只有努力才能成功读后感
互相帮助才能成功。
光明给我们经验，读书给我们知识。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？以下“互相帮助才能成功”由小编为大家收集整理，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
暑假，我看了一部既感人又有趣的电影《海底总动员》，它讲述了这样一个故事：小丑鱼尼莫十分倔强，不听爸爸劝告不幸被潜水员捕捉，尼莫的爸爸马林和一条健忘的蓝藻鱼多莉历经千辛万苦，最终父子团聚。看了这部电影我为伟大的父爱所感动，同时也明白了互相帮助的重要性。小丑鱼尼莫被潜水员带到了牙医家的金鱼缸里，伙伴们让它把清洁鱼缸的机器卡住。没想到石头没能卡住机器，尼莫在管子里差点被吸进去，这时小伙伴及时送来救命草，把它救了出来。后来，尼莫被装进塑料袋里。即将带走，鱼缸里的一条大鱼跳了出来弄破了装尼莫的塑料袋，再用尾巴一甩把尼莫甩进了下水管里使尼莫游回了大海。尼莫的爸爸马林找到尼莫更离不开朋友的帮助。自从小丑鱼马林开始寻找尼莫时，一条好心而健忘的蓝藻鱼多莉就一直陪伴在它身边。尽管它记性不好，但它帮着出谋划策，克服困难；当它们被水母蛰昏迷时，是海龟驮着它们游过东流，并教它们游出暖流，来到悉尼……茫茫的大海充满了凶险，鱼类们也得互相帮助才能逃脱险境。当捕鱼网捕了整整一袋鱼时，尼莫和马林在一旁指点鱼们往下游。奇迹发生了，鱼网不断往下沉，机器失控，船身倾斜。鱼网终于破了，鱼儿游回大海获得成功。这难道不是互相帮助的力量吗？电影结束了，尼莫和爸爸马林又相聚在一起，这都离不开朋友们的帮助。在结束时和尼莫一块在金鱼缸里的鱼一条条被装在塑料袋里，漂在海面上。我相信它们一定是互相帮助才逃出来的，我更相信它们一定会互相帮助，重回大海！hdh765.Com更多读后感延伸阅读
互相帮助--读《园中趣事》有感 (650字)
《园中趣事》是一篇很有趣的文章，但在我带着喜悦阅读它时，其中的一个片段让我感慨万分。
这个片段讲的是一只蜘蛛咬住了一直蚂蚁，蚂蚁的两个同伴奋不顾身地去抢救蜘蛛口中的同伴，结果却和同伴一起被吞入腹底。
蚂蚁这种舍身救人的行为真是令人感慨啊！在蚂蚁眼中蜘蛛也算得上是庞然大物了，但当同伴被咬时却不顾自身安全，就在蜘蛛的血盆大口边抢救自己的小伙伴，那得需要多少勇气啊！它们和被咬住的蚂蚁有可能素不相识，但在它们小小的心中，同伴是不可以被遗弃的，也更不可能见死不救，这就是为什么它们能如此之团结，这就是为什么它们用小小的身躯一起建成了蚁穴这看似不可能的工程奇迹。
这几只小小的蚂蚁让我想起了一件事。一两年前，一位名叫小月月的小孩被车碾过，就在马路上被压得血肉模糊，路人都视而不见，最后被一名环卫工人救起。
这样一个小孩，如此痛苦，竟没有路人愿意帮助她？同样是人，虽然素不相识，虽然与自己没有亲属关系，但这样冷血的行为，这样冷血的态度，难道人们连几只微不足道的蚂蚁都不如吗？同在地球上，一个在自然中劳作，智力低下，一个高高在上，造出大楼、城市，为什么品德会有如此大的区别？这些人视人命如草芥，他们的品质、品德，跟那奋不顾身、抢救同伴的蚂蚁，是有多么大的差别啊！
同在地球上，同伴、同类，伸出援助之手应义不容辞，就是不同物种，天差地别，只要同在一片蓝天下，只要呼吸着同一片空气，就应互相帮助，毫不犹豫。
在读这篇文章之前，我做梦也想不到两只小小的蚂蚁会带给我如此大的感悟，它们之间的情谊真是许多人望尘莫及的啊！
广东广州越秀区中星小学六年级:左栩诚
青铜葵花读后感作文600字:互相帮助
青铜葵花读后感作文600字 互相帮助
这个寒假里，我看了一本书，书名叫《青铜葵花》。这本书的内容十分精彩，在也十分感人，使我情不自禁地流下了泪水。
这本书讲的是：一个七岁的女孩葵花，因为爸爸妈妈都去世了，被青铜一家收留了下来，跟着青铜一家过着艰苦的生活。哑巴青铜和葵花一起生活、一起长大。葵花十二岁那年，被市长请回城里，青铜因此用最大的力气喊出声来葵花！震惊了全村的人。
葵花和青铜一家互相扶持，互相帮助，挺过了水灾、蝗灾等等，就算再穷苦，他们也活得很快乐。青铜一家与葵花并没有血缘关系，但他们把葵花当成了自己家中的一份子，就像文中的《冰项链》一样：葵花要去参加学校的文艺表演，但她没有新衣服穿，妈妈就把以前的花衣服给葵花。老师觉得再佩一条银项链就更好了！于是青铜费尽心思，想到了用冰来做项链。在文艺晚会上，戴着冰项链的葵花获得了雷鸣般的掌声。这种没有血缘关系的感情，也叫亲情！
在现实生活中，我也像青铜一家一样帮助过别人。就在去年春天，我走在放学的路上，这时，天上下起了倾盆大雨，我马上拿出伞，大步地走回家。走着走着，我看见对面马路上，有一个老奶奶没带伞，还不停地在雨中穿梭。我跑上前问：老奶奶，您为什么不带伞呢？老奶奶对我说：我丈夫生病了，由我来买菜，可是我听天气预报说今天有雨，却忘记带伞，唉。那，我来送您回家吧！老奶奶笑着答应了。一路上，老奶奶都在夸我，我心里美滋滋的。
《青铜葵花》这本书给我的启示很大，让我知道了以前的生活是多么的艰苦和不容易，水灾、火灾、蝗灾所以，我更要珍惜一切！
团结友爱 互相帮助 ——读《烦恼的大角》有感
陈凝萱
暑假这几天，我一口气读完了妈妈给我买的《烦恼的大角》这本书，收获很多，感想也很多！
《烦恼的大角》这本书里面的每一篇故事都非常有意义，而且讲了许多有爱心的故事。我最感动的是《萤火虫和小麻雀》这一篇故事，因为它让我真正明白了——团结友爱，互相帮助的道理。当我读到“萤火虫听了小麻雀说它的眼睛生来就看不见东西，而只能用耳朵听来找虫子时，萤火虫心里很难过并毫不犹豫地对小麻雀说：“把我的亮光给你吧！”这些句子时，我的心里也跟萤火虫一样难过。我非常同情小麻雀的遭遇，同时很佩服萤火虫。它那么主动帮助了小麻雀，萤火虫真的是我学习的好榜样。这时，我想到我身边不就有这样的同学吗？她们也像萤火虫一样经常会主动去帮助学习差的同学。
当我读到“萤火虫哭着对小麻雀说它不是萤火虫了，后来小麻雀背着萤火虫飞去找最亮的星星，让萤火虫肚子上的小绿灯又亮了，最后小麻雀累得倒在地上……”时，我的心里突然就觉得酸酸的，又许多说不出的感受，既为萤火虫感到高兴，又心疼小麻雀……
读了这本书，我想：如果世界上所有的人之间都能团结友爱，互相帮助，那该有多好啊！我们未来的世界一定会变得更加美好！
青铜葵花读后感作文600字2024 互相帮助
青铜葵花读后感作文600字2024 互相帮助
这个寒假里，我看了一本书，书名叫《青铜葵花》。这本书的内容十分精彩，在也十分感人，使我情不自禁地流下了泪水。
这本书讲的是：一个七岁的女孩葵花，因为爸爸妈妈都去世了，被青铜一家收留了下来，跟着青铜一家过着艰苦的生活。哑巴青铜和葵花一起生活、一起长大。葵花十二岁那年，被市长请回城里，青铜因此用最大的力气喊出声来葵花！震惊了全村的人。
葵花和青铜一家互相扶持，互相帮助，挺过了水灾、蝗灾等等，就算再穷苦，他们也活得很快乐。青铜一家与葵花并没有血缘关系，但他们把葵花当成了自己家中的一份子，就像文中的《冰项链》一样：葵花要去参加学校的文艺表演，但她没有新衣服穿，妈妈就把以前的花衣服给葵花。老师觉得再佩一条银项链就更好了！于是青铜费尽心思，想到了用冰来做项链。在文艺晚会上，戴着冰项链的葵花获得了雷鸣般的掌声。这种没有血缘关系的感情，也叫亲情！
在现实生活中，我也像青铜一家一样帮助过别人。就在去年春天，我走在放学的路上，这时，天上下起了倾盆大雨，我马上拿出伞，大步地走回家。走着走着，我看见对面马路上，有一个老奶奶没带伞，还不停地在雨中穿梭。我跑上前问：老奶奶，您为什么不带伞呢？老奶奶对我说：我丈夫生病了，由我来买菜，可是我听天气预报说今天有雨，却忘记带伞，唉。那，我来送您回家吧！老奶奶笑着答应了。一路上，老奶奶都在夸我，我心里美滋滋的。
《青铜葵花》这本书给我的启示很大，让我知道了以前的生活是多么的艰苦和不容易，水灾、火灾、蝗灾所以，我更要珍惜一切！
只有努力才能成功
只有努力才能成功
王恬
今天下午，我看了《古今中外英雄伟人故事系列》，感触很深。
书中的人物有的家财万贯，有的穷困潦倒，有的天资聪慧，有的奋发努力，有的最终倒在了恶人的屠刀下，有的则登上了至高无上的权力宝座。
其中最让我感动的要数金利来之父———曾宪梓。他出生在广东梅州县，小时候家境非常贫寒，后来移居泰国，又受到叔父们的无情对待，唯一的一点家产也被分光了，而自己却只分到了一头水牛。于是，曾宪梓前往香港，决定在社会上闯一闯。而他的叔父们因为分了曾宪梓一家的财产，受到良心谴责，资助了他一笔钱。就这样，他在香港领带界占有了一席之地，后来经过分析研究德国的高级领带，他终于创立了自己享誉世界的品牌———金利来。
看完曾宪梓的故事，我不禁想起了自己。我们现在的生活条件非常优越，衣食不愁，有时候还可以撒撒娇，和曾宪梓比起来真是天壤之别。有一次，妈妈叫我去倒垃圾，可我就是不肯倒，还理由十足，最后好不容易去倒了，可回来的时候还跟妈妈讲条件，说：“我已经把垃圾倒好了，应该奖励看电视了吧！”现在回过头来想想，真是不应该。
在看了这么多的人物后，我知道了每一个人的成长道路上都会有许多艰难险阻，不可能是铺满鲜花的，只有把1%的灵感和99%的汗水加在一起的时候，天才才会出现！
坚守原则，才能成功_读《八十天环游地球》有感600字
坚守原则，才能成功_读八十天环游地球有感600字：
这本书主要讲了福格先生在俱乐部同牌友们打赌，从伦敦出发，用八十天的时间环游地球一周的故事。
看了这本书，我觉得福格先生是一个沉默寡言、机智、勇敢、充满人道精神的人；他有顽强的毅力和勇于同困难做斗争的勇气；他做事脚踏实地，坚持不懈，有着坚定的信念。但令我感触最深的是他坚守原则。
福格先生按照规定的时间环游地球一周，说明他是一个有时间原则的人；在时间非常紧急的情况下，救了艾娥达夫人和他的仆人，说明他是一个有是非原则、正义原则的人；不痛恨老是怀疑，并想要抓住他的侦探，说明他坚守了做人要豁达的原则；扣除了路路通浪费煤气的费用，说明他坚守了做人一定要勇于承担责任的原则。
在现实生活中，我们也应该这样坚守原则。在家里，我们应该坚守，孝顺父母，尊敬长辈和自己的事情自己做的原则；在学校里，我们应该坚守，遵守校纪校规，尊敬师长和刻苦努力学习的原则；在与人交往时，我们应该坚守，真心对待朋友，热心对待同学，善心对待每一个人的原则。这样，才能交到好朋友，得到他人的尊敬。身心愉快了，学习也快乐，能够学到更多的本领。
记得有一次，我和妈妈一起在自助餐厅里吃早餐，都吃得津津有味，心满意足。早餐快吃好时，我心里惦记着爸爸，因为他正饿着肚子，于是我想拿一个鸡蛋给爸爸。但这里是自助餐厅，不可以将食物带到外面去，这是规定，也是原则。我犹豫了很久，思想斗争了很久。最终，还是坚守了原则。爸爸虽然没有吃到早餐，但还是表扬了我，因为我坚守了原则，为此，他替我感到高兴。
读了这本书，我觉得在现实生活中，任何人都只有坚守原则才能获得成功，就像福格先生一样。我们也应如此_坚守原则。作者：寿君南
海明威《老人与海》读后感：只有坚持不懈才能成功
最近我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。海明威这篇著名的小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。《老人与海》围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
当我读到大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手该工作的时候却在休息的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
《读人人都能成功》有感
《读人人都能成功》有感（一）
《人人都能成功》从十四个方面阐述了一个人获得成功应具备的品质，只要你按书中所说的去做，任何人都能成功。一个能否成功，与人的一些非智力因素有很大关系，这些因素包括自信心、意志、兴趣、挫折以及人际沟通等等。尤其是自信心，至关重要。因为它足人生成败、幸福与不幸的关键，同时，也是理解自己和与他人相处的关键。信心是行动的发条，基于信心而来的那种无比的驱策力量，就是缔造成人世间一切伟业殊功的源头，人有信心，就有希望。信心能使软弱的人变得刚强，毅然承担一切苦难与折磨，接受任何考验和试探。只要你的信心十足，你自然就能把握所有存在的机会，牢牢抓住一切可以得到的幸福，获得人生的成功。 人的潜能是巨大的，它一旦被激发出来，人就不惧怕一切，以极大的热情和意志力朝着自己的目标勇往直前。
《读人人都能成功》有感（二）
最近，我有幸拜读了着名成功大师奥里森马登的《人人都能成功》这本书，在书里，马登大师用饱含智慧、充满信心与勇气的文字2020告诉我们任何一个人都可以变得非凡伟大，关键是你想不想成功。
书中首先讲了一个青年人在初出问世时，年富力强，精神肉体都充满了大量的活力。他觉得在他的生命中简直蕴藏着无限的生命能量。他相信可以运用这生命的能量做出神奇而伟大的事业。他为自己拥有的青春活力而自傲，似乎以为他自己的能力与活力是取之不尽、用之不竭的。所以就在各种地方不知爱惜地浪费他的生命能量烟酒逐增，饮食无度，不良的生活，贪懒与奢侈的习惯，不认真工作。这些都不时地摧残、减损他的生命能量，直至最后他惊异地发现，虽然自己原来拥有丰富的能量和活力，但所发出的光辉还不足以照亮自己的道路，不用说照亮世界！以前他为自己的能量而自负，自信能大放光明，照亮世界，现在连他自己的周遭已缺乏光明，因而不免感到颓丧了。他生命的能量本来可以化作种种大事业的力量之源，但已在中途浪费掉了。读到这里我仿佛看到了以前的自己，以前的自己也有着这样那样的理想，这样那样的抱负，可是自己也像青年一样，感觉自己有的是精力，有的是时间，对所有的事情都不以为然，把许多的能量和精力浪费到了无谓的地方，直到失败，然后是无尽的悔恨和懊恼，自己却没有看到自己失败在哪里。
失去的金钱可以再挣，但浪费掉的能量和活力却不能再得。不但不能再得，而且还生出种种重大而深切的恶劣影响。每一个人的能量和精力都是有限的，并不是用之不竭的。假如把自己的能量去浪费到无谓的事情中，那么，用于工作，用于事业的能量必然会减少，相对的，工作事业上的成功率肯定会降低。所以，我认为凡是足以减低我们生命能量与活力的事，我们都不应该接近，不应该做。我们应该常常质问自己：这件事情能不能增加我的能力，有益于我的事业？而且可以使我更加强有力地去从事我的工作？相信如果我们都这样坚持下去，成功会离我们越来越近。
《读人人都能成功》有感（三）
《人人都能成功》是美国作家拿破仑。希尔的着作，作为一本励志书籍，全书阐述了成功并非是完美人的专利，平凡人也能成功的道理。尽管我还不是很熟悉希尔的生平（也许是我看书太少的缘故），也很少翻看这类励志书籍，但是作为今日博文的写点，我还是谈谈我对此书的感受。
一、雷同点太多
顾名思义，此书是写给现在还没有成功的人，也就是想要成功，还没有成功的人。所有书中有大量的小故事，来阐述作者的观点。但是自始至终无非是一个观点那就是要有积极心态，也就是现在很多书上说的阳光心态，与同类书籍中的雷同点过多。
二、思想深度较浅
什么是思想深度，就我个人理解就是有深刻的思想脉动，使人读之有脱胎换骨之感。而在此书中，我却没有此次感觉。是东西方文化不同造成的吗！我看并不是。这是作者的思想深度造成的。
再次我还要声明，这只是我个人的看法，书得好坏，全部在读者的感受。我并不能够代表众多的读者。但是在这里我还是给大家推荐几本我喜欢的励志书籍。那就是《论语》、《菜根谭》。
立志者才能成就大事——读《胡雪岩传》
立志者才能成就大事——读《胡雪岩传》
近日读《胡雪岩传》，从好多方面对于这位中国近代经营之神有了一些了解，从他身上也学到了好多有价值的东西。胡雪岩是19世纪七八十年代的中国商界名人，他的经历充满了传奇色彩：他从一个钱庄小伙计开始，通过结交权贵显要，纳粟助赈，为朝廷效犬马之劳；在洋务运动中，他聘洋匠、引设备，颇有劳绩；左宗棠出关西征，他筹粮械、借洋款，立下了汗马功劳。几经风雨，几多劳作，终于有一个钱庄小伙计一跃成为显赫一时的红顶商人。胡雪岩虽然生逢乱世，但他年少大志、目光远大、为富且仁，叱咤与官场、商场、洋场甚至江湖，被人们称为一代商圣。本书从不同角度展示了胡雪岩的为商之道、为人之道，我特别感兴趣的是写胡雪岩立志成就大事的部分。
人有自信方能自强，才会有知难而进的勇气，才会呈现出临渊不惊、临危不慌的英雄本色，自信会称为他发愤图强、顽强进取的内在支撑。胡雪岩的名言是：“立志在我，成事在人”，他是一个认准方向不避艰难，充满自信地干下去的人，他用自信、用实力证明了自己的才能。胡雪岩认为，做事要有恒心，要有韧性，任何事要么不做，看准了，就一定要坚持不懈地做下去，一定要做出个样子来。的确，他是一个在任何情况下都能坚持干下去的人，因此取得了了不起的成功，他本人不仅立志，有自信，还能做到踏踏实实地去做事，而且有常人无法想象的“忍”功，面对一次次危机，面对一种种困难，胡雪岩都做到了把握分寸，抓住时机，充分利用一切有势资源，做别人不敢做之事，敢于冒险，迅速做出争取判断，最终使自己立于胜地。而最令人敬佩的是胡雪岩身上展示出来的那种宽广的的胸怀，那种丢弃得失心思的胸襟。是啊，人不能斤斤计较，性格偏狭，如果遇事就钻牛角尖，得失心太重，就不可能超脱地译长远的眼光来看问题，自然也就不可能在自己得利的情况下主动想到别人的难处，就会因一时的挫折而灰心丧气，做起事情来就会畏首畏尾，最终的结果往往会在一些想不到的事情发生的时候，让自己失去的比得到的还多得多。
读罢此书，了解了红顶商人胡雪岩的灵活变通的心机、运势营势的才能、把握时机的精巧、识人用人的慧眼、诚信为本的信义、善算好计的谋略、八面玲珑的处事、敢为人先的胆识，通、活、融、满屈伸自如地做到极致，在近代中国的商界留下了浓墨重彩的一笔，他的处事秘法和经商诀窍至今仍为人们所津津乐道。作为教师的我们，也能从中有所受益。
读《每个孩子都能成功》有感
读《每个孩子都能成功》有感
闲暇时，我认真阅读了《每个孩子都能成功》这本书。
《每个孩子都能成功》是一本西方教育名着，这本书的作者是美国着名的学习问题专家托马斯?阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专着，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中说到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字2024与字2024母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的痴呆生。
托马斯先生发现，孩子学习有困难，本质上是他的学习方法压根和你不一样，托马斯先生具体分析了很多孩子学习不好的原因，最后归结到是现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学习方式的多样性，老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力方面的培养，使得很多孩子天生的才能和潜能被打压了，从而产生了很多不适应在学校教育的差生，学业上的残疾人，但这些标签被无情的贴到孩子身上时，孩子们就真正的成了学业上的残疾人了。
其实像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为拯救差生的圣手的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。
学业残疾这一概念应该换成学习差异，成千上万的被认为有学业残的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。
无论古今中外不乏许多大器晚成的伟人，中国就有齐白石，年少时只能以木匠为生，五十岁时开始学习绘画，终成一代国画大师；而外国就有爱因斯坦，年幼时数次不及格甚至零分，也没阻碍他成年以后智力的蓬勃发展，最伟大的发明家桂冠无可分非议的属于他。所以，我们要把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们一视同仁；并要坚信在爱的滋润下，另类学生终有一天都会成就自己，成为社会可用之材。无论进步、落后，都不要让我们的学生经常生活在否定中。一个学生如果很少得到表扬和激励，总是受到负面的评价，就会产生自我的负驱动，进而自暴自弃。关注缺点，只会让学生在充满挑剔的眼神下，变的越来越不自信、甚至绝望；关注优点，能让学生感受到教师的殷切希望，体验成功的愉悦，获取前进的动力，奔向成功的彼岸。错误的钟情于缺点，更可悲的是总跟在缺点后面，只看到学生的缺点，无法以全面的、发展的眼光去看待我们的学生。实际上人从愚昧到觉悟、由混沌到开化，总有一个过程。教师决不能因为学生的暂时混沌，便将其看扁看死；也不能为了让学生所谓的早日开化、醒悟，而不惜违背教育规律去拔苗助长。教师要坚信学生将被唤醒的必然，要学会等待。等待的过程，同时又是一个积极发现的过程。学生的品质、智慧、浅能，总会自觉不自觉地得以显现。这种显现，往往稍纵即逝，我们要有灵动的心与锐利的眼光，善于于无声处听即将响起的惊雷。
教育，自其诞生之始，就注定是一门关于唤醒的艺术。然而，唤醒，离不开对话。对话，不止是语言的勾通，更多的是心灵的交流。教师在课堂内外，不妨以诗歌般温暖的话语、一个眼神、一丝微笑，使学生天性中最美好的东西发挥到极致。同时，唤醒需设置情境。数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。所以，教师要创造对话双方共同探讨的平台，要乐于倾听，善于倾听，在倾听中提出怀疑与批判，但决不居高临下，要让孩子有选择的余地，即使有错，也以各种方式来维护和谐的对话情境，以求对话得以持续。这并非敷衍，而是一种宽松。这样才让对话双方有足够的空间互动，在互动中，学生的主体意识得以唤醒，心灵潜能得以发掘
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩
亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“互相帮助才能成功”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注只有努力才能成功读后感栏目，我们时时为您更新！
