近期我阅读了《学习环境的规划与运用》这本书,它列举了如何规划学习区,从美劳区的规划与运用,积木区的规划与运用,语文区的规划与运用,几个区进行了讲解。里面涵盖区域重要性的阐述,学习目标、空间设置、教师角色等。下面是我对美劳区的反思及规划,如一些日常活动中容易犯的错误、一些不易察觉的误区,让我进行自我检查。
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读了本书第四章美劳区的规划与运用,我准备在美工区着重规划。我们在原来的基础上增加了相关的一系列材料,比如五谷杂粮、木条、纸盒等。在此基础上按照幼儿的能力发展分批投放材料。相关的活动有:杂粮贴画、原木创意画、纸盒造型等。
美工区是幼儿感受美、表现美的小天地,孩子们喜欢在美工区操作各种材料,用自己的方式表达对美的情感和体验,充分展示自己的创意。班里的美工区一开始很受宝贝们的喜爱,每天都会有小朋友跑来说“我想要画画