其实教育学生,并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体,我们要有选择地学习别人的好的做法,更要针对自己的学生的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。
我是一名小学老师,我很想教育好我的学生。工作上我勤勤恳恳,在教育学生方面付出了很多心血,但总觉得学生的发展离自己的目标还差很远,对自己教育学生的做法也有诸多困惑。偶然间看到《教师怎样教育好自己的孩子这本书》,我饶有兴趣地读了起来,书中的许多观点和做法令我茅塞顿开,明白了许多。
其实教育学生,并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体,我们要有选择地学习别人的好的做法,更要针对自己的学生的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。
书中刘华良老师这样说:“孩子有自己的生长速度和生长方向,并不需要大人盯着她。你看,植树人哪会整天盯着树看它是如何长高的呢?园丁哪会整天整夜地盯着花看它是如何开放的呢?做父亲或母亲的人,需要守望你的孩子,这是你的责任。你所能够做的,也就是守望,你不可以走得太远,也不可以走得太近。走得太近了,她会感到受挤压,甚至感到受压迫。”是啊!教育学生来不得半点浮躁,不能急于求成,需要谨慎,需要慢慢来。就像植物的生长,需要播种、浇水、松土、施肥、除草,需要阳光与雨露,需要经过放许许多的白天和黑夜,需要慢慢等待,耐心守候。
教育自己的孩子时要放平心态
每个孩子都是一个独立的个体,他有自己的思想,如果我们把自己的想法强加给孩子,而不顾他们的感受,最终受伤害的会是我们自己。因此,教师在教育自己的孩子时,首先应该以平和的心态来对待自己的孩子。
班级中有好几位学生在学习上可谓是步履艰难,但他们有的体育好,有的则富有音乐天赋,有的则是舞蹈的行家……如果以为的要求他们必须行走在文化课的学习上,对他们来说简直就是摧残,更是煎熬。如果我能以学生的日后发展考虑,我会要求他们按自己的兴趣来实现自己的梦想,学生就会变得快乐,变得阳光,而不是死气沉沉,老气横秋。给自己一种为学生全面发展的心态,将会为学生未来的发展扑救一条新的发展道路。学生也将收获幸福美满的人生!
让孩子拥有一个快乐的童年。
回想自己的童年时,往往会有很多的乐趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏……说来一大串,当时玩耍的乐趣至今记忆犹新。可是看看我们现在的学生,他们又是多么的可怜。每天除了必须的作业外,玩的内容很少,更甭提有多少花样了。我们在批评学生的同时,也应该想一想,其实现在的学生已经很可怜了,他们的童年在已经失去了很多的乐趣。正如张文质老师说的:“对很多人而言,童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。”因此,我们教师应该努力给学生创设一个快乐的童年。
其实,在教育学生时,许多的难题和不解只要我们从学生的角度去考虑,许多问题都会迎刃而解了。
作为教师,我要努力为学生的成长营造宽松的环境,更要客观地看待学生的长处和短处,要科学地引领他们不断成长,要多关注学生,要拿出爱心和耐心来,为学生的成长奠基。
我是一个从事二十多年教育教学工作的教师,也是一个孩子的母亲,我很想教育好我的学生,我更想教育好我的孩子。工作上我尽心尽力,教育孩子我也付出了很多,但总觉得孩子的发展离自己的期望还有很多很大差距,对自己教育孩子的做法也有诸多困惑。假期我读了《教师怎样教育好自己的孩子》这本书,书中的许多观点和做法令我豁然开朗,明白了许多。看着同行们写下的朴实无华的文字,读着那一个个真实鲜活的亲子故事,我的心不禁一次次与之产生共鸣,一次次被书中那浓浓的亲情所感染。
《教师怎样教育自己的孩子》是由华东师范大学出版社出版的一本完全由一线教师自主撰写的育子故事,共分为四辑,每一辑有不同的主题,收录了不同的故事。细细品读这些故事,每一个故事都蕴含着智慧,每一个故事都饱含着深情。读罢全书,我感受最深的 一点是要以一颗平常心来养育孩子,尊重孩子,理解孩子。刘良华老师说:研究教育的人很可能不会教育自己的孩子。这是常有的事。的确如此,在教育问题上老师是灯下黑,对待别的孩子特别有耐心,特别好脾气,到了自己孩子身上,好心情和好脾气统统没了,指导孩子学习,一遍还可以,两遍时声音就高了起来,到了第三遍,简直要咆哮了,我就经常爱犯这样的错误。,细细想来,这都是自己没有摆正心态,是不尊重孩子的一种表现,这对于孩子来说也是不公平的。 作为老师,我们似乎都对自己有一种心理暗示,自己的孩子要比别人的孩子出色,如果孩子没有我们预想的那样的表现,我们便会爱之甚而责之切。其实我们在这个过程中可能忘记了,我们的孩子与学生一样,他也需要我们的理解与尊重。我们不应该让自己的虚荣心蒙蔽了心灵,而应该以一颗平常心来养育孩子。每个孩子都有他独特的个性,也有他自己不以我们的意志为转移的成长规律,我们不能要求她同样的错误只犯一次,也不能要求她各方面都有出色的表现。有人把教师比作园丁,我觉得十分形象。园丁种下幼苗后并没有强求每一株幼苗都能长成参天大树,他只是按照植物的生长规律,让幼苗在大自然的怀抱中自然的成长,因此许多幼苗在他默默的守望中长成了参天大树。我们的孩子也可以看作是我们种植的一株幼苗,所以对待孩子,我们也应给他们充分的理解与尊重,让孩子按照自己的成长规律,在我们爱的目光的注视下健康快乐的成长。或许这样,我们会有意想不到的收获。
作为教师,我们要教育好自己的孩子,那好比是近水楼台先得月,条件是得天独厚的。从教育无数学生中获得的丰富的经验,孩子在自己学校学习而有可能给予的细致的关注与帮助等等;当然作为在家也会不经意地表现出来,忘记自己是慈祥的母亲或是仁爱的父亲,动辄就大动干戈,对学生的细心和耐心在自己的孩子身上荡然无存。姜荣奎说过:我觉得教师仅仅是对学生,对自己的职业而言的。在家庭教育中,教师要摆正自己的位置,认清自己的角色,注意避免把自己的职业倦怠带到家庭中,尊重孩子作为独立个体的生命,关注孩子,和孩子一起成长,这样才能不出现常有人说的那种现象种了别人的地,却荒了自家的田。我对自己的孩子,何尝没有犯过类似的错误呢?但不少家长和老师在教育自己的孩子时往往对他们的期望值过高,总想着让自己的孩子出人头地,总拿自己的孩子和别人的孩子比,总是说别人家的孩子比自己的孩子好,让孩子产生了逆反心理,让孩子失去了自信。陶行知说得好培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。每个孩子都是一个独立的个体,他有自己的思想,如果我们把自己的想法强加给孩子,而不顾他们的感受,最终受伤害的会是我们自己。因此,教师首先应该以平和的心态来对待自己的孩子。俗话说的好,十个手指不一般长,我们对于我们的孩子不要过于苛刻。我们应该给予足够的关注和引导,尽了我们做父母的心和责就够了,我们千万别做拔苗助长的蠢事。
随着儿子一天天的长大,我也渐渐意识到孩子教育问题的重要性。于是借着学校给我们赠书的机会,选了一本名为《教师怎样教育自己的孩子》的书,想从中汲取一些营养,获得一些教育孩子的经验。收到书后的那几天,我便迫不及待地读起来,不到一个星期便读完了。因为读的匆忙,总觉得有种意犹未尽的感觉。假期闲来无事,便又捧起重温了一遍,这一次的品读更让我感受到了它独特的魅力。看着同行们写下的朴实无华的文字,读着那一个个真实鲜活的亲子故事,我的心不禁一次次与之产生共鸣,一次次被书中那浓浓的亲情所感染。
《教师怎样教育自己的孩子》是由华东师范大学出版社出版的一本完全由一线教师自主撰写的育子故事,共分为四辑,每一辑有不同的主题,收录了不同的故事。细细品读这些故事,每一个故事都蕴含着智慧,每一个故事都饱含着深情。读罢全书,我有两点最深的感受:
一点是要以一颗平常心来养育孩子,尊重孩子,理解孩子。刘良华老师说:研究教育的人很可能不会教育自己的孩子。这是常有的事。的确如此,在教育问题上老师是灯下黑,对待别的孩子特别有耐心,特别好脾气,到了自己孩子身上,好心情和好脾气统统到了爪哇国,指导孩子学习,一遍还可以,两遍时声音就高了起来,到了第三遍,简直要咆哮了。我就经常爱犯这样的错误,辅导儿子学习时,如果他总是出错或是不按我的要求去做,我就会忍不住要发火,声音也自然提高了八度,孩子常常被弄得不知所措,眼泪汪汪的。细细想来,这都是自己没有摆正心态,是不尊重孩子的一种表现,这对于孩子来说也是不公平的。
作为老师,我们似乎都对自己有一种心理暗示,自己的孩子要比别人的孩子出色。于是如果孩子没有我们预想的那样的表现,我们便会爱之甚而责之切。其实我们在这个过程中可能忘记了,我们的孩子与学生一样,他也需要我们的理解与尊重。我们不应该让自己的虚荣心蒙蔽了心灵,而应该以一颗平常心来养育孩子。每个孩子都有他独特的个性,也有他自己不以我们的意志为转移的成长规律,我们不能要求他同样的错误只犯一次,也不能要求他各方面都有出色的表现。有人把教师比作园丁,我觉得十分形象。园丁种下幼苗后并没有强求每一株幼苗都能长成参天大树,他只是按照植物的生长规律,让幼苗在大自然的怀抱中自然的成长,因此许多幼苗在他默默的守望中长成了参天大树。我们的孩子也可以看做是我们种植的一株幼苗,所以对待孩子,我们也应给他们充分的理解与尊重,让孩子按照自己的成长规律,在我们爱的目光的注视下健康快乐的成长。或许这样,我们会有意想不到的收获。
读完这本书,我还从各位老师身上受到一点启发,那就是要让孩子从小爱上阅读,父母要在阅读中和孩子一起成长。在这本书中,陈剑锋老师、沈丽新老师、张家明老师还有扈永进老师都不约而同地提到了培养孩子读书兴趣,让孩子爱上读书的问题。随着新课程改革的推进,许多老师、家长都认识到了读书的重要性。于是千方百计给孩子买书,教育孩子多读书。但是孩子的天性是爱玩、好动,能够静下心来读书的真的不多,这就要求我们家长及时引导,督促。我们应该知道,阅读是需要氛围的。如果大人喜欢阅读,经常捧着书看,孩子就会模仿。因此,我们作为家长,尤其是身为教师的家长,最好也阅读,你以身作则,便会不令而行了。况且,随着时代的发展,我们所从事的职业也要求我们要不断学习,不断读书,这样才能更好的胜任我们的工作。所以,我们必须让自己加入阅读的行列,把读书变成一种需要,让读书伴随我们的一生。有了我们的熏陶感染,孩子会在不知不觉中爱上阅读,那对于孩子的一生都会受益匪浅。
当然,让孩子喜欢阅读需要时间,不是一天两天的事。但是只要我们用耐心和细心去引导,孩子肯定会越来越喜欢阅读。
读一本好书就如同与一位高尚的人谈话,让人收获多多。感谢学校给我提供的这顿精神上的营养大餐,让我获得了心灵上的启迪。我会一直将阅读进行到底,让书香伴随我和儿子一路成长。
父母课堂孩子读后感(一)
每一个家长在即将成为父母之前都对自己的孩子充满了无限的憧憬及希望,我们希望她或他聪明、健康、乐观、听话、好学,甚至于认定我的孩子一定是最优秀的那一个,现实往往给予我们迎头痛击。
太多次的碰壁使得我们困惑---为什么我们的经验在她的身上收效甚微。凡此种种,在对《父母课堂》的阅读中我们得到了解,孩子的成长,不但是她的人生历程,同样也是家长生命中一段全新的生命体验。作为家长我们将和自己的孩子一起面临成长的烦恼。
孩子的成绩不够理想的时候,我们会郁闷,会踌躇,是我的孩子不够聪明,还是家长关注的程度不够,我们看到了《帮助孩子养成积累知识的好习惯》,《帮孩子摸清自己的最佳学习时间》等等学习的好方法,就会明白孩子都是聪明的,只是暂时未能疏通前往知识殿堂的通路。调整好自己的心态,帮助孩子一起来努力吧!
一个好孩子的评判标准不但应该学习好,品德同样非常重要,需要家长的正确引导,而不是一言堂的镇压。人之初,性本善的古语在不断地提醒我们在这个方面,孩子的心都是纯净的,大人的言行对于他们的品行的形成起到至关重要的影响,我们在日常的言行应当非常注意,应该不断地学习和完善提高自己的个人修养,
在我们小的时候,好孩子的标准简单地被定义为一切按家长的要求做,不能有异议,现在的孩子已与当年的我们不可同日而语,面对父母的要求,他们往往会提出属于自己的理解及问题,《父母课堂》中此类关于孩子个性成长方面的涉猎非常广泛,各式各样生动鲜活的小故事、小实例。从这些文章中我们家长充分认识到不能只凭自己曾经的经历来教育孩子,孩子的心理健康决定孩子一生的幸福。孩子每时的变化,家长应该最有切身的体会,教育孩子的方法是因人而异的,方法是多种多样的。我们看到了自己在日常的生活中对待孩子所存在的误区,只有抱着一颗平常心,运用最适合自己孩子所能接受的教育方式,才能达到事半功倍的效果。
我们家长全身心的爱与无条件的满足是远远不足以教育及培养出一个具有健康身心,乐观、开朗、阳光的好孩子的,俗话说的好,老师是人类心灵的工程师,孩子和老师相处生活的时间不亚于和父母在一起的时间,老师的付出的爱与心血是任何语言无法归纳完全的,在对孩子的期望与关心程度上,老师是等同于父母的,如此一致的心愿,使得我们家长更应该理解及敬佩老师,保持与老师的及时沟通及支持。
在未来的日子里我们一定要吸取,归纳,总结,应用那些好的经验,和孩子一起共同努力开创美好的未来。
父母课堂孩子读后感(二)
在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本开始,书里的内容就深深地吸引了我们。
关注及时准确地根据社会热点进行评论,引人深思;名人家教、教子随笔为我们带来了成功的经验,受益匪浅;家校频道指导家长如何做好与学校老师的沟通,家校配合了解孩子;海外视窗、美文共赏更是开阔了眼界,取长补短;父母忌语、孩子心声让父母理解孩子,走进孩子的内心,爱护孩子;教子良方和专家讲堂,使得家长学习了理论知识又能结和其他家长的实践经验,正确教育和引导自己的孩子。
《家长课堂》的2011年09月和2011年10月的两期连载文章弱在哪里补哪里,对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人,从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展现在读者的面前。通过文章的字2020字2020句句,列举的点点滴滴事例,无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱,对孩子成长的良苦用心。读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余,更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。儿子刚上一年级,出现的一些问题也和这个女孩当初一样,开始我急燥心烦,看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上,按老师的要求回家后每天必做口算练习,并且记录时间,我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了,我问他一共几个人吃饭,需要几双筷子,他回答后,我只给他一部分,然后问他够不够,还差几双,回答正确我会亲亲他的小脸,儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语,我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲,我的付出和用心还是微不足道的,如果能象那个父亲一样坚持不懈,对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮助。
2012年01月那期中的文章找准适合孩子的学习方式,也给我了一些启发并取得了一定的效果。文章中说,每个孩子都有不同于别人的地方,根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法,从而达到事半功倍的效果。依照文章中的提示,我也分析了下儿子的情况,首先他是比较容易受外部环境影响的孩子,因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境;另外儿子比较喜欢唱歌,并且都是他自己边听边学的,几遍就学会了,感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每天上学放学的路上时间(单程20分钟),在车里放英语、古诗或故事的录音,他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》,每个故事至少七八分钟,现在儿子已经可以绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。
父母课堂孩子读后感(三)
儿子拿回来的《父母课堂》我坚持每期都看。从刚开始的兴趣逐渐变成了依赖。因为在那里面我总能找到教育儿子的方法,还有许多能让我和儿子共同讨论的话题。
在今年第三期中有一篇文章让我反思了许久,题目叫做《让孩子知道钱的意义》。文章中讲了培养孩子理财能力的重要性,教我们要告诉孩子钱是怎么来的,要向孩子传达劳动创造财富的道理,让孩子知道乱花钱的可怕后果。并用名人当范例,形象描绘了花钱应像炒菜放盐一样恰到好处:盐少了,菜淡而无味;盐多了,苦咸难咽。
看完文章我深思了许久,对照文章我跟儿子探讨分析了他的现状,得到了相同的答案:儿子的财商并不是很高,优点跟缺点并存。 不乱花钱、懂得存钱是儿子的优点。但是不知道节约,不会花钱就是他欠缺的。找到了缺点,我跟儿子开始了要做理财小高手的历程。虽然不是件简单的是,但我们相信,有志者事竟成。
从文章中我深刻体会到,作为一名小学生的家长一味地满足孩子的购物要求,很容易使他们的心理发育受影响。而若家长不肯消费,孩子就会出现叛逆情绪。因此,面对一群没有正确消费观,心智也未完全成熟的小皇帝,我们要有坚定的信心,与他们斗智斗勇。要培养孩子的责任感,使孩子懂得节俭是美德。必须尊重别人的劳动成果,对于每一分钱都不能任意挥霍。引导孩子们与家长换位思考,体会家长的艰辛。哪怕只是很少的几元甚至几分钱,也要让它发挥出最大的效益。
开卷有益,打开《父母课堂》你会发现它会让我们许多迷茫的父母找到了方向,我会坚持读下去的!
《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书主要写了一只能闻出孩子味儿的老乌龟,单凭刻在他背上的那些像小鱼儿一样的甲骨文,就可以想象出这是一只活了多少万年的老乌龟,马小跳、唐飞、张达、和毛超身上的孩子味儿被他闻出来了,于是,他就从非常遥远的地方一路闻着孩子味儿找到了马小跳、唐飞、张达、和毛超经常去的秘密山洞,老乌龟说:“只要生活在一个有孩子味儿的地方,心就永远不会变老。”
《能闻出孩子味的乌龟》是杨红樱阿姨《笑猫日记》系列丛书的第四本,我很喜欢这套丛书,每一本都那么的吸引我,这不,这两天我又一次看了一遍《能闻出孩子味的乌龟》来和大家一起分享:
在一个百年不遇的盛夏,一只背上刻满了甲骨文的小乌龟闯入了马小跳和他朋友的秘密山洞,经过了发生的一些事情,马小跳和他的朋友知道了这只乌龟是一只能闻出孩子味儿的神龟,那什么才是“孩子味儿呢”它并不是指孩子身上的味道,而是孩子们身上应该具有的调皮,天真,活泼,大方。有强烈的好奇心,有责任心,乐于助人。于是,马小跳让两个经常被妈妈关在家里只知道读书,不能玩的小女孩,重新获得了自由,快乐和幸福。虽然马小跳很舍不得乌龟走,但他们最终还是分开了。
书中的乌龟特别喜欢孩子,他认为孩子们的童年应该是快乐的,自由的,无拘无束的,而不是整天背负着沉重的学习负担,我觉得,乌龟大师说的很对,孩子就是孩子,不能为了学习而失去童年的快乐,我们要学会合理的运用时间,既要好好学习但也不能失去童年的快乐,这样我们才能够健康快乐的成长!
高皖佳
这几天,我读了一本杨红樱姐姐写的《能闻出孩子味儿的乌龟》。在一个百年一遇的盛夏,一只背上刻满了甲骨文的乌龟,闯进了笑猫的秘密山洞,后来,乌龟驼着笑猫和球球老老鼠一路闻着孩子味儿,闯进了马小跳的家,开始了一个不同寻常的暑假。读完这本书之后,我陷入了深深的思考。
开始,我想着孩子味儿是什么味?牛奶味?饼干味?还是面包味?直到我把这本书读完,才明白孩子味是童真。没有了童真,就没有了想象力,没有了想象力,就没有了快乐的童年,由此可见,童真是多么重要。
后来,我想,只要有一颗童真的心,就会成为有孩子味的孩子。这本书让我体会到了童心是多么重要。失去童心的孩子,就像一台学习的机器,整天为了成绩而学,书桌上堆满了练习卷,双休日被各种补习班排得满满的,失去了自由的孩子,就等于失去了孩子味儿。
球球老老鼠突然发现了乌龟背上甲骨文的奥秘,这只乌龟难道就是十年前那只神奇的乌龟吗?原来,这只乌龟就是在马小跳的姥姥家,一路爬了十年的乌龟呀!它的寿命可真长,十年了,一点也没变。乌龟说:“只要一路闻着孩子味儿,我就永远不会变老!”
家长们,给孩子们放松放松吧,有了自由,就会像乌龟一样,永远不会变“老”!
皮尔曾经说过这样一句话“成功是一种态度!”,成功是一种态度,是一种自信,一种坚定,一种创新,一种勇于克服困难,不会被流言蜚语击倒的态度,假如你拥有了这些你难道不会成功吗?在许多的成功者里,那些不是靠着一种态度而成功的人,不,没有,也不可能有。一个人的成功是靠一个人对自己的态度,而不是靠他人的帮助。在这本书中,我看到了一位男孩对自己的态度,从一次次的失败知道最后成功的过程,让我收获了许多……
书中的男孩:亚南,他有着梦想,梦想着成为一位运动员。热爱体育的他,在比赛中名列前茅,在一次机会中,他被教练选中,让他去体校训练,在亚南看来,这是希望。可是现实的残酷让他一下子从天堂跌落到了地狱,去体校的梦破碎了,他一路承受这邻居,朋友,甚至是家人的嘲讽,他们都认为这是不可能的事情,他们始终觉得,农村的孩子就应该安安稳稳的去种田,打工,这种成为运动员的梦想简直是白日做梦罢了。一次次的努力换来的只不过是一次次的打骂,讥讽,嘲笑。在一次肌肉拉伤后,让亚南的梦彻底破灭了,但是,他并没放弃,他选择了重头开始,从最基本的服务生开始,在私下写作,让生活慢慢平稳下来。故事的结尾没有辉煌的结局,但却让我感触良多。
可能你们会觉得书中的亚南并没有成功,成为像爱迪生,爱因斯坦,巴尔扎克那么伟大,但是对于他的人生来说已经是一种成功,人的梦想并不需要那么伟大,只要完成了自己人生的目标,完成人生应有的价值,对于自己来说已经是一种成功了。只要你想成功,那么你就能够成功,请相信,成功不是白日做梦,而是一种对于成功的态度!
篇一:父母改变孩子改变读后感
学会在孩子面前服软,一个大多数家长不能接受的话题,青春期的教育或许就难在这里,也可能就失败在这里。
一个小学校长,一个当地教育教学的名师,自己的孩子竟然一个月没跟她说话,是她自己不懂教育吗,是她把自己当成了一个老师,或许一个领导的气质在孩子面前得到了充分的体现,这种爱,让孩子无所适从,于是一个词应运而生,“叛逆”。是谁在叛逆,家长?孩子?
突然想起一部电视剧《青春期遇上更年期》,这个年龄阶段的孩子,不懂事的青春期遇上不懂教育的父母,针尖对麦芒,于是矛盾产生了,于是就出现了孩子的叛逆,于是就出现了家长的苦恼。
专家告诉这位当地知名的教育家:学会在孩子面前服软,回家后抱住孩子,告诉他妈妈错了,妈妈的不容易,于是,母子俩抱头痛哭,问题迎刃而解了,所以,有时候孩子的叛逆不仅仅是因为孩子处在这个年龄阶段,父母不懂教育促成了孩子的叛逆。
寒假中遇到了一位刚毕业的孩子的家长,打心眼里佩服。孩子所在的学校是最著名的学校,只是住宿条件不是太好,家长告诉孩子,我们是去学习的,妈妈非常理解你的处境,学习都是这个样子,条件月艰苦,你应该越努力,在坚持两年半。
站在孩子的角度理解孩子,帮助孩子进步,还未长大的人,需要的是扶持,不是……
篇二:《父母改变孩子改变》读后感
在学校推荐的三本寒假读物中,我最先读了《弟子规》,因为这是最熟悉的,也是家中最容易找到的,读后感容易写。而后两本书我没见读过,只能根据书名选择适合现状的书,前段时间老校每位老师都发了一本《改变孩子,先改变自己》,我借看了冯老师的很不错,因为我脾气急,解决孩子问题有时方法不正确,看完这本书之后对我有很大帮助。所以这次我又选择了《父母改变,孩子改变》,想让自己接受更多的教育,从中找到解决问题的方法,更好的帮助自己进行家庭教育。
《父母改变,孩子改变》这本书我是在网上看的,看到适合自己的实例我就开始反思自己在教育孩子方面的不足。我平时总是以自我为中心,有时工作多了,烦了,身体累了,儿子有事情时就会对孩子大声的。我也总是犯老毛病拿别的孩子和自己孩子做比较的毛病,而儿子在外人面前不善言辞,不主动和人打招呼,胆子有些小,这些是我最担忧的。这种担忧我知道是我平时对儿子太严肃、有时过分的严格,让儿子对我有些害怕,也就导致孩子对外人并不热情,遇事胆怯没自信。看完这本书我终于知道做父母的真的没必要过分的焦虑和担忧,自然陪在孩子身边耐心的指导和观看孩子一步一步的变化静心的和孩子交流让孩子度过成长的阶梯。书中写到:我们用心于他的点点滴滴,陪伴他每天的生活,其实就是作为父母送给孩子最好的礼物。你和孩子的关系越亲密、越自然,你对他的影响就会越为广泛,你能够改变、改善、帮助他的地方也就越多。这一点对我目前对儿子的教育问题中要改变自己的。
我近期希望自己改变收敛急、大声,学会能做到心平气和。想想班里学生的实例,和家长交流沟通了解的多了,的确是在孩子寄予希望太多,要求太严格,往往会适得其反。孩子一个阶段会有一个阶段的变化,只要自己对自己不足之处进行调整改变,孩子也会随之有变化,耐得住气和孩子一起成长。
篇三:《父母改变,孩子改变》读后感
由于时间紧,所以读完《一盏一盏的灯》以后,接着又趁热打铁把张文质老师的《父母改变,孩子改变》这本书一气读完了。
读了张文质老师的文章,感受最深的是张老师站在一个父亲的角度阐述了自己的教育理念和观点,真诚朴实,贴近生活。他告诉我们在教育中更重要的不是宣泄而是克制。当孩子让我们很生气时,一定要忍一忍,先不着急发火,因为我们无论做什么事,首先冒出来的“第一念头”往往是有问题的。为了避免犯错误,最简单的办法就是忍一忍,多想一想,克制一下。在对待孩子的问题上,张老师主张把耳熟能详的两个成语:“理直气壮”、“义正词严”,更多的时间的都应该改为“理直气和”与“义正辞婉”,即管教从严,讲的是原则从严,心思从严;态度则要尽可能的诚恳、温和、耐心。张老师的思想深深触动了我,回首教育弯弯的路程,有时候真的觉得很惭愧。为人父母者在家庭教育里,为人师者在学校教育中,在教育方式上“理直气和”、“义正辞婉”显得多么重要啊!
两个成语,一字之差,教育的效果也许大不一样。生活中孩子让我们生气的无非是学业功课、行为习惯等问题,有时孩子真的错了,尽管我们“理直”、“义正”,却不一定要采取急风暴雨的教育方式,换一种温和耐心的方式也许更能促进孩子反思和纠正错误,消除反感,更能体现父母的智慧。因为和煦的春风往往比热烈的阳光更让人感到舒适。所以父母教育孩子尤其要克服“一吐为快”的冲动,一生气什么话都出口了,一生气什么顾忌都没有了,看上去很“有效”,但后果往往很麻烦。父母太粗暴,孩子一定性情同样狂躁,这不是我们的愿望,更何况口服心不服也无助于错误的纠正和问题的解决,既伤害了孩子也伤害了自己。教育是相通的,由此我想到不论是教育自己的孩子还是教导自己的学生,如果我们多一些“理直气和”,多一些“义正辞婉”,那么我们不就保护了孩子和学生的心灵,收获着教育的快乐吗?展现在我们面前的不就是花红柳绿、莺歌燕舞的教育的春天吗?
作为教书育人的人更应该做到“理直气和”与“义正辞婉”,只有这样,才能够与学生打成一片,才能够深得到学生们的拥护,为今后的“桃李满天下”打下坚实的基础。
能闻出孩子味的乌龟读后感
在这个夏天,一只背上刻满了甲骨文的大乌龟闯进了笑猫的秘密山洞,乌龟说:只要生活在有孩子味的地方,心就会永远不老。笑猫把乌龟的背当成了凉床,乌龟还告诉了笑猫许多知识,就这样乌龟和笑猫成了好朋友,笑猫现在称大乌龟叫大师。而经常在笑猫秘密山洞里的老老鼠,却把乌龟当作餐桌,老老鼠必须每次都在乌龟背上吃饭才能吃下去。
在大雨哗哗下的时候,乌龟驮着笑猫一路闻着孩子味儿找到了马小跳的家,就这样在马小跳家的生活就开始了。
乌龟对笑猫说马小跳是世界上最有孩子味儿的小孩了,他非常喜欢马小跳,笑猫也喜欢马小跳,马小跳也喜欢笑猫,每天早上,马小跳都要喂笑猫最爱吃的樱桃番茄和番茄奶昔。
一天,马小跳的宝贝儿妈妈和爸爸马天笑先生要去一个小岛去度他们的结婚纪念日,他们让马小跳的姨妈也就是杜真子的妈妈带着杜真子来照顾马小跳。第二天,他们真的来了,杜真子的妈妈给马小跳和杜真子制定了一张时间表,让他们每天只有六个小时的睡觉时间,三分钟的吃饭时间,其余的时间都要用在学习上。天呢,我似乎都能听见他们绝望的叫声了。
笑猫也非常同情马小跳和杜真子,他对乌龟说:我现在终于明白,在这个年代,为什么有孩子味儿的孩子那么少了,就是因为像杜真子的妈妈那样的大人太多了。
在杜真子妈妈的眼里,杜真子和马小跳只有缺点没有优点。她还不让马小跳接好朋友打来的电话,真是太过分了,孩子也是人嘛,马小跳的姨妈怎么能这么不尊重人呢!
我刚读完《我能管好我自己》这本书。在这本书里,主人公朴天佑因为妈妈去美国探望生病的姥姥,从此过上了无人管束的生活。他肆意地吃零食,玩网络游戏。自从天佑和美妍、文浩参加了《我们的梦想》视频制作比赛,他什么都依靠小魔女露西艾拉。还因为不能控制情绪和伙伴发生矛盾,结果身心俱疲,晕倒住院。就在他住院的这段时间里,小魔女露西艾拉送给他一个自控力指南针。天佑渐渐懂得了自控力的重要性,开始尝试改变自己。经过天佑的努力,他的自控力指南针测试得到了满分,他和美妍、文浩制作的《我们的梦想》视频也获得了金奖。读完这本书,我觉得:如果一个人不能自我管理,不能养成良好的习惯,不能自我管理,那这个人永远得不到真正的幸福。
暑假里我读了一本《能闻出孩子味的乌龟》的故事书,书中的主人公有马小跳、唐飞、杜真子、毛超、张达、安琪儿、还有乌龟、笑猫、老老鼠和地包天。他们是不是也能过一个快乐的暑假呢?
一只千万年的乌龟活在世上,他只在有孩子味的地方生活,才不会变老。而现在孩子味越来越少了,乌龟闻着气味找到了小跳唐飞他们的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜,一路闻着孩子味儿的乌龟来到了马小跳的家。一个不同寻常的暑假就这样开始了……
当乌龟来到马小跳家的时候,正好马小跳的爸爸妈妈去海岛度他们的结婚纪念日去了。马小跳一个人在家,这时,马小跳的表妹杜真子和她的妈妈来了,杜真子的妈妈给他俩安排了一周的学习计划。要求他俩每天6个小时的睡觉时间,3个小时的吃饭时间,其余的时间就是写作业、看书,并准备了一箱子的书让他们读。乌龟看到了这一切,把自己存放在肚子里一千年的一口气吐了出来,这时,杜真子的妈妈的嘴肿了起来。乌龟说:“每当杜真子的妈妈来到马小跳家时,她的嘴就会肿起来,离开他家时嘴就好了。”这天,马小跳醒来发现乌龟不见了。其实马小跳和杜真子知道乌龟有穿墙而入的本领,可他们还是找了一天也没找到乌龟。第二天早上,乌龟回来了,马小跳、唐飞、毛超、张达他们要进行一次秘密行动,杜真子的笑猫问乌龟能不能找到马小跳他们?乌龟说:“他们身上有一股浓浓的孩子味儿,他们走到那我到能找到他们。”
这个故事太有趣了,我到觉着乌龟像个魔术大师。杜真子的妈妈每天让他们这样学习的确不对,就像马小跳的爸爸说的那样:“暑假上这个班,上那个班,给孩子留这么多的作业,还不如不放假呢?”但是,有些家长说这是对孩子的爱。可乌龟说:“有些家长以爱的名义让孩子天天学习,这样孩子会失去许多童年的快乐。”所以,乌龟说现在的孩子味越来越少了。我觉着,乌龟大师说的很对,很有道理,孩子就是孩子,不能为了学习而失去童年的快乐!我们要学会合理的运用时间,既要好好学习又不能失去童年的快乐。希望家长能理解我们孩子的心情,帮我们找回更多的孩子味来。
我读了《能闻出孩子味的乌龟》以后,发现人好像可以和动物交流,因为有好几次,笑猫都和一些小朋友交流,虽然我不知道是不是真的,不过我相信我虽然听不懂动物的语言,但动物能听懂我的语言。而且我读完这本书,我还知道了:现在孩子都不是那么天真、纯洁、活泼了,而都变的没有童心,没有孩子味了,因为有一些家长老是逼迫自己的孩子学习,让他们光学习,不干别的。他们还觉得自己最会教育孩子,实际上这些家长才不会教育孩子,孩子想学就学,想玩就玩,偶尔抓一抓学习,提高一下还行,如果整天都逼孩子学习,那就没什么意思了。就像书中杜真子的妈妈和安琪儿的妈妈,杜真子和安琪儿都被逼的发出抗议了,但还是被他们的妈妈给逼着学习,不能玩,所以我只能对像杜真子和安琪儿这样的妈妈说:孩子是无辜的。这些大人虽然是为孩子好,但其实他们错了,世界上学习好的有多少,但他们有多少是被逼的,他们都是凭自己劳动、努力、勤奋学到真本事,而不是被大人们辛辛苦苦的花钱买书、买教材的给逼出来的。教育孩子应该让他们自己去学习,而不应该逼他们。我不知道这些大人为什么这么做,但是我可以告诉他们:你们错了。
这本书写得很好,因为他告诉了我们不应该强逼孩子学习,而应该让他们干他们自己喜欢的事,而且这本书还说出了先哲的观点:大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的样子,如果打乱了这个次序,就会造成一些果子早熟,这些早熟的果子既不丰满,也不甜美,而且很快就会腐烂。
这本书它的内容很简短,但写出了大体意思,所以我总结了写作的几点,语言文字不用太啰嗦,简单明了就好;文章叙述不一定要精细,流露真情就好等几点。
看完这本书我觉得,我的爸爸妈妈是最好的爸爸妈妈,因为他们不逼我学习,妈妈经常说上课认真听讲,按时完成作业,把所学的内容完全掌握了就行了。
感谢您阅读“好读后”的《《父母怎样能毁掉自己的孩子》读后感》一文,希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑,同时,hdh765.com编辑还为您精选准备了父母应该怎样说话读后感专题,希望您能喜欢!