亲子共读的读后感
亲子共读《小鼹鼠的土豆》读后感600字。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上亲子共读《小鼹鼠的土豆》读后感600字，有需要的朋友就来看看吧！
每个晚上，我们都会和孩子共读一些童话图书，如《火鞋与风鞋》、《魔法手指》、《了不起的狐狸爸爸》、《神奇校车》、《小熊温尼·普》等等。孩子在这些故事中可以学会勇敢，学会坚强，学会很多知识。我们很享受这一过程，每个晚上，我们和孩子一起学习，不仅扩展了孩子的知识面，又增添了孩子和家长的感情交流。
本月，我们和孩子一起读了《小鼹鼠的土豆》这本童话图书，这本书是由浙江儿童文学作家熊磊所著，曾获得第六届全国优秀儿童文学奖。
故事的情节并不复杂，讲述了一只在地底下流浪的小鼹鼠，无意间挖到一颗小小的土豆，并将它作为自己的事业，每天为土豆浇好几遍水，还细心地为土豆松松土。到了晚上，还忍不住关了灯，又打开，再关，再打开，为的是多看几眼自己的小土豆。为了保护土豆，它和甲壳虫战斗，还造了一个大围墙来保护土豆。可笑的是，因为土豆，鼹鼠姑娘不要他了，他还受到了其他鼹鼠的嘲笑，然而最终发现这颗土豆并不属于他，留给他的只是地上一个个空空的坑。
这个故事中，小鼹鼠受到了很多次的委屈，一直到最后土豆被农民拔走，他也没有痛哭，因为他始终相信，希望就在下一次。
故事读完了，但此刻我们的内心并没有平静下来，故事虽然很简单，但是给人的心灵震撼却相当大。不仅仅是对于孩子们，对于我这个成年人更是如此。作者借这个故事告诉我们，挫折，是我们人生进程中的伙伴，或多或少，或早或晚，我们都会遇到它，在挫折面前，我们如何选择，可能会对我们的一生产生重要的影响。有人在挫折面前选择失望、自卑，甚至绝望、虚无；有人却能够在挫折面前选择乐观、自信、对未来始终充满希望，就像故事中的小鼹鼠一样。找不到宝贝时，小鼹鼠能够继续不停的挖掘，相信自己总会找到些什么；受到鼹鼠姑娘和其他小鼹鼠嘲笑时，小鼹鼠坚信“这是我的土豆，不管别人怎么看它，它仍是我的希望”。即使在最失望的时候，他也没有软弱的痛哭，而是寄希望于未来：下一次，他一定能找到什么……
作为家长，我们要教育孩子遇到挫折并不可怕，可怕的是当挫折来临时不知怎么去处理它，怎么去面对它。挫折也像弹簧一样，你弱它就强，你强它就弱。直面挫折，这是我们每一个人都应该随时做好的准备。小鼹鼠经历了许多次失败和打击，但依然不放弃寻找的目标。我想：无论是学习还是做事，都要像小鼹鼠一样有不放弃、执著的精神，遇到失败要有平和的心态。只要持之以恒，总有一天，你会有一片真正属于自己的天空！
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亲子阅读《小鼹鼠的土豆》读后感600字
在朋友的推荐下，我和女儿在周末一起阅读了这本《小鼹鼠的土豆》。小鼹鼠在没有任何生活目标的情况下发现了土豆并悉心照料它，他勇敢保护土豆不被甲壳虫破坏，却差点因为别的鼹鼠的嘲讽放弃土豆。他陪着土豆一天天成长，在一切充满希望的时候，却又失去了土豆。但让我们欣慰的是，虽然失去了土豆，他却来到了阳光下，看到了自己乃至其他鼹鼠之前从未见到的风光。
读之前，朋友说这是一本关于失望与希望，关于自我认同和他人评价，关于获得与失去的书。说实话我听了颇有些不以为然：一本儿童绘本可以讲这么多人生道理吗？讲得这么深孩子看得懂吗？
可等看完了，我不禁佩服作者的构思。这个童话故事不仅告诉孩子们成长中如何面对的艰辛和挫折，坚持梦想和希望，也教育了家长在孩子成长中该如何面对孩子的理想，正确理解成功的含义。
对孩子来说，他们就是那个懵懵懂懂的小鼹鼠。来到世间，就像小鼹鼠一样“好象拥有着全世界，又好象什么也不属于他”，按着父母的要求学着自理、学着知识、学着和朋友相处，对一切感到新奇快乐，但又不明白为什么这样做。偶尔有一些些小小的愿望，因为大人说“你还小”、“做不到”，就放弃了。突然有一天，孩子有了自己的梦想，她为之努力，与困难抗争。当有了一些进步，收获些许成就的时候，她会向别人炫耀，或许这些成就在别人看来微不足道，甚至嗤之以鼻，是放弃还是坚持？这本书让孩子学会寻找梦想，不受他人的影响，努力坚持。女儿在阅读的时候，会替小鼹鼠加油打气，会为小鼹鼠的失去感到惋惜，不仅学会在受到嘲讽的时候要坚持自己的理想，坚定信心，同时也学会尊重他人的梦想，不管它在自己看来有多么普通或渺小。
学会坚持之后，结果一定是我们所预期的那样吗？故事中，小鼹鼠坚持了下来，但土豆最终却被农民拿走了，因为原本以为是自己的土豆其实是农民种下的，并不属于他。如果故事到这里就结束了，那一定是悲观者的结局。作者聪明的让我们看到：虽然小鼹鼠没有收获土豆，但是他来到了地面上，看到了阳光、树木、花朵和草地，这是不是更棒呢！
曾几何时，当孩子怀揣着自己小小的梦想，我们是否也做过那个嘲讽者或者破坏者呢？当孩子坚持之后，最终结果并不如预期的时候，我们是不是也说过“我早告诉过你”，“时间都浪费在无用的事情上了”这样的话呢？孩子努力过后，真的是一无所获吗？我们家长是不是应该看到，我们收获了一个更加乐观向上，坚强自信，对未来有了新的认识，全力追寻新梦想的孩子呢？我们应该呵护孩子每一个希望的种子，和孩子一起见证成长的过程，相信一定会有意想不到的收获！
亲子阅读《小鼹鼠的土豆》(优质读后感)
在朋友的推荐下，我和女儿在周末一起阅读了这本《小鼹鼠的土豆》。小鼹鼠在没有任何生活目标的情况下发现了土豆并悉心照料它，他勇敢保护土豆不被甲壳虫破坏，却差点因为别的鼹鼠的嘲讽放弃土豆。他陪着土豆一天天成长，在一切充满希望的时候，却又失去了土豆。但让我们欣慰的是，虽然失去了土豆，他却来到了阳光下，看到了自己乃至其他鼹鼠之前从未见到的风光。
读之前，朋友说这是一本关于失望与希望，关于自我认同和他人评价，关于获得与失去的书。说实话我听了颇有些不以为然：一本儿童绘本可以讲这么多人生道理吗？讲得这么深孩子看得懂吗？
可等看完了，我不禁佩服作者的构思。这个童话故事不仅告诉孩子们成长中如何面对的艰辛和挫折，坚持梦想和希望，也教育了家长在孩子成长中该如何面对孩子的理想，正确理解成功的含义。
对孩子来说，他们就是那个懵懵懂懂的小鼹鼠。来到世间，就像小鼹鼠一样“好象拥有着全世界，又好象什么也不属于他”，按着父母的要求学着自理、学着知识、学着和朋友相处，对一切感到新奇快乐，但又不明白为什么这样做。偶尔有一些些小小的愿望，因为大人说“你还小”、“做不到”，就放弃了。突然有一天，孩子有了自己的梦想，她为之努力，与困难抗争。当有了一些进步，收获些许成就的时候，她会向别人炫耀，或许这些成就在别人看来微不足道，甚至嗤之以鼻，是放弃还是坚持？这本书让孩子学会寻找梦想，不受他人的影响，努力坚持。女儿在阅读的时候，会替小鼹鼠加油打气，会为小鼹鼠的失去感到惋惜，不仅学会在受到嘲讽的时候要坚持自己的理想，坚定信心，同时也学会尊重他人的梦想，不管它在自己看来有多么普通或渺小。
学会坚持之后，结果一定是我们所预期的那样吗？故事中，小鼹鼠坚持了下来，但土豆最终却被农民拿走了，因为原本以为是自己的土豆其实是农民种下的，并不属于他。如果故事到这里就结束了，那一定是悲观者的结局。作者聪明的让我们看到：虽然小鼹鼠没有收获土豆，但是他来到了地面上，看到了阳光、树木、花朵和草地，这是不是更棒呢！
曾几何时，当孩子怀揣着自己小小的梦想，我们是否也做过那个嘲讽者或者破坏者呢？当孩子坚持之后，最终结果并不如预期的时候，我们是不是也说过“我早告诉过你”，“时间都浪费在无用的事情上了”这样的话呢？孩子努力过后，真的是一无所获吗？我们家长是不是应该看到，我们收获了一个更加乐观向上，坚强自信，对未来有了新的认识，全力追寻新梦想的孩子呢？我们应该呵护孩子每一个希望的种子，和孩子一起见证成长的过程，相信一定会有意想不到的收获！
《小鼹鼠的土豆》读后感600字
《小鼹鼠的土豆》之于我，是多年来初次阅读的儿童绘本。如同序言导读中所述，这是一本能让人从多个角度体验、从而获得不同体悟的优秀图书。
整个故事，如同复杂多变的人生的一幕幕。细细读来，小鼹鼠的形象渐渐丰满——坚持、专注、豁达、对生活充满憧憬。
从中可以读到小鼹鼠培育土豆的专注、对未来的憧憬、对成果即将收获的喜悦、与人分享的满足；还能读到他如何它面对鼹鼠姑娘怀疑和轻视的目光、它面对众多高富帅的鄙夷、被农夫夺去果实后的沮丧、不抛弃不放弃的信念等等。
虽然我们从中可以引申出若干励志鸡汤文，但是我觉得最值得分享的是小鼹鼠的专注精神。
当年有门课叫《美学原理》，剖析了现实中的美有很多种，有自然之美、艺术之美，可是最打动人心的往往是社会美——人的美！专注之美就是其中之一。
专注之美是不带任何杂质的美，是神态的纯粹之美，是神情的凝聚之美，是心灵之声呼之欲出的美，是忘却外在单纯到极致的美。不管做什么，当你看到一个人全身心投入到某件事中时，你会发现那人那时的那份神情给你带来的是一种美的享受。
专注之美包罗万象，体现在各个方面，大到专业的精深之处，小到生活中微不足道的小事，哪怕是孩子蹲在地上兴味十足地观察蚂蚁行踪所表现出来的那份专注那也是一种美，无限的单纯、浓厚的兴趣……在专注中，你能看到沉静，看到希望，看到专注背后丰厚的内涵来，当你做什么都能做到专注时，你应该是具备了一种美了。
本书中的小鼹鼠专注浇灌小土豆的过程中，全副精神牵系在小土豆上，似乎那就是整个世界，没有比这更重要的东西，这是小鼹鼠对小土 豆 发自内心的热爱！
专注有时是一种发自内心的热爱，有时是一种高度的责任感，有时是一种敬业精神，有时是一种用心的细腻，有时是一种专业所能达到的高远境界，有时是一种出离尘世的超脱和潇洒。
上溯至上古时期，舜禅让于禹时，交代有一个十六字心传——“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。”这句出自《尚书》的名言，为后世奉为儒学尤其是宋明理学的重要心法，甚至尊为“开万世哲学之源，道统之传，为政为学不可不知。”其中“惟精惟一”就是教导后人要专注专精。
北齐还有本《颜氏家训.勉学》，其中有一句“元帝在江荆间，复所爱习，召置学生，亲为教授，废寝忘食，以夜继朝”；虽然本段《颜氏家训》本意是不希望后人求玄问道，责难老庄“全真养性，不肯以物累己”，可是梁元帝萧绎对传学的专注态度，却通过“废寝忘食”这个成语传递了1000多年。
时至今日，虽然现代社会更注重经济效益和结果，可是近年经济一直下行，或许比任何时候都需要我们更专注、更坚持。李克强总理在今年政府工作报告中有一个新词“工匠精神”，就是期望广大国人，能够具备“从容独立、踏实务实；摒弃浮躁、宁静致远；精致精细，执着专一”的专注精神。
专注的精神往往并不是属于那些聪明人，反而属于那些在别人眼中看起来“固执”、“有点傻”、“比较笨”的人。这和小鼹鼠的形象非常符合。我们常见有很多聪明人能力很强，他将这能量分散在多个领域，每个领域他均可能获得部分成功，但每个领域投入都不足，往往所获一般；而大家认为比较笨的人，虽然没有四处出击，但聚焦在一个领域反而会有好的发展。仔细想想这样的例子比比皆是。
比如最近卷入莆田系风波的中文搜索引擎《百度》，李彦宏说他十几年一直坚持在搜索引擎技术中投入，只做搜索引擎，最终2015年获得663亿的收入，是全球中文搜索引擎毋庸置疑的王者；还有在乳品行业的激烈竞争中，虽然伊利在多年的拼搏中依然是老大，但是当大家一旦提到乳品首先想到的却是蒙牛，这是和蒙牛的品牌营销是分不开的，蒙牛的产品都是在围绕乳品在开发，但是伊利就不同，他有许多的休闲食品，甚至有部分是OEM产品，导致伊利品牌形象模糊，让蒙牛这个后来者钻了空子，蒙牛的专注和专一把“蒙牛”推到了乳品行业的领先者和领跑者。
以上，虽然只是笔者读完女儿的《小鼹鼠的土豆》之后个人奢谈妄议之言，但是专注精神却正该在学生学习、教师传道、学科探索、工业制造各个层面推而广之，作为中国文化延续传承下去，这才是我们的精神之源，民族信仰。
《小鼹鼠的土豆》读后感800字
很意外的得知《小鼹鼠土豆》这本绘本，认真地读完。说句心里话，整个故事充满了淡淡地忧伤，但同时也透露出一丝丝希望，正是因为能够让你产生这种感觉，并对你的心灵产生冲击和震撼，所以，它并不是一个肤浅、简单的故事。它的受众也并不仅仅是儿童。
故事以介绍小鼹鼠在地底下流浪作为开头，因为一直流浪，没有事业，即使心里爱着一个姑娘，他也放弃追求。有一天，他遇到一颗土豆，忽然意识到，也许该结束流浪的生活，拥有自己的事业。他幻想着有了土豆，便有了事业；有了事业，便有了爱情。从此，他便投入全部的身心去照顾这个土豆。然而，现实并不美好，深爱的姑娘并不接受他的土豆，一切了无意义。小鼹鼠受到沉重的打击，他伤心、气馁、失望、无助。可那颗土豆却一如既往地长啊长，长得像个巨人。在经历过漫长的消沉之后，小鼹鼠被土豆顽强的精神震撼了，他重新振作起来，所有的勇气与欢乐又回到了身体里，他越发坚强和勇敢。有一天，土豆被农夫拔了出来，只剩下一个空空的坑，小鼹鼠忽然什么都没有了，他觉得应该哭，然而却没有……
故事写到这里基本结束了。我们也仿佛跟着主人公小鼹鼠经历了迷茫与清醒，希望与失望，消沉与振奋，懦弱与坚强等一系列心路历程。故事的隐喻很深，它借助一只小鼹鼠，其实说的是有关一个人的成长。
小鼹鼠一开始是很迷茫的，他没有理想，没有追求，日复一日重复着挖洞、挖洞，以致迷茫到盲目。这可能映了大多数芸芸众生的状态，每天按部就班地忙碌着，却不知在忙什么，为什么而忙，忙碌的意义何在？小鼹鼠一直钟情一个姑娘，他想给她带来欢乐，获得她的芳心，但苦于没有什么值得骄傲的东西。这便产生一个契机，为了爱情，他要改变现状，经营一份属于自己的事业。先不去追求激起小鼹鼠发奋的出发点正确与否，总之小鼹鼠决定要改变一下了。正像我们很多人，或者为了追求一份好工作，或者为了追求一种优质生活，总之开始下定决心改变现状。
直到遇到一颗土豆，小鼹鼠的这颗土豆承载了很多的东西，它不仅仅代表着一种理想，一种希望，更是代表一种收获爱情的基础，小鼹鼠一直这么认为的，他用心地呵护这颗土豆，浇水施肥，甚至是对抗大甲壳虫，他满心以为土豆长大了，他就能收获事业，甚至爱情。人有的时候，也会像小鼹鼠一样，把希望寄托在某件事上，然后全力付出。可事情有的时候并不会像想象的那般顺利，它甚至颠覆你的想象。最终姑娘拒绝了他，甚至是满带嘲讽和不屑，小鼹鼠变的一蹶不振。普通人在希望变成失望，梦想变成空想时，也会经历小鼹鼠般的气馁吧。他不再照顾土豆，他的信念坍塌了，他浑浑噩噩，似乎生活已经不存在任何意义。的确，在沉重的打击面前，没有几个人能够依然顽强地站立着。或许，小鼹鼠会一直这样消沉下去了。
再看看那颗土豆，失去了主人的精心照料，似乎也没有影响到什么，它依然长啊长，长得像个巨人，长得连小鼹鼠都无法相信。小鼹鼠忽然间明白过来，他其实并没有失去什么，所有的希望还在。人的觉醒与成长只是一瞬间的事，那些看上去不可承载的打击，不过是一个自以为是的包袱。摆脱心灵与思想的桎梏，自然可以凤凰涅磐，海阔天空。小鼹鼠重新捡起希望，又如往常般照顾起他的土豆，他已经懂得什么是理想，什么是希望，这只是一个事关自己的东西。
经历过如此心路历程的小鼹鼠已经成长起来！是的，人生的道路是崎岖不平的，谁又不曾经历一个先被打倒，而后又站起来的过程呢？土豆终究不属于小鼹鼠，即便这么精心地照料与呵护它。当农夫拔走了这颗土豆，小鼹鼠出奇的平静，因为他已经明白：土豆虽然不在了，可只要希望在，梦想便在！
这，就是成长的力量。
《小鼹鼠的土豆》(精选读后感)
很意外的得知《小鼹鼠土豆》这本绘本，认真地读完。说句心里话，整个故事充满了淡淡地忧伤，但同时也透露出一丝丝希望，正是因为能够让你产生这种感觉，并对你的心灵产生冲击和震撼，所以，它并不是一个肤浅、简单的故事。它的受众也并不仅仅是儿童。
故事以介绍小鼹鼠在地底下流浪作为开头，因为一直流浪，没有事业，即使心里爱着一个姑娘，他也放弃追求。有一天，他遇到一颗土豆，忽然意识到，也许该结束流浪的生活，拥有自己的事业。他幻想着有了土豆，便有了事业；有了事业，便有了爱情。从此，他便投入全部的身心去照顾这个土豆。然而，现实并不美好，深爱的姑娘并不接受他的土豆，一切了无意义。小鼹鼠受到沉重的打击，他伤心、气馁、失望、无助。可那颗土豆却一如既往地长啊长，长得像个巨人。在经历过漫长的消沉之后，小鼹鼠被土豆顽强的精神震撼了，他重新振作起来，所有的勇气与欢乐又回到了身体里，他越发坚强和勇敢。有一天，土豆被农夫拔了出来，只剩下一个空空的坑，小鼹鼠忽然什么都没有了，他觉得应该哭，然而却没有……
故事写到这里基本结束了。我们也仿佛跟着主人公小鼹鼠经历了迷茫与清醒，希望与失望，消沉与振奋，懦弱与坚强等一系列心路历程。故事的隐喻很深，它借助一只小鼹鼠，其实说的是有关一个人的成长。
小鼹鼠一开始是很迷茫的，他没有理想，没有追求，日复一日重复着挖洞、挖洞，以致迷茫到盲目。这可能映了大多数芸芸众生的状态，每天按部就班地忙碌着，却不知在忙什么，为什么而忙，忙碌的意义何在？小鼹鼠一直钟情一个姑娘，他想给她带来欢乐，获得她的芳心，但苦于没有什么值得骄傲的东西。这便产生一个契机，为了爱情，他要改变现状，经营一份属于自己的事业。先不去追求激起小鼹鼠发奋的出发点正确与否，总之小鼹鼠决定要改变一下了。正像我们很多人，或者为了追求一份好工作，或者为了追求一种优质生活，总之开始下定决心改变现状。
直到遇到一颗土豆，小鼹鼠的这颗土豆承载了很多的东西，它不仅仅代表着一种理想，一种希望，更是代表一种收获爱情的基础，小鼹鼠一直这么认为的，他用心地呵护这颗土豆，浇水施肥，甚至是对抗大甲壳虫，他满心以为土豆长大了，他就能收获事业，甚至爱情。人有的时候，也会像小鼹鼠一样，把希望寄托在某件事上，然后全力付出。可事情有的时候并不会像想象的那般顺利，它甚至颠覆你的想象。最终姑娘拒绝了他，甚至是满带嘲讽和不屑，小鼹鼠变的一蹶不振。普通人在希望变成失望，梦想变成空想时，也会经历小鼹鼠般的气馁吧。他不再照顾土豆，他的信念坍塌了，他浑浑噩噩，似乎生活已经不存在任何意义。的确，在沉重的打击面前，没有几个人能够依然顽强地站立着。或许，小鼹鼠会一直这样消沉下去了。
再看看那颗土豆，失去了主人的精心照料，似乎也没有影响到什么，它依然长啊长，长得像个巨人，长得连小鼹鼠都无法相信。小鼹鼠忽然间明白过来，他其实并没有失去什么，所有的希望还在。人的觉醒与成长只是一瞬间的事，那些看上去不可承载的打击，不过是一个自以为是的包袱。摆脱心灵与思想的桎梏，自然可以凤凰涅磐，海阔天空。小鼹鼠重新捡起希望，又如往常般照顾起他的土豆，他已经懂得什么是理想，什么是希望，这只是一个事关自己的东西。
经历过如此心路历程的小鼹鼠已经成长起来！是的，人生的道路是崎岖不平的，谁又不曾经历一个先被打倒，而后又站起来的过程呢？土豆终究不属于小鼹鼠，即便这么精心地照料与呵护它。当农夫拔走了这颗土豆，小鼹鼠出奇的平静，因为他已经明白：土豆虽然不在了，可只要希望在，梦想便在！
这，就是成长的力量。
绘本小鼹鼠的土豆读后感
绘本小鼹鼠的土豆读后感
为响应“亲子阅读”活动，我和妈妈共同阅读了手绘图书《小鼹鼠的土豆》
故事是这样的：地下有一只流浪的小鼹鼠。有一次，他在挖洞时不知不觉的挖到了一个小土豆。于是他就在土豆的旁边住了下来。一天，一群大甲壳虫冲进了他的洞里，他非常着急，他拿起铁铲战斗。当！当！当！甲壳虫们终于灰溜溜的逃跑了。他还是放不下心，他决定造一堵大围墙来保护他的土豆。小土豆终于长大了，小鼹鼠高兴极了。他想请鼹鼠姑娘来看。鼹鼠姑娘家里来了许多鼹鼠，他们带来了钻石矿，带来了钻石，还带来了石油。忽然墙上出现了一个大洞，洞里出来的是一只小鼹鼠。他满脸欢乐、两手撑开，似乎在比划着一个尺寸，可是他手里什么也没有。土豆在小鼹鼠的精心护理下越长越大，越来越茁壮。一天，他正在为土豆浇水，土豆突然晃动起来，好像自己会动。原来是一个农夫在拔土豆呢。土豆被农夫拿走了，小鼹鼠走到阳光下开心的笑了。
小鼹鼠全力保护着小土豆，让它能够健康的成长，他的责任心真是让人佩服！
小鼹鼠土豆读后感1000字(精选6篇)
常言道：“传屐朝寻药，分灯夜读书。”学习数年，我们读过很多书，老师会在我们读完一本书后要求写下一篇读书笔记，用来记录文章中自己喜欢的句子以及阅读文章的感受，怎么写好一份优秀的读后感呢？经过整理，小编为你呈上小鼹鼠土豆读后感1000字(精选6篇)，供你参考和使用，请收藏和分享。
小鼹鼠土豆读后感 篇1
每个晚上，我们都会和孩子共读一些童话图书，如《火鞋与风鞋》、《魔法手指》、《了不起的狐狸爸爸》、《神奇校车》、《小熊温尼·普》等等。孩子在这些故事中可以学会勇敢，学会坚强，学会很多知识。我们很享受这一过程，每个晚上，我们和孩子一起学习，不仅扩展了孩子的知识面，又增添了孩子和家长的感情交流。
本月，我们和孩子一起读了《小鼹鼠的土豆》这本童话图书，这本书是由浙江儿童文学作家熊磊所著，曾获得第六届全国优秀儿童文学奖。
故事的情节并不复杂，讲述了一只在地底下流浪的小鼹鼠，无意间挖到一颗小小的土豆，并将它作为自己的事业，每天为土豆浇好几遍水，还细心地为土豆松松土。到了晚上，还忍不住关了灯，又打开，再关，再打开，为的是多看几眼自己的小土豆。为了保护土豆，它和甲壳虫战斗，还造了一个大围墙来保护土豆。可笑的是，因为土豆，鼹鼠姑娘不要他了，他还受到了其他鼹鼠的嘲笑，然而最终发现这颗土豆并不属于他，留给他的只是地上一个个空空的坑。
这个故事中，小鼹鼠受到了很多次的委屈，一直到最后土豆被农民拔走，他也没有痛哭，因为他始终相信，希望就在下一次。
故事读完了，但此刻我们的内心并没有平静下来，故事虽然很简单，但是给人的心灵震撼却相当大。不仅仅是对于孩子们，对于我这个成年人更是如此。作者借这个故事告诉我们，挫折，是我们人生进程中的伙伴，或多或少，或早或晚，我们都会遇到它，在挫折面前，我们如何选择，可能会对我们的一生产生重要的影响。有人在挫折面前选择失望、自卑，甚至绝望、虚无；有人却能够在挫折面前选择乐观、自信、对未来始终充满希望，就像故事中的小鼹鼠一样。找不到宝贝时，小鼹鼠能够继续不停的挖掘，相信自己总会找到些什么；受到鼹鼠姑娘和其他小鼹鼠嘲笑时，小鼹鼠坚信“这是我的土豆，不管别人怎么看它，它仍是我的希望”。即使在最失望的时候，他也没有软弱的痛哭，而是寄希望于未来：下一次，他一定能找到什么……
作为家长，我们要教育孩子遇到挫折并不可怕，可怕的是当挫折来临时不知怎么去处理它，怎么去面对它。挫折也像弹簧一样，你弱它就强，你强它就弱。直面挫折，这是我们每一个人都应该随时做好的准备。小鼹鼠经历了许多次失败和打击，但依然不放弃寻找的目标。我想：无论是学习还是做事，都要像小鼹鼠一样有不放弃、执著的精神，遇到失败要有平和的心态。只要持之以恒，总有一天，你会有一片真正属于自己的天空！
小鼹鼠土豆读后感 篇2
在朋友的推荐下，我和女儿在周末一起阅读了这本《小鼹鼠的土豆》。小鼹鼠在没有任何生活目标的情况下发现了土豆并悉心照料它，他勇敢保护土豆不被甲壳虫破坏，却差点因为别的鼹鼠的嘲讽放弃土豆。他陪着土豆一天天成长，在一切充满希望的时候，却又失去了土豆。但让我们欣慰的是，虽然失去了土豆，他却来到了阳光下，看到了自己乃至其他鼹鼠之前从未见到的风光。
读之前，朋友说这是一本关于失望与希望，关于自我认同和他人评价，关于获得与失去的书。说实话我听了颇有些不以为然：一本儿童绘本可以讲这么多人生道理吗？讲得这么深孩子看得懂吗？
可等看完了，我不禁佩服作者的构思。这个童话故事不仅告诉孩子们成长中如何面对的艰辛和挫折，坚持梦想和希望，也教育了家长在孩子成长中该如何面对孩子的理想，正确理解成功的含义。
对孩子来说，他们就是那个懵懵懂懂的小鼹鼠。来到世间，就像小鼹鼠一样“好象拥有着全世界，又好象什么也不属于他”，按着父母的要求学着自理、学着知识、学着和朋友相处，对一切感到新奇快乐，但又不明白为什么这样做。偶尔有一些些小小的愿望，因为大人说“你还小”、“做不到”，就放弃了。突然有一天，孩子有了自己的梦想，她为之努力，与困难抗争。当有了一些进步，收获些许成就的时候，她会向别人炫耀，或许这些成就在别人看来微不足道，甚至嗤之以鼻，是放弃还是坚持？这本书让孩子学会寻找梦想，不受他人的影响，努力坚持。女儿在阅读的时候，会替小鼹鼠加油打气，会为小鼹鼠的失去感到惋惜，不仅学会在受到嘲讽的时候要坚持自己的理想，坚定信心，同时也学会尊重他人的梦想，不管它在自己看来有多么普通或渺小。
学会坚持之后，结果一定是我们所预期的那样吗？故事中，小鼹鼠坚持了下来，但土豆最终却被农民拿走了，因为原本以为是自己的土豆其实是农民种下的，并不属于他。如果故事到这里就结束了，那一定是悲观者的结局。作者聪明的让我们看到：虽然小鼹鼠没有收获土豆，但是他来到了地面上，看到了阳光、树木、花朵和草地，这是不是更棒呢！
曾几何时，当孩子怀揣着自己小小的梦想，我们是否也做过那个嘲讽者或者破坏者呢？当孩子坚持之后，最终结果并不如预期的时候，我们是不是也说过“我早告诉过你”，“时间都浪费在无用的事情上了”这样的话呢？孩子努力过后，真的是一无所获吗？我们家长是不是应该看到，我们收获了一个更加乐观向上，坚强自信，对未来有了新的认识，全力追寻新梦想的孩子呢？我们应该呵护孩子每一个希望的种子，和孩子一起见证成长的过程，相信一定会有意想不到的收获！
小鼹鼠土豆读后感 篇3
为响应“亲子阅读”活动，我和妈妈共同阅读了手绘图书《小鼹鼠的土豆》
故事是这样的：地下有一只流浪的小鼹鼠。有一次，他在挖洞时不知不觉的挖到了一个小土豆。于是他就在土豆的旁边住了下来。一天，一群大甲壳虫冲进了他的洞里，他非常着急，他拿起铁铲战斗。当！当！当！甲壳虫们终于灰溜溜的逃跑了。他还是放不下心，他决定造一堵大围墙来保护他的土豆。小土豆终于长大了，小鼹鼠高兴极了。他想请鼹鼠姑娘来看。鼹鼠姑娘家里来了许多鼹鼠，他们带来了钻石矿，带来了钻石，还带来了石油。忽然墙上出现了一个大洞，洞里出来的是一只小鼹鼠。他满脸欢乐、两手撑开，似乎在比划着一个尺寸，可是他手里什么也没有。土豆在小鼹鼠的精心护理下越长越大，越来越茁壮。一天，他正在为土豆浇水，土豆突然晃动起来，好像自己会动。原来是一个农夫在拔土豆呢。土豆被农夫拿走了，小鼹鼠走到阳光下开心的笑了。
小鼹鼠全力保护着小土豆，让它能够健康的成长，他的责任心真是让人佩服！
小鼹鼠土豆读后感 篇4
很意外的得知《小鼹鼠土豆》这本绘本，认真地读完。说句心里话，整个故事充满了淡淡地忧伤，但同时也透露出一丝丝希望，正是因为能够让你产生这种感觉，并对你的心灵产生冲击和震撼，所以，它并不是一个肤浅、简单的故事。它的受众也并不仅仅是儿童。
故事以介绍小鼹鼠在地底下流浪作为开头，因为一直流浪，没有事业，即使心里爱着一个姑娘，他也放弃追求。有一天，他遇到一颗土豆，忽然意识到，也许该结束流浪的生活，拥有自己的事业。他幻想着有了土豆，便有了事业；有了事业，便有了爱情。从此，他便投入全部的身心去照顾这个土豆。然而，现实并不美好，深爱的姑娘并不接受他的土豆，一切了无意义。小鼹鼠受到沉重的打击，他伤心、气馁、失望、无助。可那颗土豆却一如既往地长啊长，长得像个巨人。在经历过漫长的消沉之后，小鼹鼠被土豆顽强的精神震撼了，他重新振作起来，所有的勇气与欢乐又回到了身体里，他越发坚强和勇敢。有一天，土豆被农夫拔了出来，只剩下一个空空的坑，小鼹鼠忽然什么都没有了，他觉得应该哭，然而却没有……
故事写到这里基本结束了。我们也仿佛跟着主人公小鼹鼠经历了迷茫与清醒，希望与失望，消沉与振奋，懦弱与坚强等一系列心路历程。故事的隐喻很深，它借助一只小鼹鼠，其实说的是有关一个人的成长。
小鼹鼠一开始是很迷茫的，他没有理想，没有追求，日复一日重复着挖洞、挖洞，以致迷茫到盲目。这可能映了大多数芸芸众生的状态，每天按部就班地忙碌着，却不知在忙什么，为什么而忙，忙碌的意义何在？小鼹鼠一直钟情一个姑娘，他想给她带来欢乐，获得她的芳心，但苦于没有什么值得骄傲的东西。这便产生一个契机，为了爱情，他要改变现状，经营一份属于自己的事业。先不去追求激起小鼹鼠发奋的出发点正确与否，总之小鼹鼠决定要改变一下了。正像我们很多人，或者为了追求一份好工作，或者为了追求一种优质生活，总之开始下定决心改变现状。
直到遇到一颗土豆，小鼹鼠的这颗土豆承载了很多的东西，它不仅仅代表着一种理想，一种希望，更是代表一种收获爱情的基础，小鼹鼠一直这么认为的，他用心地呵护这颗土豆，浇水施肥，甚至是对抗大甲壳虫，他满心以为土豆长大了，他就能收获事业，甚至爱情。人有的时候，也会像小鼹鼠一样，把希望寄托在某件事上，然后全力付出。可事情有的时候并不会像想象的那般顺利，它甚至颠覆你的想象。最终姑娘拒绝了他，甚至是满带嘲讽和不屑，小鼹鼠变的一蹶不振。普通人在希望变成失望，梦想变成空想时，也会经历小鼹鼠般的气馁吧。他不再照顾土豆，他的信念坍塌了，他浑浑噩噩，似乎生活已经不存在任何意义。的确，在沉重的打击面前，没有几个人能够依然顽强地站立着。或许，小鼹鼠会一直这样消沉下去了。
再看看那颗土豆，失去了主人的精心照料，似乎也没有影响到什么，它依然长啊长，长得像个巨人，长得连小鼹鼠都无法相信。小鼹鼠忽然间明白过来，他其实并没有失去什么，所有的希望还在。人的觉醒与成长只是一瞬间的事，那些看上去不可承载的打击，不过是一个自以为是的包袱。摆脱心灵与思想的桎梏，自然可以凤凰涅磐，海阔天空。小鼹鼠重新捡起希望，又如往常般照顾起他的土豆，他已经懂得什么是理想，什么是希望，这只是一个事关自己的东西。
经历过如此心路历程的小鼹鼠已经成长起来！是的，人生的道路是崎岖不平的，谁又不曾经历一个先被打倒，而后又站起来的过程呢？土豆终究不属于小鼹鼠，即便这么精心地照料与呵护它。当农夫拔走了这颗土豆，小鼹鼠出奇的平静，因为他已经明白：土豆虽然不在了，可只要希望在，梦想便在！
这，就是成长的力量。
小鼹鼠土豆读后感 篇5
《小鼹鼠的土豆》之于我，是多年来初次阅读的儿童绘本。如同序言导读中所述，这是一本能让人从多个角度体验、从而获得不同体悟的优秀图书。
整个故事，如同复杂多变的人生的一幕幕。细细读来，小鼹鼠的形象渐渐丰满——坚持、专注、豁达、对生活充满憧憬。
从中可以读到小鼹鼠培育土豆的专注、对未来的憧憬、对成果即将收获的喜悦、与人分享的满足；还能读到他如何它面对鼹鼠姑娘怀疑和轻视的目光、它面对众多高富帅的鄙夷、被农夫夺去果实后的沮丧、不抛弃不放弃的信念等等。
虽然我们从中可以引申出若干励志鸡汤文，但是我觉得最值得分享的是小鼹鼠的专注精神。
当年有门课叫《美学原理》，剖析了现实中的美有很多种，有自然之美、艺术之美，可是最打动人心的往往是社会美——人的美！专注之美就是其中之一。
专注之美是不带任何杂质的美，是神态的纯粹之美，是神情的凝聚之美，是心灵之声呼之欲出的美，是忘却外在单纯到极致的美。不管做什么，当你看到一个人全身心投入到某件事中时，你会发现那人那时的那份神情给你带来的是一种美的享受。
专注之美包罗万象，体现在各个方面，大到专业的精深之处，小到生活中微不足道的小事，哪怕是孩子蹲在地上兴味十足地观察蚂蚁行踪所表现出来的那份专注那也是一种美，无限的单纯、浓厚的兴趣……在专注中，你能看到沉静，看到希望，看到专注背后丰厚的内涵来，当你做什么都能做到专注时，你应该是具备了一种美了。
本书中的小鼹鼠专注浇灌小土豆的过程中，全副精神牵系在小土豆上，似乎那就是整个世界，没有比这更重要的东西，这是小鼹鼠对小土豆发自内心的热爱！
专注有时是一种发自内心的热爱，有时是一种高度的责任感，有时是一种敬业精神，有时是一种用心的细腻，有时是一种专业所能达到的高远境界，有时是一种出离尘世的超脱和潇洒。
上溯至上古时期，舜禅让于禹时，交代有一个十六字心传——“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。”这句出自《尚书》的名言，为后世奉为儒学尤其是宋明理学的重要心法，甚至尊为“开万世哲学之源，道统之传，为政为学不可不知。”其中“惟精惟一”就是教导后人要专注专精。
北齐还有本《颜氏家训、勉学》，其中有一句“元帝在江荆间，复所爱习，召置学生，亲为教授，废寝忘食，以夜继朝”；虽然本段《颜氏家训》本意是不希望后人求玄问道，责难老庄“全真养性，不肯以物累己”，可是梁元帝萧绎对传学的专注态度，却通过“废寝忘食”这个成语传递了1000多年。
时至今日，虽然现代社会更注重经济效益和结果，可是近年经济一直下行，或许比任何时候都需要我们更专注、更坚持。李克强总理在今年政府工作报告中有一个新词“工匠精神”，就是期望广大国人，能够具备“从容独立、踏实务实；摒弃浮躁、宁静致远；精致精细，执着专一”的专注精神。
专注的精神往往并不是属于那些聪明人，反而属于那些在别人眼中看起来“固执”、“有点傻”、“比较笨”的人。这和小鼹鼠的形象非常符合。我们常见有很多聪明人能力很强，他将这能量分散在多个领域，每个领域他均可能获得部分成功，但每个领域投入都不足，往往所获一般；而大家认为比较笨的人，虽然没有四处出击，但聚焦在一个领域反而会有好的发展。仔细想想这样的例子比比皆是。
比如最近卷入莆田系风波的中文搜索引擎《百度》，李彦宏说他十几年一直坚持在搜索引擎技术中投入，只做搜索引擎，最终2015年获得663亿的收入，是全球中文搜索引擎毋庸置疑的王者；还有在乳品行业的激烈竞争中，虽然伊利在多年的拼搏中依然是老大，但是当大家一旦提到乳品首先想到的却是蒙牛，这是和蒙牛的品牌营销是分不开的，蒙牛的产品都是在围绕乳品在开发，但是伊利就不同，他有许多的休闲食品，甚至有部分是OEM产品，导致伊利品牌形象模糊，让蒙牛这个后来者钻了空子，蒙牛的专注和专一把“蒙牛”推到了乳品行业的领先者和领跑者。
以上，虽然只是笔者读完女儿的《小鼹鼠的土豆》之后个人奢谈妄议之言，但是专注精神却正该在学生学习、教师传道、学科探索、工业制造各个层面推而广之，作为中国文化延续传承下去，这才是我们的精神之源，民族信仰。
小鼹鼠土豆读后感 篇6
前些天，我阅读了绘本《小鼹鼠的土豆》，书中有一只流浪的小鼹鼠住在地底下，他每天在地下不停地挖洞，寻找着各种各样的宝贝，但小鼹鼠的运气总是很
不好，他什么也没有找到过，可他一点儿也没放弃，笑着对自己说：“也许我还能带着它去见亲爱的鼹鼠姑娘呢。”
后来他发现了一只小小的土豆，每天为小土豆浇水、松土，擦身子。当甲壳虫们来抢土豆的时候，小鼹鼠像个保护自己田地的农夫一样勇敢地打败了他们。小
土豆终于长大了，小鼹鼠带着它去找鼹鼠姑娘，却遭到了一通嘲笑。再后来，土豆被农夫拔出地面，小鼹鼠忙跳上去拉住须根，也被带到了地面上，他生来第
一次来到地面，见到了灿烂的阳光，却失去了所有的一切，但小鼹鼠微笑着对自己说：“总会找到些什么吧？也许，就在下一次……”
这本故事书大约1500字，我连续读了两遍，知道了小鼹鼠经历了许多次失败和打击，但依然不放弃寻找的目标。我想：无论是学习还是做事，都要像小鼹鼠一
样有不放弃、执著的精神，遇到失败要有平和的心态。
亲子共读的读后感
本书共三章，包括阅读兴趣的培养、图画故事书的阅读、从图画阅读向文字阅读的转变。亲子共读的读后感怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的亲子共读的读后感相关资料，欢迎阅读！
亲子共读的读后感1
读书最重要的是氛围，每天晚上散步以后，是我们的读书时间，一家人围坐在桌旁。白天的时间总是忙碌而喧闹，只有在晚上，一家人聚在一起，享爱这宁静温馨的时光。
孩子的爸爸正拿着《扬子晚报》看新闻。女儿看的书种类很多，有《童话书》，《寓言故事》有《智力画报》《脑筋急转弯》等等。最近断断续续在看《春天的脚印》这本书。
我和女儿共读了书中一篇童话故事------《彼得兔的故事》，很有意思。
《彼得兔的故事》是波特的第一部作品，她笔下的这只名叫彼得的小兔子调皮可爱。故事的大概是：兔妈妈家有四只小兔，其中最调皮的要数这只名叫彼得的小兔。有天兔妈妈外出买面包，关照四只小兔可以出去逛逛但是千万不要跑到麦格先生的菜园里。其他三只小兔都乖听妈妈的话，唯有彼得一溜烟就跑进了菜园，于是开始了和麦格先生惊心动魄的追逃经历。最终彼得兔得以安全回家。
故事完全采用拟人手法，完全符合儿童心理。女儿很感兴趣。边读边问，碰到不认识的字就问我，或者查字典。我也趁机给她讲一些道理。要她通过这个故事学习彼得兔的机智、活泼。也要让她吸取彼得兔的教训。做事不可稀里糊涂，明知故犯，懂得避险。
《春天的脚印》这本书里还有猜谜题，有颠倒歌、有散文诗。有时她给我们全家猜谜。“什么东西很宝贵，我们生活不能少，不洗还好，洗洗不能吃了”。我们都在想，婆婆洗好碗也凑上来说，“谜底是不是---水”。女儿很高兴。声音读得老高。通过一天一天的累积，明显女儿阅读能力提高了，认识的字也逐渐多起来。
有时看了书上的情节问我们一些问题。如火山为什么要喷发?天牛吃什么食物?我们被问得晕晕的，只好自已多查资料。通过每天半小时的亲子阅读，不光是孩子读的书多了，也让我们做家长的有了知识的更新。走出校门以后，静下来读书的机会少了。现在亲子共读，让我们获益非浅。
与女儿一起读书，一起成长。共同感受书中人物的好坏。体会人生百味。通过一个个简单有趣的故事，领悟做人的道理。这是我们读书最大的收获!
亲子共读的读后感2
一套《暮光之城》五本从考完试就开始，炼田径、跳舞时每天放一本扛在包里和我一起进出，这套书我已经把电影看完了。现在已逐渐看完了，看到妈妈整天捧着龙应台的三本《孩子你慢慢来》《目送》《亲爱的安德烈》我也时不时拿过去看看。看了一眼，就停不下来了，出去爬山我也拿着这本书，一个人边走边看，看得咯咯笑出声来。
《孩子你慢慢来》也看完了，一天吃完饭，正和妈妈讨论看完这本书的感受呢，整本书写了龙应台母亲对孩子的关心和爱，里面可以看得出孩子和大人想法的不一样，比如：她带儿子去公园玩，孩子见到一条飘着的彩带就指着说妈妈你看一条龙，妈妈很吃惊，刚想制止,一阵风吹过来,扭来扭去的飘带确实也是象条龙哦。还有龙应台和孩子讲《水浒传》、《三国演义》时，对有些情节的否定，这哪里能讲给孩子听呢，这不是误导孩子吗，下一次索性把书偷偷藏在柜顶上继续讲另外的书。她教育孩子的方式和我们中国的会不同，你看妈妈我小时候你从来就没给我讲过这么多名著，只是讲了点小故事，哦不过还有背古诗等。还有呢德国的幼儿园虽然老师没有正式教会孩子什么固定的知识，但是在孩子无拘无束的玩耍中也同样学会了认识各种事物，很有探索精神，孩子也变得有主见有自己的想法……”妈妈你看我都讲了很多了，你也讲讲你的想法。说完我的想法，我也要妈妈和我分享一下。
安德烈二岁半时，龙应台要去外面离开孩子购书几个钟，孩子哭得天晕地转，回来后妈妈问停下来不作声的华安，他说我在想事情，妈妈看着小小的人儿，不敢轻漫他，于是蹲下来问他，你在想什么事情呢?他说我在想要是没有了妈妈，我怎么办?他继续玩耍，象是口渴了说妈妈我要喝水一样。这样一个从小就懂得尊重一个孩子的妈妈是我敬重和学习的好榜样;还有在讲《水浒传》及《白雪公主》等故事过程中边讲边不断思考的过程，也是非常值得我学习的，任何知识所处的时代、环境、历史背景的不同，有些东西也许不适应了，在教育孩子中，不能一切知识照搬，要学会独立的、理性的观察、思考，做出自己的判断和选择。另外龙应台从小就开始带孩子出入世界各地，接触了解不同国家的语言、各种肤色迥异的人和不同地方的文化，给小孩提供了一个见识社会的空间和机会，并时常自己思考对孩子教育的方式、方法都是我欣赏和学习的，这种对孩子耐性、温和、宽广的教育，不是自己有足够广博的知识和底气，有足够的经济做后盾，缺任何一个都是无法实现的……。就是在这样无限大的世界里，龙应台还特别注重带孩子走进大自然，愿意耐心的陪伴和等待孩子在自己童年的世界里畅快的、自由翱游，这是一件对孩子来说多么珍贵、开心的事情，而对于成年的他们这又该是多么美好的记忆。妈妈的想法似乎比我的深沉的多。
琐碎平常的日子里，我们互相酿蜜，享受假日的静美，任时光在身后悄悄流淌，不觉中又迎来新一个学年的伊始。
亲子共读家长读后感500字:亲子共读家长读后感
和儿子共读书有一段时间了，感悟颇深，之前，一向认为，读书是自己的事，只要我把书买给他，让他自己读，自己消化，就能够了。但在和儿子共读的这段时间，明白了，共读能够提高读书的质量，共读能够提高读书的乐趣。
捧起这些充满童趣的书，仿佛回到了童年。《长腿叔叔》是和儿子最近共读的一本书。他要求一人读一段，就这样，我和他共同走进了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤儿院，生活清苦，感受不到一丝的亲情，读到这儿地时候，儿子说，我好想把我得到的爱分给她一点点，让她感受到家的温暖，我挺诧异的，这么大点的小孩，还懂爱。随着故事的深入，小茱蒂长大了，有人资助她上了大学，她开始了完美的大学生活。当读到小茱蒂放假去做家教，而拒绝了长腿叔叔邀请她到欧洲去游玩的时候，我问他为什么?他说茱蒂长大了，要自力更生，我说：那你的感受呢?他说：长大了，就不能让爸爸妈妈养着了。一刹那，我有了一丝的感动，儿子长大了，书里浅显易见的道理他明白了。期望再以后的日子里，我和他共同坚持共读。
写到这也就结束了。说点题外话吧，成人在纷杂的生活中，难免受外界的、内在的环境影响，慢慢的失去了那份童真和想象力，真心的期望，所有和孩子共读的爸爸妈妈们，都能找到属于自己的，自己的什么呢?展开想象力吧!
亲子共读感想
亲子共读 用心交流
从小开始培养孩子的阅读爱好，重视亲子共读时的感情交流，是幼儿成长与感性教育不可缺少的方法。
我个人认为亲子共读不应该只是局限于读故事、儿歌，还应该包括在“读”的过程中动手、动脑的互动游戏，而这些都需要父母有心、孩子用心，从而使孩子的脑、四肢都能够得到锻炼。
说到读故事，我大多数时间能够做到带有感情、生动的去读，而不是像念课文一样，此时我会发现，仔仔听故事的兴趣也会随之高涨。而且每次讲故事之前，我都会告诉他，“要认真听，听完了我会有小问题提问你”，这样，仔仔在听故事的时候注意力就会集中了。在每一个故事讲完之后，妈妈都会首先把故事所要表达的意思、思想告诉仔仔，然后提问，让他来判断。现在，仔仔基本上养成了一个习惯，故事听完之后会主动让妈妈提问，有时妈妈忘记了，他还会自己提一些小问题，自己回答呢。
记忆最深的就是讲“寒号鸟”的故事，当讲到寒号鸟因为不筑巢夜晚冻得发抖的时候，我把故事里的原话——“哆嗦嗦哆嗦嗦，寒风冻死我，明天就垒窝”念的也是声音发抖，身体也做成蜷缩状，刚开始的时候，仔仔对妈妈的声音和动作感到好笑、好玩儿，随着听这个故事的次数的增加，孩子对“寒冷”与“哆嗦”逐渐有了自己的认识和理解，知道打哆嗦是因为冷的原因，更重要的是，他通过这个故事，自己明白了“今天的事情今天做，不能拖到明天”。这才是父母选“寒号鸟”故事书的初衷的最好答案。
可能男孩子对童话故事的兴趣都不高的原因吧，仔仔从小就喜欢听一些生活故事，对“丑小鸭”、“白雪公主”这些经典的童话总是一副“不屑一顾“的样子。“卖火柴的小女孩”也是妈妈要求了好几次，他才答应听的。那天，妈妈把语速放慢、放轻，用比较低沉的声音讲着小女孩的故事，当我讲到“小女孩看见她的奶奶，张开双臂大声呼喊‘奶奶，不要离开我’”的时候，仔仔一头扎进我的怀里，伤心的哭了起来。这时候，我并没有因为仔仔的流泪停止讲故事，而是继续。等到故事结束的时候，仔仔还趴在我的身上抹着眼泪。我问仔仔为什么哭了，仔仔不说话，他把我抱的更紧。我知道是因为孩子有一颗善良的心才流泪的，是因为他有一个温暖的家庭才会将妈妈搂的紧紧，是因为孩子用心听了这个故事才会有这样的举动，这也是只有亲子共读才会产生这样的共鸣。
作为亲子共读的一部分，在父母的帮助下动脑、动手做一些“功课”也给仔仔带来了很大的乐趣，家里买的“左脑开发”、“全脑开发”系列书籍是仔仔的最爱，兴趣高涨的时候，一本书两次就能全部被他做完呢。
亲子共读是一项需要父母和孩子坚持用心去做的长期“工程”，我相信，通过两人用心的去读和交流，不仅能增加孩子的知识和阅读能力，还能使亲子感情交流得到深入。
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