学习读后感
学习雷峰读后感。
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。在读了作品后，您自己有什么感想呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的学习雷峰读后感，希望对大家有所帮助。
学习雷峰读后感范文一
我读了《学雷锋》这本书后，我了解到雷锋出生在一个贫苦农民的家庭，小时候吃不饱，穿不暖，经常被地主婆殴打。解放了，雷锋想要参军，可连长说他年龄太小，暂时不能参军还送了一只钢笔给他，让他长大以后再报效祖国。
雷锋在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事情，他在生活上勤俭节约，从不乱花钱。他把每个月的津贴省下来，全都捐给灾区人民。在学习上他有一股钉子精神，努力学习，善于思考。
雷锋经常帮助别人，做好事不留名，做红领巾的知心朋友。
后来，雷锋光荣的参加了中国人民解放军，在部队他听党的话，加强政治学习，尊敬领导，团结同志，互帮互爱，虚心向老战士学习。
我，生长在红旗下，生活条件这么好，我读了《学雷锋》这本书后，深感惭愧。我里雷锋的精神差的很多。今后，我要努力学习，严格要求自己，帮助别人，团结同学，尊敬老师。长大后做一个有用的人，为建设美丽的祖国尽一份力。
学习雷峰读后感范文二
学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。这是一个家喻户晓的一首歌。昨天，我阅读了一本叫，《学习雷锋好榜样》的书让我印象深刻。雷锋，是我们学习的好榜样。他有着助人为乐得好品质，值得我们去做一个精神高尚得人。
雷锋叔叔是大家都认识的，他从一位普通的士兵转变成一个不平凡的人，人们经常说：雷锋行路一千里，好事做了一火车。雷锋叔叔的身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；体重不足50千克，激起中国人民心灵深处的层层浪花。雷锋叔叔的精神不仅是中国的，更是世界的。
雷锋是个孤儿，在党的关心下参加了解放军，成为一名光荣的解放军战士。那时他有两百元的积蓄，入伍后他把一百元捐给了公社；当辽阳发水灾时，他又把剩下的一百元捐给了灾区。平时自己省吃俭用，袜子坏了也舍不得买新的，补了又补再穿。我不由地想起平时的自己，和雷锋叔叔比起来，我真的好惭愧。
雷锋的人生虽然短暂，仅仅22年，但带给我们的精神却是永垂不朽的，诗人臧克家曾说，有的人死了，他还活着。雷锋便是这样的人。虽然他已经离开我们很久了，但大家从未将他忘却，对他的称颂赞扬从不曾停止过，他的傻子精神也随着时代的更迭，被有心人传递着。在每年的十大感动中国人物这个节目中，我们能够发现，那些不同行业的普通人，用不同的故事演绎同一个精神：无私奉献，不求回报。他们用行动传递信念：雷锋是几代人的共同记忆，更是随时代一起成长的生命体。他从未曾远离，人人可以靠拢、可以亲近。
雷锋短促的一生，闪烁着夺目的共产主义光芒。在他日常生活中，处处表现了高贵品质。他把专门利人，毫不利已看作是一个人最大的幸福和快乐。在平凡的劳动中，处处表现了英雄本色。
身为祖国未来栋梁的80，90，甚至00后们，除了高喊向雷锋学习的口号外，还是应该以实际行动来表达对雷锋精神的支持的，要知道，学雷锋并不是要轰轰烈烈地干出一件大事，更多的是平凡人做平凡事。要是我们能够统一思想，坚定信仰，把雷锋助人为乐、无私奉献、爱岗敬业等精神融入到生活，工作中，做一颗小小的螺丝钉，那么我们会发现，我们的生活将变得更加美好，我们的国家也将变得更加强大。
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雷峰的读后感
雷峰的读后感范文一
读了《雷锋》这本书，在我的脑海中时时刻刻都会闪现出雷锋伟大而又平凡的形象。
雷锋叔叔只是一个普通的汽车兵，而他却做出了不平凡的举动，好事做得不计其数。雷锋叔叔之所以这么伟大，是因为他把远大的理想和生活、工作中最细小的事情联系在一起，用革命的干劲深深地鼓舞着自己，用党的光芒照亮着自己。战友的棉裤破了，他不声不响地把棉裤补好；大嫂的车票丢了，雷锋主动用自己的津贴补车票；当战友家有困难的时候，他偷偷地以战友的名义寄钱他常说：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。这就是说，不单单是补棉裤、寄钱雷锋叔叔这种助人为乐的精神是到处都可以闪光的。
每天在学校，我也想做好事，受到老师的表扬。假如我捡到钱包，一定会毫不犹豫地交公；假如同学遇到了困难，我一定会主动帮助他的；假如可是这些事情我偏偏就碰不到。直到我读了《雷锋》这本书，我才知道雷锋叔叔做好事并不是为了完成任务，并不是为了受到表扬。雷锋叔叔的伟大，完全出自于平凡，而这些都是表现在一些极小的事情上。
其实在我们班也有许多小雷锋，学校要求搬花，同学们争先恐后地从家里拿来最漂亮的花；班里的水盆坏了，同学们偷偷地买来新水盆；班里的窗帘脏了，同学们主动洗；班里的桌椅坏了，同学们主动修好
我每时每刻都要学习雷锋叔叔助人为乐的精神，让雷锋精神永远闪烁着耀眼的光芒！
雷峰的读后感范文二
1940年12月18日，雷锋出生在湖南省长沙市望城县的一户贫苦农民家里，由于地主的种种剥削与压迫，他的亲人都陆续死去了，雷锋不满七岁就成了无依无靠的孤儿。解放后，共产党的恩情像温暖的阳光照亮了雷锋的心，学校的生活给雷锋的人生揭开了新的篇章。小学毕业以后，雷锋先后在许多岗位奋战过，他说：党叫干啥就干啥。1960年1月8日，雷锋光荣地加入到中国人民解放军的行列，参军以后雷锋更加严格要求自己，每天他都勤学苦练。尤其是在运输连，他总是第一个起床，把运输连的车辆擦洗得干干净净，晚上学习到深夜才休息。雷锋读过的书几乎每一页都作了标记、圈了学习要点，有的还写上了阅读心得。
雷锋在工作中勤学苦练，生活中还是艰苦朴素的典范，他总是省吃俭用，把节省下来的钱用来支援灾区建设，救济生活贫穷的家庭。不仅如此，更重要的是他有着一颗爱党的心，有一种全心全意为人民服务的思想。有一次，雷锋到沈阳作报告，在火车上他做得好事数不胜数，由此在群众中流传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。这也正如他自己所说的：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的炽热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样
我一定要向雷锋叔叔学习，做一个对国家与社会有所贡献的人。
读后感雷峰塔4篇
以下的读后感雷峰塔或者是您在寻找的内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧。读书能使人更充实，丰富，读作者写的作品能让我们变得有智慧。经常写读后感，写作能力在很大程度上就可以得到提高。
读后感雷峰塔(篇1)
《论雷峰塔的倒掉》读后感1000字：这个九月，对于三味书屋来说是非同寻常的九月，因为9月25日是鲁迅先生诞辰138周年纪念日。这个九月，我们三味书屋读写练习群先后也读了四篇鲁迅先生的文章，分别是《论雷峰塔的倒掉》《再论雷峰塔的倒掉》《中国人失掉自信力了吗》《求乞者》这四篇。
本来每次读完后都要求写读后感的，但是由于这样那样的原因一直没有写读后感，这次正逢9月25日鲁迅先生诞辰个138周年纪念日，要征集有关写鲁迅先生的文章，这次是怎么也推不掉的。所以我也来就这几篇文章来写一写我的读后感吧。
首先来说说《论雷峰塔的倒掉》读这篇文章时，让我对鲁迅先生有一种全新的认识，颠覆了我以往对鲁迅先生固有感觉。我对鲁迅先生固有的感觉是什么呢？就是从鲁迅先生的肖像和已读作品来判断的，认为这么一个身着长衫，留着胡须，浓眉利眼，一张冷脸的一个老学者，他给我的感觉是不苟言笑，古板无趣。
可能因为“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”吧，这样的鲁迅是反叛的，是坚强不屈的，是桀骜不驯的。
然而当我读到“那时我唯一的希望就是这雷峰塔的倒掉”以及“试到吴越山间海滨探听民意去，凡有田夫野老，蚕妇村氓，除了几个脑髓里有贵恙的之外，有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事的？”从这里看出来，原来鲁迅先生也是位性情中人，也对于法海作为一个和尚不好好念经，偏要放下经卷横来招是搬非，拆散美好姻缘，导致水漫金山殃及无辜的行为是极为不满的，还说法海之所以这么做大约是怀着嫉妒，那简直是一定的。从这里又读了出鲁迅先生的可爱一面，原来他是爱憎分明的性情中人，并非古板无趣冷漠之人。
再来说说他的《再论雷峰塔的倒掉》从“西湖十景这可缺了呵”让他感到畅快，觉得自己不像绅士开始表他的看法。从“十景病”开说，从卢梭、孔丘开说，如实的表达了那个时代的病态以及悲哀。
从“雷峰塔之所以倒掉，是因为乡下人迷信那塔砖放在自己家中，凡事都必平安，如意，逢凶化吉，于是，这个也挖，那个也挖，挖之久久，便倒了”以及“共有的雷峰塔倒掉了，而乡下人的所得不过一块砖，这砖，将来又将为别一自利者所藏，终究至于灭尽。”直指乡下人的愚昧。
关于雷峰塔的重建，鲁迅先生也早已推想十分清明，“倘在民康物阜时候，因为十景病的发作，雷峰塔也许会再造的罢”如果乡下人还是这样的乡下人，老例还这样的老例，将来的命运，不也就可以推想而知吗？正如鲁迅先生所说，雷峰塔果然于2000年12月重建，xx年11月建成。只可惜先生没能看见新的雷峰塔再造。
“这一种奴才式的破坏，结果只能留下一片瓦砾，与建设无关。”“瓦砾场上还不足悲，在瓦砾场上修补老例是可悲的。”揭示了是要继续听任帝国主义强盗掠夺和宰割，容忍封建军阀官僚奴役和破坏？还是“大呼猛进，将碍脚的旧轨道不论整条或碎片，一扫而光”
我们要观人，省己，才能避免自己堕入后两种，要知道寇盗和奴才的分别。通过这一篇鲁迅先生从一个雷峰塔的倒掉延伸开的爱国之情一览无遗。鲁迅先生就像一个拿着笔战斗的人，他用那支神圣而正义的笔谱写了人间的冷暖事态，记录了当时社会的黑暗。他把自己的满腔热血都化成了与敌人的抗争力量。
只要我还活着，就要拿起笔，去回敬他们的枪。
读后感雷峰塔(篇2)
内容简介：琵琶出生在显赫的上海贵族家庭里，围绕着她的是丝绒门帘、身穿水钻缎子的宾客、裹小脚的老妈子，和一堆关系庞杂的二大爷、姨奶奶、表姐表哥们。但父母的缺席却是永恒的常态，沉迷在鸦片里与旧时繁华的父亲难得现身，而坚持要离婚的母亲则与琵琶的姑姑出洋念书。在这种文化、利益相冲突的幽森豪门里，难怪四岁的琵琶总带着怀疑的眼光看待一切。或许也因为这段万花筒似的童年滋养，琵琶的脑子里常转着超龄的念头：她幻想能无穷无尽地一次次投胎，变成金发小女孩住在洋人房子里；她看到书里压的褐色玫瑰花瓣，就伤感人生苦短；她觉得十八岁是在护城河的另一岸，不知道有什么办法能过去。美好的人生固然值得等待，然而，眨眼间当琵琶已跨到另一岸时，等待到的却是不堪的、囚禁她一生的凄伤……
雷峰塔读后感，来自淘宝网的网友：有时候我会跟我妈说起，小时候她打我时候我的难过，还有上学的时候，我爸嫌弃女孩儿爱分心理科成绩不好时候，我偷偷躲起来哭。我妈总笑我，你怎么可能记得，那时候你多小。 小孩子的记忆总是出人意料的清晰，本该混混沌沌的年纪，说出一些在大人们看来不合时宜的话，做出那些不合常理的事情，看上去总是黄口小儿的无心，但谁知，很多......
雷峰塔读后感，来自卓越网上书店的网友：我记得第一次看《白娘子永镇雷峰塔》时，心下无比讶异，话本完全不现凄哀同情，反是路人看戏、冷嘲热讽的声口，末梢总结两行道貌训话。同我自小听闻十分两样。我还在张晓风的书里撞过《许士林的独白》，烫得流泪，万分哀叹生生别离，那种柔缓的痛是暖的，哪怕空破的愿望，也毕竟有一丝慰藉。最近读张爱玲的小说《雷峰塔》与《易经》，倒又仿佛回......
读后感雷峰塔(篇3)
1924年9月25日下午1时40分，杭州西湖南岸，一声隆然，历尽沧桑的雷峰塔在一片烟尘中轰然倒塌，有人叹息，有人高兴。著名文学家鲁迅便写了《论雷峰塔的倒掉》这篇散文。
文章主要讲雷峰塔的倒掉，鲁迅感到非常高兴，他期盼已久的雷峰塔终于倒了，因为那下面曾压着白蛇娘娘呀！
很多人一到雷峰塔面前，就是赞叹，觉得雷峰塔十分雄伟壮观，可又有几人想到《白蛇传》中被法海压在塔下的白素贞呢！
读了这篇散文，你也许会觉得鲁迅是个很迷信的人，故事不就是故事嘛，又不是真的。如果你这样想那就大错特错了！白蛇在这篇文章里并不是指《白蛇传》里的白素贞，而是指追求自由和幸福的妇女对封建统治的反抗。
在文章的开头鲁迅是这样写的：我却见过未倒的的雷峰塔，破破烂烂的映掩于湖光山色之中……、、“破破烂烂”这个词明显是对雷峰塔的嘲讽。我虽未见过雷峰塔，但我敢肯定，雷峰塔肯定像鲁迅先生写的那样破破烂烂的。因为这塔就像封建统治阶级对人民的镇压，可这又能镇压多久呢？到头来，这雷峰塔还不是倒掉了吗？不管它压个几千年几万年终有一天会倒的，什么东西都压不住人民群众对封建统治的反抗！
每次读到这篇文章，就会让我想到中国在抗日战争时期，日本人虽然对中国人非常残忍，可是中国人还不是在日本人的镇压，欺凌中不停地反抗，最终取得胜利的吗？所以，就算别人对我们不停地欺凌、镇压，我们也要反抗，要对未来充满美好的憧憬。
鲁迅就是这样，幽默的语言，诙谐口吻中含着讽刺、含着嘲笑、含着揭露、含着谴责，行文含蓄却又爱憎分明。
读后感雷峰塔(篇4)
雷峰塔倒掉以后
光阴荏苒，雷峰塔已经倒掉70多年了。70年以来，这块土地土承载了太多的尘土、鲜血、战火和泪水。今天，也许很难再有人想起雷峰塔的本来面目；惟一遗憾的是，本来十全十美的西湖十景少了一景，水远地亘在了历史的断痕里。
然而，很少有人会忘记与雷峰塔联系在一起的那个故事。它曾经被一次次的搬上戏台、银幕、荧屏，好多人曾经在心底里默念着，希望那个镇压着白娘子的雷峰塔能够倒掉，希望白娘子与许仙的爱情从此天长地久。鲁迅先生亦是如此。
但是，很少有人会去想雷峰塔倒掉之后又该发生怎样的故事。白娘子放着好好的神仙不做，放着无忧无虑的生活不去过，却偏偏要尝一回做人的滋味。于是，她在人世间抓住了许仙这根稻草，尽竹他木钠、懦弱、毫无主见，但是白娘子还是喜欢发他她与许仙同甘共苦，为生计而奔波劳累，为了救许仙而冒死求仙草。她付出了无数的艰辛和困苦，所为的仅仅是要做一个真正的人，努力维系一段凄苦的感情。可是就是这个她甘愿为之付出生命的许仙却最终背叛了她―仅仅是因为听过法海的一番谗言―他的自私和懦弱便暴露无遗。因此从许仙背叛她的那一刻起，白娘子就已经失败了，无论她付出怎样的努力，也换不来真正的人世生活，甚至她最亲近人的也不承认她的人的身份。法海的出现，使得当高峻的雷峰塔向着白娘子扑面而来的时候，她的整个世界就连同那脆弱的感情崩塌了。
雷峰塔倒掉之后，白娘子还能回到许仙的身边吗？或许人们都觉得会的。可是，真的么？白娘子曾经天真的以为只羡鸳鸯不羡仙的美好生活能够到来，可是冰冷的尘世却无情的击碎了她的梦想，冷笑着对她说：你可以去做神仙，去做妖怪，但你就是不可以做一个活生生的人。所以传说里有了这样的结尾：白娘子和许仙一起升天做了神仙。突然发现这样的结局似乎更适合我们民族的逻辑：一定要皆大欢喜。纵然雷峰塔倒掉之后万人欢呼，然而我们事实上终究不允许有妖怪在我们身边，只好想当然的把他们的形象幻化。要么大家一起成仙，双双飞升；要么妖孽被铲除，人世太平。从来不会有诸如白娘子离开许仙的结尾，仿佛白娘子生来就是为了死心塌地地爱许仙这个软耳根似的。
所以雷峰塔是倒掉了，可是倒得没有意义。因为倘若无人追求自由的勇气和执著，倘若无社会的宽容理解与尊重，人与妖的爱情终究是不能化为现实的。雷峰塔倒掉之后，在欢呼声里我还感到了悲哀。
关于离开雷峰的日子的读后感
《离开雷峰的日子》读后感
雷锋，一个伟大的无产阶级革命主义战士，他对待同志像春天般的温暖，对待工作像夏天般的火热，对待个人主义像秋风扫落叶那样无情，对待敌人像冬天般的寒冷，雷锋精神感召着一代又一代的中国人。
乔安山是雷锋最亲密的战友，在雷锋同志牺牲以后，乔安山同志时时刻刻在实践着雷锋精神，他退伍以后，分配到铁岭运输公司开客车，在他的班车上面，他大公无私,助人为乐，有一次，站长想让乔安山开个后门，让自己的亲戚先上车，乔安山不仅没有同意，还把站长的亲戚赶下了车。站长就在领导前打他的小报告，不给他开客车，不让出站。可乔安山看到有那么多乘客在等，硬是把车开出门了。在途中，看到有一个孕妇难产，立即把她抬上车，往医院送，在车上逮到一个小偷，他把孕妇送到了医院，又把小偷送到了派出所。当公司领导想严肃处理他的时候，看到孕妇家属送来的锦旗，听到乔安山做的报告，只说了一句话：“明天也让乔安山给全公司做个报告。”记得还有一次，乔安山在开货车的时候，遇到了一个被车撞倒的老大爷，老大爷满脸是血，倒在雪地里。别人都不敢救，可乔安山急忙把老大爷抱上车，送到医院，可老大爷的儿女为了达到不可告人的目的，让老大爷诬陷乔安山是肇事者，后来通过调查和社会的大讨论，他终于洗清的不白之冤。他有一句口头禅：“要是雷锋在，他会比我做的更好。”他就是以雷锋精神时刻要求自己和自己的儿女。
现在，在江城南通，处处洋溢着雷锋精神，我们这里有许多好心人，他们有的向贫困地区捐款，资助贫困小朋友，让他们上学，他们有一个共同的名字____“莫文隋”，不留自己的名字和地址，还有许多江海志愿者无私的为社会做出贡献，有的到边远地区支教，有的到贫困地区当医生，帮助落后的地方改善医疗条件。我们还有爱心司机，爱心车队他们都能帮助别人，看到别人有困难，都会伸出援手。在5.12大地震中，我们的志愿者奔赴灾区，开展救护，医疗，环境卫生，灾区重建等许多任务，让灾区人民感到温暖和幸福。他们就是现代的雷锋，新时代最可爱的人。
谁说雷锋牺牲了，他的精神大爱无边，他永远活在我们心中！
《雷峰塔》读后感(优选范文）
这本《雷峰塔》本来是张爱玲用英文写的，本来预备在国外出版，可是一直没人赏识。上现代派课的时候，老师讲凌叔华与伍尔夫的交往，看花神的咖啡馆里波伏娃忙活出版。那是好像还没体会到，这对于一个作家来说意味着什么。
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原来，是那么久的埋没。就宋以朗在序言里说，这些材料此前交给大学机构，可数年来并无结果。便是找译者，要懂外语，要懂张爱玲，要懂写作，也不是什么容易的事。所以这几年才陆陆续续出版。
有人说，一个作家最开始写的永远是自己，最后写的也永远是自己。张爱玲的出名，大概可以追溯到《天才梦》。那是十八岁少女的一个自白，我们看到的是一个极度天才，又极度笨蛋的少女。所以读起来不会觉得凡尔赛，反而会觉得可爱，甚至可惜。那是张爱玲真正向世人宣告她的存在。但张爱玲何以成为那个样子，我们并没有清楚的材料来呈现。能知道的，只是她出身不凡，家学深厚，却又正好遭遇到了遗老遗少在乱世苟且的年代。散文里写得太散，《小团圆》里又太碎。这本《雷峰塔》，倒是将她的童年完完全全讲给人听。
故事的开始，是在天津的大宅院听老妈子们讲故事。讲白娘娘，又讲到现实当中雷峰塔的倒塌。这一事件其实被鲁迅大写特写过，所以我们大抵可以猜测出有什么象征性的含义。从琵琶和弟弟还小小的，母亲和姑姑刚出洋的时候开始讲。讲到琵琶预备出洋，弟弟受虐而死，老妈子从家里被驱散而止。故事很顺畅，是哪怕不了解张爱玲的人，也读得懂的。但正因为有一些了解，读来才越发觉出悲凉。琵琶的视角，张爱玲本人的视角，张爱玲作为作者的视角，自己的视角。层层传递下去，其实很多意思都会发生改变。但依旧会有很多语句，经历层层加工，依旧难掩锋芒。我看到张爱玲在重重铺设弟弟的死，从佣人的或走或留中描画出大家庭的破败，从一重又一重的评价中隐藏起父亲的面容。
有时候，读到一些段落的时候甚至会想，当这个人在异乡回忆起重洋之外的半个世纪之前的旧时光，会不会被沉重的空气熏得流泪。当她一次次跟宋淇夫妇沟通书目的进度，又一次次投稿遭拒的时候，又是怎样的无奈与苦涩。
她的童年如此寂寥，晚年也如此。那张与报纸合照的照片背后，不知道是怎样难过的证明。她说出名要趁早，于是早早地体会到了无上的荣光。可那荣光也是寂寞的。她从没盼望有人懂，可那人来了，她于是陷入了。她应当对爱情没什么幻想，只是落到自己身上，却无法置之度外了。她设想出双赢的场面，可忘了实行这举措的双方，不是参数，而都有人所拥有的情感，能控制的，不能控制的。扯出来，心上都是血。尝试过了，也就再没有什么遗憾和期待了。这是彻彻底底的落地。
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《论雷峰塔的倒掉》读后感1000字
这个九月，对于三味书屋来说是非同寻常的九月，因为9月25日是鲁迅先生诞辰138周年纪念日。这个九月，我们三味书屋读写练习群先后也读了四篇鲁迅先生的文章，分别是《论雷峰塔的倒掉》《再论雷峰塔的倒掉》《中国人失掉自信力了吗》《求乞者》这四篇。
本来每次读完后都要求写读后感的，但是由于这样那样的原因一直没有写读后感，这次正逢9月25日鲁迅先生诞辰个138周年纪念日，要征集有关写鲁迅先生的文章，这次是怎么也推不掉的。所以我也来就这几篇文章来写一写我的读后感吧。
首先来说说《论雷峰塔的倒掉》读这篇文章时，让我对鲁迅先生有一种全新的认识，颠覆了我以往对鲁迅先生固有感觉。我对鲁迅先生固有的感觉是什么呢?就是从鲁迅先生的肖像和已读作品来判断的，认为这么一个身着长衫，留着胡须，浓眉利眼，一张冷脸的一个老学者，他给我的感觉是不苟言笑，古板无趣。
可能因为横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛吧，这样的鲁迅是反叛的，是坚强不屈的，是桀骜不驯的。
然而当我读到那时我唯一的希望就是这雷峰塔的倒掉以及试到吴越山间海滨探听民意去，凡有田夫野老，蚕妇村氓，除了几个脑髓里有贵恙的之外，有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事的?从这里看出来，原来鲁迅先生也是位性情中人，也对于法海作为一个和尚不好好念经，偏要放下经卷横来招是搬非，拆散美好姻缘，导致水漫金山殃及无辜的行为是极为不满的，还说法海之所以这么做大约是怀着嫉妒，那简直是一定的。从这里又读了出鲁迅先生的可爱一面，原来他是爱憎分明的性情中人，并非古板无趣冷漠之人。
再来说说他的《再论雷峰塔的倒掉》从西湖十景这可缺了呵让他感到畅快，觉得自己不像绅士开始表他的看法。从十景病开说，从卢梭、孔丘开说，如实的表达了那个时代的病态以及悲哀。
从雷峰塔之所以倒掉，是因为乡下人迷信那塔砖放在自己家中，凡事都必平安，如意，逢凶化吉，于是，这个也挖，那个也挖，挖之久久，便倒了以及共有的雷峰塔倒掉了，而乡下人的所得不过一块砖，这砖，将来又将为别一自利者所藏，终究至于灭尽。直指乡下人的愚昧。
关于雷峰塔的重建，鲁迅先生也早已推想十分清明，倘在民康物阜时候，因为十景病的发作，雷峰塔也许会再造的罢如果乡下人还是这样的乡下人，老例还这样的老例，将来的命运，不也就可以推想而知吗?正如鲁迅先生所说，雷峰塔果然于2000年12月重建，2002年11月建成。只可惜先生没能看见新的雷峰塔再造。
这一种奴才式的破坏，结果只能留下一片瓦砾，与建设无关。瓦砾场上还不足悲，在瓦砾场上修补老例是可悲的。揭示了是要继续听任帝国主义强盗掠夺和宰割，容忍封建军阀官僚奴役和破坏?还是大呼猛进，将碍脚的旧轨道不论整条或碎片，一扫而光
我们要观人，省己，才能避免自己堕入后两种，要知道寇盗和奴才的分别。通过这一篇鲁迅先生从一个雷峰塔的倒掉延伸开的爱国之情一览无遗。鲁迅先生就像一个拿着笔战斗的人，他用那支神圣而正义的笔谱写了人间的冷暖事态，记录了当时社会的黑暗。他把自己的满腔热血都化成了与敌人的抗争力量。
只要我还活着，就要拿起笔，去回敬他们的枪。
《论雷峰塔的倒掉》(读后感大全)
1924年9月25日下午1时40分，杭州西湖南岸，一声隆然，历尽沧桑的雷峰塔在一片烟尘中轰然倒塌，有人叹息，有人高兴。著名文学家鲁迅便写了《论雷峰塔的倒掉》这篇散文。
文章主要讲雷峰塔的倒掉，鲁迅感到非常高兴，他期盼已久的雷峰塔终于倒了，因为那下面曾压着白蛇娘娘呀！
很多人一到雷峰塔面前，就是赞叹，觉得雷峰塔十分雄伟壮观，可又有几人想到《白蛇传》中被法海压在塔下的白素贞呢！
读了这篇散文，你也许会觉得鲁迅是个很迷信的人，故事不就是故事嘛，又不是真的。如果你这样想那就大错特错了！白蛇在这篇文章里并不是指《白蛇传》里的白素贞，而是指追求自由和幸福的妇女对封建统治的反抗。
在文章的开头鲁迅是这样写的：我却见过未倒的的雷峰塔，破破烂烂的映掩于湖光山色之中……..“破破烂烂”这个词明显是对雷峰塔的嘲讽。我虽未见过雷峰塔，但我敢肯定，雷峰塔肯定像鲁迅先生写的那样破破烂烂的。因为这塔就像封建统治阶级对人民的镇压，可这又能镇压多久呢？到头来，这雷峰塔还不是倒掉了吗？不管它压个几千年几万年终有一天会倒的，什么东西都压不住人民群众对封建统治的反抗！
每次读到这篇文章，就会让我想到中国在抗日战争时期，日本人虽然对中国人非常残忍，可是中国人还不是在日本人的镇压，欺凌中不停地反抗，最终取得胜利的吗？所以，就算别人对我们不停地欺凌、镇压，我们也要反抗，要对未来充满美好的憧憬。
鲁迅就是这样，幽默的语言，诙谐口吻中含着讽刺、含着嘲笑、含着揭露、含着谴责，行文含蓄却又爱憎分明。
《论雷峰塔的倒掉》读后感600字
1924年9月25日下午1时40分，杭州西湖南岸，一声隆然，历尽沧桑的雷峰塔在一片烟尘中轰然倒塌，有人叹息，有人高兴。著名文学家鲁迅便写了《论雷峰塔的倒掉》这篇散文。
文章主要讲雷峰塔的倒掉，鲁迅感到非常高兴，他期盼已久的雷峰塔终于倒了，因为那下面曾压着白蛇娘娘呀！
很多人一到雷峰塔面前，就是赞叹，觉得雷峰塔十分雄伟壮观，可又有几人想到《白蛇传》中被法海压在塔下的白素贞呢！
读了这篇散文，你也许会觉得鲁迅是个很迷信的人，故事不就是故事嘛，又不是真的。如果你这样想那就大错特错了！白蛇在这篇文章里并不是指《白蛇传》里的白素贞，而是指追求自由和幸福的妇女对封建统治的反抗。
在文章的开头鲁迅是这样写的：我却见过未倒的的雷峰塔，破破烂烂的映掩于湖光山色之中……..“破破烂烂”这个词明显是对雷峰塔的嘲讽。我虽未见过雷峰塔，但我敢肯定，雷峰塔肯定像鲁迅先生写的那样破破烂烂的。因为这塔就像封建统治阶级对人民的镇压，可这又能镇压多久呢？到头来，这雷峰塔还不是倒掉了吗？不管它压个几千年几万年终有一天会倒的，什么东西都压不住人民群众对封建统治的反抗！
每次读到这篇文章，就会让我想到中国在抗日战争时期，日本人虽然对中国人非常残忍，可是中国人还不是在日本人的镇压，欺凌中不停地反抗，最终取得胜利的吗？所以，就算别人对我们不停地欺凌、镇压，我们也要反抗，要对未来充满美好的憧憬。
鲁迅就是这样，幽默的语言，诙谐口吻中含着讽刺、含着嘲笑、含着揭露、含着谴责，行文含蓄却又爱憎分明。
雷锋叔叔的故事_《雷峰叔叔的故事》读后感450字
今天，我读了《雷峰叔叔的故事》这篇故事，里面讲了雷峰叔叔是怎样的一个人，他为我们做了哪些好事，还知道了他的一句名言一个真正的革命者，是大公无私的。
雷锋叔叔的故事让很多人记住了他，他的故事都是很有意义的，看了让我很感动，比如：下大雨的夜里送大嫂和小孩回家的故事、帮助战友家汇钱的故事、领衣服怕浪费只领一套衣服的故事、发水灾下水救人的故事，很多很多我最敬佩的是他的勤俭节约的好习惯和无私的奉献精神，妈妈总说我们这一代的孩子很幸福，家里都是一个孩子，我们不懂得照顾别人，为别人考虑。
读了这篇故事，我知道了我身上的一些缺点，很多作业本没有全部写完就扔掉，写字笔到处乱扔，吃饭总是挑食，以后这些坏毛病一定要注意，懂得节约，在班级里多帮助有困难的同学，和同学共同劳动，团结同学，利用空下来的时间多读书，从雷锋叔叔身上学习的东西太多了。
我们是幸运的一代人，祖国繁荣，生活在这么好的社会大家庭里，珍惜幸福，心中要多想着帮助别人，多为别人服务，老师，同学们请你们放心吧！
《学习力》读后感之学习态度
《学习力》读后感之学习态度
学习力包含学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力。
哈佛定律中提到W=X+Y+Z,即成功=勤奋+正确的方法+少说废话。此成功非世俗意义的关于金钱或者地位的成功，而是指如果你想专注的做好做成一件事情，需要付出的是持续不断的努力，找到正确的方法，提高自己的专注度。
既然人与人之间智商的差距并不特别大，可是为何人之间取得的成就差距这么大呢？同样一件事情，同样的环境，同样的学校为何有的人学的很好，有的很差呢？《学习力》中认为造成这个巨大差距的主要是因为学习态度和学习方法的原因。
“学习态度其中包括：积极、乐观、勤奋、毅力、坚持、专注等因素”。积极的作用已经有多次亲身经历，我们在遇到不好的事情时，越是悲观越是难解决且有时候会使得事情更糟。反而看开一些，不被自己的情绪所控制，如果没有想到办法解决就暂且搁置一旁，做好自己改做的事情。或许在某一个时间点，你的脑袋里灵光一现就想到了办法。所以我们自身要学会的是控制或者说不要去计较自己的情绪。很多时候我们不开心了，会陷入这件不开心的事情，越陷越深然后进入死循环，或者非要较劲立刻马上解决才能舒畅。其实，遇到情绪的时候告诉自己，是的，我现在不开心了。但是没关系，很多人很多时候都会不开心，继续做好自己该做的事情。如果能找到一点小方法化解自己的不开心，那就更好，实在没有也不必太过在意它。
在学习的过程中，我们总会遇到瓶颈期，会很想要放弃。放弃很容易，但是其实坚持下去需要更大的力气和自己做斗争。我的一个朋友，英语水平很一般，词汇量估计四级都达不到更不敢开口说。因为自己创业工作需要，逼着自己每天学习英语，有时候练习一个小时有时候两个甚至三个小时。没有去培训班，只是通过一些App软件跟读，最开始跟读的发音也不太准，一段文字可能只需要20-30分钟就可以读完，但是因为总也过不了关他花的时间是别人的2倍3倍。有时候也会迷茫气馁，觉得看不到自己的进步。可是在一天天一年年的坚持中，他也能跟客户邮件沟通甚至敢接客户的电话了。并且靠着这样的英语水平也做起了外贸。
你觉得自己做不到的时候，需要去看看那些坚持下来的人。有时候，我们的确需要榜样给予我们力量。《学习力》中提到一句话“勤奋，这是我唯一的优势”。看到这句话的时候异常亲切，这是我在初中的时候就意识到的一句话。成长之后发现了自己与别人的差距，智商不高，拼不过家境，靠不了父母。做明星，脸蛋不够；做模特，身高不够。唯一能够选择的只是自己的努力程度。从那时候就想，勤奋是我唯一可以做的。别人不愿意做的，我多做一点。别人不愿意想的，我多想一点。别人不愿意学的，我多学一点。因为，别无选择。
或许很多时候，我们需要逼一逼自己。只有经历过从坚持到收获的过程，才明白其中的意义。你的大脑会记住收获的喜悦感并认同它，在以后经历挫折的时候会更加的自信，学着让坚持成为习惯。好的习惯是人在我们神经系统中存放的资本，这个资本不断的增值，而我们可以一生中都享受着它的利息。
习惯最好从小培养，做计划的习惯，预习的习惯，坚持读书的习惯，善于观察和思考的习惯，自学的习惯，以及有效管理自我的习惯。如果不做计划，很多时候我们就不清楚一天所要做的事情，也就无所事事中度过了。想做的事情一拖再拖，总也找不到时间总有很多的借口无法完成。因为有计划，所以心里对事情有一个谱。会有一些变动，但是也清楚知道哪些是最重要的，哪些是次重要的。即使在最忙的时候也能坚持做好自己认为最重要的事。改变，就是一点一滴的形成的。
有效自我管理的习惯，也就是现在大家说的最多的自律。以前总觉得那样的人生多无趣，被设计的那么严密多无聊。可是当一天天过去，一无所获的时候才想起来后悔。而看到偶像通过自我管理，走了很多的地方读了很多的书，心里越来越笃定也越来越充实的时候，却羡慕不已。也只有当亲自经历了自我管理之后，你才明白很多简单的道理并不是空话。
学习不仅仅包括书本的学习，生活中也蕴含了许许多多的智慧。触类旁通，并不断实践体验不一样的事，最终你才能找到适合自己的人生。何况，每个人的一生独一无二而我们要活很长，更多的体验不就是我们赚到的人生吗？作者：栀子花开
学习力读后感600字:学习力读后感
学习不是偶尔短暂的爆发，也不是稍纵即逝的流星，而是一种滴水穿石般的持久运动。学习没有捷径可走，勤奋、刻苦的学习态度才是通向成功的钥匙。
哈佛定律：W=X+Y+Z(成功=勤奋学习+正确的方法+少说废话)，勤奋学习的态度排在了首位。这也就说明了态度决定一切是学习力的核心所在。人生充满了荆棘，不可能一帆风顺，学习中亦是如此。当应对学习的逆境，我们就就应找内因和可控因素，这是在我们的掌控范围内的。并以我们用心、乐观、勤奋的态度去应对。这样，事情很快就能迎刃而解，柳暗花明又一村。爱德华班菲德的研究也证明了在客观条件相同下，成功学习80%与态度有关。态度决定结果，态度决定人生。
对于学习，兴趣固然重要，但坚持更重要。没有兴趣还能够培养，而坚持则是学习中最执着，最顽强的品质。所有巨大的成果都由点滴小成果累积而来。绳锯木断，精卫填海的故事都告诉我们坚持的强大力量。当然，我们也坚持了12年的寒窗苦读，不论中间的过程如何，当我们步入大学校门的那一刻，我们已坚持下来了。然而，大学相对自主的学习方式，你我是否有想过要坚持学下去，不对自己松懈呢?我们坚持了这么久是为了什么呢?或许当我们在坚持做一件事时，我们看不到前进的步伐，但请不要轻言放下，这是一个日积月累的过程，有付出就必须会有收获的。坚持自己的学习态度试着去否定不可能的想法，也想想自己到达目标的喜悦，可能就能持续下去了。
一个好的学习习惯能让事情事半功倍。学习习惯对于学习力的提高甚至对于人生道路都有重要的影响。很多习惯可能是从小耳濡目染的，需要我们仔细观察身边的点滴，从小事改变，虚心理解别人的意见。坏习惯可能是一个小小的点，也会给别人留下不好的印象。
论学习读后感
论学习读后感（一）
最近一直呆在寝室，比较专心地看了一本《学习论》，施良方着（可惜，他英年早逝了！）。这本《学习论》比较详细地介绍了西方各家学习理论，从20世纪初的行为主义心理学的确立到认知心理学的发展，以及第三股心理学人本主义心理学。这三股心理学势力都在不同时期提出并且发展自己的学习理论。
为什么要看这本书呢？因为我在关注二语习得迁移的时候，发现心理学的各种主义总是在影响着二语习得理论的发展。例如，20世纪上半叶，行为主义在心理学占主导地位。受其影响，在语言教学上教师总是不断采用各种方法刺激学生学习，并且不断让其练习不断强化，同时不断改正他们不良的语言学习习惯，消除其母语的干扰。
然后60年代开始强调人的意识，强调要通过研究学习者的心理结构和心理过程来揭示学习规律。这个时候认知主义心理学抬头。在语言学里，代表人物之一是乔姆斯基。
也是在60年代，人本主义作为一种运动和学派出现了。代表人物有班杜拉和罗哥斯，以及杜威。感觉David Nunan也是属于这个流派的。他们认为真正的学习涉及到整个人，真正的学习经验能够使学习者发现他自己独特的品质，发现自己作为一个人的特征。
从我个人的经历来看，当我想关注二语习得领域里的一个小问题的时候，例如迁移现象，还不得不去补习相关学科的知识，例如心理学，心理语言学，语言学，教育学，认知学，以及统计学。当然，如果研究其他二语习得的问题，也必须涉及到社会学，社会语言学，神经学和生理学。当我们关注一个问题越深，可能从旁人的角度看来越孤立越没有研究价值，但是真正研究下去到某一程度，很可能就会打通相邻学科，成为博学之才！
同时，我也想修正我以前错误的认识。以前，我对教育学有很大的偏见，对那些学习教育学硕士的同胞们有些轻视，或者对他们的选择表示惊讶和不解。现在看来，除了尊重他们的选择和兴趣，还要尊重科学！
论学习读后感（二）
假期里拜读了施良方的《学习论》这部书，施教授兢兢业业在认真研究和分析了西方各家学习理论的基础上，着力分别加以介绍和评论。全书包括绪论及十六章，近500页的篇幅。由于高三假期时间较短，诚然自己水平也很有限，我看得比较快因此也比较肤浅，有些理论还不甚理解，需要以后利用业余的时间细细研读，参透其中。以下仅就自己还算读懂的第六章皮亚杰建构主义学习理论结合自己多年的教学实践，来谈一些对高中思想政治教学方面的启示。
皮亚杰的建构主义理论作为一种新的学习理论，它更加关注如何以原有的经验、心理结构和信念为主来建构知识，强调学习的主动性、社会性和情境性。建构主义对学习提出了一系列新的解释，它强调知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，不是放之各种情境皆准的教条；学习者不是空着脑袋走进教室的，在以往的生活、学习和交往活动中，他们逐步形成了自己对各种现象的理解和看法，而且，他们具有利用现有知识经验进行推论的智力潜能；相应地，学习不简单是知识由外到内的转移和传递，而是学习者主动地建构自己的知识经验的过程，即通过新经验与原有知识经验的相互作用，来充实、丰富和改造自己的知识经验。
建构主义者对教学提出了各种不同的思路和方案，但通过问题解决来学习是一条核心思路。基于以问题解决来推进教学的思想，我就高三思想政治教学中做了一些尝试。
根据2013年高考的考试说明，思想政治学科命题以能力测试为主导，使考生体现出考生正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和对马克思主义基本观点的理解程度，以及综合运用经济、政治、文化、哲学相关知识分析、解决实际问题的能力。我在高三的一轮复习课上就尝试以问题解决来推进复习，同时使学生在复习过程中实现知识的构建，具体操作是：
1、提出问题。教师可以针对所复习的内容设计出具有思考价值的、有意义的问题，也可以由学生根据已有的知识经验，掌握基础知识的基础上提出问题。如《经济生活》在复习到商品这一概念时，我先让学生自主复习判断商品与否的标准，然后提出当前，生活中出现如三鹿奶粉、地沟油、毒胶囊等问题食品，这些是不是商品呢？问题一出，如一石激起千层浪，同学们开始窃窃私语，有的说是，有的有表示怀疑，最后通过讨论明辨是非，构建知识，达成共识，加深印象。
2、尝试解决。让学生去思考、去尝试解决，在此过程中，教师可以提供一定的支持和引导，组织学生讨论、合作，但这都不应妨碍学生的独立思考，而应配合、促进他们的问题解决过程。在这过程中教师的角色已经发生实质性的转变，充当着合作者、引导者的角色。在问题解决中，学生要综合运用原有的知识经验，也可以查阅有关的资料，从而作出合理的综合和推论，分析、解释当前的问题，形成自己的假设和解决方案，而在此过程中，学生便可以建构起与此相应的知识经验，并且学会归纳、总结。例如在复习到《生活与哲学》中唯物辩证法中主要矛盾和矛盾的主要方面这一难点时，学生经常出现失误，我引导他们，主要矛盾表明矛盾的个数至少在两个以上才有主次之分，而矛盾的主要方面指的仅仅是构成矛盾双方的一个方面，同时让同学们事先搜集相关的高考题及模拟题，在练习的过程中不断清晰二者的区别，并自主的归纳出在试题中出现相关的词语、关键词进行判断，从而建构出区别这两个知识难点的方法，达到理想的复习效果。
3、观点碰撞。发现问题比解决问题在某种程度上更具有价值。一个不善于发现问题的学生显然是缺乏主动性和创造性的。学生不仅要从理论和事实上说明自己的观点，而且还要从理论和事实上推翻对方的观点，这必然要求学生善于发现对方观点的问题所在，这样才能在辩论中向对方提出质疑，同时使学生进一步反思自己的立论，不断完善，使之清晰化、明朗化、系统化，更好地为本方观点立论。例如，选修《经济学常识》的复习过程中，我要求学生与之前复习过的必修一《经济生活》中的有关知识联系起来，加以比较，相互借鉴，使学生顺利的掌握了相对晦涩的原理知识。
4、检验知识。学生的假设和解决方案是否合理、正确，必然回到实践中，经受实践的检验。如果学生在实践中发现原有的假设或方案是不完善的或错误的，教师此时切忌加以批评，而应给予必要的鼓励，并引导学生找出原因或调整方案，我们更关注的是学生的参与过程中的情感体验，至于结果是否正确并非最重要。因为只有学生积极地参与了整个过程，才叫真正意义上的知识构建。例如，在复习到必修二《政治生活》时，常用的方法就是找主体，那我就引导学生围绕每一个政治主体进行小结，特别是在习题的实战中，我让学生自主选择不同的主体来解决问题，再请一位同学说出每个政治主体之间的内在联系，这样学生不仅认真落实了基础知识，更好的自主构建了一个政治网络，条理清晰，一目了然。
5、拓展知识。通过课堂小结、课后作业等渠道深化、拓展自己所构建的新知识，使之达到学以致用，为今后进一步知识构建作好充分的准备。高三的一轮复习基本结束以后，就要进入注重各考点内在联系的二轮复习了，这时候就更需要学生在教师的引导下如何有效的整合每本教材的各知识点的内在联系，甚至是综合运用经济、政治、文化、哲学相关知识进行分析的能力，任重而道远。我将继续在不断学习教育教学理论的基础上，做好学生的引路人，帮助学生顺利完成高三复习，考出理想成绩！
作为青年教师今后还应多读书、多学习、不断提升自己的理论修养，不断完善自己的教育教学，努力想一名优秀的高中政治教师的目标迈进！以上仅是我的一点拙见，望其他老师多提意见。
论学习读后感（三）
机会读到一篇内涵如此深刻的文章，当然是一件很幸福的事。虽然事因不太有理，但总归还是让我有了一次觉悟的机会。叔本华这个人我很不了解，但是从宏观一点的角度看，我知道他是一个充满传奇并有着非常丰富的人生经历的人。
对于一个人来说读不读书是他自己的事情，那么读怎样的的书当然也无关他人的事了。但这显然不该是一个大学生应该做的，既然选择了来到高校继续深造那么就代表我们自己清楚我们的本分是学习，读书是我们学习的一个必然过程和必需的步骤。
那么读书到底是为了什么呢？我曾看易中天评今人读书的一篇文章，他说现在的学生读书都带有极大的功利心，什么书对自己有利就专读多读，而一些修身养性的书与他们而言似乎无关紧要因此常常被置之高阁。读书的风气很浮躁，读的内容也肤浅而少有收获。他认为，读书就应当只为这本书而去读它，并不带有目的性，并不期望从中收获什么而去读。我觉得很有理，因为读书的态度显然决定了一个人能读到什么程度。书本对于人的影响是潜移默化的，因此根本无须为自己能从中学到什么而劳心伤神，毕竟经典的书籍有她底蕴丰富的历史沉淀，流行的书籍有她包罗万象的时代气息。不论什么类型的书籍，都有值得我去学习的地方，当然还是不包括腐朽或毫无内涵的坏书。
因此就读书而言，最重要的就是会选书来读。从最初的尝试者来说，读书讲求兴趣。什么书是我想看的，是吸引我的那么我便拿来读，从中获知感悟，并把自己的想法记录下来。渐渐的，读书的品位层次不断提高，就能各方涉猎并深入研读。我想，读书真正的精髓，就在于自己的感觉与书中的灵魂与作者的思想相互交织，演变出读者自己的领悟。
就如叔本华所言，要一个人记住他所读过的所有书就像要求一个人把他所吃过的东西都储存在体内是一样的荒谬。并未见得满腹经纶的人就会比言辞稀少的人学识渊博，人诚然会对自己有兴趣的东西记得更多，这无可厚非。所以，读书是过程，不是目的，更不是工具。我们应当了解读书是本能，我们能在这看书的过程中培养自己的品性，修养身心。
同样地，要想记住自己读过的内容便应该学会温习。其实没有人会要求我们记住哪些书或是其中的某些内容，我们需要的是有一种自我思考的能力以及对懒散的自控能力。因为即便是最伟大的哲学家或是文学家的言论着作都是属于他自己的思想，若读书的人没有自己的推敲，那么他读的永远只是一本着作，而不能说他真正读到了书。
我想，就看书而言，读书更能显现出读者在精神上对作品的感知。其实不论读多少书，都应该能启迪我们内心真实的认知，只要我们端正态度虔诚拜读。
学习礼仪读后感
学习礼仪读后感
今天中午跟大家一起学习了金正昆的《服务礼仪》学习后让我的感受很深，也让我更加注重细节两个字2020，平时的生活工作中我们每一位员工都在做礼仪，可是我们是否真正的做对，做好了呢？听了金正昆教授的讲课后我真正的明白礼仪在我们每个人的身边是不能缺少的，每一个人也不能没有礼仪，如今我们的单位，社会也是离不开服务，服务往往都是相互的，作为一名服务人员去更好的服务旅客就是对旅客最大的尊重。在与旅客交谈时我们要恰到好处展现出自己的素质，不要一味的由着自己的性子来，这也是非常重要的。我们要学会尊重我们身边的每一个人，包容每一个人，以高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象去体现自身的素质，赢得我们身边每一个的尊重。
最近一段时间科室里都在改善纠正每一位员工的十字2020文明用语，希望通过这次学习金正昆教授的视频后我们可以有更多的启发，简单的一个微笑，一句问候，一个尊称，让我们从身边的十字2020文明用语来提高自身的素质，提高服务意识让旅客们看到我们对他们的尊重，也让刚更多人来尊重我们。
《学习雷锋》读后感
阳春三月，学雷锋的新风又吹进了我们美丽的校园，吹到了每个同学的心里。于是我暗暗下决心，一定要好好地向雷锋叔叔学习，从一点一滴的小事做起。
我有个坏习惯，爱乱花零钱买零食吃。这与雷锋叔叔宁可喝白开水，也要把买汽水的那儿角钱省下来的勤俭节约的精神相比，真是不应该呀！从此，我把爸爸妈妈给我的零用钱都投到小泥猪我的储蓄罐里积攒起来。有时大热天，喉咙干得像冒烟一样难受，望着别人往嘴里送的雪糕、冰棍，心里怪痒痒的，真想买一支解解渴我正要掏钱时，雷锋叔叔不买汽水，高高兴兴地喝白开水的形象，立刻浮现在我的脑海中，我的手最终还是从口袋里抽出来，依依不舍地离开小卖部。
一天，两天，过了无数天，我的小泥猪越来越沉，它的肚皮似乎要被硬币撑破了。一个星期天上午，我对爸爸、妈妈说：现在请你们看我杀猪。爸爸不解地看着我，妈妈则向我抿嘴一笑。我微笑地当着他们的面把小泥猪往地上一摔，嗬，白花花的硬币撒得满地都是。爸爸在笑，妈妈在笑，我更是高兴得不得了。我们三人分开数钱，总共有85元8角。爸爸眯笑着问我：这些钱你打算买什么？
捐给贫穷山区的孩子。我兴奋地说，我也要为他们作一点小小的贡献，让他们像我一样可以有机会在学校里读书。爸爸拍手，妈妈摸着我的头，异口同声地说：好主意！第二天，爸爸把钱全部投到超市旁的那个好人好事为主题的箱子里，工作人员递来一本书，爸爸在捐款簿上工工整整地写上我的名字和捐款数
过了几天，我爸爸跟我说：那边山区的孩子们已经有学校了哦，他们也可以像你一样坐在教室里读书了，高兴吗？
噢耶！祝他们学习进步，天天开心。我边跳着边说。
雷锋叔叔，也许我的行为远远比不上你的光荣事迹，但是，行动证明一切。我们都应该学习雷锋做好人好事的精神，以他为榜样，做一个现代的活雷锋。
（九（3） 林金敏）
《学会学习》读后感
《学会学习，从认知自我到高效学习》这本书中介绍了许多伟人学习的方法，与其作为一个初学者在迷茫困惑中摸索通向高效学习的正确道路，不如有筛选性地对前人们优秀的学习经验，总结归纳出属于自己的适合的学习方法，才能在学会学习的过程中少走些不该走的弯路。
在这本书中作者细心为读者准备了16种实用的学会学习法：从日本著名作家村上春树到写出《浮士德》的歌德；从开创了女性时尚潮流的香奈儿，到发现特洛伊遗址的谢里曼等等。这么多优秀伟人们的学习方法，总会让我们打开视界，受益匪浅。
首先是世界著名管理大师德鲁克的目标管理与命名思考法，这种方法比较适合有干劲却久久看不见成效的学习者。德鲁克自己在学习的时候也会提前拟定好行动计划。面对常人无法准确理解的事物，德鲁克总能一眼看穿事物本质，并能用他精确的语言表达想法。
再来是著作出《时间简史》的斯蒂芬金，他使用的是外界屏蔽法。我们很多时候受到的是来自外界环境的学习干扰，导致我们学习无法专注集中，最好的解决方法是为自己的高效学习创造良好的环境氛围。比如像斯蒂芬金发誓：不完成目标，绝不离开书房半步，以及拉上窗帘，把办公桌或书台上容易分析的东西全部收拾干净。
最后讲讲爱因斯坦的张弛有度学习法，学习应该注重劳逸结合。如果我没有成为物理学家，现在应该是个音乐家吧。爱因斯坦人生中的大部分喜悦都来自小提琴，并通过享受音乐调节身心的魅力。这种方法很值得借鉴，因为我们常常以为学习是重中之重，恨不得把全部的时间和精力都放在学习上，这导致我们过度用脑疲劳，身心失去平衡，从而大大降低学习效率，得不偿失。懂得间隔休息，让身体适时调整和呼吸，才是真正能持续高效学习的法宝。
感谢您阅读“好读后”的《学习雷峰读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了学习读后感专题，希望您能喜欢！
