小伙伴们,你们挨过父母的打骂吗?我可是挨过的。
当我被父母打的时候,我都不理解,心想:哼,妈妈不爱我了,她不是个好妈妈,我再也不叫她妈妈了!……但是,当我读了《孩子,我为什么打你》这篇文章后,我改变了想法。
记得在今年暑假的一天,我为了上网,而妈妈却不允许,于是我就生气了,说着说着,和妈妈吵了起来,把妈妈惹急了,她就动手打我。
我说:“你限制了我的自由!你有什么资格打我,你虽是我的监护人,但你也不能打我,我要上法院告你,未成年人是受法律保护的!”……(这是我看法制片学到的)当然我越说挨到的打也越多。
后来在爸爸的调和下,我们终于平静下来,妈妈说:“你去看看《孩子,我为什么打你》这篇文章吧,就知道我为什么打你了。”
我拿起书看了起来,看着看着,眼泪夺眶而出,书上说:“打人是个体力活儿。”妈妈打我,不用戒尺,不用鸡毛掸子,而是用她那粗壮有力的手,力是相互作用的。不但我感受到疼,她同样也感受到疼的。再加上我不甘心让妈妈打,所以,她打我很不容易,因此也花了不少力气。我偷偷瞥了一下妈妈,只见她浑身发抖。我觉得:妈妈不仅身累,心也是累的。
看着,想着,我就开始自责了:记得以前,我住在外婆家,经常把东西弄坏,外公会心疼,妈妈就说:“哎,我们快点把这个处理掉,省得挨外公的骂!”而这次妈妈打我,是因为我跟她吵。她不让我上网,理由是我上网的时间太多了,怕我控制不了,而得了网瘾,但我却不理解。
看完了这篇文章,我深深地感到:每一个父母都是谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。想想他们对我们的细心呵护,我们生病时他们的着急的表情,他们恨不得能替代我的痛楚呢!哪个父母舍得无缘无故地打他们的孩子呢?父母亲打我们是在万不得已的时候才这样做的,其实这也是对我们的一种爱,在打我们的时候,父母的心在滴血。因为我们是他们的心头肉、他们手心宝啊!他们打我们,是想让我们更好地发展,飞翔。为了明天我们少些痛苦,他们宁愿现在自己心里痛苦,这何尝不是一种伟大呢?
现在,我不再恨妈妈了。
小伙伴们,你们是否也曾经恨你父母打你呢?如果还恨的话,我建议你们去看看《孩子,我为什么打你》这篇文章。
常言道“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我相信每个人看了《牡丹亭》之后,内心也一定会有所触动,此时可以抽出一点点时间写写读后感,分享自己的想法。《牡丹亭》中哪些情节让您印象最为深刻呢?下面是由读后感大全小编为大家整理的“情不知所起一往而情深读牡丹亭有感”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
《牡丹亭还魂记》(简称《牡丹亭》,也称《还魂梦》或《牡丹亭梦》)是明代剧作家汤显祖创作的传奇(剧本),刊行于明万历四十五年(1617年)。
该剧描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱,竟伤情而死,化为魂魄寻找现实中的.爱人,人鬼相恋,最后起死回生,终于与柳梦梅永结同心的故事。该剧是中国戏曲史上杰出的作品之一,与《西厢记》、《窦娥冤》、《长生殿》合称中国四大古典戏剧。该剧文辞典雅,语言秀丽。
女主人公杜丽娘长得天生丽质而又多情善感。她到了豆蔻年华,正是情窦初开的怀春时节,却为家中的封建礼教所禁锢,不能得到自由和爱情。忽一日,她那当太守的父亲杜宝聘请一位老儒陈最良来给她教学授课,这位迂腐的老先生第一次讲解《诗经》的“关关雎鸠”,就把杜丽娘心中的情丝触动了。数日后,杜丽娘到后花园踏春归来,困乏后倒头睡在了床上。不一会见一书生拿着柳枝来请她作诗,接着又将她抱至牡丹亭成就了云雨之欢。待她一觉醒来,方知是南柯一梦。
此后她又为寻梦到牡丹亭,却未见那书生,心中好不忧闷。渐渐地这思恋成了心头病,最终因此与世长辞。其父这时升任淮扬安抚使,临行将女儿葬在后花园梅树下,并修成“梅花庵观”一座,嘱一老道姑看守。而杜丽娘死后,游魂来到地府,判官问明她至死情由,查明婚姻簿上,有她和新科状元柳梦梅结亲之事,便准许放她回返人间。
此时书生柳梦梅赴京应试,途中感风寒,卧病住进梅花庵中。病愈后他在庵里与杜丽娘的游魂相遇,二人恩恩爱爱,如漆似胶地过起了夫妻生活。不久,此事为老道姑察觉,柳梦梅与她道破私情,和她秘议请人掘了杜丽娘坟墓,杜丽娘得以重见天日,并且复生如初。俩人随即做了真夫妻,一起来到京都,柳梦梅参加了进士考试。考完后柳梦梅来到淮扬,找到杜府时被杜巡抚盘问审讯,柳梦梅自称是杜家女婿,杜巡抚怒不可遏,认为这儒生简直在说梦话,因他女儿三年前就死了,如何现在能复生,且又听说女儿杜丽娘的墓被这儒生发掘,因而判了他斩刑。
在审讯正吊打之时,朝廷派人伴着柳梦梅的家属找到杜府上,报知柳梦梅中了状元了。柳梦梅这才得以脱身,但杜巡抚还是不信女儿会复活,并且怀疑这状元郎也是妖精,于是写了奏本让皇上公断,皇帝传杜丽娘来到公堂,在“照妖镜”前验明,果然是真人身。于是下旨让这父子夫妻都相认,并着归第成亲。一段生而复死,死而复生的姻缘故事就这样以大团圆作了结局。
有一本书最好在静夜里读,那便是《牡丹亭》;有一首曲最好在高阁上唱,那便是《牡丹亭》;有一段爱情最好在生离死别中吟,那还是《牡丹亭》。
悄悄然折起最后一页的书角,我问自己:梦到底是什么?于丹说,梦只关乎情怀,只关乎一个人内心的感受。汤显祖却道:梦中之情,何必非真?天下岂少梦中之人耶?而我想说:梦很简单,就是走出深闺大院,恍然间,看到那个真正的自己,拾起那份遗落的本真。直言罢,原来姹紫嫣红开遍,似这般附与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!这便是我对《牡丹亭》最深的怀想。
杜丽娘,那位生于官宦之家的深闺女眷,被《诗经》中《关雎》一章所描述的爱情故事所打动。梁梦中,见一书生柳梦梅持柳求爱,从此共度良辰,幽会牡丹亭畔。然而天妒佳眷,杜丽娘因夜有所思,情无所寄,一病不起,抱憾终身。死后,其母亲将她葬在花园的梅树下,后移至梅花庵观,丫鬟春香将丽娘的自画像藏在太湖石底。当柳梦梅赴京赶考,留宿庵观中,拾得那幅画卷,忆起梦中佳人。他不顾开棺处死的危险,掘开杜丽娘的坟墓,让她起死回生。几经波折,两人最终兴得皇帝赐予姻缘,从此相伴相随,相知相爱。倘若缘定三生,即便穿越生死,教人惜得一缱绻。
《牡丹亭》,早就听说是一部将恋情写的不错的古代作品。我们且来看看它有哪些地方值得我们称道。
《牡丹亭》中杜丽娘是一个知书答礼的富家小姐,而柳梦梅则是贫穷的文弱书生。文章虽然用极其荒诞的手法,让杜丽娘死而复生,成就了一段佳话。但我们应该看到,即使他们不是富家小姐或贫弱书生,他们对对方的感情都是真挚的,是赋有责任感的。本书单此一点就值得我们学习。
当代中学生谈恋爱,很大成分上都只是游戏,图得一时快乐。中学里勤工俭学的学生还是很少的,大部分学生拿的都是家长辛苦挣来的钱,钱花完了,伸手向家长要,钱便来了,根本是衣食无忧。那些鸳鸯们自然不会考虑到出了中学校门以后的情况,即使明知是分手的结局,也还是乐不可止。培养出真感情的也不是没有,但结局既然是分手,又何苦要伤了这份感情,要知道,身体上的伤痛不算什么,心灵上的伤痛是无法弥补的啊!
感情本就是让人难以琢磨的东西,而感情中的恋情又是一种特例。那是因为责任的存在,如果没有弄清楚这一点,就不要谈恋爱。也有人说:感情是可以培养的。话是不错,但培养不是玩闹开心,培养的目的到最后是要负责任的。我说不清楚,只道:那是别人的事,我不管,看不惯也无权过问。语文写作能力差,也不去思考这些问题,我过的潇洒快乐。既然没有恋爱也能快乐,又为什么一定要选择恋爱的快乐呢?
童年的天空是最明亮的;童年的图画是最美丽的;童年的梦是最斑斓的;童年的笑是最灿烂的......的确,童年的美好让人不舍,让人留恋,但童年不一定都是充满美好与快乐的,苦涩与泪水有时也会代替那些五彩斑斓的泡泡回忆。孩子们也有着不为人知的秘密和烦恼,在这时请蹲下身来,静下心来,凝听他们的烦恼。
小作者李湉曾说过这么一句话:“我们需要大人的理解、尊重与肯定,更需要同龄人的安慰,这样的安慰才平等、真实。”的确,许多家长都在意了外在的东西,忽略了内在的感受,在不经意间伤害了孩子幼小的心灵,从而导致有孩子想不开自杀、离家出走。有孩子年龄幼小,但语言、动作、心态都表现出不符合同年人的种种,这样自然无法和同年龄的孩子做出适当的沟通,得到同年龄孩子的快乐与安慰。
有一位家长对新闻记者说道:"自己的女儿正是爱玩的年纪,但我们却发现她暑假里没出去过几次门,整天不是对着电脑就是电视。问她为什么,她说附近没什么朋友能一起玩."的确现在很多孩子连邻居朋友都没有了,每次回家一关上门就与世隔绝,连对面的邻居叫什么都不知道,何况与邻居的孩子交朋友呢。
我在钱塘晚报上看到这么一则报道,说一位13岁的小女孩在暑假里拉着社区干部敲开了一家又一家的大门,和同龄的9名小朋友组建了一个小分队,大家一起打水仗、抓小鱼、摸螺蛳玩的不赤乐乎,岸上的家长们也开始心痒痒了,下水和孩子们一起玩了起来。通过这个仅仅13岁的小女孩,社区伙伴多了,不仅邻里关系增进了,连爸爸妈妈们和孩子们的感情也更好了。
童年是人们最美的回忆,孩子也需要大人的理解和包容,更需要一个快乐、健康的童年。希望家长能够更加理解孩子,尊重孩子,少些打骂,多些鼓励与宽容。
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