篇一:养花读后感
不劳动,连棵花叶养不活,这难道不是真理吗?对文章的这句话,我是有很深的体会。做什么事情都要付出劳动,否则,那只能是空想,只会一事无成。
就拿我的学习来说吧!以前我很喜欢偷懒,连课堂笔记有时候也不记。到了考试的时候,便来个临时抱佛脚,东借西借。正好应了一句格言业精于勤荒于嬉结果我的成绩总是不那么好!
今后,我要改掉以前的坏习惯,在学习上多付出劳动。只有这样,才可以巩固学到的知识,也只有这样,才会使学习成绩提高!
篇二:养花读后感
昨天晚上,我读了一篇文章《养花》,我以前没有读过这篇文章,看一看作者,竟是著名文学家老舍先生!于是,我怀着激动的心情继续读下去。
这篇文章主要讲的是:老舍先生家里曾经养了许多花,他也非常爱惜这些花。有一次隔壁钻墙,墙倒了,把花砸了一半多,老舍先生佷伤心!他发誓以后要更加爱惜花,他说:如果连花都养不好,何况做其他事呢?从此,在老舍先生的细心呵护和精心关照下,花儿更为美丽。
这篇文章告诉我们,不管做任何事,都要认真对待,持之以恒,才会取得成功。
篇三:《养花》读后感
在星期一,我们学习了老舍先生所写的一篇课文《养花》,老舍先生把养花当做生活中的一种乐趣,他并不在乎养花的结果,而是在于养花的经过。
他不管是好花还不是好花都把他们当做好朋友,都对他们有着一种特殊的感情。他干什么都讲求方法,他有腿病不但不利于性也不利于坐,他写一会就到院子里搬搬这棵浇浇这棵。
篇四:《养花》读后感
《养花》这篇课文,看似平常,但细细读来去意味深长。
老舍爷爷看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。我想,这就是他所说的乐趣吧。这不正是作者高尚的养花情趣所在么?!是啊,不管干什么事情,都得有个情趣才行。
有一次,我把糖纸收集许多,用细绳扎起来变成一朵花,朋友们来了我给她们一朵,她们连声称赞好。我听了,心里比吃了蜜还要甜。
篇五:《养花》读后感
主要内容:老舍先生爱花,所以也爱养花。老舍先生并没有成为养花专家,因为没有工夫去做实验和研究。老舍先生只把养花当做生活中的乐趣,到夏天,满是花草,但是,下了一场暴雨,邻家的墙倒了下来,菊秧都被砸死了,家人几天都没有笑容!
感受:有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是老舍先生要告诉我们养花的乐趣。
篇六:《养花》读后感
记得有一次,夏天有这么一回,三百棵菊秧还在地上,下了暴雨,邻家的墙倒了,砸死了一百多棵,三百多种,老舍先生一家人几天脸上都没有笑容。有悲伤的时候也有欢喜的时候,花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些,看着友人拿走自己的劳动果实,老舍先生心里自然特别欢喜。最后,老舍先生还说:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,既须劳动,又长知识,这就是养花最大的乐趣。
啊!学习也一样,只要你用心栽培,一定会开出美丽的花,结出香甜的果。
篇七:养花读后感
养花是一种又漫长又要有耐心的事。昨天,我阅读了老舍的《养花》,本文赞美了花坚强的精神和养花者不论寒冬炎夏都关心、爱护花儿高贵品质。
文中写到老舍在养花的过程中,大雨把花给淹了,但是老舍并没有放弃,而是把花一个一个搬到屋里去。虽然很累,但老舍还是坚持到底。
篇一:守株待兔读后感[100]
今天,我读了《守株待兔》的故事。我懂了要想掌握丰富的知识,就不能象那个农夫先前一样,等着好事送上门来,不去管理田地,一无所获。
只有平时不断的刻苦学习,才能积少成多,学有所成。
篇二:守株待兔读后感[100]
这个故事讲的是一个人看到一只兔子撞死在树桩上,白白捡了一只兔子,从今以后,他再也不耕田了,没多久,田地荒芜了。
这个故事告诉我们:不主动地努力,只是懒惰地寄希望于万分之一的侥幸,最终只会一无所获。
篇三:守株待兔读后感[100]
今天下午,我读《守株待兔》里面讲的是:从前,宋国有个庄稼汉。有一天,他看见一只
野兔跑山上来,撞死在木桩上。他便捡起野兔往家走。之后,他等着奇迹再次发生。可是一天又一天,他再也没有看到撞死在木桩上的野兔,而禾苗却枯死了。通过这个故事,我们知道:不能不劳而获,只有劳动才能有好的收获。
篇四:守株待兔读后感[100]
今天,我读了一则寓言故事叫《守株待兔》。故事讲的是:有一个农夫正在田里干活,突然一只兔子在他跟前的木桩上撞死了,他就把兔子带回家吃了。从第二天开始,他也不种地了每天都坐在木桩旁等兔子撞上,过了一天又一天,可是一只兔子都没撞上,到了收获粮食的季节,他的庄稼因为没有管理都枯死了。
我得到的启示是:做什么事不能光靠运气,要付出努力才能有收获。
篇五:守株待兔读后感[100]
今天我读了《守株待兔》这本书,书中讲了这样一个故事。有一个农夫每天都在干活,有一天他发现一只兔子撞死在树上,他就带着兔子高兴的回家了。以后他就天天不干活,他就等在大树旁边,捡第二只兔子,结果等了好几天,一只兔子也没有捡到。后来哦就饿死在大树下。
这个故事告诉我只有辛苦劳动才会有收获。
篇一:读《掌声》有感[100字]
今天我和妈妈读了一篇课文叫《掌声》,故事讲得是有一个叫范小君的女孩,她因为自身残疾所以很自卑,从来不敢在班里跟同学交流,害怕大家嘲笑她,总是一个人默默地坐在班里最后一排的角落里。可是因为一次特殊的机会,她上台讲故事,全班同学不但没有嘲笑她,而且还报以热烈的掌声。她非常的感动,从此和同学们友好相处的故事。这个故事告诉我们:看见身体有缺陷的同学不要嘲笑她,远离她,要尽自己的力量去帮助她,让她感觉到大家对她的关心和爱护。
篇二:《掌声》读后感[100字]
《掌声》文章主要讲了小君因为小时候得了一场大病,她的一条腿落下了残疾,所以走路有点瘸,她很自卑,不好意思和同学们一块玩耍。但是一次演讲后,她赢得了很多人的掌声。从那以后,她变得有自信了,开始和同学们一起玩了。
也让我明白了,做任何事情,对自己要有自信,不自卑。
篇三:《掌声》读后感[100字]孙闻泽
《掌声》这篇文章,写的是小君因为身有残疾,她很自卑。在同学们掌声的鼓励下,小君勇敢地走上讲台,讲述了她童年的故事。从此她喜欢和同学讲话,变得活泼开朗。
我们在生活中也能遇见像小君的人,我们应该去帮助他们,鼓励他们,让他们感到不再孤独和寂寞。
篇四:《掌声》读后感[100字]
这篇文章很适合那些害羞的同学。
之所以它的内容跟《冬冬读课文》很相似,是因为它的题材就是《冬冬读课文》。今天,我们发了一张报纸,里面有篇实践文章,题材就是这篇文章,真是大同小异啊。
我时常说陕西话,所以普通话发音有些不标准,我要像文中地的范晓君学习。
篇五:《掌声》读后感[100字]
《掌声》这个故事讲述了班里有个叫范小君的同学,她小时候得了一场大病,落下了残疾,走路有点瘸。她很自卑,不和其他同学一起玩。有一次上课时,老师让大家轮流上讲台讲故事,她终于克服了自卑的心理,走上了讲台,并且讲了一个动人的故事。同学们给了她热烈的掌声,让她有了信心。从此以后她跟同学们一起交谈、一起游戏,不再寂寞,变得很快乐!
这个故事告诉我们,如果碰到困难,或者自己某些方面比其他同学差,要勇于面对。同时,如果我们碰到有困难的同学,要多鼓励她,和她玩,让她战胜困难,变得快乐起来!
篇一:<<一年级的小蜜瓜>>
做完作业,妈妈让我看了我的新课外书《一年级的小蜜瓜》其中的一篇名叫《大人在说谎》。内容是讲小蜜瓜想知道自己是怎么来的,问了家里的爸爸妈妈,爷爷奶奶们都没有得出答案。小蜜瓜不相信他们的谎言。小蜜瓜很失望因为家人对他撒了谎。
其实我和小蜜瓜的经历相同,开始我也很好奇我是怎么来到世界的。虽然家里人没有告诉我详细的原因。最后在幼儿园老师那我得到了答案。真不知道大人是怎么搞的,都不肯告诉大家实话。这点不好,家人应该坦诚,不应该说谎。
篇二:读《一年级的小蜜瓜》里的事情最多的一天 王子涵
周六,爸爸给我买的《一年级的小蜜瓜》终于送到家了,晚上我自己读了《事情最多的一天》。里面讲了小蜜瓜上学的第一天,做了好多事情。其中引起我特别注意的是小蜜瓜认识上学回家的路。
我对妈妈说,我早就知道了上学回家的路,因为上幼儿园时走高新路,常常要从小学门口经过,所以我要向小蜜瓜学习,我也要自己上学。妈妈说,我还小,等到五六年级时就可以自己走路,不用爷爷、奶奶接送了。
篇三:《一年级的小蜜瓜》读后感
假期中我最喜欢的一本书就是《一年级的小蜜瓜》!
书中讲的是一个刚上一年级的小男孩,叫小蜜瓜。我可喜欢他了,因为我觉得他就是现实生活中的我,刚上一年级什么也不懂,什么都大胆,什么都不会。慢慢的,在老师的教导下,我什么都明白了,知道了纪律,知道了学习,知道了礼貌,知道了荣誉!这些都跟我一样!
我会继续努力学习的,像小蜜瓜一样越来越进步!
我真的很喜欢这本书,希望所有的一年级的新生们都读读这本书,受益匪浅哦!
篇四:《一年级的小蜜瓜》之《小蜜瓜的同学们》 高亦婷
小蜜瓜在学校里上学,对他来说一件顶顶重要的事情,就是记住每一位同学的名字和长相。
首先,是用老师点名提问时记住了全班二十八个人的名字;其次,是利用下课活动的时间,用自己的记事本,按座位记下了同学的名字;最后,利用上课时新兰老师未进教师的时间,冲上讲台拿名单和同学的长相按号入座。就这样不出两天,小蜜瓜就把全班同学都认全了。
当小蜜瓜把同学们的名字认全的时候发生了一件可惜的事,心兰老师给大家重新调整了座位。
篇五:一年级的小蜜瓜读后感
今天,我读了一年级的小蜜瓜的第一篇事情最多的一天,小蜜瓜在开学期一天第一件事情是认识从家到学校的路,第二件事情是要了解校园,第三件事情是心兰老师给小朋友们发新课本,还有排队、排座位、训练走步、训练坐姿等等。心兰老师还表扬了小蜜瓜思维开阔。
小蜜瓜大名叫王世泽。我觉得小蜜瓜第一天上学和我第一天上学有些地方很相似!
篇一:《守规矩》读后感
世界上有各种各样的规矩,家有家的规矩、学校有学校的规矩
花伦不好,因为花伦上课时把脚搭在课桌上,他非常不遵守课堂规矩。小蜜瓜在课堂上举手来回答问题,下课也很守规矩。所以,我们要在任何地方都守规矩。
篇二:《守规矩》读后感
今天我读了小蜜瓜的要守规矩,规矩有很多条,比如在走廊里不能跑跳,要站成一排轻轻地走路,在教室里不准打闹,不准大声讲话,不准坐在桌台上,不准乱丢废纸等等。
花轮不守规矩老师就惩罚他下课后训练坐姿,我在学校就非常的守规矩,老师也表扬了我很多次,我很喜欢老师表扬我,我以后要继续努力!
篇三:读《要守规矩》有感
开学的第一天起,小蜜瓜的老师就训练同学们守规矩,规矩有很多条,如教室里不准打闹,不准大声说话,走廊里不准乱跑老师说守规矩的要奖励,不守规矩的要受惩。小蜜瓜按照老师的要求都做到了,他在等老师表扬他,可是,老师开会回来就放学了,小蜜瓜有点失望。我们准守纪律是应该的,不需要表扬。
篇四:读《要守规矩》有感
今天我读了一年级的小蜜瓜里的《要守规矩》这一篇文章 《要守规矩》这一篇文章告诉了我们,上课的时候,我们要专心要听讲,不捣乱。
老师提问的时候,要积极举手发言,下了课,不在教室里打闹跑跳、不讲脏话、做作业的时候要认真整齐、做完作业要仔细检查、早上见了老师敬个礼、见了同学问声好,要做一个有礼貌、讲文明、懂规矩的小学生。
篇五:《一年级的小蜜瓜》之《要守规矩》 樊博飞
上学的第一天开始,心兰老师就训练大家要守规矩。规矩有很多条,比如在走廊里不能跑跳,教室里不准打闹,上课要举手才能发言。
小蜜瓜很想做个守规距的孩子,他和同学们相处的时候,懂得谦让。下午新兰老师去开会,小蜜瓜就自己管自己,写完了课堂作业和家庭作业,他多想让老师表扬他呀想。可是放学的时候,老师只是说了写些回家完成作业的话。看了这章,我觉得小蜜瓜是个懂事的孩子,我也要做个懂事的孩子。
篇一:读《拔苗助长》有感[100]
今天,我读了《拔苗助长》这一篇故事,内容是:从前有个农夫,他看着别人的禾苗长得高高的,他家的禾苗长的却很低,他很快就想出了办法,他把禾苗一一拔高
我的启发是:做事情不能急于求成。
篇二:读《拔苗助长》有感[100]
这个故事让我明白了事物发展有一定的发展客观规律,不能急于求成。
好比我们在学习上,把每天学到的知识一点一点积累起来,才能使我们的大脑里的知识一点一点丰富起来。不可能每天不好好学习,就能掌握。
篇三:读《拔苗助长》有感[100]
《拔苗助长》讲的是春秋时期宋国有个农夫性子很急,他希望自己的秧苗长的快些,就一棵一棵的把秧苗从土里拔高一些,结果秧苗全部枯死了。
我从这一成语中明白了做什么事情都不要不顾事物的发展规律,强求速成,结果反而把事情弄糟。学习也是这样的,要一步一步,慢慢地学习,不要急于求成。
篇四:读《拔苗助长》有感[100]
今天,我读了一个成语故事叫拔苗助长。古代有一个人,是个急性子。刚种上禾苗就想让禾苗一夜间长大。他想一个办法,第二天早上他去田把禾苗都拔高了。结果禾苗都死了。
万物都有自己的规律,做事太极反而做不成事还添了麻烦。同样学习也要认真踏实,一步一个脚印儿。所以,做任何事请都不要急功近利,都没有捷径。
篇五:读《拔苗助长》有感[100]
今天,我读了一个寓言故事名叫《 揠苗助长》。
这个故事讲的是 一个农夫希望自己的禾苗长得快一些。于是,他把禾苗往上拔了一节,结果禾苗全死了。
我觉得故事中农夫的做法是不对的。植物有自己的生长规律,要顺其自然,不能揠苗助长。俗话说:心急吃不了热豆腐。
这个故事告诉我们无论在学习和生活中,都要脚踏实地,一步一个脚印,不能急于求成。
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