我的单位观读后感
观《我的人生我的课-数学的焦虑》有感。
很多人印象最深的不是读过的书，而是看过的电影，从一个好的作品通常有能引起我们共鸣的地方，此时就可以通过写一篇观后感把自己欣赏其中所思所想写出来。写观后感可以提升我们的思考和写作能力。怎么写观后感呢？经过小编精心整理，推出观《我的人生我的课-数学的焦虑》有感，仅供参考，我们来看看吧！
观《我的人生我的课-数学的焦虑》有感观看了《我的人生我的课—数学的焦虑》后，我深有感触。现实生活中的确有很多数学培训班，遍地都是，有市场就有需求，不管这种需求是主动的还是被动的，如果说小孩还无法确定，那作为家长总得有些思考吧，如果孩子根本就不喜欢，家长为了升学而迫使孩子学习，那是家长的失误，如果孩子的确有一定的天分，那开发孩子大脑，有机会、有能力送孩子进行学习，让孩子参加一、两项课外学习也未尝不可，毕竟现阶段小学教育也是普遍性的教育，难道不参加课外学习，仅仅完成老师的作业就能很好的发挥兴趣爱好吗？
节目中有采访者提到，兴就是兴奋、趣就是有趣，学习的兴趣和热情是学生和课程之间最宽阔的桥梁。作为一线老师，也要认真反思这个问题，每一个人的时间与精力都是有限的，我们就要在有限的时间内，从孩子的兴趣和爱好出发，激发孩子的学习欲望，让孩子喜欢学习乐于学习，这才是问题的关键。但如果孩子真的不喜欢数学，我们又能怎样了？整个教育体制不改革，孩子有能如何呢？
看到节目中说杭州一中学学生可以根据自己兴趣选修科目或者跨级学习，我好羡慕。每个人都有自己的喜好，能听从内心呼声，有所选择，这样的学校有普及吗？如果小学阶段都能普及，那现在的小学生也不用那么累了？
如果很多都无法普及，那我们唯一可以做的，就是尽己所能，在以后教学中，时刻关注孩子们的喜好，从学生的兴趣出发进行教学，让学生爱上学习，爱上数学，进而爱上生活，快乐的成长。但我们扪心自问，能让100%的学生都喜欢数学吗？
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纪录片我的人生我的课观后感
纪录片《我的人生我的课》观后感
前几天，学校组织观看了纪录片《我的人生我的课》，看完后感触颇深。
在这个纪录片里我认识了一位中学教师马小平，他告诉学生，如何充实自己？阅读，谁阅读了，谁的世界就会辽阔。在他的课堂上，他让学生看电影，听音乐，欣赏诗歌，虽然面对考试压力，虽然面对家长的指责，但他依然坚持着在学生心中播撒着一粒阅读的种子。
北师大何克抗教授进行了教学改革。一节课前20分钟讲解教材，剩下的一半时间让学生阅读与教材相关的10篇文章，另一半时间学生自由写作。
学生的阅读习惯需要培养，需要激励，特别是养成持续阅读的习惯。作为班主任，我一定努力并坚持着，让阅读成为学生的生活习惯。
纪录片《我的人生我的课》观后感
《我的人生我的课》观后感
今天是书香周二，我们全校教师一起观看了大型纪录片《我的人生我的课》。看过之后，我陷入了沉沉的思考，作为教师的我们该怎样教育我们的学生，作为家长，我们又应该怎样教育好我们的孩子呢,
作为家长，我们更要找准孩子的兴趣点，根据孩子自身的优势培养孩子。比如孩子喜欢数学，对奥数题感兴趣，想上奥数，我们就让孩子参加奥数班;如果孩子特别喜欢画画，别人几天学会的他只要一天就可以学会，那就一定要在绘画方面培养孩子，他或许就是未来的画家 家长一定不要把自己喜好强加给孩子。我们认为学音乐，将来能当歌星能挣很多的钱，就应要让五音不全的孩子学唱歌;我们认为学好数理化走遍天下都不怕，偏要一个一看到数学符号就头疼的孩子去上理科班等等，这些不根据孩子的兴趣点，只按自己的意愿去培养孩子的多观点是错误的，行为更是要不得的。
通过观看，我还感悟到，作为教师，我们的目标不仅是把孩子们送到大学的门口，我们还要点燃他们身上的火炬，让他们打下一种今后可持续发展所需要的一种品质一种基础。
所以在以后的教学工作中，我们一定不能因为应试教育，因为功利，而摧残学生的个性，摧残学生的兴趣。反之要给孩子可持续法展的教育。
观《我的1919》有感
《我的1919》观后感
1919年，是残酷的战争结束的一年。第一次世界大战结束后，中国驻美公使作为本国政府的全权代表赴法国参加巴黎和会。中国虽然是战胜国，但在和会上却处处受到歧视，日本政府更企图继承德国在胶东半岛的特权。辩论会上，顾维钧从很多方面阐明中国必须收回山东的严正立场，但巴黎和会最终拒绝了中国的正义要求，决定由日本继承德国在胶东半岛的特权。国内由此爆发了声势浩大的五四运动。
在这部影片中，有一个镜头深深的震撼了我：顾维钧在和会上的第一次亮相，眉宇之间英气逼人，他左手一扬，掌心摊开，指缝一松，一块怀表吊着链子垂了下来。他说：请允许我在正式发言前给大家看一样东西。进入会场之前，牧野先生为了讨好我，争夺山东的特权，把这块金表送给了我。会场开始交头接耳，顾维钧彬彬有礼的样子，稍稍停顿一下，接着发言，牧野男爵愤怒了，姑且算是我偷了他的金表。那么，我倒想问问牧野男爵，你们日本在全世界面前，偷了整个山东省，山东省三千六百万人民该不该愤怒呢？日本的这个行为，算不算是盗窃？是不是极端的无耻？说完他提起右手叉开五指朝上前方虚空处猛的一插，随即猛的一侧头，满脸的正义凛然和潜藏已久的怒火一起化为一道凌厉的目光，射向那无能的日本人。
虽然最终没有换来整个民族想要的结果，但他让我看到了中国人的执着，中国人的勇气，中国人的坚定信念，中国人的铮铮不屈！这样的一个外交才子，或许在那样的一个年代，只是茫茫黑暗宇宙里一颗小星星，但他发出的光芒足够让我们让那一时代的青年看到希望！中国不能没有山东就像西方不能没有耶路撒冷一样。我在那一刻感受到了中国人的气魄，一种尊严的力量。
顾维鈞以自己的言辞诉说着中国的尊严，而肖克俭这位华裔留法爱国学生却用自己的生命诠释了一颗拳拳爱国心。一缕烟顺着巴黎污浊的天空缓缓升起，肖克俭的身体在凡尔赛广场化为灰烬。肖克俭无畏的自我牺牲精神，我想每一位中国人看到了都会觉得呼吸沉重的，中国，该如何踏上兴旺的道路，该如何摘掉弱国的破帽子？肖克俭给了我们最好的答案，为了国家和民族的利益，敢于自我牺牲。如果当时的清政府所有官员都能够如肖克俭一样无畏，而不是关起家门做缩头乌龟，任由别人骑到脖子上，也许巴黎和会会以另一种结果收场，顾维鈞也不会发出我很失望，很愤怒的叹息了。
1919年早已成为过去，但它留给我们的教训和心痛仍然刻骨铭心。中国。我们百屈不挠的母亲，在中华儿女十几年的探索中，终于走出了一条属于自己的尊严之路！这部影片让我们重新审视了历史，我们要让中国变得更强大，因此我们这一代人必须更加努力，要挑起这个重担，让中国有更美好的未来。
观《返老还童》有感：反向的人生画卷
《返老还童》观后感：反向的人生画卷
《返老还童》这部电影可以说得上是一部史诗级的巨片。它所讲述的故事构思非常精巧一个人反向的人生。我们都知道，人的正常生长规律是从小到老，而这部影片的主人公的生长规律却是反向的，他是从老到小。从一个迟暮的耄耋老人老人直到变成一个看似刚刚呱呱落地的婴儿，最后死去。
在新奥尔良，一家医院当中，垂暮老人黛西让女儿拿出一本日记，并让女儿朗读，故事就从那本日记开始。一战战火刚刚吹熄的1918年，在美国新奥尔良州的纽扣大商汤马斯的家里，一个男婴呱呱坠地，可母亲却难产而死。当医生看到这个新生命的面容时，不禁吓了一跳，那满面皱纹的脸和严重变形的手脚，根本不像一名新生婴儿，而更像一个八十岁的老人。汤马斯认为这个孩子是个怪物，于是将他扔在了养老院门口，结果被养老院好心的黑人大婶看见，将他抱养，并给他取名为本杰明。渐渐长大的本杰明样子像个小老头，和养老院的老人们在一起显得并不突兀。然而，奇怪的事情发生了本杰明居然渐渐变得年轻！人们才意识到他的生理时钟是倒着转的。十七岁时，本杰明打算出去闯一番天地，于是结识了拖船船长迈克，他跟随迈克在大海上驰骋着，足迹遍布世界各地的码头，还参加了一次海战，将日本潜艇撞沉，可是船长不幸身亡。于是他结束了海上漂泊的生活，重新回到家乡，遇见了儿时的青梅竹马黛西。两人经过几段感情纠葛，终于走到一起，还有了一个女儿。本杰明自知自己终有一天会变成小孩，成为妻儿的累赘。于是孤身外出流浪来到印度，但最后又回到了新奥尔良，在黛西的陪伴下在自己儿时生活的养老院中慢慢变小，最后以婴儿的形态在黛西的怀抱中死去。
《返老还童》不仅给我们很好地讲述了一段感人肺腑的爱情故事，同时也更好地给我们表现了人生的真实意义所在一切都没有永恒。很多人惧怕死亡，而人的衰老会让人更加接近死亡。所以很多人也害怕衰老，总想回到年轻的时候，认为那样就能让自己永远地活下去，实现永恒。可是，年轻并不代表不会死亡，《返老还童》就为我们很好地诠释了这点，片中主人公本杰明就是越活越年轻，可是他最终还是以婴儿的形态离开了这个世界。由此可见，世上没有所谓的永恒，哪怕你让时钟倒着转，让他从黄昏一直转回到清晨，它照样还是会转回黄昏，所以，死亡是人类唯一的归宿。
片中有一句经典的话：你永远不知道下一刻会发生什么。人的命运是不可预测的，有些事情，假如事情当中的某个人物发生了某些改变，哪怕是小小的、微不足道的改变，可能就会改变整个事情的发展，甚至会改变一个人的人生。就像片中所说，如果一个男人早起了五分钟，如果一个女人记得拿了大衣，如果一个出租车司机没有停车去买咖啡，那黛西就不会被撞，也就不会因腿伤而再也无法跳舞，同时，也就不会和本杰明在一起，自然也就没了下文。这也告诉人们，永远不要对自己的人生绝望。因为，奇迹可能就发生在下一秒钟，所以我们应该永远保持着乐观向上的心态，无论多么困难，都要坚持下去，等待奇迹的到来，正因为本杰明的养母，黑人大婶奎妮有着这样的信念，坚信上帝会赐予本杰明奇迹，才有了本杰明如此不平凡的一生。
令我印象深刻的，还有令本杰明受益终身的迈克船长临终前给本杰明的忠告：你可以像疯狗一样对周围的一切愤愤不平，你可以诅咒命运，但是等到最后一刻，你还得平静的放手而去。是啊，人生在世，总会发生许多事情，你会欢笑，会流泪，会悲伤。会被你的敌人打败，也可能被你的朋友出卖。可是无论是什么人，不管他长相如何，不管他身份贵贱，他终究还是会和平凡人一样死去。所以，没必要谴责命运对你的不公，要知道，命运对谁都是公平的。就好像是人都会生病，都会死一样。所谓的荣华富贵只是人生在世的短暂享受罢了，毕竟，裹尸布上可没有口袋，你没办法你身前的财产带走，那仅仅只是过眼烟云。
两个人截然不同的生活轨道，也可能会有交集的那一天。这也是《返老还童》传达给我们的一个理念，就好像本杰明和黛西，一个是患有先天性早衰的残疾人，而另一个却是拥有着超常艺术天赋的美丽女子。这两个看似截然不同的人，最后竟然生活在了一起。这就是佛教当中所阐述的缘份的一种理念，一切冥冥之中自有安排，我们没必要刻意杞人忧天地去想些还无法确定的事情，不如顺其自然地生活。该来的总有一天会来，不该来永远不回来，当人们能看破了这一点，那么生活就不再充满那么多烦恼。人的苦恼中很大一部分就是因为对未知事物的恐惧，这又何必呢？我们与其去琢磨这些令人头痛的事情，倒不如把握好当下，这样反而会让自己的人生变得更加有意义。
电影末尾说，有的人注定是在河边长大，有的人注定被闪电击中过，有的人注定对音乐有超凡的天赋，有的人注定是船长，有的人注定是舞者，也有的人注定是母亲。可见每个人来到这个世上都是带着使命而来的，每个人都注定会对这个世界有所帮助，只是或小或大而已。现在很多自卑人士都认为自己无用，这其实是没有道理的。纵使是蟑螂老鼠这些平日里不招人喜欢的动物都有自己的作为，何况是人呢？每个人都有自己的有点，有些只是尚待发掘而已，只要你肯去努力，努力去实现自己的价值，那么有一天成功就将会不期而至。如果你首先对自己都失去了信心，那么成功也就对你事去了信心，不会再青睐你，那样你就注定一辈子都消沉下去。所以，请坚信，你是上帝派来的造福于世的天使，而并非是一无用处的草包。
《返老还童》所带给我的心灵和思想震撼，远高于我以前看过的任何一部电影。它所诠释的是一种崇高的哲学意义，所讲述的是一段精彩缤纷的人生故事。而它所呈现给我们的更是一部磅礴的反向人生画卷。我尤为希望看过此篇文章的朋友也能去欣赏一下这部史诗级的作品，享受一次思想的洗礼，感受一下人生的真正意义所在。
观《我的战友邱少云》有感
《我的战友邱少云》观后感
那是在朝鲜的战场上，为了攻下敌人控制的391高地，我军埋伏在一条隐蔽的山沟里，准备在黄昏时分发起突然袭击。正当战士们身披草做的伪装趴在地上静静等候的时候，敌人使用了燃烧弹。邱少云叔叔被火烧着了，他的棉衣已经被烧了大半。这时候，只要邱少云打一个滚，或者把棉衣脱下来，他都会脱离危险。可是，在前沿阵地上，敌人正在放哨，如果邱少云叔叔那样做的话，志愿军很容易会被敌人发现，会给大部队带来危险。邱少云叔叔趴在地上，纹丝不动，忍受着常人难以忍受的痛苦，脸上却露出愤怒、坚毅的神情，他紧紧的咬着牙，手深深的叉进了土里，烈火在他身上猛烈地烧着。
看到这里，我真希望出现什么奇迹火突然间熄灭，我的心像刀缴一般，我再也忍不住了，激动的泪水夺眶而出，心里默默地说：邱少云叔叔，您虽然在战场上英勇牺牲了，可您却永远活在我们的心里。
电影播完了，可我的心却久久不能平静下来，我还沉浸在那个感人的镜头里，沉浸在邱少云叔叔被烈火烧身而纹丝不动的那个镜头里。邱少云叔叔具有高度的共产主义精神，把革命的利益看得比自己的生命更重要，为了革命，宁肯牺牲自己宝贵的生命，这是多么崇高的精神啊！我们这一代的幸福生活，是多少老革命家用鲜血和生命换来的啊！我们要好好学习，才能对的起他们。
观《我的忐忑人身》有感
观《我的忐忑人身》有感
赵清波
我几乎很少看韩国和日本电影的，尤其是日本电影。
对比而言，我喜欢带有强烈风土人情的中国影片，像充满野性魅力的《可可西里》、像异域风情甚重的《静静的玛尼石》；我亦喜欢带有强烈视觉冲击力的欧美大片，如首部走进大众视野的3D《阿凡达》，如各怀绝技的超能英雄《X战警》；我更喜欢风格犀利的恐怖片，像场景塑造逼真的《寂静岭》，像深度刻画死法细节的《死神来了》，但是对于风靡一时的日本恐怖片《午夜凶铃》和《贞子》，我却从未染指。
我深知我是喜欢美女演员的，比如文字温婉刘若英，比如率真坦荡的周迅，比如甜美邻家的高圆圆，当然还有千人千面的宋慧乔。当初铺天盖地席卷而来的韩剧《蓝色生死恋》、《浪漫满屋》，我想很多花季花季少男少女都看过，虽然有人说"只有好看的人才有青春",但我终究还是年轻过。那个时候的我，喜欢的其实只是故事本身的小情小爱，稍稍上了年纪才知道对于一个男人而言，什么才是最吸引人的。就像大学之前，喜欢过刘德华、周杰伦、林俊杰、阿杜、杨坤的歌，但几经沉淀后，终究还是回归到"老辈人"所谓的经典。
渐渐地喜欢上宋慧乔，是因为《一代宗师》和《太平轮》。不论是张永成还是周蕴芬都给我留下了深刻的印象。正是因为喜欢，才下载了《我的忐忑人生》。在某个阳光明媚的清晨，一个人窝在被窝里打开电视，她再一次出现在我的视线里。
故事情节似乎早已没有《返老还童》那般新奇，毕竟在颠覆年纪的这件事上，《重返20岁》和《天龙八部之天山童姥》也算做的不错；整篇故事是用一个孩子的口吻去讲述的，看上去好像是分两个层次，但远远不及《妙笔生花》来的好。
故事大抵是讲一对17岁的少男少女在荷尔蒙泛滥的季节偷吃禁果而孕育生命，挣扎之后选择接受上天的恩赐。新生命的到来让故事有了起伏，但悲伤无疑奠定了整个故事的感情基调。先天性早衰症让一个16岁的少年变成了一个80多岁的老头，衰老与病痛时刻纠缠，而作为父母能做的就只有拼命的努力和奔波。故事的最大亮点不是孩子的懂事与乖巧，也不是父爱母爱的宣泄，而是给患病的少年一段若即若离、镜中水月的感情。
16岁的年纪，80岁的机体，但16岁的思维给予他属于16岁的温热的感情跳动。某个恬静的午后，一封看似普通的电邮让雅林（男主角）情窦初开，一个叫瑞霞的姑娘走进了他的视线。彼此之间的同病相怜、彼此内心深处纠结终究让他们心心相惜。只是他们从未相见，甚至在整个电影里没有一个关于瑞霞的镜头，她是真实的存在还是某些人的同情都无从考究。电影没有把雅林塑造成一个自怨自艾的人，他喜欢写作，喜欢记录，并用子女的视角来记录爸爸妈妈为了他而放弃梦想的爱情与人生。
故事终究没停留在冗长而绚丽的爱情镜头上，而是通过各自人物心理上的塑造来阐述人物的复杂性。为了儿子，她错过了父亲的去世，她希望父亲的死来代替儿子的病症；为了做好爸爸，他拼尽全力，但却忘记为自己倾尽所有的父亲。故事没有悲天悯人的嚎啕大哭，有的只是为人性流泪的真情流露，为父母，为子女，为痛苦，为希望……
越到最后，心中的情越压抑不住。临终回信的温暖，圣诞礼物的文稿，窝在怀里的临终希望以及有关父亲的小诗，每字每句都让人承受不住，正所谓字字皆有情，句句重千斤。
父亲
爸爸问我
来生你想当什么
我大声的回答
爸爸，我想成为爸爸
爸爸问我
你有更好的未来
为什么想成为我
我害羞的小声说
爸爸，下辈子想成为你
然后生个我
想了解你的心情
爸爸在哭
抛开感动，抛开电影，抛开故事，回到现实中的生活，其实每个人的人生似乎都或多或少有些忐忑。害怕自己没得到，害怕自己得而又失，叹怜自己怀才不遇，悲悯他人却无法施以援手……
徐志摩回梁启超信中有云：得之，我幸，不得，我命，如此而已。
其实，人生短短几十载，得之如何，失之又如何？洒脱如李白，豪放若东坡，甚好。
观《焦裕禄》有感---我的思考
观《焦裕禄》有感---我的思考
月8日晚，局党组按照群众路线教育实践活动方案安排，组织全体干部职工观看了电影《焦裕禄》。虽然，《焦裕禄》这部电影我已经观看了多次，但焦裕禄同志对党忠诚、对岗位热爱、对人民群众的深情厚谊还是使我再次震撼和感动，也使我对焦裕禄同志的认识得到了进一步升华。相信，焦裕禄同志身上所表现的"情为民所系，利为民所谋"的共产党人的崇高品质，也一定为众多这篇电影的人们所称道。今天，我则想主要谈谈影片中另两个典型形象--赵专员和吴县长留给我的思考。
在走上县委主要领导岗位之前，焦裕禄同志不过是个普普通通的机关干部，貌不惊人，语不压众，是赵专员慧眼识英才，发现并推荐了他。在影片中，我们可以发现，这个我们只知道姓"赵"的地委专员不仅是一个独具慧眼的伯乐，还是一个没有搞官僚主义、没有偏听偏信的好领导。影片中，处理焦裕禄高价买粮问题就是一个极有说服力的例子。
在下乡调研中，焦裕禄发现园艺场场长因缺粮得了浮肿病，并最终被饥饿夺去了生命的时候，当即决定动用修建县委大院的经费，从隔壁县买高价粮给基层干部增加口粮配给。此举被别有用心的人指责为"违反国家统购统销政策"。焦裕禄却认为"眼下救人要紧，在这个问题上即使个人犯点错误也值得。"赵专员正是在奉命调查此事过程中，发现了焦裕禄同志"心里只有群众，而唯独没有他自己"的高贵品质。他将此与吴县长"饿死几个人算什么，关键是我个人不能犯错误"的自私自利思想一对照，更坚定了他要保护、重用焦裕禄的决心。事实上，在当时的年代，违反国家统购统销政策，挪用上级专项拨款是要冒极大政治风险的，是会被置之死地的。赵专员出面保护甚至重用焦裕禄，在当时也承担了非常大的风险。因此，我举得，我们的社会除了需要焦裕禄这样义无反顾、鞠躬尽瘁为人民的好干部外，也要呼唤赵专员式的用人之道、用人机制。因为只有像赵专员这样，义无反顾、旗帜鲜明地支持和保护我们党的优秀干部，我们的党才能立于不败之地。同时，这也符合中国共产党浙江省委"建立鼓励创新、宽容失败、允许试错、责任豁免的机制，对改革创新未能实现预期目标，但有关单位和个人依照中央和省委有关精神决策、实施，且勤勉尽责、未牟取私利的，不作负面评价，依法免除相关责任。"（《中国共产党浙江省委关于认真学习贯彻党的十八届三中全会精神全面深化改革再创体制机制新优势的决定》）的用人机制。
影片还塑造了另一个经典形象--原县委副书记、县长，后改任县委第二书记的吴荣先。
影片中的吴荣先可以说是我们党内那些官僚主义、形式主义、唯上主义，以及投机专营分子的典型代表：
当焦裕禄一来到**县，马上就给焦裕禄家送去大米和鸡蛋。
当上级调来的救灾物资运到**时，负责发放工作的县委副书记、县长吴荣先却坐视不管。
当焦裕禄和吴荣先、潘建商量为长期缺油少粮基层干部增加口粮配给时，怕承担责任的吴荣先不但找借口不表态，还指使他人借题发挥，向地委告状。
当焦裕禄主张全力救灾之时，吴荣先则主张集中精力筹办农民诗歌竞赛会，只是因为有上级领导参加。
当焦裕禄说："温饱问题都解决不了，还谈得上什么今后和将来。再不彻底治理'三害'，改善群众生活，再发生逃荒要饭，饿死人的现象，你我都会成为历史的罪人。"吴荣先却说："饿死几个人算什么，关键是我们个人不能在政治上犯错误。
吴荣先"们的行为让人义愤填膺，一个连群众的生死存亡都不算大事的人，做什么事能让党满意？一个只注重政绩工程，全然不顾群众的疾苦，认为工作根本无需向群众交代的领导，不正是"官僚主义"和"形式主义"的典型表现？我们党开展群众路线教育活动，也正是向"吴先荣"式的官僚主义、形式主义、享乐主义、唯上主义，以及投机专营分子宣战，因为这些人不整顿，将给我们的党带来极大的危害。因此，我们在学习焦裕禄等正面典型的同时，也要以"吴荣先"等反面典型为警示，按照"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"群众路线教育总要求，全面提高自身在新形势下服务群众、做好群众工作的能力，进一步树立"为民务实清廉"党的干部形象。
《我懂你的知识焦虑》读后感2000字
《我懂你的知识焦虑》一书由罗振宇所著，给我们展示了一个个全新的观点，让我们对这个社会有不一样的认知。这里小编给大家带来的是《我懂你的知识焦虑》读后感2000字，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
用了一周左右的时间读完了《我懂你的知识焦虑》这本书，很有收获。
当前，我内心充满了知识焦虑和本领恐慌。繁忙的工作，匆匆的脚步，斗转星移的时光，慢慢地觉得时间越来越快，信息量越来越大，分析处理起来（）越来越捉襟见肘。
遇到了问题总是想立即问问度娘，可是搜索到的答案却总是引出更多的知识盲点，带来更多的茫然。不停地刷新着朋友圈和头条，幻想着哪位大牛大咖的观点和方法能让自己醍醐灌顶般地顿悟，可是满篇的心灵鸡汤和相互冲突的观点、立场造成更多的无所适从！面对繁杂的经济分析，字里行间夹杂的CpI、ppI、M1、M2让人炫目，该怎么面对有限收入和超额开支之间的矛盾，又该如何面对基本生存保障和通胀率？如何自我成长并教育孩子？这一切都让人焦虑！充满了知识恐慌！
其实我知道，所有的焦虑和恐慌都是来自于心态，面对繁杂的信息和光怪陆离的现象，内心失去了平和，充满了浮躁和不安，才会使心绪出现了慌乱，行为呈现了乖张。而心态的平和来自于认知上的迭代，要在更高一个层面来看待当下，也就是常说的跳出问题看问题。
而《我懂你的知识焦虑》这本书中提到了几个视角或者叫观点给我提供了很好的启发。
要把信息模块化，主要掌握住接口。两千多年前的庄子就说吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！社会发展到今天，穷尽一个人的一生都不能把一个细分领域的知识和信息窥其万一，比如说非理工科背景的人，对手机的通信原理及其制造过程，要详细掌握它的工作原理，即使一个信号发射功能如何实现的都是非常困难的。而每个人的生活和工作又需要各方面协作，所以要掌握一定方法，把这大协作的社会看成无数个封装好的模块，通过专家结论尽量把接口简单化处理，就好手机、微波炉等生活电器，买来会用就行了。所谓经验丰富，在我看来，就是封装的模块比较多。
以开放的心态不断的通过实践和再学习实现知识的迭代和认识升级。要对繁杂的信息进行迅速的识别和转化，对已有的封装模块进行补充或迭代。比如说要关注量子通信研发进展，结合已掌握的通信知识，比较其优劣，然后再做一个新的接口放在那里，知道一旦量子通信技术突破必将对通信领域产生颠覆性影响。在比如说要把供给和价格波动的原理掌握并封装起来，把接口当做工具用来分析当下基本的经济现象。
要掌握创新的方法。在自己的工作中以给予、借用和移用、杂交、发明、互动等途径实现创新和突破，从简单的优化做起，积跬步致千里，由小改进逐步积累成小创新，由小创新积累成大创新，不断地增长本领，提高适应社会变革的能力
要自我完善。要不断调整自己的世界观、人生观、价值观，使其与社会现实不断自洽、它洽和续洽，形成因开放而不断自我更新的体系，面对未来才会自信、平和、从容。日益精进，每天都有新的收获，每天都有新的进步，每天都是一个崭新的自我，就会每天都充实，每天都幸福！
观《我的黑色小礼服》有感
《我的黑色小礼服》观后感
很可爱的一部片子。四个女孩子，毕业后的疯狂，步入社会后的无奈。改了原本的价值观，却丝毫不改倔强。每个人都有些值得骄傲的资本，却用来遮掩烦恼，以至于每天在一起仍是对彼此知之甚少。
喜欢主人公的观念：灾难片中的配角总是很容易死掉，而主角却能活到最后，所以就把自己当主角那样活着。
四个女孩子互相爱着却又伤着彼此；吵得很凶，却又在不知不觉中和好。世间情感总是如此，付出了真心，想要彻底决断还真不可能。
其中一个要留学了，两人送行，还有一个没能赶到。看着他们道别，只是平常，并没太感动。可当看到迟到的那一个拎着蛋糕匆匆赶来，并说出今天是走的那位的生日时，三人的懊悔表情，触动了神经。再次感叹，此生有朋友相伴真好。人们总是在忘着一些事情，却又因爱而记起。世界上有太多事情掩盖真心，却又有太多情绪牵扯着真心，让它不至堕落、走失。
上文提到的那个观点又想了想，却觉得不成立了。因为说出那话的人，本是主角。而配角只是辅助，最终也如她自己所言那么轻易的就死了。一个是令人喜爱的理想，一个却是让人无力的现实。有时真不知该作何选择。主观上的自己偏向理想，理想让我又活下去这个信念（却没能给我战胜现实的力量）。生活就在这两者间左右，永远没有决断、胜负，直至终结于这一世。只因他们是势均力敌对手，制约着对方的同时被制约。不知祸福，却也终于平衡了、中庸了，没有倾覆的危险了。这就是大多数人的幸福。他们安分、知足，所以上天就匀给他们一点幸福，反正也不会有所影响。而也有，是的这世界也有一些极不安分的人，上天匀出的那点填满不了他们的野心，他们就开始挑战，企图获得上天大部分甚至全部的幸福。于是上天怒了，要扯断他们原本的幸福。双方拉锯着，起起落落，最终绳断。是的，终究会毁掉幸福。能撑起嘴角笑意的，是一种和上天战斗过的成就感，暂且算它是种幸福吧；不过这非天赐，是人们的意念所造，当精神消失于这世间，那些不安分者会是第一批想要毁掉肉体的人。
呵呵，又扯出这一堆话来了。不可思议。也许只有自己能看懂，又或说是只有今天的自己能看懂。
好好好，不绕了
观我的教师生涯有感
我的教师生涯观后感
开始看题目以为是主旋律片子，完全是冲着梁家辉来的。但看着看着渐渐忘了他，只记住了那个在乡下度过一生的陈玉，那个爱护学生、坚持理念、热爱音乐、性格要强、死爱面子的知青教师！这就是戏精的厉害，演什么像什么！相对而言，秦海璐无疑要逊色许多。
本片以文革为背景，但没有在这上边过多停留，我认为处理的很好。
情节像时间一样缓缓流淌，一年又一年，水涨了又退，草黄了又绿，学生换了一茬又一茬，他们在不断重复和坚持着这平凡简单而有琐碎的点滴，腰弯了，发白了，而这还没有变。没有什么崇高的理想和道德，只是为了心中那一点想法：不能可惜了孩子，不能对不起孩子！
在医院长长的楼道里，阳光把两个相互搀扶的影子拖得老长；在绿树笼罩的小院子里，躺椅上，老伴讲起了多年前的故事，眼角的泪水随着悠扬的琴声一起飞扬；电视里，当昔日的学生在舞台上放声歌唱，电视机前，老两口激动而欣慰。
朴实而平淡的场景，却让我久久不能平静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，想起了曾经做过老师的父亲。我找到了他们的影子。
所以，这部电影最让我感动的就是真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。
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