心理教育读后感作文

[参考]心理教育读后感作文集锦6篇。

读后感大全从网络上精心整理了《心理教育读后感作文》。随着时光慢慢走的，作文也是越来越重要，通过写作文可以提高我们的文字功底。为了写好作文我们可以尽可能阅读优秀的作品和一些名著。还请您能收藏本网页！

心理教育读后感作文(篇1)

我是今年新来的老师，从事教师职业才短短的几个月，本学期我读了《教育心理学》这本书，感想深刻。我认识到了学习教育心理学的重要性和学习教育心理学的目的。掌握了一部分课堂上和学生教育思想工作的心理活动。

教师只有学习了教育心理学，才能系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征，根据中职生年龄和心理特点，选择适当的教育教学方式，针对他们的一些不良行为采取相应的措施。教师要形成优秀的心理品质必须学习教育心理学，本书所要强调的是，教师只有认真学习教育心理学，才能知道作为一位人民教师，必须具备哪些优秀的心理品质，从而自觉地培养这些心理品质。教师要提高教育业务水平必须学习教育心理学。在教学过程中，心理学问题比比皆是。教师只有学习了教育心理学，才能系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征，采取相应的措施，做好学生的工作。学习过教育心理学就能够掌握学生品德形成的规律，及在各种因素影响下形成的心理特点。可以更有针对性地对学生因材施，矫正学生的缺点。教育的作用就在于发掘学生的优点，克服学生的缺点。

通过读《教育心理学》这本书，我将会心理学里面的知识，正确运用有效的方式作动机的诱导，促使学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格特征。也让我在教学的课堂管理，教育工作中能运用到更多的方法，来管理与教育学生。

心理教育读后感作文(篇2)

暑假期间拜读了刘儒德教授的《教育中的心理效应》一书，虽说是拜读，其实是囫囵吞枣。刘儒德教授把我们教育、教学、管理工作中屡见不鲜的事，站在心理学的规律、效应和法则的角度上，用浅显的语言、生动的故事、有趣的实验以及案例娓娓道来，层层剖析。书中筛选了66条心理规律和效应，每篇正文前都有一个经典的实验、故事或问题情境，使那些心理学的规律、效应很容易地和自己的工作对号入座。读了这本书我发现，平时的很多事原来都有相应的心理效应的存在，这对我们的教育教学以及生活方面有很好的启示和指导意义。

很多老师对学生特别认真负责，他们希望学生能取得好成绩，可有的人非常努力，效果却并不理想。读了这本书中的“禁果效应”、“南风效应”、“霍桑效应”、“扇贝效应”等，我更加体会到教育管理学生的诀窍竟有那么多书中用著名作家马克吐温的故事对“超限效应”进行分析。马克吐温在教堂听牧师演讲，最初，他觉得牧师讲得很使人感动，就准备捐钱，并掏出自己所有的钱。过了十分钟后，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱；又过了十分钟，牧师还没有讲完，他于是决定一分钱也不捐。到牧师终于结束了长篇的演讲开始募捐时，马克吐温由于气愤，不仅未捐钱，相反，还从箱子里偷了两元钱。这个故事心理学家称之为超限效应。我们有时何尝不是犯牧师这样的错误呢？学生犯了错，批评一次或许会有效果，如果针对这件错事重复批评，就会出现不良效果。我们常常就会因为孩子一次的错误而一再地指责他。这会让学生不以为然，收效甚微。学生犯了错，如果我们能宽容地对待他们，进行换位角度，多理解，少批评，适当的留点空白，给他们一个过程，让他们思考、反思，这样会让学生感受到老师对他人格的尊重，或许会收到意想不到的效果。如果有必要再次批评，也要改变方法，以免引起学生的逆反心理。所谓“己所不欲，勿施于人”，站在学生的角度换位思考一下，才能实现学生的身心健康成长。

天下英才未必个个是状元。教育的规律告诉我们，小学期间前几名的尖子在升入高中、大学，直至工作之后，有相当一部分会淡出优秀者行列，甚至在其后的升学和就业方面屡屡受挫，倒是前三名之外，第十名前后的学生，却在后来的学业和工作中出乎意料地表现出色，并成为栋梁之才，印证了天下英才未必个个是状元的结论。

在管理班级过程中，我们大多喜欢优秀的学生，因为他们学习好、表现好，各方面比较突出，深得我们的信任。相反对于后进生，我们往往表现出漠不关心、任其发展的姿态，实践告诉我们，这样的态度是不可取的。陶行知先生说过：你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑声中有爱迪生。作为老师，我们应该更关注后30%的学生，因为这些学生基础差，需要我们的理解与关怀，在活动中我们与学生进行心与心的交流，心与心的碰撞，老师的好，学生记得；老师的情，多年后学生会牢记；老师的爱，可直入学生的心底。我常常告诫我们的老师，平等地对待每一个学生，不管好与坏，他都是我们的孩子。无论他学得怎样，只要我们真心付出，以爱育爱，就无愧教师这一职业，我们都是成功的。

阅读需要积淀与理解，并在工作生活中应用。今天聆听教委办举办的《教育中的心理效应》一书导读讲座，重温了书中66条心理效应，让我更加明白这些心理效应不仅可以用在教育教学，校园管理中，更适用于生活中的方方面面。愿我们在“用心教育”时，“巧用心理战四两拨千金”、“明暗结合登高望远”，让我们“同学习，共进步”，进一步深刻地领悟“教育的科学和智慧”，在“教育生活路上且行且远”。

心理教育读后感作文(篇3)

1、积极、有规律地锻炼身体

2、保持规律而充足的睡眠

3、保持不乱的情谊

4、常常与挚友聚会

5、为自己认定的有价值的目标而努力工作

教育培养人是促进一个人更好地更快地适应社会的要乞降社会规范，人的成长过程是一个逐步走向合情合理的过程，这样的一个过程也是一个比价复杂的心理成熟过程。一个人较成熟，让他人觉得是合情合理的，就是我们所说的懂事

教师困惑：古人说家有五斗粮，不做孩子王，的确自古以管教孩子是麻烦的事，尤其是因为他们不懂事，甚至比较顽劣，教育管教就碰到了麻烦。也暗示了作为教育者的我们长短常不收留易的，由于我们必定会碰到这些和那些的麻烦。

案例糊口中：现实糊口中，我就碰到了这样一位不懂事的孩子，他的不懂事体现在：1、不知道如何准确表达自己的需要，固然成绩还可以，但是习惯比较差，他常常会做一些比较异常额步履吸引留意。

2、只顾自己，不顾别人，以自我为中央，没有自我控制能力。、没有合作意识，在团队中找不到自己合适的位置和角色，行为特殊。常常无理取闹、不讲道理。

心理教育读后感作文(篇4)

读了《教育心理学》这本书，感想深刻。我认识到了教育不仅仅是教学，教学过程中的心理输导也是至关重要的。

教师学习教育心理学，是为了系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征，根据学生的年龄和心理特点，选择适当的教法，采取相应的措施，有效地提高教学质量。或许你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。有句话是这么说的：“好孩子都是夸出来的!”老师的赞扬和鼓励,就是对他们的`赏识，就是对他们的认可，就能给他们信心和勇气，让他们迈出成功的第一步。一两个月，仅仅一两个月，奇迹就会这样出现了，经过老师的鼓励和表扬，那位受鼓励和表扬的同学将带着这个信念，去不断的努力，总有一天他会真正成功的。我也会永远带着这个信念：“好孩子都是夸出来的!”去关爱我的学生，最后我要说的是：赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生，坏学生、后进生都会变成好学生!

通过读《教育心理学》这本书，我将会心理学里面的知识，正确运用有效的评价和适当的表扬等正面引导的外因作动机的诱导，促使学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格特征。让我们在教学过程中培养学生的道德情感，从而健全他们的人格和品德。

心理教育读后感作文(篇5)

今天，我们学校举行了隆重的心理健康游戏。游戏可好玩了。

其中，给我印象最深的游戏是同舟共济，刚上去的时候很简单，但是，到最后只剩下一块泡沫拼板了。我们互相抱在一起，不让对方倒下。终于结束了，我问阿姨：“我们赢了吗?”阿姨说：“你们赢了。”我们立刻欢呼起来。我还用票卷换了一盒飞行棋。

现在有许多的事情影响着我们小学生的心理健康。比如：最近接连发生的校园的惨案、如今的升学压力……无时不在影响着我们小学生的心理健康。现在就让我们来讨论讨论小学生的学习压力。

我认为应该不要分什么名校，如果说哪个孩子上的是名校，就认为他很好，说他将来一定有出息。而恰恰相反的，如果哪个孩子没上名校，就认为他将来不会有什么出息。这是肯定的吗?我们常看到一些高智商的犯罪，犯罪分子不就是人们心目中从小长大的小天才吗?而没拥有知识渊博的人，不也照样成为英雄吗?因为有了什么名校，父母都希望我们将来有出息，也不管我们愿不愿、适不适合，给我们报了各种各样的培训班。我们小学生的周六、周日已经成了正常的上课时间，让我们没有了属于自己的休息和娱乐时间。双休日也成为了我们小学生痛苦的两天。好希望不再有什么培训班，还给我们自己的时间，与家人在一起过一个愉快的周末。

我们没有了压力，学得轻松，成绩一定更优秀。

心理教育读后感作文(篇6)

今年假期里，我读了《教育中的心理效应》。之前，我对那些枯燥的、抽象的心理定律经常望而却步，所以很不喜欢心理学。但是读完了此书以后，反倒觉得心理学中的现象饶有爱好。

这本书是北京师范大学心理学教授、博士生导师——刘儒德所著，他用浅白的语言、生动的故事、有趣的实验以及鲜活的案例来先容、演绎那些严厉的、科学的心理学规律、效应和法则，书中精心挑选了64条心理学的规律和效应，分为教授教养、教育和治理三个部门。阅读此书，激活了我本身的知识经验，激发了我探究的爱好，一个一个故事看下来，一个一个效应读下来，感觉自己在学习心理学知识的同时，整理时豁然爽朗了许多，受到了聪明的启迪，心灵的震撼。

书中给我印象最深的是“超限效应”。它是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。在我们的日常教育中常常泛起类似的现象。如：老师上课拖堂、用同样的方式反复传授统一内收留、放学时学生都预备收拾书包了老师还在不停地布置功课、对学生犯下的错误一次两次地批评教育……这样做其结果却是学生对于学习的爱好减少了，学习效率降低了，而学生对于老师的重复批评教育不但没有反省和改正，反而泛起了逆反心理。

作为教师，在教育和教授教养中都要留意避免“超限效应”。教授教养中应该充分调动学生的积极性，而不是一味地填塞。教育学生时也要尽量避免超限效应在批评中泛起。当学生犯了一次错，只能批评一次。千万不要对统一学生的统一件错事，重复同样的批评。假如一定要再次批评，也千万不要重复同样的方面、同样的角度、同样的批评语句，应该换个角度进行批评，这样学生就不会觉得同样的错误一再被“穷追不舍”，厌烦心理、反抗心理就会随之减低。中国绘画讲究“疏可走马，密不通风”。“疏可走马”指的就是“布白”。而教育也应该讲究“布白”的艺术，留意“度”，让学生自己去思索、去反省。就如我们成语“过犹不及”、“适可而止”、“物极必反”，实在恰是“超限效应”的最好诠释。

这本书就是从理性的层面上保证我们的教育行为布满聪明。我将经常“温故而知新”，利专心理学的知识使自己在教育教授教养中更进一步！

hdh765.coM更多作文大全小编推荐

枫树作文集锦6篇

作文是伴随着我们成长并需要的练习的能力，写作文可以帮助我们留下一些关于时间的记忆。没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。你知道怎样才能写出一篇有思想的作文吗？下面是小编为你精心整理的“枫树作文集锦6篇”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

枫树作文 篇1

这枚红枫叶，挂在枝头，它还没有落下，眼睁睁看着昔日与它作伴，和他一起开玩笑的一片片枫叶随风飘落，眼里是掩不住的寂寞，心里也是这般悲伤。

春天，它与它的那些同伴一样，新的开始。它的绿，预示一个新的友谊，纯正的友谊的开始。

夏天，它开始慢慢变黄，为友谊而笑，而成了朋友的他们，感情越来越好。

秋天，它又慢慢开始变红了，那友谊，慢慢枯燥、无味，两人变得无话可说。

离立冬的日子越来越远，为了那一份不合时宜的自尊心，情谊破灭，望着那最后一枚红枫叶落下，心中也不存友谊，离开这里，去向远方甚有人对友谊放弃希望。

那最后一片红枫叶，预示那一切落寞了，消失了，没有了，他不希望自已是最后一片落叶是最后一个落寞。

枫树作文 篇2

“今天有我的信吗?枫树先生!”小狐狸花尾一脸期待地趴在枫树邮局的窗口问。

“唔，所有的信都散落在草地上呢，你自己找找看吧!”树洞里传来大树先生的声音。

花尾在厚厚的树叶堆里翻找起来。“啊!这封不是给我的......这封也不是......今天又没有我的信呢......”花尾失望地低语。

森林里的枫树邮局，是一棵高大的枫树，树干上有一个又大又深的树洞，这是枫树邮局的窗口也是邮筒。

如果谁要寄信的话，就捡一片掉落的树叶，写上要说的话、地址和收信人，再投进枫树的树洞。枫树先生就会把这些信交给路过的风，让她捎给收信人。

这些日子，花尾每天都要跑来邮局问一遍：“今天有我的信吗?”有时候甚至一天要跑好几趟。

枫树先生好奇地问他：“能告诉我，你在等谁的信吗?”

“等......等我爸爸的信。”花尾红着脸回答。“今年冬天，他出门寻找食物，就再也没回来过......”

“那么，你知道他的地址吗?”

“妈妈说，爸爸去了天堂......”

“这样啊......”枫树先生沉默了一会儿，“要不你再写一封给他吧，我让北风帮你送一封特快专递，过几天说不定就会收到回信的......”

花尾捡了一片厚实又硕大的青树叶，认真地写了起来：亲爱的爸爸：

你在天堂还好吗?我好想你呀!你什么时候回家?妈妈生病了。我好害怕!爸爸，我发誓以后再也不淘气了!你快回来吧!爱你的儿子：花尾

一个星期后，花尾收到了爸爸写在梧桐树叶上的回信。他兴奋得眼泪都流了出来。亲爱的花尾：

爸爸非常想念你和妈妈，但是爸爸有一件重要的事情要做，在花尾长成男子汉之前都不能和你见面。爸爸不在家的这些日子，你能代替爸爸照顾好妈妈吗?爸爸喜欢勇敢的花尾!永远爱你的爸爸

“嗯。”花尾重重地点点头，“我不会让爸爸失望的!”他把爸爸的回信贴在心口，蹦蹦跳跳跑回家了。

枫树先生望着花尾远去的背影，又弯腰收集了几片梧桐树叶，下一次、再下一次......给那孩子写回信的时候，这些信纸还要用呢。

就在花尾寄出信的那天晚上，一位包着花头巾的神秘太太来到枫树邮局，请枫树先生帮忙代她死去的丈夫给儿子写回信。因为她不想让孩子蒙上失去父亲的阴影。她想等孩子长大，变得足够勇敢坚强的时候再告诉他真相。

那位神秘的太太，就是小狐狸花尾的妈妈。

枫树作文 篇3

在故乡，有一棵枫树，一棵极普通，一棵无名的枫树。

我不记得这棵小小的枫树是什么时候种在山上的，只记得，枫树的树叶十分美丽。璀璨的橙色寓示这生命的灿烂，清晰的脉络见证着生命的沧桑。清晨，雾蒙蒙的一片，唯有灿烂的枫叶格外耀眼，好像在昭显他蓬勃的生命;傍晚，夕阳洒下余晖，万物蒙上了一层灰黄，唯有枫叶披上红衫反而更加动人，好像在卖弄她悠然不尽的风情。初春的时候，万物争显妖艳，花儿们竞相开放，柳树抽出了嫩绿的芽儿，小草探出了嫩黄的脑袋……枫叶沉寂着;盛夏的季节，万物散发着蓬勃的朝气。花儿们更艳了，树儿们更绿了，小草们也更加青翠……枫叶仍然沉寂着;终于，到了朦胧的秋季，一切都败落了，可是枫叶，他已蕴蓄了足够的力量，终于在自己生命最灿烂的时刻散发出最灿烂的光芒。喔，家乡的枫树，平凡而美丽。

我也不怎么记得这颗小小的枫树到底做了什么，只记得，当飒飒的秋风吹来时，枫叶从树妈妈的怀抱中奔跑出来，他哭了，不仅是因为舍不得，更是因为自己身上的重任。没想至此，便不禁吟诵起“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

后来，我离开了故乡，离开了故乡的小树。因为我去了外地上学，教我的是一位年轻的老师，在我们这一批不懂事的学生中，她显得不知所措。但我始终记得她那孩子般的笑容，那样纯洁，仿佛一片刚伸出头来的小小的枫叶，那样灿烂，那样美丽。两年后的一天，或许是缘分把，我又遇见了她。遇见她时，我几乎认不出她来。她那美丽的眼睛已经蒙上了一层灰黄，粉嫩的脸上也蒙上了一层沧桑。我怀着钦佩的心情看着老师，不由想起她在讲台上管纪律的情形，脸红得仿佛是个受训的学生;不由想起她在放学后给同学补课的情形，满满的一页字不知昨晚工作到多晚;不由想起……然后，便不由想起故乡的那棵枫树，我的手摩挲着一片枫叶，感到了经历风雨后生命的沧桑。

枫树作文 篇4

说起枫树，一定就会想起秋日时那随风摆动的红叶。每逢秋季，枫叶总会一改平日翠绿的收留貌，取而代之的是火一般的鲜红，这是它生命中最美的颜色。拿起一片枫叶细细端详，发觉它的形状很奇异：既像金鱼锦绣的大尾巴，又像一个人的手掌，叶子的表面还有些细小、浓密的毛。枫叶的清香中还透露出大天然的气味，沁人肺腑。近看它们像一只只小精灵，远看却又像一团团火焰，燃烧着你的心灵，真不愧是“霜叶红于仲春花”。

我的小区里就有一小片枫树林，这些枫树并不粗壮，树干只有笔筒般粗细，枝干更是细得像笔一样。别看它那么弱不禁风的样子，但它的枝干却很有韧性，想要折中断它绝非易事，因此，它在寒风中总能坚强地挺立。

枫树实在也是有花的，只是它小得可怜，没有花瓣，所以不留心的话就很难发现，我也是在一次出游时无意偶尔发现了这飘落的黄绿色小花。不同种类的枫树，果实也是不一样的，我有幸见到的果实犹为特别，它们像一个个小刺球挂在枝头，呈暗红色。枫树的果实还可以治疗急性荨麻疹。

枫树不仅是秋季时一道美不胜收的风景，它还有着许多神奇的功效。

枫树的根部可以治疗风湿性关节痛，牙痛；而枫叶的用处就更多了，不仅能治肠炎，胃痛等疾病，还对皮肤湿疹有治疗功效呢。另外，枫树木材坚实，可以用来制作家具。

枫树作文 篇5

那是一种鲜艳而锦绣的树，令人惊叹赏识的树，已不知道它陪伴了我多年，它的一点一滴记实在我的笔下，我要高声赞美它的灵魂。

那是家乡中的一棵枫树，令我向往至极，它是那么的坚强不屈，热爱属于它的生命，那一次寒假我回到家乡，看到那原本盛开红叶的大树，变得不在和以前一样生气希望勃勃了，光秃秃的树枝显得它有点萧条，它低下了它那骄傲的头，仿佛陷入了沉睡，当一阵风吹过期，它的身子在颤动，暴风迎合着风雪向着那棵瘦弱的"大"树袭来。

风雪徐徐停了，我迫不及待地跑到院子里，细细端详着你，这时的你犹如一个历经沧桑的白叟，显得那么孤傲，让我忍不住地去抱住你，让你感触感染到一点人情的暖和，你的“手”有意无意地划过我的肩膀，在你的“安抚”下，我徐徐进入了梦乡。我只在想是什么支持着你抵挡着风雪，也许是你对生命的衷爱吧！

它就是那么的不平凡，究竟一个人的生命很短暂，也许只有那么一瞬，但是，你应该喜欢将自己耀眼的地方展现给大家吧！

春季的时候，我途经那个院子里，望着你纤细的身躯，绽放出前所未有的毫光，你的红叶好像红的亮瞎人眼，天空好像比以前更蓝，成为了你的装饰，你比以前更加鲜艳动人，由于经历了一次又一次风雪的打压，经由一次又一次的蜕变，终极成就了最完美的自己。

枫树是那么的挺秀，坚强不屈地站在那，在寒风中等待着新一阵狂风雨的来临，所以，我要高声赞美它，赞美它的灵魂！

也许，一个人的人生很短暂，也许，只有那么一瞬间，但是你通过一次又一次的蜕变，将自己最耀眼的一面展现给大家，让大家记住你，记住你的名字，那么，你就即是成功了。

枫树作文 篇6

那是一个秋天，风儿那么缠绵，让我想起了那漫天飞舞的枫叶。就是那个秋天，我看到了人间最美的颜色。就在那美丽风景相伴的地方，我看见一片枫叶落到地上。就是那片枫叶，让我的情感如灵泉般流泻出来。

正如大家所看，枫叶是红色。五～四个尖尖的小角，像人的手指，随后后又像天上的云朵。枫叶像一只只调皮的野猫，呵呵，一个不注意就又从你的手边溜走。一棵棵高大的树上有无数片枫叶，就像星星一样数也数不清。一只树干，到像极了叶子们的家。我深入的看了一下，竟发现树妈妈生了这么多个”小孩子”。这些小孩子好不团结，紧紧的抱在一起，就像是带刺的小皮球。又让我想起了幼儿时的回忆。枫叶是火红色，在我心中红色代表热情大方，红是快乐的，他不像紫一样梦幻，不像蓝一样高贵，也不像黑一样令人尊敬，红通而又充满着激情。

枫叶之所以带给我这么深的印象，不只是因为它热情的红是，而因为它那里优美的舞姿特。记得我误入枫林，看见四周一片火红，心里别舒适，一阵清风，从远处吹来，将整座枫林团团围住。那似蝴蝶的枫叶在天空中形成一个网，那网似月似丝。我在下面犹如一个猎物，慢慢的，那张网形成旋风形，渐渐地，渐渐地，网如洪荒一样被风吹散了。”哗哗哗”，天上的叶子向我扑来。许久，大地被染红了，像血，可不像血一样可怕，不仅没有血的味道，倒不如说散发着那枫叶与生俱来的香气。包涵着华丽与尊贵。这是，一片叶子落在我头上，我轻轻的把它取下来，放在手心，注视着，仿佛看到了世界的正面和人心最美的一面。

做人，生活即使平淡无奇，即使没有乐趣。但是，你终究有你自己的优点，性格与相貌及才华。你虽不会发光，但你会像”星星”，努力变成月亮的”守护星”。让我们像枫叶那样做一个不同的自己，努力散发生命的光芒。你活着，活得漂亮，就会看见一个美丽纯洁充满幸福与快乐世界在向你招手。它会微笑着向你走来，让你置身在美丽的童话中。

错别字作文集锦6篇

一篇作文的诞生需要耗费大量的时间和精力，写作文可以提高我们自己的表达能力。优秀的作文能触碰到人最真实的情感，那么到底怎样才能写好一篇作文呢？小编特意为大家收集整理了“错别字作文集锦6篇”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

错别字作文 篇1

在很久很久以前，汉字王国今天热闹非凡，因为汉字王国的“王”生日了。然后“音”和“乐”在一起大显歌喉，唱得没完没了。“相”和“声”在一起讲相声，让大家笑得肚子都疼了，“搞”和“笑”一起让大家都站了起来。“王”看见王宫里非常热闹，自己也禁不住笑起来。

突然，“守”和“卫”字气喘吁吁地跑了进来。“卫”字喘着气说：“大……大王，错别字……来进攻……了，我们该干什么呀！”“小”字惊慌失措，不知道该怎么办。只有“将”字不紧不慢地说：“大王，我可以去打败错别字们！”说完，自己就带着几名战士大摇大摆地走出王宫。

“将”走出宫后，错别字们就乘着飞船来进攻了，打了几下，“将”字就对错别字说：“你们原来那么好打呀！对我们来说就是小菜一碟！”听完这句话，错别字们都愤怒极了。马上马“展”字的脖子上挂了一条围围，这个错别字“展”被错别字们弄得晕头转向，竟然悄悄地跑到错别字的地盘去了。“着”字被错别字用箭射得一横没有了，“着”字也跟“展”一样去错别字的地盘了。

“将”字急忙回来报告：“大王，大事不好了，许多正常的字都变成了错别字，我们没有办法了。”大王，决定开一场大会，大臣“慧”说：“我们可以和橡皮和铅笔来帮忙。”另一位大臣“时”说：“不行，这样的话，还是改不掉的呀！”大王同意“明”的知。到了最后，大王才知道是小学一们常常犯的错。

然后，汉字大王发了一条信息给小学生，小学生们从此细心了。错别字也消灭了。

错别字作文 篇2

在我们的学习，生活中，经常会遇到一些“害虫”，这些“害虫”不仅会影响我们的成绩，有时候还会给我们的生活带来麻烦，这些“害虫”就是我们常见的——错别字！

至于错别字的危害，我们来看下面几个例子！

早在几年前，北京故宫博物院丢了几件宝贝，于是便报警，警察很给力，几天便抓住了小偷，故宫感激极了，赶紧给警方送了一面锦旗，上面写着：“撼祖国强盛，卫京都泰安。”这一个新闻刚发，网友们就离开炸开了，他们纷纷在网上评论，这是哪个没有文化的人办的事情，把“捍”字写错成“撼动”的“撼”！真是丢物又丢人啊！

我们再一起来领略一条误人的“害虫”风采！

假如你有一天骑着自己心爱的“小电驴”办事，刚刚准备停下来，突然抬头看见一条晃眼的条幅上写着“车辆停放有选择，切记偏僻地方随便停！”你该怎么办？人家千叮咛万嘱咐让你一定要在“偏僻地方随便停”，我敢和你说，只要你一停，恭喜你，肯定没了！这时候，你再隐约感到这条幅哪里不对劲的时候，哈哈，只能告诉你“切记”应该是“切忌”，一字之差，谬之千里！

假如，一个刚刚会几个字的小朋友和家人一起进山里玩耍，过一会，孩子主动问家人要打火机，在上山放了一把火，你可千万别怪孩子哦，要知道，森林入口的大条幅上醒目地写着几个大字“森林放火，人人有责！”至于哪个字是“害虫”，我想不必我来解释了吧！

类似这样的例子比比皆是，我就不多举例子了！但是我时刻提醒自己，好好学习，可不能让这些“害虫”，侵略到我的生活中来！

错别字作文 篇3

读五年级的我，认识了越来越多的字，错别字也越来越少了，因此，我被聘请到汉字王国，当一名汉字医院错别字科的主治医生。

想当年，我四年级的时候去汉字医院应聘，在面试的时候，我犯了一个很严重的错误，因此没应聘成功。

当时面试题目是写“美丽的校园”。我自认为写得很不错，用了很多的修辞手法，帮汉字们“指挥交通”，还帮它们“美容”了一番。本想“面”和“试”这两个严苛的老师会顺利地批准我通过，可是当我开心地拿到面试卷的时候，犹如晴天霹雳，上面那个鲜红的红章印着“没通过”三字，我的心里拔凉拔凉的，大失所望。后来，我发现我开头用歌句引出文章的歌词“生病”了。原句是“天天不迟到”，结果被我写成“天天不知道”。于是，我立刻把它们带回家养病去了，还研究了一年的写错别字的原因。我的努力没有白费，就在今年，我不负众望地被聘请进了汉字医院。

就在这时，一个小男孩跑了进来，声称要来治病的，他说自己一直写错别字。于是，我告诉他：“原因就是对这个字的意思还不够理解。因为我们汉字有同音字，也有多音字……所以很难分辨它们，只有去理解它的意思，才能把它们驾驭好，把它们排列成一篇优美的文章，还有，你要背好26个英文字母，当然，是用小写的，这样就可以先治好同音字之外的字了。我先开两服药给你——字典还有词典，回去好好看、读、背，就能治好你的病了。”之后，小男孩立刻去药房拿了药，蹦蹦跳跳地回家了。

错别字作文 篇4

今天，汉字王国热闹非凡，大大小小的汉字都在皇宫里拥护，原来今天是汉字王国的国王“王”字生日。

皇宫里，“舞”和“蹈”在舞台上翩翩起舞；“唱”和“歌”在大家面前合唱了一首美妙的歌曲；“相”和“声”说了一个个的大笑话，逗得大家捧腹大笑。

正当大家高兴的时候，守门的“士”和“兵”气喘吁吁的跑进来，说：“不……不好了！错……错别字来了，我们快抵挡不住了。”大家一叫到这个坏消息都惊慌失措，“弱”和“小”怕得直发抖，这时“将”大胆的站出来，说：“我带领大内将军，去应战。”

错别字一见它们，就冲上去，汉字和错别字大战了一番，汉字“将”说：“原来，错别字这么弱小啊！”错别字“将”听了恼羞成怒，取一支箭射了过去把“书”的一点射掉了，“书”不知不觉地变成了错别字，错别字“将”，叫了一个暑下去的“式”的腿上绑了一根绳子，“式”感觉不舒服，倒下了。其他字都和“将”逃回皇宫了。

当天夜里，国王收到一张挑战书，大臣说：“我们用橡皮和字典来消灭它们吧，”“慧”字说：“我们应该知道错别字是哪来的。”“王”叫“查”去看看，原来是小学生写出来的，汉字王国立刻写了一封信给小学生。

过了几个月，汉字王国收到了小学生的信，上面写着“我们再也不写错别字了。”从此汉字王国过上了安宁的生活。

错别字作文 篇5

一天，天气阴沉沉的，但是并没有下雨，行人不多，我们几个去“捉拿”错别字。

走着走着，走到了“竹林居”那边，看到一个牌子上面写着“米拉之家辅导由此讲→”我大喊：“你们快看，这个‘讲’字什么意思？应该写‘进’吧。”

大家都说：“对呀对呀。”

有个人小声说：“我可不能这样！”

另一个人撇了撇嘴说：“这个应该是个没文化的人写的，还辅导别人呢，真是害死人不偿命！”

大家都哈哈大笑起来。我们把这个错别字捉拿之后，“关”在了我的笔记本里，就去别的地方观察了。

到了桃江龙城，一个同路的朋友喊道：“大家快过来，你们看！”我们一看，贴在墙上的纸上面写着“套房出租，三房一斤。”

大家又哈哈大笑起来，有的人笑得腰都直不起来了：

“哈哈哈，三房只有1斤，那么轻。那么一阵风吹过来，那会飞到哪儿去呢？”我她好不容易止住了笑，认真地说：“这个‘斤’应该是‘厅’，又是一个没文化的人！”大家齐声说：“真可怕。”

我们又捉拿到了一个错别字。啊，看来社会上的错别字还真多，我们什么时候才捉拿得完呢？

错别字作文 篇6

今天我和妈妈一起去外婆家，走在大街上，看见好几家商店门口挂着的牌子上都有错别字。例如：“油漆”写成了“油柒”、“副食品”写成了“付食品”，我开始以为是老板粗心写错了，可当我看到竟然有人把“鸡蛋”写成了“鸡旦”时，不禁疑惑起来：连小学生都会写的字，大人们怎么会写错呢？

我把疑惑告诉了妈妈，妈妈说：“这都是老板为了图方便，用一些简单易写的字代替了原来的字。打个广告而已，只要看得懂就行了。”对于妈妈的话，我很不能认同。当即反驳说：“怎么可以为了图方便而误导大家呢？”街头广告错别字的频频出现，不禁使我想起了，现在电视上的广告语也经常用谐音字来代替原来的字。比如：某羽绒服广告语是“无羽(与)伦比”，某无线通讯广告语是“前程无线(限)”，某自行车公司广告语是“骑（其）乐无穷”，某洗发水的广告语是“无屑(懈)可击”，某胃药广告语是“喂(胃)，你好吗？”……在学校里语文老师经常教导我们不要写错别字，可是为什么社会上的人要反其道而行呢？

数不胜数的广告充斥着各种媒体，这些广告语不乏启迪思维的创意和家喻户晓的警句。但这些谐音字的使用值得引起人们注意，因为这对正处于求知阶段的少年儿童，极容易产生误导作用。这些带有谐音别字的广告语不仅以声音形式传播，危害更大的是它们以文字形式通过报刊等平面媒体传播，但在广告语中谐音字本身既无引号又无其他借用标志，“理直气壮”地“屹立”于上下文尤其是成语之中，经过长时间的耳濡目染，这给字词增长期的小学生带来巨大隐患。为此我采访了学校的几位语文老师，当谈论起这个话题，老师们都非常无奈地摇头叹息。据了解，老师们在批改学生作业时经常发现许多谐音别字，纠正起来非常费劲，因为这些别字并非学生凭空臆造，都是有“案”可稽，因而学生往往还会据“理”力争。由此可见，广告语不规范使用汉字所造成的负面影响是多么大呀！

汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字之一。中华文明博大精深，虽然我们国家幅员辽阔，各地方言复杂，但我们在公共场合一定要使用统一的、标准的汉字。我认为语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神文明状况的重要标志。因此，在这里我高声呼吁有关部门尽快制定广告语使用规范，要对学生负责，要对整个国家、整个民族负责。

等初中作文集锦6篇

我们认为“等初中作文”是一篇不错的文章您也看看吧。精彩的作文是学生成功的重要组成部分，作文有助于开掘思想的深度和广度并推动认知的进步。当不会动写时可以先借鉴下网上的高分作文。希望对你的工作和生活有所帮助！

等初中作文 篇1

今天的天阴沉沉的，我们决定去九龙沟。大约中午，我们全家带上堂姐准备出发了！我和姐姐刚刚坐近了爸爸的车里，还没有坐稳，爸爸的车就飞奔而去。车刚上成温邛高速公路，天上就下起了细雨，雨越下越大，风也越刮越大，雨点落到车玻璃上，因为车速很快，雨水就顺着窗玻璃一个劲地往上爬，好象在爬山呢！

我们来到崇州最有名最有特色的查渣面馆，雨也开始下小了。吃饱后身上也暖和起来，又开始赶路了。不一会儿就到了山边，啊！那山是青葱翠绿的，那清清的小溪水是多么的清澈呀！爸爸说快到九龙沟了，路途遥远我已经昏头昏脑了。哎呀，怎么塞车了！堵了将近一个小时也没通，没办法，我们垂头丧气的往回走了。我只好在车上欣赏那路边的山山水水。

妈妈提议：我们去古寺吧！我和姐姐异口同声说：好吧！很快我们就到了古寺。古寺很古老，到处都是长了情态的石梯和老屋子，池塘里有许多的小鱼！出来以后，爸爸给我和姐姐买了一盒象棋，我高兴的话也说不出来了。我们来到了茶铺，这茶铺可不一般，因为茶铺到处都是树，我们就象坐在森林里，如果太阳出来就可以在那里纳凉，而且一点也感觉不到热呢！

刚刚坐上椅子爸爸就说：教我和姐姐下象棋，一会儿我就把下棋的口诀背的滚瓜烂熟。要不我给你们背几句：马跳日，象飞田，炮打翻山，士支角。

我刚学会，妈妈就说：时间不早了我们该回去了。我说：好吧，但是我还是恋恋不舍九龙沟。

等初中作文 篇2

父爱使我更加坚强，在我的回忆里，有一件令我感动的事……

三年级时，有一次上学，天出奇的冷，刚走出小区，凛冽的寒风扑面而来，我和爸爸紧挨在一起，互相取暖，走着走着，风刮得更猛了，我瑟瑟发抖，风呼呼地吹着，从我和爸爸身边吹过。爸爸对我说：“要坚强，不能被挫折打败。”他慈爱的声音充满了信念与希望。

我就要坚持不住了，这时爸爸快速地冲到我面前，挡住了凛冽的寒风。

风刮得更加猛烈了，爸爸的头发被风吹乱了，他却仍在坚持着，我眼里饱含着泪水，说：“爸爸，不要再坚持了，你……”话说到一半，就被爸爸坚定的声音打断了：“人心中要有信念！”在这刺骨的寒风中，我不禁泪眼婆娑。

后来，每当我快要失去希望的时候，爸爸坚定又有信念的声音就会在我的耳边响起，它让我不断前行，不曾放弃。

等初中作文 篇3

一年级开学的第一天所发生的事我还记忆犹新。那一天早上，爸爸妈妈百里抽空送我上学。在路上爸爸妈妈买了一盒香喷喷的炒河粉让我在学校里吃，想必是怕我那胃口大的小肚子饿着了吧。我们走到了一个陌生的学校大门口前，只见上面写着“广州大道南小学”几个金色的大字想：以后的六年小学生活就要在这里度过了。可能因为是一年级开学的第一天吧，陪学生们上学的家长也能顺利通往校里。爸爸妈妈把我这个小宝贝送进了饭堂，让我把炒河粉打开吃了。没等我吃完第五口炒河粉，爸爸妈妈就说：“时间不早了我们该回去工作了，你就在这里吃吧，我们下午接你回家。”这几句话让刚才如浓雾般的辛福感觉全都吹散了，只剩下一种舍不得和害怕的感觉。不知什么时候我变得罗嗦起来了，对他们说：“别那么快走拉，先等我吃完拉。”爸爸妈妈说：“不行呀，我们实在太忙了现在真的要走了。”“那样呀，那……你们走吧，不过你们要早点来接我哦，记住，记篆…”我说。爸爸妈妈只说了一句再见了就走了。他们走呀走，我突然从心里涌出一种舍不得的感觉，丢下了那盒香喷喷的炒河粉向学校大门口跑去，可就是晚了一步他们消失在人群之中了。我当时有一种想哭的冲动，可是想起自己已经是小学一年级的`学生便一直抑制住自己的眼泪。我便学会了坚强。（未完待续）篇九：六年岁月，六年风雨

现在，我是六（1）班的班长，为了这个班的班风，学风，我与副班长日夜操劳，准备活动，提醒他人。但是，也许是管得太多了，我们竟被称为“洋长”（太平洋班长）我仿佛失去了很多。比如说，一天上特色活动，许多人都因为打篮球而没来上课，我叫他们上来，他们说：“我本来就不想上来，上课多没意思，在这里多自由自在！！”我感到愤怒，怎么对待学习，怎么对待课堂，怎么对待学校，怎么对待自己矮～～～我下去把他们拉上来，但他们人多势众，而且力气又大，我真是小巫见大巫，唉～～～～～我感到了愤怒，但更多的是无奈。第二天，老师批评了他们，他们等老师走后，便来数落我，说我这不好，那不好。我还能怎么样了，只能摇摇头，耸耸肩，走开了……

上副课的时候，又有许多人换位子，说是看不见，实际上是为了讲话。我叫他们回位，他们不听，反而越来越起劲……我深切地感受到，班长的不容易，要想改变这个班的班风与学风，只能在不知不觉中，在活动中。于是，我和副班长天天收集资料，准备活动，辩论大赛啊，演讲比赛，才艺比拼啊，等等都举行过。我知道自己的责任，我确定我的信念，我追求我的理想。班干部是夹心饼干，两头受气。我清楚地认识到，只有牺牲，才有光明，只有委婉，才能实现理想……6年的岁月，渐渐过去，随着时间的流逝，我也明白了同学，了解了他们。这个班风，跟环境有很大的关系。俗话说：“人之初，性本善。性相近，习相远”。在此，我向家长，向老师，说：“我们最需要的是关爱，你们最需要的是奖杯。矛与盾，双方受到打击。以正常人的角度考略孩子，成绩不是关键，态度是关键。不要为了自己的欲望而让孩子误入歧途。”

六年中，我渐渐明白了某些道理。又是钟声，又是成长的足迹。回首望望过去，也许会发现什么，我们的路还很长……

等初中作文 篇4

冬天到了，估计这时故乡已经开始下雪了吧。

彝族年假放了，我却一直在西昌逗留，也许是因为那得天独厚的天气，也许又记起那公交桥下的惨案：

在一个温暖的暖炉旁，我换上轻巧舒适的羽绒衣，妈妈在厨房里和亲戚们一起灌香肠，几个小妹妹在旁边争着打下手；那几个爱惹是生非的哥哥弟弟也在外面放火炮吓邻居家的狗；爸爸和那些大伯，二伯他们边嗑瓜子边打麻将，几个稍微有点贪财的兄弟姐妹也在旁下注赌输赢······冬天是那么的美好，以至于乞丐也欢喜起来，因为有那么多的好吃的，而且此刻家家户户也大方慷慨了。猪啊，羊啊，鸡啊一道道宰来敬祖宗，敬完祖宗便被小孩子抢去和小伙伴分享成果了，就连狗也吃得着荤腥了，突然下起了小雪，那么轻盈，洁白，美丽，就像神仙派来下界的精灵，大家祈祷着下一年的丰收······冬天，在我的记忆中是那么的温暖，那么令人沉醉。

“啊！不要，不要，放过我，求求你放过我！”一个衣着破烂的人摇摇晃晃的在路上竭尽全力地奔跑，“站住，欠债不还，还屡教不改，别怪我下手狠毒！哼哼，看你还敢跑。”几个穿着严谨的壮汉不停的追逐，手中的黑色铁棍泛着森冷的光，似在嘲笑那人的不自量力，又似死神挥舞他那无情的镰刀。那人本就无多少力气哪有和这几个壮汉赛跑的能力，可是就要再追上那个人的时候，偏偏又放慢脚步，耐心的玩着“猫捉老鼠”的游戏。突然，那人腿一软踩到了一块石头，摔了个四脚朝天，头被新上过沥青的道路磕出血液，头发被血液凝成一大块，那个人感到头在不停地嗡嗡作响，他看到了“死神”在狰狞的笑着。一阵嗡鸣，他失去了知觉，只有一片血红凝聚在眼中。

第二天，尸体被人发现，警察十分不情愿的来的这里收拾现场，过路人眼中没有同情，怜悯，脸上写着两个大字“讨厌”，我经过时听到某人再骂着晦气，法医也一副见多不怪的样子，但那眼神望到尸体时仍露出一丝恼怒，不是对犯法人的，是对受害者的尸体。是啊，谁在大清早遇到一具尸体谁会开心啊！被人报案过来查案，还没和亲人温存够就要触摸恶心的尸体，谁会高心啊！尸体死相惨烈，还有未凝固的血液，谁会看到不恶心啊！

也许，这个冬天很温暖，让人沉迷其中，不愿去发现这隐藏的邪恶血腥，发现了只当是个别的现象。这个事件只当是“欠债不还，导致暴力手段”草草结案，尸骨无人认领，大概是亲属怕惹祸上身吧。

这个冬天好美，好温暖，好冷，好残酷。

这是一个社会。

等初中作文 篇5

早上八点我的圆梦之旅正式开始，第一站是先到通州最著名的三教庙博物馆参加中国大运河文化节的开幕仪式，在去的路上我首先先认识了三位来自不同地方和我一样来参加这次活动的超越人士，他们都非常开朗和健谈并且也都有一个圆运河梦的计划，大家一路有说有笑都很开心不知不觉就到了开幕式现场，仪式已经开始，三教庙的门外到处张灯节彩来参加中国通洲大运河文化节的各界人士把会场围的水泄不通好不热闹。

仪式结束后我们开始参观这座举世文明的儒教，佛教，道教在一起的庙宇。了解到正是由于当年通州大运河漕运的繁荣，使这个地方聚集了许多不同信仰有志之士，所以就形成了三教在一起的庙宇。这里最值得要提的建筑就是佛教燃灯佛舍利塔它始建于北周经过历代的整修一直保存到现在，它是古代通洲八景之一大运河北端的地标建筑，与大运河南端的杭州六合塔摇相呼应，是通洲的瑰宝。通过参观庙内展出一些出土文物，更能证明大运河当年的繁荣，看了这些使我感觉靠近了运河的文化并为之感动。

下午两点我们来到了美丽通州大运河河畔，举办我们的新浪——别克君越运河之旅的发车仪式。会场非常的热闹来了不少的媒体和知名人士，还有新浪和通用公司的领导也出席了会议。大家纷纷上台发言宏扬运河的文化，并表达了大家对这次活动寄予的希望，我们四位超越人士也都上台表明了我们对大运河的文化初步的了解，也表明了我们这次对大运河的深入了解的决心。然后我们参会的所有人士都纷纷走到大签字布前留下了自己名字，记录下这一重要时刻。最后大家把我们参加游走运河之旅人士送上车，我们这些人在大家的掌声和欢送声中离开了发车现场，踏上了游走运河之路。

等初中作文 篇6

我的校园里繁花似锦、妖娆美丽！

春天， 校园的道路两旁绿树成荫，百花齐放。小鸟在湛蓝的天空上叽叽喳喳，像一个交响乐团演奏的一曲动听的天籁之音。小柿子树像一个刚换上新装的小孩子，把衣服故意展示给我们观赏。法国梧桐也不甘示弱，像一个身体强壮的年轻人，展示出强壮的体魄。

夏天， 校园里热辣狂放， 太阳公公开怀大笑，就连白云阿姨也赶来凑凑热闹，让天气变得更加炎热！花丛中，有几只小蜜蜂在采蜜，像一个个勤劳的工人在干活。这时，树上的几只小鸟在吵吵嚷嚷，好像在说：“妈妈，你快回来，我饿了！”天空和大地，犹如一幅美丽的画卷。

秋天， 校园里落叶纷飞。树叶像一只只美丽的蝴蝶，像降落伞，像跳水运动员，优雅地飘落下来。柿子树上的柿子早已丰盈成熟，红的像一个个小灯笼一样。枫叶有的红，有的橙，有的黄，使校园那么生动！

冬天，校园里白雪一片。树枝都变成白的了，纯洁无暇的雪花，像被子一样给植物盖上了。远看，就像是一幅画。所有东西全都变成了白色。太美了！

我爱我美丽的校园！因为，校园里春夏秋冬四个季节，展示出了不同的美！所以，我喜欢！

水调歌头读后感作文集锦6篇

许多学生在学校都会被要求写作文，写作文也是对大家一种写作能力的锻炼。但要写好作文是需要时间去磨砺的了，你现在是不是开始动笔写作文了？下面是栏目小编精心为你整理的“水调歌头读后感作文”，还请你收藏本页以便后续阅读。

水调歌头读后感作文 篇1

我翻开课本，重读了《水调歌头》一文这篇课文虽然极为简短，但给我的印象却极深。

“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”透过这几句诗，我似乎看到了苏轼脸上的忧愁，他痛恨朝廷之中那种官官相护、勾心斗角的黑暗生活，又想念七年没见面的弟弟。然而面对这种事情，苏轼并没有怨天尤人，却能把心事托付于明月，写出许多瑰丽雄伟的诗句，使后人感慨万千。苏轼这种“不以已悲”的态度是值得我们学习的。苏轼不仅具有“不以已悲”的态度，而且还具有乐观向上的人生精神，这种精神更值得我们学习、发扬。“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺……”就是说，每个人的一生中都会有悲、欢、离、合，月亮同样不会长久完美。这句诗体现了诗人乐观向上的人生态度。

其实，无论处在逆境也好，顺境也好，我们都应该像苏轼一样，具有这种乐观的态度，环境的缔造是人为的，而自身对待人生的价值却是主观的。不管处在什么环境，只要我们时刻保持着乐观的态度，皆能处处泰然，不因处于逆境而有所改变，退一步海阔天空。

多少文人骚客因逆境而怀忧丧志，把豪情丧失掉。如唐朝的李贺因受打击，抑郁而终。反观苏轼却有“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺”的乐观态度。可惜李贺没有苏轼的气度，不能“起舞弄清影，何似在人间”。况且，李贺这种颓废的意志必能使人沉郁不振，这对社会乃至个人又有何益?

回眸人生，有些人开始渴望天边会有不逝的彩虹，人间会不有散的宴席，追寻着近乎完美的人生。然而现实中，心中的完美往往被太多的逆境所代替，生命中常常夹着唏嘘的叹息。其实，逆境何尝不是一种美呢?它是顺境的一种反面外观。它对顺境，不仅是衬托，更是其意义的说明和解释。人生的真谛，往往不是寄寓“歌舞升平”的繁华，也非蕴寓“平步青云”的惬意，更不在乎“功成名就”的完美。因为这些，给人太多的表象，从而使人有能忍受逆境的磨练。用一颗平常乐观的心去品尝人生，让人生变得丰富多彩。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老人是可悲的，我们应该以“不以已悲”的乐观态度去面对逆境，这样才会感到快乐。

读了这篇课文，我懂得了苏轼所谓的“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺”的含义。他能有伟大的事业，实际上是他不怨天尤人，时时贡献自己，保持积极乐观的态度的结果。我们也应如此，时刻保持“不以已悲”的乐观向上的人生精神。

水调歌头读后感作文 篇2

一段千古流传的佳话，一段清新幽静的思绪，一份在外游子的思恋，一腔精忠报国的热心，在这各种，尽显无疑每次读来，都深有感触。

明月几时有，把酒问青天人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。多少年前的中秋之夜，苏轼曾望月纵酒，举杯轻吟。如今，虽然中秋已经，但每每拿起书轻吟，都仿佛回到了那个中秋之夜，杯盘狼藉，觥筹交错，一人饮月

从古至今，有数不清的文人墨客赞美那轮圆月，莫不是那圆圆的明月，明月。是啊，圆月很美，可那是短暂的。当今朝过去，明天它又变得残缺。残月似乎给人一种残败的伤感，而苏轼却一反常态，纵观苏轼的生平，他一生贫困潦倒，仕途不顺，面对这样的处境，他没有怨天尤人，而是保持乐观的态度，泰然处之，更能跳出古人伤感的圈子，写出了人有悲欢离合，月有阴晴月缺的千古佳句。如今读来，依然回味无穷。

是啊，细细想来，没有这残月的演变，哪来这一轮圆月，哪来人们对这来之不易的圆月的欣喜？好比在生活中，不可能都是一帆风顺的圆月，没有一次次惨重的失败哪能换得成功的喜悦？人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，自然月亮也会阴藏晴出。

其实，无论处在逆境也好，顺境也好，我们都应该像苏轼一样，具有这种乐观的态度，我们无法改变环境，但我们可以改变自己的心态，不管处在什么环境，只要我们时刻保持着乐观的态度，皆能处处泰然，退一步海阔天空。

回眸人生，天边的彩虹终会消逝，宴席也一定会散去，与其去追寻近乎完美的人生，不如尝试改变自己的心境。塞翁失马，焉知非福呢？现实生活中，常常有对名命运的叹息，对生活不公的慨叹，坎坷、逆境是常有的，它何尝不是一种美呢？惊险有趣的冒险，从来都不是平坦的大道，当你战胜一切困难、逆境，到达终点的时候，你会发现逆境也散发着光芒。用一颗平常乐观的心去品尝人生，让人生变得丰富多彩。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老人是可悲的，我们应该以不以已悲的乐观态度去面对逆境，这样才会感到快乐。

但愿人长久，千里共婵娟，愿我们都有那一份泰然，不负时光。

水调歌头读后感作文 篇3

豪气压千古

从来读毛主席的诗词，都心折于他那种脾院一切的豪迈之气，这首《水调歌头游泳》自也不会例外。

若单从这首词的文字上看，毛泽东未必称得上冠绝古今的大词人。唐宋元明的古圣先贤中间，清词丽句的华章圣手不知曾经有过多少，占体诗词里的奇言警句似乎早已被他们挖掘罄尽，所以才有了几百年来诗词从唐宋巅峰江河日下的衰微。然而江山代有才人出，在20世纪白话文的天地里，古典诗词到了毛泽东的笔下竟也能散发出如此夺目的光彩，这不能不令人惊异。个中的原因却不复杂，虽然前人的文采已无法超越，那便要胜在意境，胜在气势。而毛泽东诗词令人震撼的，正是那种惊天动地的豪气。

不是么？任凭风吹浪打，胜似闲庭信步，这潇洒自若的从容，在长江的惊涛骇浪之中，是怎样的一种豪气；独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，在这天地间似乎只有一个人的寂寥萧条之中，是怎样的一种豪气！

毛泽东诗词里的豪气干云，一方面来自他那宽广博大的胸襟、超凡卓逸的才能和开朗乐观的伟大人格；另一方面，这股豪气更多地是来自于时代、来自于革命战争的经历和背景。以毛泽东为代表的中国共产党人，心怀的是全民族的解放和幸福，身后有全体人民衷心的支持，带着如此崇高的信念，依靠着如此坚强的后盾，怎么能不产生这样超越千古的豪气！

水调歌头读后感作文 篇4

明月几时有，把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

苏轼

读了苏轼的《水调歌头》这首诗，在不同的时候总会给我不同的感觉，在相同的感觉中又给了我不同的幻想。很小很少的时候，在一次偶然的机会听到了这首诗，我就问父亲这首诗是什么意思。父亲怕我太小不懂，只能含糊其词：嗯，嗯，就是诗人对月亮的赞叹。我在沉思，那句我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。让我产生了对九天之外，那清冷月宫无穷无尽的幻想。年幼的我对九天外的神仙高人十分感兴趣，我在想他们生活在寒冷的环境下能否观望到我呢？我呆呆的望着月牙，凝视着，幻想着，心挂在了月亮上。

七八岁时，我来到了乡下。对着星罗棋布的天空和那半弯月，我想起了起舞弄清影，何似在人间。望着那皎洁的月光，我有一种说不出的欢乐与圣洁。我的灵魂仿佛从我的体内出来，在夜空中飘浮。我好像在自己的灵魂上看出了一种迎接美好明天的笑容，我的脸被月光照亮。向月亮飞去我无法用语言表示我看到月的高兴心情。

我11岁时，我独自一人在外地。这时我望着窗外接近完全的月。她接近完全了，为什么我和父母相隔500公里之外？那时的我第一次懂得了什么叫作思念。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，我在想，苏轼思念他的弟弟苏辙而写出这样悲伤的诗句。我不解为什么在月圆之时人却不能相聚呢？虽然我人在外地，但是我希望月可以把我的心带回家。在家想念离家的好，离家才知家乡的甜啊！

到现在，我已经是一个少年了。我对明月几时有，把洒问青天产生了幻想。在专注的想时这句话对我没有感觉。可是当我无心的时候，这句话在我的脑海中扫过，遐想很多很多。我给自己立志当一名画者。当作画没有思路时，我就会望着月，心里想着这句话，体会着这首诗。窗外的圆月在空中俯视大地，云雾在月的周围缭绕，在月旁边的夜空被照亮了我站在原地，我仿佛可以看出月运行的轨迹，望得出月上的一切。

在写这篇文章时，这首诗在我的心中形成了共鸣。我对这首诗产生了幻想，对某句话产生了渴望，对每个词都产生了向往。我想对月亮说一句话：为什么你总是那么神秘，千古之人都要为你赞叹，你每一次的完美出现，就代表了一家人的团圆和分离。你可以代表忧伤、欢乐、思念和神圣。你拥有如此伟大的精神力量，可以感染一个人，也可以照亮每一个的心，我向你致敬！

唉，但愿人长久，千里共婵娟？

水调歌头读后感作文 篇5

每当我读起苏轼的《水调歌头》时，我都会深有感触。令我印象最深的是：不应有恨，何时长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这首诗写出了苏轼对弟弟的思念之情。由此，我也想起了远在常州打工的哥哥——赵琦。

我和哥哥相差十岁，他和我是同父异母的兄弟。记得我四岁那年，我和哥哥在看电视，我喜欢看动画片，哥哥喜欢看体育比赛，我们俩爱好不同，两人抢起遥控器来，哥哥一急，他随手一甩，把正好在吃的方便面作料撒到我的眼睛里，我哇哇哭喊着去找奶奶：“奶奶，我的眼睛看不见了。”奶奶一边安慰我一边用清水洗净了我的双眼。等我妈妈回来后我把事情的经过跟妈妈讲了一遍，妈妈把我拉到跟前，告诉了我和哥哥的关系。原来，我哥哥不是我妈妈亲生的，他是我爸爸和前妻的孩子。妈妈还教我凡事让着哥哥一点，因为他很可怜，从小就被他妈妈抛弃了。从那以后，我不再和他抢东西了，等我家条件好了一点后，又添了一台电视机。妈妈常说亲情是很可贵的，我们能在茫茫人海中相遇是一种缘分，我会永远记住这句话。

“但愿人长久，千里共婵娟。”但愿美好的情景长留人间，虽然远隔千里，也能拥有这一轮明月。这么美妙的诗句，难怪会千古流传呢!

水调歌头读后感作文 篇6

这是一首在月光下思念弟弟的词，读完上阙，我不禁首先为词人的新奇想象所折服。自古以来，写中秋赏月的诗词不少，但许多作者往往把自己置于月外，仅仅从一个旁观者的角度来描述月色。而东坡则不然，他竟然把自己置于月宫主人的位置，他在饮酒赏月中，逸兴神飞，神游月宫，给人一种超凡脱俗的感觉。读到这里，就不由让我们同样产生了豪迈的感情，深深地被词的意境所吸引，尤其是那句“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，大有使人飘飘欲仙的`感觉。中国文学史上，若谈起浪漫的想象，当首推屈原、李白，他们在诗中常能不为世俗所羁绊，而能扬起长袖、高歌呐喊，畅游寰宇。现在读到苏东坡的词，又使我们看到了同样的形象。不过，当我们读到“起舞弄清影，何似在人间”时，又感到东坡又胜一筹。他虽然政治上也遭受过种种挫折，但还感到“人间”更为可爱，他这种屡遭贬斥仍然热爱生活的精神，更使我们感动。这正是苏词豪迈的根源。这是他百折不挠精神在词中的体现。这一点在词的下阙中同样可以体会到。下阙中，作者一开始就寥寥几笔勾勒出了诗人彻夜不眠的情景。“转”、“低”两字充分体现了时间的缓慢流逝，更衬托出作者思念弟弟-子由的深情，这也反映出了东坡在用词上的高超技巧。往下，诗人并不是在词中洒泪哀叹，而是笔峰一转，用“不应有恨，何事长向别时圆”，“月有阴晴圆缺”的自然规律来劝慰自己，表现了诗人深晓生活的规律和开阔的胸怀。读到这儿，就会使我们的心胸也豁然开朗。最后，又用“但愿人长久，千里共婵娟”来表现诗人美好的愿望。这立即使我们眼前一片光明。就是这样的希望，能使人不怕挫折，去奋斗，去战胜一切困难。从这儿也可以看出，豪放派词的关键之处，就是不管抒发什么样的忧愁烦恼，总是满怀着希望，所以也总有鼓舞人们的力量。后人评价苏轼写词“以诗入词”，说他“无意不可入，无事不可言”。东坡这首词，正是以诗入词的典型，既表现了深情，又写得很庄重，十分有气概，彻底地扭转了人们对“诗庄词艳”的看法。此外，不难看出，苏轼词中的豪放气概，正是来源于他开阔的胸怀与正确的处世态度，没有思想作为底蕴，是无法构成如此感人的艺术佳作的。后来的岳飞、陆游、辛弃疾的豪放词也无不是这样。

相信《[参考]心理教育读后感作文集锦6篇》一文能让您有一些收获！“好读后”是您写好作文的必备网站，请您收藏hdh765.com。同时，编辑还为您精选准备了心理教育读后感作文专题，希望您能喜欢！