美,就在我们身边
——《少年向上 真善美伴我行》读后感
丹阳市新区实验小学六(3)班 眭星悦
爸爸妈妈一直希望我要做个真善美的好少年,可我一直不懂什么是真善美,问他们,他们却让我自己体会。直到看了《少年向上——真善美伴我行》我才明白,其实我的生活中一直就存在着真善美。
记得那天放学我一个人回家。突然,我听到“咔嚓一声,便愣住了。坏了,不会是哪个东西破了吧!我急忙低头一看,原来是棉鞋被一枚铁钉撕开了一条口子。可恶的冷风一个劲地往我的鞋里钻,冻得我的脚都麻了。我一边埋怨这双鞋的质量那么差,一边张望离家又那么远。“呀!那有个老鞋匠!”我心里欢叫到,灵机一动:不如现在就去把鞋子修好。
我迫不及待的跑了过去。这时,老爷爷正收拾好东西准备回家。我急忙走到老爷爷更前说:“爷爷,请您等等!能不能帮我修补一下鞋子吗?”爷爷愣住了,他看了看乌云密布的天空,又看看我被划破了的鞋子,说:“好吧!”于是,他又重新坐了下来。
我开始细细地大量起老爷爷:一头雪白的银发,满脸爬山虎似的皱纹和一双浑浊的眼睛。身上只披了一件薄薄的上衣和一条破破烂烂的裤子。哎!他一定很穷。
“哎,小朋友,帮我穿一下!”一个声音把我了回来。哦!原来是那个老爷爷让我帮他穿线。“哎!真可怜!眼睛都花了!”我情不自禁道。我穿好了线,爷爷感激的对我说:“谢谢你哦!”我笑着说:“不用谢,我还要谢你呢!那么晚了,还让你给我修补鞋子!”老爷爷咧着嘴冲我笑了笑。
鞋子补好爷却又给我多缝补了几针,说:“小孩子的鞋子要缝得更牢靠一点,不然,没穿多久又坏了。”我问老爷爷:“几块钱?”爷爷举起三根包着创可贴的手指,“什么?30元?”我顿时傻了。“不,三元钱!”老爷爷慢慢地说道。我急急忙忙翻口袋,可是找来找去也就只有2块钱呀!爷爷看着我狼狈不堪的样子,笑着摆摆手说:“算了,我就不收你钱了!小孩子嘛,就算给你帮忙了......好了,你肚子早该饿了吧 ?快回家吃饭去,路上小心点啊!”我感激的对老爷爷点了点头,便飞快地跑回来了家。
我觉得这就是真善美。其实,我们身边有许多的“真善美”,比如:给陌生人一个甜美的微笑;下雨时,送一把雨伞;扶一下摔倒的老人,并将他送到医院......这些不都是“真善美”的所作所为吗?可惜很少有人会发现这些平常之事。
对!法国雕塑家说的真对:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”我们一直没有去关注那些生活中的细微琐事,其实那些都是我们身边的“真善美”。既然,现在已经发现,那就让我们好好地去向“真善美”靠近,做一个社会中的有心人。
暑假里我读了一本好书,书的名字是《青鸟》。《青鸟》的作者是1911年诺贝尔文学奖的获得者梅特林克,这本书讲述了这样一个故事:樵夫的儿子狄狄和女儿美狄在圣诞节前夜梦见了仙女,她要两个孩子外出给她生病的孙女寻找青鸟。兄妹俩用仙女赐予的魔钻石,召来了面包、糖、火、水和猫狗等的灵魂。在光的引导下,他们相继来到了记忆之乡、夜宫、森林、幸福乐园、未来王国等地寻找,最终在未来王国找到了青鸟。梦醒后邻居贝尔兰戈太太来找狄狄,说她生病的孙女想要狄狄的小鸟。狄狄答应把鸟给她,这时,他发现笼中的鸟正是他在梦中寻找的青鸟。贝尔兰戈太太的孙女一见到青鸟,病顿时痊愈。最后,青鸟飞走了,小姑娘伤心痛哭。狄狄劝慰她说,他们还会把青鸟找回来的。
一开始我还不能理解这个故事的寓意,于是我一遍又一遍地细读、揣摩。我这才发现,其实文中的青鸟代表的是幸福。狄狄他们历尽千辛万苦找到的青鸟,其实就是他自己一直养在笼中的一只斑鸠,这只普普通通的小鸟,只有当狄狄无私的爱心萌动,要把它送给邻居生病的小女孩时,它才变成了青鸟。作者想通过这一点告诉我们:其实幸福并不那么难找,幸福无处不在,虽然我们总是难以发现它的踪迹,总以为幸福离我们很远,但是经过千难万险就会发现,只要我们努力去寻找,总能找到属于我们的幸福。幸福就在我们身边。
我相信,只要人类寻找幸福的努力永不停止,《青鸟》的感人魅力就将永不止息地存在于天地之间。
六年级:李若怡
【第1篇】
从婴儿呱呱坠地开始,一个新生命就开始了他的世界探索之路。婴儿用触摸去感知、探索世界,到牙牙学语,出于好奇,每时每刻,他们会问“这是什么?”更让家长烦恼的是无数的“为什么?”尤其是一些对于儿童来说是禁忌的问题,让家长们无从回答,有的会委婉的告诉孩子:长大后就明白了;亦或直接训斥孩子——比如死亡,曾经我也困惑。
有个没有妈妈的小女孩在孤儿院的水泥地面上画了一个妈妈,小女孩脱掉鞋子,爬到画上面,头枕在妈妈胸前,蜷缩着,在“妈妈”的怀抱中沉沉睡去------看到这则图片新闻,我一度哽咽,儿子见状,疑惑:“小女孩的妈妈呢?”
“不在了,去世了。”
“去世了是什么意思?”儿子追问。
我这样解释:“去世就是一个人死了,以后就看不见他了-------”他似懂非懂的点点头。
死亡这个话题对于一个几岁的孩子来说,好像比较沉重,他们也不太理解。当看到瑞典作家佩妮拉《孩子应该知道的秘密》系列后,我觉得有帮手了,这个不好说、说不清的问题,可以和孩子交流试试看了。
《孩子应该知道的秘密》是佩妮拉与儿童长期接触交流后受到启发而创作的。作为一名儿童美术老师的佩妮拉,以幽默易懂,以易于孩子接受的态度探讨他们所关注的严肃问题,并以诙谐风趣的语言为他们答疑解惑,引领儿童进入这些话题。
我个人认为,要和孩子谈论死亡,得先了解生命,系列中的《生命是怎么回事》,用浅显易懂、诙谐幽默的语言,告诉孩子们:生命可以很大很大,大到和宇宙一样,也可以很小,小得我们看不见,比如细菌、螨虫;生命可以很长很长,也可以很短,短到一秒钟,比如不小心踩到了蜗牛-----书中还告诉孩子们时间是如何流逝的,向孩子们讲述了关于生、死的问题,关于生死之间的种种必经阶段,我们在活着的时候,需要呼吸、需要睡眠、需要食物、需要运动……
《死亡是怎么回事》中作者以儿童的视角,轻松的告诉孩子们,生老病死是自然常态,无论动物、植物,还是人都一样要经历这一过程,有新生就必然有死亡,人死后也许去了天国,也许变成花草树木,可以变成你想到的任何事物。书中还用幽默的配图,向孩子们展示全世界悼念亡人的方式各不相同,举行葬礼的形式也不经相同,有的国家埋进墓地树立墓碑,有的国家实行海葬火葬;就一个国家而言,也有古今之别。之前的不好解释,如今完美的诠释。
【第2篇】
读书,让我的教育理论更丰富。“书籍是人类进步的阶梯”。作为一名家长需要读一些教育理论的书籍,通过读书可以加深自身底蕴,提高自身学养,身教重于言教,以身作则很重要,家长是孩子的第一任老师,人生有很多感觉快乐的事情,而陪伴孩子读书也算其一。这次陪伴孩子读了《生命是怎么回事》,这本书以幽默易懂的方式向孩子们讲述严肃的生命话题——关于生,关于死,关于生死之间的种种必经阶段,时间是如何逝去的,而我们每个人活着时又可以做些什么。
“生命是一个奇迹”。作为一位母亲,看着呱呱坠地的小生命,一天天、一年年,长成一个青涩的少年,虽稚气未脱,但身板越来越硬实,话语条理清晰,心智渐渐成熟……每想到这些,都要感叹生命的奇迹。当孩子在追问生命与死亡的秘密时,同时也会寻找一个答案。重要的不是怎么给答案,也不需要给孩子一个真正的“答案”,为什么呢,因为世界上,没有人知道生命与死亡是怎么一回事。所以,当孩子问起,我选择了和孩子一起讨论你的感悟,然后问他是怎么看待,可以不断地问问题,给孩子留下更多的想象空间,我更愿意教育孩子认识生命的价值,让孩子珍惜自己的生命,人的一生本来就是幸福与痛苦、顺利与挫折、成功与失败的结合体,在人的成长过程中,充满了无数的沟沟坎坎,过了坎,就会是平坦之道。要让孩子在痛苦中想到幸福,在挫折时想到克服困难后的顺利。在生活中,到处可以看到、听到、感受到生命的跳动。春天,小草从泥土里倔强的探出头,在阳光下展示出它的勇敢,它向人们述说它拥有生命并珍惜和热爱生命的方式。蚕破茧而出,需要的也是对生命的渴望和足够的勇气,而它做到的不仅仅是破茧而出获得新生那么简单,更需要时吐丝的贡献。那么,到底是什么让蚕们不惜扭曲身体,还要吐出丝呢?蚕靠的就是对生命的渴望和勇气。连小小的动物都有对生命的喜爱和渴望,那么人类要怎样诠释和珍惜宝贵的生命呢?
让我们好好珍惜有限的生命,让它体现出无限的价值。
【第1篇】
今日有幸受儿子学校老师之邀阅读这本由瑞典作家佩妮拉.斯达菲尔特所著作的《生命是怎么回事》。说实话,在这之前我也只是大概的听我的长辈们还有属于我们那一代的知识教育内容上粗略的了解了什么是生命,如果没有看这本书的时候,让我去给儿子讲生命是怎么回事,还真没有办法能够讲的那么具体,那么仔细;但也就像书上所说的,孩子应该知道的秘密,所以我还是很仔细很认真的拜读了书中内容。
生命是一个载体,它比我们想象的要大的多,甚至能与地球宇宙相堪比,世界万物皆有生命,大到宇宙,小到细菌,甚至在你无法看到的地方都存在着。人的一生从呱呱落地的娃娃开始、到走路、开始上学、长大成人开始工作、结婚生子、孩子渐渐长大、我们退休了、开始慢慢变老了……一直到生命的结束,所经历的阶段都是用时间衡量的,每一个阶段都有属于它所要做的事情;所以为何说时间就是生命,他们是等同的。
除了时间就是生命以外,它也是由白天和黑夜所组成的,白天是从早晨开始,太阳升起,人们醒来,孩子们忙着上学,大人们忙着上班,而白天又是由夜晚结束,人必须要睡觉休息,这样白天才有足够的精力去做自己该做的事情,这也就是古人所说的,日出而作,日落而息吧!对于人类生命体来说是按照这样的作息规律进行自然生存,而对于一些动物生命体来说也有独特的作息规律,像猫头鹰夜晚都是不睡觉的,比如猫科动物就是属于白天和夜晚活动的,想睡到什么时候就睡到时什么时候;不管人类还是动物、还是植物,每一种生命体所生存的时间都不一样;书中对此讲述的都比较详细,也比较贴切,对于教育孩子来说,能够讲述的比较全面也比较易懂。
除此之外,此书还对人通过什么样的表现特征知道自己是活着的、人体各种器官所发挥的作用、人应该如何做才能够长寿、人在一生中又该做什么、又通过什么样的方式来生存、用生命的时间除了吃饭、睡觉还能做哪些事情等等……都表述的非常具体,个人觉的对孩子还是比较有教育意义的,可以在生活中点点滴滴慢慢的讲述给孩子们听,让他们从中能够理解,能够受益;更能知道自己的以后,自己的将来该做什么,该如何走好生命里的每一个时间段。
【第2篇】
周末,我和孩子共同阅读了《生命是怎么回事》这本书。读完这本书让我非常感动。佩妮拉·斯达菲尔特以幽默易懂的方式向孩子们讲述严肃的生命话题——关于生,关于死,关于生死之间的种种必经阶段;时间是如何流逝的,而我们每一个人活着时又可以做些什么,比如用尺子给某人量身高,捉蝴蝶,或者等待交通信号灯变绿……
前一段时间,儿子对死亡十分敏感,晚上睡觉前都要反复问我,“妈妈!人是不是都会死”,我回答:“是的”。他追问道:“人死了是不是就没有知觉了”、“人为什么不可以永远活着呢”,我说:“孩子,人都是有寿命的,到了年纪就会死去,这是自然规律”。儿子又问:“妈妈,你以后也会死么”?我说:“是的,妈妈年纪比较大,会在你前面离开这个世界,你还很小,你还要在这世界上活很多很多年”。没想到儿子突然大哭起来,心情很低落了,我知道孩子内心充满了对死亡的恐惧,对亲人以后终将要离去的不舍。我很纠结,我不知如何安慰他,是如实告诉他还是编造善意的谎言。
在《生命是怎么回事》这本书中,我和孩子一起感受到了生命有各种各样的形式。有的生命很大,有的生命很小,有的生命有趣,有的生命却枯燥乏味,有的生命很长,有的生命却非常短暂。但他们面对死亡时却又是那么的自然,那么的美与平静。我告诉儿子,死亡并不可怕,生命是美好的,享受今天的生命,才是更重要的。生命就是一条路,路边有很多有趣好玩的风景,但所有的路都有尽头,也不是每个人都能把路走完,所以要好好保护自己,走得越久越好,争取能在有限的道路里看到无限风景,这是一个有趣的旅程!要拥有对生命和生活的感激心情,善待自己,也善待朋友和家人。认真的学习、开心的生活,我们无法左右生命的长度,但我们可以决定他的宽度,我们要让自己的生命绽放最有魅力的色彩……
傍晚,秋日的树下,我问儿子:“你看这片从大树上落下叶子,在它生命的最后它害怕了么”。
儿子想了想抬头看着我说:“我想它没有,它会想它曾经是那么漂亮的一片绿叶,它很骄傲”!
【第3篇】
本周的亲子阅读时间,我和女儿共同读了瑞典作家佩妮拉的《生命是怎么回事》一书,虽然看到书名觉得非常的严肃,但是里面的画面都非常的幽默有趣,语言也简洁明了,让孩子乐于阅读,易于理解。整本书讲述了关于生,关于死,关于生死之间的种种必经阶段;以及时间是如何流逝的,而我们每一个人活着时又可以做些什么等等。这些话题都是平日里不会和孩子主动提及的。
每个人都是有生命的。通过这本书,让孩子清楚的知道生命的由来。妈妈的子宫对每个孩子来讲都非常的重要,因为那里是我们生命的开始。子宫里卵子遇到了精子,再经过十个月的时间,就形成了一个婴儿,就有了一条生命。生命是爸爸妈妈给的,所以每个人都要珍惜自己的生命。现如今经常看到新闻里报道一些青少年自杀的新闻,我想如果每个人都能正视生命的话,悲剧或许会少一些。
生命等于时间,随着时间的流逝,生命也在不断流逝,在人生的不同阶段我们都要经历不同的生命特征。从小到大再到老去,最后生命都会走向死亡。死亡是每个人都必须经历的,所以没什么可怕。我们要做的是为了更好的活着,要多吃丰富的优质食物和水,那样才能获得能量。无论在学校还是在家都不能挑食,要让自己的营养均衡。另外在生命的每一个阶段都应该做与之相匹配的事情,比如什么时间该做什么事,不该做什么事,要有明确的区分和认识。尽可能让自己生命的每个阶段都活得精彩。
生命只有一次,有的生命很长,有的生命可能一秒钟就结束了。比如一只苍蝇被苍蝇拍拍死或一只蜗牛被踩死,所以生命是脆弱的,为了能让生命更长久些,我们要学会保护自己的生命安全,要明辨是非,要知道哪些事物是危险的,不可以去靠近或尝试。要有安全意识,碰到一些紧急情况要会采取一定的自我保护措施。
随着孩子年龄的增长,他们会关注一些严肃的问题,虽然这些问题是很多家长羞于谈论而极力掩饰或避开的,但终究解决不了孩子心中的疑问。本书用一种非常巧妙的方式去和孩子进行沟通,引导孩子以积极、健康的心态去面对死亡,从而让孩子学会珍惜生命,珍爱世界。同时也教会了我们家长很多和孩子沟通的技巧。
故事主要讲述的是一对兄妹俩,为了让邻居家小女孩的病好起来,不惜一切为了她去寻找拥有幸福的青鸟,最后发现幸福原来就在我们身边的真理。我看了这个故事,深深地被故事的情节所感染,那一字一句,都深深地牵引着我稚幼的心灵。
记得小时侯,妈妈很疼我。在我的记忆里,妈妈在我牙牙学语的时候,就教我读书识字。那时侯,我认识的字不多,但妈妈却很耐心地教我,教了一次又一次,有时候就索性读给我听。那时侯,我很不明白,我才这么小,为什么要学习这么多东西呀?
现在,我长大了,终于明白了妈妈当时的苦衷。妈妈为了让我在以后的学习打好基础,付出了多大的努力。我感觉到,拥有伟大的母爱也是一种幸福,也是一种快乐的体验。
幸福,到底是什么呢?在我们的生活中,幸福是一个多义的词语。在穷人的眼里,幸福很简单,只要三餐温饱,衣食无忧就已经很足够了。而在富人眼里,拥有更多的钱才是真正的幸福。看完了这本书,我知道了幸福不是单一的,友情、亲情.....都是幸福的一部分。原来,幸福就在我们的身边。
我在假期生活中读了一本叫《身边的科学》的书,从这本书中,我学到了许多日常生活中的科学知识与原理。
这本书主要讲的是我们身边的常用物品以及食品是如何制造出来的。在食品篇理,我了解了果酱的诞生。例如制作草莓果酱,要先将洗干净的草莓放入大锅熬煮,然后迅速装瓶,盖紧盖子。放入90℃的热水中加热再冷却,最后贴上标签即可。
在日常用品篇,我了解了铅笔的诞生过程。先将从地下采出的铅矿加热,然后压成细细的一条,制成铅芯。再放入冷水定型后把木头削成圆柱型,最后将中间的木头去除,插入铅芯,即可变成我们写字时用的铅笔了。
看了这本书,不仅让我知道了日常用品、食品是怎么制作出来的,还让我明白了生活处处是科学。只要擦亮眼睛去观察、去体会,你一定会为无限广大的科学世界的神奇而感到惊叹,也会为自己发现了身边的科学知识而感到欣喜与自豪的。
我也希望大家都爱上身边的科学,都爱上阅读书籍,因为高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。让我们一起阅读,一起发现身边的科学吧!
指导老师 叶小菁
最近,我读完了《青鸟》这部名著,深受启发。
《青鸟》主要写了圣诞前夜,棣棣和咪棣家来了一位仙女,她请兄妹俩为她生病的女儿寻找青鸟幸福的象征,并送给棣棣一顶能看到事物灵魂的帽子。两个孩子在猫、狗和各种静物的灵魂的陪伴下,进入了另一个世界。在光神的指引下,在回忆国、夜神宫殿、幸福花园等地寻鸟,却始终没有找到。最后,两个孩子回到家,棣棣一口答应了把小鸟送给邻居太太家一直生病的小女孩,这时小鸟变成了青鸟,原来青鸟一直在他家里,邻居女孩的病也好了。
我最喜欢书中的光神。因为她在孩子们伤心时安慰他们,在孩子们遇到危险时保护他们,还在孩子们失望时,给予他们希望和鼓励。光神总是尽量让孩子们明白更多道理。她用慈爱和大度,原谅了孩子们一个又一个的错误,最终教会了兄妹俩每一个人都在追求自己的幸福,而且都费劲辛苦,历经失望,其实,幸福就在我们身边,如果我们经常怀着美好无私的愿望,幸福就伸手可得的道理。还让我明白了自己的经历,才是我们唯一的指路明灯。
这本书故事离奇,也教会了我许多道理,我非常喜欢。因此我也想将这本由比利时作家莫里斯梅特林克所写的《青鸟》推荐给大家!
读了《我们爱科学》杂志,我不禁感叹科学的魅力。
《我们爱科学》有“生命遐想”“全息探秘”“科学快艇”“宇宙奥秘”“地球护卫队”“科学探险营”“身边的科学”“快乐的科学课”“大开眼界”“科漫乐园”等精彩的栏目。宇宙是怎么形成的?黑洞在哪里?影像合成是什么?夏天为什么这么热?我一直都对这些问题很好奇,从《我们爱科学》杂志中我明白了,这其中都蕴含着科学。
学校和社区有很多同学都会订阅这套杂志,它用图文并茂的形式,既严肃又活泼,让我及时了解到了重大的科技事件,吸取到丰富多彩的科普知识,书中的科学性和趣味性深深吸引了我,并让我对科学产生了浓厚的兴趣。
小时候,我总是认为科普书籍枯燥无味,直到读到《我们爱科学》杂志时,才发觉科普读物的趣味性,让我喜欢在科学知识的海洋里遨游。每当我看到书中介绍的简单小实验,都会根据漫画动手试试看。
读着读着,我又想到了那些刻苦钻研的科学家们, “捧着一颗心来,不带半根草去。”他们用自己的心血与汗水默默地奉献着,为后人打造了一个科学世界。
科学的魅力是无穷无尽的,在21世纪,科学就是我们人类的精髓。我们要勇于尝试创新,学习科学,了解科学,多参加科学实践,挖掘科学中的奥秘,播下科学的种子,让科学永远陪伴我们,用科学创造我们的未来。
爱就在身边,只是我们没有用心的去发现它,在生活中我们只要用心的去发现爱,感受爱,你就会发现生活中处处都充满了爱,亲人之间的爱. 师生之间的爱. 朋友之间的爱......爱是无私的. 爱是温暖的. 爱是感动的. 爱是......。
在我印象最深刻的爱是杭州长运司机---吴斌,他在2012年5月29 日中午行驶于沪宜高速时被铁块砸中,但他不顾自己的生命安危,强忍疼痛将车停稳,并嘱咐:乘客别乱跑,注意安全,最终他用自己的生命保全了24个生命,换来了24个甚至更多家庭的幸福和快乐,他用自己爱的方式挽救了那么多人的生命,他的爱传递了下来,在6月1号吴斌的遗体被送回杭州朝晖五区家中,他的同事. 朋友. 被救的乘客,还有素不相识的杭州市民甚至外地人都纷纷赶来悼念,那个场面是多么感人呀!每个人的心中都充满了爱。
吴斌的爱是伟大的,他感动着全国人民,他的爱让人肃然起敬,让人钦佩,在我们身边何止一个吴斌,只要你有一双发现爱的眼睛,那么爱就在我们的身边,世界也会因为我们变得更加美好. 快乐. 精彩!
在很早以前我便读过《爱的教育》这本书,这本书给我带来很大的影响,这个暑假我又拿起这部经典,重新感悟里面的动人故事。
这本书以一个4年级的孩子,安利柯的眼光,生动形象描述了,人间各式各样的爱。书中的故事真实感人,安利科的朋友卡隆,德罗西,斯代地等人,他们给了安利柯最美好的回忆,给他最真挚的关心。他的父母循循善诱,教导安利柯做人的基本道德。他的老师对待他,无微不至的关心照顾。在这本书中,我们看到的是不同寻常的爱的故事,感受到的是不同寻常的爱。
爱有很多种,师生之间的深厚友谊,亲人之间的相互关爱,朋友间的鼎力相助,等等,这些,都是人世间的爱。这本书像我们展现的是人世间的美丽,是人心的善良。告诉我们,人间自有真情在。
书中给我印象最深的情节是小抄写员,其中的主人公朱利奧是一个小学生,家里贫穷兄弟姐妹也多,但是父亲的工作赚钱辛苦,工钱却很少。看到爸爸这么辛苦,他心中十分心疼,于是他决定帮家里做一些事情,帮爸爸分担一些负担。于是每当家人睡着后,他独自一人起床继续抄写文件,月结算工钱时,父亲因为得到很多工钱十分高兴,但很担心儿子的学习,于是十分生气责备儿子。到后来由于叙利奥还是不停息夜夜工作,并没有因为父亲的责骂而停止抄写。最后,累坏了身体,学习也一落千丈,父亲对他很失望。到最后父亲偶然一次起来想要观察儿子,却发生了事情的真相十分后悔责备孩子,心中十分感动。
这本书让我懂得了爱的真正含义,让我明白了我们其实身边就有许多爱。父母对我们的无微不至的爱,老师对学生的细心教导,朋友之间的相互帮助。静下心来,深深体会你会发现我们是多么的幸福。
读了《机遇就在你身边》这个故事,我深有感触。
这篇文章的主要内容是:从前,西方一个小国家有个神父。有一次发洪水,不管谁来劝他去避难,可是他总是说:“上帝会来救我的!”最终那个神父被淹死了。
看了这个故事,我暗想:这个神父也太无知了,洪水已经淹到他的胸口了,可他还愚昧地相信上帝会来救他,因此贻误了生机,你看,神机妙算的诸葛亮可以出人头地,除了它本身的才能以外,更重要的是他能抓住刘备三顾茅庐给他提供的机会,抓住机会就能获得成功,进而说明了机遇是成功地关键。
机遇就在你身边,但它不是打扮得花枝招展,而是最普通不过的,这就需要你的一双慧眼,看看你会不会抓住他,利用他来取得成功,谁不坐等机遇的馈赠,谁便征服了命运。
就如书中说的我们总在等待机遇,却往往在空虚中错过了很多机会,我们总是抱怨没有机会,可当机会真的来了却又抓不住。机遇只垂青有准备的人,积极地行动比等待更重要。不是吗?
爱就在身边,只是我们没有用心的去发现它,在生活中我们只要用心的去发现爱,感受爱,你就会发现生活中处处都充满了爱,亲人之间的爱.师生之间的爱.朋友之间的爱......爱是无私的.爱是温暖的.爱是感动的.爱是......。
在我印象最深刻的爱是杭州长运司机---吴斌,他在2012年5月29日中午行驶于沪宜高速时被铁块砸中,但他不顾自己的生命安危,强忍疼痛将车停稳,并嘱咐:乘客别乱跑,注意安全,最终他用自己的生命保全了24个生命,换来了24个甚至更多家庭的幸福和快乐,他用自己爱的方式挽救了那么多人的生命,他的爱传递了下来,在6月1号吴斌的遗体被送回杭州朝晖五区家中,他的同事.朋友.被救的乘客,还有素不相识的杭州市民甚至外地人都纷纷赶来悼念,那个场面是多么感人呀!每个人的心中都充满了爱。
吴斌的爱是伟大的,他感动着全国人民,他的爱让人肃然起敬,让人钦佩,在我们身边何止一个吴斌,只要你有一双发现爱的眼睛,那么爱就在我们的身边,世界也会因为我们变得更加美好.快乐.精彩!
爱就在身边,只是我们没有用心的去发现它,在生活中我们只要用心的去发现爱,感受爱,你就会发现生活中处处都充满了爱,亲人之间的爱.师生之间的爱.朋友之间的爱......爱是无私的.爱是温暖的.爱是感动的.爱是......。
在我印象最深刻的爱是杭州长运司机---吴斌,他在2012年5月29日中午行驶于沪宜高速时被铁块砸中,但他不顾自己的生命安危,强忍疼痛将车停稳,并嘱咐:“乘客别乱跑,注意安全,”最终他用自己的生命保全了24个生命,换来了24个甚至更多家庭的幸福和快乐,他用自己爱的方式挽救了那么多人的生命,他的爱传递了下来,在6月1号吴斌的遗体被送回杭州朝晖五区家中,他的同事.朋友.被救的乘客,还有素不相识的杭州市民甚至外地人都纷纷赶来悼念,那个场面是多么感人呀!每个人的心中都充满了爱。
吴斌的爱是伟大的,他感动着全国人民,他的爱让人肃然起敬,让人钦佩,在我们身边何止一个吴斌,只要你有一双发现爱的眼睛,那么爱就在我们的身边,世界也会因为我们变得更加美好.快乐.精彩!
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