假前来到校图书室借阅图书时,便毫不犹豫地选择了这本《教育从尊重开始》。利用假期时间深入地研读了这本书,觉得自己的确没有选错,这的确是一本值得广大家长和教育工作者一读的好书。
《教育从尊重开始》共分为七章,每一章的内容都十分精彩,令人受益匪浅。在书中既有孙老师独到的发现和深刻的观点,也有精彩的案例和实用建议,是孙老师作为一位父亲教育自己孩子的自述体作品,将体验性、欣赏性、可操作性融为一体,是中国父亲教育的忠实记录。
在本书的第二章中作者提到了要尊重孩子的权利。只有被人尊重,孩子才可能获得自尊,并可能学会尊重别人。所以,我们成年人应当保护孩子的权利意识,给孩子足够的尊重。尊重孩子,就要尊重孩子的生存权、发展权、受保护权和隐私权。而在现实生活中,孩子的这些权利常常被大打折扣,他们的权利时常受到侵犯。从孩子一出生就开始为孩子规划好一切,从上幼儿园开始到上小学、中学、再到考哪所大学,甚至将来从事什么职业,孩子的一切都在他们的安排之下,丝毫不给孩子选择的权利。如果孩子不听从安排,不按照他们的意愿去做,父母就会打着爱的旗号,说一切都是为了孩子着想。在这种情况下,许多孩子丧失了他们作为独立的个体所应享有的尊重,做出过激的行为。这不能不让我们思考,我们作为家长和老师,到底应该怎样去教育孩子?怎样尊重孩子?而在这个问题上,孙老师给我们做出了很好的榜样。在女儿升初中、升高中、考大学的时候,孙老师都让女儿自己决定,他作为父亲只是给她一点儿建议。他的这种教育给孩子足够的尊重,在一定程度上强化了孩子的权利意识,健全了孩子的人格,使孩子变得更加独立。这也正是我们做为父母和教师应该学习的。
曾经看到一篇文章《一只蜗牛去散步》。读完以后感慨很深,教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步,和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月,虽然也有被气疯和失去耐心的时候,然而,孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的,孩子的视角是独特的,家长又何妨放慢脚步,把自己主观的想法放在一边,陪着孩子静静体味生活的滋味,倾听孩子内心声音在俗世的回响,给自己留一点时间,从没完没了的生活里探出头,这其中成就的,何止是孩子。
在书中第三章作者还提到要给孩子自由支配的时间,我十分认同。如今的时代是一个生活节奏不断加快的时代,也是一个竞争激烈的时代。为了不让孩子输在起跑线上,父母都希望孩子能按自己的要求安排时间,都希望孩子的生活没有危险。孩子的课业负担本来已经够重了,双休日应该是孩子放松身心的欢乐时光,在课堂上也是如此,一些孩子完成了老师布置的任务之后,剩下的时间就不知道做什么了。究其原因,是我们给孩子自由支配的时间太少了,他们不知道怎样去安排自己的时间。因此,作为教师,我们应转变观念,给孩子足够的自由支配的时间,帮助孩子有效地利用时间,发现生活的乐趣,展示自己的才华,使其能够更健康、更自然地成长。
感谢茫茫书海中让我遇到了你,让我更加领悟到教育的真谛——教育从尊重开始!在今后的教育之路上,多一份理解,多一份尊重,让我的学生们和以后的孩子都能健康成长。
教育从家庭开始读后感(一)
新学期刚刚开始,对于一年级新生的每一位家长都有不同的感受,相同的是心里会有种孩子般的欣喜、激动。因为孩子进入了小学,走进人生的一个重要阶段。每一位家长都有望子成龙、望女成凤的心愿,每一位家庭是人们出生的地方,是人们最初的生活环境,是人们接受人之初教育的场所。家庭又是人们一生中生活时间最长久的环境。家庭教育对于每个人来说,它都是一种终身教育。系统的学校教育虽然要连续实施相当长的时间,也只是人生整个历程中的一个阶段。各个等级的学校教育,实施的时间更为短暂。家庭教育则于此不同。从人们呱呱落地出生,甚至是未出生时就开始接受胎教,一直延续到离开人世。样的要求,几年过后,孩子的发展一样吗?不一样!多少父母在希望中失望,多少家长在期望中绝望,是什么原因?答案就是家庭教育不同。
教育从家庭开始。家庭是人们出生的地方,是人们最初的生活环境,是人们接受人之初教育的场所。家庭又是人们一生中生活时间最长久的环境。家庭教育对于每个人来说,它都是一种终身教育。系统的学校教育虽然要连续实施相当长的时间,也只是人生整个历程中的一个阶段。各个等级的学校教育,实施的时间更为短暂。家庭教育则于此不同。从人们呱呱落地出生,甚至是未出生时就开始接受胎教,一直延续到离开人世。所以说,每个家长都是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师,学校的老师最多教孩子五六年,但是,家长却是要跟着孩子一辈子,耳闻目染,一言一行无不在影响着孩子,教着孩子,孩子是父母的影子、翻版。孩子的成功离不开父母的功劳,孩子的不如人意同样烙有父母的印记。
成功由理念出发。回忆养育孩子18年的历程,深感若要孩子成功就必须要和孩子一起成长,也就是要和孩子一起好好学习,更新家庭教育理念,找寻那些最适合自己孩子的方法。都说眼界决定境界,方向对了才有成功的可能,理念错了越是努力,离成功越远。
在证件泛滥的今天,没有驾驶证不能当司机、没有教师证不能当老师、没有律师证不能当律师、没有会计证不能管财务。但是,没有一个机构是培训爸爸妈妈的,不拿到怎样做个合格父母的证件,不能当爹妈。当一个新生命来临了,我们自然就晋级为父母。面对一个新的生命,缺乏经验的年轻父母难免要手忙脚乱,对孩子的教育或是来自父辈的言传身教。传统的家庭教育是一种传承,我的父母怎样教育我的,我就效仿怎样教育我的孩子,有的是照着书本照本宣科;有的是自己摸着石头过河。孩子的教育又受环境的影响、受社会的影响、受个性差异的影响,因此教育过程中会出现的一大堆问题,这些是身为父母的人难以预料的。
另一个原因,在我们的成长过程中得到的信息的途径是单一的,所受的教育是正统,现在的孩子在这个繁杂的社会里,受着各种熏陶与影响,信息量之大是你无法想象的。一旦家长缺少学习,无论工作还是教子都会落后,落后于社会、落后于孩子,你会发现孩子离你越来越远,越来越没有共同语言。身为父母没有学习,难免教育理念会过时,教育方法会陈旧,收效甚微或不见其功是显而易见的事。
孩子不可复制,生命不可从来。我们不能后悔,我们不能尝试,我们不能冒险,正如诺贝尔获得者,智利一位诗人(加里埃尔拉米斯特拉尔)的一首诗写的:许多需要的东西我们可以等待,但是儿童不能等。他们的骨骼正在生成;血液正在生成;心智正在生成。对儿童我们不能说明天,他的名字2020叫今天。
一年级是教育的又一个好时机,孩子已经来到你的身边六七年了,或许看到孩子的一些惊喜,也或许看到了一些担忧,赶快学习吧!只有学习生命才会精彩,只有学习我们教子路上少些坎坷,多些鲜花。唯有学习,才是作称职家长的途径。我深信这样的两句话:
教育从家庭开始,成功由理念出发。
孩子的成功才是做父母人生最大的成功。
巴尔博士的一句话:孩子的心灵是一块奇怪的土地,播上思想的种子,就会获得习惯的收获;播上习惯的种子,就会获得品德的收获;播上品德的种子,就能得到命运的收获。孩子是我们生命的延续,是一块纯洁的净土,是需要我们耐心的、细心的播上优良的种子,以获得生命的希望。教育不应在学校由教师开始,而应在家庭由家长开始。
我认为这非常有道理。作为孩子的家长,望子成龙与望女成凤是他们最大的心愿,如何把孩子培养成才是每一个家长都要面对的课题,并不是每一人都能成为一个合格的家长,因为做家长也不是天生就会的,也需要学习,也需要用心去经营的。往往有的家长错误地认为,包办孩子的一切就是疼爱,这不是站在发展的眼光去面对孩子的教育问题。
面对这个问题,有时也会困惑,如何去更好的发掘与开发孩子的学习积极性是做父母头等大事。(.org)面对一个不太听话的孩子,家长可能会采取不同的办法,有的敦敦教导,有的色厉内荏,有的循循善诱,总之不一而足。但方法不一样造成的结果也会不一样,对孩子成长所产生的影响也就不一样,孩子将来命运的收获就有所不同。所以说,作家长的一定要揣摩教育子女的力度,调节教育孩子的方式方法,不断调整教育孩子的心态,这是造就孩子健康成长的必要条件。
孩子的教育是从家长开始的,从孩子出生咿呀学语,到长大成人都不断的受到家长的影响,这是基于孩子的生长环境所决定,是家长天天在影响着他,从点点滴滴的小事,从家长日常饮食起居的生活习惯,到工作学习的态度与处世的手段与原则,无不潜移默化地影响了他的行为准则。在不知不觉间就留下了家长的烙印,或者受此影响而形成他自己的世界观与人生观。所以说,作为家长一定要成为孩子健康成长的榜样,最好能成为一面旗帜。让孩子继承优秀,摒弃低级恶俗的东西,让他们怀着感恩与来尊敬对待自己的父母,让这世界充满了爱。
其实,家庭就是学校之外的另一所大学,它比孩子上的小学、初中、高中到大学的学期都要长,它可能是二十年、三十年,也可能是一辈子。对于那些孩子个个都能成才的家庭来说,他们的家庭就是一所成功的育人与树人的大学。从我们身边就能看出,有许多家长在教育子女方面取得很大的成功,他们教育的孩子个顶个的都能成才,说明他们教育孩子的方式方法上,必然有其合适的地方。因此,作为致力于培养孩子的家长来说,一定要多思考、多交流,通过学习提高自己的教育水平,让孩子在较高的教育水准上得到全面发展。
寂静的夜晚,伴随着昏暗的灯光。我紧我手里的《山东教育》周刊,细细的品味着淄博市临淄区稷下小学韩相永的“教育从心开始”,心里颇有感触,作为一名人民教师,手里掌握着学生的命运,我们必须要以坚定的责任心去干好我们的工作,把我们的教育事业干好。我们要坚定的做到以下几点:
一、有礼有序,心中有他
我们要以“教育一个学生,影响一个村庄,开创一个未来”的崭新理念,使学校教育面向家庭、社会、未来延伸,让学生在精神面貌、言行举止、接人待物等诸多方面有了显著改变。
二、稷下四礼、储备教养
对于心灵的成长,我们成人也常常处于混沌的状态,不知自己已经进入了一个新的人生阶段,这时我们就需要一个仪式,来提醒自己,甚至引导自己转变。举行稷下四礼“入学礼、拜师礼、感恩礼、谢师礼”通过这些仪式,可以让每一个孩子经历心灵的震撼。
三、道德银行,储蓄美德
1、设立道德实体银行,积聚学生点滴进步
2、构建道德网络银行,品德评价多元开放
3、派发道德银行红利,保障学生持续而健康的储蓄热情
我读了《对尊重的奖赏》这篇文章,使我懂得了一个道理,只要你尊重他人,他人也同样尊重你。在我们现实生活中有许多这样的例子。比如同学和老师之间,你和我,我和她,有许多事情都是相互的,尊重也是一样的。
这篇文章主要说一位英俊潇洒的男子为了解救一位国王而被迫娶了一位非常丑陋而又浑身冒酸水流脓的女巫。他们结婚的这一天,这位男子走进房间时却看见了一位非常漂亮的女子坐在床边。那个男子非常惊讶。那个女巫说道:“我可以变成两种人,一种是白天漂亮晚上丑陋,一种是白天丑陋晚上漂亮,你想让我变成哪一种呢?”那个男子说:“我尊重你,也尊重你的选择,还是你自己来选择吧。”第二天,男子醒来一看,女巫还是很漂亮,男子就不解的问:“你不是晚上漂亮,白天就会变得很丑吗?”女巫告诉他:“因为你尊重了我的选择,让我自己掌握了自己的命运。所以我也会尊重你,因此我也就每天都变的漂亮了。”
从这个故事里,我知道,尊重来自相互。有时往往人们不懂得去尊重别人,只会考虑自己。我在上课的时候,老师给我们讲过一个年轻人由于不懂得尊重老人,在沈阳向一位老人问路,由于这个年轻人没有礼貌,很粗鲁的问老人火车站怎样走,这个老年人为了惩罚这个年轻人。于是告诉了相反的方向。使得这位年轻人 多走了很多的冤枉路。再讲讲我身边的事吧。同学和老师,我们上课时,同学总是不尊重老师,老师在上面讲课,同学总是在下面说话,做其他不应该做的事情,不认真听讲,总回头看表,看看还有几分钟下课等一系列的问题。同学们从来不感受老师是怎样想的,只会想着自己怎么去玩。其实不被尊重的感觉是很不好受的。同学们这些事都懂,只是不愿意做而已,这其中的原因只有他们自己知道。总是等到老师批评的时候才知道自己做错了,然而他们把自己每次承认错误时说过的话却都给忘记了。忘记,下次再犯,对于有的同学已经是习以为常,不在乎,但老师却一次次地原谅你,告诉你,老师把你每次承认错误时的话语记在心里。而我们却每次都不当回事,老师的心里能好受吗?
我希望每个同学都记住自己所说的话,不要让老师再次失望。不尊重别人是一种不道德的行为,尊重别人等于尊重自己。
读《大师谈教育沟通》有感:爱,就是尊重
尊严是人类灵魂中不可践踏的东西,这是《大师谈教育沟通》一书中卢勤说的话,我读完后颇有感触。今年元旦,我收到了一张来自湖北的贺卡,收到了一份来自一个初三女孩王金青的祝福。贺卡中夹着一封信,大约有四五百字2024吧,语句十分朴实,甚至有些生涩,但当我读完它后,心底里却涌动着一份浓浓的暖意。信中,她告诉了我许多关于她现在学校的事,还告诉我,我是她遇到过的最好的老师,因为,我没有因为她是外地人而轻视她,也没有因为她成绩差而歧视她,给予了她尊重,她永远也忘不了我给她的那半个苹果的奖励
记忆的闸门随着这质朴的童言徐徐打开,我似乎又看到了那个皮肤白白,头发黄黄的女孩。那时,我接了一个三年级的班,她就是班上的一个孩子,一个刚从老家来无锡一年多的孩子。说实话,刚接触的一段时间里,我对她的印象并不好,因为她的学习习惯、学习基础实在太差了,家庭作业更是常常少做。于是一天午饭后,我请她母亲来了一次学校,想与她母亲谈谈孩子的学习。我俩就站在教室外的走廊里交谈,我如实地诉说着王金青糟糕的学习状况,她母亲微微垂着头,默默地听着。九月的太阳还是挺炎热的,走廊里一丝风也没有,诚如那时凝重的话题一般。忽然她母亲轻轻地举起右手在眼睛那儿抹了一下,我还以为是擦汗,可是她抹完了一边又抹另一边,这时,我才发现,她的眼圈红红的。那一刻,我真有点手足无措,我自觉自己的语气很平静,并不咄咄逼人,措辞也注意分寸,不至于会让家长如此难堪。于是我慌忙地说道:是不是我说错话了?你别这样,我没有恶意,我只是希望通过我们的努力,能让王金青的学习不掉队。她极力地克制着自己的情绪,对我说:我一个人那么辛苦地养她,这孩子却这么不争气,我真是难过。我恍然大悟,原来这是一个单亲家庭。于是,我也就不忍心再继续告状,安慰了几句后便让她回去了。
放学前,我在王金青的家校联系卡上写道:生活再艰辛,请您也不要忽略自己的孩子,好吗?没想到,第二天,王金青递给我一封信,说是她妈妈写的。我打开一看,密密麻麻整整两大张,信中她说看了我的留言后,她哭了,她觉得对不起孩子,同时也感谢我,说只有真正关心学生的老师,才会这么说。接着她跟我述说了她不幸的婚姻生活。原来,王金青刚出生,父母就因感情不和而离婚了,母亲来无锡打工,父亲南下广州打工,将她丢给了湖北的奶奶照看。奶奶重男轻女,对她的照顾十分马虎,父亲不闻不问,又在广州有了新家。后来,她母亲在无锡稳定下来后,就将她接了过来,此时,她已经在老家上了大半年的一年级,由于家庭教育的缺乏,再加上当地教学质量不高等因素,这孩子的学习就差强人意了。看完这封信后,我的心情很沉重,面对这样一个肯为孩子而将自己的伤口再一次撕裂的母亲,面对这样一个背负着生活重担的女子,我有什么理由说她忽略孩子呢?我深深地自责。
接下来的几天,我便会不自觉地多关心起王金青来,我发现,这是一个渴望爱的孩子,她总是热情地帮助别人,想方设法地引起他人的注意,可是,她成绩差,一些孩子总是势利地不屑和她在一起。那次秋游,为了讨好其他同学,她居然把自己带的食物都分给了同学,自己只吃了一小块面包。我知道后,十分心疼。于是召集了一次班干部会议,要求每个班干部都能平等地对待每一个同学,不能因为一个人学习成绩的好坏来区别对待。但是我知道,对于三年级的孩子来说,平等两字2024可能过于深奥,他们并不知道该怎样平等,更多的时候是率性而为。
为了给王金青找回一份自信与尊重,课堂上,我总是挑一些最简单的问题让她回答。值得庆幸的是,王金青个性外向,很乐意表现自己,看到课堂上能答对问题,得到我的表扬,一下子成了课堂的活跃分子,虽然她常常答非所问,但我从不嘲笑她。一天,我要上《苹果梨的五角星》,为了在课上演示两种不同的切苹果方法,我事先买了两个大苹果。课前,我对大家说:同学们,今天老师带来了两个苹果,专门奖给上课积极思考、积极发言的孩子。结果,王金青课上特别专心,频频举手。课后,我把切下来的四块苹果奖给了四个同学,其中最大的一块给了她--王金青。
那天过后没几天,我在下班路上遇到了她母亲,她母亲告诉我,王金青跟她说,那天,是她最幸福的一天,因为老师奖给她吃了半个苹果。当时,她母亲对她说,妈妈也常买苹果你吃,也没听你说吃出幸福的感觉来。她说,这不一样的。那一刻,我很震撼,我从不知道,那半个苹果里,居然藏着那么多的幸福。
在后来相处的两年时间里,我坚持多鼓励、少批评的原则,尽自己所能地关心她,当王金青学习上出现一些小状况时,我总是尽量自己解决,遇到她母亲时,也总是多挑她好的方面讲,因为生活对于这个单身母亲来说,真的不易,也因为这是一个爱孩子的母亲。虽然王金青的学习成绩始终没有很大的气色,但该交的作业她都会交,上课时也能专心一点了,而且常常会给我带来一些感动:她会主动替值日生擦黑板,帮着发作业本,当我嗓子不舒服的时候,她会老成地说:姚老师,你的嗓子又哑了,要注意身体!这时候,我发现,不会读书的孩子其实也会很可爱。
后来,她回老家上初中了,逢年过节,她总会用她母亲的手机给我发祝福短信,虽然只有寥寥几语,但对于一个孩子来说,能有这样一份牵挂,被牵挂的我,也感到了满心的幸福。
所以,我感谢那半个苹果,因为,它让我的学生品味了尊重和幸福;我更感谢那个从中吃出幸福感觉的孩子--王金青,因为她让我明白了,学习成绩并不是衡量一个孩子唯一的标准,尊重孩子,让他们学会爱,才是最重要的,不是吗?
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