数学书籍观后感
[荐]数学书籍观后感(系列4篇)。
我们经常会和朋友，家人一起分享优秀的电影，随着观看的继续，会获得相当多想要分享的内容。这时应该选择认真的去写一份观后感，有没有好的作品名观后感模板呢。下面是读后感大全的编辑为你精心整理的“数学书籍观后感”，感谢您的浏览！
数学书籍观后感 篇1
这个暑假,我读了一本《马小跳玩数学》。其中,我最喜欢《宝贝妈妈的年龄》。
宝贝妈妈要过生日了。马小跳送给妈妈一串项链。吃蛋糕时,马小跳忽然问到:“妈妈,过完生日您几岁?”宝贝妈妈说:“现在我和贪玩爸爸的年龄加起来是72岁,5年后我比贪玩爸爸小4岁。”读到这儿,我想:5年后妈妈比爸爸小5岁,那现在就小5岁;72-4=68(岁)表示,如果爸爸不大,那么妈妈和爸爸的年龄共68岁;68÷2=34(岁),表示妈妈34岁;爸爸比妈妈大4岁,34+4=38(岁)。这样爸爸38岁、妈妈34岁。算到这儿,我迫不及待地翻开书,检验我的方法和思路是否正确。“耶!我对了!我对了!”我开心的叫了起来。原来,只要掌握了方法,数学就会变得简单而有趣,就可以破解更多难题。我越来越喜欢数学了!
读过这本书,我学会了许多数学知识:如何用火柴拼图、如何算出谁的年龄大......我相信,数学王国里一定有更多有趣的知识,让我们尽情的在知识海洋中翱翔!
数学书籍观后感 篇2
《我就是数学》是华应龙老师的一本教育随笔，全书共有六个部分，即“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”，其中记录了华老师的教学中的点滴，也有他听课的感受，让人读后能有思，有悟。字里行间都透露出他对教学实践的反思，也有他对人生的感悟。所以读起来让人倍感亲切，生动，感人，又蕴涵智慧，读后回味无穷。
华老师虽然是一名数学教师，但却有着丰富的文化底蕴，文章中经常引古论今，从我国古代的名家到国外的学者；从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事，在全方位的反思中恰当地引用，而且他还善于以日常生活中的事，如农民种地、打篮球等事情联系到教师的教学，联系到数学。这些，都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的教育者，在有限的时间里阅读了如此多的书籍，真的令我佩服得五体投地了。现实中，我们自己总是抱怨没时间读书，时间都用在思考如何教学上了。却不知道，我们平时的思考基本上是在做无米之炊。没有理论作指导，纵然想破脑袋，得出的也必然是肤浅的东西。
华老师的心思却极为细腻，所作随笔大都从细处入手。从老师的教具掉地上，孩子捡起来交给老师，老师没有道谢。到蹲下来和孩子对话，到老师自己擦黑板，到究竟怎么读分数……等等。这些细节问题在我们的课堂上都会经常出现有的我有所注意，有的我根本就没放在心上。读了华老师的这些随笔，对我太有启发了。是的，教育就是要从小细节方面入手，小的不注意，大的即使注意了，对一个教育者的进步来说，也不会有特别大的作用。
华老师在课堂上的成功，我觉得最大的原因是来自于他在课前的慎思。如在“角的度量”一课，他思考能否创设一种情境，让学生感受到量角的用处，经过多天的搜寻、比较、思考，他设计了大头儿子和小头爸爸配玻璃的情境，但与同组老师讨论后又否定了这一情境，最终经过反复思考后创设了三个滑梯的设计，这个设计既让学生感受到量角的必要性，又缩短了数学教材与学生生活经验之间的距离。同时，华老师也十分注重课后的反思，更重要的是反思后的再实践。学生的一个错、一句话，教师在课堂上一个不经意的行为都会让他思考良久。正是他这种课前、课中和课后不断思索的精神，才成就了现在这个在课堂中游刃有余，让无数教师佩服，让无数学生喜欢的华老师。
《我就是数学》是一本好书，它以生动地形式教给了我一种教学理念，教会了我一种教学方法，让我在今后的工作中受益无穷。
数学书籍观后感 篇3
华老师虽然是一名数学教师，但却有着丰富的文化底蕴，文章中经常引古论今，从我国古代的名家到国外的学者；从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事，在全方位的反思中恰当地引用，而且他还善于以日常生活中的事，如农民种地、打篮球等事情联系到教师的教学，联系到数学。这些，都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的教育者，在有限的时间里阅读了如此多的书籍，真的令我佩服得五体投地了。现实中，我们自己总是抱怨没时间读书，时间都用在思考如何教学上了。却不知道，我们平时的思考基本上是在做无米之炊。没有理论作指导，纵然想破脑袋，得出的也必然是肤浅的东西。
华老师的心思却极为细腻，所作随笔大都从细处入手。从老师的教具掉地上，孩子捡起来交给老师，老师没有道谢。到蹲下来和孩子对话，到老师自己擦黑板，到究竟怎么读分数……等等。这些细节问题在我们的课堂上都会经常出现有的我有所注意，有的我根本就没放在心上。读了华老师的这些随笔，对我太有启发了。是的，教育就是要从小细节方面入手，小的不注意，大的即使注意了，对一个教育者的进步来说，也不会有特别大的作用。
华老师在课堂上的成功，我觉得最大的原因是来自于他在课前的慎思。如在“角的度量”一课，他思考能否创设一种情境，让学生感受到量角的用处，经过多天的搜寻、比较、思考，他设计了大头儿子和小头爸爸配玻璃的情境，但与同组老师讨论后又否定了这一情境，最终经过反复思考后创设了三个滑梯的设计，这个设计既让学生感受到量角的必要性，又缩短了数学教材与学生生活经验之间的距离。同时，华老师也十分注重课后的反思，更重要的是反思后的再实践。学生的一个错、一句话，教师在课堂上一个不经意的行为都会让他思考良久。正是他这种课前、课中和课后不断思索的精神，才成就了现在这个在课堂中游刃有余，让无数教师佩服，让无数学生喜欢的华老师。
数学书籍观后感 篇4
读《小学数学名师高效教学设计艺术》有感
书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。为成为符合素质教育要求，又充满生机活力的小学教师而努力!
最近我有幸读到《小学数学名师高效教学设计艺术》这本书，让我得以在家中领略名师的风采，感受名师们的课堂教学艺术。本书介绍众多小学数学界的名师：有追寻常态下生命课堂的刘可钦老师，有抒写课堂人生的潘小明老师，有展示疯狂数学和谐魅力的华应龙老师，也有表现课堂朴素之美的徐斌老师，有注重“大处着眼，小处着手”在细节中体现课堂魅力的林良富老师，有引领读者感受数学课堂魅力的钱守旺老师，有一切服务与学生让数学教育更有价值的夏青峰老师，还有以“为学生所需而教为乐”的田立莉老师。品读着他们匠心独具的教学案例，感受他们对数学课堂和数学教学的独特理解，正是令人拍案叫绝。
激动于名师们在书中留下的真知灼见：多问“怎么想的”少问“为什么”;简单的错，不简单的处理;让学生学会选择、学会探究、学会玩、学会发现、学会应用、学会欣赏;为学生所需而教;放开手，他(她)们走得很好……
感慨于课堂说真实话比说正确话更重要，追求朴实无华有实效的刘可钦老师;感慨于将责任和追求写进课堂人生的潘小明老师;也感慨于立足学生个体差异，促使每位学生都有所发展的田立莉老师……
钦佩于徐斌老师的智慧、华应龙老师的“疯狂”;也钦佩于在同一个地方不重复讲同样课的钱守旺老师;更钦佩于“从打工仔”到“全国数学课堂教学第一名”的夏青峰老师……
如：刘可钦：要用发展的眼光看待“双基”，使之扎实到位;用居家过日子的心态，精心设计每一堂课，与学生共度分分秒秒，让课堂生活回归常态;用自己的真诚对待每一个学生，真心鼓励每一个学生，使每一个学生感到来自教师的关爱和激励;用积极的行动努力实践新课程的理念，树立自信;用平和的心态看待已经选择的这份工作，不断丰富自我，适应变化，追求变化;不一定去追求每一节课的完美，但一定要在课堂的每一分钟里体现出教师对学生的责任，尊重和耐性、充分地让学生去说、去想、去讨论、去对话、让学生运用已有的知识来探索和获取新知……。刘老师上课，并没有依赖精妙的课件，用的大多是传统的教育媒介，但她与学生的交流自然、流畅，给学生充分的发表风解的机会，关注每个孩子的心灵感受。比如刘老师认为“某某同学说得很，谁能比他说得更好?”这样的话传递给发言的学生的是何心情?“谁能比他说得更好”，看似把孩子的积极性调动起来了，但恰恰忽略了发言孩子的心情。想想在自己的课堂上，不正是经常重复这样的错误吗?刘老师认为不妨换成这样的话语：“某某同学读得相当好，还有谁也想试一试?”这样才会真正起到效果。我想自己在今后的教学中要用刘老师的这种方法，关注每一位学生。
要笑着做老师，把阳光传递给每一个学生;蹲着看学生，学生会回报你每天的惊喜;乐着做同事，尽享工作带来的友情，不断吸收有助于自己成长的因素;走向研究。事受成长的快乐。
细细品读每一位专家的观点都让我恍然大悟，茅塞顿开!刘可钦：追寻常态下的生命课堂;潘小明的课堂人生;华应龙：疯狂数学的和谐魅力;徐斌：课堂的朴素之美;林良富：在细节中体现课堂魅力;钱守旺：感受数学课堂的魅力;夏青峰的课堂追求以及田立莉：为学生所需而教。他们都是站在生命成长的角度，以平等的地位，用无私的爱去浇灌每一位学生，注重用恰当的方式让学生学有价值的数学。
每次读到这些文字都触动着我的心灵，感动的同时，暗自下决心也要做一名这样的教师，为了学生的成长，给予他们最有价值的东西。纵观专家们的成长之路无一不是辛勤伴着汗水，耕耘伴着收获。最让我们学习的是专家们对教育孜孜以求的态度和如痴如醉的迷恋。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我将以大师为榜样，学习-实践-反思，在三尺讲台上，奉献自己的一份力。
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书籍观后感(精品4篇)
你认为高质量的作品的影评具有哪些特点呢？影评能够让我们更深入地了解电影，并增强我们的分析和解释能力。这篇文章将从多个角度，对“书籍观后感”进行详尽的分析和探讨，希望这篇内容能够对您有所帮助！
书籍观后感(篇1)
每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、你能行”，尊重孩子是贯彻素质教育的前提。彻底改变评语中“该生”怎么样，写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望，要点燃学生心中的信心。不能再出现学生高高兴兴进学校，而一部分学生“双差”而出。
教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。家庭教育很重要，但问题是家长缺少教育观念！家长会一定要给家长讲清楚：1、尽量多表扬孩子，轻易不要批评他们，因为他们已经长大。2、多关心孩子的学习、生活和进步，不要因为考试失误而责备学生。3、多了解孩子的心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。4、不要在孩子面前议论教师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。5、多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责。6、一定要给孩子做表率，经常与学校沟通。
青年教师应努力实现三个突破：首先突破课堂关，要熟悉教材，善于组织课堂，掌握一定的教学技巧；其次突破知识关，要大量做题，研究高考，明确每节课该讲什么，重点是什么，能围绕中心讲课，提高教学技巧，做一名优秀的“演员”；第三突破教学关，讲解深入浅出，方法灵活多样，“教”“学”并重，有思路、有深度、有高度，做一名优秀的“导演”。没有教不好的学生，只有不会教的老师；没有学不好的学生，只有不会学的学生——新教学观
教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。
书籍观后感(篇2)
《吹小号的天鹅》是一个叫E·B·怀特的美国作家所著，这篇《吹小号的天鹅》是他所著三部作品中被誉为“二十世纪读者最多、最爱戴的童话”之一。
童话里写的是：一只小吹号天鹅一生下来就发不出声音。名为“吹号天鹅”而发不出声音，那就徒有虚名了。小吹号天鹅并没有灰心，在一个小朋友的帮助下，它进了学校不仅学会了读还学会了写。从此它的脖子上比别的天鹅多了二样东西——一块写字的石板和一支石笔，他重新回到了湖上，可是仍然没有用，因为其他的天鹅看不懂他写的字，他们只能用他们自己的语言——叫声，来相互说话和沟通，正因为小吹号天鹅不会发声，他喜欢的天鹅小姐——塞蕾娜也离他而去。天鹅爸爸看在眼里急在心里，终于想出了一个办法，它撞破了城里的一家音乐商店，抢来了一把闪闪发亮的小号。小吹号天鹅经过了一遍又一遍的练习后，终于功夫不负有心人，它能用这把小号吹奏了。从此他决定要赚钱来还那家被抢的商店和小号，他又在那个小朋友的帮助下，去夏令营担任吹号手，赚到了100块，然后在小朋友的建议下去了波士顿，在那里又赚到了钱，之后他又去了费城等地，他越吹越好，闻名全国了，人们都争先恐后地来看一只天鹅吹小号，它成了一只真正的天鹅演奏家。也正因为这美妙的乐声打动了当初离它而去的天鹅小姐——塞蕾娜，也赢得了人们的尊敬与赞赏。最后他带着新娘回到了爸爸这儿，把挣来的钱都交给了爸爸，让爸爸去还给那家当初被抢小号的音乐商店，他自己则带着新娘去沼泽地生儿育女去了。
《吹小号的天鹅》是一本关于成长的动人的故事，它是一个最有说服力的成长寓言，从这本书中，我们可以深深地感受到：一只生下来就有不能发声的，这一致命缺陷的吹号天鹅，都能与自己命运顽强的抗争。这部童话让我明白了：只要努力地去做一件事，就一定会成功。俗语说得好：世上无难事只怕有心人，想想诗人李白所经历的铁杆都磨成了针，也正因为有了这种弃而不舍的精神，让他成了唐朝著名的诗人，被人尊称为了“诗圣”。所以我们也要向吹号天鹅学习，做一个不怕困难，努力克服困难的人，不能有一点点的小挫折就自暴自弃，更不能埋怨自己的命运不好而气馁，而是应该向吹号天鹅一样自强不息，要勇于面对困难，努力顽强地去克服它，因为人生的路有很多条，当这一条路走不通的时候，试着换另一条走，正说谓“条条道路通罗马”，只有这样我们的生活、学习才会更上一层楼，我们应该没有任何理由地，好好学习，努力学习，认真学习，不能向任何困难低头，只要我们心中永远都记得这只吹号天鹅，那么就没有任何困难能够难倒我们!
书籍观后感(篇3)
季羡林爷爷在他六岁的时候，离开了他的生母，在他读书的一段时间内，只回了两次故乡，都是奔丧，在季羡林爷爷读大学二年级的时候，生母弃养，只活了四十多岁
季羡林爷爷痛哭了几天几夜，食不下咽，寝不安席，从那以后，季羡林爷爷就成了一个缺少母爱的孩子，他怀这不全的灵魂，报终天之恨
我读了这篇课文后，我想起我们在家里的作风，对父母就像对待下人一样，我们在家里是小公主，小皇帝，衣来伸手饭来张口，还天天在家里要钱，不给就赖在家里不去上学，想想我们在家里总是抱怨这不好，那不好，可季羡林爷爷从六岁就离开生母，一直缺少母爱，跟自己的母亲接触不多，却时时刻刻牵挂着他的生母
我觉得我们要好好学习，将来好好报答母亲，现在好好珍惜父母给予的爱，就算以后不在父母身旁，离开祖国，也要常回家看看
啊，母爱就如同你身体的一部分，缺少你就没有了依靠，啊，母爱是最伟大的，世上没有任何能跟母爱相比了
书籍观后感(篇4)
“你们探究死亡，而我却探究生命。”这是法布尔对昆虫的尊重与热爱，也是在《昆虫记》中，我看到倒影与未来。
在荒石园中，到处都是生命的气息，这里有会造型的圣甲虫，这里有装死和“自杀”的昆虫，这里有婉转动听的虫鸣，这里有色彩斑谰的蝴蝶……当我看透昆虫世界的本质，人性与虫性像镜子两边的物体和倒影，引人深思。
从圣甲虫身上，我好像看到了人类世界的造型师，它那神奇的触角能钭粪球变成各种形状。在圣甲虫推粪球的过程中，它坚持不懈，当粪球滑下坡去，圣甲虫丝毫不放弃，心平气和地爬到坡底，用尽全力向坡顶推去，“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，经过一番努力，它总算把粪球推上去了。我想，当一个人看到如此震撼的情景，他一定能坚持下去克服困难!
善恶共存才是完美的，在法布尔的昆虫世界，也有贪婪与自私。当绿蝈蝈看到了鳃角金龟，它像一个贪婪的猎食者把食物锄得粉碎，当别的昆虫抢占它的地盘，它毫不犹豫地一脚把昆虫踹开。这是多么可怕!在人类世界里，也总有一些人在精神上剥削人们，给人们带来极在的损失，他们就像蝈蝈一样，满心都是贪婪与罪恶，恨不得把整个世界占为己有。
昆虫的世界就人类世界的倒影，每一只昆虫都是一个全新的世界。当我们在猎杀昆虫制作标本的过程中，我们从未考虑过这些微小生命的感受，或许有一天，被杀害的将是人类。在这个大千世界里，少不了生命间的争斗和残杀了，但是，我们从未注意到自己行为的后果，从未尽力减少对生命的伤害。对昆虫的每一次“烧杀抢掠”都是我们邪恶的表现，昆虫身上折射出的美德与品质都是我们的榜样。
在《昆虫记》中，我看到了人类的世界，更看到了宇宙间的强与弱的相对性，当我们看昆虫时，也许有更高等的生物在观察我们。弱者总是以群居的形式出现的，所谓“芸众生”，群居的昆虫对于我来说，是弱者;而群居的人类对于更高等生物来说，是弱者。所以，我们要善待每一种生命，因为它们是我们人性的倒影，象征着我们的未来!
我愿保护生命，尊重生命，与所有生命和谐地生存，让我的“倒影”更美丽，让我的未来更加美好!
[荐]《高三》观后感怎么写800字系列4篇
看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，每次观看的过程都想要吐露内心的想法，我们可以通过观后感深度挖掘作品的内涵与感悟，观后感是我们将自己观看作品之后的感受写成的范文。有什么优秀的作品观后感值得我们借鉴呢？编辑陆续为大家整理了《高三》观后感怎么写，更多信息请继续关注我们的网站。
《高三》观后感怎么写 篇1
在这个暑假里，有很多推荐的书让我眼花缭乱，但我还是被一本深深着迷的书——《寻找和寻找朋友》所吸引。当我看到这本书时，我被这本书的封面所吸引。这本书的封面是一个在四叶草森林里寻找东西的小男孩。一个小女孩手里拿着一块四块。叶草好像是送给这个男孩的。看到这里，我觉得很奇怪，这世上怎么会有四叶草?好奇心促使我买了这本书。后来，我不仅被这本书的封面吸引，还被这本书里的故事吸引住了。
这本书里，我最喜欢万丽青和顾傲丽。万丽青是个傻丫头，动不动就尴尬，单眼皮，还有点小胖。无情地笑是一种“快乐病毒”，可以感染好朋友。有点笨拙，有点固执，善于思考各种非自动脑补。性格开朗温暖，经常被两个小伙伴当夹心饼干。顾傲丽是个古灵精怪的男孩，时而冷若冰雕，时而热情洋溢。他是班里最有绅士风度的男孩，也是照顾疯婆婆的“最佳小演员”。
读完这本书，我才知道，友情其实就是一场寻宝。每个人的头上都闪耀着金色的光芒，但只有真正视他们为宝物的人，才能看到那耀眼的光芒。这光与你是否聪明、坚强、美丽、坚强、受欢迎或不受欢迎，甚至你是开朗、宽容或坦率无关。每个人都会遇到自己的寻宝者，这个寻宝者将带你一起踏上漫长的旅程。晴天互相遮荫，雨天互相遮雨，白天互相倾诉，晚上互相陪伴，快乐因分享而加倍，悲伤因分享而减半。就算有磕磕绊绊，有误会，有争吵，有背叛，也无所谓。每一次摩擦都会磨圆彼此的棱角，让内心的光芒更加耀眼……
友谊在这个世界上可能是多么的一个奇迹。它悄悄地来了，悄悄地改变了我们每个人。它静静地治愈受伤的心，静静地散发出温暖的光芒。
《高三》观后感怎么写 篇2
一本好书，就是一轮太阳。灿烂千阳，照耀我们成长。而《绿山墙的安妮》是这一千轮太阳中，最明亮的一轮。这本小小的，绿色的故事书，深深地印在我的脑海里。
读了《绿山墙的安妮》，我知道了在绿山墙的马修和玛丽拉兄妹，原本打算在孤儿院里领养一个男孩来帮忙，没想到却阴差阳错接来一个满脸雀斑又有着丰富想象力、喋喋不休的红发女孩安妮。安妮用爱心赢得友谊，以倔强坚持自己的天性，用丰富的想象力充实着自己的生活。
马克吐温曾评论过安妮：安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象。我很喜欢安妮，因为她丰富的想象力让人赞叹。
她长着枫叶似的红头发，很能唠叨，同时也惹了许多麻烦。她十分讨厌别人评论她的头发。就因为红头发，她对林德太太发了火;用石板砸了吉尔伯特的头，还因为这件事被老师罚站，并且在她头上黑板写了：安妮雪莉脾气很坏。她惹得麻烦还不止这些。因为想使头发变色，她听了小贩的话，使她的头发变成可怕的青铜色，而且洗不掉，所以她只能把头发剪了。
安妮是一个活泼、开朗的女孩，不管招来多大的麻烦，她都会勇敢的去面对、克服，并且她有着丰富的想象力。玛丽拉同意安妮去戴安娜家睡一晚，但安妮提出跳上床的时候，戴安娜同意了，但老爸金小姐却被吓个半死，决定不给戴安娜交学费，也不理她，还要她回城里。安妮凭借着丰富的想象力把老爸金小姐迷住了，然后一切都恢复原样了。并且她还让她在戴安娜家里多住了几天呢。
她纯洁正直，性格倔强，她不死啃书本，但却以优异的成绩从专科学校毕业，并获得了进入大学深造的奖学金，然而正在这时马修不幸去世，玛丽拉几近失明。为了陪伴和照顾孤独的老人，她毅然放弃了上大学的机会，决心留在当地教书。在人生道路上的这一抉择，充分显示了她的美好心灵和舍己为人的优秀品质。同时安妮身上有着我们应该学习的可贵品质，她从不把同一个错误再犯第二遍，这一闪光点，我们平时很难做到。
我喜欢安妮，因为在她身上我看到了十九世纪小女孩的正直和善良，勇敢和执著、独立与乐观。我喜欢安妮，因为她就像一盏明灯，照亮了我努力的方向，点亮了我的心灵!
《高三》观后感怎么写 篇3
钱钟书先生写的文章，总是能给人带来是很风趣、很幽默，但是又很富有哲理的感觉。
就说这个书名吧，，初看上去还真有些让人摸不着头脑，这题目到底是啥意思呀?再看看钱钟书先生写的序，“假使人生是一部大书，那末，下面的几篇散文只能算是写在人生边上的。这本书真大!一时不易有完，就是写过的边上也还留下好多空白。”于是，恍然大悟。是呀，人生这本大书我们又能读懂多少呢?能在它边上写上些什么的，也算是不错了。
我们学生们是还不够资格在人生的边上作批注的——至少我还没有这资格，因此只能在钱钟书先生这本《写在人生边上》的大作中选上这么一小段，叫做《论快乐》的议论的边上，写上一小段随感，也算是“随手在书边的空白上注几个字”吧。
毕竟是个孩子，我从不觉得人生太长或是太短，因此，依照钱钟书先生的观点来看，我目前所经历的生活既不是特别快乐，也不是很痛苦，只能算是平平淡淡吧。
不过，平平淡淡的人生可以是一种事实，但决不可以是一种观点。而且平平淡淡的过一生其实也是不快乐的，因为平平淡淡就是“沉闷”，就是“长时间”，就是“痛苦”。不过，“人生虽不快乐，但仍能乐观”确实是这样的，虽然钱钟书先生的一串论证，已证明人生不可能是永远快乐，甚至说“永远快乐”它“不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立”。但从马克思主义哲学的角度来看，这些是属于物质范畴的，而意识是物质能动的反应，当然，不同的人，它的意识所反映出的物质世界是不同的，因此有人是乐观看人生，有人是悲观过一世，而我们理应乐观地对待人生。
钱钟书先生将人生是不快乐的与我们应当乐观的看待人生这对矛盾称之为“这是人生对于人生观开的玩笑”，我还没有这么高的觉悟去理解这句话，但有一点是肯定的，这对矛盾是辩证统一的。既然人生注定是不快乐的，那么我们何不苦中作乐呢?至少精神上的快乐可以抵消一些物质上的痛苦，况且“快乐是由精神决定的”。这样一来，我们至少会感觉到什么是快乐。
人生的痛苦正是由于它是漫长的，但也正是因为它是漫长的，我们有足够的时间去寻找快乐，去感受快乐——即使快乐是转瞬即逝的，矛盾的双方是辩证统一的。乐观的过一生，人便会变得阔达，一切也会变得相对美好;悲观的看世界，本就痛苦的人生会变得愈加冗长，一切令人所厌恶的东西会被无限的放大。
因此，虽然人生注定是不快乐的，我们仍能乐观地过一生。
《高三》观后感怎么写 篇4
我看到那个迷失的男孩，在他灵魂的两侧，一边是无望的孤寂，一边是沉痛的欢娱。
莫言的文字是浑浊的，很平淡也很古老，有泥土的气息，他营造的意象，沉重而浓郁。
爸爸从书架里翻出那本1986年的《透明的红萝卜》，吹去书面上的浮灰，小心翼翼地递给我，我翻开书，一股淡淡的霉味扑面而来。
莫言大多写乡村中的事，那些我不曾了解的旧时代中的事，比如《透明的红萝卜》，那个能看见蓝色阳光的男孩，那个倔强得让人心疼的孩子。
黑孩很小，却有全身的伤疤，他曾有过很好的童年。“那时候父亲还没有去关东，后娘她不喝酒。”可是等他父亲去了关东杳无音信，酗酒的后娘在他身上留下了大大小小的疤点。他开始喜欢在自己的.世界里享受一切，“水面忽地一暗，好像鱼群惊惶地散开。一走起来，愉快的感觉又出现了，好像鱼儿又聚拢过来。”他总会忘了身边的人，身上的苦，身处的世界。
黑孩总沉默着，他的家庭侵蚀着他的个性，他被驱使着干活，他对生活的热情被虐杀，可他还是个孩子，总能注意到一些细细碎碎的美。“逃逸的雾气碰撞着
[荐]《卡门》观后感系列
看电影让我们轻松畅快。每次看完一部作品都有许多话想要说出来，观后感便能帮你把这些感想梳理出来。观后感就是一种感受，是由心而发的的感受。写好有关作品的观后感有什么秘诀呢？下面是读后感大全的编辑为大家整理的“《卡门》观后感”，请继续阅读本文相关内容！
《卡门》观后感 篇1
《卡门》是法国现实主义作家梅里美创作的的短篇小说，《卡门》(一名《嘉尔曼》)是梅里美的代表作，它讲述了生性无拘无束的`吉卜赛女郎从事走私的冒险经历。卡门引诱无辜的士兵唐〃约瑟，使他陷入情网，舍弃了原在农村的情人温柔而善良的米卡爱拉，并被军队开除加入自己所在的走私贩行列;同时，卡门又爱上了斗牛士吕卡。于是，约瑟与卡门之间产生了日益激烈的矛盾。最后，倔强的卡门断然拒绝了约瑟的爱情，终于死在约瑟的剑下歌剧《卡门》完成于1874年秋，是比才的最后一部歌剧，也是当今世界上上演率最高的一部歌剧。四幕歌剧《卡门》主要塑造了一个相貌美丽而性格倔强的吉卜赛姑娘烟厂女工卡门。卡门使军人班长唐〃豪塞堕入情网，并舍弃了他在农村时的情人温柔而善良的米卡爱拉。后来唐〃豪塞因为放走了与女工们打架的卡门而被捕入狱，出狱后他又加入了卡门所在的走私贩的行列。卡门后来又爱上了斗牛士埃斯卡米里奥,在卡门为埃斯卡米里奥斗牛胜利而欢呼时,她却死在了唐〃豪塞的剑下。
本剧以女工、农民出身的士兵和群众为主人公，这一点，在那个时代的歌剧作品中是罕见的、可贵的。也许正因为作者的刻意创新，本剧在初演时并不为观众接受，但随着时间的推移，这部作品的艺术价值逐渐得到人们的认可，此后变得长盛不衰。这部歌剧以合唱见长，剧中各种体裁和风格的合唱共有十多部。
歌剧的序曲为A大调，四二拍子，回旋曲式。整部序曲建立在具有尖锐对比的形象之上，以华丽、紧凑、引人入胜的音乐来表现这部歌剧的主要内容。序曲中集中了歌剧内最主要的一些旋律，而且使用明暗对比的效果将歌剧的内容充分地表现了出来，主题选自歌剧最后一幕中斗牛士上场时的音乐。本剧的序曲是音乐会上经常单独演奏的曲目。
第一幕中换班的士兵到来时，一群孩子在前面模仿着士兵的步伐开路。孩子们在轻快的2/4拍子,d小调上,唱着笛鼓进行曲《我们和士兵在一起》。在这一幕塑造了吉卜赛姑娘卡门热情、奔放、富于魅力的形象。主人公卡门的著名咏叹调《爱情像一只自由的小鸟》是十分深入人心的旋律，行板、d小调转F大调、2/4拍子,充分表现出卡门豪爽、奔放而富有神秘魅力的形象。卡门被逮捕后，龙骑兵中尉苏尼哈亲自审问她，可她却漫不经心地哼起了一支小调，此曲形象地表现出卡门放荡不羁的性格。还是这一幕中，卡门在引诱唐〃豪塞时，又唱出另一个著名的咏叹调，为快板、3/8拍子，是一首西班牙舞蹈节奏的迷人曲子,旋律热情而又有几分野气，进一步刻画了卡门性格中的直率和泼辣。
第一幕与第二幕之间的间奏曲也十分有名，选自第二幕中唐〃豪塞的咏叹调《阿尔卡拉龙骑兵》,大管以中庸的快板奏出洒脱而富活力的主旋律。
第二幕中还有一段吉普赛风格的音乐，表现的是两个吉普赛女郎在酒店跳舞时纵情欢乐的场面，跳跃性的节奏和隐约的人声烘托出酒店里喧闹的气氛。
第二幕与第三幕之间的间奏曲是一段轻柔、优美的旋律,长笛与竖琴交相辉映，饱含脉脉的温情。
第三幕中著名的《斗牛士之歌》，是埃斯卡米里奥为感谢欢迎和崇拜他的民众而唱的一首歌曲。这首节奏有力、声音雄壮的凯旋进行曲，成功地塑造了这位百战百胜的勇敢斗牛士的高大形象。
第四幕的结尾，正象柴科夫斯基所说的那样：当我看这最后一场时，总是不能止住泪水，一方面是观众看见斗牛士时的狂呼，另一方面却是两个主人公最终死亡的可怕悲剧结尾，这两个人不幸的命运使他们历尽辛酸之后还是走向了不可避免的结局。剧中还有一段脍炙人口的西班牙风格舞曲阿拉贡，也是音乐会上经常单独演出的曲目。
我觉得其中《斗牛士之歌》那是埃斯卡米里奥为感谢、崇拜他的人而唱的，那也算是西班牙斗牛的象征曲了。除此之外，卡门的咏叹调《爱情是一只自由的鸟儿》完完全全展现了一个大胆敢爱、豪情奔放的吉普赛女人的特质;唐〃豪塞的咏叹调《阿尔卡拉龙骑兵》中大管以中庸的快板奏出洒脱而富活力的主旋律。还有序曲等，音乐贯穿全剧，因为高兴而唱、对话而唱、预示悲惨结局而唱、诉说爱情而唱，便使得《卡门》在情节、艺术手法上有了不同凡响的效果。
特别喜欢我们看的这个版本的卡门的扮演者，给我留下了深刻印象。歌剧中的卡门是个非常美的吉普赛人，美到只要让她看一眼你就会深深爱上她。是个奔放、不羁的女人。而扮演者虽说在美貌上差了些，但卡门的大胆，狂野，热情，忘情地舞蹈却表现得淋漓尽致。她本身就是一只跳动的音符，随着音乐为唐〃豪塞翩翩起舞。就像《爱情是一只自由的鸟儿》中唱的她就是一只叛逆小鸟，没人能捕捉她，驯服她，限制她，即使最终因为自由而死。
这部作品反映着一个社会的现实问题。当时是不受欢迎的，可现在《卡门》既获得了评论界的美誉，又受到了大众的欢迎，并且成为19世纪能与旷世奇才莫扎特的作品相提并论的几部歌剧之一。在现在的人们看来，敢爱敢恨也不是件容易的事。她愿意为了自由而牺牲所有，她敢于做男人才能做的事，她喜欢打情骂俏，自己挑选情人，并且玩弄和欺骗男人，最终又将他们抛弃。她随心所欲，自己制定游戏规则，并且总能赢。风流奢侈、自由奔放、放荡不拘。她不仅让女人们羡慕，更让男人们嫉妒，为爱她而付出一切，为失去她而伤心欲绝。舞台上的卡门满不在乎地叨着硕大的雪茄烟，将一个个烟圈喷在何塞、斗牛士及其他男人脸上挑衅、刺激、胆大妄为，毫不含糊地撩拨着男人的欲望。她诱惑的眼神，构成一个激情的陷井，令质朴而血性的唐.何塞心醉神迷，不能自已。但卡门同时又是不羁的，率性而为到了近乎天籁的地步，她要的是自由自在，喜欢干什么就干什么，既使有爱也不会踬颠于秩序生活。所以，这个富于原始激情的女人对被她魅惑的男人完成原罪启迪后便扬长而去。而作为男人的唐.
何塞在曾拥有过卡门身体的同时，还渴望拥有她的心，过一种长相守的生活得到，就想毕生都拥有。当卡门移情于斗牛士吕卡斯和其他男人，对他不屑一顾时，这个依然爱着且陷得很深的男人就被嫉妒、失落、仿徨甚至仇恨所缠绕，如同从巴别塔上跌落般坠入痛苦深渊，备受煎熬。
《卡门》中还让我印象深刻的是对人物的艺术创造。我觉得卡门敢爱敢恨、自由、奔放，为了自由、爱情、敢于争取、乐观、向上，敢于打破常理，敢于牺牲，体现出冲破自由枷锁的勇气。但当现实存在不信任、不符合理想时，则重新追求属于自己的自由。男主角则是不敢爱不敢恨，又在诱惑前迷失自己，当失去时不能洒脱，追逐得失，喜欢控制、羁绊自由。为了自己的私利和过去，没有胆量去承担，而是为了自己的荣誉、尊严去毁灭一切，用悲观去面对失败，暗示了人的不可跨越的命运。每个人都是生命的主角，让生命精彩，绽放光彩。崇尚乐观，享受自由。不应该为任何事情改变自己，保持自我，不管在谁面前。这就是我对《卡门》的感受。
《卡门》观后感 篇2
梅里美在《卡门》中，塑了一个举世闻名的人物形象。这个吉普塞女人大胆泼辣，敢作敢为、自由奔放，同时也妖艳放荡，甚至有着某些邪恶和轻浮的特点。小说讲述的是一名漂亮而性格坚强的名叫卡门的吉卜赛姑娘。她爱上了军曹何塞纳瓦罗并且运用自己的女性魅力使何塞纳瓦罗陷入情网。何塞纳瓦罗不但因此合弃了原来的情人--温柔而善良的米卡埃拉，而且因放走了与人打架的卡门而被捕入狱失去军职，后来甚至与上司多罗特中尉拔刀相见将其杀死，不得不逃离军队，加入卡门所在的走私贩行列。何塞纳瓦罗为了得到卡门杀死了她的丈夫，拼命抢夺财物。但后来他们之间产生了矛盾，何塞纳瓦罗希望卡门能为自己保持贞操但是卡门渴望的是自由的生活不希望受到别人的干预，她无法原谅何塞纳瓦罗，她不再爱何塞纳瓦罗。此后卡门已与斗牛士卢加斯海誓山盟。于是导致何塞纳瓦罗强烈的不满，在斗牛士应一次表演受重伤后他们进行了激烈的争吵，卡门无论如何都不说自己还爱着何塞纳瓦罗，更使何塞纳瓦罗难以忍受。何塞纳瓦罗在威逼利诱后仍不能如愿的情况下杀死了卡门。
法国梅里美的作品《卡门》1847一经发表，便成为经典之作，生长在吉普赛的卡门，不会对任何事后悔，她希望自由地生活，自由地死亡，就像展翅于空中的自由飞翔的鸟，她永远不会为了任何事哪怕是生命而放弃自由。卡门，是一种浪漫和野性的自由精神，谁都可以是卡门，但是谁又都难以成为卡门。
小说展示了卡门鲜明而复杂的性格，描写了卡门热情奔放、魅力诱人的形象。卡门同时也是具有强烈的个性解放精神的女性叛逆者，鲁迅在文章中写出了人们虚伪的嘴脸，而卡门作为一个真正的人，永不褪色的留在了追求自由和个性的人们中间。
初识卡门，是源于比才的音乐《卡门序曲》，几年前我便对卡门二字耳熟能详，但是真正让我认识卡门、记住卡门却是梅里美的小说《卡门》。多年后，也许故事的情节记不起多少，但这个敢爱敢恨的美丽吉普塞女郎，却永远也不会忘记。也许，卡门注定是要为爱而死的，好妩媚动人，她舞动时目光在每个人的眼中停留，让他们以为受到了她的青睐，其实是他们的自做多情，骄傲的卡门其实旁若无人。她毫不畏缩，爱来时不顾一切，爱去时斩钉截铁，她的爱正如冰与火共存，她的爱也注定了死在属意的情人手里。
《卡门》中有这样一段文字：“晚祷的钟声敲响前几分钟，一大群妇女聚集在河边高高的堤岸下。没有一个男人敢混进她们当中。晚祷的钟声一响，说明天已经黑了。钟敲到最后一下，全体妇女便脱衣入水。于是一片欢声笑语，闹得不亦乐乎。男人的眼睛睁得大大的，从堤岸高处欣赏这些浴女，却看不到什么。但暗蓝的河水上，影影绰绰的白色人形使有诗意的人浮想联翩，只要略为思索，不难想象出狄安娜和仙女们沐浴的情景，而且不必担心会遭遇到与阿克泰翁相同的命运。”这段文字让我印象极为深刻，它如同描绘一幅浴女图，象萨金特的画一样，这如同神话，又不是神话，他讲述的不是仙界的事情，而是发生在人间的神话，正象卡门的一生，仿佛不是发生在人间。这大概就是梅里美作品的魅力所在。卡门的敢爱敢恨，导致了她可悲的下场，她死于世俗。因此，在我们这样一个世俗的社会，卡门，只有在女人不是作为工具为男人所使用，而是在纯粹被欣赏的情况下，才有生存的可能。当今社会我国大部分地区都实现了男女平等，现在很多女人也如卡门一般敢爱敢恨，它们追求自由追求爱情不为外界压力所屈服，但是现在这样一个社会象卡门这样追求纯真情谊的人也越来越少，正如歌曲《水手》中的一句歌词：
如今的我生活就像在演戏
说着言不由衷的话戴着伪善的面具
总是拿着微不足道的成就来骗自己
也许那个纯真的时代也随着那吃人的社会一同消逝。生存环境造就一个人，卡门的性格融小孩的天真与科幻家为一体。她愿意为了自由而牺牲所有，她敢于做男人才能做的事，她喜欢打情骂俏，自己挑选情人，并且玩弄和欺骗男人，最终又将他们抛弃。她随心所欲，自己制定游戏规则，并且总能赢。风流奢侈、自由奔放、放荡不拘。在当今的社会，无论是生活还是艺术，都没有自己的卡门，因为我们不敢深爱，也不敢痛恨。
卡门是法国文学人物画廊中一个最为鲜明突出的女性形象。她有强烈的个性，独特的道德标准，她虽然邪恶堕落，却又独立自由，宁肯付出生命为代价，也要坚持个性自由和忠于自己，这使她不能忍受社会的任何束缚，使她对资产阶级社会的道德规范表示公开的蔑视。这就是这个人物最突出的、也是最吸引人的特点，也是她成为文学史上最吸引人的一个艺术形象的原因。
对一个读者来说，读完梅里美的名篇《卡门》只需要一小时。对于写作它的梅里美也许完成时间是几天或几个月。而对于故事中的主人公吉普赛姑娘卡门则是一整个生与爱与死。
《卡门》观后感 篇3
我过去喜欢读喜剧性的故事，故事的结局不外乎是大团圆啦，大喜欢啦，当时给人以欢乐和满足。长大一些以后，我 发现悲剧性的故事更震动心灵，让你久久地回味那苦涩和悲 哀，从而能悟出更深的道理。卡门就是一个悲剧性的人物，她 死在爱她的朋友的刀下。尽管我读这个故事感到吃力，但是却 舍不得放下它。我模模糊糊地感到激动、震惊。我追逐着这位放荡的波希米姑娘的各种奇特的思想和行为。
卡门像一股不肯循规蹈矩的流水，愿意奔向哪里就奔向 哪里。她狂放到了荒唐和邪恶的地步，她由于讨厌一个女工 夸耀自己有钱，竟然在那个女工的脸上用刀划了十字，她行 骗、劫物，随心所欲地取笑人，捉弄人，她可以为爱别的人而 献出一切，又可以随随便便地抛弃他，就像仍掉一块破布，她 不顾一切地帮助朋友反抗死亡的命运，但同时又专横地把他 拉上了一条罪恶的道路一当强盗。
是的，她像一股惊心动魄的祸水，把动乱和牺牲带到它流 经的地方，但是，多少年来，读者并不把卡门当做一个批判的 对象，相反，卡门这个故事被改编成歌剧广为流传，它甚至是我们伟大的革命导师列宁最喜爱的歌剧。我也被卡门深深池 吸引住了。这是因为卡门的听作所为恰恰与那个伪善的社会 对立.我不断感到卡门对当时社会束缚的突破，感到她的逆 反中充满向上追求，她对深深爱她、而她已经不再爱的朋友说：“跟着你走向死亡，我愿意，但是不愿意跟你一起生活。”她是多么诚实啊。对于卡门，理想远远髙于生命，她轻拋生命 来追求自由！卡门的性格，她的行为，她的为人做事，正像作 者所描写的她的外貌那样：她的每一个缺点总有一个优点作 为陪衬，而这个优点在对照之下，变得格外显著。
我对卡门感到惊奇，又不会忘记。我合上书时在想，我们生活在一个文明高度发达的社会，生活在道德和法制不断完善的今天，我们还能像卡门那样野蛮地去追求个人的绝对自由吗？我思索着，答案是否定的。
但是，卡门不断向往和不断追求新生活的精神难道今天不适用了吗？我思索着，答案是肯定的.
《卡门》观后感 篇4
学校举行了一次别开生面的活动。这次活动目的是想让我们体验父母的劳累，父母对我们的爱是深深的，纯纯的，世界上独一无二的。
给妈妈洗脚：晚上的时候，我让妈妈坐在沙发上，打来一盆温水，轻轻地抬起妈妈的脚，脱掉袜子，将双脚泡进水盆里，用双手往妈妈脚上泼水，认真而轻轻地搓着妈妈的脚背、脚后跟。洗完后我用毛巾擦干拉她的双脚。我顿时想：妈妈为我付出了这么多，为了我成天的奔波操劳，而我却一次又一次地伤妈妈的心，我应该吗？现在想来，我真的恨自己的无知和懵懂，当初为什么不站在妈妈的角度想问题，为什么不静下心来好好地与妈妈说话呢？哎，在以后的日志，我会加倍的关心体谅妈妈。
帮妈妈洗衣服：虽说现在科技发达拉，洗衣服可以让洗衣机来帮忙，可是这次我要用双手完成这次“帮妈妈洗衣服”的任务。我首先把衣服倒入大盆里，放入大量的水，再加上一些洗衣粉，浸泡5分钟；之后，一点一点地洗，洗干净后再用干净的水冲洗；最后把衣服晒在凉台上。OK，看看自己的双手已经成了刚出炉的“熊掌”，腰也很疼……说不出的痛。再想想妈妈，冬天的时候，我穿的棉袄，不能用洗衣机洗，妈妈只能用她那饱经沧桑的双手，而她从不说一句怨言，从不表现出累的一面……
通过这次活动，我终于明白家长对孩子的一片苦心，明白了他们的累与痛。我们当子女的要尽自己的能力，帮助父母，理解父母，献上自己的一片感恩的孝心！
《卡门》观后感 篇5
晚潮5月11日刊出的《卡门》是一篇手法别致亦颇有思想内涵的作品，文章虚构一女中学生自杀身亡的事端，通过警方调查和人们的议论以及作者的主观视角，勾勒出这个人物的精神面貌。这种写法虽有讨巧的一面，却有相当的难度，因为视角与层次转换之处要做得熨站决非俗手所能。对思维敏捷的中学生来说，立意取巧不难，难在笔墨处理，难在文气贯通。文中列述四五个被询问者的口述笔录，对那位叫卡门的女孩的看法竟是言人人殊，每个人的印象都很真实，却又是不完整的。当然，读者从这些零碎的陈述中可以拼出一个活生生的人物图像：一个学习偏科有点孤独的女孩子，也可以说有些个性吧，可是她也有着跟别的女孩子相同的爱好，比如喜欢齐秦李若彤，喜欢蝴蝶花裙子，等等。为什么青春的时尚没有把她跟校园生活联系在一起呢?她毕竟有一点自己的精神园地，从他人的眼光中你就可以知道，她的个性是在寂寞中成长的，因为身边缺乏自由和宽容的气氛。
这篇作品发表之前，编辑拿给我看过、说到有人担心作者心理或性格上是否有所偏颇。我倒不这么看。仅就文章而言，能够从不同角度来观察一桩事物，可见不是那种通常所谓自我中心的表露，这里，叙述方式不光显示了写作上的灵气，至少还反映着走向成熟的眼光和健全的写作心态。文章以学生自杀为起端，是为了渲染个性被压抑的痛楚〔况且现实中并非没有这等悲剧)，其中自有为赋新词强说愁的意味，即便有过分追求效果的地方，也是做文章的惯伎，不足为怪。不过本文的构思和表达技巧上实有所借鉴。看得出来，是受到《萌芽》今年第4期上《飞翔是一种病》的启发，比如把飞翔作为一种偷象便有明显的模仿痕迹，另外也摘用了那本刊物上一篇学生作品《高三：夜未央》的个别语句。诚然，这些在创意上都要打些折扣，但是《卡门》的叙述内容乃至文风都跟它所借鉴的那篇东西完全不同。中学生写作尚处学艺阶段，参与作文比赛，主要目的是证明自己的学习能力，借鉴他者乃至一定程度的模仿在所难免，于此不必苛责。就说这里提到的《高三：夜未央》，便是模仿八十年代的一种另类风格，它采用的
《卡门》观后感 篇6
卡门是一个悲剧性人物，她死在爱她的朋友刀下，尽管我读这个故事感到很吃力，但是却舍不得放下它，我感到激动、震惊，又在激动震惊中追逐着这位波西米亚姑娘的各种奇特的思想和行为。
卡门像一股不肯循规蹈矩的流水，愿意奔向哪里就奔向哪里。她狂放到了荒唐和刻薄的地步。她由于讨厌一个女职工夸耀自己非常有钱，竟然江那为女职工的脸上用刀划了个“十”字。她可以为所爱的人付出一切，又可以随便的抛弃他。她不顾一切帮助朋友反抗死亡的命运，但同时也江他拉上了罪恶的道路--当强盗。她像一股惊心动魄的“祸水”，把动乱和牺牲带到它流经的地方。
但是，多少年来，肚子并不把卡门当做一个批评的对象。相反，卡门的故事都被改编成歌剧广为流传，我也被卡门深深地吸引住了。这是因为可闷的所作所为恰恰与那个伪善的社会相对立。我感到卡门对当时社会束缚的突破，感到她的逆反中充满向上的追求。我对卡门感到惊奇，又不会忘记。我合上书时在想，我们生活在一个高度文明发达的社会，生活在道德和法制不断完善的今天，我们还能像卡门那样去追求个人的绝对自由吗，我思索着：答案是否定。但是，卡门不断向往和不断追求新生活的精神难道今天不适用了吗？我思索着：答案是肯定的！
《卡门》观后感 篇7
暑假我读了一本书，名为《卡门》。卡门可以说是一个悲剧性的人物，她死在爱他的人的刀下。读这本书时我感到激动、震惊，又在激动和震惊中追逐着这位放荡的波希米亚姑娘的各种奇特的思想和行为。
卡门像一股不肯循规蹈矩的流水，愿意奔向哪里就奔向哪里。她狂放到了荒唐和邪恶的地步：她由于讨厌一个女工夸耀自己有钱，竟然用刀子在那位女工的脸上划了十字。她行骗、劫物，随心所欲地取笑人、捉弄人。她可以为自己所爱的人而献出一切，又可以随随便便的抛弃他，就像扔掉一块破布。她不顾一切地帮朋友反抗死亡的命运，但同时又专横地把他拉上了一条罪恶的道路——当强盗。
是的，她又像一股惊心动魄的祸水，把动乱和牺牲带到它流经的地方。但是，多少年来，读者并没有把卡门当做一个批判的对象，相反，卡门这个故事被改编成话剧而广为流传。我也被卡门深深地吸引住了，这是因为卡门的所作所为恰恰与当时那个伪善的社会相对立，我不断感到卡门对当时社会束缚的突破，感到她从逆反中向上的最求。她对深深爱她、而她已经不再爱的人说：“继续爱你，这不可能。和你一起生活，我不愿意。”她是多么真实的人。对于卡门来说，理想和自由远远高于生命，她轻抛生命来追求理想和生命的性格，她的行为、为人，正如作者描写的一样：她的每一个缺点总有一个优点作为陪衬，而这个优点在对照之下，变得格外显著。
通过《卡门》这本书我懂得了一个道理，自己的理想必须追求，就如卡门一样。心所向，持以恒。
《卡门》观后感 篇8
歌剧《卡门》是法国作曲家比才的最后一部歌剧，完成于1874年秋，也是当今世界上上演率最高的一部歌剧。四幕歌剧《卡门》主要塑造了一个相貌美丽而性格倔强的吉卜赛姑娘烟厂女工卡门。卡门使军人班长唐豪塞堕入情网，并舍弃了他在农村时的情人温柔而善良的米卡爱拉。后来唐豪塞因为放走了与女工们打架的卡门而被捕入狱，出狱后他又加入了卡门所在的走私贩的行列。卡门后来又爱上了斗牛士埃斯卡米里奥,在卡门为埃斯卡米里奥斗牛胜利而欢呼时,她却死在了唐豪塞的匕首下
本剧以女工、农民出身的士兵和群众为主人公，这一点，在那个时代的歌剧作品中是罕见的、可贵的。也许正因为作者的刻意创新，本剧在初演时并不为观众接受，但随着时间的推移，这部作品的艺术价值逐渐得到人们的认可，此后变得长盛不衰。这部歌剧以合唱见长，剧中各种体裁和风格的合唱共有十多部。歌剧的序曲为A大调，回旋曲式。整部序曲建立在具有尖锐对比的形象之上，以华丽、紧凑、引人入胜的音乐来表现这部歌剧的主要内容。序曲中集中了歌剧内最主要的一些旋律，而且使用明暗对比的效果将歌剧的内容充分地表现了出来，主题选自歌剧最后一幕中斗牛士上场时的音乐。本剧的序曲是音乐会上经常单独演奏的曲目。
第一幕中换班的士兵到来时，一群孩子在前面模仿着士兵的步伐开路。孩子们在轻快的2/4拍子,d小调上,唱着笛鼓进行曲《我们和士兵在一起》。在这一幕塑造了吉卜赛姑娘卡门热情、奔放、富于魅力的形象。主人公卡门的著名咏叹调《爱情像一只自由的小鸟》是十分深入人心的旋律，充分表现出卡门豪爽、奔放而富有神秘魅力的形象。卡门被逮捕后，龙骑兵中尉苏尼哈亲自审问她，可她却漫不经心地哼起了一支小调，此曲形象地表现出卡门放荡不羁的性格。还是这一幕中，卡门在引诱唐豪塞时，又唱出另一个著名的咏叹调，是一首西班牙舞蹈节奏的迷人曲子,旋律热情而又有几分野气，进一步刻画了卡门性格中的直率和泼辣。第一幕与第二幕之间的间奏曲也十分有名，选自第二幕中唐豪塞的咏叹调《阿尔卡拉龙骑兵》,大管以中庸的快板奏出洒脱而富活力的主旋律。第二幕中还有一段吉普赛风格的音乐，表现的是两个吉普赛女郎在酒店跳舞时纵情欢乐的场面，跳跃性的节奏和隐约的人声烘托出酒店里喧闹的气氛。第二幕中著名的《斗牛士之歌》，是埃斯卡米里奥为感谢欢迎和崇拜他的民众而唱的一首歌曲。这首节奏有力、声音雄壮的凯旋进行曲，成功地塑造了这位百战百胜的勇敢斗牛士的高大形象。第二幕与第三幕之间的间奏曲是一段轻柔、优美的旋律,长笛与竖琴交相辉映，饱含脉脉的温情。第四幕的结尾，正象柴科夫斯基所说的那样：当我看这最后一场时，总是不能止住泪水，一方面是观众看见斗牛士时的狂呼，另一方面却是两个主人公最终死亡的可怕悲剧结尾，这两个人不幸的命运使他们历尽辛酸之后还是走向了不可避免的结局。剧中还有一段脍炙人口的西班牙风格舞曲阿拉贡，也是音乐会上经常单独演出的曲目。歌剧中的卡门事隔非常美的吉普赛人，美到只要让她看一眼你就会深深爱上她。是个奔放、不羁的女人。而扮演者虽说在美貌上差了些，但卡门的大胆，狂野，热情，忘情地舞蹈却表现得淋漓尽致。她本身就是一只跳动的音符，随着音乐为唐豪塞翩翩起舞。她连回答审讯也用歌曲，甚至只是哼哼旋律而没什么词。就像《爱情是一只自由的鸟儿》中唱的她就是一只叛逆小鸟，没人能捕捉她，驯服她，限制她，即使最终因为自由而死。
作品不仅仅是作品，其实它反映着一个社会的现实问题。当歌剧《卡门》首演于巴黎喜歌剧院时却遭到失败。一位批评界人士认为乐队的演奏乱七八糟;而另一位则评价说，乐曲缺少创新和个性。但在今天，《卡门》既获得了评论界的美誉，又受到了大众的欢迎，并且成为19世纪能与旷世奇才莫扎特的作品相提并论的几部歌剧之一。这只能说明巴黎上流社会无法容忍这样题材的歌剧而已。
的确，在现在的人们看来，敢爱敢恨也不是件容易的事。她愿意为了自由而牺牲所有，她敢于做男人才能做的事，她喜欢打情骂俏，自己挑选情人，并且玩弄和欺骗男人，最终又将他们抛弃。她随心所欲，自己制定游戏规则，并且总能赢。风流奢侈、自由奔放、放荡不拘。她不仅让女人们羡慕，更让男人们嫉妒，为爱她而付出一切，为失去她而伤心欲绝。在十九世纪那样一个环境背景下，我们是否可以理解为是作者通过小说展现一种美好未来的假设呢反正比才是用音乐、表演，用歌剧完美的体现了，这也是歌剧《卡门》历经百年依旧如此受到欢迎的原因吧。有空还要再看看啊。
唯一我觉得不足的是群众演员有些凌乱，因为很多大型戏剧都是从当地招募临时群众演员，加上语言的问题，西方人明显在集体项目上不如中国人整齐，似乎过于自由了些，想想我们国人的大型舞蹈和戏剧，动作整齐流畅，这可能就是东方集体主义精神和西方自由主义精神的明显差别吧。
守株待兔观后感(系列4篇)
读后感大全内容专辑推荐：“守株待兔观后感”，敬请浏览。
请阅读由读后感大全小编为你编辑的守株待兔观后感。随着互联网的发展，各种电视节目已经融入了我们生活之中，我们从中可以领悟到许多，学习到许多。这时我们可以通过写观后感的方式来记录新的收获，写观后感可以锻炼自己的写作水平。相信你能找到对自己有用的内容！
守株待兔观后感【篇1】
今天，我读了一篇寓言故事——《守株待兔》，故事讲了一个农夫，每天在田里种庄稼维持生活。有一天下午，一只兔子飞奔而来，撞死在树桩上。农夫便把兔子拿回家煮了吃，十分美味。他想：要是天天都有兔子肉吃，为什么还要种庄稼呢？于是，他每天坐在树桩边，等待兔子撞死。他等呀等呀，一直等到自己的庄稼全都枯死了，才明白过来，但已经晚了。这个故事告诉我们：做什么事情都要有付出，天上不会白掉馅饼，世上没有不劳而获的事。
这个道理用在我们身上也是一样。比如有一次，我去学舞蹈，老师发现我非常有天赋，每做一个动作都会表扬我，我十分得意。于是，我回家再也不练基本功了。妈妈着急地说：“舞蹈靠的就是多练，不然是没有进步的。”我心想：老师都说我跳得很好了，还要练干嘛？妈妈真唠叨，说得我头都要裂开了，太烦。到了学校，老师也叮嘱，就要考级了，课堂上学的动作，回家要多练习，基本功一定要扎实。我不以为然，考级，我肯定没问题的。考级时，面对考官，我竟然紧张起来，破天荒的考级没过。我终于明白妈妈为什么对我说那些话了。
不管是《守株待兔》里的农夫，还是我们学习，都说明了一个道理：做什么事情都要付出，没有付出就没有回报。
守株待兔观后感【篇2】
《守株待兔》这个故事大家很熟悉吧，可重新读起来还是觉得很有意思。
故事中的农民因为偶尔一次捡到一只碰在树桩上被撞的兔子。就扔下锄头整天呆在树旁等兔子来撞。结果兔子没等到，庄稼也枯死了。
每次读这个故事都感觉十分好笑，眼前会出现这个可怜巴巴的人。总想：怎么会有这么傻的人呢？妈妈总会说会说：他不是傻而是懒。其实我也很清楚，这个人就是我们老师经常说的想不劳而获的人。他是存在侥幸心理，只想天上能掉下一个大馅饼。
我有时也会有这种思想。记得有一次老师让捡树叶，准备做叶贴花。我出去一看门口没有，就想：反正叶子会被风吹下来的，等等再捡。可是等了一个小时也没有几片叶子掉下来。后来还是到小区外面捡了一些。当时我想不付出是不会有收获的。
每当读到这个故事，就会想到我也曾犯过这样的错误，只不过我马上改正了。生活中，你可不要再犯同样的错误了呀！
守株待兔读后感11
今天我读了《守株待兔》这个成语故事，这个故事是说宋国有个农夫，有一天他在田里干活，突然看到有一只野兔从树林里窜出来，不知这么的，一头撞在田边的大树上死了。农夫急忙跑过去，没花一点力气，捡了一只又大又肥的
兔子。他乐滋滋地走回家，心里想，要是每天都能捡到一只兔该多好啊！从此他不再干活，天天坐在那棵大树旁守着，等兔子撞过来，他等啊等啊，等到他地里的野草比庄稼高了，连兔子影子也没有再等到。
看了这个故事让我懂得：做人不能贪得无厌，更不能整天只想不劳而获。同时也让我明白了无论做什么事都要靠自己来努力，只有靠自己的辛勤劳动和汗水换来的成果才是最香甜的。
守株待兔观后感【篇3】
这学期我学了寓言《守株待兔》。课文主要讲了：一个农夫在田里干活，看见一只兔子急匆匆的从树林里蹿出来，一头撞在树桩上，农夫没花一点力气，就捡了一只野兔，农夫高兴坏了，从此他什么也不做，就在树桩旁坐等着兔子来撞死，再捡走。可是过了好多天，兔子再也没有来过，他的庄稼也荒了。这个故事告诉我们：凡事应积极主动的去做，不能寄希望于意外的收获。
文中的农夫做了一件愚蠢的事，他不应该不管自己的田地，因为田地是他的主要生活来源。
生活中也有这种事情发生，比如说：有一个人有一天在路上捡到了一个钱包，从此他就不上班了，天天在大街上溜达，准备在捡钱包，让他连工作也没有了。
其实我也犯过这样的错误，有一次考试成绩还可以，从此在学习上就不那么努力了，可是过了一段时间，我的成绩明显下降，通过这件事我认识到天上不会有掉馅饼的事，必须自己努力才能实现自己的愿望。
学了这篇课文后，我明白了，凡事应积极主动去做，不能寄希望于意外的收获。以后我一定要吸取教训，要老老实实做事，踏踏实实做人。
守株待兔观后感【篇4】
读了《守株待兔后传》不仅让我开心一笑，还让我的英语长进了一大节，更让我得到了启事：勤奋可以创造出财富。
其实，不就是多勤劳起来吗？开始，他还老在那桩子旁边守着，再等来一只自投罗网的兔子。只不过是个巧合罢了，真不知道他心里咋想的来了一个商人，告诉他要多植树，这样几率就高了，于是这个农夫便勤奋起来。可是他还没等来兔子，（他也太执迷不悟，简直是想兔子想疯了）商人告诉他为什么后，他才恍然大悟。
笑是笑了，话又说回来了，我不是和这个农夫一样吗？我看见别的同学都能随随便便的买饮料可我却不能，我在那直咽口水，谁让我没有那么多的零花钱呢？我只能在那里“望梅止渴”为什么会这样？因为以前我也有零花钱，可因一次犯了错误，所以，老妈把我的零花钱“一扫而空”。老妈说的种种要求我都一点也不想干，只能和农夫一样，天天盼，日日盼，希望能把我一天一元的零花钱盼回来。没有付出就没有收获，只能是守株待兔了。
过了几个月，我实在忍不住了，便问老妈要钱，妈妈给我定了一个要求，一天一篇《黑马阅读》。我顿时聂儿了，但为了我的零花钱，我咬着后槽牙，答应了。我的零花钱就又回来了。
我读罢了短文后，农夫真应该谢谢商人，没有商人，他就不会勤劳起来；
没有商人，他就不会种树，得到财富；没有商人他就再也吃不着野兔……
[荐]杜富国观后感(系列10篇)
养成喜欢看电影的好习惯对我们生活有很大的帮助，作品中有非常打动人的地方，让我们感慨万端。我们可以挖掘内心的真情实感，将其写成一篇观后感，撰写观后感可以方便我们在以后的生活能重新回味当初的感动。推荐你看看以下的杜富国观后感，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
杜富国观后感 篇1
向“八一勋章”获得者学习，像他们那样，坚持不懈用党的创新理论武装头脑，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻军委主席负责制，做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
像他们那样，一心一意抓备战谋打赢，砥砺战斗作风、苦练实战能力、锻造胜战本领，关键时刻敢于牺牲、敢于斗争、敢于胜利，坚决完成党和人民赋予的使命任务；像他们那样，始终对事业极端负责、极端认真，主动担当作为，勇于攻坚克难，锐意开拓创新，奋力攀登高峰，争做新时代的强军先锋；
像他们那样，模范践行“三严三实”和“四铁”要求，艰苦奋斗、无私奉献，勤奋敬业、恪尽职守，立起“四有”新时代革命军人的好样子。贯彻新时代军事战略方针，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持走中国特色强军之路，全面推进政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军，全面加强练兵备战，奋斗奋进，苦干实干，全面提高履行新时代使命任务能力，为实现党在新时代的强军目标、把人民军队全面建成世界一流军队作出新的更大贡献。
杜富国观后感 篇2
杜富国，又一个英雄的故事在云岭大地、军营内外被人们争相传颂。
面对险象环生、突如其来的险情，是把危险留给自己，还是考虑自身安全。杜富国，这名90后战士义无反顾地选择了前者，为了保护战友，不幸英勇负伤，失去了双手、双眼。杜富国的选择，令人感概，发人深思，催人奋进。
人生总是面临诸多选择。选择需要志向。习近平-讲，“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁”。
入伍以来，杜富国始终把忠诚和信仰镌刻在灵魂深处，把使命和责任矗立在南陲边疆，把青春和热血挥洒在扫雷战场，不怕艰难困苦，不畏伤残牺牲，不计个人得失，任务面前、关键时刻、危急关头，用一次次“让我来”的铁血担当，诠释了当代革命战士坚决听党指挥、勇于献身使命的铮铮誓言，彰显了在习近平强军思想哺育下新时代青年官兵投身强军、建功时代的自信自觉，展示了新一代革命军人为祖国为人民敢于牺牲、乐于奉献的时代风采。
杜富国同志在参与文山边境扫雷作业中，始终牢记使命、冲锋在前，不怕吃苦、不畏牺牲，用实际行动诠释了军人的使命担当，展示了人民子弟兵的优良作风，是“老山精神”在新时代的具体体现，
为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。杜富国面对这牺牲的危险，挺身而出、英勇无惧，用实际行动诠释了对党忠诚、恪尽职守、不怕牺牲的优秀品格，用宝贵生命践行了“为人民服务”的初心和誓言，杜富国是习近平新时代中国特色社会主义思想的忠实践行者，是用生命践行入党誓言、用奋斗书写时代篇章的光辉榜样。
杜富国观后感 篇3
而军区的肯定更是体现了对先进模范人物的尊崇褒奖，饱含着对广大党员干部不忘初心、牢记使命、履职尽责、许党报国的殷切期望。
杜富国同志是习近平新时代中国特色社会主义思想的模范践行者，是军人的优秀代表和时代楷模。我们要学习他信仰坚定、对党忠诚的政治品格。像他们那样，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚持“革命梦想高于天”，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
要学习他甘于奉献、勇于牺牲的崇高境界。像他那样，在祖国最需要的地方艰苦奋斗、建功立业，在关键时刻和危急关头豁得出、顶得住，把梦想信念时时处处体现为行动的力量。学习他淡泊名利、清廉自守的道德情操。像他们那样，清白做人、干净干事，始终坚持军人的政治本色，自觉践行军人价值观。
我们基层党组织要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，精心组织安排，把学习以杜富国同志为代表的英雄群体，作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要资料，与进一步激励广大党员干部新时代新担当新作为结合起来，与开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动结合起来，教育引导广大党员干部筑牢梦想信念，加强理论武装，提升品行作风，敢于负责、勇于担当、善于作为，不负党和人民重托，不辱时代使命。
杜富国观后感 篇4
他的名字烙在人民心里，他的功勋祖国永远铭记。他是祖国土地的守护者，他是保卫人们安全的英雄。他就是扫雷英雄——杜富国。
2018年10月，南部战区陆军云南扫雷大队在最终一个雷场进行扫雷作业。组长杜富国及战友艾良发现一颗当量大，危险性极高的弹体，这时，杜富国命令艾良：“你退后让我来。”当杜富国细心翼翼地趴在地上拨开泥土时，“轰”的一声，弹体爆了，而杜富国下意识的倒向两三米外的艾良，正是由于杜富国的舍生忘死，战友艾良仅受了皮外伤。可杜富国自我呢，防弹衣被撕成碎片，全身血肉模糊。经过了三天三夜的抢救才从死亡的边缘拉了回来，可却永远失去了双眼和双臂。醒来的第一句话，是关心战友如何。杜富国用特殊的方式向老百姓说明脚下的每一寸土地都是安全的。
鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是为帝王将相作家谱写的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁。”而杜富国正是这样的英雄，从小家到大家，从自我到超我，他无私地坚守着岗位，完成了肩上背负的使命。
“你退后，让我来。”六个字铁骨铮铮，毫不畏惧，完成最终一个扫雷作业后，战友们手拉手趟过雷场，完成土地的交接仪式。能够杜富国再也无法与战友们一齐执行任务，无法看见祖国的大好河山，但他的精神永远都在，它勉励着战友们。“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”
当杜富国站上《感动中国》的颁奖台，每个人的心中都是感动的，掌声传遍舞台。扫过雷的雷场变成了农田，撒上种子，结出果实。这样的男儿，顶起中国的一片天，让我们的生活越来越安全，越来越安心。
作为一个个体，我们都应当向英雄奉献自我的敬意。英雄们用血泪换来的安全、繁盛，来之不易，我们更应当好好珍惜。
无论世界怎样变化，总有人把信仰放在利益上头，把大家放在小家之前，实现超我的精神。不是每个人都能够成为人类英雄，也不必让每个人都去做人类英雄，但我们应当尊敬人类英雄。
致敬扫雷英雄——杜富国!
杜富国观后感 篇5
而军区的肯定更是体现了对先进模范人物的尊崇褒奖，饱含着对广大党员干部不忘初心、牢记使命、履职尽责、许党报国的殷切期望。
杜富国同志是习近平新时代中国特色社会主义思想的模范践行者，是军人的优秀代表和时代楷模。我们要学习他信仰坚定、对党忠诚的政治品格。像他们那样，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚持“革命梦想高于天”，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位。
要学习他甘于奉献、勇于牺牲的崇高境界。像他那样，在祖国最需要的地方艰苦奋斗、建功立业，在关键时刻和危急关头豁得出、顶得住，把梦想信念时时处处体现为行动的力量。学习他淡泊名利、清廉自守的道德情操。像他们那样，清白做人、干净干事，始终坚持军人的政治本色，自觉践行军人价值观。
我们基层党组织要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，精心组织安排，把学习以杜富国同志为代表的英雄群体，作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要资料，与进一步激励广大党员干部新时代新担当新作为结合起来，与开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动结合起来，教育引导广大党员干部筑牢梦想信念，加强理论武装，提升品行作风，敢于负责、勇于担当、善于作为，不负党和人民重托，不辱时代使命。
杜富国观后感 篇6
最近一段时间，看到了杜富国的光荣事迹，让我想到了战国时期著名的思想家孟子曾说过：“生，我所欲也。义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
“扫雷英雄杜富国”就是用自我的血肉之躯来诠释什么叫“舍生取义”，他在关键时刻对战友轻轻说了一句：“你退后，让我来，离我远点”!随后，爆炸冲击波和大部分弹片冲向了他，他失却了仰望星空的双眼，失去了匍匐前行的双手。他用自我的身体扫除了黑暗，给我们留下了光明。
应对危险的时候，我不信他的心里是不害怕的。他是尽管害怕，仍能迎难而上。就如他此刻，正坚强应对失去双手的现实。他躺在病床上，蒙着双眼，试图坚持良好心态，偶尔还会开一两句玩笑。
一个伟大的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族就是一个英雄辈出的民族。杜富国的意志是钢的、是坚强的，他把热血洒在了那一片平静的土地，他把青春奉献给那一生执著的信仰!杜富国用实际行动向我们展示了军人的初心和立志当高远的先进做法，他也身体力行努力实践着“不忘初心，牢记使命”优秀作风。
共产党人的初心是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴;科技工作者的初心是为创新事业找突破，为中国经济添动力;青年学子的初心是为中华崛起而读书，为成就自我而努力。每个人均有自我的初心，应当坚守自我的初心并身体力行。
杜富国，你是好样儿的，你是我们学习的榜样和楷模。你虽然失去了双眼和双手，但请让我们来做你的眼睛和拐杖，让我们在自我的工作岗位上勤奋守纪，恪己奉公，不忘初心，砥砺前行。
杜富国观后感 篇7
时间回到xx年10月11日﹐中越边境第三次大扫雷人工搜排的最后一块雷场，在这次排雷中，杜富国为保护战友，被一枚突然爆炸的加重手榴弹炸成重伤。“你退后，让我来”是他负伤前留给战友的最后一句话。而他自己却永远失去了双手和双眼。
杜富国的事迹传开后，引发了全军乃至全国的关注。xx年11月18日，杜富国被授予一等功。12月20日，他被评为陆军首届“四有”新时代革命军人标兵。xx年2月18日，杜富国获得“感动中国xx年度人物”荣誉。xx年5月16日，杜富国成为“全国自强模范”。xx年5月22日中共中央宣传部在北京向全国宣传发布杜富国的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。
不管是在极为艰苦的战争年代，还是在较为安稳的和平年代，英雄始终是我们学习和致敬的榜样。杜富国作为英雄，值得我们永远记住;“让我来”作为一种精神，值得我们代代传承。
“哪有那么多岁月静好，只是有人替你负重前行。”“你退后，让我来!”杜富国每次与死神打交道时，都会对战友说这句“口头禅”，杜富国以自己的血肉之躯，掩护了战友，换来一方百姓的安全。他用生命担当使命，用青春书写荣光，诠释了新时代的英雄精神。
杜富国的先进事迹充分彰显了忠诚坚定的理想信念，为民奉献的家国情怀，敢于担当的进取精神，直面磨难的刚毅品格，我们要向英雄致敬，向英雄学习，大力发扬忠于使命、迎难而上、挺身而出的担当精神，爱岗敬业、干好本职工作，积极投身改革事业，为强军梦、强国梦贡献力量。让我们向杜富国致敬，向每一位甘于牺牲奉献的英雄致敬!
杜富国观后感 篇8
我国南部战区陆军某扫雷大队战士杜富国，在执行边境扫雷任务过程中，舍生忘死、身负重伤，失去了双眼双手。他的英勇事迹在网上传开后，广大网民既对年仅27岁的杜富国落下终身残疾感到痛心，更对他以身报国的壮举表达崇高敬意。媒体称，杜富国及战友们“每天起来第一件事就是把遗书放好，再去执行扫雷任务。每天晚上回来以后的第一件事，就是反复修改遗书”。这些年轻战士在地势险峻的雷场内人工排雷，待任务完成后，手拉着手徒步走过雷场的每一处角落，证明脚下这片土地已绝对安全。他们在携手行进中的歌声响彻边陲。
杜富国和他的战友们，是我们这个时代最可爱的人。如果不是媒体宣传报道，恐怕我们很难想象，在和平年代里，像杜富国这样的年轻人每天还要面临生死考验。而他们正是在用自己的生命与献血，保卫人民群众的生命安全。杜富国是那样的临危不惧，他在接到“查明有无诡计设置”的指令后，便对战友说“你退后，让我来!”正当杜富国按照作业规程小心翼翼清除弹体周围浮土时，猛烈的爆炸随即发生。他被炸成了血人，永远地失去了双眼和双手。在急难险重的岗位上，在命悬一线的关键时，杜富国用奉献担当的精神诠释了谁是这个时代最可爱的人。
习近平总书记在全国组织工作会议上强调，“挑选优秀年轻干部，千条万条，第一条就是看是否对党忠诚……忠诚不是挂在嘴上、写在纸上的，而是要体现在实际行动上。有的干部工作上拈轻怕重、不愿到艰苦地方和岗位工作，能说对党忠诚吗?有的干部报告个人有关事项打埋伏、八小时之外找不到人，能说对党忠诚吗?这样的干部，真到了关键时刻能靠得住吗?”
塑造年轻干部对党忠诚的政治品格，需要杜富国式的奉献担当精神。年轻干部虽不要在雷场扫雷，但时时事事要在人生路上“扫雷”：当工作中遇到“烫手山芋”时，敢不敢接手、能不能办好?当组织安排到艰苦地方和岗位工作时，是不是真心愿意去?当遇到挫折打击时，有没有打“退堂鼓”?当个人利益与集体利益冲突时，如何权衡把握?……如果年轻干部不能义无反顾地扫掉急功近利、拈轻怕重、眼高手低、贪图享受、作风漂浮的“雷”，而是精于自我设计、自我包装、拜高踩低、贪名图利，那就难以堪当大任，走不好成长成才之路，迟早要栽大跟头。现实中很多典型案例告诉我们，一些领导干部之所以身陷囹圄，遭到党和人民的唾弃，都是从看似小枝小节的地方出问题开始的，本质上是背弃了信仰、对党不忠诚不老实，最后误入歧途、追悔不已。
习近平总书记指出，我们培养优秀年轻干部，千条万条，第一条就是教育他们对党忠诚。培育健康向上的党内政治文化、涵养风清气正的政治生态、大力宣传弘扬榜样的先进事迹和崇高精神、让干部“墩墩苗”，这些都能有效地教育感召锻炼年轻干部，使他们对党忠诚老实。对于年轻干部自身而言，要始终牢记习近平总书记提出的“青年要立志做大事，不要立志做大官”的谆谆教诲。何为大事?就是为人民谋幸福、为民族谋复兴，这是中国共产党人的初心使命。小而言之，就是要经过自己的不懈努力，使一个单位、一个部门、一个地方发展进步，提升职工群众、当地百姓的幸福感、获得感。就像知青习近平那样，带领梁家河乡亲创造美好生活;就像战士杜富国那样，为边境人民留下可以放心行走的土地。唯有这样，才能不辜负青春岁月、人民期望、党的托付。
杜富国观后感 篇9
95岁老英雄张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国；到地方，他为民造福。他用自我的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生，在平凡的岗位上做出不平凡的事情，是所有人学习的榜样。
回顾张富清同志的一生，在战争时代，担任的是最危险的突击任务，因为他坚信“越是艰险，越要向前”；退伍之后，坚定信念，秉承着...员的初心，把自我送到祖国最需要自我的地方，他从不炫耀自我的成就，而是把一切都当做是一名...员应当做的事。这是一名...员带着自我的赤诚之心为党和国家在奋斗，为新中国、为人民不畏困难、勇于牺牲。
风风雨雨艰苦奋斗一生，却把所有的战绩都归功于自我的党员身份，正因为对入党宣誓的执念，对自我初心的坚守，才会在平凡的岗位上做出不俗的成就，奉献自我的青春和力量。英雄不忘初心，坚定自我的信仰，哪怕前方是一条战火硝烟、铺满荆棘的道路，也要用自我的身体挡住这些困难，只因为时刻记得自我是一名战士，一名...员。
心中有信仰，行动有力量。有了坚定的目标和梦想，才会为之而奋斗努力，不管条件多艰苦，也要本着职责心和爱岗敬业的精神全身心的投入自我的工作热情。新时代、新征程、新梦想，用...人的初心和信仰力量做坚强的后盾。
杜富国观后感 篇10
今年，国内各大行为媒体争相报道一位来自湖北来凤县95岁战斗英雄的故事，他的身份是一名银行退休干部。几十年来默默无闻投身于社会主义事业建设，连家人都不明白他曾是一名战功赫赫的英雄，这名老人就是近日被中宣部授予“时代楷模”称号的张富清。他用六十年的坚持诠释了一名...人的品行和奉献精神，他的不骄不躁和低调品行为全国的党员干部上了一堂生动而又深刻的党课，值得广大党员和政府公职人员学习。
要学习张富清同志艰苦朴素的精神。在观看张富清先进的纪录片中，张富清家中简单的陈设，处处彰显了他艰苦朴素的优良传统美德。我想这一辈的人都经历过了三年的自然灾害，他们比我们更懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，可是几十年如一日的朴素，异常是在改革开放后，经济突飞猛进的此刻，还能继续秉承这样的美德值得我们学习。
要学习张富清同志对党的忠诚。张富清对党有着绝对的赤诚和信念，对自我的小家从不研究家庭得失、个人得失，率先垂范，让原本有正式工作的妻儿下岗、下乡。他的“舍小为大”是千万.....人披荆斩棘、创造奇迹的一个缩影。
要学习张富清同志的甘于平淡。张富清转业之后，把自我在部队里的军功奖章全部锁了起来，不向团体提出过困难要求。默默地履行着吃苦耐劳的义务。他说：“我是一名...员，在党需要的时候，越是艰险，越要向前！为了党和人民，就是牺牲了，也是无比光荣。”
这是一个经历过战火锤炼的...员，这是一个经历过生死考验的...员，在他的心里，他早已将自我的生死置之度外了，更过分点说，或许在他的心里，他早已经死过一回了，此刻的他是完完全全为了党在活，为需要他的国家而活，哪里需要就到哪里去。
我们很幸运地出生在一个和平的年代，更幸运的是我们还出生在一个经济比较发达的年代，我们体会不到吃不饱、穿不暖、没瓦遮头的痛苦，是革命前辈给了我们这么完美的此刻，在这么多诱惑的此刻，我们更应当时时警醒自我，严以律己、提高党性品德修养，乐于奉献，进取投身于中国特色社会主义事业建设中！
关于被数学选中的人观后感(系列6篇)
好的作品会让人回味无穷，在有了自己的思考之后我们可以将其写成观后感。这就需要我们在汲取知识的同时，写一份观后感了，观后感可以让我们和影视作品产生更多的共鸣，加深我们对作品的理解。经过收集，栏目小编整理了关于被数学选中的人观后感，更多相关内容请继续关注本网站！
关于被数学选中的人观后感 篇1
数学，并没有一个清晰完整的定义。它在大多数人眼里是复杂而不可捉摸的，它是一种抽象的概念。但同时，数学也是美的，引人入胜的，因为它的神秘不断吸引着那些热爱探索的人，它隐藏在生活中那看似微不足道的细节里，也许是一朵花，也许是一幅画，也许是一首乐曲。片中讲到了古代的数学文明，在那时，数学就是一样实用的工具。它帮助人们确定修房的地基，记录时间的变迁等等。后来人们又因为各种的实际需要，发明出更多与数学相关的东西，于是乎，数学的发展实则就推动着人类文明的发展，从过去发展到现代社会，从简单到复杂，令人感慨。而这巨大的变化正是数学带来的规则与秩序，以及由数学抽象延续到实际生活的体现。数学真是一个神奇而引人遐想的东西，它甚至可以说是一切学科的基础，它带来理性与逻辑，概括了世间万物的本质。它与美术、音乐之间的奇妙联系也令人感叹。也许我们觉得数学离我们很远，其实，它就存在于生活的点点滴滴。
关于被数学选中的人观后感 篇2
近几天，我看了一部很有意思的记录片，名叫《被数学选中的人》。里面分享的一部分人，是被称为"被教学选中的人”，他们热爱教学，着迷数学，把数学作为自己的朋友，把研究数学作为自己的爱好。
这种人似乎受到了数学的眷顾。在片中，他们给我们讲解了人类对于数学研究的历史进程，讨论了数学与生活的息息相关，讲述了数学与美的关联，谈讨了数学之难，怎么学好数学。
看完此片，我认为学好数学的关键，是看清数学和生活之间千丝万缕的联系。这样，埋藏在我们内心深处的原始渴求便能让我们发现自己与生俱来的数学天性——我们需要做的只是去唤醒它。一旦认清了数学与生活的联系，我们将会更容易理解数学的乐趣与实际用处。有人可能会说：那平方差公式，完全平方公式，又有什么用呢？它们又联系不上生活。确实，它们或许与当下的生活无关，但他们也许会在未来的生活中有用。正如当初研究量子力学的人们，又有谁会想到它演化成了现在最先进的量子计算机呢？所以纪录片中说到："在之前研究的数学、几何，所有都跟现在产生了关联。由此，科学家们推测，我们现在所研究的理论，在未来某个时间点，都会发挥作用。"
我很认同片中一位数学家说的话："要让孩子们的逻辑，从思维上自发地认为一个理论是正确的，而不是书或老师造告诉他是正确的。”我认为这样我们才能更好地学好数学，体现自己的价值。
关于被数学选中的人观后感 篇3
数学，真的很难。它被大多数人视为复杂而不可企及的存在。其实不仅是我们，就算是那些在数学上取得成就的，所谓的“被数学选中的人”，也不得不承认数学的难。数学难，在于它本身就是无比抽象的。数学是唯一一门需要用抽象概念去解释的学科。简单来说，如物理、化学、生物等学科，都是通过实验或根据实验进一步推断出结论；而数学，一个带字母的未知数等式，就包揽了世间万物。一个普通的字母x，可以用来假设一个数据，或表示一种数量关系。数学猜想可以说是世上最难解的问题了。它们看似简单，但用片中的话来说，“它本就是对抽象的事物进行概括”，而证明猜想需要更抽象的思维，来思考这个本身抽象的问题。抽象的层层递进，也许正是数学的难所在，也是数学的魅力所在。数学固然不简单。通过此片，我了解了数学的神秘与奇妙，再一次认识了数学对于我们的意义，同时也开始思考，究竟该以何种态度对待数学。在学习数学的过程中，尽管困难重重，但思考抽象的激情，总令人回味无穷，这就是唯有数学能带来的乐趣吧！
关于被数学选中的人观后感 篇4
数学智慧，是最高级的智慧。它引领着人们的将来，是无上的领导者。而它又向人类展现了”天赋的主导作用。
那么，是否在这一个领域中，真正存在天才一-被数学选中的人呢?
数学的起源，可以追寻到古埃及甚至更久以前，高级的灵长类动物”人类”很早就有了对数字的敏感性，这是所有人的天份。但随着数学进一步发展，一些数学上升到了新的维度，从四则运算到二次根式，再到几何、代数，最后至微积分。数学在不断地变化着，带给人的越来越多，但同时也变得更难，于是就出现了两种人：一种是普通的人，另一种则是名为“数学家”的聪明人类。
经常有人说:"数学家之所以拥有极高的数学造诣，是因为他们本就异于常人，是被数学选中的人。”但实际不然。在看了纪录片后，我发现学生及家长眼中那为了应考，有固定套路的数学是短浅的。像欧拉、亚里士多得、费马这样的大数学家，他们从不为了功名研究数学，而是因为心中那股对数学纯粹的热爱。其他数学家亦是如此。
正常成年人进入杜会后，对数学的印象只剩下四则运算。而数家们仍保持着数学的鲜活记忆，继续研究着我们看来高深且无用的数学。即使不知自己的发现有何用处，何时能派上用场，也不曾停下前行的脚步。
数学之美，只有少数人可以欣赏，欣赏的底气源自热爱。每个人都是被数学选中的人，每人都有比肩神明的机会。
关于被数学选中的人观后感 篇5
最近看了一部纪录片叫“被数学选中的人”。这部纪录片从数学与人的关系出发，介绍了数学对于我们的意义，同时邀请了许多“被数学选中的人”谈了谈对于数学的看法。纪录片中我最感兴趣的部分就是关于生活中我们常常提到的无理数——π。
圆在数学里可以说是一个“完美”的图形，在生活中也是一样。我们身边的许多建筑例如上海天文馆、上海物理研究所、东方明珠等，都是由圆作为建筑的一部分而构成的，这也使得这类建筑显得格外美观。圆上那优美的弧线和两个端点处毫无瑕疵的连接总能给人一种“完美无缺”的既视感。
除了“圆”之外，由一个圆的周长除以它的直径所得出的“圆周率”也是数学界的一大热门。虽然π是一个无理数，但是古往今来仍有无数的数学家为了追寻它的“谜底”付出毕生心血。这就是因为，对于未知的无限追求，是人类存在于宇宙中的终极意义。
有的时候我会觉得数学是有些枯燥的，大量的计算与几何图形的拼搭会让我感到乏味。当我听到纪录片里说的，“其实我们在课堂上学到的，可能真的不完全叫数学。”时，我就对这部纪录片产生了兴趣。既然我学到的不是真正的“数学”，那真正的“数学”是怎么样的呢？
通过看纪录片我了解到，在这些“被数学选中的人”眼中，数学原来是美丽的、简单的、抽象的，甚至是让人欲罢不能的。正如其中一人所说，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”数学带给每个人的感受都是不同的。而这些人之所以能够成为“被数学选中的人”，自然是因为他们努力研究数学，对数学充满热情。
我们也应当在学习数学的同时，多用心体会数学，把数学应用到实际生活中去。也许这样就能像那些“被数学选中的人”一样，感受到数学的美丽了吧！
关于被数学选中的人观后感 篇6
让世界上最聪明的大脑穷尽一生，只是为了证明一道题，实在是一种资源浪费。这样的数学研究到底有什么用？这样一个跌宕起伏，绵延三百年的证明过程，最终给人类留下了什么呢？恰如老百姓所言：有啥用？其实，很多数学问题表面上看来可能是没用，比如费马大定理。但很多这样关起门来做的纯粹数学研究，后来被发现非常有用。
所有人都感到困惑，却不能解释这是为什么。因为数学家做这个时，并不是考虑这个东西有什么用才去做，而是单纯地觉得这个东西很神奇。那些因费马大定理而诞生的划时代的研究，深远影响了现代数学，而这些数学知识又成为其它学科改变我们世界的核心推动力。而这一切，皆源于一行写在书页上的不辨真假的'灵光一现……其实，数学真的在潜移默化地影响着我们每个人，它已经渗透到我们的日常行为和意识之中，或者我们早已习以为常，以至于不知不觉。或许，对于普通人而言，当你把所有的公式、图表，把这些具体的知识忘掉之后，最后沉淀下来的东西，就是数学送给你的礼物。让我们收好它，开启新世界的大门……
[荐]《孩子·读书》观后感系列
电影可以赋予我们创作的灵感，每当我们观赏完一部作品之后都会有不少心得。有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇观后感。你知道应该怎么去写作品的观后感吗？您知道观后感大体分为哪几个部分呢？请你阅读读后感大全辑为你编辑整理的《《孩子·读书》观后感》，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
《孩子·读书》观后感 篇1
《读懂孩子》这本书对我的教育教学工作起到了很好的指导和借鉴作用。
作为一名语文教师，当我看到书中对语文阅读提出的种种方法及途径时，使我顿时大悟，为自己的教学指明了方向。阅读是人类获取知识、认识世界、发展思维、获得审美体验等方面非常重要的手段。而小学阶段是培养孩子阅读能力、阅读习惯的重要阶段。孩子的阅读水平预示着他们未来具备公民素质的高低，预示着未来国家竞争力的高低。因此不但家长需要在家庭教育中发挥重要作用，作为一名小学语文教师肩上的担子更是很重，日常教学中要重视培养孩子的阅读能力，保证孩子的阅读量和阅读面。
中书提到孩子的成长规律和养育策略，提到阅读能力的发展对其他方面能力的发展有重要影响。我们班中就有这样一种现象，阅读能力差的学生往往数学的算术应用题相对较弱，因为阅读能力会影响孩子对题目的理解与分析。
从最近几年的中高考考题中也折射出这样一种现象：语文成为众科之王，所有科目都将增大阅读的分量。从小培养孩子的阅读习惯，争取在小学中年级让孩子养成良好的阅读习惯，包括阅读态度、阅读方法、阅读姿势。阅读过后培养学生养成思考，积累的习惯。作为语文老师可以一起和孩子商量制定每月、每季的阅读计划，并制定一张简单的“阅读完成表”。
引导孩子做好读书笔记，笔记不在多，贵在有感而发，这种批注的习惯对语文学习至关重要。每周进行好词好句的积累，只有大脑进行充分的输入，当孩子写作时才能够有一定量的输出。班中有这样一名女生，平常的`语文成绩比不是很突出，但是酷爱读书而且积累了一本本的好词好句，每到期末考试中总是会给老师一个惊喜。因为随着年级的升高，对于基础知识的考察比重下降，而阅读理解、习作成了重点。中年级学生已经具备自己阅读的能力，作为老师除了要培养学生的阅读兴趣，还有在书籍的类型上为学生把好关。作为一名语文教师，语文阅读这项工作任重而道远，而我将上下而求索。
《读懂孩子》这本书给我语文阅读教学指明了方向。就让我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。
《孩子·读书》观后感 篇2
在新学期开学之初，我有幸学习了萧斌臣老师的《读懂孩子》，我深深感受到拥有无私与忘我的精神对教师来说是多么重要;领悟到了不断的探索、创新、思索是一种快乐;知晓了尊重、信任、宽容也是一种精神……文中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
她说“教育，是一门科学。孩子们是一本本有趣的书。”是呀，就在身边，仅在咫尺，有许许多多的孩子等着我们去爱，去发现，去激励，去赞美。他们都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心灵纯洁、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正确的引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。于是，一个决心在心底萌生：在日常的教学工作中，我需要更注重以童心爱心为本，面向全体学生，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，不吝啬赞美，及时把爱的赞美与期望送给每一位学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”。萧斌臣老师让我知道作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，在他们的内心深处，都是渴望得到教师的关注、认可和爱抚的。他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱，而对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的甚至是终身的损伤。她还说：“读懂孩子这本书，是一个教师对自己的起码要求，尽管真要读懂这本书并不容易。但只要你有一颗爱心，下功夫钻研，站在孩子的角度去多观察、多了解，就能读懂、读好、读透孩子这本书，就能让我们的每一个孩子得到最好的发展。”但是要读懂孩子这本书可不容易，因为每个孩子都是不同的，不可能用同一个去教育他们。教师必须站到孩子的位置上，全面地去观察孩子，只有钻到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的个别差异，才能有针对性地工作，取得良好的效果。
我学习后产生的随想如长河中舀起的几瓢水，其实书中的思想都带给我不同的感受，我想我现在最应该做的是将这些教育智慧赋注于教育实践中。最后，我想说，这篇文章是法宝，似阳光，如雨露，滋润着我干涸的心田。从这本书中，我读出人生哲理，教育智慧;而读出的更多是心灵的共鸣与震撼。作为一名平凡的教师，她让我感动，更让我深思。但愿在其思想的指引下，我能学会做一名会思索的幸福教师。
《孩子·读书》观后感 篇3
今天，我看了一本书，名叫《从外星球来的孩子》它的大概内容是这样的：笑猫有四个孩子，老大是胖头、老二是二丫、老三是三宝、老四则是已经死去的小可怜。二丫和三宝每天都有工作，二丫是给植物人唱歌，三宝去当盲导猫，它们总觉得一天24小时不够用，而胖头总觉得一天24小时太多了恨不得分给二丫和三宝，后来笑猫让胖头去弹琴。忽然有一天，胖头发现了一个自闭症的孩子和他一起弹琴最后又和他一起登台表演，那个孩子从自闭症中走了出来。
胖头的这一个精神值得我们学习，他为了帮助一个有自闭症的孩子，跟他爸爸笑猫学习笑，他学了很久，学到脸也疼了，嘴角也伤了，才学会。它天天去小男孩家，和他一起吃饭、一起走路、一起练琴终于帮小男孩从自闭症中走了出来，从此不再低头。我曾经也试过，可是我坚持不下来，所以帮不了那一个同学实现愿望了。
以后我做事一定会坚持，不管怎么样，坚持才是胜利，希望大家也一样，帮助他人快乐自己，要学会坚持得去助人为乐，从身边的点点滴滴的小事做起!!!
《孩子·读书》观后感 篇4
这是一个贫困的家庭，由于爷爷的病，把家里的积蓄全部花光，让这个家寒交迫的家庭，雪上加霜。
主人公叫路开，一个普通的小男孩。他有一条忠诚的狗，名叫小胆儿。小胆儿的胆子特小，平时不敢叫唤，但它很聪明，每到交不起电视费而和爷爷读书的主人读书时，它便拿起爷爷的鞋子，垫在下面，听着琅琅达旦的读书声。
路开同学读书错字连篇，把夫差（chai）读成了夫差（cha），把许多的正确字给读错。可爷爷并不在意，他只和宝贝孙子巩固再巩固。
偶尔会响起电话，是被迫在外打工的爸爸，爸爸很欣慰，因为他总能听到一声声“爸爸，我和爷爷在复习”、“爸爸我想你了”、“爸爸，你什么时候回来”……
爷爷的病重如泰山，只剩下没多长时间的爷爷住院了。路开天天往医院跑，送药、送水、送饭……他没有嫌累。但一条晴天霹雳的消息，让他精神失措——爷爷去世了。
爸爸和妈妈得到消息后，迅速赶回家里，并带着路开回到城里。但那个小胆儿，终于喊了一声“汪。”它不停的追着车，天真的以为——我一定能找回我的主人！天堂的孩子观后感念书的孩子观后感400字想飞的孩子观后感
《孩子·读书》观后感 篇5
内容简介：孩子哭的时候，你是不是曾经任他哭到累停下来，希望培养他的耐心？看到孩子将所有东西说成是“我的”，你是不是就开始教他分享？可能你一直觉得这是最正确的选择，但你错了！美国著名儿童心理学家琳恩?怀斯经过25年对0-6岁儿童成长的观察与了解，发现：90%的父母在孩子41种常见行为后对孩子说的话、做的事都是错的！可能导致孩子一生重大人格缺失——没有信任感、缺乏自我、不自信、没有权力意识，缺少自制力！本书细致分析了孩子这些行为后所蕴藏的成长心理，明确指出妈妈们应该怎么做，千万不能怎么做，希望能够帮助家长像读书一样读懂孩子，在孩子情商形成期说对话，做对事，培养孩子完美情商﹗
读孩子如读书读后感，来自当当网上书店的网友：书里讲的内容都是孩子经常发生的一些行为，平常自己都是从父母的角度来考虑孩子需要什么或者千篇一律的哄孩子，看完书后发现这些都是不科学的，如何处理孩子的一个简单行为都是关系到后期孩子情商发育的。现在的养孩子的艰辛只有我们这些父母自己知道，太多时候都在注重孩子智力的开发，留往忽视情商的培养，看完这书发现可以通过很多生活中的小事来培养孩子的情商，很不错的一本书！
读孩子如读书读后感，来自淘宝网的网友：我现在是一个怀孕五个月的准妈妈了，看见别人家的孩子动不动就号啕大哭、大喊大叫，我就感到很恐惧，不希望自己未出生的孩子也那样，所以和老公总是在讨论怎么养育孩子的问题。当然，也买了很多家教书，这其中就包括这本，我和老公都认为：培养孩子最重要的是培养他的情商，如果一个孩子情商太低，是无法适应这个社会的，不但他的一辈子一事无成，而且还会贻害他的下一代，所以，为了孩子的未来，也能叫自己成为一对合格的爸爸妈妈，我们把重点放在了孩子的情商培养上，在这方面下的工夫当然是最多的。在我家众多的家教书中，看得最多的也是这本《读孩子如读书》，它列举了孩子的种种常见行为，教会了我针对孩子的这些行为该如何说、如何做。感觉比其他的书都实用。
《孩子·读书》观后感 篇6
内容简介：这本书对于如何引导孩子进入阅读的世界，如何让孩子享有品读的快乐，如何进行“亲子共读”等，提供了许多宝贵的方法，有理论，有方法，也有经验之谈，尽可供父母师长参考。《让孩子爱读书》还要告诉那些寻求的父母们如何为孩子讲故事，如何引导孩子对书发生兴趣。全书把“阅读”和“写作”与生活相结合，重视生命教育，提升学习品质，以期拓展孩子们的生命内涵，开启他们的多元智慧。
让孩子爱读书读后感，来自当当网上书店的网友：当很多家长为孩子不爱读书而焦急无措时，这是一部非常具有指导价值的书。我的孩子目前正在上小学，一有时间就玩电脑游戏，如何培养他爱读书的习惯，我一直很苦恼，看了《让孩子爱读书》真有相见恨晚的感觉。真的不错，值得一读《让孩子爱读书》。
让孩子爱读书读后感，来自卓越网上书店的网友：都知读书好，但却不知该如何培养孩子的阅读兴趣，本书教会父母该怎样让孩子爱上读书。现在的孩子不是天天陶醉在动画片里，就是小人书里，让她看书比杀了他都要命，这本书中的方法值得借鉴！让孩子爱读书以家长为基本读者对象，是一部有益于孩子学习与成长的家教读物。
《孩子·读书》观后感 篇7
今年的生日礼物学校送给我一本书《走在孩子的后面》。果然很对我的胃口，蔡兴蓉老师并不像某些书籍一样只讲大道理却忽视了现实的存在，全书都是蔡兴蓉老师根据自己与孩子、家长关于教育的真实事迹而写的。通过一篇篇看似在讲故事，却又反复回味的文章，我似乎读到了何为走在孩子的后面《走在孩子后面》读书笔记《走在孩子后面》读书笔记。
或许是因为我还年轻，和自己做学生的时间相差不是很长，所以文章里面一些形为怪异的孩子，一些品行让人担忧的孩子，这些问题学生的处境和他们的行为让我很能理解。像《三春晖》、《夭》、《有一个女生》这些孩子，他们在某些人看来或许是错了，但是这正因为在孩子想要坚持己见的时候，我们用错了方法，我们往往把自己的思想强加到孩子身上而忽略了孩子自己的想法。而《中文名叫李兆龙》、《假如我是胡媚儿》、《美国归来的童年》、《桑桑转学记》这类孩子独立成长保留了自己的本真，却个性十足的成长方式并没有让他们的人生走向错误。反而他们的思维方式和行为方式里多出其他孩子所没有的智慧。我们真该多听听孩子自己心声，我觉得不管是作为老师还是家长，我们应该陪着孩子一起成长，真正走进孩子的心灵。
教育是慢的艺术，只有走在孩子的后面，才能慢《走在孩子后面》读书笔记教学反思。走在孩子的后面，我们可以陪伴他们，但不需要强制他们走自己不想走的路，选择可以成为他们成长的乐趣;走在孩子的后面，才能更好地观察、督促和陪伴孩子，才能真正实现师生共同成长;走在孩子的后面，有一种爱叫做放手，放手让孩子独立成长。做孩子成长背后的支持动力，让他们前行的脚步更稳、更有力!
《孩子·读书》观后感 篇8
在孩子的推荐下，我读完了黄蓓佳的著作《我要做好孩子》这本书，我深有感触。觉得文章写得很真实也非常贴近我们的生活，文中的小女孩金铃学习不拔尖但却是一个机敏、善良、正直的女孩。
《关于老师》这篇文章，把孩子对老师的尊敬和喜爱描述得淋漓尽致，也让我们知道在孩子心里，老师一个鼓励的眼神，一句激励的话对他们是起着多么重要的作用。
读完这本书后，我觉得我孩子现在的生活和学习与文中的金铃有太多的相似之处，上课不认真听讲、不爱做作业、老师不关注他的时候就要犯点事来吸引老师的注意力。我们做家长的并不是要求孩子一定在学习上拿多少高分，但希望孩子能在学习这些方面有勤奋和认真的态度，遇到问题和困难时能够勇敢地面对。
主人公金铃的一言一行给了我们很多警示，让我觉得我在对孩子教育上的态度要进行反省。孩子犯错或者学习不好的时候自己就很焦燥，不问原由就是一顿打骂，看到孩子害怕的眼神和倦缩的身体，自己也很心疼。以后对孩子要进行言行身教，让孩子在学习中体验乐趣，在学习中增长见识，在成功中充满自信。要让孩子知道一份耕耘，一份收获，只要你努力了，最后一定能成功。
《孩子·读书》观后感 篇9
短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆。今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触。
这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在这里得到延续。
读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的.告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空….”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中;也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡;也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。
少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。
《孩子·读书》观后感 篇10
今天，我看了一个格林童话故事，名叫《圣母的孩子》。
讲的是一位圣母，名叫玛利亚，她把一个贫穷的樵夫的三岁女儿带到天堂过幸福的生活，女孩有自己想要的一切。
女孩十四岁了，圣母要到很远的地方去，让小女孩拿着天国里十三房间的钥匙，每天打开一间，但要记住，不能用那把小钥匙打开第十三间。十二间都被打开了，小女孩禁不住又打开了第十三间。她用手指碰了一下，手指变成了金的。
圣母回来看到她的金指头就一直问她，可她一直不说实话，圣母就使她不能说话，放在了森林里。有一天，她当上了王后，还生了一个儿子，圣母来给她承认的机会，可她不承认，儿子被带走了。
第二年也一样。
第三年也一样。这会大臣们都说是王后吃掉了三个儿子，要烧她。
一个人不怕犯错误，只要他敢于认错，并改正，他就会被原谅。这句话是文章的结尾，我觉得这句话才是最重要的，要学会不撒谎，知错就改。
《孩子·读书》观后感 篇11
这部电影是讲述一个留守儿童的故事。小学生开开的父母都在城里打工，他在乡下跟着爷爷生活，但是爷爷年事已高，还是有一天离开了他，因为不想进城，开开开始了一个人面对生活，但是独自生活哪有那么简单呢，他最后还是被爸妈带到了城市。他必须舍弃掉原本的生活原本的朋友原本的小狗。
我每天中午几乎都会看今日说法，节目里面也有一些是留守儿童的故事。乡下的老人看管小朋友实在是太不容易了，更何况有的是一个老人要看管三个孩子。有的就造成了一些悲剧。还有的虽然安全长大，但是由于家庭教育的缺失，孩子走上了歪路。对孩子的教育真的是大事，在他们还是小朋友的时候可能这只是家庭的问题，可是在他们长大了以后这就会变成了社会问题。所以在外打工的家长还是要克服困难，陪孩子一起长大给他们足够的关爱，城市也要给予这些外来务工的人以便利，让他们的孩子可以比较容易的在城里上学。
留守儿童确实是个大问题但它绝对不只是这些家长的问题，而是我们整个社会的问题。我们要为这些还是更多便利和爱。
[荐]霍去病观后感系列
好的影响也是人进步的阶梯，有很多想法在看中不断涌现，不能消失，在观赏了后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，我们可以用写观后感的方式将各种感触和思考组织在一起。您是否正在想怎么样才能写好的观后感呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的[荐]霍去病观后感系列，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
霍去病观后感【篇1】
国庆期间我在家里看了一本书叫做《霍去病的马》是杨老师给我的一本好书，国庆放假有时间的时候我就看着一本书如今我已经看到了59页的《霍去病的马》。
这里作者把石像做的马，生动具体并运用了拟人的手法，如穿越一般十分的梦幻那里霍去病墓旁的一匹马虽然没有但是小男孩却说：“但幸亏她没有腿，比一般的马矮一点，我才有可能坐上去。石头的马也是马呀！嘻嘻，它还属于一位伟大的将军······”可见小男孩的性格十分的乐观向上，也可见小男孩十分喜欢骑马。那个马更是一个令人影响十分深刻的一匹马应为他会说话，也会飞。
我们的生活也是这样的还有许多我们不知道的神奇的事情，所以我们要去敢于探索在能看到真正的神奇之事，才能大开眼界，才能有真正的梦想，所以让我们一起去探索那些未知的神奇吧！
《霍去病的马》最后的封面说道：“一匹马驮着一个没腿的孩子，飞过草原、大海、冰山和沙漠······一天，没腿的孩子坐着飞船飞到冥王星上！
霍去病观后感【篇2】
去年这个时候小伙伴收到组训，西安梦舟要开历史剧《霍去病》。看到导演就明白了，历史只是幌子，这又是一部张健捧儿子张若昀的力作。前有《雪豹》《黑狐》《新雪豹》，抗战剧拍腻了转战大古装。不过张若昀也算新晋小生里的佼佼者，近期《无心法师》《十五年等待候鸟》还有之后的《麻雀》上升势头不容小觑，也需要来一部这样的《霍去病》来奠定一线小生的地位。看来这年头到哪混都得拼爹。
不过看到编剧长舒一口气。温豪杰老师，代表作《逆水寒》《新水浒传》《平凡的世界》，部部精品，男神级别。温老师创作态度确实严谨服人，票圈里时常发些与网友关于霍去病的讨论。这让人佩服之余也多了一份信任，相信温大大绝对有能力完成一部出色的《霍去病》。但霍去病实实在在是汉粉眼里的男神，前有桐华《大造谣》从小说到电视剧都被黑出了翔，足见一个端正的历史观于影视剧而言也是相对重要的。
这几年号称的所谓历史大剧播出来却尽是狗血的玛丽苏和杰克苏，总有刁民想害朕，就她一朵白莲花的故事实在让人汗颜。尤其是前年大火的某宣太后传奇中，人物价值观混乱，所有行为和语言毫无逻辑可言，白白可惜了一个好人物。为霍去病赋予一个正确的价值观，是温老师与我曾讨论过得问题。
首先现代主流观众群想要的霍去病不是一个身披主角光环，行动处处开挂，所有好人都爱我所有坏人都恨我的杰克苏。他可以平凡甚至平庸，不要神化更接地气。但同时他必须他必须打破这种平凡平庸，但这种打破不能靠天赋，而是实打实的为了自己的理想去努力和付出。他要建立自己的理想，要有自己正确的价值观，最先必须依托于一个大的社会环境氛围上。
历史老师告诉我们，中国历史上思想最活跃的时代在春秋战国时的百家争鸣。但个人私心觉得汉初这段时间才是思想最开化的时期。因为春秋战国诸子百家的思想盛世好比一片茂盛的野草地，之后秦用法家思想统一焚书坑儒就如同一场短暂的大火，野草地被短暂大火焚烧之后化为灰肥一定会使得来年春天的野草长得更为茂盛。而汉初统治者崇尚的无为而治正为思想开化提供了一个温暖的春天。有人说武帝不是采纳董仲舒的建议罢黜百家独尊儒术实现了思想大一统吗，可是这个说法孙景坛教授考证之后证明是子虚乌有，包括《史记》《汉书》在内的任何主流的史学资料都没有能予以证实董仲舒真的向汉武帝提供了这个建议，就更提不上武帝采纳了。所以，霍去病成长在中国历史上思想最活跃的一个时期，他一定会在各家思想的勇进碰撞中过得自己的个人理想和正确积极的价值观。
但是在汉代，普通人家对孩子的教育是很受限制的，父母对孩子的教育影响囿于家庭格局，大多数普通人教育出的孩子还是普通人。尤其是像霍去病是平阳家(汉代皇子公主的府邸称作“家”，如“太子家”“馆陶家”，而“府”则是官署名，如“少府”)奴婢私生子的身份，即使在今天的社会私生子依然会为人所诟病。这样霍去病跟随母亲为奴为婢就很难在幼年少年获得良好的教育，这样如果仅仅把他的天赋放大很难支撑起这样大格局的人物形象。所以病病在逆境中再困难也一定要接受非凡的教育，而且设定必须是内心格局很大的人物来教育他，而且他需要思想的碰撞获得理想，所以他的老师和偶像就不能是仅仅一个人。最直接的可以是卫青、卫子夫乃至平阳公主，扯淡一点可以是汉武帝、王娡亦或是窦婴、董仲舒、司马谈未尝不可成为他的老师。理想偶像将在战神白起，大将军韩信或者周亚夫等间选择设定。
此外，在霍去病的成长路上将设定一些求学受挫、偷习兵法之类的人物主观性较强的剧情。以及霍去病将通过兵士答辩、武士考练等等手段的职位晋级，将朝廷和军队变成职场，从而赋予这部历史剧一些现代意义。
每一轮时代宠儿的年纪正好与霍去病大破匈奴建功立业时的年纪相当，就算再过千年，一样的少年儿郎也会怀抱热情朝着理想前行。《霍去病》还是霍去病，但绝不仅仅只是霍去病。他是一种理想信仰，是少年大力前进的偶像动力。
霍去病观后感【篇3】
“为灭匈奴，不惜戎马一生！”这是我国著名的天才统帅霍去病的壮志。这个暑假，我就读了关于这位少年英雄的名人传记。
霍去病一生一直在对付匈奴。18岁被汉武帝封为“骠骑将军”。第一次出兵就以800骁骑战胜了8000个匈奴兵，还活捉了单于相国，杀了带兵首领。22岁时，霍去病挂帅，带领大将李广、张骞和公孙敖，打败了祁连山的匈奴人，被封为冠军侯，争得汉武帝的高度重用。可是天妒英才，霍去病24岁就早逝了。他在6年内进行了6次出征，捕斩了首虏三万三千七百余人。霍去病带领的军队以“奇、猛、疾、狠”著称，让匈奴闻风丧胆，解除了长期以来匈奴对汉朝北部的威胁，维护了边境的和平。
这本书不仅让我感受到霍去病军事方面的伟绩，还催人泪下。因为霍去病虽然一世英雄，却得不到亲情的爱护。他的生父因为身份卑微，不能认他这个儿子；他的亲生母亲，一直不理解儿子的雄心壮志；由于汉武帝更重用霍去病，作为舅父的卫青很妒忌他……幸好霍去病在战场上交到了一群志同道合的朋友：董蔚、程守荣、王存志等，虽然是部下，但是霍去病和他们一起笑一起战斗。这些朋友不顾一切地去保护他，直至最后牺牲了。看完后，我不禁为他们的豪情感叹不已。
在个人和家人不和谐的情况下，霍去病还能全身心投入打仗，并且把国家放在第一位，自己放在第二位。当时汉武帝特意给他建了一个金屋子。完工时，汉武帝问他喜不喜欢，他却说自己虽然喜欢这个金屋子，但是不能要。汉武帝以为他不领情，说他骄傲自大。但是他没有说任何解释的话，只说了这句名言——匈奴未灭，无以家为也！汉武帝对此非常高兴，说有了霍去病，就能得天下。在抗日战争的时候，我们中国人民一点都不富有，家也是破破烂烂的，但是新中国成立以后，家就稳定了，说明有国就有家。现在中国科技发达，国力强大，别的国家就不敢欺负我们。我们要珍惜这种生活，把国家建设的更加美好，才能保护世代中国人的小家。
看了这本书，我很佩服霍去病马上的英勇有谋和马下的冷静大度，更佩服他先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的爱国思想。英雄当如霍去病！
霍去病观后感【篇4】
匈奴未灭，何以为家?提到这句话，大家第一个想到的就是英年早逝少年将军霍去病。他的母亲只是平阳公主家的一个小小婢女，他的父亲在他出生之前就放弃了他们母子，自己离开，小小的去病跟这姨母与舅父生活。后来姨母成为了皇后，舅父成为了大司马兵权在握。原以为他就这样享受荣华，哪知道跟着舅父征战沙场的他树立和舅父一样的梦想，一个保家卫国的英雄梦。
霍去病在我的心里并不只是史书的那样，在我的心里他是一个高大的，指挥若定的统帅，是一个会关心士卒死活的人。在部下面前他是一个可靠的统帅，在家人面前他是一个小孩，会和家人撒娇，会和姐妹们玩闹，会是一个在玩闹过火后被舅父惩罚的大男孩儿。可是就是这样的人保护住了我们的家人。
霍去病的少年时代并没有父亲的存在，但是当他知道父亲的事情以后并没有怪他，而是做了一个为人子因该做的事情。后来他将异母弟弟霍光带在身边，教他读书写字后来霍光成为一代重臣。有时候在想霍光继承了兄长的意志用另一种方法保家卫国。
当我知道这部作品要上映的时候，我很激动，看了预告片，有开心有不满。开心的是张若昀似乎演出了我心中的霍去病，不满的是对于服装可以在用心点吗?汉武帝时期是用黑红色象征皇权的。但是人无完人，金无赤足，从不完美到完美的过程叫努力，就像霍去病的一生，用一生来实现这个英雄梦。
霍去病观后感【篇5】
18岁时率领800骁骑深入敌境数百里，杀死了匈奴2,028人，并且俘虏了单于的叔父罗姑比，斩杀了单于的祖父若侯产。获授骠姚校尉，又以“勇冠三军”之意而受封予冠军侯。19岁时任骠骑将军，发动了两次对匈奴的河西战役，大胜而回。歼敌近40,000人，俘获匈奴祭天金人，完全控制了河西地区。21岁时领50,000骑兵向漠北进军。行军2,000里，大败左贤王，歼敌70,443人，左贤王部几乎全军覆没。诛杀了小王比车耆，斩杀左大将，捕获匈奴屯头王、韩王及将军、相国、当户、都尉等高级官员83人。封狼居胥山。霍去病和舅舅卫青同时获得加封大司马，特令骠骑将军秩禄与大将军同。详细事迹：霍去病之父霍仲孺是平阳县的衙役，与平阳公主的奴婢卫少儿(为卫子夫、卫青的姐姐)有染，霍仲孺在平阳公主家上厕所更衣时和卫子夫的姐姐卫少儿私通，生下了霍去病。
霍去病是卫青的外甥。霍去病从小生长在奴婢群中，生活艰辛，但他十分好学，跟随舅父习得骑马、射箭、击刺等各项武艺，样样精通。后来，卫青的姐姐卫子夫受到汉武帝宠爱并封为后，卫家才逐渐摆脱穷困，从此平步青云。霍仲孺随后与卫少儿分手，回乡另外娶妻，生下嫡子霍光。后来，霍去病的姨母卫子夫被汉武帝看中入宫，数年后生皇长子刘据而被立为皇后，加上卫青征匈奴功勋卓著，卫氏家族从此平步青云。因为汉武帝爱屋及乌，霍去病于16、17岁时出任负责保卫皇帝安全的侍中官，于18岁时随舅卫青出征。霍去病初次征战，年方18，即率领800骁骑深入敌境数百里，把匈奴兵杀得四散逃窜，在这次战斗杀死了匈奴2,028人，并且俘虏了单于的叔父罗姑比，斩杀了单于的祖父若侯产。霍去病因此开始展露锋芒，获得授予骠姚校尉，又以“勇冠三军”之意而受封予冠军侯。元狩二年(前1xx年)春、夏，汉武帝任命霍去病为骠骑将军，发动了两次对匈奴的河西战役，大胜而回。于春天的作战中，霍去病率1万骠骑，6天中转战西域5国，越过了焉支山1,000多里后重创匈奴，歼敌近9,000人，俘获匈奴祭天金人。于夏天的战役则成果更大，在与共同出击，作为另外一支夹击部队的公孙敖失去联系的情况下，霍去病孤军深入，到达祁连山，杀敌30,000余，让匈奴的实力受到一次极大的打击。《西河旧事》载当时的匈奴人唱道：“失我祁连山，使我六畜不蕃息，失我焉支山，使我妇女无颜色”。两次河西战役之后，汉朝完全控制了河西地区。后来他还出色地平息了匈奴降军的骚乱，匈奴从此退到了漠北一带。元狩四年(前1xx年)，汉武帝调集100,000骑兵，随军战马、步兵辎重无数，由卫青和霍去病各领50,000骑兵，东西两路向漠北进军。携三征河西的锐气，此次敢深入力战的兵士都分配给霍去病，原本为了对抗大单于主力;但是卫青部自定襄出发，却和单于本部相遇，霍去病则率军东出代郡，行军2,000里，大败左贤王，歼敌70,443人，左贤王部几乎全军覆没。霍去病先是捕获了匈奴伊稚斜单于的近臣，诛杀了小王比车耆，随后攻击左大将，斩杀敌将，夺取对方的军旗和战鼓。紧接着，汉军翻越离侯山，渡过弓闾河，捕获匈奴屯头王、韩王及将军、相国、当户、都尉等高级官员83人。在这次长途奔袭中，霍去病封狼居胥山(今外蒙古肯特山)以祭天，禅姑衍山(肯特山以北)以祭地，得瀚海(贝加尔湖)而班师。自此，匈奴迁到更偏远的地方，长城内外一片和平景象，中原人民安居乐业。霍去病因此和舅舅卫青同时获得加封大司马，特令骠骑将军秩禄与大将军同。
元狩六年(前1xx年)，霍去病因病去世，年仅23岁(虚岁)。武帝很悲伤，调遣边境五郡的铁甲军，从长安到茂陵排列成阵，给霍去病修的坟墓外形象祈连山的样子，把勇武与扩地两个原则加以合并，追谥为景桓侯。霍去病的墓至今仍然矗立在茂陵东北，墓前的马踏匈奴的石像，象征着他为国家立下的不朽功勋。霍去病长大后才知道霍仲孺是自己的父亲。在他作为骠骑将军北击匈奴的途中，在经过河东时，特派官吏将自己的生父霍仲孺接来相见，为他购买了大量田宅、奴婢后才离去。到他班师回朝时，又顺便将同父异母的弟弟霍光带回长安。霍光后来得到武帝重用，成为托孤重臣，曾废立皇帝，为汉宣帝麒麟阁十一功臣之首。
励志感恩观后感系列(4篇)
以下是读后感大全的编辑为您准备的内容“励志感恩观后感”。您还在苦恼怎么写好作品名的观后感吗？看一场好电影，就像在看一本好书，随着观看的继续，能体会到更多以前没体会到的心情。 把收获记录下来，以观后感的形式反思，会更有收获，写观后感时，我们要多看、多写、多改正，不断完善自己的文章，仅供参考，希望能为你提供参考！
励志感恩观后感 篇1
学会感恩可以让我们在人生的道路中走的更远，可以让我们体会人间的冷暖。 下面是由小编精心挑选的精彩范文，欢迎查阅。
励志感恩观后感1
20__年5月23日，在吴家店镇中心校操场进行了一场感恩励志教育演讲会。尽管天气炎热，尽管场面不够庄重，但效果非常好。演讲者在特制音乐背景的烘托下，声情并茂、激情四射，通过介绍亲身经历，讲社会故事，组织师生之间、家长和孩子之间、家长和教师之间的互动交流，煽动了一波又一波感情的激流。在场的师生及家长有的眼角湿润，有的低头沉思，有的热泪盈眶，平常藏于心底的感恩话语、不便表达的人生志向，和着人间真情面对苍天大地喷涌而出。演讲能让这一代的孩子流泪，一些教师和家长会前认为简直不可能，可是最终他们看到孩子们的真情告白，也被感动，甚至流泪了。真情是相通的，感动是可以传染的，这是一次情感的碰撞，这是一次理想的放飞，这是一场心灵的洗礼，这是一支感恩的赞歌。尽管与演讲者理想的教育效果还有一定的距离，但是对于日常学校教育来说，已经是十分难得。
作为一名教育者，笔者不禁对此进行了深思：
作为一名教师，我们对教育事业是否早已倦怠，我们是否还有激情，教育教学是否成为我们的拿工资的唯一理由;我们对学生是否还有儿女般的情怀，是否真正想理解他们，尊重他们，民主对待他们;我们的教育是否只用一把尺子，忽视学生的个性和差异而缺乏针对性;我们是否与时俱进，同社会共发展，与学生共成长，提升自身的学问与修养，用发展的眼光对看待与自己隔代的孩子，利用好用教育学、心理学、社会学知识，创新新教育方式;我们是否尊重教育规律，少一些功利性，把眼光看得长些，再长些，多一些春风化雨，少一些拔苗助长。
作为一名教育管理者，我们是否真正做到以人为本，把德育放在首位，落实在课堂上、校园活动中和社会实践中，从只关心孩子的成绩到全面关注孩子的身心成长、知能进步和精神发展;我们是否舍得花费相当的时间、精力和财力开展像这样的一些教育活动，给学生以集中的、深入的、广泛的教育，这种强烈的震撼力肯定是零打碎敲式的教育所不能比的，其实现场的人与其说是被演讲所感动，倒不如说被自己的同学、孩子、学生、家长所感动，为别人的感动而感动，甚至是为自己心灵净化而感动;我们是否不断创新思想品质教育的内容与形式，不是简单的复制与粘贴，在孩子的成长过程中形成一系列的、设置科学、内容合理、形式多样、针对性强的活动，不断提高学生的品质素养;我们是否能调动一切教育资源，形成学校、家庭、社会的教育网络，形成教育合力，敞开大门办学，让学校教育与学生的生活环境最大程度的接近，才能让教育有实效，不变形。
假如这一切“是否”都成为“是”的话，我相信，教育的春天来了。
励志感恩观后感2
昨天上午，林老师给学生们做了《感恩我们在行动》的励志演讲，在场的每一位老师、家长同学都为之感动。林老师深情的讲起了感恩：首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次是感谢老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献!谁的记忆里会没有老师呢? 再次，感谢关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。
俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧——
让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务;让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。 拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
记得有一首小诗写得很好：“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊;感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人!”
让我们学会感恩吧!
励志感恩观后感3
心存感恩，学会感恩。感恩父母、感恩老师、感恩所有爱我的人、感恩社会。
爱是一个永恒的主题，人人都需要爱，也因为有爱，这个世界才精彩。
看完黄海童教授的《让生命充满爱》感恩励志演讲后，我深深地体会到爱的伟大，悄悄地发现了爱是共同语言，爱是万善之源。
父爱如山，母爱似海。
爸爸您的爱让我深深的体会到严厉的也是一种爱。正因为有了您严厉的爱，我才从错误的道路里走出来，才从阴影的道路上爬出来。正因为有了您的批评，我才有上进心，才有努力心，才从失败走向成功。爸爸，您每一次发现我做错了，都会用严厉的爱教育我。每一次发现我考试考砸了，都会用严厉的语气批评我。让我知道，我做错了，让我知道，该努力学习了。可是，您每一次教育我，我都与您顶嘴，使您火冒三丈。爸爸对不起，原谅我的无知，原谅我的过错。
妈妈，您的爱是伟大的。您不顾劳累的照顾生病的我。您不分昼夜地工作，这已经给了你很大很大的压力。回到家后还要做一堆永远也做不完的家务。还要不停地叮嘱我做作业。这给了您多少劳累。每天早上，您必须早早地起床，给我做早饭，做完早饭，您还要上班。中午，您下班回来了，又不能歇一会儿，还必须做饭给我吃。吃饭后你又匆匆忙忙地赶着上班。晚上，您下班回来了，又要给我们做饭，等我吃完饭，还要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊!可是，小时候我不听话，不能体会您，给您带来了很多麻烦，总是把脏东西随地乱扔，把水弄到满地都是，您刚忙完，又要收拾到处的脏东西。可您没骂我，只是教育我以后不要那么调皮。妈妈，我由衷感谢您，感谢您的付出。还有，妈妈，对不起，是我不懂事才让你如此劳累。
老师，您是园丁，而我们是花朵。老师您默默地奉献着，从不索取什么。您日月不停地工作着。时时刻刻都要为班里的事操心着。您每天都要早早地来到学校，管班里的纪律，放学了，您却晚晚地回家。您每天都要教育班里不听话的男生。每一次，您还没有把这件事办完，又有同学到您那告状了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您从来没有索取过什么。只是默默地奉献着。老师谢谢您，谢谢您的付出!
听黄海童教授的一些话，是我们领悟到了伟大的爱。黄海童教授带领我们发出内心的感受，喊出那慷慨激昂的声音“爸爸我爱您!妈妈谢谢您!妈妈我爱您!爸爸谢谢您!老师我爱您!老师谢谢您!”内心的语言就跟着黄海童教授一句句发出来了。也正因为上了黄海童教授的教育课，我们才会行动，才会主动握着爸爸妈妈的手，才知道早就应该学会感恩。同学们，家长们，老师们，不仅为这样的演讲而感动，更为黄海童教授陈述的故事而震撼，不仅是我们感动，步进式我们震撼，就连老天爷也为黄海童教授的演讲所感动，所震撼。
爸爸、妈妈、老师、爱我的人，千言万语汇成一句话：谢谢你们!爸爸、妈妈、老师、爱我的人，我也爱你们!你们的爱我会永远记在脑海里、刻在心里。我会以我最优秀的成绩来报答你们的。
励志感恩观后感4
于丹教授说，人的一生，不过是从光阴中借来的一段时光，岁月流淌过去，我们自己也就把生命篆刻成了一个样子，它成了我们的不朽，我们的墓志铭。
什么是生活?说的通俗点，就是生下来，活下去。在这个基础上，再去追求理想，享受情调，努力过着自己理想中的日子。若只是为生存而活的话，抛弃了理想，放弃了朋友，埋没的亲情，忘却了情怀，那自问和那些茹毛饮血的禽兽有什么区别呢?
观看于丹教授的讲座，让我领悟到的是一种智慧，是对自己得失缺憾的正确对待，是对身边朋友的理智看待，是融入生活中的一种道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。
在这个物欲横流，信仰缺失的年代，每个人的一生中都充斥着各种诱惑困扰，不是想要的太多，而是看清的太少。激烈的竞争不仅提升着每个人的能力，同时还改变着大家的心态。
每个人的心中都有一个家国梦——“穷则独善其身，达则兼济天下”.无数先哲们的智慧告诉我们，在人生的各个时期都要学会自省，清醒地看到自己的缺点和弱势，而后慢慢地去学习，去完善。待到机会来时，才能厚积薄发，展翅鹏飞。当理想得到放飞，价值达到升华，才能真正体会到生活的真谛。
同时，我们还要学会宽容，宽容是世界上最深沉的美德。宽恕自己，学会放弃，坦然与淡定地面对这个大千世界，可以化解心中很多的遗憾。宽恕他人，更需要一种无畏的胸怀。这时，你会发现，身边充满了真诚、热情和信赖。
都说半部论语治天下，其实只要我们从中寻找到了自己想要的，就能终身享用。
励志感恩观后感5
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!——题记
今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生!节目中主要讲了四个方面：
一、如何培养孩子的孝心?
二、如何培养孩子的爱心?
三、如何让我们的孩子自立、自强和自信?
于丹教授的讲话极富感染力，所说的话出口成章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。他精练的语言和高度的概括能力，使人叹为观止。于丹教授的字字句句引起了我无限的思考：父母对儿女的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教育，都是尽心尽力的，不惜任何代价的。可我们是怎样对待我们的父母的呢?我们只知道索取，觉得父母给我们的一切都是应该的，可我们又给了父母什么呢?同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚?记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们呢?
我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学，老师、朋友、和帮助过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特别是我们的老师。老师您每天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀!您从来都没有抱怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。老师您辛苦了!我们以后会好好学习的，不会惹您生气了。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的!让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善!
孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心;是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧!爱心，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。我们要心存感恩、学会感恩、感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人!让我们做一个会爱的人吧!自尊、自立、自强、抗挫是完美人生的四大必备，是走向成功的必经之路。让我们在面对人生的荆棘时，扬起自尊、自立、自强、抗挫的风帆，更加从容得徜徉也人生的海洋里!
感恩，是一个亘古不变的话题，总能引起人们的遐想，今天我对它有了更深的认识。让我们做一个感恩的人吧!
励志感恩观后感 篇2
今天晚上，我有幸观看了邹教授的《感恩励志教育》讲座。这是我看过众多精彩讲座中最令人震撼的一次，也是让我彻底征服的一次，不是因为演讲者的口才多好，也不是因为演讲的文字多么华丽。而是一种真实的情感，一种对爱的呼唤，深深地打动了我的内心。讲座共分为两个部分，‘ 爱父母’和‘爱老师’。
爱父母，简简单单的三个字，不仅包含着子女对父母的情感，更是一种责任。‘你爱你的父母吗?’也许所有人都会回爱，但当邹教授问‘你是怎么爱你父母?’时在场所有人都噤了声。爱不是口头上的承诺，爱需要你用实际的行动去证明，俗话说‘百善孝为先’，孝是一个人最基本的品德。如果孝道不足，文凭越高，社会危害就越大。在日常生活中，我们处处都能感受到父母对我们的爱，但我们却天真的认为父母对我们的好是天经地义的，我们从没想过要报答他们，也没想过在他们工作疲劳时递上一杯热茶，更没亲口对他们说过‘我爱你’三个字。当听到小男孩思念过世的母亲而数星星时，当听到小女孩的母亲为烧伤的女儿忍痛割皮时，我流下了伤心的眼泪。因为这时让我想起了我高一那年，我要求父母给我买一个手机，但因为那年正遇上旱灾，田里收成不好，再加上家里有三个孩子要上学，负担太重，父母就没答应给我买。我一下子就恼火了，大声地跟父母吵了一架，晚饭也没吃就睡觉去了。现在想起来，自己当时是多么年幼无知，也对自己当时的行为感到深深地懊悔，如果时光可以倒流，我一定不会再跟父母吵架，我要好好的照顾他们，孝敬他们。因为我懂得了‘树
欲静而风不止，子欲养而亲不待’的道理。
爱老师，老师是我们人生的启蒙者，也是我们的第二个父母。是老师教我们读书写字，教我们做人的道理。我们大部分时间都是和老师一起度过，是他们周末不休息帮我们复习，是他们深夜里挑灯为我们备课。老师是园丁，老师是蜡烛，老师更是粉笔。爱老师，尊敬老师是我们每一个学生的责任。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;
苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;
高山感恩大地，因为大地让它高耸;
无论是老师，还是我们的父母，我们都需要感恩。
励志感恩观后感 篇3
20xx年5月23日，在吴家店镇中心校操场进行了一场感恩励志教育演讲会。尽管天气炎热，尽管场面不够庄重，但效果非常好。演讲者在特制音乐背景的烘托下，声情并茂、激情四射，通过介绍亲身经历，讲社会故事，组织师生之间、家长和孩子之间、家长和教师之间的互动交流，煽动了一波又一波感情的激流。在场的师生及家长有的眼角湿润，有的低头沉思，有的热泪盈眶，平常藏于心底的感恩话语、不便表达的人生志向，和着人间真情面对苍天大地喷涌而出。演讲能让这一代的孩子流泪，一些教师和家长会前认为简直不可能，可是最终他们看到孩子们的真情告白，也被感动，甚至流泪了。真情是相通的，感动是可以传染的，这是一次情感的碰撞，这是一次理想的放飞，这是一场心灵的洗礼，这是一支感恩的赞歌。尽管与演讲者理想的教育效果还有一定的距离，但是对于日常学校教育来说，已经是十分难得。
作为一名教育者，笔者不禁对此进行了深思：
作为一名教师，我们对教育事业是否早已倦怠，我们是否还有激情，教育教学是否成为我们的拿工资的唯一理由;我们对学生是否还有儿女般的情怀，是否真正想理解他们，尊重他们，民主对待他们;我们的教育是否只用一把尺子，忽视学生的个性和差异而缺乏针对性;我们是否与时俱进，同社会共发展，与学生共成长，提升自身的学问与修养，用发展的眼光对看待与自己隔代的孩子，利用好用教育学、心理学、社会学知识，创新新教育方式;我们是否尊重教育规律，少一些功利性，把眼光看得长些，再长些，多一些春风化雨，少一些拔苗助长。
作为一名教育管理者，我们是否真正做到以人为本，把德育放在首位，落实在课堂上、校园活动中和社会实践中，从只关心孩子的成绩到全面关注孩子的身心成长、知能进步和精神发展;我们是否舍得花费相当的时间、精力和财力开展像这样的一些教育活动，给学生以集中的、深入的、广泛的教育，这种强烈的震撼力肯定是零打碎敲式的教育所不能比的，其实现场的人与其说是被演讲所感动，倒不如说被自己的同学、孩子、学生、家长所感动，为别人的感动而感动，甚至是为自己心灵净化而感动;我们是否不断创新思想品质教育的内容与形式，不是简单的复制与粘贴，在孩子的成长过程中形成一系列的、设置科学、内容合理、形式多样、针对性强的活动，不断提高学生的品质素养;我们是否能调动一切教育资源，形成学校、家庭、社会的教育网络，形成教育合力，敞开大门办学，让学校教育与学生的生活环境最大程度的接近，才能让教育有实效，不变形。
假如这一切是否都成为是的话，我相信，教育的春天来了。
励志感恩观后感 篇4
10月8日下午，我们学校举行了一场生动的感恩报告会，主讲教师是韩老师，她是北京励志文化传播有限现公司感恩励志教育项目部的专家，她激昂慷慨的演讲，深深地打动了在场的每一位师生和家长们。
首先，韩老师讲一个寓言故事，从前有一个商人在深山里迷路了，到了夜晚，冷风把商人吹得浑身僵硬，四肢发抖，头发都要竖起来了，漆黑的夜晚，从远处飘来一个声音：“年轻人，捡几颗石子吧，天亮了会有用的。”这个年轻人头也不回的往前走，一个声音又从远方飘来，恳求说：“年轻人，捡几颗石子吧，天亮了会有用的。”年轻人随便捡了几颗石子握在手里。天亮了，年轻人发现握在手里的竟然是金子，他连忙回头去找，希望多找些回来，但是，一切都晚了，什么也没有找到，面对的只是一座又一座大山。原来，那声音是善的。那位年轻人后悔没有听善者的话。我从这个故事中受到深刻的启发和教育：我们老师每天的声声叮咛不正像这个声音吗?我不是一样没有听进去吗?现在想想，我是多么的愚蠢啊，少壮不努力，老大徒伤悲。我从今以后一定听从老师的教导，做一个优秀的自己。
接下来，韩老师深情地对我们说：孩子们呀，当大难来临的时候，老师会用他那高大的身躯保护着你们，2008年5月12日，大地震来临时，谭千秋老师用自己的身体紧紧护住自己的四个学生，学生得救了，而他却永远的去了。这就是伟大的师爱啊!这就是我们可爱的老师啊!
平时，老师在课堂上认真的教课，在课下认真的批改作业，放学时，老师还挂念着你们，怕你们在路上出什么意外，夜深时，你们已经进入梦乡，老师还在认真备课，同学们啊，你们爱不爱自己的老师?我们异口同声地说：：“爱”。请你们大声的说出：“老师，您辛苦了，老师，我爱您!”顿时，校园上空飘起同学们的呐喊声。接下来，韩老师又让我们用热烈的掌声请各班的班主任到主席台前，让我们好好看看此时此刻的班主任，然后我们上台一一给老师一个深情的拥抱!我清楚的看到，他们每个人绽放的笑脸上已经挂满了晶莹的泪珠，那是幸福的泪!感动的泪!我们的班主任从未当着学生的面哭过，而今天，他们却流泪了，任凭让泪水流淌······我拥抱着老师，感到无比的温暖，多么想抱着老师不放手啊，我真的想喊一声：妈妈，话到嘴边又咽回去了，任凭泪水模糊我的双眼······
生活中，我们除了感谢老师外，还要感谢父母，是他们冒着生命危险把我们送到这个美丽的世界，是他们供我们吃穿，含辛茹苦的拉扯我们长大，他们风里来，雨里去，双手过早的磨上了老茧，头上过早的有了白发，是多么的不容易啊。同学们静静的听着，会场没有一点声音，不时的听到同学们的抽噎声。当时我就对自己说：“我一定要好好学习，考出好成绩回报老师和父母。”
大会开了一个多小时结束了，我们怀着感恩的心情恋恋不舍地走进了教室，我的心情久久不能平静。它让我学会了感恩，学会了爱的表达。
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