《另一种选择》读后感
文/晋南大胖妞
这几天听了谢丽尔。桑德伯格的畅销书《另一种选择》,收获颇多。
谢丽尔。桑德伯格曾任克林顿政府部长办公厅主任、谷歌全球在线销售和运营部门副总裁,现任Facebook首席运营官,被称为Facebook第一夫人。
《另一种选择》中,桑德伯格在丈夫突然离世,结合自己的亲身经历,用通俗的语言和丰富的事例描述了自己如何一步步从不幸中增强复原力,教会我们在遇到困难和逆境时,如何做出另一种选择,即选择去接受逆境和苦难,继而选择在逆境中成长,重新拥抱快乐。
01 如何接受困难和逆境
生活中往往充满了变数,我们永远不知道明天和意外那个会先到,当不幸到来时,如何让自己更好的接受苦难和逆境,而不是一味沉溺于沮丧和痛苦中呢?
作者认为要做好下述几点:
首先,停止自责和抱怨。事情即以发生,一味地自责和抱怨只会让自己陷入悲痛欲绝的深渊,对改变现状却无济于事。
而且,一味地自责与抱怨只会增加一个人的负面情绪,只有我们专注于当下拥有的,主动寻求家人和朋友的帮助,才能让自己走出困境,给周围的人带去积极的力量。
其次,培养自我同情和自信,找到坏情绪的宣泄出口。
这是走出痛苦非常重要的一环,选择自我同情,才能摒弃自我怀疑;建立自信,才能打败懦弱;新选择主动宣泄负面情绪,才能追求积极的力量。
这条路开始可能会很难,但是随着你的不断坚持和努力,一切都将越来越好。
最后,可以向别人讲述自己的痛苦,坦然接受他们的安慰。
有些人习惯性地遮掩自己的伤疤,如失去至亲的人常常选择自己承受,他们身边的人也都可以避开亲人的话题。心理学家用缄默效应来定义人们的这种表现。
桑德伯格在丈夫去世后也一度选择沉默,但他很快发现,其实坦然说出自己的感受,接受亲人的安慰和同情,反而可以拉近自己跟别人的距离,帮助自己逐渐接受所遭遇的不幸。
02 如何在逆境中成长,增强复原力
首先,要学会感恩,更知道痛苦不会无限期持续。
作者在经历突然丧夫之后,积极心理学倡导者亚当。格兰提以朋友的身份跟桑德伯格的交谈中,让他试着去想象,如果他的丈夫在接送孩子途中突然脑梗,那会是什么样的情形?
桑德伯格顿时感到庆幸,他感恩孩子们都还健康地活着。这是值得感恩的地方。
想想一下我们经历过的那些不幸,以一种更糟糕的情形发生,你便会感恩当前所拥有的一切,把悲伤和坏情绪置之脑后。
其次,发觉人生更大的意义,获取强烈的使命感,激发自己的巨大潜力。
逆境并不可怕,只要我们保持前进,把那个坎跨过去了,往往就会看到不一样的风景,到达不一样的远方。
03 如何重新拥抱快乐
首先,要在内心深入允许自己快乐,自己去创造快乐,而不是坐等他人带给自己快乐。
桑德伯格在书中介绍了几种行之有效的方法:
第一,每天晚上写下三件当天令人快乐的事情。
第二,不要把琐碎的挫败小事放在心上。
第三,恢复以前的行为方式,并且做的比以前更好。
其次,培养幽默的习惯。
幽默对于减轻痛苦,重获快乐,具有非常明显的效果。有研究证明:给手术后的病人看喜剧片,他们对于止痛药的需求量会减少25%;而喜欢开玩笑的士兵,更能有效应对战争所带来的心理压力。
幽默让人释放压力的同时,会使人放下疲惫,获得一种难得的惬意和怡然,也是人生快乐的助推器。
纵然,困难和悲伤会不时来访,给你的生活带来打击,但是,自己的信念和行动决定了你将如何走出痛苦,多久重获快乐。
积极行动起来,优雅抵御打击,是生活这门课给我们的最大收获。
另一种骄傲
——读《一定要骄傲》有感
今天,我读一篇文章——《一定要骄傲》,这篇文章使我对骄傲的看法有了大大的改变。
这篇文章讲述的是宁灵的父亲和住所被同学嘲笑,她的同学祈真帮助宁灵摆脱心理自卑的过程,通过祈真的帮助,宁灵成为了一个自信的人,并且真正为自己感到骄傲。
祈真对宁灵说了一句话使我印象深刻。那就是:骄傲也是可以一分为二来看待的,坏的骄傲确实会让人显得很自大很讨厌,但好的骄傲却可以让一个人变得更自信、更坚强,在任何情况下都不会放弃让自己变得更好的努力。
我觉得这句话富含哲理。这让我意识到骄傲不一定是坏事,如果把骄傲放到适当的位置,骄傲也会让人变得自信。因为骄傲有时可以帮助人们积极乐观地面对生活中的种种困难,甚至流言蜚语,而不会像过去的宁灵一样,心灵备受折磨。
在生活中,我也遇到过类似的事情,由于性格比较内向、敏感,十分在意别人对自己的看法。在我上幼儿园的时候,有一个和我同龄的小男孩给我起了一个非常难听的外号,而且经常用这个外号起哄嘲笑我。一开始,我也和宁灵一样,变得内向,自卑,不愿与小朋友说话和玩耍。妈妈发现了我细微的变化,了解情况后,便耐心地开导我:“不要过分在乎别人的看法,把自己心态摆正,坦然地接受自己的不足之处,对他人极端的看法不予理会,就像你不接受这个外号,那么你也要理所当然的认为他们叫的不是你啊,你没反应,他们也就觉得没劲了,过段时间自己也会意识到自己的错误。”
经过妈妈的开导,我变得更有勇气和自信。第二天,我依旧像往常一样高高兴兴来到了幼儿园,当那个男孩再叫我外号时,我就按照妈妈的话去做,不予理会,正如妈妈所说,久而久之,他觉得叫了我也不会理会他,便不再顽皮了。
我们的生活都不容易,但是那有什么关系?我们可以把握自己的情绪,可以让自己变得自信,勇敢,坚强,这何尝不是另一种骄傲呢?生活中还会有许多事情不尽人意,让我们骄傲地面对它们吧!
五5 滕越
蓝另一种蓝读后感一:读《蓝另一种蓝》有感
(991字)
鸟儿愿为一朵云。
儿愿为一只鸟。
——泰戈尔
一个人的一生能有几次选择?如果每次犹豫的时候,选择的都跟自己实际选择的相反又会是一种什么样的结果?如果陪伴在你身边的是另外一个人,看到的风景会不会不一样?如果给你另外一种选择,人生的转折会不会不一样?
《蓝另一种蓝》讲述了旅途中的苍子在陌生的街头,偶遇与自己全然相同的另一个苍子,开始了一场互换身份、体验彼此身份的冒险游戏,从此踏上希冀与失落、惊悸与温情的旅程……
主人公苍子结婚后的第六年,她和丈夫处于分房分居的冷漠关系中,在工作单位她有一位比自己年轻的情一人。而且,她和情一人也正面临着分手。苍子和情一人海外旅行的归途中,因为台风的一逼一进,乘坐的飞机不得不降落在福冈机常苍子决定要一个人在博多住上一晚。那天晚上,她在偶尔塔乘的地铁中,遇见了一位和自己长得一模一样的女子。主人公大吃一惊。那女子的名字和自己一样,也叫苍子,甚至连记忆都和主人公完全一样。在博多遇见的和自己长得一模一样的女子,其实就是另一个自己。从前,苍子曾经和一位恋人分手了。但是,在博多遇见的她并没有和那位恋人分手,而是和他结婚了,一直生活在博多,她是另一个自己……然而,交换生活后的仓子并没有想象中的快乐。她又迫切的想要分身把自己生活还回来。
选择,另一种选择;人生,另一种人生,究竟哪一种才算的上幸福?真的是没有选择过的人生,没有经历过的人生就一定比现在的幸福么?我们每个人都像仓子一样,明明过的生活只要自己好好经营肯定会很幸福,可是我们似乎永远看不到自己眼前的幸福。我们抱怨守候在自己身边的总是不如别人好;我们愤懑为什么别人总是可以轻而易举的得到自己想要的,而我们自己往往总是事与愿违;得不到的永远在一騷一动!它们总是占满了我们的内心,排挤出我们身边真正值得珍惜的东西;它们蒙蔽我们的双眼,让我们看不到近在咫尺的幸福。
是不满,是贪欲,让我们总是为了虚幻的另一个人生蠢一蠢一欲一动。人生最大的幸福,不是集万千宠一爱一与一身,而是懂得知足。在你羡慕别人的时候请一定记得,在某个地方一定有一个人在羡慕你;在你抱怨自己的不幸的时候请一定记得,在某个角落还有的人连最基本的生存都没有办法维持。
不要吝啬你的目光,让它们仔细看看眼前,你会发现有很多人在守护你;不要吝啬你拥抱,紧紧拥着那些在乎你的人,他们本可以不这么做的。不要再沉溺于飘渺的另一种选择,因为,真实的才是最好的。用一爱一的眼光享受充满一陽一光的生活!
蓝另一种蓝读后感二:《蓝另一种蓝》读后感
(405字)
这是一本很特别的小说。主角是一个已婚的、过着随时可被丈夫使用暴力的平凡女子,还有一个是自己的影子。这个影子在人生的某一个点诞生,在另一个城市过着另一种所谓“自一由”的生活。直到某一天,她们俩意外地相遇,于是,开始了互换生活的故事。
“这个世界上肯定有另一个我,做着我不敢做的事,过着我想过的生活。”封面的文案这样写道。
我们的生活不可能像虚构的小说那样幸运,可以体会到另一个自己的生活。选择,本身就带有挑战一性一,当你面前有两条路可选的时候,我们选择A,就会在想,如果选B未来会怎样。但是,既然选择了,就要坚持已经拥有的,那个被你pASS的选择从此就消失了。
人,就是个永远不知满足的动物,范玮琪《最重要的决定》歌词这样唱道:“人生完美的事太少,我们不能什么都想要”。文中,两个主角互换身份之后发现,原来另一个自己也并非自己曾经想象的那样会过的很好,每一个平凡的人的生活都不会是曾经臆想的那样完美,因为有缺憾,人生才完美。
蓝另一种蓝读后感三:《蓝另一种蓝》读后感
(945字)
这本书比我想象的要深刻要好看。看过的一些日本年轻畅销女作家的作品好多都文笔清淡,写实。不一定每个故事都要说明一个什么想法或者问题。很多就是描写而已,不去刻意点明什么道理,但会给你一种阅读的某种感觉,或许一点忧伤,一点孤单,一点一浪一漫,一点现实的悲哀,用写实的手法营造了一种气氛。
但这本书不一样,作者有了一个想法,费心思构思了一个故事,写实的文笔中天衣无缝地溶进了幻想。真实的和虚构的都是为了说明作者自己在生活中悟到的观点。
我想这应该是作者自己离婚后写的作品。故事里的女主角嫁给了一个经济稳定但彼此感情单薄的丈夫。她时常幻想,如果当初嫁给了高中时那个依恋自己却没有太大出息的男友,现在会不会过得幸福美满呢?想着想着,她得到了一个机会和一个翻本的自己互换生活,得以体验如果嫁给了高中的恋人会过怎样的日子。然而只是一小段时间后她就体会到了这另一种活法中实实在在的缚束和恐惧。依恋自己的男人给予她关心和热情,却同样向她施展了无限的控制欲,甚至在醉酒后会完全失态的大打出手。她承受不了优越生活里情感的冷淡,也接受不了太多一爱一的管辖和不稳定。
不但如此,故事里本是同一个人的两个女人为了各自利益居然相互勾心斗角,痛恨至极,甚至一度想把对方用水果刀消灭掉。所以在临近结尾的时候作者写到“我输了。我完全输给了我自己。”如果她还有其它机会长期体验完全不同人的生活,你猜怎样,她仍可能是不满的。
你有没有后悔自己的一些决定呢?当初如果选择了另一个专业我现在应该工作得很开心吧!当初如果大胆出国现在自己会不会已经功成名就了呢?当初如果继续工作不做主妇现在是不是已经成高管了呢?当初……当初……
生活有多大成分是自己的态度和行为的结果,多大成分是被自己之外的条件影响的呢?我们都知道不论对谁生活都不可能永远完美,那么不完美到什么程度我们可以开始抱怨和寻求改变呢?是改变自己还是改变外界条件呢?
这个工作不开心换了一个或许好些或许更糟。但如果自己条件不够不努力,那哪一个都不会做得好。婚姻中矛盾比和谐多,吵架比笑声多,换个伴侣能解决问题嘛?也许能好些,也许更糟。但自己智慧和宽容理解不够,跟谁过都难得甜蜜幸福。
总之,用这个故事自我提醒,在试图改变外界条件的时候先审视一下自己需要哪些改变。如果给你另一个选择,真的就什么都好了嘛?
蓝另一种蓝读后感四:《蓝另一种蓝》读后感
(1267字)
人们的幸福大致相同,不同在于各有各的不幸。
我们常常不满足于自己现在的生活,甚至总一爱一幻想,这是世界上,会不会有另外一个我,在地球的另一端,过着不一样的生活,有着不一样的快乐。玻璃房子,实木家具,睡觉的时候可以看到海和海上的月亮。想着想着,觉得自己现在的生活简直糟糕透了,如果可以交换就好啦。但是,如果真的交换了,你得到了你想要过上的任何一种方式的生活。可是,你能得到幸福吗。这谁也说不准。
世界上大多数人都比较容易发现不好的一面,而常常忽略了幸福的那一面。又或许这是许多中国人的特一性一吧,为人谦虚而低调,所以真正幸福值得的事总是藏在心里或只和亲密的人分享,而到处去扩大自己的不幸。久而久之,你会发现你自己真的总是沉在不幸里难以出来了。一个大富豪和一个农夫同时得了癌症,最后农民活了下来,而大富豪死了。这似乎不符合常理,大富豪应该拥有更好的治疗条件,有更多人的关一爱一,病情自然好的快。但是他却整天患得患失,担心公司未来的运作,担心儿子们因为家产分割而翻脸争斗,每天吃的帮助他补充营养的东西却丝毫没有任何食欲。就这样,他迅速消瘦,也丧失了与病魔斗争的能力。而那个农夫呢?他发现自己剩下的日子并不多,家里还有一老一小需要自己的照顾,于是他带着强烈的求生欲一望每天坚持喝所谓的“土配方”,还是坚持每天进山里,只是减少了平时的工作量。妻子为他买了平时家里只有过年才吃的猪肉,他吃的就好像在吃鲍鱼鱼翅一般,生活因为如此“奢侈”而感觉美好起来,当然他的病情逐渐好了起来。我们常常羡慕别人的幸福,而忽略了自己本身就拥有的幸福。世界上太多的人总是误把幸福建立在别人的羡慕或者对比之上,但其实幸福就是自己内心的感觉,与其他无关,不是吗?
金钱可以买到房子,但却买不到家,买不到亲情。幸福不是抬头仰望那些物质,而是低下头感觉到内心的温暖。我们考上了二三流的学校,感觉实在是太不幸了。毕业了,找工作也是四处碰壁。我们开始后悔了,如果我们当初肯努力一点,考上了重点学校,现在我们生活会怎么怎么样。于是幻想中的另一个自己又出来了,她优秀,快乐,前途无量,另显示的我们更加感到沮丧。但是换一个角度吧,考上重点中学的同学都曾是高中的佼佼者,习惯了优秀的她们如若碰到了无数个和自己实力相当的对手,机会不久少了吗?你已经当上了学生干部,从中学到了许多不是干部学不到的东西,这难道不是一种机会和幸福吗?所以没有一种选择要用简单地对或者错来衡量,但前提是它的的确确是你自己的选择。
我们乘着幻想的翅膀和对“另一种可能”的期待,暂时脱离现实,展开一段惊悚旅程,向着梦想中的幸福国度前行。然而,落到了那国度的地面上,才发现自己向往的幸福不过如此,甚至还不如原来的不幸。无论如何,要相信自己的选择,不要幻想自己的另外一个人生,因为人生就是发生在当下的,人们只能构想另一种选择的圆满与幸福,看不到其中同样存在的痛苦与无奈。作者叙说的不仅仅是苍子的故事,而是真实的人心,将人的自私与不知足赤一裸一一裸一地呈现出来。
如果你正为当年的抉择后悔不已,别再乱想了,珍惜眼前的时光吧,这些也是人生中不会再次重复的了。
读《教育的另一种可能》有感1000字
马恒彪
用了整整一个寒假的时间读完了《教育的另一种可能》一书。书读得久不是因为少读,断读、忘读,而是因为这本书跟我平时阅读的书籍有不一样的感觉,初读时,感觉这本书着实难读,难懂,更谈不上理解了。究其原因,我想,这可能是跟个人粗浅的知识水平有关,或者是自己原有的对"教育"的真正实质含义上的认识与理解不够深入,在平时的教育中还是原先的"老师讲,学生听"的传统教学模式。但,以上的观点在我读完《教育的另一种可能》后已经有了截然不同的感受,而这种感受是那样的深刻,那样的有内涵。下面就谈谈我对《教育的另一种可能》这本书的几点粗浅的见解
一、教育就是要把孩子心灵深处的生命力引导出来
不管在中国大陆还是在香港或者在日本及欧美等发达国家,在教育上总是存在着各种各样的问题。有人说我们大陆的学生高分低能,只会考试,没有创新能力。
教育一直是被人诟病的一个行业,因为大家对教育的理解实在是太多太多,有时很难分得请到底谁对谁错。目前我们还是逃脱不掉"上大学找工作、上好大这找好工作"的框框。因为我们的大学看的就是分数,所以我们的学生自从上学以后就只能围着分数转,围着如果提高分数转。由此以来,使本来自信的孩子随着年级段起来越高,孩子的自信却越来越差,我们忘记了"自信对一个孩子的成长有多么重要".失去自信的孩子都不知道自己的特长是什么,不知道自己可以干什么,他们忘记了自己是怎么样的一个人;我们的学习越来越教条化,把母语学习也单纯是为了考试,忘记了学习母语的目的是什么;我们忘记了"不要在孩子不感兴趣,还没有能力理解的时候,让他做任何不感兴趣的事情",而是不管孩子愿不愿意,大家都是统一步伐、统一学习;我们忘记了"任何一个人的成功道路,对大多数人可能都是不合适的".……但是我们还是不遗余力地、忘乎所以地干着这些事。
二、教育的另一种可能是家长的改变、教师的改变、是教育的评价制度改变。
家长的改变才能使教育改变。现在,干啥都要培训、考证,就是当家长不用,生完孩子就上岗。但是这些"无证上岗"的家长却使我们的教育受到了"阻碍"."对于孩子,我们从来都是‘舍不得’的,舍不得他们跌倒,舍不得他们受伤,舍不得他们失败,事事为孩子强出头。‘每一步,我们都功利地计算周详。’在‘金钟罩’下,我们圈养出了一个个没痂没疤的孩子。"这些"没痂没疤"的孩子如何适应未来社会的发展呢?但是我们的"家长总是以自己的有限,来理解和指导一个有着无限可能的孩子。""教育并不是单纯的规范和监督,其实,"放纵"也是一种教育,是一种形式消极、意义却积极的教育。在这种"纵容"下,孩子可能损坏一些东西,可能制造一些混乱,甚至可能受点小伤,却正是走在受教育的轨道上。"
教师的改变才能使教育改变。"老师应该是带着学生走向知识,而不是带着知识走向学生"."教育的真正目的是认知自我、认识世界。而孩子真正需要做到的,其实是"学习知识,掌握方法,了解世界;知道自己是谁,能做什么,并发挥自己最大的潜力".""一个好老师一定要启发学生,激发他的潜力。如果半年里能有一个学生被他启发了,对学科产生兴趣,那他就成功了。"
教育评价制度的改变才能使教育改变。你的梦是什么,你的故事是什么,这些非常重要。这些在追求分数唯一的考试制度下是很难实现的。试想,一个说自己有领导才能的人,却从来没有做过领导;一个说自己勇敢的孩子,却从来没冒过险;一个说自己很有创新精神的学生,却从未尝试过做自己想做的事,那人家怎么能相信你呢?我们只有改变评价制度,使我们的孩子有机会去尝试,才能使我们的孩子知道自己是怎样的一个人,才会使我们的孩子有故事。
《另一种选择》读后感1300字
一本信息量非常强大的书,相对于第一本《向前一步》,这本书要成熟,实用太多。只是这本书是作者失去丈夫后换来的。看前半部分你会很沉重,后半部分作者把这种失去,随着内心的强大,慢慢化作内在的力量,会真正佩服,也会学会很多。她把自己所有的个人内心由痛苦到真正勇敢生活,写成了这本书。
他们相爱11年,却因为结婚纪念日的旅游纪念,丈夫突发心脏病去世。从最初的悲痛欲绝,在朋友,亲人和同事的陪伴下,终于慢慢走了出来,并且转化为更积极的力量。
作者写这本书,通过剖析自己所有的悲痛情绪,她希望借用自己的伤心事件,给予更多的帮助。每个人不同程度上都会经历各种失去和痛苦,希望用他的经历和办法,给予更多人温暖。
不好的事情发生的时候,会有三个因素(3p)阻碍复原力。(1)个人化:认为坏事的发生都是自己的错;(2)普遍性:认为消极事件会影响到生活的方方面面;(3)持久性:认为事件的残余效应将永远存在。当我们受苦的时候,便倾向于将苦难无限地投射、放大。
遇到不好的事情,又不好的情绪都是正常的,我们要学会接受,也要尽情的抒发,不要压抑。
作者并不是简单从如何抒发情感来写,而是各个方面,亲人,朋友要怎么做,要如何去沟通。作为亲人朋友,要用对方想要的方式去理解和沟通,有时候默默的陪伴也是一种很好的帮助。同时,还举了大量的事例,各种知名人士的经历,他们是如何走过困苦的。
慢慢地作者接受了现实,开始努力去过好当下生活,尽管还是会时不时悲伤。她通过每天写下三件有意义的事的方法,来帮助自己努力走出悲伤,过好当下。
随着时间的推移,作者开始有了复原力,“我同意尝试着去发现成长的存在,我也不得不承认,创伤后成长要比日日伤心、愤怒的生活好多了。”作者以这五种方式进行了成长:发现个人的力量,学会感恩,建立更深层次的关系,找到更多的人生意义,以及发现新生活的可能性。
作者慢慢真正振作起来,发现自己内心的强大。于是生活里居然有了快乐,本来她以为自己这辈子都不会快乐了。她开始去做一些快乐的小事情,让生活幸福起来。然后,作者开始注意孩子的复原力,孩子很容易伤心,却也容易复原。
并且进而引申为如何训练孩子的复原力。有四个重点:培养复原力取决于孩子所拥有的机会和他们与父母、照料者、教师、朋友之间的关系。我们可以从帮助孩子形成4个核心理念开始:(1)他们对自己的生活具有一些掌控力;(2)他们能够从失败中学习;(3)作为人类,他们的存在很重要;(4)他们具有可依赖、可分享的真正的优势。
最后作者真正走出了阴霾,开始谈恋爱,开始憧憬未来。因为未来和意外不知道哪一个先来。如果人生势必要失去,那么你只有另一种选择,努力面对现实,提高复原力,努力把另一面过好。
读完后,你会觉得你的内心多了一种力量和信念,老天对任何人都是公平的,没有什么过不去,每一次折磨,都是提升自己复原力的机会。同时其中也有婚姻夫妻关系的处理,育儿的经验,朋友之间的相处。作者写的非常全面和具体,值得女性朋友多次品读。
读《学会关心--教育的另一种模式》有感
--用关心来治疗千疮百孔的教育
有幸拜读了内尔诺丁斯博士的《学会关心--教育的另一种模式》,我感到她的文笔独特而引人入胜。其风格既显示一个学者固有的严谨缜密,又不乏一个普通人的随意和亲切。在书中,她以多种身份与读者交谈:一个哲学家、一个前任数学教师、一个母亲、一个充满激情和爱心的人。她强调教育的道德意义,主张教育应该培养有能力、关心人、爱人也值得人爱的人。从这样的教育目的出发,她以大量篇幅详尽地描述了一个新的教育模式。学校课程必须围绕关心来重新组织,学校必须充分重视学生发展的多样性,建立一个充满关心而不是竞争的环境,对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨,书中详尽阐述了学校的主要目的在于教育学生学会关心--关心自己,关心身边最亲近的人,关心动物、植物和自然环境,关心人类制造出来的物品,以及关心知识和学问,关心人类创造的物质以及精神世界。她应用大量实例,特别是来自数学和艺术教学过程中的实例,来阐述她的观点。
对于身为教师的我,一直觉得现在中国的教育有很大的问题,犹如诺丁斯尖锐地指出的一样:年轻人正在接受的是一个道德上贫困的教育。但是我们自己却又无法提出什么有建设性的意见,而她所认为的在培养学生学术竞争力的同时,不能忽视学生本身,不能忽视他们的目的、焦虑和身处的各种各样的人际关系。给我指明了方向。
中国的教育经历了一种可悲的变化:所有的学生被强迫灌输一个统一的标准课程,并且接受统一的标准化的考试。虽然遭到众多富有远见的教育理论家的反对,考试机构仍然控制着我们的学校生活。因此,社会、家长对学校的评价影响着我们的学校生活。
在学校里我们会过多的强调学习。所有的话题都离不开学生的学习。这样过多的强调就在无形之中加深了孩子对成年人的不满,他们抱怨大人们不关心他们。在任何地方都会听到这样的说法:教育是国家的根本,孩子是国家的未来等等。可是现在我们的教育是以学科教育为主,很难再花很多的时间去关心一下孩子本身。所以当我们的孩子遇到火灾的时候,他到底会不会自己逃脱危险?我们可能也没有真正去关心过。所有的防灾演习都是应付性的,让领导可以推脱责任的做法,而孩子们真正掌握与否则不在考虑的范围内了。
一个合乎道德的教育政策同人类兴趣和能力的多样性。我们不应该以民主和机会平等的名义而试图让所有的人都上大学。相反,应该教育所有学生尊重一切诚实劳动。为劳动而准备,为养育孩子而准备,为尽公民义务而准备,这是对每一个学生都重要的事情。(第4-5页)我们今天的中考、高考,似乎已经在应该教育所有学生尊重一切诚实劳动这一方面,渐渐地忽视了。中考、高考,渐渐成为可能决定一种社会地位、阶级层次乃至财富资源分配的必需的渠道,是一个魔力巨大的筛选容器。残酷的升学应试的竞争,学会关心只是变成了关心自我的前途与利益!学生们很少去想过别人的感受,甚至家人,也没有考虑过,更何况老师、同学!这是不是当代中国教育的失败?!
如果一个学校要有一个主要的目标,用这个主要目标来建立和协调其他目标,那么,这个目标应该是培养学生们成为健康的、有能力的、有道德的人。这是一个伟大的任务,其他所有任务都应该为其服务。在培养学们学术竞争力的同时,我们不能忽略学生本身,他们的目的、焦虑和处身的各种各样人际关系。我的观点没有反智主义的倾向,而是有关重新确定轻重缓急的问题。智力开发当然是重要的,但它不能成为学校的首要任务。(第18页)百育德为先。德育在我校也是相当看重的,但是我们德育的目标如果和当下的应试教育相冲突的时候,毫无疑问,现在总是选择后者的。而我个人认:健康的、有能力的、有道德的人,这比单纯考试成绩100分要更加重要!
教室应该成为这样一个地方:学生们在其中合法自由地展示和探索他们多种多样的人生。伴随着强烈的好奇心和探求欲,教师和学生共同生活和成长。我们必须追求人的全面发展,这种追求不会压抑和阻碍学生的智力发展。即使有这种妨碍的可能性,我们也应该愿意冒这种风险,因为我们更愿意看到学校培养出这样的人:他们能够与别人和平相处;他们善待自然环境;他们待人接物都追求一种理智与和谐。为了真正地改革教育,为了摆脱那种钟摆似地循环往复,我们必须抛弃视学校首要任务为开发智力这样地陈词滥调。我们也必须放弃那种认为任何机构--无论是家庭、学校,还是企业--都只有一个稳定的主要目标的观点。(第20页)
教室不仅是学习知识的场所,也是合法自由地展示与探索多样人生的空间,是教师与学生共同生活和成长的乐园。这样一种理想境界,在应试教育甚嚣尘上的今天,是一种奢望。当学生成为了吞吐习题试卷的机器,当教师成为一种传授应试技巧和标准答案的工具,人的全面发展,异化为了考试学科的全面发展,甚至心理辅导与成功励志也蜕变为考取高分上名牌大学的宣教手段。当教师孜孜不倦地为开发学生应试智力而奋斗时,人的全面发展,就成了水中月、镜中花。在如山似海的应试训练中,我们能保护学习者的好奇心和探求欲吗?由此,我们不得不追问,当代的教育的目的在于什么?仅仅是为了考取理想的大学吗?
学校要致力于将每一个孩子养育成人。诺丁斯将学校工作比作养育一个由不同孩子组成的大家庭,关心成为这个过程的基础和核心。每一个教师的主要任务就如同父母的责任--将每一个孩子养育成人。学校也不能只顾学术而忽略其他目标,哺育学生们的精神也相当重要。诺丁斯指出,如果不重视满足孩子们对关心的需要,学校也难于实现其在学术上的目标。如果我们要使每一个孩子都学会关心,关心我们认为值得关心的事物,那么,我们必须首先关心每一个孩子。教育必须立足于培养有能力、关心人、爱人也值得人爱的人。
关心是人类的一种存在形式。关心是对生命的同情,是一瞬间的怜悯,是人世间所有的担心、忧患和苦痛。但诺丁斯更强调:关心,意味着一种关系,它最基本的表现形式是两个人之间的一种连接或接触。两个人中,一方付出关心,另一方接受关心。要使这种关系成为一种关心关系,当事人双方都必须满足某些条件。无论是付出关心的一方还是接受关心的一方,任何一方出了问题,关心关系就会遭到破坏。
读《教育的另一种可能》心得体会
冯玲花
在当今的中国社会,每一个家庭都非常重视教育,都希望孩子不输在起跑线。所有的家长都感到了教育的压力。这是一种极好的社会现象,是中国社会进步的结果,也是四十年改革开放的成果。这将是中国人口素质提高的基础。过去,在中国人民在贫困线下挣扎的时候,大家无暇顾及孩子的教育问题,只是让他们自生自灭!现在的情况不同,家庭的物质条件有了保障,家长们就希望孩子们能有更大的发展。一时间,千军万马过独木桥,都想通过高考寻求更好的机遇。慢慢地不断有人从过独木桥的队伍中跳起来,审视这条道路。许多人发现这条路不一定是人生发展唯一出路。于是一些人在思考、在实践、在进行有益的探索。这些思考探索的成果就呈现在《教育的另一种可能》一书之中。这是一本中国青年报冰点周刊教育特稿精选。其中的每一篇目都能给人们以启迪。
教育工作者或许可以从“拒绝当一个标准产品”、“寓言镇上的神话中学”、“读书改变了什么”和“第三条道路”等篇目中找到解脱或减轻苦恼的方向。就具体学科而言,中学英语教师节必读的篇目有“应试狂拽教育跑”,中学语文教师最好读一读“对抗语文”这一篇。许多家长可能有这样的苦恼:“有本事”的家长为何培养出“没出息”的孩子?读了“生命的弓与矢”,或许可以找到解决问题的方法。晓航的父母的做法或许可以借鉴。为了避免杨媛的悲剧重演,学校和家长能做的事情很多。“问题孩子还是问题家长”告诉我们所有问题孩子的问题根源都是问题家长的身上。
对于那些想让孩子出国学习的家长来说,认真读一读“破解美国高考”、“不知身在何处”和“斯坦福鸭子拨动中国式焦虑”三篇,便可以避免误将俄亥俄大学认成俄亥俄州立大学。敢于创新的教师可以从“带领孩子走向知识”和“120平方米的教育实验田“两篇中得到许多有益的感悟。
书中引用了清华大学附属小学副校长副雪松曾经说过的话:“有这么一群人,工资不高,自由度不大,每天高强度地工作,承受着来自社会、家长的巨大压力,但仍然心怀教育理想,在有限的空间里争取做到最好。这群人,就是我们公立学校的老师。”这一段话道出了许多老师的心声。
本书责任编辑新教育研究院院长,原创教育的董事长吴法源先生提出的口号是“以出版推动教育进步”。我想他所说的教育既指学校教育,也指家庭教育。我读完全本《教育的另一种可能》之后感受到,《教育的另一种可能》是每一位教师必读的书,也是每一位家长必读的书。如果所有家中和所有教师能够读到这本书,家长将会少许多烦恼,学校将会少许多问题学生。
《另一种面孔》读书笔记心得体会范文,欢迎阅读点评!
世界的凛冬之一:另一种面孔
在会场几个不足20岁的大男孩儿(他们都是上一部几大主角儿的儿子,难免让人心生好感)同纳粹党的冲突已然让人觉得心头一紧,而后面马赫以放狗撕咬容格致死胁迫罗伯特转卖了自己心头肉的酒馆简直让人不能读下去了。
凛冬的冷彻入骨,读的压抑。
打卡,世界的凛冬第二章。16%
格雷格以崇拜的姿态旁观着父亲在商业活动中的种种手段。尽管他在不知情的情况下加入了对戴夫·罗赫的陷害,却并不能跳出他作为儿子的身份从道德和真相的角度去分析父亲的行为,这是他的原生家庭言传身教中一直不曾有过的一环。耳濡目染父亲的不择手段,他也会长成父亲的那副德行吧。然而,他的身上就没有一点儿他伯伯格雷戈里的血液么?我的内心一直期盼着有什么意外的情况扭转打破他的生长模式。
然而,替父亲下作行为买单的却是女儿黛西,她唾手可得的向往婚姻因为父亲对戴夫的陷害而泡汤。
格雷格的爱人杰姬留下信件告别。这是会促使他转变的事件么?
列夫策划的另一起歪曲事件——工会领导的和平抗议变成了工厂护卫队的自卫保护战——刺激伍迪看清了报社在权利游戏中的性质——控制舆论走势的好帮手。
沃洛佳在西班牙内战的经历让他进一步看清了共产党清洗异己为主的政治行为,宁可错杀不能遗漏的残暴手段动摇了沃洛佳对共产主义的坚定信仰,甚至,若不是因为父亲在清洗活动高层缺少主力的形式下得以重用的庇佑,他自己也会成为苏联在西班牙失败政策的替罪羊。但是抛开政治信仰的动摇,以爱国之名,他继续在柏林秘密开展间谍招募工作。沃纳因为反对纳粹统治而同沃洛佳有了共同的反法西斯目标,因而一直发挥着积极作用,并引荐了因为身处要职而能够提供准确且尤为重要的军事信息的海因里希,后者因为曾站在协助希特勒掌权的中央党派而充满了罪恶感,并在沃尔佳的游说下同意以间谍的方式反抗法西斯为自己赎罪。讽刺的是,很快,苏联就同德国签订了和平条约,并一起瓜分波兰。
美国。格斯杜瓦在分析欧洲新形势后,借机重谈以国际联盟的形式阻止世界战争的再次发生,成功劝说罗斯福总统带领美国议会加入并领导国际联盟,以扭转大战在即的欧洲形势,进而实现世界和平的终极目标。
英国。在袖手旁观纵容西班牙叛军夺得政权后,在德国同苏联签订和平协议继而入侵波兰时,不得不加入同德国纳粹政府的对抗。西班牙战争让劳埃德体会了战争的残酷与荒谬,无辜的战士不仅葬送在同敌人的对垒中,更是莫名其妙的死在指挥官的私欲中。然而大局已定,一场新的大战迫在眉睫。
《去,另一种生活》n很喜欢维京飞鸟的文字,这本书只是看文字就觉得很美好了,用词克制又温暖,想看看纸质书中的图片,却听说纸质书早已断货了。曾看过许多种类的游记,有的如流水账般无太多精华,有的多是对一方的夸耀看不到客观,因此我说这本书是克制的,因为作者的文字朴实不浮华,比较客观,书中还引入了诗句、典籍,犹如在看一本文学书,在他的笔下,欧洲是多彩的,值得驻足,细细体会。写游记的作者,有的是旅游,一地停留一月半月;有的是定居或出差,了解到更多当地的文化与习俗;有的是特地游历,停留一年半载;更有文学家到那里后极其喜欢便停留几年,感悟当地的风貌。同样的地方,根据出行者不同的目的、不同的文字功底、不同的性格,我们能看到不同类型的文章,侧重点也各不相同,短时旅游的人,多注重景点攻略,内容变化更新较快,特意游历的人,多注重文化感受,多年后再看则体会更深。优秀的游记作家便可称作文学家,我认为维京飞鸟即是。还有几位早期时代的游历作家我也很喜欢,比如弗莫尔、安徒生、雪莱等。弗莫尔的游记绝对是一本文学书,在他的文字中,仿佛看到了一幅地图,仿佛与他同在一场景中一同出行,他的文字优美且深厚,不仅涵盖了文学、艺术,还涵盖了历史、建筑、语言,多年后凭回忆记录的文字,却如刚经历过一般细致、完整。他的游历充满了冒险与勇气,一路上的见闻颇多,是难得的佳作。许多早些时代的文学家都喜爱游历,游历能激发他们创作出更多好的作品,甚至有的国家向作家们发放资金供他们游历创作,比如困窘的安徒生,就是依靠国王拨给他的旅游资金完成了几次游历,写出了很多好作品。最让我佩服的是雪莱,他甘愿放弃贵族的生活选择了游历,选择了贫困与漂泊,在游历的过程中经历了许多艰难困苦,却从来不后悔自己的选择。他是一个有着高尚品格的善良的人,放弃了好的物质条件选择游历并不仅仅为了自己,而是深深忧心于世界,因此主动选择了贫困的生活,选择了与许多困苦的人站在一起。他心里充满了浪漫,自己构建了一种理想世界,正是因为他太过善良,太过有爱。看他的作品,便能看出一种感人的体恤。游历不同于旅游,也不同于旅行,它需要扎根于生活,深深地去亲吻一方土地,这些文学家的游历没有准确的行程,没有可预见的未来,也常没有足够的经费支撑,但是他们都有相似的信念,有对于生活以及生命的极大的热爱,这是最让我觉得感动的。每一篇游记,都能让人看到、学到更多人生知识,我也希望未来自己可以将旅行变为长时游历,去见识更多人生百态。
去,另一种生活读后感500字 第(2)篇作者以自己在瑞典的留学以及在周边国家的旅游体验写下本书。先说对本书的好感所在,书中对瑞典的表述最为详细也最为细腻,阅读时能感觉作者对瑞典的热爱和他对瑞典式生活的享受。我来法国留学有几年了,但现在让我用文字描述法国或巴黎,我会用比较生活化的口吻来表达,无法做到如作者那样丝丝入扣、充满画面感的描写。但是,也正是因为相似的欧洲留学经历,这本书我看得出奇得快,很多相近的文化背景和风俗习惯并没让我有很大的惊喜。尤其西欧的章节,三个已经去过的国家,文中的描述和我记忆中的它们还是有一定差距的,不够生动也不像描述瑞典时那种带着爱的感觉,还稍稍有种报流水账的节奏。北欧至今都还没机会去,每年1月份左右,不是忙考试忙实习就是居留还没到手,没一次能顺利去看极光。若是真的出发去北欧,自己做攻略,可能会再看一遍本书。最后提一下书名,不太明白作者要表达的另一种生活是什么。生活,就是当下,就是你走过的路,吃过的饭,遇过的人。所谓的另一种生活不见得比你现在的生活好也不见得差,关键在于对于生活的态度。还是真诚地说一句,希望大家都能过上自己喜欢的生活,而不是别人口中所谓的美好日子。套用一句朋友圈经典签名收尾:此心安处是吾乡。
去,另一种生活读后感500字 第(3)篇南欧就像广场上火热奔放、载歌载舞的少男少女,西欧像倚在窗前聆听的传统贵妇,中欧是坐在书房里思考的内敛绅士,东欧更像是街上步履蹒跚的醉汉,北欧则是一直在远处沉默围观的守夜人。作者概括下的欧洲别有一番趣味,然而未曾踏足欧陆土地很难完全领会其中的韵味,看书的同时推荐用网页打开Airpano网站体会欧洲团队制作的虚拟3D旅行。
在工作之余不妨抛开一切,任凭自己奔跑在各地的景点以及大街小巷中。在美景中寻找真实的自己,在美食中还原本真的味蕾,在照片中保留瞬间的美好。耐得住孤独,挡得住闲言,迈开腿,跑出去,永远比宅在小窝中消磨时间强。室内跑或许能起到健身的作用,可是在景区道路散步,慢跑,骑行或许对于自己比较有吸引力吧。
对于不太热门的景点,爱户外的人多了,那一块区域的服务也会慢慢的跟上。用心将这些区域的美好一点点的呈现在人们面前,让更多的人舍得花钱去欣赏这些遗失的美好是我们能做到的。
《学会关心教育的另一种模式》读书心得
用关心来治疗千疮百孔的教育
有幸拜读了内尔?诺丁斯博士的《学会关心教育的另一种模式》,我感到她的文笔独特而引人入胜。其风格既显示一个学者固有的严谨缜密,又不乏一个普通人的随意和亲切。在书中,她以多种身份与读者交谈:一个哲学家、一个前任数学教师、一个母亲、一个充满激情和爱心的人。她强调教育的道德意义,主张教育应该培养有能力、关心人、爱人也值得人爱的人。从这样的教育目的出发,她以大量篇幅详尽地描述了一个新的教育模式。
学校课程必须围绕关心来重新组织,学校必须充分重视学生发展的多样性,建立一个充满关心而不是竞争的环境,对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨,书中详尽阐述了学校的主要目的在于教育学生学会关心关心自己,关心身边最亲近的人,关心动物、植物和自然环境,关心人类制造出来的物品,以及关心知识和学问,关心人类创造的物质以及精神世界。她应用大量实例,特别是来自数学和艺术教学过程中的实例,来阐述她的观点。
对于身为教师的我,一直觉得现在中国的教育有很大的问题,犹如诺丁斯尖锐地指出的一样:年轻人正在接受的是一个道德上贫困的教育。但是我们自己却又无法提出什么有建设性的意见,而她所认为的在培养学生学术竞争力的同时,不能忽视学生本身,不能忽视他们的目的、焦虑和身处的各种各样的人际关系。给我指明了方向。
中国的教育经历了一种可悲的变化:所有的学生被强迫灌输一个统一的标准课程,并且接受统一的标准化的考试。虽然遭到众多富有远见的教育理论家的反对,考试机构仍然控制着我们的学校生活。因此,社会、家长对学校的评价影响着我们的学校生活。
在学校里我们会过多的强调学习。所有的话题都离不开学生的学习。这样过多的强调就在无形之中加深了孩子对成年人的不满,他们抱怨大人们不关心他们。在任何地方都会听到这样的说法:教育是国家的根本,孩子是国家的未来等等。可是现在我们的教育是以学科教育为主,很难再花很多的时间去关心一下孩子本身。所以当我们的孩子遇到火灾的时候,他到底会不会自己逃脱危险?我们可能也没有真正去关心过。所有的防灾演习都是应付性的,让领导可以推脱责任的做法,而孩子们真正掌握与否则不在考虑的范围内了。
一个合乎道德的教育政策同人类兴趣和能力的多样性。我们不应该以民主和机会平等的名义而试图让所有的人都上大学。相反,应该教育所有学生尊重一切诚实劳动。为劳动而准备,为养育孩子而准备,为尽公民义务而准备,这是对每一个学生都重要的事情。(第4-5页)我们今天的中考、高考,似乎已经在应该教育所有学生尊重一切诚实劳动这一方面,渐渐地忽视了。中考、高考,渐渐成为可能决定一种社会地位、阶级层次乃至财富资源分配的必需的渠道,是一个魔力巨大的筛选容器。残酷的升学应试的竞争,学会关心只是变成了关心自我的前途与利益!学生们很少去想过别人的感受,甚至家人,也没有考虑过,更何况老师、同学!这是不是当代中国教育的失败?!
如果一个学校要有一个主要的目标,用这个主要目标来建立和协调其他目标,那么,这个目标应该是培养学生们成为健康的、有能力的、有道德的人。这是一个伟大的任务,其他所有任务都应该为其服务。在培养学们学术竞争力的同时,我们不能忽略学生本身,他们的目的、焦虑和处身的各种各样人际关系。我的观点没有反智主义的倾向,而是有关重新确定轻重缓急的问题。智力开发当然是重要的,但它不能成为学校的首要任务。(第18页)百育德为先。德育在我校也是相当看重的,但是我们德育的目标如果和当下的应试教育相冲突的时候,毫无疑问,现在总是选择后者的。而我个人认:健康的、有能力的、有道德的人,这比单纯考试成绩100分要更加重要!
教室应该成为这样一个地方:学生们在其中合法自由地展示和探索他们多种多样的人生。伴随着强烈的好奇心和探求欲,教师和学生共同生活和成长。我们必须追求人的全面发展,这种追求不会压抑和阻碍学生的智力发展。即使有这种妨碍的可能性,我们也应该愿意冒这种风险,因为我们更愿意看到学校培养出这样的人:他们能够与别人和平相处;他们善待自然环境;他们待人接物都追求一种理智与和谐。为了真正地改革教育,为了摆脱那种钟摆似地循环往复,我们必须抛弃视学校首要任务为开发智力这样地陈词滥调。我们也必须放弃那种认为任何机构无论是家庭、学校,还是企业都只有一个稳定的主要目标的观点。(第20页)
教室不仅是学习知识的场所,也是合法自由地展示与探索多样人生的空间,是教师与学生共同生活和成长的乐园。这样一种理想境界,在应试教育甚嚣尘上的今天,是一种奢望。当学生成为了吞吐习题试卷的机器,当教师成为一种传授应试技巧和标准答案的工具,人的全面发展,异化为了考试学科的全面发展,甚至心理辅导与成功励志也蜕变为考取高分上名牌大学的宣教手段。当教师孜孜不倦地为开发学生应试智力而奋斗时,人的全面发展,就成了水中月、镜中花。在如山似海的应试训练中,我们能保护学习者的好奇心和探求欲吗?由此,我们不得不追问,当代的教育的目的在于什么?仅仅是为了考取理想的大学吗?
学校要致力于将每一个孩子养育成人。诺丁斯将学校工作比作养育一个由不同孩子组成的大家庭,关心成为这个过程的基础和核心。每一个教师的主要任务就如同父母的责任将每一个孩子养育成人。学校也不能只顾学术而忽略其他目标,哺育学生们的精神也相当重要。诺丁斯指出,如果不重视满足孩子们对关心的需要,学校也难于实现其在学术上的目标。如果我们要使每一个孩子都学会关心,关心我们认为值得关心的事物,那么,我们必须首先关心每一个孩子。教育必须立足于培养有能力、关心人、爱人也值得人爱的人。
关心是人类的一种存在形式。关心是对生命的同情,是一瞬间的怜悯,是人世间所有的担心、忧患和苦痛。但诺丁斯更强调:关心,意味着一种关系,它最基本的表现形式是两个人之间的一种连接或接触。两个人中,一方付出关心,另一方接受关心。要使这种关系成为一种关心关系,当事人双方都必须满足某些条件。无论是付出关心的一方还是接受关心的一方,任何一方出了问题,关心关系就会遭到破坏。
没有书籍就如同没有阳光。很多人在阅读了作品这本书后,被他的故事情节所感动。我们在写读后感时,最忌的是就事论事和泛泛而谈。你对写作品读后感有什么见解吗?以下是由读后感大全为大家整理的“蓝另一种蓝读后感简单”,希望你能从中找到有用的内容!
鸟儿愿为一朵云。
儿愿为一只鸟。
——泰戈尔
一个人的一生能有几次选择?如果每次犹豫的时候,选择的都跟自己实际选择的相反又会是一种什么样的结果?如果陪伴在你身边的是另外一个人,看到的风景会不会不一样?如果给你另外一种选择,人生的转折会不会不一样?
《蓝另一种蓝》讲述了旅途中的苍子在陌生的街头,偶遇与自己全然相同的另一个苍子,开始了一场互换身份、体验彼此身份的冒险游戏,从此踏上希冀与失落、惊悸与温情的旅程……
主人公苍子结婚后的第六年,她和丈夫处于分房分居的冷漠关系中,在工作单位她有一位比自己年轻的情人。而且,她和情人也正面临着分手。苍子和情人海外旅行的归途中,因为台风的逼进,乘坐的飞机不得不降落在福冈机场。苍子决定要一个人在博多住上一晚。那天晚上,她在偶尔塔乘的地铁中,遇见了一位和自己长得一模一样的女子。主人公大吃一惊。那女子的名字和自己一样,也叫苍子,甚至连记忆都和主人公完全一样。在博多遇见的和自己长得一模一样的女子,其实就是另一个自己。从前,苍子曾经和一位恋人分手了。但是,在博多遇见的她并没有和那位恋人分手,而是和他结婚了,一直生活在博多,她是另一个自己……然而,交换生活后的仓子并没有想象中的快乐。她又迫切的想要分身把自己生活还回来。
选择,另一种选择;人生,另一种人生,究竟哪一种才算的上幸福?真的是没有选择过的人生,没有经历过的人生就一定比现在的幸福么?我们每个人都像仓子一样,明明过的生活只要自己好好经营肯定会很幸福,可是我们似乎永远看不到自己眼前的幸福。我们抱怨守候在自己身边的总是不如别人好;我们愤懑为什么别人总是可以轻而易举的得到自己想要的,而我们自己往往总是事与愿违;得不到的永远在骚动!它们总是占满了我们的内心,排挤出我们身边真正值得珍惜的东西;它们蒙蔽我们的双眼,让我们看不到近在咫尺的幸福。
是不满,是贪欲,让我们总是为了虚幻的另一个人生蠢蠢欲动。人生最大的幸福,不是集万千宠爱与一身,而是懂得知足。在你羡慕别人的时候请一定记得,在某个地方一定有一个人在羡慕你;在你抱怨自己的不幸的时候请一定记得,在某个角落还有的人连最基本的生存都没有办法维持。
不要吝啬你的目光,让它们仔细看看眼前,你会发现有很多人在守护你;不要吝啬你拥抱,紧紧拥着那些在乎你的人,他们本可以不这么做的。不要再沉溺于飘渺的另一种选择,因为,真实的才是最好的。用爱的眼光享受充满阳光的生活!
这是一本很特别的小说。主角是一个已婚的、过着随时可被丈夫使用暴力的平凡女子,还有一个是自己的影子。这个影子在人生的某一个点诞生,在另一个城市过着另一种所谓“自由”的生活。直到某一天,她们俩意外地相遇,于是,开始了互换生活的故事。
“这个世界上肯定有另一个我,做着我不敢做的事,过着我想过的生活。”封面的文案这样写道。
我们的生活不可能像虚构的小说那样幸运,可以体会到另一个自己的生活。选择,本身就带有挑战性,当你面前有两条路可选的时候,我们选择A,就会在想,如果选B未来会怎样。但是,既然选择了,就要坚持已经拥有的,那个被你PASS的选择从此就消失了。
人,就是个永远不知满足的动物,范玮琪《最重要的决定》歌词这样唱道:“人生完美的事太少,我们不能什么都想要”。文中,两个主角互换身份之后发现,原来另一个自己也并非自己曾经想象的那样会过的很好,每一个平凡的人的生活都不会是曾经臆想的那样完美,因为有缺憾,人生才完美。
人们的幸福大致相同,不同在于各有各的不幸。
我们常常不满足于自己现在的生活,甚至总爱幻想,这是世界上,会不会有另外一个我,在地球的另一端,过着不一样的生活,有着不一样的快乐。玻璃房子,实木家具,睡觉的时候可以看到海和海上的月亮。想着想着,觉得自己现在的生活简直糟糕透了,如果可以交换就好啦。但是,如果真的交换了,你得到了你想要过上的任何一种方式的生活。可是,你能得到幸福吗。这谁也说不准。
世界上大多数人都比较容易发现不好的一面,而常常忽略了幸福的那一面。又或许这是许多中国人的特性吧,为人谦虚而低调,所以真正幸福值得的事总是藏在心里或只和亲密的人分享,而到处去扩大自己的不幸。久而久之,你会发现你自己真的总是沉在不幸里难以出来了。一个大富豪和一个农夫同时得了癌症,最后农民活了下来,而大富豪死了。这似乎不符合常理,大富豪应该拥有更好的治疗条件,有更多人的关爱,病情自然好的快。但是他却整天患得患失,担心公司未来的运作,担心儿子们因为家产分割而翻脸争斗,每天吃的帮助他补充营养的东西却丝毫没有任何食欲。就这样,他迅速消瘦,也丧失了与病魔斗争的能力。而那个农夫呢?他发现自己剩下的日子并不多,家里还有一老一小需要自己的照顾,于是他带着强烈的求生欲望每天坚持喝所谓的“土配方”,还是坚持每天进山里,只是减少了平时的工作量。妻子为他买了平时家里只有过年才吃的猪肉,他吃的就好像在吃鲍鱼鱼翅一般,生活因为如此“奢侈”而感觉美好起来,当然他的病情逐渐好了起来。我们常常羡慕别人的幸福,而忽略了自己本身就拥有的幸福。世界上太多的人总是误把幸福建立在别人的羡慕或者对比之上,但其实幸福就是自己内心的感觉,与其他无关,不是吗?
金钱可以买到房子,但却买不到家,买不到亲情。幸福不是抬头仰望那些物质,而是低下头感觉到内心的温暖。我们考上了二三流的学校,感觉实在是太不幸了。毕业了,找工作也是四处碰壁。我们开始后悔了,如果我们当初肯努力一点,考上了重点学校,现在我们生活会怎么怎么样。于是幻想中的另一个自己又出来了,她优秀,快乐,前途无量,另显示的我们更加感到沮丧。但是换一个角度吧,考上重点中学的同学都曾是高中的佼佼者,习惯了优秀的她们如若碰到了无数个和自己实力相当的对手,机会不久少了吗?你已经当上了学生干部,从中学到了许多不是干部学不到的东西,这难道不是一种机会和幸福吗?所以没有一种选择要用简单地对或者错来衡量,但前提是它的的确确是你自己的选择。
我们乘着幻想的翅膀和对“另一种可能”的期待,暂时脱离现实,展开一段惊悚旅程,向着梦想中的幸福国度前行。然而,落到了那国度的地面上,才发现自己向往的幸福不过如此,甚至还不如原来的不幸。无论如何,要相信自己的选择,不要幻想自己的另外一个人生,因为人生就是发生在当下的,人们只能构想另一种选择的圆满与幸福,看不到其中同样存在的痛苦与无奈。作者叙说的不仅仅是苍子的故事,而是真实的人心,将人的自私与不知足赤裸裸地呈现出来。
如果你正为当年的抉择后悔不已,别再乱想了,珍惜眼前的时光吧,这些也是人生中不会再次重复的了。
《蓝,另一种蓝》读后感600字心得感想范文:
有时候总会后悔。后悔自己做过的某些决定,甚至觉得当初没有这么做的话现在一定不会这样,一定要比现今好很多很多。
但是,“没有另一种选择,你所有现有的选择都是对的,它像人的感情一样,无须去假设,因为无论怎样去假设,那假设都不会成立”——山本文绪。
《蓝,另一种蓝》告诉你的就是这样的道理。我们总觉得曾经做的选择造成的当下是错误的,但其实不是。
我是一个相信平行时空的存在的人,所以,我觉得在另一个时空的我,可能以另一个选择的结果所生活着,他或许而在后悔他曾经的选择,他或许在羡慕我所做的选择,而我却在后悔。
书中的苍子A活得潇洒但却羡慕苍子B的稳定,苍子B呢过得太过平淡反倒羡慕苍子A随心所欲的自由。因为彼此羡慕所以他们决定互换身份代入到对方的生活。
苍子A代入苍子B的生活后发现,其实这样的生活并不如她想象的美好,丈夫的一再猜疑与占有让她喘不过气。她想逃,可是她渐渐地发现自己头痛的症状越来越频繁且严重,她的父亲快看不到他的存在,她一点一点地变透明然后消失。而对于交换的另一方苍子B来说,这个交换带给她的快乐超出她的预想。她似乎真的过上了自由的生活。当苍子A提出结束交换的时候,她拒绝了。
就当一切按着她自己的心意走的时候,她发现自己在怀念着河见君的怀抱。两个人最后还是回到的原来属于自己的生活。只是她们不再是以前的她们了,苍子A学会了踩缝纫机,苍子B选择了离婚。那个城市依然生活着两个苍子,但他们似乎不会再相遇了。
无论是哪个你,他都是你,蓝还是蓝。我们最幸福的其实是接受并享受当下的自己和当下的生活。
“如果你不喜欢现在的自己,总觉得当年如果做了不同的选择,人生一定比现在强几百倍,因而活在无尽的悔恨中,那么,请你务必要来读一读这本小说。”
这本书比我想象的要深刻要好看。看过的一些日本年轻畅销女作家的作品好多都文笔清淡,写实。不一定每个故事都要说明一个什么想法或者问题。很多就是描写而已,不去刻意点明什么道理,但会给你一种阅读的某种感觉,或许一点忧伤,一点孤单,一点浪漫,一点现实的悲哀,用写实的手法营造了一种气氛。
但这本书不一样,作者有了一个想法,费心思构思了一个故事,写实的文笔中天衣无缝地溶进了幻想。真实的和虚构的都是为了说明作者自己在生活中悟到的观点。
我想这应该是作者自己离婚后写的作品。故事里的女主角嫁给了一个经济稳定但彼此感情单薄的丈夫。她时常幻想,如果当初嫁给了高中时那个依恋自己却没有太大出息的男友,现在会不会过得幸福美满呢?想着想着,她得到了一个机会和一个翻本的自己互换生活,得以体验如果嫁给了高中的恋人会过怎样的日子。然而只是一小段时间后她就体会到了这另一种活法中实实在在的缚束和恐惧。依恋自己的男人给予她关心和热情,却同样向她施展了无限的控制欲,甚至在醉酒后会完全失态的大打出手。她承受不了优越生活里情感的冷淡,也接受不了太多爱的管辖和不稳定。
不但如此,故事里本是同一个人的两个女人为了各自利益居然相互勾心斗角,痛恨至极,甚至一度想把对方用水果刀消灭掉。所以在临近结尾的时候作者写到“我输了。我完全输给了我自己。”如果她还有其它机会长期体验完全不同人的生活,你猜怎样,她仍可能是不满的。
你有没有后悔自己的一些决定呢?当初如果选择了另一个专业我现在应该工作得很开心吧!当初如果大胆出国现在自己会不会已经功成名就了呢?当初如果继续工作不做主妇现在是不是已经成高管了呢?当初……当初……
生活有多大成分是自己的态度和行为的结果,多大成分是被自己之外的条件影响的呢?我们都知道不论对谁生活都不可能永远完美,那么不完美到什么程度我们可以开始抱怨和寻求改变呢?是改变自己还是改变外界条件呢?
这个工作不开心换了一个或许好些或许更糟。但如果自己条件不够不努力,那哪一个都不会做得好。婚姻中矛盾比和谐多,吵架比笑声多,换个伴侣能解决问题嘛?也许能好些,也许更糟。但自己智慧和宽容理解不够,跟谁过都难得甜蜜幸福。
总之,用这个故事自我提醒,在试图改变外界条件的时候先审视一下自己需要哪些改变。如果给你另一个选择,真的就什么都好了嘛?
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