《走在路上》读后感200范文1
走,谁都会,但对于一个70多岁的老奶奶来说,走的快却非常不容易。《走在路上》的小远是一个学校田径队员,而他的奶奶有70多岁了,他和奶奶一起看电影,但奶奶走的太慢了。
他想让奶奶一个人走,但他又放心不下,可他又怕看电影迟到。他想起以前自己小时候的事,那时他的父母都在农场,他经常爬在奶奶的肩膀上,去马路上玩,为了生活,奶奶还经常去拉车,小远就站在窗前看着,有一次,他来到一棵梧桐树前等奶奶,给她擦汗,奶奶叫他回到窗前,还给他买了个棒冰小远的同学追上来了,叫他快点,否则看电影要迟到了,他感到应该去搀扶着奶奶一起走。从这里,我看到爱是生活中不能缺少的东西,它是一个动作,一句话,一种眼神,让你有一种无穷的力量。我们平时总是把父母、爷爷奶奶的关爱当成应该的,必需的,也习以为常了,如果服务有一点不到位的地方,就抱怨,说父母不关心自己了。
我也常常听说做父母关爱子女,是不指望有所回报,但是我觉得子女是否应该有一个感恩的心。
《走在路上》读后感200范文2
今天,我读了一本名叫《走在路上》,我的心里流出了一股暖流。
《走在路上》描述了物质贫乏年代的小男孩小远和他的奶奶之间的感情和友谊,体现了的亲情。小远准备和奶奶一起看电影,可是奶奶毕竟年纪大了,老是慢吞吞的,出门的时候慢,路上也很慢,于是,小远急了,迟到了该怎么办啊!他就开始自己顾着自己走,把奶奶甩在了后面。但是,小远回头一看,奶奶还是走的很慢。忽然小远的眼前出现了以前的背影,他觉得应该等一等奶奶,和奶奶一起走,不把奶奶扔在后面。最后,小远终于醒悟了,唤醒他的到底是什么?是奶奶衰老的身影?是他回忆中的残存印象?
亲人的力量,是人无法揭穿的,它超越时空的牵绊和巨大的阻碍,是他让人学会去感恩。其实我们也有过这样的小事,但是我们心里只有想着自己的感受,却没有发现你的家人其实想让你知道感恩是最好的!这不正是梅子涵老师想对我们说的吗?
《走在路上》读后感400范文一
今天,我读了一本名叫《走在路上》,我的心里流出了一股暖流。
《走在路上》描述了物质贫乏年代的小男孩小远和他的奶奶之间的感情和友谊,体现了的亲情。小远准备和奶奶一起看电影,可是奶奶毕竟年纪大了,老是慢吞吞的,出门的时候慢,路上也很慢,于是,小远急了,迟到了该怎么办啊!他就开始自己顾着自己走,把奶奶甩在了后面。但是,小远回头一看,奶奶还是走的很慢。忽然小远的眼前出现了以前的背影,他觉得应该等一等奶奶,和奶奶一起走,不把奶奶扔在后面。最后,小远终于醒悟了,唤醒他的到底是什么?是奶奶衰老的身影?是他回忆中的残存印象?
亲人的力量,是人无法揭穿的,它超越时空的牵绊和巨大的阻碍,是他让人学会去感恩。其实我们也有过这样的小事,但是我们心里只有想着自己的感受,却没有发现你的家人其实想让你知道感恩是最好的!这不正是梅子涵老师想对我们说的吗?
《走在路上》读后感400范文二
走,谁都会,但对于一个70多岁的老奶奶来说,走的快却非常不容易。《走在路上》的小远是一个学校田径队员,而他的奶奶有70多岁了,他和奶奶一起看电影,但奶奶走的太慢了。
他想让奶奶一个人走,但他又放心不下,可他又怕看电影迟到。他想起以前自己小时候的事,那时他的父母都在农场,他经常爬在奶奶的肩膀上,去马路上玩,为了生活,奶奶还经常去拉车,小远就站在窗前看着,有一次,他来到一棵梧桐树前等奶奶,给她擦汗,奶奶叫他回到窗前,还给他买了个棒冰小远的同学追上来了,叫他快点,否则看电影要迟到了,他感到应该去搀扶着奶奶一起走。从这里,我看到爱是生活中不能缺少的东西,它是一个动作,一句话,一种眼神,让你有一种无穷的力量。我们平时总是把父母、爷爷奶奶的关爱当成应该的,必需的,也习以为常了,如果服务有一点不到位的地方,就抱怨,说父母不关心自己了。
我也常常听说做父母关爱子女,是不指望有所回报,但是我觉得子女是否应该有一个感恩的心。
走在路上,走着走着就到了路的尽头。一路上我们经历着酸甜苦辣,慢慢体会成长的滋味。
酸
走在路上,我们总会遇到像柠檬带给我们的酸。明媚的午后,我睡眼惺忪的从熟悉的大床上爬起,心情就像这灿烂的阳光。却在这时,一阵无比吵闹的哭声打破了此时一切的美好,刚转过身,就看见妈妈怒气冲冲的抱着表妹来找我“兴师问罪”。表妹一个人玩耍,不小心打破了玻璃杯划伤了手。从妈妈一番唾沫星子乱飞的训斥中我明白了这件事的过程。可是这“坏蛋”表妹偏偏趁我睡着了去玩,还恶人先告状,让我结结实实的被妈妈教训一顿。心情由阴转雷阵雨,一颗颗充满柠檬味委屈的眼泪噼里啪啦的落了下来。
这就是柠檬般的委屈!
甜
走在路上,我们总会遇到像糖果带给我们的甜。舞蹈基础扎实的我顺利的在初一被选进了拉拉队,经过几个月的努力,在无锡比赛时我们取得了好成绩,虽说教练不太满意吧,但我们可是相当的心满意足啦!拿到荣誉证书的那一刻,心里就像抹了蜜似的,情不自禁露出了八颗牙齿。
这就是糖果般的甜蜜!
苦
走在路上,我们总会遇到像中药带给我们的苦。迈入初三的我们,不论在学校还是在家里总要不断的刻苦努力。俗话说“不经历风雨,哪能见彩虹。”只有在初三扎扎实实的刻苦学习,我们才能在明年中考中取得优异成绩,在那一刻你会明白所有一切都是值得的。
这就是中药般的苦涩!
辣
走在路上,我们总会遇到像辣椒带给我们的辣。所谓人生就是要不断拼搏,只有不断拼搏,才能更好地展现生命的辉煌。初三的我们就是要不断地闯过一个个困难,才能展现学霸的气质。
这就是辣椒般的辣!
走在路上,走在充满酸甜苦辣的路上,走着走着就走到了尽头,走着走着我们就收获了成功……
跨过山川河流,看遍人事百态,穿越人山人海,尝尽酸涩甜津。我站在离地平线不远的地方,遥望未来,细数值得思索的风景。
拖上疲累的躯壳踏向回家的旅程。坐在电瓶车座上,躬着后背望前方的路。似乎已经离家越来越近了。但是好像又有什么东西让我的视线越来越模糊。风狂乱,我的身上胡乱披着宽大的校服,整个轮廓被无限模糊。风像一个无家可归的流浪汉突然见到了寄居所一样兴奋地往我袖口里钻。我侧着脑袋黯然地注视前方,空洞的目光落在某个虚无的点上,脸上没有一丝一毫人类的情绪。我知道,那样的眼神,一定像岸上快要干死的鱼。我是不是要死了,那时候还真有点舍不得。风越来越放肆了,撩拨起额上的碎发,我不耐烦了起来,将电瓶车的把手转到极限,耳边就好像有雄狮在吼啸。但是这又关我什么事呢?我扬起唇角苦涩地笑着摇了摇头。我已经很累了,就不能让我安静一下,好好地给我一些时间,回忆这个世界最原本的模样吗!
当情绪滑在胸口最崩溃的边缘,就要像那摇摇欲坠般的电瓶车一样倒塌时,我看到了最让我惊心动魄的一幕。
懒懒幽幽地飞,快倾倒向庄稼田地里的时候,我看到一个暗黄色皮肤的老婆婆,抬起手轻拭了脸上的汗。
转瞬即逝。
我感觉自己扯紧的眼角在抖动。
这一下让我的脑子里乍然充满了气,宛如那饱胀得快破裂的气球。但不变的是和之前一样晕头转向的感觉。
等等...让我想一想...一个老婆婆?
恩,是的。一个老婆婆,一个很瘦小,脸上丝毫没有血气的老婆婆。她穿着一件无袖的汗衫,两臂上戴着长长的袖套,一头很精干的短发,在田边的道路上,就是我刚才快要与之亲吻的道路上,面无表情地拭汗。
耳边某人的话倏然在盘旋:“现在不好好读书,将来准备去田里种田吗!种田的滋味可不好受喽...”
曾以为不过是他一句无心的调侃,今天却让我亲眼目睹了。此情此景,甚是汗颜...那么真的么?如果不好好学习,若干年后,我就会像她一样?像那个老婆婆一样,无声地在田地的路边上,拭汗?或者,是拭泪...
倒吸了一口凉气。好像有一股电流从脚间涌向有那么一瞬间想要就此颓丧的大脑核心处。
眼前竟霎时如此清晰,就像被狠狠冲刷过一样。
哦...我还在路上!
走在行知路上读后感(一)
轻轻合上已断断续续读了近两个月的《走在行知路上》一书,杨瑞清,这个响亮的名字2020深深地印入了我的脑海。这个以陶行知思想为指路明灯,用激情点亮人生,默默行走在农村教育路上的小学乡村教师,以自己对乡村教育的执着追求,初步探索出了一条乡村大教育的路子,成就了自己扎根于农村、做一个乡村教育家的梦想。
杨瑞清有无数的机会可以选择离开农村,尤其是在他取得了若干的对于别人看来都是至高无上的荣誉之后,走上一条光鲜的为官之道,但是,他始终抹不去自己自己的农字2020情节,一个农民的儿子,他的心灵的天平总是倾向农村、总是离不开农村的孩子。20年来,他选择的是一条充满了曲折而又艰辛快乐的道路,在这条路上有理想支撑、有激情相伴,更因为杨瑞清有着人淡如菊的情怀。他曾说过:我的付出,能改变孩子的一生呢!他用自己发明的人生价值公式,发现自己的人生价值、体会人生意义,当荣誉接踵而来的时候,他说:如果要我自己再定位,那么我的选择仍然是办行知小学,教农民孩子。真是因为如此,杨瑞清的农村教育之路走得虽然很辛苦,但是他很快乐、很幸福、很满足!
作为一名教育工作者,近年来越来越多的感受到工作的压力之大,大家的幸福指数更是越来越低,读罢此书,不妨大家认真学运用一下杨瑞清的人生价值公式,给自己一个准确的心理定位,找到职业的幸福感,体会自己生命的价值和意义!
从书中我深刻感受到了一位人民教育家睿智的目光、博大的胸怀,陶行知用他的一言一行实践了爱的教育,他爱学校,他爱学生,他把学生和学校称为爱人,令人耳目一新,给我很大的启示。下面是我读后的一点体会:
一、我对生活即教育的感悟按照陶行知先生的说法,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育。
二、教学做合一所谓教学即教生学;所谓学生意要于学会生存。因此,归根结底教育的最终目的就在于教会学生学会如何生存。
三、学会尊重学生、欣赏学生
教师和学生在人格上地位是平等的,教育要以学生为本,宽容对待学生。
尊重学生还要学会欣赏学生,特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点,并把这闪光点放大,让每个学生有展示自己才华的机会,让每个学生在成就感中获得自信。当你面对恨铁不成钢的学生时,当你面对家庭和社会的烦恼时,一定要冷静。如果我们把指责、批评、抱怨,换成启发、表扬、激励会是另一种情景。陶老先生四块糖果的故事就很好地说明了这个问题。
此外,我们教师也必须在教育活动中不断得到成长,这样才会完善自己,得到学生的尊敬、信任和爱戴,使自己具有强大的教育感召力。学生是具有旺盛生命力的,走在时代前沿的鲜活的群体。教师如能走近他们,了解认识他们的思想、情感和个性,才能从本质上认识学生,从学生身上了解时代的讯息,领悟到学生真正的需要,只有这样才能对学生产生真正的爱,才能恰到好处地关心爱护学生,使学生感触到教师的关心。
陶行知先生是我们后人学习的光辉榜样,我们要做行知的后来人,以陶行知求真,务实的态度和敢于创新精神去切实转变我们的教学观念,用陶行知的教育思想来指导我们的教育教学,在课堂教学中努力培养学生学习情趣,发展学生的创造思维,挖掘学生的创造潜能,就一定能够实现陶行知先生所说的:处处是创造地;天天是创造时;人人是创造人的美好理想。
最近我读了杨瑞清先生的《走在行知路上》,给了我很大的启示,认识到爱心是成功教育的原动力,爱心是教育最基本的前提条件。教育是植根于爱,教师有了爱,才会积极地去发现学生的闪光点,才会对自己的教育对象充满信心,才会追求卓越和创新的精神,才会用智慧和心血去培育好学生。
通过学习《走在行知路上》,我知道教师没有爱就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生,喜欢学生,使他们与自己越来越贴近,教师按真人的规范导之以行,或示范,或帮助,或催化,或促进,每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。没有对学生爱,即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只爱一部分学生,意味着对另一部分学生冷漠,那是偏爱,偏爱是一种非理智的情感。陶行知特别反对纯以面貌美丑为取舍的选拔法,他办育才学校施爱于所有难童,包括有生理缺陷或有病的难童,他做到了如谚语所说的那样:漂亮的孩子人人都喜欢,只有爱难看的孩子才是真正的爱。教师有不偏爱学生的义务由此我想到,教师对学生的爱应该是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱,它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。师爱是包含教育目的爱,而且通过这爱以受到教育效果。
陶行知称在我的教育里,小孩和青年是最大,比什么伟人还大。陶行知先生这样尊重学生。作为教师,对学生的爱首先要尊重学生,尊重学生的人格和个性。师生在人格上是平等的,教师不能凭个人好恶而好恶之而褒贬之,绝不能伤害学生的自尊心,把充满缺点的学生视为朽木。作为现代学校的教师,我们要记住陶行知的话:我们奋斗的工具是爱。其次,陶行知先生对学生的爱还应表现在对学生学习、思想、生活上全面关心爱护。即父母想到的,教师想到了,父母未想到了,教师也想到了。由此我想我们现代教师做学生亲人、朋友和导师三个角色,这是陶行知教育思想的实践,我们必须认真加以贯彻。
通过学习《走在行知路上》,我认识到在自己的教育工作中,我们的学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受到老师的关心和喜爱。当我们面对学生时,尤其是那些似乎充满缺点的学生时,更要用亲切的语言、温柔的目光与他们交流,这样,才能赢得学生的尊敬和信任,让学生亲近你。如果能细心地发现他们的优点,然后真诚而慷慨地去赞赏他们,一定能激发他们内心深处的希望和信心,学生也会自然地显示出友好合作的态度,激发学习热情。只有我们充分相信学生去爱他们时,学生才会相信自己,勇敢前进。只有用爱才能教育孩子。我们要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是我们教育顺利开展一切工作的基础。
活到老,学到老。陶行知的教育思想博大精深,在今后的教育事业中,我会继续践行陶行知的教育思想,不断提升自己的专业素养和工作能力,用自己的真诚去浇灌祖国的花朵,用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。
在阅读同一本书时,产生截然不同的心得感悟是很常见的事情,在阅读了由{作者人名}写的读后感书名后,我们感受到了读书的快乐。写读后感是一种很好的充实思想的方式,怎样写读后感?编辑经过搜集和处理,为你提供走在路上的读后感,更多信息请继续关注我们的网站!
走,谁都会,但对于一个70多岁的老奶奶来说,走的快却非常不容易。《走在路上》的小远是一个学校田径队员,而他的奶奶有70多岁了,他和奶奶一起看电影,但奶奶走的太慢了。
他想让奶奶一个人走,但他又放心不下,可他又怕看电影迟到。他想起以前自己小时候的事,那时他的父母都在农场,他经常爬在奶奶的肩膀上,去马路上玩,为了生活,奶奶还经常去拉车,小远就站在窗前看着,有一次,他来到一棵梧桐树前等奶奶,给她擦汗,奶奶叫他回到窗前,还给他买了个棒冰……小远的同学追上来了,叫他快点,否则看电影要迟到了,他感到应该去搀扶着奶奶一起走。从这里,我看到爱是生活中不能缺少的东西,它是一个动作,一句话,一种眼神,让你有一种无穷的力量。我们平时总是把父母、爷爷奶奶的关爱当成应该的,必需的,也习以为常了,如果“服务”有一点不到位的地方,就抱怨,说父母不关心自己了。
我也常常听说“做父母关爱子女,是不指望有所回报”,但是我觉得子女是否应该有一个感恩的心。
我们走在大路上,意气风发斗志昂扬,共产党领导革命队伍,披荆斩棘奔向前方。这首你我耳熟能详的歌曲,是中国人民矢志战胜天灾人祸,发愤图强、自力更生地建设社会主义的心曲与战歌,是新中国一段历史的代表和见证。如今新中国成立70周年大庆之际,大型文献纪录片《我们走在大路上》,用历史唯物主义的视角,新中国成立以来的这70年敢教日月换新天和人间正道是沧桑的伟大历史画卷,再一次展示在我们面前。
在沦为半殖民地半封建社会的旧中国,各个阶级各种主义、思潮都尝试着救亡图存,资本主义道路没有走通,,改良主义、自由主义、社会达尔文主义、无政府主义、实用主义、民粹主义、工团主义等也都没能解决中国的前途命运问题。最终带领中华民族从积贫积弱、任人宰割的局面走出来的,是坚持马克思主义的中国共产党。推翻了三座大山,建立了新中国后,我们党不忘初心、牢记使命,团结带领全国各族人民战胜了一个又一个的艰难险阻,创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹,两弹一星红旗渠大庆油田大飞机C919FAST天眼港珠澳大桥
70年来,我们取得的历史性成就、发生的历史性变革,充分说明只有共产党才能领导中国,只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义,只有中国特色社会主义道路才能引领中国走向繁荣富强。
回顾我们在中国特色社会主义的道路上一路走来的艰辛历程,可以看到,我们的每一个辉煌的成就都是战胜了艰难险阻后取得的。可以预见,在实现中华民族伟大复兴的前路上,我们遇到的矛盾和困难只会更大更多。我们要弘扬战天斗地不怕牺牲的斗争精神,学习科学斗争策略,丰富强化斗争技巧,让我们的复兴路走的更快更稳。
对于新时代的奋斗者来说,这部为时代立传,为历史存真,为新中国建立国家影像,为国家做历史典藏的纪录片,也是一支激昂的凯歌,鼓舞着我们坚定不移在中国特色社会主义的大道上,披荆斩棘,勇往直前!
最近我读了杨瑞清先生的《走在行知路上》,给了我很大的启示,认识到爱心是成功教育的原动力,爱心是教育最基本的前提条件。教育是植根于爱,教师有了爱,才会积极地去发现学生的闪光点,才会对自己的教育对象充满信心,才会追求卓越和创新的精神,才会用智慧和心血去培育好学生。
通过学习《走在行知路上》,我知道教师没有爱就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生,喜欢学生,使他们与自己越来越贴近,教师按真人的规范导之以行,或示范,或帮助,或催化,或促进,每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。没有对学生爱,即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只爱一部分学生,意味着对另一部分学生冷漠,那是偏爱,偏爱是一种非理智的情感。陶行知特别反对纯以面貌美丑为取舍的选拔法,他办育才学校施爱于所有难童,包括有生理缺陷或有病的难童,他做到了如谚语所说的那样:漂亮的孩子人人都喜欢,只有爱难看的孩子才是真正的爱。教师有不偏爱学生的义务由此我想到,教师对学生的爱应该是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱,它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。师爱是包含教育目的爱,而且通过这爱以受到教育效果。
陶行知称在我的教育里,小孩和青年是最大,比什么伟人还大。陶行知先生这样尊重学生。作为教师,对学生的爱首先要尊重学生,尊重学生的人格和个性。师生在人格上是平等的,教师不能凭个人好恶而好恶之而褒贬之,绝不能伤害学生的自尊心,把充满缺点的学生视为朽木。作为现代学校的教师,我们要记住陶行知的话:我们奋斗的工具是爱。其次,陶行知先生对学生的爱还应表现在对学生学习、思想、生活上全面关心爱护。即父母想到的,教师想到了,父母未想到了,教师也想到了。由此我想我们现代教师做学生亲人、朋友和导师三个角色,这是陶行知教育思想的实践,我们必须认真加以贯彻。
通过学习《走在行知路上》,我认识到在自己的教育工作中,我们的学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受到老师的关心和喜爱。当我们面对学生时,尤其是那些似乎充满缺点的学生时,更要用亲切的语言、温柔的目光与他们交流,这样,才能赢得学生的尊敬和信任,让学生亲近你。如果能细心地发现他们的优点,然后真诚而慷慨地去赞赏他们,一定能激发他们内心深处的希望和信心,学生也会自然地显示出友好合作的态度,激发学习热情。只有我们充分相信学生去爱他们时,学生才会相信自己,勇敢前进。只有用爱才能教育孩子。我们要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是我们教育顺利开展一切工作的基础。
活到老,学到老。陶行知的教育思想博大精深,在今后的教育事业中,我会继续践行陶行知的教育思想,不断提升自己的专业素养和工作能力,用自己的真诚去浇灌祖国的花朵,用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。
24集大型文献专题片《我们走在大路上》于9月16日将在央视一套黄金时间隆重播出。70年披荆斩棘,70年风雨兼程。中国特色社会主义承载着中国梦一路走来,创造了一个又一个人类发展史上的伟大奇迹,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。
为庆祝新中国成立70周年,一起祝福祖国!祝福祖国国泰民安,繁荣昌盛!
为隆重庆祝中华人民共和国成立70周年,《我们走在大路上》全景式展现新中国风雨兼程、砥砺前行的伟大历程。中央宣传部、中央党史和文献研究院、国家发展改革委、国家广播电视总局、中央广播电视总台、中央军委政治工作部共同摄制24集大型文献专题片《我们走在大路上》,将从9月16日起在中央电视台综合频道(CCTV-1)黄金时段播出。
9月16日8点,央视一套黄金档,重温激情燃烧的那段岁月!我们走在大路上,意气风发斗志昂扬。毛泽东同志领导革命队伍,劈荊斩棘奔向前方。我们走在大路上!为建设美丽、富强、民主、文明、和谐、稳定性的社会主义不忘初心、努力奋斗!歌唱祖国、礼赞时代,亿万人民在社会主义道路上不懈奋斗谱写的壮丽史诗!《我们走在大路上》在CCTV-1黄金时段等你!
该文献专题片分别以百听不厌,充满豪气,充满正能量的《我们走在大路上》、《铁血忠诚》、《团结就是力量》共三首革命红歌串联于整部专题片。新时代再唱“我们走在大路上”,激情燃烧、感慨万分,仿佛又回到火热的革命年代。人民高唱战歌奋斗在建设祖国的四面八方,他们不计报酬不讲私利,一心扑在各自工作岗位,全国人民齐心协力,建设社会主义,人人干劲冲天,个个奋勇向前。斗志昂扬、意气风发,昂头走在社会主义大道上,谱写了一曲曲动人的凯歌。让我们不忘初心,永远走在社会主义康庄大道上,革命旗帜高高飘扬!向前进!朝着胜利的方向!向前进!!!
我们走在大路上,意气风发斗志昂扬。毛泽东同志领导革命队伍,披荆斩棘奔向前方!向前进,向前进!革命气势不可阻挡。向前进,向前进!朝着胜利的方向。我们的道路多么宽广,我们的前程无比辉煌。我们献身这壮丽的事业,无限幸福无上荣光。向前进,向前进!革命气势不可阻挡。向前进,向前进!朝着胜利的方向、、、、、、
对于走过近百年辉煌征程的中国共产党而言,顽强奋斗、披荆斩棘,越挫越勇,自强不息,走出了社会主义康庄大道。意气风发、斗志昂扬的走进新时代。是不断升华的精神气质。只有不忘初心、牢记使命,不采华名、不兴伪事,以奋斗为通行证,当好新时代的实干家,才能让顽强奋斗、自强不息的精神品格在养成中成就无愧人生,在升华中丰富精彩人生。该片以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把70年来中国共产党带领全国各族人民进行社会主义革命、建设、改革取得的辉煌成就和宝贵经验作为主线,坚持“政论情怀、故事表达”风格歌唱祖国、礼赞时代,深入反映共和国筚路蓝缕一路走来的感人故事和重要事件,倾情呈现亿万人民在社会主义道路上不懈奋斗谱写的壮丽史诗,充分展现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,是广大观众全方位了解新中国发展的一部优秀作品。
“今天,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”这是历史的承诺,也是时代的新声。再过半个多月,我们将隆重庆祝新中国成立70周年,这个中秋节,注定浓墨重彩。复兴路上,我们与总书记同心同德,携手共看:中国月正圆,中国梦正圆!
今年是中华人民共和国成立70周年,70年风雨兼程、70年砥砺奋进,我国实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,经济建设、人民生活、综合国力等都发生了翻天覆地的变化。近日,24集大型文献专题片《我们走在大路上》在中央电视台综合频道播出,一个个感人故事和重要历史事件,呈现了中国共产党带领亿万人民在社会主义道路上不懈奋斗的不平凡历程。
我们走在大路上,革命气势不可阻挡。1949年10月1日中华人民共和国成立,实现了从新民主主义到社会主义的转变。敢教日月换新天,除旧布新:“银元之战”“米粮之战”“土地改革”、解放妇女、颁布《中华人民共和国婚姻法》等等,奠定了人民当家作主的地位,充分显示了中国共产党一切为了人民,为人民谋幸福。
我们走在大路上,披荆斩棘奔向前方。中国共产党带领全国各族人民投身社会主义建设,川藏、青藏公路的建成通车,淮河治理、荆江分洪工程、黄河防洪工程等项目建成,虽然过程很艰辛曲折,但中国高速发展、人民生活越来越好,充分证实了中国特色社会主义道路的正确性。
我们走在大路上,中华儿女奋发图强。1964年10月16日,中国第一颗原子弹爆发出惊天动地的巨响。1966年“两弹”结合飞行试验成功,1967年第一颗氢弹爆炸成功,1970年发射第一颗人造卫星许多新中国的开国将帅和老一辈科学家用生命与激情拥抱国家使命。乡镇企业如雨后春笋般涌现,在改革中异军突起,各行各业涌现出优秀人才,全国上下为祖国发展奋发图强。
我们现在的幸福生活,都是革命先辈抛头颅洒热血换来的。我们走在大路上,目前我国正处于改革发展的关键时期,作为基层党员干部干部,我们要向革命先辈、向优秀同志学习,除了熟练掌握本职的业务理论,还要努力拓展知识面,不断提升综合素质。新时代党员干部必须解放思想、开阔视野,以思想上的领先保证行动上的率先,用创新的思路谋划发展,用创新的精神凝聚力量。
牢记党的宏伟历史,热爱党,热爱人民,坚定理想信念,提升党性修养,增强责任感和使命感,为中华民族的伟大复兴而不懈努力奋斗。
为了隆重庆祝中华人民共和国成立70周年,由中央宣传部、中央党史和文献研究院等共同摄制的文献专题片《我们走在大路上》近日正在热播。节目播出到现在,成为了各大网站媒体上的舆论热点,广大网民纷纷关注点赞、转发分享。
回首新中国成立以来波澜壮阔的70年,祖国母亲的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌发生了前所未有的变化,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃!
中国共产党带领人民,穿越硝烟弥漫的革命年代,跨过激情燃烧的建设岁月,终于在荆棘丛中开辟出一条道路--中国特色社会主义道路,这条路是我们走过了千山万水,经历了千难万险,吃尽了千辛万苦得来的。
1949年,刚刚成立的新中国是世界上最贫穷落后的国家之一。一路走来,中国人民用勤劳双手和奋斗拼搏,让这个曾经一穷二白、满目疮痍的国家换了新颜。如今,以新姿态屹立于世界的东方。新中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程,这是人类历史上的奇迹,是中华民族的自豪!今日之中国,山河秀美、国家昌盛、人民幸福,960多万平方公里土地上呈现出绚烂多彩、欣欣向荣的美好图景。
今天,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。习近平同志说过:一个流动的中国,充满了繁荣发展的活力,我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。
读后感《走在教育的路上》
近期我读了朱永新教授的《走在教育的路上》,这本书主要记录了朱老师关于教育的所见所闻、所思所想、所感所悟,从中可以听到的是一个教育理想主义者的行者心语。
通过学习我收获颇丰,同时也感受到了朱永新这位教育大师知识的渊博,对教育的挚爱,他对教育理想的追求,令人感动。其中收获最大的是朱教授的一些教育理念和教育行为。
一、爱的教育
面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。《走在教育的路上》里说过这样一段话:教育之没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久,这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱,爱中包含着对于生活的追求。
《走在教育的路上》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想:爱是什么?不会有明确的答案,但我知道爱是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程虽然如同空气般的爱有时会被污染,稀释,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好作品将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
《走在教育的路上》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《走在教育的路上》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同,它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
二、为了一切的人,为了人的一切
朱教授却认为,教育是为了一切的人,为了人的一切。他说,教育是为了学生未免太狭隘了,人文精神的核心是关注人的生存状态,关注人的发展空间,教育就是为了人,为了一切人的发展,他将此理念作为新教育理念的核心。
创建和谐社会,教育应发挥怎样的功能?教育是要关注学生的生存,关注学生的发展,关注学生的一切,教育同样也要关注我们教师自己的生存,也要关注我们教师的发展,教育还要关注学生家长,实际上,一句话,教育只有关注到社会所有人员的发展,才是真正的教育,只有这样才是和谐社会的教育。
三、只要行动,就有收获
朱教授提倡要重视精神状态倡导成功体验。他引用米卢的一句话说:态度决定一切,并将以改版为只要行动,就有收获。
他说你去做,你就行;你去做,你就能成功。是啊,在人生的旅途中面对太多的理想,一路走过,我们总是实现的少,憧憬的多,人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号,我们需要的是行动,记住朱教授的话,只要行动,就有收获。
教育是开放性的、创造性的,更是理性的、深刻的,需要我们不断领悟、发现在新的时代和教育背景下的新的教育之道,从而把个人的教育行为建立在个人的理性的探询而不是盲从之上,使个人的教育行为成为个人理性之教育精神的实践。
阅读一本好书,可以净化我们的心灵,丰富我们的精神世界,读完作品,我的胸怀变得更加宽广。是时候写一篇读后感来表达自己的理解和感受了。你是否在苦恼怎么去写作品的读后感呢?小编特意收集和整理了走在路上的读后感,有需要的朋友就来看看吧!
24集文献专题片《我们走在大路上》很好地把建国70年以来,国家的发展变化重新梳理一遍,通过此次的观看学习,我深知自己肩负的历史使命,真切领悟到我们现在的幸福生活是多么来之不易,那都是革命先辈用鲜红的热血换回来的。作为一名年轻党员,我深知我自己的不足,现在只能通过好好地学习科学文化知识,好好地学习红色精神,在知识上武装好自己,在行动上向党组织靠近。
人们常说,中国共产党有强大真理力量,也有强大人格力量。“感人心者,莫先乎情”。党的“人格力量”,就是党的情感力量,映照党的初心和使命。党员干部践行初心使命,就要有“三情”:
对国家的深情。习近平总书记指出,“爱国,是人世间最深层、最持久的情感”。人们常说,做人要有气节、要有人格,气节也好,人格也好,爱国是第一位的。要努力做到“以身许党许国”,从现在做起,从本职岗位做起,把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展伟大事业之中。
对人民的感情。习近平总书记指出,“感情是一个非常本质的东西,不带感情去做接地气的动作,就是‘作秀’了。有感情的同志下基层做工作,看得见、摸得着、体会得到,那是一种温度”。只有同“纬度”才能同“温度”。要始终站在群众立场想问题、作决策、办事情,将心比心、换位思考,为群众多解操心事烦心事。
对工作的激情。雷锋在日记中曾形象描述:“对待工作要像夏天一样的火热。”火热是激情的燃烧。没有激情,难干事、更难成事。面对新时代、新使命,要把工作当事业做、当学问做、当享受做,以“我们走在大路上”的昂扬姿态,在状态、有激情地干事创业。
我应该牢记党的宏伟历史,热爱党,热爱人民,坚定自己的理想信念,提升自己的党性修养,增强自己的责任感和使命感,为21世纪的中国特色社会主义现代化建设而奉献出自己力所能及的力量!
9月16日起,大型文献专题片《我们走在大路上》在中央电视台综合频道黄金时段播出。该片是为了庆祝中华人民共和国成立70周年,由中央宣传部、中央党史和文献研究院等共同摄制的文献专题片共24集,每天两集连续播出。专题片全景式展现了新中国风雨兼程、砥砺前行的伟大历程,讲述了中国人民筚路蓝缕、砥砺奋进、一路走来的感人故事,展现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
宏阔的历史视野,风雨兼程、砥砺前行;自信的澎湃激情,伟大历程,伟大飞跃。看《我们走在大路上》,感新中国光荣与自豪。
回顾历史,感新中国的伟大历程的光荣。大量历史文献影视资料,呈现出新中国成立70年来走过的不平凡之路,这是伟大的道路,这是光明的道路,这是劈荆斩棘走向胜利的道路,这是一路耕耘硕果累累的道路,我们为新中国的伟大历程而感到光荣。无数的壮美故事,精彩了伟大征程的画面;无数的中华英豪,精彩了伟大道路的画廊。欣赏一路上的风景,感悟新中国壮美发展,新中国伟大历程光彩夺目,荣光无限。道路决定命运,伟大的道路,温暖的光辉,闪光的征程。
回首昨天,我们为新中国的伟大成就而自豪。“两弹一星”精神、大庆精神和诸多历史性成就,形象展现在我们面前。航空物理研究领域享誉世界的中国科学家黄大年,带领团队用5年时间完成发达国家20多年走过的路程,诸多技术指标已经达到世界先进水平。动人的故事,伟大的成就,闪光的业绩,惊艳世界,谱写传奇。祖国的强大脉搏,祖国的辉煌蓝图,祖国的繁荣昌盛,精彩展现在我们面前,我们为新中国的伟大成就而自豪。
上海网友动情地说:“我爱我的祖国,我坚信我们的国家是伟大富强的,是的国家。”这动情地诉说,真挚、真诚,跃然纸上,说出了天下网友的心声。《我们走在大路上》是献礼新中国成立70周年的壮美大片,是壮丽70年的形象写照,让新中国的光荣与伟大形象走进我们的心中,让70年的风雨兼程昂首挺胸站立中华大地。
我感到震撼,我感到光荣,我感到自豪,我信心百倍,我斗志昂扬,我激情满怀,等等。这是我们看《我们走在大路上》共同的感想。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。在这伟大的时间节点,感悟伟大历程,共同奋进追梦。我们坚信,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,14亿人的激情、梦想和奋斗必然点亮中华民族的历史星空,再造辉煌,再创奇迹,再谱传奇。
最近我读了杨瑞清先生的《走在行知路上》,给了我很大的启示,认识到爱心是成功教育的原动力,爱心是教育最基本的前提条件。教育是植根于爱,教师有了爱,才会积极地去发现学生的闪光点,才会对自己的教育对象充满信心,才会追求卓越和创新的精神,才会用智慧和心血去培育好学生。
通过学习《走在行知路上》,我知道教师没有爱就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生,喜欢学生,使他们与自己越来越贴近,教师按真人的规范导之以行,或示范,或帮助,或催化,或促进,每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。没有对学生爱,即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只爱一部分学生,意味着对另一部分学生冷漠,那是偏爱,偏爱是一种非理智的情感。陶行知特别反对纯以面貌美丑为取舍的选拔法,他办育才学校施爱于所有难童,包括有生理缺陷或有病的难童,他做到了如谚语所说的那样:漂亮的孩子人人都喜欢,只有爱难看的孩子才是真正的爱。教师有不偏爱学生的义务由此我想到,教师对学生的爱应该是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱,它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。师爱是包含教育目的爱,而且通过这爱以受到教育效果。
陶行知称在我的教育里,小孩和青年是最大,比什么伟人还大。陶行知先生这样尊重学生。作为教师,对学生的爱首先要尊重学生,尊重学生的人格和个性。师生在人格上是平等的,教师不能凭个人好恶而好恶之而褒贬之,绝不能伤害学生的自尊心,把充满缺点的学生视为朽木。作为现代学校的教师,我们要记住陶行知的话:我们奋斗的工具是爱。其次,陶行知先生对学生的爱还应表现在对学生学习、思想、生活上全面关心爱护。即父母想到的,教师想到了,父母未想到了,教师也想到了。由此我想我们现代教师做学生亲人、朋友和导师三个角色,这是陶行知教育思想的实践,我们必须认真加以贯彻。
通过学习《走在行知路上》,我认识到在自己的教育工作中,我们的学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受到老师的关心和喜爱。当我们面对学生时,尤其是那些似乎充满缺点的学生时,更要用亲切的语言、温柔的目光与他们交流,这样,才能赢得学生的尊敬和信任,让学生亲近你。如果能细心地发现他们的优点,然后真诚而慷慨地去赞赏他们,一定能激发他们内心深处的希望和信心,学生也会自然地显示出友好合作的态度,激发学习热情。只有我们充分相信学生去爱他们时,学生才会相信自己,勇敢前进。只有用爱才能教育孩子。我们要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是我们教育顺利开展一切工作的基础。
活到老,学到老。陶行知的教育思想博大精深,在今后的教育事业中,我会继续践行陶行知的教育思想,不断提升自己的专业素养和工作能力,用自己的真诚去浇灌祖国的花朵,用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。
我们走在大路上要一以贯之。习近平总书记在瞻仰中共一大会址时指出:“入党誓词字数不多,记住并不难,难的是终身坚守。”广大党员要时刻反省自身,时刻反问自己,初心能否坚守、信仰是否坚定。努力做到“风雨不动安如山”。毕生践行不放松。初心纯不纯、使命牢不牢,既看心之纯度,也看行之笃定。要在“知”上下功夫,在“行”上见真章,变初心为恒心、视使命如生命,做到坚定不移听党话、跟党走。终生奋斗不懈怠。成功属于永不放弃的人,要幸福就要奋斗。谨记习近平总书记“不敢有丝毫的自满,但怀有无比的自信”的教诲,不懈奋斗、竞相奋斗、团结奋斗、永远奋斗,不断用奋斗建功新时代、描绘新画卷。
我们走在大路上一往情深。我们常说,中国共产党有强大真理力量,也有强大人格力量。“感人心者,莫先乎情”。一定意义上说,党的“人格力量”,就是党的情感力量,映照党的初心和使命。党员干部践行初心使命,就要有“深情”:对国家的深情。习近平总书记指出,“爱国,是人世间最深层、最持久的情感”。人们常说,做人要有气节、要有人格,气节也好,人格也好,爱国是第一位的。要努力做到“以身许党许国”,从现在做起,从本职岗位做起,把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展伟大事业之中。对人民的深情。习近平总书记指出,“感情是一个非常本质的东西,不带感情去做接地气的动作,就是‘作秀’了。有感情的同志下基层做工作,看得见、摸得着、体会得到,那是一种温度”。要始终站在群众立场想问题、作决策、办事情,将心比心、换位思考,为群众多解操心事烦心事。面对新时代、新使命,要把工作当事业做、当学问做、当享受做,以“我们走在大路上”的昂扬姿态,在状态、有激情地干事创业。
我们走在大路上要一往无前。历尽磨难愈挫愈勇,身处绝地向死而生,坚守初心使命是我们党从苦难走向辉煌、从弱小走向强大、从胜利走向新胜利的“精神密码”。“唯有不忘初心,方可善作善成、一往无前”。推进“四个伟大”,面对“船到中流浪更急、人到半山路更陡”,要牢记习近平总书记“千万不能在一片喝彩声、赞扬声中丧失革命精神和斗志”的告诫,保持越是艰险越向前的斗争精神,努力答好时代考卷。做克难克险的排头兵。以“功成不必在我”的境界、“功成必定有我”的担当,努力创造让人刮目相看的新的更大奇迹。
从书中我深刻感受到了一位人民教育家睿智的目光、博大的胸怀,陶行知用他的一言一行实践了爱的教育,他爱学校,他爱学生,他把学生和学校称为爱人,令人耳目一新,给我很大的启示。下面是我读后的一点体会:
一、我对生活即教育的感悟按照陶行知先生的说法,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育。
二、教学做合一所谓教学即教生学;所谓学生意要于学会生存。因此,归根结底教育的最终目的就在于教会学生学会如何生存。
三、学会尊重学生、欣赏学生
教师和学生在人格上地位是平等的,教育要以学生为本,宽容对待学生。
尊重学生还要学会欣赏学生,特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点,并把这闪光点放大,让每个学生有展示自己才华的机会,让每个学生在成就感中获得自信。当你面对恨铁不成钢的学生时,当你面对家庭和社会的烦恼时,一定要冷静。如果我们把指责、批评、抱怨,换成启发、表扬、激励会是另一种情景。陶老先生四块糖果的故事就很好地说明了这个问题。
此外,我们教师也必须在教育活动中不断得到成长,这样才会完善自己,得到学生的尊敬、信任和爱戴,使自己具有强大的教育感召力。学生是具有旺盛生命力的,走在时代前沿的鲜活的群体。教师如能走近他们,了解认识他们的思想、情感和个性,才能从本质上认识学生,从学生身上了解时代的讯息,领悟到学生真正的需要,只有这样才能对学生产生真正的爱,才能恰到好处地关心爱护学生,使学生感触到教师的关心。
陶行知先生是我们后人学习的光辉榜样,我们要做行知的后来人,以陶行知求真,务实的态度和敢于创新精神去切实转变我们的教学观念,用陶行知的教育思想来指导我们的教育教学,在课堂教学中努力培养学生学习情趣,发展学生的创造思维,挖掘学生的创造潜能,就一定能够实现陶行知先生所说的:处处是创造地;天天是创造时;人人是创造人的美好理想。
70年在历史的长河中弹指一挥间,但在我们党带领广大人民经历了艰苦卓绝的伟大斗争,绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷,谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。
新中国的成立是近代以来无数仁人志士奋斗牺牲的结果,是中国共产党领导革命战争取得的结果。1949年10月1日开国大典,由此,开辟了中国历史的新纪元。不破不立,除旧才能布新。进行土地改革,废除封建土地所有制,农民第一次成了土地的主人。开展大规模剿匪作战,镇压反革命,扫除黑恶势力。禁止,铲除邪教,荡涤一切污泥浊水,社会面貌焕然一新。随着第一届全国人民代表大会的召开,《中华人民共和国宪法》的通过,确立了新中国的根本政治制度。1956年,新中国跨入了社会主义时期。
“一桥飞架南北,天堑变通途。”写出了新中国经济建设的豪迈。从1953年开始,新中国开始执行第一个五年计划。长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂、洛阳拖拉机厂……川藏、青藏公路的建成通车,结束了西藏没有现代公路的历史。淮河治理、荆江分洪工程、黄河防洪工程等的建成,中国水患频繁的状况得到初步改变。在新疆,在东北,农垦部队为发展经济发展、增进民族团结、巩固边防,做出了不可磨灭的贡献。
1955年党中央作出了中国要发展原子能事业的战略决策,为了国家安全,把发展以原子弹、导弹为代表的尖端技术放在突出位置。1960年苏联专家撤走后,中国人民奋发图强,艰难而又坚定地走着自己的路。1964年10月16日,中国第一颗原子弹爆发出惊天动地的巨响。1966年10月27日,“两弹"结合飞行试验成功,1967年6月17日,中国第一颗氢弹爆炸成功。1970年发射第一颗人造卫星。1974年,中国核潜艇首艇交付海军使用。在呕心沥血的奋斗中,许多新中国的开国将帅和老一辈科学家用生命与激情拥抱国家使命,最终凝聚成绚丽的光芒。
应该牢记党的宏伟历史,热爱党,热爱人民,坚定自己的理想信念,提升自己的党性修养,增强自己的责任感和使命感,为21世纪的中国特色社会主义现代化建设而奉献出自己力所能及的力量!
这个寒假,我读了着名作家梅子涵伯伯的短篇小说《走在路上》。本文讲的是这样一个故事:小远带奶奶去看电影,奶奶年纪大了,出门慢,路上走得也很慢,小远要迟到了!小远开始不耐烦,甚至开始讨厌,他想丢下奶奶一人朝前走去,回头之间突然发现奶奶变得非常老,想起奶奶陪伴自己成长的一幕幕往事,他眼睛湿润了,他觉得自己应该等一等奶奶,搀着奶奶一起走,哪怕迟到也没有关系。这篇小说写得十分感人,它没有用十分幽默的语调,也没有惊天动地的内容,但却可以抓住我的心,让我情不自禁地读下去,看完觉得心里酸酸的,差点掉下眼泪,我可以体会出作者写这篇小说时,十分仔细,写得很慢,很不着急,并从容地写出了这篇短文应有的天然情感和它那飞扬的人格。小说中哦,小远突然发现奶奶走路时背弓得这么厉害,踉踉跄跄的,让人看一眼都觉得怪可怜的。奶奶变得多老啊!小远天天和奶奶在一起,却没有注意奶奶已经这样老了。看到这段,带给我不小的触动,小远的奶奶已经很老了,天天和她生活在一起的小远居然对这一切毫无察觉,我们有时就是这样,平时只知道接受来自父母爷爷奶奶的关心,却忘了在我们长大的同时,他们却在一点点老去,忘了去关心他们。记得从我上幼儿园时,每天都是婆婆接送我,帮我拿这拿那,接的时候还要给我带上一些吃的,就怕把我饿着,有时下雨,婆婆撑的伞总是一大半在我这边,深怕我淋湿了生病,全然不顾自己会被淋湿。读了《走在路上》这篇文章,想起我有时对婆婆的态度,让我觉得非常羞愧,婆婆现在年纪也大了,我应该多关心她们,而不应该觉得他们啰嗦,感觉厌烦,他们需要有人关心,有人陪伴。《走在路上》让我更加懂得了要关心家人,尤其是为你付出很多的祖父母,要像他们关心我们一样去关心他们,那样他们才会觉得晚年过得真幸福真开心!家长点评:孩子能通过这篇文章想到对家人的关心,想到自己做得不足之处,是此次阅读最大的收获,另外文章叙述清楚,文笔流畅,写得很不错! 简评:读书感悟,入境生情!
《走在教育的路上》读后感800字
陈水仙
假期闲暇时间,我有幸拜读了朱永新教授的《走在教育的路上》,感触颇多。《走在教育的路上》主要记录了朱教授关于教育的所见所闻、所思所想、所感所悟,从中可以看到的是一个教育理想主义者的心路成长历程。此书共分五个部分,分别是“边走边吟”、“教育风景”、“书香世界”、“携手圆梦”、“行者心语”。书中优美的诗歌,朴实的文字,将我们带入了他心中那个理想的教育境地。
“边走边吟”这部分收录了十首诗,诗歌充分表达了作者对教育事业的激情,“新教育实验”的行走激发了他的意志,边走边吟,成为他追寻教育梦想的一种生活方式。
“教育风景”记录了朱老师去国内多个地区考察和国外南美之行的感悟,无论到哪,“看风景”成了他不可或缺的一道程序,但对于一个有“教育情结”的行者来说,“看风景“是有选择的,那就是主题风景——教育。他以广阔的视野来考察、思索当地的教育问题。其独特的教育视角引人深思。
“书香世界”收录了朱教授为一些中小学校长、老师,包括他的儿子朱墨的著作里所录的若干篇序言,以及朱教授为自己的著作所写的部分后记。无知识的行走,无异于行尸走肉。作者在行走之余大部分时间花在阅读上。一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。阅读使人的灵魂得到升华。作为一名教育工作者,今后我也要像朱教授那样,走进书香世界,做一个快乐的读书人。
“携手圆梦”记录了作者以“追寻理想,崇扬人文”为使命的“新教育实验”步伐,一群有理想的人,聚合在一个理想的平台上,跟着一个有理想的教育家,在播种理想的路上,蹒跚前行。作为“新教育实验”的创始人,朱教师是一个有思想的人,一个不断追寻梦想,燃烧激情的人。他为中国的教育事业点燃了希望,他享受教育,边走边吟,用“心血”吟出来的诗篇震撼了一颗又一颗年轻的心。
《走在教育的路上》让我认识到了一个心中有梦想,脸上有激情的出色的教育工作者——朱永新教授。他内心带着坚定的信念走在教育的路上,他总是可以找寻到独特的“教育风景”,总是有新的启迪和感悟。作为一名教育工作者,今后我将一丝不苟地做好本职工作,将我心中的阳光传递给更多的学生。
今天我读了我们《七彩阅读》上的《走在路上》这篇文章。这篇文章读下来我非常受感动,文章主要内容是写一个男孩和他的奶奶去看电影。电影快开始了,但奶奶还在慢慢的走这,作者好几次不耐烦,时不时向他的奶奶大吼到:奶奶你快一点电影快开始了。在一个回头的刹那间,作者发现奶奶的背已经弯的厉害了,像一棵年老的大树。
从他和他奶奶去看电影为故事的一个理由,抒发主人公对他奶奶深深的爱,以童年时奶奶带我出去逛街,并且都是奶奶背着作者为爱理由。对了,文章还有一处非常感人就是作者的奶奶在烈日下干活身上都汗衣服全被汗湿了。但她并不忘对作者的爱时不时向作者大声说:往窗户那里站,那里凉快。奶奶热的受不了,她买了一根棒冰,她刚吃了一口,就把剩下的棒冰给作者吃。写到这一段的时候有一句话让我非常感动,又非常震惊,也就是当奶奶买棒冰的时候,从口袋里拿出的纸钱上面已经在滴着奶奶的汗水了。男孩和他的奶奶去看电影,突然想到小时候奶奶为自己操碎了心,想到这里我想作者已经感到愧疚了所以立马上前去搀扶他的奶奶了。这篇文章我读了非常感动,爱很难发现,爱很好发现,只要去静下心来就一定能找到爱,爱只属于真正有心的人。
今天我读了我们《七彩阅读》上的《走在路上》这篇文章。这篇文章读下来我非常受感动,文章主要内容是写一个男孩和他的奶奶去看电影。电影快开始了,但奶奶还在慢慢的走这,作者好几次不耐烦,时不时向他的奶奶大吼到:奶奶你快一点电影快开始了。在一个回头的刹那间,作者发现奶奶的背已经弯的厉害了,像一棵年老的大树。从他和他奶奶去看电影为故事的一个理由,抒发主人公对他奶奶深深的爱,以童年时奶奶带我出去逛街,并且都是奶奶背着作者为爱理由。对了,文章还有一处非常感人就是作者的奶奶在烈日下干活身上都汗衣服全被汗湿了。但她并不忘对作者的爱时不时向作者大声说:往窗户那里站,那里凉快。奶奶热的受不了,她买了一根棒冰,她刚吃了一口,就把剩下的棒冰给作者吃。写到这一段的时候有一句话让我非常感动,又非常震惊,也就是当奶奶买棒冰的时候,从口袋里拿出的纸钱上面已经在滴着奶奶的汗水了。男孩和他的奶奶去看电影,突然想到小时候奶奶为自己操碎了心,想到这里我想作者已经感到愧疚了所以立马上前去搀扶他的奶奶了。这篇文章我读了非常感动,爱很难发现,爱很好发现,只要去静下心来就一定能找到爱,爱只属于真正有心的人。
走在路上
——读《平凡的世界》有感
文\张周
生命如艺术品一样,不论贵贱,都在存在的过程中彰显着属于它的奇妙意义。人生就像是条单行道,永远无法倒退或重新选择。我的这段生命也许只是为了一段旅程,也许只是为了一段风景,也许只是为了一段爱情,这正是生命的美好之处。几十亿的生命使这个世界充满生机,美和喜悦。可我也会思考,在这段旅程中,究竟怎样才会更有意义呢?我不知道怎样才算是成功,是站在高处"一览众山小"吗?还是安然享受"庭前花开花落"呢?我不知道怎样才算是爱情,是轰轰烈烈、惊天动地吗?还是朝朝暮暮、平静如水呢?关于这些,我都曾幻想,祈愿在人生这一次无法重复的选择中,不要留下太多遗憾。《平凡的世界》,它便成了我心中那一盏让我逐渐清晰方向的灯。
青春也许会是人生命中最美好的时光,我不愿虚度它。当我在充分的利用"年轻无罪,青春无悔"的理由进行各种叛逆的活动时,也许更多的事都被我忽略。孙少安,他过早的便懂得作为长子的责任,义无反顾的退学帮父亲做农活。他的青春是汗水与泥土的混合物,是没有浪漫和鲜花的枯燥生活。他的成长仿佛是理所当然,没有叛逆没有怨言,有的只是一颗为亲人奉献的心。我想,他在老年后回想起自己的一生,肯定会为年少的自己而感动。他没有辜负属于他的青春,他在那段最美好也最艰苦的时光里撑起了自己的家。原来青春的定义不仅是张扬不羁,更可以是沉稳有力。不是呼朋唤友、无所顾忌才是青春,而是奋斗向上、进取担当才是无悔的青春。
杜拉斯在《情人》中说:"爱情不是一蔬一饭,不是肌肤之亲,而是一种不死的欲望,是疲倦生活中的英雄梦想。"我想,《平凡的世界》中,那些伟大而又闪光的人们,他们没几个人读过这句话,可他们却把爱情的真谛在生活诠释的淋漓尽致。少安和秀莲,少安的父母,他们都是善良并且坚强的人。面对饥饿、穷困、挫折,他们没有放开彼此的手,总是携手走过,风雨同舟。他们没有说过"我爱你",可不离不弃的陪伴何尝不是最美的情话。爱情不是占有,不是甜言蜜语,而是这样一天天而过的岁月中为你付出,给你力量。他们没有感天动地的事迹去谱写出赞歌,他们的一生就是最美的情诗。
一直都懂得人生并非一帆风顺,总是有不如意。只是在面对困难挫折时,有人会一蹶不振,有人会选择再次奋斗。少安扩大的砖瓦厂因为请了不合格的师傅而破产,欠债数万元,他也伤心难过,可他并没有畏手畏脚,在摔了一跤后又爬了起来,终于走到了终点,取得了成功。同样,在少平的生命中,他失去了他心爱的姑娘,他的悲痛我想真的很难体会,然而即使如此,他依旧没有放弃去生活。他依旧做着一个煤矿工人该做的一切,甚至比以前更坚定的去生活。我想这是一种大爱,也是一种人生的纹路。没有人能够与命运抗衡,不反抗并不是认命,然后终日陷在痛苦中。而是在残酷的现实面前振作精神,让这个世界因为有你而更有意义。
所有真实的都是朴素无华的,所有人的人生都是平凡的。我渴望得到的一切幸福,不止于平凡却会归于平凡。这条路上,我不知道我会遇见的人和事会有什么,我能做的只有三件事:郑重的选择,争取不留下遗憾;如果遗憾了,就理智的面对它,争取改变;如果改变不了,就勇敢的担当,坚定的向前走。
感谢您阅读“好读后”的《《走在路上》读后感300字》一文,希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑,同时,hdh765.com编辑还为您精选准备了在路上读后感600字专题,希望您能喜欢!