《教学机智教育智慧的意蕴》读书笔记
《教学机智教育智慧的意蕴》一部充满灵气和智慧的教育学著作
一切教育都是极其规范性的(normative),准确地说正是因为这一伦理基础,我们的教育实践才是智慧性的(thoughtful)和反思性的(reflective)。在我们与孩子们的相互交往中,不管愿不愿意,我们总是在区分什么对孩子适合,什么对他们不适合。
何谓儿童?看待儿童其实就是看待可能性,一个正在成长过程中的人。
信念,价值观,宗教信仰,生活条件,理想以及生活方式呈现出多变性,复杂性,多元性,支离破碎,充满矛盾和冲突。正是这样一个残酷的现实,使今天年轻人的生活成为一种偶发性的经历。
成长,成人和成为受教育的人,实际上就是将人的偶发性转换成责任感和义务感你得选择你的生活.这就意味着教育学的使命,就是从教育的意义上投入到儿童的工作,赋予孩子们权力,使他们积极塑造和改变自己生活中的各种偶然性。
着眼