读《拯救乳房》有感
一个偶然的机会在图书馆看到了这本书,还依稀记得当时借书的时候还有一点不好意思,大概就是因为书名吧。现在想来应该感谢这个叫“偶然”的东西。
看完小说的第一感觉就是心情沉重,特别沉重,一个现实生活中确确实实存在的群体,但似乎是这个社会的的一个被人们另眼相看的群体,她们自卑,她们的自卑远胜过那些患了其他癌症的病人。天下人的幸福是相似的,不幸却各不相同,这部小说中出现的8个女人,似乎涵盖了所有女人生活中的不幸。德高望重的老干部,夫为妻纲的老婆婆,前途远大的公务员,漂亮智慧的硕士生,家境贫寒的下岗女工,敏感多疑的白领丽人,以及身世复杂、来历不明的妓女和性格分裂的“两性”人,这些有着不同命运却又被同一种病魔催残的人们,携带着各自的人生故事,怀着对死亡的畏惧,相聚一处。
想写的很多,可是不知道该从哪里下手。或许自己不是病患,所以不能感同身受吧。但是从这本书里学到了一点,遇事冷静,不要逃避,不要只闷在心里,不要老想最坏的结果,不要破罐子破摔,人一旦心被扰乱了,那么身体自然而然也就垮掉了。正视自己的心理,不要自欺欺人,不要以为一些不好的事儿你不想就会随着时间的累计慢慢就消失了,其实不是的,你不想是因为你害怕,解决这种害怕的绝对不是时间,而是正视它。把它掰开了揉碎了,一点一点解决,最终就都灰飞烟灭了。面对生活我们要的是勇敢、面对,而不是顺从、逃避。
小说的最后一句话“雪化了,变成了泪。泪把温暖的风吹干了,雪就变成了春天。”,与君共勉。
拯救读后感范文一
最近,我读了一本书《拯救地球》,这本书向我们展示了原本美丽的地球家园现在已经变得千疮百孔,遍体鳞伤,身上长满了斑斑点点,十分丑陋。
这到底是怎么一回事呢?在这本书中我找到了答案。
那是因为人类的自私,为了自己的利益,任意地践踏着地球妈妈千年来积累的资源。人们在大森林中胡乱地砍伐树木。当那斧头一刀一刀地插入大树的身躯时,人们是否曾听到大树在哭泣。人们没有想到今天的行为会造成明天的水土流失,风沙满天飞舞,空气不再新鲜,水不再碧绿,天不再蔚蓝。
当人们将塑料袋随地乱扔时,是否意识到小小的塑料袋已造成了环境污染,也造成了对资源极大的浪费。
工厂里,排出的废水流入清澈的河水中使河水受到污染,水中的鱼儿失去了自己美丽的家园,濒临死亡。屋顶的烟囱上升起缕缕炊烟,使空中的氧气层受到严重污染,空气也变得不再新鲜。人类的这些所作所为,已经严重破坏了生态平衡,污染了周围的环境。
读完这本书后,我知道了我们赖以生存的地球的严峻现状,我也从中了解到许多人类破坏环境,使地球环境变化的事,地球只有一个,让我们从现在开始,从一点一滴做起,从身边做起,每天坚持,随时随地行动。只要我们每个人都行动起来,就一定能拯救我们生存的家园--地球。
拯救读后感范文二
《可怕的科学》是一套普及科学知识的系列图书,它一点也不可怕,它用生动、幽默的语言写了很多科学事实,我看了好几本了。今年暑假,我又读了一本--《谁来拯救地球》。
一看见这本书的封面,我就立刻被它吸引住了。只见一只巨大的恐龙站在地球上,伸长脖子怒吼,令人毛骨悚然。地球被他踩在脚下,千疮百孔,一道道醒目的大口子在蔓延。
地球怎么了?恐龙复活了吗?我们需要打败恐龙,拯救地球吗?
看了内容,我才明白,根本不是什么恐龙复活了,是我们人类自己创造了一个比恐龙还要厉害的可怕怪物,那就是温室气体。我们人类的现代生活,需要燃烧很多高碳燃料,用来开动汽车、开动工厂机器、发电。这些高碳燃料如煤炭、石油在地球上储存了几百万年了。这些高碳燃料虽然给我们带来了现代文明,可也产生了大量的温室气体。这些气体使我们的地球逐渐变暖,地球的气候开始变化,有些地方干旱,有些地方洪涝,海平面上升等等问题不断出现,我们的地球正在面临巨大的灾难。
那么,谁来拯救地球呢?只有我们人类自己,只有我们立即开始低碳生活,才能打败恐龙.在看这本书之前,我不知道什么低碳生活,我平时不注意关灯,随意浪费物品,等等,没想到我的这些坏习惯,排放出更多的碳,让恐龙变得更加强大。
开始低碳生活,是让我们放弃现代的生活,像古人一样生活吗?让我们不用电话、不用汽车、不用电吗?不!低碳生活不是让我们回到古代,而是要改掉我们的坏习惯,比如:随手关灯,私家车里不放杂物,等等。此外,植物是温室气体的克星,它可以收集温室气体,释放出氧气。所以我们要爱护花草树木,要多植树。当然,学习新的科学知识,不再使用高碳能源,而是用科学方法制造出新型能源供我们人类使用,是最终的解决办法。
地球的安危就在我们手中,只有立即开始低碳生活,才能拯救地球。
《拯救男孩》读后感
一开始读这本书,是因为自己是一位男孩子的家长,从儿子上幼儿园开始我就看一些如何教育男孩的书籍。孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书,让作为家长的我深有感触。《拯救男孩》这本书其实可以分为三大部分:第一部分《男孩的四大危机》;第二部分《男孩危机的三大成因》;第三部分《拯救男孩,从发现男孩做起》。
懂得男孩的心理生理特点,学会欣赏不一样的男孩,这是这本书最大的价值,也是这本书最终要告诉我们的。书中所提出的1R4Q,即五个极端重要的男子汉品质--责任,智商,体商,情商,逆商。这1R4Q可是说是拯救男孩的终极目标,是所有事情的出发点和归宿点。
而今,我又带了一届一年级新生。这一届新生男女生比例失调,34位孩子中,男生比女生多了8个,且各个都是生龙活虎,调皮得跟猴子似的。所谓的课堂纪律等常规对他们来说无疑是耳边风,他们依旧在那里上蹿下跳,你追我赶,叽叽喳喳,我行我素。他们似一群疯长的小牛,浑身有使不完的劲儿,让有着20多年班主任经验的我目瞪口呆,叹为观止。一次次的疲惫不堪让我重新审视这些孩子,我要研究这些大闹天宫的男孩子才好对症下药。于是我再次捧起这本书,开始了我的从教师角度的读书之旅。
再一次认识男孩与女孩的众多不同,我对自己的教育教学方法有了新的思考。
一、以人为本,给予更多宽容。
书中告诉我们:从生理学的角度来看,上学开始的那一天起,男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年。在整个小学阶段,男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。但是从上学开始那一天起,我们并没有充分考虑到这一点,无一例外地要求男孩子应该和同龄的女孩子一样要遵守纪律,一样要书写认真,一样要读书正确,一样的要表达准确这无疑是不科学的,也不是以人为本的,我们应该正视男孩与女孩的差异,在教育教学中对男孩要另眼相待,对他们的学习表现要区别对待。尤其在学习上的要求不能一刀切。例如男孩在读写能力发育上及大脑语言区发育水平都比女孩晚,男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育也比同龄女孩晚,在教学中我们要给予男孩更多的成长空间,不能以一把尺度来评价他们在学习上的表现,要求可以比女孩子降低一些。这时你会发现与接受写不好字2024这更多的原因不是他们主观态度造成的,你会原谅他们颠三倒四地说话,你会宽容他们在课间玩得大汗淋漓于是你有了更多的耐心,允许他们在你的引导下慢慢地成长。这样一来在教学中你不会再为这些孩子的暂时落后、暂时的糟糕而焦虑烦恼。
二、因材施教,改进课堂教学。
书中也告诉我们男孩的大脑与女孩大脑相比,更多的依赖动作,更多的依赖空间机械刺激,男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激,而不易接受单调的语言刺激。这就需要我们教师精心设计我们的教学方法,尽量用新鲜活泼生动的教学方式进行教学。不但如此,我们还要精心设计作业,减少反复机械类的练习,让孩子在愉快生动的教学情境中学习知识,提高能力。
三、慎重批评,呵护幼小心灵
书中还说到男孩更不擅长情感表达,由此在培养坚强男孩的性格中,父母或其他成年人使用侮辱手段,让小男孩为自己的情感表达感到丢脸,特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。的确在日常的教学管理中,女孩子相对听话,而男孩经常是批评的对象。批评的方式方法也不能粗暴简单,还是要循循善诱,从孩子的角度出发看问题,多引导,慎批评。因为多年的教学经验也告诉我叛逆的也大多是那些男孩子。
作为一名教育者,我们拯救男孩比一般的父母有更大的责任。因为作为父母,他们所面对的只是自己的一具孩子,而我们教师面对的却是一群孩子。在精力上,无疑我们要投入得更多,在耐心上我们要保持得更大。所以我们要改变自己。我们可以在自己的教学中,多些美好的期待,相信他们每个人都是很优秀的;我们可以在自己的班级活动中,多安排一些体育项目,让男孩子们在操场上挥洒汗水;我们可以在自己的班级管理中,多一些策略,不过地打压男孩子的本性。
拯救大兵读后感范文一
昨天晚上看了《拯救大兵瑞恩》这部电影,看的时候十分投入,被里面的情节深深吸引。今天早上起来之后,脑海中仍然回荡着电影里的情景。
总的来说,看过之后,我不由自主地想到这几个词,而且总是不停地闪现,那就是:国家,荣誉,亲情,友情,正义,邪恶,母爱,善良,责任,人性。
虽然早就知道说美国人人情差啊,贪生怕死啊什么的都是片面之词,虽然以前也看过几部十分经典的美国拍的反应二战的电影,但这部电影给我的感触还是最深的。当诺曼底海滩上成群的士兵还没上岸就被打成蜂窝煤,当几个医务兵冒着生命危险在沙滩上抢救几个可能有救的伤员,并不顾别人的危险的提醒,回应说:他还有救。这就是责任。当马歇尔向几位军官念出瑞恩母亲已经失去了五个儿子时,几个久经沙场的硬汉眼里全都含着眼泪,再没有一个人对拯救瑞恩提出反对的意见,这就是人性。当军方的车开到瑞恩家门前时,瑞恩母亲当即瘫坐在地上,这就是母爱。当战友们在一场又一场恶战中相互扶持,在失去兄弟时悲痛欲绝,这就是友情,也许超越了友情。当一位士兵在极其危急的时候却想要救下一个德国女孩时,这就是善良。当瑞恩不愿离开阵地,要完成自己的使命时,又看到了责任。当米勒上尉为了打胜仗甘愿冒着危险和牺牲,并深深知道战争的意义时,又看到了正义对邪恶的挑战。当上尉通知瑞恩他自己的兄弟全部阵亡的消息时,不管是对的那个还是错的那个,他们悲痛的反应,看到了什么是血浓于水的手足之情。最后,当美国国旗出现在片尾,轻轻飘荡,知道了,他们所做的一切,也有一个共同的终极目标--为了国家。
美国政府,体制也正是凭着对个体的尊重和保护,收获了最大的集体效益。
这些情景中也许很多选择不是最理智的,但是,包含在这些情景中的人性中最美好,最光辉的东西,却是不能缺少的,那些,才是世界上最强大的力量!!
拯救大兵读后感范文二
观看了《拯救大兵瑞恩》之后,惊叹于斯皮尔博格深厚导演功力的同时,一些东西似乎压在心头,用一个夸张些的句子来说就是--战争,离我们有多远。
80年代初,甚至更早一些出生的人,大概都是在红色电影的环境中成长起来的,记得小时候,一些电影,如《小兵张嘎》,《地道战》,《地雷战》,《闪闪的红星》等片子是百看不厌的。更后来些,有了《大决战》系列,更是让人大呼过瘾。同时,一种非常不好的观念也油然而生,记得高中时,同宿舍的一位兄弟曾说,真希望现在有场战争,那样咱可以大展拳脚当时大家也随声附和。在我们战争题材的电影中,有领导人的英名决策,有战士们的奋勇杀敌,有敌人的狼狈不堪,贪生怕死,即便是在咱们最困难的抗日战争时期,依然可以通过各种途径,游刃有余的消灭日本帝国主义的军队及其走狗。真的如此嘛?我想我们的电影中至少缺乏了一个战争中必有的元素--残酷。
从我们的老祖宗们开始,历史、文化往往都是政治人物、英雄人物充当绝对的主角。在经典的古典战争名著《三国演义》中,如果从另一种层面考虑,这完全是部血腥的小说。在主人公们谈笑间墙垆灰飞湮灭的同时,是千万生灵的涂炭。官渡之战,赤壁之战,六出祁山哪一场不是数万甚至十万的死亡。记得有一段,诸葛亮把司马懿困在子午谷,放火烧,我相信诸葛的肠胃应该是很好,因为这根本就是一个人间的修罗场。在我们的古典文学中,从来没有一部是以一个士兵的角度来描写一场战争的。5000年的文化,大概也只留下了一句一将功成万骨枯来以慰人心吧。
在《拯救大兵瑞恩》中,曾经有过两次,战士临死时痛苦的喊着妈妈!,这大概是整部电影中最让人感动的镜头,在一个正常人临死时,想到的一定会是自己最亲的人。当然英雄在临死时总会喊出些伟大的口号的,如《勇敢的心》中,华勒斯被行刑前那声雄壮的FREEDOM.在我们的电影中,每一个战士都是英雄,因为他们临死时都会喊着为了新中国,为了共产主义.
中国的文化传统,与西方有着本质的差别,西方人从很早时就提出了人的概念,在他们心中人的生命、权利、财产都是神圣不可侵犯的。中国传统文化中,出现最多的大概是服从了,君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲、忠、孝、仁、义,所有这些都是对别人的,自我这个概念,在传统文化中,是被摒弃的。有了这种文化传统,我想就不难解释,电影中为了什么,什么献出生命言语了。
西方战争电影中也有英雄的存在,比如《拯救大兵瑞恩》中的上尉,《兄弟连》中的文特斯上尉等等,但英雄只是电影的一个组成部分,我们可以看到无论是《拯》还是《兄》,其实是一种群像的塑造,他们是从不同的士兵的角度来反映这场战争,这些人人中有心肠软弱,胆小萎缩的新兵,有经验丰富,视杀人如家常便饭的老兵。无疑,这种手法使得两部影视,对于战争的描写有了种立体式的洞察。在我们的《大决战》中,我们只看到了领导者的决胜千里,深谋远虑,与士兵同甘共苦,而战士们也都是一样的英勇无畏,最多也只能算是两个层面吧。
总言之,我们的战争电影从某种意义上来说在起着政治宣传的作用,而美国战争片,则在揭示真实战争方面把我们远远甩在了后面。随着国内的电影商业化逐渐普及,也许只有在票房的面前,才能真正反映中两种电影被观众接受的程度了。
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