放学的日记

放学的日记集锦。

如何撰写一篇出色的周记？作为学生们实现梦想的简单方式之一，撰写周记成本极低。因此，写下每周的所思所感是一项常见的任务。以下是读后感大全编辑整理的“放学的日记”相关信息，非常适合阅读，仅供参考，请享受！

放学的日记【篇1】

放学后

放学之后，我差不多总是干这几件事：

一放学，我为了凉快而撒开双腿快速地直奔回家，到了我们家的楼道里，我总是感到一阵阵凉快，那感觉呀，嗯，在我自己认为，是最舒服的还不开空调的地方啦！

我接下来就会以最快的速度冲上六楼：六楼是我家。

冲入我家之后，脱衣服、脱裤子，只剩下一个小裤衩，坐在电扇前吃西瓜。

吃完西瓜后，掂起笔记本电脑进书房，充上电，按下开关，写博客。

你看，这不，刚才的是我都做好了，现在我这不是正在写博客吗？

我天天都是按这个规律度过五点钟到六点钟的，因为我放学是五点钟。

明天我还要这样！

放学的日记【篇2】

每天放学后我们都要去五一广场玩，今天也不例外。

到了那里，我们先玩了一会跳绳和沙包，就去买雪糕。张鑫鑫很快就挑了一个红枣雪糕，并把李俊璋和阿姨们的都挑好了。我却犹豫不决，磨磨蹭蹭，张鑫鑫等得不耐烦了，就帮我挑了一个。然后我们狼吞虎咽地吃起来，李俊璋也大口大口地把雪糕往嘴里塞。好爽啊!

吃完雪糕，李俊璋拿了些钱，我们去逛缤纷五洲。李俊璋一进去就直奔二楼，我们跟在他后面气喘吁吁地跑，突然，他在一个买玩具的专柜前停下来了。

李俊璋对花里胡哨的玩具不感兴趣，他只喜欢汽车模型。他痴迷地望着琳琅满目的“汽车”，拿起一辆摸一摸，又遗憾地放下，这里的汽车高级的，价格太高，便宜的吧，工艺差，他又看不上，于是他在那里徘徊了半个小时。张鑫鑫急得直跺脚，把我拉出来，悄悄地说：“咱们先走，他会跟上的。”果然看到他跟上了，他跑过来，拍着胸脯保证：“再给我一分钟，保准就买。”

说着就拉着我们回去，这一次他很快就买了一辆价值不菲的小汽车。

放学的日记【篇3】

放学时间快到了，原先宽敞的校门口，顿时拥挤了许多，有骑电动车的，有开私家车的，有骑摩托车的，骑自行车的更是见缝插针，不行来的就轻而易举的挤进人群……把大门口堵得水泄不通。

前来接孩子的家长也是形形色色，有的是挎着小包的年轻白领;骑着自行车等;有的是留着披肩发，穿着高跟鞋的女青年;还有的是剃着平头，穿着皮鞋的男青年......有些老人搬一些小板凳，三五成群的谈笑风生;有些青年人则一边喝着饮料，一边靠着电线杆读杂志;还有的中年男人翘着腿，在私家车上悠闲地看起了报纸……

这时一个班级出来了，家长们便自觉地让出了一条通道。有的人看见了就瞟一眼，看看是不是自己的孩子，如果不是，又悠闲起来;有的人接孩子，便马上问：“有没有考试？考得怎么样？”有的马上拿下孩子的书包，拿一块点心塞到孩子手里;有的连忙帮孩子披上一件大衣，生怕孩子感冒;那些没接到孩子的，有的急急忙忙地向门卫央求，进入教室看看孩子是否被留下来了……

过不了多久，热闹而又繁忙的马路又平静了下来了。

放学的日记【篇4】

那是一个阳光明媚的下午，我正走在放学回家的路上。走着走着，我就发现了一个秘密——在马路旁的树上，有几个衣着整齐的小男孩，正准备偷摘街道两边的芒果呢！他们先将一个男孩外套挂到树枝的最顶端，我听到他们说“不怕一万，就怕万一，假如正好有人经过，问我们干什么？大家就回答，帮他拿衣服呢！”

我正一步一步地走近那一棵大树，可那群孩子却无动于衷，仍然在实施他们的“秘密计划”——偷摘芒果。虽然一群男孩好像没有似的，但过了一会儿，一群男孩便派出了一位男孩，负责将其余男孩摘的芒果收拾起来，还有一个男孩负责爬到树上的最顶端去观察附近是否有人经过……这一群年龄好像只有8-9岁男孩儿，就像早有计划一样，有条不紊进行着他们的“计划”。大约几分钟过去了，一位叔叔走来了，负责打“报告”的男孩向下面的同伴们“通风报信”后，转眼间，原来一棵树上全是男孩儿的，现在居然变得空空如也了。于是又有一位男孩又向叔叔请求援助，叫人家帮把外套取下来，当人家帮他取下后，假装有礼貌地说了一声“谢谢”，是为了不引起别人的疑心吧。

我为他们的行动感到羞耻，下一次我再见到他们，我要鼓起勇气对他们说：“这是不对的，这是不文明，素质低的表现。”我还要把真相告诉管理芒果树的工人，一起保护这些芒果树，树立玉林人文明的形象。

放学的日记【篇5】

今天真倒霉，放学时竟被同学锁在教室里。

“铃铃铃”放学铃响了，我手忙脚乱的收拾起书包，咦！我的英语书在哪？找了半天，也没找到，急得我满头大汗，要知道我每天都要背一篇英语课文的。这时，每天负责锁门的王港庆，好像是没看见我还在教室似的，“咣”的一声就把门锁上了，我却一点也不慌忙，以为他像上周一样装模作样的把我锁在教室里，然后等我惊慌失措的跑向门时，又将门打开。可我竟想错了，这次他真的没看见我在屋里！二十来秒钟，他还没打开门。“啊！”我大叫一声，奔向教室门，使劲拉了几下，拉不动门被锁上了！我使劲拍门，企图有出去的希望，拍着拍着门外传来了黄老师的声音“谁呀，怎么被关在屋里面了”，“是我”我大声叫到，于是又拍了几下门“别拍了，我去拿钥匙。”黄老师说道。过了一会，钥匙拿来了我解放了……

明天我一定要找王港庆报仇，我暗暗想道。

放学的日记【篇6】

叮铃铃，放学铃响了。一个衣着整齐的小孩子背着书包出来了。他叫小明，是班上的三好学生呢.小明对来接他的妈妈说：我要先去玩一会儿.妈妈同意了。

过了一会儿，又有一个穿着红衣服.手拿一把大玩具枪。走路一摇三晃的男孩过来了。他就是小刚。小刚走到他爸爸面前，把书包丢给爸爸，就径直到一旁玩去了。

小刚看见小明正在玩一把小手枪，就跑过去拍拍小明的头说：把手枪拿来玩玩.小明回头一看，是班上的淘气鬼，便不理他.小刚可不高兴了，一把夺过小手枪，跑到一边去玩了。

小明没说什么，又拿出小汽车在地上玩.小刚玩了一会儿小手枪，觉得不好玩，便把小手枪丢在一边.当他看见小明在玩小汽车，便跑过去一把抓在手里跑了.小明追了几步，没有追上.小明看到小刚的爸爸在看报纸，便对小刚的爸爸说：叔叔，小刚抢了我的小手枪和小汽车，还打我的头，您怎么不管管他呢?小刚爸爸的脸一下红了，不知道怎么回答才好。

第二天早上，小刚主动把小手枪和小汽车还给了小明，并对小明说：昨天我抢东西和打了你，爸爸晚上教育了我，以后再也不欺负小同学了。这样，小明和小刚成了好朋友。

这件事告诉我们：做错了事能及时改正，还是好孩子。

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放学回家的路上作文

如何能写好作文？作文已经普遍存在于我们的学习和生活中，写作可以快速提高我们的表达能力。如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”，下面是由读后感大全小编为大家带来的放学回家的路上作文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！

放学回家的路上作文 篇1

放学了，我走在回家的小路上。刚刚还是阳光明媚，突然间老天就变了脸。

书包沉得老往下掉，雨也下了起来，风儿也来凑热闹，天气变得格外冷。雨下得比平时要急，雨点打在地上，我心里就很紧张。因为我在学校又犯错了，老师居然让妈妈给她打电话。一想到这里，我心里就很紧张。怎么向妈妈交代。我越想越害怕。

蚂蚁已经把自己的东西搬到了高处，蜘蛛爬在网上一动不动，也不织网了。它好像知道雨是很可怕的。燕子还没下雨前，就在这里低飞，现在怎么不见了。我想燕子害怕我，不敢在我头顶飞了。旁边大家各忙各的，我却心慌意乱。

我想：怎么给妈妈说呢？一会儿想妈妈怎么打我，怎么骂我；一会又想妈妈、爸爸会不会一起打我。我拍了拍脑门，自言自语说：没事，我只要认识错误，好好检讨。这次表现不好，下次改正。只要态度端正，实事求是。爸爸妈妈会原谅我的。我心里这样想，马上轻松了。好像雨也听到了我想要改错的心声，突然间停了。天空中立刻出现了一道漂亮的彩虹。我快步朝家走去。

放学回家的路上作文 篇2

在不同的路上，会有不同的经历，也会有不一样的感受，每一次都会让我们印象深刻。

有一次，中午刚一放学，我感觉饥肠辘辘，就飞快的往家赶。快要到家的时候，突然，一声叫卖声打断了我匆忙的脚步。卖柿子喽，又大又红的柿子，刚摘的柿子。我被叫卖声吸引了过去，只见一位穿的很朴素的阿姨正蹲在一堆鲜红的柿子旁，不停地叫卖。我不由自主的跑到了地摊前，双眼直勾勾的盯着那些又大又红的柿子，垂诞三尺，不禁抹了抹已经流到嘴边的口水。想到爸爸早上给我5块零花钱我还没花呢，我就向阿姨问道：阿姨，这个柿子怎么卖呀？呵呵，阿姨笑着说：3块一斤，看你是学生给你便宜点。

这时，一个阿姨着一领个小女孩走了过来。那个阿姨身材修长，婀娜多姿，她随手拿了一个柿子，我尝尝。说着用手擦了擦就吃了起来。那位摊主阿姨心痛不已，大姐，这有切开的你可以尝尝，不能拿整个的吃啊，再吃我就要亏本啦。不就吃你个柿子吗，卖柿子还怕尝吗？她又拿了一个柿子给了她女儿。无良阿姨吃完柿子，掏出纸巾擦了擦嘴，随手把纸巾丢在路旁，说道：没熟，不甜，女儿咱们走。妈妈，柿子熟了，很甜的。那个阿姨脸一阵红，一阵白，带着女儿走了。那个卖柿子的阿姨很无奈的捡起了无良阿姨扔下的纸巾，装进了垃圾袋里。

我看到这一幕，也同样心痛。那个阿姨怎么这样啊，不知道劳动者的辛苦吗？我拿了两个柿子递给了卖柿子的阿姨阿姨，给我称下吧。阿姨温和的说不用称了，你给1块钱就行了。我感觉两个柿子怎么也超过2块钱了吧，我掏出5块钱给阿姨，阿姨，您称吧，称多少是多少。在我再三的请求下，阿姨给我称了柿子，总共是2元5角。我付了钱后，阿姨感谢不已，说：你真是个好孩子呀！阿姨开心的笑了。

柿子虽然是甜的，可社会上有的人很刁钻，爱占小便宜的本性，却让我感到又酸又涩。像这样的小路，这样的地摊阿姨，这样的无良阿姨一定会很多很多，希望大家坚决不去沾别人的小便宜，要做一个体谅别人，懂得珍惜别人劳动成果，光明大度的人。

放学回家的路上作文 篇3

胡冰梵

时光匆匆，岁月如流，转眼间我们已经上四年级了，不再是一年级的小孩子了，可是有件事让我终身难忘。

这天，下课铃声响了，同学们紧张的心情终于放松了下来，我整理好书包，迈着轻快的步子向家走去，在那一瞬间，天空中顿时下起了大雨，我撑开伞，正想往前走，突然跑来一个大学生，她说：“伞可以借一下吗？有人受伤了，我怕水碰到伤口会疼。”我不理她，继续向前走，这时，一个一年级的小学生把伞给了她，自己跑了回去，我被深深地感动了，我决定要帮她，正好，她没有创可贴也没有钱，我掏出钱，飞快地跑向小卖铺，买了一个创可贴，帮受伤的人贴上了创可贴，他感动地哭了。

我回到路上，回忆着刚才的一切，我明白了助人为乐是美好的品德，赠人玫瑰，手有余香。

放学回家的路上作文 篇4

我从一年级到六年级与这条熟悉的小路已结下了深情厚谊，这里的一切事情就如衣服记忆迷离的图画，但却只有一件令我念念不忘。

那是五年级在放学路上发生的一件事。

我刚刚与云因某事而吵架，生气的我便独自回家，在路上，我还在唠唠叨叨地埋怨时，却看见了一位孤立无助的小女孩被一群不懂事的小男孩当玩偶来玩弄，天哪！她还是一位残疾人，右脚走路又不方便，她把伞杆当拐杖，更可恨的是，周围的人都无动于衷，有的在嘲笑，有的只是多看了几眼便姗姗而去她眼泪泪汪汪地流着，似乎在找人帮助，听她的同学说：‘’她从小没父母，只有一个哥哥。”连小女孩的同学都置之不理，爱莫能助，那小女孩的心里是多么地自悲啊，竟然还有一个顽皮的小男孩将她推倒在地，还将伞杆拿去玩，小女孩吃力地爬着，我实在忍无可忍便怒气冲冲地上前去打那些小男孩，却被云阻止了。

你认为冲动解决得了这事吗？云说。

那难道要像一样坐视不管吗？你就只会更我抢功劳。我生气地说。

云毫不在乎我的话，马上扶起小女孩。又对那几个小男孩说：“男子汉大丈夫干这种连畜牲都不如的事不羞辱吗？难道你们没有半点同情心吗？每个人都是有尊严的，你怎可侮辱别人的尊严呢？如果你是她的话，你会愿意别人这样子捉弄你吗？你现在在这里留下了永远也抹不去的遗憾，你能保证你以后不后悔吗？如果你现在肯尼补犯下的过错，回头是岸，跟她说声‘对不起’。”几个小男孩低头不语，沉默了许久儿，周围的人议论纷纷，几个小男孩只好诚心诚意地对小女孩说了‘对不起’。小女孩看到了解囊相助的我们，不禁泪如雨下。

这下，我才明白：原来，云并不是跟我抢功劳，而是真心实意地想帮助小女孩。于是，我又和云走在了回家的路上。

云，我以你为傲。

放学回家的路上作文 篇5

星期四下午五点半，放学了的我开开心心来到了午托部，耐心的等着妈妈来接我。

过了一会儿，妈妈还是没有来，我就像热锅上的蚂蚁一样开始坐立不安，最后我决定，上楼去写起了老师布置的作业，又过了一段时间，语文作业大功告成，准备写数学作业的时候，听到了楼下停车的声响。我心想：这是不是妈妈的停车声？我赶忙收起了书书本本，将书包整理得整整齐齐的，然后我下楼一看，果真的是妈妈。

我飞快的跑向妈妈身边，把书包放到车子的后座，赶忙坐上车，哎！终于可以回家了。

车子开到半路，看见直行通道上有个银灰色的面包车在缓慢的行驶着，后面紧跟着一辆黑色的小轿车。到了红绿灯路口，红色指示灯亮了起来，妈妈就迅速地将车停在了左转道上面，直行道上的面包车也缓慢的停了下来，只听到砰的一声，后面那辆小轿车没有刹住车，碰到了前面那辆面包车上，面包车司机赶紧下车一看，有一个小零件撞掉了，后面小轿车司机也赶紧下车，两个人就在撞车部位谈论起来赔偿的事情，最后两个人达成共识，各自上了自己的车。正好绿色指示灯亮起，大家就又开始有序的行车，妈妈也开始发动引擎行驶起来，一会我们就安全的到家了。

到家后，我跟妈妈说：他们太不小心了，正好在路口撞车了，要是碰到行人不是太危险了吗？幸亏不是撞到我们的车，要不然我们的车就惨了！妈妈摸了摸我的头笑着说：我们坤垚真是长大了，你说得对，行车时一定要遵守交通规则，不要超速行车，更不要随意抢道，开斗气车。听了妈妈的话，用力地点了点头。

在这里，我想提醒所有的家长朋友都能遵守交通规则，珍爱生命，文明出行。

放学回家的路上作文 篇6

从学校走到家虽然只有短短5分钟的路程，但是有许许多多看不完的风景和有趣的事。

放学路上房子两旁的绿色围栏里，有竞相开放的花朵，高大的树木，绿油油的小草，微风吹来，好像在对我招招手说：“欢迎回家！”每当看见我就便有动力回家做作业了。

不过我最喜欢沿路秋天的风景，走在路上，时不时能闻到一阵浓浓的桂花香。有一次，我忍不住摘了几朵桂花放在小布袋里包好，再把小布袋放在书包里，偶尔拿出来闻一闻，每次都会情不自禁地说：“啊！真是太香啦！”

回家的路上不但有好风景，我还遇到过一件有趣的事呢！前几天我走在回家的路上，突然感觉身后似乎有什么东西跟着我，我心里想：“今天奶奶不是没来接我吗！”于是我转过身一看，吁了一口气说：“原来是只小花猫呀！”小花猫一个劲地向我“喵喵喵”地叫，我也和它“喵喵”的玩了起来。玩了一会儿，我说：“小猫咪，我该回家做作业了！”于是我和小猫道了声再见，就飞快地向家里跑去。

短短的几分钟路程，不同的季节总会出现不同的景色，还有更多有趣的事在等着我呢！

放学回家的路上作文 篇7

走在放学回家的路上

天渐渐的黑了，光线越来越暗，人也少了，彻夜疏了，寒风瑟瑟的吹着，小鸟也飞回巢去，飞得好快。

走在阴暗狭长的小道上，我赶紧竖起衣领，遮住脖子。心思早已飞回家了，也许妈妈做好饭，在窗台上眺望晚归的我吧。想到这里，我不由得加快了脚步。身后传来一阵清脆的车铃声，一位叔叔在的寒风中骑着单车，车上还坐着一个小男孩，小男孩双手抱肩，瑟缩在单车后面，嘴里不时发出“嘶

一路上我的心被一股暖流激荡着，这个叔叔真的不冷吗？也许是，也许不是，总之他是为自己的孩子着想的，这样的一股父亲应该值得我们去尊敬。我由衷的感概：父爱如山，父亲正是我成长道路上保驾护航的人。

书法日记集锦

写周记时我们需要注意哪几点呢？周记是将上一周自己发生的事情和情感记录下来的形式之一，每个人的周记本都藏着生活馈赠的宝藏，撰写周记有助于发现自己的创新点和突破口。读后感大全精心整理了“书法日记”的相关内容下面请您看详细的介绍，敬请您收藏本网页网址以免遗忘！

书法日记【篇1】

我从小学一年级就开始练习书法，一直持续到现在，至今已有六年时光。在练习书法的过程中，有重复临帖练习的枯燥乏味，也有书法水平提升的内心喜悦；有被老师批评时的沮丧，也有被大家表扬时的自豪。这或许正是书法的奇特魅力带给我的特别感受吧！

在学习书法的日子里，发生过不少难忘的事情，其中有一件事我现在还记忆犹新。

一天，按照书法老师的要求，我在家里临摹创作《兰亭序》，花了一小时工夫才完成，我自我感觉良好。晚上上书法课时，我将这幅“引以为豪”的作品当成作业上交了，和其他同学的作品一起贴在黑板上，等待王老师的点评。终于轮到点评我的作品了，王老师的眉头皱了起来：“王钇辰，你的作品一看就显得劲道不够，笔划粗细不分，更严重的就是临摹得根本不像！要注意每一个笔划的笔法，速度慢一点！首先要做到形似，然后才能做到神似！”听完这番话，我之前的好心情一扫而空，心里郁闷极了，心想：王老师就知道批评我，别人写得那么差也都没见他怎么讲啊！

我赶忙将作品拿了下来，然后和字帖的原文对比了一下，还真不像！我一下心虚了，拿了一张练习纸开始练习。从“永“字练起，慢慢地一笔一划地琢磨，是左尖横还是切撇，然后再运笔，我沉下心慢慢写着……渐渐地，我感觉到字帖中的字和我亲近了起来，每一个笔划仿佛都在跟我说:“多看看我，写像一点！”

“癸”说：“我的笔划要细一些！”

“丑”说：“我的笔划要粗一些！”

这堂书法课很快就结束了。临走时，王老师看着我，只说了一句：“好好练！”

事后，我将这件事告诉了爸爸。爸爸沉思片刻，对我说：“儿子，王老师说的是对的，我也有这种感觉，你临帖过快，没有深入其中。他批评你，是因为他对你有很高的期望，你以后一定要按照老师的要求来临帖，学书法到了这个阶段，每一个字、每一笔划的抠才能有进步啊！”听完老爸这番话，我若有所悟，忽然间明白了什么。

第二周书法课前，我用了整整一个下午的时间认真临了一遍《兰亭序》，晚上交了上去，王老师从头到尾仔细地看了一遍，带着赞赏的目光对我说：“嗯，不错，这次用心了，不过你还可以写得更好一些，只要你认真、用心，肯定能写好书法。”我听了，心中像吃了蜜般的甜，感觉到学习书法的劲头足多了。渐渐地，我的书法水平一直在稳步提升。连续几年春节，王老师带我们几个优秀学员去社区为大家写春联，大家都爱不释手，排队等候，还夸赞我们是“小书法家”呢！我似乎越来越喜欢书法的无穷魅力了。

“学海无边，艺海无涯”。我知道，在学习书法的道路上，必然有无数的艰辛和困难，而只有品尝了艰苦的滋味，有辛劳的付出才有可能领略到书法艺术的魅力。

包”奶奶说。“我也想包，”我带着求情的感觉说。好吧！奶奶答应了。

咚咚！咚咚！妈妈回来了，我刚刚把作业写完，奶奶说：“小乐乐！来包饺子啦！”“来了！”奶奶把案板拿下来，准备包吧！开始喽！奶奶早就把饺子馅做好了，还要把饺子皮拿来！都有！奶奶帮我做了好多好多的饺子，各种各样的、形态各异的，一共包了20多个，开始煮了！水已经开了，把饺子放进去，咕噜咕噜的，过了一会热腾腾的饺子出锅了！香喷喷的，我看着都流口水了。

好了！别看了！快吃吧！小乐乐这是你自己做的饺子，要把它吃完噢！好的！好的！我和妈妈异口同声，没过一会儿，一大盘饺子就被吃得一干二净！我的奶奶惊讶的“下巴都要掉到地下了，”真好吃！妈妈说。我做的饺子很成功。

书法日记【篇2】

我从小就是一个写字特别漂亮的人，不过我从小也没有特意去练这个东西，而且那时也对书法不那么感兴趣。我个人认为这应该跟我的手有关系，我的手骨节分明，骨骼硬朗，关节和肌肉舒张特别灵活，所以很擅长运笔。我的小学老师常常告诉我，写字漂亮是一种优点，我那时很不理解，写字漂亮有什么用，只要答案是错的一样没用。现在长大了以后我慢慢明白了，写字漂亮真的很重要，因为现在改卷都是机器扫描，字越清晰越容易高分，作文字体写得好能给老师很高的印象分。

我对身边的美特别敏感，喜欢艺术，有了美的意识以后我的字越写越好，校级书法奖项若干项。四年级时学校的书法课堂上增添了一项毛笔，这使我的书法特长得到了进一步的提升和发展。从那以后我经常练字，甚至写作业的时候也会用上楷书字体。

楷书、隶书、草书、小篆，任何方式呈现出来的中国汉字都自带有一种美丽，书法是一种修养、一种文化，字里行间蕴藏着中华民族独有的美丽和艺术，不同心境和心情写出来的字也不一样，所以书法如同写作一般，是语言与艺术的载体，我欣赏它，欣赏它内敛的文化、丰富的情绪以及别样的美丽。

书法日记【篇3】

第1篇

06月25日 星期一 天气：晴

今天是我第一次到张老师家学书法，到了那里我看见许多学生在练习，她们都是高年级的，我看了一下发觉她们的握笔姿势很标准，张老师叫我写了几个字，夸我写的字特棒。然后哥哥姐姐们都来看我的字，都很佩服，我从心底里感到很高兴。

写了一个下午我一次都没有休息过，就是写呀写!张老师还给我一张喜报呢!

第2篇

今天我终于可以到书法老师家里学书法了。在青少年宫学习的时候，一开始我觉得学书法非常的枯燥，后来慢慢适应了也越来越喜欢书法了。我学得非常认真，作业也写得很好，老师夸我是班上的“三大高手”。可是，过年的时候，我有些骄傲，没有和其他两个高手升到高级班，我暗暗的发奋，经过一年的努力，老师终于愿意收我做入室弟子了，我非常高兴，我要努力做得更好!

第3篇

今天，妈妈没有空，所以，妈妈叫我一个人去学书法。

我坐公共汽车到了学校后，先把墨水和纸、笔摆好，然后认真地写字。第一张，老师就给了我四个红圈，第二张，得了五个红圈，老师夸我进步了，我听后心里高兴极了!放学后，我竟然把“来”字过关啦。

放学后回到家，妈妈看着我写的字，一个劲地夸我长大了。

第4篇

妈妈给我报了一个书法班。名字叫大唐书法，我们的书法老师姓李。我们第一节课学的是《晓出净慈寺送林子方》内容是毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。李老师让我们把整首诗写一遍之后得分。我得了个106·5!最后，我们把这首诗朗读了一遍，然后就放学了。

第5篇

今天是我第一次去艺术幼儿园学习书法,，到了那里后，我和爸爸从二楼找到了三楼。教室里一共有八个学生，过了一会儿，老师就上课了，老师先教了最基本的笔画，让我们练习，然后再教了一个偏旁和一个字的写法。一个小时后，老师又让我们练了一会毛笔字，上午的课就结束了。后来，爸爸告诉我，我们是硬笔和毛笔一起学习的。

书法日记【篇4】

第一次去体验书法课的日记

今天是我第一次去体验书法课，我非常兴奋，因为这是我一直想学的一门艺术。我对自己的笔迹一直不满意，所以我希望在这个课程中学会如何写出漂亮的字体。在到达教室之前，我已经想象了自己在教室中的学习情景。我期待着一次愉快的学习经历和一个新的开始。

当我到达教室时，老师正在等着我和其他学生。老师是一位和蔼可亲的人。当我进入教室时，他向我微笑并祝我好运。教室里坐着10个学生，有男有女，不同年龄段和文化背景的人都来学习书法。老师让我们坐下并准备学习。他展示了一些书法作品，并详细讲解了如何保持书写平稳和正确的姿势。

在课堂上，老师询问了我们的书写技能和知识，并告诉我们不论我们之前经验和能力如何，都可以从这个课程中获得帮助。他还向我们展示了不同字体的书写方法和示范，并鼓励我们在作品上勇敢尝试。通过老师的悉心教导和示范，在接下来的几个小时里，我学到了如何选择正确的笔触，掌握字宽，和书写的其他基本技巧。

在课程的后半部分，老师要求我们自己动手尝试写书法作品。我们挥动着毛笔，在纸上写下了许多字体，有时是仿照老师的作品，有时是根据自己的灵感创作的。我们彼此之间交流着技巧和心得，并在中途得到老师的指导。课程结束后，老师为我们举办了一次小型的展示活动，让我们互相欣赏彼此的作品，并分享各自在学习书法过程中的感受。

尽管这是我第一次参加书法课，但我已经从中受益匪浅。我学到了许多书写技巧，成长了许多技能，并获得了许多信心。这是一个很好的课程，我期待在未来能够继续参加这样的全新学习挑战。

书法日记【篇5】

今天，我妈妈和我一起去了瑞安的一个对方去学书法。

我一进教室，就开始上课了。因为我来的时候快要迟到了第一次老师指着一个东西说：“这是什么东西？”

我们都不约而同地说：“是桥。”老师指着拱桥下面的半圆接着说：“握笔时要把手指变成半圆形的。”我本来收握得好端端的，可我一写字就马上变平的了，我妈妈一直说:“手这里弯了。”我听得非常麻烦，过了一会儿我妈妈说：“字写得太重了，写轻一点好吗？”我说了两个字：“号的。”我后面的字马上写得又轻又好最后我写了两页，一页是3.5颗，另一页是4颗星。（四颗星是及格了可我不知道多少分是满分）

今天我写两页只有3.5和4颗星我下次一定要写得更好。老师的评价是：“还不错，继续努力。”后来，我才知道这是一位非常有名的贺东祥老师，我一定要向他好好学习。

书法日记【篇6】

升上三年级后，我们开始学写钢笔字。今天是第一节课，课前，同学们都说，书法课上只能用黑墨水，不能用蓝墨水。可倒霉的我带的偏偏是蓝墨水，这可怎么办呢？出去买吧，现在也来不及了啊，向同学借吧，原来灌好的蓝墨水怎么办？我只好硬着头皮，怀着不安的心情进了书法室。

上课铃一响，我连忙举手问书法老师这个问题，老师笑眯眯地说：“当然可以！只要能把字写好，蓝颜色的墨水也不是问题。”听了老师的话，我一直悬着的心才落了下来。这真是虚惊一场啊！

下午第一节课，我们举行了硬笔书法大赛。老师给我们规定要写的内容后，于是我们一起开始认认真真、一笔一画的写起来。因为老师说，写得好的同学就有可能上奖台领奖。我们心里都想得这个奖。

我写完后还仔细地检查起来，检查有没有写错的字，有没有不规范的笔画。下课铃响起时我们大家都写完了，都把卷子交了。

我心想：一定不能因为自己不认真让二四班落后，一定要得上奖。

书法日记【篇7】

今天是书法课开课时间，早上妈妈就告诉我下午2：30要去上书法课了，下午不到2点就到了上书课的学校了，见到了这位妈妈老说的鼎鼎有名的李鹤鸣老师，真是很和蔼可亲的老师呀。

在班里我看到我的同班同学叶之航，老师把我们俩个排在了一起，上课时间到了，老师我们每一位同学都准备了一个提着像书包的盒子，内面装着练字的书本以及铅笔和书法专业考试用的钢笔，太漂亮的蓝色钢笔呀!因为蓝色是我最喜欢的颜色。上课时我做着很直又很专心听讲，李老师还奖励我一块精美的橡皮，听着听着我发现自己很喜欢上书法课。

书法日记【篇8】

点、横、竖、撇、捺，书法，是一门学问，下笔的轻重，都会导致字的浓淡一横一竖，都有着深刻的道理。

从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书，到东汉魏晋时期草书、楷书、行书。书法作为艺术创作，具有很深的玄妙，随意无论男女老少，都特别热爱它。

刚开始学习时，我写的字有的像蝌蚪，歪歪斜斜，有的像醉汉，倒在纸上。看着字帖觉得很简单，可是要真正写好可不容易，字体要写得工工整整，结构也很重要。于是，我每天都看着字帖，认认真真地写两张字贴。虽然不多，但是我都会认真对待。爷爷也经常耐心的辅导我，这里不行，那里不对，爷爷都会细心的对我讲解，使我能够刚好的学习、了解书法，给我打下了基础。

每天坚持写字，使我喜爱上了这门艺术，这门学问。字如其人，书为人画，在学习书法的过程中，我体会到了书法的美，坚持的美，并且获得了书法的快乐。我爱书法！我爱书法!

书法日记【篇9】

昨天上午9时在和平广场我参加了忻州市“迎奥运。诚信忻州‘农行杯’少儿书法大赛。

早在上个星期，我就为比赛做着准备。在闲暇之余，拿起笔来挥毫泼墨，力争上游。在出发之前，我和妈妈全副武装，尽可能的把应该准备的东西全都拿上。

来到这里，嘉宾、家长和参赛选手们齐聚广场，人山人海。远眺看去，简直就是人的海洋。这次参赛的230多位小选手个个大都是“席地而作”，家长们全在旁边“望子成龙”。

在比赛的前一会儿，我为忻州市20xx年中国“文化遗产日”宣传周活动急性完成了一幅作品。总而言之，不管是赛前完成的作品还是比赛中完成的作品自己感觉都不错。我要感谢我的书法老师——忻州市文联副主席宋培卿老师。

这次的颁奖仪式在6月28举行，但愿我可以获奖!

书法日记【篇10】

xx年7月3日的中午，我们书法活动的人去银河公寓参加活动。

老师给我们展示了王羲之的作品、苏东坡的作品、褚遂良的作品，还让我们写下了我喜欢谁的作品？我写的是：我喜欢王羲之的作品。

老师给我们发了一张模版，给我们发了一张回宫格的纸，让我们开始写，过了一会，有些同学已经写完了，有些同学没有写完，种冠宇爸爸给我们拍了一张照片，有个同学妈妈给我们放了一个电影，这个电影叫：天才眼镜狗。

第一次的小组活动很快就结束了，通过这次活动，我明白了练字是需要长期坚持的一件事，通过努力，我一定可以写出一手好的钢笔字。

书法日记【篇11】

郑老师叫我写了一幅书法，今天中午，我就去送了。

我记得老师的办公室在一楼的中间，所以我就跑到了门口，我对里面看了看，好像不是郑老师的办公室，算了，进去问一问，总没关系吧！我敲了敲门，然后打开了门。这里的一切都很正常，而且郑老师的桌子上有练字的毡子，但是这里都没有。咦，难道郑老师不在这个办公室？不会吧，我记得上学期还在这里呢，难道这学期换了？这时，一个头方方的老师吃惊地说：你跑到这里干什么？老师，请问郑老师的办公室在什么地方，我给他送东西。我淡定地说。老师明白我的来历之后就笑了起来，说：郑老师在上面的办公室。哼哼，我猜的果然没错，我去上面看看。

到了上面，我首先到了之前去的办公室的正上方的办公室，我敲了敲门，又进去了，这个办公室里面有一个老师，别的桌子上摆放着一些书，我的眼睛不经意间扫到了在墙角的书法毡子，哈哈，原来这就是郑老师的办公室！我走了过去，老师看到我进去后大吃一惊，说：你来干什么？我举起手上的书法说：老师，请问郑老师的办公室在哪里？我要送一幅书法。哦，是这样啊，就在后面的办公室。老师心平气和地说。我连忙回道：哦，谢谢老师！

我来到了老师指的办公室，我轻轻打开门，办公室里空荡荡的，一个人都没有，我看见有一个桌子上摆放着书法毡子，哈哈，这才是郑老师的桌子！我把书法放到毡子上，然后，走出办公室，关上门，就大功告成了！

这次送书法真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀！

放学记作文10篇

作文是语言能力和思维能力的结合体也是提升综合素质的关键之一，写作其实可以训练提升我们文学创作的能力素质。为了使您更加满意我们编辑了“放学记作文”。感谢您的浏览！

放学记作文(篇1)

有一天，小明走在放学的路上，突然他看见前面一座房子的窗子里烟雾腾腾。小明心想，肯定是着火了。小明身就往学校跑去。老师看到小明就问：“小明，你回到学校干什么？”小明连忙说：“老师，我看见一座房子失火了。我要用灭火器。”老师说：“你拿去吧，小心点啊！”小明说了声谢谢，拿起灭火器就跑了。

小明汗流满面地跑回着火的房子那儿，把灭火器打开就朝着窗子喷去。“滋滋滋……”突然，窗口伸出两个脑袋来，原来是一个爷爷和一个奶奶。爷爷奶奶身上都打湿了。爷爷生气的大声吼道：“你干嘛呀？怎么往我屋里喷灭火剂呀？”小明说：“您家里不是着火了吗？”爷爷愣了一下，说：“哪里有什么火呀？”“你家窗子里冒出好大的烟子呀！”爷爷说：“那是我和奶奶在抽烟。”小明一听，摸了摸脑袋说：“哦，对不起，我还以为着火了呢！”“不过，爷爷奶奶，你们抽烟也太厉害了，搞得满屋都是烟子。你们这样抽烟是会伤害身体的。请爷爷奶奶以后少抽烟，好吗？”小明接着说。爷爷连忙笑了笑，说：“谢谢你，小朋友。我们会记住的。”

小明有礼貌地和爷爷奶奶说了声再见，就高高兴兴地回家了。

放学记作文(篇2)

在这条路上，我用一颗高昂的心去探索；在这条路上，我能使落寞的人重昂斗志；在这条路上，我将结束四年的征途。这条路上的你我是世界的芬芳，我走在放学路上。

鲜活的路途

那年晚夏，我初踏上陌生未知的路途，还有陌生的面孔，陌生的环境。刚入初中的新奇和懵懂伴着下课铃声催着我走上放学的路，温热的晚风吹向河滩，那潋滟的光随着欢悦跳动的脚印一闪一闪的亮。我的口中还不停念着新同学的姓名，脑海中也浮现出那一张张陌生鲜活的小脸。路旁的草芽一点一点萌发，稚嫩的我走在新奇鲜活的放学路上。

昂扬的路途

天色又黯淡了些，水流无力地随风翻动。我低垂着头缓慢地走在放学路上，手里攥着的是一张不堪入目的试卷。难过的心，也浸入河水，无力挣扎反抗。河边的凉风扶起我的头，我看向河流。这时有一抹绿映入眼中，它是那么明亮、自由。那是流水中的一丛水草，根系于水底，水面上的生命蓬勃而骄傲。就以这般姿态俯视着身旁匆匆流逝的水流，不跟从他们奔走，只是立于水中，根系牢牢抓紧河床。默默的反抗中，透露着坚定和昂扬。这株水草深深的震撼了我，那挺拔的身躯印刻在我的心底。我又打开那张试卷，抬起头来，面对鲜红的叉号，心中的帆重新扬起。转头再看向那草芽，竟挺拔坚硬了许多。重振信心的我走在放学路上。

珍贵的路途

转眼间，四年匆匆晃去，那曾经新奇陌生的放学路，也任我走过了数千次。我即将迎来中考，开启一段新的路途。这最后十几天的放学之路也显得越来越珍贵。那些熟悉的面庞，熟悉的名字，也融入我的心灵。相伴四年的路途在我脚下慢慢延长，河面上潋滟的光也愈发明亮，放学路旁的树芽也日渐茁壮，显现出一片葱茏。在这最后的路上，我会稳步走好每一步度过每一秒，感受它的温暖与力量。

即将走完的这段路途上我收获了许多，成长了许多，走过落寞悲伤，走过欢欣跳跃。从初放走到结果，从酷暑走过严冬。回头放眼过去，每一步走过的土地都会在最后的时光里绽放出耀眼的光芒。

放学记作文(篇3)

秋天的雨，不似春天般变化无常，它总是漫不经心似的随意地洒上一阵，这儿飘会儿，那儿飘会了。雨不大，却很冷，若在人心里滴上几滴，那寒意，却久久不能褪去。

“呼”我忙着喘了口气，挤进小小的站台。我手忙脚乱地把伞收了起来，但望瞭望几滴滴下来的水珠，又手忙脚乱地重新把伞打开。

“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉谁悠悠。”触景生情，我不禁诵出这句诗。天哪！都六点十分了，71路公交车怎么还不到！

这时，一个中年妇女和一个胖得像球一样的学生奔向了站台。

“乖儿子，你跑慢点！”中年妇女背着儿子的书包，跑得自然比胖学生慢得多。

胖学生的脚步却丝毫未慢下来，他猛地扎进人堆里，用那被胖眼挤得只剩下一条缝的眼睛四处打量，令人很不舒服。

随之中年妇女也赶到了，她挤到了儿子的身边，东一句西一句地和儿子交谈起来。

“车怎么还不来呢？”我略有些烦了，无聊至极便竖起耳朵，“偷听”起这对母子的谈话。

“儿子，今天在学校表现怎么样？老师有没有表扬你？和同学关系好不好？……”妇女喋喋不休地问儿子。

“你不累吗？我听着都累了！”儿子显然不耐烦了。

妇女又问了一句：“儿子，这次测试你考了都少分？”

这次儿子没有不耐烦，反而变得支支吾吾的，“这个…这个…。”

妇女敏锐地察觉到了儿子正在隐瞒，追问道：“说实话，妈妈不怪你。”

儿子还是支支吾吾：“那个，那个…。”

“别这个那个了的了，你到底考了多少分？”

“六…六十二…。”儿子吞吞吐吐地说了出来。

“什么，62分！”妇女柳眉倒立，“你才考这点分！”

妇女的声音一下子高了起来，吸引了众人的目光，大家都用看热闹的眼神看着这对母子。

“你个不孝子！”妇女见众人围了过来，声音没有低下去反而愈发尖锐起来。

“我又不是故意的。”儿子嘟囔了一句。

“什么，你还敢顶嘴，你个不孝子。”妇女“眼露凶光”，也没有了开始的慈母模样。

“我就说了，怎么了……”这对母子你一言我一语地对骂着。

我不由地心寒，我们中国，自古以来一直提倡“百善孝为先”，胖学生非常不尊重母亲，这非常不好。而母亲责骂他，他又骂了回来，这怎么行呢！

而这位母亲也做得不对，她先是十分宠溺孩子，孩子都这么大了还帮孩子拎书包。听了孩子说的实话，她却破口大骂，孩子考不好心里已经很难受，如果这时还一味地责骂他，只能激起他的叛逆心理，朝着不好的方向发展下去。身为母亲教育出这样的孩子，难道说她就没有责任吗？

“71路”公交车终于来了，我走上车往家里赶去。雨停了，可那两滴水珠却留在了我的心里。?

放学记作文(篇4)

这样的可爱！我的眼前又浮现出那年春节的场景：奶奶两手拿着花炮，情不自禁地转着圈，快乐的简直像个孩子？

车上的人越来越多，挡住了她的视线。我快步走到她的身边，试图给她安全感。

老人见我走过来，刚才的惶恐不安一扫而光，脸上又一次漾出菊花般地笑容。“姑娘，下车叫我一声啊，我不知道在哪站下。”

“嗯，好。”说着，我已经稳稳地站在她的旁边，任凭车上拥挤的人群怎样挪动，我也没有再离开一步。

转眼间，车已到站，她欢喜地，又似如释重负地慢慢走下车。一阵风吹来，老人的头发上竟落了一个桃花花瓣。看上去，就像是谁家淘气的孩子刚从桃花林中跑出来。

“奶奶，就在这等车吧，一会儿就来了。”

“哎，好，谢谢你姑娘。”

望着老人粲然的笑容，我突然想起，上次送奶奶上火车时，奶奶脸上所绽放的，就是这样的笑容啊！一时间，我竟不忍撇下她自己离开。

终于，27进站，我目送老人蹒跚地走上车，向她挥手道别。老人仍以她雏菊般的笑容回馈我。

放学路上，我依然前行。

微风拂过，吹走肩上的重荷；花瓣飘落，带来了一份温馨。“老吾老以及人之老”的感悟犹回荡在脑海，铭记在心？

放学记作文(篇5)

放学的时候，是最让人喜让人忧的时候，欢喜因作业少或赶上自习课，作业虽多却已消灭大半；忧因作业山铺天盖地地而来，那放学铃自然如催命曲令人心惊胆战了。我的学校停车处挺大，可出入口很窄，设计师的这一败笔使同学们培养出见缝插针，眼快手快的行动能力。铃一响，灵如猫，猾如鼠，猛如虎，明如鹰的同学们一涌而上、挤着、自行车碰撞着，各式各样的车铃声交织着如同交响曲，而同学们的裤子更让众位母亲们麻烦半天。

过了出入口，便立刻有如洪沉时期大开水闸，那种猛一轻松的感觉怎一个爽字了得！

在楼前的操场上，突出重围的同学们如同雨燕一样，敏捷流畅地在地上画一道道优美的弧线，飞向校门。可拥挤没有完全结束，校门虽然宽阔，但是乃全校学生汇集之处加上门口的小贩，街上的车辆，虽说不上寸步难行，但人流涌动，象粥一样，这才最为可怕。倘若不选择同路的人流，便冲到相反的路上，这时只好自慰地球是圆的寻找时机逆流而上。

放学，放学，好不辛苦！

放学记作文(篇6)

伴随着欢快的下课铃“放学啦！”。同学们欢呼起来，一个个争先恐后的飞涌出了教室。又到周末啦，我也不例外，人在走廊，可我的心早就像是冲出笼子的小鸟遨游九霄云外了呢！

路队解散后，我和我的两个好朋友一起肩并肩的往家走。今天的天气格外的好，太阳特大，额头都冒汗了！小卖部门口挤满了学生，大家都是去买雪糕冷饮的，我也快步走上前去，挑了一个自己最喜欢的冰棍。拨开外皮，放入口中，那凉爽的感觉涌遍全身，只有一个字“爽”！

一路上，我们三个又说有笑，心情很是愉悦。突然从旁边的小花园传来了阵阵哭声，我们急忙跑去，看见有一个大约两岁左右的小女孩在哭，眼睛都哭红了，额头上都是汗。我们问她怎么了，但她一直哭，还说要找妈妈。我想她应该是和妈妈走散了。我灵机一动，说“小妹妹，别哭了，我的冰棍给你吃好不好？”。这个办法真有效。小姑娘立马不哭了。吃着冰冰甜甜的冰棍，小妹妹的脸上渐渐露出了笑容。我说：“小妹妹，我带你去找妈妈好吗？”小姑娘点点头。我和好朋友商量了一下，就拉着小妹妹把她送到了物业办公室。正想说明情况，小女孩的妈妈急的满头大汗的也找了过来。看到女儿的那一刻激动的都要哭了！

回到家后，我坐在沙发上，回想起刚才发生的事。如果我没有听到哭声，就发现不了小女孩；如果我没有去管小女孩，小女孩说不定就会被坏人抱走；如果我没有把小女孩送到物业办公室，说不定阿姨找女儿还得费一番周折。通过这件事，让我明白了一个道理：事情的发生是有因果关系的。虽然我们得到了阿姨的表扬和感谢，但我不是为了得到表扬才做这件事的。只要是做了好事，就会得到应有的回报。相信一句话“好人有好报！”

放学记作文(篇7)

叮叮叮……放学的铃声响起了，同学们三个一群五个一伙地走出了校门。他们有的嬉戏打闹;有的一起讨论着上午的数学题;还有的在一起等人。霎时，整个校门口人山人海。回放开始!

镜头一“馋猫部队”大开吃戒

馋猫们一拥而上开始攻打着学校门口的小卖部。此起彼落的询价声叫成一片;“叔叔(或阿姨)这个多少钱?”。这让苦苦守了一天摊的小贩们眉开眼笑，同时那钱可比是左收右收，忙上忙下。此时五角钱的小零食在馋猫部队的眼里称得上是‘‘人间最美味‘‘的食物了。看，这天底下还有谁比我们更容易满足?

2班的小李手里捧着一包薯片，小胖在他身边不停转悠，嘴里还不停地哀求着(其实是装可爱);“给我吃一点嘛，就一点，好不好?”小李终于受不了了，才把薯片给他，让他自己拿。小胖意见薯片就抓起一大把往嘴里塞，然后狼吞虎咽地吃起来。

有的同学拿着雪糕不停地舔来舔去;有的同学拿着冰橙吃，留下一路的香橙味……

镜头二“最执着奖”发给谁

放学了，总有一些叔叔阿姨站在校门口发传单，他们热情地对待每一个路过的学生，可他们总是丢下一句“我不参加”就匆匆地走了。而那些叔叔阿姨们并没有气馁，而是接着热情地对待下一个路过的学生……

随着时间的流失，同学们纷纷散去了，校门口又恢复了平静，可这些片段却在我心里久久回荡。

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放学记作文(篇8)

“叮铃铃……，叮铃铃……，叮铃铃……”一阵长长的下课铃声过后，同学们纷纷走出教室。而我，还在等郭丰子、大黄龙收拾桌子学习用品。

过了一会，初二的下课铃声也响了。我便对郭丰子和大黄龙说：“初二都下课了，快走，否则我们又会挨挤。”郭丰子和大黄龙听了，一惊，把还没收拾好的笔呀、本子呀一丢，说：“快啊～快呀，勒死狗。”我听了，边跑边问：“什么是勒死狗。”大黄龙便对我说：“这都不知道啊?鸡毛，你也够笨的呀!丰子他是在说英语，是‘冲’的意思。”我听了，说：“哦，那我们一起勒死狗，勒死狗。”

我和郭丰子、大黄龙一起冲到了校门口，只见校门口人山人海，许多人推着自行车出校门，因为人太多，根本没法骑。马路边两边每间隔十米左右就耸立着一盏灯，在路灯的照耀下，大街小巷即使是黑夜也如同白昼。

我边走边望后面，看看有没有人会来袭击我，因为我们班的同学都喜欢从后面偷袭别人。走啊走，一不小心，我一头撞上了前面的电线杆。郭丰子和大黄龙见了，都大声地笑我太傻。我看见他俩的狰狞样，脸上也露出了尴尬地笑容。

这时，天上飞过几只小鸟，丰子脱口而出了一句诗：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”大黄龙立即说：“丰子，你相信我现在作一首诗，比你的诗好上两倍，你相不相信?”丰子说：“不信，这怎么可能呢?你以为你是个大大大诗人啊!这可是诗圣杜甫写的耶。”大黄龙说：“不信啊!我现在就把我写的诗吟诵给你，四只黄鹂鸣翠柳，两行白鹭上青天。这不是你的两倍吗?你两只鸟，我四只;你一行，我两行。这不是两倍是什么?”话一说完，大黄龙撒腿就跑了。丰子说：“你耍赖，耍赖。”说着，就去猛追大黄龙了。

我见了，便说：“唉，我啊!别把我给忘了。”于是，也疯跑起来。

放学记作文(篇9)

我一个人走在回家的路上，心里很沉重。天空刚刚还是晴空万里，结果一下子就变得阴云密布了，凉风吹起，我忍不住打了个颤。估计快下雨了吧，周围的人明显加快了步伐，可我还是打不起精神，慢悠悠地走着。

脑海里不断回想起今天在学校里，我被语文老师批评的那一幕。我很想大声喊出来，我是被冤枉的。记得头一天语文老师布置了一项作业，让我们回家预习一下今天要上的课文。今天早晨我刚来到学校，就听到我的同桌在焦急地自言自语：怎么办？我昨天晚上玩过头，忘记预习了！他回过头发现我来了，连忙问我，你预习了吗？预习了。我轻松地说。那待会上课能不能让我和你一起看你的语文书啊？看他满脸焦急，我可以给你看，但是你下次一定要记得预习。我好心地回答道。谢谢你！他顿时如释重负，满面笑容。

第一节数学课过去了，第二节音乐课过去了，第三节英语课过去了。很快就到了第四节语文课，我遵守诺言，把我的语文书放课桌中间和他一起看。语文老师刚好走到我们面前，看到我们共用一本书，严厉地对我说：郭泽熙，你竟然没有预习？我刚想开口解释，老师又加了一句：中午回家罚抄三遍课文！转身就走回讲台继续讲课了。整个过程，同桌他没有丝毫帮我向老师解释的意思，反而在一旁一直笑嘻嘻的。

他竟然是这样一个无情无义的人！我边走边生气地想着。再看看路边的树，风过来吹动了它的叶子，叶子哗哗作响，就好像在讥笑我，我失落到了极致，整个人就好像掉进了万丈深渊一般。

放学记作文(篇10)

傍晚，大地被夕阳漂染成橘黄色，太阳害羞地西沉而去，天空淡蓝的脸容晕起一阵阵绯红，倒映在寂静的小路上，微风轻轻吹拂着，拂去了那美妙的夕阳，迎来了渐低垂的夜幕。

我走在回家的路上，大地一片静谧，只能听到树叶的`沙沙声，左边，是一间哥特式的办公楼，年久失修，几只柱子的漆已脱落。夕阳拢照着办公楼已废弃的窗户，斑斑驳驳，好似零星点点的金子。右边是几栋矮小的民居楼，古朴的鹅卵石楼梯，笔直的晾晒竹竿，好似一切都是那么的和谐，似乎居民楼里的每一件物品都是有生命的，是生生不息的。

再往前走，一片嫩绿的藤蔓浮现在眼前，它们垂在长满青苔的墙壁上，随着风儿轻轻舞动着曼妙的身姿，像美丽的姑娘那迷人的长发，又像悬崖峭壁上坚忍不拔的野草。

迈下石阶，就到市政府了，老的市政府已空无一人，我走在草坪上，突然意识到这小草也是有生命的，忙踏出草坪，在大理石的路上，我慢慢的走着，听着自已走过大理石低沉面缓慢的脚步声，我一点儿也不觉得寂寞。有树木，花草这些沉默的生灵陪伴着我，够了。

小区的院子里，孩子们在玩乐。一辆辆的汽车整齐地摆在这里，好像一支支保镖的队伍，时刻恭侯着主人的驾驭。

世界上的一切一切都是一个生灵，需要我们时刻去保护它，爱护它，不是吗？

校长日记集锦

我们应该怎样才能写出一篇优秀的周记呢？周记是人类独有的行为和权利，每个人都有过写周记的经历。读后感大全编辑为了帮助大家更好地写周记，特地推荐了一篇十分实用的“校长日记”作为参考和学习素材。如果你对这个话题感兴趣，一定要关注我们的网站哦！

校长日记【篇1】

校长在雷锋活动月升旗仪式上的讲话-校园广播稿

老师们、同学们：

早上好!

一过了年，一切都似乎加快了脚步。一场春雨在久旱之后终于降临，让饥渴的大地和焦盼的农民获得迟到的安慰；一一届的同学刚刚举行了铿锵有声的高考百日誓师大会，铮铮誓言、滔滔决心，犹然在耳，令人在振奋中倍感形势逼人、时间催人。二月已去，三月来临，雷锋这个响亮的名字又会被人们高频率地说起。从1963年毛泽东主席发出向雷锋同志学习的号召之后，一个平凡人的名字，就一直响彻在人们耳边，铭刻在人们心里！

对于什么是雷锋精神，我们耳熟能详。但谈起雷锋、谈起学习雷锋，有的人却认为雷锋已淡出人们的视野，雷锋精神已经过时，显然这是一种误解，肤浅而又迂腐。一种东西，如果她已经沉淀和凝聚为一种民族精神，那么，她就都永远不会过时！雷锋精神经过近半个多世纪的浸润和积淀，已经渗透到中华民族的血液，成了中华民族精神的有机组成部分，所以，不管社会怎样发展、如何进步，她都会与时俱进，转化为一种新的存在形式，一直鼓舞人的精神，激发人的干劲，感动人的心灵！

雷锋精神的神奇魅力，就在于它在平凡中透显着伟大。一个平凡的人，做着平凡的事，努力做一个好人，做一个有益于他人的人，做一个有益于社会的人；在平凡中有理想，在平凡中有追求，在平凡中升华自己的生命价值。这样的人在社会上到处都是，在我们校园里到处都是。雷锋，在这个世界上他有千千万万个别名在北京奥运、上海世博、广州亚运上，他叫志愿者；在舟曲泥石流的救援现场，他叫王伟；在打工妹中，他叫刘丽；在青岛，他叫微尘；在一中的校园里，他就是有理想、勤奋学习的你，负责任、认真教学的我！雷锋就在社会的每一个角落，雷锋就在你我的身边，甚至就是我们自己。

同学们，我们学习雷锋，不是简单模仿雷锋做过的那些事情，

校长日记【篇2】

初秋，牵牛花把我家的窗户上点缀得格外美丽。秋风轻轻拥过，窗户上的叶子就像一群群的蝴蝶扑打着翅膀，漾起一阵波纹，煞是好看。

牵牛花刚长出来的叶子是绿色的，它绿的像碧玉像翡翠，让人看了心醉。叶子越长越大，它随着藤缠着窗户往上长。藤要是没有缠着依附物，不几天就枯萎了。

到了八月份，牵牛花每天清晨伴着太阳开放，红色的、蓝色的、紫色的花就像一个个小喇叭，所以人们又叫“喇叭花。”他好像告诉我们：金色的秋天来了，因此我们叫它“报秋花。”太阳落山了，牵牛花也谢了。第二天早晨，又有一批新的花随着太阳开放。

初冬，牵牛花全部开完了，叶子也枯黄了。这时在它们的茎上长了一批含苞未放的花骨朵儿，花骨朵儿的外壳自动裂开，黑色的种子落在泥土里。严寒的冬天过去后，在阳光雨露的滋润下，破土而出。

看到枯萎的牵牛花，我难过极了。爸爸安慰我说：孩子，别伤心，花有重开时，到了明年秋天，又会和我们再见面。听了爸爸的话我充满着无限期待。

校长日记【篇3】

我在班里的淘气是出了名的，算是有很多次被批评，可最严重的还是被校长批评。

一二年级时，我跟钱加冕、孙温特一帮人故意闯进了校长室。我们的捣蛋念头发作了，既然来了，就该做点什么，我们大声喊叫，朝里面做鬼脸，事后立刻走人。没想到就在这时，校长来了，孙温特当了逃兵，以光速直接溜了，我和钱加冕措手不及，被校长揪出去好一顿臭骂：谁让你们乱进校长室的！这可是办公的地方！下次再这样我就在晨会上全校公布，让大家都知道这件事情

！我俩被骂了个狗血喷头，赶紧溜走了，再也不敢待在这地方。

三年级开学，学校换了新校长，样子比较和气，我以为这校长脾气还可以，但是我错了。

一天，我迟到了，到了教室，大家巳经下去做广播操了，只剩下脚受伤的孔俊赫在位置上。我也放下书包，收拾好东西坐了下来。不久，我们听到了校长的脚步声，怕又被批评，连忙躲到了讲台后。没想到校长一眼就看到了我和孔俊赫，吼道：快出来！我们只好走了出来，结果可想而知，又少不了一顿批评。

为什么这两位校长脾气都一样，没一个好的啊？

校长日记【篇4】

按照中小学校长培训中心xx-xx学年教学计划的要求我认真学习了各门课程。专家们先进的理论、鲜活的案例震撼着我的心灵，让我感受颇深！经过思考与内化，再结合自己工作实际，我作如下报告：

1、校长要提高自身的影响力，转变自己的角色与行为。

著名教育家陶行知先生说过“要评论一所学校，首先要评论他的校长。”现代教育要求我们农村小学校长要提高自身的影响力，转变自己的角色与行为。影响力是管理者影响他人行为的能力，它反映了管理者推动工作的能力，其大小决定着管理者控制力的大小。校长的影响力应包括个人的气质与品质、专业知识技能、学校的内外部环境等。校长提高自身的影响力要进行正确的自我角色定位。校长不再是单纯的管理者，而应是领导者，要拥有追随者，要有服务意识。

2、校长要积极推动学校的依法治校工作，依法执教。

3、校长要加强对学生学习的管理。

对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生学习的积极性和科学性。我校是一所农村小学，多数学生父母外出打工，学生跟随祖父母生活，学生学习管理存在的主要问题有：（1）学生学习兴趣不浓，积极性不高。（2）学生没有养成良好的学习习惯。（3）课堂学习效率不高。

针对以上问题，我们的措施主要有：（1）向40分钟课堂要质量。转变教师教育教学观念，调动教师积极性，改变课堂教学模式，用精彩的课堂教学设计培养学生自主、合作学习。（2）调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。教师根据学生的学习水平，设计不同的教学问题，创造使学生成功的机会，让学生感受到学习成功的快乐，培养学习兴趣，培养学生良好的意志品质。（3）加强家校联系，培养学生良好的学习习惯。针对祖父母只能照顾学生生活，而不能关心其学习的状况，我校一方面通过家访、家长会、家长学校等形式，在教育管理上与家长取得共识，形成对学生学习管理的合力。

4、校长要不断加强教师队伍建设，提高教师的品德素养。

农村小学多数是“民转公”的老教师，学校领导、教师队伍建设机制不够健全，群体素质不高，多数教师人心涣散，不求上进，心中无爱，把工作当任务，只教书不育人，师德师风建设有待加强。通过学习，我认为作为新形势下的小学教师，必须做到：1。爱岗敬业，勇于奉献。教师要热爱自己的事业，忠于职守，忘我地工作，默默地奉献，不图名，不图利，安于清贫，自得其乐，不能见异思迁，见利忘义。2。热爱学生，海人不倦。热爱学生是教师的天职和美德，是搞好教学工作的前提和基础的重要标志。教师对学生的爱是理智的爱，纯真的爱，无私的爱，这种爱是一种教育手段，又是一种教育力量，热爱学生就要在一切教学活动中，尊重学生，理解学生，信任学生。3。言传身教，为人师表。古今中外教育，都十分重视教师的言传身教、以身作则的表率作用，甚至强调身教重于言教。小学高年级学生正处于青春发育期，处于观念、品质、性格逐渐形成的重要阶段，具有很强的可塑性和模仿性，教师的政治观点、思德、学识才能、语言风格、兴趣爱好、行为习惯、服饰仪表等，都是学生学习、或评说的内容和对象，因此教师无时无处不在影响着学生。所以，教师在德才学识各个方面都必须严格要求自己，自我完善，处处以身作则，在学生心目中树立良好的形象。4。谦虚坦诚，团结协作。在现代学校教育活动中，教师的劳动虽然带有相当多的个性特点，但要全面提高学生的道德和文化素质，必须靠全体教师的同心协力。然而教师之间往往又存许多不利合作的因素，如同年级不同班级学生成绩与教师评比的挂钩，教师的评职晋级等等，这需要教师和管理者进一步去克服和消除这些不利因素。

做好学校教育工作任重道远，我将以此次培训学习的教育理论、管理经验为指引，结合实际大胆创新，大胆工作，努力办好让人民满意的学校。

校长日记【篇5】

假如我要是坐上校长的位置，我会怎样管理学校呢?我来憧憬一下。

我首先会对教室环境做一下改善。下发卫生管理通知，每个教室必须每天都要保持的干干净净。然后将桌椅全部更换成新的，再配一套全新的智能教学设备。每个教室再配上空调、饮水机，能让学生在舒适的环境中学习。最后还要为每个教师配备一台智能机器人，老师可以在办公室遥控机器人，这样就可以让老师不再那么劳累的为我们讲课了。

第二个要整改的是食堂。食堂不再提供低等盒饭，而是改为薯条、牛排。为了让同学们能更好的营养平衡，食堂提供最新鲜的无公害的绿色植物蔬菜。在食堂安装背景音乐系统，可以放一些抒情的轻音乐，同学们可以在放松的环境中尽情的用餐。

最后要整改的是老师的办公室，给每个老师配备一个舒适的沙发，这样老师们就不用坐在硬硬的板凳上给我们批改作业了。再给老师们配备一台可语音遥控的智能电脑，老师可以坐在沙发上指挥电脑去干活。

如果我是校长，我就这样管理学校。希望我的梦想能成真!

校长日记【篇6】

小学校长高级研修班日记

今天的北京，太阳终于露出了笑脸，灰蒙蒙的天空总算现出了一丝蓝意（也是灰蓝灰蓝的哦）。校园的家属楼外，晾晒着不少的床单被子。国庆长假最后一天，返校的大学生们多起来了，校园里到处有人，食堂也排起了长长的队伍，傍晚在运动场上跑了几圈，东操场、西操场、网球场、篮球场、排球场、武术场……占地近44000平方的运动场所，也满满的锻炼的人们：大学生、学校老师、老人、小孩，还有我们这些来短期培训的学员们。

上午，教育部小学校长培训中心主任、博士生导师储宏启教授为我们作《校长教学领导力的提升》专题讲座。让我吃惊的是，在教育界很有影响、鼎鼎大名的储教授竟然曾经和我们下面大多数学员一样，也曾是一名中师生。儒雅、博学的储教授，思路严谨，环环相扣，联系实际，深入浅出，不时也来一两句冷笑话，引发大家的会心一笑。储教授从教育部新颁布《校长专业标准》六大维度开始切入主题，提出一连串问题，激发我们的思考：“大校长（大规模学校）该不该进小课堂？”“校长上课就意味着校长具有教学领导力吗？”“校长上常态课好还是上示范课好？”“校长每周上2、3节课的作用大还是听2、3节课的作用大？”“校长教学领导力就只是指校长听课加评课吗？”……不时的互动交流、现场调研、思想碰撞中让我们领悟到：小课堂里发生的事就是学校发展最大的事，小课堂里体现着教师发展得怎么样，体现着学生发展得怎么样，体现着师生关系怎么样，校长当然该进课堂，深入课堂，回归课堂；问题是，校长进课堂怎么进？不是指一刀切规定每周上多少节课，而是主张深入课堂“扎下去”研究课堂，常听课，多评课，会听善评课，上上示范课。储教授还重点从7个方面【正确、明确的教学目标；合理的教学内容（教什么、学什么）；恰当的教学方法（怎么教，怎么学）；优质的'教师发展（有效的校本研训）；健全的家校、社区联系（育人、教学合力）；充分的教学条件支持（物质的、制度的）；科学的教学评价、发展评价与反馈】谈校长教学领导力的构成要素，具体指导如何提升教学领导力。最后教授告诫：我们需要丰富的感性体验，需要热情和激情，需要被感动，我们更需要冷静的冷峻的理性思考。并推荐我们阅读《校长管理智慧》（教育科学出版社）、《中国教育管理评论》第1-8卷。

下午，是“小学教育家”级前辈、原北京小学退休的全国著名的吴国通校长，为我们做《教育的现代使命和教育家成长》专题讲座。还记得前在首师大的国培班我就聆听过他的讲座，12年过去，年近古稀（1945年）的吴校长仍然精神矍铄，声音洪亮，退而不休，现被成都市成华小学教育集团聘请为总校长并兼任成都市石室小学校长。吴校长从教育使命篇--教育使命的过去时（状元、精英时代）、现在时（大众化、普及化时代）、未来时（四个“学会”、终身学习的个性时代）的大背景谈起，转换到基础教育篇，强调基础教育需要树立的“三大意识”：第一，基础教育是为个体未来发展奠基的教育--树立年段核心任务的生本意识：幼儿养性、蒙童养正、少年养志、青年养德、成年立业。第二，基础教育是为个体建构学习境界的教育--树立态度决定一切的发展意识。第三，基础教育是为个体开启生存能力的教育--树立因人施教的服务意识。吴校长认为，教育的最高境界是自我教育，学校的管理应以师为本，要引导教师自我教育、自我管理、自我超越；学生的培养也应“让责任回家”（家庭教育是基础）、“对自己负责”（自我教育是目的）、学校教育是平台（服务、因人施教）。最后，吴校长以他现任的成都市石室小学为案例，为我们解读了他在这所全新学校的办学思想、办学理念以及独特的校训、生训、师训、图腾、课程设置、语数外和体育学科教学目标以及学生、家长、教师、行政的宣誓词。整整三个小时，吴校长侃侃而谈，其国际视野、民族情怀、教育使命感令人感动。

校长日记【篇7】

xx-09-01与渤大校长同场竞技

今年8月15日，渤海大学召开全校干部会议，宣布省委决定，杨延东同志不再担任渤海大学党委副书记、常委、委员、校长职务。

杨校长虽然不当校长了，但是，我与杨校长曾经同场竞技的情景却久久不能忘怀。

那是在xx年渤大举行的教职工运动会上，我和杨校长被分在同组进行夹乒乓球跑的趣味比赛。规则规定要往返五次用方便筷子夹起地上的乒乓球送到十米远的碗里。比赛共分成六组，有50多位教工参加，按个人成绩，取前八名给予物质奖励。

在小组比赛时，杨校长出手不凡，取得小组第一，我紧随其后，夺得小组第二。没有想到我们俩的成绩竟然是比赛的最终结果，我们分获冠亚军。

估计我和他都是在第一时间把方便筷子倒过来，用筷子的方形面去夹住乒乓球，在跑步时确保稳定性，不让乒乓球掉下来，这是取胜的关键所在。

杨校长与教工同场竞技，谈笑风生，平易近人，和蔼可亲，师生们对他赞赏有加。

祝杨校长离任后身体健康，心情愉快，生活幸福！

校长日记【篇8】

12月3日上午我们参观了北京大兴区亦庄实验小学，顿感眼界大开。亦庄实验小学地处北京经济技术开发区，配套世界高端产业区，是全国名校北京十一学校直属的分校。半天的听课参观，让我们见识到它开放多元的设置课程、自由包容的办学精神和一流的硬件设施。我们看到每间教室就像孩子们的家一样，彩色的收纳小柜子、柔软的地毯沙发、琳琅满目的图书架、天花板上墙面上随处可见的孩子作品，都整合在一间教室里，这里每个班都配备了六七台笔记本电脑，应该是为孩子们准备的。当代著名教育家、国家督学、北京十一学校校长李希贵先生领衔担任总校长，李振村、曹君、常丽华等一大批名家名师和各名牌大学的硕士生，这是一所面向平民的高标准学校，我们见到的孩子个个脸上洋溢着笑容，他们敢想敢说，面对我们这些外来的参观者，孩子们丝毫见不到拘谨，儿童的天性在他们身上展露无遗，这才是一所真正意义上的儿童快乐成长发展的乐园。在常丽华老师的小蚂蚁教室里，发现她的课程表很有特色，除了几门公共课外，其他都是空着的，听常老师说这是由班主任教师自行安排的课程，叹服之余，也为这所实验学校捏着把汗，如此开放的课程设计，要有怎样的师资团队，怎样强大的开发实施课程的能力来做支撑呢？不管怎样，这是中国基础教育向前迈出的一大步，是真正意义上的进行课程改革的学校。

下午我们聆听的报告是北师大毛亚庆教授的《义务教育学校校长专业标准解读》。毛教授是《标准》制定文本研读阶段的主持人，他从《标准》制定的背景、几个阶段的研究工作、框架和内容以及对标准的认识都做了详尽的解读，让我们对《义务教育学校校长专业标准》有了更深刻的了解。

《标准》提出了“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”等五个基本理念，明确了校长的道德使命、办学宗旨、角色定位以及专业发展的实践导向和持续提升五方面的要求。“以德为先”是校长的道德使命，是坚持正确办学方向的必然要求。“育人为本”是校长的办学宗旨，是教育工作的根本要求。“引领发展”是校长的角色定位，是推动学校和教师发展的有效途径。“能力为重”是校长专业发展的实践导向，是提高学校管理水平和教育质量的基本要求。“终身学习”是对校长持续提升专业素养的要求，是倡导全民学习、终身学习的学习型社会的迫切要求。

《标准》明确提出了“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”等校长的六项专业职责，体现了倡导教育家办学的要求，得到了理论界和实践界的广泛认同。其中，“规划学校发展、营造育人文化”体现了校长对学校的价值领导，既坚持了社会主义办学方向，也为学校特色发展留下了空间，是校长专业职责的灵魂；“领导课程教学、引领教师成长”体现了校长对学校的教学领导，这也是提高教育质量的关键所在；“优化内部管理、调适外部环境”体现了校长对学校的组织领导，是提升学校办学水平的管理保障。

通过学习，我们认识到，这一标准具体要求，合格标准，行动指南，通俗呈现。而且它回应了基础教育领域里若干现实问题，如关注弱势群体边缘群体的受教育问题，体现教育公平；强调德育工作，确保少先队活动的有效时间；减轻课业负担，加强音体美教学等等，更加确保对教育质量的追求。同时对校长的听评课，教师队伍的师德师风建设等也做出了具体的规定，如每五年一个周期的教师培训不能少于360学时；经费不得违反相关规定，定期进行安全的演练，现代学校制度建设，强调民主管理，校务会议及家长委员会，引用了陈云的话“没有民主，办不好事；没有集中办不成事”这都是常见的现实问题，在标准中都做了必要的要求，而且提出的这些要点全部有政策依据。

最后，毛教授运用生动的图片、具体的数字给在座的校长展示了改变自身思维的前后变化，以及现在基础教育存在的问题，对校长们提出要求：要从国家意识和社会担当的高度思考，守土有责，守土负责，守土尽责，尽心尽力把责任到位；要完成心智模式的转变，提高自我反思的能力，要反思到自己的内在世界，反思自己办学中存在的问题，定位好校长角色，发挥民主与集中相结合的机制，着力推进义务教育领域相关突出问题的解决。

校长日记【篇9】

我是校长

pS：啊那个，我是校长自从7月27日第四集更新了之后就没再连载这一篇也就是我是校长大结局，请大家鼓掌！以前的连载大家可以在我的博客里搜索一下我是校长。就是这样，下面正文：

最近忙得不可开交，好容易周末得了空和皮皮一起去公园玩。路过了一个家属院，听到里面传出小狗小猫的哀嚎声和小男孩的笑声。怎么一回事？我和皮皮来到了家属院门前，看到了这样的一幕：

有两个七八岁的小男孩，一个个子高一点体型壮实一点的男孩使劲踢了一只黄色的小狗一脚，小狗嗷嗷地惨叫着，被踢出去了快一米远。另一个矮矮的瘦瘦的男孩抱起一只黑白相间的小猫，抚摸着，然后猛地松手，小猫重重地摔在了地上，喵呜喵呜的哀嚎着。两个男孩站在那里笑的人仰马翻。

我和皮皮站在门口看着这一幕，恨得咬牙切齿：世上怎么会有这样没有同情心的坏孩子！！皮皮啊啊地大叫着，拿起一根粗树枝要冲进去找他们算账。我拉住了皮皮，语重心长地说：你比他们小，而且单身匹马的，怎么斗得过他们？打人也是不文明的，不仅没有效果，反而可能会两败俱伤。你应该去找他们评评理，用文明的语言教训他们。

皮皮点了点头，走进了家属院。我刚想跟进去，却又冒出了一个想法：不如让皮皮锻炼一下，如果真的迫不得已了我再去帮忙。我站在那里不动了，看着皮皮离男孩越来越近

校长日记【篇10】

“老师，循环日记写完了，是谁买本子呀？”兆康问。丁老师说：“当然是组长买啦！”“可是，我们组长霖佑为什么让我买呀！”“如果霖佑同学不愿意买，你来做组长，好不好？”还没等兆康同学回答，丁老师接着语重心长地说，“要知道，这个组长可不好当呀！不仅组长不好当，校长也不好当，据说有的学校的学生不好好写作业，校长都给他们磕头呢！最近还有一个校长更猛，湖北咸宁实验小学的副校长洪耀明对学生们许诺：只要同学们不乱扔垃圾，并能制止别人扔垃圾，使学校门前的道路上一张纸片也没有，他就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。一个月后，同学们真的做到了，校园里果然一张纸片也没有，同学们还争着捡纸片，学校门前道路的卫生大为改观。洪校长看了又高兴又难过，高兴是因为没有了纸片，难过是因为他要亲吻小猪了。洪校长是一个很有诚信的校长，为了兑现承诺，他真的在学校的升旗仪式上亲吻了一只小猪。你们赞成洪校长这样做吗？”

“赞成！”全班同学生异口同声回答道。

“就知道你们会这样起哄。不过呢，洪校长亲猪这件事有人赞成，有人反对，赞成的网友说他是‘中国好校长’，反对的网友说校长不应该过分迁就学生。还有些网友调侃说，洪校长，你亲猪，猪愿意吗？”听到这些，我们全班顿时哈哈大笑。

我觉得，这位洪校长是位讲诚信的校长，他宁愿自己出点丑——亲吻小猪，换来的是学生养成了良好的卫生习惯，也换来了文明和干净的校园。我希望我们的校长也能这样做。

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