读完《教师的挑战》这本书,我印象最为深刻的要属合作学习关系中的“相互倾听”。书中的涩谷老师认为,在儿童掌握学习技能之前,形成自然的学习氛围乃是一个先决条件。构筑“相互倾听”的关系是至关重要的,为此,在教学中留意如下几点:
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一.重视那些“奇趣”的发言。而不是“好”的发言。
二.教师要一边琢磨教学展开对儿童而言是否自然天成,一边推进教学的进程。
三.当教师倾听儿童发言的时间应当着眼于:这个发言同该儿童的内在品性有什么关联,这个发言是有谁的哪一句发言触发的,这个发言同已知的学习内容有什么关联。
四.在儿童们凭借自身的力量把这样那样的发言连贯起来理解之前,教师需要发挥穿针引线的作用。
当你听别人说话时……你真的听懂他说话的意思了吗?让孩子把话说完,了解孩子真实的想法,不要把自己的想法强加在孩子身上,你会发现孩