论，应当采用客观公正的态度。即使是对手仇家，他也会有有意义的言论，而世人却经常爱屋及乌。
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又如子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如?”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’其斯之谓与? ”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”很多人都认为，孔子是要大家固守贫穷的。我认为，孔子认同“君子爱财，取之有道”。他更高的见解是：无论贫穷还是富有，只要自食其力，都要心态平和，享受其中。就像苏东坡的“得之淡然，失之坦然”。有一段时间心情很糟糕，总是莫名其妙地向儿子老公发火。之后，听见老公和儿子在聊天。老公问儿子妈妈为什么总是发火。儿子低头说，因为他自己做的不好。老公说，不对，是因为妈妈的心态没调整好。当时真的有一种醍醐灌顶的感觉，忙时烦，闲时烦，那么啥时不烦呢？根本在于我自己。如果心态好，闲时悠哉，忙时充实。正如孔子所认为的，贫穷时要乐在其中，富贵来临时，亦可从容驾驭。
腾讯新闻之前报道，南方一个亿万富翁经商失败，破产。其妻自制辣酱沿街叫卖讨生活。最佩服的就是这种人，富有时，可以山珍海味；贫穷也能自食其力养活自己。能上得了大席，也吃得惯路边摊。
我们大部分的生活都是平淡无奇的，但也会有困难。艰难地爬在一个坡上，从心里告诉自己，你正在走上坡路，坚持一下、努力一把，走过这个山坡，就会迎来平坦。懂得努力地生活，也懂得珍惜清晨绿叶上一颗晶莹的露珠。套用一句现下流行的名言，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。贫也罢，富也好，生活本身就是有滋有味的，关键你得有一颗“贫而乐，富而好礼”的心！
再如“成事不说，遂事不谏，既往不咎”。朋友买了一件衣服，你从头批到尾，你觉得是为她负责，可是她已经买了。你的提点再明智，改变不了结局，却左右得了她的心情。慧律法师说，当你要开口说话时，你所说的话必须比你的沉默更有价值才行。
子夏问孝。子曰：色难。觉得是自己的父母，不耐烦时就乱嚷嚷，不明白色难才是孝的真谛。子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。总一天到晚想着吃什么好吃的，穿什么美衣，日子会空虚，无聊到极点。做自己该做的事，说自己该做的话，流自己该流的汗，日子会好过的多。子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。这不止是一种智慧，更是一种自信，你知道人世间总有你不了解的智慧，所以不知道并不丢人。自己知道的，就是用来应对自己的人生；不懂，则去学习。这才是大智慧，大自信！
《论语》深邃，吾将上下而求索，只为应对平淡无奇的生活！
《差生教育启示录》读后感1000字
《成功教育启示录》读后感800字
最近读了一本书，书名是《唤醒巨人成功教育启示录》。读了这本书之后，我的有些看法改变了，觉得自己真应该多读读这方面的书，因为这对自己的教学会有很大的帮助。
此书分为发展篇、选择篇、和谐篇三篇16章。以有差生集中营之称的上海闸北八中的成功教育实践为主体，结合秋儿之死和马越新生两个花季少女不同的成长道路为教育个案，洗刷了家庭、学校和社会加在他们身上的歧视与污点，给我们揭示了由差生变为优秀孩子、甚至差生集中营变为教育部重点推介的名校的秘密。探讨了从升学教育转变为素质教育的成功模式，对十年来中国素质教育的实践历程作了文学的记录和历史的思考，对正在进行的中国教育改革的深化与发展具有重要的启示意义。
在读这本书的时候，我发现了一个问题，就是其实成功教育和赏识教育是那样的不谋而合。成功教育的核心就是要让学生体验反复的成功，从而重建学生的学习自信心，调动学生的学习积极性。而怎样才能让他们体验到成功的喜悦呢，那就要老师不断的鼓励，不断地赞扬，赏识他们的优点，发现他们的进步。
当我读完此书后，我进行了深深的反思，其实在我们教学的过程中始终都存在着优生和差生的概念。而我们老师对待这些孩子的态度则跟他们的学习成绩有很大的联系。在日常生活中，我们总会或多或少在心里默默的评价自己的学生哪个好一些，哪个差一些。甚至有时还会埋怨为什么有些学生那么笨，那么坏，怎么教也教不会。 在一节单元测试评讲上，我一反平时的课堂模式。而是指出某题某某解答的好，某题某某的解答思路非常清晰，再加以适当的评语，然后再表扬一些考试进步的同学，总之这节课得到点名表扬的同学超过半数以上。而我发现在我的教书生涯中，学生从来没有一节课象今天这节课这样神采飞扬、情绪高昂。
其实孩子的成绩的好与坏与我们的教育有很大的关系，而我们所谓的差生将来也不一定没有能力。学生一时的成绩的好与坏算不了。我们不应该因为他们一次成绩的好坏就将他们定格为好学生或坏学生。俗话说的好，失败是成功之母。所以作为一名教师，我们应尽量给每个学生一个展示自我、发展自我的空间，使每个学生都体验到成功的喜悦，让他们有勇气面对每一次失败，从中吸取经验，为下一次的成功作铺垫。只有这样才能培养出学生优良的素质，使他们树立起正确的人生观、价值观，勇敢的面对和克服学习中遇到的困难。
《隐形冠军》读后感：德国企业启示录
德国企业启示录
——《隐形冠军》读后感
作者 喵先生
我们知道，"德国制造"代表着世界制造的标准。德国人的严谨，德国人的精益求精，是公认和举世瞩目的。但是殊不知这些"德国制造"的背后的中小企业，才是使"德国制造"傲立于激烈的世界竞争市场中的根本，也是德国经济作为欧洲火车头源源不断的活力来源。
这本《隐形冠军》就是德国著名管理学大师赫尔曼·西蒙对于德国这些优秀的，世人会忽略但是却在市场上占据着绝对地位的中小企业的描写，我们从中可以看到未来企业的发展方向，在经济转型和从廉价制造转向追求"工匠精神"的中国的今天，有着至关重要的借鉴。
（一）什么是隐形冠军？
有超过2/3的隐形冠军活跃在工业领域，1/5的隐形冠军涉及消费类产品，另外1/9属于服务业。由于行业的特殊性或者他们从事着B2B（企业对企业）的业务，虽然他们甚至是全球行业标准的制定者，占据着绝对第一高的市场份额，但是他们的名气远不如那些大公司。
例如在德国美因茨的海蓝德公司，有着全球领先的葡萄酒和酒精饮料运输公司有73处葡萄酒产区并在重要的消费市场里经营。在葡萄酒运输领域，海蓝德公司有超过50%的世界市场份额。但是你在品尝葡萄酒的时候压根不会想到和这家公司有什么关系。
再比如stengel公司，无论在世界哪里，设计和制造过山车的公司都是他们。40年来，stengel公司为迪士尼乐园、梦幻乐园等游乐公司提供了超过500辆过山车。
只有通过业务的聚焦和深耕才能成为世界一流的企业。隐形冠军集中关注一个狭窄的细分市场，并通过深入研发获得其独特的产品。他们不像大公司那样就几万到几十万名员工，一般数量在在几千到一万名之间。也不像世界五百强那样都是几百亿美元的营收，一般小于50亿欧元我们会看做是隐形冠军。这些低调的中小企业，却是德国经济发展和出口的重要力量。
（二）为什么出现在德国？
除了德国文化中的严谨守时、精益求精、工匠精神的特点，还有德国制造本身就代表着一流产品的标签为德国出口作出了巨大的贡献外，这些隐形冠军激烈的内部竞争为增强德国企业的出口能力和竞争能力作出了决定性的贡献。
迈克尔·波特指出了激烈的内部竞争和可持续的国际竞争力之间的密切关系。很大一部分隐形冠军会看到它们的竞争对手在德国，甚至经常就在家门口附近。没有奔驰、宝马和奥迪在德国内部的激烈竞争，也不会有这三家企业同时在国际化的市场中取得巨大的胜利。
在德国除了竞争对手，这些隐形冠军还有丰富的产业集群和企业集群，社会传播蔓延，它们之间的纽带不是行业，而是提供灵感的社交网络，相互效法成功的经验，使得德国的许多小村庄会同时存在几个这样的世界级隐形冠军。
另外德国特殊的历史也为这些隐形冠军提供了良好的环境，在19世纪的时候德国都还是一群邦联国组成的，没有统一的国家。这些大大小小的邦联国里的作坊企业由于本土没有更大的市场，所以很早它们就有把产品出口到全球的全球化意识。这些意识一直传承到了今天的德国。
（三）中国会不会出那么多隐形冠军？
分析完德国，那么中国会不会像德国那样诞生那么多隐形冠军呢？我的回答是肯定的。首先中国也有着众多的产业集群和企业集群，浙江的小商品，广东的电子产品，福建的服装，这些都是经过了改革开放二三十年长期的积累生长出来的，它们激烈竞争下存活的企业，就是下一个隐形冠军。
例如在中低价位手机端，oppo,vivo,小米，魅族的互相竞争就壮大了彼此。在庞大的中国内需市场厮杀出围的中国企业，在国际化的道路上也能越走越远的。
（四）隐形冠军的特点
1、持续增长
只有燃烧的火焰才能点炮其他东西。以增长为宗旨的企业目标和为目标坚持到底的毅力对隐形冠军的战略和发展起着核心作用。
隐形冠军的增长率往往是普通德国企业的两倍甚至更多。碰到伟大的成功都始于雄心勃勃的目标。隐形冠军企业首先把自己定位在持续发展的道路上。增长目标明确了企业前进的方向，鼓舞了员工的工作热情。
2、领导市场
隐形冠军平均占有市场领导地位达22年之久。这些"良性"的市场占有率通过卓越的性能、品质、创新和优良的服务而争得市场份额。领导地位不是通过亏本挥泪大减价得到的，而是通过稳定的价格和利润，甚至是提高利润、实现更高的客户价值获得的。
隐形冠军不是依靠低价和攻击性的价格来占领市场，而是依靠其产品个服务的性能优势，在其他许多市场上看到的对市场份额的狂热，而不顾利润来占有或保卫"非良性"市场份额，是被隐形冠军所摒弃的。
对市场领导者的要求的根本特征在于技术、质量、知名度和信誉，然后才是销售额和销量。
3、专注重点
谁试图同时赢得100米和马拉松比赛的金牌，在这两个比赛中肯定都会失败。集中力量是获得最佳表现的一个不可缺少的先决条件。
用客户需求出发定义市场，而不是产品定义市场。铁路公司如果只用火车定义市场，而不是"客运"定义市场，会看不到航空公司的竞争。附上一个小插曲：1934年美国出台的第一部航空公司的法律是被列入《铁路法》的。
市场定义是以客户需求或者应用为基础的。
隐形冠军对自己的市场定位都定义得非常精确，并且在这些市场建立了强大的市场定位。精确的市场定位意味着隐形冠军的全球市场相对狭小，然而，这些市场由于全球化仍在快速地增并且还将继续增长。
隐形冠军是依靠精确的市场定义和重点专注策略才能够称为市场领导者而且持续地占有市场领到定位的。
4、深度创造独特性
隐形冠军在其狭义的市场里洋洋会提供有深度的服务，因此业务范围包括客户价值链的多个环节。
比如德国的一家提供洗碗机的隐形冠军，它不仅仅是只要洗碗机，它还研发制造水处理系统和自有品牌的洗洁精。它们提供的不仅仅是洗碗机，而是提供水处理、洗涤剂和全方位的服务。
客户得到的是问题的深度解决方案。
5、全球营销
一个拥有工厂的中型企业，只有当它专注于一个狭窄的市场定位活跃于世界各地，并努力尽可能成为该市场的龙头企业，才有可能获得成功。
全球化最开始是大型跨国公司的发展趋势，而现在成为中小企业的发展趋势。全球化被证明是隐形冠军的主要增长动力，任何公司要成长必须抓住这个机会。
隐形冠军很早就开始进军全球化市场，但却是单枪匹马。它们看到了作为先驱者的优势，并且通过子公司取得的直接联系为重要的成功因素。
全球化也是中国企业这一二十年的重要必经之路。我们也需要把自己成长为一个国际化的人才。学会英语是非常重要的第一步。
6、贴近客户
客户是所有工作的重心，而不是产品。
直销是满足这种需求的最理想模式，3/4的隐形冠军都采用直销模式。相反他们的市场营销部门反而不重要甚至外包出去了。
隐形冠军们高层管理人员非常重视与客户的直接、定期的交流。
7、提供优质的产品和服务
8、持久的创新
隐形冠军在创新方面的效率是大型企业的25倍。
创新必须提高客户利益/或者降低成本。为了做到这两点，创新应不仅局限于产品和技术。商业活动的各个方面都可以作为改进的切入点。
顾客是创新理念非常重要的源泉，因此让他们紧密地参与创新过程。这时相互信任是必不可少的前提条件。
9、加强竞争优势
对一个企业长期发现而言，到底周围有个"强敌"还是"弱旅"更好一些呢？其实那些"远离江湖"的优秀运动员可能不会获得金牌，反倒是持之以恒和顶尖运动员较劲的年轻人更容易成就辉煌。
在一个行业，"老江湖"企业之间的竞争是很激烈的，并且竞争的主要层面是在绩效和创新上，而非打"价格战".
即使是隐形冠军也要坚持不懈地改善成本，并且将其降低到合理的范围。不过这样做的目的并非改弦更张地将价格和成本作为竞争优势，而是避免被市场清算出来。
10、稳健的融资
由于其较高的自筹资金能力和较高的自有资本比率，许多隐形冠军不会出现在股市里。自筹资金目前并且一直是隐形冠军最重要的融资渠道。
11、精简机构
贴近员工方面，更多的是组织问题而不是员工态度问题。而只有那些小而散并且权力分散的企业才能保证贴近客户，并且这种"小而散"也为企业有效执行战略提供了夯实的基础。
和大公司相比，隐形冠军的分工没有那么细致。员工普遍都是"多面手",这让公司更灵活，与此同时也会增加员工的压力。
12、激发员工
隐形冠军的文化经常是很自我的，并且不会遵循这个时代的常见原则。相反，它们则对员工的忠诚、对懒汉的"零容忍"、试用期内的精挑细选个深处乡下的特典，在同行中鹤立鸡群。他们也有更低的离职率。
13、有效管理
一般大公司的领导层在职时间是6~8年，而隐形冠军的领导层达到20年之久。将近2/3的隐形冠军是家族企业，不过那些非家族的职业经理人数量在增加。
隐形冠军的领导者有五个共同的特质就是：个人与企业的命运共同体、专心致志、勇敢无畏、持之以恒和激励员工。
谁究竟是企业拥有者并不能决定企业成功与否。成功与否在于企业的管理和战略。
女性管理者在隐形冠军那里发挥更重要的作用。
世界经典教育案例启示录读后感
这本书是由福建省中学特级教师、省中学物理学科带头人、福建省优秀教育工作者、福建省优秀青年教师、中国物理学会会员的林华明老师编著的。这是一本浓缩人间智慧与真情的经典力作，书中每一个故事都饱含教育原理，是值得父母与老师一读的一本教育名著。
在这本书中，我对这样一句话深有感触，德国教育家福禄贝尔说，国民的命运与其说是握在掌权者的手中，倒不如说是握在父母的手中。父母首先给孩子一个健康的身体，一个不是很笨拙的头脑，然后从胎教、幼教、小学、初中、高中乃至大学阶段，父母都会从中参与并有所决策，尤其是胎教、幼教、小学阶段是孩子的迅速成长期，父母对孩子知识的积累、性格的养成、习惯的培养、人生态度价值观等等都有影响。父母的学识影响孩子的好奇心，父母的性格影响孩子的性格，父母的为人处事影响孩子的交际，父母的眼光影响孩子的高度，父母的善良智慧影响孩子将来的处事原则。一个积极向上的家庭，造就孩子永不停歇的脚步；一个和睦温馨的家庭，造就孩子幸福美满的人生；一个勤劳勇敢的家庭，造就孩子永不畏惧的底气。父母不仅是自己命运的掌控者，同时也是子女命运的引导者。
这本书中，我对《认真的德国人》这篇文章记忆最深。我们是一个包容性很强的民族，仁爱、友善、坚韧、富强等等，都是她的名片，但我们也要了解其他国家的优点，德国正是让我深怀敬畏的一个国家。书中讲到德国人遵守秩序，工作认真守信甚至刻板等等，这让我想起上海的地铁线。上海地铁一号线是由德国人设计的，看上去并没有什么特别的地方，直到中国设计师设计的二号线投入运营，才发现那么多的细节被忽略。结果，二号线运营成本远远高于一号线，至今尚未实现收支平衡（2014年）。上海地势平均高出海平线就那么有限的一点点，一到夏天，雨水经常会使建筑受困，德国的设计师就注意到了这一细节，所以地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级台阶，要进入地铁口必须踏上三级台阶，然后再往下进入地铁站，就是这三级台阶，在下雨天可以阻挡雨水倒灌，从而减轻地铁的防洪压力，而地铁二号线就因为缺了这几级台阶，曾在大雨天被淹，造成巨大的经济损失；德国设计师根据地形地势，在每一个地铁出口都设计了一个转弯。这不是增加了施工成本吗？但中国设计师并没有理解这个出口转弯的作用——这就如开着门窗开空调——致使浪费了很多电，反而增加了运营成本；德国设计师在靠近站台约50厘米内铺上了金属装饰，又用黑色大理石嵌了一条边，这样当乘客走进站台时，就会因警惕而停在安全线以内，而二号线设计师们没有考虑到这一点，地面全部用同一色的瓷砖，使地铁公司不得不安排专人来提醒乘客注意安全；地铁一号线与二号线的站台宽度也不同，二号站台就显得非常拥挤，没有一号线站台设计让人感到舒适；二号线站台省掉了站台门，没有理解德国人设计一号线站台门的意义——一是为了避免乘客掉下站台，二是为了节省站台的热量。我们中国人难道不聪明吗？不是，我们的教育中，更应像德国一样，用优良品质武装自己，这正是哲学家费希特所说，我们必须严肃认真地对待一切事物，切切不可容忍半点轻率和漫不经心的态度。
最近，一位天津的老师的话语引起了社会关注，因其发言涉嫌歧视学生而被停职，甚至取消了教师资格，这让我想起一部电影《青春派》中班主任老师对齐明智——一位模拟考中连三本线都没过的同学——用近乎残酷狠绝的话敲打他：拼爹拼不过还不拼你自己，一个三无人员，除了考上好大学，找个好工作，将来还能怎么办？但这类话不能对一个小学生讲，他们年纪尚幼，正是塑造人生价值观的重要时期，不能在他们幼小的心灵中种下你比别人“低一级”的种子，因为只有种下善的种子，才能让孩子们在将来不惧风雨，不怕艰难，勇敢的面对困难和绝境，一次一次成长自己，一次一次坚定不移地走向成功，最终也才能结出美的花甜的果。
读《鞋狗》有感：创业启示录，人生教科书
创业启示录，人生教科书
——读《鞋狗》有感
曹定
每晚睡前阅读耐克联合创始人菲尔·奈特的自传《鞋狗》是一次心灵浮潜。尽管名人自传也读过不少，这也不是一部最新的热销书，但这本书深深触及了我的内心，激发我再次愿意挤出睡前零散时间与大家分享读书心得。
这本自传写得真切自如，极少吹嘘自捧，更多的是反思，情节起伏跌宕，内容发人深省，语言老练幽默。也许创业者和商界精英是最佳读者——本书译者毛大庆先生想必就是深受感慨才愿投入宝贵时间担当重任，但我觉得奈特的传奇经历，不仅是一篇创业者的启示录，也是一本普罗大众思考人生意义的教科书。
这本书在当年出版后，比尔·盖茨在Gates Notes网站发表了书评。我写书评肯定拼不过他，而且对书的本身和奈特的溢美之词很多人已经说得够多了，所以我侧重分享书中的内容引发我的三点感悟。
在分享之前，先斗胆班门弄斧一下。我第一眼读到本书的中文书名《鞋狗》，心生蹊跷，因为在我中文的学习字典，"狗"字好像没有什么褒义的用法。原著中作者多次提及某某人是Shoe Dog,咨询了一位哈佛毕业的老美，原来Dog 这里是指的那些行家里手，他说我就是Marketing Dog（但我一时很难接受"市场营销狗"的称呼）。结合全书的意境，我想书名应该叫做《匠鞋人》更贴切。尽管，中文版的书做了很好的篇章标题，我建议有一定英文基础的读者还是尽量选择阅读英文原著。（留言后可借阅）
思考一：创业和疯狂
在当下，很多人都把创业与创新甚至疯狂关联起来。创业很多来自疯狂的想法吗？创业成功的人必定有一段疯狂的经历吗？我看完奈特的故事，感觉疯狂的想法其实是一种基于理性的远见，疯狂并不是想法本身荒谬，而是在当时的自身条件下，暂时很难实现而已。
奈特的创业源自自己的一个"疯狂的想法"——他要去日本的制鞋公司推销他的斯坦福商学院的毕业论文——一篇论述日本品牌的运动鞋可能会像日本相机对抗德国相机一样，抗衡被德国阿迪达斯品牌主导的美国市场。他希望成为日本运动鞋进入美国市场的代理。其实，这并非一个石破天惊的创想——这和柳传志他们当年代理IBM电脑如出一辙。但要实现这个想法，对于奈特当时自身的条件来说的确是"疯狂的想法".
我观察到一些创业者的疯狂，是基于一厢情愿的狂热的想法，是盲目的跟风，而奈特的想法源自一篇斯坦福毕业论文的精华，只不过相对于他的家境和当时日美关系的水平来说，一个20出头的年轻人，第一次出国，要去谈判代理日本鞋类品牌进入美国，的确是一笔大赌注。
我原以为奈特在拿到日本"鬼冢虎"代理后，会像现在很多创业的人一样放弃一切，全身心地投入，但让我惊讶地是，他竟然一边在会计事务所工作，一边做进口鞋的创业，直到业务量达到不得不依靠团队来支撑的程度。这让我想起亚马逊的创始人索贝斯，也是在其创业初期，并没有完全放弃现有工作，抛家舍业，而是在业务相对成熟后，才全情投入。
所以，我认为，理性才是创业的基石。头脑发热，孤注一掷地依靠"疯狂的想法"去创业，九死一生。
思考二：价值和价值观
在工作和生活中，我们常常以金钱为标的的价格作为衡量价值的基准。抛开人情关系因素，如果你为一个市场化的商业机构创造了多少价值，就会得到多少物质的汇报。而当我读到耐克至今沿用的logo竟然出自一位研究生学生之手，而且奈特只花了35美元就买下了这个设计时，我不禁感叹价值显然不能用量化的历史价格去评判。就像教师的价值怎能以工资去评判？
用什么去评判价值，这就是一个价值观的问题。奈特的价值观很少被量化的物质重要性所影响，这也是他创业初期长期保持极低的现金流，且不愿上市，不愿早日致富，而绝不丧失对产品和企业文化的掌控。在商业上的价值观上，我更欣赏奈特，产品和企业文化才是根本核心，短期的销量和盈利并不能作为重要考量。所以，在70年代，奈特就能做出召回问题产品的举措。而在企业文化方面，耐克的半年度核心高层会议叫做"Buttface"尤为让我印象深刻。这是一场"没有哪个观点是神圣不可驳斥的，没有哪个人是不能随便挖苦的"的会议。这类会议用奈特的话来说，也体现着耐克企业的精神Spirit、使命Mission和气质Ethos.
奈特自己也承认，企业的成功必定有幸运的成分。好几次耐克度过了资金链断裂或面临致命的法律诉讼危机，都有幸运的成分在内。但我很同意奈特的观点，人越努力，越坚持，他的幸运会比其他人更多一些。这些年在职场的跌宕起伏，我对此深有感悟。
思考三：遗憾和遗愿
在整本书的最后一章，奈特给自己列了这么多年里的一张"遗憾清单",语言中伤他人，某些年份的大量裁员等等，但最遗憾的就是没有能够多陪陪英年意外早逝的儿子。其实奈特还是一位给儿子读睡前故事的爸爸，这个陪伴标准已经很不错了。对于亲人的陪伴，尤其是陪伴孩子的遗憾我也经常听到，不仅在那些"空中飞人"的高管和企业家中，在工薪阶层中也比较普遍。但陪伴的价值是最容易被稀释，省略和低估的。如果你被要求支付一个月的薪水，一年只能一次，来陪伴你需要陪伴的人30分钟，感觉就完全不一样了。遗憾有时是错失了难得的机会，而有时是失去了最寻常的经历。
为了不留遗憾，到了临终或老年时，便会想到遗愿。而《遗愿清单》是奈特最喜欢的一部电影，在书中的结束部分多次提及。奈特说了自己没有太多的遗愿，最主要的还是教育和医疗方面，这和巴菲特与盖茨，包括刚刚宣布退休的李嘉诚一样。而像我这样的普通人，无法去依靠积累的财富去做这类促进社会公平和人类健康的大事业，那我是否也思考过遗愿清单呢？是否只有到了临终或年老的时候才需要考虑这个问题呢？这让我想起了乔布斯说过的话：如果你活在生命中的最后一天，你做的事基本就不会错了。 If you live each day as if it were your last, someday you’ll most certainly be right.
尽管很难坚持每天去想这个念头，但过段时间，放空脑子想想，还是能让自己活得更有意义的。想这个问题，不是假设自己即将离开这个世界，而是真正去seeking the calling,寻找心声。我对此迷茫过，但随着阅历和学习的深入，我感觉我已接近找到自己的心声。追随自己的心声，便会有了真正的遗愿清单，完成那些真正的遗愿清单，也就实现了自己生命的意义。
《心灵启示录----经典教育理念案例》读书心得
《心灵启示录----经典教育理念案例》读书心得
作为一名教师，熟读各种教育理论专著及经典案例是提升个人素养的一个极其有效的途径。参加工作十几年来，我读过很多教育专著，但其中最钟爱的却是张仁贤老师主编的《心灵启示录----经典教育理念案例》一书，每次翻看，都能给我带来心灵的感动。
这本书是中小学新课程教学问题探究和教师专业发展系列丛书之一，在总序中编审委员会主任顾明远老师就教育工作者对于新课程应该有怎样的基本态度进行了深刻的论述。告诉我们在中国进行新课程改革的必要性;新课程的教学理念;以及作为当代教育工作者，我们应该以善于学习，高屋建瓴，实事求是，科学对待，积极探索，勇于实践的态度来进行我们的教育活动。
另外，在每个版块的序言部分，都有像诗一样美妙的句子来形容教育的真谛，如爱心篇中写到爱心是孩子的阳光，是教育的绿色。教育从爱起步，由爱伴随，因爱结果。教育的一切都源于爱学生，教育的全部奥妙就在于如何爱学生。在爱心篇中，我感触最深的是《报复与报答》这个小故事。故事主要讲述了一个坏孩子前后经历了两个老师的谆谆教导，产生了不同的教育效果的经历。第一个老师冷嘲热讽，用尽能用的惩罚，尽一切刁难之能事，可结果却是孩子以他能想到的办法，以他自己的方式去反抗，去报复。坏孩子在这种高压的环境中一天天变得更坏。另一个老师用宽容的眼光去看待他，用热切的期待去要求他，用真诚的沟通打动他，用赞赏的语气表扬他，坏孩子用自己的方式去报答老师的不抛弃，不放弃。慢慢的，一个浑身毛病的坏孩子不见了，取而代之的是一个有着很多闪光点的好学生。前者的教育显然是失败的，而后者成功的原因也很简单，即老师对孩子热切地期待，潜移默化地鼓励，发现学生身上的闪光点，慢慢的，学生接受了老师积极的心理暗示，树立了信心，从而找到了努力的方向。这就是皮格马利翁效应也叫罗森塔尔效应。
再如引导篇中提到教育不是灌输，不是压制，不是围墙，而是启发，疏导，教人主动发现，教人自我修养的艺术，它应给知识发现以方法，给智慧开启以钥匙，给行为指向以方向，给思想畅达以道路。在这一篇章中，各个案例中的主角教师，都采取了疏导的方法对学生的思维进行发散性训练，而不是把学生禁锢在课堂教学的框架中，让学生大胆地表达自己的想法。教育的最终目的不是传授已有的知识，而是最大限度地激发学生发展的潜能，把学生的创造力引导出来。几位老师的成功之处就在于善于营造教学情境，善于激发学生的灵感，给学生以宽松的氛围，从而收到了意想不到的效果。
又如真诚篇中所倡导的真诚是心灵沟通的桥梁，真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情;真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间穿流一条理解的小溪。教育需要真诚，师生交往不能没有真诚，教育应求真求诚。只有真诚对待学生，教师才能深入孩子的心灵。只有真诚赢得真诚，孩子的心弦才会受到触动。这些理念的提出，和我们新课程改革、素质教育所大力提倡的以学生为主体，以教师为主导、以学生发展为第一要务的理念不谋而合。学生在充满爱的环境中，在师长充满真诚的引导下，在感受到平等、尊重的氛围里，一定会快乐的学习、成长。
另外，激励也是一种艺术。在本书的激励篇中，对这一理念多有论述，并辅以相关的案例，让教师反思。其中大家熟知的陶行知与四块糖的故事又一次给我上了深刻的一课。陶行知先生的宽容使学生更深刻地认识到了自己的错误，可同样作为教育工作者，我们常常看到的都是学生的缺点，并苦口婆心地去教育，久而久之，得不到肯定和激励的孩子甚至会产生逆反心理，使我们充满爱的叮嘱在他们眼里毫无价值。其实学生犯错误并不可怕，关键是让他们认识到自己的错误，勇于承担自己的错误，并时时保持一种向善之心。很多情况下，只有等到事情发生之后，学生才能意识到自己的错误。改正而不重犯是教师对学生的教育期待。而要实现这一点，最有效的方法是教师对犯错的学生宽容以待，这样做最能引发他们心中的愧疚之感，使其产生感激之情，从而努力改掉以前的毛病。教育是爱的事业，没有融化不了的坚冰，也许说的正是这个道理。
古人有余音绕梁之说，掩卷沉思，我方解其中滋味。这本书不愧称为心灵启示录，它带给我关于教育教学方面的收获足以让我受益终生。
教师是一个平凡、普通的职业，而教育则是一项光荣、伟大的事业。我们从事的是教师这一职业，担负的是教育的重大责任。教学有法，但无定法，管理有方，但无定方。作为教育工作者，我会不断地学习实践，让更多先进的理念和经验给心灵更大的启示，与时俱进，逐步提高，为教育事业的发展尽自己绵薄之力。
《经典教育案例启示录》之读后感1500字
林华民编著的《世界经典教育案例启示录》，是一本浓缩人间智慧与真情的经典力作。书中每一个短小精悍的案例都无一例外地阐述了一个共同的主题：二十一世纪，我们如何教育下一代！每一个案例都足以影响你的一生！书中的每一个故事都会让你动情，每个故事的背后都饱含教育原理。我真希望所有的父母、老师都来读读这本书。本书摒弃传统的说教形式，通过对数百个可称之为经典教育案例的生动描述及作者对我国教育问题的独特见解，让读者自己去领悟教育教育的真谛与做人的道理，去探寻获得成功的途径。
书中还收录了作为特级教师的作者，所亲历的教育案例以及对中国教育问题的独特思考，最适合作为教师、公司员工培训的生动教材，是父母学习家教常识、学生学习成人知识、青年求职创业的工具书，是公民提升自身道德素养、保护心理健康的不可缺少的富有哲理性与趣味性的读物。
在这本书中，我对其中一篇《罗森塔尔效应》感触颇深，哈佛大学心理学教授罗森塔尔曾经做过一个教育效应的实验。他把一群小老鼠一分为二，把其中的一小群（A群）交给一个实验员说：这一群老鼠是属于特别聪明的一类，请你来训练；他把另一群（B群）老鼠交给另外一名实验员，告诉他这是智力普通的老鼠。两个实验员分别对这两群老鼠进行了训练。一段时间后，罗森塔尔教授对这两群老鼠进行测试，测试的方法是让老鼠穿越迷宫，结果发现，A群老鼠比B群老鼠聪明得多，都先跑出去了。
其实，罗森塔尔教授对这两群老鼠的分组是随机的，他自己也根本不知道哪只老鼠更聪明。当实验员认为这群老鼠特别聪明时，他就用对待聪明老鼠的方法进行训练，结果，这些老鼠真的成了聪明的老鼠。反之，另外那个实验员用对待笨老鼠的办法训练，也就把老鼠训练成了不聪明的老鼠。
罗森塔尔教授立刻把这个实验扩展到人的身上。1968年，他和助手们来到一所小学，说是要进行七项实验。他们从一至六年级各班中选了18个班，对班里的学生进行了未来发展趋势测试。之后，罗森塔尔教授以赞赏的口吻将一份占总人数20％的最有发展前途者的名单交给了校长和科任老师，并叮嘱他们一定要保密，否则会影响实验的正确性。8个月后，他们再次来到这所小学，对那18个班的学生进行复试。结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
其实，当初那份最有发展前途者的名单只是罗森塔尔教授随机挑选出来的，不过这个谎言对老师产生了心理暗示。在这8个月里，左右了老师对名单上的学生的能力评价，老师又将这一心理活动通过情感、语言和行为传染给了学生，使学生强烈地感受到来自老师的热爱和期望，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。现在人们就把这种由他人的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称之为罗森塔尔效应。
其实，老师们所熟知的罗森塔尔效应是赏识教育的理论基础，其理论价值远远没有得到老师的普遍重视。老师应给予学生更多的鼓励和期望，还应该把这种效应用于学生身上，他们是世界上最聪明的一群人。让学生对自己增强自信心，对自己的前途更充满。在教学实际中，我们要经常告诉学生：你们是一群吃鱼长大的孩子，也就是吃了世界上最有助于大脑发育的食物的人，自然也就成了最聪明的人
世界经典教育案例启示录读后感(优秀范文)
这本书是由福建省中学特级教师、省中学物理学科带头人、福建省优秀教育工作者、福建省优秀青年教师、中国物理学会会员的林华明老师编著的。这是一本浓缩人间智慧与真情的经典力作，书中每一个故事都饱含教育原理，是值得父母与老师一读的一本教育名著。
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在这本书中，我对这样一句话深有感触，德国教育家福禄贝尔说，国民的命运与其说是握在掌权者的手中，倒不如说是握在父母的手中。父母首先给孩子一个健康的身体，一个不是很笨拙的头脑，然后从胎教、幼教、小学、初中、高中乃至大学阶段，父母都会从中参与并有所决策，尤其是胎教、幼教、小学阶段是孩子的迅速成长期，父母对孩子知识的积累、性格的养成、习惯的培养、人生态度价值观等等都有影响。父母的学识影响孩子的好奇心，父母的性格影响孩子的性格，父母的为人处事影响孩子的交际，父母的眼光影响孩子的高度，父母的善良智慧影响孩子将来的处事原则。一个积极向上的家庭，造就孩子永不停歇的脚步；一个和睦温馨的家庭，造就孩子幸福美满的人生；一个勤劳勇敢的家庭，造就孩子永不畏惧的底气。父母不仅是自己命运的掌控者，同时也是子女命运的引导者。
这本书中，我对《认真的德国人》这篇文章记忆最深。我们是一个包容性很强的民族，仁爱、友善、坚韧、富强等等，都是她的名片，但我们也要了解其他国家的优点，德国正是让我深怀敬畏的一个国家。书中讲到德国人遵守秩序，工作认真守信甚至刻板等等，这让我想起上海的地铁线。上海地铁一号线是由德国人设计的，看上去并没有什么特别的地方，直到中国设计师设计的二号线投入运营，才发现那么多的细节被忽略。结果，二号线运营成本远远高于一号线，至今尚未实现收支平衡（20xx年）。上海地势平均高出海平线就那么有限的一点点，一到夏天，雨水经常会使建筑受困，德国的设计师就注意到了这一细节，所以地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级台阶，要进入地铁口必须踏上三级台阶，然后再往下进入地铁站，就是这三级台阶，在下雨天可以阻挡雨水倒灌，从而减轻地铁的防洪压力，而地铁二号线就因为缺了这几级台阶，曾在大雨天被淹，造成巨大的经济损失；德国设计师根据地形地势，在每一个地铁出口都设计了一个转弯。这不是增加了施工成本吗？但中国设计师并没有理解这个出口转弯的作用——这就如开着门窗开空调——致使浪费了很多电，反而增加了运营成本；德国设计师在靠近站台约50厘米内铺上了金属装饰，又用黑色大理石嵌了一条边，这样当乘客走进站台时，就会因警惕而停在安全线以内，而二号线设计师们没有考虑到这一点，地面全部用同一色的瓷砖，使地铁公司不得不安排专人来提醒乘客注意安全；地铁一号线与二号线的站台宽度也不同，二号站台就显得非常拥挤，没有一号线站台设计让人感到舒适；二号线站台省掉了站台门，没有理解德国人设计一号线站台门的意义——一是为了避免乘客掉下站台，二是为了节省站台的热量。我们中国人难道不聪明吗？不是，我们的教育中，更应像德国一样，用优良品质武装自己，这正是哲学家费希特所说，我们必须严肃认真地对待一切事物，切切不可容忍半点轻率和漫不经心的态度。
最近，一位天津的老师的话语引起了社会关注，因其发言涉嫌歧视学生而被停职，甚至取消了教师资格，这让我想起一部电影《青春派》中班主任老师对齐明智——一位模拟考中连三本线都没过的同学——用近乎残酷狠绝的话敲打他：拼爹拼不过还不拼你自己，一个三无人员，除了考上好大学，找个好工作，将来还能怎么办？但这类话不能对一个小学生讲，他们年纪尚幼，正是塑造人生价值观的重要时期，不能在他们幼小的心灵中种下你比别人“低一级”的种子，因为只有种下善的种子，才能让孩子们在将来不惧风雨，不怕艰难，勇敢的面对困难和绝境，一次一次成长自己，一次一次坚定不移地走向成功，最终也才能结出美的花甜的果。
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经典教育案例启示录的优秀读后感1500字
林华民编著的《世界经典教育案例启示录》，是一本浓缩人间智慧与真情的经典力作。书中每一个短小精悍的案例都无一例外地阐述了一个共同的主题：二十一世纪，我们如何教育下一代！每一个案例都足以影响你的一生！书中的每一个故事都会让你动情，每个故事的背后都饱含教育原理。我真希望所有的父母、老师都来读读这本书。本书摒弃传统的说教形式，通过对数百个可称之为“经典”教育案例的生动描述及作者对我国教育问题的独特见解，让读者自己去领悟教育教育的真谛与做人的道理，去探寻获得成功的途径。
书中还收录了作为特级教师的作者，所亲历的教育案例以及对中国教育问题的独特思考，最适合作为教师、公司员工培训的生动教材，是父母学习家教常识、学生学习成人知识、青年求职创业的工具书，是公民提升自身道德素养、保护心理健康的不可缺少的富有哲理性与趣味性的读物。
在这本书中，我对其中一篇《罗森塔尔效应》感触颇深，哈佛大学心理学教授罗森塔尔曾经做过一个教育效应的实验。他把一群小老鼠一分为二，把其中的一小群（A群）交给一个实验员说：“这一群老鼠是属于特别聪明的一类，请你来训练”；他把另一群（B群）老鼠交给另外一名实验员，告诉他这是智力普通的老鼠。两个实验员分别对这两群老鼠进行了训练。一段时间后，罗森塔尔教授对这两群老鼠进行测试，测试的方法是让老鼠穿越迷宫，结果发现，A群老鼠比B群老鼠聪明得多，都先跑出去了。
其实，罗森塔尔教授对这两群老鼠的分组是随机的，他自己也根本不知道哪只老鼠更聪明。当实验员认为这群老鼠特别聪明时，他就用对待聪明老鼠的方法进行训练，结果，这些老鼠真的成了聪明的老鼠。反之，另外那个实验员用对待笨老鼠的办法训练，也就把老鼠训练成了不聪明的老鼠。
罗森塔尔教授立刻把这个实验扩展到人的身上。1968年，他和助手们来到一所小学，说是要进行七项实验。他们从一至六年级各班中选了18个班，对班里的学生进行了“未来发展趋势测试”。之后，罗森塔尔教授以赞赏的口吻将一份占总人数20％的“最有发展前途者”的名单交给了校长和科任老师，并叮嘱他们一定要保密，否则会影响实验的正确性。8个月后，他们再次来到这所小学，对那18个班的学生进行复试。结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
其实，当初那份“最有发展前途者”的名单只是罗森塔尔教授随机挑选出来的，不过这个谎言对老师产生了心理暗示。在这8个月里，左右了老师对名单上的学生的能力评价，老师又将这一心理活动通过情感、语言和行为传染给了学生，使学生强烈地感受到来自老师的热爱和期望，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。现在人们就把这种由他人的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称之为“罗森塔尔效应”。
其实，老师们所熟知的“罗森塔尔效应”是赏识教育的理论基础，其理论价值远远没有得到老师的普遍重视。老师应给予学生更多的鼓励和期望，还应该把这种效应用于学生身上，他们是世界上最聪明的一群人。让学生对自己增强自信心，对自己的前途更充满。在教学实际中，我们要经常告诉学生：“你们是一群吃鱼长大的孩子，也就是吃了世界上最有助于大脑发育的食物的人，自然也就成了最聪明的人……”
儿童必备成长启示录小故事大道理阅读心得
有时候，故事不仅仅只是一个故事，它还蕴含了许多的道理，就拿邯郸学步这个故事来说：自己的才是最好的，一味地学习别人只会适得其反。你看完《小故事大道理》后，是不是对人生有了一定的感悟？以下是读后感大全小编收集整理的“儿童必备成长启示录小故事大道理阅读心得”，希望能为您提供更多的参考。
儿童必备成长启示录小故事大道理阅读心得【篇一】
《小故事大道理》一听名字就是由一个小小的故事而得出的一个教育你的大道理，我翻开了这本书！
这本书分为三大部分：数学故事，自然科学故事还有思想品德故事，而每一部分又有几部分。我喜欢思想美德中的美德故事倒数的“推销员的故事”，他讲的是在美国有一个商人看见一个乞丐推销着铅笔，看起来很可怜，就塞到了推销员的手中，然后走开了，商人又觉得不妥，就回到去了，说他忘拿铅笔了，你和我一样都是商人。推销员得到了自信和尊重，成就了大事业。
它告诉我，做人要有自尊，自我的自尊，不能够让别人歧视或侮辱。我们要学会用巧妙的语言维护别人的自尊。
我们的自尊不是别人施舍的，是自我争取的，我们不要向推销员以前的模样，自暴自弃，那样就不会有最终的成就！！！
大家看看这本书吧，它会让你明白许多的道理，还有许多数学的奥秘。
儿童必备成长启示录小故事大道理阅读心得【篇二】
寒假中我读了《小故事大道理》这本书。其中《小山羊的计谋》这个故事，讲的是，从前有一只小山羊实在太贪玩了，连羊群什么时候回村里都不知道，天渐渐暗了下来，小山羊迷路了。这时一只狼溜到树林旁，看见了小山羊，便一下子扑了过去，把它抓住了。小山羊吓得缩成一团，但是它很快就冷静下来了，它看到狼的腰间有一把小笛子，小山羊说：“老狼先生你可以答应我一个要求吗？”老狼：“什么要求？”小羊：“请吹几首笛子。”猎人听见了一下把狼抓走了，小羊得救了。
这个故事告诉我们有困难要冷静，运用智慧克服困难，摆脱危险。 还有一个小故事要说，大家也看看吧！
从前有一个老爷爷他有两个儿子，他们都很聪明，时间一天一天的过去了，老爷爷也病了，在死之前，老爷爷对两个儿子说：“我死了，家里的财产你们一人一半。要记住咱们生活的这么好，是因为我一直按照门上挂的写着‘勤俭‘的那块匾去做的，你们也要照着做。”说完老人就去世了，两个儿子分了家，哥哥拿了’勤‘，弟弟拿走了’俭‘。哥哥很勤快但不知道节俭，弟弟很节俭但不知道勤劳。
一年过去，哥哥和弟弟碰到了一块，哥哥说：“我们把匾和一块吧。”弟弟同意，以后兄弟俩即勤劳的干活又知道节俭，他们俩又过上好日子了。我们知道勤奋和节俭是分不开的，同时也不要铺张浪费，要把两种美德合起来。那样才是一个人人称赞的人。
小白兔因为太胖，得了个倒数第一。小白兔由于骄傲自满，从冠军的位置退到了倒数第一的位置。我们要记住谦虚使人进步骄傲使人落后。
这三个故事分别告诉了我们，有困难要冷静，做人要做到勤俭，谦虚不要骄傲。
儿童必备成长启示录小故事大道理阅读心得【篇三】
最近我读了本名叫《小故事大道理》的书，这里面有许多短小精炼的故事，所阐述的道理简单实用，对于指导我们如何为人处世很有意义。
在这书中，我读了很多则故事，但我印象最深刻的故事叫《最勇敢的人》。里面的道理让人受益匪浅。
故事的内容这样的：战国时代，在齐国有一个无名小镇，镇上住着两个自称是全世界最勇敢的人，他们一个住在城东，一个住在城西。有一天，他们碰巧去了同一家酒楼喝酒，寒暄了一番后，便坐下喝酒。一个“最勇敢”的人提议：“老兄，光是这样喝酒不吃肉也不是滋味，我到市场买些肉，叫这店小二拿去煮，煮好了蘸酱和着吃。”可是另一个“最勇敢”的人却提议割自己的肉来吃，两者不甘示弱，最终，两者流血过多，死去了。
这则故事让我不禁想起最近看到的一则新闻：有两个男生是初中生，因为看不惯别人的性格、课堂上的表现，于是，两个人比谁是最厉害的人。因为一直都比不下去，一个男生建议比谁能自杀，另一个男生为了不输给那个男生，于是……各自拿起刀自杀。
啊，多么宝贵的生命啊!就这样白白浪费了白白糟蹋了!让大家悲痛不已，尤其是他们的父母，撕心裂肺的痛啊!
哎，这则故事和这则新闻，都告诉了我们一个重要的道理：勇敢本是一种优良的品质，它能够帮助人们战胜前进道路上的危险和困难，取得成功。但是勇敢并不等于盲目的逞勇斗狠，将大好的时光精力乃至生命，浪费在无谓的事物上。
这则故事虽然小，但是却让人受益匪浅，真正的勇敢不单是要勇于面对，还要学会理智的退让，避开无意义的争执和威胁。所以我不能做出如此盲目的事情，我要做个理智的人来告诫自己。
儿童必备成长启示录小故事大道理阅读心得【篇四】
最近我读了本名叫《小故事大道理》的书，这里面有许多短小精炼的故事，所阐述的道理简单实用，对于指导我们如何为人处世很有意义。
在这书中，我读了很多则故事，但我印象最深刻的故事叫《最勇敢的人》。里面的道理让人受益匪浅。
故事的内容这样的：战国时代，在齐国有一个无名小镇，镇上住着两个自称是全世界最勇敢的人，他们一个住在城东，一个住在城西。有一天，他们碰巧去了同一家酒楼喝酒，寒暄了一番后，便坐下喝酒。一个“最勇敢”的人提议：“老兄，光是这样喝酒不吃肉也不是滋味，我到市场买些肉，叫这店小二拿去煮，煮好了蘸酱和着吃。”可是另一个“最勇敢”的人却提议割自己的肉来吃，两者不甘示弱，最终，两者流血过多，死去了。
这则故事让我不禁想起最近看到的一则新闻：有两个男生是初中生，因为看不惯别人的性格、课堂上的表现，于是，两个人比谁是最厉害的人。因为一直都比不下去，一个男生建议比谁能自杀，另一个男生为了不输给那个男生，于是……各自拿起刀自杀。
啊，多么宝贵的生命啊！就这样白白浪费了白白糟蹋了！让大家悲痛不已，尤其是他们的父母，撕心裂肺的痛啊！
儿童必备成长启示录小故事大道理阅读心得【篇五】
好书能够洗涤人的心灵，坚定人的信念，锻炼人的思维，培养人的品质。暑假期间，我读了一本好书，名字叫《小故事大道理》，这本书让我受益匪浅。浪漫签名
书的资料是分成一个一个小故事，其中，我印象最深的是《惩罚》这个小故事，短文的主要资料大约是这样的：“我”的老师布置了一项作业，观察一种动物的.习性，“我”决心做好这项作业，因此，“我”便选取了一种动物——老黄牛。“我”家虽然在农村，但却没有牛，“我”家有好几本科普动物书，便抄下来了几段。果然老师表扬了“我”，并亲自带同学们到“我”家看老黄牛，我心里很紧张，到了村口了，老师突然说不去了，我们只好回到学校，这时，“我”才松了一口气，从此，“我”再也不敢不诚实了。正因，老师严厉而温柔的眼神中，已经告诉我她知道了我在撒谎，但没有揭穿，没有伤害到我的自尊心。留住了我的颜面。
这篇短文对我的触动很大，师生之情往往就在细微的接触中。老师点到为止的惩罚，把说谎的错误牢刻在孩子心中。正确对待学生的成长，帮忙他们塑造完美的人格，这是教师给予孩子最好的知识和启示。
感谢您阅读“好读后”的《王渔洋《手镜》读后感：清官教子启示录》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了初中教子有方读后感专题，希望您能喜欢！
