小学生游泳日记

小学生游泳日记(范文6篇)。

有哪些值得借鉴的周记模板呢？周记是人类特有的行为活动和权利，相信大家都有过写周记的经历吧。周记是记录我们真实感受和想法的有效方式。绝不能错过“小学生游泳日记”这篇不错的文章，欢迎大家阅读，希望能对你们有所帮助！

小学生游泳日记 篇1

在游泳池里套着救生圈泡了两个夏天的我，在这个暑假，决心完成从蝌蚪到青蛙的完美蜕变。

7月4日星期日

初入泳池

今天，是我游泳训练的第一天，我穿好泳衣，戴好游泳眼镜，高高兴兴地来到了银河游泳池。在两个星期之内，我就要学会游泳的本领，心里既高兴又激动。

在游泳池岸上，教练一一点名，三十个小朋友排成整齐的队伍，做好准备活动后，我们这群小蝌蚪扶着楼梯一步一步地走进了游泳池，水蓝蓝的、冰冰的、舒服极了！

学游泳的第一步要学会憋气，这点难不倒我，去年我就已经自学了憋气。教练教我们憋气了，我就用手扶着游泳池的墙壁，深深地吸了一口气，把头扎进水里，练习了好几遍，达到了教练的要求，我就可以在游泳池里玩了。快乐的时间总是过得很快，一个半小时的训练时间到了，我依依不舍地离开了游泳池，期待着明天早早到来。

7月5日星期一

冒雨坚持

今天下雨了，地上湿湿的，气温也不高，但我还是冒雨准时来到了游泳池，换好泳衣，岸上风一吹，凉丝丝的，我忍不住打了个冷颤。我们先在岸上听教练讲解动作要领，今天我们要学浮水动作，学会憋气后，浮水就简单了，我深吸一口气，把头扎进水里，脚离开地面，感觉人浮起来了，真是神奇！

7月6日星期二

学会蹬腿

今天是游泳训练的第三天，我们要学蹬腿动作了，这是蛙泳的基础，就像小蝌蚪变成青蛙要先长出后腿一样，我们要先学会蹬腿才能学划手。我学得很认真，脚一瞪一合地拍打水面，激起一层层的水花。

7月9日星期五

熟能生巧

经过几天的训练，我已经熟练掌握了蹬腿动作，教练让我们一个接一个游给他看时，我深吸一口气，两腿一蹬，身体漂了出去，等身子停稳了，我就像青蛙那样一蹬一合地滑水，我的游泳动作得到了教练的肯定，这都是我每天认真练习的成果。

7月10日星期六

小蝌蚪长出前腿了

今天，我学会了划水，在蹬腿动作完成的同时手向外划水，再回到胸前为一个回合，借助划水的力量往前游，我边做动作边想象着小青蛙一瞪一划的样子，尽量把动作做得规范、到位。以前我只能游一米多远，现在我一口气能游五六米远了！我这只小蝌蚪就快要变成青蛙了。

7月12日星期一

学会换气

今天，我新学了抬头换气，我把头扎进水里，脚一蹬，手一划水，接着头浮出水面，深吸一口气，又沉入水里，就这样重复了好几次，终于有了进步，能游四个动作，但动作还不是很标准。我要多练习，争取明天把这个动作学好。

7月13日星期二

挤进八强

今天是游泳训练的第十天，教练教完了我们最后一个动作，我认真地在游泳池里游了十几个来回，已经能连续做八个抬头换气动作了。

后来，教练让我们30个小朋友，一个个地游给他看，我顺利地完成了蛙泳整个动作，得到了教练的肯定，最后共有八个小朋友学会了蛙泳，我就是年龄最小的那个。

7月18日星期日

勇夺冠军

时间过得真快，游泳池里的快乐时光就要结束了，经过这半个月的训练，我已经是一只合格的小青蛙了。今天，我们要进行总结和比赛了，虽然有许多大哥哥大姐姐，但我一点儿也不害怕，我相信自己一定能夺得冠军，

比赛开始了，教练一声令下，我一瞪腿，往前一扑，等身子稳住，连忙开始划水，就像一只敏捷的小青蛙，不一会儿功夫，就游到了最前面，把那些大哥哥大姐姐远远地甩在后面，最后我取得了小组第一名，真是功夫不负有心人啊！

小学生游泳日记 篇2

七月二十四日星期一阴

最后一次

由于时代广场那个泳池即将关闭，买的票也全都退了，妈妈带我进行了最后一次游泳。

我和憋气，潜伏到水里，看谁的时间最长。终于不住了，她的露出了水面，鼻子也露出了水面。我妹妹是裁判，他进行计时，说我比姐姐多憋气三秒钟。我们玩着玩着就玩腻了，我带着姐姐和妹妹找到我的好伙伴。和他们一起自由泳。

比赛开始了，我登了一下支撑栏杆，一下子划出了一两米远。我用最擅长的游泳方式，脚像船桨一样向后使劲划动，我和伙伴拉开的差距。我和姐姐离终点都非常近，为了不让她超过我，我就登着地面，然后跳到水中使劲往前游前走。我的取得了第一名。

妈妈还能带我去鸿运国际游泳，我要好好表现，让妈妈带我去游泳！

小学生游泳日记 篇3

学游泳

放暑假了，让人喜欢的体育馆又会是人山人海，大家都在这炎热的夏天寻找一份清凉，今年我也不例外，天天往游泳馆跑，目标只有一个，就是学会一种新的游泳姿式，于是我在教练在带领下，认真的学习起自游泳。

第一步：憋气、吐气。一般人只知道使劲的憋气，全身的力气都用在了脸上，注意力也在脸上，所以动作会变形。先在浅水区练习憋气，每次憋到快憋不住时，慢慢的将气吐出来。第二步：换气。每次换气必定是由手部动作帮助完成。第三步：打腿。要求是要脚趾贴住脚背，先由教练示范一遍，接着我们自己来，开始觉得有点难度，后来慢慢习惯了，打腿是自由泳最关键的部份，所以学得时间也特别长，每一遍都是做50次。第四步：练习手臂的转动。首先把手贴在大腿旁，再抬起来变成弯的，最后放回水中，左右手来回交替。最后做一些连惯的动作，一边拍腿，一边换手，一边换气，整个过程熟练了，也就是学会了自由泳了，

其实学习游泳并不难，首先心情不要急躁，憋气还没学会就想游起来，动作肯定不标准，其次胆要大，学习游泳最重要是克服心理恐惧，只要心理恐惧克服了，就成功了一半。因为以前学过蛙泳，所以学习自由泳一点都不觉得难，一个星期时间就学会了。

经过这次学习自由泳，我总结出自由泳基本动作和要点。1、直臂夹耳自由泳腿，大腿带动小腿做鞭状大腿。2、换气的要领：下巴靠肩，眼看后上方。在打腿练习后就开始拿浮板强化练习！（只转头不换气）。3、全身左右转45度，小频率大幅度，能控制节奏和方向。4、全身协调，手的动作，入水，抱水，推水，出水，抬肘小臂自然下垂，入水（关键）。

学会了自由泳，我还要学习仰泳、蝶泳、转身、跳水，学游泳不仅可以当作娱乐，还可以强身健体，真的很有意思。

小学生游泳日记 篇4

游泳-小学生暑假日记200字

今天，我和我哥还有表哥和妈妈一起去佛灵湖水上乐园玩。

在里面游泳时，我哥突然拿沙子砸我和表哥，然后我首先反击表哥看见了跟我一样拿起沙子一起砸他，我去岸边抓了一把沙子，藏到水底并假装没有，没想到他真的上够了，我把沙子拿出来往他脸上一砸，彻底激怒他了，他朝我游来，往我身上抹沙子，可他没想到我一沉下去沙子就全没了。他大吃一惊。嘴里在说：这不可能！

过了一会我对他们说：过来把我埋起来。他们就跑过来了，用手抓沙子把我埋起来了，埋好了，我就感觉有一个很重的东西压在我身上，我一起来，身上到处是沙子，到水里一洗就全没了。

佛灵湖水上乐园可真好玩！

小学生游泳日记 篇5

快乐的暑假终于来临了，我每天除了做完暑假作业，还要做很多开心又有意义的事情。最喜欢的就是妈妈给我报名参加游泳班，我知道她是想让我有一个健康的身体。我非常高兴，因为夏天太热了，而且我很喜欢在水里玩。

在游泳的第一天，我和其他的小朋友一起去了游泳馆。到了那儿，我们跟着老师走进了游泳池。老师先要我们坐在池边做运动，然后教我们怎样在水里憋气。我刚开始不敢把头伸入水中，慢慢地，在老师的指导下就不怕了，我深深吸了一口气，连忙把头埋进水里，哎呀，我可以在水里憋50下了！

第二天，老师再教我们怎样下水。先在身上系上背标，拿上浮板，然后一个个被老师像丢球一样抛入水中。由于女生胆子小，只好男生先下水，一个男同学下水时闹出了个大笑话。下水了，他也不游，只知道大声喊“救命”，老师看见了，连忙把他拉上来，我们在一旁哈哈大笑。

终于该我下水了，虽然我也有一点紧张，但是我还是硬着头皮跳下去了，“扑通”一声我跳下了水。我赶紧张开双手，使劲游动，心里美滋滋地想：啊，我会游啦！有时候，有些调皮的男生总把水浇到我身上，讨厌极了。

第三天，老师才正式教我们在跳台上跳水。有一定的基础了，我的胆子也变大了，我第一个跳。在水中，我没有马上上岸，而是在水中游了一会儿。老师表扬了我，我心里乐滋滋的。我们一共学习了十二天，我也差不多学会了。妈妈说以后还要继续练习，要不会忘记的。

这个暑假，我不但锻炼了身体，而且还学会了游泳，下次放暑假，我还会继续练习游泳的。

小学生游泳日记 篇6

星期六，媽媽帶我去學游泳。

穿好泳衣后，我立刻跳進水里，突然覺得水好凉，教練发现我不停的打哆嗦，就说：“扎下去就暖和了。”于是，第一天，我学扎水。刚开始学，连呛了好几口水。

第二天，学娃泳手。娃泳学的是一个爱心，如果偏了一点点就不能游过去。

第三天到第五天是学娃泳腿，腿要先收龙，再分开，最后，再伸直。

最后一星期就是游二十三米和十三米，还要抬头换气，不能一口气憋到底，否则人就会沉下去。我选了一米八的深水区游泳，我像一条鱼一样快活地在游泳池里游来游去，岸上很多人都羡慕地看着我。我听到有人说：“你看人家游得多好，是深水英雄，你都不敢下水，是深水狗熊吧！我听了后心里不禁乐开了花，没想我游得这么好!

最后，我终于学会了游泳。我真是个勇敢的小男孩。

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2024最新小学生春游日记合集(6篇)

文字通常可以表达我们的情感，我们经常会将一些小心事写进自己的日记本，我们在写日记时，可以慢下来体会人生。日记只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。一般写日记都是什么样的呢？以下是读后感大全小编为大家收集的“2024最新小学生春游日记”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2024最新小学生春游日记【篇一】

20xx年4月3日，我和妈妈去北京玩。

这天天气很晴朗，我怀着兴奋的心情看到了朝思暮想的北京。北京的楼可真高啊，高得耸入云间;北京的楼可真多啊，多得像一片大森林;北京城可真美呀，美得犹如一座巨大的花园!

第一站我们来到了太平洋海底世界。那里有各种各样的鱼、漂亮的水母、惹人喜爱的企鹅和巨大的海龟，真让人目不暇接!最难忘的'是海狮表演了。随着那一声清脆的哨声，海狮登台了。海狮很胖，走起路来摇摇摆摆的。别看它身体胖，但是顶起球来谁都比不过它，身体灵活得很哩!海狮还是天生的救生员呢，只见叔叔把塑料娃娃扔到水池里，海狮马上跳入水中，奋力向那个娃娃游去，有一只胳膊搂着娃娃，另一着胳膊用力划水，把小娃娃安全的送到岸边。观众们鼓起了掌，在掌声中，海狮恋恋不舍的退场了。

第二站我们来到了动物园。那里的动物真多呀!最令我难忘的是国宝——熊猫!他那憨厚可爱的样子永远留在了我的心中!

在在恋恋不舍中我们回到了家!今天过得可真有意思呀!

2024最新小学生春游日记【篇二】

星期五放完学我回到家第一件事就是把作业写完，因为和妈妈说好了星期六带我和妹妹一起去春游放风筝。

星期六一大早我就醒来，外面阳光明媚，妈妈带着我和妹妹一起去万象城的那块草地放风筝和搭帐篷。

我们来到草地把提前准备好的风筝和帐篷搞好，经过我几次的试放研究我掌握住了一些技巧，但是风筝放的还是不高，这时我我看到有一个小姐姐放风筝的时候是一边跑一边放线，放是可好了又高又稳。

一会那个小姐姐看我不会放，就来到我身边对我说：“小妹妹你不会放啊！我来教你吧！”有小姐姐的帮助，我也很快的把风筝放上了天空，真的太感谢小姐姐的帮助啦！

我放了好久感觉有点累了，我回到帐篷躺在垫子上好舒服啊！春天真好好，外面的花儿、草儿都在微笑着，一天很快就过去了，妈妈把东西收拾好我们就回家了。

2024最新小学生春游日记【篇三】

星期天，我们坐船到了南昌，到了南昌我们去了海洋馆、观音寺和海滨浴场。

海洋馆里有某个地区稀少的鱼类，我看见了大鲨鱼、企鹅、海刺猬、北极熊、白鲸、中华鲟，我们还看了美人鱼表演和海狮、海豚表演，表演中的美人鱼和王子是由六个阿姨和一个叔叔来扮演的。海狮表演的是音乐演奏和唱歌，海豚表演的是高空顶球和唱歌，它们在驯养员指挥下表演的精彩极了。

观音寺内有许多保佑我们的观音菩萨，在寺内导游的引领下我和爸爸、妈妈参拜了寺内的圣观音、白衣观音、送子观音。

海滨浴场有蓝蓝的大海和金色的沙滩，我在海里游泳时还发现了一群一群的小鱼，我想抓小鱼，可它们很聪明，没等我下手它们就很快的游到了别的地方，总和我作对。游泳游累了，我就和爸爸、妈妈还有任芳阿姨一起打水仗，还在沙滩上玩起了沙埋活人。

时间过的很快，不知不觉中就到了去找旅游车集合的时候了，我上车时还真有点不想走，我希望下次还来这里旅游。

2024最新小学生春游日记【篇四】

3月28日星期四晴

真好!今天我们要去春游了!

早晨的阳光格外明媚。照得我心里都热乎乎的。

我和大家兴致勃勃地来到了曲江农业博览园。

最吸引人的馆是秦岭花鸟园那里面有鸟，鱼，有植物，还有花。鸟有很多有相思鸟等鱼也有很多。

差不多该回去了，我离了博览园。

2024最新小学生春游日记【篇五】

今天是什么日子呀，为什么阳光格外灿烂，天空格外明朗，连小鸟的歌唱声也比往日欢快了？哦，原来我们就要去春游了呀！这是我们在小学阶段的最后一次春游了，所以我特别期待，心里有抑制不住的兴奋。

上午九点，我们整装出发，目的地——鼋头渚公园。鼋头渚是横卧太湖西北岸的一个半岛，因巨石突入湖中形状酷似神龟昂首而得名。鼋头渚，故有“太湖第一名胜”的美称。当代大诗人郭沫若也为其作出“太湖绝佳出，毕竟在鼋头”的名句。这为它蒙上了一层神秘的面纱，也引起了我强烈的好奇心：鼋头渚究竟是怎样美丽的一个地方呢？

40多分钟的路程，车子终于到达了目的地。一下车，我们直奔码头，准备乘船去太湖仙岛。站在船上，太湖美景一览无余。烟波浩渺的太湖一望无际，阳光洒射到湖面，微波泛起，波光粼粼，千万块耀眼的光斑闪烁着，像千万条银色小鱼儿跳动着，金黄一色，热烈一片。船缓缓地行驶着，船下的水面荡起层层涟漪，一圈一圈，扩至水天交接处。远处的群山在迷蒙的云雾中若隐若现。瞧，湖心有座小岛，极小极小，莫非是那昂起的鼋头？多么神气活现！不知不觉船已靠岸，微凉的风送来春天的芳香气息，令人心旷神怡。

上了岸，写有“太湖仙岛”的古朴牌坊映入了我的眼帘。“想必这儿一定是神仙得道升天之处吧！”我心想。“太湖仙岛”又称“三山”，我们首先来到了猴山。突然，一尊石像引起了我的注意。只看见两只小猴子正偎依在猴妈妈的怀抱里津津有味地吃着桃子。多么温馨可爱的画面啊。猴山上树木葱茏，遮天蔽日，我们在山间走了一大圈，没看见一只猴子，我想：可能是猴子看到这么多人害怕，躲在某一个地方不肯出来了。接着，我们走过“会仙桥”，来到了另一座山上。咦，湖中似乎有个渔翁在钓鱼，仔细一看，原来是座铜像。只看见渔翁头戴斗笠，身披蓑衣，看上去是那么悠然自得。这不禁使我想起了张志和的《渔歌子》，“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。是啊，身处在如此醉人美景之中，谁不流连忘返？谁又舍得离开！我也被陶醉了，可已经11点半了，游船要开动了，我们该走了。可惜山上的道观还没去，下次有时间我一定要再来这儿好好欣赏一下。

中午十二点，我们乘船回到了鼋头渚。此时此刻的鼋头渚已然成为花的海洋，淡粉色的樱花，各色的郁金香，路边不知名的紫色小花等都竞相开放、争奇斗艳。特别是樱花，此时此刻开得正盛。鼋头渚的赏樱绝佳处是长春桥畔。长春桥是一座石拱桥，坡度极大，成流线型，造型是古朴典雅的。细细看樱花,单一朵是非常不起眼的，但当它们一团团、一簇簇抱拢在一起时，就非常壮观了。一阵风吹来，花枝招展，落英缤纷，天上下起了樱花雨，正可以用“香雪海”来形容。瓣瓣樱花像雪花般纷纷扬扬地飘落至湖面，铺成一条粉色小径，延伸至一个无人知晓的角落。

赏完樱花，我们沿着山路拾级而上，欣赏山中美景。阳光透过茂密的树阴在路上投下细细碎碎的光影；微风轻柔地抚弄我们的脸庞和衣衫。绿树掩映中，可见古寺斑驳的样子；参天古木中，亭台的飞檐吊角依稀可见。一切都是那么清幽、宁静。人的心也不再浮躁，变得纯净了。路边一簇簇的紫色小花随处可见，使我们清澄的心灵增添了一份新奇、亮丽的色彩。渐渐下了山，我们的.旅行也结束了。

啊，真是一次难忘的春游!

2024最新小学生春游日记【篇六】

星期五，我背着装满零食的书包去春游。

同学们早早地到了学校，相互攀谈，共同计划着。老师来了，老师说：“去春游，马上排好队，就要走了。”我和同学们非常高兴，出发了。

过了好久，可算到了西区公园，脚都走痛了，王欣怡把桌布放在草地上，同学们都把零食放在桌布的中间，我看着这么多的东西，馋得口水都要掉下来了。

嘿，江雨墨呢？江雨墨在哪里？哦！原来她拿着我的风筝在玩呢！我吃了好多东西，不一会儿我就吃不下了。“林雅！林雅！”江雨墨叫道，“你的风筝挂在树上了！”我马上跑了过去，不一会儿把风筝给拿了下来。

姚雯婧带了大富翁，我们就叫她把大富翁给拿出来玩。“我当银行。”我叫道。“我要玩！”四个女生叫道。我们玩得不亦乐乎。

不知过了多长时间，老师叫道：“好了，排队！”我知道时间总会到，可我多希望多玩几小时呀！

小学生日记(集锦4篇)

作文对于学生而言是不可或缺的一部分，通过写作文可以将我们发生的事情记录下来。要想写出一篇好的作文，需要我们多看多听，你想看一下好的作文都是怎么写出来的嘛？考虑到你的需求，小编特意整理了“小学生日记(集锦4篇)”，欢迎你阅读与收藏。

小学生日记 篇1

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，春季鲜花盛开，夏天绿树成荫，然后秋天鲜果飘香，冬天白雪一片，我最喜欢的就是冬天下雪时的景象。冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个幽雅恬静的仙境，一个晶莹透剔的童话般的世界。

早晨，推开门，满眼银装素裹。雪片并不大，也不太密，如柳絮随风飘舞，然后随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越多，像连绵不断的帏幕，往地上直落。雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。洁白的雪花，就恰似春天空中飞扬的柳絮，它是那样的纯洁无暇，又是那样的美丽晶莹。

其实比我们还开心的是农民伯伯，俗话说得好“润雪兆丰年，今冬麦盖三层被明年枕着馒头睡”，春天里田野里那一片片绿油油的麦田，仿佛已呈此刻眼前。虽然雪对我们的生活带来很多不便，但是他为丰收打下了坚实的基础。

冬来雪伴随，树树添新装。拂晓日光出，人欲醉此中。抬头望着天空，然后一望无际的雪，像一幅画卷似的出此刻我的面前。

小学生日记 篇2

今天早上，妈妈去学校值班了，爸爸又出差去了，只剩下自己孤零零在家。

我连忙骑车子去找了同学玩，可是没有一个在家。不是上别处玩去了，就是回老家了。真令人扫兴啊。我动身向学校骑去，想和妈妈一起值班，因为那儿毕竟有人和我在一起呀。

5分钟后，我来到了学校，把车子停在了门边。妈妈正坐在学校门口的值班室里看报纸。“妈。”我叫了一声，“我来了。”“哦，杨欢，你来啦。”妈妈抬起头来看着我说，“怎么，妈妈在这里值班，你来干什么啊。”我用无奈的口气说：“没办法，自己在家里窝着没事干，外面又没有人玩，哎。”“那好吧。你来也好，和妈妈一起值班吧。”说完，我去把车子锁上了。

在这里好一会儿了，实在是很无聊，便买了一根雪糕吃了。吃完，我拿着雪糕棍刚要扔，发现地上有一些蚂蚁。“1、2、3、4……”我自言自语说，“一共十几只。”我想：过去的时候，我记得蚂蚁爱吃甜味儿，特别是雪糕棍，上面经常有许多蚂蚁，如果把这根雪糕棍放在地上，看会怎么样。说干就干，我找了个好位置——蚂蚁窝旁边，我连忙把雪糕棍放下。这时，路过的蚂蚁好象根本不在乎，等了几分钟后，终于来了一只蚂蚁。我低下头，仔细看，它先用触角在上面敲打，然后又用嘴在上面咬了咬，就走回窝了。“这算什么吗。”我叫道，“才来了一只就走了，真是的。”可令人没想到的是，从窝里跑出了许多只蚂蚁向雪糕棍走去。哦，我明白了，原来这只蚂蚁竟然是“侦察兵”。它自己先寻找食物，然后通知同伴一起来搬走。这时，围绕在雪糕棍边上的蚂蚁越来越多了，黑乎乎一片。可这么大的物体它们怎么能运走呢？好奇心驱使我继续看下去。有些蚂蚁用嘴使劲地咬，可我想：你怎么可能咬得动。蚂蚁的数量已经很多了。这时都看不清楚它们在干什么了，只能看出来它们的嘴都是对着雪糕棍的。它们乱哄哄的，好象在你争我抢。等了好长时间，蚂蚁渐渐少了，好象这个雪糕棍上的甜的成分已经让它们给吃了。最后，一只也没了。我继续观察蚁窝附近，这时，我发现了几只蚂蚁正抬着一种昆虫的翅膀往窝里般，这个翅膀大约长一厘米，宽0.5毫米，而这个洞口也才0.2至0.4这个范围，比翅膀小。他怎么才能把它运到“家”中呢？里面的蚂蚁抬着翅膀使劲往窝里拽，外面的往里抬，可就是不成功。只见这些蚂蚁开始用嘴咬了，有些拉，有些咬。最后，它们把这个翅膀给四分五裂，一人一小口运回了家。它们胜利了。

虽然一只蚂蚁小得令人瞧不起，可是蚂蚁就是靠着团结一心、共同合作而完成一件事情。这件事让我懂得了让我懂得了如何做人——团结就是力量。

小学生日记 篇3

今天，我到了花鸟市场买了只小乌龟，小乌龟可可爱了！小小的头，短短的脚，长长的尾巴，底壳边有一颗一颗的“珍珠”，难怪叫珍珠龟呢！

我刚写完了作业，就看《十万个为什么》，上面说龟甲有13块，是由它们的祖先脊椎动物演化成的。我想：“上面是直的吗？于是，我就想拿小乌龟数数。我一碰小乌龟，它就把头，脚，尾巴“收”起来。我指着，一块块数起来。咦？怎么少了一块？我急急忙忙跑过去问哥哥，哥哥说：“你拿给我看看。“我把乌龟给了哥哥。谁知他突然大笑起来。我则是仗二和尚——摸不着头脑。哥哥强忍着笑意对我说：“我说，老弟，这里还有一块啊！哈哈哈哈……”我恍然大悟也“噗嗤”一声笑了，笑声回荡在房间里……

小学生日记 篇4

今天是星期天，我和妈妈在家里一点事情也没有，两个人坐在沙发上，无聊得很。忽然我看见在茶几底下有一副扑克，我高兴的跑到妈妈面前说：“妈妈我在茶几的底下发现了一副扑克牌，我们两个一起玩吧。”妈妈高兴的答应了。

我们先定规则，妈妈说：“三局两胜。”开始了，妈妈先洗牌，只见她把一叠牌分成两份，接着一手拿一份，压弯，然后两个拇指一松，两叠牌就像下雨一样飞到一起了，我看得眼花缭乱。妈妈把洗好的牌分成四份，让我先选一份。该选哪一叠牌呢？我考虑再三，选了一叠，一看，呀，连一个小二都有没有，怎么那么差呢？妈妈得意洋洋地说：“你输定了！”果然，一下就把我打得落花流水！我大惊失色，不会吧？输得太惨了！我生气地说：“看我怎么收拾你。”想不到妈妈却说：“你输了，该你洗牌了。”“我不会洗！”我急忙说。“可是你必须学会洗牌。”妈妈说。没办法，我只好学着洗了。

第二局开始了，我胸有成竹地拿起牌，一看，妈妈这回输定了，“火箭”都在我手上，她还能赢我？果不其然，我不废吹灰之力，就拿下了这局。

第三局是决定胜负的一局了，我一定要沉着冷静。可是我还是输了，我委屈极了，嘴巴撅得老长，泪水在眼眶里直打。这时，妈妈语重心长地对我说：“打扑克输赢是常事，何必这么认真呢？人生总会遇到很多挫折和失败，所以你必须学会坚强。一次失败没关系，还有很多比赛等着你。”听了妈妈的话，我坚定地说：“我一定会赢的，我们再来一次比赛吧！”“好，”妈妈说，“你这次可别再当‘爱哭鬼’了。”我一听，忍不住开怀大笑起来……

扑克早打完了，妈妈的话还深深地印在我的心上，给了我很大的启示。

小学生写日记精华

日记是记录我们内心想法和感受的独特方式，相信大家都不陌生。通过写日记，我们可以更深刻地理解生命的真谛。那么，值得搜索的优秀日记该如何定义呢？希望这篇"小学生写日记"能够激发你的思考，为你提供参考，并帮助你达成目标！

小学生写日记 篇1

日记的主要功能可能有两个，一个是倾诉，一个是纪念。

先说倾诉。日记是一个沉默的好朋友，无论是愤怒，狂喜，忧伤，迷惘，你都可以将日记作为一个朋友分享，当你在日记上倾诉你苦藏在心底的秘密，痛骂让你诸事不顺的领导，整理自己纠结的思绪，你的日记都会默默承受。同样的，在无比幸福的时刻，你在写日记并回忆幸福瞬间时，你的幸福感会延长。正如朋友可以将忧愁减半快乐加倍一样。

但是同样的，这也不是一个好处。在日记里，记录你的情人抛弃了你，表达对自己沉沦的愤懑而无能为力，写日记会增添你的痛楚，增添你的愤怒，甚至在迷惘中沉沦而无法自拔。

再说纪念。如果写日记是为了纪念，那么写日记是多么性价比低的行为。很少有人，会刻意地怀念自己的学生时代，和爱人相处的点点滴滴，在工作中的宦海沉浮。当你回首往事的时候，你会因为日记的记录而感动，而唏嘘不已，甚至是一种浪漫。但是这种回忆不是必需品，这个世界上有很多优秀的人不用日记记录过往，但是对过去模糊的回忆却毫无遗憾。因为，人是活在当下的。回忆从本质上无济于事。每天写15分钟日记，就要写1000个小时。或许回忆“很有意思”，但是这种欢愉十分短暂，远没有人生其他事情带来的效益更大。所以单单为了记录而记录，是得不偿失的。

那为什么要写日记?因为写日记能带给你快乐。有话则长，无话则短。兴致来了下笔千行，兴致索然骂几句娘。时间长了，写日记成了一种习惯，成了生活中的一部分，就好比每天起床洗脸刷牙一样自然。到时候，一天不写，就好像睡觉前没刷牙一样不自在。于是写日记成了一种灵魂的灌注，把自己的思想刻在了纸张之上。

写日记也有十多年了。从小学到大学，回顾心灵从幼稚到成熟的过程，真是五味杂陈。正如如人饮水冷暖自知，写日记到底有哪些体会，哪些好处，哪些意义，可能每个人的回答都有所不同，所以还是读者诸君自己写写看体会吧。

小学生写日记 篇2

劳动节期间，我和爸爸、妈妈、爷爷去了太行大峡谷。在那里，太阳热得很呢!太阳像个大火球一样照射着大地，把大地都照热了。

下了车，买了门票，进了峡谷，峡谷里面可真凉快，风景也很美。湖水碧绿，水草随波荡漾，很多小鱼在水里戏水。

我们先到了桃花谷，那里的峡谷好陡呀，吓死我了。桃花谷很长，我们走了很长时间还是桃花谷。这里有条小溪，里面有很多鱼，我抓了半天才抓住。

我们有做了电瓶车去了玻璃栈道，它由很多玻璃组成，在悬崖旁边，我一点也不害怕。

玩了一会，该返程了，我们有坐上电瓶车下山了。在回去的路上，每当我们遇到一辆车就高喊，吓他们一大跳，真有意思，可是这次旅行把我累坏了。

小学生写日记 篇3

除夕之夜是最热闹的，也是最快乐的。家家户户张灯结彩，灯火通明洋溢着新年的气味。大街小巷都弥漫着新年喜悦的笑脸。

我们准备好了烟花爆竹正要点燃，忽然听见全村的爆竹声都响起来了，顿时宁静的夜晚沸腾了起来。左邻右舍鞭炮齐鸣，还有五颜六色的烟花。有的是红色，崩起来像降落伞一样;有的是蓝色的，崩起来像流星坠落下来;有的是白色，它崩起来像一棵高大的柳树，整个夜空变得五彩斑斓。

在我家门前，爷爷奶奶点起了一堆明亮篝火，预示着红火的明年。紧接着我也拿了我的滴滴金和一支点燃的香，用香点燃滴滴金的导火线，我顺时针的摆动手臂顿时响起了噼里啪啦的声音。滴滴金的火星像是天空中飘落的雪花落在了地上。我放着正高兴是忽然妈妈大叫一声心雅领着妹妹回来吃团圆饭啦。我一听就大步回到屋里看到了一桌丰盛的晚餐。全家人高高兴兴的围在一起吃起了团圆饭。

真是很快乐的除夕夜呀!

小学生写日记 篇4

忙碌而充实的一天结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的家长如何引导一年级小学生养成写日记的习惯，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

让孩子从小学一年级就学写日记，爱写日记，这是小学阶段积累写作素材、建立写作思维、提升汉语语言应用能力最原始、也是最有效的方法，日记可以是原汁原味记录孩子的想法、也可以是摘录名言警句，还可以是所见所感所思所想，一年级孩子语言表述可能不特别通顺，很多字都还不会写，当然我们家长朋友也不会在意，但不可否认，日记对于孩子的成长具有记录、借鉴意义，希望家长朋友能够培养孩子们写日记的习惯。

学写日记、爱写日记

一、先说日记的分类：

日记内容丰富多彩，可以说是无所不包含，有关生活的、学习、体会、思想、认识、见闻等等，都可以以日记的形式展现，有话则长、无话则短，常见的日记类型主要有：备忘式日记、感想式日记、专题式日记、自由式日记等等，我们说的日记多半指是指自由式日记。

二、小学生日记主要写什么：

一是写自己看到的。孩子对于外面的'世界总是好奇的，日常学习、生活中，小学生可以把自己观察到的人物、事件、风景等内容记录下来，在观察过程中，着重选取一个点进行表述，尽量能够展现出这个点的特征，围绕这个点开展叙述。

二是写自己听到的。日常学习、生活中，小学生也有自己的朋友圈子，而且小学生之间常常会有一些稀奇古怪的故事、想法。他们可以把自己听到的故事、课程、事件、甚至传闻记录下来，争取能够全方位、多角度去复述整个事件的过程，从事情的发生、经过、结果等角度还原事件的原貌。

三是写自己做到的。日常记录一下学校组织的观影、竞赛、表演等有意义的活动，或者家庭之间、亲子之间开展的有意义活动，可以是自己的某种兴趣爱好，比如说养宠物、种花种草等等。可以详细记录自己在这个过程中的步骤、经过、感想。刚开始可能顾及不到整体，但只要开始写了就算是成功了，一切都要慢慢来！

四是写自己想到的。孩子的视角往往和大人不一样，家长可以引导孩子，让他们将自己对老师、朋友的一些想法、喜好、观点等记录下来，也可以把自己在学校的见闻、学习的心得体会记录下来，这一方面可以锻炼孩子的思考能力，另一方面也可以锻炼孩子的提炼分析能力。

孩子记录所思所想

总而言之，刚开始，写日记很简单，就是让小学生简单记录下当天印象最深刻的人和事，比如今天参加了什么活动，今天上了什么课，今天学了什么知识，参加了这些活动自己有什么想法、感想，一定要真情实感，不用纠结于词汇的堆积和措辞，要鼓励孩子用最原汁原味的想法记录，其实小学生的语句还是很丰富的！家长切忌从一开始就修改、批评孩子的日记，鼓励信心最重要，等他们逐渐成长，语言表达能力达到一定程度后，日记自然文思如泉涌、生动活灵活现~

三、给家长介绍几个简单的日记模式

万事开头难，何况是语言基础并不甚牢固的小学生，为了培养他们的写日记习惯，家长朋友们要从小事抓起，从一点一滴抓起，从框架开始，开始20个字，慢慢50个字，最后100个字，直到200个字，相信不过半年时间，您的孩子一定能够流畅的用文字表达所思所想！

一是写摘录日记。优美的、有教育意义的名言警句很多，一开始可以选取孩子感兴趣的书或者话题，让孩子每天抄写一两句，或者每两天抄写一两句，先锻炼孩子的提笔能力，每天5分钟，现培养孩子写字的习惯！

二是写规定日记。刚开始孩子常常苦于不知道写什么、怎么写，家长在这个过程中可以介入稍稍帮助一下，给孩子规定一下建议写的内容，比如说开心的事、难过的事、好玩的事、奇怪的事！如果孩子不愿意写，可以画一幅画等等，总之就是要慢慢引导！

三是写活动日记。小学生在校参加的活动较多，每天放学后，家长可以在与孩子打招呼过程中了解孩子在校的经历，了解孩子的价值观，随之也可以鼓励孩子们记录下参加活动见闻、每参加一次记录一次，争取将活动的情况完整记录下来。

四是写实验日记。这个阶段的孩子通常都对外界比较好奇！对于发现与探索常常有着超出常人的好奇心，加之现在的社会活动较多，比如参观海洋馆、参观科学馆等，可以让孩子们记录一下参加实验、观察实验的心得、结果等方面。

五是写观察日记。只要是孩子观察到的，都可以写到日记当中，可以一事一记，也可以一天一记，不必拘泥于形式和字数，重在观察和连续，坚持写观察日记，可以让孩子们更了解生活、了解社会，同时还可以锻炼孩子的观察能力、分析能力和文字综合表达能力！

幼儿观察力

六是写成长日记。老师教的、家长教的、课本上学的、课外书中看到的，只要是和孩子思想、心灵能够有碰撞的、印象较为深刻的，家长都可以鼓励孩子建这些成长心得体会、联想记录下来！

总之，上小学后！家长要想尽一切办法鼓励、引导孩子积极表达自我！当然不仅仅是写日记，这种表达可以是语言，可以是文字，甚至可以是音乐或者绘画，只有通过表达，孩子们才能够与外界互通，家长朋友才能真正了解孩子的内心，进而为培养锻炼孩子的思维成长奠定基础！

小学生写日记 篇5

老师说

写日记是件好事

可以看出自己的个性

还有很多心情

并不是每天都写

而是在有感觉的时候用最简单的文字记下来当时的心情

她说她偶然翻回之前写的日记

就会发现原来她生气都有特定的原因还有特定的周期

这样能帮助了解自己

网志这种东西

就像是我的日记

在我有感觉的时候就写下来当时的感觉

有快乐也有悲伤

还有很多很多种不一样的情绪

但是我在思考一件事情

就是我的情感是不是有周期

我常常会觉得有想哭的感觉

但并不是某种原因

或是我不知道原因

总而言之就是想哭

我想我该来研究一下这是不是有周期

写网志

常常会让我深思

去思考很多的事情

在思考过后写出来

有种释放的感觉

算是种发泄吧

有些事情不适合当着别人的面坦承

但在网志里就行大剌剌的写出来

基本上我是觉得

在我听完某些人的话

所以写了

小学生写日记 篇6

X月X曰 星期一 阴

老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越 是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了 ？ 要不是害怕老师的批评，我才不会在这个日记本上写下这几行字，

X月X曰 星期三 多云

老师说、日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我 想，今天见到的这件事应该记下来：

那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。太阳很毒，整个上午，他一直站在那灼热的阳光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你穿得那么破，在楼前让我怎 么认你呢？”

唉！这真是一个混账儿子！

X月X曰 星期五 晴

星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作 文课。而我，是最怕写作文的啊。

作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一 时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他 的日记，在里面寻找材料呢，难道日记真的能帮助我渡过作 文关。

我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发 现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写 那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。

X月X日 星期五 晴

又是星期五。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊 喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班 里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。

感谢那篇记，它帮了我大忙啊。

X月X日 星期一 晴

真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买 了 一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。

这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼： 我养成了记日记的好习惯了！

小学生写日记 篇7

今天是xxxx年的最后一天了，明天我们将迎来新的一年——xxxx年。希望我们在xxxx年收获更多的知识。下午我们将用自己的方式迎接新年的到来。

吃过午饭，我们全班同学一起吹气球，一起装扮了我们的教室，来庆祝元旦活动。每个小组都表演了精彩的节目，有的小组的节目告诉了我们深刻的道理，有的小组的节目逗得大家哈哈大笑。我们小组的节目表演的也很成功，节目表演完后，我们撒糖给同学们，大家都一窝蜂地冲向了糖，哎！看来吃的东西吸引力还是很强呀！希望大家吃了糖，在新的一年里，每天都过得甜甜蜜蜜的。节目表演完后，我们玩了游戏——抢凳子、坐气球。大家都玩得开开心心，快快乐乐的，最后李老师播放了一曲“小苹果”把我们的庆祝活动推向了高潮。我们的庆祝活动在同学们的欢呼声中结束了！！！

今天真是开心的一天。

小学生写日记 篇8

过年啦。过年啦。又可以让爸爸给我买炮放了。

一到过春节，我就高兴地快蹦到天上了。因为可以放我最爱的炮，吃一大桌子丰盛的年夜饭了。

我和老叔、弟弟一起去批发炮的地方买了许多炮，其中有：开门红、窜天猴、礼花等等。回到爷爷家，我和弟弟提议先把“开门红”放了，全家人都同意，于是我们把一万响的“开门红”鞭炮拿出去，我一看，哇。引线这么短，我心里有点儿不敢放，爸爸鼓励我说：“鹏鹏，点吧，没事儿。”于是我想了一个办法，跑进屋，拿了一张餐巾纸，放在鞭炮的引线上，我拿着打火机，一打开火，火烧起来了，我们都边捂着耳朵边往远处跑，一会儿，只听，噼里啪啦的炸开了，邻居家的阿姨、叔叔、弟弟、妹妹们也都出来看热闹。

放完鞭炮，我们进了屋，只见屋子中间摆了一桌子丰盛的年夜饭，于是我们全家人坐在一起举杯庆祝新年的到来。

我真喜欢过年，不但可以放炮，还可以吃到丰盛的年夜饭，过年真快乐。

小学生写日记 篇9

中午吃完饭后，我完了后就去写数学作业。数学作业只有三页《轻松学习》，应该没什么难的吧。我打开一看，哇，这么多应用题!可是，没办法，只能写了起来。我才写了几道题，就发现应用题也挺有趣的，所以我就开心的写了起来。

写完一页后，我让爸爸检查一下，都对了，然后我和爸爸下起了军旗。这次运气真不好，我的工兵在我地盘，爸爸的地雷在他那边，因为工兵要挖地雷，可不管怎么想办法也进不去，最后爸爸赢了我，呜呜呜.......

军旗下完了，我又继续写数学题，后面的应用题更多，我写呀写、写呀写，总算写完了，又都对了。我下棋输了，写作业都对，相当于我赢了，运气可很好呀。

小学生写日记 篇10

日记，是一座宝库，那里有你在人生道路上的每一点进步，有你在知识高山上撷取的每一朵小花，也有你奉献给生活的每一份情谊。通过它，你能把自己丰富的生活储蓄起来。

但也有少数学生对写日记没有兴趣，他们认为：“写日记有什么用？天天记，烦死了。”也有的学生把写日记看成负担，认为：“日记是作业，不写要挨批评，只好给老师写！”所以，有的学生为了完成任务，瞎编一通，一个晚上就能拼凑出好几篇。为什么会出现这样的情况呢？主要是因为学生没有清楚地认识到写日记的意义，没有体会到写日记的好处。学生一旦明确了写日记的目的，并在实际生活中积累了丰富的素材，他们就会爱上写日记。

一个人坚持几天写日记不难，但是坚持一生写日记却不容易。如果能坚持下来，对你的毅力和品格都是一种极大的锻炼。鲁迅先生每天坚持写日记，他病逝后妻子许广平整理出版了他的日记，这成为研究鲁迅先生的重要史料。鲁迅先生之所以能成为一代文豪，与他通过写日记的方式来培养坚韧不拔、持之以恒的毅力是分不开的。

文字表达能力是人们应该具备的能力之一，写日记无疑是提高文字表达能力的一个重要手段。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”每天写一篇日记不是一件难事。日记的篇幅可长可短，遵循有话则长、无话则短的原则，随心所欲，无拘无束。当时间一长形成了习惯，你就会觉得驾驭语言文字的能力在无形中得到了提高。

3.记载“历史”

这里所说的“历史”是指个人的成长史。俗话说：“好记性不如烂笔头。”一个人的记忆力再好，也不可能永远记住自己经历过的所有事情。天天写日记的人都有这样的感受，翻看以前的日记时，很多被淡忘的事情又会浮现在眼前。日记是我们最忠实的成长记录，那里有我们个人历史上的“重大”事件，有我们的思想、情感不断走向丰富和成熟的历程，是最宝贵的财富。

首先，学生要掌握写日记的格式：第一行写日期以及当天的天气情况；第二行写正文，每一自然段开始要空两格。另外，日记的语句要通顺，事情要写清楚。

自己言行的习惯，潜移默化地纠正自己不良的习性，达到了人格完善。

根据我班写日记的情况，及学生的变化，我选几种类型的日记简单介绍一下：

写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔，训练学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。

我引导学生带来花盆，在里面种上姜、蒜等植物，观察他们的成长过程，面对学校的月季花，学生观察中得知：一开始的茎是红色的，慢慢变成嫩绿色的。这些观察的发现是真真切切的，提高了学生做事

认真，细致，耐心的好习惯。对教师门前的小叶杨树进行了连续观察，学生记下了小叶杨从开始返青、发芽到叶子张大的全部生长过程。观察仔细，记录真实，从而掌握了这种树的生长发育规律。张强同学写了题目为《小鸡》的8则日记。他对自己喂养的小鸡的“孵化”全过程进行了连续的观察与描述，从而了解到小鸡的生活习性。练写这种连续观察日记，可以从中发现不少有趣的东西，学到许多新鲜的知识，把富有生活情趣的场景记入日记，能促使学生更加深爱生活，培养他们做事认真，细致，处处留心的习惯。

因我校注重丰富学生的课外生活，安排了很多的活动，这对学生来说就是一种资源。有感恩父母、爱护绿木、革命传说的教育等等，我就利用这些活动，让学生记日记，学生写出的日记很生动，感人。如：三八妇女节，我让学生为妈妈洗脚，有的学生写到：通过为妈妈洗脚，发现那双脚上结满了有硬又厚的膙子，了解了父母为家庭的奔波与艰辛，父母的不易，理解了家长的辛苦，明白了自己对妈妈的关心太少了，从而更知感恩。通过记学校的拔河比赛，孩子们发现团结力量大。张乃文在日记中写道：当红绳一点一点偏向五（5）班去时，啦啦队的同学齐声呼喊：五（3）班加油，五（3）班加油。他们恨不得把力量全都给我们。当拔河的同学听见加油声时更用力了，红绳终于向我们这边一点一点地移动。啦啦队的同学看到我们胜利在望，加油声更响了。最终，我们战胜了五（5）班，获得了第二名。看来，团结的力量是最大的。

这些活动都会留在孩子们成长的记忆中，日后成为孩子们的美好回忆。这样的例子很多，很多。日记让学生记下活动，是活动促进了学生的感悟，提高了认知，变得更加热爱生活，做生活的有心人。

坚持写观察日记和活动日记还可以磨练学生的意志，有利于形成坚忍不拔的性格，养成善始善终的好习惯，不仅使学生的作文水平提高了，而且还增强了做事的信心与恒心。

通过让学生记学习日记（周记），如“语文周记”，“数学周记”，“英语周记”等，让学生体会到学海无涯与自己的收获与不足，为今后更好提高自己的学习打下基础。如:付豪迪同学所写的语文周记，她写到：本周内我每天都记四个成语，一周共记忆二十几个成语，收获可真大呀，可真是滴水石穿，可见日积月累是多么重要啊！

张明哲的数学日记也记录了他的烦恼，因老师讲“行程问题”那一章节时，他思想开小差，以至于对于“相向而行”，“相背而行”，“同向而行”全部混淆，让他一个头两个大，感觉公式每天在他眼前晃，可就不明白，没办法，厚着脸皮，找老师承认错误并请老师为他补课，从此以后，他上课专心听讲，认真记笔记。

周煜静的英语周记也记录下了她的学习热情，她写到“我真羡慕我的同桌呀！记性真好，同样的单词与句型读上两三遍就都会了。可我读十遍还记不住，真着急呀！老师说：只要功夫深，铁棒磨成针，我不信赶不上他，我就偷偷制定了作战计划，一起床我记三个单词，

刷牙，洗脸，吃饭，我默背。上学前，我记三个单词，走到学校就记熟了，放学后的路上，我再背三个单词就这样我的英语成绩提高很快。她还尝试着用英文写简单的日记：“Igetupatsixinthemorning。”“Getupat6:00,andwenttoschoolat8:00.”她在介绍她的学习方法时，说：要想很快提高英语写作水平，坚持每天练写一篇英语日记是个好办法。

有限的记忆去读无穷的书，最好的方法是写读书日记（笔记）。

“不动笔墨不看书”，养成写读书日记的良好习惯，是提高学生读书效益，加快知识积累的一个不可忽视的读书方法。

在教学中，我发现学生纠正了的错题，在以后的作业中，还会犯同样的错，于是，我就引导学生，把自己在各门功课中每次做错了的，或不会做的作业题，记录下来，接着再分析自己做错，或不会做的原

因，以及今后应该注意的问题，最后再写上正确的答案。

让学生养成勤写错题日记的习惯，逐周逐月逐年地把带有“X”的作业题和试卷题在日记里记录下来。通过正误反复对比探究，以利于学生走出学习误区，奔向成功之路。

通过实践我还发现，记错题日记，一能从反面入手，加深理解正确的'东西；二能把错误弄个水落石出，避免以后重犯；三能温故而知新有利于后来的学习。

写错题日记实际上是一种再思考和再学习的方式，可培养学生自我检错的习惯和自我检查的能力。日久天长能养成勤于思考和知错必改的优良品德。

有些学生迷恋网络游戏，不能自拔，为了玩游戏，不但不能完成作业，还养成撒谎的习惯，我就引导他们记日记，把自己的点滴变化记录下来，如邱博洋写到：

今天，是我戒电脑的第2天，而妈妈因为要试验我，专门“聘请”了一个哥哥，让他在家中玩游戏，而我却要在一旁学习，我不时抬头看看，而妈妈也在用眼神不时的提醒着我。而我还是经不住电脑的诱惑，总是在妈妈不注意时看两眼晚上，当妈妈发现时，我为没有兑换我的诺言而低下了头！我不想因为电脑而丧失了妈妈对我的信任，不想因为电脑而近视，视力下降。所以，我一定要努力戒电脑！

当你把心得记录下来的那一刻，你的思想就专注在那一点。由于人的头脑不可能停止活动，因此写日记能帮助你训练集中注意力，愈能集中力量则愈强。

日记也有隔离的作用。如同坐云霄飞车一样，坐在车内感觉比较深刻，在车外观看比较不深刻一样。若把问题写在纸上，已隔离了心中的感觉，因此，在脑内想起来十分严重的问题，会变得没那么严重。

此外，记录一些特别美好的事件有助于自身成长。

人的生活中有红橙黄绿等种种色彩，但若你只注意到黑色，则在同一时间就无法注意其他美丽的颜色。因此，将生活中美好的事件记下来，对成长会有益处。

曾经有位十分成功的人士，在面对自己儿子询问成功的经验时却说：“我不知道这70多年怎么过的。”原因是他未曾记录，因此感受十分空洞，这是非常可惜的

（一）保持弹性。你不必规定一些严格规则，诸如美观、整齐、格式等，因为写日记的目的是让思想具体呈现，因此只要能显示当时的情形，毋须计划其工整与否或字体是否一致。

（二）持续。持续等于成功。并无硬性规定要每天写，但一定要时常写。

持续写日记不但不会浪费时间，反而会得到超乎想象的报酬，是项值得的投资。

以我自己为例，从日记上学到的东西常比看其他的书还要多，因为从自己怕经验中学习，就不会犯过去的错误。

（三）用来设计你的生命。当你把目标写在纸上时，就已将它具体化了，因此，你可经在日记上设计价值及中心思想，有如一本生活教科书一般。

（四）记录每件事的差异化。每当学到从不同的角度看事情，学到不同的体验或新技巧时，必须反这些与原先想法有差异的部份记下来。

（五）记录特殊时刻及事件。这些时刻及事件对你有重大意义。例如，每次“与成功有约”课程结束那一刻，都是我必须记录下来的特殊时刻。许多学员从上课前的忧愁封闭，转化成快乐自在，一个个生命再生、活力再现，脸庞流露出内心的爱，竞相立誓愿尽力让自己变得更充实、世界变得更美好。种种情景，对我的价值和意义均非言语所能形容，每当我再度阅读这些记录下来的美好片段时，我会心潮澎湃。

又如，当我生日当天，收到女友送我一本从美国空运而来一直想买却买不到的书时，心中的感动和眼角的眼泪也一一记载在日记中，让我一次次地回味，并更珍惜彼此的感情。

种种美好时刻的记述，使我自庆幸运之余，更因美好事物放大，不好事情的转化，使我天天都充实愉快，感受到生命的美好。

（六）解决问题。你要利用写日记来解决问题。一般人时常让问题在脑中打转，若能把写在纸上，可以说是为解决问题跨出第一步。

（七）学习问更好的问题。每天把晨间问题、晚间问题及其他问题的答案记录在日记本中。

（八）在日记上写下独立宣言。两年前，我记下一定要成功的独立宣言；两年后，我又记下希望成为一个伟在人物，帮助别人成为理想人物的独立宣言。因为这些宣言，使自我的要求不断提高，更不时提醒自己要不断进步，成为他人的楷模。你不妨把目标设定得很大，以激发自己的行动力，依此，你的独立宣言必会一一实现。

（九）把每日写下的东西在月底复习。由此可知本月发生了那些事，下个月有哪些可以改进的。每一阶段都保留相当的价值。

（十）加深自己的记忆。看过去的日记可以比较自己的进步，并回忆当时的情景和心态。

小学生写的日记7篇

作文是表情达意的工具。写作文也可以说一种丰富而多元的创造活动。好的作文都是有灵性的，是需要创造力和独立思考的能力。那写好作文应该要注意什么？根据你的需要，小编精心整理了小学生写的日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生写的日记(篇1)

数学，是一门有趣而又很有学问的学科。生活中存在着无穷的数学故事，和你我的生活息息相关，也是一个游戏的宝塔。

记得，刘老师曾经说：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。开始不是太明白，后来听刘老师讲过才知道其中的意思：就是说，四年中只有一个闰年，等到一百年的那年就不是闰年了，等到400年整的时候又是闰年。因为只有在用年除以四商是整数，没有余数的时候才是闰年。听了刘老师的讲解，我终于知道该怎么去推算平年闰年了。

还记得刘老师讲过的一个有趣的数学问题：明明等8人，明明和8人的问题，其中只有一个字的差别，等就表示8个人包括了明明自己。和呢，表示8个人加明明自己就是9个人了。我开始怎么都没有弄明白，后来一个字一个字的读，去想其中的意思，才终于明白过来。

在生活中，我们只要肯钻研，肯发现，我们就会明白很多的道理的。

小学生写的日记(篇2)

小学生怎样写好日记

一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：

（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个宝藏，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。观察日记，即观察记录。

就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

要写好观察日记，必须注意以下几点：

（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种奥秘只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。

（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用大概、差不多这类似是而非的词语。随感日记。

这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

日记的写作方法

1、仔细观察

自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

2、从生活中寻找日记素材

生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。

3、剪贴

将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。

4、写兴趣和爱好

每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

5、摘录

如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。

6、写心得

把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。

总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。快快拿起你们的生花妙笔吧!注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。给我一份信任，还您一个奇迹！

按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了周记。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。

要写好随感日记，要注意以下几点：

（1）重点要写感。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在感字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

（2）写感要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

（3）写感要实事求是。有的同学写感，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替感，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实感不在高，而在真。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。

小学生写的日记(篇3)

我的伙伴臂力之王-小学生日记400字

他，长得又高又瘦，皮肤黑黑的，虽然体重70斤，可是臂力大得惊人。

那天，我正在走廊和陈星宇聊天，突然陈逸点出现在我的面前，吓得我后退了几步，大声叫道：吓死我了。陈逸点却笑嘻嘻地说：把你的手给我。我疑惑的将手伸过去，陈逸点看准机会，使劲握住我的手，我下意识地吼道：我的个妈呀！痛得我在地上打滚，好一阵子才缓过来。陈逸点狂笑着，我举起我的手说：你看，你把我的手都捏骨折了。那我再捏一次吧。说完陈逸点又笑了，我害怕地后退了几步。

我满脸不服气：把你的手给我。二话没说，陈逸点就把手伸了出来，我迅速抓住，使出吃奶的劲暗暗高兴：这下陈逸点肯定半死不活哭爹喊娘，哈哈。谁知，抬起头居然没有一点痛苦表情，反而笑嘻嘻的，我很不服气，左右看了看，朝刚走出教室门口的蒋官宇喊道：蒋官宇过来一下，我们两一起捏陈逸点的手。蒋官宇点点头，朝我跑了过来。这下陈逸点有好果子吃了。我们两都使出了九牛二虎之力，却看陈逸点面无表情。我仔仔细细观察了陈逸点的手，是肉做的呀！怎么会不痛呢？又一个未解之谜。

陈逸点臂力这么大，我也有点小羡慕了。

小学生写的日记(篇4)

暑假期间，爸爸、妈妈带我到北戴河去玩。我看见蓝蓝的大海，无边无际，天连着水，水连着天。游人欢愉地在岸边沙滩上玩耍。他们有的在拾贝壳，有的在堆沙地城堡，还有的将自己埋在沙里，好玩极了。我和妈妈不会游泳，爸爸为我们租了一艘汽船，爸爸推着我和妈妈下到海里，水中有许多人像一条条小金鱼般的游来游去。忽然一个浪花打来，我喝了一口又咸又涩的海水，可是我很高兴，因为我终于知道了海水的滋味。清晨，退潮了，我们到海边去观日出，在海边沙滩拾贝壳，抓螃蟹，捡海哲，真有意思。煮熟了的螃蟹是金黄色的，又好吃又好看。短短几天的旅游结束了，我依依不舍地离开了天水相连的大海。

小学生写的日记(篇5)

我与电视为伴滴嗒、滴嗒，该死的闹钟，烦死了!每天早晨都是它把我从梦中吵醒，它倒是任劳任怨，坚守岗位，但是我就惨了，昨天晚上看电视到夜里一两点钟，哪有精神大清早爬起来呢?

幸好昨天晚上我留了一手，把闹钟定在了9点，9点有一场我很喜欢的NBA比赛，为了这个，我就只好少睡一会了。起来第一件事顾不上洗脸，先把电视打开。妈妈又在喊着刷牙、吃饭，但是因为今天是大年初二，我知道这两天她也不会动用武力，所以我基本上不用考虑妈妈的心情，只顾干我的事就行了。我从卫生间跑到客厅，一边刷牙一边看比赛，不管妈妈在唠叨什么。精彩的比赛结束了，正好给我留下了10分钟的吃饭时间。赶紧把中午饭吃了，接下来看电视剧《倚天屠龙记》，才放了几集，天就黑了。在妈妈的高压下，我用几分钟时间吃完晚饭

小学生写的日记(篇6)

早晨，阳光明媚，我背着书包以闪电般的速度跑进教室。像往常一样，我把作业找出来交给组长，可是在书包里翻来覆去，怎么也找不到我要交的数学《导学案》。

我忐忑不安的想：《导学案》是在家里，还是掉在半路？我真希望时间停止在这一刻。我把拉链拉到最大，把所有东西全部倒出来，不幸的是，还是没有找到。突然，我注意道书包最前面的小包，哈哈，难道在这里？我迫不及待的把小包的拉链拉开，可惜，只有笔和修正带。我如同一滩烂泥似的坐在地上说：“来吧，我准备接受数学老师的‘板栗’了。”我无意的朝外瞟了一眼，看到一个熟悉的身影，是谁呢？原来是我妈妈。

她气喘吁吁的说：“你这小子，把作业忘在家里，我都跑累死了。”我接过本子，心花怒放的跳了起来。

通过这件事，我想：以后不能丢三落四了，一定把东西带齐再上学。

小学生写的日记(篇7)

书，象一杯茶，只有经过沸水的浸泡，只有经过细细的品味，才能感受到其淡雅的清香；书却也不像茶，一次又一次的冲泡，会让茶水变得逾来逾无味，而好书却会让人回味无穷，更加明白它的芬芳。

小时候，喜欢依偎在父母的怀里，听神奇的童话故事：那时候，我惊叹着丑小鸭变成白天鹅、庆幸着白雪公主的美好归宿、嘲笑着所有伪装的人——除了那一语道破皇帝“衣裳”的小男孩……每次听见《卖火柴的小女孩》，我总会黯然神伤，希望不是那样一个不幸的结局。

渐渐地，我开始自己读一些小品文。让我记忆犹新的便是“上帝为你关上了一扇窗，却又为你打开了另一扇”。那时候，我还不能理解哪些语言的内涵，仅仅是被故事情节所吸引。是它们陪伴我度过了懵懂无知的岁月。又是几年，又一次翻开曾经看过的书，又一次看见了那句话——我忽然之间明白了很多：我并不出色，但我可以改变自己，于是，我更深地埋头于书海之中……我相信，书籍是上帝为我打开的另一扇窗，我可以从中获益匪浅，我开始更多的阅读，我明白了荷花的出淤泥而不染；明白了秋菊的傲霜斗雪；明白了梅花的刚正不阿……穿行于文字之间，我感到自己不断从这扇打开的窗中了解得更多更多。

如今，我仍然享受着读书带给我的快乐：每一个微风习习的清晨，每一个诗意浓浓的黄昏，我总爱在一个安静的角落，享受着精神上的喜悦。阵阵书香熏陶着我，伴我度过一个又一个成长的岁月。

感谢您阅读“好读后”的《小学生游泳日记(范文6篇)》一文，希望能解决您找不到好作文时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了小学生游泳日记专题，希望您能喜欢！