温暖读后感
温暖读后感。
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？小编现在向你推荐温暖读后感，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
温暖读后感（一）
对于人们来说，温暖只是小菜一碟而己，可对于动物来说，温暖是奢侈的。
《温暖》一文的主要内容是：三岁的小文回乡下过年，晚上，在小文准备上厕所时，发现床上有一只黑色的猫，一双绿色的眼睛在黑暗中闪烁。小文尖叫了一声，父母随即赶过来，猫不见了。后来奶奶送给小文一件兽衣，是用猫皮做的，一只想取暖的猫失去了生命，小文后悔了。
天啊！我心里怦然一震，没想到猫取暖，竟然付出了生命的代价！想想我们吧，冬天开暖气，夏天开冷气，不仅这样，还有人掠杀动物，把一张张动物的皮做成衣服，穿在身上取暖，我想他们是在炫耀吧！我们过得如此安心，而动物呢？付出了生命的代价。
在我弟弟的家里，曾经养了一只兔子，弟弟把它当作玩具玩，用手提着兔子的两只耳朵，以看兔子在空中挣扎为乐。冬天，兔子被关在笼子里，放在凄凉、黑暗的安全通道上，终于，兔子被活活冻死了。
动物在冰冷的森林里，人们在温暖的家中，两个地方有着天堂与地狱的差距。给动物一点温暖吧！
温暖读后感（二）
今天，老师讲了一片课文《温暖》，文中主要讲了雷锋帮助战友的事情。
一天小韩的棉裤被汽车电瓶渗出的硫酸烧了好几个的小洞，在小韩睡觉的时候雷锋发现了他的棉裤的上的小洞，雷锋心想：天寒地冻，不能让小韩穿着这样的棉裤出操，出车，于是雷锋一针一线的把小韩棉裤补好了 ，轻轻的盖在小韩的身上。
雷锋是工程兵某部的运输连四班的班长，他对待同志就像春天一般温暖 把自己火热的青春献给了人民，他干一行爱一行，平凡而伟大。
我们要向雷锋同志学习，学习他的心里装着别人，关心别人，乐于助人的精神。
温暖读后感（三）
有一天，麦克和他的一个朋友穿过高高的喜马拉雅山脉的。
某个山口，他们看到一个躺在雪地上的人。麦克想停下来帮助 那个人，但他的同伴说：如果我们带上他，我们就会丢掉自己的性命。但麦克不想放弃。他和他的朋友告别后，他把那个人抱了起来，放在自己的背上，背着他往前走。渐渐地，麦克的体温使他温暖了起来他活了！过了不久，两个人可以并肩前进了。当他们赶上那个朋友时，却发现他已经死了是冻死的！
当你帮助别人的时候，也是在帮助你自己。付出的时候不求回报，但好心终会有好报。就像文中的麦克，一个人的力量总是有限的，两个人互相取暖，才能更顺利的前行。所谓的助人为乐正是这个道理。
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纪念温暖读后感
空闲之余，读完这篇文章，细细想来，我不禁感叹：我们人生中忘记的温暖已经太多了。
《纪念温暖》这篇文章讲述的是作者范春歌在一次签名售书的活动上，收到一位中年男子送的玩具车，作者无以回报，就在男子买的书上签了名，送上祝福语。不知过了多久，忽有一天，小侄子问起了玩具车的事，作者便把事情告诉了他，却忘记了那位男子的名字。
我十分喜欢作者写的那段话：那辆模型车一直置放在我的案头，虽然它永远也无法发动，但已经驶入我的内心深处，时时警醒着，不要忘怀在人生旅程中曾经温暖过自己的每个人。
我从小就如同在蜜罐里长大，无忧无虑，自由自在，使整个家里的小公主，我总是骄傲，任性，无理取闹，当然也就忽视了生活中的温暖，直至那么一天：
这天，天空阴沉着脸，作业也无比的多，看着堆成山的作业，我的脸灰了下来，拖着沉重的步伐走出校门，母亲早已在校门口等候，见我出来，忙从口袋中掏出一个热乎乎的馒头递到我手里：快吃吧，一定饿了。我毫不留情地把它扔在了地上：没心情，不想吃！母亲连忙又拣回来，用她那双枯得像松树皮的手擦了又擦，从口袋中拿出那留作文有余温的袋子，将馒头装起来又塞回口袋里，默不作声。
回到家中，爸爸得知了这一情况，拉着高傲自大的我来到田地间，夕阳已经落在了半山腰，依然有许多辛勤的农民在田地里耕作，在余辉的映照下，整个田间黄灿灿的。爸爸对着我严肃说道：你吃的这些粮食都是农民努力的成果，你妈妈每天起早贪黑赚钱，为了给你提供一个好的学习环境，今天怕你饿给你买馒头，你倒好，把馒头一扔，你知不知道这是对农民的一种侮辱，你这样更伤透了你妈的心啊！太不像话了！爸爸的语气越来越强烈。我反复自省，的确，我忽视了妈妈对我的爱，也不应该浪费粮食。
我不是个善于言辞的人，对事也总是不冷不淡，很多无意间给过我温暖的人，也已记不清了。有人说我冷漠自私，仔细想来，也许是吧！可能也正是因为这个原因，到现在我还不知道有多少温暖不止一次的从我的身边流逝，有多少给过我温暖的人，我也早已忘记。是时候该反省一下自己了。
我们是否曾经因为世间冷暖，工作繁忙或是追名逐利而忘记去温暖他人或忘怀他人给过自己的温暖。我们真正需要的是时时警醒自己：不要忘怀在人生旅途中曾经温暖过自己的每一个人。
温暖的旅程读后感
温暖的旅程读后感范文一
暑假里，我读了冰心作文奖入围作品精选集《温暖的旅程》。这是一本读后感大全，里面汇集了很多优秀文章阅读后感言。
这本书一共有五个章节。第一章是历史其实很精彩，它告诉我们：落后就要挨打的深刻道理。第二章是现在，是最好的。它让我们明白：现在是我们学习的黄金时期，要珍惜自己最美好的年华，多读书。第三章是灿烂如花的生命它让我们珍惜生命，热爱生命。第四章是感恩的心，感谢有你。它让我们铭记一生父母之爱，老师之恩。第五章书海里的小小鱼。要我们做一个书海里的小鱼，多读书。读了这么多的读后感，让我知道了一点点写感想的诀窍。就是读完一篇文章，我们要先归纳文章的主要内容，然后想想文章对自己的触动，最后联系实际来写感想，怎么改善自己？
培根说读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。我想：书是我们最好的伴侣。让书陪伴我们蒸蒸日上吧！
《温暖的旅程》读后感范文二
《温暖的旅程》是一位我们非常熟悉的冰心老师作文奖入围作品精选。每一篇精彩的文章，都能让我留下深刻的印象；每一篇家长感言，都让我懂得了各种各样的道理；每一篇老师的点评，都能使我更上一层楼。
我从历史其实很精彩中的畅谈《史记》中的喜怒哀乐，读懂了历史的精彩。小作者何岩从《大禹治水》读出的心情是喜；从《指鹿为马》读出的心情是怒；从《来薇首阳山》读出的心情是哀；；从《胡服骑射》读出的心情是乐。我读了这几篇文章也体会到了和小作者一样的心情。
现在，是最好的，类似于这个内容使我感受最深刻的就是《母爱》了。小作者叶邦城是从《狼王梦》里深刻地认识到母爱是一种超越一切的感情，无论是人还是动物，母亲对自己的孩子都怀着一种不求回报、无私奉献的情感。
我从灿烂如花的生命，其中的一篇《一网情深》-----读《夏洛的网》使我明白了什么才是真正的朋友？朋友不仅能和你分享快乐、成功，更重要的是在你最需要帮助的时候雪中送炭。患难中的朋友才是真正的朋友。
感恩的心感谢有你，我们要学会感恩父母，感恩老师，感恩朋友因为感恩才会有这个美好的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
书海里的小小鱼儿之书海遨游。冰心老师曾说过： 多读书，读好书，好读书。这句话我早已铭记在心，让我们一起在书海中尽情遨游吧！
冰心老师曾说过：零碎的诗句，是学海中的一点浪花罢；然而它们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空里。
陌生的温暖读后感
陌生的温暖读后感（一）
本文写了作者在坐公交车的时候突然呕吐，坐在作者身边的一位陌生的阿姨不但不厌恶作者，反而送给作者一包姜糖，关照作者吃下去。下车前，她又叮嘱作者，要他再难受的时候就吃了它。这句话使作者非常感动。作者又看见了一个四五岁的小男孩，和父母一起艰难地站着，于是他把小男孩抱了过来，让他坐在自己的腿上。小男孩的父母感激地笑着点了点头。下车时，作者又把姜糖转送给了小难孩。
读后感受：这篇文章告诉我们，只要怀着一颗炙热的心，陌生人之间也能传递温暖。文中的阿姨送给作者姜糖，帮助作者缓解晕车，把温暖传递给了作者，让作者感受到了温暖。作者又把没有座位的小男孩抱到自己腿上，又将姜糖转送给了小男孩，让小男孩及其父母感受到了温暖。我们要延伸生命的价值，不断传递温暖，让更多的人感到温暖，让有限的生命焕发光彩。我们要从日常生活的一点一滴做起，多为他人及社会做贡献。
陌生的温暖读后感（二）
这篇文章看后让我很感动，这让我一下子想起了那天的一件事，也是让我永远都记得的一件事
如果那一天没有下雪，如果那一天我没有抱一摞书，如果那一天我没有摔倒，我又怎么会遇见你，又怎么会感受到来自陌生人的温暖
那是一个冬天，寒冷的风呼呼吹着，偶尔会看到一两片枯黄的叶子从枯老的枝杆上飘下，昨晚刚下过一场大雪，使整个城市看起来那么洁白，美丽。
已是放假后，我报的课外班却开始上课了，暖和的被窝让我依依不舍，背上书包，眼看就要迟到了，便飞奔在去学校的路上，寒冷的风让我不得不加快速度。啊随着一声尖叫，我便摔倒在了冰冷的雪地上，一摞书也倒在了雪堆里，寒冷与疼痛使我无力站起来。
就在这时，一只温暖但看上去又布满皱纹的手出现在我面前：起来吧小姑娘，坚强些。借助这只手的力量，我马上站起来了，之后他便帮我拾起书来，当他抬起头时，我才发现，竟是一位满脸皱纹的花甲老人。谢谢您，谢谢您，爷爷只见他笑了一下便走远了，慢慢地，消失在了这雪白的世界中
这微微的一笑，为这个冬日增添了几分温暖。记忆中，我并不认识这位老人，想必现在已不在这个世界了吧。
就是这样一位陌生人，让我感受到了冬日的温暖，虽然如今，寒冷的风依旧呼呼吹着，偶尔也会看到一两片枯黄的叶子从枯老的树枝上飘下，我依然还可以感受到那份温暖，那份来自陌生人的温暖，一直埋藏在我的心底。
如果让我遇见你，我也会尽我所能帮助你，尽管是陌生人，将这来自陌生人的温暖一直传递下去
《送温暖》的读后感
《送温暖》的读后感
虽然我读的书籍少，但也有一些深刻的。例如《送温暖》这篇文章。无论什么时候看了，都觉得很有味，每一段、每一句我都品味过、琢磨过。可能有些人看了题目会问：温暖怎样送呢？那请你看下去吧！也就会明白了。
文中说的是一位小女孩在陈老师的带领下，到了老人院去看老人。老人们看了我们来了，又惊奇又高兴，脸上露出了笑容。小女孩立刻走到歌台上为老人们演唱，她（他）们高兴得又拍手又欢呼。演唱后，才知道楼上有一些更大年纪的老人，小女孩立刻走上去慰问，送了一些礼物给他们，给他们说了一些心里话。他们激动得不知怎样是好，搞得热泪满眶。
相信你们读了，可能也会觉得激动。而我就觉得在生活上、工作上、学习上，无论在哪里，也都需要帮助。就算是一些小事，我们也都要尽我们所能去帮助有需要的人。而我们就经常相反，看到别人摔倒，不是主动的帮助，而是在当观众在一边哈哈大笑。其实，我们可以换一个角度来想想。也就是说，如果你摔倒了，而有人在旁边大笑，相信，你的心情肯定会很不安，觉得这个人没有良心。
有一次，我姨父的女儿有一条鱼骨在喉咙里，我爸爸得知后，立刻把她送去医院治疗。而我妹妹发高烧，妈妈去叫姨父帮我把女儿送去医院。他竟回答：“自己去吧，又不关我的事。”就是因为这件事，给很多人知道了，说他没有良心。姨父听到后就觉得很害羞、很丢脸。其实在很多事情中，是可以看到你的品质。是好是坏，一切都可以从习惯中看出。
所以，帮助别人，是每一个人的责任。如果你不帮助别人，别人就更加会不帮助你。我们应该互相帮助。才会让我们的感情更加深厚。
《温暖的弦》读后感
我是看到最近热播的剧才想去看看这本小说，之前并没有看过这本书。选择看书的原因，大约是因为一千个读者心里有一千个哈姆雷特，我比较喜欢自己想象故事的情节和人物。
小说篇幅不长，大约一个上午就可以看完，看书的心情从无喜无悲，到觉得有些甜，然后揪的人心痛，不过幸好最后是个欢喜的结局。
温暖，名如其人，女主角是个美好的女孩子。美好的女孩子是什么样子？不会让你看一眼就觉得惊艳，而是越看越觉得好看；除了容貌，还有气质、待人接物，让人觉得很舒服。同时也是极优秀的女孩子，聪明、兴趣广泛，但却不工于心计。
优秀的人会相互吸引，所以温暖和占南弦，从遇见开始，就会相互吸引。所以有开始的甜，大约就像校园里男神和女神在一起，你会羡慕，但却生不出嫉妒，看着就赏心悦目，也能看得出年少的喜欢，如果青梅竹马，一直甜宠，我想大约也是受人欢迎的，毕竟，微微和肖奈那么甜那么美，却也那么让人喜欢。
如果到此为止就好了。虐心的部分我是真的有些看不下去，有多甜就要有虐，少年得志却太骄傲，不会爱，也不懂如何和自己妥协，上一个误会还没解释清楚，意外却接踵而来，两个人父亲的去世，突然划下了一道难以跨距的白线。我想，如果不那么骄傲，是不是能好一点？可是那样的环境里长大的那样的人，又怎么会没有骄傲？所以互相伤害，互相折磨，十年的时间眨眼而逝。
我其实有些想不作文明白，十几岁的爱恋可以抵得过漫长的岁月嘛？或许像何以琛说的那样，别的人都是将就吧？但我私下里却不认同，十几岁太年轻，怎么会知道什么是爱。
我想作者大概也这么觉得，所以要安排这么长的时间，让他们有时间去思考，去遇见新的人，去思考当初心动喜欢的到底是什么。
后来再遇到，还是两个不懂爱的人，但却都知道，对方是与其他人不同的存在。这或许是因为爱，或者是因为恨、不甘，或别的什么。这么长的岁月，之所以还记得那个人，因为彼此成了心魔，总是念着，忘不掉，总是恨着，也放不下。
但从决定面对彼此，从相遇的那刻起，结局就注定了，一个放在心里十年的人，不论爱也好、恨也罢，都在心里那么久，而不爱也就不会有恨，本身的优秀属性相互吸引，惺惺相惜，又都彼此痛苦同病相怜，当局者迷，互相看不清对方的心，所以互相折磨。这么多的苦，都是为了将来的甜做准备吧。
两个骄傲的人，在彼此计较到底谁爱谁多一些，后来发现在自己看不见的地方，原来你也很爱我。当迷雾散去，误会解开，后面的故事一定很甜，比未经世事更甜。
白马王子和公主过上了幸福的生活，这种结局总是被质疑，但温暖和占南弦过上了幸福的生活，我想大多数人都会赞同。因为他们经历过误会，也知道生活的艰辛，错过了十年，而爱情打败了时间，如果历经磨难还能坚守的爱情都不能有幸福的结局，那大概就不能相信爱情了。
温暖从心开始做温暖的教育者读后感
陈震老先生写的这本书首先打动我的是标题——做温暖的教育者。简短温馨的用语，却一语道破了教育的本质——植根在人性的土壤，植根于呵护心灵的花园。可是，我又觉得是一种呼唤，一种祈求，一种渴盼，一种鞭策，一种拯救。所以，他又刺痛着我，刺痛了我似乎已经沉睡了的教育情怀，刺痛了我每天奔波于冰冷的教育现实的苍白与迷惘。
读这本书的时候，我总是想起孔子这个教育家。
孔子和几个弟子谈人生理想。他的一个弟子曾点说，我的理想是，在大地开化，万物复苏的季节，穿上新做的春装，陪同几个志同道合的朋友，再带上一批孩子，大家一起去刚刚开冻的沂水中，把自己洗涤得干干净净，然后沐着春风，让自己有一场心灵的仪式，然后，大家就高高兴兴唱着歌回去了。我只想做这样一件事。
孔子听了他的话，长长地感叹一声说：“吾与点也！”“与”，赞同。即是说，孔子的理想和曾点是一样的。这个理想中，人与自然的和谐，人与人的和谐，天地万物与心灵的和谐，充满人性的温馨与高贵。正因为如此，所以孔子才能安贫乐道，才能在活到老、学到老，才能性情耿直、敢于抨击。而文中所提到 “爱心、真心、公心、慧心”， “教师的三宽”宽松、宽容、宽厚”，教师的教学三宝——坐如钟、立如松、行如风等，就是在告诉我一个优秀的教育工作者必须具有一个美丽的灵魂。
文中有许多教育思想也是与孔子的教育思想一脉相承的。比如孔子的教育目标是培养君子仁人。而本书中提出的“教育之根在于人性”。孔子提出的教学原则是因材施教，教学方法采用“循循然善诱人”的启发式，要求弟子学思结合，举一反三等；提倡教师以身作则，师生教学相长等，在这本书中多有不同程度的体现。
当然，根据教育现状作者在这本书中做了更为明确的阐述。比如关爱是要有能力的，教学为什么需要吸引力，从教教材到用教材教等等，都是可贵的教学思想与教学实践的结合。比如《教学之根在于悟性》说到：“教学说到底，就是要弄明白事物的规律、道理。通过教师的教与学生的学，学生领悟到所学事物的规律和道理，并能在实际中运用。这就是教学的成功。”一句话就把看似讳莫如深的教学起点与终点准确地表达出来，让人有豁然开朗。
做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也给我们教育一线的老师提出了更高的要求。我会多读经典涵养自己、多学习，多反思，勇于实践，敢于创新，不断提高自己成为一个温暖的教育者的能力，向温暖的教育者的行列迈进。
温暖 (500字)
朋友们，如果你们问我，温暖在哪里？我会毫不犹豫地回答你：温暖就在我们的生活里，温暖就在我们的身边。
家人的一声问候
每当我不舒服的时候，妈妈总是焦急而又温柔的问：怎嘛了我不舒服。我吃力地回答。妈妈焦急的摸摸我的额头。原来我发烧了。妈妈赶紧把我送到诊所此时此刻，我感到有一股伟大母爱的辛勤融入我的心田。
朋友的真诚鼓励
一次，我的成绩退步了，我非常伤心。这时，惜轩走过来对我说：成绩退步了也没关系，只要你不灰心，你就能赶上去的。
这个时候，一股幸福感就油然而生。这一句安慰鼓励的话语犹如春风一样拂去了我的伤心。
赠人玫瑰，手留余香
一次我在公交车上，在半路上又上来了几位乘客，可是车上已经没有座位了，他们只能站着。其中有一位风烛残年的老奶奶在哪儿吃力的站着。心想，我要不要给老奶奶让坐呢？可是突然，一个急刹车，老奶奶踉跄了一下。看到这种情景，我不再犹豫了，我马上把座位让给了老奶奶。老奶奶高兴地说：谢谢你，小姑娘！此时此刻，我感到了无比的幸福快乐。没错，这就是赠人玫瑰，手留余香。
朋友们，知道了吧，感受到关爱是温暖的；得到鼓励是温暖的；给予也是温暖的。只要你用心去感受，生活处处是温暖。原来，温暖就在我身边。
一年级:艹死jb
感谢您阅读“好读后”的《温暖读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了温暖读后感专题，希望您能喜欢！
