力量读后感
《六A的力量》读后感：接纳.赞赏.关爱。
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。我们如何去领会作品的内函呢？有请驻留片刻，小编为你推荐《六A的力量》读后感：接纳.赞赏.关爱，欢迎阅读，希望你能喜欢！
《六A的力量》读后感：接纳.赞赏.关爱
看《六A的力量》这本书是我新接一个班开始看的，我被封面如何成为你孩子眼中的英雄这几个字2024所深深吸引着。我想：接这个班是新的开始，我必须要让孩子认识到我是孩子眼中的英雄，也能更好地保护他们，使他们在遇见伤痛、敌意、和精神匮乏的环境时能够活出充实而又丰盛的生命。这不仅是一本幸福家庭优秀读物，更是老师的好帮手，我为人师又为人母买到它像如获至宝一口气就读好了。原来这六A是指六大积极教育原则，因这六个原则在英文单词中都是以A开头，故称六A。即：接纳、赞赏、关爱、时间、责任、权威。我们可以把六A原则看作是一个菜谱：先以接纳开始，接着加入赞赏；佐以大量的关爱和时间，然后放入责任，最后盖上权威的锅盖。
在读本书中，我学到如何在同情心、品格建造以及持久性上做好孩子的好榜样。我发现了做一个英雄原来并不难，而且还充满乐趣和成就感，还能帮助我和我的学生们建立起亲密的关系。这是一本有关教育的书，这方面的书我也看了不少，但从来没有哪本书象它一样，对我具有如此大的现实指导意义。
如果不看这本书，我一直认为自己在接纳和赞赏关爱学生方面做得很好，原来，却是只知其一不知其二，工作都做在表面上了。真正的接纳，是要让孩子们知道，我们对他们的爱是无条件的，不是有条件的。绝不能让他们感觉到，我们给出的爱，是要以他们的可爱为基础。只有做到了对孩子真正的接纳，才能建立他们的自我价值感和安全感。赞赏，则能加添孩子的自信。我过去做到了赞赏，却没有做到接纳基础上的赞赏。接纳是至关重要的，因为它培养了孩子的安全感，使孩子更加愿意敞开自己，在你和孩子之间建立起更多的信任。
这使我想起了我班的一位学生，这位学生的爸爸妈妈在他上幼儿园的时候天天吵架不久就离婚了，由于他爸爸生意很忙又有了新的爱人，所以他都是跟他奶奶在一起住。一年级刚过来时学习差、纪律差、自我约束力更差。他奶奶过来接时就是一句话：他小时候的习惯太差了！他妈妈偷偷来看他时，只是含着泪水为他叫苦，也曾打电话告诉我：项某同学很可能患有多动症希望带他到医院治疗，肯请我把这个想法转给他爸爸。可是他爸爸也是那句话：是小时候的习惯太差了。就这样，项某同学成了我的头痛生。每当看他写作业，我与他似乎会发生无硝烟的战争；每次听生活老师说，他都会做一些让大人们捏一把冷汗的事；每天对于他，我早来晚走，批评教育，局面仍无大改观。在我的眼神只有流露中无奈的感觉，我相信他都注意到了，而且还有胜利的感觉。
一次我到书店中找教育书籍看到了这本书《六A的力量》,让我改变了对他的看法，我觉得项某是有希望的。那不仅是因为我感觉他挺聪明，更重要的是我觉得，他需要有人用爱来接纳她，需要用爱的语言来亲近他，从此我就注意狠抓教育时机，贴近他，我让他知道无论发生什么事，老师依然会爱他，老师真的很喜欢他。然后抓住一切机会来寻找他身上的闪光点，不是等他做错了什么才去找他，而是他做好了什么我去表扬他，鼓励他。让他知道老师关注着他的点滴进步并为之欣喜。同时指出他们还有哪些方面亟待改善。并视机委以重任，把我的信任和殷切希望传递给他。慢慢的，他变了，他不仅作业不要人催促，而且不会那么捣乱，为着这样的转变，我真的很欣慰。但是大山易改，本性难移，过了一段时间，他又开始变了，写作业很懒，以前的坏行为又重见天日了，受到老师的批评后，他就有了反抗心理。是的，这本书一再强调，规矩，若不建立在良好的关系上，就会导致反抗。孩子不会对规矩积极响应，他们只对良好的关系有所呼应。对这一点，我深有感触。有一次，在寝室他把别人的校服藏起来害得将要回家的同学号啕大哭，我知道后狠狠地批评了他一顿，并郑重地告诉他再做这样的事我不再理他了。这时的他表面上似乎在承认自己的错，可是第下个星期一过来他又把别的同学的鞋子藏起来让别人没办法穿，甚至拿同学的铅笔盒放到水桶里，拿同学的作业本扔到电风扇上一些破坏性的恶作剧，这不是明摆着与我过不去吗？反思之余，我没有别的路可走，我只有诚心诚意地接纳他。
我又迫不及待拿出了见面已久的《六A的力量》认真地品读，我知道一定要用时间来感化他，让他知道我永远是接纳他的。我抽空找他谈心，找他聊天，并且告诉他自己小时候也是与奶奶在一起的，怎样度过艰难又美丽的日子，这些故事他很喜欢听。当他听了我肺腑之言后，似乎有所领悟，保证自己会改正错误的，也承诺自己不仅仅是在我的面前有好表现。我相信在这过程中还还会变化无常，但我会永远会做他忠实的伙伴。
低年级的班主任工作，我深深体会到，如果教师传递给这些后进生的永远是你是我的坏学生，使他们思想上形成抵触情绪，那事情就不好办了。拿出一颗真心来，让学生知道你心中有他所做的一切都是为他。爱生之心，首先要学会接纳，这是教育力量之所在。
赞赏，是建立孩子自信心的关键！书中道：要快快地批评，慢慢地赞美。它告诫我们教育孩子的基本任务不是逮住孩子的错事，再让他改正；相反，它希望我们努力去捕捉孩子做得正确的事情。但须要注意的是：除非你的孩子能够完全肯定你是无条件地接纳他们，否则，赞赏和欣赏会变成操纵。书中还认为：成功的最好方法就是以接纳开始，然后再转入赞赏。让你的孩子感到安全，被爱，富有自我价值，使他们知道他们可以失败。那样，他们就能够放松，把自己的潜能完全发挥出来。我也发现，我越是能注意到并且逮到学生做正确的事情，然后赞美他们，他们犯的错误就越少，我批评和管教他们的机会就越少。赞美促使他们做正确的事，而事实是，我批评他们的次数比过去少多了。
关爱，能使孩子的生命充满活力！书中的作者认为，在孩子生命中建立安全感的最有效办法，便是他们的父母彼此相爱！而我班的这位学生却惨痛地失去了父母的关爱，奶奶又是不幸地患上了高血压等多种病痛，这一切告诉我：我对他不得不爱，更应更应充当孩子父母的爱、朋友的爱。所以，我不管一切，每当他犯错误的时候我总不会忘了说一句话：你很可爱，虽然你暂时犯了错误，但知错就改老师依然爱你，我一直会做你的伙伴！然后再向他娓娓道来，他听了似乎脉脉含情地看着我，似乎对我的话表示认同。我也下定决心从现在做起，给学生给予足够的爱！这就要求我花大量的时间来和这位学生谈心，给孩子倍受重视的感觉。
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赞赏的五种语言读后感
赞赏的五种语言读后感
那位写了【一爱一的五种语言】的作者Gary Chapman又写了这一本【赞赏的五种语言】。我收到一份信望一爱一阅读期刊，其中有一段摘录，觉得很多人都想要知道如何赞赏别人，特别是讚赏别人的品格，乾脆转发。书中写的是职场环境，可是我们有十足的理由在教会裡、一团一契裡、小组里一操一练！效法神吧，因为祂器重和赞赏人，对于许多人来说，这是最实际的一爱一的语言。
每个人在生活中，都在盼望得到周围人的肯定，而其内心深处，更加渴慕的是神的认同。当我们用肯定的言辞来激励一团一队，在基督里赞赏别人的品格时，这个人身上就迸发出高度的工作热情和深入的一团一契认同，一团一队会获得令人羡慕的聚合力、职场的高绩效表现和深入沟通的愿望。
在【赞赏的五种语言】中，第一种是肯定品格：
我们都欣赏同事身上的好品格，包括坚韧、勇敢、谦卑、自律、怜悯、宽容、诚实、正直、耐心、仁慈、仁一爱一和无私。我们周围的人或多或少都具备某些优秀品格。问题是，你曾为这些美好的品格由衷赞美过他们吗？
驹于有些人来说，赞扬别人取得的成就容易，但很难开口赞扬别人的品格。品格是超越行为的，要看一个人内在的特质。我们可以从一个人独处时的行为看出他的品格。如果一个人诚实，即便自己受损失也会讲真话。
品格没有成就那么引人注意，但是从长远来看，员工的品格对企业发展更重要。如果我们忽视人们身上的优秀品格，我们就忽视了公司最大的资产。
如果你已很久没有肯定过人们的品格，你需要静下来思考：你在过去一年与他们的交往中，从他们身上看到哪些优秀品格？记下这些品格，然后组织好感谢他们的话语；例如，你可以这样说：约翰，你是一个诚信的人。我把财务交给你很放心，我感觉很踏实。你也可以说：金，你真是太有同情心了，我看到你是怎样安慰那些遇到麻烦的人。你总能设身处地为他们着想。我真是佩服你。组织好这些话语后，多读几遍，直到你能比较自在地说出来。然后，寻找机会针对他们的某一项品格赞赏他们。
驹于有些人，这种方式能极大满足他们被赏识的需要。有一位员工这样说：那是我为公司效力15年来最有意义的一天。那天，经理对我说：罗恩，我可能从来没有对你说过：我很欣赏你。你是我遇到过的最善良的人。每当有同事忙得不可开交，你总会上去帮助他们。那并不是你分内的事，而这恰恰说明了你的品格当他那样说的时候，我惊呆了，不知说什么好，只是说了句谢谢。那天晚上回家，我把经理的话告诉了妻子，她说：他说的没错，你也是我遇到过的最善良的人。我永远也忘不了那一天！
我们相信，每个公司都有很多罗恩，等着有人肯定他们的品格。没什么比这样的赞扬更让他们感觉被赏识了。
在工作中，你感觉自己受赏识吗？如果答案是肯定的，我相信你一定干劲十足，否则，你不过是在维持生计而已。当然，除了义工之外，又有谁忙碌打拼不是为了挣钱呢？我们不但想挣钱，而且想挣很多。但令人吃惊的是，决定一个人工作满意度的第一要素竟然不是薪水，而是在工作中是否得到了足够的重视和认可。
如果你口渴难耐，很想喝水，有人却给了你一把椅子。的确，坐下休息会儿也不错，但你的嗓子还在冒烟。如果你累得只想摊在椅子上，但朋友却给了你一包零食，你虽然饱了口福，但还是疲惫不堪。赞赏也同样如此，如果你的表达方式并不是对方需要的，那你充其量就是做了一件好事，起不到感谢和激励的作用。
职业安全感对员工来说至关重要，他们需要相信自己的职位是稳定的。但是，没有哪个雇主能够保证这一点。雇主能做的是，让员工感觉自己被人需要、受赏识，缓解他们的紧张情绪。目前，我们所知道的最好办法，就是向他们每一个人表达赞赏。
人们对赞赏的渴望与其所处的职位没有关系，不论你是老板、CEO、中层经理、还是流水线上的工人、一线服务人员，都有被人赏识的需要。同样，人们对赞赏的渴望与所在的行业也没有关係。银行职员、建筑工人、教师、财务顾问、商务助理、牧师、计算机程序员、社会工作者，也都有得到赞赏的需要。若能在工作中得到赞赏，人们会感觉工作变得更加愉快。
关于接纳孩子读后感
接纳孩子读后感
在所有宝贝们的身上，有着他们的可爱天真率直，有着情绪的喜怒哀乐。他们每天都给我带来新的认识，带来成长，让我体验孩子们和自己的各种快乐；悲伤；担心；困惑。但无论如何他们都是我心中最爱的那群宝贝天使。
书本上其中有一段话让我映像最为深刻，“无论他们的行为在我们看来是多么的荒谬，都是孩子对周围环境的一种正常反应。如果想改变孩子的某些异常行为，必须改变他们所处的环境，只要成年人改变了，孩子也会改变的。”这段话我最为感触。在没有读这本书，没有进入爱如是学习之前，对于自家的小侄女我一直以为是非常接纳的。宝贝她很爱玩闹，不爱吃饭，还经常咬别人，所有小孩身上出现的问题在她的身上基本都会一一呈现。我曾以为我可以无条件的爱她，可是经过多次的挑战，却发现我接纳不了在我看来她不好的习惯。于是在一次冬天，她依旧不吃饭在外面玩时，我没有像以前那样顺着她不吃就算了，饿了再吃零食。而是强行把哭泣的她关在房间，任由她哭闹叫喊，中间我有很多次想冲进去停止的冲动，但急于想改变她的不好，而选择在门外等待她，大概一刻钟后哭声停止了。我打开房门时，瞬间眼泪往下流，哭累了的她躺在冰冷的地板上睡着了。那一刻我才意识到自己的行为是多么的愚蠢！是多么的不可以原谅！当我抱起宝贝时，宝贝用非常委屈难过的眼神看着我，虽然有跟宝贝道歉无数次，但是至今我还是没办法原谅我自己。当宝贝紧紧的抱着我时，我下定决心，从今以后不管宝贝她的行为在我看来有多么的荒唐，我都要不顾一切的爱她，接纳她的所有。将自己的爱括散到身边的每一个孩子身上。
很显然在没有进入爱如是，没有读这本书时，我以为事情过了就过了，孩子小不懂得往心里去，现在我才知道，对她内心的伤害有多大。每次想起，我都无比的后悔懊恼。我的本意是爱的，只是不会正确去爱。原来我对她的爱是有选择性的，不是无条件的接纳，我把认为好的接纳，不好的强行去改变，没有考虑到宝贝的情绪，想法，我的爱也是盲目无取的。
现在我想表达最多的就是感恩爱如是！感恩林老师，让我学习如何正确的爱孩子，接纳孩子，爱孩子们。爱宝贝们也不只是表面上的各种满足，更多的是需要走进宝贝的内心，从内心真正了解宝贝的成长。每次都站在孩子的角度去观察，理解，并不是只爱她们可爱的好的一面，爱是需要无条件的。
每一个宝贝都是天使，来自不同家庭的天使宝贝。他们所呈现出的行为也是各不相同，各有特性。不管我做为老师还是家人，在他们的成长中都扮演着不同重要角色。在爱如是的每一天，宝贝们都会有不同的状况，有时候让我和孩童一样开心，有时候让我难过，对于个别宝贝的行为我还做不到百分之百的完全接纳，但我知道了那都是宝贝们凭着天性出发的，没有对与错。他们都是纯洁的，他们通过各种工作，游戏，情绪好坏来发展生命的智慧。他们没有恶意，我们要做的是敞开更大的胸怀去接纳他们，爱他们。同时也接纳自己，改变自己。只有自己的内心改变了，成长了，我才能更加柔软的去爱；去无条件接纳可爱的宝贝们。
接纳孩子读后感
篇一：《接纳孩子》读后感
《接纳孩子》读后感
在暑假里，我读了小巫的《接纳孩子》，这本书主要是通过各种各样不同的个案，针对家长常犯的急躁、焦虑情绪，结合家长提问最多的儿童安全感、自主意识、认知模式、社会交往、规则规范以及性意识问题做了详细的论述和劝解。虽说《接纳孩子》是一本关于家庭教育的书，但是对于我们教育工作者来说更具有启发意义！在这里，结合自己的经验，谈一谈读了这本书之后一些浅薄的感受！
一、 接纳并尊重孩子的天性。
我们接触到的孩子来自不同的家庭，有着不同年龄段、有着不一样的家庭教育，个性千差万别！作为老师就要用爱的目光关注孩子，用爱的微笑面对孩子，接纳他们的个性尊重他们的人格！
一方面我们要用欣赏得眼光发现孩子的优点，每一位孩子都是天才宝贝都有他们的可爱之处，我们要以发现“美”的目光欣赏每一位孩子身上的闪光点，不能够让孩子的不足遮住我们的眼光，只见沙子不见金子！
另一方面我们要以宽广的胸怀接纳孩子的“错误”。据书本所说，孩子“黏人”、不听话、发脾气、贪玩、“自私”、“没规矩”等等表现其实都是对外界环境做出的正常反应，都有其合理性，我们要学会去接纳孩子的各种表现，宽容孩子的过错，让孩子体验各种各样的情绪特别是宣泄坏情绪（我们总是在压抑坏情绪，殊不知越是不让宝宝体验，他意犹未尽，下一次只会让他的情绪更加夸张，因为他想要彻底体验）、鼓励孩子说出不同的意见、提出不同问题。
二、 鼓励孩子。
孩子做的事都是凭着天性出发，但孩子们都有显示自己特长的性格，喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬，更喜欢家长和老师少批评自己。针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强的性格特点。比如:孩子表现好的事情给她记录好，待做错事的时候就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。这样既不粗暴，又讲道理。用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。
总之，我们教育的目的，不只是教学生书本上的知识，更重要的是推动学生的人格成长，维护学生的心理健康，假如我们善于接纳每一个学生，那么每个学生都会心理健康，于是他们就都会成为社会的有用之才，违法乱纪的人就会越来越少了。
我想，越善于接纳学生的老师，在学生心中的威信就越高，一个善于接纳学生的老师，会营造和谐健康的班风，接纳有益于培养孩子们的优良品德和行为。不接纳学生，寸步难行，接纳学生，万事亨通。我要把它作为我的座右铭，时刻提醒和对照自己的工作。相信我学会了接纳学生，我的教学工作一定更出色。
篇二：接纳孩子读后感文档
《接纳孩子》读后感
西工区第四实验小学 张瑞卿
《接纳孩子》这本书是著名家庭教育专家小巫所著作的。拿到这本书后，我利用零星的时间看了将近一半，看了之后总的来说感觉还是不错的。这本书内容分为以下六个章节：一、安全感，儿童生命发展的地基；二、叛逆，儿童情商发展的过程；三、玩耍，儿童认知发展的途径；四、冲突，儿童社交能力发展的助手；五、规则，儿童健康发展的护卫；六、性别，儿童与生俱来。书里面的内容都是采取一问一答的方式呈现的。 这六个方面，在我们的教育当中，我们常常会碰到这些方面的疑难杂症，而不知如何是好。这本书会帮助我们解决教育孩子时的许多困惑，
这六个方面，我想谈谈安全感这个方面。安全感就是对世界对人间缺少信任。可是细细往下读，这短短的一句话却包含着许许多多的内容，孩子与父母的分离焦虑是缺少安全感的表现、好胜心强的孩子也是缺乏安全感、成人的高标准严要求也是致使孩子缺少安全感的死敌……有这样一个案例，给我印象很深刻。其中有一位家长来信中这样描述：我的孩子四岁了（应该已经上幼儿园了），在家里非常开朗，什么都敢说敢做，可在幼儿园里却非常内向，不善表达，说话声音小；早上做操也不做；他还是个慢热的孩子，出去玩的时候，一开始总是兴奋不起来，需要一段时间才能进入状态；午睡时候还会发出怪声，有时候表现得非常拧，你说什么他就偏跟你对着干。这位家长的描述，
使我想到了自己的孩子和班上的几个孩子，他们的表现都跟信中这个孩子差不多的。我和这些家长们常常为此而犯难，常常觉得自己的孩子怎么缩头缩脑，看到别人家的孩子又活泼又乖巧，而对自己的孩子却说也没用骂也没用，交流之中，我也希望能帮助爸爸妈妈们想出一些什么好招来，可是很惭愧，没有帮上什么忙，一贯的教育还是用的那些老方法，鼓励、引导、表扬，都用了，可是收效甚微！细细的看完专家的回信，我才豁然开朗，原来问题并不是出在孩子性格上，而是我们大人的问题！
原因是我们做家长的平时对孩子要求比较严格，要求他们按照自己设定的道路和标准去成长，殊不知，自己的某些要求和标准是他们这个年龄达不到的，同时家里也比较溺爱他们，习惯包办他们的生活，尤其是在社会交往方面。一般来说，在家热闹在外懦弱的孩子，都是生活方面被家人包办代替、行为方面被父母严格要求，才导致他们缺乏安全感和自信心，也缺乏与他人打交道的技巧。孩子不喜欢做操，一方面说明他的自我保护意识好，另一方面也说明孩子害怕别人的评判，很可能因为他从父母那里得到的大部分评判是负面的。午睡时发出怪声，说明孩子需要成年人的关注。孩子的执拗是这个年龄段正常的表现，需要我们成年人开动脑筋，用巧妙的方式跟他讲道理，而不是命令他顺从我们。
专家的分析如此透彻，顿时我豁然开朗。我赶紧把这本书推荐给我们班的一些家长，并告诉他们，也许我们应该换一种眼光去看待孩
子，接纳他的个性，不要过于焦虑，要求他跟其他孩子一样。我们可以试着放松一些对孩子的要求，多拥抱孩子，多向他表达你无条件的爱。当你不斤斤计较孩子的行为时，相信那些问题都会烟消云。爱孩子就接纳孩子的所有，父母和老师无条件接纳孩子，孩子才会接纳自己转而接纳他人。 接下来我会抽时间把这本书看完，因为我觉得这本书值得我们付出时间去细细品味。
2013-3-26
篇三：让孩子接纳 读后感
让孩子接纳
------- 读《麦田里的老师》一书有感
新仓小学 沈燕
“孩子的问题，大部分都在大人的身上。大人先整理自己的内在，孩子的问题就解决了一大半。”
“大人的内在世界里，往往是师生或亲子关系的根本源头。如果大人能先回头整理自己的内心，明了自己情绪的根源，再逐一调整，那么大人与孩子都将获得令人欣喜的回馈。”
一拿到这本书，封底的这两段话，便直抵我内心深处。“孩子的问题，大部分都在大人的身上。”我深以为然。带着这句话的指引，我开始翻阅这本书。我努力凝心理解崇建老师书中的“接纳”、“超理智”、“感受”、“主文化”、“规则”、“渴望”等等的关键词，并带着它们，走进山毛榉、柚子、松等等孩子的世界，走进梅花、兰花等母亲的内心。读着他们，我有了一个令我吃惊的发现：这些故事里的孩子很讨厌父母，他们讨厌母亲唠叨不歇、讨厌母亲尖声厉喝、讨厌母亲讽刺揶揄。那么母亲们，为什么会出现让孩子如此讨厌的唠叨、指责、呵斥、讽刺、揶揄呢？
在我印象深刻的梅花、小竹、昆布等的故事中，母亲们与崇建老师的这样的对话，重复出现：“那我们该怎么做？以前我的父母也是这样教的。”
有个叫昆布的孩子在一文中这样写，“不管在何时何地，我总认为自己是孤单的一个人，没有足够了解我的朋友，总是有代沟的父母，以及根本帮不上忙的导师。”“我曾试着跟大家沟通，却发现不管跟谁都一样，没有任何人能理解我说的话，所以我轻易放弃了与他人的沟通。”“我恨透了待在家里或学校，因为不管在哪边，对我来说都是酷刑。”我是一名老师，我也是一位母亲，同时，我还是母亲的女儿，读着这样的文字，我的内心五味杂陈。不禁搜寻起，回忆里我与母亲的点点滴滴……
母亲是个可怜的人，8岁被送给现在的外婆家，帮现在的外婆领大了3个孩子-----我现在的2个阿姨和一个舅舅。在领养家，母亲没有得到很好的待遇，养母的责骂、呵斥，充斥着她的整个人生。还在我似懂非懂时，每每母亲与我闲聊，都会说起这段可怜与心酸的往事，而我并不很能理解母亲内心的感受，听多了就感觉烦，渐渐地母亲就很少和我讲了。母亲也是个很要强的人，对我们姐弟俩的教育，最多的便是“要靠自己努力”。父亲性格偏内，因此家里家外都是她一手掌控。记忆里的母亲，就像崇建老师书中写的那样：责骂、呵斥、讽刺、揶揄，强势不容违抗。而我，也像昆布一样，深深地厌恶着母亲，对母亲有一种深深地恐惧与抗拒，甚至还产生过“到底是不是母亲亲生的？”这样的傻傻的疑问。直到现在，我有了自己的家庭，有了自己的孩子，对母亲的种种在我看来有些不当的言行，都有了理解，然而回家见母亲，仍是我最挣扎的事情。
我的孩子今年4岁，初为人母，一心想教育好自己的孩子。我的心里一直盘旋着一句话“不能做我母亲那样的妈妈”，我曾经渴望母亲能温和、优雅，现在想来，正是母亲所经历以及正在经历的一切，都让她无法优雅。尽管如此，我依然不认同母亲的教育方式，并一直认为妈妈乐观、优雅，该是孩子乐意看见的。然而，我在面对孩子无理取闹，在面对家人对孩子无度溺爱的时候，我总是无法很好地控制自己的情绪。用孩子的话来说：“妈妈最坏！”当孩子用那么一句话来回应我的时候，真如醍醐灌顶，我自以为一直“避免做像母亲一样的妈妈”，在面对问题时，还是不自觉地采取了简单、粗暴、不优雅、不阳光、孩子不喜欢的方式来进行应急处理。自己也在无形中重复着我深深厌恶的、母亲曾经教育我的那种方式。 我想从“母亲厌恶外婆，我厌恶母亲”的恶性循环中挣脱出来，崇建老师的书，无疑是一味心灵的鸡汤。
“我并未去讨好他，因为我想给他的是支持，而非让他依赖。支持会长出力量，依赖则会让他站不起来。” “大人的内在世界里，往往是师生或亲子关系的根本源头。如果大人能先回头整理自己的内心，明了自己情绪的根源，再逐一调整，那么大人与孩子都将获得令人欣喜的回馈。”寻着这句话的轨迹，我想真正走进孩子的内心，让孩子接纳。自己的孩子如是，班里的孩子亦如是。
有关爱迪生的读后感怎么写合集六篇
古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。每个人在看完一本书之后，都会有不同的看法和见解。此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会。读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。值得推荐的优秀读后感范文有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的有关爱迪生的读后感怎么写合集六篇，仅供参考，希望能为您提供参考！
爱迪生的读后感怎么写(篇一)
当夜幕渐渐降临的时侯，家家户户都打开了电灯。你瞧，这盏电灯，梨儿般大小的灯泡，却把这相当宽敞的屋子照徉通明彻亮，在灯光下看书写字多带劲啊！
不用问，电影你足看过的。怒怒看，铃一响，灯一熄，银幕土映出了千变万化的镜头，把你带入了各种不同的凌界。你随着剧情的发展而喜怒哀乐，情感上和影片中的人物融为一休。你可知退，这发明电灯、电影的是谁呢？他就是英国著名的发明家爱迪生。爱迪生为什么能有这么多的发明呢？
我怀着好奇的心情读完了《爱迪生》这本书。原来爱迪生从小热爱科学，勤奋自学，立志把自己的一生献给科学事业。这本书用讲故事的形A—，详细介绍了没有受过正规教育的爱迪生如何在科学的道路上刻苦钻研，顽强攻关；生动具体地描述了他在造福于人类的强烈愿望的鼓舞下，以坚韧不拔的毅力，在千万次失放面前不灰心、不后退，克服了重重困难，终于完成了电灯、电影、留声机和蓄电池等两干多种发明，成为受人卑敬和爱戴的发明家。
读了《爱迪生》以后，我的心情久久不能平静。我悠，在向科学攀登的过程中，在向四化进军的.征途上，我能不能成为一个中国的爱迪生呢？能不能傲出有利于四化、有利于人炎的发明呢？一个又一个的问号在我脑渗里盘旋。
以前，我曾想长大后当一名飞行员，驾驶雄鹰在祖国蔚蓝的天空中，在灿性的阳尤下，在朵朵拱浮的白云问自由翱翔，那该有多美啊l然而，随着年龄的增长，知识的增多，特别是读了《爱迪生》这本书以后，我渐渐认识到以前的怒法太天真了。我要向爱迪生学习，我知道，血汗是把愿望变为事实的条件。不付出血汗，枕不会有智慧和灵感，也不会产生天才。
“天才是百分之九十九的血汗，加上百分之一的灵感凑起来的。”这句话将铭记在我心中，它将嵌励着我下决心，克服困难，为祖国的四化作出贡献。
爱迪生的读后感怎么写(篇二)
小朋友们，当夜幕降临，万家灯火，电灯放射着光芒；当你坐在电视机前观看屏幕上精彩的镜头，陶醉在欢乐之中时，你可曾想到电的发明者吗？暑期中读了《爱迪生》这本书，我才把这与爱迪生的名字联系在一起。
爱迪生是美国著名的科学家，他一生中有一千多项发明。为此他赢得了全世界人民的尊敬和爱戴，这些发明是他勤劳和汗水的结晶。他发明电灯时，为了找到理想的灯丝，做了上千次试验，持续了几年，才找到了今天仍在使用的钨丝，为人类配制了黑夜的眼睛，至于发明电影，其中的艰辛就更可想而知了。
爱迪生发明了这么多东西，是因为非常聪明，有着超人的本领吗？不，正像他自己所说的：“天才，不过是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵读！他研制蓄电池，用了9年的时间，试验了9000多种材料，失败了不下5万次，最后连他的助手都不能坚持了，但他坚忍不拔，毫不动摇，终于获得了成功，他从16岁的第一项发明——自动定时发报机起，平均每12天半，就有一项新发明，难怪被人们称为“世界发明大王”。
我把《爱迪生》这本书从头到尾读完，心情久久不能平静。我想：“我们中华民族有着五千年灿烂的文明，我们的祖先勤劳、勇敢、智慧，他们中间有无数的科学家、数学家、医学家、文学爱。他们为中华民族的繁荣做出了巨大的贡献。今天，我们迎来了新中国的60华诞。我牢牢记住了爱迪生的名言——“在天才与勤奋之间，我选择勤奋”，并决心用勤奋和汗水，为伟大祖国的昌盛和发展献出一份力量。
爱迪生的读后感怎么写(篇三)
我读了《爱迪生》这本书后，爱迪生那细致入微的观察力、坚忍不拔的毅力、无比深邃的科学思想、可歌可泣的奉献精神深深地感染了我，值得我们这一代人应该向他学习！
首先我来给大家简单地介绍一下爱迪生的两个小故事吧。
爱迪生小时候有一次他听到别人“湿柴怕猛火”的议论后，不相信决定自己来试试。他找来了一些湿柴，到谷仓旁拿些干柴来引火，当爱迪生刚把干柴点燃还没放进湿柴，火苗一下子旺了起来瞬间把谷仓给化为灰烬了，试验没有完成反而招来了邻居们的一阵嘲笑！
在爱迪生研制蓄电池的那次，他的一个老朋友看到他废寝忘食地研究就问到：“实验了这么多年，你做了多少次啊”？爱迪生很冷静地回答道：“四万次。”然后他继续埋头继续研制，终于在此十年后他成功发明了蓄电池。“四万次”和漫长的“十年”正是他持之以恒的精神写照，试想：如果没有那一次又一次的失败，一次又一次的不气馁，哪来一次又一次的辉煌成功呢？
从以上两个小故事中，我们看到爱迪生那热爱科学，永不放弃的探索精神，以至于到后来他发明了我们众所周知的电灯泡更是给我们人类带来无限的幸福。爱迪生的忘我、舍我，无畏、无私的科学品质是我们这一代人时刻必须要学习的。为了将来更好地为社会、为全人类作出贡献，我们要从现在抓起，学习丰富的文化知识，掌握正确的科学理念，发扬前辈们不怕苦不怕累的作风，刻苦钻研、不断进取、勇于奉献，把自己锻炼成对社会、对人类有用之才。
读完《爱迪生》这本书后，我也深深陷入沉思，因为我发现自已身上存在许许多多不足之处，例如在日常学习过程中老犯一些小错误，以及对学习态度时好时坏，事后内心总是感到很惭愧。我从爱迪生身上那具有的优秀品质中得到启发，我痛下决心要改掉以前的学习缺点，端正自己的学习态度，虚心求教，刻苦钻研，持之以恒，勇攀高峰，争做一名学习成绩优异的学生。正如爱迪生所言：科学无世袭，谁努力谁就可以摘取科学皇冠上的明珠！
爱迪生的读后感怎么写(篇四)
今天晚上，我在明亮的台灯下一口气读完了《爱迪生》这本书，心情久久不能平静。虽然没有见过爱迪生，但在我的眼前却清晰地浮现出他的面容和形象来。一个本来身强力壮的人却因劳累过度，两眼布满了血丝显得格外的疲惫不堪。我仿佛看到了爱迪生为了人类的光明，研制灯丝，不屈不饶的试验一千六百多种材料。他夜以继日的勤奋工作，饿了就吃一点饼干，简单的填饱肚子。困了就在桌子上小睡片刻，稍微休息一下又继续工作。正是因为有了这种努力工作，百折不饶的精神爱迪生才终于找到了合适的灯丝成功的发明了电灯。可以说人类的光明是他的汗水浇灌出来的。是他吧光明带给了人间。同学们在电灯下干活娱乐时，可曾想到爱迪生，可曾想过他那无数个不眠之夜？
爱迪生一生除了电灯之外，还有许多的发明。如，电池、打字机、电车、水泥、胶片等等。这些发明无一不对人类的发展和进步作出了卓越的贡献。他从儿时的第一项发明----自动定时发报机算起，平均每十来天就有一项新发明。难怪人们称他为“世界发明大王”。
爱迪生发明了这么多的东西，是他天资聪慧、有着超人的本领吗？不，不是。就像他说的，“天才不过是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”！天才只是一点点的灵感加上不屈不饶的勇气与决心。其中，不屈不饶的精神，不断努力和奋斗的结果才是最重要的。勤能补拙，只要一个人肯努力，肯付出辛勤的汗水，那么他就一定能够取得成功。爱迪生就是这样的一个列子。
读完了这本书，给我很大的启发和震撼，我相信以后，我一定会更加的努力去做好每一件事。
爱迪生的读后感怎么写(篇五)
爱迪生在一生中，有2100多项发明，平均每12天半就有一项新发明。
《爱迪生传》主要讲了爱迪生的一生。小时候，他脑中总充满奇怪的想法，常对老师提出令老师张口结舌的问题。他被大家视为低能儿，可他对科学却很感兴趣。
一次，他救了一个小孩儿，孩子的父亲为了感谢他，免费教爱迪生学习电报原理。从此，他便与电的世界结下了不解之缘，也因此踏上了科学之旅。长大以后，他在纽约办起了自己的公司。1876年，他改造了贝尔发明的电话。几年以后，他发明了电灯。
在他发明电灯的时候，他遇到了一个难题，就是灯丝的选择。他废寝忘食、日夜操劳，试验了100多种材料，最后经过不懈的努力，终于制成了高效耐用的灯丝。
爱迪生靠的不仅仅是高智商，更多的是恒心，毅力，坚持。它的进取心是永无止境的，他并不因为让电灯亮而沾沾自喜，他向人们宣布，在灯泡寿命未达600小时之前还不能算成功，他成功了。
爱迪生在被困难困扰的情况下，毫不退缩，勇往直前，凭着惊人的毅力和顽强的精神，终于实现了他梦寐以求的目标。这种为了实现目标而不懈追求的精神是非常值得我们学习的。
“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”这句话流传了一代又一代。这句话伴随着爱迪生这位天才发明家的一生，时刻激励着他，鼓舞着他。读了《爱迪生传》才真正领会了这句话的意思。
爱迪生的读后感怎么写(篇六)
爱迪生大家一定都听说过吧，他可是一位了不起的发明家，可你知道他其实只上过三个月的小学吗？不可思议吧！为何爱迪生会有那么大的成就呢？让我们一起去看看吧。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这一方面的兴趣，一心一意做研究和发明工作。一生共发明了：电灯、电报机等二千余件物品。爱迪生执着的研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。我想我们每个人也应该像爱迪生那样关注我们身边一些有趣的现象，这些现象里一定有什么奥秘藏在里面，在等着我们去发现呢！
在《爱迪生的伟大发明》一书中最让我感动的事就是爱迪生发明电灯的故事，他为了给我们的夜晚带来光明，做了无数次实验，经历了无数次失败，面对别人的讥笑，他一点也没有灰心，继续努力着，终于发明了实用的电灯，为人类带来了光明。爱迪生这种勤奋刻苦的专研精神深深的感动了我，我一定要像爱迪生那样，好好学习，为人类作出自己的贡献，我的梦想就是像爱迪生一样，做一名出色的科学家！我相信明天一定因我而变的更美好！
认识自己接纳自己读后感
认识自己接纳自己读后感（一）
物转星移，时光飞逝。在人生那匆匆数十年光阴里，复制成功不易，认识自己最重。
在《认识自己，接纳自己》中说到：每个人其本身都有自己的所长，也有所短。短跑的高手，不见得就能长跑。马拉松健将如果参加百米竞赛，八成也会不堪一击。上天把人生得不一样，就是要你以不一样的方法去利用自己的长处，而成功的关键在于明白自己、认识自己，在合适的时间与地点创造那些属于自己的成就。
时间其实人人都拥有，这便是上天赐予我们每一个人的那份平凡却又十足珍贵的礼物，然而每个人拥有的时间却各不相同，无论它的长短还是价值，其实都掌握在我们自己的手中。时间是公平的，她不知道丢弃了多少人，也不知挽救了多少人，但是能在正确的时间内去做正确之事的人又会有几个呢？认识自己，就像是剥开石榴之际往外撒落的透明结晶，落在你最不留意的脚边，被阳光晒得褪色却始终青涩，重拾起劲，生命却温暖如昔。
正值青春年少的我们，总是感叹岁月如歌，人们在不知不觉当中，最为宝贵的时光已经悄无声息地飘然而去。总是听闻各种名人轶事的成功与传记，总是羡慕成功人士的光鲜亮丽，却不知其实我们与他们本拥有同样的财富。总是对自己说道，下定决心从明天开始要发愤图强，却不知古人云“少壮不努力，老大徒伤悲”便是指责自己日复一日的消磨时光不断推脱，总给自己去寻找那么不切实际的飘渺幻想，从而酿造的悲剧。人的一生中不可能一帆风顺，事事皆如人意，如果不顺心的事便用逃避消沉或医学专用自己的方式来逃避现状，只是适得其反，沉沦消极，这便是不可为之的事。因为任何事物都有其自身客观事实的存在，需要克服必然需要发挥我们自己的主观能动性，寻找矛盾的突出问题，去解决它、去消灭它，遇到问题绕道而行、避而不谈，那么只能使问题加重，而问题却是永远都存在的。
毛主席曾说过，“扫帚不倒，灰尘不会自己跑掉。只有不断的学习、不断的探索，扬长避短，才能解决我们在工作及生活的矛盾。”回首而言，聆听自己内心所想，考量自己能力所及。为自己制定一个目标，为自己争取一个位置。处变不惊，遇事不怕，给自己一个机会，还别人一个期待，无论高大或弱小，无论贫贱或富贵，人总会找到最为适合的位置与存在，并在合适的时间里，绽放出自己无边的魅力。
认识自己接纳自己读后感（二）
很长时间没有静下来好好看一下书了，部门举行了这个读书活动非常不错，这是一本能够让人静下来思考，以便重新认识自己，了解自己
经过了1个月左右的时间读《认识自己 接纳自己》这本书和集体讨论学习后，让我从这本书中看到自己那些方面可以改变的，而那些方面却无法改变，是自己必须接受的，而这本书，可以帮助我们把有限的时间和精力集中在那些能够改变的特性上，并在此基础上找到一条自我提升的最有效途经。让我们做出最明智的改变。
《认识自己 接纳自己》此书一共分为4个部分：
第一部分
“识时务，尽人事”
在此章节中，我们学习到了，什么能改变，什么不能改变，人的一生中，“认识自己” 对任何人来说都很重要的，这不仅是一种自我认识或自我意识的能力，其实我们最需要了解的就是自己，最难了解的也是自己，这本书教会我们如何更好地认识自己，每一个人都是一样，想要取得成功，除了付出加倍的努力以外，还要找到一条适合自己的道路，当你清楚自己以后，才能扬长避短，认准目标，抓紧时间把自己的工作做好在事业上取得好的成绩。
第二部分
“如何与坏情绪相处”
在此章节中，让我们了解到什么是“焦虑”， 如何减少生活中的焦虑，还可以测测自己有多焦虑，我测试出来16分，焦虑也是比较明显的，但是我们可以用书中提到了“渐进式放松训练”和“冥想”，来减少焦虑，学习后，我也尝试着每天抽20分钟时间来做一做“冥想”，让自己放松下来。相信坚持下去，一定会有好的效果。
第三部分
“如何善待坏习惯”
通过“无休无止的减肥”及“让人欲罢不能的酒精”的案例，让我们看到我们在生活中的不好的坏习惯， 其实每一个人都有自己的坏习惯，但“善待”坏习惯，并不是说让“坏习惯”进行下去，而是我们可以从这些坏习惯中看到自己可以去改进的，比如节食减肥，并不健康，体重会反弹，为了我们的健康，我们可以选择运动，虽然体重没有明显的改变，但身体感觉更轻松，精神也会更好，运作对身体也是非常有益的。常识一些改变，会有意想不到的效果。
第四部分
“勇敢改变，坦然接受”
通过案例告诉我们，在这个世界上，我们不可能事事顺心如意，总会有很多残酷的事实，我们无法回避，无法选择改变的，所以，我们应该有勇气改变你能改变的，平静地接受你改变不了的。就像现在我们岗位是班组长，天天跟员工打交到，每一个员工也有优点和缺点，而有些是我们永远无法改变的，那我们可以换一个方法去接受她，欣赏她，不要总是看到她的不足，在这次劳动竞赛中，我们班有一位员工平时产量很高，绩效也不错，但刚开始劳动竞赛时不愿意去营销，觉得怕影响产量，怕用户不订，怕影响解决率满意率，怕失败，我处跟员工好好沟通，让员工向班止的标杆员工学习，每天订目标，记录办理量，告诉员工公司今后的方向，这个是我们无法改变，只有自己先去适应，让会做得更好，不要怕失败，又给员工算了一下账，员工如一个月有4500个产量，每个用户推9要优惠，成功一半，就可以达到1125元，再加其它的一个下来应该随便上1500，当7月营销数据发出后，她营销了1600多元，达到到目标值，员工也非常高兴，不仅没影响指标，还挣了奖金，之前员工没有认清自己，认为自己不行，那么我们作为班长，就要给员工帮助，也要给员工方法，给员工信心，让员工认清自己后，勇敢去完目标值，勇敢迈出第一步。
读完这四个章节，让我对自己有了新的认识，看到了自己的优点，同时也看到了自己的不足，我们都想改变自己，使自己变得更好，而且还希望感染到我们身边的人，不光是努力，就可以做好，还需要先认识自己，认清自己，并且勇敢的接受自己，接下来的时间我还要继续学习其它的3本书，相信读完后，会有一个全新的开始。
认识自己接纳自己读后感（三）
人定胜天
看完《认识自己接纳自己》这本书后，其中有一个观点让我记忆犹新：人定胜天只是传说吗？平时我们会不自觉的去影响周围的人和事，但同样的道理，周围的人和事也在影响着我们。
曾几何时，人定胜天这句话对于我来说，太空洞、太遥远，说到人定胜天，我的第一反应就是抗洪救灾、人定胜天；抗击非典、人定胜天；抗震救灾、人定胜天；等等等等......
通过对这本书的学习后，我的思维我的潜意识在逐渐的转变，我们现在所处的社会是一个崇尚自我的社会，我们要相信自我能够改变，甚至自我的思维方式也能改变。同时，我相信人时可以提升自我的，人同时能够创造更多的奇迹。
接纳自己的不完美读后感
接纳自己的不完美读后感
每一个人都不是完美的，每一个人都或多或少的有很多缺点，有很多时候我们并不愿承认我们的缺点，而缺点总会在不经意间流露出来。接纳自己的不完美，包容自己的缺点，接纳缺点是我们的一部分，寻找缺点背后的礼物。这本书我读了一遍，我还会读第二遍，第三遍。
书中有讲到的投射和阴影对我印象很深刻。投射指的是将自己潜在的性格特质在他人身上表现出来。投射有积极投射也有消极投射。积极投射指的是在别人身上的优点产生了强烈共鸣感，积极阴影投射的是自己的潜能。书中举得例子是明星效应，意思是在我们内心深处也有做明星的潜质，只是我们不相信自己能做到，所以就投射到他人身上。消极投射指的是当看到他人身上的某个缺点时，我们产生了强烈的情绪反映，或厌恶，或愤怒。其实我们自己身上也有这种缺点，只是在我们成长过程中的某个阶段，我们把他压迫到潜意识当中，就连我们自己都忘了自己的这个特点。当看到别人表现出来时，我们会强烈的情绪。所以书中说要接受自己，接受自己的不完美，接受缺点带来的礼物。当我们压迫自己的缺点，努力不让他表现出来时，往往他会在不经意间流露出来，所以我们只有静下心来，接受他。
在和书友们一起读书的过程中，有俩句话我很喜欢，能让我跟好的理解书。
1.承认自己丑，就会想办法让自己更美，不承认自己丑，但潜意识里认为自己丑，就会自卑，并且压抑丑的感觉形成内耗。
2.接纳不仅仅是意识层面的，得在潜意识上也得到接纳。做到真正的接纳。
潜意识指的是自己不被察觉的性格特质，在意识层面察觉不到，是一个人真正真实的性格特质。生活中为了各种利益和目标，我们不经意间就会带上人格面具。带着面具久了，面具后面真实的我们被遗忘了。从此，变得很空虚无力。因为自己的面具得不到心灵的承认。这样就会应为压抑自己的真实性格特质而产生内耗。真正的认识自己，认识自己的优点和缺点，并且接受他们，把自己用于压抑自己的那部分能量解放出来。做一个真实的自我。
人无完人，每个人都有缺点。缺点也是相对的，很可能在特定条件下缺点也是优点。世界就像一面镜子，反映出来的永远是自己的形象。如果自己的心灵是善良的就会看到世界的善与没。如果自己的内心充满着邪恶，那么就会看到世界是邪恶和战争的。有恶才能看的出善，才能更珍惜善。接纳自己的缺点，让他成为我们的一部分，不在躲躲藏藏。并在适当的时候运用他，为我们产生价值。不再是内耗的过程。
书中有讲到很多的练习方法，在我看第而遍的时候会适当的感受一下。
情绪是面具和阴影的相互冲突。承认和接纳真实的自我。
一本好书适合精读，慢慢的我也会感受下精读是乐趣。
《接纳力》读后感1500字
接纳力是一种能力!人人都可以拥有它，同时还可以不断的提升它，接纳力是一种能让自己持续扩大心胸容量，逐渐能不按某一种要求和条件去接受和理解一个人的能力。《接纳力》一书主要谈的内容是接纳孩子，倾听，共情，划界限，立规则等，但今日更想分享接纳自己情绪，接纳工作，接纳他人。3月开始孩子到我们身边来读书，似乎我的生活变得充实但是也辛苦，工作，带娃，家务。属于自己自由的时间急剧减少，都说碎片时间定律，但是此阶段的碎片时间只想休息。此时或许会滋生很多不好的情绪，也庆幸本月开始开始看《接纳力》，倾听和共情两章节我学会静心去倾听自己内心不同的声音，倾听让我扯屏视之，看到屏风后的真相，一人、一桌、一椅、一抚尺而已。
当倾听成为习惯，我们会让情绪慢慢下来，温和下来，从而留意自己爆发强烈情绪和感受的时刻，从而寻着线头去寻找，不断的拂尘，必定能找到那个影响自己的情绪小人，从而去拆掉它，让自己平静下来。当倾听成为习惯，我们不仅可以倾听自己内心不同的声音，在人际交往中，学会倾听，我们便可在关系中反躬自问，与人为善。另一主题：共情，当我们自己有负面情绪时，倾听和共情自己才能让我们恢复心力、超越自恋，转而倾听工作、他人，从而接纳。在每个不容易的阶段，或多或少都会有伤痕，此时共情自己，爱好自己，才有心里去完成工作和与他人相处。共情自己，辛苦一天时，想想一整日的辛苦：工作的忙碌、照顾孩子、各项的家务，想想自己原来的确比较辛苦，共情自己，给自己一个拥抱，温暖自己，当你成为一个温暖的人，才能更好的温暖他人。对现实世界中的我们来讲，盔甲代表了那些看起来很美好的荣誉、身份以及各种成功，但是记得盔甲不是真正的你，盔甲下面的那份柔软和真才是真的你。倾听不同的声音，共情每一份的不易，接纳每一个独特的自己，如此协调工作和家庭，相信会越来越美好。
古有无规矩不成方圆，读到接纳力下半部分，印象最深的是立规则和划界限，其实这两者相辅相成，划界限是保证每个人充分拥有自己的领地，立规则是在界限清晰的基础上，为了保证人在社会中的共同利益而约定事情该怎样做，或者什么事情不能做。
如今家庭中的常态是父母帮子女带孙子辈，大多时候观念不同，长辈常会干涉我们的教育方式、生活习惯等等，如果子女一旦反抗，可能结果是父母不再带孩子或者将孩子带回老家。如果不反抗，尤其是孩子的母亲就会失去在教养孩子过程中的主人翁地位和责任，在教育下一代上主次地位不清，界限不清，由此产生的矛盾可能就会日益激化。父母们是否都叩问过自己和另一半：一定要接受其他人进驻家庭长期来协助自己，否则就无法胜任家庭重任吗?。人都是趋利避害的，请老一辈帮忙照顾孩子，表面上是蛮占便宜的，可是，如果认识到弊大于利，也许会有不同的选择。
每个人都有自己的领地，为了保护好自己和孩子的领地，妈妈们不断折腾自己，划界限通常带着伤痛，要跟过去的自己告别，要摆平入侵的人和事，但伤痛过后创伤才能被抚平。每个人的内在就像一个家，家的领土完整很重要。
立规则的准则，决定自己做什么，而不是决定其他人做什么，规则不是立给孩子，你不能做什么，而是要告诉他，我需要做什么了。比如妈妈每个月只给孩子买一个玩具，而不是不许孩子要两个以上的玩具。同时，立规则要立住，一定要言行一致。书本作者海文颖老师每个月只给儿子买一个玩具，可有一次路过玩具店，儿子要再买玩具，不管他怎样央求哭闹，海老师都没有打破规则。在这个过程中海老师并没有吼孩子，不许哭，不买就是不买，而是温柔地告诉儿子，妈妈爱你。目的是让他知道，不买玩具不是因为不爱他，而是因为有规则。
孩子对于规则的认知最早来源于父母，他们对父母的信任和交托是天然的，愿意把父母的话当成话，父母说出来的每句话，都有落地生根成为规则的可能性，故而言行一致、规则稳定，孩子越来越相信规则的时候，便越能独立于父母，敢于自己做主，并用于面对外界的社会，反之，如果父母的话阴晴不定，孩子摸不着头脑，反而不利于孩子的成长。
大多父母在立规则上面执行力可圈可点，但是在守规则上则难以坚持。犯错就要付出代价，我们破坏规则的代价就是再想用规则制约少年，他还会用求饶示弱等等来达到自己的目的，这样周而复始，原本订好的规则就成了形同虚设，也失去了开始立规则的意义。
心若安好，便是晴天，接纳孩子，首先从接纳自己开始做起吧，当妈妈的心不再慌乱，探索到一个健康的亲子关系，经营好一个幸福的家庭环境，孩子肯定能获得幸福!
亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“《六A的力量》读后感：接纳.赞赏.关爱”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注力量读后感栏目，我们时时为您更新！
